总结心得体会可以帮助我们抓住重点，找到问题根源，提高解决问题的能力。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作思路和启示。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇一
准确把握党史的重要性是推动党史研究科学化的基础和前提。2013年6月25日，***总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。总书记把党史看作是必修课，实际上鲜明指出了党史研究的重要性。
首先，研究党史有助于增强理论自信。我们党的理论是从党的历史发展过程中总结提炼而来，又经受住了历史实践的检验。研究党史，能够了解我们党的理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，能够了解我们党的理论究竟解决了哪些中国实践中存在的问题。既然我们党的理论既有问题导向，又有实践基础，自然就应充满自信。其次，研究党史有助于了解中国共产党为什么能。通过研究党史才能更加准确地认识到党的伟大。通过长期奋斗形成的光荣传统和宝贵经验是中国共产党走向辉煌的基础。再次，研究党史有助于总结党的失误和教训。研究过去是为了更好地走向未来。总结党的历史上的失误和教训，有利于今后少走弯路，不断提高党的领导水平。
坚持以马克思主义为指导研究党史。
只有在科学的理论指导下，党史研究才能实现科学化。马克思主义是科学的理论。坚持以马克思主义为指导，才能真正推进党史研究科学化。***总书记一贯强调以马克思主义为指导，重视历史唯物主义和辩证唯物主义的学习和运用，强调在研究党史时要坚持唯物史观，并指出要以正确的立场、观点、方法对待党的历史。
***总书记指出，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。总书记还认为，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。运用辩证唯物主义和历史唯物主义研究党的历史，就是要坚持唯物史观，坚持全面看待历史、注重历史的连续性和整体性、坚持实事求是原则。
唯物史观要求必须坚持全面地看历史。全面看历史就是要对党的95年来的伟大历程坚持一分为二，运用两点论和重点论相统一的认识方法。***总书记指出，“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究党史也是如此，也要坚持一分为二，讲两点论和重点论的统一。
唯物史观认为历史是连续的。研究党史也必须坚持历史是连续的观点。***总书记坚持以发展的眼光看历史，强调历史不能割断，多次阐述了党史国史的连续性。2014年4月1日，***总书记指出：“中华民族5000多年文明史，中国人民近代以来170多年斗争史，中国共产党90多年奋斗史，中华人民共和国60多年发展史，改革开放30多年来探索史，这些历史一脉相承，不可割裂。”他还指出，“改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。只有坚持历史连续性，才能更好地看清历史发展的脉络和内在演进的逻辑。人为将历史割断，不仅会忽视历史本身的连续性，还会导致历史研究的碎片化。
唯物史观要求研究党史必须坚持实事求是原则。不管在东方还是西方，如实直书，真实地再现历史之本来面目，几千年来都一直是正直的历史学家追寻的理想境界之一。***总书记认为实事求是是马克思主义的精髓和灵魂。他一直强调实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法，也永远是中国共产党人应该遵循的思想方法。他在2010年7月21日举行的全国党史工作会议上强调，党史工作者要“坚持实事求是研究和宣传党的历史”。在党史研究中坚持实事求是的基本原则，一要了解党史的真相，二要揭示党史发展的内部联系，使得党史叙述证据确凿无误，逐渐走向科学化。
科学把握党史的主题和主线、主流和本质。
科学把握党的历史的主题和主线、主流和本质，是科学研究党史的基本要求。只有科学把握党的历史的主题和主线、主流和本质，才能科学地看待党史，真正做到用党史来教育人、启迪人、感化人和鼓舞人。
近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。我们党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，是党的历史发展的主题和主线。95年党的历史，就是围绕这个主题和主线，党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史；是党把马克思主义中国化，形成、丰富和发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史，是党自觉加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验并不断发展壮大的历史。这就是党的历史发展的主流和本质。2011年9月，***就指出要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，从党的光辉历程和伟大业绩中获得继往开来的强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想，永葆共产党人的政治本色。
科学把握党的历史发展的主题和主线，深刻揭示党的历史发展的主流和本质，要求把95年党的历史与1840年以来中国170多年历史衔接起来，深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性；深刻认识党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大成绩和辉煌成就；深刻认识党在长期奋斗中积累的宝贵经验，形成的光荣传统和优良作风。如此才能更准确地做到全面研究和整体研究党史。
历史是由人物和事件构成的连续性的变化。人物和事件都是特定历史条件下的产物，都有其产生、发展和衰亡的过程。对于具体的历史事件和历史人物，必须从特定的历史条件、历史背景出发，具体问题具体分析，才能真正实现对它的科学认识。推动党史研究科学化，就必须科学评价党的历史上的人物和事件。
***总书记继承唯物史观关于从历史实际出发、具体分析历史事件及人物所处的历史条件的原则，指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。”这是一种十分必要的科学的治史态度。
***总书记在分析党的历史人物时就坚持了科学的态度。他说，我们不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。“革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件的限制。”比如他在分析毛泽东晚年犯错误的历史原因时就指出，在中国那样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹罕至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。同时也一分为二地、站在历史长河的高度指出，“毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，他的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。”这就为科学评价历史人物树立了标杆，指明了方向。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇二
准确把握党史的重要性是推动党史研究科学化的基础和前提。2013年6月25日，习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。总书记把党史看作是必修课，实际上鲜明指出了党史研究的重要性。
首先，研究党史有助于增强理论自信。我们党的理论是从党的历史发展过程中总结提炼而来，又经受住了历史实践的检验。研究党史，能够了解我们党的理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，能够了解我们党的理论究竟解决了哪些中国实践中存在的问题。既然我们党的理论既有问题导向，又有实践基础，自然就应充满自信。其次，研究党史有助于了解中国共产党为什么能。通过研究党史才能更加准确地认识到党的伟大。通过长期奋斗形成的光荣传统和宝贵经验是中国共产党走向辉煌的基础。再次，研究党史有助于总结党的失误和教训。研究过去是为了更好地走向未来。总结党的历史上的失误和教训，有利于今后少走弯路，不断提高党的领导水平。
坚持以马克思主义为指导研究党史。
只有在科学的理论指导下，党史研究才能实现科学化。马克思主义是科学的理论。坚持以马克思主义为指导，才能真正推进党史研究科学化。习近平总书记一贯强调以马克思主义为指导，重视历史唯物主义和辩证唯物主义的学习和运用，强调在研究党史时要坚持唯物史观，并指出要以正确的立场、观点、方法对待党的历史。
习近平总书记指出，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。总书记还认为，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。运用辩证唯物主义和历史唯物主义研究党的历史，就是要坚持唯物史观，坚持全面看待历史、注重历史的连续性和整体性、坚持实事求是原则。
唯物史观要求必须坚持全面地看历史。全面看历史就是要对党的95年来的伟大历程坚持一分为二，运用两点论和重点论相统一的认识方法。习近平总书记指出，“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究党史也是如此，也要坚持一分为二，讲两点论和重点论的统一。
唯物史观认为历史是连续的。研究党史也必须坚持历史是连续的观点。习近平总书记坚持以发展的眼光看历史，强调历史不能割断，多次阐述了党史国史的连续性。2014年4月1日，习近平总书记指出：“中华民族5000多年文明史，中国人民近代以来170多年斗争史，中国共产党90多年奋斗史，中华人民共和国60多年发展史，改革开放30多年来探索史，这些历史一脉相承，不可割裂。”他还指出，“改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。只有坚持历史连续性，才能更好地看清历史发展的脉络和内在演进的逻辑。人为将历史割断，不仅会忽视历史本身的连续性，还会导致历史研究的碎片化。
唯物史观要求研究党史必须坚持实事求是原则。不管在东方还是西方，如实直书，真实地再现历史之本来面目，几千年来都一直是正直的历史学家追寻的理想境界之一。习近平总书记认为实事求是是马克思主义的精髓和灵魂。他一直强调实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法，也永远是中国共产党人应该遵循的思想方法。他在2010年7月21日举行的全国党史工作会议上强调，党史工作者要“坚持实事求是研究和宣传党的历史”。在党史研究中坚持实事求是的基本原则，一要了解党史的真相，二要揭示党史发展的内部联系，使得党史叙述证据确凿无误，逐渐走向科学化。
科学把握党史的主题和主线、主流和本质。
科学把握党的历史的主题和主线、主流和本质，是科学研究党史的基本要求。只有科学把握党的历史的主题和主线、主流和本质，才能科学地看待党史，真正做到用党史来教育人、启迪人、感化人和鼓舞人。
