制定活动方案的过程中，我们需要充分考虑风险控制和安全保障措施，以保证活动的顺利进行和参与者的安全。志愿者活动：组织参与者为社区和公益事业贡献自己的力量，提升参与者的社会责任感和团队合作精神。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇一
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：
“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：
4月7日—4月25日。
三、活动地点：
阶梯教室及教室。
四、活动内容：
当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：
机械系大一各团支部班级。
七、动主策划办方：
机械系团总支组织部。
赞助单位：
八、奖项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。
最佳辩手4名。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇二
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：
“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：
4月7日—4月25日。
三、活动地点：
阶梯教室及教室。
四、活动内容：
当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
（1）为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
（2）为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
（3）使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
机械系大一各团支部班级。
七、动主策划办方：
机械系团总支组织部。
赞助单位：
八、项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。
最佳辩手4名。
九、经费预算：
400元。
附（一）活动流程。
18个参赛队。
9个胜出队。
从队中选出1个幸运。
5个淘汰队。
5个胜出队。
6个队晋级半决赛。
3个淘汰队。
从队中选出1个幸运队。
4个队晋级决赛。
2个负队。
3个胜出队。
9个淘汰队。
10个晋级复赛。
争夺第一名。
争夺第三名。
2个胜出队。
从队中选出1个幸运队。
（二）赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
（三）辩论赛流程及规则以及评分标准（附表）。
（四）活动宣传：
（1）机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
（2）主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：
（1）评委及主持人的选定。
（2）计时员、记分员的选定（若干名）。
（3）经费的申请。
（4）每轮辩论赛中辩题的拟定。
（5）必要的比赛设备，场地的提供。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇三
1、主席开场白：介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员，然后宣布比赛开始。
2、参赛双方进行辩论。
3、辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点。
4、评判团成员商议比赛结果。
5、评判团代表点评赛况。（在辩论结束后，评判团将推选一名代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。由于时间限制，评语应言简意赅。）。
6、主席宣布结果，比赛结束。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇四
“提高思维敏捷度，做最聪明的自己”
外国语学院全体新生
初赛：9月26日
决赛：10月10日
培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。
准备工作
1：宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传;联系影响企划部画海报进行宣传;同时各个干事通过qq、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。
2：请评委。已通过与外院辩协商量，请12届的优秀辩手做评委。
3：借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。
4：买奖品。
比赛过程
初赛
根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加决赛。
初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助并督促选手对决赛做充分的准备。
决赛
比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每两组之间的辩题。
决赛赛制
正方三辩开篇立论时间三分钟
反方四辩进行盘问时间一分半
反方三辩开篇立论时间三分钟
正方四辩进行盘问时间一分半
正方二辩小结时间两分半
反方二辩小结时间两分半
正反方二辩对辩，各方时间为一分半
正方三辩进行盘问时间为两分钟
反方三辩进行盘问时间为两分钟
自由辩论时间，各方时间为五分钟
反方四辩进行总结，时间为四分钟
正方四辩进行总结，时间为四分钟
在初赛和决赛比赛过程中邀请影响企划部进行拍照和跟踪报告。
预计500元，用于辩手奖品购买。
科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇五
今天很荣幸受邀成为评委，但是，坦率讲，如果让我来做辩手，我不一定有你们这般的智慧和反应。所以，点评谈不上，一起学习吧！
总体的感觉是：后生可畏！我能感受你们在赛前所下的功夫和团队的合作。请给你们自己一点掌声。
谈一下对论题的感受：今天的论题其实对正方稍稍不利（正方论题：对大学生来说，iq比eq重要），同学们，如果是你们自由选择，你们会选正方还是反方？（台下齐呼，反方……）但是正方同学用丰富的学识和严密的逻辑，非常好地摆脱了这样一个困境，真的很棒！
对正反两方的感受如下：
正方的开篇介绍很有个性，分别用格言来表达本队的观点，而反方的开篇介绍则体现了合作，很有意思，这种开头一定程度上暗合了双方的论题（反方论题：对大学生来说，eq比iq重要）。
