防治校园欺凌题目（精选19篇）

通过写作，我们可以将自己的思想与情感表达得更加准确和深刻。借鉴一些优秀作文的写作经验，对我自己的写作有了新的认识和体验。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇一

构建和谐需要大家屏弃陋习，从我做起，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话坯话;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草，做到爱护校园中的一草一木，节约水电。

构建和谐还需要我们建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

全中国都弥漫着和谐的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承文化的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为构建增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮;让我们解放思想，去沐浴和谐的阳光!

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇二

近年来，校园欺凌问题一直备受社会的关注。作为学生，我们需要认真思考和反思这一现象，这对于我们学生个人的成长和学校的和谐发展都有着重要的影响。通过深入观察和参与校园欺凌问题的调研，我对校园欺凌有了一些心得体会，我希望通过这篇文章跟大家分享。

第一段：了解校园欺凌现象的严重性。

校园欺凌是指学生在校园内通过歧视、恐吓、忽视或暴力等手段对其他同学进行攻击的行为。这种行为严重侵犯了受害学生的人格尊严和肉体健康，给其带来了巨大的精神压力。了解到这些后，我深感校园欺凌问题的严重性，它不仅影响孩子的成长，更是学校教育的一大困扰。

第二段：欺凌者和受害者都需要关注。

在校园欺凌的问题中，我们不能只关注受害者，更应该关注欺凌者。欺凌者可能是出于自卑心理、家庭环境、学校氛围等各种原因，他们需要正确引导和教育。通过与欺凌者沟通，我发现他们大多不是恶意的，只是需要人性化的关怀和指导。同时，我们也要关注受害者，给予他们心理和实质上的支持。例如，推行心理辅导、家校合作，共同为受害者提供安全保障。

第三段：学校和社会共同努力。

校园欺凌问题的解决需要学校和社会的共同努力。学校应该制定明确的相关政策，加强对师生的教育，提高他们对校园欺凌的认识。社会也应该加强对学校的支持和监督，使其能够更好地履行自己的职责。同时，家庭也应承担起监护教育的责任，引导孩子树立正确的价值观，培养孩子面对困境的勇气和能力。

第四段：培养同理心和社交能力。

在我调研和实践中，我发现培养同学们的同理心和社交能力是解决校园欺凌问题的一个重要途径。同理心能够让我们向别人传递关爱和尊重，避免对他人产生冷漠和歧视。而良好的社交能力可以帮助我们与同学建立良好的关系，增进互相了解和信任。这些都对校园欺凌问题的预防和化解极为重要。

第五段：校园欺凌问题需要长期关注和努力。

校园欺凌问题是一个综合性的社会问题，需要长期的关注和努力。我们应该明确自己的责任，积极参与到社会活动、学校活动中，传递正能量。同时，我们要充分利用现有的资源和平台，共同开展校园欺凌的宣传教育，扩大影响力。只有通过不断的努力，我们才能逐渐减少校园欺凌的发生，建立和谐友好的校园环境。

通过对校园欺凌的深入思考和调研，我意识到校园欺凌问题的严重性，同时也找到了一些有效的解决途径。我相信，只要我们共同努力，校园欺凌问题终将得到有效解决，我们的学校将变得更加美好和和谐。让我们一起行动起来，为建设一个没有欺凌，没有暴力，充满阳光的校园环境做出贡献。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇三

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：各班班主任。

（一）开展教育。

学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各学校预防校园欺凌实施方案，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1、专题教育启动仪式。学校政教处负责在3月8日前开展“校园预防欺凌。

”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和校长讲话四个内容。

2、专题宣传学习活动。学校组织全体教师集中学习《开展校园欺凌专项。

治理的`通知》。

和《防范生欺凌专项治理实施方案》精神，依据相关文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。

3、主题班会教育。学校组织各班在3月15日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4、承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于3月20日前进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

5、有条件的学校，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。

（二）完善制度。

学校由政教处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强预防。

学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打报警电话，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

