小学劳动与技术课件教案（精选19篇）

在编写小学教案时，教师应该注重学习方式的多样性，为学生提供多种学习途径和资源。这是一份经过精心筛选的小学教案范文，希望能够对您的教学工作有所帮助。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇一

我家的新厨房。

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）。

2、交流。

3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

4、学生小组讨论。

1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具？

3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在使用时要注意些什么？

3、看书p6，齐读“怎样使用和保养锅”

观看各种灶具和各类锅。

第二课时。

当好小小采购员。

1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

3、培养与人交往的办事能力。

1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。

2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

1、出示问题“小苏科去超市买东西”

问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？

2、小组讨论，完成填表（书上p6）。

继续看交流。

学做家常菜（凉拌黄瓜）。

菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品。

你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？

1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？

（学生讨论制作方法）。

2、请同学示范切黄瓜。

3、讲解注意点及制作方法。

（各小组分工合作，教师巡视）。

小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

参与生活体验生活学做家常菜。

第四课时。

教学内容：学做家常菜（什锦菜）。

教学准备：

1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等。

2、调料：盐、白糖、味精、麻油、食油。

3、厨房用品。

4、教师课前制作好一盘什锦菜。

教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。

提问：好吃吗？你知道这菜名吗？

学做什锦菜。

1、介绍做什锦菜的原料、调料。（同时出示，帮助学生认识）。

2、介绍制作方法。

3、将有关的蔬菜出示。

4、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）。

5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。

6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。

7、加入适量的食盐、白糖、味精等。

8、让学生说说制作的过程。

学生分小组合作制作。教师巡视指导。

同学间相互评品，得奖小组谈体会。

第五课时。

教学内容：

学做家常菜。

教学目标：

指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。

教学过程：

1、学生讨论。

2、看书本第15页烹调及其操作的基本要求。

3、指导学习第15——16页常用烹调作料。

上网浏览饮食类网站，老师可以提供几个网站地址。

看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇二

1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。

学生准备：彩色纸条、一幅图案。

（一）激趣导入目标

2、板书：纸编彩蝶

（二）示范授知，指导方法

1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

3、板书：

一、设计画面。

二、切割编织线。

三、编织画面。

四、折叠画框。

4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。

（三）组织训练，动手实践

1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

3、作品展示，评议创新

4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

5、小组评议纸编彩蝶的成败。

6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的'图案。

小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

（四）总结

今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇三

学做家常菜（凉拌黄瓜）。

你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？

1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？

（学生讨论制作方法）。

2、请同学示范切黄瓜。

3、讲解注意点及制作方法。

（各小组分工合作，教师巡视）。

小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的.负担，做他们的好帮手。

参与生活体验生活学做家常菜。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇四

1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。

2、了解面具的种类、材料等知识。

要求学生有创新。

1、教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件

2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。

一、了解面具。

1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的.面具。

3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）

二、制作面具

1、展示面具示范作品。

2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）

3、按步骤完成面具的制作。

4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。

三、设计，制作面具。

1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。

3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴面具，做游戏――猜一猜，我是谁？ 选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇五

1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

3、培养与人交往的办事能力。

1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。

2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

1、出示问题“小苏科去超市买东西”

问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？

2、小组讨论，完成填表（书上p6）。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇六

通过本课教学，使学生在懂得一些自行车知识的`基础上，掌握擦拭自行车的技能。

自行车、抹布、润滑油

一、利用实物，简单介绍自行车主要零部件的名称、性能。

二、指导学生学习课文。

提问：保养自行车的一般方法？

三、保养自行车的好处：

1、使自行车胎经常保持有适量的。气。

2、擦拭和自行车加油。这样可以使自行车清洁、美观，不容易生锈。

3、及时修理部件，可保障行车安全，防止部件严重损坏。

四、组织学生分工合作擦拭自行车。

五、教育学生平日注意保管自行车。

六、总结、评比。

板书设计：

保养方法：

1、保持车胎有适量的气。

2、经常擦拭。

3、经常检查一些主要部件，发现问题及时修理。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇七

通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的`思想和习惯。

通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。

了解洗衣机的使用方法。

洗涤和脱水。

学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。

洗衣机脏衣服

一、展示提问，导入课题

要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。

二、演示讲解，理解操作

双缸洗衣机操作技术要点如下：

1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。

2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。

三、扩展知识

1、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。

2、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇八

1、学会用塑料丝编织方法。

2、初步学会用塑料丝编织杯套的技能。、3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。教学重点：塑料丝编织法的操作要领。教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系。教学过程：

塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包。果盘。花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计。编织的乐趣。

编织材料准备。

（1）。60cm长的塑料丝40根，40cm长的塑津斗丝l根。(2)。剪刀。

编织过程。

1、观察思考：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗？2.实践探索。

（1）编套口（2）编套身（3）编套底。

注意：在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。

第二课。塑料带提篮。

1、掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。2.在编提篮的过程中，培养严谨。踏实的作风和互助合作精神。3.启发学习设计创新，提高审美情趣。教学重点：塑料带提篮编织法的操作要领。教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法。教学过程：

用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮，我们可以学习挑压。扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。

编织材料准备1.剪刀。

2、塑料捆扎带数根。经条：宽0．8cm.长60cm的15根，宽0.8cm.长80cm的5根，宽0.8cm.长40cm的4根；纬条：宽0.5cm.长约2500cm和宽0.2cm.长约500cm的各1根，宽1.5c,m.长75cm的1根；提手：宽0.8cm.长80cm的2根。另准备直径1cm.长25cm的塑料管2根。

编织过程。

第三课。麦秆遮阳帽。

1、掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。

2、在编织麦秆遮阳帽的过程中，培养学生严谨。踏实的作风与合作精神。

3、启发学习设计创新，提高审美情趣。教学重点：麦秆遮阳帽编织法的操作要领。教学难点：麦秆遮阳帽的编织带。教学过程：

麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。麦秆编织常用折。叠。穿。插。压等编织方法，简单易学。只要掌握了基本方法，你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽。各种小提包或其他生活用品和工艺品了。

编织材料准备。

麦秆或彩色塑料管若干根。如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。

编织过程1.观察思考。

第四课。竹篾筲箕。

教学目标：

1、让学生会了解在国际上享有盛誉的东阳竹编工艺品的生产流程。

2、培养学生热爱家乡及热爱劳动人民的感情。

3、尝试学习竹篾编织，在合作中享受劳动的乐趣。教学重点：竹篾筲箕编织的操作要领。教学难点：竹篾筲箕的操作过程。教学过程：

竹篾是竹子劈开削成的薄片，也称篾片。竹篾无毒耐洗，人们常用它来编制篮子。盘子。筲箕等器物，一般可用来直接盛装食物。编制筲箕用的竹篾较薄。竹条较细，，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料准备齐全后，要先经过煮。烫之后才能动手编制。

编织材料准备。

1．长40cm.宽0.7cm的撑圈篾片1根，长35cm.宽lcm的外圈篾片l根，长30cm.宽0.9cm的内圈篾片1根，长34cm.宽0.8cm的上圈篾片1根，长15cm.宽0.8cm的经条篾片6根，0.15cm细的竹条若干，长25cm的细铁丝1根。

2．篾刀，尖嘴钳。编织过程1.观察思考。

第五课。藤条小果盘。

教学目标：

1、在操作中探索一根压一根交叉编织的方法。

2、继续学习有目的地选色：深浅相配。

3、用语音表达操作方法。培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点。

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学过程：

大自然中很多植物都长满柔软的枝条。我国民间艺人就地取材，根据枝条的粗细不同，因材而异，用巧手编制出大小不一。富有装饰性的生活器具或工艺品，使枝条编制形成独特的技法。其中，用细细的藤条编制而成的盘。篮。篓。筐等用品，不仅显得小巧玲珑，而且美观实用。学习编制藤条小果盘，可．以从中了解枝条编织的基本技巧。

