通过活动总结，我们可以发现问题、分析原因，并提出改进的方法和措施。小编为大家推荐了一些写作技巧和方法，希望能够帮助大家写出更优秀的活动总结。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇一
我的叙事：
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边的地方，并正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们了喝水和接水的不同。
班级里常会出现两人抢一张椅子的`情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。
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中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇二
为弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，强力促进社会主义核心价值体系建设进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据有关精神，在我城区小学中学校广泛开展“我们的节日中秋节”主题活动。现就活动总结如下：
学校透过收集地方中秋习俗、经典诵读、动手制做、板报宣传、中队主题会、中秋慰问、品月饼、赏圆月等丰富资料的形式多样活动方法，让学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，体会、感受中国传统文化的魅力。
一、帮忙学生了解中秋传统文化。
1、学校透过布置学生自行了解的方法，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为教室举行“中秋知识”主题班会做准备。实验学校开展了“习俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋知识共享，传递中秋思念”主题班队会做准备，收到较好的成效。
2、进行“我们的节日中秋节”国旗下讲话。西路学校、学校、小学等学校书记，利用升旗仪式活动进行主题讲话。
3、板报宣传，让学生多渠道了解中秋传统文化知识。西路学校政教处布置各班进行教室黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，该校团支部还制作了一版专题板报;石柱岭小学大队部举行“中秋节话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。
二、帮忙学生过好中秋节。
1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。石柱岭小学透过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关心”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给父母带去了很多惊喜。
2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要资料。部分学校透过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。例：小学：开展“吃月饼，知中秋，话传统”主题班会课。白沙小学开展“品月”中队会，邀请与该校结对的区直机关青年志愿者们到会共庆佳节。苏圩中学是农村寄宿制学校，由于第二天早上7点半按时上课，所以很多老师都提前回校。为了让全体的教职工过一个喜庆祥和的中秋节，增加教职工之间的交流，学校“举行中秋之夜茶话会”在罗校长的组织下，由学校工会安排开展全体教职工的中秋之夜茶话会。晚上8点钟，皓月之下的操场上，茶话会拉开了序幕。教职工欢聚一堂，一边品月饼赏月，一边交流中秋话题，在欢快的交谈中，到达拉近了同事间的距离，增进了彼此间的感情，更有利于和谐校园建立。小学结合月亮美丽的传说，举行“我心中的月亮”绘画比赛。
3、赏花灯也是中秋节的一个资料。透过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的观赏。实验学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的快乐气氛;小学作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道个性的风景，不时引来学生和父母的观看，也得到城区领导的赞赏。
三、帮忙学生体会、感受传统文化内涵。
