通过写心得体会，可以反思自己的不足和缺点，从而更好地改进和完善自己。以下是一些发人深思的心得体会，希望可以引起大家对于自身成长和发展的思考和反思。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇一
作为一名现代社会的一员，不断学习和进步是我个人的追求。近日，我参加了一场以“新教育”为主题的讲座，深受启发和震撼。通过这次讲座，我更深刻地认识到教育的重要性，并开始思考如何改变传统的教育模式来适应现代社会的发展。
首先，在这次讲座中，演讲者以鲜活的案例和独到的见解，向我们介绍了新教育的核心理念。从传统的知识传授到培养学生的创新能力和人文素养，这是新教育与传统教育最大的区别。讲座提出的“培养兴趣、激发潜能、引导发展”这一教育理念，让我看到了教育的更深层次意义。教育不应仅仅是为了应付考试，而是要激发学生的内在动力和热情，引导他们主动探索和学习。
其次，讲座中谈及的新教育方法给我留下了深刻印象。与传统的单向教学相比，新教育注重学生的参与和互动，通过项目制、小组合作和实践活动等多种教学形式，来激发学生的创造力和灵感。而且，新教育更注重培养学生的综合能力，将知识与实际运用相结合，通过实践来培养学生解决问题的能力。这种以学生为中心的教育方法使我深感教育是一个让学生自主发展的过程，而不是简单地灌输知识。
在讲座的最后，演讲者强调了新教育的着眼点和目标。他指出，现代的社会发展趋势要求我们的教育模式也要跟上时代的步伐，培养适应这个时代的人才。新教育注重培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力，因为这些能力在未来的社会中将变得越来越重要。通过学习新教育的核心理念和方法，我们能够更好地适应现代社会的需求，为未来的发展做好准备。
回顾这次讲座，我不禁思考自己在教育领域中的角色。作为一名未来的教师，我应该如何改变自己的教学方式，为学生提供更好的教育体验呢？我认识到，传统的教育模式已经不再适应现代社会的需求，教师不能再仅仅是知识传授的角色，而是要充当引导者和启发者的角色。我们应该关注培养学生的学习兴趣和潜能，引导他们主动学习，在实践中提高综合能力。只有这样，我们才能真正满足学生的需求，培养出具有创新能力和实践能力的人才。
在这次讲座中，我对新教育有了更深入的了解，并对教育的方式和目的有了新的认识。我相信，只有通过改革传统的教育模式，注重学生的主动参与和发展，我们才能为未来的社会培养出更多的优秀人才。我将在今后的学习和工作中，积极运用新教育的理念和方法，为学生提供更好的教育体验，帮助他们成长和发展。同时，我也希望更多的人能够关注并重视教育，共同推动教育改革，为我们的社会发展做出贡献。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇二
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇三
在今天的大学校园中，思政教育讲座是我们每一个大学生都会接触到的一门课程。最近，我也参加了一场关于思政教育的讲座，让我对这门课程有了更多的了解。在这次讲座中，我受到了很多启发和感悟，对自己的大学生活也有了新的认识。
第二段：收获知识和提升思想境界。
首先，这次思政教育讲座给了我丰富的知识和学术理论。讲座中，讲师详细介绍了马克思主义的基本理论和思想，使我对这一学科的起源和发展有了更深层次的了解。通过学习，我对社会主义和共产主义的核心理念有了清晰的认识，也知道了如何运用这些理念去解决现实生活中的问题。同时，讲座还深化了我的思想境界，拓宽了我的视野，使我能够理解和欣赏不同的价值观和文化，培养了我的思辨能力。
第三段：激发社会责任感和爱国情怀。
其次，在这次讲座中，我意识到了一个大学生应该具备的社会责任感和爱国情怀。在讲座中，讲师强调了大学生作为祖国的建设者和接班人的重要性。我明白了作为一名大学生，我的责任不仅仅是完成学业，更是为社会做出贡献。我应该积极参与社会实践活动，为实现中国梦贡献一份力量。这让我重新审视了自己的学习态度和生活方式，激发了我内心深处的社会责任感。
第四段：感受到师生之间的情感纽带。
在这次讲座中，我还感受到了师生之间的情感纽带。讲师以他丰富的经验和独到的见解给我们讲授课程，充分展示了他的专业素养和学术水平。他的真诚和热情使我感受到了他对我们的关心和爱护，也让我更加重视这门课程。同时，我也从中体会到了作为学生对老师的尊重和对学习的认真态度。这个情感纽带的形成将促进师生之间的密切合作，为我们共同的成长提供良好的环境。
第五段：总结并展望未来。
通过这次思政教育讲座，我收获到了很多知识和启示。我明白了思政教育的重要性，认识到它对我们大学生的成长和发展起到了至关重要的作用。我将以积极的态度对待思政教育课程，并运用所学知识指导自己的学业和生活。我相信，在这门课程的引导下，我将成为一个热爱祖国、有社会责任感、有良好的道德品质的大学生。
思政教育讲座是一门价值观和世界观的培养课程，通过参加这样的讲座，我们可以汲取到珍贵的思想营养和人生经验，培养自己的思辨能力和社会责任感。因此，我相信在未来的大学生活中，我会继续努力学习、积极参与社会实践活动，不断提升自己的综合素质和思想境界，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇四
