在参加培训后，写下自己的培训心得体会可以帮助巩固所学知识，并为未来的学习提供指导。培训心得体会之销售技巧培训：在销售技巧培训中，我深刻体会到了沟通的重要性，只有与客户建立起良好的信任关系，才能更好地推销产品。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇一
一、引言（200字）。
建筑基地分拣培训是为了提高建筑废弃物的回收利用率而举办的，我有幸参加了这场培训，从中受益匪浅。在这次培训中，我学到了很多建筑废弃物处理的理论和实践技能。在此，我分享一下我的培训心得体会，希望能够给大家带来一些启示和借鉴。
二、培训内容学习（300字）。
在培训的过程中，我学到了很多有用的内容。首先，我们了解到建筑废弃物处理的意义和目的。建筑废弃物是占据很大空间且难以处理的垃圾，它们如果被回收利用，可以节约资源、保护环境。其次，我们学习了建筑废弃物的分拣方法，了解了分类处理的标准。同时，我们还学会了如何安全高效地进行分拣，把处理出来的废物垃圾妥善处理，减小源头的污染。通过这些理论和实践教学，我们更清楚地认识到建筑废弃物处理的重要性、必要性和可持续性。
三、问题与思考（300字）。
培训过程中，我们还发现了一些问题。比如，部分建筑物业公司缺乏废弃物分类处理的实际操作经验，员工缺乏实际操作中的经验和技巧。针对问题，培训师对我们详细地讲解了建筑废弃物的处理方法，并给我们演示了实际操作，使我们能够在实际操作中快速掌握方法和技巧。同时，我们也积极思考如何在以后的建筑废弃物处理中加强合作、提高产出效率。我们想到了让建筑废弃物分类处理变得简单易行，诸如给每种物品配上颜色码等方式，提高处理的选择性和速度。
四、废弃物分类处理的应用（300字）。
在培训过程后，我们更加了解并关注了废弃物分类处理对实体经济的带动和可持续发展。通过建筑废弃物的回收利用，我们大大减小了废弃物处理对环境的侵害，促进资源有效利用和节约，实现了减少生产成本的目的。在工业环节中，积极推广废弃物分类处理实践助推经济的升级。
五、结语（200字）。
通过参加这次建筑基地分拣培训，我们更加了解了废弃物分类处理这个领域。同时，我们在实际操作和理论学习中不断发现问题、寻求问题的解决方案。由于知识和实践相结合，我们更能理解如何节省在这方面的成本和资源是多么的重要。我们将携手合作，倡导废弃物分类处理，共同推动废弃物资源化利用的工作。让我们一起行动起来，从现在起，把废弃物分类处理变成一种生活的习惯。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇二
培训是提升职业技能和知识水平的重要途径，通过参加培训，我们可以不断学习和成长，为自己的职业生涯打下坚实的基础。近日，我参加了一个为期两天的培训课程，收获颇丰。下面我将结合自身经历，谈谈我对于培训的理解和心得体会。
首先，培训能够拓宽视野和提高专业素养。在培训课程中，我们有机会与来自不同行业和背景的人们交流和互动。这不仅可以使我们了解到其他行业的发展情况和最新动态，还可以激发我们学习的热情和动力。此外，培训还能够帮助我们深入了解自己所从事的行业和专业领域，提高自身的专业技能和知识储备。通过跟随行业权威人士的讲解和分享，我对自己所在行业的理解更加透彻，学到了很多实用的方法和技巧，这对我的工作起到了极大的帮助。
其次，培训提供了与同行交流和学习的机会。培训课程通常都会有集体讨论和小组活动的环节，这让我有机会与同行们进行深入交流，分享工作中的经验和心得。通过与他们的讨论，我不仅重新审视了自己的工作方法和思维方式，还学到了许多新的解决问题的思路和方法。此外，与同行交流还能够拓宽自己的人脉圈，建立起有效的合作伙伴关系。在日后的工作中，我可以通过与他们的联系和交流，共同提高工作效率和质量，在竞争激烈的职场中立于不败之地。
再次，培训帮助我提高了自己的沟通和团队合作能力。在培训课程中，我们经常需要参加集体活动和小组讨论，这要求我们必须与人有效沟通，并能够与团队协作。通过参与这些集体活动，我学会了更好地倾听他人的意见和看法，充分发挥团队的智慧和力量。同时，我也更加清楚地认识到，只有与团队紧密合作，分享资源和经验，才能不断提高自己的工作能力和效率。这些在培训中习得的沟通和团队合作技巧，将对我未来的职业发展和工作中的合作起到重要的推动作用。
最后，培训在激发个人潜力和自我提升方面起到了积极的作用。培训是一个心灵成长的过程，它可以使我们更好地了解自己，挖掘自己的潜能和优点。在培训课程中，我通过参与各种实际操作和案例分析，不断挑战自己的极限，提高自己的专业知识和技能。同时，培训也是一个反思和总结的过程，通过反思自己的学习和经验，我们可以更好地认识到自己的不足之处，进而有针对性地进行自我提升和完善。
