幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)

时间:2025-01-06 作者:琉璃

在写年度总结时,我们应该客观、准确地评估自己的成就和不足,扬长避短,争取更好的发展。现在,让我们一起来看看小编为大家选取的年度总结范文,探索其中的亮点和成功之处。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇一

本阶段通过一系列“垃圾分类”主题活动,完成了本阶段对“垃圾分类”知识的积累,幼儿基本掌握了“垃圾分类”的方法,并懂得了“垃圾分类”的意义。

主题活动之一,谈话活动“垃圾去哪了?”通过谈话和讨论幼儿了解了垃圾的危害和分类后的好处。初步知道了垃圾可以分为“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。认识了三个类别的标识。并会进行初步的分类。

主题活动之二,游戏活动“垃圾分类”,立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯。

幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中,能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。

绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,也要求一定的家园配合,进一步激发幼儿对垃圾分类的兴趣和意愿。

主题活动之三,春游活动:争做“环保小卫士”。让幼儿有了一定的荣誉感。之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里,为了拓展孩子的视野,带幼儿到大自然中去看看,在观赏大自然美的同时,有意引导幼儿观察路边垃圾桶是什么样的,同时,碰到垃圾进行拾捡,并根据幼儿已有的知识,把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶。进一步培养幼儿垃圾分类和爱护环境的习惯。

每次活动的延伸活动都是要求幼儿在日常生活中运用。

因此,按原来的预期,基本完成了本阶段的探索研究工作。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇二

在日常生活中,垃圾分类工作是一项重要的环保措施。我们幼儿园积极开展垃圾分类工作,目的是增强幼儿的环保意识,同时也提高幼儿园的环境整洁度。在我们的工作中,我们采用了多种手段,取得了不错的成果。

首先,是宣传教育。我们在每一次的活动中都以幼儿的认知特点为重心,给他们信息更具针对性,让他们更好地了解垃圾分类的知识及其重要性。同时,我们还将宣传活动融入到幼儿的学习内容,尤其是在工艺课程中,通过制作垃圾桶、垃圾分类图中的展示等,让幼儿们能够亲身体验并掌握垃圾分类方法。

其次,我们还注重了垃圾分类操作的规范性。我们为幼儿园设置了垃圾分类标志及分类隔板,严格要求每名幼儿都要坚持分类投放,避免混合分类导致可回收利用的资源的浪费。同时,我们对幼儿在垃圾分类上犯的常见错误,及时作出了纠正和解释。

此外,我们还注重了垃圾分类工作的'考核。为了确保工作的质量,我们密切监督垃圾分类操作,及时发现问题并进行纠正,或者是对完成垃圾分类工作的幼儿给予表扬和奖励。

总的来说,我们的垃圾分类工作使幼儿更加懂得了环境保护、环境卫生及垃圾分类的重要性,这不仅有利于提升幼儿的综合素质,更是对健康、环保和可持续发展提出的重要挑战。在未来,我们将进一步扎实推进幼儿园垃圾分类工作及相关宣传教育,营造更好的垃圾分类意识和校园环境。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇三

在日常教育工作中,我们非常重视垃圾分类工作,尤其是在幼儿园中。因为对于幼儿而言,垃圾分类不仅是一项环保行为,还能够增长他们的知识面,增强他们的观察力、思维及动手能力。在我们的工作中,我们采取了一系列成效显著的措施。

首先,我们注重基础教育。在幼儿园入学的第一堂课,我们给新生幼儿传达了生活垃圾分类及相关环保知识,同时明确标注幼儿的分类名称、分类图标和投放方位。在以后的工作中,我们还切实进行了分类操作和追踪监督,并结合相应环保教学活动加强了幼儿的宣传教育。

其次,我们通过合理布置分类垃圾桶的地点及分类隔板,使得垃圾分类工作的操作更为便捷简单,提高了工作效率。同时,幼儿们通过分类氛围的营造和环保校园的建设,形成了积极的垃圾分类意识和习惯,并养成了从小爱护环境、培养环保意识的良好素质。

最后,我们还定期组织垃圾分类专项活动,引导幼儿走进社区、市场和家庭,积极学习垃圾分类操作技巧,从而进一步提高了幼儿的'分类意识和环保意识,传递垃圾分类的正能量。

总的来说,垃圾分类工作不仅要有先进的思想观念,更要有合理完善的分类设施和程序。在今后的工作中,我们将进一步落实垃圾分类工作标准,提高幼儿园内环境卫生清洁度,为幼儿创设良好的生活环境和学习空间。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇四

为了引导幼儿们养成良好的环保意识和习惯,我们幼儿园在过去的一段时间,认真组织了垃圾分类工作,取得了良好的成绩。

首先是宣传教育。我们通过各种形式的宣传,如儿歌、启示性活动、互动游戏等,引导幼儿们增强对垃圾分类的认识,树立环保的重要性。这些宣传活动起到了良好的效果,检验了我们工作的有效性。

其次是规范分类行为。针对幼儿的认知特点,我们制定了简明易行、不同浓度等级的`标准,既保证了垃圾分类的准确性,又避免给幼儿加重负担。我们在平时,让孩子们亲手分类,不断向外宣传实践,让所有家长和孩子们一起合作,形成垃圾分类的共识和行动,促进了垃圾分类习惯的养成。

最后是垃圾分类设施的建设。我们设立了有害物质的专项分类桶,并设置废纸、塑料瓶、玻璃瓶等分类零散设施、并且针对整个垃圾桶,进行了清理管理,督促幼儿们正确分类,让校园环境变得更加整洁,宜居。

总的来说,我们的垃圾分类工作引导孩子们逐步养成良好的的环保意识和好习惯,不断提升垃圾分类的全面性和理性,让学生们参与到实际的行动中去,推动了学校的环境卫生和校园文化建设的综合发展。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇五

为进一步响应政府号召,大力推进家庭生活垃圾分类工作,努力倡导“绿色社区低碳生活”科学理念,为了向辖区的小朋友们宣传正确垃圾分类、低碳环保的理念,萌发小学生的环保意识,爱护环境的习惯和自觉性。金阊新城和美社区关工委在辖区青少年中开展了“小小清洁员垃圾分类我先行”活动。

范老师从三方面对垃圾分类进行了讲解。一是垃圾分类的含义;二是垃圾分类的'益处,垃圾分类可以减少土地资源的消耗,减少资源浪费变废为宝,同时也减少了环境污染;三是垃圾分类的标准,垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。随后,以问答的形式巩固了同学们对于生活学习中常见物品归类的认识:玻璃、塑料制品、旧书、报纸等属于可回收垃圾;电池、过期药品、过期化妆品属于有害垃圾;带血的棉签、输液管等含病毒垃圾属于医疗废物需要特殊处理等等。

此次垃圾分类主题活动,通过讲座以及问答形式,让我们的辖区青少年们学习垃圾分类知识,教他们如何正确的进行垃圾分类。保护环境,人人有责,孩子们是祖国的花朵,我们将发动辖区学生,带动各自小家庭参与垃圾分类,共同维护我们的社区大环境。

此次活动,是为了进一步推进永盛镇垃圾分类工作更加有效的具体措施之一,下一步,永盛镇党委、政府将进一步加大垃圾分类工作推进力度,做到在宣传、硬件建设、责任分工等方面深入抓好落实,做到“宣传到位、设施到位、责任到位”,下半年将在全镇范围内新增5个垃圾分类试点点位,以点带面带动更多的人主动参与进来,为营造更加美丽和谐的生活环境打下坚实基础。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇六

