心得体会是在自身成长过程中对自我的反思和总结,是自我教育的重要方式。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,大家可以了解写心得体会的一些技巧和方法,同时也可以激发自己写作的灵感,更好地表达自己的心得体会。让我们一起来看看吧!
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇一
windows程序设计也就是基于微软的windows操作系统而进行的程序设计。你知道程序设计。
是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于程序设计心得体会,供大家阅读!
做了两周的课程设计,有很多的心得体会,更多的是同学之间的合作精神,这道课程设计花了我们一到两周的时间,几人合作,老师的帮忙才完成。我第一次完成这么完美的杰作,心理有一份别样的滋味,在设计过程中,我付出了很多,也懂得了只有付出才有回报。在这次设计中,我遇到了很多困难,但我没有向困难低头,通过查询资料,虚心向同学、老师请教,才一一得到了解决。我发现平时学的太少了,在今后我首先要把老师在课堂讲的弄懂,弄透,在此基础上利用课余时间多看课外书籍,拓宽知识面。在设计过程中,合作精神必不可少。单凭一个人的力量是不能完成的,毕竟一个人学的很有限。每个人掌握的不同。我相信:态度决定一切,只有努力才有收获。
第一天上机时对如何编计数器程序一点头绪都没有,只是将从图书馆借来的关于如何制作图形看了一遍,大体上有了了解。
第二天我就着手画计数器图形,虽然有些人图形已画好,可我没有着急,毕竟别人花的时间比我多,为了使图形美观我不断运行、调试,直到自己满意为止。
接下来是星期五,说实话那天蛮难熬的,一天都泡在机房。眼睛有点吃不消,可没有办法,将来我们就靠计算机吃饭,再苦再累也要坚持。在已编好的程序上又加了一点精髓,怎样使字符闪烁,这也是我们几个人互相讨论的结果。
第二周,通过周末到网上查的资料,和参考资料又加入计数器的灵魂算法。
接下来几天再将程序不断完善、加工,计数器程序初露头角。
最后小结:程序设计过程有如解决一实际问题,从解决实际问题的角度,我们可以这样来看:首先要了解这个问题的基本要求,即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;其次,从问题的要害入手,从前到后的解决问题的每个方面,即从输入开始入手,着重考虑如何从输入导出输出,在这个过程中,可确定所需的变量、数组、函数,然后确定处理过程--算法。可得最后结论。
在程序设计中,可认为也是一个社会,每个一同的社会成员都有不同的想法。程序设计学得的好坏要看你在社会中解决问题的能力的高低,所以不同的人编程的结果是不同的。在这个社会中,经验与想法最为重要。
windows程序其实就是在非逻辑的使用这些api函数,我这里提到了“非逻辑”三个字(这是本人的看法),这正是windows程序的精髓,这是一切windows程序运行的方式(可能严重了点)。非逻辑也就是指程序不是按照事先安排好的顺序来进行的,是根据用户的不同操作或者是其他某些原因一步一步进行的。这种运行方式就叫做“消息驱动”
简单一点来解释一下何谓消息驱动,就是指应用程序始终在等待(等待一词也许不他恰当,但可能好理解),它绝对不是在等待谁会给它爱(本人爱开玩笑请别见怪!)它是在等待用户或者是系统的消息(也就是命令),当接到消息后呢,它会把消息通过dispatchmessage(&msg)传递给窗口函数(窗口函数就是一个应用程序的核心)窗口函数就会对照事先由程序编写好的消息对照表调用对应的方法来处理消息。这样就完成一个消息的处理,接下来准备处理下一个消息。
你也许会问那不是无休止的运行下去了吗?当然不会,下面我用程序本身来说明这个问题:
//消息循环,通过此处来不断的取得消息。
while(getmessage(&msg,null,0,0))。
{
//消息进行一些转换。
translatemessage(&msg);。
//把消息传向窗口函数。
dispatchmessage(&msg);。
}
return;。
就是这样了:当我们点击窗口右上角的小叉或者点击退出按钮时,windows就会自动在我们的消息队列中加入一条消息“wm_destroy”,这时呢窗口程序有这么一部分:
switch(message)。
{
//其它代码.........//casewm_destroy:。
postquitmessage(0);。
return0;。
相信一般的朋友都会明白吧,它的作用的就是在接收到wm_destroy时呢,通过调用postquitmessage(0)让windows在消息列表中呢在加入另一条消息“wm_quit".当getmessage函数抓取到wm_quit时返回0,其余返回非0值,懂了吧,这下可以退出消息循环了。这就是windows程序设计最基础的部分了,可以说是核心。
该说一些心得了,我认为学习windows程序设计不要基于某一部分,而要把握住其大局,要有整体观,有了整体观对windows程序设计有了一定的了解后在对其各部分下功夫(这下可不是照顾全局了,要静下心来细心的咀嚼,要不然你会咽到的。)这样才不会走火入魔(嘿嘿)就写到这吧,以后等我水平高些了再写(还早着呢,嘿嘿),希望我没白费功夫,也希望对你有用。
在这为期半个月的时间内,通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作,我们完成了学生信息管理系统的程序设计,更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱,在每次的简报中都得到了较好的成绩。
