最新中国传统文化课心得（实用16篇）

心得体会是我们在学习、工作、生活中的一种宝贵财富，通过总结和概括自己的经验，可以更好地认识自己、改进自己。我觉得我们应该写一份心得体会，分享给他人。最后，以下是一些网友分享的心得体会，供大家共同学习和交流。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇一

现在很多美术生在集训期间，完全放弃对文化课的学习，其实这是在早些年前遗留下来的传统，前几年由于美术生文化课的分数较低，所以，美术生一般都不太注重文化课，很容易就能通过录取线，如果现在的美术生再和以前的美术生采用同样的学习方法势必已经失去了优势。笔者在一些高考画室了解到，一般画室每周都会有一天的放假时间，美术生可以利用这一天的'时间来学习文化课，并且，在平时的专业学习中，全天都在画室画画未必能取得好的效果，可以每天挤出2-3个小时学习专业，专业与文化相结合。

2、使用专用教材复习文化课。

美术生在集训专业的同时，可以利用课余时间复习艺术生文化课专用教材―，该书都是高考必考点的集中讲解、练习，所以美术生在学习专业课的时候只需要背考点然后强化练习就可以了，短时间内学习考点仍是美术生提分最快的方法。

3、调整心态，切忌急躁。

很多美术生一学文化课就一头雾水，不知从何入手，再次提醒美术生，学习文化课一定要调整好心态，遇到不会的题可以问老师、问同学，不要一看不会就开始急躁，这样不但解决不了问题反而容易丧失学习文化课的信心，学好文化课的前提是一定要能够沉得住气。美术生练专业一坐就是一天，要拿出学习专业课的尽头学习文化课，特别是面对必考点，一定要想办法把题弄懂为止。

专业课不是一天练就的，文化课更是如此，水滴石穿，绳锯木断，只要拿出持之以恒的学习精神，文化课真的不算什么。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇二

学习了中国传统文化后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理。比如说：“做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操。”古人云：“至要莫如教子，至乐无如读书”。当我们在抱怨孩子的同时，要看自己的言行对孩子起到什么样的作用。有人说，养儿才知父母恩。看来以身作则不是一句空话，他隐含着很深的涵义，有些内容是不能拿言语来交流的，只能意会。有一对夫妇，下班回家买来一些新鲜水果，妻子为了讨好儿子，把水果全部藏起来，等老人休息后，才偷偷拿出来，并告诉儿子，这些都是给你的，谁都不给。你说这样的教育方法能使儿子健康成长？现在提倡的是身心健康，光有一个健康的体魄不行，还要有一颗健康的心灵，后者在很大程度上所起的'作用更大；现在的人们总是说占便宜好，都不想吃亏，对孩子的教育也是如此。可谁又会想到，福祸两相宜。如果把一件事情里福祸用比例来说，可以说是各占一半，如果先吃苦、先受累，也就是先消祸、先受累，那剩下来的就是甜，就是福了。如果尽是想享福，那剩下来的就是祸，就是累了；这些做人的道理在《弟子规》里都能找到答案。物质条件只能满足人们更大的欲望，不能使一个人真正成熟、进步、懂事。“家贫出孝子”，比尔盖茨说过这样一句话：“给孩子留下能够生活的基本物质条件，但不能给他留下无法生存的包袱”，还有人这样说：孩子有本事，给他留下财富有何用？孩子没有本事，给他留下财富又有何用？物质财富总会有用尽的一天，常言到：富不过三辈。能让自己的孩子自食其力才是最大的财富。儿孙自有儿孙福，随他们自己去吧，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，如果能把这些问题想清楚，对每个人来说也是一种释怀。

寻求人生的归宿，是很多伟人、圣贤的最大愿望。在《弟子规》中，圣贤把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们，这就是所谓的“前人栽树，后人乘凉”了，我们这些后者有真正的福报，能够聆听到圣贤的教诲，对我们将是莫大的幸事。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇三

不管怎样，中国人都不能忘“本”。

“最美女教师”张丽莉在紧急情况下，推开了两名学生，自己却被车轮碾压，双腿高位截肢。不少人感叹她的举动，但也有人替她感到惋惜。对比《二十四孝》中的某些类似“埋儿养母”的极端行为，这种行为更让人尊敬。

文章中提到的有违当今社会主义所“规划”的和谐蓝图的“传统道德”如今注定要被剔除，倘若继承这些糟粕，必定会收到法院的“通知书”和“警察的手铐”。对那些垃圾道德必须剔除，毫无疑问。“三纲”，“五常”，男尊女卑，为千年后的我们描绘了一个男权社会。“裹脚”定义了当时的审美标准，那也注定要在历史发展的长河中被巨浪冲走，尽管它在某些人的脑海中根深蒂固。——正所谓“青山遮不住，毕竟东流去。”

今天的我们可以用千年后的眼光重审过去的历史事实，讽刺当时的文化糟粕，却不知道后人千年后亦会用这样的眼光打量今天我们的一切。

千年前“精忠报国”的英雄与现在骗津贴的“士兵”形成鲜明对比。过去文化的精华大都随时间的拉长减轻了质量，甚至湮灭了。

不可否认，自中国打开大门迎接外来文化的同时，我们便遭到外来文化的侵袭。新旧思想道德文化的激烈碰撞，新时代的先进文化才能占到上风，而中国本土的传统文化精华大都失去了，或者改变了最初的形态，遭到扭曲，甚至泯灭，无迹可寻。“圣诞日”“复活节”充斥店家“商战”，“七夕”演变成了“情人节”;——这是多么的遗憾。