近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。我们党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，是党的历史发展的主题和主线。95年党的历史，就是围绕这个主题和主线，党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史；是党把马克思主义中国化，形成、丰富和发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史，是党自觉加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验并不断发展壮大的历史。这就是党的历史发展的主流和本质。2011年9月，习近平就指出要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，从党的光辉历程和伟大业绩中获得继往开来的强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想，永葆共产党人的政治本色。
科学把握党的历史发展的主题和主线，深刻揭示党的历史发展的主流和本质，要求把95年党的历史与1840年以来中国170多年历史衔接起来，深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性；深刻认识党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大成绩和辉煌成就；深刻认识党在长期奋斗中积累的宝贵经验，形成的光荣传统和优良作风。如此才能更准确地做到全面研究和整体研究党史。
历史是由人物和事件构成的连续性的变化。人物和事件都是特定历史条件下的产物，都有其产生、发展和衰亡的过程。对于具体的历史事件和历史人物，必须从特定的历史条件、历史背景出发，具体问题具体分析，才能真正实现对它的科学认识。推动党史研究科学化，就必须科学评价党的历史上的人物和事件。
习近平总书记继承唯物史观关于从历史实际出发、具体分析历史事件及人物所处的历史条件的原则，指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。”这是一种十分必要的科学的治史态度。
习近平总书记在分析党的历史人物时就坚持了科学的态度。他说，我们不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。“革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件的限制。”比如他在分析毛泽东晚年犯错误的历史原因时就指出，在中国那样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹罕至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。同时也一分为二地、站在历史长河的高度指出，“毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，他的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。”这就为科学评价历史人物树立了标杆，指明了方向。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇三
历史是一笔宝贵的财富。它既能让我们了解过去，总结经验和教训，又能让我们看清前进的方向和目标。“四史”总的来说，就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
建党初期，中国已沦为半殖民地半封建社会，民不聊生、怨声四起。中华民族处于生死存亡的危急关头。五四运动的爆发促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立创造了条件。中国的劳苦大众自此有了可以依赖的组织者和领导者。建国之初，中国社会百废待兴，全国各族人民在中国共产党的带领下，完成了社会主义改造。中国社会从此进入了一个新的发展阶段——社会主义初级阶段。而党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放历史新时期，中国开启了一系列重大变革。党的十九大对实现“两个一百年”奋斗目标作出了新的战略安排，中华民族将在***新时代中国特色社会主义思想指引下，不断谱写社会主义现代化建设的新篇章。中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，创立了中国特色社会主义理论体系，并不断推进理论创新、实践创新和制度创新。期间虽然也走过弯路，但中国共产党善于在历史中总结经验、认识规律，始终努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
历史是精神的故乡，是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。作为一名入党积极分子，通过走进历史、学习历史、触摸历史，不断端正入党动机，提高自身素质，坚定信仰，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚定人民立场的信念，以老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员为楷模，学习他们的政治品质和奋斗精神，始终保持蓬勃朝气，在以后的学习生活中学思悟践，以知促行，积极进取，不断进步。
为庆祝建党100周年，教育引导广大党员干部扎实开展党史学习教育，进一步学党史、悟思想、办实事、开新局，近日，中国进出口银行河南省开展了主题为“感悟百年党史汲取奋进力量”的党史学习教育专题党课，分行党委书记、行长袁彪同志主讲，全体干部员工参加学习。
党课回顾了中国共产党从诞生、成长到发展壮大的百年奋斗历程，讲述了党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放新时期所涌现出的英雄人物和先进事迹，明确指出一百年来中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命始终坚定不移，教育引导广大党员干部深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定理想信念，传承红色基因，提升党性修养。党史学习教育的最终目标是要做到学史力行，党课着重讲到要把学习教育和解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，进一步发挥好政策性金融职能作用，贯彻落实国家战略，提升服务实体经济水平，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
本次党史学习教育专题党课是分行扎实开展党史学习教育工作的重要内容，也是分行党委持续深入开展“党课开讲啦”活动的重要举措。分行将以党史学习教育为契机，严格落实“三会一课”、讲党课、主题党日等组织生活基本制度，强化党员日常教育，不断提高党史学习教育质量、丰富学习教育形式，将党的创新理论、党的基本知识、光荣历史和优良传统学习好、总结好、传承好、发扬好，持续推动党史学习教育活动走深走实，收获实实在在的教育成果。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇四
上海市委“四史”学习教育领导小组会议5月9日下午举行。市委书记、市委“四史”学习教育领导小组组长李强主持会议并指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。
准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。
一、思想要清醒坚定。鉴古可知今，学史可明智。习近平总书记多次强调，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂和最好的营养剂。面对党和国家事业发展新要求，不断重温党和人民共同走过的光辉历程，就一定能从革命的历史中汲取智慧和力量。党员干部多读历史、精读历史、深读历史，树立历史眼光、提高历史思维，使政治头脑更加清醒坚定，思想行动更加坚决有力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实做到两手抓、两手硬、两手赢。
二、干事要平易踏实。宋人欧阳修曾说，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既要学习在一个个关键时刻挺身而出的英雄，也要学习一个个在平凡岗位踏实干事的匠人。党员干部要以先辈先进为镜，学习他们面对困难时的坚持不懈，面对诱惑时的坦坦荡荡，做到既志存高远，又不好高骛远，拿出实实在在的举措，一步一个脚印地往前推进，以钉钉子精神持续奋战在疫情防控和经济社会发展“两个战场”，努力完成全年目标任务。
三、修身要乐学善思。“人无志而不立，木无心而不活”。习近平总书记曾指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，很多成功的经验可以借鉴，一些失败的教训可以汲取。面临百年未有之大变局，作为改革开放的前沿阵地，全市党员、干部更要注重学习历史，不断加强党性修养，真正做到知史爱党、知史爱国，并擅于运用马克思主义的立场、观点、方法分析思考解决实际问题，指导改革发展稳定各项工作健康发展。
我们即将迎来中国共产党成立100周年。上海作为中国共产党的诞生地，“沪牌”党员干部要更加增强责任感、使命感、紧迫感，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利，努力创造新时代上海发展新奇迹，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有的贡献。
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为不忘初心、牢记使命主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央不忘初心、牢记使命主题教育领导小组印发《关于在不忘初心、牢记使命主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为不忘初心、牢记使命主题教育重要内容，如椽巨笔公众号整理，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。欲知大道，必先为史。毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。习近平总书记深刻指出：历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。他强调：对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国70年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是唯一科学的历史观，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对不忘初心、牢记使命的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。学者如登山焉，动而益高。习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义;本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，如椽巨笔公众号整理，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。他强调：要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