虽然在上个学期中,我们已经学习了《c语言程序设计》这门课,但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到,平时没有什么练习的机会,这次的课程设计是我第一次通过自己构思,和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计,不仅巩固了我以前所学的知识,还让我对c语言有了更深一步的了解,掌握了更多的技巧和技能。
c语言是计算机程序设计的重要理论基础,在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言,仅仅学习课本上的知识是不够的,还要经常自己动手,有较强的实践能力。只有多动手,经常编写程序,才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足,并在实践中解决这些问题,不断提高自己转化知识的能力。
在我们小组有解决不了的问题时,我们会主动查阅相关的资料,或向其他同学询问,这不仅丰富了我们的知识,还增进了我们同学之间的友谊。为了增大信息的安全性,需要用文件来存储信息,由于我们在上课时不注重对文件的运用,所以在这方面有较大的困难。我先将书本认认真真地看了一遍,又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解,终于,经过我们的不懈努力,我们小组的程序有了突破,成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。
这次设计中,我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法,并根据流程图来逐步实现程序的功能。开始的时候,我画流程图很是困难,需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来,后来画多了,就更加了解它的功能,十分得心应手,能够比较快而准确的画出来。
在这次课程设计中,我们首先对系统的整体功能进行了构思,然后用结构化分析方法进行分析,将整个系统清楚的划分为几个模块,再根据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分,最后在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中,我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句,还用到了函数之间的调用(包括递归调用)。由于我们是分工编写代码,最后需要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样,所以在调试的过程中也遇到了困难,但经过我们耐心的修改,终于功夫不负有心人,我们成功了!
在参考书上,我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的《c语言程序设计》,还找到了由谭浩强主编的第三版《c语言》进行参考。
当然,我们的程序还有一些不完善的地方,比如说,当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候,程序会出现一些错误,有时会出现主菜单的死循环;在一次程序运行中,只能行使一种权限,要想再行使另一种权限,就只能退出程序,然后再运行程序。
三周的小学期即将结束,时间虽短,但是我收获了很多。最后,谢谢老师和同学们的指导,更要感谢我们小组成员之间的合作与交流。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇二
我参加这样的培训已经是第二次了,再这里先感谢一下我的工作单位,学校领导很重视对年轻教师的培养。在现实教学中,我教的就是《vb程序设计》,通过此次培训学习,收获很大,体会颇深。不仅对《vb程序设计》这门课程有了比较全面系统的把握,而且对一名从事程序设计课程教学的老师所应具备的条件和素质有更加深刻的理解。龚沛曾教授渊博的学识、高超的授课技巧、高尚的品格、为人师表的风范,都给我留下了深刻的印象,必将对我今后从事本门课程以及其他课程的教学产生深远的影响。
任务问题驱动法,它使得教学目标非常明确,更易于学生了解知识点并努力去掌握,这种教学模式进行教学,教师与学生都是围绕如何完成具体的任务而教而学,教师思路清晰,教学目的明确,学生更容易掌握学习内容。
工程项目教学法,这种方法对教师要求较高,整个vb的教学过程围绕一个大型的工程项目。目标是,学生在学习制作项目的过程中,学习vb,学习完成后,一个有实际应用的项目也能完成。
〈1〉每讲一次新的内容,通过一个个生动、与生活贴近的例子来引入,先激发学生的兴趣,再接着讲例子中用到的相关理论与知识,这样就会给学生先带来一个感性的认识,再从感性认识上升到理论,就没有那么抽象与陌生了。
〈2〉让学生参与教学。程序设计课程应重视实践,在实践中让学生知道自己会了什么,而那些知识还不会。在课堂中可以让学生亲自上讲台做演示程序,然后让下面的学生来观察程序制作过程中注意的问题,出现的问题。然后教师给予总结。
考核是评价教学的一个重要的组成部分,也是衡量学生掌握计算机知识水平及能力的一种有效方式。传统课程考试的弊端存在考试内容不合理、考试方式单一、题型单调等问题。我们按照教学大纲的要求,从考试形式上进行了改革,采用上机考核的方式进行。通过本次培训,我们感觉到有必要进一步完善上机考核系统,使考核系统更加有利于提高学生学习本课程的积极性方向发展,并引入上机评判系统,使每一次上机都能激发学生的学习兴趣,让学生有成就感,增强学习的自信心。
陆尉民教授的考试系统,对我启发很大,立刻有了想法,借鉴陆老师的考试系统,让学生参与开发一个适用我们学校的考试系统。
总之,这次培训很充实。龚教授和陆教授精彩的授课过程影响着我,而且特别有收获的是,大家的讨论,在讨论中我们互相学习。看到和自己观点一致的很高兴,看到自己不懂的很忙碌。
