教学工作计划是教师教学的重要参考依据，能够帮助教师合理安排时间，合理分配教学资源。编写教学工作计划是教师应具备的一项基本技能，以下是小编为大家整理的范文，希望能给大家提供一些帮助。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇一
活动背景：
在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。
活动目标：
1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。
2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。
3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
活动过程：
一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。
师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。
a、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？
b、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？
c、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。
d、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？
e、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？
二、幼儿自选角色游戏。
1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。
2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。
3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。
4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。
三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的'？
1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。
2、教师介绍几种洗涤用品。
四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。
活动反思：
活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇二
教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。
一、谈话引入。
二、感受爸爸妈妈的爱。
1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。
让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。
学生说完后，教师总结。并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。
一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。
另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。
总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同样的情况，你的父母也会做出同样的举动。
2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。
你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？
让学生自由发言。
如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？
三、总结。
就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。
四、课外作业。
回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的'话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。
我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。不过，从学生的发言中，我感觉这节课还是比较成功的，首先我让学生谈谈父母对自己的爱时，刚开始他们好象不知从何说起，直到有几个学生从平时的生活中说到这就是父母对自己的爱时，有更多的学生好象才开始体会到一点小事就能感觉到他们对自己的爱。我想只有让他们感受到父母的爱，他们才能更珍惜这份爱。然后我让他们说说怎样去爱自己的父母，他们说的都很好，最起码我认为都是他们发自内心的，而且能做到的，如，爸爸妈妈下班回家时，主动给他们倒杯水；还可以给他们捶捶背。还有的说，要好好学习，以优异的成绩回报他们。还有一个女孩子的想法也很不错，可以把对爸爸妈妈的祝福之类的话做成一张卡片送给他们。下课的时候，我看到不少孩子迫不及待的拿出纸在认真的写着什么。我想他们的父母看到一定很开心，很幸福，我有一点担心的是，他们能否把这种爱真正的落实到行动上。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇三
1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。
2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。
3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步。
场地、磁带，录音机。
(一)导入部分：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
(二)展开部分：
1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的`热情、欢快，熟悉节奏。
3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。
4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作，
5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。
