2023年护理授课开场白（优秀23篇）

每个人都有着不同的梦想和追求，但我们都希望能过上美好的生活。来看看以下这些成功开场白的例子，或许能给你一些灵感。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇一

各位评委老师，同学们：

上午好！

我是惠州学院某某系xx的学生陈某某。我的毕业论文的题目是白血病住院患者医院感染的易感因素及防治措施，我的指导老师是xx讲师。

具体来说，我的论文主要内容如下：

1临床资料。

1.1收集本科5月至5月期间收住院的白血病患者335例，发生院内感染88例，其中男51例，女37例，年龄5~73岁，平均34岁，感染率为26.27%.均符合医院内感染的诊断标准。1.2本组88例院内感染中，31例上呼吸道感染，下呼吸道26例，败血症12例，口腔8例，泌尿道5例，皮肤4例，肛周2例。有52例在病程中送血、痰、尿、粪、咽拭子检查，送检率为59.09%.有48例阳性标本，4例未检出病原菌，其中g?+菌22例，占45.83%,g?-菌11例，占22.92%,真菌15例，占31.25%.杆菌为大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌，球菌为金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌，真菌以白色念珠菌为主，占12例。

2感染因素。

2.1与化疗强度有关本组患者中321例进行化疗，大剂量化疗有52例，院内感染38例，感染率为73.08%.而常规化疗269例，院内感染36例，感染率为13.38%.

2.2与白细胞数有关白血病感染与白细胞减少密切相关，白细胞（2.1.4.0）？10?9/l,感染率7.46%,白细胞（0.6~2.0）？10?9/l,感染率21.53%,白细胞0.5?10?9/l,感染率100%.2.3与使用抗生素有关335例患者中，未用或仅用一种抗生素者85例，医院感染8例，感染率为9.41%.使用过2种或2种以上抗生素者250例，医院感染80例，感染率32%.两组比较差异有统计学意义（p0.05）。

2.4与侵入性操作有关本组335例患者中，有侵入性操作者56例，医院感染者24例，感染率为42.86%,而未进行侵入性操作279,医院感染者64例，感染率为22.94%.

2.5与住院时间有关88例感染患者中住院时间为8~96d,平均32d.10d感染人数2例，占2.27%.10~20d感染人数为27例，占30.68%.20~30d感染人数59例，占67.05%.

3.1切断感染途径。

3.1.1空气的消毒加强血液病房环境的消毒及管理，病房每天早晚各通风1次，用紫外线照射1次，每次30min.病房保持适宜的温度和湿度，温度控制在22℃~25℃，相对湿度在55%~56%,每天用2%消佳净消毒液拖地及擦拭物体表面2次。定期做空气培养，发现问题及时解决，切断空气传播途径。

3.1.2严格无菌技术操作无菌技术是预防医院内感染的一项重要护理操作，具有很强的科学性，能否防止、控制感染的扩散，往往取决于无菌技术的执行情况。因此，进行护理操作的各个环节，应严格无菌技术。同时尽量减少不必要的侵入性操作，需留置各种导管时须做好导管的`护理及尽可能缩短留置时间，防止医源性感染。3.1.3洗手洗手是防止医护人员因操作而引起外源性医院感染最重要、最简便、最容易取得良好预防效果的措施之一，医务人员应提高手的保洁意识，在进行医疗操作、接触患者前后严格洗手。提倡即使在为危重患者作医疗护理操作戴手套以避免交叉污染时，也要做到手套一人一换。

3.1.4加强对患者的管理严格控制陪伴和探视，尽量减少外出，如需外出要配带口罩。化疗期间注意观察白细胞数，白细胞数1.0?10?9/l时，对患者采取保护性隔离措施。

3.2预防内源性感染大多数学者认为内源性感染与肠道菌群移位有关，内源性病原体来自患者本身。白血病患者，其细胞免疫和体液免疫功能低下，导致组织对细菌、病毒、真菌的抵抗力降低，因而极易导致感染。特别是在化疗后骨髓抑制发生粒细胞缺乏时，则感染较难控制。这类感染既不能通过隔离传染源和注射疫苗提高患者的抵抗力，也不能通过消毒、无菌操作来预防和控制。因此加强预防感染的护理更具有重要意义。

3.2.1口腔、鼻腔含漱与口腔护理能保持口腔清洁，使常寄居于口腔的微生物脱落，能预防口臭与感染[1].告知患者漱口是一种非常有效的保持口腔清洁的方法，每餐前后漱口，用软牙刷刷牙，以防出血，并用朵贝氏液或洗必泰溶液含漱。白血病患者化疗后易发生口腔溃疡，监测口腔ph值，ph值降低有促进白色念珠菌繁殖的作用。口腔ph值降低时改用3%碳酸氢钠溶液含漱。鼻前庭用棉签蘸洗必泰溶液滴鼻3次/d.

3.2.2外耳道、肠道用3%双氧水滴耳液滴耳，1次/d,然后用干棉签揩干。口服肠道非吸收类抗菌药物，抑制肠道细菌的生长[2].做好患者个人卫生及饮食护理。

3.2.3皮肤、肛周修短指甲、头发，定期药浴，每周1~2次，用1∶2000洗必泰进行床上沐浴；每天更换消毒衣裤，保持清洁、干燥、舒适。每次便后使用消毒软纸擦拭肛门周围，并用1∶5000高锰酸钾溶液坐浴，以防止发生肛周脓肿。

3.3合理使用抗生素及免疫抑制剂不正确使用抗生素会导致耐药细菌的急剧增长，增加医院的感染率。抗菌药物的合理应用是一个复杂的系统过程，既要考虑选择的药物品种、剂量、用药时间、给药途径、疗程方面要与患者的感染状况及其生理、病理状态相适宜，以有效控制感染；同时又要防止人体内菌群失调，减少药物不良反应与细菌耐性的产生。在化疗结束后粒细胞缺乏时使用粒细胞集落刺激因子，以缩短骨髓抑制时间，从而达到有效地防止感染。

上就是我的毕业论文答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇二

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇三

今天上午徐校长用诙谐、幽默的语言，用生动、鲜活的案例，向我们阐述了人文本管理理念的三个关键词——建共同愿景、扬高尚人格、借他山之石。

下面让我们带着思考跟随徐校长继续探寻人本管理理念的魅力。

结束语：

同学们，徐校长朴实之中蕴含宝贵经验，平实之中有不俗之处。徐校长的讲课带我启示的同时，一个小细节更令我钦佩。徐校长的授课高师一叠厚厚的手写稿，徐校长的认真、专注、敬业更令我钦佩。

同学们，让我们再次响起热烈的掌声对徐校长表示感谢。

文档为doc格式。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇四

不知不觉，转眼间我在成长中又渡过一年。

回首来到公司这走过的半年，很荣幸能在我们公司与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。

半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的.总经理助理不难，但要做一名优秀的总经理助理就不那么简单了。

我认为：一名好的总经理助理不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。

而且在思想政治上、工作能力上更要专研。

我作为一名年轻的总经理助理需要学习的东西还很多很多。

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2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇五

同志们：

刚才，x院士给我们作了一个内容丰富、生动精彩的报告。

我相信，这对于指导我省的科研单位、高等院校、企业以及政府管理部门的同志们开展生命科学和生物技术研究与科学决策都是非常有帮助的。

为了贯彻落实党的xx大提出的全面建设小康社会和省委确定的“工业强省”战略任务，使甘肃尽快从一个西部经济穷省变成一个具有特色实力的工业强省，当前我们需要进一步拓宽眼界，勇于创新，需要动员起与此相关的各方面力量投身到新的实践中去。

因此，我们一方面要组织起一支高素质的科研开发和科技管理队伍;另一方面，要下大力气提高社会公众的科学文化素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力，把科学思想、科学理念植根于民族精神，转化为全社会的创新能力。

举办这样的高层次科技知识讲座是省委书记宋照肃同志亲自提议的，也是省科技教育领导小组落实xx大精神和省委有关部署的具体举措。

这次报告会是今年的第一讲，以后我们要把这件事坚持不断地办下去，请各领域的专家来为我省的科技发展出谋划策、指点迷津。

让我们再一次感谢在百忙之中抽出时间专程前来为我们作报告。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇六

毕业论文答辩是学校检阅学生毕业实习质量的重要形式之一，同时也是本科生获取学士学位的重要依据之一。

其目的是为了进一步考查和验证学生对所著论文的论题的认识程度和当场论证问题的能力，进一步考查学生对专业知识掌握的深度和广度，审查毕业生论文是否由学生独立完成等情况。

