最新幼儿课后感想（汇总22篇）

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最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇一

上周末我们全家参加了博澳丽苑幼儿园亲子运动会，从中体会到许多东西。幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子游戏更是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。

幼儿园的亲子活动促进家园共育，增进家园之间、亲子之间的情感交流。内容丰富、形式多样的各类趣味游戏活动，深深地吸引着家长与孩子们。在音乐舞蹈螃蟹夹子、吹气棒游戏、互动游戏等游戏环节中，我和宝贝一起游戏、呐喊、你追我赶，情趣盎然，作为家长的我仿佛又回到了童年时代，体会到与孩子共同游戏的欢乐。

亲子趣味活动的开展，让家长在参与游戏的同时，亲历了孩子的成长过程，与孩子一起感受了成长的快乐!我和宝贝感到幼儿园组织这样的活动太好了，平时工作太忙，忽视了与孩子的游戏，今后我们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子游戏，增进亲子感情!

从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长的我心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动!

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐!

愿孩子们：天天快乐，平平安安!

祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯!

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇二

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇三

岁月匆匆，时光荏苒。我随手翻开了日记--这是我在海油的第541天，今晚是我出海的第313个夜晚。

夜，有风。肆无忌惮地在舷外“呼呼”作弄。我不由得打开了舱门，海风正追赶着雨滴，或者雨滴正拍打着海风。我喜欢大海这自由的晚上，感觉这片天空就是我一个人的，我可以随便地让思絮飞翔。总有那么一些事情在时光碑上雕刻着一些记忆，任凭无情岁月催着时光快快老去，但这些深入骨髓、终归尘土的记忆犹如血液，融合在身体里，无法割舍，不能忘怀。

那些曾在海油走过的路，那些曾在海上的日夜挣扎与历练，我生命中某段在标尺上漂浮不定的度量。我无法用言语来准确说清它是长是短或是兼而有之。回眸海油路上的点滴，却是没齿难忘的感慨。与领导同事共成长、共生活、共工作、共学习。在那些刻骨铭心的日子里，在那些患难与共的海油情结中，不管我是小心翼翼的还是漫不经心的，那些人，那些事，那些感言都将深深地镌刻在我的'心中，浓浓地定格在我的记忆里。融含着那份真诚、执着的爱，坚信着我对海油的那份热爱、责任和不懈的追求。

通过培训与考核我以“外援”的身份第一次登上了前往ph的飞机。清晰地记得当时激动的心情三天三夜都无法平静，要知道我是多么地渴望有出息，多么地渴望能对祖国、对社会贡献属于自己的力量。“那一天”的到来注定是要不安静的。我把她定义为人生理想迈出的第一步。不管“外援”也好，“外包”也好。能效力于海油我感到无比的自豪与光荣。我从不、不曾写没有生命，没有感情的文字--我爱你，海油！我爱你，信科！

我在海油工作的第二个春秋、年岁。在已流逝而去的一年里，我很欣慰看到了自己的成长。在海油的这一年多个岁月里，在师傅、领导、同事的带领与共同努力下，工作上技术由生疏到熟练是必不可少的。更重要的是在海油我学会了怎么去交际，礼人者，人礼之；怎么去相处，处事者，先处人。心态很重要，心态决定着人生的姿态。有所悟必有所成。即便是万雷轰顶，亦可看是云卷云舒。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇四

随着社会的不断进步、学前教育事业的发展和资源的不断增加。下面是本站小编为大家整理的幼儿老师。

心得体会。

范文，供你参考!

光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。

因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。

在生活中，我们会常常给他讲一些。

励志。

故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。

还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。

我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培养了他的语言组织能力，而且他的语言表达能力也逐渐增强。

孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。

我是一名小学的语文教师，从事教学已有二十多年了，由于幼儿园差教师，我被调进幼儿园工作，一晃六年过去了，回忆过去走过的路，再展望未来，真的，当一名幼教老师真快乐!

和天真活泼的小朋友在一起心情爽：每当音乐一响起，小朋友们都会跟着音乐的节奏欢快的跳动，那稚气的笑脸、那整齐的动作，再加上优雅的音乐声，我的心倍儿爽啊!

幼儿的好奇与好问也常常令人暗笑：有一次，一个小朋友问道：“老师，你读过书吗?老师，人是怎样出生的?树叶为什么到秋天就会落呢?小雨怎么那么捣蛋啊?蚂蚁吃什么呀?”等等一些有时候不好直接回答的问题，幼儿们的幼稚让我看来太可爱哦!

幼儿们对老师的讨好也叫人舒心：幼儿们别看他们小小的年纪，可讨好老师,是一个比一个行，每天就会有些孩子围着老师，对老师说：“老师你今天穿的好漂亮啊，你好年轻啊，我们好喜欢你啊，”等等。当老师一靠近他们，他们就会向老师撒娇，休息时，一些孩子就都来靠在我的身边，在我身上摸来摸去，我知道他们这是喜欢老师的一种表达方式，我就是特别特别喜欢那群幼稚可爱的孩子。

当一名老师好，可当一名幼儿园的老师更好，幼儿园的老师整天生活在欢声笑语之中，心中无压力，虽然责任重大，但只要有责任心，我觉得当幼儿园的老师是我无怨无悔的选择，做一名幼儿园的老师真好!

前不久，省学前教育专家来我校指导工作，使我有幸听到丁鹏老师的讲座，报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点：

一、不管教给孩子什么，孩子必须是快乐的。

这句话给了我很大的启示：教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，快乐的感觉最重要!

还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿很多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑。一会琳琳也兴高采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些沮丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来看见她的纸篮做好了，也没太在意她。第二天琳琳的妈妈告诉我，琳琳早晨一直吵着说不想上幼儿园，说什么做手工讨厌。

二、环境创设中要动脑筋让别人忙。

丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。更换墙饰并不是教师的独立行为，而是幼儿和教师共同参与的活动。

我觉得家长参与幼儿园的环境创设，一方面会给老师以启发、灵感，另一方面家长还可以运用各自的专业知识和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活经验。

家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的环境创设需要教师、家长、社会的共同努力，其中教师与家长之间的合作更为重要，他们就像鱼和水一样不可分离。老师只有充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动性，唤起家长的主人翁意识，家长们才会积极热情、无怨无悔地投入到幼儿园的环境创设中去，把我们幼儿园的环境建设得更加具有艺术特色、更能促进幼儿的发展!

