三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）

写一份班主任工作总结可以让我们更好地了解每个学生的特点和需求，实现个性化教育。请大家注意以下这些班主任工作总结范文，或许能够给你们带来一些新的思考和启发。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇一

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇二

现在的中学生是跨世纪的一代，科技的高速发展，经济的飞跃，竞争异常激烈。这不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且能够以良好的心理素质适应瞬息万变的.形势和环境。然而，就目前中学生的实际情况看，在应试教育还不可能根本改变的条件下，教师依然在为了“名次”拼命地教，学生照常是为了“分数”没命地学，结果使学生负担日益加重，心理健康受到了很大的影响。表现在：

（一）紧张、压抑。

频繁的测验、考试、竞赛，经常使学生处于一种高度紧张的状态。超负荷的学习强度，使学生精神紧张，心情压抑。

（二）急燥、焦虑。

面临中考，很多学生焦急不安，疑虑重重，总处于一种“考不上怎么办”的担忧之中。

（三）内疚、自责。

家长“望子成龙”和教师“盼生成钢”的迫切愿望使学生心理负担日益加重。面对一份份不十分满意的考卷，学生不是责备自己“不争气”，就是埋怨自己“脑子笨”，进而对学习失去信心。

（四）自暴、自弃。

这种状况在差生中表现得较为明显。他们总觉得自己什么都不如人，干脆破罐子破摔。不难想象，上述种种表现摧残着中学生的身心健康。因此，班主任作为学生的领班人，不仅要抓好班风建设，提高学生学习的积极性和自觉性，而且要注意加强学生心理健康教育，以培养学生对环境的适应能力。

针对学生们的这种情况，作为班主任的我应该做到下面几点：

（一）要细心观察，了解学生的真实思想，给学生一个自我发展的空间。

由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应，对于这一切，一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心活动，打开学生心灵的窗户，使学生无所顾忌，愿意向教师倾诉真情。然后，针对学生不同实际，对症下药。

为培养学生自我管理能力 ，发挥学生的主体作用，我实施了“班干部竞选制”，丰富班级管理角色，让更多的学生参与管理班级。增强了学生的主人翁意识和集体荣誉感。自主管理，给同学们营造了一种民主、和谐、宽松的环境，他们从中获得了自信心，班集体有了强大的凝聚力。

在抓好班级管理的同时，我开展了寓教于乐，丰富多彩的活动，学生的个性得到发展，创新精神得以展示。学校主办的手抄报，新颖独特的构思；元旦联欢会丰富、精彩的表演；主题班会上激烈有力的辩论……，这些都显示了同学们自我发展的成果。

在民主化的管理和人文化的环境中，每个人都感受到了集体的温暖，我们的班集体也拥有了和谐、团结、积极上进的气氛。在大家的共同努力下，我们班在各项活动中均获得好成绩，尤其是在遵规守纪方面，更为其它班级起到了示范作用，每周三项竞赛的流动红旗始终在我们的教室飘扬。同学们都说：“我们为生活在这样的集体而自豪，为我是本班的一员而骄傲！”

（二）要耐心疏导，以诚相待，“爱”深入心底，做学生的知心朋友。

在初中这个阶段，学生的年龄多在12--20岁之间，这个时期不仅生理上发生着巨大变化，而且心理上也经历着幼稚和成熟的混杂和交替。其表现是情绪波动大，思想单纯，易被人诱惑，感情冲动，自我控制能力差。因此，要针对学生这些变化，反复耐心地帮助教育，因势利导，切不可操之过急，以常人的思想去要求衡量学生。尤其对一些差生，万不可一味训斥、责怪，而要在学习中善于发现他们的“闪光点”，多表扬，少批评，多鼓励，少指责，以增强他们对学习的自信心。

（三）要加强与家长的联系，沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。

学生心理负担加重，不仅有着学校方面的原因，家庭方面也有着重要影响。班主任一方面要利用家长会的形式，就共性问题与家长进行双向交流，以便沟通思想，相互配合；另一方面要通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系，找出病因，密切合作，将问题消灭在萌芽状态。

