图说天下读后感（热门18篇）

阅读一本好书后，写读后感是记录自己对故事情节、人物形象以及思想感悟的方式之一。以下是我整理的一些读后感范文，希望对大家抓住重点和写出好文章有所帮助。

图说天下读后感（热门18篇）篇一

读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的图说中国节读后感，欢迎大家分享。

近期，我读了一本书《图说中国节》。这本书既好看又有趣，通过阅读它，我懂得了中国节日的许多风俗。

中国传统节日是中华传统文化的重要组成部分，它们历史悠久，内蕴深长，韵味无穷，表现了我国古代劳动人民丰富的想象力、对美好生活的祝愿以及对大自然的畏惧和崇拜，寄寓了浓浓的人情，给我们留下了宝贵的精神财富。

我发现每一个民俗民风都是那么独特、美丽，耐人寻味。我被五千年中华古国沉淀和集聚的文明熏陶着，我为中华民族五千年来的悠久历史和灿烂文化而赞叹，我被中华传统文化的内蕴深长厚重和博大精深所震撼，我以身为中华民族儿女的一份子而骄傲和自豪。

现在有一部分人对中国传统节日的意识已经淡薄了，把这些传统节日淡化成一个可以放假游玩睡懒觉的日子。更有甚者，有的人盲目崇尚过洋节，比如临近年底，有些人就忙于计划如何过圣诞节，却对冬至节这样一个中国传统节日知之甚少。

这让我想到韩国申请“端午祭”为世界文化遗产，我们的'专家学者们都在愤愤不平，认为源自中国的粽子为什么让韩国人品尝了飘香的味道，为什么源自中国的传统习俗被韩国人过得红红火火？其实，我们更应该反思自己是如何对待自己的文化传统和节日的，说明人家对传统节日的重视程度，是我们不能企及的。如此下去，我们的传统文化将会面临着流失的危险，我们源远流长的文化精华将难以为继。中华民族可能会失去自己的文化图腾——凝聚力。

中华传统文化是中华民族之根，之魂，中华传统文化的悠久历史长河需要持续地流淌。我们每一个人都应该学习、了解、传承、弘扬中国传统文化，让历尽沧桑的中国传统文化历久弥新，活生生地扎根在我们心中，并且漫溢到全世界，引领世界文化潮流。

图说天下读后感（热门18篇）篇二

宁可吃亏，也不占小便宜。

宁可付出，也不辜负人心。

别为了金钱，泯灭了自己的良心。

别为了利益，欺骗了他人的信任。

功名利禄，荣华富贵，

生不带来死不带去的东西。

何必处心积虑，把机关算尽。

何必千方百计，把金山银山获取。

为人处事：

不管嘴笨还是嘴甜，

心地善良才是本钱!

人活一世：

不管能说还是能干，

光明磊落才是关键!

不伪装，不敷衍，不欺骗，

就是一个人的真!

懂宽容，懂尊重，懂体谅，

就是一个人的善!

做一个正能量的人，比什么都重要!

一个人丢掉什么，

也不能丢掉交往的真心;。

一个人输掉什么，

也不能输掉鲜红的良心。

顶天立地做人，无愧于己;。

光明磊落做事，无悔于人。

不管何年何月，

自尊，才能赢得尊重!

不管何人何事，

真诚，才能打动人心!

人可以穷一点，但不能志短;。

人可以富一点，但不能臭显。

人可以傻一点，但不能窝囊;。

人可以精一点，但不能阴险。

人可以懒一点，但不能没承担;。

人可以善一点，但不能没底线。

不管爱情还是友情：

最怕拿真心去付出，

却得到无情的辜负;。

最怕拿信任当赌注，

却换来最后的认输!

你诚信，谁都想把你靠近;。

你认真，谁都会对你放心;。

你诚恳，谁都愿和你交心。

穷死不要撒谎，难死不要骗人!

堂堂正正做人，明明白白做事!

永远不要丢掉别人对你的信任，

因为别人信任你，

是你在别人心目中存在的价值!

否则有一天当别人把你看清了，

也就看轻了!!!

且行，且珍惜!!

永远相信诚信可赢天下，

守信方得人心。

做任何事都要对得起自己的良心，

做人：对上恭敬、对下不傲，是为礼;。

做事：大不糊涂、小不计较，是为智;。

对利：能拿六分，只拿四分，是为义;。

恪律：守身如莲，香远益清，是为廉;。

对人：表里如一，真诚以待，是为信;。

修心：优为聚灵，敬天爱人，是为仁。

在没钱的时候。

把勤舍得出去，钱就来了。

一一这叫天道酬勤。

在有钱的时候。

把钱舍得出去，人就来了。

一一这叫财散人聚。

当有人的时候。

把爱舍弃出去，事业就来了。

一一这叫博爱领众。

当事业成功后。

把智慧舍得出去，喜悦就来了。

没有舍、就没有得!

切记……世界是圆的，

你怎么对别人，别人就怎么对你…。

如果你拥有财富，

别人只是崇拜的是你的财富，

不是你，

但你会误会别人崇拜你;。

如果你有权力，

别人崇拜的只是你的权力，

不是你，

你误会了别人崇拜你;。

如果你拥有的是美貌，

别人崇拜的只是你一时拥有的美貌，

不是你，

你误以为别人崇拜你。

看清自己，人品德行才是你行走天下的至宝!