读史明智。党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习党史、新中国史可以使人养成历史思维、具备历史眼光，为解决前进道路上的困难挑战、提高党的执政本领提供历史滋养。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，励精图治，砥砺前行，推动中国取得历史性成就、发生历史性变革，成功开辟中国特色社会主义的新境界、开辟治国理政的新境界、开辟管党治党的新境界。但正如党的十九大报告所说，我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战。主要是：发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题；社会文明水平尚需提高；社会矛盾和问题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强；意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况；一些改革部署和重大政策措施需要进一步落实；党的建设方面还存在不少薄弱环节。
要解决上述问题、化解风险挑战，必须练就高强本领。提高执政本领有很多途径，其中学习党史、新中国史就是重要一条。中国共产党一路走来，屡屡化险为夷、化危为机，累积了大量攻坚克难的办法，有丰富的事例可供后人参考，也即党史、新中国史中蕴含着丰富的治党治国治军智慧。比如治国理政方面，强调坚持党的领导地位，始终把人民利益放在第一位，正确处理好改革发展稳定的关系等。再比如治军方面，坚持党指挥枪，强调从严治军等。把党的历形成的大智慧传承下去，自然要求全体党员干部学好党史、新中国史，从党史、新中国史中汲取滋养，再结合新的实际不断发扬光大，就一定可以提高执政本领。
今年的国庆节与中秋节同一天，一般来说要19年才重合一次，因为难得，所以我们当更加珍惜，要紧紧抓住“双节”这个传承和弘扬中华传统文化、涵养家国情怀的绝佳时机，让“双节”更有意义，更有“节”的味道。笔者认为，对党员干部来说，今年“双节”要备好“四重礼”。
舍弃“小家”站好岗，把“忠”这份礼献给祖国。“家是最小国，国是千万家。”对党员干部来说，逢年过节值班是常有的事儿，道路交通、卫生健康、安全应急、文化旅游、防汛减灾等单位因行业领域的特殊性从未因任何节假日而休息，其他即使按规定正常放假的单位，特别是基层单位，除了安排干部值班值守外，大部分党员干部都是待命状态。因此，党员干部们不能因节假日而松懈，要牢固树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，发扬“舍小家顾大家”的崇高精神，始终保持全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉站好每一班岗，全面考虑节假日可能出现的各种影响人民群众正常生活的情况，用履职尽责的实际行动保障人民群众过好“双节”，用忠于职守的特殊方式为伟大的祖国庆生。
抽出“空档”回回家，把“孝”这份礼带给父母。“每逢佳节倍思亲。”中秋节作为中华民族重要的传统节日之一，具有浓厚的历史文化底蕴，寄托着亿万家庭对团圆和睦的向往，承载着人伦孝悌的血脉亲情和深沉厚重的家国情怀。党员干部由于工作繁忙，平时多以电话问候方式给父母报平安，真正坐下来陪父母的时间很少，人间真情常常在遥远的距离中被淡化，在日常的忙碌工作中被遗忘，在日夜的奋斗拼搏中被忽略。中秋节是万家团圆的重要节点，党员干部当统筹兼顾，安排好时间，回家看看父母，陪父母摆摆龙门阵、吃吃饭、散散步……听听父母过去的故事，谈谈今天的幸福生活，聊聊自己的人生规划，给父母带去他们最期盼的却是最宝贵节日礼物，用这种最普通却是最难得的尽孝方式让他们尽享天伦之乐。
利用“闲暇”教教娃，把“爱”这份礼送给子女。习****总书记历来重视家风和家教对人的塑造作用，他指出：家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。对党员干部来说，节假日无疑是教育引导孩子的最好时机，带孩子去看看爷爷奶奶、外公外婆，以身作则引导他们给长辈捶捶背、洗洗脚、洗洗衣、做做饭、倒倒茶……让他们感受浓浓的的亲情;主动给自己的恩师打个电话问候、发条短信或微信祝福，给自己的孩子作好表率带好头，引导孩子通过制作节日贺卡、手工小花、写祝福语等方式给老师送上节日的祝福;给孩子讲讲中秋节等传统节日的来历，引导他们搜集传统文化的知识，认识和感悟中华传统文化的丰富多彩和无穷魅力;陪孩子看看爱国题材类电影，了解祖国饱经风霜、沧桑巨变的历史，特别是中国共产党带领全国人民顽强奋斗、前仆后继的抗争史，新中国成立71年来波澜壮阔、惊天动地的发展史，把爱国爱党的红色基因植入孩子的心灵，为孩子补足成长的“营养剂”。
管好“手口”把住关，把“洁”这份礼留给自己。“廉不廉看过年，洁不洁看过节。”重大节日期间，是对干部作风的重要检验，近年来中央纪委抓月饼、抓烟酒、抓蟹卡，看起来是小事，实则释放出紧盯节点纠“四风”的强烈信号，是持续保持严抓作风的重要之举。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”作为党员干部，要把“双节”当成传承家风的绝佳平台，话家风、谈家训、说家教，时刻把廉和洁刻在心里，落实在行动上，浸润于家风中，坚持从自身做起，带头树立良好家风，教育和引导家人，自觉抵制市场化侵蚀，严格管住“手口脚”，坚决拒绝月饼、烟酒、土特产品等“小便宜”，甚至现金、消费券、蟹卡等“重礼”，坚决拒绝吃请、旅游、健身、娱乐、棋牌等活动，始终坚持严于律己、洁身自好的优良传统，保持高尚道德情操、健康生活情趣，让清风常伴节日，清廉常在心头。
准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。
一、思想要清醒坚定。鉴古可知今，学史可明智。习近平总书记多次强调，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂和最好的营养剂。面对党和国家事业发展新要求，不断重温党和人民共同走过的光辉历程，就一定能从革命的历史中汲取智慧和力量。党员干部多读历史、精读历史、深读历史，树立历史眼光、提高历史思维，使政治头脑更加清醒坚定，思想行动更加坚决有力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实做到两手抓、两手硬、两手赢。
二、干事要平易踏实。宋人欧阳修曾说，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既要学习在一个个关键时刻挺身而出的英雄，也要学习一个个在平凡岗位踏实干事的匠人。党员干部要以先辈先进为镜，学习他们面对困难时的坚持不懈，面对诱惑时的坦坦荡荡，做到既志存高远，又不好高骛远，拿出实实在在的举措，一步一个脚印地往前推进，以钉钉子精神持续奋战在疫情防控和经济社会发展“两个战场”，努力完成全年目标任务。
三、修身要乐学善思。“人无志而不立，木无心而不活”。习近平总书记曾指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，很多成功的经验可以借鉴，一些失败的教训可以汲取。面临百年未有之大变局，作为改革开放的前沿阵地，全市党员、干部更要注重学习历史，不断加强党性修养，真正做到知史爱党、知史爱国，并擅于运用马克思主义的立场、观点、方法分析思考解决实际问题，指导改革发展稳定各项工作健康发展。
我们即将迎来中国共产党成立100周年。上海作为中国共产党的诞生地，“沪牌”党员干部要更加增强责任感、使命感、紧迫感，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利，努力创造新时代上海发展新奇迹，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有的贡献。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
深入学习党史、新中国史，坚定理想信念。习近平总书记指出，理想信念是中国共产党人的政治灵魂，没有理想信念，理想信念不坚定，就会得“软骨病”。我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，就是一部中国共产党人为实现共产主义远大理想，前仆后继、英勇牺牲的历史，蕴含着我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。今天，我们要从革命先烈的执着信仰和追求中汲取精神动力，始终保持坚定的理想信念和坚强的革命意志，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在任何时候任何情况下理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠。
深入学习党史、新中国史，树牢“四个自信”。坚持不忘初心、牢记使命，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，就是党领导人民完成新民主主义革命和社会主义革命、进行社会主义建设和改革开放新的伟*的历史;就是不断推进马克思主义中国化、最终形成中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的历史。这其中，有党艰辛探索的历史，有党自觉探寻新路的历史，也有党在探索中走向成熟、走向辉煌的历史。“欲知大道，必先知史”。学好党史、新中国史这两门必修课，会使我们更加科学地总结历史经验，正确地把握历史规律，清醒地认识中国国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性的基础上坚定“四个自信”。
深入学习党史、新中国史，恪守为民情怀。习近平总书记告诫全党“始终要把人民放在心中的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作”。我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，就是革命为民、立国救民、执政安民、发展富民、强国兴民的光辉历史。为了初心使命砥砺奋斗，我们党始终同人民想在一起、干在一起，从而得到人民群众的衷心拥护，使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出正确道路，使具有70年历史的新中国建设取得举世瞩目的伟大成就。只有不忘初心、牢记使命，与人民心连心，才能广泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永远与人民同呼吸、共命运，我们党才能永葆生机活力，中国特色社会主义道路才会越走越宽广。
深入学习党史、新中国史，才会见古鉴今、明智强心。党史、新中国史是革命先辈们从实践经验中提炼出来的立国、兴国的智慧结晶，蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于党史、新中国史的重要论述，把学习领悟党史、新中国史作为开展主题教育的重要内容，在认识和把握历史发展规律过程中明晰党和国家事业未来的发展方向，更好地守初心、担使命，并从中汲取走好新时代长征路的智慧和力量。
欲知大道，必先知史；欲想治国，必先懂史。党员干部必须认真学习党史，于党史中感悟初心、践行初心、坚守初心。历史是最好的教科书，是最好的营养剂。“以史为镜、可以知兴替”。几十年来，中国共产党人始终把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为初心和使命，矢志不渝、拼搏奋斗，创造了灿烂业绩、造就了伟大辉煌，新时期下，学好党史，牢记初心，更显得尤为重要。
习近平总书记说，“中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。建国以来，共产党人始终坚持“愈艰难，就愈要走”的信念，才成就如今的波澜壮阔。今天，历史的“接力棒”已交到年轻一代的手中。感悟初心，更要以行动践行初心，努力拼搏，团结奋进，担负起人民和时代时代赋予的使命。