我们承认，中国传统道德中是精华与糟粕并存，去伪存真、去粗取精就成了必然。中华上下五千年所孕育的未间断的文化精华，留传至今是一笔无法用金钱丈量的巨大财富，更是整个中华民族的骄傲，是区别于其他民族血脉的独特精髓。换言之，这就是“本”这就是“源”。

我们应用发展的眼光看待传统道德文化，衡量其思想价值，继承并发展精华，保持传统道德的内在思想形态，维护精华的本原，将它带入当今的生活实践中去，在它的基础之上构建符合这一时代的道德文化大厦。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇四

随着现代化的发展和城市化进程加快，我们常常会感到传统文化正在逐渐淡漠。因此，一些学校在课程设置上加入了传统文化课程来让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化。在学生时代，我所选修的传统文化课程带给了我许多的启发和收获，下面我就来谈谈我的心得和体会。

第一段：对传统文化的重新认识。

在传统文化课程的学习过程中，我重新认识了中国传统文化的博大精深。我最先接触到的是经典诗词，我通过学习了解到其中的意境和真谛，将语言、音乐、绘画等多种艺术形式有机地融合在其中，令人深受感染。同时，在学习中国传统哲学思想时，我也感受到了中国古代文化对人类思想、道德和社会的不可替代的影响，此外还接触到了传统文化中各种传说和故事，这让我更加了解了中华文化多样化的形态。

第二段：传统文化的重要价值。

通过对传统文化的学习，我逐渐认识到传统文化所蕴含的重要价值，不仅是道德、法律、文学艺术、哲学思想等方面，更是对人类真谛和思维方式的各种贡献。传统文化的诸多元素都有特定的文化价值，如道德观念体系、人伦观、独特的人性观、对自然的尊重和礼法严谨等，这些都是我们现在所需要的。人们在忙于追求科技和发展时，提醒我们不要忘记中华文化的深远内涵。

第三段：传统文化的时代价值。

时代在不断变化，但传统文化的价值在转变中得到了更好的彰显。武术和民间艺术是中国传统文化传承的强有力途径，它们表达了人类平等、团结、尊重自然和沟通的情感。同时，看到现在的现象，很多人在焦虑、疲惫、追世俗评价和功利等各种压力中，失去了自己的人性。在这种情况下，我们重新审视、系统化和深化传统文化的内涵和价值将有助于当代社会发现新的方向和可能性。

第四段：学习中的领悟和启示。

在传统文化课程的学习中，我了解到了许多的知识和技能，例如多口田云笛、香山月琴、书法等。同时，我也发现传统文化的学习过程不仅是获取知识和技能的过程，更是一个加强思考、提高人文素养和培育民族自豪感的过程。真正理解中国文化的内涵，培养出更好的文化素养和人文关怀，拥有更高的美学胸怀，对我们日后的成长都有很大的帮助。

第五段：传统文化传承的重要性。

传统文化是人类文明的重要一环，理解、传承和创新传统文化对我们的未来发展也大有助益。传统文化课程的实践高度体现了对中国传统文化的保护和传承，并将其融入到当代教育之中。纵观历史，一个国家的文化自信和国家自信是紧密相连的。传统文化的传承需要全社会共同参与，让传统文化成为我们的心灵精神家园和我们中华民族的优秀代表。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇五

在今年由赵瑞宾总裁和佳航老师主讲的中国传统文化和曲目精神的培训中，通过课程的学习，使我受益良多，给我的心灵带来了很大的震撼，让我对传统文化有了一个新的认识。过去我一直认为文化是一种飘渺虚无的东西，但是学习后我了解到文化其实就是一种社会现象，是人们长期生活创造形成的产物，中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶，其中许多思想精华、处世原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准。本次学习不仅让我从思想认识上对中国传统文化进行了深刻的了解，尤其是曲美精神为我今后的工作提供了有益的思考和借鉴，在今后的工作和生活中我要积极发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回我们心中，将忠诚、守信应用于我们的一言一行，这样我们的社会才会更加安定和谐，我们的国家才能更加兴旺发达。

以前，在生活学习中仅仅了解过《弟子规》《三字经》中的篇章，对曲美精神亦是一知半解，通过一年的学习，宾总、佳航老是用渊博的学识和丰富的肢体语言以及高超的演讲艺术为我们诠释了什么才是真正的传统文化，什么才是真正的曲美精神!

