比赛中的挫折和失败可以促使人们反思和改进，不断提升自己的能力。以下是一些精选的比赛总结范文，希望能够为大家撰写比赛总结提供一些思路和参考。
小学比赛文章（汇总13篇）篇一
陇东学院“修德为人，勤学成才”
策
划
方
案
主
办：共青团陇东学院委员会。
承
办：历史文化学院博雅学社。
时
间：2015年4月30日。
目录：
一、活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1。
二、活动介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1。
四、活动要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。
五、活动安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。
六、评分规则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。
七、注意事项„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4。
八、奖项设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4。
九、活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4。
十、活动可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„5。
223。
十一、应急方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5。
十二、附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5。
陇东学院“修德为人，勤学成才”诗文朗诵比赛。
所谓“修德为人，勤学成才”即博厚自身道德修养，完善个人道德认知体系，形成稳定而健康的道德观念，并以此为准绳规范自身行为成为超越人的自然属性而具有道德与理性的社会人！首先，德修为人，青年学子要保持健康的人格，从而保持蓬勃昂扬的姿态，展现新时代大学生的风貌。正如习总书记所阐发的：“加强道德修养，注重道德实践。修德，既要立意高远，又要立足平实；同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”从而实现修德为人，完成自我意义上最高的存在。勤学成才，青年学子实现社会意义上的最高存在。所谓勤学成才，正如习总书记所要求：“要勤学，下得苦功夫，求得真学问。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒心，要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。”修德为人，勤学成才，二者皆备，方成人才！作为青年学子，沐盛世春风，习核心价值观念，内化其于行动，这是时代对我们的要求，也是我们实现自我的不二之途！为践行社会主义核心价值观的思想精神，让大学生深刻认识社会主义核心价值观。为进一步活跃校园文化氛围，建设和谐校园，丰富大学生的课余生活，给同学们一个展示自我的平台，陶冶同学们的理想情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，提高大学生的人文素养道德情操，展现当代大学生风采，历史文化学院博雅学社特举办此次“修德为人，勤学成才”诗文朗诵比赛。具体计划如下：
一、活动主题。
“修德为人，勤学成才”
二、活动介绍。
1、活动顾问：薛平马啸刘治立马卓群孙林婵2.活动总策划：董文强。
3、活动监理：李宏发李丹周义锋陈宝林赵鹏4.活动总负责：周婷刘锋煜艾莹兰王学斌闫学军5.活动组织者：张亚强张婧李旭明赵中宁6.参赛对象：陇东学院全体学生以及博雅学社广大会员7.比赛时间及地点：
（1）时间：2015年5月9日下午2:00；
（2）地点：另行通知。
三、活动流程。
1、前期工作：
（1）确定具体负责人以及安排具体事宜，并制定出策划方案；
（2）活动策划书上报学院团总支，共青团陇东学院委员会审核通过；
（4）报名阶段：将各二级学院及独自报名的选手名单汇总，并确定赛事安排时间及地点；
（5）主要前期工作：写策划；制定比赛注意事项、评分规则；制定计分条及计分汇总表；制作ppt；邀请评委。2.比赛流程：
（1）主持人致开幕词；
（2）主持人介绍出席活动的各位评委以及特邀嘉宾；
（3）主持人宣读比赛规则及评分标准；
（4）主持人宣布朗诵比赛正式开始；
（5）邀请评委进行点评；
（6）主持人宣布朗诵比赛最终成绩（采用倒序排列方式）；
（7）主持人宣布比赛结束。3.后期工作：
（1）整理并收集资料，统一存档；
（2）活动后及时找出错误、问题，总结经验；
（3）写活动总结。
四、活动要求。
1、本次比赛可以以单人或小组的形式报名参加，每组不超过三人。
2、参赛作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采；
3、参赛形式尽量多样化，可脱稿也可带稿，倡导脱稿，脱稿的将进行适当的加分；4.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创；5.如有配乐或ppt，请选手自带u盘。
五、活动安排。
1、朗诵时间为3分钟——5分钟；
2、参赛形式可以是单人或小组，小组人数必须控制在三人以内；
3、邀请专业的老师及学长作为嘉宾和评委，现场评分、公布成绩并进行表彰。
六、评分规则。
总分（100分）。