为加强全体师生、家长的垃圾分类意识,近日,幼儿园开展了“大手牵小手,垃圾分类齐动手〞主题活动。

首先,该园召开全体教职工会议,发放生活垃圾分类宣扬手册并进展发动宣扬,使教职工充分生疏削减校内垃圾和节省资源的重大意义,并向家长发放生活垃圾分类建议书,宣扬、指导家长如何进展垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着,购置分类垃圾桶,依据要求做好垃圾桶“四分类〞,在班级、办公室设置2分类桶,在公共区域设置3分类桶,幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶,并做好日常记录工作,创设支持性环境,营造分类气氛,主动调动师生参与垃圾分类的主动性。

为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法,xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动,组织各年龄段开展不同形式的`垃圾分类专题教育活动。组织幼儿生疏常见的垃圾分类标志和根本分类常识,引导幼儿使用班级分类垃圾桶进展日常生活垃圾的分类。20xx年xx月xx日,xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动,各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx,老师组织幼儿生疏各秋游地点的分类垃圾桶,幼儿自发地将美食共享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶,幼儿参与度高,有效强化幼儿垃圾分类意识。

据悉,幼儿园正加快推动生活垃圾分类管理工作,后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动,由幼儿园带动幼儿,幼儿带动家长,提升师生及家长对垃圾分类的参与率,实现垃圾分类全园化、社会化。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇七

虽说“垃圾”对人们的健康生活会带来不良影响,也会对环境造成污染,但是,如果我们能够对“垃圾”进行分类,管理好生活中的“垃圾”,那么这个随处可见垃圾就会变废为宝,美化生活。11月25日,杭州市武林幼儿园开展了共创无废校园活动。

活动开始前,为了让幼儿更直观的了解垃圾不分类对生活的影响,老师们利用图片和视频等方式传递危害无穷大的道理。随后,通过分辨垃圾桶标识的颜色和分类游戏的学习方式,教会幼儿分辨垃圾桶的标识和用处,并将写有垃圾名字的'图片卡纸,丢入不同分类的垃圾桶内。通过游戏幼儿了解到生活垃圾是需要分类投放进不同的垃圾桶的,部分垃圾还可回收再利用。

游戏是最好的教育方式。让孩子通过玩游戏来主动学习、建构有关于垃圾分类的知识,初步了解垃圾分类。此次分类活动还影响到了老师和家长们一起参与共建,从教育教学绿色办公做起,从每个家庭做起,从小事做起、摒弃不良习惯,变废为宝,共建生态文明、和谐有序的“无废校园”。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇八

我园积极响应上级有关部门号召,在学校领导的指导下,全体教职工群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将我园情况作如下总结。

严格按照学校制定的工作方案,开展普及宣传、教育活动,召研工作会议,通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、我们在行动〞、“保护环境,从我做起〞、“垃圾分类,从我做起〞为主题的系列活动,来提高垃圾分类的知晓率和参与率,提升文明程度。

校园垃圾混装堆放,极易滋生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、防止污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生的环保意识。

1、尽量防止使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选用可再填充式之复印机、机或打印机墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。

4、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

5、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。

6、通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。

我园内坚持一日三扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织值班教师每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。在“世界环境日〞不失时机地举行“保护环境、美化校园〞专题讲座,号召全园行动起来,绿化美化家园,保护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的.重要表达。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。

垃圾问题现在日益严重,做好垃圾分类人人有责,我园进来也在跟进这一行动,这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好,一系列的措施也得到了实施,这让孩子们从小就有这么一个意识,垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义,也认识到我们现在日益严重的垃圾问题,我非常主张做这个垃圾分类,这次的活动也可以看出来做好垃圾分类以看出来做好垃圾分类的重要性,活动结束之际,每一个孩子做的还是很好的,在老师的组织下,讲解一下垃圾问题,跟孩子们讲解垃圾分类的意义,让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类,这些对于活动来讲是成功的,是好的一面,就这次活动我也总结一下。

活动是在周末,乘着这个时机,跟孩子们讲解垃圾分类我园一共xxx个孩子,聚在一起做好垃圾分类也是难得的,这次垃圾分类,主要就是跟孩子们讲解,怎么去分类垃圾,怎么企业做这么一件事情,孩子们的垃圾意识是有的,大局部的孩子都是素质很好的,知道垃圾要丢垃圾桶,不会乱扔,这次活动的时候提出了一个问题,问了孩子们知不知道垃圾怎么分类,大局部的孩子是不知道,知道的极少,这次的活动主要做就在于,让孩子们学会垃圾分类,由x老师全程做讲解,先让孩子们知道什么叫垃圾分类,然后阐述我们为什么要做垃圾分类,活动本来的意义也是这个。

活动开始之后,让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的,所有的流程都在有条不紊的进行着,孩子们一开始的学习进度是比较慢的,这需要你一个过程,对于一些垃圾怎么分类一开始不是很顺利,不能够快速的辨明垃圾,这一项花了很多的时间,但是慢慢的孩子们就掌握的了,大局部的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我们园附近的公园里面,让孩子们主动地去进行拉进分类,孩子们对于垃圾分类慢慢的掌握了,在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明显,让孩子们主动地积极的去做好这件事情,活动的意义就在这里,孩子们学会了垃圾分类,这样的一个好习惯今后还需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分类的标志,让孩子们每天都能够去做这件事情,幼儿园也是一个人多的地方,做好这件事情了,也是很好的。

这次活动总的来说是顺利的,孩子们从没有这个意识,到最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾,这次活动取得效果很明显,做到了垃圾分类活动的意义。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇九

为深入贯彻落实生活垃圾分类工作的重要指示和生态文明重要思想,xx幼儿园20xx年11月26日-30日开展了“小手拉大手垃圾分类我能行”系列活动,让垃圾分类成为全园教职工、幼儿行为习惯和文明新风尚,为师幼创设优良的学习生活环境。

孩子们利用国旗下的情景表演,让全园师幼认识了垃圾分类的重要性和不同种类垃圾的正确投放方法,倡议大家保护环境,从我做起,垃圾分类,校园美十分。副园长张薇分别从垃圾分类的优点和怎样进行垃圾分类两方面向全园教职工进行了垃圾分类相关知识的培训,幼儿园还通过宣传栏、发放传单,发放倡议书、微信推文向家长和幼儿进行垃圾分类的宣传,有效提高了垃圾分类知识的知晓率和普及率。

各年级班结合幼儿年龄特点以及现有的知识经验,通过图片、视频、垃圾桶实物认识等多种途径开展了生动有趣的`垃圾分类活动,让孩子们认识了不同种类垃圾分类桶的标志,为正确投放垃圾积累了经验。孩子们废物利用,变废为宝,用纸箱、奶粉罐、纸杯等废旧物品手工制作了有害垃圾桶、厨余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老师的带领下,他们走向社区和街道,一边向过往行人发放垃圾分类倡议书和投放指南,一边捡拾路上垃圾到指定垃圾桶,用实际行动进行垃圾分类,养成了良好的垃圾分类好习惯。

本次活动,不仅丰富了孩子们的垃圾分类知识,还将垃圾分类生态环保的好习惯带动了家庭,带动了社区。让我们从现在做起,从自身做起,从小事做起,积极行动起来吧!做文明有礼大足人,为美好环境注入一份力量!

