写心得体会可以帮助我们更好地总结和总结已经有的经验和知识。工作中的困难并不可怕，关键在于我们如何从中学习和成长。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇一
第一段：引言（引出作者对于初一语文摘抄的重要性和价值进行说明）。
初一是我们人生中的一个重要转折点，开始进入中学阶段。语文作为一门重要的学科，在初中的学习中占有举足轻重的地位。摘抄是我们语文学习中的一种重要的辅助方法。它不仅可以帮助我们复习和记忆知识，而且还可以提高我们的写作能力和文学鉴赏水平。在这篇文章中，我将分享我在初一语文摘抄中的心得体会。
第二段：摘抄对于知识的巩固和记忆的重要性。
摘抄是一种有效的复习和记忆知识的方法。记忆是学习知识的基础，而摘抄可以帮助我们更好地记忆和理解知识。通过摘抄，我们可以将课本中的内容进行梳理和提炼，有助于我们把知识内化为自己的东西。同时，摘抄还可以让我们反复地阅读和思考，从而加深对知识的理解和记忆。尤其对于语文这门学科来说，摘抄可以帮助我们记忆文言文中的古诗词和修辞手法，提高我们对文学知识的掌握。
第三段：摘抄对于提高写作能力的重要性。
摘抄不仅是一种记忆知识的方法，同时也是提高写作能力的重要途径。通过摘抄，我们可以学习到一些优秀的篇章和作文，了解其中的表达方式和修辞手法，拓宽自己的写作思路和触角。同时，摘抄还有助于我们模仿和吸收优秀的语言表达，提高自己的写作水平。通过反复摘抄和模仿，我们可以逐渐形成自己独特的写作风格和思维方式，培养起自己的写作习惯和能力，为未来的写作打下坚实的基础。
第四段：摘抄对于文学鉴赏的重要性。
作为学习语文的学生，我们不仅要学会写作，还要学会欣赏文学作品。而摘抄可以帮助我们更好地理解和鉴赏文学作品。通过摘抄名篇，我们可以深入了解其中的思想、情感和艺术魅力，提高我们的文学鉴赏水平。同时，也可以帮助我们记住一些脍炙人口的美句或经典场景，加深印象，对于我们今后的阅读和写作都有着积极的影响。
第五段：总结和展望。
通过初一语文摘抄的实践，我深刻体会到摘抄对于知识的巩固、写作能力的提高和文学鉴赏的重要性。它不仅为我们的学习增添了效果，而且在未来的学习中也会对我们有所帮助。因此，在之后的学习中，我将继续坚持摘抄的习惯，不断积累和提高自己的知识和能力。
通过初一语文摘抄，我深刻感受到了摘抄在学习中的重要性。它不仅帮助我们巩固知识、提高写作能力，还培养了我们的文学鉴赏能力。在未来的学习中，我将继续坚持摘抄的习惯，不仅将其应用到语文学科，还会将其运用到其他学科，相信这将进一步提高我的学习效果。相信通过坚持不懈的努力，我一定可以在初中的学习中取得优异的成绩。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇二
读一本好书，就如结交一位挚友，使你受益良多。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代有一代。书籍是帮助人走出困境之门的钥匙。书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书籍是人类共同心声的写照。
当我接近书的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。那滋味真是其乐无穷。
如今，读书者很多，可下笔如有神的人很少，其原因主要就在很多人只翻书而不"破书"。一部书到手，虽如饥似渴，却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节，书翻完了，头脑中印象寥寥，日子一长，连情节也所剩无几了。这种只求"万卷"而不求"破书"的读书方法，是永远不会达到"有神"的境界的。
那么，如何去"破"卷呢?"破"即"通"，实际就是要将书读进去，深刻理解书中的精髓，并将其消化吸收。比如说，你为了提高写作水平去读书，那么那拿一篇好文章，你就不能只看表面文字，而应深入研读其体裁和结构诸多方面的特色，认真探究其思想实质和艺术技巧，然后这些东西才能变成自己写作的营养。鲁迅先生谈写作时说过”选材要严，钻研要深”，其实读书也是同样道理：选书要严，开掘要深，也就是"破"。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”书会给你智慧，给你力量，助你创造一个亮丽的人生!在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是如此的渺小。我尝试着去体会文人骚客笔下的文章，翻到一本好书，我会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁，陶渊明笔下的桃源仙境，苏轼的把酒问青天以及陆游的爱国情怀。因此，读书之乐也油然而生。
