合同协议是双方或多方在特定事项上达成的一种约定，具有法律效力。如果大家需要找到一份合同协议的模板，可以参考下文提供的范文。
彩票合买协议大全（14篇）篇一
转让方（甲方）：
身份证号码：
受让方（乙方）：
身份证号码：
甲、乙双方经友好协商，甲方同意将位于号《中国体育彩票竞彩店》店铺使用权转让给乙方，具体转让细则如下：
第一条、该店铺使用权转让费为元，乙方需在签订本协议时一次性付清；
第二条、店铺转让给乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店铺租赁合同中所规定的条款（详见甲方与房东签到的租赁协议）。
第三条、店铺转让后，现有的`装修、装饰及现有的其他营业设备全部归乙方使用。其中电子设备（电视机两台、电脑两台、彩票机一台、打印机一台）为体彩中心配备，自乙方接手后，需按甲方与体彩中心约定的协议履行（详见甲方与体彩中心签订的协议）。
第四条、甲方应该协助乙方办理该店铺相关证件的过户手续，但相关费用由乙方负责。
第五条、乙方接手前该店铺所有的一切债权、债务均由甲方负责；接手后的一切经营行为及产生的债权、债务由乙方负责。
第六条、如因自然灾害等不可抗力导致乙方经营受损与甲方无关，但遇政府规划，国家征用拆迁店铺，其有关补偿归乙方。
第七条、本协议一式二份，双方签字即生效。
甲方（签字）：
乙方（签字）:。
文档为doc格式。
彩票合买协议大全（14篇）篇二
转租方：
姓名：
身份证号：
（以下简称甲方）承租方：
姓名：
身份证号：
（以下简称乙方）甲乙双方经平等协商，甲方将以元整的价格一并转让给乙方。
相关事项协议如下：
一、此协议一经签订后，房屋内所有设施都归乙方所有（如电视、显示屏、空调等）。
二、此协议一经签订后，甲方有义另将乙方转让该彩票店一事，及时告知该房屋所有人，否则一切后果由甲方承担。
三、此协议一经签订后，甲方有义务积极协助乙方并提供办理营业执照相关材料，但办理过程中相关部门所收费用均有乙方承担，甲方概不负责。
四、此协议一经签订后，该房的使用权归乙方所有。
五、此协议一经签订，甲乙双方必经认真履行，如有单方违约，另一方可终止该协议。
六、此协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字后生效，具有同等法律效力。
甲方：
乙方：
彩票合买协议大全（14篇）篇三
甲乙双方本着平等自由原则，经过友好协商，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规，就甲方为乙方提供双色球聪明服务事宜，在互惠互利的基础上达成以下条款，并承诺共同遵守：
第一条项目内容：
1.双色球聪明组合服务技术：是指乙方提供的大复式单猜中当期个红色中奖号码，甲方优化过滤后的单式投注至少有一注中全部个红色中奖号码。乙方的投注资金将节省％以上。
2.如果甲方提供的双色球聪明组合服务技术服务结果没有达到双方约定的效果，甲方将按照本合同有关规定（详见附件1：收费标准及赔偿标准），对乙方进行赔偿。
第二条甲方权利义务：
1.甲方根据乙方提供的彩票复式投注号码和选定的服务类型，利用双色球聪明组合服务技术，进行优化组合。
2.甲方收到乙方的相应服务费用后，将作好的优化数据结果在双方约定的时间内，通过双方约定的方式，如传真、电子邮件或人工快递等交给乙方。
3.甲方只对自己提供的当期彩票优化结果负责，乙方不得以中奖奖金为由以及与本合同无关的内容向甲方提出任何要求。
4.双方所有优化处理数据结果均以甲方服务器所存储的备份为准。由于乙方原因，如投注打印错误等造成的投注不成功，由乙方自行负责，一切后果与甲方无关。
第三条乙方权利义务：
1.乙方有权自由选择甲方提供的双色球聪明组合服务技术，但协议一经签署如果中途提出更改，甲方有权拒绝退还服务费用，后果乙方自行负责。
2.如果甲方提供的双色球聪明组合服务技术结果没有达到双方约定的效果，乙方同意按本协议相关约定的理赔标准进行索赔。
3.在本协议约定的服务中，乙方自愿承担所提供的复式投注没有猜中约定的中奖号码数量，而导致甲方优化结果未有奖项的风险。
4.乙方自愿承担投注金额过大，当期奖金过低的风险。
5.乙方应通过双方约定的形式及时缴纳应交服务费用及双方洽商同意的有关增补费用，如异地缴纳应及时提供相关缴费凭证的传真件至甲方，如由于上述及其它原因而导致的应交费用或手续没有及时完成以至于甲方延迟提供服务而造成的损失和后果，乙方自行负责。
