教案是教师在课堂教学中的得心应手的利器，能够指导教师进行教学活动的设计与实施。精心设计的小学教案能够激发学生的学习热情，以下是一些优秀的范文，希望能帮到您。
小学生写景教案范文（22篇）篇一
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，爱漫天飞雪的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。
随着早晚温度的变化，我发现秋天悄悄的来到了我们的身边了。大地披上秋装，树叶渐渐变黄。清洁员打扫起来的叶子，可以说是堆积如山了。
秋天不仅有这些变化，还有秋天的雨也给人们带来赏心悦目的感觉。
你看，秋天的雨把葡萄染成紫色；秋天的雨把橘黄色给了橘子；菊花仙子的颜色就更多了，紫红的淡黄的，雪白的……在雨里频频点头。
秋天的变化还有很多很多……让我们一起去发觉秋天的变化，一起去感受秋天的变化吧！
小学生写景教案范文（22篇）篇二
龙泉山是余姚市一座很古老的山。那里绿树成阴，鸟语花香，五颜六色的小花开满了山坡，好像给山穿上了一件美丽的衣裳。龙泉山位于市中心，周围还有许多高楼大厦与它作伴。
走近山脚，你会看到一囗井，上面刻着龙泉二字。传说中，这儿以前是一片汪洋，汪洋中间有一座小岛叫屿山，屿山里有一口井，到了干旱季节，井里却还是有许多水。水的波纹像两条龙在游动，好像二龙戏水，因此屿山就改名为龙泉山。
春天，远远望去，龙泉山一片碧绿。树木抽出新的枝条，小草从地下探出头来，连红色，黄色，紫色的花仙子们也在跳舞呢！
夏天，绿树成荫，大树撑起一把把绿绒大伞，遮住了太阳，再怎么热的天，你走在石径上都有一丝丝凉风，舒服极了。
秋天，银杏树的叶子变黄了，如一把把小扇子，好像是它把夏天的炎热给扇走了。它的树叶又像一只只蝴蝶，从树上飘落在地上。一旁的枫树像燃烧的火焰。
冬天，下着鹅毛大雪，龙泉山好像一个冰雪世界。小朋友们被眼前的雪吸引住了，一个一个都在雪地上打雪仗，堆雪人，全都玩得很开心。
龙泉山风光秀丽，招来了许许多多中外游客，它早已成为了余姚的名片和骄傲！
小学生写景教案范文（22篇）篇三
冰壶洞是个清凉的世界，我真想去一趟。这个盼望已久的愿望终于实现了。
第二天，我们从金华出发，正是骄阳当头，人们挥汗如雨，我在车里也是汗流满脸。一小时左右，到了金华双龙洞。
我们进了双龙洞，看见入洞券的反面写着：“洞中有口洞中泉，欲觅泉源卧小船……”我催妈妈快进洞去。进了内洞，我感到一股凉气传遍全身舒服极了。不一会儿，就感到冷了。
沿，道路向前走。老远就听见了“哗哗”流水声。快步向前，只见那悬崖峭业中间有一个小小的洞口，欢快的泉水从这个洞飞流直下，成了长长的汤布。这洛布上小下大，下面是一个大水池。近看，水橄上空水珠飞城，雨雾濛濛，再向前看，又似一粒粒晶莹透亮的珍珠。
潭里的水流下来，经过尸座桥，又是一条洛布，这条协布分为红、绿、黄三种城色。远看，就像一匹七八米长的彩布挂在洞间。俯视潭水，清徽见底，冰凉入骨，谁也不敢授下去图个痛快。我在外面穿着连衣裙，进来穿上了长袖衫还觉得冷，登上几级阶梯，又看见了三个式色的大字——冰壶洞。
冰奎桐的环境清，水也清，空气像雄过一祥，还有一股清凉拂面而过，进凉透凉的。
冰壶洞真不愧是个清凉世界，郭沫若爷爷认为是“夭下第一洞”，并题了一首诗：
银河倒泻入冰壶，
道是龙宫信是诬，
满璧珠巩飞作雨，
一夭星斗化为无。
瞬看新月轮轮饱，
长有惊霄阵阵呼，
压倒双龙何足异，
嵌寄此景城中孤。
我这趟去冰冰壶洞真值得，我为祖国有这样的名洞感到自豪！
小学生写景教案范文（22篇）篇四
不知什么时候。地上起了一层白茫茫的雾。早晨，当我推开门的时候，眼前一片迷迷蒙蒙。啊，雾真大！天灰蒙蒙的，地湿渡渡的，整个大地全被笼罩在晨雾中。朦朦胧胧的一片。没有熄灭的路灯，只能见到一个小亮点；汽车亮着黄灯，鸣着喇叭，缓缓地行驶着；那些穿着各色风衣、骑着自行车在雾中穿行的阿姨们，真像是仙女们乘着白云下凡来了。
那群山之间的晨雾，时而聚合，形成一片乳白色的雾海；时而散开，像一朵朵在空中盛开的雾花。
晨雾像大海的波浪一样，一阵一阵地向市区扑来。瞬间，大桥看不清了，山城的万家灯火看不见了，一切景物都被晨雾吞没了。在雾中，五步以外的东西，像罩上了一层白纱。十步以外的东西就看不见了；树木则变得更加渺小模糊。
这时候，太阳渐渐升高，晨雾虽然弥漫着，但是已稀薄得像蝉翼般透明。
你瞧，那飘动的晨雾，宛如乳白色的轻纱，慢慢地，这轻纱染上朝霞，变成“金罗帷”。