（四）及时处理。

学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

总之，我校将根据各级部门制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇四

学校建立以xxx校长为组长的校园欺凌专项治理工作领导小组，副组长由法制副校长xxx警长和xxx副校长担任，xxx副校长负责常务工作，成员有校行政人员和各班主任，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。

组长：xxx（校长）。

副组长：xxx（新集派出所警官、法治副校长）。

xxx（副校长）负责常务工作。

成员：全体行政人员（分管工作检查、日常总值防欺凌检查）。

班主任（防欺凌安全教育、上报）。

全体教师（课堂、课间预防）。

1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，强化校园网络建设和管理，注意运用网络媒体对学生进行教育。

2、完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入学校。

3、加强行政值班制度，细化值班人员职责，及时发现了解校园发生的异常情况，第一时间做出应对。

4、班主任要加强对学生情况的摸排，并做好登记、观察谈话记录。

5、与辖区派出所联手预防和整治校园欺凌，开启护校民警入校工作模式，并做好工作记录。

1、学校所有人员发现校园欺凌事件发生，必须立即报告校长室。

2、学校负责人接获报告后，须先期对事件视情况作出处置，严肃处理实施欺凌的学生。

3、情况严重的立即将情况报告市教育局及公安部门，并配合立案查处。

4、保护好现场，配合警方调查。

5、在警方指导下维护秩序，做好善后处置工作。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇五

本着防范周密到位，处置及时得当的原则，应对校园内可能发生的暴力事件，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本实施方案。

班级建立以班主任为组长的预防和打击校园暴力事件工作领导小组，以教导处主任为组长的预防和打击校园暴力工作小组，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。加大警校共建力度。

1、加强安全宣传及安全防范教育工作，从分利用班队会、升旗仪式、黑板报、手抄报等多种形式，对学生开展预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、放拥挤踩踏等安全知识教育，提高师生的自我保护意识和避险能力。加强对学生进行心理健康教育，积极化解学生的心理压力，及时把学生在校表现和心里健康状况告知家长，要特别关注单亲家庭、困难家庭、留守儿童等特殊群体和行为不良儿童的思想状况。

2、抓好学生入学、放学等重要时段的安全保卫工作。教育学生、告诉家长不要提前较长时间进校，不要固定开门时间，确保学生到校既进校，避免学生在校门口等候和逗留。

3、高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的'化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报校办备案。

1、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长室或自行拨"110"报警。

2、学校值班小组，接获报告后，须先期对事件视情况做出处置，尽力控制事态。

3、立即将情况报告学校。

4、以最快的速度把伤员送往就近的县级以上医院救治、并通知家长或家属。

5、如发生劫持人质事件，学校要派应变能力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋；同时保护好现场或附近的其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。

6、保护好现场，配合警方调查。

7、在警方指导下维护秩序，处理善后。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇六

首先我们看一下校园欺凌大多是瘦小的同学被欺负!

你为什么会被欺负?因为你弱小!这是一个很重要的原因(不是根本原因)。

我看过很多电影《背水一战》，《速度与激情》，《机械师》，《第一滴血》，大家会发现无论施瓦辛格、史泰龙还是巨石强森、杰森斯坦森，他们给人的感觉就是我不希望有这样的对手!为什么?他们简直是真正的一挑十啊!说到这里，联系一下我们的校园欺凌事件，我相信没有人会去欺负巨石强森，没有人敢打杰森斯坦森，没有人敢向施瓦辛格收保护费!所以，我建议作为中学生的我们应该多吃多锻炼!

那么问题来了!

吃!校长先生?您觉得咱们食堂的饭菜是有营养的饭菜吗?您敢说食堂是良心食堂吗?

所以我建议学校先整治食堂良心问题，再多加体育课，多加锻炼时间。跟何况我们学校要培养的是国家的未来，没人愿意让自己国家的未来像抽的烟民一样瘦小吧。所以良心很重要!