总之，通过这次培训，我深刻体会到了培训对于个人职业成长的重要性。培训不仅可以提高自身的专业素养和技能水平，还能够开阔视野，提高个人的沟通和团队合作能力，激发个人的潜力和自我提升。作为一个职业人士，我们应该始终保持学习的状态，不断通过参加培训来提升自己，为职业生涯的成功打下坚实的基础。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇三
小学生是国家未来的希望，为了更好地担负起这份责任，提升素质和能力十分必要。在我所在的学校，为了让我们更好地了解学习和生活中的重要规则，提高心理素质和知识技能，开展了小学筑基培训活动。在这次学习中，我深受启迪，领悟到了许多知识和经验。
第二段：学习心得。
小学筑基培训提供了许多实用的知识和技能。在培训中，我学到了许多关于大自然、人体健康和人际交往等方面的知识。在实践中，我又领悟到了知识的真谛。例如，在学习交通安全规则时，我不仅知道了“行车间距不小于30米”的规定，而且还在实践中学会了分辨红灯和绿灯的方法，让我更加清晰地认识到红绿灯的作用和重要性。
第三段：思想收获。
在学习中，我也收获了许多思想上的启示。小学筑基培训告诉我们，学习不止死记硬背，更需要理解、应用和创新。学习不仅是为了取得好成绩，更是为了提高自己的素质和能力。在学习过程中，只有发扬勇气，勇于开展探究、实践和创新，才能成为有用之人。
第四段：情感收获。
在小学筑基培训中，我还收获了许多宝贵的人际交往经验。在交流中，我更加感受到团队协作和尊重的重要性。如何与同学和老师相处，如何处理纷争和矛盾，都让我在交往中有了更多的思考和和解方案。在小组活动和角色扮演中，我更深刻地认识到合作共赢的意义和用处。
第五段：结语。
在小学筑基培训中，我不仅学到了许多实用的技能和知识，也受到了许多思想和情感上的启发。这次活动拓宽了我的视野，也让我更加坚定了未来的目标。我想，只有在不断学习和实践中，才能成为一个真正优秀和有用之人！
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇四
中学强镇筑基培训是一项旨在提升中小学生自我管理和学习能力，激发学生学习的兴趣和积极性的培训。在这次培训中，我学到了很多有关自我管理和学习的方法，更重要的是，我意识到许多之前不注意的问题，如管理时间和注意力等，对我以后的学习生活有很大的帮助。
第二段：体验。
培训中，我们学习了很多有关自我管理的技巧，包括管理时间和注意力，管理情绪和心态等等。我觉得这些技巧都非常实用，而且可以提高我的学习效率和效果。例如，学会了如何合理规划时间，分配时间用于学习，娱乐和休息，避免因学习而影响心情的问题。这是我之前从未考虑到的问题。
第三段：收获。
这次培训让我深刻认识到学习和自我管理的重要性。通过学习有关技巧和方法，我可以更高效、更有效地完成学习任务。同时，我也更加了解自己的优点和不足，有更多的思考和行动来弥补自己不足之处。
第四段：分享。
在这个过程中，我还学会了与同学交流、分享和合作，我认识到，在学习和生活中，交流就是一个很重要的环节。只有通过交流，我们才能更好地理解知识，掌握技巧，共同成长。
第五段：感悟。
通过这次培训，我感悟到，成功学习的关键是自我管理。我们要通过技巧和方法，规划时间、注意力、情绪和心态等方面的问题，克服自己的不足，达成自己的目标。同时，与他人交流、分享和合作也是非常重要的，我们要学习如何与人沟通，合理将学习专业与人际关系相结合，才能真正从学习中成长，收获最大的收益。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇五
近年来，随着教育的不断变革，小学生的学习质量也越来越受到重视。在这种情况下，“小学筑基培训”应运而生，它重视学生的思维能力、社会责任感和领导力的培养，曾让我受益匪浅。这里，我将从五个方面谈谈我的心得体会。
首先，小学筑基培训启发了我的思维方式。在课程中，老师经常采用多元化的教学方式，例如小组讨论和实验活动，引导我们形成逻辑思考和发散思维能力，培养我们的创造力和解决问题的能力。此外，老师还指导我们如何运用“思维导图”等工具，使我们能准确地表达我的思想和观点，更快地理解和整合知识。
其次，小学筑基培训让我明白了社会责任感的重要性。在培训过程中，我们不仅可以学到很多学科知识，更重要的是老师会引入一些有关社会公益的话题，例如环境保护和贫困人士的教育问题。老师通过这些教育案例讲解并引导我们了解到，我们的学习和生活不仅关乎自己，更关乎周围人的幸福。为此，我们要积极行动起来，为社会做出我们力所能及的贡献。