学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，文章的创新之处以及学生完成课题的实际能力。

因此，就我院近两年护理本科毕业生论文答辩过程中发现的问题进行分析，并提出对策。

1、基本情况。

我院护理本科教育从xx年开始招生，至今已有毕业生两届，毕业生人数300余名，我院从办学开始，就将毕业论文答辩工作纳入教学计划，作为培养和评价学生学习和科研综合能力的重要内容，由护理专家组成的答辩委员会进行评审答辩，答辩通过准予毕业。

在已毕业的学生中，绝大多数经一次答辩合格，但也有个别论文存在问题。

2、存在问题。

2.1毕业生论文写作时间欠妥护理本科学生实习时间为1年，分别在内科、外科、妇产科、儿科、传染科、手术室等科室实习，1个月~2个月轮转换科，在这期间没有特定的一段时间给实习生进行论文写作，且论文写作不可能在很短的时间内完成，要靠实验收集数据，并做相关调查、处理。

作为本科生其科研能力并不强，要靠自己独立立题难度较大，许多学生迟迟未能定题，到开题时匆匆赶出来，有的学生毕业前2个月还不能定题，论文完成时间不能得以保证。

2.2毕业论文的选题针对性不强由于经费紧、时间短等客观影响，绝大多数学生仅是通过查阅期刊、文献来摘录一些第二手资料，通过整理、分析、研究用于论文的演绎和推理，很难归纳出独特的或有新意的观点和论据。

部分实习医院科研项目甚少，不能提供相应的条件，导致学生论文立题困难，甚至网上下载裁剪拼凑完成论文。

学生论文的研究泛泛而谈的较多，未能将所学知识和技术与实践很好结合起来。

2.3部分指导教师能力及精力投入不足指导老师大部分是临床护士，学历低，不具备科研指导能力，有的指导老师在思想上未能将毕业生的创造性思维能力进行有效的培养和发挥，只是教会他们“如何做”，而对“为什么这么做”，学生在思想上是一片空白。

有的学生做的是老师课题的一部分，没有对整个课题做全面了解，认为只要有一些数据就能成一篇论文，参加答辩完事。

另外，当学生七拼八凑成一篇论文时，有些指导老师未能认真审核，使得学生认为做毕业论文是件很容易的事，不需要花更多的时间和精力就能通过，给学生一个错误导向，产生负面影响。

3、对策。

3.1加强对学位论文选题的指导学位论文选题应实行导师负责制与教研室共同参与相结合的方法，强化导师在论文选题中的责任，充分发挥导师小组和教研室的积极作用。

学生在下医院实习前，由学校指导老师确定题目并指导学生查阅相关资料，到医院后，实习生在论文完成过程中必须有固定的临床指导老师指导他们，根据选题写好开题报告，收集相关资料，并在实习过程中，提供条件给他们，熟悉操作，完成实验。

3.2严把指导教师关本科生的科研能力不强，科研思维还没有培养起来，因此在完成论文的过程中，几乎每个环节均需老师指导。

采取的方法是，实行“导师负责制”，在选定导师时，对导师进行严格筛选，导师人选应是责任心强、有一定科研能力的教师，并能根据课题的要求，指导学生查阅相关文献资料，学生自主设计实验路线，为论文设计开题做好充分的提前准备。

“导师负责制”可以使我院对整个论文质量进行有效地监控。

3.3建立严格的开题报告制度建立严格规范的开题报告制度，首先要对开题报告的内容和写作要求进行统一和规范，以保的科学性、创造性。

导师指导小组成员对论文选题、选题内容、研究方案和研究方法的合理性、科学性、创造性和可行性等方面进行审查和评议，并提出详细的修改指导建议，对不符合要求的选题和开题报告，要求在规定时间内重新修改并重新审查。

3.4加强学位论文的中期检查论文的撰写阶段是在临床实习过程中进行的，因此实践教学环节的检查是保证学生能根据培养目标的要求，按时高质量完成毕业论文必不可少的重要一环。

根据学生实习的特点，在实习过程中，各指导老师根据临床工作需要，进行毕业生论文中期检查，到医院通过与学生及临床带教老师进行座谈，了解学生实习情况、目前研究的基本情况、进展及存在问题和困难，由指导老师提出具体建议和修改意见，使学生进一步修正计划，补充资料和完善思路。

3.5精心组织论文答辩由于实习学生数量多，实习点分散，论文内容和形式呈多样化，为使学生在毕业前得到更多的相互学习和交流，采取集中答辩，统一时间和地点，统一论文答辩的评分标准，全院毕业生集中进行论文答辩，由答辩委员会成员把关，有效保证学位论文评审的原则性和严肃性。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇七

新型冠状病毒的爆发牵动着每一个人的心，疫情期间为了更好的有效开展”停课不停学”的工作，我们开始网上直播授课，刚接触时有些生疏紧张，通过不断的学习和多次的尝试，现在操作熟练成长了许多。

在网课开始之前，我认真地研读教材，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到知识与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前，整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺利进行。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地创造互动的机会，鼓励学生回答问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，他们认真思考，万分投入。上完课，我在群里布置作业，督促学生认真完成，反馈作业检查结果，线上询问学生们的学习情况，努力让学生们的学习成果落实到位。

在这种基于网络环境下的教与学，学生主体性获得充分发展，丰富的网络资源也开拓视野，提供广阔空间。随着新教学模式的开展，一些问题也渐渐暴露出来：网速问题。网速的好坏是双向的，有时网速不好，学生在连麦互动时卡顿频繁出现，要不就连不上，要不等了好久连上了，这样有些影响学生连麦互动的积极性，同时也影响教学进度和教学效果。

互动问题。虽然课堂上我鼓励学生尝试运用连麦、语音、文字、拍图等方式回答问题，但没有在教室课堂上回答的完整准确，有的同学为了快速回答直接给出结果，不能完整说出思路，这样影响学生思维以及语言的发展。

学习环境。部分同学由于一些原因，在直播上课时周围有嘈杂的声音，多次提醒家长为孩子提供良好安静的学习氛围，但效果不佳，这样孩子注意力不集中，自律性就会下降，学习效果也不好。

通过这段时间的网络授课，我深深的体会到网课并不比学校教学轻松，但在忙碌中，我感到了充实和满满的幸福。疾病虽无情，但人间却有爱，我坚信我一定会上好每一堂课，让知识跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根，润泽他们的灵魂。

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2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇八

1.1心理疏导护理措施由于骨结核和糖尿病都属于慢性疾病，患者很容易在患病期间产生悲观消极的情绪，致使病情的康复、身体的免疫机能受到不同程度的影响，此时，作为护理人员，要积极配合患者的康复治疗，即耐心的向患者讲解病情的病因和病况的主要治疗过程和手段，鼓励患者积极正面的面对病情，树立抗击病魔的自信心，同时对有的患者来说，他们往往担心的是结核会不会传染给自己的家属，针对这一点来说，护理人员要耐心的向患者及其家属讲解整个病因的产生，并以康复出院的人为例子，现身说法，使患者摆脱自卑、失落情绪的困扰，并且医护人员在与患者进行交谈时，要一直观察患者的一举一动，根据患者的肢体动作、面部表情来找到患者的失落点，随后对症下药，与患者交流沟通，使患者心情开朗。

1.2饮食护理措施在对患者进行饮食护理时，要考虑到患者虽然患有骨结核合并糖尿病，但不能只注意一种疾病的饮食护理，要兼顾两种疾病的病情，合理搭配饮食，适当增加糖类的摄入量，不要过于严苛，同时三餐的饮食搭配要合理，每餐尽量保证有富含蛋白质、纤维素、碳水化合物的`食物出现，以此来增加患者对葡萄糖的慢吸收，增大胰岛素的释放量，同时要在饮食中增添牛奶、大虾等高蛋白食物，以此促进身体机能的新陈代谢，由于结核病有一定的中毒症状，故要鼓励患者每天保持一定的饮水量，促进毒素的排出，通过对患者在饮食方面的护理控制，来保证疾病的快速康复是有效的护理手段之一。

1.3用药护理措施护理人员要时刻观察患者的用药情况，观察患者是否出现后遗症或药物不良反应等现象，若发现异常，要及时和主治医生取得联系，尽量避免因为药物不良反应而产生的负面情况影响治疗的整个进程，但骨结核合并糖尿病的用药较为繁杂，同时服药后反应较为复杂，如患者在使用对氨基水杨酸制剂时，会由于药物的影响，而产生尿糖呈现假阳性的问题，而当患者服用利福平后，排出尿液会出现桔红色，使患者产生焦躁情绪，因此患者在服药过程中，护理人员要耐心的向患者讲解服药之后可能会出现的症状，尽量避免患者产生不良的思想负担。

