无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
推荐五年级小学生家长评语范例汇总一
最刺激的事属在湖岭巾仙溪漂流了，那天电闪雷鸣，风雨交加，我和我的好朋友可可、安安三家人乘风破浪地划着船桨，一路上心情忐忑。整段溪流最刺激的地段，那里足足有两米高，当时我还没反应过来，就被湍急的水流飞速冲下去了。只知道我紧紧抓住艇两端的扶手，心害怕地砰砰直跳。过了这段最惊险的路段，我们也就不那么害怕了。任豆大般的雨点打在脸上，我们悠闲地在小溪里划着浆比赛谁最快划到终点。
暑假里让我觉得最温馨的是参加姐姐的婚礼，舞台上方灯光笼罩，放眼望去花朵簇簇，灯光辉煌。姐姐和姐夫伴着优美的音乐，在舞台上举行婚礼。新郎姐夫穿着帅气的西装站在t台中间，等待美丽新娘的到来。不一会儿，一束灯光“唰——”地照向大门，姑父挽着姐姐的手缓缓走上了舞台。新郎单膝下跪，手捧着鲜花递向新娘：“小慧，我爱你，请你嫁给我吧。”新娘接过鲜花，姑父把姐姐的手搭在姐夫的手上，并嘱咐他要疼爱姐姐一辈子。那时，台下响起了一片充满了祝福的掌声。
我爱我的暑假，一个充满了色彩的暑假。
五年级暑假生活作文2暑假里，我在厦门买了一个陶笛，它是深蓝色的。于是，我回到家便努力学习，终于，在我的奋斗下，学会了吹《天空之城》等曲谱。
因为陶笛本身就古香古色，声音十分绵长、悠远，很适合吹《天空之城》。自从我学会了吹陶笛，就又收获了一个本领，而且会吹陶笛，同学们就非常羡慕我，使我很得意。原本，同学们眼中的我，只是一个普通的女孩，因为学会了吹陶笛，我在他们的心中也发生了变化，成为了一个独特的女孩。
一天，班主任老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“沁萱，听说你会吹陶笛，老师便把你的名字写在了艺术节的报名单上，你回去要多加练习呀!”什么?我要参加比赛了?不会吧?回到家，我便赶忙练起来，《新年好》、《茉莉花》……最终，我选择吹《天空之城》。我在老师和同学们的鼓励下，每天认真练习着。
艺术节到了，我原本放松的心不由的紧张起来，当我把陶笛拿出来时，和我一起去比赛的陈昱佐对我鼓励道：“加油!”我紧张的心，不再紧张，反而十分坚定。
轮到我了，我走上台，悠扬的声音使老师们陶醉，我的脸微微发烫，是不是脸红了?
最终，我获得了全校三等奖!其实参赛不在于获奖，而在于感受过程。如果我没有学陶笛，那就不会有机会参赛，也不会获得全校艺术节三等奖的荣誉!
五年级暑假生活作文3暑假，爸爸妈妈带我去了一次海南，第四天，我们一起去潜了水，这是我人生中第一次潜水。
换好潜水服，来到码头，等待船来接我们。很快，我们出海来到了海中心一块超级大号的礁石旁边，那个礁石是浮出了海面的。我们上了一艘很破烂的、像渔船一样的船，等待片刻后，接着就是换好装备潜水了。
虽然我穿着很厚的潜水服，但一下水还是会感觉到水很冰，我穿上鸭蹼，很熟练地做着之前教练教给我的动作。
很快，“私人”教练和我就潜到了对于我来说的很深的地方，我还碰到了珊瑚礁，教练在水下打手势问我要不要坐上去，我打了个ok的手势，便在教练的帮助下坐了上去。因为我后面还背着氧气桶，所以坐上去不是很久，但我还是感觉到了珊瑚礁，珊瑚礁很粗糙，还很坚硬，用手摸一下，还有好几个小洞，如果摸得太快，可能还会划破手指，坐在上面你还会感觉到微微地扎屁股。坐在珊瑚礁上，旁边会有许多鱼儿游过，在小洞里也会有小鱼穿来穿去，隐隐约约还可以看到一些叫不出名字来的奇怪海洋生物。五颜六色的小鱼儿会故意从你手指间穿过，鱼儿的身子很光滑，也很好摸。在海中央，会感觉整个人被水包围着，海水很清，除了下面有一点点沙子，静下心来可以聆听大海的声音。
回到破船上我感觉到有点儿头晕，不过坐在珊瑚礁上的感觉还真是奇特，会让我终生难忘。
五年级暑假生活作文4快乐的暑假到了，我好开心啊!终于可以到处去玩玩转转了。
星期天早上，爸爸带我到红山森林动物园去游玩，去看看可爱的大熊猫。那天天气真的很热，我和爸爸在马路上走的很快，一滴滴的汗珠不停的从脸上淌了下来。但我顾不了那么多啦，真想快点到动物园去看看我喜欢的大熊猫。一走进公园大门口，我就看见了绿油油的小草，还有一朵朵美丽的小花，这里好漂亮呀!我不顾脸上的汗水，焦急地问爸爸“熊猫馆在哪里呀?”爸爸带着我顺着崎岖的山路再往前走一会儿，就看见了漂亮的熊猫馆，我赶快跑了过去，看见了一只胖乎乎的可爱的大熊猫，它正在吹着空调，闭者眼睛懒洋洋地睡觉呢。过了好长一段时间，饲养员叔叔来了，他拿着大熊猫最喜欢吃的竹子，放在了大熊猫的旁边，大熊猫这时看见了竹子，一下子兴奋起来，它把竹子抱了起来，一根根往嘴里送，它吃的时候非常可爱。我看的都不想走了。这时，爸爸跟我说：“再过一段时间，大陆将送两只大熊猫到台湾。”
我问爸爸：“这是真的吗?到时候，台湾的小朋友，也能和我一样看到可爱的大熊猫吃竹子，那该多好啊!”说到这里，我真的很开心，真希望这一天很快就能来到!到那时，我要到台湾的动物园去游玩，和台湾的小朋友交朋友，再一起观赏可爱的大熊猫，那该有多好啊!