第三，小学筑基培训激发了我的领导能力。在这里，每个孩子都有机会成为组长或团队负责人。这样的安排一方面让我们更好地了解自己的优点和不足，同时也让我们有机会锻炼自己的领导和沟通能力。在我的组长任期内，我学会了如何分配工作和管理成员，也在实践中提高了自己的领导能力。
第四，小学筑基培训让我学会了合作。在每节课程中，老师都会进行分组活动，让我们在有限的时间里完成任务，这让我明白到单飞有限，团队合作更为重要。在团队成员的帮助下，我的工作能力和运作效率得到了提高，同时也在合作中培养了我的团队意识和协作能力。
最后，小学筑基培训让我建立了开放的心态。在面对新的难题或未知领域时，老师通常会引导我们学会去探索和发现，遇到错误也不怕尝试改正。在这种培训背景下，我逐渐建立了开放、勇于尝试的心态，这让我们更有信心面对未来的挑战。
总之，小学筑基培训让我从多方面受益，不仅让我成为更好的学生，更重要的是让我成为一个可以为社会做出贡献的有用之人。我相信，我在这个培训中所习得的知识和能力，无论在今后什么领域，都将起到积极的推动作用。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇六
自己作为一名学生，经历过中学生涯中的高低起伏，好在通过自己的努力和老师的指导，终于被一所强校录取。但是，即将要去的强校是高质量的教育不仅要靠老师，还要要靠学生的自身素质，在这样的情况下，去参加筑基培训是十分有必要的。
第二段：学习内容。
筑基培训的学习内容非常丰富，主要包括：英语、数学、物理、化学、生物、政治等多个学科。这些学科都是我在中学课程中学过的，只是相对于中学而言，筑基培训会比较深入，更加讲究逻辑推理和归纳性思维这些具体的技巧。
第三段：学习方法。
在学习的过程中，我慢慢形成了自己的一些学习方法。对于教材的学习，我会采用‘慧眼法’，即把所有的概念、原理，用自己简单易懂的语言加以总结，以达到理清思路的效果。在做题过程中，我会将各个知识点进行归类，寻求他们的共性和区别，并根据题干中隐含的考点进行细致的分析。
第四段：学习收获。
通过筑基培训的学习和实践，我不仅加深了对知识点的理解，还掌握了许多学习方法。更为重要的是，我从培训中受到了其他学生和辅导老师的激励和激励，感受到了团队的力量，这也让我对之后的高中学习充满了信心与期待。
第五段：结尾。
在回想这次筑基培训，最大的感受是学到了许多寻求帮助和交流的必要性和价值。在日后的学习和生活中，一定要懂得相互勉励，严格要求自己，刻苦背诵，努力争取成功。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇七
我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。
本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训的实效性，真正提高员工的工作能力。
二、培训师需具备优秀能力。
1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。
2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。
四、培训需知识渊博，现身说法。
在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责，不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师，可以现身说法，这样才更能吸引学员的注意力与好奇心，让学员敬佩培训师的经历与能力，激发学员的学习兴趣，以利培训效果的提高。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。
例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。
除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，修炼成一名优秀的培训师，为企业(部门)做好参谋和培训。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇八
建筑基础在建筑工程中显得尤为重要，因为一座建筑的稳定性和安全性都是以其基础为依托的。在学习建筑基础的过程中，我深深地感受到了其必要性和重要性，也积累了一些经验，下面我就分享一下我的建筑基础心得体会。
二、理论基础。
学习建筑基础，首先需要掌握相关的理论知识。建筑工程中地基基础设计所涉及的知识点繁多，如土工力学知识、地质灾害知识、建筑工程材料学和工程测量等等。对于一个初学者来说，理论知识的学习显得尤为重要。在学习过程中，我认为应该多看一些相关的书籍和论文，多向专业人士请教，提升自己的理论水平。
三、实践经验。