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,我们每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后,我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地。

工作方案。

的通知》的号召,在易园长的指导下,在全园教职工的工作支持下,全园教师、幼儿群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了幼儿的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获:

1、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。

7、通过各项活动的开展,使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

三、利用活动载体,深化环保行为。

我园内坚持一日两扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织值班教师每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座,号召全园行动起来,绿化美化家园,保护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。

广州市花都区荔景苑幼儿园。

通过第一阶段一系列主题活动,幼儿完成了“垃圾分类”知识的积累。第二阶段主要开展了“垃圾分类”践行活动。根据课题研究实施方案,本阶段主要通过以下方式来完成“垃圾分类”践行活动:

一、在园里开展了“我是小小监督员”活动,督促每天垃圾分类投放。

四月份,在班里每天选出一个“小小监督员”,督促班级垃圾的分类投放。首先让幼儿观察室内有无垃圾,,其次让幼儿知道产生了什么垃圾,该如何正确分类投放。例如:每天小朋友吃点的时候可能产生的垃圾会每天不同,那么对这类垃圾重点拿出和幼儿讨论该如何投放。对于每天可能产生的垃圾,如扫下的尘土、卫生间手纸等,开始强调它的分类方法,以后只是提及,不再作为重点。每天做好记录。

通过每天和幼儿讨论一次不同的垃圾的投放,使幼儿进一步掌握正确投放垃圾的方法,同时更重要的是使幼儿养成看到垃圾就进行分类投放的习惯。

二、对幼儿在不同场所“垃圾分类”投放行为进行了统计。

为了扩展幼儿践行“垃圾分类”活动的面,我们开展了幼儿在不同场所进行“垃圾分类”投放行为的统计。每周通过谈话询问幼儿在园里,在家里,在公共场所是否有“垃圾分类”投放的行为,并具体说出投放的物品名称及时间和地点。例如:老师问某个小朋友:你在园里分类投放垃圾了吗?幼儿:分类投放了,我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老师:在家里分类投放垃圾了吗?(有的幼儿回答不上来,说明没进行分类投放)有的幼儿会说:我把家里的废报纸放到了可回收的垃圾箱里。每个幼儿回答不同。老师再问:休息日爸爸妈妈领你们去公共场所游玩,途中产生的垃圾是否进行了分类投放?引导幼儿各自讲述自己的经历。如有的小朋友说:星期天爸爸带我去动物园,给我买了饮料,喝完我把空的饮料瓶放入可回收垃圾箱,还有的说:妈妈带我去逛街,给我买了冰激凌,我吃完把纸盒扔进可回收垃圾桶等等,五花八门。只要小朋友在不同场所能说出一个以上的具体行为,就计入本周能够进行垃圾分类活动的次数里。

通过这一活动,让幼儿知道不管在哪里都应该对垃圾进行分类投放。增强了幼儿“垃圾分类”投放的意识,使幼儿的“垃圾分类”行为习惯进一步养成。

三、开展了“家园共育”宣传活动:

1.为了让家长配合小朋友一起进行“垃圾分类”活动,我们办了一期“垃圾分类知识宣传”主题专栏。详细介绍了垃圾如何分类,哪些是“可回收垃圾”,哪些是“不可回收垃圾”,哪些是“有害垃圾”。

2.为了让幼儿在家有效操作“垃圾分类”,给幼儿布置家庭手工作业,要求和家长一起制作三个垃圾分类箱,在日常生活中和家长一起开展垃圾分类活动。

3.为了让家长对“垃圾分类”重要性有进一步的认识,我们又办了一期世界其他国家对“垃圾分类”处理的方法(做的比较好的国家),让家长重视环保教育,从而鼓励、支持孩子养成垃圾分类处理的习惯。

四、制作了《“垃圾分类”调查表》向家长发放,了解了幼儿在家开展“垃圾分类”活动的表现及家长对“垃圾分类”的看法。

共发放56份,收回43份,有效调查表43份。通过对收回的《“垃圾分类”调查表》的汇总分析,了解了家长对“垃圾分类”行为的各种看法,增强了我们在园里对幼儿进行“垃圾分类”教育的信心。从调查统计分析看,幼儿园垃圾分类养成教育是可行的,有希望的。首先,绝大部分家长了解了幼儿在园进行垃圾分类养成教育的事实,并能在家积极支持,和幼儿一起进行垃圾分类,对幼儿初步的垃圾分类养成起到了积极的作用。其次,绝大部分家长懂得垃圾分类的意义,只要条件允许,他们很愿意对垃圾进行分类投放。虽然目前进行垃圾分类投放的社会大环境还不成熟,但能够看出通过幼儿的行为已经触动了家长的意识,为今后践行“垃圾分类”奠定了良好的基础。

根据课题研究实施方案,我们采取多种形式,完成了第二阶段积极践行“垃圾分类”活动的研究内容,达到了我们预期的目的。

本阶段通过一系列“垃圾分类”主题活动,完成了本阶段对“垃圾分类”知识的积累,幼儿基本掌握了“垃圾分类”的方法,并懂得了“垃圾分类”的意义。

主题活动之一,谈话活动“垃圾去哪了?”通过谈话和讨论幼儿了解了垃圾的危害和分类后的好处。初步知道了垃圾可以分为“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。认识了三个类别的标识。并会进行初步的分类。

主题活动之二,游戏活动“垃圾分类”,立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯。

幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中,能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。

绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,也要求一定的家园配合,进一步激发幼儿对垃圾分类的兴趣和意愿。

主题活动之三,春游活动:争做“环保小卫士”。让幼儿有了一定的荣誉感。之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里,为了拓展孩子的视野,带幼儿到大自然中去看看,在观赏大自然美的同时,有意引导幼儿观察路边垃圾桶是什么样的,同时,碰到垃圾进行拾捡,并根据幼儿已有的知识,把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶。进一步培养幼儿垃圾分类和爱护环境的习惯。

每次活动的延伸活动都是要求幼儿在日常生活中运用。

因此,按原来的预期,基本完成了本阶段的探索研究工作。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十一

亲爱的家长、小朋友们:

一个绿色地球是我们人类生存的先决条件,随着科学技术的日益发达与人民生活水平的不断提高,垃圾处理是我们面临的一项重大课题。垃圾分类收集与处理是有利于减少垃圾的产生,有益于环境保护,同时也有利于资源回收与再利用的城市绿色工程。

为保护好生态环境卫生,打造绿色、宜居家园,我们在此向大家发出倡议。

1、大家要树立“环境保护从我做起、从身边做起”的理念,强化节能减排意识,养成良好的卫生行为习惯。

2、家中增设一套标准的垃圾分类桶,在家庭中开展垃圾分类。教幼儿认识各种颜色的垃圾桶的标志含义和所投放的不同类别的垃圾。让幼儿养成分类的好习惯,在生活中真正行动起来。

3、把不用的衣服等物品进行变卖、捐赠等,延长其使用寿命;少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特别是不易分解和有毒有害的垃圾,能循环再用的用品必须做到循环再用。

4、“让垃圾分类成为时尚”,认真学习环保知识,增强垃圾分类意识,树立环境道德,形成良好的环保行为习惯。

亲爱的家长朋友们,垃圾分类人人有责,垃圾分类需要人人动手,垃圾分类才会使人人受益。让我们行动起来,共同努力,养成垃圾分类的文明习惯!为建设美丽青浦,建设美丽家园,贡献自己一份力量!