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇七

各市教育局、政府教育督导室：

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(c教督办函〔xx〕x号)要求，各地积极采取行动，认真组织开展专项治理，第一阶段工作有序扎实。为持续深入推进第二阶段工作，确保整个专项治理工作取得实实在在成效，现就有关事项安排如下。

为及时掌握各地校园欺凌专项治理工作进展情况，国务院教育督导委员会办公室决定建立校园欺凌专项治理工作月报制度。各地要及时了解本地专项治理工作情况，从9月份至12月份，每月填写《9-12月校园欺凌专项治理工作月报表》(附件1)，加盖公章后，于次月10日前以电子版和传真两种形式报送省政府教育督导委员会办公室，由省政府教育督导委员会办公室汇总后报送国务院教育督导委员会办公室。

(一)督查范围。全省中小学校(含中等职业学校)。

(二)督查内容。专项治理第一阶段开展教育、完善制度、加强预防、及时处理、监督指导以及组织部署等情况。

(三)督查安排。

1.学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，于xx年9月15日前形成自查报告并报县(市、区)教育督导部门。

2.县级普查。县(市、区)教育督导部门组织督查组对县域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于9月30日前将督查情况报送市教育督导部门、教育行政部门及本级人民政府。

3.市级复查。市教育督导部门组织督查组对所辖县(市、区)专项治理情况进行复查，复查抽取县(市、区)比例不低于1/3，每县(市、区)抽取学校数量不少于6所。复查结束后，于10月10日前将复查报告，连同所辖县(市、区)的督查报告一并报送省政府教育督导委员会办公室、省教育厅及本级人民政府。

4.省级抽查。省政府教育督导委员会办公室组织督查组对各市治理情况进行抽查，抽取市级单位不少于3个，每个市级单位抽取县(市、区)不少于2个，每县(市、区)抽查学校数量不少于6所。抽查结束后，于11月10日前将专项治理报告报送国务院教育督导委员会办公室，同时报省政府。

国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对专项治理情况进行实地督查。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的'，将予以通报、追责问责并督促整改。

三、有关工作要求。

1.各地要高度重视，按照部署要求，把工作落到实处，通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪、规范学生行为，促进广大师生身心健康，建设平安和谐校园。

2.为加强工作联系，请各市于9月12日前将专项治理工作联络员名单(姓名、单位、部门、职务、手机、办公电话等)报送省政府教育督导委员会办公室。

3.请各市认真填写《校园欺凌专项治理工作情况统计表》(附件2)，于9月12日前报送省政府教育督导委员会办公室。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇八

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

同学们，让我们携起手来，拒绝校园暴力！

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇九

为维护学生身心健康，创建平安校园，**镇中心校精心筹划，七措并举做好预防校园欺凌工作。

中心校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、法治校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。

通过电子屏、校园广播、国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查，寄宿制学校全面加强和严格落实巡视，查铺制度，严防暴力事件发生。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。

关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过“8课时家长课程”、“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级微信群、班级qq群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。

加强与派出所、食药所、安监所等部门的'沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十

如下：

一、建立防校园欺凌工作领导小组，明确分工及职责，层层落实，做到防校园欺凌工作的每一个小细节，都有人抓、有人管。

幼儿园把此项工作列入重要议事日程，成立了由张园长为组长的安全工作领导小组。幼儿园领导、各老师都具有很强的安全意识。还根据幼儿园安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的兼管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了园长直接抓，安保主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制定幼儿园防校园欺凌工作方案、防校园欺凌应急处置预案，把校园欺凌防治工作提到常态化管理的日程上来，形成全园天天抓、人人抓防校园欺凌工作机制和氛围。

施。

三、坚持把做好保教日常工作、打牢思想基础作为专项治理的重要环节来抓。3月6日,张园长组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。各班老师利用各种形式开展了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

做好校园防欺凌工作，是维护孩子身心健康，做好教育工作的必要条件之一。今后,我园仍将进一步重视校园安全，特别是防校园欺凌工作,及时解决安全工作中发现的新问题，力争使我园安全工作再上一个新台阶。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十一