正方一辩岁数小，但是她请出了一位白胡子老爷爷——辞海来告诉我们iq是什么，最后引出：iq是基础，iq很重要（对正方一辩的点评写在纸张的另一端，现场被我遗忘了，唉）；二辩很有文采，我引一句诗送给她：俏也不争春，只把春来报；三辩很有激情；四辩带感情的语言颇具煽动性。
反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明eq的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度；二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明eq的重要性，并且引用苏格拉底的名言，质询有力（这个也忘了说了，囧）；三辩沉稳；四辩冷静、言简意赅、切中要害，对四辩，也有一句诗词送给他：谈笑间，樯橹灰飞烟灭（台下笑声、掌声，后来揭示的结果表明，四辩获“最佳辩手”称号）。
我想最终花落谁家并不重要，竞赛重要的是这个共同打拼的过程，重要的是此刻我们在一起。今天你们是对手，明天你们可能就是队友。我有个建议：拥抱一下你的队友、对手和支持者（台下犹豫了一下，开始拥抱，刚开始只拥抱同性，后来开始拥抱自己所有的队友^_^）。最后，我代表评委向各位辩友致以最真诚的感谢！谢谢！
以上是本站小编分享了辩论赛点评词范文，你喜欢吗？
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇六
活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。
预赛：待定
决赛：待定
参赛队伍：全院8个系
辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。
具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。
预赛时间：待定地点：实验楼1—104(多功能厅)
决赛时间：待定地点：待定
(一)评判规则
预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准
(1)审题
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开
对辩题的.理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳
提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
(4)配合
具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风
比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;
(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(三)胜负判定
1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分;
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4.评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和辩手的人选。
(四)点评
每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇七
公司各部门：
根据公司企业文化推进要求，并结合公司经营管理现状的。
要求，为进一步发扬全体员工的团队精神，丰富员工精神生活，经公司研究决定，举办此次辩论赛活动，现通知如下：
一、活动目的。
辩论是一项可以提高思辩能力，培养团队精神，锻炼思维。
表达的活动。开展此项活动，可以使员工们更好的融入团队生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，通过参加辩论，增进同事之间的感情。同时，结合公司企业文化推进工作，体现kkk企业文化建设特色，希望通过本次比赛，丰富员工业余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各部门之间，员工之间互动。
二、比赛要求。
参赛队伍：以部门为单位，鼓励全员参与。
辩手要求：每支队伍由6人组成(4人参赛，另2人替补)。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。
主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
三、比赛时间及地点。
09月13日下午03:00前，各部门将参赛队伍名称、队员姓。
名报至行政中心焦璐璐处。
09月16日晨会，进行抽签决定预赛对阵。
预赛：09月22日月28日。
六进四比赛：年10月7日2013年10月12日。
半决赛：2013年10月15日2013年10月18日。
决赛时间：2013年10月22日。
地点：公司六楼会议室。
四、辩题。
预赛辩题。
正方反方。
销售技巧更重要销售运气更重要。
革新技术更重要革新思想更重要。
合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。
渠道开拓比维护重要渠道维护比渠道开拓重要。
网络使人们更亲近网络使人们更疏远。
应先成家后立业应先立业后成家。
淘汰赛辩题(六进四)。
正方反方外行能够管好内行外行不可能管好内行。
营销决定热销产品品质决定热销。
营销决定热销产品技术决定热销。
半决赛辩题(四进二)。
正方反方。
企业员工工资、福利越高成本越高企业员工工资、福利越高成本越低。
个人利益和群体利益可以两全个人利益和群体利益不可以两全。
冠军赛辩题(决赛，二进一)。
正方反方。
企业推行kpi可以促进企业绩效提升企业推行kpi不可以促进企业绩效提升。
五、赛程安排。
赛程分为：预赛淘汰赛半决赛决赛。
淘汰赛(六进四)阶段有一队可以复活进入半决赛。
六、比赛规则。
(一)、比赛进程(由主持人执行)。
1、开场白。
2、介绍参赛队及其所持立场。
3、介绍参赛队员。
4、介绍评委。
5、比赛开始。
6、评判团递交评分表，评定结果。
7、评委点评。
8、公布结果。
9、颁奖典礼。
10、比赛结束。
(二)、辩论赛比赛程序及时间规定程序。
开场陈词阶段辩方正方一辩发言。
反方一辩发言。
正方二辩发言。
反方二辩发言。
正方三辩向反方一辩、反方二辩分。
20秒。
反方三辩向正方一辩、正方二辩分共1分30秒，每次提问不。
别提问三个问题超过10秒每次回答不超过。
20秒。
正方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方先开始双方各3分钟(共6分钟)。
反方四辩做总结陈词3分钟。
正方四辩做总结陈词3分钟。
26分钟攻辩阶段自由辩论阶段总结陈词阶段合计。
(三)、比赛要求。
