上学路上大班教案安全大全(17篇)

时间:2024-12-26 作者:雅蕊

大班教案是为大班幼儿教学设计的一份教学计划,它对教师的教学思路和具体操作进行了详细的规划和安排。请大家注意,以下是一些大班教案的范文分享,希望对大家的教学工作有所帮助。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇一

1、养成倾听的意识,练习倾听能力。

2、探索一些基本的测量方法。

3、熟悉幼儿园周边的环境,具有一定的方位感。

1、底板图若干幅(每张底板图大小和a3纸相同),上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。

2、录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容),记号笔,记录纸。

3、测量工具:小棒,扭扭棒,绳子,教师自制的直尺(直尺上有1~20的刻度线)等。

第一种玩法。

1、根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。

2、用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量,记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便,为什么。

第二种玩法。

1、听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基,再向前至民星公园,再向右至28路终点站,再向前到幼儿园”。再用教师自制的`直尺进行测量,并记录结果。

2、听第二段录音,在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。

3、比较测量结果,说说哪条线路到幼儿园用的时间最少,为什么。

在第二种玩法的基础上增加路线的数量,提高比较的难度。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇二

1.知道自己的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

2.能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图.并清楚地进行讲述。

1.大班幼儿对生活非常渴望,也很想更多地了解一些上学的。

2.幼儿在的帮助下.已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。

绘制两张上学路线图。

1.出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的'标志,与幼儿一起讲述。

2.提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑.而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

3.启发幼儿发挥想象还要注意什么?

4.出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

1.帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2.具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

1.,j、组之间讲述,交流上学路线。

2.展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

1.交通安全常识。

(1)上学过马路时,应该注意点什么?(2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?

2.要遵守的公共道德。

有些小朋友上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)。

3.自我管理。

上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇三

1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

绘制上学路线图、画纸、笔。

一、谈话引出课题提问:

1、你们都上哪所学校?

2、从家到学校都路过哪儿?

3、你们上学的路线一样吗?

二、分析上学路线图,学习画图方法。

1、出示一张上学路线图,引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿,而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

三、幼儿画图,教师巡视指导帮助。

1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

四、幼儿讲述自己的上学路线图。

1、小组之间讲述,交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品,请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

五、幼儿讨论上学路上应注意的问题。

1、交通安全常识。

上学过马路时,应该注意点什么?

2、要遵守公共道德。

有些小朋友上学要坐车,坐车时我们应该注意些什么?

六、教师总结。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇四

1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿与他人分享的社会品质及关心他情感。

绘制上学路线图、画纸、笔。

一的小朋友特别喜欢上《道德与法治》课,每到这节课,他们会异常兴奋,摇着手里的书跑来问:“老师,今天上什么课呀?”所以每逢上课,总要好好准备一番。在《上学路上》的中,我将的生活引入课堂,创设生活情景,让学生体验真生活,感受真,并且是在中体验和感受。

我利用生动形象的课件播放《康康熊在上学路上》和《小熊和小猴的故》,这种模拟生活的场景,学生感觉特别有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发现小熊小猴上学路上出现的问题,在愉快中去感受,去体验,去思考。这节课人人学习情绪高涨,个个争先恐后,在这种心态习,事半功倍。

通过录像中的片段来层层展开,让学生辨析是非,讨论应该做些什么,在做的过程中应注意什么。一个个简单生活情景的再现,引导了学生进行自我发现,自我批判,从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。

让学生把课堂上明白的道理落实到行动上,实现了课堂教学回归生活这一理念,真正做到了学以致用。我觉得这样的课虽然看上去不是热热闹闹,然而却是实实在在的,是从生活体验中激起了学生真正的思考。

另外,通过画上学路线和玩交通安全棋,培养了学自我保护意识,知道了上学不能迟到,掌握了一些基本的交通规则。学生表演指挥,玩棋等多种多样的方式,掌握了本课的,达到了应有的效果。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇五

1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物,进一步巩固侧身钻的动作要领。

2、萌发上小学的愿望。

1、每人一个小书包,包内装有不同重量的物品,并在包外做好重量的标记。

2、拱形门、平衡木、轮胎。

1、热身运动:组织幼儿选择适当重量的书包,做各种动作,如走、跑、跳等。

2、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。

(1)出示拱形门,引导幼儿自由探索不同钻法。

师:今天我们要背着书包钻过拱形门,试试看,怎样钻可以不碰倒拱形门?