书籍，是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是眺望世界的窗口，是关照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石。读书可以陶冶情操，可以启迪智慧。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求;以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人;多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，逻辑修辞师人善辩。总之，知识能塑造一个人性格。
读书，丰富了我的生活，陶冶了我的情操，纯洁了我的心灵。在书中，我认识了宇宙的苍茫，看到了银河的流泻，倾听了时代的脉搏;书中布满了勤劳祖先耕耘的足迹。我沉浮在书的海洋里，感到了人生的急迫和时间的珍贵，害怕看到自己任何一个苍白的日子。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇三
4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。
多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的.“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。形式活泼，学生喜爱。青州市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么。教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。
在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。
综合性学习的课程目标强调“过程”。我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。
语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远！
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇四
语文是一门非常重要的学科，是我们学习的基础和基本技能的培养。通过初一的学习，我深刻体会到了语文的重要性和学习方法。下面我将从对语文学习的初衷、语文学习方法、阅读与写作、语言运用以及对未来语文学习的展望等方面谈一下我在初一语文学习中的心得体会。
首先，初一的语文学习初衷是为了提高自己的语言表达和交流能力。在学习语文的过程中，我意识到语文是一门综合性的学科，它不仅仅是为了考试而学习，更重要的是为了提高自己的综合素质。通过学习语文，我们可以拓宽自己的知识面，提高自己的表达能力，让自己更好地与人交流，增加自己的社交能力。
其次，学习语文需要有正确的学习方法。在初一的语文学习中，我发现掌握好基础知识是非常重要的。我们要注重记忆和理解课本上的知识点，同时还要注重拓展知识，提高语文素养。另外，多读书、多看报是提高语文水平的重要途径。通过阅读，我们可以了解更多的知识和不同的观点，提高我们的思维能力和语言表达能力。
第三，阅读与写作是语文学习的重要环节。通过阅读，我们可以开拓视野，提高自己的语感和表达能力。初一的语文教材中有很多优秀的文学作品，我们可以通过认真阅读来提高自己的写作水平。写作是一个创造性的过程，也是一个提高语言表达能力的过程。在初一的写作课上，老师要求我们多练习写作，通过写作来提高自己的语言能力和思维能力。通过阅读和写作，我们可以培养自己的语感，提高我们的语文水平。
第四，语言运用是语文学习的最终目的。在初一的语文学习中，我们要注重语言的运用，将所学的语文知识应用于实际生活中。通过口语交流、写作和各种表达方式的练习，我们可以提高语文运用的能力。语言的运用不仅体现在口头表达方面，也体现在书面表达和修辞技巧方面，我们要注重提高自己的语言表达能力和实际运用能力。
最后，对未来的语文学习我有着美好的展望。通过初一的语文学习，我积累了一定的基础知识和语言能力，我相信在未来的学习中会有更大的提升。同时，我也希望能够在语文学习中能够更加深入地理解课文，掌握更多的修辞技巧，提高我的写作水平。我相信通过不断的努力和学习，我可以成为一名优秀的语文学生。