使我对修身、处事、接物等行为有了新的认识：一是对“孝”的认识。其实“孝”对我们这代人来说，孝敬父母是不难的，只限于物质上给父母买东西和给点钱，但格局不高，不能做到从精神上关心。缺少一份大爱，做不到“泛爱众”，也没有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的胸怀。更重要的是我们的子女，他们对“孝”有着严重的缺失，导致了他们的骄纵和不负责任，没有了最起码的道德。所以，我们在做好孝敬父母的`同时，还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质，让他们承担自己该做的一切，把“孝”这种美德传承下去，这样才会从小爱上升到大爱，成为一个对家庭、对社会有用的人。

二是从“谨信”做起。《弟子规》作为日常生活的行为守则，无论从“列典籍、有定处”，还是“房屋清、墙壁净”等等，都告诫我们做每件事都要仅仅有条。我以前在工作中计划不周全，想到哪就做到哪，毫无头绪，所以工作效率不是很高，但是通过学了《弟子规》，我就开始对工作进行规划，工作效率有了很大地提高。

三是讲诚信。老子说：信言不美，美言不信，所以在日常工作学习中，不能只听顺耳的，而是做到诚实守信。势服人，心不然；理服人，方无言。老子也说：民之不畏，则大畏将至矣。所以在工作中，对同事、下属要宽厚仁爱，互相体谅对方的难处，这样才能将工作做得更好。

最后，我要说作为一个中国人不了解自己国家的文化是可耻的，作为一个曲美人不牢记曲美精神是渺小的，在当今经济全球化发展的进程中，不断地有新的元素融入到我们生活中，很多人追求时尚、追求特立独行，在人生进程中已迷失了自己。中国上下五千年文明给后代留下了无穷无尽的精神财富，曲美精神是老一辈曲美开拓者留下的智慧结晶。没有了深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和认识，我们将变得浅薄、无知。希望2018年的培训办得更好，也衷心感谢两位老师无私的奉献，希望新的一年我们能从学习中得到更多的智慧的大爱！

祝好！

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇六

一、各位老师、义工从自身实践和落实传统文化，示范作用好。使每位学员有了一个很好的学习环境，有了学习的榜样，如鞠躬、吃素、讲话随和等。大福地确实是传统文化的示范基地。

二、自己的受益和体会。

50多岁了，在部队25年的时间，接受过党和军队不少教育，也有传统教育，学习了哲学、政治经济学，回想起来，这些对自己的人生，价值观影响较大。但社会上和军队内部有的现象，也是自己的疑惑，就是官当的越大，这些理论学习的越多，学习的层次也越高，可贪腐的就越严重，可以说理论学习和实践完全背离。

自己也变得麻木，说麻木是对这些不正常现象思空见惯，从当初的气愤，到后来的无视，甚至随波逐流。反思一下，完全是自己的自私造成的，一是对坏的社会风气默认了、明哲保身了，二是也伸手占点国家的便宜了，比如说：在部队医院，酒精、棉球、胶布开始需要什么拿什么，没有感觉到。

但通过短短九天的学习，对自己有了很大的触动，在以下几个方面有大的受益：一是人不管学多少为人民服务的理论，如果潜意识里(思想深处)不扎根，是无济无事的。这次学习深入了灵魂，对孝道是道德的根本深信无疑，建立了自己的信仰，今后必将深入学习和理解、传播，不断去落实。二是太上感应篇对我的警示力，“祸福无门，惟人自召，善恶之报，如影随形”。通过几天来几位大师的案例分享，以及回顾自己前半生的经历和果报，(好的果报感恩党和政府好的政策对家人和自己的护佑、听家长老师的话得好报;听党的话得好报，不听放任自己则有坏的果报)深有感触，对父母、生灵、圣贤必需有敬畏之心，对自己有缘的人和事有感恩之心。敬畏之心和感恩之心是律己的根源或者是保证。

一是自己要按传统文化的标准要求规范自己的言行，做到语善、视善、行善。播种福田。

三是除正恶，不断反省自己，忏悔自己，除不作恶。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇七

听完马主任的讲课后，让我受益匪浅，尤其是在讲到《弟子规》《入则孝》这一篇时，我不禁深感惭愧，我能为父母做到的却很少，真是太不孝了，当父母多唠叨几句时“气凉了，多穿点衣服，别感冒了”我会很不耐烦的回答知道了。殊不知父母是为了我们好，应该恭敬的聆听。

孝敬父母是我们义不容辞的责任，我们从呱呱坠地的那时起，父母便给予了我们爱，在爱的哺育下，成长，成才。这份爱是我们必须回报的，孝敬父母是我们应该做的，在现实生活中，有些儿女做的很不雅观，饭来张口，衣来伸手，从不关心体贴父母，甚至有些子女从不记得父母的生日及其爱好，他们的行为的确令人有些伤痛，孝敬父母其实很简单，一句虚寒问暖的问候，当父母身处困境时，应鼓励他们。当他们摔倒在地上时，用双手亲切的扶起。当父母忙碌时，应主动帮助他们，去帮他们分解压力;当父母心灰意冷时，应劝告他们应鼓起勇气去面对。生活本应该是这样，许多事是无法改变的。父母是我们生活的一半，如果父母是一朵荷叶，那么荷叶里包裹的便是我们，我们应该孝敬父母，用真诚而又热情的爱去孝敬他们。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而做为我们，只知饭来张口，衣来伸手。让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

我相信，只要我们对父母拥有一颗感恩之心，我们就一定能做得更好。虽然我们为父母做的事情很小，但父母一定能感受到我们对他们在生活中一点一滴的爱与感恩。定会被我们的感恩行为所感动。百善孝为先，孝是我们中华民族的文化，是民族历史的佳话。让我们用实际行动去感化父母，孝顺父母从现在做起，从自己做起，孝敬我们的长辈。让我们对着爸爸妈妈大声说：爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!

孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇八

对于传统文化，我最开始以为就是学生时代学习的“之乎者也”，但当我真正接触时我才感受到它的魅力之大。刚开始，看到董事长、汪总、秦总等其他各位领导学完传统文化后的变化，我内心非常期待这次传统文化学习的，但是呢，听说6天的课程压缩到4天、特别是看到作息时间表的时候，我就产生了抗拒心理，抗拒的原因有两个：一是我觉得中华传统文化本来就博大精深，4天的时间能学到什么东西，用老师的话说就是如果把传统文化比作一个人，那么在我看来四天的学习可能连这个人脚趾甲里面的灰都比不上；二是我觉得在科技高度发达的当今社会，花精力去学习几千年的封建文化“古董”，就是在浪费生命，跟不上时代潮流的步伐，只是重蹈封建思想覆辙。怀着较劲找茬的心态呢，我就开始了四天的培训，但是结果却让我又恨又喜，恨是因为相见恨晚，喜是因为如梦初醒。四天的封闭学习使我这颗浮躁的心得到了沉淀和洗礼，也给我的'心灵也带来了很大的震撼，更重要的是让我明白了两点，也是我这次学习传统文化的收获，非常非常重要的两点：

1、知道我以前错哪了；

2、知道我以后怎么做了？那么先我就谈谈我的第一个如梦初醒：

我的第一个如梦初醒就是对孝、忠、礼的重新概念：

很多人都说孝那谁不知道啊？以前呢，我也是觉得我非常懂孝，就觉得自己挺孝顺父母的，有时发工资了给爸妈打点钱，有时他们需要什么东西的时候，网上给他们一买邮回去，或者回去的时候买点吃的、用的，从小到大也非常听我爸我妈的话，爸爸妈妈让去干的活也都会去做，而且我这个人不抽烟，不酗酒，不赌钱，自我感觉也没有好吃懒惰的恶习，我总觉得在同龄人中做的挺好了。但是学习了传统文化以后，我觉得我就是老师口中所说的那个妖怪。我想起了我20多年从来没有给我爸我妈洗过一次脚；想起了我高中的时候，在学校打架斗殴、晚上去网吧上网玩游戏；想起了我大学时拿着父母的血汗钱浑浑噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我妈每一次唠叨的时候，我总是很不耐烦。从来没有注意到我妈眼角的鱼尾纹越来越深，皮肤也不再像以前一样那么好；我爸的腰不知何时已经直不起来了，眼睛也不再像以前那样有光芒。尽管我很不愿意承认，但是我却不得不承认：他们真的老了。

课堂上肖老师说孝顺父母就是想父母之所想，给父母之所需，所以我对孝的理解就是做好以下三点：

1、孝就是爱惜自己。古人云：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。我记得小时候，经常喜欢下河洗澡，因为安康河特别多，但是我妈不让我去，只有她去河里洗衣服时才带上我，有一次我就偷偷去了，结果第二天着凉生病了，起都起不来，整个身体都是软的，难受的我直哭，那时我妈就做我床边也哭，她就坐那边哭边说：难受也没办法啊，如果我能替你难受就好了。就是这句话我记得特别深。所以说身体是父母给的，不是我们自己的，那是咱们行孝的工具，如果咱们抽烟、喝酒、打架、违法犯罪、和别人生气等等做出一些不爱护自己的身体的行为，使身体有丝毫损伤，让父母担心，这就是不孝。

2、孝就是养父母之身、父母之心、父母之志。养父母之身就要关心爸爸妈妈的冷暖、温饱，要时时刻刻去关怀爸爸妈妈的身体，年纪大了所以平常要多叮咛他们不可以吃太咸，不可以吃太油，要多吃蔬菜水果等等，每年能带他们去医院检查一次身体，抽时间应该去研究一些正确的养生之道，让爸爸妈妈的晚年生活可以不用药物来度过。养父母之心就是恒顺爸爸妈妈的心，就是要时时能够关注到爸爸妈妈的心情，主动陪爸爸妈妈吃顿饭，做点家务事，聊聊天，让爸爸妈妈不再为咱们操心，这就是养父母之心。养父母之志呢？就是做子女的给爸爸妈妈增添了光彩，为家族光宗耀祖，让爸妈脸上有面子，因为在爸爸妈妈的眼中，他们一生的成就就是看见咱们有出息，这就是养父母之志。所以，我们在企业一定要好好上班、努力工作，只有拿到成果，才有能力养父母之身、之心、之志。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇九

第一段：引言（150字）。

传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族身份的象征和精神的支柱。然而，近年来，在全球化的浪潮下，我们面临着传统文化的流失和忽视的危险。针对这一情况，很多学校开始推行传统文化课程，以增强学生的传统文化意识。在自己的传统文化课程实践中，我深切体会到了传统文化课程的重要性，并从中受益匪浅。

我所在的学校因为地处历史名城，一直注重传统文化教育。今年，学校又推行了新的传统文化课程，要求每个年级都要安排一定数量的传统文化课程。我有幸成为了这门课程的任课教师，负责给初一学生讲解《论语》和古代诗词。在课程前，我们教师团队也参加了相应的研讨和培训，熟悉和了解了课程的内容和教学方法。