开展经典诵读，感受经典文化。部分学校开展讲民俗故事、经典诵读、演小品、唱中秋主题的歌曲等形式来释解传统节日的内涵，感受传统节日的魅力。江南路小学开展“月到中秋分外圆”的诗歌朗诵与中秋传说、小故事的表演结合起来的主题活动，大大地激发了学生对中秋节浓厚的兴趣;学校结合该校园文化建设“诵读经典，打造书香诗意校园”的亮点开展“诵古诗，迎中秋”活动，由语文老师带领学生把校园诗书廊上张贴的古诗词选出描述中秋佳节的古诗句，进行大声朗诵。小学开展“经典古诗文”书法比赛，以诵读古诗文、书写规范字的形式庆祝中秋节，还从各班选派10名学生参加校级统一进行的经典古诗文书法比赛;福建路小学开展诵读《读唐诗》活动，选派部分学生参加9月8日晚南宁市精神礼貌办在南宁市民族广场举行的“我们的节日中秋——团圆庆佳节，经典诵明月”晚会活动和9月9日下午参加由南宁市精神礼貌办、南宁市教育局联合举办的“我们的节日中秋——中秋诵明月”经典诵读活动。
四、教育学生尊老敬老。
1、城区教育局在组织广大未成年人开展“我们的节日中秋节”主题活动的同时，各校开展慰问退休教师活动。小学对该校的16名退休教师逐一走访慰问，给退休教师送去月饼、水果等慰问品;新屋小学领导们带着月饼、水果等节日慰问品，向老教师致以节日的问候，与他们聊聊家常，感谢他们为学校的发展献计献策。三十八中冒着暴雨和闷热的天气，对十位退休教师，一家一家地上门进行了慰问。学校组织学生给老教师送上一束康乃馨;江南路小学安排了9月9日一天时间，对全体退休教师进行集中慰问;西路学校、南乡小学、乐贤小学等等也分别对退休教师进行了慰问。他们送去的不仅仅是物质上的，更重要的是给他们送去的是党和政府的关怀、学校领导、全体教职员工的关心，使他们在精神上感受到群众的温暖，感受到能为教育事业出力是件光荣的事。
2、城区政府四大班子及部门领导，在教师节、中秋节前夕，慰问辖区三十九所小学中学教师、部分退休教师，给全体教职工送上节日祝福。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇三
1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
重点难点
1、培养人与人之间的一些合作精神。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
活动准备
1、道具的准备
2、场地的准备
3、活动规则的准备
活动过程
一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏
告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）
（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)
请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”
3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法
（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。
（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）
（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法
a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。
b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。
c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。
教学反思
1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。
2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇四
科学活动是培养幼儿的科学精神，启蒙性的教育活动。是重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望的活动。孩子们天生就是科学家，他们好奇、好问，在内心积聚了一股力量，为了解周围世界万事万物的原因不懈的努力。
《纲要》细则中就指出：“幼儿对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但他们对事物的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。”这为科学活动的开展提供了可靠的依据和指导，帮助教师更合理的组织、设计活动。此外，我们都知道兴趣是最好的老师。兴趣是活动的内驱力，组织活动时要重视幼儿的兴趣，使幼儿进行主动学习和探究。当活动源于幼儿的兴趣与需要，幼儿往往具有学习和探究的积极性，教师需要激发和保持幼儿的探究兴趣，其中最重要的是激发与调动幼儿在每一环节参与的兴致。陈鹤琴先生曾指出，幼儿玩是以学习为目的，所以教师应该以玩为手段，调动幼儿玩的自主性，并以此激发幼儿学习动力。
