电子琴社团教学计划（优秀19篇）

教学计划应该是灵活的，以便根据学生的学习进展和需要进行调整和修改。以下是小编为大家整理的一些优秀的教学计划范文，供大家参考借鉴。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇一

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇二

根据学生校外活动的办学目标，以提高学生的课余生活，开阔学生的视野，发展学生的素质，完善个性发展，使学生的审美能力得到更大的提高，完善学生的品格，使学生成为德、智、体、美全面发展的新一代的少年结合我活动中心的活动安排及本社团的的实际特点，制定20xx年度电子琴社团陪训及活动计划。

1.电子琴基础训练活动

2.电子琴曲目的学习活动

3.演出曲目的练习排练与演出活动

4.演出声乐培训活动

根据活动中心的安排，每周六，日进行学生的正常的活动，时间，分入门班、基础班、提高班。

本年除已有的学员外，根据学员及活动中心的基本设施条件，招收新学员。

一月二月

1.开展培训工作

2.魅力新春、快乐寒假。唱响歌曲共度快乐假期演出活动

三月

1.学员招收工作

2.学员考核分班工作

3.召开全体学员家长会

4.学生基础展示活动

四月

1.学员培训活动。

2.召开家长的辅导培训活动

3.学员学习测评工作

4.学员歌曲展示活动

五月

1.学员基础培训工作

2.参加中心拔河活动

3.准备“六一”庆祝演出活动

4.学员演出曲目的展示活动

六月

1.学员基础培训活动

2.庆祝“六一”展示演出活动

3.准备迎七一歌曲展示活动

七月八月

1.假期培训招生工作

2.家长座谈工作反馈活动

3.迎接中心课堂质量评估

4.假期培训活动

5.假期社团汇报演出活动

九月

1.庆祝教师节我弹教师的歌活动

.准备“庆十一’’、祖国在我心中弹唱活动

3.基础培训活动

十月

1.庆十一祖国在我心中弹唱演出活动

2.基础培训活动

3.校庆节目准备排练

十一月

1.基础培训工作

2.家长辅导培训活动

3.社团基本功展示活动

十二月

1.基础培训活动

2 .学生基本功展示活动

3 .全年工作总结

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇三

以发展农村学校乡村少年宫为契机，充分发展学生的特长，使学校教学模式更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的训练必须做到三个结合。

1、基本功训练和兴趣培养相结合。

基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。

2、复盘和拆棋相结合。

对局以后要进行认真的“复盘”与“拆棋”。“复盘”和“拆棋”是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘”是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失与优势。“拆棋”是对局过程中的局部分析。因此，这两种方法是增长棋艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经验和研究新战术的一条重要和必要的途径。

3、棋艺与棋品结合。

常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的过程，教学过程中对学生的棋品培养，就是育人过程中人品形成的点点滴滴积累，不能忽视。

1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣赏。

2、学习象棋知识（基础知识）。

1、马的基本杀法练习。

2、象棋基本杀法之白脸将、海底捞月、马的行棋路线及其基本杀法。

1、基本杀法的组合运用。

2、炮的行棋路线及其基本杀法。

1、“复盘”与“拆棋”训练。

2、开展“四（2）班象棋比赛”

1、掌握残局基础知识，棋局实例形势分析，学会分析判断方法。

2、象棋培训班内成绩优秀者展示赛。

3、阶段性小结。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇四

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1、认识简谱能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2、能根据键盘准确找出1——7的位置能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3、培养学生对音乐活动的兴趣发展审美能力。

1、掌握正确的弹奏姿势培养严格的视谱习惯。

2、训练手指的独立性和灵活性初步掌握音色和基本节奏型的运用单指和弦和多指和弦的掌握。

3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲。

每周一、三下午阳光体育时间。

1.、趣味互动学习掌握歌曲。

2、引导掌握简谱的音符。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏让生积极去学习音符提高学习的兴趣。