第三段：传统文化课程的过程与感悟（450字）。

在实际教学中，我充分发挥了讲解和对话的方式，让学生感受到古人的思想和信仰。我们团队也在课程中加入了多种多样的活动，如朗诵、演讲、阅读等，以此激发学生对传统文化的热情。在实践中，我深感传统文化教育的长远重要性，它可以引领年轻一代寻找自身的精神归属，并承担起传承中华文化的历史责任。更令我感动的是，我的学生们对于传统文化这门课程充满了浓厚的兴趣和热情，这也为我的教学添了一份动力。

第四段：传统文化课程的“美”与“用”（250字）。

传统文化教育可以帮助我们走进历史，在了解中华文化的同时，也能更好地理解我们的身份。古人留下的经典书籍、问题和思维都是我们今天学习和研究的重要资源。当我们把这些智慧应用到当下的生活中，我们就能以更加合理、宽容的态度面对周围的世界。此外，在政治、经济、文化等方面，传统文化也有着巨大的实用价值，可以为我们提供很多启示。

第五段：结语（100字）。

传统文化课程实践让我深刻理解了中华文化的内涵和价值，也让我看到了学生们的天赋和未来的希望。在今后的教学中，我将继续发扬传统文化的精华，为学生成长和梦想的实现提供有力的支持。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十

经过为期三天的传统文化培训，使我的心灵受到了一次深度的洗礼。无论是蔡礼旭老师、钟茂森博士的"孝"主题讲座，还是肖陈颖老师的运用弟子规来教育感化学生，无不使我受到深深的震撼，心灵得到了净化，心境也有了很大的提高。也让我在听讲座的同时，一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念，不禁感到深深的汗颜。

在几位名师的讲座中，使我印象最深刻的是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》专题讲座。肖老师亲切、大方，还有那发自内心的迷人微笑一下子把我带入了她的讲述中。肖老师体态优美，语言流畅，讲话速度比起一般语速要慢些，却显得更加稳重，脸上始终面带笑容，让听课的人心里很舒服，当时我就在想，如果我们这样面带笑容上课，学生一定也会感觉上课是种享受吧。

肖陈颖老师在小学语文教学中，率先用《弟子规》教学法，唤醒了孩子们心中的爱与感恩，使得孩子们的道德素质与学习成绩有了大幅度提高。虽然肖陈颖老师讲述的是如何用弟子规来教育小孩子的事情，但是在听了讲座，重新拜读了国学经典《弟子规》之后，引发了我作为一个女儿，一个老师的深刻的反思。

传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

肖老师说，教育者必先受教育。这话真是一点也不错。尤其是现代社会中快速的节奏和浮躁的氛围，不仅让学生也让我们老师内心不再是那么沉静。尤其是在中职学校中任教，由于学生生源的特殊性，学生的学习成绩参差不齐，课堂秩序不尽如人意。但这不能成为我们忽视学生成长和在教学工作中懈怠的借口。我原来在教学中总是容易“三分钟热度”，在刚开始的时候信心满满，干劲十足，但时间长了，当学生的成绩还是没有起色的时候，就会心生懈怠，只重视学习程度好的学生。做班主任工作时，一开始也是苦口婆心，谆谆教导，但当学生一再犯错时就容易失去耐心。“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”我现在明白了，我就是缺乏对学生的一份真正的爱心。没有对学生一视同仁，没有把学生真正当作自己的孩子。而且只注重对学生智育的培养，而忽视了对学生品行道德的教育。今后我一定要在这一方面努力改进，因材施教，发现每个学生的闪光点，争取让每个学生都能感受到老师对他们的关心和爱护，自信的不断成长!

作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的缺失而遭受挫折和失败。我也没有接受过正规的传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上，将这块文化瑰宝传承下去。就像肖老师说的，教育学生最有效的就是：以身作则。从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。

我相信，在传统文化教育的影响下，只要我们用心、用行动去做每一件事，不仅仅能让我们的生活幸福，最重要的是作为教师的我们会培育出许多有幸福感的孩子。而培育出有幸福感的孩子才是我们教育的最大成功。让我们在传统文化的影响下，做一个真正幸福的教师，让我们把所教的每一个孩子都培育成幸福的孩子!

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十一

随着社会的发展和进步，传统文化在我们生活中的地位逐渐被淡化。然而，近年来，在社会的呼声和教育的改革下，传统文化课程得到了重新关注。作为一名学习者，我有幸能够接触到这一门课程，并从中受益匪浅。在传统文化课的学习中，我深感其独特魅力和内涵。下面，我将分享一下我的个人心得体会。

首先，传统文化课的学习使我了解到了中华民族的深厚历史底蕴。我们一直以来都是站在现代化的视角去看待事物，很多时候忽略了传统文化对于我们民族成长的重要作用。而这门课程让我重新认识到我们的祖先们的辛勤劳动和智慧，以及他们留下的丰富文化遗产。从古代的文学作品、哲学思想到传统艺术形式，如书法、绘画、音乐等，无不体现出中国古代智慧的结晶。这让我明白了只有了解自己的文化根源，才能更好地认识和理解我们的国家和社会。