编织材料准备。

宽约0.2cm.长约60cm的细藤条24根宽约0.2cm.长约30cm的细藤条24根。

编织过程1.观察思考。

你能看出小果盘是从哪儿开始起头的吗？它又在哪里收尾的？2.实践探索。

（1）起头（2）编盘底（3）编盘边（4）收尾。

第六课。柳条花篮。

教学目标：

1、在操作中探索一根压一根交叉编织的方法。

2、继续学习有目的地选色：深浅相配。

3、用语音表达操作方法。培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点。

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学过程：

柳条编制的提篮。箩筐。背篓等生产或生活用具，历来受到大家的喜爱并被广泛使用。尤其是被染色后的柳条编制工艺品进人国内外市场后，更是受到广大用户的青睐。我们学习编制柳条花篮，是为了进一步巩固枝条编织的技法，并从中找到更多的创作灵感，编制出更新奇的作品。

编织材料准备。

细柳条若干（取12根长20ciii_的柳条作为经条，其他作为纬条，另外再准备长l20cm.略粗的柳条2根）。

观察思考。

第七课。盘花布扣。

教学目标：

1、在操作中初步了解及探索盘花布扣编织的方法。

2、盘花布扣的缝制方法以及花样的编织。

3、用语音表达操作方法。培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点。

盘花扣的样式和编织制作技术。

教学过程：

精美的时装。别致的盘花布扣，古朴典雅，顿具神韵，演绎出中国服装工艺的渊源文化。盘扣，又名中式扣，通常用斜条布缝成圆索带盘绕而成。现在，盘花布扣多用丝麻和合成材料机织成的圆索体彩带制作，其色彩亮丽，方便实用。盘花布扣尤以尾部盘花造型的变化来体现其传统与时尚巧妙结合的风格，通常广泛用于旗袍。仿古服饰等中式衣服的衣领。袖襟以及一些鞋帽的装饰。近年来流行的唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东疗魅力，并风靡全球的。其艺术欣赏价值是其他纽扣所不可比拟的。同学们，让我们一起来缝制一对新颖。独特的盘扣吧！

搜集盘花扣的样式，初步了解制作技术，编织材料准备。

针，线，剪刀，厚纸板，顶针箍，4条机织（或布条缝制）的圆索带。

观察思考：这件衣服漂亮吗？它的装饰有什么特点？

第八课。拼布靠垫。

教学目标：

1、布艺靠垫图案拼装技巧和缝织技法的探索。

2、了解熟悉操作过程。

3、用语音表达操作方法。培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点。

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学过程：

编织材料准备。1．针线，剪刀。

2．1块长为15cm的正方形厚纸板。3．边长为45cm的旧布块2块。4．约185cm长的斜纹滚边带l根。

第九课。刺绣小手帕。

让学生能够积极参与活动，欣赏刺绣作品，掌握刺绣的基本知识。教学难点。

让学生能够积极参与活动，从活动中感受我国民间艺术的魅力，激起爱艺术的热情，从而增强爱学习，爱生活的信心。教学过程：

刺绣是中华民族的传统艺术瑰宝，春秋时期多用以服饰点缀。到了唐代，它又发展成接近纯观赏型的绣字。绣像工艺，并出现了代表我国刺绣最高水平的“四大名绣”

（苏绣。湘绣。蜀绣。京绣）。

随着科技的不断进步，相继出现了机绣和电脑绣等，使刺绣工艺焕发出勃勃生机。但手工刺绣仍然以它独特的风格。逼真的效果。丰富的针法及广泛的应用为其他刺绣不可比拟，具确。强大的生命力和吸引力，备受世界各国人民的青睐。

下面让我们一起学习手工刺绣工艺，绣一块精美的手帕吧编织材料准备1．绣花针，彩色绣线，顶针，剪刀，图样，铅笔，白纸，复写纸，竹绷。

2．边长为30cm的正方形净面细布1块。

观察思考（见课本p27页）。

这是3幅刺绣作品，仔细观察，看看它们有什么不同，并说说你的看法？

第十课。缎带绣小饰物。

教学目标:1.让学生了解缎带绣的起源与发展。2.使学生掌握缎带绣的技法与窍门。

今天我们来学习缎带绣（板书:缎带绣），通过这几个字，你能知道缎带绣需要哪些材料吗下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点。

二。介绍缎带绣。

缎带绣也称带绣，是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣。花纹醒目有立体感，是一种深受人们喜爱的，非常别致的服装装饰形式。