五年级暑假生活作文5每一回放假，都是一次极其需要自律的时期。
因为突然从学校严格规律的生活中脱离出来，在假期中可以自我掌握的时间便多了，这个时侯，时间很容易被我们自己荒废掉。
假期的作业不算少，但是刚放假的前几天，我们就像从鸟笼中放飞的小鸽子一般，先要自由翱翔一番。
但是如果一直沉溺在玩乐当中，其实很快就会陷入一种空虚无聊的境地。
于是，每一回假期，我都会提前为自己制定一下计划，即使每次完成的不尽如意，但总觉得有计划总比没有计划的好。
我会规定自己早起的时间，其实最初的几天还是上课时期的生物钟，一般不用闹钟都会自动醒，但是经过几次的赖床以及晚睡之后，晚起也成了规律。
规定了做作业的时间，看书的时间，以及看电视，与同学们出去玩的时间。
当然，即使每次的计划看起来都很完美，但总有被打乱的时刻。
这些时刻不仅是内在的，也有外在的。
就像作业做了一会就想吃东西，就想起来到处活动;就像有亲戚朋友小玩伴来串门，这时就会把原先的计划给扰乱，而自己又有足够的借口觉得心安理得。
其实我觉得，计划是一定要制定的，但是能够完美的完成计划是一件非常酷的事，也许期间有被干扰的部分，但如果能大部分的完成，那就是非常棒了。
五年级暑假生活作文6这件事要从一个多月前的暑假说起。一天下午，我正在桌前看书，忽然听见哥哥在阳台上大叫:“喂，快来看看!”我和妈妈立刻从各自地盘跑过来。我看见一只黑黄相间的大蜂正在用泥土营建巢穴。这个巢建在外面的玻璃窗与里面的纱窗之间的合页上，不知从什么时候起，已建了大约10厘米高。
一开始，那比马蜂还大的家伙着实给我一种不安感。但想除掉它的想法只在脑海中闪了一下就消失得无影无踪。
我们三人同时想到:要和它和平相处，因为它也是生灵。
哥哥查了一下生物辞典，它的学名叫土蜂。
从那天起，这个外表毫不起眼的土蜂窝便成为全家人注目的焦点了。也许是无缘，我总不能得见它筑巢时的全过程。
一天傍晚，我正在窗前看晚霞时，土蜂飞回来了。它衔来一决泥土，艰难地落到巢上。它先用唾液把要修筑地方的泥土一点点润湿，再把衔来的泥土也一点点润湿，又一点点把它粘上去，嘴和脚精确而又熟练地协作着。不一会儿，土蜂窝便新添了一小块泥土。
但这是多么小的一块啊!它只有已建成部分的大约千分之一。它一定已经辛勤地操劳了很多天吧。我看着它那细小的身。体，真切地感到潜藏在它体内那伟大而震撼人心的力量。我也曾读过杨朔的《荔枝蜜》，那时读来总觉有些夸张，但当我亲眼看到这动人的一幕时，我不禁从内心深处被感动了。
它又急匆匆地飞走了，尽管太阳已快下山。
推荐五年级小学生家长评语范例汇总二
火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 水天一色 郁郁葱葱 青山绿水 山青水秀 江山如画 春暖花开 春雨绵绵 桃红李绿 傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭
1、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
2、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。
3、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。
4、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。
5、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
6、你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。
7、人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！
8、走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！
9、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。
10、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
11、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
12、20xx:不求牛气冲天，只求默默耕耘；不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛！
13、事物是辩证的，当你得到一些东西时，同时也会让你失去另一些东西；当你失去一些东西时，同时也会让你得到一些东西。
14、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
15、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
16、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
17、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
18、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
19、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
20、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
21、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
22、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
23、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
24、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
25、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
26、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
27、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
28、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！
29、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
30、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
31、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。
32、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
33、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
34、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
35、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。
36、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
37、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
38、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。
39、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
40、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。
41、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
42、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
43、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
44、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！
45、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。
46、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
47、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
48、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
49、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
50、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。
51、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
52、财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。
53、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
54、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。
55、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
56、梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。
57、拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友；拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。
58、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。
59、你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。
60、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。
61、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
62、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。
63、只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！
64、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久！
65、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
66、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
67、如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。
68、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
69、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
70、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
71、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。
72、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的.才是永恒的。
73、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。
74、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
75、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
76、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
推荐五年级小学生家长评语范例汇总三
1、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧!
