教学工作计划需要考虑学生的实际情况、教材的特点以及教学环境的要求，合理分配教学资源。具体的教学工作计划示例，可以帮助教师更好地把握教学进度。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇一
说起冬天给我们的礼物，那可就数不胜数了：有精致花纹的落叶，有漂亮温暖的棉衣，有我们最爱的节日……而今年，冬天给我们的第一份礼物就是雪。
“妈妈，我上学去了！”昨天早晨，我又踏上了这条每天都要走的“路”——上学路。
刚到楼梯口，咦？这是什么东西啊——一片像羽毛的东西飘到我面前，但很快就融化了，我立马反应过来，这，这是我盼望了好长时间的——雪！
我高兴得一蹦三尺高，一向楼外望去——哇！天地间洒满了这“毛茸茸的白色羽毛”，我受宠若惊，因为我并不知道今天雪会来“光顾”，我开心地朝楼上喊道：“妈妈！妈妈！快看！下雪了！下雪了！”妈妈也大吃一惊。
这是我盼望已久的！这是我最喜欢的！这是冬天给我们的第一份礼物！雪，就是这样悄悄来到，它向人们展示它那冰凉华丽的“雪衣”，它满足了所有小孩子玩儿雪的心！
我爱这鹅毛大雪！我爱这冬天给我们的第一份礼物！
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇二
一睁眼便看见这漫天大雪，还没打开窗户一股寒气便涌上心头，趴在窗前，望着窗外不时撞在窗户上的雪，已在地上铺开了毯子。
我走下去收获这刚刚送到的，走在“欢声笑语”的雪地上，脚下的雪仍然“咯咯”笑着，望望远处雪白的房子如一位长满白发的老人在雪中看雪。心中有一个问题再游荡，冬天礼物到底是雪还是雪花中的美景？捧起一堆雪，雪花在手心中瞬间化作冰凉留在手心。
走着走着，远处的建筑在鹅毛大雪忽隐忽现，不久，它们也成为了一个个大雪堆，坐在雪中，仿佛与雪一体，脚下的雪越来越厚，为什么不对一个雪人呢？于是用脚下的雪滚成两个大雪球摞在一起，我停止不动了，堆完了吗？不，那面无表情的脸上少了什么，对了少了笑容，捡起几块石头在它脸上留下永久的笑容，走在回家的路上，不时回头看看我的雪人，永远微笑着站在路边，可能它会花的，但笑容不会。
家中窗户上的雪花正在开聚会，我悄悄的看着不知自己是否正在加入，但心中在想这不正是吗，大雪、美景，快乐。
一回头，不经意间的发现，我的雪人正在微笑的望着我。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇三
我喜欢北风。冬爷爷“呼”的一口，银杏树上金黄的小扇子摇啊摇，梧桐树下飞下一只只美丽的蝴蝶。冬爷爷“呼”的一口吹向小河，小河立即结冰了，小鱼在冰下可暖和啦！我们几个小朋友更开心了，在冰上尽情地溜起来。
我喜欢冰花。早晨醒来，我看见玻璃上结了一朵朵冰花，像奔跑的小兔，像五角形的海星，像宽大的树叶，晶亮、洁白。
我喜欢岁寒三友，它们不怕冷，苍松更绿了，翠竹站得更挺了，蜡梅开得正旺。解放军叔叔不怕冷，守卫着祖国的边？。我们小朋友也不怕冷，跳绳，踢毽子，玩得满头大汗。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇四
今天早上到中午，一直在下着冷冷的雨。
下午第二节课后，盛萍萍惊讶地对我说：“快看，下雪了！”我难以置信地说：“别开玩笑了！怎么可能下雪呢？”但是我还是忍不住向窗外望去，啊，真的下雪啦！我们急忙跑出教室，抬头一看，天上的雪很小很小，可是很多很多，密密麻麻的，似乎是许多小虫子在空中飞来飞去呢！
渐渐地，雪大起来了，被风一吹，就翩翩起舞，像是一个个小精灵在跳舞，又像是一只只白色的蝴蝶在飞舞，有的飘飘摇摇，有的挤来挤去。雪花真美啊！我看着看着，仿佛自己也变成了一朵雪花在空中起舞。一直到上课的.铃声响了，我才回过神来！