5、通过手指练习的学习能主动去认识乐谱。

6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。

7.、通过律动歌曲提高学习的积极性及兴趣。

总之、本学期我将本着认真负责的态度，在活动中多鼓励学生，细心指导学生，培养学生音乐兴趣，不断提高学生音乐素养，努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇五

本学期我继续担任我校乡村少年宫电子琴辅导员，本学期共招收15名同学。这15人中大部分上学期已经学过，有两位七年级同学有电子琴基础，我希望通过这学期少年宫活动使学生能了解电子器乐，培养学生对音乐和生活的热爱。

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐及开展课外音乐活动的需要。

1、认识简谱能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2、能根据键盘准确找出1——7的位置能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3、培养学生对音乐活动的`兴趣发展审美能力。

1、掌握正确的弹奏姿势培养严格的视谱习惯。

2、训练手指的独立性和灵活性初步掌握音色和基本节奏型的运用单指和弦和多指和弦的掌握。

3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲。

每周一、三下午阳光体育时间

电子琴室

1.、趣味互动学习掌握歌曲。

2、引导掌握简谱的音符。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏让生积极去学习音符提高学习的兴趣。

5、通过手指练习的学习能主动去认识乐谱。

6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。

7.、通过律动歌曲提高学习的积极性及兴趣。

努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇六

为进一步落实学校素质教育理念，丰富学校特色办学，结合教师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。从最初的独奏，发展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的音乐素质都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。我们的电子琴社团，就是弘扬素质教育，为学生提供全面发展的一片沃土，教会孩子一技之长。

电子琴教室

电子琴社团的成员分成两个部分，一部分是高年级队员，这部分队员3—5年级构成；另一部分是低年级同学，由1—2年及构成；总的`来说社团成员都拥有较不好的音乐素质，不论在音准，节奏，和音乐表现力上都不好，但是，在训练后希望有明显提高。

1、基本功训练，包括音阶练习，活指练习。合奏练习。

2、乐曲学习，本学期我们学习的曲目有《大象走路》、《小猫咪咪》、《玛丽的小羊羔》。

刘俊瑾

李林娟

各班学习电子琴成员

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇七

以科学发展观为指导，深入贯彻落实文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

各年级兴趣爱好者。

每周星期一、三活动课。

电子琴室。

十一月份:养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

第二周：

1、复习上节课所学的.乐理知识：小节线、终止线等。

2、复习巩固上节课所学内容，进一步提高兴趣。

第三周：节奏练习手指练习。

1、巩固右手弹奏技能。

2、学习三拍子的弹奏技巧。

第四周：

1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。

2、纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏c，d，f，g。

十二月份:

巩固所学知识演奏姿势及乐理知识，音阶演奏，并把所学音阶c，d，e，f，g加以灵活应用。

1、把c—g用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、全音符来演奏乐曲《小星星》。

2、学习手指练习c—g，并学会演奏《粉刷匠》。

第五周：

1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。

2、练习三拍子的弹奏。

第六周：乐曲

把所学加以应用，进入综合练习。

第七周：手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。

1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。

2、提高乐感、节奏感。

第八周：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符，并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇八

着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2、训练手指的立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3、进一步加强手指的立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3、教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

1、趣味互动学习掌握歌曲。

2、童趣的引导掌握音符的学习。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。

5、通过手指练习的学习，能主动去认手谱。

6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。

9、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇九

着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

1.趣味互动学习掌握歌曲。

2.童趣的引导掌握音符的学习。

3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。

5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。

6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。

9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等、、乐曲。

周次。

第一周第二周第三周教学内容培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。

第四周1.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势2.学习用一指演奏手指练习。

第五周1.巩固所学知识2.并把所学音阶(c，d，e，f，g)加以灵活应用。

第六周1.把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。2.学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。

