数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)

时间:2025-01-04 作者:笔尘

在编写工作计划书的过程中,我们可以对工作进行全面的思考和分析,提高我们的工作思维和创新能力。以下是一些成功人士的工作计划书范文,希望能够激发大家对未来工作的思考和计划。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇一

(元谋一中永学春)。

去年,我有幸成为楚雄州普通高中数学名师工作室成员,不知不觉,一学年已经过去了。在这一年中,除了搞好自己学校的教育教学工作,还完成工作室相应的任务,虽然感到忙碌和辛苦,但我觉得学到了很多知识,理论水平得到了提升。这一年中,我积极参与数学名师工作室的各种教研活动,共同研讨各种教学方法,通过交流和探讨,取长补短,在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现将本学年工作总结如下:

一、积极投身工作室的交流与学习。

一年来,我按照工作室的具体要求认真地学习教育教学理论,在理性认识中丰富自我;深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力;做到心中有课标,心中有教材,为教学工作打好了基础;经常观看优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂教学的方法特点,把理论与实践进行结合研究;阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升;与工作室成员一起共同交流心得,探讨高考热点和冷点问题。

二、大胆实践,提高自己的业务水平。

关注,老师的指导没落到实处,甚至是走形式,则课堂教学的效果是甚微的。

除此之外,我认为一堂新课开始,我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导,课堂上不能总是纸上谈兵而浪费时间,学生真正动手的时间较少,教师要真正做好学生在学习路上的引路人和指导者。

五、讲团结协作,重实效。

我在平时的工作,注重学习,与本组教师建立积极的团结合作伙伴关系,在学生中除了做到严肃的师生关系外,还尽力做到与学生建立友谊关系,让学生在心理上有种严而不惧的思想。在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流,在我积极参加过程的同时,对教学有了新的感悟,教学组织能力得到了提高。我通过教学实践来发现教学中存在的各种问题,积极参加与学校和教研组的各种教研活动,充分发挥个人的能动作用,努力探索解决问题的途径和方法,促进教学方式和学习方式的转变,使新课程的理念落到教学工作的实处。

六、找准问题,继续努力。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇二

在阅读中思考、在实践中思考,在写作中表达阅读、实践、思考的成果,不断提升自身的思考力和实践力。这是工作室成员的专业发展之路,因而读书笔记、课例分析、教学随笔、课题案例成了工作室成员必做的功课。一个学期来,大家读书、思考、实践,带着问题走向课堂,在课堂中实践自己的思考,并将思考与实践的成果用文字记录下来,上传至工作室的网站,实现资源共享、交流提升,并将工作室成员用心撰写的论文进行汇编。

在以后的工作中我们将根据工作室职责和要求,继续发挥名优教师的示范、指导和引领作用,把先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧、科学的教学方法,辐射到普通教师的教学中,促进教师专业化发展,全面提高小学语文教育教学质量。让我们向着“谋求专业高位发展,享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行!我们坚信来年会更充实,收获会更多!

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇三

我能成为数学名师工作室的一员,深感荣幸。光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了。在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实。这一年中,我积极参与我们数学名师工作室组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,取长补短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高,现将本学年的名师工作室工作作如下总结:

一、更新教育理念、提高教学素养。

在明确工作室工作任务与努力方向、根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后,我们作了个人基本情况简介,拟订适合自己个人计划和主攻方向,也为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍,让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后,更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志,从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习,我明白了以科研促教研重要性,更新了教学理念,提高了教学素养,同时也提升了自己教学水平。

二、在思想上,以身作则,积极上进。

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。

我不敢懈怠,只有更加努力。新的学年开始,我将继续努力,立足本职,乘势而上,再添新绩。

总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇四

数学名师工作室20xx年个人研修工作总结时间飞逝,在繁忙和有序中一学年悄然而过,加入xx名师工作室也已经快两年了。回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩。但在xx老师的悉心指导下和全体成员的好学上进的精神给予我很大的动力,让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足。现将一学年的工作总结如下:

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇五

转瞬间,一学期已经过去了。这一学期中,我积极参与我们数学名师工作室小组组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,读书分享,取长补短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高,现将本学年的名师工作室工作作如下总结:

一、注重提高教学能力。

作为一名教师,我充分认识到自己是课堂教学的实践者,我在日常教学工作中从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要质量要效益;分层设计内容丰富的课外作业,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。

二、积极参加工作室活动,不断提升。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇六

光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了。在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实。这一年中,我积极参与我们数学名师工作室小组组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,取长补短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高,现将本学年的名师工作室工作作如下总结:

一、注重提高业务水平。

在这一学年里,我积极参加各种学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。进入名师工作室后,积极参与每次教研室组织的名师工作室活动,向各位新老教师学习各种教育教法和教学技能。特别是参加名师工作室组织的说课大赛,我深深地感到自己的理论水平和教学技能的不足。所以,我就充分利用课余时间静下心来学理论知识,提高自己在数学教育领域的理论修养,以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。此外,我还积极运用多媒体辅助教学,为有效教学的提高创造了有利的条件。

二、注重提高教学能力。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇七

本学期我有幸成为了淳小数学名师工作室的一名学员。光阴似箭,时光飞逝,转眼一学期已经过去了。回顾充实而忙碌的一学期,在工作室老师们的共同切磋下,无论是教育思想理念、业务技能等方面都有了相应的提高。现总结如下:

一、加强学习,不断提高自己的业务水平。

在这一学期里,我积极参加各种学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。进入名师工作室后,和一大批优秀的老师一起工作,我深深地感到自己的理论水平极其有限。因此,我认真地学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《教育的理想与信念》、《做最好的老师》等数学教育杂志或书籍,做好读书笔记并记下读书感悟。利用课余时间静下心来学理论知识,提高自己在数学教育领域的理论修养,以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。此外,我还积极运用多媒体辅助教学,为有效教学的提高创造了有利的条件。

二、不断提高教科能力,突显特色教育。

在名师工作室的带领下我们参与了学校的课题研究,此外,我还积极参加工作室举行的每一次教研活动,以饱满的工作热情投入到各项教研活动中。作为一名数学教师,我充分认识到自己是课堂教学的实践者,我在日常教学工作中从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事.在本学期中,教书育人,遵循教育规律,因材施教,循循善诱,诲人不倦,精心专研教材、研究教法,自己教学的班级成绩名列全段前茅。

三、向工作室成员互学互促,进行教法切磋.

本人在平时的工作,注重在书本中学、在工作中学、在实践中学,与教师之间建立积极的伙伴关系,在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流,在我积极参加过程的同时,对教学有了新的顿悟,教学组织能力得到了提高。我通过教学实践善于发现问题,积极参加与学校和教研组的各种教研活动,充分发挥个人的能动作用,努力探索解决问题的途径和方法,促进教学方式和学习方式的转变,使新课程的理念落到教学工作的实处。

四、存在的不足和今后努力的方向。

通过一学期来的工作实践,我感觉名师的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力,还要提高自身的课程实践能力,还要发挥工作室的示范、辐射、提升作用,为学校的教学发展贡献力量,而这正是我所欠缺的!面对自身的不足,领导的信任,以及工作的现实需要,我不敢懈怠,只有更加努力。一学期的名师工作室的学习即将结束,我将继续努力,立足本职,乘势而上,再添新绩。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇八

自名师工作室成立一学年以来,我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。这段时间以来,虽然感觉到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。

一、政治思想、师德方面。

近期来,我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。

二、个人工作方面。

1、学习培训。

建立名师工作室后,我认真分析自己的优势和不足,并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划,明确了专业发展方向。平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加市和学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训,其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。

通过对工作室的活动以及自己的专业学习,我觉得受益匪浅,也把自己的感想体会撰写成文章,发表在工作室博客上。

在日常的教学中,我能认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识,老师绝不包办,只是重视对学生的引导,教会学生学习诀窍,减轻学生的学习负担,并注重培养学生创新精神和实践能力,体现出教师的指导作用。在课后,我能经常放弃自己的休息时间,对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责,赢得了老师和学生的信任。

三、对工作的反思。

近来对名师工作室的工作,我觉得进步不小,但是也存在着不足。我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更的的进步,无愧于名师工作室成员的称号。名师工作室,为我的专业成长提供了一次很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会,履行自己的职责,发挥自己的作用,为学校的英语教学作出自己应有的贡献。