散了，雾渐渐地散了，太阳露出了小半个脸蛋，通红通红，从那神气的脸庞上发出的光和热，给我们带来了生机和美好的一切。
不一会儿，整个太阳在东方出现了，光芒照射着大地、房屋，照射在孩子们的脸庞上……。
漫天的晨雾完全散了。绿树青山显得格外的新鲜、明净，仿佛刚用水洗过一样。
啊！今天早晨的雾是多么壮观啊！
小学生写景教案范文（22篇）篇五
习作题目：(自拟题目)。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作。
课时按排：
一课时。
教学方法：
创设情景启发引导合作讨论细致表达。
课前准备：
演示文稿。
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
板书：颜色形态。
气味声音。
大小……。
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
生动。
板书：形象。
具体。
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)。
(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)。
(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻。
板书：拟人。
夸张。
四、欣赏美景，笔下生辉。
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计：写景(题目自拟)。
1、细观察：
按一定顺序脉络清楚。
2、抓特点。
形态颜色比喻生动。
气味声音拟人形象。
大小••••••夸张具体。
3、多积累。
小学生写景教案范文（22篇）篇六
今天，老师带我们参观了美丽的一品南庭。
一品南庭是一个花园式的园林小区，它位于南外南北三号干道（县审计局旁），南邻文体广场，北临汽车南客站，东临雷音铺公园，西接环城路三号干道。
今天下午两点钟，我们从妙笔出发，走了大约15分钟，来到了一品南庭，广场中间有一条宽阔的过道，宽约十米。两旁有用花岗石砌成的花坛，花坛里栽了桂花树，花坛周围有用木头做成的木凳，嵌在花坛四周，那是供人们休息的地方。
沿着过道来到石阶的底部，石阶的底部有两尊石狮，它们身体金黄，一尊石狮张开大口，看上去十分凶猛，另一只石狮看上去温顺可爱，他们俩就像是一品南庭的守护神。只要发现陌生人，它们就会挡住他。石狮旁边有两个喷水池，喷水池上各有一个象头，往下喷水。
沿着石阶向上爬，16步石梯就到了第一台阶。来到了“山”字形人造景观，山字形的中间一竖是由三层瀑布池组成的，第一个瀑布池里有海草、海星，还有许多鱼的图案。有水的时候，水从上往下流动，草动鱼游，栩栩如生。第二个瀑布池里有3只海豚，有水的时候他们好像在找食。第三个喷水池和那两个瀑水池差不多。“山”字一竖的两边是长方形的花坛，里面栽着万年青和铁树，他代表一品南庭四季如春，“山”字形的左右两旁是同花岗石砌成的栏杆，外面有一个花盆，里面栽着映山红和榕树，花开的正艳，蝴蝶在花丛中舞蹈。
爬上石阶的顶部就来到了一品南庭大门前，大门高达5米，宽达20米，有5个门洞，门洞像字母“m”，中间有四匹马，第一匹马是白的，第二匹里土黄色，第三匹里黑色，第四个是灰色。中间有一位国王坐着马车。后面有5个天使，一个抱着花盆，一个在尿尿，一个托中果盘，果盘里装着苹果呢！
进了大门，我们来到了内广场，站在广场上看见了一栋栋高楼，拔地而起，像雨后的春笋。我们来到了游泳池。游泳池是“8”字形的，我们又来到了琴台瀑布，泉水流下的水声，像有人弹的琴声十分悦耳。
由于时间关系，我们依依不舍地离开了一品南庭。
小学生写景教案范文（22篇）篇七
四季的颜色是七彩的。
春天，是黄色的。大片大片的油菜花犹如蓝天上的白云嵌在土地上。坐在油菜花地上，就像坐在满是绒毛的沙发上一样柔软。
夏天，是碧色的。荷塘里那些荷花荷叶犹如一个个孩子顶着一朵碧绿的大伞，在玩耍在嬉戏。而太阳却悠闲的'在碧蓝的满是乌云的天空上吃着雪糕，扇着风扇。
秋天，是红色的。苹果树上挂满了许多个胖娃娃，像犯了错的孩子那样羞红了脸。果园里叔叔阿姨的脚步永不停歇，头上胳膊上背上大汗淋漓，但脸上总是挂满了微笑。
冬天，是棕色的。古怪的天气娃娃给大地带来了美丽的雪白的衣裳，使得世界天上一片蓝，地上一片白。光秃秃的大树小树再也不争先恐后的长出繁茂的叶子了，因为我知道，他们要留着春天长出更好的嫩叶夏天长出更繁茂的碧叶秋天落下更美的落叶，更要留着冬天在重新准备要长出嫩叶。碧叶和落下更美的落叶！
