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老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇一
古往今来，老师这个职业是崇高无上的。因为老师带给我们光明，老师像园丁，给我们浇灌;老师向白云，载着我们飞向知识的天空，让今天不懂事的孩子，明天，成为国家的栋梁!感谢上天，让我遇到了我最喜爱的老师—王老师。
王老师上课时会用不同的方式来教我们。当然也不会死板教学，老师上课时声音哄亮，语言幽默，常常跟我们讲笑活，当然我们也听得认真。他巧妙地为我们打开一扇扇充满知慧的门，把我们带进一个五彩斑斓的世界。因此我们都爱上了王老师的课。王老师不但关心我们学习也关心我们的健康。
记得这个学期的一天，有位同学得了惑冒，老师让她去办公室泡杯开水，这样会好些。老师还走到她的位子旁，对她说：“以后要注意身体。”听了王老师的话，她用力点了点头。亲切的`话语温暖无比。王老师就像父亲一样无微不至关怀着我们每一个学生。其实，每一位老师都是好的。
在我的心中，老师是那么的至高无上。他们把知识传给了我们，我的成功，老师为我们高兴，如果我们失败了，老师为我们难过。老师不求什么东西，只是默默奉献自己，这就是我心中的好老师。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇二
人生的道路很崎岖，但从中收获不少甚至能照亮你未知的知识。一堂课中得到的启示也让你受用一生。
早上，第三节课，阳光还明亮地从窗外照射进来，阳光下的大树显得格外挺拔高大。一阵急促的跑步声传来，我和张锐芝正气喘吁吁地跑回教室，因为我和张锐芝一下课正想去去老师办公室搬作业，可却发现关门了，我们以为老师上来了，所以我们才那么急匆匆。
来到教室后，张锐芝就说：“怎么老师还没来，办公室也没开门。”我和她都疑惑地摸了摸头，紧接着，同学们异口同声地说：“那给我们写作业吧！”张锐芝犹豫了一会，走上讲台严肃的大吼一声：“安静！给我写作业，吵的给我静坐。”我听从指示拿出作业写了一会儿。
可张锐芝有犹豫了一会小声地说：“还是读书吧！不然老师见了又要骂我了。”我心里忐忑地想：总觉得老师要来了，心里不住往外望了一下，感觉天气黑暗起来。尽管张锐芝说了，可同学们还是无动于终。
突然，正当我们写得起劲时，王老师走来，这气场连风都挡不住。王老师似乎今天心情很不好，脸上无比得“黑”。我们一见老师来了，立马拿出语文书，吓得赶紧收起作业，我害怕地咽了咽口水。老师见我们正在写着作业又没读书，脸色马上变得严肃眉头一皱对我们说：“写什么作业？”教室没有人敢说话，她指着张锐芝说：“是不是她叫你们做得？”有些人二话不说地说“是“有些人犹豫地说”是“”好！“他今晚加多两个作业。”王老师说道。
教室鸦雀无声，安静的出奇，静得连钉子掉在地上都听得到。王老师大声一喝：“所有的班干部听好了，是你牵着同学的鼻子走，而不是你被同学们牵着你走。如果这个班干部听别人的话那不就跟普通同学一样了吗？做班干部是因为你比普通同学强！”听完后，我心里想：原来班干部权力这么大这么光荣。我只望见旁边的.张锐芝委屈难过的流下眼泪。我心想：这种感受我也体会到，我被老师骂过两次，两次挫折都让我激起斗志重头来过，所以我很有感悟。在那一瞬间，阳光猛然照进我的胸膛！
虽然，王老师训了我们一顿，可她在这堂课中讲了让我们一生受益的散发着自己魅力知识。
这堂课，我得到了一个启示：我们每个人都有自己的原则，学生的原则就是这节是语文课就要读书；班干部的原则，就是我说的话你必须得听！这其实很简单，可里面蕴含了许多道理，让我勇敢的面对着未来的挑战。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇三
一股温暖的风儿，遇见了火红的太阳，太阳发出万丈金光，把白云也招呼过来了，他们结伴而行，来到了我们的校园，阳光透过窗户窜进了我们的教室，这也是我们的最后一堂课。
这最后一堂课。大家都很认真地在听，教室里传出来的只有老师的教导的声音。全班静得十分可怕。曾几何时，老师对我们班的一些调皮的同学感到失望。但此时的他们却正坐在座位上仔仔细细的听老师的教诲。他们脸上流溢的不再是笑脸而是庄重而严肃的脸他们是那么仔细的在听，生怕漏掉老师的每一句话，甚至每一个字，此时时间却没有丝毫要放慢的意思因为他看过太多这种场面了，它也明白时间越长，最后分离时越痛苦。
时间是无情，铃声终于响起，学生们缓缓站了起来以3年来从未有过的声音说：“谢谢老师。”
我们仍坐在座位上，正在不舍得离去。这一去就不知道何时才能相见。窗外知了正在鸣叫，以前的情景若隐若现，傍晚时分，走出了教室抬头看见夕阳和晚霞。夕阳西下，断肠人在天涯。不知道当何时我才能吟出这首诗的最高境界，夕阳与晚霞固然美，但在这种场景之下，终觉得有些凄凉。
操场上依稀还出现我们以前打球的情景我们是那么的豪情奔放。只可惜不知何时才又有这一场景。
离别总是令人感到悲伤的，但天下没有不散的宴席，离别固然很悲伤，但总有一天会在一起的。
走出了校门口，与朋友们道别后，望着远离的朋友心中暗暗地祝愿：“希望他们可以一切顺利，等到以后相见更是一番惊喜。”
时间也不早了，转身注视着生活过3年的母校望着校门口。我当劝导队的种种。与朋友打打闹闹的走进学校。从前那个童稚未泯的小孩子。现在已经变成了懂事的小孩子。人们总是说离别是人生最痛苦的时候，这话一点也不假。
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老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇四