其次，通过传统文化课的学习，我看到了传统价值观对于现代社会的积极引导作用。在这个物质至上的社会，人们普遍追求个人利益，忽略了道德和伦理标准的重要性。而传统文化中蕴含的儒家思想和道家智慧，正是对人们进行道德熏陶和自我修养的良好指南。尊重长辈、孝敬父母、诚信待人等传统价值观点对于培养我们的社会责任感和公民意识有着重要的意义。学习传统文化课程，让我深切理解到文化的传承和发展对于社会的稳定和和谐具有重要意义。

另外，传统文化课程的学习让我对自己的身份认同有了更明确的界定。作为中国人，了解和熟悉自己的民族文化是构建个人身份认同的关键。传统文化课程不仅让我对传统文化有了更深入的了解，也让我更加自豪地称自己为中华儿女。我可以向外国友人自豪地展示我们丰富多彩的文化遗产，也可以自信地面对世界文化的交融与互动。传统文化课程的学习，为我的人生增添了一份独特的色彩，也让我对自己的国家和民族更加热爱。

最后，传统文化课程的学习使我意识到传统文化与现代生活的结合是必不可少的。我们生活在一个快节奏的社会中，传统文化往往被人们视为陈旧和过时。然而，学好传统文化不仅仅是为了了解过去，更是为了更好地应对未来。正如古人所说：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，无所得矣。”只有将传统文化发展和创新融入到现代，才能使它与我们的生活相互融合，保持其活力和生命力。

总而言之，通过传统文化课的学习，我对中华民族深厚的历史底蕴有了更全面的认识，也汲取到了传统价值观和文化的积极影响。传统文化课程不仅让我对自己的身份认同有了更明确的界定，也加深了我对我国文化的自豪感。同时，我也看到了传统文化与现代社会的结合与发展的重要性。通过将传统文化融入现代生活中，我们能够更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化传统，为我们的国家和民族的发展作出更大的贡献。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十二

3月18日—20日，我参加了为期三天的“海峡两岸传统文化教育论坛”，第一天上午是音乐的来自两岸老师的同课异构课程，下午是美术的同课异构课程;第二天是海峡两岸传统文化教育现状及大陆和中国台湾嘉宾的致辞与授牌仪式;第三天是一堂来自中国台湾体育老师林泊莹的体育课。

来自海峡两岸的音乐老师讲的都是初一教材里的一篇《小调集萃—沂蒙山小调》，之所以选择这一课的内容，因为两位老师觉得，民歌曾经和人们息息相关，但是现在却越来越远，随着科技的发展，越来越多的人远离了田园生活，而且随着交通的便利，人们的地域性特征逐渐淡化，民歌就失去了发展的沃土，而且现在的孩子喜欢潮流、喜欢摇滚、喜欢周杰伦、喜欢t-fboy，民歌逐渐走向了末路，怎样保护保护民歌，并使它发扬光大，是一个值得思考的问题，而如何在继承的基础上加以创新更是我们值得思考的问题。两位老师鼓励老师们的学生们学习民歌，因为民歌是我们的歌，走到哪里也不要忘了根。针对孩子们不喜欢民歌，两位老师也给出了建议，可以把民歌进行包装下，让民歌更加国际化，让孩子们更喜欢。

在互动环节中，针对我校开始勋的课程，我咨询了来中国台湾的张万苓老师，因为当时我们学校刚开始开展勋的课程时，我朋友圈的家长，有的就开始质疑，家长们认为勋的课程不适合在小学开始，他们觉得勋吹起来沉闷，不符合少年儿童朝气蓬勃的气质……，我就请教了张老师，问张老师：“您认为勋是否可以在小学进行开设呢?”张老师回答了四个字：“非常合适，因为勋比较便于携带，随时可以拿出来表演，随时可以拿出来秀一秀，这样就会使孩子超有成就感……”第二个问题，我问张老师：“中国台湾的小学的音乐都开设了哪些呢?”张老师回答：“中国台湾的孩子们从接触音乐开始，就先学习五线谱。小学阶段八成的孩子会弹钢琴，让孩子们都学会的一项乐器是笛子。”

第一天下午的课程是美术课，先是来自清华附小的张婷婷老师对清华附小的美术课的开展现状，她说艺术不仅要画出来，还要运用到生活中。清华附小低年级注重培养孩子们的感情与生活，会让孩子们认识校园的雕塑、植物、建筑等，并让他们画出来;中年级的孩子们会让他们关注生活与社会，会让他们画一些学校附近的社区、菜市场等;高年级会让孩子们关注历史与文化，借助清华大学的便利和优势，带领孩子们参观清华大学，会让他们画出一些古老的景点，比如：清华大学的校门等。中国台湾的美术老师是采用表演的方式看图书画，我在现场录了一段视频，请大家观看。(视频播放)视频中的孩子扮演成米罗身边的小鸟，让孩子进行两分钟的介绍米罗的作品，这样不仅使孩子更加了解作品背后的故事，还锻炼了孩子们的口才表达能力。