放学的时候，雪越下越大了。漫天的雪花像无数鹅毛飘下来，我伸出手接住了一朵雪花，就像被电到了似的，很麻人！我小心翼翼地放在手上，生怕化了。等我想仔细看看的时候，雪已经化了，但我依然很开心。
走在路上，放眼望去，树啊，房子啊，都白了！地上像铺上了一层白色的羊毛毯，上面留下了一串串的脚印！整个世界成了一个洁白的水晶世界。
啊，美丽的冬姑娘，谢谢你给了我们这第一份精美的礼物！
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇五
（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1.出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物）。
2.教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3.引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。）。
4.教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！
（二）探索活动＂冰中取宝＂。
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2.老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法-热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。）。
3.幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4.经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）。
总结：记录记录表。
5.教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）。
（三）分享礼物。
教师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
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最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇六
星期六晚上，妈妈吃完喜酒回来了，她手里拿着一个大袋子，里面不知道装了什么东西。妈妈对我们说：“梦梦、豪豪猜一猜这个袋子里装了什么东西？”
我说：“是买给我和小弟弟的拼图吗？”妈妈说：“不是，是一件能装东西的物品。”我动了动脑筋说：“是水杯。”妈妈说：“梦梦真聪明，就是水杯，可是这可不是普通的水杯，这是个能保暖的保温杯！”
妈妈给我和弟弟每人一个保暖杯，还对我们说：“这不是我给你们买的，而是被你们俩称作‘公鸡’的舅舅给你们买的。”哦，原来是‘公鸡’舅舅送给我们的呀！（因为舅舅的头发是翘起来的，所以我和小弟弟叫他“公鸡舅舅”。）。
我和小弟弟都非常开心，因为这是我们看过的最漂亮的杯子，我杯子上的图案是一只正坐在旋转木马上的米妮，弟弟杯子上的图案是一只活泼开朗的米奇呀！真漂亮！
这是我收到的最好的一个水杯了，不但能装水还能保暖，冬天里，我要每天带这个能保暖的水杯上学。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇七
咦？冬爷爷到哪儿去了呢？噢，原来是来到森林送礼物了。瞧！冬爷爷给了梅花姐姐什么礼物？是一个精美的书签。上面写着：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。激励着梅花姐姐不畏严寒，得以生存。
冬爷爷给了松柏哥哥什么礼物？是一件耐寒的白色棉衣。想让松柏哥哥永远做祖国边疆的“战士”。