三。介绍材料及工具。

缎带绣所用的主要材料是各种颜色，宽窄不同的缎带；缎带绣所用的主要工具时剪刀，绣针。

四。讲授缎带绣基本针法。

1、起针:把丝带头剪成三角形或直接喘过，然后把针扎入带尾。2.直针绣:向上进针，向下出针，形成第一针，继续绣制。

3、米字绣:绣制三个直针，针从中间向上穿过布面，绕过三个直针后，穿到布的背面，完成一个米字形。4.菊叶绣:进针后形成一个线套，针从线套穿过，针绕过线套后向套外进针，拉紧，形成一个菊花瓣。

教师讲解示范，学生动手操作。五。作业:回家自行设计一张图，下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。

课后反思:学生动手能力比较强，学习兴趣高。

第十一课。缝制工艺包。

教学目的和要求。

通过本节课的学习，能够使学生对缝制工艺包的整个制作过程有一个比较充分的理解。

教学重点。

工艺包的制作过程。教学难点。

设计并制作一款充满个性的工艺包。课型与教法讲练结合；理论与实践相结合。

本节课通过录像演示和学生适当动手操作相结合，让学生理解男衬衫领翻领的制作过程，如不用采用这种教学方法，以老师在机房里实践操作演示，可能会浪费很多时间，如直接在课堂上学习理论知识，那么在实践操作中可能会引出很多问题，所以，我认为通过比较直观的录像演示和学生的适当动手操作能力相结合（边理论边实践），更能激发学生的学习欲望，这样也更有利于学生的掌握。

第十二课。十字绣壁挂。

教学目标：

1、让学生了解十字绣的起源与发展。2.使学生掌握十字绣的技法与窍门。3.使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。

4、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。教学材料：绣花针。彩色丝线。格纹布。图纸。

异彩纷呈。彰显个性。并富于人性化是现代家居装饰的显著特征，更是人们追求完美。实现艺术创作的广阔空间。十字绣壁挂以其丰厚的民族文化底蕴。古朴的风格。丰富的想象以及清新的异域情调，在琳琅满目的家居装饰品中独领风骚，让人们在时尚中产生一种回归自然的感觉。

编织材料准备。

你喜欢这些作品吗？想一想它们是用什么针法绣成的？实践探索。

试着按照下面的方法来做一做吧！综合实践课教案——十字绣。

教学方法：讲解。欣赏和学生练习相结合。

第一课时：了解。认识十字绣。

教学步骤：

一。导入新课，激发学生的兴趣。

二。介绍十字绣的起源与发展。

什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。

十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线。面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品。家居。装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。

目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。

三。欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。

法第二课时：认识。练习十字绣基本绣。

一。介绍材料。

十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。

二。讲授刺绣窍门。

1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。2.用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。

3、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。

4、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。

5、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！

6、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。

7、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。

8、绣的时候线不要拉的太紧或太松。

三。开始刺绣：

1、请将三股绣花线穿过针眼。

2、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）。

3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。4.从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过a孔拉出（参照图1），然后插入b孔，再从c孔拉出插入d孔。以同样方式，继续多绣半个十字。

5、从e到f之后，你便可以完成十字针的另一半（参照图2）。在格纹布背面的g位置将绣花针拉出插入d，然后从e拉出插入b，再从c拉出插入h。这样，你完成第一行的刺绣！现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在i的位置绣第二行。

6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。

7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。

四。绣完后的保护。1.为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗，切记不要揉搓或挤压，在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。

