2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)

时间:2024-12-26 作者:文锋

工作方案的实施过程中,我们需要根据实际情况不断调整和优化,以确保工作的顺利完成。相信通过以下范文的学习和参考,您一定可以写出一份完美的工作方案。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇一

开学典礼是新学期开始举行的由全体师幼及家长参加的开学仪式,旨在明确新学期的`目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活,尽快稳定幼儿情绪。

20xx年1月12日上午9:20——11:00。

全园师幼及家长;

1、幼儿园大厅及各班教室布置;

2、各班老师准备开学ppt及亲子游戏;

3、水果;

1、开学典礼入场(全体人员在后操场集合主持人宣布开始);

2、升旗仪式;

3、园长讲话;

4、热身舞;

5、各班老师带领家长和幼儿回班级;

6、班主任介绍班级情况及家长配合事情;

7、亲子游戏;

8、食物分享;

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇二

开学典礼是新学期开始举行的由全体师幼及家长参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的`开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活,尽快稳定幼儿情绪。

20xx年1月12日上午9:20——11:00。

全园师幼及家长;

1、幼儿园大厅及各班教室布置;

2、各班老师准备开学ppt及亲子游戏;

3、水果;

1、开学典礼入场(全体人员在后操场集合主持人宣布开始);

2、升旗仪式;

3、园长讲话;

4、热身舞;

5、各班老师带领家长和幼儿回班级;

6、班主任介绍班级情况及家长配合事情;

7、亲子游戏;

8、食物分享;

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇三

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的.开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。

20xx年9月4日。

全园师生。

(1)场地的布置。

现场环境要有喜庆的气氛,根据园所适宜安排椅子。

(2)音响设备。

整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

各班级现场准备垃圾桶和纸巾。

班级按区域就坐。

总体策划人:xxx。

主持:xxx。

道具音响:xxx。

现场秩序管理:各班级2位教师。

园安全工作:xxx。

(一)、开学典礼入场。

1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

2、放音乐幼儿有秩序地入场。

(二)、主持人出场。

(三)、园长发言。

(四)、教师发言。

(五)、家长发言(大四班)。

(六)、幼儿发言(大一班)。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇四

1、通过开学典礼,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

2、引导幼儿体验“长大一岁”,做哥哥姐姐的快乐。

20xx年3月3日上午10:00——11:00。

全园师生。

新国旗一面、国歌、大班升旗手。

(一)开学典礼入场。

放音乐幼儿有秩序地入场到指定的位置。

(二)主持人开场白:

亲爱小朋友们、老师们:大家好!

过了一个寒假,我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去,新的一个学期已经悄悄来临。在这美好祥和的日子,我们洲城幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里,举行我园20xx年开学典礼,迎接充满希望的新学年,你们开心吗?幼儿园是一个花园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。如今,幸福、快乐、健康成长的小苗苗就要在这块土地了茁壮成长。下面有请亲爱的园长讲话,大家掌声欢迎。

(三)园长致辞。

新学期,我们又将一起学习、生活、游戏、交往在这些丰富而有趣的活动中,你们会更加快乐,越来越聪明能干、活泼健康。期待着你们的进步,期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐,幸福成长!

在这美丽祥和的日子,我们洲城幼儿园的全体教职员工、小朋友们欢聚在这里,现在,我郑重宣布:洲城幼儿园20xx年第一学期开学典礼现在开始。

(四):开学典礼。

主持人讲话:下面我们举行第一项活动:

1.升中华人民共和国国旗全体立正,出旗,奏乐。升国旗,奏国歌,敬礼。

2.第二项介绍护旗手,今天担任护旗手的是大班的某某某小朋友,他们都是讲文明、懂礼貌,热心帮助他人的小朋友,让我们向光荣的护旗手表示感谢!