白晓东
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇三
刚放假不久,我们组的积极分子们就张罗着要开始编写程序了,编写这个程序我们经历了讨论选题,编写代码,调试,写设计报告等。在这期间我们查阅了很多相关的资料,曾盯着课本发呆过,我们成员之间也曾进行过激烈的口舌论战。经过这个暑假来的实践学习,使我们对c++语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它,则重在实践,要通过不断的上机操作及实例运用才能更好地深入体会它,当然通过实践,我们也发现我们的好多不足之处。就比如我们对c++语言的'一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,一些经常出现的错误也不能很好地处理。我们编写这个程序使用的是比较简单的函数及结构,由于我们的水平有限,还不能很好的使用一些效率高的方式来编写,所以也没有突出的创新点。在做题的时候我们都是分工合作。分工完成结构体、函数设计、算法分析等,这些过程中总是有很多错误出现,有好多的小问题都是我们粗心大意造成的,所以设计程序一定要仔细,不容一点的马虎。当然也有大问题,关于文件的操作,类的使用等等这些使用我们都琢磨了很久,在解决错误时我们有时几乎焦头烂额了。但是我们与队友之间都会不断的相互鼓励、支持,彼此都努力维护着将作业写完。虽然这设计有点枯燥无味,但是当最后我们大功告成时,回味起来还是美滋滋的。总的来说我们真的是在设计的过程中受益匪浅。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇四
当我揉着干涩的眼睛,吃力的看者显示屏,我已经是不耐烦了,而且我含情默默注视着的竟然是那可恶的源程序。我的身体在流汗,我的心在滴血,六月的天写程序,苦不堪言也......
显示是残酷的,人情是冷暖的,c程序还是要交的,我不得不继续抗战于闷热的机房内,继续我的夙命。以前叫嚷着中国应试教育的不好,还不是一路走过来了,我只有无奈,这c程序也是如此,认了。
微风试图抚平我的烦躁,那它在做梦。此刻的我,正如98年的时候乔丹最后时刻持球,哪平静的了啊。等我的论文完成了,老爷子的球也进了。
言归正转,这个程序的完成过程是跌跌撞撞,曲折的。即便没有红军两万五,也有个一万两千五。不过,咱值!你说为什么?咱学到东西呗。
查书,查资料,请教同学的过程就是我提高的过程,久违的认真又体会了一次。
真正的收获更多是思想上的,让我认识程序的复杂,自己的微不足道,“学无止境”头一次认识的这么深刻,察觉自己的不足。在这次编程中,同学帮了我很多,我一个人是不能完成的。以后的学习生活真的要踏踏实实,自己的计算机生涯必定是坎坷的,信心受挫了。
【随想】相比之下,原来篮球是那么好学。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇五
程序设计是计算机专业的重要课程之一,通过上机实践来巩固和应用所学的知识,掌握编程技巧和解决问题的能力。在这学期的程序设计上机报告中,我深感到程序设计的重要性和挑战性,同时也收获了很多。
首先,在实践中学习是最有效的方式之一。在课堂上,老师会讲解一些基本的概念和理论,但是要真正掌握编程技巧,还是需要在实践中运用。通过上机实践,我才真正深入理解了编程语言的各种语法和命令的使用方法。在实际编写程序的过程中,我会遇到各种难题和错误,但是通过不断调试和修改,我逐渐熟悉和掌握了解决问题的思路和方法。这样的实践过程对我的学习和职业发展都非常有帮助。
其次,编写上机报告对我来说是一个对自己工作的总结和反思的过程。在每次实验中,我需要记录下自己的代码思路、问题和解决方法,并进行分析和总结。通过写报告的过程,我不仅能够再次回顾和巩固自己的知识,还能够发现和解决自己之前忽视或者不够深入理解的地方。同时,报告还能够帮助别的同学理解和学习,通过彼此之间的交流和讨论,我可以进一步提升自己的理解和思考能力。
此外,在程序设计上机报告中,我也学会了团队合作和沟通的重要性。有时候,一个问题可能并不是只有一个完美的解答,而是有多种不同的解决方法。在和同学一起完成上机实验时,我们可以互相借鉴和学习,通过合作和讨论,我们可以找到最优的解决方案。而且,在报告中,我也会和同学分享和交流自己的思路和代码,互相提供反馈和改进意见。这样的合作和沟通不仅能够提高我们的编程能力,还培养了我们的团队协作能力和交流技巧。
最后,在程序设计上机报告中,我也体会到了对细节的重视和耐心的重要性。编写一个完整、正确的程序是一个复杂的过程,需要我们对代码的每一个细节都进行仔细思考和仔细检查。在不断修改和调试中,我们需要有耐心和毅力,不断发现和纠正错误,直到程序完美的运行为止。通过一次次的实践和总结,我逐渐意识到细心和耐心对于一个程序员来说是非常重要的品质,并且意识到只有对自己程序的细节把握的越准确,才能够写出优质的代码。
总之,程序设计上机报告让我深入理解和应用了编程知识,提高了我的编程技巧和解决问题的能力。同时,编写报告也是对自己工作的总结和反思过程,加深了我的理解和巩固了知识。此外,合作和沟通以及细节和耐心对于一个程序设计师来说也是非常重要的品质。通过这学期的上机实践和报告写作,我对程序设计有了更全面和深刻的认识,并且我也会将这些心得体会应用到以后的学习和工作中,不断提高自己的编程水平。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇六
都要把书啃一遍,要不然上课就跟不上,终于学期快结束了,我们有一个课程设计,在两个星期内,完成一个复杂的程序,我们的题目是做一个计算器,计算器从小就见过但让我自己设计一个出来就有点困难了。