5、朗诵效果（20分）：朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。
七、注意事项。
1、比赛前一小时工作人员入场，明确各负责人工作，准备会场布置，检查所需设备；
2、前半小时派专人引导选手入场，同时播放轻音乐，活跃气氛；
3、比赛正式开始时，各参赛组按抽签顺序进行比赛。每组参赛者朗诵或演讲时间控制在五分钟左右；4.在活动过程中，如有突发问题，要求参与者本着互相谅解，友好协作的精神，协商解决。
八、奖项设置。
1、一等奖：1名2.二等奖：2名3.三等奖：3名。
九、活动意义。
1、有利于丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的平台；
3、促进同学们之间的友谊和交流，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围；4.继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，弘扬汉语精神，增强普通话水平。
十、活动可行性分析。
1、学院领导和共青团陇东学院委员会给此次比赛给予了大力支持；
2、活动组织者在举办前做了充分的准备工作，而且经验丰富，有应对突发状况的能力；
3、本次活动为同学们提供了一个展现自我的舞台。
十一、应急方案。
1、安排好观众的退场工作，保证秩序井然，安静快速；
4、及时和相关老师联系，如果老师临时有事或者由于其他原因来不了，则另请老师或重新安排活动时间。
十二、附录。
1、会场负责：张亚强张婧。
2015。
小学比赛文章（汇总13篇）篇二
1.时间：10月25日下午(参赛报到时间为13:20,正式开始时间14:00)。
2.地点：实验中学五楼会议室。
3.对象：全县中小学生。
各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推荐书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间控制在6分钟之内，自行准备服装、道具和背景音乐。
1.小学：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写。
2.中学：《论语》温州市教育教学研究院编写。
3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社20xx年8月第1版)。
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。指导学生获二等奖项以上(含)的相应获优秀指导师称号。
项目标准。
内容与表达(80分)。
(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。
(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。
(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。
(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。
表演(10分)。
(1)衣着得体，与朗诵内容相协调。
(2)精神饱满，姿态得体大方。
(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵。
(4)表演与朗诵融为一体。
创新(10分)。
(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉。
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。
(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意。
1.本次活动由实验中学承办，请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交实验中学，并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过oa发给纪玉丕老师(13606876696、636696)。
2.抽签时间：10月22日15:00在实验中学进行抽签。
3.若有需要走台的学校请提前与实验中学联系。
4.参赛报名表。
学校。
霞海中学。
朗诵题目。
《论语》经典朗诵。
带队领导。
(联系人)。
联系电话。
参赛人员。
21人。
指导教师。
(不超过3名)。
备注：(话筒、音乐等特殊要求说明)。
话筒6个，需要多媒体。
小学比赛文章（汇总13篇）篇三
星期五的下午，我们学校举行了美文朗诵比赛。
第二节课铃声一响，我们就听着晨曲有序的搬着椅子进入了操场。场上气氛十分热闹。比赛开始了，主持人宣布从一年级到六年级的顺序进行比赛。比赛在同学们的掌声中有序地进行着。终于轮到我了，我走上了台，拿着话筒，面带微笑大声地朗诵。那时候我好紧张，可是很快就朗诵完了，在大家热烈的掌声中走下了台。这时我想起了古人说的话：“台上一分钟，台下十年功。”是呀！为了今天的比赛，我在这每个星期练习，为了朗诵的更好，我的嗓子都练哑了。但我仍然坚持着，我觉得我的嗓子越来越好了。
所有的节目中我最喜欢六（3）班朗诵的'《中华少年》，这个题目很适合她，通过她动情的朗诵，表达了对祖国的赞美。
比赛结束了，每个班级都把自己班上参加美文朗诵比赛的同学展示给全校同学听，我希望我能取得好成绩。
小学比赛文章（汇总13篇）篇四