xxx。

20xx年x月x日。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十二

(一)年度目标完成情况。(包括xxxx年本辖区生活垃圾分类覆盖居民小区数量和居民户数、生活垃圾处理量以及《方案》中附件x和附件x任务完成情况)镇内现有xx个农村集中居住小区、景山苑d区通济管辖区域已完成生活垃圾分类覆盖,覆盖率xxx%;垃圾分类覆盖居民户数xxxxx户;散居院落数量为xx个,垃圾分类覆盖率xx%;垃圾分类实效达标小区验收合格率xx%以上;符合x市xxxx年生活垃圾分类工作任务要求。

(二)组织领导及资金投入情况。(阐述生活垃圾分类工作领导小组建设情况、出台文件、资金保障等情况)已成立通济镇生活垃圾分类工作领导小组,镇主要领导任组长,分管领导任副组长,镇内各办所(中心)、各村(社区)为成员。按照上级部门相关要求,结合镇内实际情况,已制定《通济镇xxxx年生活垃圾分类及城乡环境整治工作宣传方案》、《x市通济镇人民政府生活垃圾分类工作实施方案》、《通济镇党建引领垃圾分类工作机制实施方案》等制度文件,按照生活垃圾分类工作需求,制作垃圾分类告示牌、宣传资料等,镇村(社区)两级按照报账程序据实报销,保障了生活垃圾分类工作资金需求。

1.分类投放设施建设情况(包括分类收集桶和标准化投放设施数量等,再生资源回收布局情况,智能回收设备投放情况,分类投放设施设备标志更新规范情况)。为有效开展生活垃圾分类,xxxx年新建xx座垃圾分类收集亭、x座垃圾分类收集房,镇内共设置标准化垃圾分类投放设施xx个(因实际工作需要,xxxx年新建x座垃圾分类收集亭、x座垃圾分类收集房已启用),其余新建垃圾分类收集亭(房)待验收通过再启用,农村集中式居民小区设置垃圾分类收集桶xxx个。镇内x家再生资源回收站点分别位于阳平社区、圆通坝社区、黄村坝社区,不定期开展巡查,督促相关责任人规范运营。结合城乡环境综合巡查,对未更新垃圾分类标识以及垃圾分类标识损坏、脱落的垃圾分类收集房、垃圾分类收集亭、垃圾箱进行整改。

2.分类收运体系建设情况(包括四大类生活垃圾分类收集车辆、分类运输车辆等情况,分类收运合同签订情况,分类收运操作执行情况,分类收运车辆标志更新规范情况)。通济镇x家环卫公司分别对通济片区和新兴片区的生活垃圾进行收运;x辆其他垃圾运输车对镇内其他垃圾进行转运,x辆厨余垃圾运输车对镇内厨余垃圾进行转运;虽未签订生活垃圾分类收运合同,镇生活垃圾分类工作领导小组多次对垃圾分类收运工作进行指导、检查。经过多次劝导,已有一定数量的餐饮企业与有资质的餐厨垃圾处置单位签订协议;对暂未签订餐厨垃圾处置协议的餐饮企业,不定期开展垃圾分类指导、检查,督促餐饮企业对餐厨垃圾进行干湿分类,废油储存交由有资质的处置单位处置,已过滤废油的餐厨垃圾倒入厨余垃圾桶,由环卫公司进行收运;持续对餐饮企业进行宣传教育,督促其建立台账。全年开展x次环卫作业车辆检查清洗整治工作,对车辆标识进行更新规范,对损坏的车辆进行维护整改。

3.分类处置设施建设情况(包括厨余垃圾处理设施、有害垃圾暂存点、可回收物暂存点、大件垃圾暂存点等各类设施建设情况)全镇目前将垃圾中转站作为集中的大件垃圾暂存点,部分有条件的集中式居民小区内已设置可回收物暂存点、大件垃圾暂存点,大部分小区已对大件垃圾上门收运联系方式进行宣传;通济片区、新兴片区环卫公司均设置有害垃圾暂存点,将各村(社区)收集到的有害垃圾放置在有害垃圾暂存点。

(四)执法查处及监督引导情况。(包括执法办案、处罚数据,监督引导员队伍建设情况,督查、引导数据等)。

各村(社区)已建立垃圾分类宣传引导员队伍(每个集中式居住小区设置x名宣传引导员),村(社区)x名熟悉垃圾分类业务的工作人员担任垃圾分类监督员。宣传引导员向小区居民普及垃圾分类知识,引导小区居民正确分类投放生活垃圾,垃圾分类监督员定期更新垃圾分类问题巡查整改台账。全年共开展小区垃圾分类督查xxx次,引导群众正确投放生活垃圾xxxx次。

(五)宣传动员和基层组织情况。(包括线上媒体宣传报道数据,线下宣传活动、教育培训和入户指导、主题活动等开展情况,覆盖人群数量等)xxxx年x月x日,通过天府原乡通济微信公众号开展垃圾分类宣传;xxxx年x月xx日,《x通济镇:xx名“桶长”助力垃圾分类再升级》通过x学习平台在学习强国app上发布,截至目前,阅读量已达到xxxx次,点赞数xxx次。每月开展有害垃圾收集活动,向群众宣传垃圾分类正确投放方法,告知群众可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的类别,倡导群众在生活中自觉进行垃圾分类。

(总结推进生活垃圾分类工作中的创新做法、特色亮点工作,如基层动员创新做法、解决“前分后混”问题的针对性措施、示范打造等)。

镇、村(社区)通过开展多种形式的公益活动或宣传活动进行垃圾分类宣传教育。x.镇党群办组织志愿者开展学雷锋活动,并在活动中融入垃圾分类有奖知识问答活动,吸引多名小区居民参与,通过实际分类投放操作对小区居民进行垃圾分类宣传,提高了小区居民垃圾分类的能力。年x月xx日,通济镇人民政府联合通济镇退管会党支部开展“垃圾分类就是新时尚”宣传活动。通济镇退管会党支部xx人主动签订《生活垃圾分类承诺书》,在自觉开展垃圾分类的同时引导周围居民参与到垃圾分类中来。

(针对生活垃圾分类投、收、运、处四个环节,以及组织协调、项目推进、资金投入等方面,分别查找存在的问题和困难)x.小区居民年龄阶层问题,通济镇内集中式居民小区和散居院落均存在居民年龄较大,受教育程度较低等局限,生活垃圾分类工作普及难度较大;x.小区居民生活垃圾投放时间分散,给垃圾分类宣传引导带来较大困难;x.由于通济镇位于山区,吸引社会资本参与垃圾分类难度较大,镇级财政资金有限,仅能支持日常工作开展,在创建“智分类、源处理、循利用”的生活垃圾智慧分类运营管理体系上存在较大困难。

结合住房城乡建设部、x市人民政府办公厅下达的回收利用率、资源化利用率(xx%)、厨余垃圾分出率(xx%以上)等要求,以提标提质为目的,以精细化管理为原则,明确工作思路和工作目标,提出具体工作举措、项目名称和资金投入计划等。重点围绕推动生活垃圾分类体系建设和实现“四增一降”目标,即规范化、标准化分类投放设施比例增加,可回收物、厨余垃圾、有害垃圾单独收集量增加,其他垃圾量减少,提出工作举措。

xxxx年xx月x日起,通济镇已开始启动环卫作业一体化工作,在工作开展过程中不断完善生活垃圾分类收运体系建设。从xxxx年开始,进一步加强生活垃圾分类工作力度,具体工作计划如下:

1.明确生活垃圾分类标准。镇内建成区范围内的生活垃圾严格按照“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”的“四分类”模式进行分类管理;农村生活垃圾分类按照“因地制宜、简单易行”的原则对生活垃圾实行简易分类。农村和偏远地区对厨余垃圾、枯枝烂叶等实行就地处理,能还林还地的尽量还林还地,减少垃圾外运量。

2.不同区域设桶要求。加强对镇内企业事业单位、小区、酒店、学校、超市、集贸市场、餐饮服务单位、医疗机构等场所开展生活垃圾分类检查,督促相关单位按照“四分类”要求,根据不同场所的需要和垃圾的产生量因地制宜配备相应数量和类别的垃圾桶,满足分类投放需求。

1.合理设置投放容器及收集点。综合考虑生活垃圾产生比例、人口数量、运输能力等因素,科学合理地确定投放容器的类别、尺寸、数量,新建或改造一定数量的生活垃圾分类收集设施。

2.对于新改扩建的建设项目,必须建设相应的生活垃圾分类收集设施,并和主体工程同步规划、同步建设和同步验收后交付使用;对于已建成的住宅区、公共场所等,生活垃圾收集设施应进行改造或配置符合要求的环卫附属设施,使其满足垃圾分类收集要求。

1.加强生活垃圾分类运输巡查监管,督促环卫公司根据生活垃圾分类的工作需要按计划增配收运车辆,确保生活垃圾全程分类。新购置的收运作业车辆原则上应选择新能源环卫车辆。

2.可回收物、有害垃圾根据产生量合理安排收运频次,由具备相关资质的运输企业预约收运或者定期分类收运;厨余垃圾、其他垃圾实行每日分类收运,且必须使用密闭高效的垃圾运输设备,并做好收运过程污染防治的监督管理,避免在装车和运输过程中出现“抛洒滴漏”等二次污染现象。

充分发挥网络媒体等正确舆论导向作用,通过天府原乡通济微信公众号加强生活垃圾分类宣传,尤其可对成绩突出的集体和个人予以充分的正面宣传报道,增强先进典型的示范引领效果。共青团、工会、妇联等群团组织充分发挥优势,广泛发动环保社会组织和志愿者队伍,通过入户宣传、派发宣传画册、现场互动引导等形式,调动群众参与的积极性,营造全社会参与的浓厚氛围。推动生活垃圾分类知识进校园、进课堂,通过“小手拉大手”系列课外活动,实现“教育一个孩子、带动一个家庭、文明整个社会”的良好效果。

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幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十三

为进一步全面贯彻落实习近平总书记“普遍推行垃圾分类制度”的重要指示精神,20xx年,x街道生活垃圾分类工作领导小组在区分类办的指导下,按照《x市生活垃圾分类实施方案(xxxx—20xx年)》的文件精神要求,制定了《x区x街道办事处20xx年垃圾分类工作方案》,并按照方案在辖区x个居民小区认真扎实开展垃圾分类工作。现就20xx年工作总结及20xx年工作计划汇报如下:

截止20xx年xx月xx日,x辖区已完成实施x个居民小区(幸福里、心愿花园一、二期、锦欣苑、佳兆业西城广场)垃圾分类和一个垃圾分类示范社区(x社区)的创建工作,涵盖居民xxxx户,单位xx家。预计到20xx年xx月xx日,居民垃圾分类将达xxxx户,合计投放分类垃圾收集设备xx套,其中智能投放设备x套,完成20xx年分类任务。

(一)以点代面,逐步渗透,全面覆盖。

利用x社区x区的垃圾分类工作影响力,组织社区其他居民小区物业及居民代表到佳兆业小区参观学习,调动大家的分类积极性,使x社区成为辖区第一个垃圾分类居民小区全覆盖社区,并以此为依托,发动社区各单位、企业开展垃圾分类工作,创建生活垃圾分类示范社区。

(二)改造大件生活垃圾分解房,解决辖区居民大件生活垃圾的收集分解和无害化处理。

x辖区乐大路大件生活垃圾分解房,原来比较简陋,属于半露天性场地。在区分类办的指导下,现已对该场地进行改造,改造项目包括加盖房顶、硬化地面、设置大件垃圾分类堆放区、拆解区、可回收区、其他垃圾区等。预计本年度xx月xx日前,改造工作将全面完工。

(一)增强了居民绿色环保的理念。

截止20xx年xx月底,在区分类办的具体指导下,在社区和小区物业的配合下,已在幸福里小区、锦欣苑小区、佳兆业西城广场小区、心愿花园小区一、二期开展了xxx余次现场宣传、登记、注册活动,发放环保垃圾袋xxxx余只,《x市家庭生活垃圾分类指引》xxxx余册;同时针对特殊人群,工作人员还上门宣传xxx余次。

(二)提高了广大居民的参与率。

xxxx余人参与了垃圾分类的现场活动。以上五个小区己有xxxx余户居民实名登记、注册、参与到生活垃圾分类活动中。居民知晓率达xx%、参与率xx%。

(三)生活垃圾减量成效初显。

据初步统计,截止xx月xx日,20xx年辖区生活垃圾减量约xxx吨。

(一)居民环保意识薄弱。

由于20xx年开展分类工作的小区大部分是拆迁安置小区,部分居民受多年生活习惯的影响,环保意识薄弱,觉得垃圾分类比较麻烦,亟待提高这部分居民分类投放垃圾的意识。

(二)物业监管力度还不够。

个别居民小区,特别是拆迁安置小区,物业监督管理及宣传发动不到位,存在垃圾分类工作实施困难,居民积极性不高,垃圾混投的现象。

(一)继续完善分类工作管理,实现辖区居民生活垃圾分类全覆盖。

20xx年,按照区分类办及街道分类领导小组要求,将达到辖区居民生活垃圾分类全覆盖,我办将加大对垃圾分类责任单位的监督管理,加强对环卫作业公司、社区、小区物业的督促监督,强化居民垃圾分类意识,合理使用分类工作资金,“多快好省”的完成分类任务。

(二)继续打造垃圾分类示范社区,再造垃圾分类特色亮点。

20xx年,将选取x—x个居民小区作为撤除垃圾桶,进行集中投放的示范点位;同时,继续将垃圾分类示范社区工作纳入20xx年垃圾分类工作重心;树立分类优秀示范小区、社区,引领其他分类工作薄弱的小区、社区及单位,营造全民分类的良好氛围。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十四

x月xx日上午,由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类,创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来,活动已初见成效,现将该项工作总结如下:

有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。垃圾问题,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。如:在当天的启动仪式上,市环卫处垃圾分类专职宣传员xxx用通俗易懂的语言,向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播,以生动的形式让学生了解我国的环境状况,明确目标,知道我们该做什么,可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片,将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来,将黑板报内容设为“垃圾分类”专题,学生的自我教育能力得到了充分发挥。

良好习惯的养成需要一个漫长的过程,光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际,开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手,弯弯腰,把垃圾送回家”实践活动比赛,给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭,调查自家生活垃圾构成情况,并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合,合作办手抄报等。

形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化,潜移默化地影响着他们的行为。

我校于x月xx日下午,组织四-六年级的近xxx名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识,学生答题已变得非常轻松,他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议,并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们,已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终,有xx名学生分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上,市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望――不仅要勤奋学习,还要从现在做起,积极参与垃圾分类,为环保出力。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十五