第一天,我们都按照老师教的画图函数画计算器的外貌,但发现一个一个画实在是太烦琐,后来在老师的点拨下,我们采取了for语句,果然很快地画出来了,接下来的事就是计算了,用什么函数?怎么用?那个上午就坐那发呆,没有什么新突破,自性心严重受到打击,下午立马找了份材料到图书馆去研究,还专门找了位高手教我,研究了一个下午终于有眉目了,第三天我们成功地把计算功能搞定了,但还有闪烁的功能没有搞,这确实是一个问题,这时团结的'力量得到了充分的体现,大家齐心协力,有的找资料,有的帮忙改错,有的??俗话说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮。”在大家的共同努力下,我们胜利了。
感谢刘金平老师的谆谆教诲,感谢同学的积极帮忙,我的程序终于顺利完成了,接下来的就是写报告收尾了,看着自己的劳动成果写起报告来特有劲,特有灵感。
很感谢这次的课程设计,它使我更加深刻地体会到多看专业书的重要性,只有掌握了一定量的专业知识才能得心应手地解决诸多问题;另外,做任何事都要有耐心,不要一遇到困难就退缩;在学习和工作中要时刻谨记“团结”二字,它好比通向成功的铺路石,不可或缺。
人生的道路是曲折的,但正是因为曲折人生才光彩夺目,在人生的路上,总遇到重重困难,但正是因为困难我们才变的更坚强。今后的路还很长,面对困难,让我们用行动去俘虏它吧!
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇七
在编写计算器这个程序过程中,遇到不少麻烦!一开始,就碰到了没有学过的图形函数,虽然课上老师反复重复着:“画图不难的,it’ssoeasy!”但是当自己实际操作时,感觉并不是那么容易。课上笔记拿来上机,发现始终不能通过编译~改了又改,还是“error”,那时真的要多郁闷有多郁闷——但老师过来,只改动了一点点地方,程序就ok了,说明一个问题:上课记错东西了~汗——接下来的输入,显示,闪烁,都是不小的.难题。翻阅了一本又一本参考书,也借鉴了一个类似的计算器程序,并在同学的帮助下,才最终搞定了一个简单的计算器程序!
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇八
语言是人类进行思想交流的工具,人与计算机之间进行交流同样也需要“语言”——一种能被计算机识别的专用语言称为计算机语言。能被计算机直接接受的并立即执行的语言称为计算机语言。只能被计算机间接接受的经翻译后形成目标代码再执行的语言,通常称为程序设计语言,包括汇编语言和高级语言。一.汇编语言由于机器语言不利于计算机的推广应用,人们利用一些简短的英文单词或缩写来表示指令,以便于理解和记忆。这种用数字、符号来代替二进制代码的计算机语言称为汇编语言。例如,要把一个数装入cpu的寄存器里,就用mov表示,要做加法就用add表示,指令顺序跳转用jmp表示等。二.高级语言高级语句接近自然语句,一般是用一些简单的英语单词或缩写和数学式子来表达意思,它具有易读、易写、易修改,能被方便地移植在不同型号的计算机上等优点。目前国内外通用的高级语言很多,比较常见的有basic,fortran,pascal,c,coble等。它们的特点和应用领域各有侧重:fortran语言主要用于科学计算;pascal语言主要用于商业和数据处理;c语言是近年来迅速推广使用的一种现代语言,既具有高级语言的特点又具有低级语言的许多特点,特别适合编写系统软件;basic语言易学,适合于初学者。三.源程序与目标代码用高级语言编写的源程序不能直接被计算机接收,必须通过“翻译”将其翻译成目标代码后才能被计算机执行。“翻译”高级语言的源程序的方式一般有两种:解释型的编译型。所谓“编译”是将源程序翻译成目标文件,而“解释”是将源程序逐行处理,即解释一行处理一行,再解释下一行……直到结束。basic语言属于解释型的,quickbasic语言是属于编译型的。【教学目的】【教学重点、难点】【教学过程】计算机是一种有效的信息处理机,人们怎样利用它去处理信息来解决实际问题呢?一.分析问题:首先要对问题进行分析,看看这个问题提什么要求,给出了哪些已知条件;要使问题得到解决,需要哪些条件;从给出的已知条件出发,经过哪些处理才能最后解决问题而得到结果。二.设计算法:从已知的数据出发,到得出所要求解的结果,往往需要经过一系列的处理过程。对某一特定问题的一组(有限的)求解过程(步骤),就是算法。注意这里的“算法”并不是数学中的“计算方法”的缩语,我们所说的“算法”只包含有限的步骤,而计算方法有时是个无限过程。算法不仅是指“数学运算”,也指根据需要而进行的逻辑判断。三.画出框图:框图也叫流程图。由于应用计算机问题时的算法一般比较复杂,故常用一种人为约定的图形符号把采用的算法描绘出来,用框图可以把解决问题的思路,如要进行的数学运算、逻辑判断等清晰、形象、直观地表示出来,为下面的工作打下良好的基础。四.编写程序:目前,计算机只能接受并执行用计算机语言编写的程序。所以,编写程序就是用机器语言、汇编语言或高级语言,根据相应的语言法则用一条条语句(命令)形式把框图所表示的算法表达出来。五.上机调试:编写好的程序,要输入到计算机。由于在编写或输入过程中,往往会发生一些错误,计算机在执行程序时由于这些错误,自然得不出预期的结果,这变需要进行修改以排除程序中错误。要注意的是,计算机会自动找出一些语法方面的错误,数据的错误,如数30被改成了80,以及逻辑性的错误,计算机就无能为力了。【练习】(理论知识或常识):1.计算机语言是[黄泽民1]。2.程序设计语言一般包括[黄泽民2]。3.汇编语言是指[黄泽民3]。4.软件设计的基本步骤是、、、、[黄泽民4]。参考资料(教科书第114页):编程语言的演变。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇九