1.4消毒护理措施由于结核病具有一定的传染性，患者在打喷嚏、咳嗽的时候，护理人员要指导患者使用双层纸巾，同时对于患者使用的餐具，要做到定期消毒或者使用一次性餐具，但一次性餐具在使用过后，要进行集中销毁，防止病菌的传播，同时患者居住的病房，也要定期进行消毒清扫，保持通风，减少病毒感染的可能性。

1.5康复治疗护理措施患者在康复出院后，护理人员要教会患者如何使用胰岛素等药物，并要叮嘱患者定期来医院进行复查，检测尿糖、肝功能、血糖等指标是否在标准值范围内，同时患者若发现任何异常，要及时与主治医生取得联系，最好做到每天一定时间的体育锻炼，提高肺活量，且要保证每天饮水量的合理摄入，提高免疫力。

2、结果。

在通过对本院收治的44例骨结核合并糖尿病进行一段时间的护理治理，患者的病情已基本维持稳定，同时患者也基本掌握了病情的主要缘由，能够自行检测血糖、血压，并能够坚持服药，定期来医院进行复查，护理治疗效果明显。

3、小结。

骨结核合并糖尿病是一种病程时间长的慢性疾病，要想兼顾治疗结核病和糖尿病，就需要在各方面做好充足的准备，来保证治疗过程的稳定，对骨结核合并糖尿病进行护理治疗，能够有效地从心理、身体等方面进行疏导治疗，提高患者康复情况。因此，骨结核合并糖尿病的护理治疗为药物治疗提供了支持与帮助，值得临床上推广与使用。

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2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇九

护理是一门实践性较强的学科，教学环节对于培养护理人才至关重要。在过去的学期中，我有幸参与了护理课程的教学工作，并积累了一些心得体会。在下面的文章中，我将分享我在护理授课中的经验和思考。

二、理论与实践结合。

护理是一门以实践为基础的学科，因此，我在教学中注重将理论与实践相结合。通过实际案例和丰富的经验分享，我努力帮助学生理解课程内容，并将其运用到实际护理工作中。例如，我会组织学生实地考察医疗机构，让他们亲身感受到护理实践的环境和挑战。这样，学生不仅能够理解课程内容，还能在实践中提高自己的技能和应对复杂情况的能力。

三、激发学生的学习兴趣。

护理课程的教学往往是比较枯燥的，因此我注重通过多种方式激发学生的学习兴趣。在课堂上，我会结合故事、视频和互动性的讨论来引起学生的注意。另外，我也会安排小组讨论和团队项目，让学生在合作中学习，并分享彼此的经验和见解。这种积极的学习氛围不仅能够提高学生的参与度，还能够培养他们的团队合作能力和问题解决能力。

四、个性化教学。

每个学生都有自己的学习方式和习惯，因此我注重个性化教学。我会花时间了解每个学生的学习特点和需求，然后根据情况调整我的教学方法和内容。对于学习能力较弱的学生，我会提供额外的辅导和指导，鼓励他们主动参与学习，争取更好的效果。对于学习能力较强的学生，我会提供更多的挑战和机会，帮助他们充分发展自己的潜力。

五、反思和改进。

每门课程都有改进的空间，所以我在每次授课之后都会反思和总结。我会回顾教学过程中的优点和不足之处，以及学生的反馈意见。根据这些反馈意见，我会制定改进计划，并在下次授课中进行调整。同时，我也会不断学习新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。通过不断反思和改进，我相信我的授课能力会得到不断提升，也能够更好地帮助学生在护理领域取得成功。

总结起来，护理授课需要注重理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣，个性化教学，以及不断反思和改进。这些是我在护理授课中的心得体会，也是我以后继续努力的方向。我相信，通过这些方法和努力，我可以更好地进行护理教学工作，并成为一位优秀的护理教师。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十

当前，随着人们生活习惯、饮食习惯、运动习惯、精神压力等诸多因素的影响，各类疾病均有明显的递增趋势，乳腺癌、糖尿病就是主要代表[1]。糖尿病合并乳腺癌主要采取联合放疗，对于患者来说身体创伤明显且心理压力大，长期的疾病治疗还会增加患者焦虑、抑郁等消极情绪表现，部分患者长期治疗效果不佳甚至出现退出治疗甚至轻生的表现，所以护理工作的有效实施对于改善患者生存质量具有直接意义。本文就我院收治的66例乳腺癌合并糖尿病患者作为实验对象，进行分组护理，总结人性化护理价值，内容如下。

1.资料与方法。

1.1一般资料。

实验对象是我院在2016年全年收治的乳腺癌合并糖尿病患者，均符合《糖尿病诊断标准》，排除合并严重肝肾功能障碍患者，总计66例。将患者随机分为两组（实验组、参照组），每组33例，患者及家属知晓实验内容且自愿参与。实验组：患者年龄在30岁以上，年龄均值（56.0±6.5）岁；糖尿病病程均在1年以上，病程均值（4.5±2.0）年。参照组：患者年龄在32岁以上，年龄均值（56.5±7.5）岁；糖尿病病程均在2年以上，病程均值（5.0±2.3）年。两组乳腺癌并糖尿病患者年龄、性别、病程等资料对比，p0.05，符合实验数据纳入标准。

1.2方法。

参照组：33例患者行常规护理干预。护理人员对患者进行常规用药、病房、康复护理。实验组：33例患者行人性化护理干预。首先，强化护理人员综合素质。为护理人员安排定期培训，并安排护士进修，增加护理人员对专业护理知识以及疾病专科知识的了解程度。同时，通过学习规范护理人员自身工作执行情况，要求护理人员诊疗期间动作轻柔且言谈举止专业、合理，提升患者的信任感。其次，情感护理。护理人员要注重与患者之间的沟通，沟通期间了解患者不同阶段的内心活动，更好的了解患者的情绪、需求，并实施有效护理干预。

另外，交流中护理人员要站在患者的角度，通过语言交流拉近护患距离。同时，护理人员告知家属要给予患者更多的鼓励，帮助患者建立对未来生活的信心。最后，健康宣教。根据患者及家属学历情况，借助通俗简洁的语言向患者及家属进行疾病病因、治疗知识、注意事项宣教。列举既往治疗病例，帮助患者建立治疗的信心意识。

1.3观察指标。

记录两组乳腺癌合并糖尿病患者的护理满意度、血糖指标（入院时、术前、术后）、术后并发症发生率。

1.4统计学方法。

乳腺癌并糖尿病患者实验研究数据借助spss19.0软件包进行计算。护理满意度问卷调查结果、并发症发生率以%形式展开，检验；不同时间段血糖指标行形式展开，t检验。统计学数据p0.05，说明实验数据差异符合统计学标准。

2.结果。

2.1护理满意度对比。

实验组护理满意度为96.7％，参照组护理满意度为81.8％。组间数据差异有统计学意义，=3.9952，p，0.0456。

2.2血糖指标对比。

两组患者不同时间血糖指标值对比，实验组术前、术后血糖指标均优于参照组，p0.05。

2.3并发症对比。

实验组：切口感染、皮下积液各1例，并发症发生率为6％。参照组：切口感染、低血糖、皮下积液各3例，并发症发生率为27.27％。经统计学计算，=5.3455，p=0.0207。

3.讨论。

乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤之一，患者术后需要补充营养并合理休息，所以护理工作尤为重要。当前，乳腺癌合并糖尿病患者的临床发生率较高，两种疾病合并存在，延长了患者的治疗时间，还在反复的治疗中出现明显的焦虑、抑郁消极情绪，影响到临床治疗的开展以及预后效果的实现。人性化护理是以人为中心，在了解患者需求的基础上，所展开的临床护理干预，注重对患者心理、情感等方面的护理，提升了患者的依从性并强化治疗效果。结合本文实验结果，采取人性化护理干预的实验组患者，无论是护理满意度、血糖改善情况，均明显优于参照组，数据差异明显，p0.05。另外对比组间并发症情况，实验组明显低于参照组，p0.05。由此，充分说明人性化护理在改善乳腺癌合并糖尿病患者消极情绪方面具有积极意义，符合患者临床护理高标准需求，具有推行价值。

参考文献。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十一

今天上午徐校长用诙谐、幽默的语言，用生动、鲜活的案例，向我们阐述了人文本管理理念的三个关键词——建共同愿景、扬高尚人格、借他山之石。

下面让我们带着思考跟随徐校长继续探寻人本管理理念的魅力。

结束语：

同学们，徐校长朴实之中蕴含宝贵经验，平实之中有不俗之处。徐校长的讲课带我启示的同时，一个小细节更令我钦佩。徐校长的授课高师一叠厚厚的手写稿，徐校长的认真、专注、敬业更令我钦佩。

