雷雨的说课大全（14篇）

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雷雨的说课大全（14篇）篇一

文章来源ueom。

吃过午饭，天气闷得使人喘不过气来。我正在阳台上和小乌龟玩耍，这时，我看到西南边的天空上黑压压的一大片乌云，乌云慢慢地堆积着，越积越浓，越积越沉，天色也越来越昏暗了。

忽然狂风大作，阳台上晒的衣服被风吹得飞舞起来，小乌龟吓得连忙钻到墙角，一动也不动。轰轰隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了一下，顿时一条明亮的闪电划过天空。街道两旁的小树被风折磨的连连弯腰，几乎要躺倒。接着，倾盆大雨就劈头盖脸地从天上落下来。雨水砸在棚顶上，发出了“劈里啪啦”的响声。天地间扯起了千万道水帘，真像千万条瀑布从天上直泻人间。风声，雨声，雷声，混成一片，地上形成了水的海洋。

一会儿，雨过天晴，空气特别清新，树叶显得更浓更绿，花儿更加鲜艳，更加美丽。

文章来源ueom

雷雨的说课大全（14篇）篇二

夏天的，好可怕!

刚吃过晚饭，只见西边乌云滚滚而来。不一会儿，天空就暗了一大片。哎呀，不好，要下了!正在我惊叹间，一道道刺眼亮光划破天际，仿佛要把全世界都给照亮了。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公敲着一面神奇大鼓从远方赶来凑热闹。雷公和雷母正是一对冤家，一见面就吵架。一个打雷，一个放电。“哗哗哗”，“轰隆隆”，他俩吵得不可开交。这下可害了我妹妹，她被吓得哇哇大哭。哎，“哗啦啦，哗啦啦”，这边雷公雷母吵得正欢，那边雨弟弟忙着给大地妈妈洗起澡来了。雨越下越大，莫非是天上在举行泼水节，仙人们正把一盆盆水往下泼？“呼呼呼”，是谁在打呼噜？哦，原来是风婆婆来了。

“滴答滴答”，外面下大雨，我家里面下小雨。太惨了，我的脸上挨了冰冷的“炸弹”。“啪”的一声，风像一只老远踢来的足球破窗而入，把邻居家的窗户刮得四分五裂。

唉，这一夜可真难受呀!

雷雨的说课大全（14篇）篇三

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我和爸爸正在球来球往地打羽毛球，忽然，天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，青蛙一声也不叫。

突然来了一阵大风，吹得树枝乱七八糟地摆来摆去。蚂蚁跑回家去，好像说：“就快要下雨了，大家快点往高处搬家。”天上一道闪电从天边划过，好像一把利剑把乌云切开两半，一声雷轰隆隆的，好像提醒我们：“不要打球了，要下雨了，赶快回家吧。”我和爸爸飞快的跑到屋檐下。

紧接着哗，哗，哗，的下起了倾盆大雨。

雨越下越大，周围一片朦胧，什么也看不清。

大约下了半个小时，渐渐地，渐渐地，雷声越来越小声，雨声也越来越小声。乌云开始慢慢散开，天空变的瓦蓝瓦蓝的，清新的空气迎面扑来，大树受到雨的滋润，变得翠绿翠绿。

真是来也匆匆，去也匆匆。

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雷雨的说课大全（14篇）篇四

“轰隆隆”。现在这个声音一直在我的脑海当中荡漾着。唉——这都是因为昨天晚上的那一阵，搅得我心神不宁呀！

昨天晚上，大约是在10点到12点中之间，我还沉浸在自己的美梦当中：刚刚期末考试考了5个100分。心里美滋滋的，突然在梦里响起了雷声，我从地上掉了下来。我被这一阵声音给惊醒了。

我睁开眼睛。突然，眼前闪过了一道白光，随后又听见了一阵雷声，心里不由自主地慌乱了起来：完了，难道是传说中的死神出现了？难道地球面临末日了？难道我们会被洪水给淹没？我心里不由自主地出现了许许多多的幻想。