王老师是社团健美操的老师，她总是穿着一身得体的运动服，一眼就能看出她是体育老师，王老师梳着一个高高的马尾辫，一看就很精神，上课的时候会不时地和我们说说笑笑，我很喜欢这位老师。
上课铃响了，这是第一次接触王老师，老师要选一位体委，同学们争先恐后的举手，老师微笑地说：“四年级的.哥哥姐姐在过两年就没有机会了，低年级同学把机会让给他们吧!”同学们觉得老师讲的很有道理，便同意了老师的建议。老师真有智慧。
开始学习第一个动作——v字步时，老师先做示范，然后转过身来，先教我们腿上的动作，老师看见我做的动作不对，于是模仿我的动作，只见她把一只腿跨在左边，另一只腿跨在右边，接着两腿收回去做成了小八步，同学们看完后，哈哈大笑，我看着王老师模仿着自己那可笑的动作，很快就改正了错误动作，其他同学在老师的教导下，也慢慢地都学会了基本动作，我喜欢王老师的教育方式。
王老师是个讨人欢喜的老师，老师性格不是严肃的，但总会想办法教会我们各种动作，我们都喜欢上王老师的课。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇五
清晨，雨淅淅沥沥地下着，柔柔的，轻轻的。山间云雾缭绕，房顶上似乎是盖了一层纱，不时迎面而来的微风里，夹杂着自然与生命的味道——春天的气息。这个春天，我随学校来到了毛店劳动基地，这儿的山水环境，人文气息，令我产生了一种处于仙境的错觉，唯独一件事，让我耿耿于怀。
周四晚上，我们举行了文艺晚会，晚会上精彩连连，掌声不绝，可不知何时起，四周飞满了十几只乃至几十只白色的飞蛾。他们翅膀毛绒，腹部呈灰色。它们有一个共同的目的地——我们头顶的三四盏大吊灯。
它们在这团白光旁游走，想要尽可能贴近，却又妹妹被它无情的炽热所“驳回”，几只飞蛾尝试蓄力从远处“冲刺”上去，结果却只有一个：在它终于贴近目的地时，“啪”，一声脆响，跌落于地。飞蛾扑火，我不是不知道，而是正因为熟知，才没有在意。而现在，我亲眼目睹并被深深地震撼住了。跌落的飞蛾仍不放弃，挣扎着从地上爬起，又一次，扑动翅膀，做出同样的选择。“啪”，它再次跌落，却是怎么也爬不起来了。
触角的颤抖逐渐停止，翅膀已不再扇动，我知道，它，一个渺小的生命完成它“伟大的`使命”后消逝了。蚕经过一个月的磨练，吐丝为蛹，又苦苦挣扎一周，破蛹而出。在这个“春风如梦柔”的夜晚，在它们生命最为璀璨的几分钟里，它们毅然选择了追随它们的“信仰”，好像这便是它们在这世上存活过的证明一般，好像这便是它们在世界上唯一的作用一般。
我曾认为，飞蛾扑火不过是白费力气罢了，为了追求那光芒，白白搭上自己的性命。直到今天，我才发现自己的想法错的有多可笑。飞蛾扑了火，用身体追求了自己的向往，而人类呢？在城市中贪图享乐，亦或是一味蛮干，那就是所谓的追求么？此行毛店，收获满满，梦中，一只白弱的身躯重新扇动翅膀。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇六
星期天的早上，我带着两元钱骑着自行车去包子店吃早点。
来到那儿，我就看见包子店里坐满了人，连一个空座位都没有找到，更不要说在店外找自行车的停放处了。包子店的老板娘看见了，立刻走上前来招呼我：“小朋友，第一次来这里吃东西吧？想吃什么，请说！”同时，还给我找到了一个空位子，让我去坐下。还帮我把自行车停好。我看到我这个空位子上的人刚吃好早点离开。我坐下后说：“老板娘，我要四个菜包，一根油条，一碗豆浆。”“啊，对不起，我们小店早就不卖油条了。”“那就给我来四个菜包，一碗豆浆吧。”“好，马上送来。”老板娘说着快步离开了。一会儿，她端着包子和豆浆来了。“请慢用！”我高兴地接过迅速地吃了起来。我喝着热乎乎的豆浆，吃着刚出笼的包子，感到十分惬意。
吃着吃着，我一不小心，把一些豆浆泼在了桌子上了。老板娘看见了，没有说什么，动作麻利地拿了一块抹布走过来帮我擦去桌子上的汤水，嘴里还对我说：“没有淋到身上吧。以后小心一些。”我使劲地点了点头。她走过来问我：“豆浆够喝吗？不够，我给你添一点。”我说：“不用了。”她却坚持要给我加一点。我不好意思再坚持不要了，就低声说：“少一点好了，太多我吃不了会浪费的。”她说：“好！”我看到她给她添加的豆浆，心里暖烘烘的。这时，我明白了为什么同样的包子店，对面这家生意冷清，而这家却那么红火。我是听了别人在夸这一家的人热情，包子好吃才来吃的。因为耳听为虚，眼见为实，现在我真正体会到了。同时，这早点也给我上了生动的一课：只要你诚心待客，你必定会得到相应的回报。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇七
我还记得，1~3年级带过我的班主任－王老师。
我们班主任姓王，叫王开林。她身材中等，是个瓜子脸，樱桃嘴。留着一头鸟黑的长发，美丽极了。
我们班主任是一个爱干净的强迫症。不管上、下课都会转来转去，发现有脏地方马上用湿巾擦。她的包里有6袋湿巾。
有一次，我们去公园里野餐。她发现了一位同学他外套脏了，于是王老师把他的外套脱了下来，拿出一张湿巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一样。
王老师还有一个习惯：上课打游戏。大多数人都不相信。但是，是只有3个字回答：就是的。五六个学渣是被她带的。每次上课就是在玩王者荣耀、吃鸡或是在玩爱就把她喂胖等游戏。每次她玩的时候我们就像一个穷人一样，好像我们买不起手机是的。每次他玩手机时，我们就特别羡慕。
王老师虽然爱玩游戏，但是我听说她以前是个全校三好生呢！而且她讲的课十分精彩，我们听得十分入迷。
我非常得爱我们班主任，因为她教会了我的很多知识，带着我们进入了知识的海洋。