3.请大班的哥哥姐姐表演《舞龙灯》。

4.请中班的小朋友表演《赛龙舟》。

5.请全体小朋友表演唱“我上幼儿园”

最后祝愿小朋友在新学期,新的起点中扬起前进的风帆,在洲城幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束,请各班老师带回。

入园焦虑是每一个新入园幼儿遇到的首要难题。到了幼儿园,幼儿对周围的环境和教师、同伴都很陌生,对带养者的依恋越发强烈,不安全感的产生导致幼儿出现焦虑现象。为了让幼儿顺利地从家庭过度到幼儿园,教师应设法拉近幼儿与教师之间的距离,让幼儿尽快熟悉新的环境,消除与教师之间的陌生感。通过“家长陪读”方式,能让家长在陪伴幼儿一整天的时间里,一起玩一起吃一起跟着教师活动,既认识了新朋友,又对一日生活的各个环节有了初步的了解。在这一天时间里,既有自由活动,也有教师组织的集体活动,还有个别家长组织的助教活动;既有幼儿单独的活动,也有亲子活动。慢慢地,幼儿与教师建立了信任感,感受到了在家里独自玩耍所没有的新鲜与刺激,也增进家长对幼儿园的信任。

1、拉近教师与家长、幼儿之间的距离,建立初步的信任感。

2、让家长和幼儿初步了解幼儿园一日活动情况,为幼儿适应幼儿园生活做准备。

1、班级教师准备:

(1)班级提前做好清洁卫生、环境创设等工作。

(2)班级教师提前2天召开家长会,向家长宣讲陪读的注意事项。

(3)三位教师着统一服装,佩戴好工作牌,并提前准备好陪读活动所需的物品。

2、家长准备:

(1)向幼儿介绍幼儿园、班级教师的基本情况,告诉幼儿爸爸妈妈将会陪伴他在幼儿园玩一天,提升幼儿对幼儿园生活的向往。

(2)为幼儿准备一个书包,内装隔背巾、换洗衣裤等,提前在幼儿的所有物品上写上(或绣上)幼儿名字。

(3)准备幼儿彩色标准照若干张。

(4)请一名家长事先准备好助教活动。

上午:

(一)晨间接待。

三位教师在门口热情接待幼儿与家长,与幼儿握手、拥抱,互相介绍、问好,引导其进入活动室放好书包,参观班级环境,自由选择玩具玩耍。家长与教师热情招呼、问好,积极引导幼儿熟悉班级环境,并在教师方便的时候与教师个别交流,引导幼儿有序取放玩具。

(二)见面游戏:点宝宝。

游戏目标:

初步认识教师和同伴,拉近教师与幼儿之间的距离。

游戏准备:

幼儿端椅子坐成一个圆圈,家长坐在幼儿的身后。

游戏玩法:

教师首先做自我介绍,交待活动内容和要求,开始游戏。大家一起边拍手边念儿歌:“男宝宝,女宝宝,点到你就说‘你好’!”教师则在圈内沿着圆圈走,边念儿歌边用手指点幼儿,儿歌结束时点到谁,就与他握手、拥抱,互相介绍,互相问好。

(三)入厕、盥洗、喝水,幼儿选择毛巾、水杯的位置。

教师介绍班级厕所结构,讲解解便常规,引导幼儿在蹲位和痰盂上解便,帮助幼儿分辨男、女孩痰盂的不同。引导幼儿自由选择毛巾、水杯的位置,并贴上照片,告诉幼儿“这个就是你的毛巾(水杯)的位置,以后你的毛巾(水杯)就放在这里”然后在教师的带领下,家长、幼儿一起学习怎样洗手和找到自己的毛巾擦手;练习端水杯到座位上,喝完水,把水杯放到相应的杯架上。

家长注意引导幼儿节约用水,不玩水;引导幼儿自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。

(四)集体亲子游戏:搭火车。

游戏目标:

1.感受集体活动的乐趣,增进亲子感情,拉近师生距离。

2.初步熟悉国内城市名。

游戏准备:

室内或室外空地,家长、幼儿围坐成一个大圆圈。

游戏玩法:

家长、幼儿围坐成一个大圆圈。教师当火车头,边开火车边说:“我的火车就要开,谁来搭我的大火车?”家长和幼儿举手表示要乘坐火车,教师就在某一个家庭前停下来,并蹲下问:“你们想到哪里去?”幼儿和家长任意说出一个地名,教师请他们上车。火车重新出发,去接其他人。重复游戏,直到接上所有的幼儿和家长。最后,请在场的部分家长一起搭一个山洞,火车从山洞里钻过,增加游戏的趣味性。另外,教师可以提示家长搭出不同的山洞,如高高的、低低的、直直的、弯弯曲曲的山洞。