冬爷爷给了冬眠的小动物什么礼物？是一床暖和的大棉被，好让它们舒舒服服地过一个美好的冬季。
冬爷爷给了田地里的庄稼什么礼物？是营养的白色养料，好让农民伯伯明年能有个好收成。
冬爷爷给了小朋友什么礼物？是银白色的快乐童年。他们堆雪人、打雪仗，到处都洒满了他们的脚步，洒满了他们的欢笑。
眼看礼物就要送完了，可是，这最后一件“连衣裙”是送给谁呢？噢，当然是大地妈妈了。因为冬爷爷希望她最漂亮。
冬爷爷的礼物多好呀！他带来了幸福，带来了快乐，带来了最真诚祝福的礼物。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇八
雪下了一整夜。早晨天放晴，太阳出来了。我推开门一看，哇，山川，房屋，树林全都罩上了一层厚厚的雪。万里江山仿佛变成了一片雪的天下。
于是，我抱着极大的好奇心来到了雪地，刚一出门，迎面而来的寒风像一把刺刀划过我的面颊。放眼望去，呼啸的寒风吹过树梢，把树变得更加美丽，俊俏。
走着走着，我们期望已久的太阳终于出来了。火红的太阳毫不留情的，把房屋，树林，山川上的雪全部融化了，这里的景色仿佛又回到了那一片春意盎然的景色。
一时恍恍惚惚，茫茫大雪又开始下了起来。望着那鹅毛般的大雪，我便情不自禁的伸出手，捧起一片大雪花，可没过一会儿就化了。
这就是，你的呢？
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇九
冬天快到了，它也给我们带来了一个‘礼物’雪。
接近冬天的前几天下了一场雪，我一起来感到有一些冷，我穿好衣服，带好雨伞和手套出去玩，一出门，一阵阵刺骨的寒风向我吹来，我把伞打开，可是风力太强了，雨伞怎么也拿不住，这时我想起了课本中教给我的启示‘通往广场的路不止一条，生活也是一样的，这条路走不通可以试着走下一条，直到到达想要去的地方，我用力把雨伞打到前方，果然轻松了许多，我边走边往地下看，看到都是白色，我把伞打下了眼前的景色把我惊呆了，雪给大地披上了白色的地毯，我走在地毯上，它发出咯吱咯吱的声音。
但是在我心里却是有丝丝的甜味。
雪停了，我也该回家了，一路上我在总结心理面得到的知识，最终我总结出来了，生活中父母的爱总是不容易发现，可是一用心体会就会觉得自己很幸福，我也得到一个怎样面临困难的道理；什么事都有不同的方法可以解决。我爱，雪。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十
“风雨送春归，飞雪迎春到”今天，我的家乡方城下雪啦！那飞扬飘落的雪花，像一个个小精灵，跳着圆圈舞来到世界。
雪花静悄悄的飘在屋顶上，屋顶变成了童话世界里的房子；雪花飘在花草树木上，它们仿佛穿上了一件白棉袄；雪花飘在大地上，整个大地变成了一个银装素裹的世界。眺望远方白茫茫的一片，田野也盖上了一层厚厚的棉被，真是“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”啊！
走出门外，小区两旁的松树上覆盖着白雪，像一层层晶莹的冰雕，走到雪地上，脚底下发出“咯吱咯吱”的清脆声，回头望去，一串串脚印清晰的留下，像是一张张笑脸。静静地欣赏这一片片晶莹剔透的雪花，每片雪花分成六枝，每枝又分成若干个小枝成树枝状，好神奇啊！我轻轻的把雪放在手心里，雪像会变魔术一样，一会儿变消失不见了。
广场旁的小桥上，妈妈和姐姐则臭美起来，她们撒着雪花，一边嬉笑玩耍，一边摆出各种姿势，妈妈脖子里的红围巾，在雪的映照下显得格外鲜亮。爸爸呢，则当起了专业摄像师，一会蹲着，一会儿半跪着，寻找合适的角度，为大家留下雪天美好的记忆。
北国风光，千里冰封，万里雪飘！雪带给了农民伯伯丰收的期盼，雪带给孩子们冬日里快乐的记忆，雪带给每一个人不用的感受和惊喜！我爱这漫天飞舞的雪花，我爱这冬天的礼物！