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小学生写景教案范文（22篇）篇八
(四年级下册第一单元)写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
二、设计思路。
一课时。
1、创设情景、谈话导入。
2、巧设案例、抛砖引玉。
3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)。
4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)。
5、总结。
6、布置作文。
三、教学目标。
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、培养学生的审美意识、参与意识。
3、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
4、在听说读写中提高学生的写作能力。
四、重难点分析。
1、抓住景物的特征，全面细致的观察。
2、把握写景顺序，写出层次。
3、展开合理的想象。
4、注意情景交融。
5、归纳写作的技巧与方法。
五、学习方法。
1、创设情景。
2、启发引导。
3、合作讨论。
4、细致表达。
六、课前准备。
1、演示文稿。
2、制作多媒体文件。
3、搜集相关资料。
七、教学设计流程。
(一)、创设情景、谈话导入。
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4、过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
(二)、巧设案例、抛砖引玉。
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。
板书：颜色形态气味声音大小……。
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
生动。
板书：形象。
具体。
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)。
(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)。
(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)。
1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
[板书]：拟人、比喻、夸张、排比。
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变。
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论，师明确)：
[板书]：多观察多积累。
(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)。
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
(五)、总结。
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
(六)|、布置作文。
写一篇关于美景的文章。要求：结构清晰，字迹工整;能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点;不少于400字。
小学生写景教案范文（22篇）篇九
世界上的奇花异木、高山深谷等都是一个个令人感叹的奇迹，而黄山，一定是大自然最满意的杰作。它，是中华人民的骄傲，它的高、奇、美，常常让人震撼，让人惊奇。
上山时，坐在缆车上，向下鸟瞰，真高啊！旁边的一座座山峰就像一个个巨人庄重地站在两旁，接受我们的检阅。山顶直入云天，到达山顶后，再往下一望，简直望不到底了，令人胆战心惊。
黄山青山绿水，水冰凉冰凉的，真舒服！到处都是悬崖峭壁，奇峰罗列。比如“松鼠跳天都”，天都峰上有一块小小的石头，活像一只聪明机灵的小松鼠，让人称奇，大自然的技术真高超！
在黄山上，有一片片神奇的云海，它仿佛大自然吹了一口仙气，为云海后面的山峰遮掩上了一层神秘的面纱，等待着人们去探索、去发现。