此时此刻，当我又再想起班主任，他在我的心中变得更加温柔可爱，像一个小孩子。我想，以后得道路不再是她这个引路者来帮我来告诉我的`人生的道路，这个全新的引路者又是我的母亲。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇八
今天上午，老师在这个普通的日子里为我们上了一堂不普通的语文课。
这堂课讲的是课文《顶碗少年》。《顶碗少年》主要讲的是一个少年登台表演头顶十个瓷碗，做各种高难度动作的杂技，他表演了三次终于成功，全场发出暴风雨般的掌声。
“你们觉得少年这次的表演成功吗？精彩吗？请说出理由。”老师提出问题。
一会儿后，有几个同学举手了。
“那认为少年表演成功、精彩的同学请举手。”
全班同学先先后后，都不约而同地举起了手。
“认为不精彩、不成功的同学再举手。”
而这次全班同学都不约而同不举手了。
“哼，你们都认为他的表演成功、精彩？”老师显然很不满意，“他失败了两次，表演还成功、精彩？”
我没料到自己的观点是错误的。
“他的表演只能说既成功、精彩，又成功、不精彩的呀。”
讲台下鸦雀无声。
我却一直认为少年的表演是成功、精彩的。
“你们中为什么没有人有创新，举第二次手呢？”
举第二次手！我怎么就没想到第三种做法呢？但我还是认为我的观点没有错。
“同学们啊，要学会创新。”老师语重心长地说，“创新的力量是很大的，我有一次在大礼堂里给二年级的同学上公开课，讲的是课文《乌鸦喝水》，当我问他们乌鸦聪明吗时，一个小男孩说：‘乌鸦不聪明，这样太麻烦了，直接找根麦杆当吸管不就得了？’他一说完，场内马上暴发出雷鸣般的掌声，那次课上得非常成功。”
听了老师的一番话，我觉得创新很重要，但在今天这种情况，我没必要这样“创新”。我坚持认为我的观点是正确的。我不是执迷不误，小男孩认为乌鸦不聪明有依据，我认为我的观点正确也有依据的。少年失败了两次，但最后一次成功，也是成功的；如果没有前两次的失败，这次表演能震撼观众吗？如此地震撼了观众，还能说这次表演不成功吗？前两次的失败，只能证明这是一场不完美的表演，并不能证明这是一场失败的表演！
这堂语文课给我的启示是：只要有自己的依据，就不要怕与别人的观点不同；创新的力量来源于对自己的'信心，对自己的信心又来源于正确的观点和依据。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇九
“同志们，注意了，特大新闻，特大新闻！”我班的“小灵通”扯着嗓子喊道。“到底咋回事？不要拐弯抹角地卖关子！”号称我班“女生第一豪杰”的牛真耐不及了性子，握紧拳头准备展开“殊死决斗”。“且慢，女侠饶命！”“小灵通”做出一副秀才模样，猛咳了几声，“据最新的可靠的情报，下节课上自习！”此话一出，那可乐翻了天，全班同学热情高涨，分贝也增加到120以上。
还好上课铃声来得及时，制止了一场初一（3）班的学生狂欢会。瞧，为了证实消息的可靠性，同学们仍像往日一样端端正正地等待老师的到来（不过，最好永远不要来）。a君离门口最近，自然此次的窥视任务由他来完成。只见他小心翼翼、踩着“碎步”到了门后，用他那5、0的双眼向四周瞅了瞅，好，真没人。于是乎，a君大步走向讲台，汇报情况：“没人！”“啊，好咯，终于能玩一节课了！”教室里的欢呼声此起彼伏。“得了，小声点！要让别的班听见了，对我们班影响多不好，省省吧！”戴着一副眼镜的b君从前排冒了出来。“对，安静！嘘——”合奏完了这长长的“嘘”调，还真管用：教室里静得连根针掉下来都知道。有的做作业，笔尖发出的沙沙声那么悦耳动听；有的捧着书本，默看、默记，津津有味地吮吸着精神养料；有的小声说话，谁知班长一个眼神递过来，呵，吓死两个！看来同学们真的又陶醉在学习的芬芳中，书香气息从我班蔓延。
大约二十多分钟过去了，班主任蒋老师满面春风地走到了讲台，我们的目光一齐投向了老师，现在蒋老师的笑容多了耶！同学们都发现了。“刚才你们的情况我都看见了，真的verygood！下面有请我们的演员“小灵通”、a君上场！”同学们很是困窘，议论纷纷，眼看着这两位曾与我们“并肩作战”的“好”兄弟大笑上前。“老师与大家开了个玩笑，没想到同学们如此听话，还有b君表现得也很好哟！当然讲台上的这两位演员也是功不可没的！所以——开始发棒棒!”蒋老师的手上不知何时多了几袋糖。“耶，万岁！”全班同学一齐欢呼，内心的甜蜜似乎快要荡漾出来。
倘若当时有录像机，就能拍出这美好的场景了。唉，看来我只能把它深深地刻在心上了——永不忘记这让我欢喜的一堂课！
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十
我听过一个美国男孩拉凡·斯蒂恩讲的故事，他从父亲对一个贫苦孩子的尊重中，懂得了怎样做人。
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。这样，我们自然就学到了从商的技能。
开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上、以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在这期间，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。有一天，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。这天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店，身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深陷的两个漂亮酒窝，和蔼地问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱?”