（四）要丰富课余文化生活，为学生创造良好的学习环境。

进入中学后，“家庭－－学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了学生的视野和活动空间。因此，班主任要根据青少年好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，利用自习或业余时间，组织一些丰富多彩的文化活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇三

三年的时间说长不长，转眼就已经过去了，可说短也不断。在三年级这第二学期里在，我和本班57个孩子又共同度过了一个学期，在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收获，新的希望。

每个孩子都有自己的特点，他们对于各项教学经验的缺乏，本班的教学常规不是很理想，有部分学生的学习习惯也没有养成。这学期我继续采用各种方式来培养课堂常规和学生的学习习惯。首先是树立良好的班风，使班级有一个良好的班级风气，让学生知道自己是班级中的一份子，要遵守各项常规，遵行《小学生日常行为规范》，遵守《小学生守则》，时刻提醒学生该做什么。同时依据孩子各自的特点，对孩子的要求也有所不同，以期能帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。

继续培养小干部。发掘班级中有各种能力的小助手，通过不断地实践培养，让学生有一种集体意识，能以身作则，帮助老师管理班级事务。另外每天采用轮流制，让每个学生都有机会参与到班级管理中来。让每个学生都参与，可以提高学生的集体意识，同时又能培养学生的能力。他们也是老师的小帮手，许多事都放手让他们去做，有利于培养他们的能力。|||对于教室卫生，采用每天一名卫生小组长，对于每天的卫生情况，都有卫生组长检查，及时告诉老师。|||让部分学生练写粉笔字，出黑板报的时候，让学生先跟着老师学习，然后让学生学着写字、画图。

家庭环境对学生的学习也很重要，我经常通过校讯通，短信，电话等多种方式加强与学生家长之间的联系。将学生在学校中的表现及时地告知家长，同时也了解学生在家中的表现，以帮助学生更好的学习。在这一过程中，大多数家长都非常积极和热心，对孩子的教育问题也是非常关心，非常配合学校的工作。

学生的安全大于一切，每天到校我首先进行晨检，了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适，及时及早的于家长取得联系，让孩子能尽快的回复健康。同时，通过晨间谈话的时间，对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面安全教育，特别是这学期加强学生预防传染病的教育，如腮腺炎、红眼病等，以期孩子能够更好的成长。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇四

本学期本人担任三（3）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。尤其在“六一”儿童节的文艺表演中，获得了第六名的好成绩。

表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。调动了班干部工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。尤其在我班组织了《学雷锋》主题观摩队会之后。全班同学积极行动起来，以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的五分之四，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇五

本学期本人担任三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的团体。现将本学期班主任工作总结如下：

(1)思想品德教育。

思想品德教育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时就可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口，除了实施一般的教育外，我异常强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。经过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。经过建立落实纪律要求的班级评比，约束团体行为。

(2)对学生进行量化评价。

按照学校《小学生日常行为规范》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自我的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

(3)充分利用班会的作用。

每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一齐学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部团体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动学生的进取性，培养学生的各方面本事。调动了班干部工作的进取性，培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选礼貌活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。

经过本学年度的教育教学，我们班取得了可喜的成绩。同时，我清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改善的问题：

1、有些学生的学习主动性、进取性有待进一步提高。

2、有极个别学生有厌学情绪。

在班级工作中尽管我尽了自我最大的努力，但还有需要改善的地方。在今后的班主任工作中，我必须总结经验教训，使班级管理水平更上一个新台阶。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇六

为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我用心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜力，学习的用心性也比较高。但也有些学生自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师管理好班级。有些孩子作业不认真。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的提高。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。

第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增强学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。

第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“教师相信你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点提高，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。

教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺利。

本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，在班主任工作实践中不断完善自我。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇七

前面的过程是辛苦的，因为它会花费你的一些经理与时间，但是在反馈展示阶段，你会发现此时你是甜的，你之前的工作与铺垫没有白费。此时，你只需要静下心来，嘴角上扬，微微一下，享受你的成果——展示。