校园暴力、校园欺凌不仅给被侵害未成年人造成极大的身心伤害，严重影响在校未成年人的生活、学习和成长，同时严重扰乱了社会秩序，形成了恶劣风气。根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（基教一[20xx]6号），《xx省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》（x教保[20xx]6号），《xx市教育和体育局关于印发中小学防治校园欺凌和暴力工作方案的通知》（中教体〔20xx〕2号）要求，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步切实防治我校校园欺凌和暴力事件的发生，结合我校工作经验和实际，特制定本工作方案。

通过学校与各相关部门对学生欺凌和暴力进行整治、教育、宣传，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为，坚决杜绝发生学生欺凌和暴力事件。

20xx年2月22日至20xx年1月31日。

为加强防治学生欺凌和暴力工作的领导，学校成立防治学生欺凌和暴力专项行动工作领导小组。

组长：xxx。

副组长：xxx、xxx。

组员：各班主任。

办公室设在学校行政室，办公电话：xxx。

全体学生。

一、多部门，多渠道联合，夯实法治、心理健康教育。

1、组织本校学生通过表演、观看关于校园欺凌和暴力的典型案件，发挥其直观教学的作用。利用学校微信平台、校讯通等新媒体手段，做好“反校园欺凌和暴力”专题报道，进一步加强法治宣传教育工作。

2、进一步健全学校心理咨询室等硬件设施，定期外聘市内专业心理教师到校开展心理知识讲座与团体、个体心理咨询活动，培养学生驾驭自我、调控情绪的能力，学习和训练社会交往技能，培养学生积极的心理品质。对有较严重心理问题的学生学校建立咨询档案，开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平，对疑似精神障碍患者及时干预或提供救治救助服务。主动联系镇的社工主动参与校园欺凌和暴力的预防工作，通过游戏互动等多种方式，提高学生的自我保护意识，训练日常人际交往和沟通的技巧。

3、邀请学校法制副校长、驻校律师送课到校。通过家长学校、家委会组织，开展防治中小学生欺凌和暴力的宣传普及工作，努力做到家喻户晓、人人皆知。对有暴力倾向的学生，专门组织进行家访活动，畅通家校沟通渠道。

二、常规为重，以“六个一”为抓手，做好专题教育。

严格按照镇教育事务指导中心的安排，按照上级要求开展的“防治校园欺凌和暴力”活动、安全教育月，以抓好学校常规教育为主，集中开展好“六个一”防治校园欺凌和暴力主题教育活动，做好我校防治校园欺凌和暴力主题教育工作。

1、开展一次强化校规校纪的教育。通过新生培训、开学常规教育月活动，班队会等多种形式，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。落实《中小学生守则（20xx年修订）》、《xx市中小学德育工作常规》、《xxx小学学生常规要求》，采取多种教育形式引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。

2、开设一场专题法律讲座。深入开展“法律进校园”系列活动，邀请法治副校长、驻校律师等，围绕以“预防校园欺凌和暴力”为主题，开设专题法律讲座，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担法律责任的错误认识，养成遵纪守法的良好行为习惯。

3、举办一次教职工特别是班主任专题培训。提升教师依法执教意识，提高教师有效防治校园欺凌和暴力的责任意识和能力水平。加强班主任队伍建设，通过家访、谈心等交流和沟通制度与设施，建立师生之间良好的沟通机制。

4、开展一次重点学生排查。及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对有不良行为和严重不良行为的学生进行不公开地全面排查，特别关注学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课、社会交往复杂等异常表现的学生，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。

5、进行一次家访。加强家校合作，帮助家长了解防治校园欺凌和暴力的基本知识，增强监护责任意识，提高防治能力。班主任和科任教师要通过家访、约谈、家长会等形式，及时跟家长沟通学生的在校表现，做好学生家校情况档案。要特别注意平时有暴力倾向学生的日常动态，发现不良苗头，及时化解处置。