1、开场陈词要求：
提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然。
流畅。
2、攻辩要求：
此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和。
攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一。
辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。
3、自由辩论要求：
a提交材料。
在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。
b自由辩论规则。
1.论发言必须两队之间交替进行，各用时3分钟;。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇八
三对三团体辩论赛，比赛由队员陈词、自由辩论、总结陈词三部分组成。要求用普通话表述，统一着正装。
二、大赛流程。
1、以班级为单位、每班选派三名辩手（报名表11月20日中午前上交团委于瑛瑛老师）。
2、初赛比赛顺序及对手由抽签决定，决出2支组合队伍进入决赛。决赛辩题和时间另行通知。
3、初赛抽签及选手培训时间（11月23日中午12：20阶梯教室），参赛队员及教练参加。
4、初赛时间：12月2日初赛地点：指定教室。
5、决赛时间：12月23日决赛地点：图书楼六楼多功能厅。
三、辨题。
初赛辨题：诚信吃亏（正方）；诚信不吃亏（反方）。
决赛辩题另行通知。
四、辩论赛程序（由辩论会主席执行）。
1、队员入场。
2、介绍参赛队及其所持立场。
3、介绍参赛队员。
4、介绍评委。
5、比赛开始。
6、评委点评。
7、观众自由提问，评委评分（同时）。
8、比赛结果。
五、辩论程序：
1、正方一辩立论2分钟。
2、反方一辩立论2分钟。
3、自由辩论（反方先开始）6分钟双方各3分钟。
4、反方三辩总结陈词2分钟。
5、正方三辩总结陈词2分钟。
每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言；届时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
六、比赛规则：
1、陈词规则。
由正方一辩开始，对正方观点进行论述，然后反方对反方论点进行论述。提倡即兴陈词，观点清晰，论据详实，语言丰富。
2、自由辩论规则。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
3、总结陈词规则。
先由反方发言，然后正方发言。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
七、评判标准。
（一）评判标准依据：
团体部分：
1、审题：对所持立场能否从事实、逻辑、法理、立法、司法等多层次、多角度理解，论据是否充足，证据是否充分，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
5、语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，有幽默感。
个人部分：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分：
1、论：陈词是否流畅，分析案情是否全面，论证是否合理合法，逻辑性是否严谨。
2、辩：提问是否有针对性，回答是否中肯，反驳是否有理有据，反应是否机敏，用语是否得体。
（二）评分标准（总分100分）。
立论5分自由辩论10分总结陈词5分立场鲜明10分。
论据充足15分推理明晰15分语言流畅10分团队配合10分。
临场反应5分统一着装5分综合印象10分。
扣分项（照本宣读、答非所问、回避问题、超时发言等每种情况酌情扣1—3分）。
（三）胜负判断。
1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计算得分判定。如果两队得分相同，由评委另行投票决定胜负。
2、当场最佳辩手产生方法为评委投票。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇九
辩论赛能够很好地锻炼到同学们的能力，下面小编整理了中学生辩论赛。
欢迎阅读!
激情飞扬，辩出自我。
1，为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平。
1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：
(1)、开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反方。
由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)、攻辩(共用时12分钟，每人用时为2分钟内)。
1由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。
2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)、自由辩论(共用时20分钟，每方限用时10分钟)。
1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时不限。
2辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
3自由辩论时间到则自由辩论环节结束。
(4)、总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)。
1正方五辩总结陈词。
2反方五辩总结陈词。
(5)主持宣布赛果并宣布辩论赛结束。
1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析、反驳和应变能力好论点的说服力和逻辑性强。
2、内容资料：论据内容是否充实、正确。引述材料是否恰当。
3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。
4、综合印象：个人在场的表现。
(1)参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除20分，第三次违反者评审团将立即取消该队参赛资格。
(2)严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
(3)比赛前参赛队伍需提前10分钟到达比赛地点，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未到的队伍将视为自动弃权。
正方：手机拉近人与人的距离反方：手机疏远人与人的距离。
辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