总之，初一的语文学习让我深刻体会到语文的重要性和学习方法，它不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的思维能力和综合素质。通过不断的阅读与写作、语言运用的练习，我相信我可以在未来的语文学习中有更大的进步和提高。我希望自己能够用语文这个工具认真思考，能够在语文学习中不断进步，成为一名优秀的语文学生。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇五
进入初中，我发现语文的内容相对于小学阶段来说，更加丰富而复杂。从课文的内容到文章的结构，都有了显著的变化。但是，我意识到学习语文的方式仍然十分重要。在初一的语文学习中，我发现通过网上搜索资料、查阅书籍和参加讲座等多种途径能够帮助我更好地理解和掌握知识。此外，积极参与课堂讨论和与同学间的交流也能够帮助我更好地理解和记忆内容。
二、阅读扩展了我的视野和思维。
在初中语文学习中，阅读是一个重要的环节。我发现通过阅读不同类型的文章和作品，我的视野得以扩展，思维也变得更加开阔。在初一的语文课上，老师经常带我们一起阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些作品，我了解了古代文学的魅力和作者的创作技巧，同时也培养了一定的审美情趣。此外，阅读还可以帮助我提高写作水平，通过学习不同作者的写作风格和语言运用，我能够更好地运用到我的写作中。
三、繁体字的学习需要耐心和恒心。
初中语文学习中，繁体字的学习成为了一项新的挑战。与小学阶段只需要学习简体字不同，初一的语文课上，老师为了让我们更好地了解中华文化和历史，会故意选择一些繁体字作为教材。起初，我对繁体字感到困惑和陌生，但是我发现只要有耐心和恒心，学习这些繁体字并不是那么困难。我开始主动查字典、请教老师和请同学教我，慢慢地，我发现我能够越来越轻松地阅读和书写繁体字了。
四、课外知识的积累对语文学习有益。
语文学习中，我发现课外知识的积累对于提高语文水平是非常有益的。我参加了一些关于古代文化和文学的讲座，并阅读了一些与中国文化相关的书籍。这些课外的学习让我更深入地了解了中国文化的博大精深，并且对于理解一些经典文学作品起到了积极的促进作用。此外，我还根据自己的兴趣，在课外自主阅读了许多不同题材的书籍，提高了我的阅读理解能力和写作水平。
五、语文学习中培养了我对审美的追求。
初一的语文学习过程中，我受到了优秀作品的熏陶和老师的指导，逐渐培养了自己对审美的追求。在学习中我不仅懂得了如何去欣赏文学作品，还学会了如何去评价和理解作品中的美。通过学习不同的文学形式和风格，我对语文的理解也更加深入。同时，在审美追求的影响下，我的写作水平也有了明显的提高。我开始尝试运用不同的修辞手法和写作技巧，使我的文章更加生动、有趣，并且更容易引起读者的共鸣。
通过初一的语文学习，我对语文的理解和认识有了更加全面和深入的了解。我明白了学习语文不只是为了应对考试，更重要的是培养我对于语言的敏感性和表达能力。我相信，在以后的学习中，我会更加努力地学习语文，充实自己的知识和提高自己的能力。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇六
老师给了我们一本书叫《复兴中华从我做起》让我们回家看。
回家了，我把书翻开一页一页仔细的阅读着，我从书中每一个小小的故事中渐渐了解到中国民族上下五千年的悠久历史。
历史中不仅创造了许许多多的灿烂文化，而且还发明了数不尽数的科学技术指南针、造纸术、火药、活字印刷这四样东西都是我们中华民族最早发明的，被世界称为四大发明这值得我们每一个中华人民骄傲。在历史上还有些伟大的古人如屈原、文天祥、岳飞等都留下了一首首慷慨激昂的爱国诗篇。
读着读着我又读到了近代了解到我们祖国近几年的不断发展和进步。在1999年11月20日，神舟一号首发，标志着中国载人航天之门从此被叩开。20xx年11月1日，神舟八号发射升空。20xx年间，神舟系列飞船共发射了8次。20xx年6月，神舟九号宇宙飞船成功发射，顺利完成天宫一号与神舟九号载人交会对接任务。
还有蛟龙号20xx年6月3日，搭载着我们‘蛟龙’号载人潜水器的“向阳红09’实验母船从江苏江阴苏南码头起航，奔赴马里纳海沟区域，进行7000米级海试航任务。
正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物。他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。
所以我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质!