2、老师首先要祝贺你这个学期又是硕果累累。你是同学们学习的榜样，老师的得力助手，甚至还有人说你是五年(1)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不过，你也有些小毛病，如考试粗心，有些骄傲。下决心改掉吧!我们都希望你这张“名片”能够更加完美。
3、你是个懂事、有礼貌的小女孩。课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
4、每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮忙的，你都积极参与，你热爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步，我想，你不会让大家失望吧!
5、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
6、有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
7、老师知道，你是一个非常懂事，也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?
8、你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响;我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗?你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥!
9、你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
10、你在同学面前表现得从容、大方了，你的作业比以前整洁、漂亮了。你改变了小时候在课堂上玩小东西的坏毛病，还能主动发言，学习上进步很快。希望你能再下苦功练练字，好吗?
推荐五年级小学生家长评语范例汇总四
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析五年级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：
品德方面
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质
本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
班级形成情况
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点
本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3) 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
五、学生安全教育
1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
六、家访、来访工作的开展
由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。
总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。
推荐五年级小学生家长评语范例汇总五
《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。把钓鱼和放鱼过程中“我”的心情变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。为了突破难点，我这样设计教学：
一、对钓鱼这件事的理解
对捕捞开放日前一个夜晚发生的事情，我主要抓住两个问题：1、找出描写“我”心情变化的句子 2、找出描写爸爸神态的句子
学生在找出这些句子之后，我让学生反复诵读，体会到“我”对大鲈鱼的喜爱，感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难。学生分析得很到位，也很透彻。而对于第二个问题，学生也能很快地找到句子，能体会到父亲对我要求严格，但不能体会到这种严格其实就是一种爱。直到我问学生：“父亲难道不爱我吗?”学生就势说:“爱。”我知道一些学生根本没有动脑筋，就问他们：“怎么看出爱‘我’呢?说说你的理由。”孩子们无语。由于时间问题，我没有在这里多停留，就把课文的引到了倒数第二自然段。
二、对倒数第二自然段的理解
在学生默读本段之后，我让学生找出作者受到了什么启示，学生很快找出：道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。学生齐读课文之后，我问学生：“什么是道德?”学生回答：“人的公德。”也有学生说人的品质。我又问学生：“在我生活中哪些时候我们面对道德的选择，或者也可以说是显现人的素质?”学生有说看到垃圾的时候，学校公物坏的时候，也有说看到有人做坏事的时候。我就问学生：“遇到这样的事情的时候，你会怎么做?”学生当然就说“主动拾垃圾”“见到坏人坏事要跟他们作斗争。”我又假设了一些情况，比如:你这天病了，很不舒服，你见到垃圾会主动捡起来吗?学生犹豫了。我引出“实践难”三个字。接下来，我让学生再次回读本段课文，让学生结合自己的生活实际谈感受。这样，“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的理解就很容易了。
课文讲完后，我认为还有两点做的不好：
一、没有学会等待
“对钓鱼这件事的理解”这个环节主要让学生理解“鲈鱼”这个诱惑，在面对诱惑的时候，艰难的做出了决定。我只顾自己教学进度，没有等学生细思量，就进行了下一环节的教学。学生不能理解父亲严厉就是一种爱，我轻描淡写就过去了，忽视了学生的参与。
二、前后衔接不够恰当
还是上边所谈的环节，如果我能及时总结引导出这个“诱惑”，让学生知道在这个时候“鲈鱼”就是一种诱惑，理解这个词的意思之后，问学生：“假如父亲没管他，这次作者受不了诱惑会怎么做?”“这样做之后，他长大在遇到这样的诱惑会选道德这方面吗?”这样再理解父亲严厉就是一种爱就很容易了。还可以引用我们民间的一句话“小时偷针长大偷金。”来让学生理解。