短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇五

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇六

随想流年似水，转眼之间，十几天的军训已落下帷幕。一切就好似一场梦，那么美好，那么清晰，却又是那么的难忘。同时我又庆幸这不是一场梦，因为梦境虽美好却不真实，而我们的感觉是真实而又感动的。这一段时间以来的点点滴滴已深深的烙印在我心底，是我记忆的一部分。军训也许不能教会我们谋生的手段和技能，也许在军训的过程中，我们吃了不少苦，也留了不少汗。但正是这样才让我们明白了：

如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中精彩的一幕;如果说人生是一幅画，那么，军训的生活便是画中夺目的颜色。的确，十二天的军训时短暂的，可是它留给我们的记忆却是永恒的。教官篇我们前后有了两位好教官，这是我们的荣幸。初见刘教官，是他带着我们去训练场地时候，在那时他就给我留下了深刻的印象。他在所有教官中是比较特别的，脸上总挂着很阳光的笑容，长得很“可爱”。简单的说就是有点“胖”。我很喜欢他们穿着笔挺的军装，踏着整齐的步伐，喊着整齐的口号时的那股威武劲儿。我们的教官是一个幽默风趣的人，所以我们连不管是训练时还是休息时总是充满了欢歌笑语。当我们训练累了时，他那幽默的话语总会把我们逗笑，让我们放松下来。当我们走齐步和踏正步不整齐时，他就会说“又滥了，又滥了”，听得我们只想笑，然后他就会说：

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇七

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇八

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇九

“蛤蟆种瓜”是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。

活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让宝贝们说说蛤蟆和青蛙的区别。壮壮一听，胸有成竹地说：“蛤蟆是身上有很多点点的，青蛙没有点点。”听到壮壮宝贝的话，真让我吃惊，看来这小家伙们懂得还真不少啊！宝贝们的兴趣被成功吸引！第一遍听故事了，要求宝贝们通过听故事后来回答老师提出的问题，有：说说故事的名字？蛤蟆见种子没长出来他是怎么想的？又是怎么做的？蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？他是怎么说的？等等。结果有些问题孩子们答不上来。没关系，那就带着问题进入第二遍故事吧！于是我事先提出要求刚才的问题仔细听，故事听完了谁能回答出来谁就是小耳朵最灵的`宝宝！我在讲第二遍故事时根据挂图，让幼儿边看挂图边听故事，这样，宝贝们带着我的要求来听故事，更加深了对故事的印象，效果明显比第一次回答问题要好得多！

纲要中指出：在语言活动中要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。今天的语言活动中，由于我事先准备好了哈密瓜等教具，在活动中得到了充分的体现，很好的促进了幼儿的语言能力的发展和良好的倾听能力，也同时让小朋友们知道了种瓜的不容易及要爱护粮食等多方面的知识促进。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十

《大自然的语言》是北师大版小学语文第六册第九单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。诗歌具体介绍了7种大自然的语言：白云高飘预示晴天，蚂蚁搬家要下雨;蝌蚪游泳春天到，大雁南飞秋天到，鱼鳞的圆圈，树的年轮都是“一圈一岁”，“三叶虫”推测地质，又可分为表示天气变化、季度变换、推测年龄、推测地质四个板块。其中表示“三叶虫”这个小节是学生难于理解的，是本诗歌的难点。

一、创设情景，激发兴趣。

为了调动了学生的学习兴趣，在课堂上利用课件演示：公.......打鸣、电闪雷鸣、小溪奔流的景象，师问：你看到了什么?知道了什么?学生回答后，师叙：这些都是自然现象，也是大自然特有的语言。在大自然中，这样的语言还有很多。很自然的把学生带进大自然的课堂，吸引学生主动地去了解大自然的语言。

二、充分朗读，注重感悟。

课上，我毫不吝啬的在课堂上给了学生15分钟的自由朗读时间，并按照我的预设教学程序和学生进行了心灵的对话与交流。引导学生通过对重点字、词、句的理解，感悟大自然语言的神奇，采用分板块教学的方法。我把2-8小节分成三个板块，第一步:通过读、说、议学习2、3小节，了解学习方法。第二步:通过默读说说读懂了什么，大家一起学习4、5小节。第三步:自己学习6-8小节，再交流收获。学生的知识生成都来源于在读懂课文，读好课文的基础上。读书是根本，没有读，就没有感悟和理解，就没有语感的生成、情感的熏陶、语言的积累和运用。

三、利用课件，解决难点。

第八小节“三叶虫”化石推测地质是难点，这种漫长的地壳演变学生缺乏感性认识。因此，我采用让学生先自读全节，再质疑。然后我充分利用多媒体课件和生动的讲解相结合，让学生对地壳的演变有感性认识，从而达到产生探索大自然的兴趣。

四、整合资料，仿写诗歌。

如何让小学生把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的用恰当的语言文字表达出来，这就要使他们不仅有东西写，还要有办法写，有文字写。这就必须有一个让学生作文练习的过程。“仿写是学习作文的第一道关口”。但仿写并非简单的模仿和抄袭。因此，对于中年级学生来说是有困难的，这就要求老师对他们进行具体的指导，否则，学生们将会无从仿起。教学时，我引导学生细读第4、5节诗歌，体会反问句：“……不就像……”，在品读的过程中，学生发现这两节的语言形式相同，再引导学生运用这样的句式以“大自然的语言”为内容进行仿写。在仿写之前，指导学生先说说“你还知道哪些大自然的语言?在哪里发现的?”，先说后写，“说”是为“写”作铺垫。学生动笔时有了台阶，“仿写”成了这堂课的亮点。如:“你看那天空的沟沟云，不就是大自然的预言：大自然在告诉我们，雨儿将要来临。”

语文，要走在语文的道路上，让学生在朗读、品词赏句的基础上感受语文魅力。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十一

《圆明园的毁灭》课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时要以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情。