我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章!
复兴中华不一定要做大事，要从每一件小事做起，如：给老人让坐，爱护花草，不说脏话等。
所以我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇七
语文是我们学习的基础，也是我们沟通的工具。在学习语文的过程中，我深切感受到语文的重要性，并对语文学习产生了一些心得体会。
首先，语文学习需要注意提高阅读理解能力。掌握语文的核心是理解文字和文章的意义。在阅读文章时，我们要学会理解作者的观点和思想，挖掘文章的深层含义。通过大量阅读，我们可以丰富自己的词汇量和句子结构，提高阅读理解能力。阅读不仅让我们了解更多的知识，还能培养我们的审美情趣和思维能力。
其次，语文学习需要注重写作能力的培养。写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。写作是一个锻炼思维的过程，能让我们更好地整理和表达自己的想法。写作还能帮助我们培养逻辑思维和批判性思维，提升自己的语言组织能力。因此，我们应该多写作，勤于思考，提高自己的写作水平。
再次，语文学习需要注重对经典文化的学习。语文是一门兼具艺术性与学问性的学科，其中蕴含着丰富的经典文化。我们应该学习和了解古代经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并懂得欣赏其中的美。通过学习经典文化，我们可以扩大自己的文化视野，感悟传统文化的博大精深，提高自己的人文素养。另外，经典文化也是我们了解和认识自己国家历史和文化的窗口。
最后，语文学习需要激发兴趣，保持学习的动力。学习语文是一个长期的过程，只有保持学习的兴趣和动力，才能保持长久的学习效果。我们要善于发现语文学习的乐趣，通过多样化的学习方式提高学习的兴趣。比如，可以通过朗诵、演讲等方式来提高口语表达能力和对文字的敏感度；可以通过参加语文写作比赛来提高写作水平等。只要我们保持对语文学习的热爱，就能够持续地提升自己的语文素养。
总之，语文学习是我们学习的基石，了解和掌握语文的重要性对我们的成长和发展至关重要。通过提高阅读理解能力、培养写作能力、学习经典文化和保持学习动力，我们可以不断提升自己的语文水平。在未来的学习和工作中，我们需要用好语文这个重要的工具，与人沟通交流，表达自己的观点和思想。只有通过不断地学习和实践，我们才能真正领悟到语文的魅力和力量。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇八
有人说，成长是缤纷灿烂的花朵，绽开春天的花瓣；成长是郁郁葱葱的大树，散播理想的枝叶；成长是朗朗上口的诗歌，吟诵奇异的乐章。可是，我要说，成长是让人感动而美好的，每一个人的成长背后，都有一个个美好的故事，父母的养育，老师的教诲，朋友的帮助，顺境与逆境，奏响快乐的乐章。
成长是一曲快乐的小夜曲。自然界中，每到春天的，大地一片生机，这是一个成长的季节。春天吹拂的柳条，静静流淌的小河，嫩绿的小草，翩飞的蝴蝶，一切都在明媚的春光中成长。你听，在大自然成长的行列里，有谁奏响了动听的小夜曲，欢快的旋律在飞扬。
成长是一曲美好动听的交响曲。脸上还带着些稚气，青春的朝气却弥漫在校园中，书声琅琅，欢声笑语。没有了父母的陪伴，多彩的童话书也不见了，课桌上的课本像大山一样厚重。但烦恼挡不住我们快乐的中学生，我们长大了，心里面已有了梦想和希望。我们在用青春的激情努力演奏一曲浪漫的交响曲。