近日，我有幸参加了一场以“新教育”为主题的讲座，这场讲座给予了我很多新的思考和启发。在这次讲座中，我了解到了新教育的核心理念以及对教育的重要性，也深刻认识到了我们当前教育体系中存在的问题和不足之处。通过这次学习，我对新教育有了更深入的理解，并且对将来的教育有了更多的期望。
首先，这场讲座让我了解到新教育的核心理念是以个体为中心，注重培养学生的创新能力和思维能力。在传统教育中，教师往往是知识的主导者，学生则是被动的接收者。而新教育中，教师扮演着引导者的角色，鼓励学生发现问题、分析问题并主动解决问题，培养学生的创造力和思考能力。这种转变让学生更加积极主动，充分发挥自己的潜能，培养了孩子们的领导才能和创新精神。
其次，新教育强调学以致用，注重实践教学，并鼓励学生在实际问题中进行探索和实践。在这场讲座中，讲师举了很多生动的例子，这些例子都是通过实践教学来培养学生的能力。他们从小学开始学习做手工，从而培养孩子的动手能力；在初中阶段，他们开展了各种实验，让学生学以致用；而在高中阶段，则注重了学生们的实战能力和应用能力。通过这些实践教学，学生们能够更好地理解知识，也能够将所学的知识应用到实际生活中，提高了学生们的学习效果。
此外，新教育也强调个性化教育，注重学生的个体差异和发展需求。在这场讲座中，讲师提到了一些个性化教育的案例，让我们了解到每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的天赋和兴趣。因此，针对不同学生的特点和需求，教育应该给予他们不同的培养方式和资源，让每个学生都能有机会得到充分的发展。只有真正关注每个学生，做到个体化的教育，才能让学生们真正发挥自己的潜力，走向成功。
然而，我们也要正视当前教育体系中存在的问题和不足之处。在讲座中，讲师提到了传统教育过于重视分数，忽视了孩子们的实际发展。现在，学生们的课程负担沉重，整天忙于应试和刷分，缺乏对生活的认知和实践经验。这使得学生们在面对实际问题时缺乏应对能力，也难以培养出领导能力和创新精神。因此，我们需要推动教育改革，减少学生的课业负担，注重培养他们的实践能力和创新能力，让教育更贴近实际生活。
通过参加这场讲座，我对新教育的理念和重要性有了更深入的了解。我相信，只有注重学生的个体发展，鼓励他们的创新精神和实践能力，才能真正培养出优秀的人才。同时，我们也要正视当前教育中存在的问题和不足，积极推动教育改革，让教育更贴近实际生活，更加关注学生的个体差异和发展需求。只有这样，我们才能培养出具有创造力和领导才能的优秀人才，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇五
作为一位教育工作者，我时刻保持对新教育理念的关注和学习。最近，我有幸参加了一场新教育讲座，结合我个人的学习体会，我愿意分享一下我对新教育的理解和看法，希望能给同行们带来些许启发和思考。
第一段：讲座背景和介绍。
新教育讲座是由一名著名教育家主持的，讲座主题是“培养创造力的新教育”。在讲座中，他详细阐述了新教育的核心理念和教育实践，以及如何在现代教育中培养学生的创造力和综合能力。他提到，传统教育往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练，而忽视了学生的个性发展和创造力培养，新教育则强调了学生的主动性和参与性，注重培养学生的创造力、思辨能力和合作精神。
第二段：对新教育的认知和领悟。
对我而言，新教育的核心在于激发学生的自主学习和创新意识。在过去的教育体制中，学生往往是被动接受知识和信息的对象，而新教育提倡教师的引导和学生的参与，让学生成为自己的学习主体。在讲座中，教育家通过一系列案例和实践活动，向我们展示了学生在新教育环境下展现出的惊人创造力和潜力。我深感，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力与素养，使他们能够面对未知的挑战和问题，并形成独立思考和解决问题的能力。
第三段：新教育在现实中的挑战和应对。
然而，新教育在实践中仍然面临一些挑战。首先，传统的评估体系往往以考试成绩为唯一标准，在一定程度上限制了学生的创造力和创新能力的发展。其次，培养学生的自主学习和创新意识需要教师有更高的专业素养和能力，但目前很多教师还停留在传统的教学方式和观念中。最后，新教育需要更多的资源和支持，包括教育设施、教材和教学创新等方面的投入。因此，新教育需要教育部门、学校和社会各方面的共同努力和支持，才能取得更好的成果。
第四段：学习新教育的启示。
作为教育工作者，我深知学习并实践新教育理念的重要性。首先，我要不断提升自己的专业素养和能力，不断更新教学知识和教育观念，以更好地适应新教育的要求。其次，我要尊重每个学生的个性和潜能，并激发他们的学习兴趣和动力。我要关注学生的发展需求，为他们提供更多的实践机会和学习平台，培养他们的创造力和合作能力。最后，我要积极参与学校和社会的教育改革和创新，推动新教育理念的普及和实践。
第五段：总结。
参加新教育讲座，让我对新教育理念有了更深刻的认识和理解。新教育的核心是培养学生的创造力和综合能力，通过激发学生的自主学习和创新意识，让他们成为能够独立思考和解决问题的人才。然而，新教育在实践中仍然面临一些挑战，需要各方面的支持和努力。作为教育工作者，我将不断提升自己的专业素养和能力，积极推动新教育理念的普及和实践，为培养更多具有创造力和综合能力的学生做出贡献。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇六