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十一
春天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了。在这漫天飞雪的日子里，冬天给了我们最特别的礼物。
第一份礼物是寒冷的天气。一提到冬天，想必大家第一个想到的就是冷。在这寒冷的天气里，大家都脱去衬衫，穿上了毛衣棉袄，戴上了围巾手套。学校里，也开始了冬季长跑。到了深冬，就开始下雪了。小朋友们一听到下雪的消息，个个一蹦三尺高，兴高采烈地冲向楼下，马上开始玩雪。一会儿堆雪人，一会儿滚雪球，一会儿打雪仗，一会儿又在雪地里蹦蹦跳跳。当然，下雪了，一定也少不了美丽的雪景，世界各地的摄影师们个个都大展身手，带给我们全新的视觉享受。当然，这份礼物有利也有弊。比如，穿着厚厚的衣服行动不方便，由于下雪导致地滑而摔倒和车祸，等等。
第二份礼物是独特的美食。夏天，我们有好吃的冰棒吃，有好喝的冰饮喝，那么，冬天有什么吃的呢？到了冬天，大家会吃火锅，火锅里那鲜红的蟹肉、嫩绿的青菜、粉红的虾丸、棕色的海带、白色的宽粉、金黄的.小鱼……看得让人直流口水，那个馋哟，吃一口就让人忘不了它。除了火锅，还有年糕。到了春节，大家都活跃起来了，家家户户带上糯米，倒进脸盆里清洗糯米，然后再放进粉碎机里打洗好的糯米。打完后，原先一颗颗的糯米都变成了粉末。接着，把粉末一勺一勺倒进木桶里，放些水蒸起来。蒸完了后，粉末就变成粉团了，最后把粉团放进石锅里打好年糕，香喷喷的年糕就做好了。到了要吃的时候，在电饭煲上蒸一下，就可以吃了。软香糯甜的年糕亲热地“拉拽”着牙齿，那滋味真是无以言表呀！
至于第三份礼物嘛，就是丰富的节日啦！各种节日都像赶集似的赶来了，什么春节，什么元宵节，过完了这个节日就得赶忙准备下一个节日。当然，我最喜欢的还是春节。在除夕夜里，大家其乐融融，做一顿美味的年夜饭，边吃边守在电视旁边，津津乐道地看春晚，一起聊聊天，一起坐在沙发上守岁。等到了零点，就赶忙拿上事先准备好的烟花爆竹，点燃导火线，一起看五光十色的烟花，一起听响彻云霄的响声，多么愉快呀！到了初一这天，还要去七大姑五大姨家里去拜年，还能收到亲戚们给我的压岁钱，心里可快活了！
冬天还给了我们许许多多的礼物，它们正等着你那双善于发现的眼睛，去发现哩！
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十二
冬天一到，传说中的圣诞老人便给人们精心准备了礼物，温暖人们整个冬季。
第一个礼物是美食。无论是在餐厅里。还是在家中，桌上放置的无不是美味佳肴。有那热气腾腾的格格，小巧可爱的饺子，还有那新鲜可口的牛肉、羊肉，更有那来自天堂的绝世美味——火锅。有了这些美食的点缀，没有谁不是笑逐颜开。
第二个礼物是美服。你瞧!大街上谁穿的不是美衣?姑娘们身着的衣裳鲜艳靓丽，粉的、红的、黄的、紫的……长的、短的.、大的、小的……简直就如春天里的百花盛开，为冬天涂抹上了色彩，更显美丽与高贵。
第三个礼物是美景。冬天的景是独特的，它散发着属于她自己的美。腊梅如红粉色使者点缀光秃秃的枝头;也如幽香使者将一缕缕淡香传播四方。怪不得人们说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。腊梅为冬天添砖加瓦。还有，子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏，它和腊梅一样迎着刺骨寒风，依然绽放勃勃生机，做冬天永远的朋友与客人。
冬天，圣诞老人还送了人们许许多多的礼物，都令人们的冬日生活变得丰富多彩，趣味横生。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十三
寒风呼啸着，雪也悄悄跟上了，冬天真的来了。