幼儿喜欢玩游戏，“玩”的重要特点是轻松愉快和自主性强，孩子们在玩中接受潜移默化的教育，接受知识也变得容易起来。陈鹤琴先生说：“幼稚园应当采用游戏的教法去教导儿童，儿童总是喜欢游戏的，而且他们在游戏时候会忘了自己，用全部的精神去做他的游戏。名义上虽说是游戏，但所学的确是很好的学问，很好的东西。”幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，幼儿在教师的有意识指导下，在与教育情景相互作用中获得有益经验和身心健全发展的教育。而这时的环境已不再是老师主宰和审美的田地了，它是孩子们发挥创想和展示的地方，使孩子们获得知识、启发的另一个老师。在与环境的互动中孩子们发表着自己的见解，环境正越来越成为促进幼儿学习和巩固知识的一个良好的教育手段。
在进行科学活动时，教师有意识地创设讨论交流和争论的空间，让孩子充分说出自己的发现、探索方法、过程，是培养幼儿科学素质的快径。通过交流不仅调动了幼儿的思维，还培养了幼儿的创新精神，在讨论中，儿童的认识水平也得到提高，根据已获得的经验，再提出自己新的问题，新的发现，激发幼儿进一步探索。
科学游戏化是一种精神和态度，是一种思考方式和方法，幼儿在游戏化的科学活动中，能够更多地感受到科学的乐趣，保持和激发幼儿对科学的强烈好奇心；幼儿像“做游戏”一样“做科学”，获得的不仅是理解内化了的知识经验，而且还能获得科学的思考方式、科学的态度和精神。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇五
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
1. 音乐《爷爷为我打月饼》、视频《制作月饼的方法》
2. 每人自带一块月饼
3. 邀请部分家长
活动过程：
一、《爷爷为我打月饼》音乐引入，幼儿集体合唱。
二、介绍中秋节，了解中秋节的来历
1．主持人开场白
尊敬的家长、亲爱的小朋友：
大家早上好！秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。
2．介绍中秋节来历
师：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的`，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。
3．看视频《制作月饼的方法》
4．游戏《击鼓传花》
师：中秋节是几月几号？
中秋节吃什么呀？
中秋节的月亮是什么样子的？……
三、品尝月饼
四、结束语
师：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，我们的孩子健康成长。
中班年级组
2015.9
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇六
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次亲子活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节亲子的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。同时也让家长朋友们初次感受宝贝幼儿园的生活。
9月18日下午3点半，小可爱们和爸爸妈妈第一次在我们小三班集合开展亲子活动，在音乐的《我爱我的幼儿园》节奏声中，活动开始了。接着我们享受了快乐时光：律动游戏、手指游戏、亲子游戏：指五官。温馨时光：宝贝和父母一起演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，最后父母和宝贝一起边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。宝贝们象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。许多小朋友都跑了过来，把月饼往我手里塞。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
呵呵，说实在的'活动没开始时，我一直比较担心我们班的小可爱们，担心他们情绪不稳定，担心他们会哭，担心他们会不配合我的活动，担心的太多太多-----，可真的没想到，这些小可爱太棒了，表现太给力了，虽然一开始有两个小可爱有些小情绪，但很快就进入了状态，整个活动宝贝们非常配合，活动开展的井然有序，看着宝贝们认真的模样，开心的笑容，以及家长朋友们满意的微笑，我也由衷的感到高兴！感到这五天的辛苦和付出没有白费，谢谢你们，我的小可爱们，老师永远爱你们！
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇七
刚开始游戏时，幼儿和家长（因为是自己班的`幼儿）还能按照游戏规则进行游戏，但是到后来，家长就由着幼儿自己进行游戏，也不按游戏规则进行游戏，对于老师的提醒也就无动于衷了。但是还是有个别家长会按照老师的指令进行游戏。
另一方面由于家长没有在规定的时间内到达，班级里还有个别幼儿需要照看，所以让老师在组织游戏时也造成了人员不足的问题，没有人维持游戏秩序。
二、需要改进的地方
在组织一个活动时，一定要有充分的时间进行活动前期准备工作，只有把前期的准备工作，一一 安排到位，把各个环节衔接好了，在时间和人员上都责任落实到人。那么这个活动就会按照计划完美的进行。