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数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇九

本年度,我承担了区级示范课两次。作为教师,传达教育思想的最好方法是课堂,让课堂展现魅力才能够更好地影响学生。五月份我承担了《民族团结复习课》公开课,我让学生成为课堂主角,自己设计问题,自己解决,之后老师设问,最后到中考设问。陈年红老师在评课时指出思路好,形式好,能结合热点,关注考点。本节课我忽视了对学生的评价,联系教材做的不足。在10月份的《礼仪展风采》一课中,我特别注意对学生的评价,把人文关怀放到首位,课堂教学得到大家肯定。一个老师应该敢于面对同行,在授课中和同行交流,在交流中分享智慧,获得成长。

在学校,我鼓励青年教师上好课,我校教师王柳青和包智丽两位老师虚心学习,主动听我的课,邀请我参与他们的课堂活动。课后一起评课,让学生学得更好成为我们的共同话题。两位老师分别在本年度承担《防患于未然》《学会合理消费》校内公开课,获得学校评比二等奖。我还注意引导他们阅读书籍,提升理论素养,在自治区级教学设计和课件设计比赛中,他们获得了三等奖的好成绩。

一切刚刚开头,要做的工作还有很多,我愿意和其他老师共同携手,发挥自己的才智,为工作室建设贡献自己的力量。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十

(一)教授教化角逐:

1.20xx年12月,微课《写人要抓住特点》在20xx年金湾区初中语文智慧讲堂教授教化(微课制作)角逐中获一等奖。

2.20xx年12月,微课《内容要具体记叙文写作指导》在20xx年金湾区初中语文智慧讲堂教授教化(微课制作)角逐中获二等奖。

3.20xx年1月,课例《写人要抓住特点》获金湾区首届“互联网+教导技巧”利用大赛“讯飞杯”粤教云互动讲堂(翻转讲堂)利用大赛一等奖。

4.20xx年10月,课例《写人要抓住特点》被第三届中小学数字化教授教化研讨会评为二等奖。

5.20xx年4月,课例《第四单元写作记叙中的描写和抒情》被评为20xx―20xx年度广东省“一师一优课,一课一名师”运动省级“优课”。

(二)论文获奖。

1.20xx年1月,论文《“互联网+”配景下的初中作文教授教化探究》获金湾区首届“互联网+教导技巧”利用大赛“讯飞杯”利用论文大赛一等奖。

2.20xx年1月,论文《心有“共鸣”一点通》获金湾区首届“互联网+教导技巧”利用大赛“讯飞杯”利用论文大赛二等奖。

3.20xx年10月,论文《“互联网+”配景下的初中作文教授教化探究》被第三届中小学数字化教授教化研讨会评为二等奖。

(三)公开课、讲座。

1.20xx年1月,本人上了《七上期末模拟考(试卷阐发)》的希沃教授教化平台利用全校示范课。

2.20xx年4月10日,本人作为“四会市主干教师金湾跟岗学习培训班”作客教师,进行了《观片子,听歌曲,学写作》的讲座。

(四)课题。

1.本人的珠海市杰作课程《观片子,听歌曲,学写作》顺利通过验收。

2.本人的珠海市教导教研“十三五”筹划课题《视听资源在初中写作教授教化中的运用研究》立项开题。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十一

工作室自成立以来向我们提供了多种形式的学习机会,比如专家申报会、同课异构、示范课展示、优质课评比等等,霉畚运动我都认真观待,积极介入,全面总结。同样的申报会,不合的专家来讲,我们就有不合的劳绩。比如来自北京的赵鹏先生,对高中地舆教授教化有着独到的认知和研究。他年富力强、富有激情,他倡导我们不仅要研究近三年的高考题,还要探讨更久年份的试卷。他通过案例阐发,解析近年高考地舆试题的命制特点、考核特色,深入浅出的解说了高中地舆考核形式及高三地舆的温习策略。