“请大家注意，明天，寒流将到达我们的城市，请大家做好防寒准备……”天气预报员在电视机里大声说道。“哎呀！要降温了，我得赶紧找个窝躲起来！”麻雀们大声嚷嚷着，藏进一个个树洞里，“快快快，明天要冷了，快多找些吃的储存在洞里！”田鼠、老鼠，“嗖嗖嗖”地穿梭在田野中，把把一堆一大堆的坚果藏进窝里，各自也藏了起来，就这样，所有生灵都躲了起来，林子里突然变得静静的。
第二天，寒流到达了城市，它身后一路悄悄跟来的雪抢先跳下了云朵，它撒野的狂奔，把厚厚的大雪被盖到了地上，寒流也把寒冷降下。“叮铃铃铃”孩子们从学校里蜂拥而出，他们有的捏一把雪往同伴身上扔，有的三五成群，合作堆一个小雪人，还有的伸出舌头，想尝一尝雪的味道。就在这时，调皮的枫叶敢到了，它一不小心，撞到了孩子脸上，把孩子的小脸都撞红了。所有红红的小脸蛋上，写满了见到雪的兴奋、快乐。
“呼呼呼”，雪伴着风漫天飞舞，密密麻麻的小雪花把华尔兹式的舞步变成了杂乱，疯狂的跑步，本来细小的雪现在像一条巨龙，四处飞腾，吞噬光明，黑夜、雪花，那样的逍遥自在，把自然中奔放、壮观的景象一丝不漏展现在我们眼前。
风雪过后，雾也在深夜里悄悄降临了，先是薄薄的一层，然后越来越浓，越来越浓，最后，就像牛奶一样浓了。它四处弥漫，像一位神秘的魔法师，在一夜之间把汽车、窗玻璃、枯树枝都披上了薄薄的结晶。早晨，孩子们可高兴了，纷纷用手指在玻璃上画画，不一会儿，每一家的玻璃上都留了一副可爱的图画。
冬天是顽皮的，冬天是可爱的，冬天也是美丽的，它给大地带来了一份特殊的礼物，冬天本身就是一份特别的礼物。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十四
妈妈，明天到底会下雪吗？是很大很大的雪吗？可以打雪仗、堆雪人吗？这是我和妹妹这几天问的最多的问题，每天起床的第一件事情就是看看窗外。
也许是雪花们听到了我们的呼唤，也许是雪花们压抑了太久，憋闷了太长的时间，它们终于倾泻而下，落在花上，落在草上，落在窗台上，悄无声息却畅快淋漓。
我迫不及待来到窗前，一片雪白的世界！屋顶上铺满了厚厚的积雪，像一条洁白无瑕的棉被轻轻地铺在上面。我想，肯定是冬儿姑娘怕房顶着凉，特意送来的柔软的棉被吧！雪还在下，漫天雪花纷纷扬扬地在空中偏偏起舞，像一只只可爱的小精灵从天空中优雅地飞向地面，跟大家打招呼呢！
路上的行人有的'紧裹着，有的撑着大伞，有的互相挽着，生怕摔个大跟头！哈哈！最开心的还是小朋友们啦！我们和雪融为一体，放肆地堆雪人，打雪仗！爸爸妈妈带着我和妹妹一起去堆雪人！啊！那柔软的雪，我都恨不得直接跳下去，躺在雪地里！
堆雪人喽！我和妹妹当堆雪工人，帮爸爸妈妈运雪。一开始，身子瘦瘦的，妹妹嚷道：不好不好，我要胖雪人，胖胖的才好看！爸爸又把雪人的身体加圆加粗。胖胖的身体，圆圆的脸，呵，这下可爱了！我们找来了两块石头做眼睛，还有鼻子，手，围巾，扣子，还戴了顶大帽子！我们异常兴奋，在雪地里喊着，叫着，跑着。
冬天的礼物迷人的雪。眼前的景色，让我想起了前天刚背过的一首古诗：怪得北风急，前庭如月辉。天人宁许巧，剪水作花飞。不正是跟此情此景如出一辙吗！
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十五
凉风徐徐、落叶满地，一道强劲的晚风将枝头上最后一片黄叶刮落，陪伴它成堆的同伴们去了。秋神亲吻了晚秋的大地后，随即脚步蹒跚的走近深沉的夜幕。
一股强劲、刺骨的寒风骤起，吹得满地枯枝干叶群起共舞，伴随这股强风而来的是冬神，她抖落了满身尘埃，随即嘴里轻吟着些什么。转瞬间，高挂于天的微笑玉盘，被层层乌云裹住，动弹不得，随着云层越积越厚，周遭的空气也充满着干冷因子。这时，一片堪称是上最洁白、最纯粹、最轻盈的细雪飘落在冬神的纤细食指上，她对冬神温柔的笑了笑，旋即被手指的温度消融掉了。第一片雪花的冒险，壮了其他雪花们的胆子，一片一片的晶莹细雪从空中悄悄的降落到尘世，像是初生的婴儿，那般天真、纯洁又好奇，他们探索着初冬的大地，互相依偎、互相扶持着，当同伴们的重量已达负荷，他们便不能再度飞翔，只能无声无息的落在地上。