政教处、团委。
比赛分初赛和半决赛、决赛。初赛分两组，初一组12个班，分为2部进行。初二组12个班，分为2个部进行。第一轮为淘汰赛，初一组一部6个班，3组pk，胜出3个班，。各小组第一二名交叉进行半决赛，胜方进入决赛角逐第一二名，负方再角逐第三名。
相关安排详见附件一《安排表》，每阶段比赛提前三天进行抽签决定pk双方和辩论主题。辩论主题见附件二。
初赛和半决赛的每场比赛由3个评委评议比赛结果，决赛由6个评委评选比赛结果。评委组成成员临时产生。
1、本次辩论赛实行3人制，由每个班自行选派3位辩手组成。
2、参赛辩手要求形象端庄、普通话标准、口齿清晰、表达顺畅、思维敏捷，赛前做好充分准备，比赛时可以带少量资料。
3、主持人要求外型仪表端庄、普通话标准、口齿清晰、开朗大方。主持人另行安排。
4、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
5、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。
6、尊重评委，评判团的决定是最后决定。
7、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
8、违反上述规定，视情况轻重，取消其进入下一轮比赛的资格。
(一)团体奖。
1、第一名奖金400元+荣誉证书/每人。
2、第二名奖金300元+荣誉证书/每人。
3、第三名奖金200元+荣誉证书/每人。
4、优秀组织奖1个颁发荣誉证书。
(二)个人奖。
1、优秀辩手9名，颁发荣誉证书。
2、最佳辩手1名，颁发荣誉证书。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十
锻炼学员的销售思维意识和应对能力;体现学员的团队精神和专业素质。
现场辩论，以连队为单位进行比赛。
三、活动主题。
初赛题1：正方：在销售过程中，心态比能力重要。
反方：在销售过程中，能力比心态重要。
初赛题2：正方：渠道开拓比渠道维护更重要。
反方：渠道维护比渠道开拓更重要。
(初赛题目通过连队抽签决定最终的辩论赛辩题)。
决赛题：正方：高端产品比大众产品容易销售。
反方：大众产品比高端产品容易销售。
四、活动时间。
五、活动地点。
培训大会议室。
六、分组形式。
七、组织构成和分工。
八、活动流程。
决赛时间安排表。
(一)辩论流程。
1、正方一辩立论，时间为3分钟;。
(二)比赛要求。
1、陈词阶段：
观点清晰，论据详实，语言丰富，深入浅出;。
结合终端实战工作和实际情况，充分发挥摆事实讲道理的优势;2、自由辩论。
每个队员回答力求简洁明了;切忌答非所问或不知所云。3、总结陈词。
应针对现场辩论整体态势进行总结;提倡即兴陈词。
(三)评分规则。
1、团体得分项目及分值分配：
3、扣分：在辩论过程中，凡不符合评判要求和违反规则的，例如发言超时，均会酌情扣分。因参赛队自身原因造成的比赛停止或比赛终止等影响比赛进程的后果，由评判团决定，在其累计总分中扣除30%。
4、团队胜负判定。
四个单项得分的总和，为有关队的“总计得分”参赛两队中“总计得分”高的一队取胜。
如果两队得分相同，则由评委另行投票，决定胜负。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十一
1、团体得分部分（100分）。
（1)审题(20分）。
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对对方的难点是否有较好的处理方法。
（2)论证(25分）。
论证是否有说服力，论证是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否恰当。
（3)辩驳(25分）。
提问是否抓住对方的要害，问题明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方问题，是否给人有理有据的感觉。不回答或不正面回答问题应适当扣分。
（4)配合(20分）。
是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
（5)辩风(10分）。
语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中；尊重对方辩手，尊重评委，尊重观众；表演得体、错落大方，有幽默感。
2、个人得分部分（100分）。
（1)辩论技巧(40分）。
辩手是否语言流畅、立意明确、能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否有说服力。
（2)内容资料(20分）。
论证是否充分、合理、恰当有力，引述资料是否详实。
（3)表情风度(20分）。
辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。
（4)自由辩论(20分）。
是否始终坚持自己的立场，主动、准确、机智地反驳对方的观点，思路清晰，立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十二
1，为初中生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2，通过本次活动提高广大初中生的口才表达能力和交际水平。
四对四公开赛。
1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。
(1)、开篇立论(共用时6分钟，每方用时3分钟)，由正、反两方一辩分。
别说明自己一方的.观点。
(2)、攻辩(共用时12分钟，每人用时为2分钟内)。
1由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。
2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。
1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。
2由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。
3当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间已到。
4一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。
5辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
6自由辩论时间到则自由辩论环节结束。
(4)、总结陈述(共用时6分钟，每方用时3分钟)。
1正方五辩总结陈词。
2反方五辩总结陈词。
(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十三
辩论赛是一个很有意义的活动，下面小编整理了企业辩论赛。
欢迎阅读!