图说天下读后感（热门18篇）篇三

这个假期，我又看了罗尔德·达尔的作品《独闯天下》，《独闯天下》主要讲的是达尔中学毕业后，赢得了壳牌石油公司的好职位，他被派往非洲，期间达尔历了许多奇妙刺激的事情。他在丛林中遇见了能让人致命的毒蛇，也亲身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道绿光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。

第二次世界大战爆发后，达尔参加了英国皇家空军，受训成为战斗机驾驶员，从此达尔的人生变得传奇。达尔第一次在战斗中的冒险，就遭遇了利比亚沙漠那次著名的飞机坠落。他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于所给操纵指令错误，飞机以每小时75里的速度迅速下降，起落架撞倒一块大石头，飞机前端冲进了沙地。达尔的头撞到反射镜，伤到了头骨，鼻子，使他头晕目眩、疼痛难忍，昏睡了好多天，经过几个月的治疗，达尔才渐渐康复。

读完书中罗尔德的传奇经历，带给我很大的震撼。他无论是在遇到绿色曼巴，还是在爆发后因燃料耗尽坠落沙漠，坠机受伤都没有退缩，而是勇敢前进。最后也是因为遗留下来的脑震荡头痛，才不得不回到了家乡。

罗尔德.达尔遇到的危险，而且都是一些危机性命的危险，他并没有退缩，而是勇敢地面对。想一想当时的条件会有多艰苦，生活状况有多恶劣，可是罗尔德.达尔硬是坚持了下来，他真是太棒了！

之后的罗尔德.达尔更是带给我们了另一个惊喜，他更加热爱写作，他的作品屡屡获得大奖“世界奇幻文学大会奖”“艾伦.坡文学奖”等。正如书名《独闯天下》一样，你是独闯天下的英雄人物！

通过读这本书，更加让我明白了不论有多少困难和险阻，都要像达尔那样不要低头退缩，一定要勇往直前。成功与失败，前进与后退，关键就在于我们的一念之间，我们永远都要做的就是坚持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前进！

独闯天下，需要很大的勇气和胆量，我相信我会永远记住罗尔德.达尔这位勇敢的人，他就是我的楷模，我会在成长的道路上学习他的精神，勇敢做事、坚持到底，我会和他一样做到独闯天下，进行到底！

图说天下读后感（热门18篇）篇四

读《中国人德行》米舒先生：鲁迅先生在他逝世前14天，在《“立此存照”（三）》一文中希望有人将《中国人德行》译出来，并把此书当作一面镜子。现在新世界出版社最新出版了《中国人德行》，请您谈谈对此书出版的意义。复旦大学肖立肖立书友：读了你的来信，我便去书店买来了美国人亚瑟・史密斯著的《中国人德行》（张梦阳、王丽娟译）。书前有唐|先生1988年写的序《究竟怎样的是中国人？》，唐先生从柏杨的《丑的中国人》谈到《丑陋的美国人》《丑陋的日本人》，又谈到鲁迅先生先前认为史密斯对中国人的批评“错误亦多”，但同时对“有些意见表示首肯，也有同感”。时间已经过去了70多年，今天重读新版此书，对我们又有什么启迪呢？我想谈谈自己的一点看法。

先来讲讲史密斯其人，史密斯生于1845年，毕业于比罗耶特大学，1872年来中国从事传教与救灾工作，中文名明恩溥。19美国总统罗斯福在白宫接见史密斯，史密斯建议美国退还庚款予中国，他的申述为罗斯福所感动，庚款退还的议案顺利在美国国会通过，以此款创办了清华大学，促进了中美邦交。史密斯在《中国人德行》一书中分析了中国人的国民性，比如忍耐、坚韧、节俭、勤劳，也指出中国国民存在的问题：要面子、守旧、好猜疑、缺乏时间观念与公共精神，等等。这些问题，讲的是上世纪30年代的.中国人，过去了将近一个世纪，有的问题如“轻视外国人”早已不存在了。新中国与旧中国有着本质上的区别，但中国国民中的陋习是不是一扫而光了呢？译者中国社科院文学研究所张梦阳在“再版后记”中谈到“中国人的种种毛病并没有得到根治”。

在现实生活中，我们提倡“七不”已经多少年了，但乱穿马路，乱扔脏物的事还是天天发生。随着中国改革开放的步伐加快，“与时俱进”的时代特征要求每个中国人根治国民性中不和谐的行为是多么需要反省。在此时，重读鲁迅先生的教导，“我们应该有‘自知’之明，也该有知人之明”。同时，再读一读史密斯的书，我想也是有其必要的。

图说天下读后感（热门18篇）篇五

上一个星期，妈妈给我买了一本《图说天下——人体之谜》的书。先开始，我只是随便翻了翻，看着看着，我慢慢看入了迷。我发现它是一本绝好的了解人体的书。它为我呈现了一幅幅清晰的、精准的人体画卷。那些生涩难懂的人体系统、结构复杂的肌肉骨骼、蕴藏着智慧的大脑、或是维持生命的血液、功能各异的五官、灵活精致的四肢。在言简意骇的语言和清晰美观的图片的演绎下，都变得鲜活生动起来，十分有趣。特别是那一幅幅色彩鲜明的图解，使书中深奥的知识变得浅显生动，让我一看就懂。

从书中的注解和知识链接中，我学到了许多课本上没有的知识，看着彩图说明，我常常会情不自禁地对照书中的图解在自己的身上寻找骨骼的位置、血管的分布……啊!这可真有趣。

我最喜欢的是93页的《血型和输血》这一篇。我还从这篇文章中了解到人有五种血型：它们分别是a型、b型、ab型、o型血液，还有一种十分罕见的血型rh阴型。我还了解到不同血液的人不能随便输血给别人。ab型是“万能受血者”，o型是“万能献血者”。……看了这本书，我增长了不少知识，尤其是更加了解自己的身体了，妈妈还夸我是个“小博士”呢!