同学们，让我们再次响起热烈的掌声对徐校长表示感谢。

同志们：

刚才，x院士给我们作了一个内容丰富、生动精彩的报告。

我相信，这对于指导我省的科研单位、高等院校、企业以及政府管理部门的同志们开展生命科学和生物技术研究与科学决策都是非常有帮助的。

为了贯彻落实党的xx大提出的全面建设小康社会和省委确定的“工业强省”战略任务，使甘肃尽快从一个西部经济穷省变成一个具有特色实力的工业强省，当前我们需要进一步拓宽眼界，勇于创新，需要动员起与此相关的各方面力量投身到新的实践中去。

因此，我们一方面要组织起一支高素质的科研开发和科技管理队伍;另一方面，要下大力气提高社会公众的科学文化素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力，把科学思想、科学理念植根于民族精神，转化为全社会的创新能力。

举办这样的高层次科技知识讲座是省委书记宋照肃同志亲自提议的，也是省科技教育领导小组落实xx大精神和省委有关部署的具体举措。

这次报告会是今年的第一讲，以后我们要把这件事坚持不断地办下去，请各领域的专家来为我省的科技发展出谋划策、指点迷津。

让我们再一次感谢在百忙之中抽出时间专程前来为我们作报告。

中国是礼仪之邦，山东是孔孟之乡，威海是最适合人类居住的地方,我们商行正在努力打造学习型快乐银行。这四个层次的地方都是尊崇礼仪的地方，这四个层次地方的人，都是尊崇礼仪的人。也就是说，我们今天在座的各位都是尊崇礼仪的人。

为了进一步提升我们在座的各位的礼仪层次，所以，我们在今年第一次集中培训的时候，首先安排了礼仪培训。参加今天培训的有总行领导，总行机关的老总、副总，分支行的领导和支行中层以上干部，共计200多人。

那么什么是礼仪呢?我以为，简单的说，“礼”就是一种尊重，“礼者敬人也”。中国人民解放军思想政治工作有三大原则，即军民一致，官兵一致，瓦解敌军。什么意思呢?毛主席早就注解了，他说，有人说，军民关系，官兵关系搞不好是方法问题，我说是根本态度问题。这个态度问题就是尊重人民，尊敬士兵，尊重放下武器俘虏兵的人格。所以，军民一致，官兵一致，瓦解敌军的核心就是三个尊重。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。因此，在人际交往中，既要有“礼”的尊重，又要有“仪”的表达，所以，礼仪就是一种行为规范，一种绝大多数社会成员共同默认和共同遵守的正确得体的行为规范。

我曾经读过一本书，书名叫《礼仪金说》，一看就喜欢，一口气读了三遍。第一遍是粗读，第二遍是细读，第三遍扎扎实实的抄了一遍。整理了10000多字的学习笔记，分11篇挂在了博客上。这本书，是金正昆教授写的，后来又在网上看了金教授的一些演讲和访谈的视频，真的如获珍宝，真的受益匪浅。

有的同志可能不知道金教授，但是一定会知道奥运会吧，一定会知道世博会吧。奥运会和世博会的首席礼仪顾问就是金教授。我们能够有机会亲自见到金教授，并且聆听金教授的精彩演讲，我以为，这是人生的一大幸事，是一次千载难逢的幸事。请大家务必珍惜。

下面，让我们以热烈的掌声，有请金教授开讲。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十二

二、活动时间。

20xx年11月21日（暂定）。

三、活动地点。

xx师范大学1215多媒体教室。

四、主办者。

山东师范大学化学院社团部、山东师范大学未来化学人协会。

五、活动目的及意义。

为社员们提供一个锻炼自己的机会和展现自己的平台，因为未来化学人的大多数社员都把成为一名化学老师作为自己未来的就业目标，举办授课大赛可以让广大社员提高自己的专业技能，在讲台上展现自我的风采，并且在实践中发现自己的优点和不足，在资深老师的指点之下得到提高。

六、活动内容。

分为预赛、复赛、决赛三个阶段，对参赛社员进行层层选拔，最终选出十名同学进行决赛，现场邀请教育学教授出任评委并且做出相应的点评。

1、初赛过程中每位参赛社员准备5分钟的授课内容，进行口头教授，选择普通话标准，口齿清晰，条理分明者晋级，此轮选出20组。

2、每位参与复赛的同学要根据自己的教授的内容作出ppt，并且以此为基础进行讲授，此轮要求社员有良好的现场表现力和课堂感染力，正确把握课程的教授速度。此轮每人的时间为15分钟，挑选出八组晋级决赛。

3、决赛中每位选手有15分钟的时间，面对50名同学进行现场模拟教授，此轮的考察点为选手与同学的互动力以及对课堂全局的掌控能力，现场会邀请资深老师担当评委并且针对每位选手的特色作点评，根据评委意见评选出一二三等奖。

七、奖项设置。

一等奖一名。

二等奖两名。

三等奖三名。

最具潜力奖1名。

最佳谈吐奖1名。

八、活动经费预算。

活动宣传50元。

场地费与现场设备费100元。

奖品200元。

总计350元。

九、活动经费来源。

由各赞助商提供。

十、活动后期工作。

1、清扫活动现场。

2、总结活动，并以书面形式提交活动报告。

十一、活动负责人。

活动总负责：

秘书处：

网络：

外联：

宣传：

策划：

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十三

活动开始前，还是希望在场的各位将你们的手机关掉或调为振动，保持会场安静。

一：

开场白。

女：各位领导、各位老师、同学们：晚上好!

男：感谢各位来到....授课大赛决赛现场!

女：感谢....提供机会和赞助!

男:一支粉笔书写激扬青春!女：三尺讲台尽展学子风采!

男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里*飞扬!女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光!

男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春*、凝聚成才*的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会!女：看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲台之上男：首先，隆重的介绍我们今天的嘉宾领导：。

女：比赛评委：。。。

二、宣读以下评分标准。

女：下面一起来了解一下比赛规则。

说课时间：8+2即八分钟说课时间，加上2分钟的答问时间。

男：说课内容：

女：评分标准：由评委老师给出相应分数，去掉一个分和一个最低分，剩下的取平均分。

男：在此，预祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥!

三、比赛正式开始。

女：下面我宣布，授课大赛正式开始，有请1号选手上场。。。。。男：有请2号选手上场。。。。。

女：有请3号选手上场。。。。。男：有请4号选手上场。。。。。

女：下面宣布1,2，3名选手的比赛成绩。。。。

男：有请5号选手上场。。。。。女：有请6号选手上场。。。。。男：下面宣布4,5名选手的比赛成绩。。。。

女：有请7号选手上场。。。。。男：有请8号选手上场。。。。。女：下面宣布6,7名选手的比赛成绩。。。。

男：有请9号选手上场。。。。。女：有请10号选手上场。。。。。男：下面宣布8,9,10名选手的比赛成绩。。。。

男：今天我们共同聆听了优秀选手们的精彩的授课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示„„吸引着我们在座的每一位。

女：“授课大赛”是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示了我校教育专业学生的风采。

四、领导点评。

男：是的，选手的表现非常的精彩，下面我们用热烈的掌声欢迎讲话···。

五、宣布比赛结果。

获得今天三等奖的选手是——有请老师为获奖选手颁奖，谢谢老师。

„男:获得今天二等奖的选手是——有请老师为获奖选手颁奖，谢谢老师。。女：获得今天一等奖的选手是——有请老师为获奖选手颁奖，谢谢老师。。

六、颁奖仪式祝贺你们。

七、获奖选手合影。

男：有请获奖选手和颁奖嘉宾合影留念。

八、宣布比赛结束。

女:授课，释放了我们的知识储备。

男：授课，提高了我们的教学技能。

女：台上一分钟男：台下十年功。

女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐。

男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。

女:最后让我们用热烈的掌声，感谢各位领导、老师在百忙之中出席本次比赛男：也感谢在场各位同学的积极参与。授课大赛活动到此结束。

合：谢谢大家!

各位家长朋友：

大家好!