“你有多少钱?”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
你看，拉凡·斯蒂恩从父亲对待贫苦小顾客的态度中，懂得了怎样尊重一个平凡的孩子。
为什么要赔钱把小飞机卖给那个小男孩?因为父亲知道小男孩是想“为他的兄弟买一件圣诞礼物”，父亲看重的不是赚钱，而是小男孩的爱心，因为大爱无价!
但父亲为什么不直接把小飞机白送给小男孩，而是问他“你有多少钱”?因为父亲明白，小男孩更需要自尊，而不是施舍。
当男孩子展开手掌，数出比飞机价格低得多的27美分时，父亲却说“你的钱正好够”，这让男孩子产生了极大的成就感。
斯蒂恩在父亲的感染下，还学会了看人。当这个五六岁的小男孩刚刚走进商店时，斯蒂恩看到的是他破旧的衣服和乱七八糟的头发，但在父亲的影响下，斯蒂恩改变了他的眼光，当男孩走出商店时，他“只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩”。
生存，离不开劳动，我们没有理由轻视普通的劳动者。
面对平凡，你要真诚地去爱，爱能使你自觉去尊重人，尊重劳动果实。当你学会了尊重，你将成为一个受人尊敬的人，成为一个创造劳动价值的人。
1、文中所写的故事发生的时间，地点，主要人物，起因，经过，结果分别是什么?
2、文章第2段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。
3、文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为啥说你的钱正好够?
5、你最喜欢文中哪个人物?喜欢的理由。
参考答案：
1.答：时间是圣诞节不久，地点是爸爸小商店的玩具部，主要人物是小男孩和爸爸，起因是小男孩为弟弟挑选圣诞礼物，经过是小男孩看中一架玩具飞机，爸爸友好地接待了他，结果是小男孩花了27美分买了一架3.98美元的玩具飞机。
2.【他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破】答：这句话写出了小男孩的家境贫穷，连像样的衣服也买不起，侧面衬托爸爸的善良，不轻视穷人的美好品质和对穷人的同情。
3.因为小男孩家境贫穷，而这架玩具飞机对他来说却有极大的意义，是自己挣钱给弟弟买礼物。爸爸不愿让男孩失望，更不愿伤害他的自尊心，所以就说钱正好够。
4.答：我懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售，要有一颗善良的心，以爱来包容他人。
5.答:我最喜欢文章中的爸爸，因为他善良有爱心，并没有轻视男孩，而是像大人一样接待他，用善意的谎言使小男孩完成送弟弟礼物的愿望。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十一
小学生活中给我留下映像最深打的是四年级的语文王老师。
王老师中等身材，那双常常充满着笑意的眼睛里蕴含着智慧和信心，那眼睛，嘴角和凸出的`前额上布满了凌乱的皱纹，像一块老柏树皮。她那两鬓出现了许多银丝，看上去比她的实际年龄要大许多。
记得有一次，她得了流感，一位老师到我们班说：“今天王老师病了，我来给你们代课。”刚说完，一阵熟悉的脚步声由远而近，王老师迈着沉重的步子走来。“王老师，您怎么不休息？”代课老师惊讶地问。“我离不开这些孩子们。”王老师看了看我们。同学们目不转睛地望着王老师，只见她脸色苍白，头发有些散乱，眼睛不像以前那样炯炯有神。她见我们露出异样的神情。笑了笑说：“同学们，放心吧，我的病好多了。咋们上课吧。”王老师虽然这么说，但哪能瞒过我们呢？她说话声音颤抖，握粉笔的手在颤抖，同学们深受感动，都认真的听着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这局诗句不就是王老师敬业精神的真实写照吗？
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十二
有一次语文老师因为开会让课代表j同学代为管理给同学们默生字。她报一个，我们底下就大喊：“什么？再报一遍！！！”等她报完，已经累翻了，还有同学“捣乱”，问能不能上厕所，已经忍不住了，她只好同意，只听“轰”的一声，全班只剩下四分之一的人了。等到他们从厕所回来后，开始了大闹天宫。
有些同学挤在一块儿打打闹闹，有些人在一块儿讨论着游戏之类的，有些人拿出吃的，大摇大摆吃起来，有些人干脆睡觉……。突然，有人喊了一声：“陆老师来了！”全体迅雷一般全部归位，鸦雀无声，安静的`自习。过了一会儿前三排盯着前门，后四排盯着后门，发现没人，有位同学起头了说：“切，骗人！”，就这样同学们又开始沸腾，又像炸开了锅。