在学习理论后，实践是提高自己的一种很好的方式。在实践中，可以加深理论知识的理解，也可以让自己更加熟悉建筑工程中地基基础的施工流程和技术。在我的实践经验中，我感受到了手工挖掘地基的艰辛、基坑支护的复杂和困难、砼浇筑的严格要求等等。只有亲身经历过，才能真正领悟到施工中的细节和要点。
四、团队协作。
在整个建筑基础的工程中，涉及到了多个专业领域的人才，如设计师、施工队、测量人员、土工人员等等。对于一个建筑工程而言，团队协作显得尤为重要。在我的实践中，我发现，在团队中，我们需要不断地沟通和协作，共同解决困难，解决问题。每个环节都要严格按照标准操作，同时注意人身安全。只有做好团队协作，才能保障建筑的质量和安全。
五、结语。
建筑基础在建筑工程中扮演着举足轻重的角色，其关乎到建筑工程的全部安全和稳定性。在我学习建筑基础的过程中，我认为理论知识的掌握很重要，同时也需要多进行实践操作，加深自己的经验。在施工中，团队协作显得尤为重要。总之，建筑基础工程，需要我们有深厚的理论素养和坚实的实践经验，并掌握团队协作的技巧，才能把工程完成得更好更完美。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇九
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十一
在过去的几天里，我有幸参与了一个为期两周的培训者培训课程。作为一名培训者，我对这个课程充满了期待，并从中获得了很多宝贵的经验和启示。
这次培训的主题是“有效沟通与领导力”，地点在我们城市的中心图书馆。参与者主要是来自各行各业的领导者，他们希望通过这次培训，更深入地理解领导力，提升沟通技巧，从而更好地引领团队发展。
我们在课程中学习了领导力理论，探讨了沟通技巧，并进行了大量的实践练习。课程以小组讨论、角色扮演和案例分析等形式为主，使参与者能够在互动中学习，在实践中成长。
我收获了很多知识和技能，更深入地理解了领导力和沟通的重要性。我学习到了如何更好地倾听和理解他人，如何有效地传达信息和引领团队。我也明白了在领导过程中可能会遇到的问题和挑战，以及如何应对这些问题和挑战。
在课程结束后，参与者的领导力和沟通技巧都有了明显的提升。他们在小组讨论中更加活跃，能够更好地理解并解决团队中的问题。我为能够参与这次培训课程感到非常自豪，并期待未来能够将所学应用到实际工作中。
总的来说，这次培训课程是一次非常有意义的学习经历。我不仅学习到了很多新的知识和技能，还更加深入地理解了领导力和沟通的重要性。我非常感谢培训团队的组织者和讲师，他们的专业和热情让我受益匪浅。我期待未来能够将所学应用到实际工作中，更好地服务于我的团队。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十二
筑基实验作为化学基础性实验之一，是在大学化学课程中不可或缺的一部分。在实验中，我们亲身参与化学反应的过程，通过反复实践和实验结果的观察，深入理解化学原理与实际应用的关系。在本次筑基实验中，我不仅仅掌握了实验技巧，同时也体会到了科学实验所带来的教育意义。
首先，筑基实验要求我们具备严谨的实验态度。在实验开始之前，我们要认真学习实验原理及操作步骤，确保实验的顺利进行。实验中，我们需要严格按照实验方法进行实验，遵守实验室安全规定。在实验过程中，我们要认真观察实验现象，记录实验数据，并及时处理异常情况。实验结束后，我们应当认真总结实验过程中的问题和不足，体会实验所带来的教育意义。
其次，筑基实验需要我们具备细致入微的实验技巧。在实验中，我们需要使用多种仪器和设备，并进行精确的计量，这要求我们具备准确的观察力和操作技巧。在实验中，我们还会遇到一些可能会引起实验结果偏差的因素，如温度、湿度等，这就需要我们有准确记录实验数据的能力以及分析实验数据的能力。通过实验，我不仅掌握了一些实验技巧，同时也培养了自己的动手实践能力，提高了我对实验的兴趣。
再次，筑基实验让我感受到了科学探索的乐趣。在实验中，我不仅仅是被动接受知识，更是主动掌握知识的过程。通过实验，我可以亲身实践，观察实验现象，同时也能够提出自己的猜想并进行验证。在实验过程中，我不仅学到了书本上没有的知识，还能培养我独立思考和解决问题的能力。实验的结果往往都是不确定的，通过自己的努力和认真的观察，我可以对实验结果进行解释和分析，这是一种极大的满足感。
此外，筑基实验也启发了我对化学原理与实际应用的思考。通过实验，我们可以将课堂上学到的理论知识与实践联系起来。实验中发生的化学反应、实验结果的解析等都让我更加深入地理解化学原理的应用。同时，实验也让我认识到实际应用中的一些问题，比如化学反应的速度、反应条件等，这对我今后的学习和研究具有重要的参考价值。