今天，各位家长朋友的光临，既表达了您对学校工作的支持，也体现了您对子女的重视，为此请允许我代表学校向在坐的各位家长表示诚挚的谢意和热烈的欢迎。

为贯彻落实富裕县教育局、富裕县妇女联合会和富裕县关心下一代工作委员会联合富教联发(20xx)1号文件《关于在全县中小学建立健全家长学校的指导意见》和教育局出台的《关于建立家长学校长效机制的实施的办法》，我校继续开展家长学校的授课工作。

这次活动我们安排的程序是这样安排的：

第一项，20xx——20xx学年度开班仪式。

第二项，学生才艺表演。

第三项，学生家长代表发言。

第四项，由我校家长学校讲师为家长学员授课。

第五项，调查问卷：家长对学校满意度问卷调查。

第六项，家长与班主任交流。

第一项，20xx——20xx学年度开班仪式。

1、介绍参加会议人员：塔哈镇政府妇联主席关影、

塔哈镇政府团委书记翁文焕。

塔哈中心学校校长党委书记汤先军。

塔哈中心学校德育副校长陶相国。

塔哈中心学校常务副校长朱振国。

2、颁发。

聘书。

以上这些讲师在家教方面都有着丰富的经验，经过学校推荐任命为家长学校的讲师。让我们祝贺他们。

(2)颁发“塔哈中心学校家长学校家长委员会名单”

家长委员会主任：肖东海，

家长委员会委员：陈海林、秦序娟、敖永昌、崔英建、赵玉波、多秋香、夏晓丽、赵。

丽、张琦、杨洪君、辛慧敏、杨静、周丹、刘英华、吴长俊、

王秀芝、杨光、杨艳波。

(3)塔哈镇政府妇联主席关影同志讲话。

第二项，学生才艺表演。

现在请我们的小演员闪亮登场。

感谢孩子们精彩的表演，在以后家长学校活动中会为大家安排孩子们的演出。

第三项，学生家长代表发言。

我们的家长对孩子的教育有自己的做法，下面有两位家长朋友对自己的做法与大家共同交流。

第一位家长是二年二班赵哲家长赵玉波学员讲话。

第二位家长是三年一班家长张依茜敬双双。

感谢两位家长把自己教育孩子的方法与各位家长分享。

第四项，由我校家长学校讲师为家长学员授课。

1、介绍授课讲师：二年二班班主任乔丽丽老师、优秀讲师马云芝老师、三年一班班主任宫海玉老师。

2、乔丽丽讲师授课。

乔丽丽在15年的教育教学工作中荣获优秀教师、优秀班主任荣誉称号，多次在县组织的教研会议上进行经验介绍，她授课的题目是《家长如何指导孩子的预习和复习》。

乔老师针对家长在家如何培养孩子的预习和复习进行了授课，相信家长朋友一定会有一些收获的。

3、马云芝讲师授课，

马云芝在30年的教育教学工作中积攒了丰富的教育经验，这节课她就《留守儿童的教育问题》进行授课。

感谢马老师精彩的授课，留守儿童的教育问题已经成为了社会关注的问题，所以我校也十分重视。

4、宫海玉讲师授课。

感谢宫老师的授课。

家长朋友们，教育孩子是我们共同的责任，培养孩子成才是我们共同的心愿，家长学校就是你我共同的家。望家长朋友们能够成为孩子优秀的师长，把自己的孩子培养成为国家的栋梁之才，让我们在以后的日子里与爱同行，携手前进!

第六项，家长与班主任交流。

尊敬的各位院领导，各位主任，各位参赛选手：大家中午好!

一、河北医科大学第四医院护理师资授课竞赛现在开始，首先隆重的介绍今天参加竞赛的各位评委专家，他们是外科主任于跃明教授、重症医学科胡振杰教授、乳腺中心病区主任李海平教授、儿科副主任刁玉巧教授、东院护理部康琳主任、护理部副主任李来有主任、护理部副主任刘风侠主任，河北医科大学护理学院张瑞丽副院长，最后是我..….，欢迎大家在百忙中抽出时间的光临指导。

二、为了提高我院护理队伍的课堂授课水平，护理部联合护理教学办公室共同举办本次护理授课竞赛。之前我们举办了一期授课技巧培训班，请专业教师为大家讲座，有85名学员参加了培训。经过2个月的准备，先在内科、外科、妇产科、儿科、胸外科、放化疗、手术室供应室、急症重症、综合外科等大科竞赛的基础上产生了今天的参赛选手，我听说在准备的过程中得到了各科室主任的大力支持，尤其是东院选手请优秀讲课的医疗专家进行指导，希望各位选手克服紧张心理，将自己的水平展现给各位评委，各位评委也会公平、公正的为各位选手打分。

三、宣布竞赛规则和评分标准：

1、授课内容以最新版人卫出版社的课本为准。

2、要求参赛教师穿着白大衣。

接好，主持人就不再主持了。

4、评分标准：包括授课内容、教学能力、ppt制作、总体印象方面给与综合打分。

最后祝竞赛圆满成功。预祝各位选手取得好成绩。下面竞赛正式开始。

四、请工作人员进行统分。

五、请各位专家进行点评。

六、宣读比赛结果。

七、请单院长为获奖者颁奖：

请优秀奖获得者上前领奖：

请三等奖获得者领奖：

请二等奖获得者领奖：

请一等奖获得者领奖：

八、请单院长讲话。

九、谢谢单院长语重心长的讲话，单院长的讲话充分肯定了我们临床护理工作者的成绩，同时也对今后护理教学工作提出了更高的要求，今天的竞赛虽然结束了，但我们要以此为契机，在努力做好本职工作的基础上搞好教学工作，为培养合格的护理事业的*人做出我们的贡献，最后祝大家身体健康，工作顺利，教师节快乐!谢谢大家!

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十四

11月21日（暂定）。

三、活动地点。

山东师范大学1215多媒体教室。

四、主办者。

山东师范大学化学院社团部、山东师范大学未来化学人协会。

五、活动目的及意义。

六、活动内容。

分为预赛、复赛、决赛三个阶段，对参赛社员进行层层选拔，最终选出十名同学进行决赛，现场邀请教育学教授出任评委并且做出相应的点评。

1、初赛过程中每位参赛社员准备5分钟的授课内容，进行口头教授，选择普通话标准，口齿清晰，条理分明者晋级，此轮选出20组。

2、每位参与复赛的同学要根据自己的教授的内容作出。

ppt，并且以此为基础进行讲授，此轮要求社员有良好的现场表现力和课堂感染力，正确把握课程的教授速度。此轮每人的时间为15分钟，挑选出八组晋级决赛。

3、决赛中每位选手有15分钟的时间，面对50名同学进行现场模拟教授，此轮的考察点为选手与同学的互动力以及对课堂全局的掌控能力，现场会邀请资深老师担当评委并且针对每位选手的特色作点评，根据评委意见评选出一二三等奖。

七、奖项设置。

一等奖一名。

二等奖两名。

三等奖三名。

最具潜力奖1名最佳谈吐奖1名。

八、活动经费预算。

活动宣传50元。

场地费与现场设备费100元。

奖品200元。

总计350元。

九、活动经费来源。

由各赞助商提供。

十、活动后期工作。

1、清扫活动现场。

2、总结活动，并以书面形式提交活动报告。

十一、活动负责人。

活动总负责：林颖杰、喻婕。

秘书处:刘莉等。

网络：沈燕等。

外联：刘晓静、丁睿等。

宣传：郭佳等。

策划:范雅楠等。

一、活动名称：金融系班级篮球挑战赛。

策划。

在举行比赛的同时，将篮球运动发展成为一种校园文化，让更多的同学能够领略篮球的魅力，能够参与到篮球这项运动中来。

三、活动时间：10月份(第八、九周)。

四、活动地点：西区篮球。

五、比赛队伍：08-级各班参赛，总共7支队伍参赛。

七、比赛规则：比赛每队上场队员为5名，比赛时间为四节，每节10分钟，中间休息3分钟，中场休息5分钟。设加时赛，即如果两队在常规比赛中平分，则进行加时赛，每次5分钟，直至分出胜负为至。每队上半场有2次暂停机会，下半场有一次暂停机会，加时赛各有1次暂停机会，上场球员和替补队员人数总数不能超过12人。

每场比赛设有1名裁判和2名记录员；

八、犯规处罚:一名球员在一场比赛中犯规五次或者得技术犯规两次即会被判罚离场；每队每节全队犯规达四次后，以后的犯规均由对方罚球两次。对于在比赛中恶意犯规的球员和行为，将视情况轻重给予不同程度的处罚。

其他方面依照国际篮联最新篮球比赛规则进行比赛。

比赛要求。

请比赛队伍务必在比赛前15分钟到场，填写有关比赛资料，如果在比赛开始后，15分钟内未到达比赛场地或运动员人数不足四人，则以该队弃权论，判对方赢20：0。若因为下雨、上课或者场地原因,由体育部另行安排比赛时间，安排好之后再通知。

各队上场队员必须统一着装。

比赛时必须以友谊第一、比赛第二，在公平、公正、公开的宗旨下进行，比赛裁判必须严格公正执法，比赛双方队员必须尊重主裁判的一切判罚，不得攻击、干扰主裁判，不得打假球，如有上列情况者，视情节严重程度给球队乃至球队予处罚。

九、奖项设置：比赛产生的一二名各将获得一二等奖，奖品待定.