图说天下读后感（热门18篇）篇六

图说天下读后感（热门18篇）篇七

图说天下是一个非常有意思的项目，通过将复杂的信息转化为图像，可以更直观地传达给受众。在参加这个项目的过程中，我有了一些体会和心得，我相信这对于我的未来发展和职业生涯都会有所帮助。

首先，图说天下让我深刻认识到信息传递的力量。在这个信息爆炸的时代，人们处理信息的能力变得尤为重要。通过图像的方式，我们能够更清晰地传达想要表达的意思，给受众留下更深刻的印象。在参加图说天下的项目中，我学会了如何将繁杂的信息转化为简洁而有力的图像，这使我对信息的传递方式有了全新的认识。

其次，图说天下让我学会了如何更好地表达自己。在整个项目中，我们不仅仅是要学会制作图像，还要学会将所表达的观点清晰地传达给受众。这需要我们在思考之后，选择恰当的图像和词语，使得受众能够迅速理解我们的观点。通过参与图说天下，我提升了我的思考和表达能力，这对我的未来工作和交流都非常有帮助。

第三，图说天下让我认识到文化的差异性。在项目中，我们需要将不同的文化和风俗转化为图像，这要求我们对不同文化有一定的了解。通过图说天下，我接触到了来自世界各地的不同文化，这使我对世界的多样性有了更深刻的理解。我相信在未来的职业生涯中，这种跨文化的理解和能力将会非常重要。

第四，在图说天下的过程中，我学会了如何更好地合作。在整个项目中，我们需要与团队成员密切合作，交流意见和想法。通过团队的合作，我们可以共同完成一个图像，将每个人的观点和创意融合在一起。通过参加图说天下，我深刻认识到合作的重要性，并学到了如何与他人合作，进行有意义和高效的团队合作。

最后，通过参加图说天下，我对自身的职业规划也有了更清楚的认识。在将信息转化为图像的过程中，我发现自己对设计和创意方面的兴趣非常浓厚。我开始考虑将来可能从事与设计相关的工作，以便能够更好地发挥自己的创造力和表达能力。图说天下让我意识到自己的潜力和兴趣所在，并为我明确了未来的发展方向。

综上所述，图说天下是一个非常有意义和有益的项目。通过参加这个项目，我深刻认识到信息传递的力量，学会了更好地表达自己，认识到文化的差异性，学会了与他人合作，同时也对自身的职业规划有了更清晰的认识。我相信这些体会和经验将会对我的未来发展有所帮助，并为我打下坚实的基础。

图说天下读后感（热门18篇）篇八

这是我从《天下阅读之敬畏美文》这本书中看到的一个小故事。

这个故事虽然简短，但是里面蕴涵的道理却非常耐人寻味，表面的意思是，这些英国人太固执了，东道主更是太死板了，一点都不讲人情，连远道而来的客户躲在厕所吸根烟都要罚款。

但是从这个故事中我深深地感受到我们中国这个民族虽然有纪律，但实在是太随意了，想干什么事情就干什么事情，一点纪律都不顾。记得以前就听说过某个国家公园门口的牌子上写着：中国人和狗不得入内；还有某个国家用中文写着“禁止喧哗”等要求。这些都表明在外国人眼里我们中国人的素质是比较差的，我从这件事情中又可以感受到，英国有着强大的纪律意识，而且，一个强大的民族就是要有像英国和一些欧洲国家那样的纪律意识才行！

希望我们的民族有一天也能像他们一样有纪律，让“文明古国”更文明。

图说天下读后感（热门18篇）篇九

唯独明朝人最具有血性与气节。

朱元璋，他的爸妈都是农民，出生卑微。因为瘟疫，他的亲人接踵不断地撒手西归，最后，他成了孤儿！

朱元璋只好寄居在皇觉寺，但皇觉寺僧多粥少，僧长无可奈何，只好解散了皇觉寺，朱元璋只好踏上了流浪之路。

他投奔了郭子兴，也救过郭子兴一命。后来，郭子兴死了，但他的儿子昏庸无能。于是，朱元璋就发生政变，被手下推举到了王位上去。

朱元璋南征北战，和他的将士冲锋陷阵，终于，经过朱元璋的统治，天下统一了！而朱元璋没有放纵自己，而是继续励精图治，使得国泰民安，国库充足。建立了大明朝。

朱元璋脱胎换骨变成皇帝的过程和别人远远不同，而且更令人佩服。他也告诉了我不少：我到了迟暮之年，抱着最后一丝希望，想要改变我的家人和我亲近的人，但没有成功，我到了最后才明白，只有把握自己改变了，才能改变我的家人，也能改变我的国家。我甚至有改变全世界的能力！

要想要有新的生活，你就要像朱元璋一样，突破自我，重创出一片天，而不能总是在原地踏步。这就是积极心理谈的问题。而我相信，不要绝望，你就能像朱元璋一样，成为新一代的“天子”。