为培养幼儿园全体教职工、小朋友的.环保意识,让大家懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于减少管理成本,实现垃圾分类量化递减,垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会,20xx年10月8日,浔阳区第四幼儿园及滨江分园开展“低碳生活垃圾分类”主题教育活动。

通过垃圾分类倡议书和温馨提示把环保理念渗透到社会面,营造节能降耗、低碳生活的社会风尚。加强垃圾分类宣传,营造浓厚宣传氛围。在电子屏里宣传塑料污染,让环保理念、环保知识融入幼儿园的每个角落,也深深根植在幼儿园家长和教职员工的思想里。

在幼儿园,老师向小朋友们普及了垃圾分类的相关知识,利用生动有趣的课件,让孩子们认识垃圾分类的重要性。小朋友们在家中通过图片、绘本、动画、游戏等多种方式认识了垃圾分类标识,了解了垃圾分类的好处、垃圾分类知识和回收处理的做法。

“垃圾分类,人人有责”,家长和小朋友共同参与垃圾分类活动,努力践行垃圾科学分类,绿色环保生活。

通过开展垃圾分类主题活动,增强了幼儿的垃圾分类意识,也使垃圾分类的行为在幼儿的日常生活中得以体现。真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果,使更多的人参与到“垃圾分类”行动中。让我们一起行动起来,为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十六

一是持续开展提升整治。按照提升整治方案,开展集中整治行动,查漏补缺,消除卫生死角,重点整治村辖区主干道、机耕道、沟渠、鱼塘区,群众聚居区周边、果园区周边等区域,建立卫生标准,环境清理参照标准开展。

二是探索垃圾分类处理新运作模式。探索市场化运作,利用现有经费和可回收垃圾处理收益,将垃圾分类处理运行工作进行外包,村委负责对承包方进行监督、考核,减轻村委工作负担。

三是提升农村文明程度。进一步加大宣传教育,运用农民夜校、微信群、入户指导等形式宣传发动群众主动、自觉参与农村垃圾整治行动;加大“洁美家庭”评比推进力度,并针对农村陈规陋习,完善村规民约,开展移风易俗,提高村民文明素养。

四是严格督查工作成效。进一步完善督查工作机制,加大明查暗访力度,及时调度,严格考核,定期通报,对工作推进不力的进行重点指导和限期整改,促进工作常态化发展。

__年是__市生活垃圾分类工作完成__既定行动计划“五年全面决胜”的关键之年,也是争创垃圾分类先行市的攻坚之年。今年以来,__市坚持以习近平总书记关于生活垃圾分类工作相关理论为指引,在__市生活垃圾分类办科学指导下,紧扣提升源头分类质量、规范中间分类集运、推动末端资源处置三大关键环节,抓牢“垃圾乱丢”、“锁黑桶开绿桶”、“二次分拣”等重点问题治理,全力以赴提升全市生活垃圾分类工作实效,切实推动浙江省、__市下达各项指标任务落实,确保工作进度的顺利完成。

一、总体工作开展情况。

围绕“抠细节、抓质量、提成效”的目标,我市制定出台了《___年__市争创垃圾分类先行市攻坚实施方案》,配套出台新工作标准明细以及各镇(街道)、各市级部门考核办法,召开全大市垃圾分类工作推进会,组织各镇(街道)实地考察学习了__先进行政村垃圾分类经验,为扎实推进全年度垃圾分类工作打好坚实基础。同时,根据国家住建部安排,我市代表__地区优秀县(市、区)与__省延吉市开展垃圾分类工作“1对1”结对协作工作,赴延吉考察、授课,传递先进工作经验。在现阶段标准更严格、精细的情况下,全市居住小区“撤桶并点”模式建设实现全覆盖,行政村“上门集运”模式建设量超80%;居住小区合格率79.27%、4月(5月)行政村抽查平均得分54.89。

二、特色亮点与工作举措。

一是推动制度制定与出台。围绕浙江省、__市年度垃圾分类工作部署与要求,结合__市生活垃圾分类工作实际,制定出台了《___年__市争创垃圾分类先行市攻坚实施方案》,配套出台新工作标准明细以及各镇(街道)、各市级部门考核办法,进一步明确本年度生活垃圾分类工作重点、标准与时间节点。同时,4月23日由市领导分管领导主持召全市工作推进会议,部署重点工作任务,明确工作要求,为下阶段工作开展打好坚实基础。

二是做好人员保证与补助。为有效推进生活垃圾分类工作开展,在市委组织部协调下,市分类办积极同各相关市级部门联络,延长挂职干部挂职时限一年,以确保机构不散、人员力量不减。根据《关于明确生活垃圾分类经费补助有关事宜的通知》(慈分领办〔___〕12号),组织开展年度经费补助工作,联动市财政下拨补助资金2056.61万元。此外,积极组织草拟新一轮垃圾分类经费补助方案,并依照上级相关政策与进度,研究生活垃圾分类收费政策。

三是抓好监督检查与考核。严格落实“管行业管垃圾分类”、“属地管理”两大原则,建立“日检查反馈、周通报打分、月公示排名”的常态考评与“三不两直”明察暗访机制,切实推动工作开展。截至5月底,累计发布4期《__市各镇(街道)生活垃圾分类工作进展情况通报》、1期《各党政机关生活垃圾分类专项检查情况通报》,每月检查排摸覆盖全市410个居住小区、60个行政村,每季度检查排摸覆盖79个主要党政机关单位。各镇(街道)、各主要行业部门同步建立垃圾分类常态化自查自纠机制,并每月上报检查排名与整改落实情况。

(二)全面提升生活垃圾分类源头投放质量。

一是开展重点问题专项治理。在巩固模式建设,保持分类质量基础上,开展“垃圾乱丢”、“锁黑桶开绿桶”、“二次分拣”等重点问题治理。一方面将该类问题直接纳入对居住小区合格判定以及对行政村的打分考评当中,督促各镇(街道)、村(社区)提升分类投放管理实效。另一方面开展“垃圾乱丢”专项整治行动,全市各镇(街道)累计排摸乱丢点位324个(其中销号48个),市分类办累计巡查发现问题132个(其中整改130个)。此外,推进投放点人性化管理,5月1日起,全面落实居住小区双休(节假)日午间投放时段开放,居住小区因地制宜设置24小时错时投放点19个。

二是加大精准宣教曝光力度。结合5月1日起正式实施的《浙江省生活垃圾管理条例》在全市范围内广泛开展垃圾分类知识、地方法规宣教活动,全市累计进小区(村)宣传690次、宣传手册发放72355本、组织培训会议448次、开展新闻报道38次、张贴宣传海报6839幅、落实电子屏播放220处。同时,结合专项治理行动,对垃圾乱丢、垃圾不分类当事人开展精准教育与典型案例曝光,全市累计重点教育劝导2952人,组织“__发布”、“__微城管”曝光2期,曝光案例18起。

三是提升行业单位分类质量。抓牢党政机关单位垃圾分类投放质量,要求各党政机关办公大楼率先做好垃圾分类投放,建立垃圾分类自查机制,__年累计组织专项检查2次,机关单位内分类设施配置、投放质量显著提升,第二次检查原28家单位进入“黄、红”榜的均完成整改提升(占比35%),另在原有18家进入“绿”榜单位基础上新增10家(总计占比35%)。严格落实“管行业必须管垃圾分类”原则,要求行业主管部门每月开展一次自查自纠,8家主要行业主管部门累计检查并排名单位193家。