体育课是由中国台湾的体育老师林柏莹，为大家献上的一节精彩的体育课，在参加培训之前，知道有一节是体育，心想中国台湾体育老师会讲跑?跳?投?……但是，当我拿到主办方发的内部资料的时候，一看是龙拳，随即百度查阅有关龙拳的相关信息，但是并没有任何关于龙拳的相关信息，直到听林老师的课后我才知道，原来林老师所在的学校叫龙门中学，龙拳就是林老师自己创编的龙拳操，并且的中国台湾火的很!(欣赏有关林老师的龙拳操的视频)龙拳操，也经历了几个阶段，青涩期-蜕变期-成熟期。大家欣赏林老师的龙拳一步一步的改变，(视频播放)整堂课林老师灌输的知识并不多，只学习了龙拳的第一节动作，着重采用了小组合作的形式，培养了孩子们的团队凝聚力和体育精神。

外出学习的这几天，一天的课程结束后，晚上回到宾馆，我也会用一句话来记录一天的所感所想，这是我三天所整理的三句话。一、传统文化不是走回头路，它是一个在传统的基础上进行创新的过程，是面向未来、面向现代化的;二、让我们用童心对待童心、用童心回答童心;三、教师的最大成就感来自学生，而体育老师的心愿是看到孩子们运动后的笑脸。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十三

随着社会的发展，传统文化在今天的大学生活中已经逐渐被边缘化，甚至有些人认为它已经失去了其存在的价值。然而，作为一名大学生，我有幸在课堂上学习了传统文化课，并对这门课程有了自己独特的体会和认识。传统文化课不仅让我更加深入地了解了我自己的国家和民族的历史，还培养了我对传统文化的热爱和尊重。在这篇文章中，我将分享我对传统文化课的心得体会。

首先，在传统文化课上，我学到了很多有关中国传统文化的知识。在这门课程中，我们学习了中国古代的文学、艺术、哲学、历史等方方面面的知识。通过学习，我更加深入地了解了中国古代的思想和价值观，了解了中国古代文化的精髓。这些知识不仅丰富了我的知识储备，也拓宽了我的眼界，让我对中国传统文化有了更加全面和深刻的理解。

其次，在传统文化课上，我也学会了如何欣赏和理解传统文化作品。在学习了古代文学作品如《红楼梦》、《水浒传》等经典之后，我逐渐学会了欣赏这些作品的美。传统文化作品往往以其深邃的内涵、优美的语言和卓越的艺术技巧而闻名于世，通过学习和欣赏这些作品，我不仅提高了自己的审美能力，也培养了自己对传统文化的兴趣和热爱。

此外，在传统文化课上，我也体会到了传统文化对于塑造个人品格和价值观的重要性。传统文化强调个人修养和道德观念的培养，通过学习古人的榜样和故事，我明白了传统文化对于塑造个人品格和价值观的深远影响。尊重他人、坚守原则、勤勉奋发等传统文化所倡导的价值观，也成为了我生活中的指南。这些价值观的培养，对于每个大学生来说，都是非常重要的。

最后，在传统文化课上，我也体验到了传统文化的自我认同和自豪感。作为一个中国人，我们有着悠久而灿烂的文化传统，而我在传统文化课上的学习和感受，让我更加强烈地认识到了这一点。传统文化是我们民族的瑰宝，是我们文化的根基。通过学习和体验传统文化，我对自己国家和民族的归属感和自豪感得到了增强。这种自豪感和自我认同，也成为了我努力学习传统文化的动力和信念。

总之，大学传统文化课对我产生了深远的影响。通过学习传统文化，我更加深入地了解了自己的文化背景和民族的历史，培养了对传统文化的热爱和尊重。同时，传统文化课也帮助我培养了对传统文化作品的欣赏能力，塑造了我良好的个人品格和价值观，增强了我对自己国家和民族的自豪感和自我认同。大学传统文化课的心得体会，让我深刻意识到传统文化对于一个社会的重要性，我将继续在今后的学习和生活中传承和弘扬传统文化，为中华文化的发展贡献自己的力量。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十四

通过学习传统文化课程——《弟子规》，顿悟间，忽然怅然若释，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，“人生难得顿悟之时啊!”，通过对于传统文化的学习、体会、分享，我深入并充分感受到了中华民族五千年文明史凝结的精华，感受到了先师孔子总结的《弟子规》中其包罗万象的为人之道、处事哲学、行为准则之魅力，恍然明白：这才是做人之根本啊!

“弟子规，圣人训;首孝弟，次谨信;泛爱众，而亲仁;有余力，则学文。”多么经典、深刻而又质朴的内涵啊，纵观世界，哪个国家有我们这个民族积累了五千年的文明史，为后世留下了诸如《弟子规》这样的传统文化精髓瑰宝呢!但非常现实的客观问题是，一方面，我们有着宝贵的传统文化精神遗产，另一方面，国人却多数无从得知甚至是排斥误解，舍本逐末地在世俗名利场上竭泽而渔，一代又一代丢失着中华传统文化中的做人处事之根本，以致于社会上才有了如此之多的冷漠、无情、虚伪、失责甚至是道德沦丧，君不见，从“我爸是李刚”到“官员醉驾公车撞人事件”，从“复旦学子冷视黄山救命牺牲警察”到“云南中学宿舍再现学生自殴致亡事件”，我们几乎每天都可以在网络或新闻上看到一幕又一幕的令人惊叹之举，太多太多无法理喻、违背常规的事件一次次肆无忌惮的冲击着国人的道德神经，痛定思痛，从深层次剖析，这难道不正是一种道德行为准则和人生价值观的缺失吗!