图说天下读后感（热门18篇）篇十

看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。本学期，我校把看图写话作为低段教研的重点开展研究，在教学实践中，我们二年级教研组经过一学期的教学研讨，有这样的收获：

一、明确提出教学目的，培养学生观察的能力。

小学生注意力的发展是由无意注意向有意注意逐步发展的，而他们感知的有意性和目的性是顺利完成学习任务的必备品质。在课堂教学中，我要求学生不仅注意自己感兴趣的事物，而且必须学会摆脱一切不相干的事物引诱，使之服从预定的教学目的。看图说话、写话教学，首先要培养和发展学生的观察力，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。在课堂教学中，在要求学生进行观察前，我组教师们总是先提出明确的教学目的，做到有的放矢。例如在本学期陈岚老师执教《离群的小鸡》是看图说话写话相结合的综合练习课。陈老师在揭题后，提出具体要求：仔细看图，理解图意。“这四幅图讲了一个怎样的故事?”学生首先从整体上通过观察把握了图的意思，然后教师又指导学生一幅图一副图的观察，抓住了故事的起因、经过、结果，让学生仔细看图，再通过自己的语言把它表达出来，最后引导，离群的小鸡这样做对吗？从而让学生明确一个道理。学生在认真观察的基础上一步步完成教学要求，逐步培养了他们认真观察的能力。

二、注重引导，循序渐进。

一是要教学生恰当地用词。如教学《扫雪》时，一位学生写道：“下课了，老师带领同学们到操场扫雪，有的同学用扫帚扫雪，有的同学用铲子铲雪，有的把雪堆在大树脚下，还有的把雪倒在小推车里，运到别的地方去。”这句话中的“扫、铲、堆、倒、运”就用得非常恰当，把同学们怎样扫雪说得具体、确切。

二是运用一定的句式引导学生写好一段话。有时候，学生表达事物时会在组织语言上遇到一定的困难，话说不清楚，这时，老师就是适当引导。如期末复习的试卷上有《课间十分钟》的看图写话，我是这样引导的：下课了，同学们有的在……有的在……还有的在……看，这边的小男孩在提足球，只见他……瞧，那不是最喜欢踢毽子的李同学吗？只见她这样给学生一定的句式，二年级的学生就较顺利地把幅图意表达清楚了，语意很有条理。三是训练学生把一句话说正确、具体。如我在指导看图写话《读书》时，1.图上有谁，还有什么？2.再仔细观察图画，想一想，王丽在什么地方读书，她怎样读书，读的是什么书？放学以后，王丽回到家里，坐在书桌前，认真地读语文书。这就把话说具体了。学生身心的发展有着持续性和阶段性，低年级学生的看图写话知道必须循序渐进，由简单到复杂，由具体到抽象，才能让学生逐步形成能力。

三、带着问题，训练写话。

二年级学生只有七八岁。这个年龄段的学生心理特点决定了他们观察事物只停留在印象和轮廊的层面上，加之识字有限，要把句子写通顺、连贯，是不易的，所以可以先写一句话或几句话。此外，在写话中还要注意两个序：

（１）看图的序。如由远到近，由近及远；由左到右，由右到左；或从上到下。

（２）写图的序。写图虽然只有几句话，但也要注意把事物写清、写连贯。如在教《小猫画鱼》时，我要求学生给每幅图写一句话，要求学生在本上空两格，标点占一格，图一写出时间、地点、谁在干什么？图二要写出谁想干什么？图三要写出谁在干什么？结果怎样？让学生带着问题去写，不但培养了学生的有意注意，而且也让学生容易按教师要求写出句子。低年级小学生表现欲强，喜欢展示自己，我就采取写话后读给大家听或讲给父母听的方法鼓励他们，这样，学生看到自己的写作得到肯定，也就有了兴趣，今后的学习也就有了动力。

四、学会想象，鼓励创新。

作文的翅膀是什么？是想象。想象是创新的翅膀，学生只有学会想象，大胆而合理地展开想象，文章才会神采飞扬、增光添辉。让作文插上翅膀，学生必须学会想象。然而，看图写话中的图仅仅是一副静止的图，低年级的孩子根本不会想象。常常是只言片语就把一幅或几幅图写完了。我们经常会看到这样的语言：“乐乐在公园里玩，他很开心”至于怎样玩，图上没画，学生就不会写。这时作为教师的我们要引导学生结合自己的生活实际展开合理的想像，“他为什么来公园玩？”引导学生想象：可能爸爸妈妈不在家，他觉得很孤独；可能他的作业做完了，妈妈奖励他出来玩；可能今天是周末，他可以轻松轻松。。接着再想一想：“是怎样玩的？他的动作是怎样的？他会说什么，他的表情怎样？他会想什么？”不同的学生会有不同的想像，不同的想像就会有很多闪光的创新。当然在启发想象以外，还要鼓励学生多看童话故事书。我要求学生看一看，书中的人物或动物怎样想，怎样说，怎样做？使他们从中受到启发，学会想象。

低年级学生的年龄小，作文处在启蒙阶段，教师只有注意培养观察的能力，正确引导，启发想象，鼓励创新，才能为以后的命题作文打下坚实的基础。

图说天下读后感（热门18篇）篇十一

看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基矗几年来，看图写话是低年级培养学生语言组织能力的重要手段，是中高年级写段写篇的先期准备，是低年级学生语言表达能力综合测验。看图写话水平的高低直接体现了学生的观察、理解和对语言内在逻辑的把握与运用等多方面能力。