男生们开始推推打打，一会儿推倒在地，一会儿推到门上，发出咯吱咯吱的声音。有些女生在教室里踢毽子，灰尘漫天飞舞，她们毫不顾忌；有的聚在一起编玉米结，玩游戏，同学们各玩各的，正玩得起劲突然听见老师的脚步声，女生赶紧捡起毽子，男生也收拾残局，猫着腰回到位子上去，老师看到我们认认真真的样子，很满意地笑了。
其实，我看到地上有糖纸和纸屑，再看了看四周的同学，一个个脸色煞白的盯着地上正“闪闪发光”却使我们同学快吓晕的东东，然后我们又警惕的盯着老师，生怕她发现什么。好不容易挨到了下课，我们趁老师不注意一拥而上，把糖纸、纸屑扔进了垃圾筒，这才舒了一口气。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十三
有一次语文老师因为开会让课代表j同学代为管理给同学们默生字。她报一个，我们底下就大喊：“什么？再报一遍！！！”等她报完，已经累翻了，还有同学“捣乱”，问能不能上厕所，已经忍不住了，她只好同意，只听“轰”的一声，全班只剩下四分之一的人了。等到他们从厕所回来后，开始了大闹天宫。
有些同学挤在一块儿打打闹闹，有些人在一块儿讨论着游戏之类的，有些人拿出吃的，大摇大摆吃起来，有些人干脆睡觉……。突然，有人喊了一声：“陆老师来了！”全体迅雷一般全部归位，鸦雀无声，安静的自习。过了一会儿前三排盯着前门，后四排盯着后门，发现没人，有位同学起头了说：“切，骗人！”，就这样同学们又开始沸腾，又像炸开了锅。
男生们开始推推打打，一会儿推倒在地，一会儿推到门上，发出咯吱咯吱的声音。有些女生在教室里踢毽子，灰尘漫天飞舞，她们毫不顾忌；有的聚在一起编玉米结，玩游戏，同学们各玩各的，正玩得起劲突然听见老师的脚步声，女生赶紧捡起毽子，男生也收拾残局，猫着腰回到位子上去，老师看到我们认认真真的样子，很满意地笑了。
其实，我看到地上有糖纸和纸屑，再看了看四周的同学，一个个脸色煞白的盯着地上正“闪闪发光”却使我们同学快吓晕的东东，然后我们又警惕的盯着老师，生怕她发现什么。好不容易挨到了下课，我们趁老师不注意一拥而上，把糖纸、纸屑扔进了垃圾筒，这才舒了一口气。
一堂没有老师上的.课开心、混乱而且很惊险！
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十四
老师不在的一堂课“今天，这堂课上自习课，我有点事要出去。”老师说完就向门口走，刚跨出时，又走回来说：“不许大声叫，班干部把吵的名字记下来。我回来后检查。”说完后走出教室，刚不过30秒，教室闹了起来，有的同学高兴地把书往天上扔起来，大喊着：“耶！耶！。”就连英语最差的也说起“verygood”来，同学们三个一群，五个一伙的聚在一起，有的聊天，有的打架``````教室里打成一片。这时，班干部站起来大喊：“不要闹了，谁再闹，我就记谁的名字。”这方法果然有用，教室里顿时安静下来，可不过五分钟，教室里又闹了起来，并且比上次更热闹，这时，凭我们体育委员的“金嗓子”怎么叫，都制止不了同学们的兴趣。“没办法：体育委员无可奈何地坐下了。不过多久，楼梯突然响起沉重的脚步声，同学们猛然的安静下来，屏住呼吸，要看个究竟。脚步声越来越近，同学们的心也越来越紧张。当教室门口出现身影时，我们不禁哈哈大笑，原来是我们班的“迟到王”“汤姆”，他一见到我们笑，也不知为什么，跟着傻笑起来。渐渐地，时间在笑声与愉快中过去。等老师走进教室，发现同学都忙自己的事，没有一点声音，不经满意的笑了，有的同学为了不使自己笑，有的用书遮着脸，有的咬着嘴，强迫自己不发出声音。这虽然是小学的时光，可使我念念不忘，每当我悬念起来时，都会傻笑一阵。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十五
“今天，这堂课上自习课，我有点事要出去。”老师说完就向门口走，刚跨出时，又走回来说：“不许大声叫，班干部把吵的名字记下来。我回来后检查。”说完后走出教室，刚不过30秒，教室闹了起来，有的同学高兴地把书往天上扔起来，大喊着：“耶！耶！”就连英语最差的也说起“verygood”来，同学们三个一群，五个一伙的聚在一起，有的聊天，有的打架``````教室里打成一片。
这时，班干部站起来大喊：“不要闹了，谁再闹，我就记谁的名字。”这方法果然有用，教室里顿时安静下来，可不过五分钟，教室里又闹了起来，并且比上次更热闹，这时，凭我们体育委员的“金嗓子”怎么叫，都制止不了同学们的兴趣。“没办法：体育委员无可奈何地坐下了。