第七周1双手练习，训练其节奏及音的时值正确。2.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。

第八周学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

第九周1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

第十周复习作品《快乐的小朋友》，并训练学生识谱能力，重点指导较差学生，并练习击拍视唱。

第十一周学习新的键盘演奏功能，(节奏，同步起动，速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。

第十二周学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

第十三周把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

十五周把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

第十六周第十七周复习旋律中所出现的乐理知识。电子琴演奏欣赏，提高学生学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

第十八周总复习。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十

电子琴是一种电子键盘乐器，属于电子合成器。它使用大规模集成电路，主要配备声音存储器波计。它用于存储各种乐器的真实声音波形，并在演奏时输出。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

新的一学期马上就要开始了，在这学期中我将继续担任高二合唱社团的教学工作。与上学期相比，这学期社团内容不单单是练习歌曲，更注重的是在练习的基础上渗透专业技巧，做到人人都会唱，人人懂合唱，真正的提高我校校合唱队水平，下面我针对实际情况，对本学期的合唱社团做如下工作计划。

首先，从第一节课开始，就形成良好的学习习惯和演唱方式，避免反复枯燥的演唱，将乐理知识穿插在教学当中，让整个合唱教学过程有内容，有顺序。其次，让教学过程流畅，生动，多对学生进行指导互动，让合唱变成一种交流和表演，发挥教师的引导性，学生的主体性地位，使合唱模式有一个全新的改变和体验。

上学期，我们曾带领学生复习歌曲《祝你平安》，学习了奥运会主题曲《我和你》，这学期，我将带领学生练习《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，丰富合唱歌曲内容，学习新鲜歌曲，提高学生上课积极性和热情。同时，在课间时，我还会利用好时间给学生放一些其他学校学生合唱的视频，帮助学生提高，进步，从而拓宽学生视野。

合唱，并不代表齐唱，想要训练出优秀的合唱队员，必须做到分声部演唱，而这，正是我们最薄弱的地方。由于我校很多都是农村的孩子，她们在演唱表演上本身就不稳定，如果再分出了音乐声部，变更容易跑调，把握不好音准。因此，作计划在本学期中，我将拿大部分时间放在训练分部演唱上，从听入手，从模唱开始，细致的学习并控制声音，提高学生的学习能力和自信心，增强学生对音乐的感受能力，纠正学生正确的理解音乐，表演音乐，真正从根本上提高我校合唱队的音乐素质。

合唱教学不像其他学科那样简单，它不是一朝一夕就能做出成绩来的，在本学期的合唱社团中，我将扎扎实实的带领学生去学习歌曲，认真的对待社团这份职责，通过每周的训练，培养学生的兴趣，让学生享受音乐的快乐，发挥学生的特长，使合唱社团整体水平能够提高一个更高的台阶，不断开拓，不断总结，形成新认识，取得更大的成绩。

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。

3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

1.趣味互动学习掌握歌曲。

2.童趣的引导掌握音符的学习。

3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4.通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。

5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。

6.通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。

7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。

9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度。

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。

实验楼二楼音乐教室。

为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期小合唱兴趣小组的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