c语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合,是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验,从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序,都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们巩固了原有的理论知识,培养了我们灵活运用和组成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的能力。使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识,还可以开发创造能力、培养沟通能力。这次实习时间虽然仅有一个星期,但确实使我受益非浅。通过实习我丰富了计算机操作经验,更加深了对c语言的了解,熟悉了其环境,更增强了对turboc的使用技巧。
另外,实习中老师对我们进行了细心、耐心的指导,鼓励我们对程序进行合理改进,培养了我们的创新意识和创新能力。原来是我认为可怕的课程设计,就在种种辅助条件下完成了,心里有说不出的高兴。
虽说捧着自己的成果很高兴,但成果背后总是付出很大的努力。
一个多礼拜中,我们有过山穷水尽的困惑;有过柳暗花明的惊喜;有过唇枪舌剑的辩论;有过相互鼓励的安慰。一个多礼拜的时间我们经历了很多,也收获了很多。与其说它是体力与脑力的作业,不如说它是合作精神和毅力的考验。经过这次课程设计,我不仅学到了很多知识和技能,更重要的是我们学会了如何运用所学知识去解决实际问题。
一个多礼拜的挣扎,绞尽脑汁终于带着麻木的手指和大脑脱出那堆“泥潭”。现在的心情是如鱼得水,干涩的眼睛前方是万里晴空。终于,所有的努力即将化成了一个个铅字,打印机“滋滋”的声音仿佛已经宛如天籁般悦耳地在耳畔响起。此时此刻,真想把一切抛上天空。高呼:“出来了!我的成果即将出来了!”,心里也在默默的感慨着:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终归楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十
计数器是windows的一个附加功能,给使用者带来极大的方便。通过近两个星期的课程设计,我完成了一个简单计数器的程序。虽然其中不乏他人的帮助,但我自己还是收获颇多。
其次,如何在矩形和椭圆中填充颜色,以及如何定义键的闪动;
再次,如何添加运算功能。
c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。同时,我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程,在不断地编写中去思考,两者是不可分割的。我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。
编写程序需要牢固的理论基础,同时,上机实践也是至关重要的一环。想要学好c语言,一定要培养自己认真、塌实、细心的性格。
最后,感谢刘老师对我们的教导。
程序设计心得体会篇虽然在上个学期中,我们已经学习了《c语言程序设计》这门课,但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到,平时没有什么练习的机会,这次的课程设计是我第一次通过自己构思,和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计,不仅巩固了我以前所学的知识,还让我对c语言有了更深一步的了解,掌握了更多的技巧和技能。
c语言是计算机程序设计的重要理论基础,在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言,仅仅学习课本上的知识是不够的,还要经常自己动手,有较强的实践能力。只有多动手,经常编写程序,才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足,并在实践中解决这些问题,不断提高自己转化知识的能力。
在我们小组有解决不了的问题时,我们会主动查阅相关的资料,或向其他同学询问,这不仅丰富了我们的知识,还增进了我们同学之间的友谊。为了增大信息的安全性,需要用文件来存储信息,由于我们在上课时不注重对文件的运用,所以在这方面有较大的困难。我先将书本认认真真地看了一遍,又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解,终于,经过我们的不懈努力,我们小组的程序有了突破,成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。
这次设计中,我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法,并根据流程图来逐步实现程序的功能。开始的时候,我画流程图很是困难,需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来,后来画多了,就更加了解它的功能,十分得心应手,能够比较快而准确的`画出来。
在这为期半个月的时间内,通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作,我们完成了学生信息管理系统的程序设计,更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱,在每次的简报中都得到了较好的成绩。
在参考书上,我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的《c语言程序设计》,还找到了由谭浩强主编的第三版《c语言》进行参考。