6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。
(三)结束部分：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇四
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：
周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇五
1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
1、ppt绘本故事《我妈妈》
2、视频
3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：
1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的.画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）
3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱
1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
3、听歌做动作
结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇六
内容：
目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、积极的参与活动，大胆的.说出自己的想法。
活动准备：
老师一家的照片。
活动过程：
一、我的爸爸妈妈；出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈，今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
活动反思：
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇七
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于妈妈做力所能及事情。
经验准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的'，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
2、教师助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)。
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己妈妈做什么?”
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度。
2、不同表达方式、技能与情感体现。
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我妈妈做……”主题活动。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇八
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂。
教学。
活动目标：
1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
4、体验游戏的快乐。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、ppt绘本故事《我妈妈》。
2、视频。
3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
活动过程：
一、导入。
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）。
二、听绘本故事，说说我们的妈妈。
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"。
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）。
听完故事后，教师提问：
1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）。
3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）。
三、
看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱。
1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶。
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事。
3、听歌做动作。
结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。
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妈妈我爱你教案（热门15篇）篇九
我的妈妈十分爱我，我十分感谢我妈妈的这是2019年的养育之恩。
有一次，我在房间里，本想出去玩，一不小心推开了妈妈的房门，我一不小心看到了，妈妈在摸拿自己粗糙的手，原本那双手是一双美丽又充满着魅力而又灵巧的手，我感到十分难受，心里想：妈妈，我爱您。我偷偷地留下了眼泪，泪水一滴一滴地落下了地板，我真的真的很心痛，就像几把尖刀刺进了我的心。
睡到了第二天，枕巾被我的眼泪感染了。“我爱您，妈妈。你是我终生的妈妈。心中的好妈妈。妈妈，i’love！”
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇十
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草生，报得三春晖。每当我读这首诗，便想起妈妈对我不限的爱。
母亲的爱是无私的。有一次，我生病了，妈妈连吃饭都没顾上，连忙骑着电动车带我去医院，医生说：“没关系，只是低烧。开点药吃吃就好了”。妈妈听了医生的话才松了一口气，那天晚上，妈妈一夜未眠。哦！母亲的爱是无私的。
母亲的爱是慷慨的。那次我考试考砸了，无精打采地走出了学校，妈妈似乎看穿了我出我的心思说：“孩子，这次考砸了没关系，只要下次考的好一点就行了，妈妈不怪我”。哦！母亲的爱是慷慨的。
母亲的爱是无限的，天天放学回家，一进门，就闻到一阵香味，啊！原来是妈妈烧好的晚餐呀！那香气把我都熏醉了。哦！妈妈的爱是无限的。
谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇十一
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你。