习近平总书记嘱咐：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”“彰往而知来。”修好党史这门“必修课”，党员干部要以每一名伟大的共产党员先辈为镜，尊重历史、顺应时代、思考未来，时刻审问初心、传承初心、坚守初心，勇于自我革新、自我净化、自我完善，才能跟得上党中央要求、赶得上时代步伐、推得进事业发展；才能以清醒的头脑迎接重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡。”一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。广大党员干部要时刻牢记从党史中汲取精神力量，不忘初心，牢记使命，谱写新时代改革发展新画卷。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
深入学习党史、新中国史，坚定理想信念。习近平总书记指出，理想信念是中国共产党人的政治灵魂，没有理想信念，理想信念不坚定，就会得“软骨病”。我们党100年的奋斗史、新中国多年的发展史，就是一部中国共产党人为实现共产主义远大理想，前仆后继、英勇牺牲的历史，蕴含着我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。今天，我们要从革命先烈的执着信仰和追求中汲取精神动力，始终保持坚定的理想信念和坚强的革命意志，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在任何时候任何情况下理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠。
深入学习党史、新中国史，树牢“四个自信”。坚持不忘初心、牢记使命，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们党100年的奋斗史、新中国70年的发展史，就是党领导人民完成新民主主义革命和社会主义革命、进行社会主义建设和改革开放新的伟*的历史;就是不断推进马克思主义中国化、最终形成中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的历史。这其中，有党艰辛探索的历史，有党自觉探寻新路的历史，也有党在探索中走向成熟、走向辉煌的历史。“欲知大道，必先知史”。学好党史、新中国史这两门必修课，会使我们更加科学地总结历史经验，正确地把握历史规律，清醒地认识中国国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性的基础上坚定“四个自信”。
深入学习党史、新中国史，恪守为民情怀。习近平总书记告诫全党“始终要把人民放在心中的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作”。我们党100年的奋斗史、新中国的发展史，就是革命为民、立国救民、执政安民、发展富民、强国兴民的光辉历史。为了初心使命砥砺奋斗，我们党始终同人民想在一起、干在一起，从而得到人民群众的衷心拥护，使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出正确道路，使具有70年历史的新中国建设取得举世瞩目的伟大成就。只有不忘初心、牢记使命，与人民心连心，才能广泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永远与人民同呼吸、共命运，我们党才能永葆生机活力，中国特色社会主义道路才会越走越宽广。
深入学习党史、新中国史，才会见古鉴今、明智强心。党史、新中国史是革命先辈们从实践经验中提炼出来的立国、兴国的智慧结晶，蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于党史、新中国史的重要论述，把学习领悟党史、新中国史作为开展主题教育的重要内容，在认识和把握历史发展规律过程中明晰党和国家事业未来的发展方向，更好地守初心、担使命，并从中汲取走好新时代长征路的智慧和力量。
党史是必修课，必须修好。
准确把握党史的重要性是推动党史研究科学化的基础和前提。2013年6月25日，习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。总书记把党史看作是必修课，实际上鲜明指出了党史研究的重要性。
首先，研究党史有助于增强理论自信。我们党的理论是从党的历史发展过程中总结提炼而来，又经受住了历史实践的检验。研究党史，能够了解我们党的理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，能够了解我们党的理论究竟解决了哪些中国实践中存在的问题。既然我们党的理论既有问题导向，又有实践基础，自然就应充满自信。其次，研究党史有助于了解中国共产党为什么能。通过研究党史才能更加准确地认识到党的伟大。通过长期奋斗形成的光荣传统和宝贵经验是中国共产党走向辉煌的基础。再次，研究党史有助于总结党的失误和教训。研究过去是为了更好地走向未来。总结党的历史上的失误和教训，有利于今后少走弯路，不断提高党的领导水平。
坚持以马克思主义为指导研究党史。
只有在科学的理论指导下，党史研究才能实现科学化。马克思主义是科学的理论。坚持以马克思主义为指导，才能真正推进党史研究科学化。习近平总书记一贯强调以马克思主义为指导，重视历史唯物主义和辩证唯物主义的学习和运用，强调在研究党史时要坚持唯物史观，并指出要以正确的立场、观点、方法对待党的历史。
习近平总书记指出，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。总书记还认为，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。运用辩证唯物主义和历史唯物主义研究党的历史，就是要坚持唯物史观，坚持全面看待历史、注重历史的连续性和整体性、坚持实事求是原则。
唯物史观要求必须坚持全面地看历史。全面看历史就是要对党的95年来的伟大历程坚持一分为二，运用两点论和重点论相统一的认识方法。习近平总书记指出，“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究党史也是如此，也要坚持一分为二，讲两点论和重点论的统一。
唯物史观认为历史是连续的。研究党史也必须坚持历史是连续的观点。习近平总书记坚持以发展的眼光看历史，强调历史不能割断，多次阐述了党史国史的连续性。2014年4月1日，习近平总书记指出：“中华民族5000多年文明史，中国人民近代以来170多年斗争史，中国共产党90多年奋斗史，中华人民共和国60多年发展史，改革开放30多年来探索史，这些历史一脉相承，不可割裂。”他还指出，“改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。只有坚持历史连续性，才能更好地看清历史发展的脉络和内在演进的逻辑。人为将历史割断，不仅会忽视历史本身的连续性，还会导致历史研究的碎片化。
唯物史观要求研究党史必须坚持实事求是原则。不管在东方还是西方，如实直书，真实地再现历史之本来面目，几千年来都一直是正直的历史学家追寻的理想境界之一。习近平总书记认为实事求是是马克思主义的精髓和灵魂。他一直强调实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法，也永远是中国共产党人应该遵循的思想方法。他在2010年7月21日举行的全国党史工作会议上强调，党史工作者要“坚持实事求是研究和宣传党的历史”。在党史研究中坚持实事求是的基本原则，一要了解党史的真相，二要揭示党史发展的内部联系，使得党史叙述证据确凿无误，逐渐走向科学化。
科学把握党史的主题和主线、主流和本质。
科学把握党的历史的主题和主线、主流和本质，是科学研究党史的基本要求。只有科学把握党的历史的主题和主线、主流和本质，才能科学地看待党史，真正做到用党史来教育人、启迪人、感化人和鼓舞人。
近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。我们党团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，是党的历史发展的主题和主线。95年党的历史，就是围绕这个主题和主线，党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史；是党把马克思主义中国化，形成、丰富和发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史，是党自觉加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验并不断发展壮大的历史。这就是党的历史发展的主流和本质。2011年9月，习近平就指出要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，从党的光辉历程和伟大业绩中获得继往开来的强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想，永葆共产党人的政治本色。
科学把握党的历史发展的主题和主线，深刻揭示党的历史发展的主流和本质，要求把95年党的历史与1840年以来中国170多年历史衔接起来，深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性；深刻认识党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大成绩和辉煌成就；深刻认识党在长期奋斗中积累的宝贵经验，形成的光荣传统和优良作风。如此才能更准确地做到全面研究和整体研究党史。
历史是由人物和事件构成的连续性的变化。人物和事件都是特定历史条件下的产物，都有其产生、发展和衰亡的过程。对于具体的历史事件和历史人物，必须从特定的历史条件、历史背景出发，具体问题具体分析，才能真正实现对它的科学认识。推动党史研究科学化，就必须科学评价党的历史上的人物和事件。
习近平总书记继承唯物史观关于从历史实际出发、具体分析历史事件及人物所处的历史条件的原则，指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。”这是一种十分必要的科学的治史态度。
习近平总书记在分析党的历史人物时就坚持了科学的态度。他说，我们不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。“革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件的限制。”比如他在分析毛泽东晚年犯错误的历史原因时就指出，在中国那样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹罕至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。同时也一分为二地、站在历史长河的高度指出，“毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，他的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。”这就为科学评价历史人物树立了标杆，指明了方向。
历史是一笔宝贵的财富。它既能让我们了解过去，总结经验和教训，又能让我们看清前进的方向和目标。“四史”总的来说，就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
建党初期，中国已沦为半殖民地半封建社会，民不聊生、怨声四起。中华民族处于生死存亡的危急关头。五四运动的爆发促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立创造了条件。中国的劳苦大众自此有了可以依赖的组织者和领导者。建国之初，中国社会百废待兴，全国各族人民在中国共产党的带领下，完成了社会主义改造。中国社会从此进入了一个新的发展阶段——社会主义初级阶段。而党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放历史新时期，中国开启了一系列重大变革。党的十九大对实现“两个一百年”奋斗目标作出了新的战略安排，中华民族将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，不断谱写社会主义现代化建设的新篇章。中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，创立了中国特色社会主义理论体系，并不断推进理论创新、实践创新和制度创新。期间虽然也走过弯路，但中国共产党善于在历史中总结经验、认识规律，始终努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