6、上好一节“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会课或心理辅导课。通过典型案例的视频播放、设置问题展开讨论等方式，以案释法，依案学法，让学生认识到校园欺凌和暴力的严重性和危害性，并从中汲取教训。通过心理健康教育课疏导学生情绪，健全学生心理，教会学生面对冲突的解决办法，加强学生自我保护教育，提高学生对于威胁、危险、风险的识别能力和避险能力、自我救护能力。严禁出现打架斗殴、欺负弱小、勒索钱财等事件。

一、高度重视，群策群力。

全体教师要高度重视，落实责任，紧密家校沟通，发挥各班家长委员会的作用，群策群力，形成防治合力。

二、抓好防治，从小做起。

“防治校园欺凌和暴力”工作，防胜于治。要认识到“校园欺凌”的发生不是偶然的，必然潜藏着深重的家庭、社会成长环境中负面因素影响。全体教师要密切关注学生，特别是班主任，要加强与家长沟通，及时发现苗头，及时干预。

三、总结交流，提升防治成效。

全体教师要加强日常总结和交流，分享成功经验，学习成功做法，不断提高专业水平，促进防治成效提升。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十二

活动准备:。

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)。

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)。

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)。

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。国务院于通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十三

一高的校园欺凌事件改变了我曾对校园暴力与我们距离的认知，就发生在我们未来要去就读的学校，曾经我天真地认为校园欺凌离我们很远，这种想法随着案件发生而烟消云散。

校园欺凌发生在一高宿舍内，一名学生纠集同学围攻受害人，施暴了十分钟。施暴者不仅没有感到羞愧，反而将视频转来转去，经过半个月后才被大家所知，事情遮掩不住才公开与众，事件的过程一波三折，却十分令人深思。

遭受校园欺凌，一定要及时依法维权，不能隐瞒。学会正确的自我保护，千万不能以暴制暴，这样非但达不到效果，反而会伤害自己。这起校园欺凌的受害者选择沉默是不对的。不要让自己走向欺凌者的道路。成为欺凌者不是一蹴而就的，它由一些看似很小的事情为开端。如打一下、骂一句同学；学习坠落以至于与一些“不良少年”为伍；甚至是携带危险物品危胁同学。这些不良习惯会使一些同学走向犯罪的道路，越走，沉迷的越深，最终走向不归路。

虽然我们学校很少发生校园欺凌，但这并不意味着它离我们很遥远，然而，大至学校小至班级、个人，言语攻击时有发生。这些同学，当你们的不雅言论说出口时，是否考虑到了他人的感受?希望恶言今后会消失殆尽。

没有欺凌者，就不会有被欺凌者，杜绝校园欺凌，也有我们的一份责任。希望每一位同学的心灵不会因此受到重创。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十四

首先，我们需要了解校园欺凌的定义和形式。校园欺凌是指在学校中，学生之间以及学生和教师之间存在的恶意行为，这些行为会造成受害人身体或精神上的伤害。校园欺凌的形式包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。了解校园欺凌的定义和形式是我们认识这一问题的第一步，也是我们有效防止校园欺凌的基础。

第二段：校园欺凌对受害人的影响。

校园欺凌对受害人的影响是显而易见的。首先，受害人的自尊心和自信心会受到极大打击，他们常常会感到自卑和孤独。其次，受害人的学习和生活状态会受到严重影响，他们可能无法集中精力学习，甚至出现心理问题。最后，校园欺凌还会对受害人的人际关系造成负面影响，他们可能会变得孤僻、沉默或产生对社交活动的恐惧。校园欺凌给受害人的身心健康带来了极大的危害，我们应该积极采取行动，帮助他们走出困境。

第三段：加强自我保护意识。

面对校园欺凌，加强自我保护意识是至关重要的。首先，我们要提高安全意识，时刻注意个人安全，不随意相信陌生人的话，并及时向老师或家长报告任何可疑行为。其次，我们要学会自我防护，提高自我保护能力，例如学习一些简单的防身术和自卫技巧。同时，我们还要学会运用正确的语言和行为与他人交流，避免引起冲突和摩擦，以减少校园欺凌的发生。

