总结自己的心得体会不仅可以加深对自己的理解，还能为他人提供有益的借鉴。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供各位读者进行参考。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇一
拔苗助长。揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也作“拔苗助长”。下面我们一起来看看跟这个成语有关的寓言故事。
宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。
可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。
一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。
他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。
这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。
这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之，苗则槁矣。
《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇二
以下是小编整理的，希望对你有帮助!
从前，在一个村子里住着一个人，他有很大一块地，他在地里全种上水稻。他把小苗苗种了下去，今天看看，小苗苗没长高，明天看看，小苗苗还是没长高。这个人着急起来，他想：“小苗苗总是长不高，我应该把小苗拔高一点儿吧。”
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里开始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起来了。他回到家里，对家里人说：“累死我了，累死我了。今天我总算帮小苗苗长高一点儿了。”他的儿子不知道爸爸是什么意思，就跑到田里去看，结果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助长”就是从这个故事来的。有人为了急于要把一件事情办好，可是采用了违背事理的方法，结果把事情弄糟了，可以说他是“揠苗助长”。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇三
揠苗助长无疑是一个众所周知的故事，它告诉我们，急躁只会带来逆效果。在现实生活中，我们常常因为渴望迅速取得成果而急于求成，这种心态往往不利于事物的发展和改进。通过我的亲身经历和对揠苗助长的深入思考，我深有体会地认识到了这一道理。
首先，揠苗助长在农业生产中是个鲜明而生动的例子。时间回到几年前，我在农村生活过一段时间，亲眼目睹了揠苗助长的现象。那时，正值种植季节，农民们焦急地盼着农作物尽快长大，结果有一位农民心急火燎地将稻苗拔高了，以为能让它们更快地长大。然而，他的种稻经验不足，竟然适得其反。他拔高的稻苗长得稀疏而矮小，最后收获的庄稼远不如其他人的好。这个故事深深地震撼了我，我明白了揠苗助长带来的直接后果。
其次，在学习和工作中我们也应当杜绝揠苗助长的行为。在学习上，有时我们希望一蹴而就，一下子就取得好的成绩，往往会忽略基础的打牢，结果只是自欺欺人。我曾亲身经历过这种情况，在高考前的紧张备考阶段，我为了提高成绩，盲目地追求速度而忽略了深入理解和记忆知识的重要性，结果导致我在考试中的得分不尽如人意。这次失败使我认识到揠苗助长的弊端，我明白了学习需要循序渐进、稳步前进的正确态度。
再者，揠苗助长在创新和发展中同样不可取。许多企业为了迎合市场快速变化的需求，常常采取粗暴的方法，试图推出新产品或服务。然而，没有经过充分测试和沉淀的产品或服务，往往会遇到诸多问题和困难。就拿我所在的公司来说，曾有这样一个项目，由于时间紧迫，我们只是匆忙试水，结果付诸了天大的代价。后来，我们意识到了揠苗助长的错误，从而对项目进行了重新规划和测试，最终取得了满意的成果。这次事件使我深刻认识到，揠苗助长只会带来不必要的风险和损失。
最后，在生活中，我们也需要时刻谨记揠苗助长的教训。例如，我们渴望学会一项技能，希望很快能够达到一个高水平，然而现实往往不如人意。在我学习琴艺的过程中，我曾因为急于求成而陷入烦躁和无助。直到我下定决心无论如何都要坚持下去，放慢自己的节奏，耐心地练习，才渐渐掌握了琴艺的精髓。我深刻体会到，要想获得真正的进步与成就，需要付出持之以恒且不急不躁的努力。