历史是精神的故乡，是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。作为一名入党积极分子，通过走进历史、学习历史、触摸历史，不断端正入党动机，提高自身素质，坚定信仰，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚定人民立场的信念，以老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员为楷模，学习他们的政治品质和奋斗精神，始终保持蓬勃朝气，在以后的学习生活中学思悟践，以知促行，积极进取，不断进步。
历史是一笔宝贵的财富。它既能让我们了解过去，总结经验和教训，又能让我们看清前进的方向和目标。“四史”总的来说，就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
建党初期，中国已沦为半殖民地半封建社会，民不聊生、怨声四起。中华民族处于生死存亡的危急关头。五四运动的爆发促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立创造了条件。中国的劳苦大众自此有了可以依赖的组织者和领导者。建国之初，中国社会百废待兴，全国各族人民在中国共产党的带领下，完成了社会主义改造。中国社会从此进入了一个新的发展阶段——社会主义初级阶段。而党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放历史新时期，中国开启了一系列重大变革。党的十九大对实现“两个一百年”奋斗目标作出了新的战略安排，中华民族将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，不断谱写社会主义现代化建设的新篇章。中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，创立了中国特色社会主义理论体系，并不断推进理论创新、实践创新和制度创新。期间虽然也走过弯路，但中国共产党善于在历史中总结经验、认识规律，始终努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
历史是精神的故乡，是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。作为一名入党积极分子，通过走进历史、学习历史、触摸历史，不断端正入党动机，提高自身素质，坚定信仰，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚定人民立场的信念，以老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员为楷模，学习他们的政治品质和奋斗精神，始终保持蓬勃朝气，在以后的学习生活中学思悟践，以知促行，积极进取，不断进步。
为庆祝建党100周年，教育引导广大党员干部扎实开展党史学习教育，进一步学党史、悟思想、办实事、开新局，近日，中国进出口银行河南省开展了主题为“感悟百年党史汲取奋进力量”的党史学习教育专题党课，分行党委书记、行长袁彪同志主讲，全体干部员工参加学习。
党课回顾了中国共产党从诞生、成长到发展壮大的百年奋斗历程，讲述了党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放新时期所涌现出的英雄人物和先进事迹，明确指出一百年来中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命始终坚定不移，教育引导广大党员干部深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定理想信念，传承红色基因，提升党性修养。党史学习教育的最终目标是要做到学史力行，党课着重讲到要把学习教育和解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，进一步发挥好政策性金融职能作用，贯彻落实国家战略，提升服务实体经济水平，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
本次党史学习教育专题党课是分行扎实开展党史学习教育工作的重要内容，也是分行党委持续深入开展“党课开讲啦”活动的重要举措。分行将以党史学习教育为契机，严格落实“三会一课”、讲党课、主题党日等组织生活基本制度，强化党员日常教育，不断提高党史学习教育质量、丰富学习教育形式，将党的创新理论、党的基本知识、光荣历史和优良传统学习好、总结好、传承好、发扬好，持续推动党史学习教育活动走深走实，收获实实在在的教育成果。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
以模范行为为学生做出表率。俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”
(一)《宪法》中对环境保护的规定。
(二)环境保护法律１、环境保护基本法（《中华人民共和国环境保护法》）；２、污染防治法（《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等）；３、环境资源法（《中华人民共和国矿产资源法》等）；４、环境保护相关法（《清洁生产促进法》等）。
(三)环境保护行政法规（《排污费征收使用管理条例》、《建设项目环境保护管理条例》）。
(四)政府部门规章（《建设项目环境保护分类管理名录》）。
(五)环境保护地方性法规和地方性规章（《贵州省水污染防治条例》）。
(六)环境标准（《环境空气质量标准》、《地表水环境质量标准》）。
(七)环境保护国际公约（《生物多样性公约》）。
（1）制定法规和严格管理。建立责任制度、奖惩制度、评价制度、检查。
（2）降低燃料对空气的污染。首先要控制硫及害物质含量的烟气，采取稀释、喷雾等处理方法降低烟尘的有害物质含量；其次，要改进工艺方法，通过改进铁口炮泥质量，减少高炉炉况的变化，以“稳”为基础的操作管理思路，减少烟气意外超标排放；其三，除尘和排烟净化，加强环保设施的管理力度，责任划分清楚，对除尘阀门、加湿机等环保设备定期检查及维护。
总结我们生活在同一片蓝天下，由于各种人为因素给空气造成了严重的破坏，使得蓝天变的暗淡，使人们身体状况每况愈下，所以减少空气污染，再现蓝天，还子孙后代一个健康的呼吸空间，是一项艰巨而迫切的任务。要想实现这个愿望，就必须从了解空气污染的相关知识开始，从自己开始做起，从身边小事做起！
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇六
今年的国庆节与中秋节同一天，一般来说要19年才重合一次，因为难得，所以我们当更加珍惜，要紧紧抓住“双节”这个传承和弘扬中华传统文化、涵养家国情怀的绝佳时机，让“双节”更有意义，更有“节”的味道。笔者认为，对党员干部来说，今年“双节”要备好“四重礼”。
舍弃“小家”站好岗，把“忠”这份礼献给祖国。“家是最小国，国是千万家。”对党员干部来说，逢年过节值班是常有的事儿，道路交通、卫生健康、安全应急、文化旅游、防汛减灾等单位因行业领域的特殊性从未因任何节假日而休息，其他即使按规定正常放假的单位，特别是基层单位，除了安排干部值班值守外，大部分党员干部都是待命状态。因此，党员干部们不能因节假日而松懈，要牢固树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，发扬“舍小家顾大家”的崇高精神，始终保持全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉站好每一班岗，全面考虑节假日可能出现的各种影响人民群众正常生活的情况，用履职尽责的实际行动保障人民群众过好“双节”，用忠于职守的特殊方式为伟大的祖国庆生。
抽出“空档”回回家，把“孝”这份礼带给父母。“每逢佳节倍思亲。”中秋节作为中华民族重要的传统节日之一，具有浓厚的历史文化底蕴，寄托着亿万家庭对团圆和睦的向往，承载着人伦孝悌的血脉亲情和深沉厚重的家国情怀。党员干部由于工作繁忙，平时多以电话问候方式给父母报平安，真正坐下来陪父母的时间很少，人间真情常常在遥远的距离中被淡化，在日常的忙碌工作中被遗忘，在日夜的奋斗拼搏中被忽略。中秋节是万家团圆的重要节点，党员干部当统筹兼顾，安排好时间，回家看看父母，陪父母摆摆龙门阵、吃吃饭、散散步……听听父母过去的故事，谈谈今天的幸福生活，聊聊自己的人生规划，给父母带去他们最期盼的却是最宝贵节日礼物，用这种最普通却是最难得的尽孝方式让他们尽享天伦之乐。
利用“闲暇”教教娃，把“爱”这份礼送给子女。习****总书记历来重视家风和家教对人的塑造作用，他指出：家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。对党员干部来说，节假日无疑是教育引导孩子的最好时机，带孩子去看看爷爷奶奶、外公外婆，以身作则引导他们给长辈捶捶背、洗洗脚、洗洗衣、做做饭、倒倒茶……让他们感受浓浓的的亲情;主动给自己的恩师打个电话问候、发条短信或微信祝福，给自己的孩子作好表率带好头，引导孩子通过制作节日贺卡、手工小花、写祝福语等方式给老师送上节日的祝福;给孩子讲讲中秋节等传统节日的来历，引导他们搜集传统文化的知识，认识和感悟中华传统文化的丰富多彩和无穷魅力;陪孩子看看爱国题材类电影，了解祖国饱经风霜、沧桑巨变的历史，特别是中国共产党带领全国人民顽强奋斗、前仆后继的抗争史，新中国成立71年来波澜壮阔、惊天动地的发展史，把爱国爱党的红色基因植入孩子的心灵，为孩子补足成长的“营养剂”。
管好“手口”把住关，把“洁”这份礼留给自己。“廉不廉看过年，洁不洁看过节。”重大节日期间，是对干部作风的重要检验，近年来中央纪委抓月饼、抓烟酒、抓蟹卡，看起来是小事，实则释放出紧盯节点纠“四风”的强烈信号，是持续保持严抓作风的重要之举。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”作为党员干部，要把“双节”当成传承家风的绝佳平台，话家风、谈家训、说家教，时刻把廉和洁刻在心里，落实在行动上，浸润于家风中，坚持从自身做起，带头树立良好家风，教育和引导家人，自觉抵制市场化侵蚀，严格管住“手口脚”，坚决拒绝月饼、烟酒、土特产品等“小便宜”，甚至现金、消费券、蟹卡等“重礼”，坚决拒绝吃请、旅游、健身、娱乐、棋牌等活动，始终坚持严于律己、洁身自好的优良传统，保持高尚道德情操、健康生活情趣，让清风常伴节日，清廉常在心头。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇七
准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。
一、思想要清醒坚定。鉴古可知今，学史可明智。习近平总书记多次强调，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂和最好的营养剂。面对党和国家事业发展新要求，不断重温党和人民共同走过的光辉历程，就一定能从革命的历史中汲取智慧和力量。党员干部多读历史、精读历史、深读历史，树立历史眼光、提高历史思维，使政治头脑更加清醒坚定，思想行动更加坚决有力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实做到两手抓、两手硬、两手赢。
二、干事要平易踏实。宋人欧阳修曾说，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既要学习在一个个关键时刻挺身而出的英雄，也要学习一个个在平凡岗位踏实干事的匠人。党员干部要以先辈先进为镜，学习他们面对困难时的坚持不懈，面对诱惑时的坦坦荡荡，做到既志存高远，又不好高骛远，拿出实实在在的举措，一步一个脚印地往前推进，以钉钉子精神持续奋战在疫情防控和经济社会发展“两个战场”，努力完成全年目标任务。