从事九年级思品教学多年，感慨颇多，，酸甜苦辣皆俱全。思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想品德课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社会等等方面，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。
一、政治老师要努力提高自身素质。
一直有这种说话法：“不会教书的教政治”，这就造成一些地方一些人对思品课的另眼相看，但是我认为，上思品课入门容易，但是要上好，上精，能让学生沉着参加中考，并且自己的课堂魅力能征服学生就是一件难事。“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。
二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。
初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的基础理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。
三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。
理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中的政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对中国特色社会主义理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生思想品德的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。
四、营造民主、平等、和谐师生氛围是搞好教学工作的前提。
我们教师要学会把所讲的一套自己能首先做好，并且从心底尊重、理解学生，不断研究、观察了解学生，让他们知道自己非常关注他们，平等对待他们，把民主观念用在班级管理上面。回忆我的过去教学工作，反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇七
开展“五比五看”思想教育和作风整改活动，是为进一步加强卫生员干部职工思想作风建设，提高基层卫生队伍整体素质，努力营造健康和谐的基层卫生发展环境，更好地为人民身体健康和经济社会发展服务。为做好此项工作，我院组织开展了“五比五看”思想教育和作风整改活动。
作为卫生系统工作人员，我认为学习、贯彻、落实好“五比五看”教育活动，就要立足本职岗位，紧密联系思想和工作实际，深刻领会“五比五看”教育活动主要内容和精神实质，“比发展看变化，比学习看本领、比工作看贡献、比服务看形象”。通过学习提升业务能力、提升履职能力、提升服务能力、提升创新能力、提升协作能力、端正工作作风，强化职责意识、自律意识、服务意识。
在教育活动开展中，严格按照“五比五看”教育活动要求的内容逐条逐项认真查看，确保落实。在学习工作中不断加强业务知识和思想政治学习，积极履行岗位职责，提高服务水平和履岗尽职能力;在思想上，以全心全意为人民服务作为工作的出发点，认真做好本职工作;纪律上，严格遵守医院纪律，树立卫生工作人员的良好形象。
通过自我查摆问题和分析，落实整改措施。
一是积极参与“五比五看”思想教育和作风整改活动以及信仰、信念、信心教育活动，认真学习相关业务知识，积极参加政策理论法规的学习培训活动，提高业务技能。
二是认真履行岗位职责，努力完成领导交办的各项工作任务，通过规范日常行为，提升履职能力。
三是加强思想认识，提高廉洁自律意识、服务意识、大局意识，真正把“五比五看”活动的要求落到实处。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇八
引言：
思想政治理论课是大学教育的核心，而思政教育主题讲座是思政教育的重要组成部分。近期，我参加了一场关于思政教育的主题讲座，通过听讲座并深入思考，我深刻体会到思政教育的重要性和深远影响。在这篇文章中，我将分享我在这场主题讲座中得到的心得体会。
第一段：思政教育的内涵及其重要性。
思政教育是高等教育的重要组成部分，其核心任务是培养学生的正确政治观和世界观。在讲座开始时，主讲人强调了思政教育的内涵，即培养学生的社会责任感、团队合作意识、正确的人生观价值观。通过思政教育，可以提高学生的人文素养和社会认知能力，培养他们成为具有责任感和国家意识的公民。思政教育的重要性不言而喻，它是大学教育的灵魂和精髓，对于学生的全面发展和未来的生活有着深远的影响。
第二段：讲座主题及内容。
本次主题讲座的主题是“创新思政教育方式”。主讲人从不同的角度出发，介绍了一些创新方法和教学实践案例。其中，他强调了思政教育与现实生活的联系，提倡将课堂知识与社会实践相结合，鼓励学生参与社会实践活动，以培养学生的社会意识和责任感。此外，他还介绍了一些案例，讲述了如何通过游戏与互动的方式来加深学生对思政教育内容的理解和记忆。通过这些案例，我认识到创新是思政教育的必经之路，只有不断创新，才能更好地将思政教育内容传递给学生。