十、对阵情况及具体时间:10月23日（下午1点）金融q0931vs金融q0932。

国金q0931轮空。

10月22日（下午1点）：金融q0832vs金融q0834。

10月22日（下午2点30分）金融q0833vs金融q0831。

产生4强进行冠亚季军争夺战（时间待定）。

金融q09??vs金融q08??

国金q0931vs金融q08??

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十五

开场：

l：一方舞台，演绎万种风情。

c：几束灯光，投影苍生百态。

z：一段故事，诉尽世上炎凉。

w：丝缕遐想，悟出人生真谛。

l：尊敬的老师们。

c：亲爱的同学们，大家。

合：下午好。

c：我是来自高二(3)班的陈婉乔。

l：我是来自高二(1)班的李霆钧。

w：我是来自高二(18)班的王可儿。

z：我是来自高二(5)班的张若楠。

w：下面请允许我介绍本次戏剧大赛的评委老师，他们是：掌声欢迎。

z：还有今天到场的各位嘉宾，他们是：

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们!

(静)。

l：戏剧，是灵魂的舞台，赐予我们舞动的梦想。

c：戏剧，是心灵的丰碑，给予我们追梦的力量。

l：下面我宣布，广东实验中学高二年级第届戏剧大赛。

合：现在开始!

w：让我们一起用戏剧演绎人生。

雷雨：

c：三十年的恩怨，剪不断，理还乱，如响彻云霄的雷鸣，在两个家庭间爆发。

铡美案：

l:在大家的童年里，肯定听说过一位大公无私的中国黑鬼――包拯。

c：而接下来的这个戏剧，则讲述了一个包青天正大光明，判陈世美欺压妻子秦香莲之案，置不义于龙铡之下的故事。

l：下面有请8班和18班为我们献上戏剧，《铡美案》，掌声欢迎。

*山伯爵：

c是恨的绵延发酵无边也无际还是命运冥冥安排善恶因果环环紧扣。

l一位青年的前途无量化作颗满是腥风血雨的心复仇的使者正向你踏来。

c接下来的戏剧正是这样一个跌宕起伏的故事,充满了传奇的色彩。

l这个故事来源自法国作家大仲马的代表作*山伯爵。

c接下来请欣赏由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌声有请!

甄执：

l:哈哈哈哈接下来的这个戏剧可是改编自一个年度热播大剧噢。

c没错,相信这个作品不需要我们多加介绍同学们早已听闻过这个故事了。

l而接下来他们要为我们演出的就是甄执中一个十分有名的一个片段华妃之死。

c让我们一起来期待高二16班高二17班的同学如何来演绎甄执吧掌声有请!

e5+e南山：

女：……你知道古代四大美女是谁吗?

男：这可难不倒我，谁都知道，貂蝉，昭君，杨贵妃和西施沉鱼落雁，闭月羞花的美貌不知令多少文人流连忘返，留下无数千古赞誉。

女：没错。在我们刚学的哀江头中，唐玄宗和杨贵妃的倾城之恋以及唐王朝的兴盛覆灭就令老杜抒发了今非昔比、物是人非的亡国之痛。

男：接下来就让我们欣赏南山班和5班的同学为我们带来的《长恨歌》，掌声欢迎!

e11+e12：

男：清正廉洁，两袖清风，一心为民，无私忘我，既是我们对于一个官员的期望，也是一个人民公仆理应具有的素质和觉悟。

女：在段太尉逸事传中，柳宗元就像我们展示了一个这样的感人形象，那么接下来就让我们欣赏由11班和12班同学带来的《段太尉逸事传》，掌声有情!

e6+e7：

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十六

第一节队列训练基本理论讲授准备目的：通过理论辅导，使同学们掌握新生训练阶段队列训练的具体内容和考核要求，进一步规范统一队列训练中的指挥口令和动作标准，掌握组织队列训练的具体方法步骤，提高实际组训能力。

内容：1.新生训练阶段队列训练的内容和考核要求。

2.队列训练有关问题的说明。

3.报告词的使用和规范。

4.中队、排常用队列动作及指挥口令。

5.队列动作重点科目组训方法。

单个军人队列动作和新生入学后的第一个启蒙训练科目，今年新大纲对入学训练阶段队列训练的时间进行了明确规定，是新生入学训练阶段的重点内容之一，也是贯穿于新训工作全过程的基础性训练科目之一。为此，同学们应该充分重视抓好队列训练的重要意义。

一、新生训练阶段队列训练的内容和考核要求。

（一）训练内容。

1、立正、跨立、稍息；

2、停止间转法；

3、行进与立定；

4、步法变换；

5、行进间转法；

6、脱帽、戴帽夹帽；

7、蹲下、起立；

8、敬礼；

9、操枪（提枪、端枪为选训）；

10、班的队形；

11、整齐、报数；

12、集合、离散；

13、出列、入列；

14、行进与停止；

（二）训练标准。一是了解队列基本常识，掌握动作要领，动作准确、连续，协调一致。二是队列纪律严格，警容严整，姿态端正。

二、队列训练中有关问题的说明。

1.“着装”一词中的“着”是一个多音字。可以念“zhuo”也可以念“zhao”。为此，统一发音为“zhuo”，而不是“zhao”。如：“整理着装”，“部队着装”等。2.整理着装时，应在立正的基础上进行整理。指挥员与队伍应同时整理，整理完毕，指挥员不应稍息，如需向在场首长报告，先下达“停”的口令，再下达“稍息”、“立正——”的口令。

3.宣布作业提要时，当下达“课目”时均应立正，宣布“目的”完毕后，教练员敬礼，再下达“稍息”口令。

4.队列训练名称中，应称“第x个内容”。宣布内容在稍息的基础上进行。宣布完毕再下达“立正”的口令。动作操作完毕后，应下达整齐的口令（向右看齐，向前看，稍息），再下达下一个训练的名称。5.组训中，集体（逐个）作业时口令统称为：“集体作业”和“逐个作业”。分解练习时，称“分解动作”。连贯练习时，称“连贯动作”。

6.移步时，5步以内，下达“向前x步一走”的口令，5步以外下达“齐步一走”的口令。向前移步的数步均为单数步，没有双数步。

7.一路纵队（班）整齐时，应下达“向前——对正”的口令（连续口令）。多路纵队（排纵队或中队纵队）整齐时，应下达“向左看——齐”的口令。

8.组织进行坐下、蹲下、起立和敬礼等动作训练时，人与人的间隔应为30厘米。应下达“间隔30厘米，向左离开”的口令后实施。靠拢时直接下达“向右看——齐”的口令，按整齐动作进行（间隔10厘米）。

9.在操课时，听到哨音，全体人员迅速原地成立正姿势，面向发出信号者。

10.两人在并列进行中，遇见首长时，均应敬礼；三人以上一路纵队行进遇见首长时，由第一名敬礼。

11.停止间转法，在转体时前脚掌用力蹬地，脚跟外摆并正直向后（《队列条令》中没有具体明确）。

12.跨立时，两手后背的要领为左手紧握右手腕（拇指和中指应位于右手腕处），拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手在民半握拳状，拇指贴于食指指尖和中指的第一关节处。

13.脱、戴帽时，双手四指并拢捏握帽或者帽檐前端两侧（拇指应在帽檐或帽前两侧内捏握）。

14.停止间踏步，口令为：“齐步（跑步），踏步—走”，齐步踏步立定时，按要领要求应左臂在前，右脚正直下落（不跺脚）成立正姿势。15.正步行进时，在立正的基础上正直踢腿前进（不合拢脚尖），正步行进分解练习时除外（听到动令时边合边踢）。

16.齐步行进时，纠正了第一步稍微停顿的动作，从下达口令后，按照齐步的步速正直行进。向前摆臂时，以手臂自然伸直稍向里合的距离为准，拇指根部对正衣扣线，约与最下方衣扣同高（着夏季作训服时与第四衣扣；冬季作训服时与第五衣扣同高）。

17.班长（指挥员）出列指挥时，均从左侧转体位于队列中央前。

18.下达口令时，除齐步与正步互换、向左转走的口令下达于左脚处，其他队列动作的口令均下达于右脚。

三、报告词的使用和规范。

（一）报告词的称呼。应称职务或者职务加同志。如“李教员、张队长、刘参谋”等在报告词中都是错误的称呼方式。应纠正为“教员同志、参谋同志”。在不知对方职务的情况下，报告词的称谓应为“军衔加同志”。如：“校长同志”。不能见到任何不清楚对方职务的人都称呼为“首长同志”。