黄山不仅有奇峰怪石，还有壮观的日落。当像鸡蛋似的太阳快要一点一点地藏起来时，尽力地将剩下的余晖洒满大地，周围的云霞围绕着太阳，就像大臣簇拥着皇帝。过了一会儿，云霞变成了两条龙，它们好像把太阳当成了龙珠，把它给抛来抛去，真壮观啊！
黄山，你是大自然的奇迹，你的高、奇、美是任何山峰都无法攀比的，让人赞叹大自然的鬼斧神工，难怪人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”啊！真的是名不虚传。
小学生写景教案范文（22篇）篇十
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。秋天是个多彩的季节，是个瓜果飘香的季节。
抬头望，秋天的天空天高云淡，一群群大雁排成“人”字形，向南飞。
田野里，一片片成熟的高粱好像天际飘来的晚霞；棉花绽开了雪白的笑脸；有的地瓜迫不及待地钻出地面，我仿佛看到了热乎乎、又香又甜的烤地瓜。
果园里，一阵阵香味扑鼻而来，农民伯伯正忙着摘果子。只见苹果妹妹露出了红彤彤的笑脸，满脸斑点的梨黄澄澄的，柿子树上挂满了一盏盏“红灯笼”，让我忍不住流口水。
公园里，菊花怒放，红的如火、粉的如霞、白的似雪，卷曲的花瓣像卷发的漂亮姑娘，五彩缤纷，美丽极了！树上的叶子变黄了，微风一吹，纷纷落下，像翩翩飞舞的蝴蝶。大地像铺上了层黄地毯，走上去“沙沙”作响。
我爱这迷人的、丰收的秋天！
小学生写景教案范文（22篇）篇十一
我家的阳台是一个长方形，长约2米，宽3米。阳台上扩出了一个平台，平台上放满了花儿，有海棠、茉莉花儿、君子兰、吊兰、芦荟、鸭掌木、仙人掌......
春天，因为外面天气还很冷，所以花儿儿仍然放在阳台。在阳台叶子发芽了，我养的小乌龟从梦中醒来了。
夏天，火辣辣的太阳照射着阳台。外面天气暖和了，把花儿搬到外面，让它晒太阳，增加养分。花儿一个个像竞赛似的争着开放。
秋天，花儿的叶子变成黄色的了，秋高气爽，风吹的花儿摇摇摆摆，像和我们招手告别，透过玻璃窗我看见了丝瓜架上长满了许许多多的果实。
冬天，天气非常的寒冷，把花儿放在屋里，屋里暖和，花儿就不怕被冻死了，小乌龟又开始做它的美梦了。
每当我不高兴的时候，就会去阳台观赏风景，解解闷儿。我爱我家的阳台，更爱我温暖的家。
小学生写景教案范文（22篇）篇十二
春季到了，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。春季就是欢乐的季节，春季就是万物生长的季节，春季就是鲜花盛开的季节，春季就是大家共同的季节。
大家和春季一起约会，大家和春季一起共舞。春季就是个调皮的娃娃，它和大家一起渡过这快乐的季节，大家相约在美丽如画的春季。
山坡上，远远传来小鸟那婉转悠扬的歌声，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭奔忙，。com美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春季的到来。鲜红的桃花挂满了枝头，映红了姑娘圆圆的脸蛋，雪白的李花布满了枝头，像穿着洁白婚纱的新娘。
春季就是花的世界，春季把大地打扮得无比漂亮，春季给大家带来了无比的欢乐。
花园里，美丽的水仙花，漂亮的郁金香、火红火红的山茶花，雪白雪白的百合花纷纷开放，迎着春风春雨相约春季的花园里。
田野里，绿油油的麦苗迎着春风向大家招手，黄灿灿的油菜花露出了美丽而动人的笑脸，好像绘画大师描绘的蓝图，那样美丽，那样鲜艳，那样诱人。
爬上山坡，走进花园，来到田野的各个角落去约会春季吧！春季也许就在大家身边，只要动动手，动动脚，春季就就是大家的朋友，让大家一起约会春季，拥抱春季。
这就是一篇写景的文章，作者和春季相约在美丽的山坡上，相约在五颜六色的花园里，相约在鲜艳诱人的田野里。文章语言美妙无比，让大家一起约会如诗如画的春季，拥抱那醉人心脾的春季。
小学生写景教案范文（22篇）篇十三
近了，近了，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，春回大地，万物复苏。
春雨从天而降，滋润着大地，宛如根根细细的银针。雨过天晴，小草偷偷地伸出头来，窥视着周围，好像在跟谁捉迷藏呢!很快，原本光裸裸的大地，被铺上了一条绿地毯，这是谁铺的呢，肯定是春姑娘。
春姑娘挥了挥仙杖，唤醒了冬眠的动物，唤来了南飞的鸟儿，青蛙从土里钻出来，伸了个懒腰，“呱，呱，呱”地连叫了几声，似乎在说：“好快乐好快乐!”。几只燕子在天空中翩翩起舞，嘴上还唱着曲儿“叽，叽，叽”好像在告诉人们：“春天到了!春天到了!”