成长是一曲美好动听的协奏曲。我们在渐渐地长大时已学会了坚强面对困难和挑战，也会用真诚去交流和沟通，用坦然去接受命运的不公。少年的纯真和质朴，青春的迷惘和成熟，我们都一一经历，我们长大了，有烦恼，但更多的是成长的快乐，成长是一曲动人的协奏曲，欢快的旋律表达着我们快乐的心情。
成长的旋律有很多，欢乐的，伤感的。成长的岁月，也很长，这需要我们去一点一滴的经历，一点一滴的去体会。
岁月易逝，人生短暂，在成长的道路上，我们需要奋力唱响那心中的歌，编织出快乐多彩的彩带，串连出我们美好丰富的生活。
成长，就是美好的小夜曲、交响曲和协奏曲，我们要用心去聆听它们，才能感受到成长的美好和喜悦！
让我们一起感受成长的美好吧！
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇九
初中语文教师的工作需要承担的任务之一就是进行赛课，特别是在新学期开始后，初一语文赛课显得尤为重要。在这场课堂上，教师们要展示自己的教学能力和专业水平，更要教学生们掌握课程知识。最近我也参与了一场初一语文赛课，以下是我个人的心得体会。
二、准备。
在赛课前，我做了充分的准备。首先，我认真查阅了教材，进行了精心的备课。接着，我还在事先确定好的主题中，选择了一个语文经典题材，运用情感渲染、语言驾驭、背景分析等手法，用心为学生呈现了一节三段式的教学，做到了情感教育和学科教育的完美结合。这一切的准备，为我在课堂上更好地发挥作用打下了基础，也让我更有信心能够帮助孩子们掌握知识。
三、教学。
在教学过程中，我格外注意到学生的反应。我采用了一些活跃课堂气氛的活动，如举手发言、小组讨论等。这种互动式的学习形式能够激发学生的兴趣，增强他们的参与感。我也多次鼓励学生：“不要害羞，放开自己，多说多想，敢于提出问题。”我用语言和gesture以及声音来激励学生并调动他们的学习积极性。在教学的过程中，我更多关注了学生的申述能力和阅读能力，鼓励学生独立思考并结合自己的生活和经验来阅读、理解文本中的事件和情感。
四、体会。
在赛课过程中，我也深刻感受到了自己在教学方面的不足。比如，我在讲解课文的地方，存在部分语言冗余、讲解不足、连贯性不好等不当之处，这些让我意识到了自己在教学上的不足。同时，我也清晰地感到了学生学习语文的欲望和渴望。也许在其他课程中，学生们不太感兴趣，但是在语文课程中，学生们饥渴地追求知识和文化的积累。
五、展望。
通过此次的赛课心得体会，我想拓宽自己的教学思路和方法，更全面、深入地了解学生，让教育变得更加个性化，更适合每个学生的不同需求。今后，我还会多听取同事和学生的意见建议，不断学习和进步，不断开创出新的教学方法和手段，为学生的育人之路创造更多的机会和条件，助力学生的发展和成长。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇十
红绿相间的塑胶操场上，是身穿清一色迷彩服军装的初一新生，为期三天的军训拉开帷幕。
虽已入秋，但气温仍居高不下，头上骄阳似火，可能是平时缺乏锻炼，陆续有同学感到身体不适，离开队伍休息。
军训自然是劳累且枯燥的，每个动作都要反复练习，站军姿自然是必练的。“五指并拢，大拇指贴在食指的第二关节，中指紧贴裤缝!”教官厉声说道，“昂首挺胸，后脚跟并拢，脚尖张开六十度。”我按着教官说的一丝不苟地做。开始还好，渐渐的，汗水一滴的往下滑，顺着脸颊落下沿着脖子不停流下。我站久了身上仿佛有无数条虫子在挠痒，又热又累又难受，但都得抑制住，站军姿就要一动不动。“现在擦汗!”教官话音刚落，我便如释重负，擦汗，喘口气真累呀!