《圆明园的毁灭》讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表现了圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。作者紧紧围绕中心布局谋篇，遣词造句，语言生动，给人深刻的启迪。在教学第二课时的时候，我制定的学习目标是：领悟作者是怎样围绕中心进行表达的;有感情朗读课文，背诵部分课文，积累语言。

一、复习巩固，提炼中心。

2课文表达了怎样的思想?通过检查对中心句的感情朗读，进一步提炼出中心句的中心词——“不可估量的损失”。为学习作者围绕中心进行布局谋篇，遣词造句，奠定了基础。

二、认定目标，明确方法。

有了目标的诱导，才会使学生产生强烈的求知欲望，学生才能真正成为学习的主人。

达尔文说过“最重要的知识是关于方法的知识。”教给学生学习的方法，让学生会学，才是语文教学的最终目的。这一节课的主要学习目标是领悟表达，实现这一目标的学习方法就是：理思路、抓重点、品词语。学生明确了学习方法就拿到了获取知识的“枪”，学生自主学习才能落到实处。

三、理思路，抓重点。

教学程序是：1、理清课文的叙述顺序;2、找出作者表达的重点内容。我认为能否准确地抓住重点是领会作者思路的难点。我便发挥小组合作学习的作用，让学生各抒己见，最后形成统一认识。重点部分抓准之后，再理出重点部分的叙述顺序。

四、品析词句、积累语言。

这一环节的主要任务是领会作者遣词造句的精妙传神。首先放手让学生品味重点词句对表达中心的作用，然后汇报、交流，再背诵课文，摘抄好词佳句。并在品词句的过程中，培养学生的语感能力、朗读能力，充分感受语言文字的魅力。

五、练习表达，迁移运用。

为巩固这节课学到的表达方法和从课文中积累的语言，设计了一个小练笔。首先让学生通过反复朗读，进一步强化感受，再让学生说出最想说的话题，最后让学生以此为中心写一个片断，尽量使用这节课和平时积累的词语。

总之，这节课的教学努力体现学生的主体位置，在老师的指导和帮助下，由学生自主学习、自主感悟。在学习的过程中培养语感能力、表达能力。

拓展阅读：话说圆明园的毁灭。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的.皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

圆明园始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春(后改名“万春”)三园的总称，占地甚广。圆明园是一座水景园，水面占全园面积一半以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓”“三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。

在建筑艺术上，圆明园还形成了一种中西合璧的独特风格。长春园的北端，原建有一组园林化的欧洲式宫苑，其中有座“西洋楼”，由意大利传教士、画家郎世宁等外国专家设计，创建于清乾隆至24年(1747—1759)，建筑用料大量是精雕细刻的石材，主要景区装置了多种形式的水池和机关喷泉。园路铺饰、绿篱修剪，以及围墙、石雕、铜像等都具有西方特色，但楼顶却铺上了中国特有的琉璃瓦，墙壁上镶嵌着琉璃砖，同时采用了中国传统的迭石技术和砖雕工艺。这在当时，可算是世界上唯一的一处兼有东西方风格的园林建筑群。园内还收藏了极为丰富的举国珍宝、稀世文物，堪称是东方文化艺术宝库。

圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年10月6日至17日英法联军劫掠园中珍宝11天，并纵火焚毁三天三夜。1983年北京政府集资修整，万春园、福海、万花阵(欧式迷宫)等逐步恢复，定名为“圆明园遗址公园”。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十二

在党课学习中我收获到了很多东西。这次讲课的各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。感觉自己的思想得到了进一步的提升，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，增强了党性，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。

这次党课不仅是对自己思想上一次洗礼，而且也是对思想上的一次“充电”和行动上的一次“加油”。通过党课不断的学习，我由衷的感觉到自己不仅思想上有了很大进步，而且行动上也有了很大改变。

此次党课培训，让我明白从一个普通的工作者，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。首先，我觉得正确的入党动机，是高素质党员的必备条件，是党员队伍纯洁性的保证，也是确保党员在以后的生活工作中能够贯彻党“一切为人民服务”宗旨的保障。然而在现实生活中，每个人的入党动机往往是个不相同的，而且有很多都是存有私心的错误动机。课上，老师为我们列举并讲解了一系列不正确或不完全正确的入党动机，在听完课后，我对自身的入党动机也做了一个思考。我怀疑自己身上是否存在那些不正确的动机，比如说盲从型、成才型等，我认为自己当初也有一种随大流的盲从倾向，我的思想觉悟还没有上升到“要为实现自身目标而奋斗终身”的境界。一个好的党员，首先就要有奉献精神，只有奉献自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建设社会主义。

其次，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，适应复杂的社会。我们应该从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。作为一个入党积极分子，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。

总之，党永远是我们前进道路上的指路灯，我们永远团结在党的周围，永远跟党走。听了党课，感觉自己做的还太少，以后要加强对自己的要求，我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十三

前不久，省学前教育专家来我校指导工作，使我有幸听到丁鹏老师的讲座，报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点：

这句话给了我很大的启示：教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，快乐的感觉最重要!

还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿很多孩子拿着做好的小纸篮来向我"邀功请赏"，我也都给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑。一会琳琳也兴高采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些沮丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来看见她的纸篮做好了，也没太在意她。第二天琳琳的妈妈告诉我，琳琳早晨一直吵着说不想上幼儿园，说什么做手工讨厌。

丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。更换墙饰并不是教师的独立行为，而是幼儿和教师共同参与的活动。

我觉得家长参与幼儿园的.环境创设，一方面会给老师以启发、灵感，另一方面家长还可以运用各自的专业知识和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活经验。

家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的环境创设需要教师、家长、社会的共同努力，其中教师与家长之间的合作更为重要，他们就像鱼和水一样不可分离。老师只有充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动性，唤起家长的主人翁意识，家长们才会积极热情、无怨无悔地投入到幼儿园的环境创设中去，把我们幼儿园的环境建设得更加具有艺术特色、更能促进幼儿的发展!