当然,我们的程序还有一些不完善的地方,比如说,当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候,程序会出现一些错误,有时会出现主菜单的死循环;在一次程序运行中,只能行使一种权限,要想再行使另一种权限,就只能退出程序,然后再运行程序。
三周的小学期即将结束,时间虽短,但是我收获了很多。最后,谢谢老师和同学们的指导,更要感谢我们小组成员之间的合作与交流。
在这次课程设计中,我们首先对系统的整体功能进行了构思,然后用结构化分析方法进行分析,将整个系统清楚的划分为几个模块,再根据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分,最后在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中,我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句,还用到了函数之间的调用(包括递归调用)。由于我们是分工编写代码,最后需要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样,所以在调试的过程中也遇到了困难,但经过我们耐心的修改,终于功夫不负有心人,我们成功了!
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十一
1、网络设计理论体系的研究。
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的.设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究。
(2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等。
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究。
4、网络教学设计系统软件的开发与应用。
5、网络教学评价系统软件的开发与应用。
根据上述研究内容,总课题下设如下子课题:
1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)。
2、网络教学资源的开发(邓文新)。
3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)。
4、web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)。
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)。
(二)课题的研究目标。
本项目的研究目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与实验,探索网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十二
数据层次结构中的最底层是由原子类型和枚举类型构成的。从最底层开始,通过使用指针、数组、记录机制,利用已有的类型扩展这个层次结构。
原子类型分为4类:整数类型,浮点类型,文本类型,布尔类型。
枚举类型采用以下的语法形式来定义:
typedefenum{element-list}name;。
其中,element-list是标识符的列表,称为枚举常量。name是这个新类型的名称。例如下面的枚举类型定义了罗盘上的四个主要方向:
一旦定义了枚举类型,就可以像其他内建原子类型那样声明这种类型的变量。
在c语言中,枚举类型、字符型和各种整数的表示形式统一叫做标量类型。当在c表达式中使用标量类型的值时,编译器就会自动将这些标识符转换为整数保存。这种机制的作用是,在这些标量类型上执行的操作与整型上执行的操作完全一样。
【指针】。
在c语言中有一种表示内存地址的数据项,称为指针。指针有很多种用处,下面是最主要的集中:
1.指针可以以一种简洁的方式访问一个大的数据结构。
2.指针可以使不同程序间的数据共享更方便。
3.指针可以在程序执行时留出内存空间。
4.指针可以记录各数据项之间的关系。
在很多指针应用中,都需要有一个特殊指针值,表示某一指针并不指向任何实际单元。c语言定义了这种特殊的常量,称为null(在stdlib.h头文件中定义的)。该常量可以被赋值给任何的指针变量,其内部表示为地址值0。
为了了解指针变量在实际中是如何使用的,我们先看一下c语言中指针的常规用法-向函数传递指针,使被调用函数可以使用到调用函数中的数据。将简单变量从一个函数传递给另一个函数,只是使另一个函数得到一个副本。在函数中访问这个参数,只是访问它的本地副本,对调用函数中的数据没有任何影响。
把指针当做参数传递,使得在被调用函数中改变调用函数的参数值。在c语言中使用传递指针的方式传递地址称为引用。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十三
学习了一段时间的c语言和c++,我对编程有了一些入门的掌握。首先是c语言中各类关键字所代表的'意思,例如int(整数),floatdouble(实数),char(字符)等。接着将其输入,如果数据较少,采用cin输入,如果数据较多并且要持续输入,用scanf输入较好。然后对其运算处理,c语言中的符号与数学中的大有不同,例如在c中,定义为整数的两数相除只能是整数而不会出现小数或分数。如果想得出小数,这就会用到“强制类型转换”,在前面加“(float)”即可。运算过后,剩下输出环节,可直接用cout或printf输出,学会顺序结构后,又了解了控制结构:if语句(单分支结构)、if—else语句(双分支结构),if(条件语句)后不加“;”,如果要执行多个语句,要用{}括起来,并且要一一对应,结构严谨。