揠苗助长这个故事让人们认识到，急于求成只会适得其反。无论是在农业生产、学习工作还是生活中，我们都应当杜绝揠苗助长的行为。只有保持稳妥而循序渐进的态度，才能够取得真正的成果。让我们牢记这个故事，时刻谨记桑松之道，脚踏实地积累与进步，才能在人生的道路上走得更远，更稳固。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇四
今天我读了一个成语故事《拔苗助长》，这个故事讲的是：春秋时，宋国有位农夫在地里种下了禾苗。他是个急性子，总是希望禾苗快点长高，于是就每天到田里去看，一连看了好几天，看见禾苗好像没怎么长高，他为此十分焦急。这位农夫突然想出了一个主意。第二大清早他赶紧跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他还得意地对家里人说：“今天可累坏我了，我帮助所有的禾苗都长高啦!”第二天，他儿子跑到田里一看，天哪，禾苗全死光了。
这个成语比喻不顾事物发展规律，急于求成，反而把事情弄得更不好收拾。
在现实生活中，我们千万不能做揠苗助长的傻事了，就像我每天背三字经一样，妈妈让我先读，我总是急着会背，结果是背的快，忘的也快，经常早上会背了，晚上回来又忘了。妈妈说：“背书要先认真读好，认真读熟了自然就会背了”看来妈妈说的有道理，以后我一定要多念几遍，这样才能记的牢。（贺连云）。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇五
揠苗助长，原意是指希望作物早日长高茂盛的心情，而过于着急采取的不恰当措施却适得其反。这个成语在现代社会也有广泛的应用，意味着不能强求一切事物的发展，要遵循自然法则，脚踏实地。下面我将分享我的揠苗助长的心得体会。
首先，揠苗助长不仅不会帮助事物得到更好的发展，反倒可能导致它们越来越糟。就像农民在种植过程中，如果过于着急迫切地催促庄稼的生长，可能会使用过量的化肥或农药，结果导致作物受损甚至无法收获。这告诉我们，揠苗助长只会破坏事物本来的平衡状态，让它们失去生长的机会。
其次，揠苗助长的心态往往源于焦虑和急躁。当我们对某件事情特别看重，特别在意它的结果时，就会忍不住想要通过各种方式促使它尽快取得成果。然而，无论是事业上的成功还是个人成长，都需要付出时间和努力。急躁往往会让我们盲目追求目标，而忽略了过程中的点点滴滴。正如一句名言所说：“人生不是点燃瞬炬，而是品味清晨的百合花。”揠苗助长的心态容易让我们忽视过程中的美好，只会追求短暂的成功。
再次，揠苗助长容易导致浪费资源。许多人在追求快速发展时，往往会不顾一切地投入时间、金钱以及精力。然而，在过程中如果发现结果并不如预期，这一切都将化为乌有。这时候我们会感叹自己付出了很多，但却换回了微不足道的回报。如果我们能够保持理智客观的心态，合理分配资源，相信事物会在适当的时机得到更好的发展。
最后，揠苗助长可能会产生负面的影响。当我们因为追求速度而进行急躁行为时，不仅对自己有害，也可能影响到周围的人。急躁的心态容易导致我们与他人的发生冲突，甚至可能破坏原本良好的人际关系。另外，当我们试图通过强行推动事物发展来显示自己的能力时，往往会让他人产生厌烦和不解。因此，保持平静和耐心，尊重事物发展的规律，对所有人都是一种良好的处理方式。
在我长期的观察和体验中，我深刻地体会到，揠苗助长不仅得不到我们期待的结果，反倒容易搬起石头砸自己的脚。我们应该坚持脚踏实地的原则，按照事物的自然发展规律，稳步前行。只有在合适的时间和条件下，才能实现事业的成功和个人的成长。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇六
有一个宋国人靠种庄稼为生,天天都必须到地里去劳动.太阳当空的时候,没个遮拦,宋国人头上豆大的汗珠直往下掉,浑身的衣衫被汗浸得透湿,但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧.下大雨的时候,也没有地方可躲避,宋国人只好冒着雨在田间犁地,雨打得他抬不起头来,和着汗一起往下淌.
就这样日复一日,每当劳动了一天,宋国人回到家以后,便累得一动也不想动,连话也懒得说一句.宋国人觉得真是辛苦极了.更令他心烦的是,他天天扛着锄头去田里累死累活,但是不解人意的庄稼,似乎一点也没有长高,真让人着急.
太阳落山了,宋国人的妻子早已做好了饭菜,坐在桌边等他回来.“以往这时候早该回来了,会不会出了什么事?”她担心地想.忽然门“吱呀”一声开了,宋国人满头大汗地回来了.他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了!我把每一根庄稼都拔出来了一些,它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着.“什么?你……”宋国人的儿子大吃一惊,他连话也顾不上说完,就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去.可是已经晚了,庄稼已经全都枯死了.