展示工作有两方面：一是班级展示；二是空间展示。

我把所有发给我的文章进行了排版，也许是本人多媒体运用能力不过关的缘故，排版也是费了相当多的时间，有的家长甚至不按常理出牌，直接打在邮箱里，格式乱七八糟，这些也都是后话了。总之，这么一个三（1）班优秀作文集就这么被我做了出来，标题、正文、作者，以这样的排序编排，并标上了页眉页码，还搞了个漂亮的封面。乍一看还是比较具有欺骗性的华丽丽。

上学期末领奖那天，我把作文集用电脑的形式放给班级的小伙伴们看，孩子们一个个惊呆，可以说是带着一种自豪感在看着自己的名字出现在大屏幕上，我给写作优秀的孩子颁发了小奖状：写作大师、写作黑马、写作新手、写作潜力股……并让孩子回去好好夸夸爸爸妈妈，你们的奖状有一半是爸爸妈妈的。好吧，当天晚上，我就又陆续收到了几篇拖欠我作文的家长的邮件，估计是孩子看到我今天的成果展示后缠着父母发给我的。

而在本学期初，我把编排好的优秀作文打印装订成册，向孩子们展示出来，作为班级的图书供大家参考借阅。至今孩子们都很珍惜。

孩子哄完了，可以哄哄家长了。我们班没有qq群，因为容易闹事，解散了。但是家长都有qq，因此，qq空间也就成了家长们的旅游胜地，我会经常分享一些教育文章，这次，我把整理好的优秀作文集，发到了空间里，让家长分享采纳。果然，效果非常好，一个个点赞的接踵而至，有家长留言感谢，有家长表示羡慕，有家长呐喊助威，我对家长表示了一一感谢，也的确是因为大部分家长的配合，才让我完成了这一阶段的课题研究，并让作文的种子，在孩子们的心中生根发芽。

我一直对孩子们说的，身为中国人，就要有民族自豪感，就要学好语文，虽然有点忽悠的嫌疑，但是还是希望孩子们在写作上，或者在语文学习上，能不断进步，快乐学习，勿以事小而不为，事不在小，有心则灵。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇八

时光荏苒，转眼一学期又结束了，回想起这一学期来的工作，真可谓紧张、繁忙。这学期是高三的最后学期，直面高考，从学生的角度来讲压力也是很大的'，因此这就给班主任的工作也带来了更大的压力与挑战。下面我就把这一学期来的工作做以简单的总结：

高三的第一学期末经过师生的共同努力，在期末西城区的统考中班级取得了很好的成绩，甩掉了学年最后一名的帽子，由原来与平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在优秀培养上成绩非常显着。可没有想到，经过20多天的寒假后，返校后的第一次考试中班级的成绩又一落千丈，原因是在家里家长管理不到位，学生也不不自觉学习。见到这种情况我着急了，心想一学期的努力付这东流了。这怎么可以，于是我马上召开的家长会和班会，利用家长会，班会做学生的思想工作，告戒他们一定要胜不骄，败不妥，做事要持之以恒。让学生们思考：

（1）对于现在的你来说，你觉得你是在学校学习效率高还是在家无人管理时效率高？

（2）如何再保持一个好的心态，静下心来坚持到一模？

（3）有何座右铭来激励自己？也正是在此时我提出了高考前绝对不允许任何人离校在家学习，因为通过事实已经证明在家学习的效果非常之差。学生在思想上统一了认识之后，学习起来有动力又愉快，相对来说在遇到困难时也容易去克服了。

对于现在高中生来说，思想还是具有很大的可塑性的，他们也并没有完全成熟，思想还是很容易受影响的。基于此，我决不放过每一次的班会，利用好每一个班会。高三了课时紧任务重，有很多老师会利用班会的时间上课，可我不觉得，我总觉得人的思想意识决定于行动，磨刀不误砍柴工，只要人的思想认识对头了，他会自觉主动的学习，这样的学习效率会比你强制性要事半功倍。所以我每每班会课都会充分准备，每一次都有一个主题，或大或小，但只要是积极向上的，对学生都会起到教育意义和促进作用，每一次的班会都能让学生有所震撼。譬如：我们开过《我的理想大学在哪里？》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是胜利》等等。