通过举办以安全生产为主题的辩论赛，围绕安全生产的热点话题，增强青年对安全生产的关注和思考，提高青年安全意识，同时通过辩论的形式，进一步加强团队凝聚力和协作能力，为团员青年提供展示个人风采的舞台。
1、赛前基础培训及预赛对阵抽签：8月16日14:30。
2、预赛辩题抽签：8月17日15:00。
3、预赛比赛以及三四名决赛和决赛的抽签：9月上旬。
4、三四名决赛和决赛：9月中下旬。
1、主持人宣布辩题，介绍参赛队、所持立场以及各位队员。
2、主持人介绍规则、评委。
3、选手进行辩论比赛。
4、评委点评发言。
5、宣布比赛结果。
1、赛制：比赛采用团队淘汰赛的方式，分为预赛、三四名决赛和决赛。
2、队伍组成：生产、管理两个支部分别召集两支参赛队伍，合计四支队伍。每支队伍由四名选手组成，包括三名辩手、一名替补，每队设队长一名。
3、抽签规则。
1)预赛对阵抽签：四队队长分别进行抽签，同一支部的两支队伍在预赛中应回避。
2)预赛辩题和正反方抽签：采用猜硬币的方式，猜错硬币面的先在待选辩题中选择一道辩题，猜对硬币面的再选择本方为正方还是反方。
3)决赛/三四名决赛抽签：预赛中胜出的两支队伍直接进入决赛，预赛中失利的两支队伍进行三四名决赛，并进行辩题和正反方抽签，方法同预赛。
每支参赛队分一辩、二辩和三辩，比赛分陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四个阶段。
1)陈词阶段。
陈词阶段由双方一辩轮流发言，由正方一辩开始，每位辩手各3分钟，记时员将在距离结束30秒时，举红色旗子提示，时间结束时，由记时员鸣声提示、主持人终止辩手发言。陈词阶段要求辩手在阐述观点时，论述内容丰富，有说服力，引述资料充实恰当，要求尽量脱稿。
2)攻辩阶段。
本阶段由双方辩手进行一对一攻辩，发问方不得对对方回答进行反问。每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。首先由正方二辩选择反方一名辩手进行一对一攻辩，其次由反方二辩选择正方一名辩手进行一对一攻辩，再次由正方三辩选择反方一名辩手进行一对一攻辩，最后，由反方三辩选择正方一名辩手进行一对一攻辩。
本阶段双方累计时间为3分钟，发问方时间结束为1分钟，要求至少提出三个问题;回答方时间为2分钟，要求正面回答，语言简洁。时间结束时尚有时间一方可以继续发问或阐述。
3)自由辩论阶段。
本阶段双方累加总时间为10分钟，双方各为5分钟，由反方首先进行发言。计时员将在距离结束时间30秒时，举红色旗提示，时间结束，吹口哨提示，由主持人终止辩手发言。尚有时间的一方可以继续发言。
本阶段提倡积极交锋，对回避重要问题两次(含两次)以上，需酌情扣分，对于对方已经明确回答的仍然纠缠不放的，适当扣分。每对辩手之间要交替发言，每位辩手至少需要起立发言两次，否则视整体情况给予适当扣分。
4)总结陈词阶段。
本阶段由双方三辩对整场比赛进行总结陈词，由反方三辩先进行发言。双方时间各为4分钟，计时员将在结束30秒时，举红色旗子提示，时间结束时，计时员吹哨提示，主持人示意终止辩手发言。
本阶段要求辩手对辩论赛整天态势进行总结，分析问题有层次，逻辑性强，对于脱离实际，背诵事先准备的稿件，给予扣分。
5、评分。
评分表分为“个人得分表”和“团队得分表”，总分各100分。“优秀辩手”以“个人得分表”为依据：获胜方以“团队得分表”为依据，与“个人得分表”无关。预赛不进行个人评分。
具体评分分为以下几大方面：
1)观点阐述：要求辩手在阐述观点时，论述内容丰富，引述资料充实、恰当，不仅需要补充本方观点，也应针对对方观点进行辩驳。
2)辩论技巧：要求辩手辩论技巧好，能对对方所提的观点进行正面反驳。
3)应变能力：要求辩手能够对对方所提问题作出及时的，恰当的反应。
4)语言表达：要求辩手发言时，语言表达能力强，富有感染力。
5)美感风度：要求辩手发言时富有风度。
6)团队得分：综合团队在整场赛事中的表现，根据其配合程度，综合给予评分。评分为评委退席评议后给出。
7)个人得分：为前五项分数加总，评分为现场评议。
1)团体：一等奖一队(成员各加300积分)，二等奖一队(成员各加200积分)，三等奖一队(成员各加100分)。
2)个人：优秀辩手两名(三四名决赛和决赛中各选一名优秀辩手，每位另加300积分)。
3)每位参加辩论赛的团员均可得300积分。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十四
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：4月7日—4月25日。
三、活动地点：阶梯教室及教室。
四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：机械系大一各团支部班级。
七、动主策划办方：机械系团总支组织部。
赞助单位：
八、项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。
最佳辩手4名。
九、经费预算：400元。
附(一)活动流程。
18个参赛队。
9个胜出队。
从队中选出1个幸运。
5个淘汰队。
5个胜出队。
6个队晋级半决赛。
3个淘汰队。
从队中选出1个幸运队。
4个队晋级决赛。
2个负队。
3个胜出队。
9个淘汰队。
10个晋级复赛。
争夺第一名。
争夺第三名。
2个胜出队。
从队中选出1个幸运队。
(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)。
(四)活动宣传：
(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：
(1)评委及主持人的选定。
(2)计时员、记分员的.选定(若干名)。
(3)经费的申请。
(5)必要的比赛设备，场地的提供。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十五
首先，在民生，辩论是一种传统。
在辩论中认识大学、读懂大学、融入大学，进而，启迪智慧、思辨天下、规划人生。本次民生学院辩论赛旨在将这种精神传递，使民生辉煌延续!