一、明确提出教学目的，培养学生有意注意的品质。

小学生注意力的发展是由无意注意向有意注意逐步发展的，而他们感知的有意性和目的性是顺利完成学习任务的必备品质。在课堂教学中，我要求学生不仅注意自己感兴趣的事物，而且必须学会摆脱一切不相干的事物引诱，使之服从预定的教学目的。看图说话、写话教学，首先要培养和发展学生的观察力。在课堂教学中，在要求学生进行观察前，我总是先提出明确的教学目的，做到有的放矢。例如：第二册《离群的小鸡》是看图说话写话相结合的综合练习课。我在揭题后，提出具体要求：仔细看图，理解图意。在教师的引导下，把每幅图的意思连起来，完整地、有顺序地说一段话，表达一个意思，再给每一幅图写一句话，最后明确一个道理。学生在认真观察的基础上一步步完成教学要求，逐步发展了他们有意注意的品质。

二、看图说话教学要遵循由表及里、由粗到细的原则。

小学生感知能力的发展是从无目的到有目的，从笼统到精细，由表面到内部的过程。所以，我开始教看图说话时，便从感知图的整体入手，步步深入。例如：在教《小白兔运南瓜》时，先让学生完整地观察图，理解图意。由于低年级学生缺乏生活经验，观察能力差，掌握词语少，说话时往往词不达意或没有明确的中心。对此，我就设计了步步深入的问题，同时让学生用词语或几句话完整、连贯地把几幅图的大意讲清楚，从而培养学生概括事物、表达事物的能力。学生身心的发展有着持续性和阶段性，这就要求我们根据不同年龄特点，循序渐进，由简单到复杂，由具体到抽象，不断加深教育内容，避免间断性和跳跃性。从这一教学理论出发。分图练讲是训练学生讲话能力的好方法。

在分图训练说话中，我利用学生记忆发展中的无意识占主要地位，让学生自然而然地记住过渡性图，以承上启下，发展故事的内容。比如，《离群的小鸡》中的第三图属过渡性图画，通过老师启发“妈妈听到孩子叫声是怎样的，结果怎样”而让学生独立说出图意，顺理成章地引出故事的结局。

在分图训练说话时，由于低年级学生年龄小，注意力只能保持二十分钟左右，我就在每幅图中运用不同的教学方法。如听老师讲后，学生学讲、独立讲、指图讲、背图讲等，以调动学生说话的积极性。

三、带着问题，训练写话。

岁。这个年龄段的学生心理特点决定了他们观察事物只停留在印象和轮廊的层面上，加之识字有限，要把句子写通顺、连贯，是不易的，所以可以先写一句话或几句话。此外，在写话中还要注意两个序：（１）看图的序。如由远到近，由近及远；由左到右，由右到左；或从上到下。（２）写图的序。写图虽然只有几句话，但也要注意把事物写清、写连贯。面对一幅图画，可以设置这样几个小问题：什么时间？天气怎么样？什么地方？画中都有哪些人？这些人(或动物)有什么特点（如年龄、胖瘦、男女、长幼关系等）？他们在做什么？认真不认真？通过表情和动作能猜测出他们此时的心情吗？等等。问题提得越详细，写的句子就越完成。当然写成书面的文句时不能这样简单地将“答案”罗列出来，而是要进行简单地整理加工，用富有逻辑性的组织方式来安排语言。如要描写一个小朋友在老师带领下植树的图画，下面的“话”就显得杂乱无章：

早晨。有太阳。在河堤上。画中有一个老师和两个学生。他们在植树。他们很认真。他们很快乐。

应该将之整理成连贯的句子：

一个阳光灿烂的早晨，刘老师带领小军小明来到河堤上植树。他们干得很认真，也很快乐。

师要求写出句子。低年级小学生表现欲强，喜欢展示自己，我就采取写话后读给大家听或讲给父母听的方法鼓励他们，这样，学生看到自己的写作得到肯定，也就有了兴趣，今后的学习也就有了动力。

图说天下读后感（热门18篇）篇十二

第一段：图说天下的介绍和目的（200字）。

图说天下是一个致力于推动跨文化交流和理解的平台，通过图片和文字相结合的方式，让人们更直观地了解世界的多样性和美丽。图说天下的目标是通过分享各种形式的艺术作品、摄影作品和旅行故事，增加人们对不同文化的认知和兴趣，促进全球的和谐与共同发展。

在图说天下平台，我有幸欣赏到了来自世界各地的精彩图片和各种风格的艺术作品。无论是雄伟壮丽的自然景观、别具一格的建筑艺术还是富有民族特色的传统文化，这些作品都让我大开眼界。通过欣赏这些作品，我明白了每一个文化都有它独特的魅力和价值，同时也学会了尊重和欣赏不同的文化。

第三段：图说天下对促进全球文化交流的意义（300字）。

图说天下为全球文化交流作出了积极的贡献。通过与世界各地的摄影师和艺术家的互动和合作，平台上的作品呈现了不同地区独特的文化风貌和多彩的生活。这不仅让人们在视觉上得到了享受，同时也激发了人们对未知领域的好奇心，增进了彼此之间的了解和认同。图说天下的作品也激发了全球旅行和文化交流的热情，推动人们主动地去了解其他国家和民族的文化，打破了传统的国界限制。