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇十二
如果我对你说，她不是我的亲妈，你绝对很难相信。因为我们不仅感情很好，而且长得很像，和亲母女没有多大区别。可是有一次，她却重重地批评了我，那严厉的批评使我至今也难以忘怀。
我从小在爷爷身边长大，从来都是饭来张口、衣来伸手，用爸爸的话来说，就是：“一见到爷爷，就‘弱智’起来。”然而，自从我的后妈走进我的生活，一切就都变了样。
记得十岁的时候，一天晚上，我写作业写到很晚，疲惫不堪，懒劲儿一发，东西也顾不上收拾就睡了。书桌上乱堆乱放着各种文具和书籍，脱下来的衣服也丢得满地都是，整个房间一片狼藉，不堪入目。
“邓——雨——桐！”后妈厉声呵斥道，“快起来给我收拾干净了再睡！”她的语气是那么不容置喙。但是我早已在被子里“冬眠”了，就装做没听见。结果她“哗”地一下将我的被子掀开。我彻底被激怒了，以最快的速度站起，怒气冲冲地瞪着她大声叫道：“你干吗？要冷死我吗？”我暗想：你又不是我亲妈，凭什么骂我？我的小嘴撅得高高的，别提有多不服气了。
这时，后妈再一次训斥起我来：“记得今日事要今日毕。自己能做的事儿一定要自己完成。”正在气头上的我哪听得进她的话呢？我一言不发地和她对视着，僵持了很长时间。当然这件事的结局肯定是以我的失败而告终。我收好东西，紧锁房门睡了。但是那一夜，我辗转反侧，怎么也睡不着。我知道她没有恶意，但我还是受不了她如此严厉的批评。
第二天是周末，一早起床，我突然想一个人出去走走。我没有告诉任何人，只是给爸爸发了一条短信，说我长大了，想一个人静静，要爸爸不要来找我。其实我哪里也没去，而是一个人跑去新华书店看书。由于心情不好，本只想信手翻翻，没想到一本名叫《秘密花园》的书很快就吸引了我。书中的主人公名叫玛丽，是一个从小就娇生惯养而又任性的孩子。后来，一场瘟疫改变了她的命运，她的爸爸妈妈都在这场瘟疫中死去，她只好去舅舅家住。可舅舅家的仆人却不像以前自己家的仆人一样给她穿衣喂饭，什么事她都只能自己亲自完成。一开始，玛丽很不习惯，但时间一长，她什么都会做了。正是这种在当时让她觉得无法接受的成长环境，使得她从一个娇滴滴的小女孩逐渐成长为一个知书达理的大姑娘。
看了这本书后，我突然间醒悟过来：原来后妈的话都是逆耳的忠言，它将会让我受益终生啊！
我真想当面跟她说一声：我爱你，妈妈！
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇十三
回家的路不远，可对于现在的我来说很长。脚掌无力的支撑着身体，心里的小人说：“放弃吧！”“可这是作业啊？”我自言自语，“你要怎么说呢？”小人又说，“这个……我还没想好。”小人又要说话时，我坚定的说：“停，你不要再说了，不就是说‘我爱你’吗？有什么难的。”于是我心一横，迈开步子向家走去。阳光照在我的脸上，有点燥热感。
到家了，我利索地从书包里掏出门卡，把卡快靠到门禁器时，我的手却徒然停了下来，血液似乎在手臂上凝固了，“看，你做不到吧，哈……”小人再次嗤笑，“我……我才没有！”我咬紧后牙，把僵硬的手向前一伸，滴的一声门开了，“小子，干得好，加油！”
“我回来了。”“嗯，抓紧时间写作业哦。”“好的。”我进门打了声招呼。老妈正在准备做饭，我连忙贼头贼脑地溜进房间。我大大地喘了一口气，“放弃吧！”小人喊着，我怒吼了一声：“闭嘴！可恶，不管了。”我冲出房间，跑到厨房门前伸手开门的瞬间，放在把手上的右手怎么也不听从我的命令。“我说你不行吧……”小人叨叨着，“闭嘴，老妈平时对我那么好，每天为我操心，我要感恩啊！”我用力的拉开门，近乎是奔进去的，老妈回头疑惑的看着我，我看着她好奇的眼睛，紧张又大声地吐出了一句：“老妈，我爱你！”老妈的眼睛里流露出一丝光泽：“儿子，我也爱你！”我心中那个窃喜啊，我打败了小人，哈哈！老妈过来摸着我的头，调皮的一笑，“昨天的英语单元测验多少分啊？”我立马石化，竟然是这种结果。
老妈皮归皮，但却隐藏不了她对我的爱。老妈，我爱你。
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇十四
我出生在一个单亲家庭，在我很小的时候，爸爸妈妈因为某种原因离婚了，我被判给了爸爸。虽然父母离婚了，但是，每年寒假和暑假我都可以去临安妈妈那里玩。可是，时间老人总是走得很快，一个假期一眨眼就过去了。
今年暑假快结束的时候，妈妈把我送回杭州，因为那天晚上妈妈要赶回临安去上班，所以要早点走。我却一直在寻找机会，想把妈妈留下来。本来妈妈吃好中饭就要回去的，可我提出叫她陪我去小区的公园玩一会儿。表面上看，我玩得很开心，很快乐，但心里却算着时间，希望时间别走那么快，因为妈妈说，她三点半一定要出发。
当妈妈说时间差不多了，她要走了时。我赶紧拉住妈妈的手，甚至乞求她留下来，边说边哭，一滴滴泪珠往下滚。可妈妈很无情，就是不答应，几次挣开我的手。这时爸爸来了，我哭的.声音更大了。妈妈安慰我说：“淇淇，我晚上给你打电话。”在我的哭声中妈妈离我而去。
那天晚上，我一口饭也没吃，一直等着妈妈的电话。但电话一直没来。我觉得妈妈不再爱我了。
第二天，我无精打采地去上学，上课也没精神，老师讲了点什么我也没听进去。下课后，赵老师把我叫到了办公室。告诉我，妈妈昨天晚上一直在上班，事情很多，忙得没顾上打电话，等有时间打电话时，已经很晚了，考虑到我已经睡了，就没有打。今天一早就打电话给赵老师，叫赵老师转达一句话：“小淇，妈妈爱你。”
妈妈我爱你教案（热门15篇）篇十五
在我成长的记忆里，常常浮现出妈妈忙碌的身影。小时侯，妈妈总会为我准备我最喜欢的饭菜，在睡觉前，妈妈总会用她那双温暖的手轻轻地握着我白嫩的的小手，让我甜甜地进入梦乡。直到现在，都是妈妈用手焐了热毛巾帮我擦小脸，为我洗小手。“光阴似箭催人长”，十二年已经俏然而过，我却从来没有真正的为妈妈做过一件事，“哎”！心里真有些愧疚。
今天，我回到家，写完作业以后，已经是夜幕降临了，可是，妈妈去田里干活还没有回来，我就舀了一盆温水，坐在门口，等待妈妈回来。我一看，都快七点了，妈妈怎么还没回来？我焦急而又耐心地等待着。“铛！”钟声刚响，只见妈妈迈着沉重的脚步，扛着锄头回来了。我惊喜地叫道：“妈妈，您终于回来了！”我扶着妈妈坐在椅子上，她看了看，好奇地对我说：“小莲，桌上这盆水是干什么用的？”我神秘地笑了笑，说“妈妈，今天女儿要帮您洗次手！”“好呀。”妈妈虽然答应了，可眼睛却愣愣地盯着我，好像在想：“今天，我女儿怎么变了？”
我小心翼翼地把妈妈的袖子挽起来，突然，我发现妈妈的手上沾满了泥土，十根手指是那么的黝黑，上面长满了古铜色的老茧，关节处干得裂开了缝。看着妈妈的手，我心里一丝一丝地隐痛起来。我心疼地把她的双手浸泡在温水中，一会儿，只见清澈的脸盆里顿时变成了污水一片。
此时此刻，我的眼睛湿润了。我知道，妈妈现在这双手是为了我们这个家而造成的，如果没有妈妈，我们这个家哪里会有今天……我用毛巾仔细地擦干净这双饱经风霜的手，然后轻轻地抚摸着她手上的老茧，摸着摸着，我的眼泪夺眶而出。“谁言寸草心，报得三春晖”，我心中暗暗下定决心：妈妈，女儿一定不会辜负您的希望！”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我躺在妈妈温暖的怀里睡着了……。