在设计活动时也要考虑到家长参与活动的时间，和活动内容的制定。老师也要自始至终的把活动的规则坚持，相信只要老师坚持游戏的规则，那么家长也会按照我们的规则进行游戏。所以老师们不要忘记自己的职责。
以后在时间不允许和准备不充分的情况下，活动宁可改期或延期进行，而不是为了完成制定的目标，走场子一样的进行活动。
相信在以后的活动中，我们会从方方面面的考虑周全，使活动有意义。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇八
时光呼啸而过，20xx正迎面走来。值此辞旧迎新之际，为了给孩子们留下值得回味的童年欢乐，第一幼儿园在泉水湾生态酒店举行“庆元旦·迎新年”大型亲子活动。
张桂红园长致辞。她指出，家长要学会放手去爱孩子，给孩子营造充满爱和正能量的家庭环境，并鼓励所有的家庭积极参与游戏，给孩子留下完整的记忆。在教师代表的开场舞《幸福节拍》和体操宝贝的体操展示后，游戏活动正式拉开帷幕。
简单的热身后，大家投入到紧张又激烈的游戏活动中。不论是平衡车、单车游戏，智勇大冲关游戏，还是龟兔赛跑游戏，对家长的体力、家长和孩子的配合力、家庭与家庭之间的合作力，都是一场挑战。部分教师也参与到游戏中，用行动向孩子展现了积极参与、勇敢顽强的'运动精神。在《阳光彩虹小白马》的韵律活动中，亲子活动圆满落幕。
运动带来健康，游戏孕育吉祥。希望通过亲子活动，家长可以陪伴孩子成长；希望亲子活动作为一个引子，家长可以见证孩子成长。少年强则国强，希望本次亲子活动能够种下一颗种子，让热爱运动、乐于运动的种子在孩子们心中生根发芽、开花结果。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇九
在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，结束了我们11月的亲子活动。活动中大家都非常的投入，也玩得非常的疯狂、开心。其实在一次成功活动的背后，我们的老师们都要牺牲许多的业余时间和付出许多的汗水。
幼儿园本次的亲子活动主要目的是让孩子们在活动当中人际交往智能、运动智能得到提高。通过亲子互动，增进家长和孩子之间感情。同时让我们家长们利用周末好好放松一下自己，和孩子们一起开怀欢笑。活动中看到我们的家长和孩子们那么的开心，我们的老师也是非常的开心。我们最终的目的就是要让大家拥有一个愉快的周末，一个难忘的周末，一个幸福的周末，而这种幸福又是您可亲可爱的孩子为您带来的，这是一件多么有意义的事情。但是当亲子活动结束之后，我们在作总结工作时，我们有些老师却很伤心。不是因为活动中小小的失误而伤心，不是因为累了而伤心，而是因为当他们认认真真地设计亲子活动时，当他们仔仔细细准备道具时，当他们真心诚意把邀请函发到每一位家长手中时，当他们为了确定家长都是否看到通知而一个个打电话确认时，家长们都说会来，但活动当天，只来了一部份家长。老师转眼一想，可能是崽崽睡晚了没起得来，可能是天气的原因吧。但是没来的那部分家长究竟遇到了什么困难而致使他们不能来参加活动，我们真的不得而知！
老师们想不明白，也不懂，为什么家长不带孩子来参加这类型的活动，而且之前都说好会来的，如果真的是临时有事，为什么不能给老师打个电话，说明一下原因呢？这也是对我们老师最起码的尊重吧！我们一直在幼儿园是这样培养孩子的行为习惯：要有好的时间观念，要说到做到，要尊重他人等等，但是静下心来仔细想一想我们是否自己都做到了。我们也时时刻刻在铭记着，要以身作则，但是真正要让我们以身作则的时候我们是否都做到了。我们老师利用自己休息的时候来做亲子活动，就是考虑家长们都是上班族，周末就都能参与进来，宁可牺牲自己的周末时间。有些老师还在读书，他们也是请假来做活动，但是老师们的工作却还是得不到家长们的支持、理解与配合。老师们怎么不伤心呢！当老师在说这些的时候，我还是安慰了我们的老师，我认为没关系的，只要我们自己的工作做到位了，做好了，自己问心无愧就可以了，至于其他的，我们不要太去在意，因为这毕竟还是我们的工作。可能家长因为临时有事或者是因为天气不好不知道会不会举行活动所以才没来的。但是我们还是期待着家长们下次能积极踊跃的参加幼儿园开展的每一项工作。
记得曾经看过这样一个故事，在一个大型企业里面，圣诞时，公司决定举行一台大型的综艺节目，但是活动开始的'时候却发现参与的人员是那么的少，预期准备的游戏就得不到很好的施展，甚至还有很多游戏根本无法开展，但是，这个主持人并没有因此而影响心情，反而更加认真地来做这台节目，临场把游戏进行了调整，让到场的每一位嘉宾都能参与进行，进行有效的互动，活动快结束时，她在总结时却说，今天让她受益很多，也学到了很多，在很多时候我们是需要随机应变的，作为主持人是不应该被外在的事情而影响本身的心情，需要自己及时地调节；让参与到活动中的人觉得自己很幸运来参与了这个活动，感受到与平常不一样的快乐和幸福。说实话我很欣赏这个主持人，她不要像大多数人一样，遇到什么事情就找别人的原因，而这个主持人就学会了适应这个现在进行时的环境。从这个故事也让我们知道了，这个世界突发的事情很多，所以说有时候即使别人答应了你，却不一样能说到做到，并不是他人故意这样，因为生活在这个社会上的人，都在无时无刻在为什么而奋斗着，很多时候也是身不由己吧！但是希望能够相互理解、包容，这样人与人之间的关系才会更加和-谐。