综上所述，筑基实验是大学化学课程中不可或缺的一部分，通过实验，我们不仅能够掌握实验技巧，同时也能够感受到科学实验的乐趣，启发我们对化学原理和实际应用的思考。通过筑基实验，我不仅仅学到了化学知识，更培养了自己的实验意识和科学精神。希望今后能够更多地参与实验，不断探索科学的奥秘。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十三
在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。
按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。
弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。
二、企业培训师不是那么容易做的。
通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。
企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验。要管理好企业的培训工作，就必须了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，掌握企业培训的各种相关知识和技能技巧，并能熟练运用于实践。同时，还必须了解有关经济的、市场的、质量的等方面的知识，特别需要掌握工商企业管理的知识，以及具备人员素质测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的知识、工具、能力。
仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、掌握的技能、熟练运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不容易，做一名优秀的培训师就更难。
三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的。
广东广播大学副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培养培训师的企业，因此，国家应出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理”忧虑而言的。
我个人认为，就算国家出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像现在的生产许可证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像现在的若干行业的生产许可、卫生许可等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。
第二，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简单的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深入调研，你开发的课程针对性再强，如果企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草”;愿意为部分员工或管理人员提供培训或是把培训作为奖励;头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。第二是除非长期跟踪合作，再深入的调研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断变化的，而我们现在企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付”。
第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮娱乐等行业外，大多数企业都还没有专门的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这种情况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训能力放在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。
所幸，国家已经重视而且成效初显，企业认识不断提高且需求激增。这使我们看到了希望，也由此有了信心。虽然难度很大，当我相信我们通过这次培训，已经开始了“万里长征”的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就一定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十四