2．熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇九

1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。

2．知识与技能：学会安全使用灶具和合理选用炊具，学习各类锅的使用和保养知识。

3．过程与方法：通过上网查资料或询问家长的方式，收集相关的资料了解厨房知识。

4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识。

学会灶具的使用和锅子的保养方法。

使用灶具和锅子时的注意事项。

各种灶具、锅子图片、相关资料。

一、导入：

1．出示一张厨房图片：大家看，这是我家新装修的厨房，这个厨房里有哪些常见的设备？

小结：微波炉、碗、洗洁精、抹布、电饭煲等。

2．揭示课题：这些设备有什么作用？又是如何使用的呢？这节课我们继续了解我家的新厨房。

二、新课：

1．厨房设备分类。

（1）分类：这么多厨房设备，你能给它们分下类吗？怎么分？

（2）介绍：厨具一般分为储藏用具、洗涤用具、调理用具、烹调用具、进餐用具。

2．灶具的使用。

（1）介绍：烹调用具主要有灶具和相关器皿。灶具是厨房里最主要的设备，煮饭、烧菜都离不开它。

思考：你知道厨房设备中哪些是属于灶具吗？

通过交流了解学生对灶具的理解。

（2）出示一些灶具图片。

小结：常见的灶具有煤炉、燃气灶，随着人们生活水平的提高，许多家庭还用上了电磁炉、微波炉、光波炉等。

（3）组织学生交流：

a、这些灶具你见过实物吗？

b、你家使用的是哪种灶具？

c、你会使用哪种灶具？

d、这些灶具在使用时有什么优缺点？要注意些什么？

组织汇报交流讨论结果。可以用一张表格交流：

灶具。

使用方法。

优缺点。

注意点。

煤炉。

燃气灶。

电炉。

电磁炉。

出示光波炉，让学生观察并操作。

3．锅的使用和保养。

（1）介绍：灶具是厨房最主要的设备，但是要让这个设备完全地发挥自己的作用，还离不开其他的'器皿。

交流：我们煮饭、烧菜都要用到锅，锅有许多种类，你知道有哪些锅？

（2）小结：一般按材料不同分有铝锅、铁锅、沙锅、搪瓷锅、不锈钢锅等，按用途分有电饭锅、煎锅、高压锅、蒸锅等。

组织学生分组交流收集的资料，并选择记录在书本p3页（书本有表格吗？如果没有也可以设计表格总结交流）。

三、总结拓展。

总结本课主要学习内容。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十

1、与小组一起交流自己的设计方案。

2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？

3、学生讨论，教师小结。

（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的腿的割据工作。

4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。

5、学生根据自己的设计进行实践。

教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。教师巡视指导有困难的学生。

1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。

2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。

3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。

4、完成评价表。

鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十一

活动目的：

为迎接“五一劳动节”的到来，让学生对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

活动内容：

一、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

三、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

四、组织学生义务劳动。

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工。

制作“美丽的花”。

组织学生将自制花朵送给校园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

六、学唱歌曲《劳动最光荣》。

教学反思：

为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们校园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十二

1、学会文件的自动查找。

2、能够创建快捷方式。

3、能够更改快捷方式的图标。教学重点：

1、利用windows的查找功能搜索文件。

2、学会创建快捷方式。教学难点：

综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

1课时。

安装一些漂亮的图标。

这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，

文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子(一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个)让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的`不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在d盘的文件让学生在c盘找。

创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令(例如执行word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到word，双击执行3、一步一步找到word并执行4、双击桌面的word快捷图标……)由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。

快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。

更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十三

活动目的：

“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动时间：20__年4月27日。

活动地点：

参加对象：__。

校园中班小朋友及六名老师。

活动内容：

送鲜花和礼物。

活动准备：

1、购买康乃馨鲜花。

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

注意事项：

1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。

2、不乱扔垃圾。

人员安排：

1、园长负责总指挥。

2、各班老师负责孩子的安全。

3、郑老师负责照相留资料。

4、王老师负责发视频到校园朋友圈做宣传。

教学反思：

五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十四

活动目标：

1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强学生的自我保护意识。

2、通过讨论，激发学生过劳动节的情感，教育学生热爱劳动，坚持自己的……。

3、参与节日游戏。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的知识经验，激发学生过节的兴趣。

1、教师："小朋友们，明天我们校园就要放假了，知道为什么吗？启发学生动脑筋想问题。

2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让学生了解。

二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1、教师引导学生："放假后你想做些什么事情呢？"。

2、有哪些事情是不可以做的呢？引导学生说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问学生：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

（二）卫生保健。

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：请家长在假期中合理安排学生的一日活动，有条件的可带领学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。

教学反思：

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十五

1、知识方面：理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

该课在多媒体教室上.

阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法。

一课时。

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课投影。

请看。

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?

a：共享信息的人越多,信息的价值就越大。

比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

b：信息无处不在无时不有。

大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

c：信息也会过时。

(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。

d:信息离不开载体。

信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。

第二节、信息活动(板书)。

信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)。

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开)。

在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向发展。

第三节、计算机网络。

请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说)。

可通过作图加比喻法。讲述此内容。

第四节、多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说)。

计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)。

网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论)简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓励他们学好知识,报效国家。

第五节、回顾所学的内容:通过投影回顾(总结性的)。

第六节、作业:。

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底旋转出现)课后练习。

1、书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。

2、查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和自习的能力。

第2课、计算机的硬件与软件。

一、教材内容分析。

本节是初中七年级信息技术的第一单元第二课，属于常识课。主要内容是介绍常用计算机。

的组成、计算机的硬件和软件。计算机的工作原理。

二、教学重点、难点。

重点：计算机的组成，计算机各部分的名称及其作用。

难点：计算机软件的概念，

三、课时安排：l课时。

四、教学目标。

1．知识与技能。

（l）了解常用计算机的构成；

（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；

（3）了解计算机的硬件和软件的概念；

（4）了解主机的内部结构；

（5）学会对一台简易的计算机进行组装操作。

2．过程与方法。

（l）通过学生观察计算机，直观地认识组成计算机的主要设备及其作用；

（3）通过让学生动手对计算机进行组装，激发学生学习计算机的兴趣，并获得成功体验。

3．情感、态度与价值观。

引导学生认识计算机消除学生对计算机的神秘感，激发学生学习计算机的兴趣。

五、教学理念和方法。

本节是以知识学习为主，内容较多，而且有些还是比较抽象的，学习时要结合实物、图片进行，使一些理念性的抽象的知识转化为具体事例。使学生对所学的知识有更进一步的理解。为了让学生消除对计算机的陌生感，激发学生对计算机的兴趣，设计了以下活动。

活动一，让学生观察打开机箱的主机。

活动二，让学生动手操作，将一台简易的电脑组装起来。

六、教学组织设计。

通过猜谜语引出这节课的学习内容，通过设问和图片介绍的方法，让学生认识计算机。通过让学生观察和小组讨论的方法，让学生了解计算机是由主机、输入部分、输出部分组成。通过让学生以产品介绍员的身份向同学介绍计算机各部分设备的名称和作用。通过教师讲述、让学生认识硬件和软件的概念及其作用。以小组为单位，开展装机小能手的活动，激发起学生学习计算机的兴趣。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十六

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十七

一（上）：1、电脑的用途；电脑硬件（主机、显示器、键盘、鼠标）。2、开启电脑；热启动；电脑软件；关闭电脑。知识窗：认识桌面。3、打开记事本；双击鼠标左键；拖动鼠标；移动记事本；关闭记事本。金山画王2004。1、认识金山画王，认识窗口、界面；学用铅笔工具；学用更多笔头；多彩的调色笔；换画纸；退出金山画王。2、学用更多画笔；学用橡皮；查看文档。3、背景图片；倒色工具。4、角色图库；调整角色；仙女袋。5、学画几何形；学用变形工具。知识窗：几何图形。6、认识暗房；暗房特效；暗房渐变映射。知识窗：色彩三要素、撤消的快捷方式。7、认识图库中的动画；学用色彩互换。知识窗：动画图片的不同、公差值的作用。8、学用选取工具；学用操纵器；学会复制。知识窗：区域选取。

一（下）：认识键盘：1、键盘分区。2、正确的姿势；基准键位；十指合理分工。知识窗：打字要领、如何成为盲打高手。3、启动金山打字2006；英文打字；速度测试；个人记录。汉字录入：1、全拼输入法；智能abc输入法；输入词组；输入中文标点；保存文件。知识窗：输入特殊的标点符号、在中文输入法状态下输入英文字母。2、查看硬盘内容；窗口的显示方式；如何查找文件（夹）；打开文件；建立新建文件夹。3、复制文件（夹）；移动文件（夹）；给文件（夹）重命名；使用回收站；桌面图标的排列；文件（夹）的属性。知识窗：查看隐藏的文件和文件夹。互联网漫游：1、浏览网站。知识窗：计算机网络、互联网、互联网的`应用。2、设置主页；使用收藏夹；整理收藏夹；使用历史记录；加快浏览速度；显示、隐藏工具栏；自定义标准按钮。知识窗：停止、刷新、前进和后退按钮。3、搜索入门；更精确的搜索；高级搜索；搜索图片；其他搜索工具；知识窗：常用的搜索引擎。