第四段：我在图说天下平台中的收获（300字）。

在图说天下平台，我不仅欣赏了许多美丽的作品，还结识了许多来自世界各地的艺术爱好者和旅行者。通过与他们的互动和交流，我学会了更多的文化知识和见解。我发现，每个人的视角和观点都是有价值的，正是这些不同的观点和思想构成了世界的多样性。我也将自己的作品上传到平台上，与他人分享我的旅行经历和所见所闻，希望能为其他人带来一丝灵感和喜悦。

第五段：未来图说天下的展望（200字）。

随着全球化的不断发展，图说天下将继续发挥着重要的作用。平台将拓展更多的文化领域，展示更多令人惊叹的作品和故事。我相信，通过图说天下的美丽图文展示，世界各地的人们将更深入地了解、欣赏和尊重彼此的文化。这将有助于建立更加和谐和共同发展的世界，让我们更加热爱这个多元而美丽的地球家园。

总结。

通过图说天下平台，我深刻认识到每个文化都有其独特的魅力和价值。图说天下不仅仅是一个平台，更是一次跨文化的旅行。在这个平台上，我不仅欣赏了世界各地的美景和艺术，也结识了许多志同道合的朋友。图说天下的存在和发展，使我相信多元文化可以共同发展，跨越国界和种族的限制，让世界更加美好和平等。我期待图说天下平台未来的发展，也希望更多的人参与进来，共同推动全球文化交流的进程。

图说天下读后感（热门18篇）篇十三

两个瘦削的白发老人在公路上坐着马车，匆忙赶着路，仿佛可望达到什么特殊的地方。但不幸，被路上的汽车撞到。事情的背后又流露着一段父母挚爱的辛酸......

他叫童凡，小时候得知自己不是父母亲生的时候，独自离家出走寻“亲生父母”。而不知道他的养父母年复一年苦苦寻他。找到后又担心他跑掉，又担心他生活不好在背后默默地关怀支持着他......

他的养父母在童凡背后默默帮助他的故事使我难以忘怀。不是亲生却胜似亲生。使他享受拥有父母之爱的温暖与衣食无忧的幸福。几年的无私付出只求孩子快乐，多么可笑，多么伟大！

“找到又不敢说，这些年你们风里雨里图的是什么？”面对儿女的训斥，老伴两人在雨中默默无语，恩量着远方。的确，为什么呢？因为他们爱童凡，爱自己记的儿子，并不怕牺牲于付出，哪怕粉身碎骨，爱的心该情愿。

其实，天下父母也同样如此。他们一直是我们背后的阳光，呵护着我们。当我们陷入黑暗时，不顾一切地扶起我们；当我们失意落幕之时，想方设法给我们温暖与力量。他们是最讲钱的后盾，涡轮风雨多大，他们永远挺身在我们前面；无论别人如何，他们始终不改对我们的忠坚！早在我们生命的开头，他们就决心做我们背后的阳光，无怨无悔！用生命捍卫我们！

“你早些去哪了！”这是医生对童凡最后的话，是那么淡然，但又那么铿锵！的确，你早些去哪了，尽孝当下，别让最后的后悔作为故事的尾声！一切都晚了！

朋友，请抬头望一眼你身边的父母吧！你会恍然发现，从前那荣光华发的面孔早已被岁月无情划出一块块深深的沟壑，从前任你肆意玩闹的肩膀早已被时间压弯而那几缕白发已暗示他们不行了！朋友们，这全是爱你的结果呀！

光阴可惜，譬诸逝水。如今，那缕阳光暗淡下来了，是父母对我们的爱减少了吗？不是！是他们老了，是时光偷走了他们的青春，是爱你沧桑了他们的容颜。朋友，请珍重吧！

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”在那缕阳光消逝之前请珍惜吧！

图说天下读后感（热门18篇）篇十四

2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?3.启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。4.能看图写几句话。

教学时间:1课时。

教学过程:。

第一课时。

一、导入激趣。

同学们，我们的校园美吗？为什么美？对呀，因为同学们保护校园环境，所以我们觉得美。今天的说话写话课的内容就和环境保护有关系。一起去看一看吧。

二、写话铺垫。

出示小图片，让学生根据图片的内容说句子。为下面的写话打下基础。

1、出示小朋友堆雪人的图片。

（1）请同学们观察，你从图中看到了什么？（2）学生汇报观察结果。（3）教师总结写句子的几要素（时间、谁、什么地方、干什么）。

2、出示小朋友读书的图画。

（1）观察图画，说说你看到了什么？

（2）出示不完整的句子，请同学们说缺什么，怎样说才算完整。

三、整体观察,练习说话。

（一）用课件出示图画。

1、观察第一幅图，图中都有谁在干什么？

2、观察第二幅图，图中有谁在干什么？

3、观察第三幅图，图中有谁在干什么？

4、观察第四幅图，图中有谁在干什么？

（学生说完一幅图后，教师出示句子让学生填空，在说完四幅图的图意后把四幅图的意思连起来，先说话，再写话。）。

5、指导写话。

（1）出示格子图，引导学生写话时的占格要求：开头空两格，在第三格中写；

（2）每当写完一句话后要加上标点朋友，标点朋友自己占一格。

6、学生进行写话。

四、总结。

第二课时。

一、导入。

这节课我们继续进行写话。

二、教师巡视指导，关注标点的使用情况。

三、集体评价。

四、总结。

图说天下读后感（热门18篇）篇十五

漫长的暑假，大家都要读书。然而，读的书不在多，而在于好不好。我就读了一本好书——《独闯天下》。

这本书是由三度获得“爱伦·坡文学奖”的文学大师罗尔德·达尔所写。这是他的一本自传。主要讲述了罗尔德·达尔初中毕业后，被派往非洲壳牌石油公司工作，在那里经历了许多奇妙的事情。然而，没过多久，第二次世界大战爆发了，达尔参加了英国皇家空军，受训成为了战斗机驾驶员，这使他的`人生更加传奇。但是，当伤痛向他袭来时，达尔作为伤员回到了英国，开始了他的另一段精彩的生活。