第三段：思政教育的实践路径。
在讲座中，主讲人提出了一种思政教育的实践路径，即通过“理论课+实践活动”实现思政教育的有效转化。他强调了理论课作为思政教育的基础和核心，但也指出了理论课的局限性，即理论课与学生的生活实际有一定的距离感。因此，他提倡在理论课之外开展各种实践活动，如社会实践、志愿者活动等，使学生能够更深入地了解社会、感受社会，从而增强他们的社会责任感和参与感。这种实践路径的提出，给我一个启示，即在学习理论知识的同时，我们也要主动参与社会实践，通过实践来检验和丰富理论知识。
第四段：个人思考与感受。
在思政教育主题讲座中，我深刻地认识到思政教育不仅仅是一个课堂上的学科，更是生活中的态度和思维方式。作为当代大学生，我们应该积极参与思政教育，强化自己的政治观念，树立正确的人生观和价值观。同时，我们也要提高自身的社会责任感，关注社会问题，并通过实践活动来了解社会、参与社会。只有这样，我们才能真正成为有社会责任感和国家意识的公民。
结尾：
通过这场思政教育主题讲座，我更加深入地了解了思政教育的内涵和重要性。我认识到只有通过创新的方式，将思政教育与实践相结合，才能更好地培养学生的社会责任感和价值观。作为大学生，我们应该主动参与思政教育，提高自身素质，发挥积极的社会作用，为构建和谐社会贡献自己的力量。思政教育的实践路径给了我很多启示，在接下来的学习和生活中，我将努力践行并探索更多的思政教育方式，为自己的成长和社会的进步贡献力量。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇九
在大学期间，作为一名学生，我们有幸参加了许多思政教育讲座。这些讲座涵盖了各种各样的主题，引领我们认识自己、思考问题、拓宽视野。我在这些讲座中学到了很多东西，也深受启发。以下是我对学习思政教育讲座的一些心得体会。
首先，思政教育讲座帮助我们认识自己。在这些讲座中，我们被引导去探索自己的兴趣爱好、优势与短板、价值观等方面。我记得有一次听到的一场关于人生规划的讲座特别深刻。讲座中，演讲者谈到了在选择职业时应该注重兴趣和实际情况的结合。这让我很思考自己对于职业的选择是怎样的。我开始反思自己的兴趣是什么，我擅长什么，我希望未来的职业是怎样的。这些自我反思使我更加认识到自己，找到了一些人生奋斗的方向。
其次，思政教育讲座引发我们对于社会问题的思考。大学是一个获取知识、接触社会的机会，思政教育讲座正是为了引发我们对于社会问题的思考。在这些讲座中，我们了解到了很多社会问题，比如贫富差距、环境污染、社会不公等等。听完这些讲座后，我感受到了社会问题的严重性，也开始思考我作为一个大学生应该承担怎样的责任。这些讲座激发了我的社会责任感，使我更加关注社会问题，并希望能够为社会作出一些贡献。
第三，思政教育讲座扩大了我们的视野。大学是一个充满机遇和挑战的地方，思政教育讲座为我们提供了更广阔的视野。在这些讲座中，我们可以听到各个领域的专家学者分享他们的研究成果和见解。比如，在一次关于人工智能的讲座中，听到了许多前沿的科技发展，这让我认识到了人工智能对于未来的巨大影响。在这些讲座中，我也了解到了一些新的行业、新的领域，这对于我未来的发展有着很大的启发。
第四，思政教育讲座锻炼了我们的思辨能力。思政教育讲座不仅仅是传授给我们知识，更是带领我们去思考和思辨。在这些讲座中，我们会碰到许多有争议的话题，听到不同的观点和声音。这时，我们需要去思考问题，分析观点的合理性，并形成自己的看法。思辨的过程既能够提高我们的逻辑思维能力，也能够加深我们对于问题的理解。在这个过程中，我们不仅仅是听众，更是思考者。
最后，思政教育讲座唤醒了我们对于理想的追求。大学本应该是理想和追求的开始，而思政教育讲座正是唤醒了我们对于理想的追求。在这些讲座中，我们听到了许多鼓舞人心的演讲，听到了许多优秀的人物的故事。这让我们看到了幸运的人是如何为自己的理想而奋斗和努力的。在这些讲座中，我们收获了追求理想的动力和勇气，更明确了自己未来的方向。
综上所述，思政教育讲座在我们的大学生活中扮演着重要的角色。它们帮助我们认识自己、思考问题、拓宽视野、锻炼思辨能力，最重要的是唤醒了我们对于理想的追求。通过参加这些讲座，我们能够成为思维敏捷、有责任心、有理想的大学生。我相信，通过不断参加思政教育讲座，我们的大学生活将会更加有意义，我们的未来会更加光明。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十
“两学一做”学习教育是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育后，加强党的思想政治建设、推动全面从严治党向全体党员延伸的一项重大部署，是把党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的重要举措，是首次全覆盖党员干部的日常性学习教育。两学一做，基础在学，关键在做，核心在改。要使党员干部内化于心，外化于行，防止出现“两张皮”现象，切记只做表面文章。