5、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

每周三的下午第三节课。

为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。

2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。

1、基本功训练。

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

声音的训练:。

(1)呼吸。

(2)声音位置。

(3)发声训练。

音准的训练。

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂，大致可分为：

(1)胸音训练。

(2)头音训练。

节奏训练。

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

咬字吐字的训练。

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

2、艺术修养的培养。

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十一

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

1．玛丽的小羊羔。

2．四指练习，扩指练习。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鸭。

6．听。

7．小乌鸦爱妈妈。

8．办家家。

9．头发、肩膀、膝盖、脚。

玛丽的小羊羔。

1=c4/4。

3212|333—|222—|333—|。

3212|3331|2232|1———|。

活动目标：

熟悉键盘，掌握好节奏。

键盘表一张。

1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。

2．熟悉歌曲，以唱为主。

3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5．个别弹奏。

提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

四指练习扩指练习。

1=c4/4。

㈠．四指：—|4444|432—|5432|1———：||。

㈡．扩指：15656565|23232：||1———|。

活动目标：

1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。

3．学习扩指曲目的唱法。

4．教师示范扩指练习曲。

5．幼儿练习。

好娃娃。

简谱。

注意点：

1．注意手指力度要均匀，手要圆。

2．弹琴姿势的保持。

3．节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1．能够边弹边唱。

2．激发幼儿的成就感。

活动过程：

1．导入。

大家一起跟唱歌曲。

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2．弹奏。

老师示范弹奏。

幼儿弹奏，教师个别指导。

3．个别弹奏。

洋娃娃和小熊跳舞。

简谱。

注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2．注意指法。

活动目标：

1．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

2．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。

活动过程：

1．导入，激发兴趣。

2．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

3．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

4．幼儿练习，教师个别指导。

5．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

小花鸭。

注意点：

1．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

2．音域跨度大，注意手形。

活动目标：

1．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2．熟练弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

1．老师唱，请小朋友打节奏。

集体与个别相结合。

2．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。

3．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

4．幼儿学唱乐曲3－4遍，同时教师在键盘上示范指法。

5．幼儿练习，教师个别指导。

6．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

听

简谱。

注意点：

1．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2．学习新的节奏类型3／4拍。

活动目标：

1．学习新的节奏类型3／4拍，并正确打出节奏。

2．能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

1．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

2．介绍并感受3／4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

3．边打节奏边学着唱一唱。

4．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5－6遍。

5．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。

小乌鸦爱妈妈。

注意点：

1．连音不断开。

2．手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

1．让幼儿感受优美抒情的旋律。

2．有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

1．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉。

2．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？

3．幼儿与教师一起认唱乐谱。

4．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。

5．幼儿相互听，互相纠正。

办家家。

注意点：

1．×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。

2．正确，节奏稳定。

活动目标：

1．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

1．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

2．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。

3．听老师唱一遍，幼儿跟唱3－4遍。

4．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。

5．熟练后结伴一起弹。

头发肩膀膝盖脚。

注意点：

1．注意附点的唱、弹。

活动目标：

1．复习附点的唱及弹奏注意点。

2．能准确熟练地演奏歌曲。

活动过程：

1．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。

2．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

3．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

4．幼儿自由结伴一起同声弹奏。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十二

电子琴是当今流行音乐必不可少的一种乐器，有双排键电子电子琴之分，通常用于演奏的是便携式电子琴。

电子琴因型号和品牌的不同，有很大差异。在这里向大家介绍雅马哈kb-210型电子琴。

此型号电子琴的前面板由键盘和操控面板组成。键盘由有36个白键和25个黑键，共61个键组成，演奏时比钢琴的下压力度小，弹起来手指轻松,不费力。操控面板包括电源开关开关，音量控制，音色，节奏等26种按键。其中音色组和节奏组是电子琴的独特之处。普通的乐器通常只有一到两种音色，天然发声。而电子琴利用电子技术，拥有几十甚至上百种由自然乐器，数字录音制作而成的awm音色,并且十分逼真，音质稳定。学会演奏电子琴，就可以演奏出几十种乐器的声音，等于学会了那些乐器。调换音色时，只需选按按钮即可（有的电子琴是用输入数字操作的）。单纯的音色还不能满足人的听觉要求，这是就需要各种丰富的节奏来伴奏。这台电子琴公用由20中动感伴奏型（用单指低音和弦和多指低音和弦配合演奏），既有西方古典音乐，流行音乐的伴奏，又有我国民族风格的“中国节奏(china&nbsptempo)”，从而适合各种乐曲的演奏需要。在选择节奏后，可以用按键来调控速度。