(五)信任游戏:借玩具。

游戏目标:

增强幼儿对教师的信任度,能大胆与班级教师一起离开家长去借玩具。

游戏准备:

活动前向家长交待活动目的和内容;与大班教师和幼儿接洽好,以配合完成游戏。

游戏玩法:

教师交待“借玩具”的任务,然后组织家长与幼儿在活动室中自由玩桌面玩具或看图书。班级教师每人一次带一个幼儿离开,到大班哥哥姐姐处借玩具。离开前特别告诉幼儿:“借了玩具马上就回来。”借玩具时,教师要引导幼儿说出借什么玩具,离开时要向哥哥姐姐说“谢谢、再见”。在离开的这段时间里,教师要抓紧时间与幼儿谈话,如询问年龄、喜好等,尽量表现得亲切,让幼儿放松。教师可以根据幼儿的情况延长时间,如多看看玩具,看看其他哥哥姐姐在干什么,并且对他说:“哥哥姐姐很能干,上幼儿园不用爸爸妈妈陪,你也可以不用爸爸妈妈陪。”

特别提示:

为节省时间,班上的所有教师都加入到活动中来。家长要鼓励幼儿,给他信心,让他知道跟着教师出去单独活动是安全的,这可以为后来正式入园打下基础。家长与幼儿分离时,要彼此说“再见”或“一会儿见”。如果有幼儿不愿跟着教师走,可以让家长陪同一次或两次,再尝试单独跟教师走。

(六)室外大型玩具。

教师引导幼儿排队走,在家长陪同下玩室外大型玩具,感知自由玩耍的乐趣。教师趁此机会与家长进行个别交流。

家长陪同幼儿活动,鼓励幼儿探索大型玩具的各个区域,积极参与活动,并注意幼儿安全。

(七)盥洗、午餐。

幼儿在家长陪同下洗手、进餐,熟悉进餐常规,练习自己吃饭、饭后用毛巾擦嘴等。

家长与幼儿一起复习洗手方法、找到自己毛巾位置擦手,上座位坐好。在进餐过程中,鼓励幼儿自己进餐,督促幼儿不撒饭、不挑食、细嚼慢咽,饭后收拾桌面、放好餐具、擦净嘴和手。

(八)午睡。

教师引导幼儿自由选择午睡的小床,贴上照片,然后在成人引导下脱鞋、脱衣裤,睡下。

家长鼓励幼儿自己动手,并督促幼儿按照教师的要求摆放好鞋和衣裤,陪在小床边,给幼儿讲讲故事、唱唱摇篮曲。幼儿睡着后家长到卧室外午餐(建议早上准备好干粮和饮水)。

如果幼儿中午不愿入睡,家长可以带幼儿在卧室外的活动区中进行安静的活动。

下午:

(一)起床。

教师播放音乐唤醒幼儿起床,幼儿在成人的帮助下穿衣裤、穿鞋。

家长鼓励幼儿自己动手起床,幼儿有困难时给予帮助。家长与幼儿说话时注意音量控制。

(二)盥洗、午点。

教师引导幼儿自己端椅子上座位,教给幼儿洗脸方法,并引导幼儿自己到水杯架上拿水杯,为幼儿倒豆浆、发饼干。其余教师为幼儿梳头。

家长同幼儿一起学习洗脸的方法,便于以后在家里面练习。鼓励幼儿自己的事情自己做。

(三)助教活动:变魔术。

活动准备:

1、魔术帽一顶,餐巾纸2张,糖果若干。

2、教师提前开家长会时,确定助教的家长,然后把魔术教给家长,做好准备。

活动过程:

请一名家长当助教,戴上魔术帽,扮演魔术师表演魔术。魔术师向幼儿展示一张完整的餐巾纸,并当着大家的面把纸撕成碎片,然后把碎片揉成团握在手中,告诉幼儿待会儿会把撕碎的纸变成完整的纸。接着请幼儿轮流向握住碎纸的手吹气。魔术师悄悄把纸团转到一只手中握住,再把这只握有碎纸的手伸入裤袋中,假装抓一点神奇的魔术粉撒在另一只手上(此时碎纸团已经被放入了裤袋中,并顺势从裤袋中抓出事先准备好的另一张已揉成团的完整餐巾纸),悄悄将完整的纸团转移到另一只手中,最后展开手中的纸团,幼儿会发现碎纸团变成了一张完整的纸。