春天，天空是那么的蓝，在那大朵大朵的白云的映衬下显得那么美丽!
蓝天下，溪水边，它们在尽情地疯长着。生命的绿色在一寸一寸地延伸。它们肆无忌惮地在山野间抒写着绿意，抒写着生命的希望。这是一片自由的荒草，在它们的绿意中，没有一丝沉重。草们凝神太阳的`光芒，让那金色照耀自己幼小的身躯。它们为了活着，在风中咆哮着，最大限度地伸长绿叶吸收阳光。它们从未认为自己卑贱，无时无刻不挺直身躯，以高傲的态度观望世界，藐视众生。它们似乎知道，拥有阳光，展示绿色，活着，就是希望。
冥冥中让我遇见了你，你淡淡的清香，婀娜的舞姿，常常让人们叹为观止。飘逸的翠绿披纱透着你水灵灵的肌肤，你用生命展现着你的美。
多么期望我是一位雕刻家，在玉石上模拟出你那美丽的身姿，当做我的无价珍宝，可惜我不是，我只能用贫乏的语言描述你的美丽。我真的很爱你——九寨沟。
走过回环曲折的山路，绕过连绵起伏的山岭，一路风尘仆仆，终于来到了我向往已久的九寨沟。清新的空气，翠绿的灌木，清脆的鸟鸣，飘斜的雨点，沁人心脾。
小学生写景教案范文（22篇）篇十四
有人说：“秋天最美！”
秋天是多彩的。秋天是金黄色的，田野就是金色的海洋；秋天是红色的，枫叶就像燃烧的火焰；秋天是绿色的，松柏四季如春，还有那怒放的菊花，有的洁白如雪，有的紫中带白，有的黄的赛金，还有的粉若朝霞，五彩缤纷，漂亮极了！
秋天是香甜的，校园里充满了甜丝丝的桂花香，街道上飘着丝炒板粟的香味。
秋天是快乐的，果园里的桔子、苹果、香蕉都熟了。你看，苹果笑红了脸，石榴笑开了嘴，香蕉笑弯了腰，农民伯伯的笑容挂满了脸，小朋友们脱下了夏装，换上了秋装。
我喜欢这个美丽的秋天，我爱这个美丽的秋天！
小学生写景教案范文（22篇）篇十五
在公园里，有一个荷花池，四周种满了柳树，荷叶碧绿碧绿的，连成一片，荷花从荷叶中钻出来，有粉色的，有白色的，有的还是花骨朵，像亭亭玉立的少女。漂亮极了！荷塘里，小鱼快活的游来游去，有的小鱼在吐泡泡，有的小鱼藏在荷叶下。为荷叶、荷花增添了许多生机。
可爱的小鸟在柳树上飞来飞去，唱着清脆的歌曲，花儿和小草，轻轻地摇摆，好像在说：“唱得真好听。”一阵风吹来，柳树轻轻的摆动了一下柔软的枝条，像一位美丽的少女在池塘边梳理着她那秀美的长发。
在荷塘边的椅子上，聚集了许多人，有的人在休息，有的人在聊天，有的人在欣赏荷花，还有的人在看书。有一位老人在喂小鱼，他把面包撕成一小块一小块扔进水里，可爱的小鱼马上都围了过来，争先恐后地抢食物吃，它们还为了抢一小块面包在水里打架呢！老人笑着说：“鱼儿，鱼儿别打架了，你们都能吃到面包，你们喜欢吃我明天还来喂你们。”
多么温馨的景色啊！
小学生写景教案范文（22篇）篇十六
在菊花开放的时候，我和爷爷奶奶一起去开封游玩。
我们的第一站是中国著名古都河南开封的一座大型历史文化主题公园---清明上河园，它座落在开封城风光秀丽的龙亭湖西岸他是依照北宋著名画家张择端的传世之作。进入清明上河园，就可以看见张择端的雕像，有趣的是，一千年多年前张择端把现实搬回了画卷，千年后，开封人又把它从画卷搬回了现实，徜徉其间，常令人有一朝步入画卷，一日梦回千年的时光倒流之感，到了晚上还有大宋‘东京梦华’大型水上实景演出，那才会让你叹为观止呐。