好听的乐声伴上动感的节奏，基本上就可以眼走出一首首美妙的乐曲了。但如果只有这些还远远不够，我们还需要各种效果的点缀。这台电子琴有“延音”、“叠奏”、“混响”和“力度响应”等按键来变换音色的音频效果。除此之外，还有各种伴奏型的.变奏音型。假如你已经学会演奏一两手自己满意的乐曲了，你可以把乐曲通过“乐曲存储”键组保存起来，随时都可以欣赏，并可以控制你所演奏乐曲速度的快慢，反复斟酌乐曲的细节。如果你还不会演奏，那么你可以倾听一下“示范演奏”中的乐曲，来欣赏、学习。

你也许会问，这么多键组键盘的，电子琴的体积一定会很大吧。那你就想错了，“便携式电子琴”顾名思义，就是便于携带的：它长90厘米，宽35厘米，厚度约15厘米，比起钢琴等大型乐器，可谓“小巧玲珑”了！

文档为doc格式。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十三

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的`能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。

学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。

每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。

1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3、教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。

通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符）：

2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1——7的位置）。

3、让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。

1、把（c——g）用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、来演奏乐曲。

2、巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符。

3、把所学知识加以应用。进入综合练习。

双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1、基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。

2、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。

3、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解音色。

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。

3、复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。

以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。

1、基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱五线谱。

2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。

3、让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

4、把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

5、复习旋律中所出现的乐理知识。

6、电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

7、复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十四

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

二、学习年限与课时安排。

本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。

本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。

四、考试与考查。

每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。

每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的.实用工作能力。

3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。

六、教学要求。

通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

第一学期要求。

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。

4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。

5基本练习：熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。

第二学期要求：

1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。

4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。

5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。

七、其他说明。

各教师可以根据具体情况选用相应的教材。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十五

着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2．训练手指的立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的.运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3．进一步加强手指的立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

1．趣味互动学习掌握歌曲。

2．童趣的引导掌握音符的学习。

3．通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4．通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。

5．通过手指练习的学习，能主动去认手谱。

6．通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7．鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8．通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。

9．通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十六

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练。

3、学生艺术修养的培养。

通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

每周周四大课间活动。

电子琴室。

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。

2、认识音符，进行节奏练习，学习单指和弦。

3、手指练习：顺指法、穿指法、跨指法。

4、练习曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十七

着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、教学目标。

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的.需要。

1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点。

1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则。

1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3、教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

五、教学措施。

1、趣味互动学习掌握歌曲。

2、童趣的引导掌握音符的学习。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。

5、通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。

6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。

9、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十八

到了学电子琴的时候了，我拉着燕燕姐姐倒了学琴的地方。

到了学琴的地方，我发现有几个小男孩儿在练琴，好像也是考视奏，因为考级的时候要弹，而且20个小星星还可以换贴画，所以有很多人考。

有一个小男孩占着我的琴，没办法，只好在别的地方练了。

燕燕姐姐很无聊，一直在发短信，聊qq，因为她没法和我们一块学。

上课了，我们先练了练视奏，视奏有三十个，有人都考完了，我还有五个没考，不过在坚持两个星期我就考完了。

老师读了读考视奏得情况，有的人竟然一个也没考，看他考级的时候怎么办。

该上新课了，我看着那如天书一般的谱子有点晕，老师唱了一遍，一点一点的给我们讲了三行，又让我们弹了几遍，加深一下印象，然后自己回家练。上完新课，老师看了看表，七点了，就让我们休息一下。

我们在楼底下玩猫和老鼠，徐一宁很惨，一直是她当猫，我很想救她，因为这确实有点不公平，因为快被抓住的时候可以喊暂停，然后想什么时候开始就什么时候开始。后来，我们重新玩，但是老师却让我们上楼。

上课了，我们又考了考试，说了说考级的注意事项等等就放学了。

文档为doc格式。

电子琴社团教学计划（优秀19篇）篇十九

为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练。

3、学生艺术修养的培养。

通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

2、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

4、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。