一是推动精准处置渠道建设。在我市已有四分类处置渠道基础上,进一步推动__市大件(装修)垃圾、绿化废弃物集运处置体系建设。根据《__市装修(大件)垃圾及绿化废弃物收运体系实施意见(试行)》,组织召开__市大件(装修、园林)垃圾收运体系建设协商会议,草拟《__市完善规范生活垃圾分类收运处置体系实施方案(试行)》,初步明确中间分类集运环节与末端资源处置渠道。现阶段,建筑(装修)垃圾资源化利用处置项目已完成立项与可行性研究报告编制,东部大型再生资源(大件垃圾)分拣中心已开展谋划。

二是抓实再生资源回收利用。有效完善再生资源回收体系建设,推动各镇(街道)再生资源分拣中心(中转站)建设与运行,确保回收利用率稳中有升,现阶段全市回收利用率达到65.10%。深入推进纺织物、废玻璃等低附价值可回收物回收工作,在全市开展捐衣箱排摸工作,积极推广低附价值可回收物智能回收柜,截至5月底,全市累计排摸捐衣箱600个,完成低附价值可回收物智能回收柜投放工作部署,累计收运废玻璃等低附价值可回收物433.55吨。

三是加大中间集运管理力度。规范有害垃圾收集运输工作,各城镇居住小区率先建立月度集运台账,明确每月21日有害垃圾活动日工作开展情况,4至5月城镇居住小区有害垃圾集运503.3千克;__年度,全市有害垃圾送入市集中储存点4980千克,运至北仑环保固废处置5600千克。开展厨余垃圾收运车辆滴漏撒治理,严禁地漏撒车辆入场,并要求开展问题整改。推动非正规垃圾堆放点监管治理,各镇(街道)落实全面排查,并开展清理整治,建立常态化监管机制。

三、__年工作计划与打算。

(一)优化源头分类体系,投放质量稳中向好。

一是提升小区(村)分类质量。居住小区方面,巩固模式建设成效,加大桶边督导员管理,调整更新垃圾分类图集,规范小区内大件(装修)垃圾、绿化废弃物点位设置与投放,有效提升精细管理水平与居住小区合格率,确保合格率稳中向好。以此为基础,积极培育居民自觉分类投放行为习惯,建成自觉投放居住小区45个。行政村方面,压实网格管理责任,加大上门宣教与入户指导力度,探索以智能化手段提升农村垃圾分类质量水平,新增源头精准化投放行政村67个。

二是提升行业单位分类质量。各市级部门确保做好本单位、本系统内垃圾精准投放。主要行业管理部门每月开展自查自纠,其他行业管理部门每季度开展自查自纠,并及时做好问题整改与分类质量提升。市分类办依据各行业管理部门自查情况开展抽查并将抽查成绩纳入年度考评。行业管理部门结合本行业内实际情况与具体特色,积极打造垃圾分类工作亮点,推动__市10类典范场所创建工作,“以点带线、以线带面”提升行业内整体分类工作质量。

三是提升重点场所分类质量。深入推进商圈、沿街店铺垃圾分类工作,商圈落实“撤桶并点”模式建设,沿街店铺落实“上门集运”模式建设,主要道路周边沿街店铺实现分类投放准确率显著提升,全市建成精准化投放道路18条。加大果壳箱管理力度,确保果壳箱周边整洁、标志标识正确,要求环卫工人劝导不分类的行为习惯。抓实重点公园、商场综合体垃圾分类工作,建立投放责任制与日常管理制度,提升源头分类投放质量。

(二)完善中间集运体系,架构闭环处置流程。

二是规范中间收集运输环节。严格遵守分类投放、集运与处置要求,统一大型垃圾运输车辆标识,将车身标识与运输垃圾种类逐一对应,严禁混收混运现象。加大滴漏撒现象整治,将滴漏撒纳入对各镇(街道)月度考评当中,要求不合格运输车辆做好改造升级。完善有害垃圾监管机制,严格落实每月21日有害垃圾收集日活动,落实台账建设。推动垃圾中转站点规范化建设,各地中转站点逐步实现严格管理到位、环保运行到位。

三是推动再生资源体系建设。不断完善全市再生资源管理体系建设,实现全市回收利用率65%。推动再生资源智慧回收体系建设,根据__民生实事项目要求,新建150个再生资源智慧回收网点,新增11辆物流清运车,城镇居住小区智能化回收服务体系覆盖率60%。深入推进纺织物、废玻璃等低附价值可回收物回收工作,大力推广低附价值可回收物智能回收柜投放,年度总投放量超2000台。

(三)推动垃圾限量减量,组建分类智慧平台。

一是组建垃圾分类信息平台。建立市级垃圾分类信息监管平台,并纳入城市智慧管理系统。强化居住小区实时监控,各居住小区垃圾投放点安装视频监控设备并接入市级监管平台,依托监控加大对居民乱扔垃圾、未分类等行为开展精准宣教。实现收集运输车辆实时监控,收集运输车辆安装车载视频与定位,实现收集运输可视化监管。推动中转处置场所实时监控,加大中转处置环节规范化管理。

二是推进垃圾分类限量减量。开展文明餐桌行动,机关事业单位等公共机构带头投身节约型机关建设,杜绝餐饮浪费。严格落实《浙江省生活垃圾管理条例》,所有餐饮服务场所不主动或免费提供一次性餐具(餐后打包除外)。限制一次性消费用品使用,机关事业单位等公共机构带头使用绿色产品,推进无纸化办公,内部办公场所不使用一次性杯具。全市宾馆(酒店)、民宿等住宿场所,不提供“10小件”,限量提供拖鞋、牙刷等一次性用品。

三是推动绿色包装治理工作。严格制定国家和省有关限制产品过渡包装,禁止或者限制生产、销售和使用塑料制品有关规定,开展执法检查。大力推广使用“菜篮子”、“布袋子”等可循环产品,全市大型超市、四星级以上农贸市场逐步推广使用“菜篮子”、“布袋子”。电商快递逐步推广不再二次包装工作,邮政快递网点逐步禁止使用一次性不可降解塑料包装袋、一次性塑料编织袋,推广使用可循环、可降解的快递包装物。

20__年__区教育系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下,按照区的统一部署,在全区中小学、幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量宣传教育和实施工作,取得了一定成效。现将有关工作总结如下:

一、做好宣传动员工作。

垃圾分类工作是绿色可持续发展的基础环保工作,普及程度体现了社会的文明程度。教育局为抓好孩子的垃圾分类常识教育,要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教育内容,在幼儿园实施生活垃圾分类减量启蒙教育,在中小学实施垃圾分类常识教育。利用教工大会和学生班会课时间,广泛进行垃圾分类意义的宣传和垃圾分类概念界定的介绍。结合地球日、环境宣传日等环保特定日,外请专家举行教育讲座,让学生了解更多的环保知识。

二、做好责任落实工作。

教育局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任,明确分管领导、管理部门及内部管理岗位职责,做好垃圾源头分类减量的培训、督促、检查、纠正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同,按时分类收运。在做好分类收运的基础上,及时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法,定期分析垃圾分类工作中存在的问题,确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

三、立足课堂教学,扎实开展环保教育。

课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,教师在各科教学,尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教学中有机地渗透环保教育;中高年级班级进行环境教育主题会,开展各种形式进行教育,形成了环保良好的氛围;班级成立环保小组,认真收集信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。