短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十四

今天我感觉自己非常的幸福，因为今天我看到了这世上最美的笑容，听到了世上最甜美的笑声，看到孩子们依偎在父母的怀里享受着父母的陪伴带来的欢乐，倍感欣慰。

父母平时忙于工作，忙于社会上的各种交际而忽视了孩子的成长与陪伴。

爸爸妈妈们努力工作的背后一定也希望自己能给予孩子更好的物质条件，能让他将来不输在人生的起跑线上。

孩子的童年是短暂的，在孩子3至7岁这个人生至关重要的阶段，他们最需要的不是您给予的'电话、手表，也不是您给予的名牌服饰，更加不是您给予的高档玩具，而是您每天有效的亲子陪伴，而很多的家长往往忽视了这一点。

我们黄矶幼儿园在这最美的人间四月天，邀请家长朋友们和您的宝贝来到葛店开发区广场，一起感受大自然美好的同时，也让我们的家长朋友们和您的孩子一起回到了童年，享受快乐时光。

我相信今天的您，一定也是倍感幸福的。

此刻，我在此诚挚的向所有的家长发出邀请，请我们每一位家长今天回家后都制定一份每日有效的亲子陪伴计划，对于孩子每天的想法要认真的去聆听并及时给予孩子反馈的意见，不管您孩子的想法多么的幼稚，您都绝不能嘲笑他，当他做错事情而不知所措时，您更应该给予他正确的指引方向，而不是去责备他，当孩子不听话或者不能满足自己的期望时，要控制住自己的脾气，换个角度看孩子，多发现孩子的优点。

您应该告诉您的孩子，您愿意给他一个甜蜜的家。

不论他在外面遭遇了什么，处境多么狼狈，家永远是他的避风港。

在他需要帮助时，您应该给予他温暖有力的拥抱，即使他不是您希望的模样，也许不够聪慧，也许不够优秀，也许满足不了您做父母的虚荣心，偶尔也不愿意听从您指引去走平顺的道路，就算您在心底里无数次地愤怒、失望、叹息，您还是应该给予孩子尊重、信任和支持。

因为在这个世界您的孩子就是独一无二的那一个。

告诉他您愿意做他的伙伴，在孩子年幼时陪伴他打滚玩乐，在他成长时陪他彻夜谈心。

您会陪孩子去看世界、听音乐、一起等待花开、一起帮小鸟筑窝;会陪他玩泥巴做他最可靠的朋友。

您应该知道，这些实践、体验、探索、合作能够最大限度地激发您孩子的想象力和创造力，在玩中学，在操作中探索，在游戏中成长的孩子未来最有核心竞争力。

同时您也会越来越享受，能和孩子在一起的有限的时间，您应该陪伴孩子一起去认识生命，孩子的降生，是生命为您制造的奇迹。

希望您能和您的孩子一起见证这个奇迹，见证生命之可贵，见证生命之精彩。

自然界的生命可能很顽强，也可能很脆弱;可能很伟大，也可能很渺小;可能尊贵，也可能卑微，一切取决于个人的理解。

您应该告诉宝贝您愿意和他一起去发现生命的精彩之处，经过这些你也更加会保护生命、珍惜生命，并享受生命，告诉您的孩子人生不仅要善待自己，更要善待他人。

此刻请您将今天陪伴孩子回到童年的快乐与幸福的心得和今天的照片分享在您的朋友圈，去影响您身边其他的亲朋好友，去唤醒他们内心对自己孩子不一样的爱，唤醒他们加入我们一起来重视有效的亲子陪伴对孩子的重要性。

同时，让他们也能够深切感受到您对于爱孩子，有更深层次的一个理解，因为您对孩子有了深深的爱，因为您爱孩子已经采取了行动。

光阴似箭，转眼您眼前的小宝贝会越来越茁壮，会越飞越高，突然某一天，您可能发现，他已经不再需要您了，或者，已经有了您走不进的圈子了。

既然您深爱着眼前的宝贝，就请您马上行动，按照您真实的，可实行的时间，安排制定一份有效的亲子陪伴时间表，让我们都感受到并看到，您有多么的爱您的孩子，希望在接下来的日子里，家长朋友们能坚持每天都按照您的计划表格给予孩子有效的亲子陪伴!

为了能让家长坚持完成计划，我园特为小宝贝们准备了精美的小礼品，请您将今天陪伴孩子回到童年的快乐与幸福心得和今天活动现场的照片分享在您的朋友圈，去影响您身边的亲朋好友，唤醒他们对孩子不一样的爱，进行爱心传递。

凡分享微信朋友圈的家长发截图给主班老师，可获微信红包一个。

如您的亲朋好友进行爱心传递点赞，赞数以班级为单位，将积攒截图发送给班级主班老师，排班级前3名的家长，可获得黄矶幼儿园为宝贝们精心准备的礼品一份。

集赞截止时间为4月28日(下周四)凌晨12点整，4月29日(下周五)进行奖品颁发。

再次感谢大家今天对孩子的陪伴，让我们一起度过了这么有意义的一上午，谢谢大家!

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十五

随笔简介，九月的交响曲已经奏响，在我们步入新学期的同时，迎来了一个金灿灿的日子9月10日教师节，在这个日子里，...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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九月的交响曲已经奏响，在我们步入新学期的同时，迎来了一个金灿灿的日子9月10日教师节，在这个日子里，让我们充满感激的道一声：“老师，感谢您！”

一年年秋去春回，一年年花谢花开，岁月的犁铧在您的面容上刻下皱纹，在您的头上增添白发，而您无怨无悔，只求身化红烛照亮人类的未来，抚出一轮辉煌而又明媚的朝阳。

这伟大的人是谁，这可爱的人又是谁？

是您，我们可敬的老师。

是您，为我们开启了那神圣的智慧宫殿的大门，让我们在知识的海洋里快乐成长。

是您，在我们失败迷茫时，为我们加油助威，告诉我们失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。您那朴实又亲切地话语，使我们柳岸花明，从新步入正轨。

是您，在我们学习退步时，告诉我们“我能行”，使每一个幼稚纯洁的心灵得到自信的支撑。您引导我们踏着坚定的脚步一步一步走出自己人生的精彩。您的谆谆教导，我至今铭记在心。