在整个学期的学习过程中，每经过一个阶段我都组织团委学生商议出能起到号召学生做好下一阶段学习任务的励志性语言，让学生写在班级后面的黑板上以起到时时督促作用。同学们也都反映这样做非常好。譬如：在一模前我们写过“一模在即，必须努力，胜在坚持，赢在毅力”，在距高考100天倒计时开始我们写过：“十年寒窗，百日征程，坚持到底，我定成功”，在二模后要到高考前我们又写上：“六班风顺，冲，冲，冲，冲向成功！”等等吧。很多学生都说每当自己情绪不好时，一看到黑板上话就立刻调整好的了心态，非常管用。

教学是由师生共同来完成的教育教学活动，对于一个班的教学法活动不是靠班主任一个人来完成的，而是应该由所有的任课教师共同来完成的。所以充分利用好课任教师是提高班级整体成绩的最好途径。主要是由于学生在班主任面前与在课任面前表现出的情况往往是不同的，在课任面前表现的更自我，更随意，有很多思想动态有时最先表现在课任老师面前，所以班主任及时与课任沟通，及时召开班级共同体会都是收集学生近期状况的最好机会，以便于能把学生中出现的影响学生学习的行为及时纠正，及时消灭在萌芽中。能更早的发现问题，解决问题。同时通过共同体的研究活动也能够对学生进行一个最好的分析和评价与判断，公正公平的对待每一位学生，也可以针对每一个学生不同的个性进行个别的辅导与教育。

俗话说：“没有规矩不成方圆”，对于学生来说，我个人认为无论学习任务有多重，在常规管理这一块绝不能有半点放松和放宽要求。试想平日里做事散慢的人不可能在关键时刻要紧张就紧张起来。平时散慢习惯的人也不可能在关键时刻做事严谨，好习惯这种品质是需要培养，日积月累慢慢形成的。任何一种好的品质都会影响到一个人做其它事情。所以对于高三的学生们我一直坚持严格要求，最常遇到的问题，譬如：早操迟到问题最严重的xx和xxx，我不仅没有姑息他们而且先批评教育后又找家长沟通，共同处理此问题。还是每一天的值日工作，我每一天都进行严格的检查，执行个人承包原则，白天由个人负责，晚上由值日生负责，这样责任好分清，也便于班级卫生的管理，在这一学期一日常规的检查中，班级的检查结果多次都是满分，较之上学期有了很大的进步，这就如同军队一样，只有有严明的纪律才能有一支强有力能战斗的队伍。

物以类聚，人以群居。人生活在群体之中一定要学会与人友好的相处，只有这样才能生存的快乐幸福。高三的学习生活原本就枯燥、繁重，如果在学习生活中有良好的人际关系是很难在愉悦中完成好学习任务的，学习任务很难得到保障。因此我经常与学生们沟通交流，告诉他们同班同学能够在一起就是缘份，应该学会去珍惜、团结、友爱、尊重，班级内部同学之间绝不能发生矛盾，男女同学之间不能发生矛盾，若发生矛盾我就重重的批评男生。经过这样的教育还是很有效果，一学期来班级同学之前非常团结，学习风气非常之浓，而且还能够互相帮助，互相学习，互相鼓励，班级呈现的氛围是一片友好、和谐、蒸蒸日上的。

这个班经过半学期的管理后我发现有这样一个特点，两极分化现象很严重，对于优生来说通过自己的努力学习成绩提高后是非常稳定的，而对于相对困难的学生，管理起来也真的让你头痛，不知这为什么，这个班的个别学生怎么那么多。譬如：人人皆知的xx,这学期就因跟学年组长发生点口角就跟学校提出不来学校上课，刚刚有点好的起色（能上操、不迟到）就又不来学校上学了，可不来上学我也要对他进行力所能及的管理，经常给家长一些建议啊，问问学习情况啊，思想有否波动啊，等等。还有xxx，患有抑郁症，平时跟她讲话心情非常紧张，如履薄冰，这学期也是只有一模后才来学校上学，自然学习成绩会受到很大的影响，对她也要进行个别辅导。还有x某某，患有强迫症，在这个班也是因此病休学后复学的，经常是头痛不能来上学。xxx患有严重的胃病，三天两头不能来上学，而且是经常性的。这样的一些学生，管理起来真是困难重重，只有进行因材施教，因势利导才能取得优异的成绩。