三、修身要乐学善思。“人无志而不立，木无心而不活”。习近平总书记曾指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，很多成功的经验可以借鉴，一些失败的教训可以汲取。面临百年未有之大变局，作为改革开放的前沿阵地，全市党员、干部更要注重学习历史，不断加强党性修养，真正做到知史爱党、知史爱国，并擅于运用马克思主义的立场、观点、方法分析思考解决实际问题，指导改革发展稳定各项工作健康发展。
我们即将迎来中国共产党成立100周年。上海作为中国共产党的诞生地，“沪牌”党员干部要更加增强责任感、使命感、紧迫感，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利，努力创造新时代上海发展新奇迹，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有的贡献。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇八
中国共产党自创建以来，无论是在艰苦卓绝的革命时代还是在意气风发的建设年代，无论是在锐意进取的改革开放新时期还是在奋力实现民族复兴的新时代，都在不断塑造生发助力前行的红色精神。尤其是新民主主义革命时期，中国共产党形成了独具特色的革命传统和优良作风，为新时代再铸辉煌提供了丰富营养。学好党史、新中国史，就是要继续发扬党的优良作风，把革命传统一代代传下去。
党的三大作风包括理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，是毛泽东1945年4月在党的第七次全国代表大会上总结党的建设基本经验时提出的，它们也是党革命时期形成的优良传统。进入新时代，我们必须坚持从中国的实际出发，坚持中国仍然处在社会主义初级阶段、仍然是发展中国家的国情，以此为据制定路线方针政策。虽然在长期艰苦奋斗的基础上，我国社会主要矛盾发生转化，人民的需要更加多元，需要更高质量的生活，但我们还是要立足中国实际逐渐满足人民对美好生活的向往，量力而行、尽力而为。我们必须坚持唯物史观，牢牢记住人民群众才是历史的创造者、才是改天换地的伟力之源、才是我们党真正的依靠力量。过去我们尽努力和人民群众保持密切联系，取得革命建设改革的胜利，将来我们依然要尽努力和人民群众保持密切联系，继续夺取新时代的新胜利。必须牢记，如果失去人民群众的支持，共产党就会失去一切；有人民群众的支持，共产党就会永葆生机。在党的建设中，必须用好批评和自我批评这个“利器”，常常咬耳朵、扯袖子，让党员干部真正做到红红脸、出出汗，不断提高党的建设质量。
此外，信念坚定、纪律严明、组织严密、实事求是、统一战线、“两个务必”等都是中国共产党在革命年代形成的优良传统。学习党史、新中国史，不仅要重温历的重要会议、重要事件、重要人物，体悟革命传统的孕育，延续党的优良作风，还要结合新的时代条件和实践要求，把革命传统、优良作风熔铸于党的建设新的伟大工程，接力推进中国特色社会主义伟大事业向前发展。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇九
欲知大道，必先知史；欲想治国，必先懂史。党员干部必须认真学习党史，于党史中感悟初心、践行初心、坚守初心。历史是最好的教科书，是最好的营养剂。“以史为镜、可以知兴替”。几十年来，中国共产党人始终把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为初心和使命，矢志不渝、拼搏奋斗，创造了灿烂业绩、造就了伟大辉煌，新时期下，学好党史，牢记初心，更显得尤为重要。
***总书记说，“中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。建国以来，共产党人始终坚持“愈艰难，就愈要走”的信念，才成就如今的波澜壮阔。今天，历史的“接力棒”已交到年轻一代的手中。感悟初心，更要以行动践行初心，努力拼搏，团结奋进，担负起人民和时代时代赋予的使命。
***总书记嘱咐：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”“彰往而知来。”修好党史这门“必修课”，党员干部要以每一名伟大的共产党员先辈为镜，尊重历史、顺应时代、思考未来，时刻审问初心、传承初心、坚守初心，勇于自我革新、自我净化、自我完善，才能跟得上党中央要求、赶得上时代步伐、推得进事业发展；才能以清醒的头脑迎接重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡。”一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。广大党员干部要时刻牢记从党史中汲取精神力量，不忘初心，牢记使命，谱写新时代改革发展新画卷。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为不忘初心、牢记使命主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央不忘初心、牢记使命主题教育领导小组印发《关于在不忘初心、牢记使命主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为不忘初心、牢记使命主题教育重要内容，如椽巨笔公众号整理，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。欲知大道，必先为史。毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。***总书记深刻指出：历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。他强调：对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国70年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是唯一科学的历史观，是正确对待历史的根本指针。***总书记强调：要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对不忘初心、牢记使命的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。学者如登山焉，动而益高。***总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义;本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，如椽巨笔公众号整理，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。***总书记指出：今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。他强调：要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十一
历史是一笔宝贵的财富。它既能让我们了解过去，总结经验和教训，又能让我们看清前进的方向和目标。“四史”总的来说，就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
建党初期，中国已沦为半殖民地半封建社会，民不聊生、怨声四起。中华民族处于生死存亡的危急关头。五四运动的爆发促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立创造了条件。中国的劳苦大众自此有了可以依赖的组织者和领导者。建国之初，中国社会百废待兴，全国各族人民在中国共产党的带领下，完成了社会主义改造。中国社会从此进入了一个新的发展阶段——社会主义初级阶段。而党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放历史新时期，中国开启了一系列重大变革。党的十九大对实现“两个一百年”奋斗目标作出了新的战略安排，中华民族将在***新时代中国特色社会主义思想指引下，不断谱写社会主义现代化建设的新篇章。中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，创立了中国特色社会主义理论体系，并不断推进理论创新、实践创新和制度创新。期间虽然也走过弯路，但中国共产党善于在历史中总结经验、认识规律，始终努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
历史是精神的故乡，是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。作为一名入党积极分子，通过走进历史、学习历史、触摸历史，不断端正入党动机，提高自身素质，坚定信仰，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚定人民立场的信念，以老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员为楷模，学习他们的政治品质和奋斗精神，始终保持蓬勃朝气，在以后的学习生活中学思悟践，以知促行，积极进取，不断进步。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十二
每当教师的.合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：
1.为人师表，言传身教。
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
2.将做人的教育隅于教学中。
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。
3.虚心向学生学习，做到教学相长。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
4.视学生为己出，处处关爱学生。
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：
第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。
第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。
第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。
第四，热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标，也是我的责任。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十三
通过对《教师法》的学习，让我意识到教师在享受权利的同时，更要清楚的认识到自己的义务。让我更加明确了作为人民教师，我该履行的义务和遵守的行为规范。
小学生模仿力很强，教师的一言一行对孩子的行为举止都会产生极大的影响。同时，也在提醒我自己，在教学过程中要时刻注意自己的言行。因此，以身作则，为人师表，是作为教师最基本的道德素养。
学生是个不成熟的人，正在快速成长的人，学生犯错在所难免，面对学生的不足，要尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。坚持正面引导，让学生自觉意识到自身的不足并积极改正。多开展集体活动，让每一个学生在活动中培养集体荣誉感和自信心，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面和谐发展。
在工作中，要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。让每一个学生都能在课堂中有所收获，有所成长。就要不断地学习新知识、新技能，不断地向优秀教师吸取教学经验，时刻进行教学反思。