当在生活无助时，您告诉我们不经历风霜雨雪，怎能见彩虹？正因为有了您的激励，我们又鼓起信心，昂首前进，充分展现青春的生机。

您，把爱无私奉献给我们，指导我们用知识的钥匙打开智慧的大门，去探索生命真谛，去探寻宇宙的奥秘，我们的生活，因为有您而丰富，而充实。

您就这样不厌其烦的哺育着我们，用您自己的生命装点着我们的人生。可您却不求任何回报，依然孜孜不倦的教育着一批又一批等待培育的幼苗。

白天，在黑板上所写出的是您汗水的凝聚，那一字一句传递着人类伟大的文明。夜晚，那天上的繁星是太阳落山之后残留的点点火把，照耀着您认真备课、批改作业的身影。在您的身上，我们知道了“鞠躬尽瘁，敬业奉献”的真正含义，您的高尚、无私，使教师这个职业，受到了人们最高的崇敬，成为了太阳底下最光辉神圣的职业。

如果有人说人生是一次漫长的耕耘，那么，您就是最伟大的耕耘者。在这个属于您的节日里，让我们把最真诚的感谢献给您，也把最真诚的祝福送给您！

打开记忆的大门，往事就会呈现在眼前，当时的喜怒哀乐便会涌上心头而在我的内心深处，总有一件事久久不能忘怀，那就是我与汪老师的故事。

那一天，寒风凛冽，天阴沉沉地，让任何人都没有动一下的欲望。可偏在这个时候，我接到了一个“艰巨的任务”帮范老师去信息中心的汪老师那儿拿东西。师命不可违，我只好硬着头皮上了。

一路上，寒风划过我的脸庞，如刀割一般。我内心如十五个吊桶打水七上八下，毕竟，同在信息中心的苏老师是那么的严厉，他那两道犀利的目光如探照灯一般让人心生畏惧。路还在走着，不知不觉中，我已经站在了信息中心的门口。

终于，我选择了前进。我鼓起勇气，轻轻的敲了几下门，门的另一边很快有反应：“进来吧。”我推开门走了进去，看到汪老师正坐在办公桌前，我一下子不知所措，两只手都不知道往哪儿放。这是我始料未及的局面，原以为苏老师会在里面“迎接”我，可现在我面对的就是汪老师本人，我怀这忐忑不安的心情，不知道该说什么，就呆呆地站在那儿。

六年级时，您教我语文。第一节课，我就发现您是一个活泼、开朗又友善的老师。从那以后，我便喜欢上了您夏老师。

老师，您还记得那次舞蹈比赛吗？那时，炎炎烈日下，我们一遍又一遍地练着，刚开始大家还很有劲头，跳的动作也很标准；渐渐的，大家体力不支了，很多同学的动作也就不那么标准了，老师规定的许多动作也没有完成；慢慢的，大家都跳不动了，我想这么难，大家还是放弃了吧。这时，夏老师您出现了，您鼓励我们继续坚持练习，并对我们说：“没有付出，哪来的收获。”然后您带头和我们一起跳起来了，看着您这么大年纪还和我们一起在正午的太阳下跳舞，我们这群孩子们重燃了斗志，虽然身体很累，但我们还是咬牙坚持着继续练习，最后得知我们获得第一名的时候大家都激动的哭了，您也欣慰的笑了。时至今日，您的这句话依然激励着我，虽然一路走来，我也遇到过许多困难，但我想起您的教诲，再苦再难我都坚持了下来。

老师，谢谢您！在学习上您帮助我们，课堂上您对我们非常严厉；在生活上您关心我们，课后您就像我们的朋友一样，与我们一起开心的玩耍、谈心。与您在一起我总是感觉自己非常的幸福，时间也过的很快。夏老师，我已经升入七年级，就不能再听您的课了，但是您和蔼可亲的笑容，生动而有趣的语言，都将深深印在我的脑海中。

如今您虽然不再教我，但您对我的关怀一点也未减。您教导我要多看书，每次放假都让我们到学校的图书馆去借书阅读，我特别感动您对我们无微不至的细心引领。那次放月假，妈妈打电话对您说我爸在外打工太不容易，累的腰疼腿疼，您语重心长的对我说：“父母期盼着你有出息呀！”老师，您的爱温暖着我，我会加倍努力，不负您和父母的期望！

千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，谢谢您！老师，之前您给我们定的目标，我已经完成了，这下您放心吧，我会努力学习，改掉粗心的毛病，成为一个努力又细心的女孩。等到我成功的那一天，我会骄傲的说：“夏老师是我人生最大的启蒙的老师！老师，您等着我学成归来吧！”

落红不是无情物，化作春泥更护花。

题记。

头次见她是初中报道那天，陌生的校园里充斥着人来人往的嘈杂声音，她只静静的坐在那里，那样一副淡雅宁静的面孔，直叫人喜欢。我一人向她走去，递给她早已准备好的入学的东西，她微笑着接过去，水灵灵的大眼睛忽闪着，长长的金黄色卷发垂于黑色蕾丝连衣裙上，白皙的皮肤，长长的睫毛。怎么看都像是一个诱人的红苹果一样惹人喜爱。

后来，一切都如我所愿，她成了我的老师，并且是我一直所青睐的语文科目仿佛上天在宠溺我一样，我成了她的课代表，以至于我每次都骄傲的仰起头告诉别人，哈哈，我可是贝贝老师的语文课代表！好像她身上的光芒也能洒在我的身上一样。

和她最初温柔优雅的微笑一样，她确实是一个优雅、从容的女人。亦是个为人师表、乐业敬业的好老师。在她的课堂上你会感受到语文知识的无穷魅力，你会沉醉其中，沉醉在她娓娓道来的一词一句中。她的课堂永远都不显得漫长枯燥，反而让人意犹未尽。经常出入办公室的同学都可以看到她在办公室里认真备课学习的模样，还有那举手投足的大方利落。

她就是这样一个老师，一个让人沉醉的老师。

我记得有一次她在课堂上念起以前学生写给她的文章，语言中没有那样多的华丽辞藻，却句句深入人心，也句句说的实在。显而易见她与学生间深厚的情谊以及学生对她深深地爱。确实如此。她说过她热爱她的事业，她说过她教书育人不光教书，重在育人。语文是一门灵魂性的科目，它需要人们丰富的情感和人性的质朴。她恰恰合适。