(2)请个别幼儿示范,引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。

背书包侧面钻的动作要领:侧对拱形门——侧下蹲,蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰,不要让书包碰到拱形门——屈膝,等重心完全移动再站起来,身体不碰到拱形门。

3、以小组竞赛活动进行游戏,提高侧面钻的动作技能,提高幼儿遵守游戏规则。

(1)教师交待玩法:幼儿分成4组,站在起跑线上,游戏开始时,排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门),走过“独木桥”(平衡木),跳过“小石头”(轮胎),到达“学校”后,快跑回来拍第二个小朋友的手,游戏反复进行,先完成的小组为胜。

(2)幼儿连贯练习1-2遍,教师重点指导:幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门,背弓太高,不会低头,上体过早抬起,顾头不顾身,弯腰不弯腿等不协调的现象。

4、整理物品:引导幼儿将书包放到指定地方,并摆放整齐。

5、引导幼儿做放松运动后活动结束。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇六

1、通过不同运动材料的自主搭建,发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。

“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯(下扎纸盒)、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。

一、热身运动:上学歌

1、快速排好4列横队

2、跟着老师边念儿歌边热身。

二、探索运动区域

师:山区的路很难走,山区孩子的家离小学很远,他们在去小学上学的时候,会遇到哪些难走的路呢?等会你们去想一想、摆一摆、走一走。

1、幼儿自主搭建

观察指导:

1)哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难(指向动作发展)。

2)引导幼儿有序的通过各个路段。

2、交流分享经验:你刚才走了山区的哪条小路,你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡?请走给小朋友看看。(请走不同路的幼儿示范)

3、再次分散练习

活动中幼儿可自由增加或调整障碍物

三、集体游戏:上小学

1、我们今天熟悉了山区的小路,但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路,让我们分成3组按照图纸造桥吧。

2、桥造好了,我们可以一起背起你的小书包去上学,路上注意安全,不玩耍。

3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。

四、放松整理活动

1、活动小结:今天,我们都按时到达了学校,做了小学生以后,每天都要像今天一样,按时上学,在路上注意安全、不玩耍,不迟到。

2、放松活动

3、整理物品

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇七

能积极主动参与活动,初步形成自己保护意识和安全意识,珍爱生命。

2.能力目标。

能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。

3.知识目标。

了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。

2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

(一)说一说。

1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。

3.经过概括,得出三种结论:

小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

(二)画一画。

1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?

2.从你家到学校要经过哪些地方呢?

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。

4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

(三)评一评。

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流,推选画得最好的'同学上台汇报展示。

(四)议一议。

2.课件演示:《我能说“不”》。

3.如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?

4.你做过这样的事吗?

5.教师总结:

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。

(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。

板书:上学路上不玩耍。(齐读)。

1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。

2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。

3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇八

能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。

2、能力目标。

能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标。

了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。

2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

(一)说一说。

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。

3、经过概括,得出三种结论:

小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

(二)画一画。

1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?

2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。

4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

(三)评一评。

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。

(四)议一议。

2、课件演示:《我能说“不”》。

3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗?

5、教师总结:

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。

(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。

板书:上学路上不玩耍。(齐读)。

1、让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。

2、应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。

3、针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇九

1.养成倾听的意识,练习倾听能力。

2.探索一些基本的测量方法。

3.熟悉幼儿园周边的环境,具有一定的方位感。

1.底板图若干幅(每张底板图大小和a3纸相同),上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。

2.录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容),记号笔,记录纸。

3.测量工具:小棒,扭扭棒,绳子,教师自制的直尺(直尺上有1~20的刻度线)等。

第一种玩法

1.根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。

2.用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量,记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便,为什么。

第二种玩法

1.听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基,再向前至民星公园,再向右至28路终点站,再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量,并记录结果。

2.听第二段录音,在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。

3.比较测量结果,说说哪条线路到幼儿园用的时间最少,为什么。

在第二种玩法的基础上增加路线的数量,提高比较的难度。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十

结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己,不让自己受伤。

(师:小朋友在幼儿园应该怎么注意安全,保护自己不受伤?)。

请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言表达能力,同时教师加以补充、总结。

教室内:

1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。

2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。

3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。

出示字卡:“爬”“跳”,并请幼儿表演。

4、小医院、黑板、钢琴:不能钻到下面,不能爬,做游戏室和上课活动时使用。

5、卫生间:地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。

出示字卡:“推”“挤”,请幼儿表演。

6、尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动:

1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。

2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。

3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。

复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。上去好像爬大山,爬了一级又一级。下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地。

4、转椅:系好安全带,慢慢转。

5、跳跳床:轻轻跳,不撞、不推、不踩别人,不爬围栏。

四、活动延伸:请幼儿注意在家里和路上的安全。

幼儿知道交通规则和家里危险的地方,并把这些危险的地方画出来,带到幼儿园讲给小朋友听,达到互相教育的目的。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十一

教学目的:

1、激发孩子语言表达能力,对音乐节奏的敏感力。

2、练习走直弯线,初步学习早操的动作,融入自然之中,感受快乐心情。

3、锻炼宝宝手脚协调能力,掌握平衡能力。

4、增进亲子关系,妈妈宝宝感情交流,体验情感的旅程。

教学准备:

钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木,网。

教学过程:

开始部分:“请妈妈们象我这样坐在坐垫上,左脚放在右脚的上面盘腿而坐,宝宝们请坐在妈妈的前面。好的,很好,宝宝真聪明。宝宝们,我是你们的新朋友,刘老师。我今年1岁零6个月了,和你们一样大,我是一个女孩,大家好,大家好!好了,现在宝宝你告诉我,你叫什么?是男孩还是女孩好吗?来,妈妈把宝宝带上面来,宝宝,告诉新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩还是女孩?真乖,来,向大家问好。嘿,大家好!下去给每一个新朋友握握手问好。”(老师语言速度放慢,要夸张,符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。)。

教学内容:

1、点名游戏:

“宝宝们,都认识新朋友了,知道吗?今天我们全家要去旅游了,高不高兴呀?旅游出发之前,让我点点名好不好?人人叫你~~~,你在哪里呀?”(音乐《我是唐老鸭》响起)“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~,我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~,他在那里呀。’好的,人人叫你,你在哪里呀?”家长朋友们,点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力(一个一个点名,答对了,奖励一个彩色篮子。)。

2、走线拾花:

“下面的游戏,希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去。我们旅游出发啦。好的,宝宝手挎篮子,妈妈帮助宝宝跟我一起来。”(音乐响起,编几个简单的早操动作,走直线,走弯线,平举,弯腰,拾花,放花,动作由老师自行编造。)“宝宝们,请跟我一起走,二脚尖掂掂,小心踩坏花草,二手向上举,大自然多美好,二脚跳跳,我们多快活,二手平举,小心摔到,弯弯腰,摘蘑菇,放篮子,看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作,日常生活中可以让宝宝和您一起练练,有助于宝宝强健身体。”

3、亲子平衡木:

“噢,宝宝拾的蘑菇可真多,可是我们要把蘑菇运到河对面去,怎么办呢?看到了吗?河上面有一个独木桥,妈妈先到河对面去,现在宝宝要运蘑菇了,运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇,第二次运二只蘑菇,第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油,宝宝,真棒,第一次运完了,再来!妈妈们注意了,这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣。”

4、爬人洞:

“宝宝,真的好勇敢,把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟,下面有山洞,宝宝,我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞,好了,不错,请摆好这样的姿势。宝宝们,看到妈妈做的'山洞了吗?我们要爬过去咯,一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错,ok,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力,增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

5、歌唱妈妈:

宝宝,钻到自己的妈妈身边停下,对了,就爬在妈妈的背上,双手紧紧抱着妈妈的脖子,妈妈一手扶宝宝,一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起,宝宝跟着老师一起说“妈妈,我爱你!”妈妈也说“宝贝,妈妈也爱你。”(音乐响起,大家一起唱着到终点。)。

6、放松游戏:

“宝宝到了终点,看看妈妈好累好累。宝宝,用手帮妈妈捏捏肩膀,腿,手臂。妈妈也帮宝宝捏捏,逗逗宝宝的咯叽,妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快,而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展,可以训练宝宝的小肌肉的发展,体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今天就要给宝宝们说再见了,再见,宝宝,再见,妈妈们。”

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十二

活动目标:

1、通过不同运动材料的自主搭建,发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。

活动准备:“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯(下扎纸盒)、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。

活动过程:

一、热身运动:上学歌。

1、快速排好4列横队。

2、跟着老师边念儿歌边热身。

二、探索运动区域。

师:山区的路很难走,山区孩子的家离小学很远,他们在去小学上学的时候,会遇到哪些难走的路呢?等会你们去想一想、摆一摆、走一走。

1、幼儿自主搭建。

观察指导:

1)哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难(指向动作发展)。

2)引导幼儿有序的通过各个路段。

2、交流分享经验:你刚才走了山区的哪条小路,你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡?请走给小朋友看看。(请走不同路的幼儿示范)。

3、再次分散练习。

活动中幼儿可自由增加或调整障碍物。

三、集体游戏:上小学。

1、我们今天熟悉了山区的小路,但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路,让我们分成3组按照图纸造桥吧。

2、桥造好了,我们可以一起背起你的小书包去上学,路上注意安全,不玩耍。

3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。

四、放松整理活动。

1、活动小结:今天,我们都按时到达了学校,做了小学生以后,每天都要像今天一样,按时上学,在路上注意安全、不玩耍,不迟到。

2、放松活动。

3、整理物品。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十三

1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物,进一步巩固侧身钻的动作要领。

2、萌发上小学的愿望。

【活动准备】。

1、每人一个小书包,包内装有不同重量的物品,并在包外做好重量的标记。

2、拱形门、平衡木、轮胎。

【活动过程】。

一、热身运动:组织幼儿选择适当重量的书包,做各种动作,如走、跑、跳等。

二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。

1、出示拱形门,引导幼儿自由探索不同钻法。

师:今天我们要背着书包钻过拱形门,试试看,怎样钻可以不碰倒拱形门?

2、请个别幼儿示范,引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。

背书包侧面钻的动作要领:侧对拱形门——侧下蹲,蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰,不要让书包碰到拱形门——屈膝,等重心完全移动再站起来,身体不碰到拱形门。

三、以小组竞赛活动进行游戏,提高侧面钻的动作技能,提高幼儿遵守游戏规则。

1、教师交待玩法:幼儿分成4组,站在起跑线上,游戏开始时,排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门),走过“独木桥”(平衡木),跳过“小石头”(轮胎),到达“学校”后,快跑回来拍第二个小朋友的手,游戏反复进行,先完成的`小组为胜。

2、幼儿连贯练习1-2遍,教师重点指导:幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门,背弓太高,不会低头,上体过早抬起,顾头不顾身,弯腰不弯腿等不协调的现象。

四、整理物品:引导幼儿将书包放到指定地方,并摆放整齐。

五、引导幼儿做放松运动后活动结束。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十四

1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)。

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏:红绿灯。

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上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十五

1.知道自己的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自己管理等。

2.能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。

1.大班幼儿对小学生活非常渴望,也很想更多地了解一些有关上学的知识。

2.幼儿在家长的帮助下,已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的`路线。

绘制两张上学路线图。

一、谈话引出课题。

提问:1.你们都上哪所学校啊?

2.从家到学校都路过哪儿?

3.你们上学的路线一样吗?

二、分析上学路线图,学习画图方法。

1.出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。

2.提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

3.启发幼儿发挥想象还要注意什么?

4.出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

三、幼儿画图,教师巡视指导帮助。

1.帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2.具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

四、幼儿讲述自己的上学路线图。

1.组之间讲述,交流上学路线。

2.展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

1.交通安全常识。

(1)上学过马路时,应该注意点什么?(2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?

2.要遵守的公共道德。

有些小朋友上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)。

3.自己管理。

上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?

六、幼儿针对“上学”不懂的地方,向老师提问。

七、教师总结,送给幼儿美好的祝愿。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十六

1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师和幼儿观看创设的游戏情境。

教师:小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。

教师:和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?

教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,如“外出紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办?别急,别急,慢慢想,先在原地等妈妈,再请叔叔(阿姨)打110,警察一定会帮忙。”

3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏,以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

上学路上大班教案安全大全(17篇)篇十七

活动目标:

1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。

活动准备:

绘制上学路线图、画纸、笔活动过程:

一、谈话引出课题提问:

1、你们都上哪所学校?

2、从家到学校都路过哪儿?

3、你们上学的路线一样吗?

二、分析上学路线图,学习画图方法。

1、出示一张上学路线图,引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿,而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

三、幼儿画图,教师巡视指导帮助。

1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

四、幼儿讲述自己的上学路线图。

1、小组之间讲述,交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品,请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

五、幼儿讨论上学路上应注意的问题。

1、交通安全常识。

上学过马路时,应该注意点什么?

2、要遵守公共道德。

有些小朋友上学要坐车,坐车时我们应该注意些什么?

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