有人说，是“忙”还是“忘”，关键取决于心的位置。只有把全身心的爱投入到教育教学工作中，才能更好地关注学生、关注教学，提升自己。
作为教育工作者，需要学习和改进的地方还有很多。《教师法》为我们规定了方向和标准，教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十四
简而言之，大约公元前3000年，印度文明起源于巴基斯坦。直到2000年前，生活在中亚的雅利安人来到印度河流域，征服了当地的达罗维提亚人，印度河文明逐渐衰落。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
通过学习《论中国共产党历史》和《中国共产党简史》，我的心灵受到了一次洗礼，更进一步地了解了中国共产党一百年来所走过的艰辛历程和取得的伟大成绩，更深刻地认识到作为一名新时代的青年所肩负的重大责任和光荣使命。通过学习，让我更清醒地认识到只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，坚持科学发展，才能实现中华民族的伟大复兴。结合自身实际，我有如下三点体会：
一是拥有一颗责任心。责任心，就是勇于担当、敢负责，有事能办事、遇事不怕事。青年人要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，尽心尽责有作为，立说立行争朝夕。特别结合自己的岗位实际和负责的实际工作，我更应该超前谋划，提前思考，处处为领导分忧。工作中瞄准先进、对标一流，不能满足于工作干过了、任务完成了，要重实效，多总结。工作中要加快节奏、狠抓落实。对领导部署之事要落到实处，做到不达目标不罢休。
二是拥有一颗进取心。结合国家2030年“碳达峰”和2060年“碳中和”的发展目标，我们公司面临着发展的关键时期，迎来了发展的机遇与挑战。作为企业的一份子，我们应该如何做呢？我们每个人都是企业的主人，公司发展壮大是我们共同的职责所在。因此，我们应肩负起“公司是我家，发展靠大家”的思想，带着饱满的热情投入到工作实践中去。坚定正确的理想信念，执着地向前，这样才能扬起理想的风帆，到达成功彼岸。作为一名深处发展潮流中的青年员工，应该立足本职去实现自身的人生价值，拥有一颗进取心，结合实际工作吸纳多种知识，不断更新自己，丰富自己，锐意进取，不断创新，适应社会和企业的发展。
三是拥有一颗平常心。在工作和生活中，始终坚持用高标准严格要求自己，在工作中把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，培养自己健康向上的情趣，从思想深处时刻警惕贪图享受、拜金主义、目无法纪等错误思想，自觉抵制社会不良思想文化的影响。
中国共产党伴随着历史进程走过了一百年，历经风雨，艰苦奋斗才开创了伟大的事业。作为新时代的青年人，自己更应该永远跟着党走，争当改革桥头，多做贡献，围绕企业的中心工作，立足本职，开拓创新，展示自我，担当起改革发展的历史重任。
今天我们支部组织集中学习了《中国共产党简史》第五章“中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立”，中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建化社会的历史，废除了列强的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，中国人民从此站起来了，成为了国家、社会和自己命运的主人。
记得支部在之前组织观看了电影《我和我的祖国》，其中有一篇是《前夜》，讲的就是1949年10月1日，新中国成立的前一天，关于国旗的事情，其中一段台词我至今记忆犹新，“二十八年革命，两千万人牺牲，换来的红旗，我们能做什么?我们能做的只有四个字，万无一失！”。就是这一句话，瞬间刺痛了无数国人的心，为了万无一失，黄渤饰演的林治远克服恐高，最终保证开国大典的升旗仪式可以顺利进行。
历史的车轮已进入2021年，作为新时代的大学生党员，我们能做的是什么?习近平总书记已经给出了答案——不忘初心、牢记使命。我们所享受的和平是无数革命先烈的牺牲换来的，我们应该珍惜这来之不易的和平。工作上，让组织放心，认真完成任务，作为一面旗帜，影响身边的人；学习上，认真努力掌握并可以熟练地使用专业知识，做一名可以把自己奉献给国家的人；生活上，让群众放心，全心全意为人民服务，尽自己所能，用认真的态度去帮助他人。做一个让国家放心，让人民放心的大学生党员。
今天，中国共产党已经成为一个走过百年光辉历程，在的社会主义国家，执政70多年拥有9100多万党员的马克思主义执政党。将来想要走的更远，走到更辉煌的未来，一定不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。带着不忘初心的心态，我认真学习了《中国共产党简史》。
通过对党史的学习，我十分深刻的认识到：建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来，中国发生的三大历史性事件，是近代以来，实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
前面两个时期，我们始终离不开一种“井冈山精神”。它让我们能够坚定信念，艰苦奋斗，在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，在绝境中获得生机，在苦难中学会团结；依靠群众、勇于胜利，让星星之火可以燎原的气势，引领着追求和平解放，期盼安居乐业的群众，站起来做主人，实现民族革命的胜利。他们创造的“红色传奇”，承载了中华民族英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，也是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。
推进改革开放和中国特色社会主义事业时期，离不开一种实事求是、敢闯新路的思想觉悟，也见证了我党不畏艰难、与时俱进的精神，我们在这样的思想基础上，创造了伟大的改革开放时期。
改革开放以来，所有党员同志，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。1992年党的十四大和十四届三中全会，确立了我国经济体制改革实现社会主义市场经济体制的改革方向和目标。直至2002年社会主义市场经济体制的基本框架初步建立，所有党员同志，协同人民群众，果断改变封闭思想，经过不懈努力，开放十四个沿海城市，跟上世界发展潮流，眼光长远，立足世界，坚持走好适应国际政治形势的道路。
中华民族，始终保持奋发有为的拼搏精神，从强调普及九年义务教育，极大发挥了人民群众的知识创造力；从重视科技，强调科教兴国，人才战略，调动科研人员力量，让人民生活水平日益提高；所有的举措，都是为了实现国家强盛，民族复兴的接力，实现中华民族伟大复兴的梦想。这个梦想，也是中华民族近代以来，最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
从自身出发，我也更加明确，作为一名党员同志，需要明确习总书记强调的，旗帜鲜明的讲政治，保证党的团结和集中统一思想。从自身岗位做起，从每一件利于发挥党员先锋思想的实事做起，保持我党在集体中的光辉形象，继续发挥我党能够成为百年大党，创造世纪伟业的辉煌成就。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十五
用什么样的立场和观点来解读中国共产党领导中国人民进行社会主义建设和改革的历史,解读这两大历史阶段的联系与区别,始终是这一时期中共党史研究和中华人民共和国历史研究的重大问题.
最近,***同志指出:我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索.虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别,但两者决不是彼此割裂的,更不是根本对立的.他特别强调:要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个基础上把党和人民事业继续推向前进.
前不久经中央批准、由人民出版社和当代中国出版社联合出版的多卷本《中华人民共和国史稿》,体现的正是这样的指导思想.编著这部长达150万字的权威国史专著,历时20载,凝聚着几代国史工作者的不懈努力.它有这样几个特点.
第一,突出体现了国史的主题和主线.中华人民共和国的历史,是中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史,是迄今为止中国历史上最辉煌最壮丽的篇章.中国人民通过艰苦卓绝、感天动地的不懈奋斗,取得了举世瞩目的巨大成就,创造出一个又一个中国奇迹.在中国共产党的领导下,我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家做主新社会的历史性转变,从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变,确立社会主义根本制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革.通过大规模工业化和现代化建设,我国逐步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,摆脱了“一穷二白”的落后面貌.结束“*****”十年动乱后,我们党重新恢复和确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,决策实行改革开放,实现从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变,极大地解放和发展了社会生产力,综合国力大幅跃升,人民生活明显改善,国际地位显著提高,中华民族巍然屹立于世界民族之林.这部国史稿深刻地反映和揭示了新中国历史的主题与主线、主流与本质,充分展示出中国革命、建设和改革所取得的伟大历史成就,充分展示出三大历史性变化给中国社会、中国人民和中华民族带来的崭新面貌,充分展示出中国对人类社会文明进步、对世界和平发展所作的巨大贡献.
第二,突出体现了新中国发展历程中取得的成就,积累的经验,取得的理论成果.最大的成就,就是在“一穷二白”的基础上建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,并以此为基础通过推进改革开放,使国家综合国力得到极大提高,人民生活水平有了历史性的跨越.积累的最为宝贵的经验和取得的最重要的理论成果,就是在坚持和发展毛泽东思想的基础上,形成中国特色社会主义道路、理论体系和制度.通过作者的阐述,读者会对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的来之不易留下深刻的印象,从而更加深切地领悟必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展的道理.与此同时,新中国前30年的历程,是在艰辛探索中走过的.这部史稿在充分展示成就的同时,做到了不回避曲折和错误,不仅实事求是地写出了犯错误的过程,还深入地分析了犯错误的历史背景和原因,并且写出了中国共产党自己纠正错误的历史过程,力求做到知其然还要知其所以然.
第三,角度新颖,资料翔实,论从史出,具有鲜明的国史特色.一部中华人民共和国的历史,就是中国共产党的执政史,也是党领导中国各族人民建设新社会、新国家的历史.从这个意义上说,中国共产党史与新中国的历史是密不可分的.但是,两者又各有侧重.国史稿很好地处理了两者的关系,重点写在党的领导下国家治国理政的国务活动,不过多反映党的建设和党的其他活动.既突出了中国共产党的执政历程、探索历程和重大决策历程,又用更多的笔墨全面体现新中国的建设历程,既有经济建设,也有政治建设、文化建设、社会建设,还以一定篇幅反映了外交、国防、统一战线、民族宗教、气候灾害等方面的国家大事.