例如:长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合,让学生通过朗朗上口的对话问答形式,讲述了生活垃圾分类的重要性及分类要求。同时,帮助学生树立:垃圾分类的最终目的是减少垃圾的理念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭变成人见人爱的环保酵素。有的可以喷,用于施肥;有的可以喝,可以帮助消化、降血脂。

四、积极开展主题实践活动。

各学校组织实施特色系列活动。积极参与各类市区级环保杯赛,培养青少年垃圾分类、源头减量意识和责任,展示学校垃圾分类减量实践活动成果。

通过亲子活动影响学生家庭投身到垃圾分类行动之中。同时通过社区活动,让学生积极参与到社区垃圾分类宣传和实践当中,与社区居一起共同行动,提升社区的整体文明水平。

例如:上海外国语大学尚阳外国语学校通过观察发现,学校每天丢弃的垃圾中,厨余和绿植产生的垃圾占了很大的比重。如果能够将这些垃圾有效的利用起来,将它们制成植物生长的有机肥料。既减少了学校丢弃的垃圾总量又减少了对环境的污染;同时减少了化学肥料的使用,减缓了对土壤的污染,使植物能够更“绿色”地生长。

于是,学校开展了“厨余绿植再利用制造‘营养’有机肥”项目活动,学生们从中学会了将厨余和绿植垃圾制造有机肥的方法,通过这个活动培养了孩子们的环保意识,一次次绿色实践,传达着孩子们对环境的热爱、对环保的关注,也引起了家庭的关注,将此方法在家庭中推广使用,从而产生更广泛的社会效应。

生活垃圾分类减量是一项长期性的工作,我们将积极探索垃圾分类的长效运营机制,在现有工作基础上进一步扩大宣传教育的覆盖面,使得更多的学校老师和学生能加入到生活垃圾分类减量工作的队伍中来,为珍惜资源,建设环保、绿色、文明的新__做出贡献!

为进一步深入推进_镇城乡环境综合治理工作,提升环境治理水平,实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理,从根本上解决农村垃圾“出口”问题,为经济社会发展营造良好生态环境,根据彭州市《关于城乡生活垃圾分类工作实施意见》,一年来,_镇农村生活垃圾分类工作经精心组织,落实投入,成效显著。现将工作总结如下:

一、提高认识,加强领导。

镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作,生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推进专题会向镇主要领导汇报工作开展情况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责,落实相关设施设备的修建安装,宣传氛围的营造和分类有偿回收。

二、广泛宣传,营造氛围。

一是召开镇、村(社区)、农户三级动员会、交心谈心会等,宣传动员,讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的,安排各村(社区)、各办所(中心)相关工作。二是结合我镇实际,利用现有资源,如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣传平台,生动宣传讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头,各村(社区)协作,定期进行入户宣传,为全镇村(社区)人员发放《实施垃圾分类创建绿色家园》等宣传单及宣传手册_余份,并认真做好解释、宣传教育工作。

三、整治有力,措施得当。

今年8月,组织镇村干部、保洁公司、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会采取相应的措施,教育引导村民了解垃圾分类的基本要求,掌握垃圾分类的基本方法,养成垃圾分类的良好习惯。此外,通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施,使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方,进一步规范工作流程和操作规程,严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的`回收处理方面,坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理的现象。

今年我镇垃圾分类在_社区__等_个点位开展,按照餐厨垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分类投放并收运垃圾。全镇20__年建成垃圾分类房_座,新配置分类果屑箱_个,前端回收分类垃圾桶_个,制作宣传展板_个,小插板_个,分发宣传资料_份,清理各类垃圾_吨。通过发动群众积极参与,目前农村环境卫生已大为改观,实现了全镇环境卫生大变化,使全镇展现新面貌。

通过一年的农村生活垃圾分类整治,改善了我镇农村生活环境。我们深信,有上级部门的指导和支持,镇党委政府的坚强领导,我镇的农村生活垃圾工作一定会常抓不懈,建成环境优美、安全文明的_小镇。

地球,是我们人类赖以生存的家园。但是,近十几年来,我们的生活环境不断遭受破坏,全球气温升高,白色垃圾,水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北京市日产垃圾就有___吨,目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处,占地500多万平方米,每年在3—5%的速度增加。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地,也无法建成生活小区。因此,垃圾分类势在必行。

我校在20__年11月20__年12月份,开展了垃圾分类系列活动。

1、提高环保意识,树立分类观念。

通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

2、各班加强宣传培训,普及分类方法。

各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,介绍经验,强化推广。

我校各班和少先队部共同配合,开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别,以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特,如“举手之劳,改变世界”,“小小环保袋,还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富,有的同学还做了幻灯片,配了音乐,十分精彩。通过活动,让全校学生了解了更多的垃圾分类知识,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。

学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识,并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖,并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类,都积极参与垃圾分类,使有限的资源能得到重复利用,是我们生活的环境能变得更加洁净。

5、制定措施,落实到位。

学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。

通过在我校开展垃圾分类活动,是同学们明白了:垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。

(1)减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。

(2)减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废弃料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。

(3)变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗5—6亿个,废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。

(4)坚持不懈:垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作,同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类,同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类,使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十七

为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法,xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动,组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识,引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。20**年x月x日,xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动,各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼,教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶,幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶,幼儿参与度高,有效强化幼儿垃圾分类意识。

据悉,幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作,后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动,由幼儿园带动幼儿,幼儿带动家长,提升师生及家长对垃圾分类的参与率,实现垃圾分类全园化、社会化。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十八

为了进一步提升一个城市的文明层次和每一个人的文明素质,减少资源浪费,避免可回收物的二次污染,促使垃圾处理进一步减量化、资源化、无害化,我倡议全民行动,从我做起开展生活垃圾源头分类工作。

一、垃圾源头分类是指我们将在平时的工作、生活中所产生的废弃物分类收集,并将可回收利用物再回收,将不可再回收利用物和有毒有害废弃物分类收集交有关部门集中收集处理。

二、生活垃圾可分种类:纸类、塑料、橡胶、纺织物、金属、玻璃、植物(园林垃圾)、厨余、砖石灰土及其它(无法回收的卫生用品),前6种属可回收物,园林垃圾、厨余垃圾属待定可加工处理再利用物。

三、环卫对源头分类垃圾要高度重视,收集运输、处理部门要分类收集运输、处理。小朋友们一起行动起来吧!只要我们人人都动起手来,垃圾源头分类工作将顺利开展。

xxx。

20xx年x月x日。

幼儿园垃圾分类工作年度总结(优秀19篇)篇十九

首先,xx中心园召开全体教职工会议,发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传,使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义,并向家长发放生活垃圾分类倡议书,宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。

接着,购置分类垃圾桶,按照要求做好垃圾桶“四分类”,在班级、办公室设置2分类桶,在公共区域设置4分类桶,幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶,并做好日常记录工作,创设支持性环境,营造分类氛围,积极调动师生参与垃圾分类的主动性。

为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法,xx中心幼儿园将垃圾分类纳入教学活动,组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动,如主题班会、垃圾分类宣传员进班级、垃圾分类知识竞赛等系列活动。老师组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识,在班级区域中设计了垃圾分类的区域游戏,引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。将平时的'加餐和午餐中的垃圾投入到相对应的垃圾桶,幼儿参与度高,有效强化幼儿垃圾分类意识。

xx中心幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作,后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动,由幼儿园带动幼儿,幼儿带动家长,提升师生及家长对垃圾分类的参与率,实现垃圾分类全园化、社会化。

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