我们家长们应该是都看过我们亲子活动的相片了，只要是来参与了我们活动的，上面都留下了你们和崽崽快乐的身影，你们也会发现当时的你们也是特别的疯狂、特别的开心吧，因为你们和孩子们当时脸上的笑容就是最好的见证，是不是也觉得这样的活动让你们很放松，是不是也有一种和孩子们一样找到了自己童年的感觉呢？我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家园关系和亲子互动，希望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一面。也可以弥补因为平常工作忙，而忽略了孩子的沟通和互动哦！总之，这次活动还是画上了一个圆满的句号。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十
在新年即将来临之际，我们幼儿园在12月31日这天特别举行了迎新年亲子游园活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的一年。
一、做好活动前期准备：
1、班上两位老师认真讨论了本班“迎新年亲子游园会”的活动方案。并对开展本次活动的意义、时间、具体内容等作了详细的拟定。
2、本班在活动前拟定了一份“告家长书”和游戏的简介宣传板，让家长清晰了解游戏的玩法和规则，提前做好准备。
二、积极有序地开展活动：
1、我们班教室开展的是《吹蜡烛》的亲子游戏。游戏由两个老师和生活老师一起负责，只要是参加游戏的幼儿都会得到一张星星贴纸。
2、游戏是上午9点钟开始，8：40分家长陆陆续续的到来，来的早的家长就请他们在游戏等候区等待，第一批家长都是自己班上的家长，先请3组幼儿和家长一起来进行比赛，能按规则要求用爆破音吹灭蜡烛且不重复词语的家庭，我们都会奖励孩子一张星星贴纸。
3、自己班上的家长玩好后就到别的班上去玩，接着就是别班的幼儿和家长到我们班上来玩，我们热情的让他们进来玩游戏，由于家长很多，我们就安排他们由于的在等候区排队。
在家长们的积极配合下，班上的《吹蜡烛》亲子游戏活动圆满结束了。通过这次活动，我发现家长们对我们组织的活动很感兴趣，在活动中我仔细的`观察了每一个家长和幼儿，他们都是那样的投入，在比赛过程中不论是家长，还是幼儿对都刚收到了亲情的爱和比赛的乐趣；让孩子和家长多了份沟通、交流，孩子们在这短短的时间里享受到来父母的爱，从而拉近了孩子与家长之间的距离。总之，孩子和家长的那个认真比赛劲就别提了。这次活动结束后，家长们都是感慨万千。他们都说：“没想到，幼儿园除了教孩子学知识外，还会开展这么有趣的亲子游戏！”从这句话，我们可以看出，家长对我们的工作还是了解的不多。在今后的工作中，我们还需要加大宣传力度，多给家长提供这样的机会，让他们走进我们的课堂，更进一步了解我们的工作，从而支持配合我们的工作。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十一
弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。
为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动资料包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。
活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。
我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。
在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较用心的，十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。
人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完美的!
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十二
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”在随处都是暖暖春景春色的美好时节中，20xx年4月8日——9日蓝天家长和宝宝参加xx幼儿园组织的春游亲子游戏运动，一起踏着轻快的方式，沐浴着温暖的阳光，去寻找春天的足迹了。在运动中我们的家长看到了宝宝的勇敢、年夜方、积极的表示，还感触感染到了xx幼儿园先生们的辛苦与热情、负责任。
随着比赛的进行，家长和先生们看到了孩子们身上的年夜方与勇敢;看到了孩子们身上蕴含的年夜能量;看到了孩子们身上的无限潜能。孩子们，看着你们一个个冲向终点时脸上绽放的笑容，我们的心一次又一次的悸动，一次又一次的热泪盈眶!当最后一个孩子即将达到终点时，小伙伴们、爸爸妈妈们、先生们的加油呐喊声热情的响起，因为这样的助威与勉励，他自信的冲向了终点线。相信在此刻，孩子们深切地感触感染到了何为保持就是胜利!