读了这本书，我知道了做人要有冒险精神，要勇敢，要有当机立断做决定的能力，因为，这才能让自己的生命更精彩。如果当时罗尔德·达尔不愿离开家乡，不愿去非洲，那么就没有一个好职位，好待遇。相同的，如果他怕累、怕苦、怕牺牲，不去参加皇家空军，那就不会有飞行的快乐。

虽说会受伤，但这段过程和经历却让他的一生十分精彩，十分传奇。这因为什么？因为罗尔德·达尔具有冒险精神，有勇气去挑战自己。正因如此，他的一生比别人精彩许多。不像有些人，被别人一问：“你这些年干了什么？”那人答不上来。他干了什么？他也说不上来，因为他的人生很平淡。不像达尔，他让自己生活的很精彩，很充实，所以直到晚年他还在写书，把他的人生记录下来。

所以，我要向罗尔德·达尔爷爷一样，并不是我也要去当飞行员，而是说我也要向他一样，把自己人生的每一天变得充实，变得精彩。

所以，我要从现在开始，从我力所能及的事开始，每天除了学习以外，要多读些好书，增长见识；还要多出去旅游，开拓视野，体会各地的风土人情，把时间利用起来，让每一天更有价值。让我的每一天不白过，让我的每一天更精彩。

图说天下读后感（热门18篇）篇十六

这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔在毕业后找到工作的自传，独闯天下读后感。在他成为壳牌汽油公司的一员的时候，第二次世界大战爆发了，他参加了英国空军，成为了一名战斗机飞行员。

那次，他因壳牌公司的要求来到丛林，丛林中危险重重，危险可怕的生物无处不在……丛林中到处是能让人致命的毒蛇有眼镜蛇、曼巴……看着那条令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游来。它那三角形的小头高高昂起，当它的身体滑过松动的石头时，他亲眼目睹了这整幅恶魔般的景象。

还有一次，达尔第一次在战斗中的冒险就遭遇了利比亚沙漠那次著名的飞机坠落。他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于所给操纵指令错误，飞机以每小时75里的速度迅速下降，起落架撞倒一块大石头，飞机前端冲进了沙地。达尔的头撞到反射镜，伤到了头骨，鼻子，使他头晕目眩疼痛难忍，昏睡了好多天，最后还是被三个从萨福克团来的勇敢士兵所救。经过几个月辗转于战地医院的治疗，达尔渐渐康复。

罗尔德·达尔与众不同的一生给我留下了非常深刻的印象，通过这本书，我明白了每个人的.一生都是与众不同，但只要你努力，你的一生就终究会画上一个圆满的句号!

《独闯天下》这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔的自传。

本书讲述了罗尔德·达尔童年的趣事及他早年在壳牌石油公司非洲的分支机构任职的故事，读后感《独闯天下读后感》。第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。

他的作品故事构思奇特、想象新颖、明快多变、富于夸张，从一开始就能打破现实与幻想之间的常规对位，给人一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。他因其作品风格的独树一帜而于1952年和1954年两度获得“爱伦·坡文学奖”，并于后来获得英国的“白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，罗尔德·达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。

那次，他因壳牌公司的要求来到丛林，丛林中危险重重，危险可怕的生物无处不在……。

看着那条令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游来。它那三角形的小头高高昂起，当它的身体滑过松动的石头时，他亲眼目睹了这整幅恶魔般的景象。

紧接着蛇的反应更快，整个动作还不到百分之一秒，就像照相机的快门咔嚓一闪。只见一道绿光，那蛇至少向前蹿了十来英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。谁也无法躲开这样一击。”

还有一次，他驾驶的飞机燃料不足，也险些让他丢了性命!

正在这时，夜幕开始降临，他知道我遇到了麻烦.我的燃料已经所剩不多，无法回到他离开的福卡。再说在黑暗中也无法找到福卡。现在他唯一能办到的就是在沙漠中做一次紧急着陆，而且要快，趁天还没有黑，还能看见。

他无论如何也得下去了……他大着胆子慢慢飞行，牢牢控制着螺旋桨让它的运转只稍稍超出我的每小时八十英里的失速速度。飞机的两个轮子碰到了下面，他降下速来，心里祈祷着给他一点好运……”

罗尔德·达尔与众不同的一生给我留下了非常深刻的印象，通过这本书，我明白了每个人的一生都是与众不同，但只要你努力，你的一生就终究会画上一个圆满的句号!