（二）对直接首长的报告。统一两个问题：一是报告词只报告人数的应到数和实到数，不报告参加的活动。二是在报告人数时，统一称“名”，而不是“人”。比如，参加操课时的报告词为：“xx同志，xx排应到xx名，实到xx名。”请指示。三是在活动（操课）完毕时，报告活动名称加“完毕”。比如：“操课（会议、会操、考核）完毕，请指示”。不能出现“部队是否带回，请指示”的用语。

（三）对非直接首长的报告。对非直接首长的报告要求报告人将即将（正在）进行的活动，报告人的单位和职务具体化。

1、非直接首长到现场时。应由在场职务最高者向首长报告。报告词为：“职务+同志+单位+正在进行的活动内容+请指示+报告人的职务和姓名”。比如，总队长到新训中队检查时，新训中队中队长的报告词应为：“总队长同志，x支队新训x中队，正在组织xxx，请指示，中队长，xxx”。

2、向非直接首长报告，通常不需要报告人数。当操课、会操、考核等根据情况确需报告人数时，除报告应到、实到人数外，还应报告未到人员理由如：公差x名或值班xx名等。

3、在考核和位于实弹射击和驾驶位置时，首长到场检查时不报告（不停止操作），由首长自行检查，应由主考人员陪同并回答提问。

中最常用，也是最容易出错的内容。下面，我们重点对这两个内容的动作要求和指挥口令进行规范和统一。

（一）排常用队列动作。排的队列动作是日常工作和生活中经常运用到的一种集体队列动作。一般分集合、离散，整齐、报数，出列、入列，行进、停止，队形变换，方向变换六个内容。我们重点规范排的集合，整齐、报数和出列、入列三个内容。

1、排集合排的集合分为排横队集合和排纵队集合两种。排横（纵）队集合时，指挥员应先发出预告或信号，如“全排注意”，然后，站到预定队形中央前，面向预定队形成立正姿势，下达：“成排横(纵)队——集合”的口令。基准班（编制序列的第一个班）位于指挥员前方（左前方适当位置），成班横（纵）队迅速站好。（1）排横队集合。口令：“成排横队——集合”。所属人员听到口令后，基准班（编制序列的第一个班）位于指挥员前方适当位置，成班横队迅速站好。其他各班以基准班为准，依次向后排列，自行对正、看齐（在指挥员后侧的人员，应从指挥员右侧绕过）。指挥员位于队列中央前。（2）排纵队集合。口令：“成排纵队——集合”。所属人员听到口令后，基准班（编制序列的第一个班）位于指挥员左前方适当位置，成班纵列迅速站好。其他各班成以基准班为基准，依次向右排列，自行对正、看齐。指挥员位于队列中央前，必要时，也可位于队列左侧前或左侧前。

2、排整齐、报数。

（1）整齐。排横（纵）队整齐时，可下达“向右看—齐，向左看—齐和向中看—齐”的口令。基准兵（各班一班的第一名，纵队时以编制第一个班的同学为准）不动，其他各列的同学向右（左）转头（持枪时迅速将枪提起，看齐后自行放下），眼睛看右（左）邻同学腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度，听到“向前—看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。

向中看齐时，当指挥员指定“以xxx为准（或者以第x名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右。听到“向中看—齐”的口令后，其他同学按照向左（右）看齐的要领实施。听到“向前—看”的口令后，基准兵迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势。

（2）报数。排横队报数时，依次以短促洪亮的声音向左转头报数。横队最后一列最后一名报“满伍”或“缺x名”。

排纵队报数时，应下达“向左看—齐，向前—看”的口令，而后左一路同学依次向左转头向后报数，右一路同学的最后一名报“满伍”或“缺x名”。需要时，指挥员也可下达“各班报数”的口令，各班长在队列向指挥员报告人数，如“第x班到齐”或者“第x班实到xx名”。

3、排出列、入列。

排的出列、入列分为排横队和排纵队出列、入列。排横队出列、入列又分为单个军人出列、入列和班的出列、入列。排纵列出列、入列也是如此。单个军人和班的出列、入列通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。

（1）单个军人出列、入列。指挥员下达“xxx（或者第x名），出列”的口令。

后，出列军人听到呼点自己姓名或序号后应当答“到”，听到“出列”的口令后，应当答“是”。位于第一列（左路）的同学，按照取捷径出列，位于中列（路）的同学，向后（左）转，待后列（左路）同序号的同学向右后退1步（左后退一步）让出缺口后，从队尾（纵队时从左侧）出列，位于“缺口”位置的军人，待出列军人出列后，即复原位；听到“入列”的口令后，应当答“是”，而后按照相反的路线返回原来位置，缺口位置的军人听到入列的口令后，让出缺口，待出列军人入列后再恢复原来位置。（2）班出列、入列。听到“第x班，出列”的口令后，由出列班的指挥员答“到”，听到“出列”的口令后，应当答“是”，然后，并用口令指挥全班，以纵队形式从队尾出列（位于第一列的班取捷径）出列。听到“入列”的口令后，由入列班指挥员答“是”，并用口令指挥全班，以纵队形式按照相反顺序从队尾（位于第一列的班取捷径）入列。

五、队列动作重点科目组训方法。

队列动作的重点科目就是我们常说的“三大步伐”。齐步、正步和跑步。新训期间抓好这三个动作的训练是抓好队列训练的关键。在此，我们针对这三个重点科目，将组训的具体步骤和方法向同志们作一介绍，供同志们参考。

（一）立正。立正是军人的基本姿势，是队列训练的基础。新兵训练中，抓好立正军姿训练是打好队列训练的基础。立正这个动作看似简单。但是训练起来还是要讲究科学的方法才能训出效果，其组训方法和步骤，归纳起来就是“十个字”。一是“看”：从头部的帽徽、鼻梁骨、嘴唇、领口、衣扣、腰带环、裆缝线到脚跟要成一条线，解决身体扭曲，不平正的问题。二是“摸”：检查受训者手臂是否自然升直，肩部是否放松，两腿和臀部是否夹紧，解决身体僵硬，耸肩不自然等问题。三是“推”：双手握住其双肩推拽上全，检查腰部是否用力。四是“别”：使用大头针或十字架，以起到固定头部和腰部，平正后背的作用。五是“量”：用量角器检测脚度大小，解决脚度不准，方向不正的问题。六是“夹”：膝盖、拇指捏夹纸条的方法，解决两腿未夹紧和手型变形的问题。七是“顶”：头顶砖，体会头部正直上顶的感觉。八是“悬”：脚跟悬空站立，体会身体重心前移，解决重心不稳的问题。九是“照”：对照检查镜进行自我纠正。十是“定”：固定10分钟站立一餈，解决军姿保持不稳变形的问题。

（二）齐步行进及立定。根据齐步行进这个动作的特点，训练可以分成九个步骤进行细训：一是齐步模仿，二是单臂摆动，三是双臂结合，四是腿部动作，五是臂腿结合，六是分解立定，七是长途行进，八是分组合练，九是集体合练。

1、齐步模仿练习。训练之前，防止过急要求动作的规范性，先简要地将动作要领作一讲解，然后在自然行进的基础上进行齐步模仿，自行模仿齐步行进时的动作节奏和要求，强调自然行进，防止出现由“会走路”变成“不会走路”的尴尬局面。

2、单臂摆动练习。单臂个人体会，让新战士体会臂腿结合的感觉，把平时走路的习惯和要领的要求结合起来，强调摆臂时肩、肘关节要放松，不使皱劲。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十七

20xx年11月21日（暂定）。

三、活动地点。

xx师范大学1215多媒体教室。

四、主办者。

山东师范大学化学院社团部、山东师范大学未来化学人协会。

五、活动目的及意义。

为社员们提供一个锻炼自己的机会和展现自己的平台，因为未来化学人的大多数社员都把成为一名化学老师作为自己未来的就业目标，举办授课大赛可以让广大社员提高自己的专业技能，在讲台上展现自我的风采，并且在实践中发现自己的优点和不足，在资深老师的指点之下得到提高。

六、活动内容。

分为预赛、复赛、决赛三个阶段，对参赛社员进行层层选拔，最终选出十名同学进行决赛，现场邀请教育学教授出任评委并且做出相应的点评。

1、初赛过程中每位参赛社员准备5分钟的.授课内容，进行口头教授，选择普通话标准，口齿清晰，条理分明者晋级，此轮选出20组。

2、每位参与复赛的同学要根据自己的教授的内容作出ppt，并且以此为基础进行讲授，此轮要求社员有良好的现场表现力和课堂感染力，正确把握课程的教授速度。此轮每人的时间为15分钟，挑选出八组晋级决赛。