光阴稍纵即逝，三天的军训即将落下帷幕。经历了三天的风吹日晒，小脸上晒得黝黑，纪律更加严明了。
汇报演出即将开始，我们班是第十个出场，有足够的时间调整状态，前面各班表演都很精彩，特别是一(3)班整齐划一的动作，让我们倍感压力。要到我们了，大家迅速整队入场，过于紧张的精神状态，让我像个机器人一样只能被动地接受指令，完全顾及不到别人在做什么，只知道我要完成好我的动作!终于离场，我才慢慢地吐了一口气。
初一年级22个班全部汇报完毕，要公布获奖班级了。心都快崩到嗓子眼了，要求不高，总要有个三等奖吧，“三等奖……”从头听到尾没有出现那几个熟悉的字眼，兴许是二等奖，整个心像小鹿乱撞似的，额头上渗出密密的细汗，两手攥的紧紧的。目不转睛地盯着颁布奖项的领导“二等奖……”我们班迟迟没有出现，我不禁有些泄气，努力回想汇演过程中是否还有什么失误没注意到，又抱着一丝希望继续聆听主持人的宣读。“一等奖……一(4)班……”三个字，闯进耳朵，一惊!真的!一等奖!全班同学都沸腾了，心中的石头落地了。
太阳稍稍偏西，已经没有了开始的毒辣，我代表我们班去领奖，金粉似的光晕包围了我，荣誉感充斥着整个身心一切付出都值得了。
军训画上了完美的句号，在今后的学习生活中，我们仍会披荆斩棘乘风破浪。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇十一
大家一定都知道梅花吧！这种花既小巧又美丽，把大自然装扮得漂亮极了！梅花还有“岁寒三友”，“四君子”之美誉，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这都是赞扬梅花的。它给我的启示就是顽强，生命力旺盛。就像刚才的诗句一样。梅花虽然小，但它与众不同，在寒风呼啸的季节，开花。它让我认识了顽强。
草
在大自然中，草是最普通的，但它也是最顽强，生命力最旺盛的植物。在大火降临草原时，一株株小草虽然都烧焦了，但他还是顽强地生长。就在春天到临之时，一株株充满生机，绿油油的小草又再一次开始了草的一生。在古代著名诗人李白还写过这样一首诗来赞美草的顽强：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。它让我懂得了顽强，学会了顽强的精神。
这两种植物都讲述的是一种精神—顽强。有了顽强，可以更好地生活下去，有了顽强，无论什么事都能做到。让我们拥有这种精神，让顽强之花开在我们心中。
有了城市，自然和我们人类疏远了，和动物们似乎也在用不同的方式拉开距离。春夏秋冬，四季各具特色的景色也逐渐在城市中淡化，只有那高楼大厦，柏油马路在城市中处处可见。可是乡下，还是那么的自然、淳朴。
春
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。这种春的景象在乡下不足为奇。选择了春天的一个暖洋洋的周末，来到了外婆家。到了乡下眼前豁然开朗，空气中还参杂着一丝冰的味儿。远远望去小草已从带着清新味儿的泥土中钻出来了，嫩绿嫩绿的，像是柔软的毯子铺在广阔的大地上。不时地有小鸟儿从头顶飞去，叽叽喳喳地说着自己的所见所闻。在它们喜爱的春天里，唱出婉转的曲子，歌颂自己心中对春的热爱。渐渐，我竟走到了河堤边儿，那儿栽着几棵柳树，柳树的嫩条儿已经发出。如同随风摇摆的裙角，好一幅美丽的画面！河水向前不知疲倦地流动，禁锢了一个冬天，早已蓄意待发了。它像一幅画卷，慢慢摊开，一点儿一点儿地展现在人们的面前。冬天的刺骨寒风被太阳照射得舒服极了，如同仙露琼浆，只是轻轻一闻，便有个半醉了。暖风的抚摸，清新的空气，嫩绿的小草……沐浴在春天阳光中的乡下、自然，让我感受到了温暖的快乐。
夏
秋