二（上）：word：1、认识word；输入、删除文字；保存文档；打开文档。知识窗：工具栏的选择、选定文字的方法、模糊元码输入法。2、改变字体；改变字号；改变颜色；改变对齐方式；设置首行缩进；边框和底纹；知识窗：撤消和恢复。画图：1、启动“画图”软件；认识画图窗口；认识工具窗；认识颜料盒；认识铅笔工具；保存文件；退出画图软件。知识窗：文件类型。2、学用刷子工具；学用橡皮工具；学会清除图像；学用油漆桶；学用喷笔工具；学用直线工具；学用曲线工具；学画几何形；学画多边形。3、学会编辑颜色；学用取色工具；学用放大镜工具；学用矩形选取工具；任意形选取工具；学会复制、粘贴；图像翻转、旋转。4、学用文字工具、修改文字；图文并茂的宣传画。互联网深入：1、保存完整网页；只保存网页；保存为文本文件；保存部分文字；保存图片。知识窗：什么是剪贴板。2、下载资源；解压资源；压缩资源；使用工具下载。知识窗：电脑病毒知识、bt下载。3、qq聊天；bbs论坛；我的博客；知识窗：什么是bbs、什么是博客。word深入：1、制作简单表格；插入和删除；拆分和合并；调整行和列。2、自动套用格式；手工装饰表格。3、使用自选图形；修改自选图形；设置分栏；设置背景；作品评价。知识窗：对自选图形的基本操作。

二（下）：word深入：1、插入剪贴画；调整图片属性；插入图片文件。知识窗：其他的图片操作。2、插入艺术字；修改艺术字。3、使用模板；使用格式刷；使用替换。4、设置页面；使用文本框。5、知识窗：版式。acdsee：1、启动acdsee；浏览图像。知识窗：调整窗口版面的布局。2、相片修理；图像剪裁；添加效果。3、使用属性面板；使用“归类面板”；使用搜索面板。4、创建幻灯片；屏幕捕捉。系统设置：1、设置开始菜单；设置任务栏；设置日期和时间；设置鼠标属性。2、设置主题；改变桌面背景；设置屏幕保护；设置外观；修改图标名称。知识窗：使用acdsee9来设置桌面背景图、屏幕分辨率的设置。

三（上）：powerpoint：1、启动powerpoint；认识窗口；插入新幻灯片；保存多媒体报告；powerpoint的放映；退出多媒体报告。2、美化文字；插入艺术字；插入剪贴画；插入图片文件；插入自选图形；改变背景颜色；动手调配背景颜色；应用设计模板、幻灯片的复制；幻灯片的移动。知识窗：让艺术字变形、调整对象层次、在线模板下载、认识powerpoint的视图模式。3、制作表格式幻灯片；如何修改表格；美化表格；制作组织构图。powerpoint深入：1、设计幻灯片结构；插入幻灯片；设置背景；制作封面和目录页。2、制作主机箱主页；制作cpu页面。知识窗：其他存储设备。3、输入输出主页；制作分页面。知识窗：数码相机。4、给幻灯片录音；设置背景音乐；加入cd音乐；安装《超级解霸》；启动《超级解霸》；截取vcd片断。5、设置对象动画；为文字设置超链接；设置动作按钮；链接到电子邮件；设置切换效果；自动放映幻灯片。知识窗：更改动画效果。电子邮件：1、申请电子邮箱；登录邮箱；邮箱设置；退出邮箱。知识窗：电子邮件介绍。2、写、发送邮件；使用通讯录；接收、查看邮件。知识窗：电子邮件的书写格式、对邮件的操作。3、发送电子贺卡；观看贺卡；使用动感信纸；推荐魔法信；制作魔法信。