第四段：传播正能量，共同防止校园欺凌的发生。

校园欺凌的发生与存在一定程度上与社会环境和教育方式有关。为了减少校园欺凌的发生，我们要共同努力传播正能量。首先，我们要鼓励宽容和理解，不轻易攻击他人，要尊重他人的差异和个性。其次，我们要营造积极向上的校园文化，提倡友善、互助的行为，倡导公平公正的价值观。同时，学校和教师要加强对校园欺凌的宣传和教育，提高学生的自我保护意识，增强同学之间的互助意识，共同防止校园欺凌的发生。

第五段：个人感悟与建议。

作为校园欺凌的目击者，我深切感受到了这一问题的严重性。我想说的是，我们每个人都有责任去关注和防止校园欺凌的发生。首先，我们要勇于发声，对校园欺凌者进行劝阻，并向老师或家长提供信息。其次，我们要积极支持受害者，给予他们鼓励和帮助，让他们感受到温暖和关怀。最后，我们要在自己的行为中树立榜样，与他人友好相处，传递积极的能量。通过我们的共同努力，相信校园欺凌的问题必将得到解决，校园将成为一个和谐、阳光的地方。

结语：校园欺凌是我们必须正视和解决的问题。通过了解校园欺凌的定义和形式，我们能更好地认识其严重性。同时，加强自我保护意识、传播正能量、共同防止校园欺凌的发生也是我们应该努力的方向。让我们行动起来，共同努力，为打造一个和谐、友爱的校园环境而努力！

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十五

为提高学生的安全意识，防止校园欺凌事件的发生，特制定本承诺书承诺人要做到以下几点：

一与同学和睦相处，不给同学起绰号，不勒索同学钱财，不辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决同学间的矛盾。

二与同学发生矛盾要积极寻求老师、家长、学校和相关部门的`帮助，不私自寻求社会人员的介入。

三发现针对自己的暴力侵害事件，积极报告老师和相关部门，不隐瞒。

四发现针对同学的欺凌事件，积极报告老师和相关部门，不做冷漠的旁观者。

五绝不参与其他人组织的针对同学的暴力活动。发现该种隐患立刻报告老师和相关部门。

六不以自我为中心，与同学发生矛盾首先站在对方的角度考虑问题思考得失，构筑自己良好的心态。

七不携带有危险的物品进入学校。

承诺人：一路本站。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我讲话的题目是“反对校园欺凌，共建和谐校园”。讲三个方面：

1、什么是校园欺凌。所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在校园内曾经出现过，如向低年级学生索取钱物，不给就打，两个同学发生小矛盾，找高年级学生帮忙等等。一旦发生这样的事情，它不但会伤害孩子的身体，还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影，严重时，还会威胁人生安全。

2、为什么要治理校园欺凌。因为欺凌现象在有的地方时有发生，已经严重影响了孩子的身心健康，给社会带来恶劣影响，违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且和社会主义核心价值观是背道而驰的`，国家教育部非常重视孩子的健康成长，专门出台文件专项治理校园欺凌，严厉打击校园欺凌现象。

3、作为学生的我们，如何做好防范呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起是一张缘分，万一产生一点摩擦是正常的。要学会说：“对不起”。我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，首先应该及时寻求老师、家长、甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。

同学们，文明是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们共同努力建设和谐校园，让友善的微笑常挂脸上，做一个有涵养、有智慧的文明学生！

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十七

近年来，校园欺凌问题在我国教育系统中愈发突出，给学生健康成长带来了较大的障碍。为此，教育部门开展了一系列的防治校园欺凌教育活动，引导学生树立正确的价值观念，营造积极和谐的教育环境。在参与这些活动的过程中，我深感教育的力量和重要性，也得到了一些心得体会。

首先，教育要从根本上解决校园欺凌问题。通过与学生的亲切交流，我发现许多欺凌行为的背后隐藏着孩子们内心的痛苦和不安。他们可能受伤、困惑、没有被理解和重视。因此，教育应该关注学生，理解他们的需求和困难，提供积极的支持和指导。我发现，例如心理辅导、情感教育等针对学生个体的教育手段，对于帮助他们克服欺凌问题具有重要的作用。只有将教育从源头上加强，才能更有效地防止和解决校园欺凌问题。