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇七
揠苗助长是一个源自中国古代的寓言故事，也是一个成语，意指急于求成而适得其反。据传，古时一个种田人观察到秧苗长势缓慢，于是急不可耐地去插秧，他以为这样可以加快苗的生长速度。然而，他的做法却恰恰导致了苗的不能正常生长，最终没有收获。自古以来，这个故事就被用来形容那些急功近利、不顾客观规律、盲目行事的人。下文将从自身经历中谈谈揠苗助长的心得体会。
第二段：独树一帜的人生观。
人生观决定了一个人对待事物的态度和对待问题的方法。我的人生观是要克服懒散、杂乱的习惯，用心去做每件事情，但也不会急功近利。在我成长的过程中，我学会了坚持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范围。因此，我对揠苗助长这一现象也充满警惕。从小到大，我的父母一直教导我要遵守客观规律，脚踏实地。只有把每个环节都处理好，才能最终取得理想的结果。因此，我形成了独特的人生观，不骄不躁，从容应对各种挑战。
第三段：学业上的揠苗助长经历。
对于学生来说，揠苗助长非常容易发生在学业范围内。曾经有一次，我在考试前抱着“虽然平时的学习不够扎实，但通过突击复习也能取得好成绩”的想法，急于求成地投入到了前几天的复习中。然而，结果令我大失所望，考试的成绩并不理想。我思考了一下，发现我之所以失败，主要是由于平时学习的不够扎实，不能有效地将知识内化为自己的能力。因此，我下定决心要从根本上改变自己的学习态度，牢固树立勤奋学习的信念。
第四段：工作中的揠苗助长教训。
作为一名职场新人，我也遇到过许多揠苗助长的情况。在一次新项目上，我遇到了一些问题，但由于时间紧迫，我选择了急于求成，没有放慢脚步去仔细调研和实践。结果，项目遇到了重大问题，我不得不花费更多的时间和精力去修正错误。这次失败的经历让我深刻体会到，为了从根本上解决问题，我们不能急于求成，而应该细致入微地去思考和行动。只有真正做到尽可能把事情做好，才能避免揠苗助长的情况。
人生中的每一次揠苗助长都是一次宝贵的经验和教训，可以让我们吸取教训、不断成长。在我不断拓展学业和工作上的经验后，我逐渐认识到了抓住现实，不轻言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，学会了等待和守候，懂得了年轻时节的积蓄和耐心等待。在揠苗助长的心得体会中，我懂得了“淡泊名利、积极向上”是成功的关键，不急于求成的心态更能帮助自己坚持到底。人生就像种苗，只有经受过风雨，才能长成参天大树。
总结：
揠苗助长是一个警示我们不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我们要避免揠苗助长的现象，要沉淀自己，慢慢积累，耐心等待，并且要不断总结经验教训，不断成长。只有明白这一点，我们才能脚踏实地走好每一步，最终迈向成功的彼岸。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇八
《揠苗助长》是一篇讲读课文，这则寓言勾勒出了古代一个可笑的人物形象。透过学习让学生明白事物是有它自身的内部的发展规律，做事急于求成，违背常理，借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。
教材安排这篇课文的意图是，让学生读懂课文，初步了解寓言表达上的特点，体会寓言包含的道理。
这篇课文的教学要求是：
1、学习生字，理解词语，理解寓言含义，回答课后问题。
2、能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学潜力。
3、能流利地朗读课文，部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。
4、学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习方法。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇九
今天，我读了《揠苗助长》这个故事它讲的是：有个农夫在一块肥沃的土地上种了黄豆种子。
不几天，种子便破土而出，长得茁壮喜人。
但是农民总嫌豆苗长得太慢，忽然他想到一个办法：把每棵豆苗都往上拔一点不就高了吗？
于是他从半夜干到东方破晓，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一点，干完后，高兴地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全晒死了。
这个故事告诉了我们：忽视自然规律，会把好事变成坏事。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十
近年来，人们总是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世间之事无不遵循一定的规律和过程。揠苗助长，正是在这个背景下被人们广泛提及的一个典故。揠苗助长，一则古老的寓言故事，无论在古代还是今天，都给人们以深刻的启示。人生的道理，就仿佛揠苗助长一般，在日常生活、学习和工作中，都有着广泛的适用价值。通过一次失败与思考，我深刻体会到了揠苗助长的心得体会。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼应着现实生活中很多人的心态。在寓言中，竖苗的农夫希望通过揠苗助长的方式，能够更快地收获结果。然而，他的心切和急躁最终导致了苗木的夭折。这个故事告诉人们，事物在发展的过程中需要时间和养分的滋养，急于求成只会适得其反。我们不能过分追求速度和效果，应该学会耐心等待和沉淀。
在学习中，我也曾追求速度和效率的极致。有一次，我在备考一门重要的考试时，焦急地希望通过揠苗助长的方式快速掌握知识。我整夜熬夜阅读，没有给自己足够的休息和消化的时间。结果，我付出了巨大的努力，却没有得到预期的成绩。通过这次失败的经历，我深刻认识到，学习需要时间的积累和消化。应该给自己更多的思考和理解的时间，而不是急于求成。
同样，揠苗助长的心得体会也能在工作中找到很大的应用。在工作中，我们通常都会遇到一些棘手的问题，抱着揠苗助长的心态，眼看着问题的进展，很容易导致过度干预和急于求成。然而，我们应该给予问题更多的时间和空间，让问题得到良好的沟通和调整。只有在这个过程中，我们才能更好地调整自己的思路和策略，从而更好地解决问题。
在人际关系中，我们也常常出现焦急的情绪，期待能够更快地与他人建立联系和关系。然而，揠苗助长的心得体会告诉我们，人际关系的发展也需要时间和耐心。不能急于求成，只能在不断的交流和时间的积累中，建立起深厚的人际关系。只有持之以恒，才能收获真正的友谊和信任。
第五段：综合总结。
揠苗助长这个寓言故事一直以来都是人们常常谈及的话题。在我个人的经历中，通过一次失败与反思，我深刻体会到了揠苗助长的心得体会。在学习、工作还有人际关系的过程中，我们需要给予自己更多的时间和空间，耐心等待和沉淀。只有在这个过程中，我们才能更好地成长和发展。揠苗助长，是一种智慧和成熟的表现，只有在这个过程中，我们才能够走得更远，收获更多。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十一