不过多久，楼梯突然响起沉重的脚步声，同学们猛然的安静下来，屏住呼吸，要看个究竟。脚步声越来越近，同学们的心也越来越紧张。当教室门口出现身影时，我们不禁哈哈大笑，原来是我们班的“迟到王”“汤姆”，他一见到我们笑，也不知为什么，跟着傻笑起来。
渐渐地，时间在笑声与愉快中过去。等老师走进教室，发现同学都忙自己的事，没有一点声音，不经满意的笑了，有的同学为了不使自己笑，有的用书遮着脸，有的咬着嘴，强迫自己不发出声音。
这虽然是小学的时光，可使我念念不忘，每当我悬念起来时，都会傻笑一阵。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十六
星期天的下午，我没去学校。整整一个下午，我都躲在房后的小树林里。在那块黑褐色的石头上，想着已经发生过和即将发生的事，直到天幕的边上亮起了星星，我才回去。
父亲看到我的那一刹那，表情很愣怔。他刚从地里回来，肩上的锄头还没来得及放下，满脸疑惑的问我：“你咋没去学校？”我假装没听见，逃避的闪进我的小屋，掩上门。听着父亲在外面撩水洗脸的声音，我流下两行清泪，涩涩的，苦啊。是呵，父亲母亲太苦了，带着我们姐弟五个，再这山村里，素面朝天，那个苦啊，只有我们体味得到。
这是十八年前的事了，当时我还在上初三。现在回想起来，心里仍然还有万千思绪，感触颇深。父亲过世已经十二个年头了。在父亲不在的这些年月里，我的脑子里时刻萦绕着父亲慈祥，善良而又不失严厉的身影。而今，我用文字的形式来怀念父亲，他用他的方式来爱我们，教育我们。
房门轻轻的被推开了，母亲走了进来，叫着我的小名，轻声的问“你是哪里不舒服吗？”我四仰在床上，没有动，也没有答应母亲。母轻便轻手轻脚的走进我跟前，用手摸了摸我的额头，自言自语的说：“也不烫啊，这是咋的了？”我向里侧转了身子，眼里的泪水唰的一下夺眶而出。这时，父亲进来了，声音不大，但很严厉的对我说：“既然没病，你就先起来说话。精壮壮的小伙子，躺在床上象什麽话！”我沉默了片刻，心里想不能在憋了，就把话直说了吧。我慢慢的做起来，鼓起勇气说：“爸，妈，我已经退学了。这回期中试有两门都不及格。姐姐不在家，弟弟还要上学，家里缺劳力。我想出去打工......”声音小的几乎连我自己都不清楚我说了些什麽。母亲先是数说着我。说到伤心的地方边哭边劝我明天一早就去学校。我没有作声，等着父亲发话。父亲一直没有言语，抽完一根烟后，就给我分配了任务：“你不是已经退学了吗，明天早上四点钟起床，跟我到大沟弯去。”撂下这句话，父亲便出去了。事过之后，我才知道父亲到村长家里，替我去给学校的校长请了假。这个校长是父亲同学的同学。
整个晚上，我都没有睡好。直到后半夜，刚眯上眼一小会儿，我被父亲叫起来，递给我一把砍刀，一把锄头。我学父亲那样，把砍刀朝后腰的皮带上一别，肩上扛起锄头就上大沟弯了。那种羊肠小道的坡路，我早已经熟悉了，只是父亲一直走在前面，根本就没有停下来歇的意思，我只能喘着气在后面跟着，就这，还拉下一小段呢。估摸有三四十分钟的时候，天渐渐的大亮了。我们的眼前出现一大片被烧燎后的植被，还弥漫着土腥的焦糊气，大概有两亩多宽。我知道这是父亲在这里“开荒种地”。我跟父亲先把被烧后的柴草，棘藤用砍刀连割带砍，收拾到边围。父亲跟我一直没有说话。我也赌气的干这手中的活，可心里多麽希望父亲能坐下来歇一会儿呀。因为我不但累，渴，饿，还有，我的手上和脚脖子上都被荆棘挂破，汗水一渍，到处都是钻心的疼。更难受的是心里有一种渴望，父亲啊，你就跟我说说话吧。此刻，我明白，一个农民的农民生活真正开始了。
中午饭是在旁边的树荫下吃的。父亲在地旁边的山涧里盛了一铁茶壶泉水烧开后，啃着从家里带的馒头，那种滋味，说与谁，也不一定能深深的体会到个中滋味。下午，我们顶着太阳继续干着地里的活，好不容易挨到傍晚才算收工。我正扛起锄头朝回走时，父亲说：“顺便捎捆柴回去！”这时，我特别怨恨父亲为什麽这麽不敬人情？！可是，更严厉的还在后面呢。俗话说上坡容易下坡难呵。何况我已经筋疲力尽，何况我还扛起一捆足有十斤重的柴呢。下坡时，父亲走我身后，我们一人扛一捆柴。我实在走不动了，把柴朝地上一杵，想歇一会儿，可父亲不让，说，“你连一天都坚持不下来，还有什麽能力去外面打工？！一没本事二没文化，在外面遭的罪，受的苦比着大的多了。走吧，回家再歇。”这是父亲当天给我说的最多的一句话，但这辈子对我都很受用。
回到家后，我不想吃，太累了。我象散了架一样到在床上，我想哭，但没有哭出来。我想喊，却嗓子哑了一般，每喊出来。父亲端着饭菜，倒了酒，给我放在床边的桌上，语重心长的对我说：“累了，你就歇会儿再吃，喝点酒解解乏气。想好了，明天一早我送你道学校去。我跟校长都说好了。”说完，掩上门就出去了。