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

幸得以有机会了解学习中华传统文化《弟子规》，探求到了人生最重要的精神支撑力量，才不枉对于生命旅程的价值，一份厚重的历史责任使命感顿时激情澎湃于心头，我们再也不能沉默了，身为华夏五千年文明继承的炎黄子孙，我们有责任，更有义务从自我做起，身体力行的学习和践行《弟子规》，同时带动身边更多的群体去逐步了解、学习、接受和行动起来。

“传承文明、继承祖训”，让我们慷慨立志：弘扬中华传统文化，践行优秀道德品行，共同开启一份“责任、使命、行动”的规划吧!

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十五

传统文化课是我们大学中的一门课程，它教授我们传统文化和价值观念。从上课到现在，我已经学了两个学期了，相信它改变了我的思维方式和生活态度。本文将分享我对传统文化课程的心得体会。

传统文化有着丰富的内涵和历史渊源，是我们深刻认识这个世界和人生的基础。它涵盖了书法、绘画、音乐、戏曲、诗歌等多个领域，并对我们的伦理、道德、精神信仰产生巨大的影响。传统文化在发展、交融、传承与创新中不断演化，是我们对自己历史的延续和对未来的希望。

传统文化对我们的影响不仅在于精神层面，还体现在我们的日常生活中。它对于培养我们的道德、情感、品格的修养有着不可替代的作用。不仅如此，传统文化还促进人与人之间的交流与沟通，尤其在少数民族和地域文化领域，具有更加深刻的作用。通过传统文化的学习和探索，我们不仅能够回到历史的源头去寻找自己的文化根基，更能拓展视野，把自己放在一个更加广阔的背景中。

在传统文化课程的学习中，我深度体验到了传统文化的精髓，也提高了自己的文化素养。通过课堂上的学习、实践和社会见闻，我加深了对传统文化的理解，也形成了自己的文化价值观念，让我从更高的伦理道德立场看世界，也让我更加敬重我们的传统文化。通过课程，我也结交了许多志同道合的朋友，建立了多元化的人际关系，让我深刻感受到传统文化对于人与人之间的交流与沟通的重要性。

第五段：结论。

总之，传统文化不仅是我们民族的文化传承和人类文化宝库，更是我们的人生精神支撑和生活情感源泉。传统文化课程的学习让我更好地理解到传统文化的意义、价值和启示，让我在今后的学习和人生道路中受益匪浅。回望文化的背景，了解历史的渐变，探索文化的性格，每一次学习都对我们成长有着巨大的启示，而传统文化课程正是在启发我们，让我们向更为广阔的文化世界迈进。

最新中国传统文化课心得（实用16篇）篇十六

传统文化是一个国家历史和文化的重要组成部分，它承载着民族的智慧和情感，是中华民族传承和发展的根基。在我所就读的学校中，开设了传统文化课程，通过学习传统文化，我深刻感受到了中华文化的博大精深，也为我们的传统文化感到骄傲和自豪。这些年来，在传统文化课上，我学到了很多知识，并且体味到了许多东西。以下是我学习传统文化课程的心得体会。

首先，在传统文化课上，我学到了许多关于我国历史的知识。通过学习《史记》、《资治通鉴》等经典著作，我了解了中华民族几千年的发展历程，深入了解了我们伟大的祖先们的艰辛和智慧。我学到了夏、商、周三代的政治制度，了解了秦汉之际的争霸战争，也了解了唐朝的盛世之下出现的各种文化瑰宝。通过学习这些历史，我更加了解了我们民族的根基，也更加明白了我们民族的辉煌和灿烂。

其次，在传统文化课上，我学到了许多关于我国文化的知识。我们学习了各个时期的文学巨著，如《论语》、《红楼梦》等，通过阅读这些经典作品，我不仅对我们民族的思想、道德有了更深刻的认识，同时也提高了我的思考能力和文字表达能力。我深深地为我们民族拥有如此华丽的文化传统而感到骄傲，这也激发了我更加努力地学习文学知识的热情。

再次，在传统文化课上，我学到了许多关于我国艺术的知识。我们学习了传统绘画、音乐、舞蹈等，通过欣赏和学习这些艺术作品，我感受到了中国的艺术独特魅力。从中国画中，我领略到了中国画的意境和意蕴，从古典音乐中，我感受到了音乐的美妙和和谐，这些艺术使我对艺术具有了更加深刻的认识和鉴赏能力。

最后，在传统文化课上，我学到了传统文化的价值观念。传统文化强调孝道、忠诚、诚实、正直等，这些价值观念不仅是中华民族的精神支柱，更是我们身体力行的原则。我通过学习传统文化，学会了尊重师长，关心他人，勤奋向上，努力学习等品质。这些都成为了我为人处世的准则，使我受益匪浅。

总的来说，通过学习传统文化课程，我不仅开阔了视野，提高了文化素养，更为我增添了一份对祖国的热爱和自豪。传统文化是我们民族的瑰宝，我们应该传承和发展好它。无论将来走到哪里，我都会牢记传统文化的重要性，将它融入到我的生活中，并且用自己的行动传播和弘扬我们民族的文化传统。我相信，随着我们国家的不断发展，传统文化一定会焕发出新的光彩，在世界舞台上展示出中华民族的独特魅力。