突然又响起了一个惊天地，泣鬼神的雷声。震得我都快要得脑震荡了！这使我心里更加惧怕了，嘴里还情不自禁地念叨着一句话：“各方神魔鬼怪，千万不要来骚扰我的生活呀！我以后会多给你们上柱香的！”

就这样念叨着过了好几个时辰。雨停了，风也屏住了呼吸，也不再“大发雷霆”了。就这样，一场胆战心惊的时刻，就这样结束了。

唉——可真可怕呀！

雷雨的说课大全（14篇）篇五

空气好像凝固了似的，一点风也没有，简直令人透不过气来。天忽然黑了下来，我不停地挥着扇子。我不由自主地抬起头仰望着天空，指望着老天爷刮点凉风，但只出现了一堆乌云，看上去纹丝不动。白天不知道躲到哪里的蚊子也开始叫着。

这时，从远处传来一阵雷声。门前的几棵小树微微地摇晃起来，发出“沙沙”声，啊！刮风了，北风“呼呼”地吹，我不禁精神一振。突然，“轰隆隆”的一声巨响，一条雪亮的闪电划过天空。黄豆大的雨点不断地从天空“啪啪”地落下来。落在屋檐上的水柱“哗哗”地流下来。汽车“笛笛”声、摩托车“嘟嘟”声、自行车“丁零”声和那“啪啪”的雨声奏响了大自然的交响曲。

雨过天晴，天空出现了五颜六色的彩虹，快乐的小朋友也出来玩了。天空就像被清洗过的一样，湛蓝湛蓝的。习习的凉风，拂面而来，使人顿时心旷神怡。

夏夜，多美的后的夏夜。

雷雨的说课大全（14篇）篇六

中午，天气十分闷热，空气像凝固了似的，一丝风也没有，路边的小树没精打采地站在那里。邻居家的小狗趴在地上，热得直吐舌头，我也热得直流大汗，不停的扇着扇子，真热呀!

突然刮大风了。树叶、纸片，被风吹在空中打旋，路上的人们急急忙忙跑回家，邻居奶奶也到院子里收起衣服、被子。小狗兴奋得摆起尾巴，汪汪直叫。

黑云从西边铺天盖地地涌来，天空像泼了墨汁一样，黑乎乎的。很快我看到天空划过一道道闪电，“之”字一下展现了出来，把天空照得白亮亮的，紧接着便听到“轰隆隆”地雷声。

过了一会儿，天上下起了倾盆大雨，黄豆大的雨点下来了，打在窗边叭叭直响，雨点打在地上溅起了水花，水花晶莹剔透，像一个个水晶球，不一会地上就积满了水。远远望去，天地间白茫茫的一片，像巨大的珠帘。

雨渐渐小了，天空中黑云散去，白云接替了它。突然，稚嫩的童声惊醒了正陶醉于景色的我：“大家快看，彩虹出现了。”我一听，抬头望去，真的，彩虹仿佛是天上的仙女织出来的布，横跨半空。

大街上又响起了人们的笑声。树木、小草、小花喝足了雨水，都露出灿烂的笑容。

我喜欢但我更喜欢后的美景。

雷雨的说课大全（14篇）篇七

过后，一道美丽的彩虹出来了，像一座彩色桥挂在天边。

蝉在树上高兴地叫着：“多么清新的空气啊！”蜘蛛兴奋地说：“我要再织一张比以前更美的网。”说着它手脚麻利地织了起来。小蛙蹦着说：“瞧，荷花开了！”蜘蛛听到小蛙的叫声，转身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵…………。，池塘里开满了荷花，微风吹过，传来阵阵清香，真是赏心悦目！树上的叶子兴奋地说：“过后我们的衣服更干净。”花朵们也凑过来说：“这一场雨下得真好，给土地灌饱了水，让我们开得更艳了。”

小草也抢着说：“是啊，我觉得这场雨给我换了新衣服呢！”果树乐呵呵地说：“这雨真急，我喝饱了，一定结出又大又甜的果子给大家尝尝。小蛙呱呱地又说：“这场雨对我们的用处真不少呢！”