冬神满意的看着高至脚踝的积雪，随着四周的温度越降越低，一些该是冬生的生物也悄悄的探出头来，傲骨的寒梅绽放着纯白的花朵，顿时一阵清芬的梅香扑鼻而来；高雅的雪兔梳理着柔顺的细毛，轻轻衔起落在地上的野莓。冬神亲切的对这些冬天的生物打声招呼，看着翻白肚儿的苍穹，她自觉自己的任务已尽在于此，眨眼间，已不见踪影。
一名仍在被窝中睡得香甜的`女孩，忽地被初冬的第一道曙光照醒，她揉了揉惺忪的睡眼，像是发现什么似的，双眼直勾勾的望向窗外，一声惊叫后起身冲至窗边，她推开半掩着的窗子，脸上写满了喜悦，看着一片雪白的大地，吸着冬天独有的冷空气，她知道，这是冬神给人们最好的礼物了。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十六
1．领会小说构思之巧妙。
2．学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。
3．学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。
[教学重难点]。
1．小说精巧的结构，出乎意料的结局。
2．理解作者对小人物身上人性美的歌颂。
3．如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是教学难点。
[教学设想]。
教学方法。
1．讨论法。
2．再造想像法。
3．比较法。
总体构想。
1．摒弃按照小说情节“开端、发展……结局”而教的公式，采取“总体一局部一总体”的方法：先通览全篇，了解概貌(包括内容与形式)，再深入局部(细部)。仔细揣摩，最后又回到全文，综合理解与消化篇中精华。
2．这是一篇篇幅较长的小说，要求学生应充分预习课文，除了常规做到的借助工具书解决生难字词外，须准备用四五百字复述全文大意，注意交代清楚时、地、人、事、事件的因果。
媒体设计：投影仪。
教学时数：2课时。
[教学步骤]。
一、导语设计。
(解说：小说的特点之一就是有引人入胜的故事，教师用关于作者的故事来导入，正好切合小说的特点，同时又可以迅速集中学生的注意力，激发其探究的热情：这位由囚徒到作家的人是谁?他的创作风格是什么?创作了哪些优秀作品?《麦琪的礼物》讲的是一个什么样的故事?……真可谓一石激起千层浪!)。
二、解题。
欧・亨利(1862―1910)，原名威廉・锡特尼・波特尔，是美国著名短篇小说家。生于美国比卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师的家庭。年轻时，欧・亨利在家乡一家药房当学徒，后来到西部得克萨斯州做过牧童、会计员、土地局办事员和银行出纳员。在银行工作期间，由于出纳制度不完善，短缺了一笔现金。为了避免受审，他离乡背井到中南美流浪了几年，后来得到妻子病危的消息，回家看望，终于被捕，在俄亥俄州监狱坐了三年的牢。狱中以“欧・亨利”为笔名创作短篇小说。出狱后到了纽约，专门从事写作，定期为报刊撰稿。
坎坷岁月，不幸遭遇，流浪生活，监狱禁闭，以及和多种多样的人接触，给了欧・亨利丰富的创作题材。他一生共创作了三百篇短篇小说和一部长篇小说，著名的短篇小说有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》等。他的小说从各个角度揭露了资本主义的黑暗，描写了社会底层人民的生活和苦痛，颂扬了他们的真诚爱情和友谊、自我牺牲的高尚行为和对幸福生活的向往。由于他描写的生活画卷广阔，他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。他的小说以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的笑”的独特风格。小说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎意料，而又符合真实，令人赞叹。