再比如地舆专家李京燕先生针对高中地舆新课程标准以及地舆核心素养在地舆教授教化中的利用都有着很过细的解析。而郑州教研员赵利霞先生则更长于思维导图在地舆讲堂中的利用。思维导图我也利用在了之后我本身的微试卷知识点总结上,异常便捷实用。所谓师傅领进门,修行靠个人。专家的引领和指导使我对地舆教授教化有了加倍全面的认知,让我在以后的教导教授教化、课标研读和试题命制等运动中可以保持加倍清晰地头脑,高质量的完成工作室各项任务的同时加倍的充足本身。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十二

工作室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合,专业阅读以提升专业素养,拓展阅读以拓宽视野,宽厚积淀。倡导个人阅读与团队交流相结合,个人阅读重在独立思考,团队交流重在分享、集智。工作室成员已经共读了《给教师的建议》、《爱心与教育》、《好教育点亮人生》等教育教学理论知识,并经常带着自己思考的读书心得交流,带来了智慧的分享和思维的碰撞。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十三

我能成为数学名师工作室的一员,深感荣幸。光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了。在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实。这一年中,我积极参与我们数学名师工作室组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,取长补短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高,现将本学年的名师工作室工作作如下总结:

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十四

课堂也好,实践也罢,反思最重要。一个善于反思的教师,才能进步得更快。在教育教学中,我自己率先垂范,坚持写课后记或教育反思,本年度,共撰写日志300多篇,给了青年教师很好的示范。比如,我关注初三毕业生的持续性激励问题,形成了德育研究小课题,获得市级立项。

在教研活动中,我注意思考有效教研的策略,提出创设教研氛围,拓展专业发展途径,我校教研活动中,我主张每个教师都轮流主持的原则,效果不错。二是创新教研形式,探索课堂改革。本年度,我和青年教师开展了两次同课异构的活动,彼此发现对方优点,交流提高。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十五

这一年里,我参加了第六届“中语杯”全国中青年教师讲堂教授教化大赛的看摩学习运动,珠海市20xx年初中语文青年教师讲堂教授教化展示大赛的看摩运动,研读了《听王君讲作文》以及工作室为成员们征订的杂志,积极介入念书交流会。这些学习运动开发了我的视野,触动了我对本身的教授教化工作的思考,使我明确了前进的偏向。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十六

我是“数学工作室”的一名新成员,这学期我特别有幸加入到这个工作室来。虽然加入工作室才半年的时间,但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多,懂得了许多,收获了许多,更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式,在教育思想上成熟了许多。以下我想和大家一起分享我这半年工作室的成长故事。

刚加入工作室不久许主任就让我执教了一节课,当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑,特别怕自己讲不好,或许许主任一看就看透了我的想法,于是她就及时的鼓励我,告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理,我深受感动。还有工作室的全体教师,虽然平时的工作繁忙,但是工作室里的每次活动都乐于参加。看到她们愉悦的研讨氛围与热心细致的帮助,也使我排除了陌生感,很快的融入了这个大家庭,也让我有了归属感和安全感。

我很幸运我身后有这么一个优秀的团队,能时不时地促进我的成长。在讲第一节课时,我尽管做了充分的准备,但是效果还是大相径庭,我很失落。这时候室友们积极为我剖析课堂,帮助我及时发现问题,从而探究解决问题的方法。

我当时执教的是一年级上册数学《连加连减》,通过情境图的展示,让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程,但是课堂中出现了很多问题,比如:(这是我们室友们帮我发现的问题)。

问题:1、学生的学习状态良好,当碰到难度较大的问题时,学生的学习热情有所下降。

2、不能够关注全体学生,个别孩子操作不专心,走神。

3、课堂评价语言太单一。

她们给予我的建议是:1、这节课的知识处理上,连加、连减可以分开处理,在每个知识点中加入巩固练习,让学生摆小棒,给他们展示的机会,更能提高学生的学习兴趣。

2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓励为主,但也应加强纪律。

3、老师在课堂授课时,对于学生的回答应重点引导,当学生不按自己的想法思考时,不要急躁。

4、多用评价语言。

面对她们这些中肯的建议,我怀着一颗虔诚的心,认真学习、仔细记录、虚心请教。在交流中我学到了不少好的教学经验和方法。

经过两周后我又讲了一节课《11—20各数的认识》,当时同室老师们对我的第一评价就是教师的课堂能力较上次有很大进步,这是对我的最大肯定。但是我希望自己能在名师的指导和同室老师的帮助下,成为一名可持续发展型教师。在以后的教学中我将从以下几个方面努力:

(一)勤于学习,积淀理论。我将坚持不懈的学习,多渠道的学习学习教育教学理论和各种专业知识,来增强自己的理论积淀。

另外,在我们工作室的博客,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果,是我们“学习—实践—反思—再学习”的过程。

(二)积极参加研修活动。为开阔眼界,增强新课程的解读与落实能力,积极参加研修活动,向具有丰富教学经验的老师学习,向工作室老师精彩的课堂学习。在今后的教学中更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。

(三)投入网络教研学习。

积极投入到网络教研的学习当中去,它不仅给了我与教师和专家视频面对面交流的机会,让我得到了更多的启发和实用性的建议和一件,使我在教学工作中游刃有余,同时也让我感觉到了自己与优秀教师之间的差距还很大,让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺,记法我努力学习,不断向前的动力,树立终生学习的理念。并逐渐形成自己的教学风格。

进入工作室半年,我觉得自己进步不小,但是也存在不足。在科研方面,自己努力的程度远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。

马关县夹寒箐镇中学段顺国光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了。在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实。这一年中,我积极参与我们数学名师工......

紫荆中学张晓禄我能成为数学名师工作室的一员,深感荣幸。光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了。在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实。这一年......

小学————鲁香丽转瞬间,一学期已经过去了。这一学期中,我积极参与我们数学名师工作室小组组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,读......

王秀春光阴似箭,时光飞逝,转眼一学期已经过去了。回顾充实而忙碌的一学期,在工作室老师们的共同切磋下,无论是教育思想理念、业务技能等方面都有了相应的......

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。我们该怎么去写......

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十七

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下的努力目标:

(1)在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

(2)及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考,及时记录下来,以便更快的提升自己的水平。

(3)继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为以后的教育工作奠定更好的基础。

我将把这里作为起点,继续努力学习,不断探索,不断提高自身的科学素养和教育教学水平!

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十八

20xx年在繁忙而有序中悄然而过,回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,在陇原名师王校长的悉心指导下和全体成员的大力帮助下,我和这个民主、团结、和谐的团体共同成长着。每次听课,评课,面对面的交流、扎实有效的教研活动我都觉得是最直接、最有效的精神食粮。

在这里从名师身上让我看到了什么是“人格魅力”,什么是“孜孜以求”,什么是“毫无保留”。王校长从来不和我们说大道理,而是用自己的亲身经历和积累多年的教育教学经验,指导我们,启发我们,成员们深受感动。在教学活动、课题研讨、做人做事方面他毫无保留地指导和引领着我们。

这里,我们一起学习,一起研究,交流感想,共同提高;在这里,我们经常争论,各抒己见,却又仔细聆听他人的想法,博采众长。

在理论学习上,王校长要求我们多看书,成立之初还让我们拟订自己的三年发展规划,也为我们选择和推荐了具有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论知识方面的书籍,让我们不断加强理论学习。我也能够强迫着自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习,阅读更多的专业教学报刊杂志。

在我们工作室的网站上,内容有教学案例、学习体会、读书心得、教学理论研究等等,可谓百花齐放、百家争鸣。这些都是我们成员的学习成果,使我们教育教学工作中的点滴感受,也是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。相信通过全体成员的努力,这里一定能够成为一个更加有质量、有深度、有思想的教育教学论坛。

有机会参加工作室是我的幸运,来到这里,才发现这里是一个思想的殿堂,才发现自己学得太少,读得太少,写得太少,反思的太少,才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习,我深深地体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与同仁们,一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我,不断进取,永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!

1.多向同仁们学习,勤于反思,多撰写教学论文和积极投身课题研究。

2.加快信息化教学手段的学习,提高微课程制作能力,提升翻转课堂教学能力。

数学名师工作室个人发展计划(精选19篇)篇十九

在明确工作室工作任务与努力方向、根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后,我们作了个人基本情况简介,拟订适合自己个人计划和主攻方向,也为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍,让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后,更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志,从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习,我明白了以科研促教研重要性,更新了教学理念,提高了教学素养,同时也提升了自己教学水平。

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