雷雨的说课大全（14篇）篇八

正所谓“夏天孩儿面，一天变三遍”，早上还是晴空万里，烈日当空，可吃完午饭，天色就变暗了。我赶紧跑到窗户前，静静地望着窗外。突然，天边滚来了一团团乌云，整个天阴沉沉的像要塌下来似的。过了不久，天空就被乌云带来的大黑布包了起来，闪闪的电光照得人脸色苍白，隆隆的雷声，就像战场上的炮声，又像一把利剑，把天劈成了两半。就在这个时候，雨姐姐像接到了雷公公的命令似的，立刻也命令自己的儿女破云而出。这时，下起了几滴豆大的雨点，起先像断了线的珍珠，然后越来越大。霎时，一场倾盆大雨从天而降：大雨打得玻璃窗啪啪直响，从房檐上流下来的雨水不停地打在水泥地上，溅起好大的水花……雨声先是“哒哒哒”，接着是“沙沙沙”，后来变成了“哗哗哗”，像是在演奏一曲激昂雄浑的交响乐，一阵赛过一阵。透过玻璃向远处看，街上的人们大踏步地跑着，有的人在屋檐下避雨。马路上的汽车不停地摇摆着雨刷器，都打开了车灯，车速也很慢。大地笼罩在一片白茫茫的雨帘中，一切景物在雨中变得朦朦胧胧。

说走它就走了，还没下多久，雨就慢慢地停了，乌云也散开了，雷声也停了。我打开窗户，一阵阵凉风扑面而来，使人神清气爽。路边的花草树木长得更加茂盛了，泥土也变得更加肥沃了。雨过天晴，太阳公公也露出了脸蛋，它俯视着大地，像在欣赏着这美丽的景色。

雷雨的说课大全（14篇）篇九

夏天的天空格外晴朗，雨天也很常见。

吃完饭，全家人在外头乘凉，天空中的月色很美，蓝蓝的天空中挂满了星星，像小蝌蚪在找妈妈似的，弯弯的月亮像小船……还没来得及细看，远处过来一个大闪电，火红红的一条线，很吓人！

不一会儿，轰轰的雷就和闪电在山间穿梭一样，直奔而来！我很害怕，全家人也都回屋了！

刚进屋就掉起了大雨，啪啪地打在玻璃上。风姑娘跳起了劲爆的舞蹈，把树叶也吹得左摇右摆。很快大雨就下了起来，我飞快地把所有窗户都关起来，怕雨水流到屋里！

雨越下越大，窗户都被打得响个不停，像是在吹喇叭一样越吹越有劲！房顶直嘀嗒嘀嗒的滴水。不一会院子里成了小河似的，顺着水沟往外流水。足足下了一小时，雨才小了。

这时，听见外面的小鸟在叽叽喳喳地唱着，歌高兴极了。青蛙也呱呱叫，都在欢快地唱着动听的歌。大地的庄稼也喝饱了水，会有个丰收的年景！

我喜欢下雨，天也不那么闷热了，一瞬间就变凉爽了。

给了我一个凉爽舒适的夜晚！我高兴极了！

雷雨的说课大全（14篇）篇十

窗外风很大，我看到窗户上出现了一朵朵水花，锛下雨了，哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大，就好象有人在天上泼水。十分钟后，雨停了，雷停了，风也停了。天空中又出了太阳，我还看见东面有一道漂亮的彩虹。真漂亮。

就这样走了，来得快，走得也快。后的天气变凉爽了。

雷雨的说课大全（14篇）篇十一

在《雷雨》这本话剧的大背景，生活在其中的人生活得似乎都特别小心翼翼。鱼龙混杂，每个人都将真实的自己层层包裹。周朴园为了自己的利益不敢面对自己的爱情；鲁侍萍在社会背景下不敢与自己的亲生儿子相认；周萍自私自利，不敢回首不堪往事。在这一群人中，有个人显得十分直率，他敢作敢当，不高兴就骂，他就是鲁大海。