顺序结构逻辑清晰,可解决生活中的简单问题,通过数据输入、运算、输出,解决一些直来直去、不拐弯的问题。控制结构中的单双分支语句可用于判断问题的对错或是否等答案为双向的问题。例如,某数是否为奇数等。
1、全局观。编程步骤是定义—输入—处理—输出。全局观意识很重要,当一个问题条件很多,我无从下手时,要保持理性,从全局观察,找到突破点。
2、自学很重要。老师的课程远远落后于作业,或者说,老师讲的课上知识远远满足不了我们的求知欲,因此要自己去学,去查,去搜。
3、要多敲代码。只有代码敲多了,知识才能被掌握,看书的时候懂了,在动手敲代码时就会出现遗忘,所以要勤加练习,做到真正熟练。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十四
1、网络教学设计理论体系的研究。
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的.设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究。
(2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等。
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究。
4、网络教学设计系统软件的开发与应用。
5、网络教学评价系统软件的开发与应用。
根据上述研究内容,总课题下设如下子课题:
1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)。
2、网络教学资源的开发(邓文新)。
3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)。
4、web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)。
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)。
(二)课题的研究目标。
本项目的研究目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与实验,探索网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十五
自从记事以来就听过了电脑这个高科技,现在终于实现了自己的一个小小愿望成为了计算机系的一名学生,这学期我们学的c语言,以前就听过这个名字,打开书一看简直一窍不通,学好这门科简直就是一个挑战,课前课后都要把书啃一遍,要不然上课就跟不上,终于学期快结束了,我们有一个课程设计,在两个星期内,完成一个复杂的程序,我们的题目是做一个计算器,计算器从小就见过但让我自己设计一个出来就有点困难了。
第一天,我们都按照老师教的画图函数画计算器的外貌,但发现一个一个画实在是太烦琐,后来在老师的点拨下,我们采取了for语句,果然很快地画出来了,接下来的事就是计算了,用什么函数?怎么用?那个上午就坐那发呆,没有什么新突破,自性心严重受到打击,下午立马找了份材料到图书馆去研究,还专门找了位高手教我,研究了一个下午终于有眉目了,第三天我们成功地把计算功能搞定了,但还有闪烁的功能没有搞,这确实是一个问题,这时团结的力量得到了充分的体现,大家齐心协力,有的找资料,有的帮忙改错,有的&&俗话说:三个臭皮匠顶个诸葛亮。在大家的共同努力下,我们胜利了。
感谢刘金平老师的淳淳教诲,感谢同学的积极帮忙,我的程序终于顺利完成了,接下来的就是写报告收尾了,看着自己的劳动成果写起报告来特有劲,特有灵感。
很感谢这次的课程设计,它使我更加深刻地体会到多看专业书的重要性,只有掌握了一定量的专业知识才能得心应手地解决诸多问题;另外,做任何事都要有耐心,不要一遇到困难就退缩;在学习和工作中要时刻谨记团结二字,它好比通向成功的铺路石,不可或缺。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十六
学习c语言已经一年多,对c也算得上半个入门者,期间也写过一些自娱自乐的代码。其实个人认为无论学习什么语言,最重要的是掌握习编程思想,然而c语言一种学习编程思想的基础语言。所以,c语言的重要性不言而喻。
无论用的是什么书,要学好c语言,把书上的每一个例题、习题的代码读懂,这是学c最基本的要求。弄懂每一章的内容是什么?在c语言中有什么用?并尝试修改每一个例题的代码,采用不同的代码来实现题目的要求。
在每一节课上,注意老师讲的内容,有的知识,老师稍微提点,你就能弄懂,但是自己看书,或许你几天也弄不懂。老师更能清晰地让你明白所要求掌握的知识点。在课堂上,尽可能多的在草稿纸上写下你自己的代码,让老师看或是自己上机调试。
无论学习什么知识,笔记是重点,俗话说:好记性不如烂笔头。一个认真学习的人,总是记了很多笔记的,想学好编程,你的笔记本上总有课本上的每一个例题代码的核心部分。以及八大经典的算法举例,递推、递归、穷举、贪心、分治、动规、迭代、分枝。
想学好c语言,交流是必须的,尤其是学习c语言的新手,这里,我向大家推介——百度c语言贴吧,这里有很多的学习者,也有很多高手,在这里你能学到课本以及课堂上学不到的'东西。和他人交流也是很重要的。
这是学习好c语言的关重要的环节,无论你编程学得多好,上机实现才是目的,所以,不怕要辛苦,把你的每一段代码都敲进计算机,让计算机来实现,这样有助于你对程序的理解,并试着修改你的代码,让你的代码更精简,效率更高。平时没事的时候,在计算机上多敲代码,一个编程厉害的高手,他的计算机上会有多代码。
想成为编程高手的军规:
1、大学生活丰富多彩,会令你一生都难忘,但难忘有很多种,你可以学了很多东西而难忘,也会因为什么都没学到而难忘!