为弘扬传统文化，迎接五四青年节的到来，提升学生的`人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“积极进取，唱响青春”诗歌朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xxxx。
1、内容要以“积极进取，唱响青春”为主题，倡导结合实际的创作。
2、形式为独诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
1、参加对象：每班选派1名学生参加。
2、比赛时间：5月5日（星期二）中午12:20。
3、比赛地点：教学楼三楼阶梯教室。
5、会场布置：xx。
6、主持：初一（3）班xxxx。
7、摄像：xx。
8、评委：xx。
9、统分：xx。
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，评分要求如下：要求：
（1）精神饱满，姿态得体大方。（10分）。
（2)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。（15分）。
（3)吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。（20分）。
（4)朗诵熟练，声音洪亮（20分）。脱稿可以适当加分（5分）。
（5)能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）。
（6)朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。(10分）。
11、奖项设置：每个年级各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
初一年级同学作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
小学比赛文章（汇总13篇）篇五
引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。
5月19日周一第七节一年级。
5月20日周二第七节二年级。
5月21日周三第七节四年级。
5月22日周四第七节三年级和五年级。
上述每天下午3：40正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。
全校所有班级，学生全员参与。
阶梯教室。
各班级自选经典美文若干，表现形式不限。
1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。
2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
3、展示时间：4—8分钟。
1、各级部奖励前2名班级，颁发奖状。
2、被推荐参加“六一”展示的班级，另行奖励。
1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。
2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。
3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。
4、形式新颖有创意，体现自己的特色。
一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。
二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx五年级各班级出一名学生。
三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。
四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。
五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、xx、五年级各班级出一名学生。
1、提前把音乐拷给xx老师。
2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。
3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。
小学比赛文章（汇总13篇）篇六
随着叮铃铃的下课铃声，同学们像狮子一样飞快的跑出了教室。一窝蜂的跑到了操场上。
操场上的同学有的在玩跳绳，有的在玩踢毽子，有的在玩打篮球，有的在玩踢足球，还有的在比赛跑步和拔河呢。甚是热闹非凡。
我做了一做热身的运动，伸伸腿，拉拉胳膊，伸展伸展腰身好像马上就要上战场了一样。比赛开始了，我飞快的跑啊跑，但是我的同学还是比我跑得快，我又加速了一点，终于赶上了，快到终点的时候，我的同学几乎没有力气啦，然后我冲向了终点，赢下了比赛。我很骄傲，可是我的同学不服气说要再来一次。
为了挽回他在众多同学面前失去的面子，我同意了，我们又比了一次。这一次同样还是进行了热身运动之后，我的同学也开始了像我一样做了一下热身运动。第2次比赛开始了，我的同学这一次跑得像狮子一样快，我根本追不上。我拼命的跑啊跑啊，但是还是没有追上我的同学。眼看就要到终点了，可是终点的第1名已经不属于我了，他是属于我同学的。这次我有点惭愧了，众多同学面前我感觉丢了人，上一次比赛赢了，这次比赛却输了。我心里这样想着。大概是因为我太骄傲了，所以才会输吧。
两场比赛结束后，上课铃声也响了，同学们纷纷跑向教室，我们俩也回到了教室。通过这次比赛让我明白了，虚心使人进步，骄傲使人落后。还有友谊第一，比赛第二。
小学比赛文章（汇总13篇）篇七
是谁咬着耳朵说莺声细语。
那么动听，那么清脆。
仿佛听到她说。
亲爱的少年朋友，我来了。
请你猜猜，
我是谁?