三（下）：photoshop：1、认识photoshop；打开图像文件；调整图像颜色；保存图像文件。知识窗：photoshop的主要功能、色彩模式、常见的图像文件格式。2、新建文件；添加单色背景；添加渐变色背景。知识窗：海报概述、海报的特点、海报作品欣赏、分辨率、选择工具和命令。3、自定义形状工具；修改形状；使用画笔工具；定义画笔预设；画笔调板。知识窗：位图图像和矢量图形、绘图工具、绘画工具。4、输入文字、设置图层样式、使用滤镜。flashmx2004：1、启动flash；个性化布局；退出flash。知识窗：动画原理、flash的特点。2、改变文档属性；使用文本工具；插入关键帧；观看动画效果；调整影片速度。知识窗：时间轴上的图例、常用的帧操作。3、逐帧修改位置；创建补间动画。4、形状补间动画。5、动作补间动画。知识窗：元件、实例。6、动画发布设置；发布动画。知识窗：flash选项卡上的参数。

四（上）：flashmx2004深入：1、制作元件“星”；制作星星闪烁；使用影片剪辑；添加背景图。2、制作元件“枫叶”；制作引导线动画；完成动画。3、制作元件；使用遮罩图层；修改遮罩图层；取消遮罩图层。4、制作按钮；使用声音；观看按钮效果。5、处理图片素材；制作遮罩动画；使用动作脚本。frontpage2003：1、认识frontpage；创建空白网站；规划网站结构。2、设计网页布局；打开网站；插入表格布局；修改表格布局；插入图片；插入交互式按钮；插入艺术字；设置网页属性；保存网页。3、复制网页元素；修改艺术字；删除多余元素；嵌入表格；修改表格属性；预览网页；外部网站超链接。4、嵌入式框架；插入flash；根据现有网页新建。5、申请免费空间；发布网站。

四（下）：photoshop深入：1、任务分析；建立名片背景；装饰名片背景；排版名片文字。2、输出图像；导入动画背景；遮罩滚动字幕。3、制作祝福剪辑。4、制作封面页；制作目录页；制作正文页。机器人制作与编程：1、发光机器人。知识窗：什么是机器人？编译操作。2、结构搭建；程序编写；知识窗：马达模块参数、延时模块介绍、循环结构简述、无限循环现象、while模块介绍。3、结构搭建；机器人转弯；发光指示行为。知识窗：制作机器人的基本流程。4、结构搭建；程序编写。知识窗：转轮触碰检测模块、触碰检测模块图标、ifelse模块、ifelse模块的判断条件。5、任务分析；结构搭建；程序编写。6、智能路灯；预防近视。知识窗：其他传感器模块。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十八

1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。

2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。

3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。

掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。

将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。

各色纸绳、胶水、剪刀。

一、谈话引入。

同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？

交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。

那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢？

揭示课题。

二、探索研究。

1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。

研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。

2、想一想，在制作茶垫时应注意什么。

三、学学做做。

教师对花形茶垫进行示范制作：

1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。

2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。

3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。

四、想想做做。

鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。

五、作品展评。

将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。

小学劳动与技术课件教案（精选19篇）篇十九

（一）技术研究。

1、木质相片框的样式多种多样，制作方法也有所不同，我们先研究一下书中给我们介绍的制作方法。

2、认真看书第10~11页的相片框的制作流程图，说说它的制作方法。

3、相片框制作好之后怎么平稳的放在桌子上呢？说说你的设想。

（二）实际操作。

1、相片框的形状是多种多样的，你可以根据自己的爱好和实际需要设计出自己喜欢的形状，自己设计一个相片框，把它画在下面。

2、根据你的设计图样和大小，想一想应该怎样进行自己的操作？和小组的同学交换意见，然后把自己的制作实施方案填在表上。

3、请你按照自己的设计方案，选择合适额木具和木料，进行实际制作，完成一个相片框制作。

4、学生动手实践，教师巡视指导。

1、参加小组讨论，进行作品评价与交流，推选优秀作品在全班展示。

2、认真听取大家对作品的评价。

3、填写书中评论表。

回家后试一试你自己做的相片框是否适用，不满意的话可以自己重新设计制作一个。