(解说：独特的“欧・亨利手法”产生独特的“欧・亨利小说”，而要研究独特的“欧・亨利小说”，则应首先了解独特的欧・亨利创作生涯――这是我们要步入迷人的欧・亨利艺术殿堂进行探索的必经之路。同时，初中生是首次接触欧・亨利的作品，故而有必要对作者的情况作较详细的介绍。为了方便学生做笔记，可将上述内容的概要投影出来。)。
三、研习课文。
1．粗读课文，整体感知。
检查学生的预习情况：
a.掌握文中的生难字词(投影)。
给下列加点的字注音：
吝啬抽噎贫民窟相形见绌瘦削白皙玳瑁馈赠。
解释词义：
神经质掂斤拨两相形见绌俗不可耐晦涩馈赠。
b．指定一学生口述小说大意，全班补充修正。
c.初步把握小说主旨。可请同学们畅谈自己的看法，不必苛求学生有统一的见解，因为尚处在阅读的初级阶段。
(解说：这是阅读教学的第一阶段，以口述大意和粗知主旨为训练内容，从整体上观照全篇，为后阶段的阅读教学作好准备。另外步骤b和c培养学生概括、分析之思维能力，又训练其口头表达能力。)。
2．速读课文，理清思路。
采取“分小组讨论一全班交流一教师点拨”的方式进行。
明确：小说可分为四个部分。
第一部分：1―6段写德拉无钱给爱人买圣诞礼物而痛苦。
第二部分：7―23段写德拉给爱人买到了美丽的礼物。
第三部分：24―44段互赠礼物。
第四部分：45段篇末点题，作者赞美礼物。
(解说：这是一个过渡性的教学环节，是本教时口述大意的深化，又是下课时重难点突破的必要准备。)。
四、布置作业。
1．再读课文，思考小说的主人公是谁?作者是如何刻画的?
2．欧・亨利的小说构思极其巧妙，本文中是怎样具体体现的?
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十七
很长时间没有回老家探亲了，上周五因为老家有事情，我跟爸爸回了一趟老家崇明。虽然只是一江之隔，但回到崇明后还没来得及欣赏一下农村的田园风光，就被突如其来的今年第一次寒流吓得不敢出门了。
傍晚，我和爸爸从亲戚家串门回家。只见路边的浅水坑已经开始结冰了，我一不留神踩上去，没想到薄冰下面是冰冷的水，幸亏我反应快，不然我的鞋子要湿透了。虽然身上已经穿上了厚厚的棉袄，但感觉寒风还是不断地穿过棉袄往身上吹，我和爸爸一路上缩着脖子，深一脚浅一脚地往回家走。
马路两边的树早已经掉光了叶子，绿化工人还没来得及在树干上裹上稻草，所以光秃秃的树干让人看了更有一种寒冷的感觉;树旁有几朵不知名的野花，细细的花茎、小小的花朵，看上去非常的柔弱，却在寒风中有一种说不出的坚强，让人肃然起敬，感受到在寒冷中蕴藏着无限的'生机。
爸爸为了鼓励我，一路上给我讲各种小动物故事。可奇怪的是，可能因为太冷的缘故，以前农村随处可见的小猫小狗都不见踪影了。即使是无家可归的流浪狗、流浪猫，也躲在农村人家的大门前或屋檐下，享受着从门缝里透出的一丝空调暖气，知足地闭上眼睛打盹。
终于回到奶奶家了，打开家门仿佛进入了另一个季节——外面是寒风刺骨，里面是温暖如春。虽然今年冬天的“第一个礼物”如此突然，但有家就有温暖，有家真好啊。
最新冬天的礼物教案（优质18篇）篇十八
教材分析：
这首诗歌以《礼物》为题，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。
教学要求：
1．背诵课文。
2．掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语。
3．能仿照课文写一段话。
教学准备：
录音机、生字卡片。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时。
教学内容：