哈哈，听到了啊，看到了，
别再躲着啦，春妹妹。
我早就猜到，准是你。
你这可爱的调皮鬼。
去年你跟我说再回，
还说今年快快回。
我等得多焦急，
不停地打开心灵的窗扉。
爱的天使——春妹妹，
你是那么慷慨，那么尊贵，
哪里有了你的倩影，
哪里就播下一片春光明媚。
你来到冰封的小河，
冰层融化成淙淙的流水，
你来到沉睡的原野，
原野铺上绿色翡翠。
你来到光秃秃的枝头，
枝头生出绿叶和花蕾，
你来到沉寂的树林，
枝叶呼呼长啊你赶我追。
春风里——。
百灵鸟歌唱，燕子展翅飞，
小白兔忙着采蘑菇，
小松鼠尾巴摇得像鼓槌。
春光中——。
红领巾把春的脚步跟随。
少年少年，祖国的春天，
我们是迎春绽开的红梅。
胸怀远大目标，
面对困难百折不回。
小学比赛文章（汇总13篇）篇八
随着一阵阵的蛙鸣声，夏天悄无声息地来到了这里，向人们展示它所带来的快乐。
虽是立夏，但也阻挡不住酷热风爆的来袭。天气也是说变就变。这次阳光大课间的比赛，学校很重视。而这个得奖的担子就落在了我们学生身上。太阳高挂在天空之上，丝毫不理解学生的心情，依然散发着那光彩炫目的阳光。学生的脸上布满了辛苦的汗珠，像串珍珠，一颗颗的掉落在地上。也许我们感动了上天吧，不，是太阳。所以在下午的训练中，没有找到太阳的踪影。
天黑压压的，像一口大锅，罩在学校上方，闷的喘不过气来。温度似乎比上午时还要高。但这依然阻挡不了我们要拿奖的“冲动”。随着连续两节课的活动，自我感觉整个人快要脱水了！老师在跑道上慷慨的讲动作要领，我们就在下面左耳进右耳出。风迟迟不来，我们等着很辛苦啊！柳树杨树早已枝繁叶茂，可这并不是重点。重要的是在诺大的操场上只有最南边的篮球场旁，才有一片绿荫。而我们现在多么希望有点儿风啊，为我们吹走汗水。
比赛前，学校人不敢多给我们一丝喘气机会，要继续训练，不能对自己放松！但训练结束了，就标志着我们的收获时刻到了。
就算我们不知道是否能得奖，我们一定要自己鼓掌点赞。我们拿了奖，是因为我们成功了；我们不拿奖，是因为我们尽了自己最大的努力！
当你觉得你不能完成一个事情时，你也要尽自己的努力，奋力一搏！
小学比赛文章（汇总13篇）篇九
一进入爸爸妈妈的卧室，便可以看到那妹妹那显眼的“丰功伟绩”，一个个七七八八的贴纸被淘气的妹妹贴满了床，让人看了实在有些别扭与尴尬，房间看起来十分不整洁。刚刚吃完饭，我无所事事，一眼瞟到了那些歪七扭八的贴纸，正好定居在西安的弟弟来到了武汉，我便心生一计，准备与弟弟来一个“‘抹’贴纸比赛”！妈妈来做裁判。大家可能有些疑惑不解，都是抠贴纸啊，怎么会是抹贴纸呢？其实虽说牙签也可以抠下来，但是抹布更加快速。
机灵的我对弟弟不屑地说：“表弟，听说你手上功夫不错，敢不敢与我来一个抠贴纸比赛，这贴纸一共14个，每人抹7个，看谁最先抹完，怎么样？”“切，比就比，输了可不要哭哦！”表弟信心满满地说道。
比赛开始了，我与表弟每个人手里拿着一块抹布，我先用抹布使劲抹了抹，贴纸的颜色开始逐渐地淡了，我又抹了抹贴纸，贴纸要开始掉了，贴纸卷了起来，全部都掉了。我又用同样的方法来弄掉其他的贴纸，终于7个都抹下来了，我得意地看了看弟弟，弟弟也弄完了，接下来就看妈妈的决定了。只见妈妈拿着一个放大镜，仔仔细细地看了看我与弟弟的成果，看完后，妈妈大声宣布：“这次抹贴纸比赛的胜出者就是——”我激动地准备听妈妈喊出我的名字，没想到妈妈却说：“胜出者是——表弟！”什么？我万万没有想到，胜出者竟然是表弟，我开始有些不可思议，在一旁的妈妈似乎看出了我狐疑的心思，说道：“佳怡，你仔细看看你抹完贴纸的地方。”我接过妈妈手中的放大镜，睁大眼睛看了看，没想到，我抹完贴纸的地方还有些黏黏的`东西，那是贴纸还没有完全的弄干净，看到这些，我惭愧地低下了头。
妈妈拍了拍我的头说道：“这次比赛反映出了你那些粗心的小毛病还没有完全改掉，这就说明了为什么你每次考试都不能考满分的原因，我们无论是做事情还是学习中都应该仔细，不能马虎！”听了妈妈的话，我领悟了不少。
今天我过的十分开心，这次比赛不仅把爸爸妈妈的房间弄得更干净了，也让我明白了不少道理，这真是一场有趣的“抹”贴纸比赛！
小学比赛文章（汇总13篇）篇十
下午是一年一度的跳绳比赛。虽然阳光明媚，但我脱衣服的时候仍然觉得冷。
跳绳比赛在小广场举行，马上就要轮到我们班了。十五桶——我心里七上八下，紧张极了。
“杜！”马老师吹哨子，一分钟。轮到我们班了。我拍拍胸口，心里鼓励自己：你能行的，加油！
听到哨声后，我立刻跳了起来，迅速跳了起来。所有的同学都充满了活力，轻如燕，宛如闪电。一个接一个，有同学跳出来，飞过绳圈，像蜜蜂采蜜一样跳舞；有些学生在银狐绳上，像松鼠一样上蹿下跳，像猴子一样上蹿下跳，像燕子一样来回飞舞.