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋的美景自然体现在落叶上，最为独特的自然是杨树叶了。大大小小的树叶，黄灿灿的，在迂回的乡间小路上，铺了厚厚一层。乡下的秋最独特的，便是那秋收。外婆成天乐呵呵的，到处充满着喜悦的气息。外婆家葡萄架上的葡萄，圆圆的、晶莹剔透；地里的卷心菜，个个含羞；洁白的棉花儿，朵朵开怀……人家说，秋愁，秋天心里就悲啊！可是我却沉浸在秋收的快乐里。
冬
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”秋风拂过，带走了树上的叶子，只剩下那枯干的树枝，冬天已到。外婆家是市里难以见到的小平房，房子里有暖炉，所以不像外面那样寒冷。清晨，从窗户向外望去，粉妆玉砌的世界。咦，那是什么？光秃秃的树枝上，有着白色的小花。呵，原来那是雪花，那是洁白无瑕的雪花，雪花代替了春天盛开的花朵。虽没有艳丽的颜色，只有素白，却有着别具一格的美，纯洁，美丽，高贵。土地上铺了一层雪白的棉花垫，给大地送去了温暖……冬天给予我单纯的快乐。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇十二
在阅读教学中，散文教学对开拓学生思路，发展智力，培养思维能力，有着明显的优势。小语教材中的散文，均具有思维的规范性。在这些课文中，形象思维和逻辑思维的材料相当丰富，形式很活泼，色彩挺鲜明，意蕴颇优美，往往能把读者引向浮想联翩的夭地，给人以启迪和力量。这就要求教者在教学中加强思维训练。怎样训练思维呢?叶圣陶先生曾指出:“作者胸有境，入境始与亲。他认为，“领会著作者的意境，想像中的境界因而扩大了，并且想想这意镜多美，这也是一种愉乐。假如死盯着文字，而不能从文字中看出一幅画来，就感受不到这种愉快了”。可见，教学散文除了要引导学生正确理解文章内容外，还担负着另一个重要任务，这就是审美教育，即引导学生欣赏散文的意境美。学生进入了散文的意境，不仅可以得到审美愉悦，而且有助于更深入地理解内容，体味文章的情感美，极取创造的营养和力量。同时还可以培养他们的想象和联想能力，发展其思维能力。基于此，散文教学展开思维训练，则应把握作品意境，站在育人的高度和时代发展的高度，着眼于对学生独立思考能力、发现能力和创造能力的培养。在具体作法上，以下几方面至关重要。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇十三
语文是我们最基础的学科之一，也是我们与世界交流的工具。通过学习语文可以拓宽自己的视野，提高自己的表达能力。在我多年的语文学习中，我有了许多感受和体会。
首先，学习语文需要认真对待。语文学习涉及到课文的阅读、作文的写作等多个方面，要想学好语文，就必须追求卓越。每篇文章都是一段文字的精华，我们应该阅读并领悟其中的含义。同时，对于每个字词的意思，我们也应该了解并掌握。只有这样，我们才能更好地理解文章的意图，加深对其内涵的理解。
其次，学习语文需要阅读大量的课外书籍。语文是一门与文字相关的学科，通过阅读不同类型的书籍，我们可以更深入地了解语言的运用和表达的方式。我们可以读一些名著经典，从中学习人物的性格、情节的发展以及作者的写作方式。我们也可以读一些文艺作品，从中感受到作者的情感和观点。通过阅读，我们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养自己的情感和审美能力。