为了矿工们的生存利益，他罢工闹得最凶，用尽自己的力量来反抗人吃人的不公平，最终竟被工友背叛。那些工人代表将钱财甚至置于情谊之上，可他不同，“哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱又灵了。”他不甘心失败，揭露周朴园以前做过的卑鄙的事，却被人打，他愤怒，“你们这一群强盗！”他的直率撞击人的心灵，似乎是腐朽社会的一股芳香气息。

他讨厌便是讨厌，他反对自己的妹妹四凤和周萍在一起，他明白周萍的伪君子面孔，即使是自己做好一个棒打鸳鸯的恶人也心甘情愿，他用自己直接的方法贯彻自己对妹妹的关心，他希望自己的妹妹能够过得幸福，不被黑暗所玷污。

他不喜欢被可怜、被施舍。当周冲给四凤家100元钱后，鲁贵用买钱买了新的家具，鲁大海感到疑惑，在逼问了钱的来源后，毅然决然地将钱还给周冲。他和他的妈妈一样，不慕钱财，只遵循自己心中的义气。他讨厌鲁贵，讨厌鲁贵奸诈小人的嘴脸，讨厌鲁贵见机就勒索的习惯，讨厌鲁贵爱财的本性。他不会和别人一样见到讨厌的人还强作笑颜，他用枪威逼鲁贵，用枪对着小人，用枪对着黑暗。

鲁大海的存在，为《雷雨》增添了不少光明的色彩，他洗涤了人们沉浸在黑暗中的悲怆心情，他是所有用正义的力量来扭转社会的无数人之一，正是有了这些光明的人物，才使社会有了些许的改变，才使人们看到希望。

雷雨的说课大全（14篇）篇十二

中午，我在窗前做作业，我觉得屋里非常闷。

突然，天色暗了下来。我想：“一定要下一场大雨。”我连忙关紧窗户，等待大雨的到来。

突然，一阵狂风吹来，把树枝吹得左摇右摆。半空中扬起飞尘。地上，一片片树叶到处乱窜。知了也不叫了。这时，从远处划过一条白色的闪电，好像是一把锋利的宝剑把天空砍成两半，一半很亮，一半很暗。同时，一阵震耳欲聋的雷声在天空中炸开，整个房子好像在颤抖。大雨要来了。

接着，豆大的雨点从天而降，噼里叭啦，打在房顶上，树上，窗户上，落在地上，印起一个个圆圆的水泡，瞬间又消失了。

又是一道闪电在天空掠过，紧接着，一阵响雷在屋顶响起。天空像开了一个口子，雨点像筛豆子一样，密密麻麻直向地上砸。雨水开始像断了线了的珠子，渐渐地连成了一条线，从雨棚上滴下来。远处的山，近处的树，眼前的房屋，模模糊糊，像披了一层白白的纱。整个城市、村庄，笼罩在雨雾之中。

半个小时后，闪电跑远了，雷声也累了，喘着粗气，雨点越来越小了。过了一会儿，雨停了，太阳从灰云背后探出头来。我推开窗户，清新的空气迎面扑来，令我心旷神怡。雨水把树叶冲洗得绿油油的，鲜花显得更加美丽了，庄稼唱着歌儿，欢快地喝着水。这真是一场及时雨呀！我想：“禾苗一定在咕咚咕咚喝着甘甜的雨水吧！”农民伯伯又在地里忙开了。

雷雨的说课大全（14篇）篇十三

昨夜的真可怕！

吃过晚饭，我看到天空一道亮光，突然狂风大作，下起了点点小雨，紧接着，雨越下越大，哗！哗！哗！好像有人在天上往下倒水似的，马路成了小河。雷公公把鼓敲得越来越响，闪电婆婆也跟着越来越亮，我家的灯晃来晃去快要掉下来了。