具体安排如下：
10月09日下午2102教室举行初赛第1~4场，10月10号举行第5~9场。
比赛活动由学生会组织，协会承办，初赛比赛评委由学生会主席、干部以及07、08、09的最佳老辩手担任，期间通过对比赛的点评和分析，对社员进行进一步的训练和启发，同时对社团进行更深层次的宣传，让更多的人进入辩论赛的.环境下，发扬我们的优秀传统，传承河大的文化底蕴。
初赛赛程将于10月17日结束，进入复赛环节;。
晋级队伍经过一周准备之后，定于24日~30日进行复赛;。
表演赛，届时08xx以及09xx等老辩手将进行表演，定于10月21日比赛;。
决赛队伍将在11月6日进行最后角逐。
复赛和决赛届时将请到各个队伍队员、学生会同学、团委同学、部分专业辅导员、团委负责人及相关专业老师到场观摩、点评。
我的大学，思辨天下。
首先，通过本次辩论赛同学们可以用辩论启迪智慧，以辩论结识贤良!辩论赛希望通过辩手的交流，让大家了解大学、读懂大学、规划大学、认识人生。其次，在准备辩论赛的同时，使大学生的逻辑思维能力、口头表达能力、赛场心理素质、以及团队的组织和协作能力得到全面的提高。最后，通过辩论赛这个平台使同学们体会到河大的百年文化底蕴、思想积淀，真正践行本次活动的主题“我的大学，思辨天下”，成为一名真正用心思辨的大学生。
以团支部、班级为单位组队，也可跨专业组队。
xx年10月、11月。
赛制。
实行四对四团体辩论赛。
1，
初赛。
每场比赛评出优胜队，在失利队伍中评出一名优秀辩手。
2，
复赛。
3，
总决赛。
评出优胜队。
1，
宣布辩题。
2，
介绍参赛代表队及所持立场。
3，
介绍参赛人员。
4，
参赛队员自己介绍。
5，
介绍比赛规则，评委及点评嘉宾。
6，
比赛开始。
7，
评委进行点评并宣布比赛结果。
8，
比赛结束。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十六
本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，活跃思想，体现大学生积极向上，朝气蓬勃的精神状态，培养发掘辩论人才，本着公平公正的原则，提高大学生的辩论演讲能力，加强团队合作组织能力。
关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。
山东女子学院。
社团联合会辩论协会。
20xx年11月3日―20xx年25月
（1）11月3日：多媒体培训。
（2）11月11日：初赛一二场。
（3）11月12日：初赛三四场。
（4）11月18日：半决赛。
（5）11月25日：一二三四名决赛及颁奖典礼。
参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。
（赛前抽签决定）
1、正方一辩陈词。
2、反方一辩陈词。
3、由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
4、由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
5、由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
6、由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
7、由正方一辩作攻辩小结。
8、由反方一辩作攻辩小结。
9、自由辩论。
10、反方四辩总结陈词。
11、正方四辩总结陈词。
12、点评。
13、宣布结果
邀请各个学院优秀辩手担任。
冠军一队，亚军一队，季军一队，最佳辩手8名，最佳组织奖两队，最佳参与奖两队。
普教楼201。
证书十本，共计80元。
宣传海报两张，共计xx元。
奖品八份，共计80元共计170元。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十七
20xx年5月6日晚7:00青马辩论赛校级总决赛在大学生活动中心三楼的多媒体会议室拉开帷幕。公路学院的辩手观众早已到场，等待比赛开始。
这一场比赛我们对阵汽车学院，比赛如期举行，场上气氛也变得紧张而激烈。公路学院作为正方首先陈述立论，一辩辩手是哲思辩论协会的主席张天宇，他的一番慷慨陈词，引得在座观众雷鸣般的掌声。对方一辩也毫不示弱，她以巾帼不让须眉的气势表现自如，灵巧地建立了己方论点，让我方辩手倍感压力。盘问环节，双方一辩的问题回答得也都很巧妙，不分上下。比赛最精彩的自由辩论环节把场上氛围拉向最高点，双方辩手都巧舌如簧，能言善辩，真可谓是一场唇枪舌战呀！场下观众既而屏息凝神，既而忍俊不禁，无不感叹比赛的精彩。
经过几个回合的较量，比赛终于接近尾声了，评委针对双方的辩题向辩手们提出了问题，但这些问题显然难不倒辩手，他们应对得轻松自如。
紧张的评分阶段过后，比赛结果终于出来了，汽车学院赢得了本场比赛的胜利。但此时，结果已经不再重要了，我们站在了总决赛的比赛场上，还有什么比这更能证明我们的实力？而这最后一场比赛，无疑是最精彩的一场比赛了，所以，公路学院已经胜利了，为我们的辩手喝彩！
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十八
以广东当地为例，本次比赛将作为由中共广东省委宣传部、广东电视台、广东电台联合主办的《两思访谈》栏目的特别节目，通过广东卫视和广东卫星广播面向全国播出。