她能带动起每一位学生，激起每一个人学习的欲望。她总沉醉于自己的课堂上，激情澎湃。与此同时，我们也沉醉于她天籁般的声音中，她高贵端庄的举动中，她扎实的教学经验中。

我沉醉于她的一切，敬仰和欣赏已不足以表达我对她的爱。但时光匆匆，三年芿苒。不久，我就无法再每天听到她的声音，温暖的问候，看到她举手投足间的那份优雅。只剩下心中满满的不舍与感恩。

她就如落花那样艳丽，无私。独躺在泥土的怀抱中，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

老师在我眼中是郑燮，全凭老干为扶持，十丈龙孙绕凤池的舍我，是论语中的仰之弥清钻之弥坚的崇高，是吕不韦，古之圣王，未有不尊师者的敬爱，是孙子的，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行的榜样，老师还是我愿意，天阙中三千星光，照老师前行的敬爱。

她是一个平凡而又伟大，软弱且坚强的老师，她身材苗条，面容饱满，皮肤白皙，身后有一束马尾，马尾蓬松，而又金黄，每当老师走在阳光下，闪闪金光便反射而出，老师有着似皎洁月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。

上课时，老师总喜欢沏一杯绿茶，茶香顿时溢满教室，催着老师轻移莲步，“邦邦”之声如清脆的流水声传入耳畔，老师眼眸的方向，总是前方、她要激励我们向前。老师的声音，宛如天籁，不仅使我们增长知识，而且还是我们心旷神怡，这是没有人“表现”的时候，但有人“表现”时，声音瞬变。一时间，柳永的“晓风残月”变为苏轼的西北望，射天狼，河东狮吼也不过如此了，课上老师一进班，班上顿时气象万千，有的同学上方晴空万里，阳光灿烂，有的同学上空乌云密布，电闪雷鸣。

在课下老师便是故事中的天使，温柔大方，犯一些小错也无大碍，在课下老师还会给我们送些礼物，礼物不简单，是对我们有好处的书，老师希望我们在书海中自由飞翔，她其实很好很善良。

老师在课上的话语，似一缕春风，温暖心灵，老师与我们度过难忘时光，但她的时光却经过了一次次春去秋来，她任凭时间将金丝染为银发，任凭笔灰遮住风华，虽为银发但热血依旧在沃鲜花，三寸台上三寸舌，手中执着三寸笔，让台下的三千桃李，有了文化。

以上就是随笔网小编为大家推荐的《》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十六

课程名称：电子信息工程导论。

学院：物联网工程学院。

专业：通信工程。

班级：1901。

学号：212015041。

姓名：何标。

成绩：

任课教师：刘志昊。

完成日期：2021年月日

在听老师的课之前，对于云计算只是一个很笼统的概念，感觉就跟以前的电脑计算速度有关吧，以为只是计算速度的快慢，没想到现在已经深入到我们的生活当中了。

云计算的应用涉及到了很多方面，老师给我们描述了一下，我们电脑的闲置的硬盘内存可以用来做别的事情，通过云计算可以实现一个电脑同时开一个软件不同的数据，而且互相之间不影响，这让我觉得云计算是个非常有意思的东西。

随着老师的深入讲解云计算是与信息技术、软件、互联网相关的一种服务，这种计算资源共享池叫做“云”，云计算把许多计算资源集合起来，通过软件实现自动化管理，只需要很少的人参与，就能让资源被快速提供。也就是说，计算能力作为一种商品，可以在互联网上流通。总之，云计算不是一种全新的网络技术，而是一种全新的网络应用概念，云计算的核心概念就是以互联网为中心，在网站上提供快速且安全的云计算服务与数据存储，让每一个使用互联网的人都可以使用网络上的庞大计算资源与数据中心。

我慢慢地被云计算所吸引，这好像与很多行业有关，能好好的利用我们的网络空间，不浪费。云计算有存储云、医疗云、金融云、教育云等等，因为这些，我们实现了资源的共享，云计算以后的发展空间大，发展前景好。作为年轻一代更应该将云计算应用到生活当中，提升云计算的技术，让我国在这领域在国际中处于领先水平。

云给人一种浩大、遥远的感觉，它可以是任意一种形状，你觉得它像什么，它就像什么，云计算让我发现一切皆有可能，好像可以将它应用到各个方面，如此虚幻飘渺，可它确确实实存在着，在我们生活中的方方面面，就好像一直在我们身边。

或许在不远的将来，我也能接触到这一领域，可以和它来个亲密接触。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十七

幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平的基础上得到发展。那么，幼儿园数学活动区应如何开展呢？笔者根据几年来的工作实践，在这里谈谈个人的看法和体会：

教师对本学期的数学活动目标要做到心中有数，有什么样的目标就要考虑设计达到某个目标的数学活动区。把教育意图贯穿到数学活动区内容，创设一个与数学目标相一致的良好环境。比如，本周小班数学活动的目标是“按物体的颜色分类，能从多种颜色的物体中找出同一颜色的物体”。那么，小班教师在当周设置计算活动区时，就应围绕着这个目标来提供材料。

数学活动区操作材料的投放是非常关键的。操作材料是教育的媒体，是帮助幼儿系统地建构数学知识及诱发幼儿主动探索学习的工具，是施于操作动作，使外部物质动作，逐步进化到内部概念化动作的物质支柱，提供材料不单是活动前的准备，还是引导幼儿学习数学知识，发展思维能力整个教育过程所需的重要手段。因此，提供操作材料要充分考虑到幼儿各年龄段的认知特点。例如，小班幼儿在认知过程中好模仿，学习目的性差，任务意识淡薄。他们对活动的工具和使用工具感兴趣。而到了大班，他们的学习目的性能增强了，能为完成学习任务做出努力，重视学习结果和评价。小班和大班认知特点不同，同样的材料其效果是完全不同，一次大班教师利用印章、实物练习数的组成，效果很好。因此，要把学习任务融入材料之中，如增加些作业单之类的材料，幼儿按作业单的要求，配合实物进行操作他们会感兴趣，活动中不仅能得到有关知识的练习，还能培养任务意识，使它们从中获得成功的.满足，增强自信心。因此，在投放材料时要注重幼儿各阶段的认知特点。