特别提示:

此魔术操作难度不大,但要求家长表演时能营造神秘的气氛,吸引幼儿的注意力。魔术还可以有变化,比如可以用同样的方法把完整的纸变回碎纸,或变出糖果等。

(四)亲子活动:彩纸变变变。

活动准备:

1、红、绿皱纹纸各3卷;透明盛水器2个(内盛少量水),筷子2双,红、绿篮子各一个,画纸每人一张。

2、供大家坐、追逐跑的.场地(地毯),容量大小要能适合全班幼儿、家长、教师一起进行活动。

活动过程:

1、大张彩纸游戏。教师拿出一卷红色皱纹纸,在幼儿面前慢慢展开,认识红色,再用同样的方法认识绿色。

2、条状彩纸游戏。在游戏过程中这张彩纸被撕坏了,教师就提议与家长、幼儿一起把纸撕成条,自由地玩。然后引导幼儿把彩条高高地抛起,或舞动彩条,或拉一拉,或拿着彩条跑动……还可以把彩条的一端塞到身后的裤腰里,当作尾巴。

3、用碎彩纸玩“过家家”的游戏。当条状彩纸撕碎以后,教师可以提出:“肚子都饿了,我们做一点吃的东西吧!”引导家长和幼儿把剩下的彩条撕成面条,或搓成汤圆、压成饼干。做好以后,提醒幼儿把红颜色的“食物”放入红篮子里,把绿颜色的“食物”放入绿篮子里。把这些吃的东西分别放入“锅”(透明盛水器)中“煮”,观察水颜色的变化。

4、用彩色水作画。教师引导幼儿、家长用棉签蘸红、绿颜色水合作画画。

(五)信任游戏:去买菜。

游戏目标:

增强和检验幼儿对教师的信任度,能跟教师情绪正常地活动,提高对幼儿园生活的适应能力。

游戏玩法:

教师在活动室组织幼儿玩桌面玩具,然后告诉幼儿:“现在爸爸妈妈要出去买菜,一会儿就回来,教师会陪着小朋友们做游戏。”然后,家长与幼儿告别,离开。大约5分钟后,家长“买菜”回来,并告诉幼儿:“看,爸爸(妈妈)一会儿就回来了吧!”接着,家长与幼儿交流家长离开的时间里,教师带着小朋友做了些什么,并适时地告诉幼儿:“爸爸妈妈不在,老师就陪着宝宝,老师爱宝宝。”

特别提示:

在家长去“买菜”的时间里,一位教师组织家长召开家长会,指导家长如何帮助幼儿正式入园,其余的教师组织幼儿活动。家长会内容主要有:总结今天陪读活动的情况,肯定家长的积极做法和幼儿的积极表现,指出需要改进的地方;对接下来的正式入园工作进行重点部署;为家长打气,鼓励家长以积极的心态面对接下来的入园适应期。

(六)晚餐。

要求参照午餐。

(七)离园。

教师与幼儿拥抱、告别,告诉幼儿:“明天开始,宝宝就不要爸爸妈妈陪,就要自己来上幼儿园了。到时候,老师会陪着宝宝们,和宝宝玩好玩的游戏。我们明天见!”并引导幼儿与教师说“再见”。

1、陪读活动是幼儿入园的第一天,对幼儿今后的入园适应有重要的意义,所以教师和家长均应特别重视,积极做好活动前的准备工作,包括物质准备和精神准备。

2、班级教师应调整好状态,精神饱满地组织好一天的陪读活动,带动家长和幼儿积极参与。

3、家长应保持积极的状态,配合教师完成一日活动,积极寻找合适的时机与教师沟通,积极鼓励幼儿自己动手。

4.家长在陪读期间,除了关注自己的孩子,还应关注与本班同伴的交往,建立友好的关系。在幼儿正式入园后,家长应一如既往地按照教师的建议,积极帮助幼儿完成入园适应过程。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇五

1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。

2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮忙别人的意识。

1、事先排练好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。

4、《大鞋和小鞋》音乐。

(一)创设情境,激发幼儿兴趣。

1、找找小糊涂。

师:这天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?