今天，我想分享一次我近期参加的培训者培训的经历。这次的培训，不仅仅让我收获了知识，更重要的是让我明白了作为培训者的责任和挑战。
这次培训在一个周末的研修营进行，我们有一系列的讲座、研讨会和实践环节。在讲座中，专家们深入浅出地讲述了培训理论和实践。在研讨会上，我们进行了热烈的讨论，分享了各自的经验和见解。在实践环节，我们进行了沙盘模拟和角色扮演，通过亲身体验，更深刻地理解了培训的流程和挑战。
我最大的收获是对于培训者角色的全新理解。我明白了，作为培训者，我们不仅需要传授知识，更需要激发学员的热情，帮助他们提升自我。我们不仅要引导他们解决问题，更要鼓励他们主动去发现问题，去创新和创造。
此外，我也学到了如何更有效地进行培训。例如，如何设计引人入胜的课程，如何使用不同的教学方法，如何有效地与学员互动，以及如何评估学员的学习成果。
这次培训让我认识到，作为培训者，我们的目标是帮助学员实现自我成长。我们应该尊重每一个学员，激发他们的学习兴趣，引导他们发现自己的潜能，培养他们的创新思维，并帮助他们实现自己的目标。
总的来说，这次培训者培训让我受益匪浅。我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是我明白了作为培训者的责任和使命。我期待将所学应用到实际工作中，帮助更多的人实现自我成长和提升。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十五
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十六
二台上一分钟台下十年功。
关于这一点，在前面的企业培训师是不容易做的中已有阐述，我们还可以找到无数成功者的事例来证明，像梁玉柱刘羚王囤等老师，我们看到的是他们在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
三做事先做人。
四挑战自我才能实现自我。
六点学习感悟。
一投入是基本的要求。
二立即行动是关键。
三兴趣是最大的动力。
四学员是最好的老师。
五苦练是最佳的捷径。
六时刻反省促提高。
七同学友情是宝贵的资源。
八选准机构也比较重要。
我在报名之前咨询过5个以上的机构，每一个机构都信誓旦旦，保证多多但是在经过一番比较之后，我选择了广州市红日人力资源培训学校主要基于以下几点考虑，供有意参加企业培训师及其他职业鉴定类培训的朋友们参考：
最后，感谢广东省企业培训师项目组，感谢广州市红日人力资源培训学校!感谢我们教给我们渔具的梁玉柱刘羚王囤刘建宇明等培训师老师!
最新筑基培训心得体会（通用17篇）篇十七
这个暑假，我们进行了几天培训，我也有不少收获。
一、我学到了一种新的描述问题的方法。刘老师给我们上了数学建模课，其中我觉得对我最有帮助的是“设置贮油点”这个问题，虽然这个问题并没有得到完美的解决，但我却学到了一种新的思维。之前做题目的时候，都是直接“对着题目做”，油就是油，距离就是距离。这道题目的讲解让我得到了一种新的方法，把题目的意思抽象成一个个变量和常量组成的数学式，而目标就是求这个式子的最值，这实在让我耳目一新，这样的做法在许多时候的确更加简洁、方便。
二、我又巩固了之前学到的.知识。比如线段树的内容我在合肥就听过，然而难度确实太高，当时勉勉强强好像弄懂的题目，之后想起来又不知怎么做了。这次的课的难度比省队培训要简单些，我才完全听懂，讲的题目也能够写出来，以后才能学习更多的应用。类似的还有二叉查找树，时间太长，几乎已经忘记，这次提起来才朦朦胧胧地想起一些来。
三、我在这次课学了新的知识，平衡树的难度是比较大的。叠放箱子也是一道普通的线性动态规划题目，却使我领悟了动态规划一个经典的技巧：一维不行就二维，二维不行就三维。做出这道题目，给我的益处是不浅的。
另外，我还发现了许多急需我努力解决的问题。
一、分析题目的方法很有问题，往往只是对着题面做，或者是想一想能不能用什么思维或算法往上面套，却没有发现题目条件里隐含的性质、条件等，也没有想到怎样转化问题。常常是自己百思不得其解，听到老师一步步分析都觉得很对，到了最后，问题豁然变得简单，回忆起来，知道自己想多长时间也是想不到这个方面的。这终究还是做的题不够多，没有培养起“感觉”来。
二、对算法和数据结构的运用不够。听课时虽然听懂了，知道了它是怎么一回事，但却无法运用，无法根据实际问题对它进行修改，这是我对它的特性理解不深。
总之，这次暑假培训让我看到了许多问题，思维也得到了拓宽，虽然课程的速度慢了些，但也可谓是收获颇丰。看到的问题，我会继续努力，希望能够更上一层楼。