在以中班数学《排一排》活动为例来说明一下，《排一排》活动是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标：

1.让幼儿学会多个物体进行比较的方法，在第一个活动中，利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片，首先让幼儿知道这些西瓜是大小不同的。让幼儿想办法，如果要把西瓜从小到大排一排，怎么办？在孩子想办法的基础上教给孩子学会多个物体进行排序的办法。

2.能按要求进行比较物体并排序。例如：我为宝宝们准备了大树的图片，目的是引起幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。

3.培养幼儿的目测能力和逻辑思维能力，这一目标主要体现在第三个活动中，幼儿用目测的方法比较盒子的薄厚，这也是我运用的教学方法之一。

在活动中，我还运用了游戏法、寻找法，通过游戏活动，能促进幼儿对物体空间形式的正确认识。如：分给幼儿不同粗细的树木图片，引导幼儿由粗到细排列，引导幼儿每次从中取出最粗的，一直到取完为止。然后，再按由细到粗的顺序把树木一棵棵收起来，放回原处，无形中培养了孩子整理玩具的好习惯。总之，本节课完成了我预设的教学目标。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十八

过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇十九

“1…3…5…1…3…5…”孩子们听到了这个音乐马上就从自己的小椅子上站了起来。又是一个音乐响起，孩子们立刻向后转面朝小椅子站好，接着孩子们根据听到的不同音乐做起了不同的动作：拿起小椅子、按照音乐活动中的队伍排好队，坐在座位上拍手。

《亲亲热热在一起》是一首表达孩子和爸爸妈妈美好感情的歌曲，歌词看上去有些复杂，但是由于之前学了儿歌《敲门》，所以这样就降低了歌曲的难度，幼儿学起来会容易一些。在幼儿学唱歌曲的同时我还让幼儿做了一系列配合歌曲的动作，以此来帮助幼儿学习歌曲。小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。我在开展小班音乐活动时发现，小班幼儿大都喜欢唱一些熟悉的歌曲，新授课时，他们一般兴趣不太高，第二节复习课时，他们由于熟悉了音乐节奏，表现出浓厚的兴趣，(就像《亲亲热热在一起》，因为歌词就是之前学习的儿歌《敲门》，所以幼儿在学习歌曲时就有了兴趣)这主要是幼儿在上新授课时，不能完全理解所授课的内容，当然更谈不上接受有关信息了。兴趣是最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能上好小班的音乐活动。

根据“兴趣是最好的老师”这点，我也想了好多激发幼儿兴趣的办法。就像让幼儿通过表演来激发自己的兴趣从而学习音乐。因为幼儿好奇心强，表现欲旺盛。音乐活动能充分满足幼儿这方面的要求。通过表演，幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。在感受音乐的过程中，幼儿能作出较积极的外部反应，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的快乐。在音乐活动中，我启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现，发挥幼儿创编的积极性，在开展音乐活动中尽量采纳幼儿的意见和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中锻炼了自己，增强自信心，获得了成功感，这有利于幼儿健康人格的培养。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇二十

今天我的老板带我去上了一堂关于人才引用的课程，授课的老师是龙平，当然这个人在我的意向里是一纸空白，因为我不认识也不了解，对于一个每天恨不得把自已24个小时都关在办公室把手上所有事理顺的人来说，外界对于他来说就是隔绝。而我的老板也似乎认识到了我这点，所以他把我带到了《人才解码》的课堂上。我需要注入新的逻辑思维，需要更清楚的认识和吸收hr知识。在我分享我的课后感言之前我想先把我这两天的烦脑的事清说说：

烦脑一：我加入到现在公司已经快三个月了，在这三个月里我的老板跟我说的最多的就是：“小廖你何时才能按计划完成公司6个外贸员的引进？没有招到需要重新计划，做好各渠道引进工作。”其实我也知道我要快点招，但是每次我计划好的带着100分的信心沿计划去招时，我发现了我的瓶颈就是：很少的外贸员愿意来面试，来面试的外贸员通过面试后又谈不拢，谈的拢的最后由于某方面原因又没有坚持，坚持的到最后又放弃。我从一开始很有信心的回答老板，到现在我一谈这话题就紧张压抑。

烦脑二：最近生产那边一分析生产产量为什么做不出来时，原因就又是人手不足，我就在想为什么那时人少完成的产量比现在还多，现在人多了却完成不了，到最后还是人力不足？我百思的不得其解，到最后高度抑郁都总结不出一个所以然来。

烦脑四：我跟我的老大在同一件事情讨论达成一致方案时，结果一遇到推行阻碍时，就被迫取消了，让我茶饭不思，严重失眠也没有想出一个可以接受的理由，真是一万个伤心理由也不够呀！

就一定会让你有一把钥匙去有效性利用资源。我获得的hr钥匙如下：

一、做为公司一个人力资源的最高管理人员，第一要做到的就是跟你的老板要到公司最主要战略系统设定和构建：寻找到可信赖的经理（最高代理人）委以重任；给团队设定清晰的目标；对团队的目标达成进行绩效管理；可行性的薪酬机制。当这些条件和资源都具备的时候我们开始人才评鉴招暮，把业务活动扩大，进行团队陪训时侧重辅导让员工得实用和运用，当团队工作进入到一入理想状态后记得给团队有效奖励，予以归属感和集体荣誉感，从而顺利达到企业留人的用人观念。于是我想通了我的烦脑二，原来我们公司在战略系统设定和构建中我们除于辅导之外其它项目我们都已完成，谈到辅导我想起了三字经：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”当然这里谈到的只有教，但是谁又能说辅导不属于教？从而让我想到所有的职员一到公司我们究竟教了什么？一味的教产量完成的大道理？却没有有效性去教职员的责任心、价值观，没有实把实的辅导生产过程中产量如何上升的现场细结？最主要因素？注意事项？原来我需要考虑的是辅导予以实用，而不应纠结我现在人力和以前人力的产量差异，因为时代的变迁哪怕是一年都会让我们失去原有的稳定。