第四条理赔：
1.服务类型理赔标准及金额，请详见本协议附件1之规定。
2.当期彩票开奖结果公布后，甲方工作人员将对乙方的原大复式进行详细核对，如因甲方的原因而未达到双方约定的效果，甲方工作人员会主动与乙方取得联系退赔事宜，乙方需提供相应缴费或汇款凭证及与甲方服务结果相同的彩票，甲方将在五个工作日内退赔相关款项。
第五条服务选择：
双色球聪明组合服务技术双色球聪明组合原复式拥有个红球就保您中个红球。如果不中赔双倍服务费和双倍彩票款。
双色球红色球投注号码表（略）。
注：1.如果乙方同时选择更多的投注方案，可以参照上表格式自行增加本协议附件2，签字后同样生效。
第六条违约责任及其它条款。
1.本协议规定最高赔付金额为元。
2.由于甲方的责任未将优化结果及时发给乙方，甲方将在五个工作日内将服务费退给乙方或乙方自愿要求转到下期为乙方服务。
3.本合同生效后，双方都应本着诚实、信用的原则，认真履行各自义务，任何一方都不得向对方提出与本协议约定范围以外的任何要求。
第七条有效期。
本协议有效期自至期彩票优化服务整个流程结束止。
第八条唯一指定电子邮件。
甲乙双方指定双方各自的电子邮件做为签订合同的唯一指定电子邮件，双方的交易和合同签订以该电子邮件为依据，并受相关的法律保护。
甲方唯一指定电子邮件为：
乙方唯一指定电子邮件为：
第九条保密。
一方对因本次协议而获知的另一方的商业机密负有保密义务，不得向有关其他第三方泄露，但中国现行法律、法规另有规定的或经另一方书面同意的除外。
第十条补充与变更。
本协议可根据各方意见进行书面修改或补充，由此形成的补充协议，与协议具有相同法律效力。
第十一条不可抗力。
在本合同履行过程中，如因不可抗力导致活动终止或带来损失，甲乙双方各自承担自己损失，互不承担违约责任。
第十二条争议的解决。
本合同各方当事人对本合同有关条款的解释或履行发生争议时，应通过友好协商的方式予以解决。双方约定，凡因本合同发生的一切争议，当和解或调解不成时，选择下列第____种方式解决：
（1）将争议提交____仲裁委员会仲裁；
（2）依法向____人民法院提起诉讼。
第十三条协议的解释。
本协议各条款的标题仅为方便而设，不影响标题所属条款的意思。
第十四条生效条件。
本协议自甲、乙双方签字盖章后生效，—式份，各方当事人各执份，具有相同法律效力。
第十五条附则。
1.本合同的条款、附件共同组成一个完整的协议，在此之前的口头约定、书面资料不构成本合同的内容因而无法律效力。
2.本合同如有未尽事宜，甲乙双方可协商一致签订书面补充协议，书面补充协议与本协议具有同等法律效力。
3.本合同签署前，双方都应向对方提供有效的法律文件，包括《企业法人营业执照》。
彩票合买协议大全（14篇）篇四
受让方：(以下称甲方)住址：法定代表人：
转让方：(以下称乙方)住址：法定代表人：
为实现生产经营需要，甲方拟收购乙方拥有和控制的机器设备，经甲乙双方协商一致，特签订本合同：
一、设备名称、规格、数量、价格。
乙方转让给甲方的设备为振动式压路机，lg522a，发动机号：b409044990，车架号：y1001107，具体详见(设备说明书)，经双方约定价格为元。
二、甲方的陈述、保证与承诺。
1、甲方系依据中华人民共和国现行有效法律成立的有效公司;。
2、甲方具有受让设备转让的权利能力和行为能力;。
3、甲方对乙方转让的设备作了充分了解，并同意在该状况下受让;。
4、甲方保证有能力管理好、使用好该设备，并执行本合同规定的甲方义务;。
三、乙方的陈述、保证与承诺。
1、乙方具有转让设备的权利能力和行为能力;。
3、乙方为设备转让以前而引起的债权债务，独立承担责任，与甲方无关。
四、违约责任。
本合同签订后，甲乙双方应认真履行，因一方过错给另一方造成损失的，应当承担由此而产生的违约责任。
五、其它事项。
本合同的修改须经甲、乙双方协商一致，采取书面形式，由甲、乙双方代表签字、盖章。
本合同一式两份，甲乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
彩票合买协议大全（14篇）篇五
乙方：_________。
甲乙双方在平等、自愿的基础上，经友好协商，就甲方为乙方提供_________彩票优化服务相关事宜，一致同意如下条款，并签署书面。