本次运动不只给小朋友们提供了认识、亲近年夜自然的机会，同时充分体现了亲子相互和家园合作的趣味户外教授教化运动，为幼儿创设了开放的学习空间，不仅使孩子们拓展了眼界，富厚了知识，也进一步加深了对年夜自然的情感。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十三
“六一”是孩子们自己的节日，但是这也不光是孩子们的节日，更应该是家长与孩子们一起共度的一个美好的节日。为了给大班的孩子们庆祝在幼儿园的最后一次儿童节，给宝贝们留下最快乐的回忆，20xx年5月27日xx园幼儿园开展了主题为“播种美好，幸福成长”的亲子开放庆六一活动。
为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培养良好的读书兴趣和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开始了今天的“播种美好，好书交换”活动。由于天气原因，好书交换场地由室外调整到室内的大厅、多功能厅和舞蹈室。家长和孩子们，纷纷带来了自己喜欢的图书参与交换活动。
交换活动正式开始了！孩子们拿着自己书来到好朋友中间，自信大方地“推销”自己带来的书，虽然孩子们并不认识字，但是精美的图画，有趣的人物，同伴手中的图书很快引起了他们的兴趣，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺利完成了！通过幼儿之间的图书交换活动，进一步让孩子体验图书带给我们的快乐。
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十四
活动虽然圆满结束了。确让我们发现了很多的问题供我们反思改正。1.本次活动虽然是第一次举办，遇到突发问题解决问题的想法不够全面。当天下雨，园方没有做好第二准备，打乱了计划和安排。因此出现了室内空间小。热闹气氛不够。很多家长只能让孩子品尝。自己不能参入！孩子所品尝的美食品种有限。部分家长对突发下雨也准备不足，老师对佳肴的要求把关力度弱，因此出现了有的班级是盛宴。有的班级比较“冷宴”了 。以后在组织活动严格按要求、按质量完成。2.活动设计为两个环节；品尝百家宴和亲子游戏。2号的游戏部分准备很充分。但项目太多、时间太长。所以出现秩序比较忙乱。老师在班级组织上还优待于提高。主持的`驾驭能力和方法还要加强。
以后象这样的游戏活动提前开始进行初赛、复赛。再在活动当天进行决赛。3.我园坚持活动参入“一个都不能少”的原则。让每个家庭和孩子都能参入。可有些家庭非常积极参加游戏“n”次。这体现出老师的控制和安排场面上的应变要提高。家长们遵守纪律、尊重他人、为孩子树立好榜样的意识要长期不懈的引导。以后多开展些家园互动交流活动。
以上都是在今后组织活动要注意改正的方面。这样会对活动的开展有帮助。希望在我们共同的努力下，活动会举办得更加精彩绝能的。让孩子更加感受到快乐！留下最美好的印迹！家长们你们也许有好的建议。请留言我们。谢谢！
林之光幼儿园园长
中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十五
为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。活动中，让家长和孩子共同舞蹈，互动游戏，更好的促进幼儿健康快乐的成长，旨在拉近亲子沟通，让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐，增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间密切的情感!为此，12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游戏主题活动。
首先出场的是五星红旗，园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。
接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发，跃跃欲试!迈着轻盈的脚步，个个喜笑颜开、生龙活虎，神采飞扬。这是一个团结向上的集体，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。
运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油!
亲子游戏活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机会和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念，提高了家长的科学育儿水平，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展。
活动结束，集体合影留念。
此次亲子游戏活动完满结束，不仅调动了孩子们参加体育运动的积极性，增长孩子和家长之间的亲子关系。同时，培养了孩子的竞争意识与合作意识。更重要的是，孩子和家长们在这个活动中享受了幸福和快乐，收获了成长。
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中秋亲子游戏活动总结与反思（模板16篇）篇十六
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。