从清明上河园出来后，我们又一路颠簸来到了龙亭公园，进入大门，一阵沁人心脾的花香飘来，随着看到了一排排菊花映入眼帘，菊花有的红如枫叶，有的白如冰霜，还有的黄如麦穗。菊瓣好似姑娘的卷发，好似毛绒绒的小鸡，灵巧的工匠们把菊花按颜色拼成了美丽的图案，有的好似孔雀开屏，有的仿佛双龙戏珠，还有的像正月十五的小灯笼……漂亮极啦。
接着我又游览了开封铁塔、相国寺等著名境地。
这一天虽然很累，但我却在快乐中度过。
小学生写景教案范文（22篇）篇十七
雪停了，阳光的照耀下，玉屑的雪末儿五光十色。周记大全。
小朋友们欢呼雀跃地在雪地上玩耍。瞧！那俩位小女孩在雪地上堆雪人，她们吧雪滚成圆球，再滚一个较小的圆球……不一会儿雪人堆成了，看着雪人可爱的样，那位扎着马尾辫的小姑娘吧围巾围在雪人的脖子上，俩位小女孩坏了地玩起了捉迷藏哩！
那边几个淘气的男孩正热火朝天地打雪仗呢，看，一位穿着黄衣服的男孩正低着头屁股朝天着捏雪球呢，不幸被身穿蓝衣服的男孩打中了他的屁股，黄衣服男孩的'屁股马上就开了花，黄衣服男孩也连忙向对手还击。
那位偷懒的女孩，穿着大棉袄，戴着帽子，围着厚厚的围巾，还戴着口罩，冷得手都缩进了口袋里。抖抖嗦嗦，直叫冷，一位手拿绳子的女孩泡到她面前说“我们一起跳绳吧，那就不冷了〞。女孩听了快乐地说“好啊，好啊〞。说着一蹦一跳地挑起了绳。
美丽的雪地上欢声阵阵，笑语不断。
小学生写景教案范文（22篇）篇十八
大家好，我是一个不倒翁。当你走进我的小主人的“小天地”的时候，你会发现，我就在我的小主人的书桌上。
我身着蓝白相间的衣服，头戴一个美丽的大帽子，乌黑的头发，大大的眼睛，红色的嘴唇，显得特别可爱。最有趣的是我长着一个又大又圆的肚子，不管想怎么推倒我，最终，我总会站起来的。
有一天，小主人垂头丧气地回到家里，原来，他考试只考了80分。他趴在桌上，眼泪无声地流了下来。这时，我蓦地闯入了他的眼帘，他用手猛一推我，我重重地摔倒了。但没过多长时间，我像一个醉汉，摇摇晃晃，使出全身的力气，毅然地站了起来。我的脸红扑扑的，微笑着，还不时发出“叮咚叮咚”的声响，好象在迎接胜利。小主人又把我推倒，还在我身上压了一本书。我还是不肯退却，又毅然地站了起来。我微笑着对小主人说：“一点挫折算什么?你要挺起来啊!”小主人仿佛听懂了我的话，自言自语道：“我也要像你一样，勇敢地站起来，坚强地生活、学习。”
第二天考试，小主人因为认真复习，取得了95分的好成绩。回到家里，小主人对我说：“不倒翁，我成功了!”我听了，心里高兴得像是得到了盼望已久的宝贝。
在人生漫长、坎坷的旅途中，任何人都难免会像我(不倒翁)一样摔倒或被摔倒。但是，无论摔倒多少次，我希望小主人能像我一样，在摔倒的地方勇敢地、坚强地站起来，继续勇往直前，去做生活的强者。
小学生写景教案范文（22篇）篇十九
看着那些老旧的照片，我看见了照片里的风景，想起了当时的一切!