“学”不能大而化之。“两学一做”不是一次性活动，不能以开几次会、上几堂党课、查找几条问题等形式表示在开展学习教育。以搞形式、走过场的学习教育并不能触及党员干部的思想“按钮”，依旧不能改变党员不作为、慢作为、乱作为等现象。要打牢“学”字基础，关键是要着力解决党员干部思想上“贫血”问题。要时常把脉，对症下药，缺什么补什么，补足党员“精神之钙”;建立长效学习机制，让学习教育常态化，从根本上激发党员干部内驱力，增强党性意识;创新党员教育管理，尤其是针对流动党员、老弱病残党员，不断创新管理模式，做到学习教育一个不漏全覆盖。
“改”不能草草了之。“两学一做”学习教育，贵在找准问题，谨防问题查找不深入，出现“不痛不痒”现象。不能抓一阵子，紧一阵子，“学习教育”后，原形毕露。要使党员干部问题改得彻底，要着力解决工作作风懒散、办事效率低下、服务态度差等方面存在的问题。通过群众提、上级点、自己查等方式，建好问题台账，有针对性地改;将学习教育与重点工作结合起来，坚持一手抓学习抓整改两手抓，防止出现“两张皮”。通过学习教育，充分发挥共产党员的模范带头作用，全力推进脱贫攻坚、机关效能建设、治理违规“泡酒”、禁止违规放炮等重点工作的开展。
全体党员干部须发挥钉“钉子”精神，苦练内功，外塑形象，“学”到深处，“改”到痛处。用更严更实的作风，以更高更强的要求，以“四讲四有”为标尺，真正树立起共产党员的先锋形象，充分发挥共产党员的模范带头作用。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十一
每一个孩子，都是父母心中的珍宝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我也一直处在不断的学习、探索和反思中，期望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。
个人品德是一切道德行动的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊重长辈，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要称赞，做错了要恰当批评，让她建立起一个正确的判别事物对错的观念。内心仁慈、懂礼貌、讲文明、辨是非、知道换位摸索，这一切应当从小就抓起。
例如：孩子很小的时候攻击性就很强，爱好打人，常常把其他小朋友弄哭。个性强一点的孩子常常都会这样，我想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。有一天下班回家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。回到家我非常耐心肠蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的珍宝，是不是?”(由于我平常都会向她强调这一点，所以我敢肯定她一定会说“是”)。她果真说：“是啊。”我连续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心!但同样的，你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，由于她也是她爸妈的小珍宝啊!”这个时候她已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行动是会令别人伤心的。从此以后，我们这条街上的孩子都愿意随着她，一起玩，一起笑，偶然闹点小矛盾也很快会和好。
孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的挑选，赋予孩子行使挑选的权益，不要用自己心中的挑选去评判孩子。
例如：孩子自己衣服的`色彩，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在公道的范畴内，就由她自己挑选决定。当孩子跟我在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。也许作为家长，我们应当要学习聪明地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，摸索中，不断长大，独立，然后超出父母。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己第一要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，渐渐养成习惯。告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命;对于商人，时间就是金钱;对于你，时间就是知识与成长。利用安排好了时间，你可能长的枝繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛爽快快地玩。教育的终究目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。
有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬开端来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应当大声说出口。不仅是这样，我们还要充分信任她，尊重她，多发掘她身上的优点。少一些叱骂，多一些宽容，但不要纵容;少一些攀比，多一些鼓励;少一些包办，多一些引导;少一些灰心，多一些观赏。也许孩子会笑着去面对她的人生。