（一）客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：“欲速则不达”。
（二）人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的`主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十二
成语。
故事，下面我们一起来看看吧。
从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。
忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不仅不能提早完成，反而一事无成。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十三
1、我们不想揠苗助长，当然我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。
2、对这样的一颗种子，我们根本就不必大费周章，花费心力去做任何揠苗助长的事。
3、即便是你亲生的孩子，你也千万别揠苗助长，更别穷瞎操这个心吧！
4、你不顾孩子资质，硬要孩子变成资优生，小心揠苗助长，适得其反。
5、我们不想揠苗助长，当然我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。
6、一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。
8、治理国家的难处，其中除了揠苗助长的.错误外，最大的盲点就在于管理者的私心。
9、别相信这些速成班，他们用的都是揠苗助长式的教育方式。
10、对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
11、父母教育子女难免求好心切，但不可揠苗助长，以免收到反效果。
12、现在许多家长恨铁不成钢，不惜揠苗助长，结果受苦的是孩子。
13、你一下子给花施这么多肥，小心揠苗助长，适得其反。
14、做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。
15、学习须渐进有功，一味跳级求深，无异于揠苗助长。
16、这当中，有的地区和部门，甚至还出现过揠苗助长的现象。
17、练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十四
古宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的.人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
古文注释。
【释义】揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
【寓意】。
1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：“欲速则不达”。
2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十五
这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。在本课的教学中，着重引导学生抓住课文的重点语句，插图，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文。所以在本课的教学中，设置了较多的问题去引导学生朗读。朗读是理解课文的最好手段，结合重点词句，体会人物的语言和心理，丰富学生的情感体验，深入理解课文内容。通过有感情地朗读，再现了当时的场景，理解了人物。在对情节的深刻体悟中，读出理解、读出个性，解读文本。但是在设疑的时候忽略了一个问题，没有抓住重要问题对学生进行引导，问题比较琐碎，导致没有提供给学生更多的思维空间让他们自己去发现问题，解决问题。
其二，词语的理解不够到位，没有深入细致的让学生理解分析。可以采用逐字理解或表演说话等方法让学生明白透彻。
第三，综观全堂课，教学设计不够新颖，能吸引学生的成分比较少，可以采用读完课文后，让学生对本故事进行表演，以进一步理解词语，理解课文。同时还可以结合学生的生活实际，引导学生理解感悟。抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十六
有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是，稻子是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。
有一天，他想出了一个妙计：下得田去，把每棵稻子都从土里拔高了一些。“好累啊！辛辛苦苦干了一整天！不过，田里的稻子倒是都长高好些了。”
他的儿子听说田里的稻子长高了好些，连忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的叶子，都开始枯萎了。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十七
【解释】揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。
【出处】语出《孟子·公孙丑上》。
【用法】作主语、谓语，也可作定语，含贬义。
【近义词】欲速不达。
【反义词】顺其自然、循序渐进、放任自流。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十八
1.你一下子给花施这么多肥，小心揠苗助长，适得其反。
2.学习须渐进有功，一味跳级求深，无异于揠苗助长。
3.因势利导的方法,将使事情获得成功;揠苗助长的做法,将导致事情的失败。
4.别相信这些速成班，他们用的都是揠苗助长式的教育方式。
5.学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
6.对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
7.治理国家的难处，其中除了揠苗助长的错误外，最大的盲点就在于管理者的私心。
8.练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。
9.我们不想揠苗助长，当然我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。
10.做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。
11.一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。
12.父母教育子女难免求好心切，但不可揠苗助长，以免收到反效果。
13.即便是你亲生的孩子，你也千万别揠苗助长，更别穷瞎操这个心吧!