过了一会，雨小了，雷声轻了，闪电淡了，风好像也累了。我想出去看看，雨又大了起来。雨下了好久好久，终于停了。

我讨厌这场，害得我没法看精彩的电视。

雷雨的说课大全（14篇）篇十四

知识与技能：

1.会认4个生字，会写12个字。

2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

过程与方法：

1.    联系自己的生活实际和阅读实践巩固识字。

2.    正确、规范、美观地书写生字。

3.    通过创设情境，初步体验雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

情感、态度和价值观：

培养学生按一定顺序观察自然现象的能力。

学习重点：识字、写字、朗读课文。通过声音表现雷雨前后不同景象。

学习难点：引导学生按一定的顺序观察图画。培养学生的观察能力，养成留心观察的好习惯。

突破重难点的策略与方法：

1.   借助图画独立阅读课文，遇到不认识的字想办法解决。引导学生通过不同形式的读，达到有感情地朗读课文的目的。

2.   先从整体感知画面，然后按从上到下或从左到右或从整体到局部等方式启发学生用自己的话来描述。培养学生留心观察的能力。

教学手段：

1.通过自学、小组合作，掌握课文中的生字新词。

2.利用多媒体创设情境。

课时安排：2课时。

第一课时。

学习内容：会认4个生字，会写12个字。朗读课文。

学习课型：识字。

学习重点：能正确认读本课生字词。流利地朗读课文。

学习难点：正确书写本课的生字词。

学习过程:。

一、导入。

1、引发想像：教师播放雨前和雨时的两段音像资料（风声、雷声、雨声），启发学生闭目想像。听着这两段录音，你们都想像到了什么？相机出示文中的两幅插图，引导学生结合自己的想像把两段录音和插图进行正确搭配。教师板题。

二、自学。

1、自读课文，要读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。

2、学习生字“压、乱、垂、虹”，引导学生用自己的方法识记，扩词。教师要注意组织学生进行识字方法的交流，促进学生丰富识字经验。如：用动作记住：“压”"垂";用换偏旁记住“虹”等。

3、利用生字卡片进行同桌互检。也可设计识字游戏巩固生字的认读。如：开火车读、摘果子等。或引导学生找出这个字在文中的那句话，结合文中的句子朗读进行巩固。

4、小组读课，互相正音，评价。

5、全班合作读文，把课文读通读顺。

三、细读。

1、范读，引导学生谈谈听读的感受。启发思考：课文主要讲了什么？进而理清课文记叙的顺序。

2、学生再读课文，试着把描写“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的三个部分划分出来。

3、图文对照读，体会作者观察的细致和课文语言的简炼。

4、引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。

四、写字。

1、出示“我会写”。引导学生进行观察。（生归类分析字行，说发现。）。

如：“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁，书写时要注意“扁口”上宽下窄；“压、逃、越”都是半包围构；“彩”字右边的“三撇”是上下排列的。“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短等。

2、教师范写学生认为的难点字，边写边强调注意的重点笔画。

3、学生临写，同桌交流评价。对照总结之后，再进行书写，写得好的全班展示。

第二课时。

学习内容：

1、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

2、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

学习课型：讲读课文。

学习重点：通过各种形式反复朗读课文，边读边想象画面。

学习难点：能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察的好习惯。

学习过程:。

一、回顾。

1、读写上节课学习的字词。利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况。

2、分段读文，回忆课文内容。

二、研读。

1、引导学生结合自己划分的“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三部分内容，进行合作读书。思考：你认为这个部分写得怎么样？结合文中的句子，说说自己的理由。

2、交流读书感悟的情况;教师相机点拨。也可以引导学生在进行交流的过程中，互相提问题。

描写“雷雨中”的部分，为什么用3个“哗”？该怎么读这3个“哗”？两个“渐渐地”说明了什么？等等。

三、诵读。

1、有感情地朗读全文。

2、朗读自己喜欢的段落，练习背诵自己喜欢的段落。

四、练习。

1、闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。

2、雷声小了，（雨声也小了）。池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。（　）了，（　）也（　）了。

3、照样子写词语：黑沉沉（）（）。

五、拓展。

1、你还读过其他描写下雨的文章或段落吗？把自己收集的材料在组内或全班交流。

2、观察一个自然现象，写一篇观察日记。

作业设计：照样子，写一写。

例：闪电越来越亮。

（ ）越（ ）越（  ）。

板书设计：

雷雨。

前：闷、压抑、可怕。

中：雨越下越大。

后：清新、愉悦。