第四,专门设有序卷,从中华民族发展的历史长河,揭示中华人民共和国的历史地位及其历史必然性.这也是《中华人民共和国史稿》的一个特色.全书分为序卷和第一至第四卷.序卷首先以两章的篇幅概述了中华民族的发展史和近代以来的屈辱史,随后着重叙述了中国共产党自1921年成立以来领导中国人民进行新民主主义革命,建立社会主义新中国的奋斗历史.这样做,能够使读者更加深切地感受到新中国诞生在实现“中国梦”历程中的划时代意义,更加深切地感受到当代中国同历史上的中国的密切联系.在这样的基础上再来展示新中国的发展历程,就有了与以往不同的历史厚重感.
需要说明的是,这部《中华人民共和国史稿》暂时写到1984年党的十二届三中全会通过第一个关于经济体制改革的决定为止.以后的各卷,有待于国史工作者的接续努力.读了这部厚重的国史著作,更可以深切地体会到,历史、现实、未来是相通的.我们既不能割裂历史,更不能否定历史.否定了自己的历史,就意味着失去了美好的未来.。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十六
上海市委“四史”学习教育领导小组会议5月9日下午举行。市委书记、市委“四史”学习教育领导小组组长李强主持会议并指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。
准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。
一、思想要清醒坚定。鉴古可知今，学史可明智。习近平总书记多次强调，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂和最好的营养剂。面对党和国家事业发展新要求，不断重温党和人民共同走过的光辉历程，就一定能从革命的历史中汲取智慧和力量。党员干部多读历史、精读历史、深读历史，树立历史眼光、提高历史思维，使政治头脑更加清醒坚定，思想行动更加坚决有力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实做到两手抓、两手硬、两手赢。
二、干事要平易踏实。宋人欧阳修曾说，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既要学习在一个个关键时刻挺身而出的英雄，也要学习一个个在平凡岗位踏实干事的匠人。党员干部要以先辈先进为镜，学习他们面对困难时的坚持不懈，面对诱惑时的坦坦荡荡，做到既志存高远，又不好高骛远，拿出实实在在的举措，一步一个脚印地往前推进，以钉钉子精神持续奋战在疫情防控和经济社会发展“两个战场”，努力完成全年目标任务。
三、修身要乐学善思。“人无志而不立，木无心而不活”。习近平总书记曾指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，很多成功的经验可以借鉴，一些失败的教训可以汲取。面临百年未有之大变局，作为改革开放的前沿阵地，全市党员、干部更要注重学习历史，不断加强党性修养，真正做到知史爱党、知史爱国，并擅于运用马克思主义的立场、观点、方法分析思考解决实际问题，指导改革发展稳定各项工作健康发展。
我们即将迎来中国共产党成立100周年。上海作为中国共产党的诞生地，“沪牌”党员干部要更加增强责任感、使命感、紧迫感，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利，努力创造新时代上海发展新奇迹，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有的贡献。
历史是一笔宝贵的财富。它既能让我们了解过去，总结经验和教训，又能让我们看清前进的方向和目标。“四史”总的来说，就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
建党初期，中国已沦为半殖民地半封建社会，民不聊生、怨声四起。中华民族处于生死存亡的危急关头。五四运动的爆发促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立创造了条件。中国的劳苦大众自此有了可以依赖的组织者和领导者。建国之初，中国社会百废待兴，全国各族人民在中国共产党的带领下，完成了社会主义改造。中国社会从此进入了一个新的发展阶段——社会主义初级阶段。而党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放历史新时期，中国开启了一系列重大变革。党的十九大对实现“两个一百年”奋斗目标作出了新的战略安排，中华民族将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，不断谱写社会主义现代化建设的新篇章。中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，创立了中国特色社会主义理论体系，并不断推进理论创新、实践创新和制度创新。期间虽然也走过弯路，但中国共产党善于在历史中总结经验、认识规律，始终努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
历史是精神的故乡，是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。作为一名入党积极分子，通过走进历史、学习历史、触摸历史，不断端正入党动机，提高自身素质，坚定信仰，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚定人民立场的信念，以老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员为楷模，学习他们的政治品质和奋斗精神，始终保持蓬勃朝气，在以后的学习生活中学思悟践，以知促行，积极进取，不断进步。
欲知大道，必先知史；欲想治国，必先懂史。党员干部必须认真学习党史，于党史中感悟初心、践行初心、坚守初心。历史是最好的教科书，是最好的营养剂。“以史为镜、可以知兴替”。几十年来，中国共产党人始终把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为初心和使命，矢志不渝、拼搏奋斗，创造了灿烂业绩、造就了伟大辉煌，新时期下，学好党史，牢记初心，更显得尤为重要。
习近平总书记说，“中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。建国以来，共产党人始终坚持“愈艰难，就愈要走”的信念，才成就如今的波澜壮阔。今天，历史的“接力棒”已交到年轻一代的手中。感悟初心，更要以行动践行初心，努力拼搏，团结奋进，担负起人民和时代时代赋予的使命。
习近平总书记嘱咐：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”“彰往而知来。”修好党史这门“必修课”，党员干部要以每一名伟大的共产党员先辈为镜，尊重历史、顺应时代、思考未来，时刻审问初心、传承初心、坚守初心，勇于自我革新、自我净化、自我完善，才能跟得上党中央要求、赶得上时代步伐、推得进事业发展；才能以清醒的头脑迎接重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡。”一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。广大党员干部要时刻牢记从党史中汲取精神力量，不忘初心，牢记使命，谱写新时代改革发展新画卷。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十七
第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。
第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
全社会都应当尊重教师。
第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。
第六条每年九月十日为教师节。
优质中华人民共和国史概论心得（通用18篇）篇十八
一、将第三条修改为：“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展中国特色社会主义的教育事业。”
二、将第五条修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”
三、将第六条修改为：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值体系教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。”
四、将第十一条第一款修改为：“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动学历教育和非学历教育协调发展，普通教育和职业教育并举发展、相互融通，职前教育和职后教育有效衔接，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。”
增加一款，作为第二款：“国家采取措施促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距。”
五、将第十二条修改为：“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当推广使用国家通用语言文字。
“国家尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用本民族或者当地民族通用的语言文字和国家通用语言文字实施双语教育。
“国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。”
六、增加一条，作为第十八条：“国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，重点发展农村学前教育，努力构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。各级政府应当采取措施为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。”
七、将第十九条改为第二十条，修改为：“国家实行职业教育制度和继续教育制度。
“各级政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。
“国家鼓励发展多种形式的.继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。”
八、将第二十五条改为第二十六条，增加一款，作为第三款：“国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。”
将第三款改为第四款，修改为：“以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”
九、将第六十六条改为第六十七条，增加一款，作为第一款：“国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平。”
将第一款改为第二款，修改为：“县级以上政府及其有关部门应当发展教育信息技术和其他现代化教学手段，有关行政部门应当优先安排，给予扶持。”
十、将第六十七条改为第六十八条，第一款修改为：“国家鼓励开展教育对外交流与合作，推进教育国际化，支持学校及其他教育机构引进优质教育资源，依法开展中外合作办学，发展国际教育服务，培养国际化人才。”
十一、将第七十六条改为第七十七条，修改为：“学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政主管部门责令退回招收的学生，退还所收费用;对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得5倍以下罚款;情节严重的，责令暂停相应招生资格1年至3年，直至撤销招生资格、吊销办学许可证;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
十二、将第七十九条改为第八十条，修改为：“考生在国家教育考试中有非法获取考试试题或者答案、携带或者使用考试作弊的机器材、抄袭夹带、由他人冒名顶替等以弄虚作假方式获得考试成绩的作弊行为的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止或者终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相应国家教育考试1年至3年。
“任何组织或者个人在国家教育考试中有组织作弊，或者通过提供考试作弊的机器材、替人代替他人考试等方式为作弊提供帮助或者便利，或者有在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案等严重扰乱考试秩序行为的，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得1倍以上5倍以下罚款;构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。国家机关工作人员有本款规定行为的，还应当依法给予行政处分。
“举办国家教育考试，教育行政部门、教育考试机构疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
十三、将第八十条改为第八十一条，修改为：“学校或者其他教育机构违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门或者其他有关行政主管部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，责令停止相关招生资格1年至3年，直至撤销相关招生资格、颁发证书资格;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
“前款规定以外的任何组织或者个人制造、销售、颁发假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
“以作弊、剽窃、抄袭等欺诈行为或者其他不正当手段获得学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由颁发机构撤销相关证书。购买、使用假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。”
此外，对条款顺序作了相应调整。
本修正案自年月日起施行。