功夫不负有心人，经过努力，班级的学习状态日新月异，学习成绩也稳步提高，在一模考试中也取得了很好的成绩，优生的成绩很突出，在一模考试统计成绩时把不来上课的宋小雨也计算进去的情况下，班级成绩也不是学年最后一名，在最后的高考中，一本人数也是平行班中最多的，我们班是14人，而其它3个班分别只有8人、9人、11人。应该说还是取得了一定的成绩的。

以上则是我的班主任总结，工作中难免还会有不妥之处，但我会努力在今后的工作中不断的完善自己，使自己的工作更加完美，能为学校做出更大的贡献。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇九

3月14日，我来到了xx小学，从这一天开始，我成为了xx小学三年四班的班主任，也开启了我班主任生涯的全新时刻2016年三年级班主任工作总结2016年三年级班主任工作总结。

曾经，我认为自己是一名比较过硬的班主任，曾经带过的班级在学习、纪律、卫生、集体活动各方面表现的都很出色。但是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新过来7人，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听，但也说出了现实情况。学生来自不同的学校，不同的班级，教学进度不一样，学生素质不一样，家长素质也不一样。面对着这些学生，我感受到了压力，但我是一个惯于服从安排、服从大局的人，既然学校安排我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让领导放心，让家长满意。

首先，从建立班级凝聚力开始，从班级的认同感开始。这些学生一张嘴就是“原来我们班如何，原来我们班怎样”，缺乏对新班级的归属感。为此，我们师生起了班名——蓓蕾阁，因为我们学校是以花为主题，而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体氛围中时间很短，包括从原来三个班级分过来的学生也只不过是一个学期，他们还要更熟知学校的规范，每个人都还有很大的改进空间，就像蓓蕾一样，等待着更加美丽的绽放；我们一起制订了班级口号和班规及公约，让学生在诵读间不断积累一个认知——我是三年四班的学生，我要遵从三年四班的班规。

其次，抓卫生，抓纪律，培养良好的生活习惯和学习习惯。因为比较分散，所以素质参差不齐，个人习惯特别不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾；个人卫生差，手又黑又脏，有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班还是白色的地板，脏一点就特别明显。这些问题体现在后来的7名学生身上更为严重。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生尽快改进，我要求所有学生不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查自己的书包和学具，做好第二天的准备，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的模式结合，把学生分为7个小组，小组长负责，每天督促组内学生完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进行评比，不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分，表现好的同学加分。我把班里问题最多的6名后进生编成一个小组，放在前面，让我可以随时检查和督促，如果他们有进步我会及时表扬加分，有问题也可以及时发现。另外，我还经常听取科任老师的意见和反馈，对于学生在科任课上的表现及时了解。经过一个月，我自己感觉班级的纪律有了一点进步，学生的卫生习惯也有了改进，但是还要常抓不懈继续努力。

第三，建立家校之间的联系，使家校教育形成合力。及时与家长沟通，及时反馈学生在校情况，使家长及时了解，便于及时教育。

这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是从大局出发，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名班主任的工作。以后，我会一如既往，争取进步。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十

光阴似箭，日月如梭。一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。在本学期的班务管理中，我重视以学生为本的管理理念，从培养良好习惯，培养自信，树立集体意识和团队精神等方面入手，认真仔细的开展了各项管理工作，也取得了一定的成效，现将班务工作总结如下：

三年级的学生，好动、好玩，自我约束力和自觉性比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班务管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。因而，我在了解每一位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队会课坚强学生的思想教育。通过全体同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了那些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬；对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

本学期，感觉自己在班级管理及教学中，有好多地方做的不够细致。有时想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错，也比较急躁，态度生硬，措辞不当。总之，经过全体同学的努力，我班已经形成了班风正、学风浓、同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助的良好局面。下学期，我会扬长避短，竭尽全力，继续不懈努力，使自己的班主任工作做的更好。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十一

从接管这个三年级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主任经历，酸甜苦辣，一言难尽。现就本期班主任工作作重点总结。