例如：有一段时间，常常阴雨绵绵，我就说：“这天气总是下雨，心情好烦躁。”不料女儿却说：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影响不了我的心情。”
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十二
思政教育是中国高校教育中的重要一环，其主要目标是提高学生的思想道德素质和文化素养，培养他们综合素质的发展。而思政教育系列讲座则是思政教育的重要形式之一。我有幸参加了学校组织的一系列思政教育讲座，从中受益匪浅，深感思政教育的重要性和价值。在此，我将结合自己的观点和体会，谈谈对这些讲座的心得体会。
首先，思政教育系列讲座提供了一个广阔的知识平台。在这些讲座中，我们接触到了各种各样的知识，涵盖了政治、经济、文化、法律等多个领域。这些知识无疑丰富了我们的知识储备，扩展了我们的思维广度，增强了我们的综合素质。尤其是一些关于时事热点的讲座，让我们了解到最新的社会问题和现象，引导我们正确看待和处理这些问题，使我们更加有责任感和使命感。
其次，思政教育系列讲座引导我们正确认识和处理社会问题。在现代社会，各种社会问题层出不穷，如环境污染、贫富差距、道德沦丧等。这些问题的背后往往具有复杂的社会原因，需要我们具备正确的观念和方法来进行解决。而这些思政教育讲座正是引领我们认识问题、思考问题，从中得出正确的判断和处理方式。比如有一次讲座中，专家讲述了中国的现实主义文学和革命浪漫主义文学的区别，通过对这些文学作品的分析和解读，我们了解到革命精神的重要性和国家的发展需要，进一步增强了我们的文化自信。
第三，思政教育系列讲座培养了我们的专业素养。在这些讲座中，我们不仅学到了知识，还学到了方法和技能。比如，在一次关于创新创业的讲座中，专家告诉我们，创新是现代社会中的核心能力，要培养创新创业的思维方式和能力。通过这次讲座，我们了解到了创新的重要性，明确了在专业领域中如何创新的方法和意义，为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。
第四，思政教育系列讲座促进了我们的人文关怀和社会责任意识。在这些讲座中，我们常常接触到一些社会问题和弱势群体的生活状况。在一次关于贫困地区扶贫工作的讲座中，专家详细介绍了贫困地区的现状和扶贫政策的相关内容。这使我深深地感受到了社会的不公和贫困人群的生活困境。思政教育系列讲座引导我们正确看待社会现实和弱势群体，激发了我们的人文关怀和社会责任意识，促使我们有意愿和能力为社会做出一份力量。
最后，思政教育系列讲座在我们的成长道路上起到了积极的推动作用。作为大学生，我们正处在人生发展的关键阶段，面临各种选择和挑战。思政教育系列讲座有助于我们更好地认识自己、认清社会，引领我们树立正确的价值观和人生观。通过这些讲座，我们可以了解到不同人生道路的优劣和风险，在人生选择上做出明智的决策。同时，这些讲座还为我们提供了机会，与优秀的思政教育者和专家进行交流和沟通，拓宽自己的人脉和视野，为今后的发展打下坚实的基础。
总之，思政教育系列讲座给予了我很多宝贵的启示和思考。通过这些讲座，我了解到社会发展的现状和发展的规律，明确了自己的人生目标和使命责任。思政教育系列讲座不仅拓宽了我知识面，提高了我综合素质，还培养了我正确处理问题的能力和正确对待社会问题的态度。我相信，在今后的学习中，我会继续坚持这种积极向上的学习态度，提升自己的思政素养，为实现中国梦、实现自己的人生梦想贡献自己的力量。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十三
思政教育是培养大学生社会主义核心价值观和综合素质的重要环节。在大学期间，我们有幸参加了一场关于思政教育的主题讲座。讲座内容包括了社会主义核心价值观的内涵和重要性，以及大学生如何在日常生活中践行这些价值观。通过听讲座，我受益匪浅，并对思政教育有了更深刻的理解。
第二段：理解社会主义核心价值观。
在讲座中，我们首先了解到社会主义核心价值观的内涵。社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。它们代表了中国特色社会主义道德建设的基本要求，对我们形成正确的世界观、人生观和价值观至关重要。
第三段：大学生践行社会主义核心价值观。
在讲座中，我们进一步学习了大学生如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。讲座强调了大学生作为栋梁之才，应该有责任和义务去维护和传承中华民族的优秀文化传统。在学习、工作和生活中，我们应该树立正确的价值观，积极向上，努力实现自己的价值，同时关心他人，参与社会公益事业。只有通过自己的努力才能为社会主义核心价值观的传承和发展做出积极的贡献。
第四段：思政教育的重要性。
在听完讲座后，我更加深刻地意识到了思政教育的重要性。大学时期是我们进入社会的过渡期，我们需要形成正确的世界观、人生观和价值观。思政教育作为一门基础教育，不仅能够帮助我们树立正确的价值观，更重要的是能够培养我们的思维能力和创新意识。只有通过思政教育的引导和培养，我们才能在未来的社会中有所作为，为国家和社会的发展做出积极贡献。