图说天下读后感（热门18篇）篇十七

教学目标：

1、仔细观察图画，看懂图意。

2、看图说几句意思连贯的话。

3，按提示写一句或几句意思完整、通顺的话。教学重点：学生能够按一定顺序看图，准确表达。教学难点：

1、写几句意思完整、通顺的话。

2、正确使用标点符号。教学方法：指导法教学准备：情景图。教学过程：

一、激趣导入。

同学们，今天老师要带大家到一个风景优美的地方去游玩。请你们闭上眼睛，想象我们坐上了车，现在出发了。

出示情景图一，初步感知图意。

（柳树、燕子、河水、迎春花、桃花、太阳）。

2、指导学生按一定顺序观察图画，练习说话。

同学们说得都对，可没有一个人说全。要想把公园里的景色说全，就应该按一定顺序观察，我们可以按先从上到下，下边再从左到右的顺序观察，观察后再有顺序地说一说。

（1）学生按一定顺序观察公园里的美景，自己练习说。（2）小组交流。（3）全班交流。教师及时点评。

3、出示图二，联系说话。

公园里美丽的景色吸引了许多游客，你们看看谁来了？（1）看看都有什么人，他们在做什么？a图上画的是什么季节？{春天}板书：春天b图上都有什么人？{爸爸、妈妈、小红}板书：爸妈c他们在干什么？{他们在划船}板书：划船{2}引导学生按提示说一句完整通顺的话。

请你用一句话说说图上画的是什么季节，都有什么人，他们在做什么？

{1}自己练习说。{2}同桌互相说。{3}全班交流。

4、指导写句子。

你们说得真好，现在愿意把看到的写下来吗？（1）指导格式。

a写句子的时候，第一行要空两格，从第二行开始顶格写。b写句子的时候，遇到不会写的字用拼音来代替。

5、展示学生写得句子。

四、总结谈话。

图说天下读后感（热门18篇）篇十八

图说天下是一种以图片和文字相结合的方式来传递信息的艺术形式，通过精心的拍摄和文字的搭配，能够生动地展现出世界的各种风貌和内涵。在这个信息爆炸的时代，图说天下给人们带来了新的表达方式和思考方式。在我学习和接触图说天下的过程中，我有了一些深刻的体会和感悟。首先，图说天下强调视觉和文字的融合，颠覆了传统的单一文字传递方式，更加直观和形象地传达信息。其次，在图说天下的世界中，每一张图片都有其独特的语言和意境，每一个单词和句子都能和图片形成呼应和互动。再次，图说天下是一种具有较强情感色彩的形式，它通过照片所传递的情感和文字所传递的信息共同构成了一个具有强大感染力的作品。最后，图说天下的魅力在于它能够唤起人们对世界的关注和思考，在传递信息的同时也激发了人们的智慧和创造力。

首先，图说天下强调视觉和文字的融合，颠覆了传统的单一文字传递方式，更加直观和形象地传达信息。图片的力量是不言而喻的，当我们看到一张精美的图片时，往往能够一下子将我们的注意力吸引过去。而图说天下通过将图片和文字进行合理的组合，不仅更加直观地表达出信息，还能够带给人们更丰富的联想和感受。文字则起到了提炼和解读图片的作用，使读者可以更加准确地理解照片所要表达的意义。通过视觉和文字的融合，图说天下将信息传递的方式进行了颠覆和革新，让人们在欣赏美丽的图片的同时，也能够更深入地理解其中的文化内涵和故事。

其次，在图说天下的世界中，每一张图片都有其独特的语言和意境，每一个单词和句子都能和图片形成呼应和互动。一张照片可以说千言万语，而文字能够将这些言语准确地传达给观者。通过恰到好处的文字描述，可以让观者更加深入地感知图片中的细微之处，从而更好地理解摄影师所想要传达的信息。同时，文字还能够将照片所展示的景物和情感进行延伸和加深，使观者在阅读图说天下作品的同时也能够充分感受到其中的内涵和情感。

再次，图说天下是一种具有较强情感色彩的形式，它通过照片所传递的情感和文字所传递的信息共同构成了一个具有强大感染力的作品。照片是摄影师视角的呈现，它能够通过色彩、构图和主体的选择来表达摄影师的情感和观点。而文字则深化了照片所传递的情感，使观者可以更加深入地理解照片中所蕴含的情感和思考。图说天下作品往往能够通过图片和文字共同构成的和谐画面，唤起观者内心深处的共鸣，引发对生活、情感和社会的思考。

最后，图说天下的魅力在于它能够唤起人们对世界的关注和思考，在传递信息的同时也激发了人们的智慧和创造力。每一张照片都是一段故事，每一个单词都是一个视角，而图说天下作品则是一个个完整的世界。这些作品不仅仅是简单的图文并茂，更是一个魔法的盒子，能够让观者在欣赏的同时去思考、去关注、去创造。图说天下作品鼓励观者去寻找照片背后的故事和文化内涵，去思考自己所看到的世界，从而在感受美的同时也扩展了自己的眼界和见识。

图说天下是一种令人陶醉的艺术形式，它以照片为媒介，以文字为引子，以情感为纽带，使视觉和文字相得益彰，互相呼应，为观者带来了全新的观看和思考方式。通过学习和接触图说天下，我深刻地感受到了视觉和文字的奇妙碰撞，每一次浏览图说天下作品都能带给我新的启示和思考。图说天下作为一种具有表现力和情感共鸣的艺术形式，将信息和故事以别样的方式传递给观者，唤起他们对世界的关注和思考，激发他们智慧的火花。图说天下，如此美好。