素质教育的今天，要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等全面发展。班级授课制是学校教育的基本形式，因此，作为“班集体灵魂”的班主任承担着重大的历史责任。而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻。就我校而言，除了日常琐事外，还得做好本班学生的巩固工作等等，给我的感觉是身心疲惫，而且有时还费力不讨好。尽管如此，按照新课改的理念，结合基础教育的实际，自认为还是将本班的班队工作开展得有声有色。

利用课余时间或自习课时间，运用大学所学的心理学只是，与学生交谈，从学生口中直接获取信息，了解学生的想法。再面对面对学生进行心理健康引导。其实这个过程就是在谈话、聊天或是讲笑话。小学三年级才学习了书信的书写，我就抓住这一时机，让学生把自己的想法通过写信的方式告诉我或亲人和朋友；要不就把自己的心里话写进日记。通过间接的方式了解学生。

平常的教育教学我都融入了学生良好道德品质的培养：数学教学渗透人文教育和思想道德教育；班会课教育学生“学会学习、学会做人”……通过各种手段净化学生心灵。

一方面加强班干部的选拔和培养。从开学，我试过民主选举、自我推荐和“轮流执政”等方式选拔班干部，。无论哪种方式，学生的积极性都很高，自告奋勇的也有几个。由于后来忙于其他工作，没有一直坚持下去，但还是锻炼了学生。有了这些班干部，我就放手让他们来管理班集体：纪律、出勤、作业和值日等，成绩比较喜人。另一方面是建设班级文化，培养良好的学风、班风。办黑板报，营造气氛；借课外书给学生阅读，让班集体多点书香气（为此我还买了好多书，如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《感悟父爱、母爱》等）；选出同学们的优秀美术作品和作文张贴在教室后面的墙上，自称“小三文化墙”。

这是一件让我头痛的事，因为我班的后进生特别多，类型又复杂：有的属懒散型；有的属智力差型；有的属基础差型；还有的就是娇惯型。为此，我也想了一些办法，如面对面辅导（学生与学生搭成“一帮一”等。总的来说，这些方法还比较有效，游才龙同学就是个例子。他是我校的一个特殊的孩子，我接手时，他的学习恼火得很，通过各种办法，其中一种就是“一帮一”，让他的好朋友帮他。帮的内容不仅是学习，还有生活习惯及其日常行为。在同学的带动、帮助下，他的成绩大幅上升，也改掉了一些恶习。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十二

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己就以这学年的.工作小结如下：

俗话说：“活到老，学到老”，自己一直在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素质。

这学年，自己担任小学二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年小学二年级，但每一年的教材都在变化。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师和兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参与校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、掌握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作推荐、自主探究、勇于创新的能力。另外，自己在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行局部载录和写些心得体会。

自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不时地学习、充电。我在教学之余，除了认真参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十三

参加工作已有整整三年的时光了，可这却是我第一次、这么认真地坐在办公桌前，对着我的`电脑，写我的工作总结。

提笔怀念，下笔茫然。具体该写些什么，还真是一件令人伤愁的事。

工作第一年，辛辛苦苦一年级

刚大学毕业，一开始参加工作，就让我接手这个年级，还真是一件让人尴尬的事，但这同时也是我人生中一个莫大的挑战，不过还好，我喜欢这样富有挑战的生活。

所以，一开始我同意接受这个年级、接受这个班，就等于接受了一个全新的生活。一切都将从头开始。于是，辛苦劳碌的一年级，便开启了它全新的征程。

这一年，酸甜苦辣，我们共同走过，这一年，风雨同舟，我们一起收获。感谢我的这届学生们，是你们，让我相信了一年级并没有我想象中的那么苦和累。这一切，仿佛缘分早已注定，让我们彼此相遇，彼此成就对方。

感恩工作第一年，有你们相伴，谢谢你们曾带给我的欢乐多于那些烦恼。

工作第二年，快速成长二年级

升入二年级了，这一年，我主抓孩子们的教学工作，把工作重心放在了孩子们的学业成绩上。由于有了上一年和同学们之间的充分磨合做铺垫，这一年，我对他们的学习生活变得格外上心。同时，我内心也是不甘落后，时刻把成绩放在第一位。在此，我也要感谢一下这一年，跟我搭班、同级的那些优秀的同事们，谢谢你们的优秀，让我能不断地以此来激励自己，努力前进。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十四