第五段：个人感悟与总结。
参加这场思政教育主题讲座，让我从内心深处感到应该珍惜大学时光，更加努力实践社会主义核心价值观。在以后的学习生活中，我会积极参加各类思政教育活动，增进自己的思想修养，提升自己的综合素质。同时，我也将积极参与社会实践活动，关心社会民生，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。我相信，通过思政教育的引导，我们这一代大学生能够成为具有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
以上是对参加思政教育主题讲座的心得体会的五段式文章。通过这场讲座，我对社会主义核心价值观有了更深入的了解，明白了大学生应该如何践行这些价值观。同时，我也对思政教育的重要性有了更加深刻的认识。思政教育不仅仅是板书上的教育内容，更是我们培养正确的人生观和价值观的基础。通过自己的努力和实践，我们能够成为社会主义建设者和接班人，为国家和社会作出积极的贡献。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十四
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。习近平总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示强调，开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。在“两学一做”学习教育中，全面从严治党的“全面”，体现在党员人数的全面，也体现在“学”“做”内容的全面。全体党员要“学”得深入，“做”得踏实，就必须做到“四真”即真学、真懂、真信、真用。
真学，就是要对照问题，持之以恒，营造学党章党规、学系列讲话的浓厚氛围。学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，是全体党员的一项重大政治任务。全体党员要树立问题意识，坚持问题导向，对照自身存在的问题，带着问题学。要经常学，由集中性学习向经常性学习延伸，抓在日常、严在经常，使学党章党规和学系列讲话成为一种新常态，常学常新。要反复研读党章党规党的历史，认真研读习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，把党章党规和系列讲话结合起来学、联系起来悟，边学边悟。
真懂，就是要深刻领会，融会贯通，把握党章党规、系列讲话的精神实质。要读懂党章党规，党章党规是党内政治生活准则和言论、行为规范，读懂党章党规有助于增强党员意识，坚持党员姓党原则和讲党性原则，加强党的建设，推动党和国家事业发展。要学透习近平总书记系列重要讲话，十八大以来习近平总书记提出的“中国梦”“四个全面”战略布局和五大发展理念等治国理政新理念新思想新战略，丰富、意义重大，要深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，真正把握它的科学和精神实质。总之，全体党员应以此为契机，在真学的基础上，广学、活学、精学，把党章党规和系列讲话学深悟透，努力提高思想政治素养和理论水平，确保取得实际成效。
真信，就是要树立信仰，坚定信念，在思想上真正入党。马克思说,“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。”党章党规和系列讲话具有理论的系统性和科学性。党章反映革命、建设和改革事业发展的进程，反映党的建设成熟的程度。党规党纪体现党的理想信念宗旨、组织保障、行为准则和纪律约束，是管党治党建设党的重要法宝。习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新成果，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的最新认识，进一步丰富、完善和发展了中国特色社会主义理论体系。全体党员要用党章党规和系列讲话精神武装自己，树立并保持中国共产党人的信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，加强党性修养，坚持党性锻炼，在思想上真正入党。
真用，就是要结合实际，学以致用，做“四讲四有”的合格党员。马克思主义认识论认为，实践是认识的目的，理论一刻也离不开实践。“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键。全体党员要把党章党规、系列讲话作为把握方向的“指南针”、检视问题的“显微镜”、推进工作的“助推器”，尊崇党章，遵守党规，把习近平总书记系列重要讲话精神贯彻落实到做人干事创业的各个方面。要注重从实际出发，针对问题做，带着问题改，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，解决好同新形势、新任务、新要求不相适应的地方，坚持改造客观世界和改造主观世界的统一，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力，转化为加强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十五