(一大班幼儿跑出来,不留意摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)。

2、师:为什么会走不快?

小糊涂:我穿了拖鞋。

师:你怎样穿拖鞋啊?

小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。

师:我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。

(二)认识鞋子,了解其特点及用途。

(幼儿全体脱鞋进入活动室)。

1、出示鞋柜。

师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)。

师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?

2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)。

天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)。

在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)。

为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)。

3、师选出皮鞋和运动鞋。

小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)。

(三)、学习穿鞋子。

1、师:小糊涂不会穿,怎样办?我们来教教他吧。

2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。

4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)。

师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)。

师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?

(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)。

师:那小糊涂的鞋子穿的'对吗?小鞋高兴吗?

怎样做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)。

5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧!

(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)。

(四)延伸活动:

和小糊涂一齐游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)。

附儿歌:

穿鞋歌。

小脚伸进去,用里往上拔;。

鞋子穿穿好,走路不摔跤。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇六

三楼多功能厅。

1.明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神。

2.营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的`开端。

全体师生、行政组成员。

1.全校师幼情绪饱满、精神振奋,师幼统一穿校服。

2.幼儿进出场有序,三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇七

开学典礼是新学期开始举行的'由全体师幼及家长参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活,尽快稳定幼儿情绪。

20xx年1月12日上午9:20——11:00。

全园师幼及家长;

1、幼儿园大厅及各班教室布置;

2、各班老师准备开学ppt及亲子游戏;

3、水果;

1、开学典礼入场(全体人员在后操场集合主持人宣布开始);

2、升旗仪式;

3、园长讲话;

4、热身舞;

5、各班老师带领家长和幼儿回班级;

6、班主任介绍班级情况及家长配合事情;

7、亲子游戏;

8、食物分享;

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇八

1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。

2、增强亲子之间的友情,提高家园的'互动性。

3、促进招生,名额达到10人。

xx年1月12日上午。

xx。

全体老师。

类别负责人要求完成时间备注。

音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。

主持人、音乐律动。

1、提前准备好主持稿。

2、有亲子互动11号带动现场气氛。

拍照拍摄精彩画面。

家长预约所有看园的家长打电话11号。

操作材料。

准备到位。

11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。

活动场地布置温馨、有气氛11号。

点心分享。

茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。

按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。

时间环节负责人备注。

9:30—9:35主持人开场。

9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。

9:50—10:00音乐律动。

10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。

分享点心介绍园所的伙食特色。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇九

1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

1.幼儿剪纸展示。

2.灯笼鞭炮制作。

3.悬挂气球、张贴窗花。

4.纸筒制作的烟花装饰舞台。

新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!

一、我有小巧手。

晨间活动:

(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。

1)开场舞——红绸舞。

2)儿歌展示。

选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。

3)歌曲展示。

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。

4)舞蹈展示。

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。

三、我有大智慧。

趣味问答:

1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?

2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?

9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。

四、我是小健将。

幼儿游戏——自理能力夹豆子。

亲子游戏——你来比划我来猜。

幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。

五、颁发奖状和礼品。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十

1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。

2、增强亲子之间的'友情,提高家园的互动性。

3、促进招生,名额达到10人。

xx年1月12日上午。

xx。

全体老师。

类别负责人要求完成时间备注。

音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。

主持人、音乐律动。

1、提前准备好主持稿。

2、有亲子互动11号带动现场气氛。

拍照拍摄精彩画面。

家长预约所有看园的家长打电话11号。

操作材料。

准备到位。

11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。

活动场地布置温馨、有气氛11号。

点心分享。

茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。

按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。

时间环节负责人备注。

9:30—9:35主持人开场。

9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。

9:50—10:00音乐律动。

10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。

分享点心介绍园所的伙食特色。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十一

为了使新小班的孩子能够尽快融入xxx幼儿园的集体生活,使家长较全面地了解x幼儿园的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