我任xx小学一年级二班的班主任工作已有大半年的时间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。本学期我班每个月的“班风班纪”评比都是a级。通过这大半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。

首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“superstar”评选制度和班级奖惩制度。另外，组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。让我的班工作轻松了很多。

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十五

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使学生不断体验到成功的'快乐，巩固了进行自我管理的意识。

1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。

在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。

2、班级卫生组长负责制

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。

综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十六

怀着对教师的崇拜，怀着对教育事业的憧憬，我义无反顾地走上了三尺讲台，选择了教师这一甘做人梯的职业。教了几十年书，也当了几十年班主任。期间，我体会到了当老师的艰辛，更体会到了当班主任肩头那份沉沉的责任。面对一双双渴求知识的眼睛，一颗颗等待滋润的心灵，如何让这一双双眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长是我工作的目标。一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我根据本班实际主要工作，总结如下：结合多年来自己工作实际，谈谈做班主任工作一些肤浅体会：

一、先育人后教书。为人师教育学生为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人，再学做事，这是妇孺皆知的道理。同样作为一名教师，不应是人们常说的“教书育人”，而应是“育人教书”。我是这样认为的，实际的教学过程中我也是这样坚持做的。

我从教以来，每接一批学生，都要给学生布置一个相同的家庭作业：“帮家长做力所能及的家务事。”目的是让学生亲自体会劳动的艰辛，进而感受到家长的不易——既要挣钱养家糊口，又要操持家务，从而达到让学生学会感恩、孝敬父母的目的。这项任务雷打不动。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

一是行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

二是集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。

三是学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。首先是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；其次是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；再是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有几个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

三、班干部培养。本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部，这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原来的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发现这些被我挖掘出来的这些学生，在学习上也变得积极了!成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上，我仍然要坚持这些“政策”。

四、卫生方面。本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就是后期保持太费劲了!这让我很苦恼。各种办法想尽，始终找不到一个合适的方案。值周的分数，都是倒数，连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他老师多多学习，寻求帮助!

五、补差方面。针对本班的差生，自己没有不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时业及了解在家的情况，以便增进师生之间的。这样做也得到了学生家长的好评。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十七

本学期我担任了三（2）班的班主任工作。一个个新的面貌，可爱无比。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

1．培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟人 毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2．培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾校徽，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

3．培养学生积极参与课堂教学活动的`习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达的能力。

改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有个同学在校外经常动别人的东西，也时常与同学追赶打闹吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

在本学期中，在我和孩子们的努力下，也取得了一些不错的成绩。如组织学生参加学校举行的拔河比赛中，我们班级代表队取得了第一名。我以这个为契机，教育孩子们除了增强班级荣誉感外，还要更加努力，争取更多的荣誉。

今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人而努力！

三年级班主任工作总结精辟（热门18篇）篇十八

紧张的一学期结束了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担任三年一班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看我班优等生比拟少，中等学生居多，差生也占少数；虽然班级的情况比拟复杂但从学生以及家长反应的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多缺乏，现将本学期的工作做如下总结：

积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师必需具备的。

我经常虚心的向杨老师、包老师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分表达这一教学目的，在教学中我和同行们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。

一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《年月日》，并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们，学校领导林校长、盛主任也屡次给予指导，并且荣幸的是我的这节课在庆安、五小、靠山小学的联谊教学会上进行了展示。同月，我又参加了盛群、王淑英、尹红林、耿春燕我们五人的集体备课，为了把这次任务完成好，每天早起晚睡的背稿，有一次林校长指导我们五人进行修改这次集体备课的内容，直到晚上8点多，我还领着孩子，太晚了孩子都哭了，看到孩子真是有些心酸，我真正体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得“台上十分钟，台下十年功〞这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢。

我觉得要从以下几方面去做：

〔一〕对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。

〔二〕要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的.，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，和王明华老师的合作也很愉快，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。