我很享受。突然，我被绳子绊倒了。本来我在享受的时候，手把绳子扔的高了一点，导致脚趾环，于是人往前冲，被绳子绊倒了。
我赶紧把脚放到绳子前面，双手挥得更快，弥补浪费的几秒钟。
一分钟走了很长一段路，跳完绳子就筋疲力尽了。唉，这是每天不认真练习的结果。嗯，现在每天都要认真练习，下次才能有好成绩！
小学比赛文章（汇总13篇）篇十一
我们一到大妈家，就看见弟弟正在看电视。大妈见我们来了，便叫弟弟把电视关掉，然后神秘的说：“咱们来进行一次比赛吧！”在我们都表示同意后，就拿出一块小黑板，小黑板上有一篇短文，大妈指着黑板对我们说：“这篇短文里有五处写错的地方，谁能全找出来，并把它们改正过来就是第一名了。你们先在这里改，我去查一下资料就来。”说完，就走了。我们改了快20分钟了，我已经改了四处，朝哥哥的本子上一看，他也改了四处，正在找第五处呢！我赶紧继续找第五处，心想：可不能输给哥哥，我还是堂堂大班长呢！我一遍遍地读着短文，终于找到了第五处。这时大妈走了进来，“停！时间到，收卷！”哥哥担任组长，把我们的“试卷”收了上去。当他看到我第五处的改法时，恍然大悟，但又叹了一口气：“唉！晚了！”我见弟弟嬉皮笑脸的样子，便问：“弟弟，你改了几处？”他乐呵呵的说：“一处”，啊！就一处！我心里一惊！他见我这样就说：“呵呵！下次我准拿第一！”“静一静，静一静！”大妈推了推眼镜说：“第一名是圆原，第二名是小玉，第三名是——楠楠！”大妈瞟了一眼弟弟。
紧接着大妈说：“下面一场比赛是——背故事，”话音刚落，弟弟就起哄了：“别玩这个，别玩这个！”大妈不理他，拿出一本故事书，从中找出一篇内容最短的的故事，让我们在5分钟内背上（可以少掉10个字以内）。我迅速的逐字逐句看了几遍。5分钟过去了，我开始背：“从前，在一个名叫坡蓝尔色亚地的`国家，有一位美丽的小姑娘，她——”我讲得绘声绘色，当讲完时，大妈边作笔记边说：“少4个字。”接着哥哥又背了：“——王子带着她离开了坡蓝尔色亚地国家——”哥哥讲得头头是道，讲完后，大妈又说：“少9个字。”该弟弟讲了，他讲得结结巴巴、吞吞吐吐，一会儿东，一会西。这下，大妈火了，把弟弟骂得狗血喷头，弟弟低着头，直向大妈翻白眼。这次比赛又是我冠军，弟弟仍然是老三。
第三场比赛是——抢拼单词。大妈拿来一本英语书，一共要抽24个单词，谁先举手谁先回答，答对加分，答错扣分。“rase”，“我！r-a-s-e”，“park”，“我p-a-r-k”——我总是第一个举手，大妈只好总点我。过了一会儿，大妈有些不耐烦了，她对我说：“圆原，你别再举手了，哥哥弟弟都没法回答了。”我只得放下手，独自坐在那里发呆。弟弟呢！一会儿举手，一会儿不举手，大妈准备叫他，他又把手放下来。看到弟弟那个迟迟疑疑的样子，大妈急的大发雷霆，顺手拿起桌上沾墨的毛笔，在弟弟脸蛋上画了两个叉，然后愤愤地说：“如果你再不举手，我就继续在你脸上画叉。”弟弟吓得直哆嗦——！
小学比赛文章（汇总13篇）篇十二
那天早上，我们来到宁海县岔路镇，参加金桃节。
我听小童姐姐说，金桃节上还有吃桃比赛，参赛者都可获得一箱桃子，如果获得了冠军，还可以再奖一箱桃子。我也想去参加比赛，赚点桃子回家。但我听小童姐姐说参赛的全是大人，便犹豫起来，倒不是怕比不过，而是怕自己成为记者们报道的焦点。