写党性日记有利于帮助党员理清思维，真正明白什么能做、什么不能做、什么必须做，时刻保持头脑清醒、行动正确、步调一致，真正做一名合格的共产党员。满怀激情学党章党规、学系列讲话的耄耋党员夫妇李光忠、陈国英用63载岁月和140本日记，将自己内心深处的党性感悟呈现在书面上，生动地向我们诠释了什么是“永不褪色的信仰”，什么是“永远跟党走的步伐”。这种真正入脑入心、锤炼党性的方式，要比“水过地皮湿式”的泛泛抄党章有意义得多。
写党性日志有利于帮助党员将所学内容理解消化，内化于心，学出“名堂”。开展“两学一做”学习教育，是一场深刻的党性锻炼。学习党章，就是要把对党的信仰，从心里长出来。广大党员应该要舍弃浮躁与奢华，沉下心去，将自己所研读和理解的内容，对照自身的经历和感悟予以分析，真正做到学而思、学而信、学而深，汲取营养与信念。
专业学习思政教育讲座心得体会（汇总16篇）篇十六
5月**日上午，在大剧院我参加了县委中心组第xx次(扩大)理论学习会,省委党校王xx主任作了《科学理论指导和行动指南》的讲座。王主任在讲座中说的做官要知足，做人知不足，做事不知足。要把心思放在工作事业上、为人民服务商，而不是放在个人利益得失上、升迁去留上。这让我深受教育和启发。
一、党员必须对党绝对忠诚。早在1**9年9月，邓小平在《论忠诚与老实》中就表述，要检查自己合不合乎一个共产党员的标准，就是看他是否“忠诚与老实”。一个党员，从入党的第一天起，从宣誓的哪一刻始，对党忠诚就成为自己的终生承诺，一生追求。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。在党言党，爱党护党。要听党的话跟党走，言行时刻一致，不做墙头草，顺风倒。不做骑墙派，一面受党的恩惠，另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。在党忧党，荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧、想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极献言建策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。在党为党，永葆先进。先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。
二、干部必须担当作为。习近平总书记说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为，我对此有三个层面的认识。一是从大处讲，党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦，都需要每一个干部去作为去担当。二是从切身讲，每一位干部都与一批同事工作在一个单位中，大家是一个整体。每年县委县政府对单位都要进行年终考核，考核结果与奖金挂钩，无论为了单位荣誉还是群体利益，必须担当作为。三是从小处讲，每一位党的干部都是同龄人的佼佼者，年轻时都有自己的理想和追求，为了自己的理想，成就自己的美好人生，必须去担当去作为。
三、领导干部必须遵规守纪。领导干部是党的财富，领导干部受党的委托，肩负党的重任，手握党赋予的权力，必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作，为民服务。离开纪律和规矩的框架，就可能犯错，一旦犯错，党的事业人民的利益就要受到损失，党的形象要受到损害。因此，领导干部必须遵规守纪。党的十八届四中全会《决定》强调指出，“党规党纪严于国家法律”。这一鲜明的论断，体现了党要管党、从严治党的内在要求。“作风建设永远在路上”，作为领导干部必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格调高雅。
四、从政必须严实并举。面对新常态，作为党员干部更应严实相济，不断践行“三严三实”，着力强化五个意识进一步努力作为。1、正人先正己的自律意识。执纪者必先守纪。要严以律己，带头遵守纪律和规矩，坚守从政底线，抵制歪风邪气，在大是大非面前敢于坚持原则，在利益诱惑面前经得住考验，做到心中有责、心中有戒，要求别人做到的自己先做到。2、与时俱进的创新意识。十八大以来，中央纪委聚焦主责主业，坚持问题导向，在体制机制上打出创新组合权，成效显著。功成必须在我的对面是功成不必在我，功成不必在我是一种奉献意识，长远决策意识，科学发展意识。功成必须在我是一种坚守意识，面对四风顽疾，作为一名党干部，功成必须在我的使命意识，主要体现在，弛而不息抓作风，一个节点一个节点纠四风，抓一点成一点，抓一节成一节。种好自己的责任田，做到守土有责守土尽责。3、抓早抓小的警戒意识。“毛毛细雨湿衣裳”，小节不小，不抓小节就会毁掉大节。注重抓早抓小，体现在坚决克服以办大案要案论英雄的倾向，发现问题线索及时追踪，有了反映及时提醒，让“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“红红脸、出出汗”成为工作常态，防止小错酿成大祸，让干部有错能改，幸福生活。