1、进一步提高广大青年对“两思”的理性认识，增强他们开展“两思”教育的自觉性和主动性，教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、进一步唤起全社会对“两思”教育的关注，把“两思”教育活动推向高潮。通过辩论这种生动活泼的形式，吸引更多的人关注、支持、参与“两思”教育活动，增强思想政治工作的针对性和有效性。
3、进一步为全社会特别是广大青年注入新的思想动力，推动我省两个文明建设上新台阶。“真理越辩越明”，通过有理有据的辩驳，能明晰残存在人们思想中的一些错误观点和认识，增强“五破五树”意识，引导全社会特别是广大青年积极投身我省率先基本实现社会主义现代化的伟大实践。
4、展示当代表广东青年朝气蓬勃、思源思进、开拓进取的精神风貌。
1、主办单位中共广东省委宣传部共青团广东省委员会广东电视台广东人民广播电台2、评委会成员钟康模(省委党校副校长，教授)杨兴锋(南方日报常务副总编)朱仲南(广东省新闻出版局副局长)梁桂全(广东省社会科学院常务副院长)梁庆寅(中山大学哲学系教授、博士生导师)陈大海(中山大学政行系教授)吴重庆(广州市社会科学院研究员)应天常(广州大学师范学院新闻传播系副教授)张梅(作家)。
决赛在广东电视台八百平方米演播厅举行。初赛和半决赛地点另定。
1、广东地税代表队。
2、广东电信代表队。
3、暨南大学代表队。
4、广东商学院代表队。
5、广州市白云区代表队。
6、深圳市龙岗区代表队。
7、惠州市tcl代表队。
8、顺德科龙代表队。
1、各参赛队由队员四名、教练一名、领队一名组成，上场队员中至少有一名女选手。
2、每场比赛的出场队员辩序可以变动，但必须在比赛前一天告知组委会。
3、各队应统一服装，比赛时队员应穿本队队服上场。
4、比赛期间各领队和教练负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。
比赛采取单淘汰制，共七场，分初赛、半决赛和决赛。八支参赛队伍根据抽签决定辩题和对手，在广州举行四对四团体辩论初赛。四支获胜队进入半决赛。半决赛获胜者进入决赛。半决赛将由广东卫视录播，决赛将由广东卫视进行现场直播。
1、每场比赛由七位评委组成评委会。
2、每场比赛结束后由评委会代表作评判发言。
3、每场比赛的胜负由评委会决定，并由公证处公证。
个人奖：
1、优秀辩手奖：四名，由入围半决赛的四支队中每队个人累积分最高者获得。
2、最佳辨手奖：一名，由参加决赛的辩手中个人累积分最高者获得。
团体奖：
决赛辩题：正方：发展更需要人才反方：发展更需要钱财半。
决赛辩题：
1、正方：致富主要靠机遇反方：致富主要靠才能。
2、正方：知足者常乐反方：不知足者常乐。
初赛辩题：
1、正方：有钱等于幸福反方：有钱不等于幸福。
2、正方：贫困滋生丑恶反方：富裕滋生丑恶。
3、正方：致富，合作更重要反方：致富，竞争更重要。
4、正方：为富不仁反方;为富更仁。
比赛规程一、要求采用普通话表述。
1、主席开场，介绍对垒队伍、评判团、比赛规程，并宣布比赛开始。
2、正方一辩先发言，接着由反方一辩发言。然后是正反两方的二辩和三辩轮流发言，发言时间各为三分钟。当每位辩论队员发言时间剩下最后一分钟时，将有铃声提示发言时间将用尽，辩手必须尽快停止发言。超时扣分。
3、自由辩论，每队各有六分钟。(自由辩论规则另附)。
4、观众提问，正反两方各回答两个问题。(提问及回答规则另附)。
5、反方第四辩总结陈词，正方四辩总结陈词。发言时间各为四分钟。当每位辩论队员发言时间剩下最后一分钟时，将有铃声提示发言时间将用尽，辩手必须尽快停止发言。超时扣分。
6、主席请评判团退席进行评判，同时请场上点评嘉宾对辩题的立意、内涵外延及逻辑关系进行点评。
7、评委会复会，主席邀请该场评委会代表对该场辩论赛双方的表现进行分析和总结。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇十九
执行主席致开场辞，简要介绍赛况、赛程和比赛规则，即进入本场比赛。
1、执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。
2、双方自我介绍（共2分钟）。
先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。
3、开篇立论（陈词阶段）（共6分钟）。
先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间为3分钟。（2分30秒时短促铃铛声提醒，结束为长铃铛声。）。
4、攻辩阶段（共12分钟）。
a.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。
b.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。
c.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。(一方两攻辩手可以。
重复选择对方同一辩手进行攻辩)。
选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时3分钟。（2分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒）。
在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。
5、攻辩小结（共4分钟）。
由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各2分钟。（1分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。）。