另外，学习语文还需要多写作文。写作是锻炼语文表达能力的重要方法。通过写作，我们可以将自己的想法用语言表达出来，锻炼自己的逻辑思维和文字组织能力。在写作过程中，我们可以梳理自己的思路，归纳总结，从而更好地理解和表达自己的观点。写作还可以培养我们的想象力和创造力，让我们的语言更加生动和鲜活。
此外，学习语文也需要多进行口语练习。口语是语文学习的重要环节，它可以帮助我们更好地表达和交流。通过口语练习，我们可以培养自己的气质和自信心。在口语练习中，我们可以模仿名人的讲演，学习他们的表达方式和语言风格。我们还可以参加辩论赛和演讲比赛，锻炼自己的辩论和演讲能力，提高自己的口才。
最后，学习语文也需要培养自己的兴趣。兴趣是最好的老师，只有对语文有兴趣，我们才能够更好地投入学习。我们可以通过参加一些语文竞赛或是参观文化古迹等方式，培养自己的语文兴趣。同时，在平时学习中，我们可以选择一些与自己兴趣相关的课文进行阅读，提高学习的主动性和积极性。
总的来说，学习语文是一项需要长期坚持和努力的事情。我们要用心对待每一个字词，通过阅读、写作和口语练习来提高自己的语文能力。只有对语文学习保持持久的热情，我们才能够在这门学科中取得更大的进步。让我们一起努力，用心学习语文，提高自己的综合素质。
优秀初一语文感受与体会（模板14篇）篇十四
作为一名语文教师，对于教学内容的掌握是尤为重要的。因此，我常常会利用业余时间做题来巩固自己的知识，并自省自己的教学方法和技巧。下面，我将分享我在做题过程中的心得体会。
首先，做题能够提供新知。随着时代的不断发展，语文教学的内容也在不断变化。做题可以帮助我及时了解新的教材和教学内容，从而让我更好地为学生解答问题和提供正确的知识指导。通过做题，我可以了解到新的知识点和教学方法，不断丰富自己的教学储备，提升自己的教学水平。只有不断学习和提升，才能更好地教育引导学生。
其次，做题能够发现知识盲区。在做题过程中，我会遇到一些我之前没有接触过或者不够熟练的知识点。这些知识点对我来说就是一个盲区，意味着我在教学时可能会遗漏或者解答错误。通过发现知识盲区，我可以及时查漏补缺，确保在教学中准确传授知识，避免给学生带来不良影响。做题不仅能够检验自己的知识储备，还能够及时发现自己的不足之处，促使自己不断成长。
第三，做题能够提高解题能力。语文教学中，考查的不仅是知识点的理解，还有学生运用知识解决问题的能力。做题可以帮助我锻炼自己的解题思维和分析能力，让我更好地理解和解决学生提出的问题。通过做题，我能够提升自己的思维灵活性，培养自己的逻辑思维能力，从而更好地引导学生思考和解决问题。只有自己具备了良好的解题能力，才能更好地指导和帮助学生提高他们的解题能力。
第四，做题可以寻找教学亮点。在做题的过程中，我会发现一些特别有意思或者具有启发性的题目。这些题目往往蕴含着丰富的文化内涵和思想教育。通过仔细研究这些题目，我可以找到教学的亮点，激发学生学习语文的兴趣和热情。我可以利用这些题目来设计教学活动，提高学生的阅读能力和表达能力，培养学生的人文素养和思维品质。因此，通过做题，我能够挖掘教材的深层次意义，让教学更加生动有趣。
最后，做题可以激发自己对语文教学的热爱。作为一名语文教师，我始终保持对语文教学的热情和热爱。而做题可以帮助我加深对语文教学内容的理解和感悟，从而让我更加热爱这门学科。在做题的过程中，我不断感受到语文的魅力和深邃之处。这种热爱激励我更加努力地工作，更加认真地备课和教学，为学生营造良好的语文学习环境。
总之，作为一名语文教师，做题对我来说是一种必不可少的学习方式。通过做题，我可以提供新知、发现知识盲区、提高解题能力、寻找教学亮点和激发自己的热爱。我会继续坚持做题的习惯，不断积累知识，提升自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育。