3、决赛中每位选手有15分钟的时间，面对50名同学进行现场模拟教授，此轮的考察点为选手与同学的互动力以及对课堂全局的掌控能力，现场会邀请资深老师担当评委并且针对每位选手的特色作点评，根据评委意见评选出一二三等奖。

七、奖项设置。

一等奖一名。

二等奖两名。

三等奖三名。

最具潜力奖1名。

最佳谈吐奖1名。

八、活动经费预算。

活动宣传50元。

场地费与现场设备费100元。

奖品200元。

总计350元。

九、活动经费来源。

由各赞助商提供。

十、活动后期工作。

1、清扫活动现场。

2、总结活动，并以书面形式提交活动报告。

十一、活动负责人。

活动总负责：

秘书处：

网络：

外联：

宣传：

策划：

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十八

为多方面锻炼我院同学的知识整合能力及思维应变能力，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课比赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学。

二、活动对象。

本次比赛面向信息学院全体在校学生。

三、活动准备。

（1）、提前申请教室（初赛c250,决赛c238），并联系好嘉宾评委。

（2）、给各班负责人开会，下好通知。

（3）、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。

（4）、准备饮用水及其他必需品（预算20元）。

（5）、联系文艺部提供主持人2名和音响设备（决赛用）。

（6）、联系女生部提供礼仪人员2-3名（决赛用）。

（7）、联系信息部现场拍照或录像。

四、活动流程。

一：初赛。

初赛时间：3月31日（周六）晚。

初赛采取板书授课的形式，无需课件。每名选手按照编号顺序上台进行模拟授课，时间控制在5分钟之内。评委根据选手表现打分。

二：决赛。

决赛时间：4月14日（周六）晚。

根据初赛成绩，选出12名选手进入决赛。

第一环节：自我介绍。

每名选手自由发挥，介绍自己的'一些情况，展示自己的风采。

第二环节：模拟授课。

每名选手按赛前抽签顺序依次上台授课，时间控制在10分钟左右，内容自选，不局限于所学科目，授课方式为ppt授课。

第三环节：评委点评。

所有选手授课结束后，评委依次点评选手优缺点。

根据评委打分，最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

决赛评委：院学生会副主席周xx。

信息学院学习部部长贾xx。

其他学院学习部部长2到3名（具体待联系）。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇十九

首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。

这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。

通读全书后我有一些粗浅的收获：

一、关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示:。

在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解、赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。

那么该如何让幼儿面对他们的感受呢?书中给了我们可操作性的建议：

1、全神贯注的聆听。

2、认同孩子的感受。

3、把孩子的.感受表达出来。

4、借住想象满足孩子的愿望。

二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示:。

我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一、内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，可以先描述一下眼睛中看到的事物，说出自己的感受，也引导孩子来说说自己的感受。

在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。a：你的画很好，我喜欢。b:为什么啊?a:因为很漂亮。b:……a:因为你的画上面有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很喜欢那个小的蜗牛。a小朋友美美的笑了。a在b的评价中得到认同，增强了自信。并且知道的自己的作品的优点，今后可以继续发扬。b也从中学到了a的优点，从而在以后学习、提升。

三、关于如何用其他方法替代惩罚对处理孩子不当行为的启示:。

我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜;孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误;惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇二十

沐浴在阳光下，我们的周身正燃烧着青春的热火。

男：五月的春风，是如此的温暖。徜徉在五月的春天，我们用心灵感受着祖国的繁荣昌盛!女：为全面贯彻教育方针，进一步丰富校园文化生活，提高学生艺术修养，我校特举办这次主持人大赛。

女：首先，让我来介绍一下今天比赛的各位评委们：

男：让我们以热烈的掌声对各位评委的到来表示衷心的感谢!……。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇二十一

请坐、谢谢你们、ok、问候一声，在座的非常快乐的、非常有能量的伙伴们、大家下午好。

好吗?

各位此时此刻你们的精神状态都还好不好。

现在的心情好不好，各位仔细看看你左边的那位朋友好不好。

感觉你们左边的朋友比较好就举起你们的左手，小心不举手一会儿左脸变肿。

来，再看看你右边的朋友，感觉他也很好，用力的拍拍他的肩膀，告诉他你是最棒的。

然后呢，再仔细看看你自己，感觉自己是最棒的、最好的、最有魅力的、最有自信的`请举双手加双脚给我看一下。

那各位那么亲爱的伙伴们，你们看一下前面的这位讲师好不好。

谢谢你们、各位好不好不太知道，就是讲完了课之后呢，大家一辈子都忘不掉这样好不好。

各位我简单的自我介绍一下，我的名字叫?那我名字的含义、就是一切都好的意思。

相信缘份的朋友挥挥手给我看一下。

太棒了。

各位我们交朋友，珍惜缘份、从现在开始好不好。

大家要不要露出八颗以上的牙齿来，各位假如你们不露出牙齿、我即将说你们无齿。

开玩笑呀!

比较容易赚大钱，各位你们说是不是。

所以各位在我们正式开始培训之前呢，我们先做一个游戏、、、、、、、、、、、

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇二十二

尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

大家下午好！今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们每个小朋友人生中新的一个开始，毕业典礼。

毕业了，说明我们已不是一个孩童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取“营养”，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了！

下面我宣布“自由飞翔，20xx××幼儿园毕业典礼现在开始”。

2023年护理授课开场白（优秀23篇）篇二十三

本文目录幼儿园开场白精选幼儿园六一儿童节开场白样本参考最新幼儿园儿童节开场白最新幼儿园中秋节活动开场白模板。

合：尊敬的老师们，亲爱的小朋友们，大家早上好!

甲：在今天这个阳光灿烂、冬日浓浓的早晨，我们欢聚在一起共享一段美好的时光。每年11月的第四个星期四是感恩节，今天是的感恩节，让我们人人怀着一颗感恩的心，来庆祝这个节日吧!

乙：小朋友们你们知道感恩节的来历和意义吗?

感恩节它起源于美国，是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，他们会共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。这一天有一个最妙和最吸引人的是有丰富的家宴――烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

甲：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的.心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

精选幼儿园六一儿童节开场白样本参考2017幼儿园开场白（2）|返回目录。

甲：尊敬的各位老师，各位家长。

乙：亲爱的小朋友们。

齐：大家好!

甲：当鲜红的太阳跃上地平线。

乙：我们又迎来了新的一天。

甲：看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。

乙：听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。

甲：看到小朋友们在幼儿园老师和家长的精心呵护和关爱下茁壮成长，我们由衷地为他们感到高兴!

乙：在大家的关心和支持下，我们幼儿园和小朋友们一起成长、一起进步，同时我们在这里第一次迎来了小朋友的节日――六一国际儿童节!

甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

齐：全世界的小伙伴们节日快乐!幼儿园“庆六一”汇报演出正式开始!

最新幼儿园儿童节开场白2017幼儿园开场白（3）|返回目录。

老师：尊敬的/各位家长、各位来宾。

小朋友：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐们：

合：大家好!

合：“六一”儿童节!

老师：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声――。

合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，我们要用最美的舞蹈,最甜的歌声,为我们自己的节日增光添彩，给自己送上最真心的祝福――(共同)庆六一文艺汇演现在开始!

最新幼儿园中秋节活动开场白模板2017幼儿园开场白（4）|返回目录。

甲：时光的车轮展过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。

乙：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。

丙：收获是我们成功的希望，希望的种子播洒在美丽的校园。

丁：团聚是我们酝酿着友情，团聚的亲情充满着崭新的校园。

甲：今天，花好月圆，我们师生济济一堂，共叙思念之情。

乙：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光，同抒走进新校园的喜悦!

丙：今天，菁菁校园，我们在嘹亮歌声中把希望起航。

丁：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中让理想飞翔。

甲：中秋节的思念，在新学校里放飞远方的眷恋。

乙：中秋节的团圆，在新学校里把浓浓情意展现。

甲：在这里，让我们激情歌唱，歌唱我们美好的未来。

乙：在这里，让我们尽情欢呼，欢呼我们的愉快。

丙：在这里，让我们诚挚祝福，祝福大家中秋佳节快乐。

丁：在这里，让我们真心祈祷，祈祷大家的明天会更好。

甲：中秋佳节，温馨校园浓浓情。

丙：中秋佳节，我们相互祝福。

丁：中秋佳节，我们高歌一曲――放飞心中的歌。

合：放飞心中的歌，让我们心中的歌在新聚焦校园里放飞。