2、编程不是技术活,而是体力活。
3、c语言是基础,很重要,如果你不学好c语言,那么什么高级语言你都学不好。
4、计算机专业是一个很枯燥的专业,但即来之、则安之,只要你努力学,也会发现其中的乐趣。
5、学习编程的秘诀是:编程,编程,再编程。
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十七
自从记事以来就听过了电脑这个高科技,现在终于实现了自己的一个小小愿望成为了计算机系的一名学生,这学期我们学的c语言,以前就听过这个名字,打开书一看简直一窍不通,学好这门科简直就是一个挑战,课前课后都要把书啃一遍,要不然上课就跟不上,终于学期快结束了,我们有一个课程设计,在两个星期内,完成一个复杂的程序,我们的题目是做一个计算器,计算器从小就见过但让我自己设计一个出来就有点困难了。
第一天,我们都按照老师教的画图函数画计算器的外貌,但发现一个一个画实在是太烦琐,后来在老师的点拨下,我们采取了for语句,果然很快地画出来了,接下来的事就是计算了,用什么函数?怎么用?那个上午就坐那发呆,没有什么新突破,自性心严重受到打击,下午立马找了份材料到图书馆去研究,还专门找了位高手教我,研究了一个下午终于有眉目了,第三天我们成功地把计算功能搞定了,但还有闪烁的功能没有搞,这确实是一个问题,这时团结的力量得到了充分的体现,大家齐心协力,有的找资料,有的帮忙改错,有的俗话说:三个臭皮匠顶个诸葛亮。在大家的共同努力下,我们胜利了。
感谢刘金平老师的淳淳教诲,感谢同学的积极帮忙,我的程序终于顺利完成了,接下来的就是写报告收尾了,看着自己的劳动成果写起报告来特有劲,特有灵感。
很感谢这次的课程设计,它使我更加深刻地体会到多看专业书的重要性,只有掌握了一定量的专业知识才能得心应手地解决诸多问题;另外,做任何事都要有耐心,不要一遇到困难就退缩;在学习和工作中要时刻谨记团结二字,它好比通向成功的铺路石,不可或缺。
人生的道路是曲折的,但正是因为曲折人生才光彩夺目,在人生的路上,总遇到重重困难,但正是因为困难我们才变的更坚强。今后的路还很长,面对困难,让我们用行动去俘虏它吧!
2023年程序设计报告心得体会大全(18篇)篇十八
1.了解计算机解决问题的四个阶段。
2.理解“算法”的概念和算法的三种基本结构。
3.能读懂流程图,并能初步进行简单的流程图设计。
教学重点:
算法及其描述(流程图)。
教学难点:
理解算法的三种基本结构,并在此基础上进行简单的流程图设计。
教学方法:
讲解、练习。
计划课时:
1—1.5课时。
教学过程:
一、计算机解决问题的四个阶段。
1.提示学生思考如何用计算机解决一个实际问题,例如一元二次方程,引入“程序”的概念。
程序就是命令的序列。
2.让学生谈谈自己解决问题的步骤,想象计算机解决问题的'可能步骤,教师总结陈述计算机解决问题的四个阶段。
(1)需求分析——解决“做什么”的问题。
问题是什么;已知条件是什么;要得到什么样的结果。
(2)算法设计——解决“怎么做”的问题。
什么是算法;
什么是设计算法;
算法的基本要求;
如何描述算法:自然语言。
图形符号—流程图、n-s图(去掉线条和箭头);
(3)编写程序——“翻译”
设计出的算法,人能看懂,计算机无法看懂,必须经过翻译;
让学生列举知道的计算机语言;
(4)上机调试——验证、检查、修改。
(5)总结四个阶段各自的作用和重要性。
二、以解一元二次方程为例,介绍算法、流程图、算法结构。
1.让学生按照以上要求对问题进行需求分析和算法设计。
(1)需求分析。
问题:解一元二次方程;
已知条件:三个系数a,b,c;
目标结果:x的值;
(2)算法设计(描述)(p60)。
自然语言描述流程图(特点是用“流线”给算法设计中的每一个步骤指定了逻辑上的顺序);
对p61表4-1进行简单讲解。
2.算法的三种基本结构(p62)。
(1)顺序。
(2)分支。
(3)循环。
三、举例说明结构化程序设计(p62)