14.揠苗助长：对学生的教育既不能揠苗助长，也能任其自然。
15.现在许多家长恨铁不成钢，不惜揠苗助长，结果受苦的是孩子。
16.这当中，有的地区和部门，甚至还出现过揠苗助长的现象。
17.采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇十九
我爱看的书有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童话》、《动物王国》等。其中我最喜欢读《成语故事》。
《成语故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助长》这一篇，讲的是宋国的一位农夫，他巴望着自己田里禾苗长的快一些，他就天天来田边看，可一点也没长，心里十分焦急，一天农夫想到了一个好办法，他急忙跑到田边把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，农夫回到家以后告诉儿子他今天的所作所为，儿子觉得很纳闷，第二天儿子跑到田边发现禾苗是长高了不少，可是都枯死了。
我很喜欢这篇文章，因为它既有趣又能告诉我们一个道理。这个道理就是违背事物发展的客观规律，急于求成，结果往往会适得其反。就像我们学习一样，只有踏踏实实地去学，才能真正掌握好每一项知识。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇二十
从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。
忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的.发展规律，急于求成，反而坏事。揠，拔。
自然界和人类社会都有它们发展、变化的客观规律。这些规律不以人们的意志为转移。人们只能认识它，利用它，不能违背它，改变它。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事情，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。我们应该以宋国这个农民为戒，在尊重客观规律的基础上，发挥自己的主观能动性。
~只会导致事与愿违。
欲速不达
循序渐进
揠苗助长的道理1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
揠苗助长的道理2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
揠苗助长的道理3、要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。
揠苗助长的心得体会（优质21篇）篇二十一
《揠苗助长》是s版语文三年级下册，第三单元的一篇寓言。讲的是古时候有个农夫为了能够让禾苗快些长高，而将之一棵一棵往高处爬，结果禾苗都枯死了的有趣故事。本课的教学目标就是要学会本课生字词语，读懂课文，并能从中明白所要告诉我们的道理。我从教材实际和学生实际出发，在第一则《刻舟求剑》的教学时重点教会学生学习寓言的方法，因此本课的教学设计，我主要是要让学生在教师的指导、点拨下自读自悟，掌握学习的方法，起到抛砖引玉的作用。
本课教学基本上能够达到我预期想达到的教学目标，所以在听完课后，老师们都有一个共同的看法，那就是本课教学无论是老师的教学模式，还是学生的学习方式都发生了根本性的改变，真正贯彻新课标的教学理念，确实落实新课程改革。在对学生的朗读训练上做得到位，也是这节课的亮点之一。首先，在初读课文的设计上，能够让学生带着问题初步感知，并能利用观看动画课件，让学生整体感知。再读课文时，带着一定难度的问题深入学习，步步深入，循序渐进，自渎自悟，在小组里合作探究，真正落实单元目标，突出教学重点，敢于放手，给学生足够的自主学习机会，并在此基础上拓展延伸，将自主学习的空间还给学生。但不足还是存在的，如果教师能够更全面地关注全体学生，善于抓住学生的闪光点，培养学生的创新能力，那将更锦上添花。
在今后的教学中，我将正视自己的优点，祢补自己的不足，使自己不断成长。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。