6、自由辩论（共8分钟）。
由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。（3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。）。
7、总结陈词（共8分钟）。
先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。（3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。）。
8、执行主席请评判团退席评议和裁决。
9、场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟（不计入比赛分数），正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以裁决。
10、执行主席邀请本场评判团代表分析赛情，作评判发言。
11、执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单。
12、执行主席宣告本场比赛结束，有序退场。
1、自由辩论时间总共主为8钟，每队各占4分钟。
2、自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间有完为止。
3、在自由辩论时间里，每位辩论队员的发言次序、次数和时间均不受限制。
4、当一队的发言时间只剩30秒时，会有铃铛声提示，当该队的发言时间用完时，用铃铛声警示，该队应立即停止发言。
5、如果一队的发言时间已用尽，另一队还有时间，则该队的一名和多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
辩论员应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。
每名辩手的评分标准（100分）：
1、论据内容丰富，引述资料充实、恰当。满分20分。
2、论证的逻辑性、说服力强。满分20分。
3、普通话标准，语言的表达流畅，有文采、有幽默感。满分20分。
4、机智、辩才、反驳和反应能力强。满分20分。
5、举止、表情大方、得体、风度佳。满分10分。
6、各院的宣传情况，评委情况，以及辩题采用情况。满分10分。
即：a、每名队员满分是100分，四名队员相加即400分；
b.若全体队员整体配合，则设团体协作精神100分；
所有辩论队员在比赛中必须尊重执行主席和对方辩友。
参赛时可以自备卡片、小纸条，但切忌通篇宣读。
（一）比赛结束后，评判团成员先将评分表的有关事项逐项填好，然后退场才评议、交流并裁决。
1、评委们将各队队员的单项分数相加，计算出每名队员和每个代表队的得分，同时结合双方辩手在场上的表现，评出“优秀辩手”和“获胜代表队”，并填于评分表上。
2、评判团集体推选一名评委分析赛情，并作评判发言。
3、将含有本场比赛“优秀辩手”和“获胜代表队”名单的评分表交于主持人（即执行主席）。
4、主持人（即执行主席）宣布本场比赛的“优秀辩手”和“获胜代表队”名单，宣布进入下一场比赛的代表队名单，并宣布本场比赛结束。
（二）总决赛后，评出辩论赛“最佳辩手”和优秀代表队，评判团具有最高权威，各代表队应尊重评判团的决定。
中学生辩论赛活动方案（精选20篇）篇二十
1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。
2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。
3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。
时间：20xx年12月29日中午
地点：三楼舞蹈厅
主持与组织：彭艳
评委：陈园长、林桂云
科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。
正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。
反方观点：尊重个性化发展。
一、组队
以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。
二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。
三、现场辩论
1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。
2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。
3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。
4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。
四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。
评分标准：
1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
评分办法：
1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。