眼泪呵，终于忍不住的流了下来。父亲啊，这就是你给我人生最重要的一课，你用一个农民的方式，残酷，严厉而又不失大山一样深厚雄浑的爱意，深深的激励着我，让我在今后的人生道路上勇敢的去挑战自我！挑战生活！
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十七
顿时，同学们你一句、我一句地议论开了，像一锅沸腾了的水。在议论声中，老师又拿出一块铁来，叫我们与杯子里的水比较一下。听了老师的话，有的同学托腮沉思起来，有的同学又轻声议论起来。我正在东张西望，被老师叫到了。我支支吾吾回答不出，只感到脸上热辣辣的。我的同桌却主动举手回答说：“铁块和水都有一定的体积，但水会流动，不像铁块那样有固定的形状。”“回答得很好。”老师赞许地说，接着，老师又拿出三瓶东西放在讲台上。“现在我请一位同学上来区别一下瓶内的东西。谁来？”老师的话音一落，我就怀着“将功补过”的心情迅速走上讲台。我先仔细地看了看，然后用鼻子在每个瓶口上闻了闻，又大胆地舔了舔，就自信地说：“有色的酸溜溜的是醋，没色的火辣辣的是烧酒，没色又没味的是水。”老师听了我的回答，微笑地点点头，向大家说：“记住：水是无色无臭无味的液体。”我嘴上不说心里却高兴极了。
接着，老师用一种神秘的口气说：“你们了解水的脾气吗？”同学们你看看我，我看看你，最后都把目光集中到老师的脸上。“这水呀，它就是喜欢变，像孙悟空一样。遇到热，会摇身一变，变成水汽，化作云彩，飘扬而上，到太空去遨游；碰到冷空气，它又化作淅淅沥沥的雨滴落下来，滋润大地；要是在严冬腊月，它就变成美丽的雪花，纷纷扬扬地给大地披上银装。”老师看了看杯子里的水，笑笑说：“水在常温下是液体；在摄氏零度，就变成了固体形态的冰；受热以后蒸发升腾，不声不响地变成水汽跑了。这就叫作水的三态变化。”说到这里，老师停了一下，看了看同学们。同学们被老师那绘声绘色的讲述深深地吸引住，都睁大了充满求知欲的眼睛望着他。老师继续说：“水是人类宝贵的自然财富，是我们的好朋友。水能发电，给我们提供能源，带来光明；水能灌溉田地，孕育丰收；水能沟通五湖四海，让各国人民自由交往，增进友谊。总之，普普通通的水，它里面却蕴藏着无穷无尽的力量……”随着老师那忽高忽低的语调变化，同学们时而露出会心的微笑，时而呈现惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，苦苦思索……几十颗天真纯洁的心都被那抑扬顿挫的话语孕含的丰富内容深深地吸引住了。
正当同学们听得津津有味的时候，下课铃响了。老师拎着教具缓缓地走下讲台，同学们用恋恋不舍的眼光目送着他……朋友，假如当时你也在场的话，你也一定会同我一样留下深刻的印象。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十八
“下面播放一个通知，请各位老师到会议室开个短会……”
广播响起的时候，同学们都欢呼起来了：陈宗澎大声呼喊：“这下可以自由活动了。”
“别想得太美了，还有这么多作业，哪有时间玩，徐翌捷跳起来，把作业本甩在桌上应喝到。
“不管了先玩了再说。”教室里顿时吵翻了天。
这时，冯老师突然出现在教室门口，同学们顿时安静了下来，就像一台本来唱得正欢的录音机，突然被掐了电，嘎然而止。
“老师去开会，同学们要好好完成作业！”老师说完便绝尘而去。
大家匆匆忙忙地完成了作业，就热闹开来了。尽管老师让班长坐在讲台上，有的同学似乎都不在乎，有的同学转到后桌天南地北地聊着，有的三五成群地在看漫画书，不时发出阵阵笑声，还有的特别顽皮的，还有个别特别活泼的男孩同学和女同学，干脆离开教室的座位里又追又打。
突然，走廊上响起了熟悉的脚步声，看漫画书的同学以迅雷不及掩耳的速度第一时间把书换成了课本，假装在背书，转到后桌聊天的同学立刻闭上嘴转了回来，离开座位的同学，像简一般跑回来做作业，真是装的有模有样。
过了好长的时间，还是不见老师的踪影，同学们都虚惊一场教室里又炸开了锅。
“老师真的来了”！不知哪位女同学叫道：“老师来了！”，原本像菜市场一样吵的教室，瞬间静悄悄的好像被吸尘器一样吸走了吵闹声。
同学都长长地舒了，一口气，真是虚惊一场。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇十九
今天的第一堂课，语文老师走进教室，对我们说：“今天老师要开会，班长管好纪律，否则……”老师把脸一沉，“杀鸡给猴看。”我们不仅禁都倒吸一口凉气，心想：老师是动真格的了。
老师走了，我们开始一分钟还安安静静地看书，哪知生鸿志打了一个惊天动地的喷嚏，顾庭凯也跟着说：“大家happy起来!”