后来，事情有了转机。男子组和女子组比好后，主持人一时兴起，叫小孩们来比一组，我高兴地上台参加比赛了。主持人怕我们小孩吃得太多撑破肚皮，将大人限时三分钟改为限时一分半钟。“开始！”主持人一声令下，我们大口啃起了金桃。那金桃可不像水蜜桃那么多水、肉松、个小，相反，它少水、肉紧、个大，一个就有半斤重。吃了一个金桃后，我有点撑不住了。这时，我听到台下的加油声和呼叫声，又来劲了，迅速拿起第二个，狠狠地咬了一口。这时，主持人大喊：“停！”好险呀，多亏我将第二只桃子咬了一口，因为多数人只吃了半只桃子，只有一个小男孩吃完了整整一只桃子。最后，主持人宣布我和那个小男孩并列第一，奖品是两箱金桃！
我成了“小桃王”，宁海电视台的记者来采访我了。我不去参加大人组的比赛就是为了不成为报道的焦点，结果到头来还是出了个风头！
小学比赛文章（汇总13篇）篇十三
比赛是人们展示自己才华和实力的时刻，无论是参与体育比赛、学术竞赛还是艺术演出，每一次比赛都是一次与自己较量的机会。我最近参加了一场学术竞赛，经过全力以赴的努力，在比赛中取得了不错的成绩。这次比赛让我收获了很多，也让我对比赛有了更深的理解和体会。
第二段：准备与挑战。
要在比赛中取得好成绩，充分的准备是必不可少的。在参加这次学术竞赛前，我投入了大量的时间和精力进行准备。我查阅了大量的资料，翻阅了大量的书籍，积极参加了老师组织的讲座和培训班。在准备的过程中，我经历了各种困难和挑战，但坚持下来了。正是这种坚持与努力，才让我在比赛中具备了一定的竞争力。
第三段：竞争与合作。
比赛是一个竞争的过程，参与其中的每个人都渴望取得最好的成绩。然而，竞争并不意味着只有个人的努力和表现。在比赛中，我意识到合作的重要性。与队友的密切配合和相互支持，让我们能够更好地应对困难和挑战。在比赛过程中，我们互相帮助、互相鼓励，共同进步，取得了优异的成绩。通过合作，我不仅学会了团队合作，也学会了与他人共同成长。
第四段：自信与坚持。
在比赛中，自信是至关重要的品质。自信可以让人发挥出最佳的水平，在困难面前保持冷静和乐观。在这次比赛中，我面对了很多挑战和困难，但我相信自己的能力，相信自己能够应对一切。我保持着平常心和积极态度，坚持不懈地努力，最终取得了好成绩。比赛的过程也让我明白了一点，只有坚持下去，才能收获成功。
第五段：成长与感悟。
通过这次比赛，我不仅取得了好成绩，也获得了宝贵的成长和感悟。首先，我学会了如何高效地进行准备和规划，明白了付出越多，收获越多的道理。其次，我明白了合作的力量，懂得了与他人携手并进的重要性。最重要的是，我意识到成功的背后是需要自信和坚持的，只有不断努力，才能追求更好的自己。
总结：
比赛是一场与自己较量的旅程，参与其中让我收获了很多。通过准备与挑战，我不仅学到了更多的知识和技能，也体会到了努力与坚持的力量。通过竞争与合作，我明白了团队的力量和集体的智慧。通过这次比赛，我不仅取得了好成绩，更重要的是在不断努力和追求中找到了自己。今后，无论遇到什么挑战和困难，我都会怀着自信和坚持的信念，不断奋斗，追求更加美好的未来。