1、通过各种互动的方式,来了解和认同x的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的'经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

1、一个小动物手偶;。

2、小动物粘纸(同样的6套);。

4、录音机、小班早操律动的音乐。

8月28日第一次活动过程。

9:00-9:30。

1.找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼;。

3.请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员;。

4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)。

1.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)。

2.老师介绍看标记学收玩具。

生活活动:

2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里。

快乐游戏:

1.点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。

2.亲子制作“我的小名片”-提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。

3.饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉儿歌,学用小水杯喝水。

4.与老师再见。

结束提示家长给宝宝换鞋。

离园:

在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十二

1.在家长的陪伴下,熟悉幼儿园环境,愿意亲近老师和同伴,愿意参加集体游戏,进而喜欢幼儿园。

2.消除幼儿的陌生感,逐步形成大方、合群的态度。

喜欢老师和朋友,喜欢幼儿园。

1.各组拼搭积木材料散放在教室里。

2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。

由于对社会环境的陌生,小班幼儿刚人园时,对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活,使具有自己意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此,本活动通过游戏,让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望,培养合群的性格。

活动中,教师应调整心态,理解和满足幼儿的'需要,创设宽松的人际氛围,尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。

熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”

(一)熟悉环境。

1.带领幼儿和家长熟悉我班环境,幼儿在教室里自由拼搭积木。

2.与个别幼儿交谈,消除陌生感。

(二)看小朋友表演节目。

(三)和爸爸妈妈玩。

老师准备一些圆形纸,幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十三

1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

9月1日(上午)。

小班、托班幼儿及家长。(以小班制的形式开展活动)。

8:00——8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一:来园区域游戏。

准备材料:

娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导:

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:20——8:40问候时光:宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。

8:40——9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:20——9:40运动时光:亲子游戏。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十四

1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。

2、增强亲子之间的友情,提高家园的互动性。

3、促进招生,名额达到10人。

xx年1月12日上午。

xx。

全体老师。

类别负责人要求完成时间备注。

音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。

主持人、音乐律动。

1、提前准备好主持稿。

2、有亲子互动11号带动现场气氛。

拍照拍摄精彩画面。

家长预约所有看园的`家长打电话11号。

操作材料。

准备到位。

11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。

活动场地布置温馨、有气氛11号。

点心分享。

茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。

按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。

时间环节负责人备注。

9:30—9:35主持人开场。

9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。

9:50—10:00音乐律动。

10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。

分享点心介绍园所的伙食特色。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十五

喜欢老师和朋友,喜欢幼儿园。

1.各组拼搭积木材料散放在教室里。

2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。

由于对社会环境的陌生,小班幼儿刚人园时,对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活,使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此,本活动通过游戏,让幼儿消除对老师的`陌生和惧怕的情绪,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望,培养合群的性格。

活动中,教师应调整心态,理解和满足幼儿的需要,创设宽松的人际氛围,尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。

熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”

(一)熟悉环境。

1.带领幼儿和家长熟悉我班环境,幼儿在教室里自由拼搭积木。

2.与个别幼儿交谈,消除陌生感。

(二)看小朋友表演节目。

(三)和爸爸妈妈玩。

老师准备一些圆形纸,幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。

2023年幼儿园新生入园工作方案(通用16篇)篇十六

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄特点和心理特点,在本学期我们开展了小班新生入园的活动。

1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

9月1日(上午)。

小二班幼儿及家长。

1、接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、杯子等等。

2、来园区域游戏。

准备材料:娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。过程与指导:

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。

幼儿洗小手、用毛巾擦手、吃点心。

游戏名称:逮老鼠。

游戏目标:

1、通过亲子活动的开展,稳定幼儿的入园情绪。

2、开展亲子活动的.过程中,增进父母与孩子、教师与孩子之间的感情,消除彼此之间的陌生感。

3、通过和父母玩游戏,练习跑的能力,培养孩子动作的敏捷性。

游戏准备:

1、绳子、长统袜内塞入棉花或碎布。

2、布置场地。

游戏玩法:在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布,然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠。妈妈拉着“老鼠”在前面跑,孩子在后面追着妈妈(妈妈食品)踩袜子,踩住袜子就算逮住了老鼠。

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