倾刻间，我们的细胞全部被激活。“猪肉涨价，五元一块啊!”只见印建浩大声喊着，说完，把橡皮切成一小块一小块的，旁若无人地大声叫卖。看，丁子杰把书包挂在头上，奶声奶气地唱：“左三圈，右三圈……”还有顾庭恺，拿着一根绳子，倒骑着椅子，不停地抽椅子，一边抽还一边唱：“叮叮当，叮叮当……”刁睿也不甘示弱，粗着大嗓门唱起来：“你是我的玫瑰，你是我的花……”这歌声、这气势，能把这栋破楼吼塌，将来定是个优秀的拆迁队长，前途无量啊!我们这栋楼的玻璃瑟瑟发抖，险些震碎，但刁睿的歌声比起哥伦比亚大猩猩还是差远了。
我一边看书，一边紧张地看着窗外，害怕老师突然窜出来。我没讲话，老师也会一视同仁地让我们抄课文。我前面的栾欣洋也靠在窗边，忽然他蹦出一句：“老师来了!”我还没来得及核实，就把脑袋缩了回去。教室里立刻没了声儿，一根针掉在地上的声音都能听见，教室里从菜市场转回图书馆，一片书海“刷”的一声举起来。过了30秒，栾欣洋忍不住哈哈大笑：“骗你们的!”一秒之隔，教室又从图书馆转换为菜市场，这次就更热闹了，还有班长也和后面的男生说起话来。
过了20分钟，我看到一个穿深蓝色西服的老师正在向我们走来，我连忙喊：“老师来了!”可大家经上次栾欣洋的戏弄后学聪明了，不相信我，继续玩。
忽然门口的光被挡住了，“圣诞老人”第一个中计，皮鞭僵在空中，正在唱“健康歌”的丁子杰哑然无声，整个教室连一根羽毛掉在地上的声音都能听见。结局不用说，肯定是抄课文呗，我在这件事中悟到了：做人不能撒谎，也不能不相信别人，俗话说可一可二不可三。我说：“老师来了!”和栾欣洋加起来也才有两次，再说你们可以不相信栾欣洋，但也要相信我啊!
我下次一定“尽职”。
小作者：蔡思睿。
指导老师：王志。
公众号：优页作文选2。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇二十
钟声响了十分钟，老师怎么没来呢？于是全班便开始吵了起来，有些人去观察老师的动静，当“报马仔”；有些人则是聊八卦，当“三姑六婆”；有些人则是搞笑、说笑话当“小丑”，大家都玩得不亦乐乎。
王大名坐在老师的宝座上，拿起棍子，模仿老师的生气的模样，徐小玮则是和林阿帆玩起追逐游戏，机伶的张小人把脚伸出去，害他们两摔得鼻青脸肿，成为大家的笑点。
班长王八婕看不下去了，于是冲出去“维持正义”，但是身体柔弱的她，当然寡不敌众，主持正义也宣搞失败，王八婕找来了帮手——副班长游小宇，她是个“暴力女”，但是，全班男生联手对抗游小宇，有口水战，也有以暴取胜，全班男生们，一旦团结起来，就算十个老师也招架不住，所以暴力女：游小宇，当然也失败了。
突然，走廊上传来脚步生：“叩！叩！叩！”二班老师进来我们班，大喊着：“三班的给我安静！”全班顿时鸦雀无声，连蚊子拍动翅膀的声音都听得一清二楚，大家赶快回到自己的座位自修，不再吵闹。过了几分钟之后，老师回来了，发现教室很安静，便以幽默的方式说：“我走错班级了吗？”全班都哄堂大笑，老师不在教室的时候，给了我一个启示：六年三班会从一个普通班级变成一间超级菜市场。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇二十一
自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。
那天上午，上课铃响了，同学们很吵，但还有想美术课老师快来上课，因为，他们是在谈论今天干什么。老师来了，只见她大步走进教室。真奇怪，今天老师手里拿着一只大毛笔。同学们心中充满了好奇，你看看我，我看看你，一头雾水。还是老师解开了大家好奇的疑惑，说：“今天，我们就来练写字。”接着老师讲解了练毛笔字的要领。我心想：“哼，这有什么难的，看本大少爷大显身手吧！”我拿起笔，不一会儿功夫，把老师叫写的字，写完了。再看看其他同学的字，哈哈，什么样子的都有，有的写出来的字胖乎乎的，分不清是一竖，还是竖勾；有的却全部都散开，甚至拉远了都能看得一清二楚的：有的又粗又短：有的却又长又细……有个同学写的字既像可乐又像棍子，粗不粗，方不方，惹的同学们哄堂大笑。
老师看了看同学的字，一脸严肃地说：“大家不要笑，每个人看字的角度不同，写出的字就不一样……。”老师说完，我想了想以前课文，我想也对，一脸惭愧。
我想：链子要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。
一堂美术课上完了，我不仅学到了练字知识，还学到连字以外的东西。
老师给我上的一堂课（汇总22篇）篇二十二
湖北省武汉武钢钢都小学四年级三班王钰“叮铃铃“上课了，不知怎么回事，打了半天铃声，老师都没有来。调皮的曲毫把脚踩在桌子大声地叫了起来：“老师去开会了，这节课我们可以尽情地玩耍了”真是老虎不在家，猴子称霸王。李梅拿出自己的洋娃娃开始打扮起来。那朱意站在凳子上，扭者腰跳起了迪斯科。何博尧在地上玩陀螺。余倩则和同桌说起了悄悄话呢……我也不由得和几个同学玩了起来，教室里可真热闹。正玩得高兴，突然听见一声“老师来了”同学们顿时惊慌失措。那曲豪“哧溜”一下从桌子上滑了下来，朱意呢，一屁股坐到凳子上，连鞋印都来不及擦。李梅赶紧将洋娃娃受进抽屉，拿出一本书，装作正津津有味地读书，其实书都放反了……教室里鸦雀无声，同学们静悄悄地等待老师的“光临”一分钟、二分钟……五分钟过去了，老师仍没有来。大家你看看我，我看看你，谁也不知道怎么回事。“骗你们的”吕航员捧着肚子大笑起来。教室里有恢复了刚才的热闹。突然一个熟悉的身影出现在教室门口。“是老师”一个同学说。同学们都楞住了，这下想伪装都来不及了。老师生气地说：“你们真是太不象话了”看到老师那动怒的表情，大伙才感到很内疚。
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