二、要么对方是能干的人要么自已干，别无选择。招人时没用功夫，用人时就发大功夫。当用人时的性格和价值观偏离时我们都很难去改造，要么不用，要用就只能从缺点去找对立的优点；我们找不到完美的人却可以找到完美的团队，因为人没有优缺点，只有特点。于是我想通了我的烦脑三，如果我没有找到更适合的人，当然这里谈到适合也让我想起了一句话：适合--舌在走人一口，难道适合仅仅是我们舌头在嘴里转折出来的声音吗？或者是一个感觉吗？不是它是常时间的经验累积形成的一个标准。说回来我没有这个标准人的选定，我只能用现在的人时，我做到的只有把他的缺点找到对立的优点，把他放到可以发挥他优势的位置去。同时我自已也深深的悟出了一条也许只能适合我的哲理：“如果我不能释怀攻击我的人，那我宽恕对方，让胸襟比海洋更广阔，因为我要更好。”这句话也许不会有人懂，但我相信有句歌词大家都会懂，那就是信乐团《海阔天空》：“冷漠的人谢谢你们曾经看轻我，让我不低头更精采的活，凌晨的窗口失眠整夜以后，看着黎明从云里抬起了头日落是沉潜日出是成熟，只要是光一定会灿烂的，海阔天空在勇敢以后，要拿执着将命运的锁打破。”

三：岗位配备四大因素：价值观、性格、能力、期望值。在这四个因素了我们挤破了头的`想招到一个有能力，学历、年龄、经验、相貌样样兼优能达到预定期望值的人。到头来发现这个都具备的人引进不进来，引进进来了大部分价值观和性格上面又很难有共鸣而且还不好管理。于是我想通了我的烦脑一，我的外贸业务员设的限制太多了，面试时太多纠结的问题给常示化了，用人后我发现入职我只要在价值观和性格上做鉴定就好了，英语的话他只要可以说出我听不懂的英文就代表他愿意和喜欢尝示创新突破了。哪怕是英语就会简单的，最起码业务员的个性就是要有突破的挑战性的呀，天了我原来把很多可以培养的优秀人才给扼杀了。悔之当初改之不晚，今天起我就调转过来，我相信不久后我不会为外贸员招聘难而压抑了。

四：内在高于外在，选择大于培养，找到内部优秀的标准行使学习和模仿的榜样。一个人老是为一个问题而纠结，为对错而烦脑，为改革而痛苦；疏不知我们脚踩两分地同，不是想着办法去把自已的脚丫子放大好占用更多的属于自已的地盘，就是想着我做好的想法怎么防止别人阻止；错了我大错了，我应该找到优秀的榜样在和大家踩同一片地面上时，从心里选择去把自已眼光放向全场，用脚走出自已所站用的领域，到别人的位置去感受曾经、现在、未来将会承受的一面。因为问题一旦出现，就代表最初的决定是否有必要是持续还是纠正，对的持续错的纠正，我们常教育自已的孩子要这么做，到最终问题引向自已的时候却百思不得其解。于是我想通了我的烦脑四，我应该是摆正好自已位置，端正好自已态度，忽略自已外在所谓的推行阻碍，到内在的实质运用中去找到最有效的运营案例进行对比并做出选择会对自已和周围最有价值一面，至此我想通了我以后再也不会为这样的事情失眠和伤心！

在人性上我是一个肉食性动物会为找到心里猎物数天数月数年，甚至更长的时前去穷追不舍，永不放弃；同样在hr的职场，我永远都会选择可以让自已更快进步、更快突破现在能力障碍，走向更光明前景也是我一生都会去追随的：hr职业经理人。在这里：感谢我家人一直的支持，是他们的爱让我知道生活的道路上需要的是彼此关爱才会有最幸福的出路；感谢打击和打败我的人，因为未来的道路上我会走的更加坚定；感谢给以我鼓励和辅导我的人，从此知道我的人生道路虽然会因为生命而终止，但它会因为知识的曾加在追随的事业道路上而延长延长。同时我感谢我现在boss，把我带到了龙平《人才解码》的课堂上，让我更快的认识到自已不足和我急需要强化的知识。知识一生受用，感谢这位在经济上吝啬自已却对员工足够大方的老板，这堂课会是我27岁最美最好的礼物！！！

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇二十一

连续的阴雨天气局限了小朋友的活动。

天气的转暖，阳光灿烂。

借着这次学校组织的春游让久久围绕的阴霾离我们而去。

让小朋友们尽情的享受阳光、呼吸空气、踏着雨露滋润过的大地……。

我们小小(五)班的小朋友们早早的来到了幼儿园，穿着飘飘亮亮的衣服，背着小书包(书包里装着都是好吃的)。

小朋友们今天打算带着自己喜欢的食物和同学们一起分享。

对于瑞瑞而言，这是他人生第一次参加规模性的集体活动。

所以小家伙虽然有点咳嗽，还是坚持让他参加春游。

我们小小(五)班虽然被安排到了最后一组，都表现的特别棒，全程“大手拉小手，一路向前走”，一路上都是自己走到明镜公园的。

一开始还担心瑞瑞会出现要抱的情况，全程下来，小家伙异常的开心，一路上很有次序，还不停的叮嘱我：“妈妈，老师说过了小朋友要自己走不能让大人抱的”…即便中途偶尔有几个小朋友被大人抱着走，他也坚持自己走。

从幼儿园走到明镜公园对于平时坐惯了车的他们还是有点难度的…看在眼里甜在心里，一下子觉得他长大了!感谢育才幼儿园里的老师们，因为你们的辛勤灌注，花朵们沐浴着阳光，正在茁壮成长着。

最新幼儿课后感想（汇总22篇）篇二十二

们变得更聪明，而且我还发现篆体字和我们现在的简体字大有不同。一个字字就像一幅画，一幅非常美丽的画，而且还不需要横平竖直，笔随心动，写出来的字非常好看。所以我希望可以有更多的人来学习这些古代的传统文化知识，这可以让你的知识更加丰富，开发你的右脑，眼界更加开阔。经常读经典还能来解你心中很多不解的奥秘。