其次，学生的参与是解决校园欺凌问题中不可或缺的一环。校园欺凌并非只有个别学生的问题，而是一个群体问题。学生是学校的重要组成部分，他们的参与对于预防和打击欺凌行为至关重要。在校园欺凌教育活动中，我发现，学生组织的参与可以有效地提高学生的意识和责任感。例如，学生会组织了针对校园欺凌的讲座、宣传活动和征文比赛等，从而引起了更多学生的重视和思考。此外，学生之间的互相监督也起到了重要的作用。一起培养学生的团队合作意识和责任感，可以从根本上减少校园欺凌行为的发生。

再次，家庭教育对于校园欺凌问题也有着深远的影响。欺凌行为的背后往往有家庭关系紧张、情感疏离等问题。因此，家庭教育在预防和解决校园欺凌问题中扮演着关键角色。家庭应该加强与孩子之间的沟通，树立正确的价值观念，倡导尊重和包容。此外，父母的示范行为也是非常重要的。他们应该尽可能地成为孩子的榜样，教育他们尊重他人，关爱他人，反对欺凌行为。只有家庭和学校一起合作，共同关注和引导孩子，才能有效地消除校园欺凌问题。

最后，媒体的参与对校园欺凌问题的防治也有重要作用。媒体是社会公众获取信息的重要途径。通过丰富多样的报道和宣传活动，媒体可以引发公众对校园欺凌问题的关注，加强社会对此问题的认知。媒体的参与不仅可以提高学生和家长对校园欺凌的认识，还可以促进教育部门和学校对此问题的重视。此外，媒体的曝光和讨论还可以让更多的人参与到校园欺凌问题的防治中来。这样一来，社会的主流价值观念将更加健康和积极，校园欺凌问题也将得到更好的防治。

综上所述，防治校园欺凌需要全社会的共同努力。我在参与相关活动的过程中深感教育的力量和重要性。教育要从根本上解决问题，学生的参与是不可或缺的，家庭教育和媒体的合作也是至关重要的。只有通过全方位的防治措施，才能真正创造一个安全和谐的教育环境，让每个学生都能健康快乐地成长。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十八

5月17日，按照国家教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，xx市xx小学以“校园反欺凌”为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园欺凌事件的发生。

当天下午，根据学校安全处的安排，该校29个班级纷纷围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。

通过本次班会队活动，增强了该校师生反欺凌的.意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。

防治校园欺凌题目（精选19篇）篇十九

“生命只有一次，安全从我做起!为了保障自己的人身安全，为了自己的健康成长，我要牢固树立“安全第一”的思想，做一个遵纪守法的小学生，维护学校正常的教育教学秩序，构建和谐校园，从即日起我决心承诺做好以下几点：

1、认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，掌握各种自护自救知识、技能。

2、远离池塘、江河、机井等危险水域，不在危险水域玩耍、钓鱼、游泳等。

3、注意交通安全，认真学习和遵守交通法规，遵守上(放)放学进(离)校纪律。

4、尽量要求家长亲自接送我上学、放学，尽量不单独上下学;因事不能到校必须要求家长向老师请假。不私自出家门，有事告诉家长。

5、不到12周岁不骑自行车，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超员车辆，不乘坐报废车、三轮车等危险车辆。

6、不携带管制刀具、火种等危险物品进校园，上下课不拥挤，中午及课间活动不追逐打闹，不随便出校园，有事请假。

7、互相监督，做到不破坏校园花草树木、体育器械、教学设施等。

8、遵守文明公约，不到网吧、娱乐场所、幼儿园玩耍。

9、注意饮食卫生，不吃零食，不购买过期变质食品、油炸食品等垃圾食品，节约用水，讲究卫生。

10、注意用火用电安全，不乱动电线、插座和电器，远离危险建筑物。

班级：()年()班监护人(家长)签名：

承诺人签名：------------。