在我小时候，我就喜欢看海，每当看见那一望无际、波涛汹涌的海，我就能够释怀，看见了海，我就忘记了所有的烦恼;看见了海，我就很快乐，觉得很自由自在，无拘无束!
赤脚走在沙滩上，感觉真的很奇妙，远远望去，一眼望不到边，微风吹在脸上，海浪一层一层地翻涌而来，海水真的很清澈，可以看见水下的美丽的贝壳，我顺手拣起了一个，上面的纹理非常精致，用手触摸，虽然粗糙但是这才是原始的风格!
但是，如果不去远方，在自己的身边就会有美丽的风景，只不过是自己还没有发现。
当然在前方会有值得让你停留的风景，我相信!
每个风景都有它存在的意义，也都有它迷人的地方，风景的美好需要我们去珍惜!
小学生写景教案范文（22篇）篇二十
我们的家乡有很多处美景，比如：九峰公园、澄江两岸的桔园、富山大裂谷、长潭水库我今天要去长潭桃花园，听说这是一处真正的美景哦！我悠闲地走进桃花林，情不自禁地编了一首诗：眼前桃花一片红，近看满枝花争艳。三月时节等红花，不用人夸满枝长。
粉红色的桃花映入我的眼帘，我仿佛在华的海洋里漫步，粉嘟嘟的桃花一串串地挂在枝头上，随风摇动，翩翩起舞。桃花林远远望去，真像一片片粉红色的彩云，一群群的小鸟在这片彩云中翱翔，有些小鸟累了，落在枝头上歇息，似乎在欣赏这片美丽的风景。
一阵风吹过，桃花的花瓣被风吹落了，这时我想起了以前读过的诗句：
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
小学生写景教案范文（22篇）篇二十一
五一假期，我去了一个美丽的地方——杏花村。
走进杏花村，首先映入眼帘的是一片花的海洋。花儿有许多种颜色，其中“花皇”这个名称就得属于菊花仙子了。有黄的、紫的、红的、雪白的……美丽的菊花在微风里翩翩起舞。
我把花儿们看了个够，才慢吞吞地朝前走去。
接着，我们来到了小茅屋跟前儿。走进去一看，呀，这里也太古老了吧，上面的木板掉下来许多，而且，屋檐上还有许多蜘蛛网和稀奇古怪的小虫子!地上还有许多小脚虫，这可是会咬人的呀!这里太“古老”了!还是先走为妙哇!
我往前走，还看到了许多景物，如高大的杨树、有长发飘飘的柳树姑娘，还有杜甫和牧童的雕像等。最让我印象深刻的，还是桃花。粉的花，黄的蕊，真漂亮!还有一群小蝴蝶和小蜜蜂在桃花旁边围着呢!
今天可真是让我大饱眼福啊!
小学生写景教案范文（22篇）篇二十二
傍晚，当你来到海边的时候，你就会觉得海边是一幅美丽的图画。
在海滩上有许许多多的小朋友在玩耍。有的在放风筝，有的在捡贝壳，有的在堆沙堆……向海边望去，有许多渔夫正划着小竹排在撒网捕鱼。
笑声、说话声、海浪声混成一片，热闹极了。我喜欢这美丽的大海。