合同。
双方严格遵照执行。
第一条总则。
2.双方所有优化处理数据结果以甲方服务器所存储的备份为准；
3.具体服务项目内容请参见_________彩票优化服务介绍。
第二条甲方权利及义务。
2.甲方有权在合同有效期内根据市场情况对服务项目进行添加、更改和删除；
3.甲方有权根据实际技术要求暂停服务，以便进行后台数据库，通讯协议等技术设备的升级和调试。
4.如乙方违反本合同所规定的条款，甲方有权单方面中止对乙方提供服务；
5.甲方仅对自己提供的优化结果负责，乙方不得以奖金等与本协议无关的情况为由，向甲方提出其他要求。
6.因客观原因甲方未能按约定时间回复给乙方投注缩水结果的，甲方将在款到后的_________个作日内将服务费退还给乙方，不做其他赔偿。
第三条乙方的权利及义务。
1.乙方有权自行选择甲方提供的任意一种或几种规定的服务项目；
2.由于乙方原因，如投注打印错误等造成的投注不成功，由乙方自行承担其责任；
3.乙方自愿承担因所提供的复式投注单没有包含所应包含的号码，而导致甲方的缩水结果未有奖项的风险。
4.乙方自愿承担因投注金额过大，当期奖金过低的风险。
5.如果甲方提供的过滤结果没有达到合同约定的效果，乙方按甲方最新服务项目介绍中相关约定的理赔标准进行索赔。
6.因乙方未正确选择当期彩票期号而造成的优化失误，或者在当期彩票销售截至后继续使用当期方案而造成的优化失误。由乙方自行承担其责任，甲方不做赔偿。
第四条关于赔偿事宜。
2.甲方工作人员会主动与乙方取得联系退赔事宜，乙方需提供缴费或汇款凭证，甲方指定代理商或投注的站点将在_________个工作日内将退赔款项退归乙方。
第五条其他条款。
1.本协议生效后，甲乙双方全面切实履行各自的义务，任何一方都不得向对方提出与本协议约定范围以外的其他要求。
2.本协议一式两份，具有同等效力，甲、乙双方各持一份，本协议自双方签字盖章之日生效，未尽事宜由甲乙双方另行协商解决。协商不成时，按法律程序解决。
3.本协议传真件有效。
4.合同签定地：_________。
5.有效期：本合同一经签订长期有效，客户每期只需填写_________优化结果单，当期_________优化结果单是本合同有效的组成部分。
甲方（盖章）：______ 乙方（签字）：______。
代表人（签字）：____ 地址：______________。
地址：______________ 电话：______________。
电话：______________ 传真：______________。
传真：______________ e—mail：____________。
e—mail：____________。
______年____月____日 ______年____月____日。
彩票合买协议大全（14篇）篇六
立协议人：_____________。
甲方：_________________。
代表人：_______________。
法定地址：_____________。
乙方：_________________。
代表人：_______________。
法定地址：_____________。
甲、乙双方经友好协商，就联合摄制故事影片暂名《_______》(以下简称“本片”)的有关事宜，达成如下协议：
一、甲、乙双方一致同意联合摄制_______毫米彩色故事片暂名《_______》。
二、甲、乙双方认定，由甲方负责“本片”的剧本创作及版权等事宜。若因“本片”的剧本版权等事宜引起任何法律与经济纠纷，由甲方承担全部责任，与乙方无涉。
四、甲、乙双方同意对“本片”的演员为：1._______;2._______;3._______;4._______;5._______;6.男国内演员_______名及女国内演员_______名。
五、甲、乙双方认定，乙方投入“本片”之预支为人民币_______万圆整以取得以下第六项之地区发行权及收益。乙方同意投入预支如下：于签本合约或不迟于_____年_____月_____日付预支人民币_____万圆整(以先者为准)。于本片开拍时或不迟于_____年_____月_____日付预支人民币_____万圆整(以先者为准)。付款时间为合约要素,若乙方未能依时支付任何款额,合约便即作废,甲方已收之任何款额均不得发还,并由甲方保留“本片”所有权益。
甲方：_________。
乙方：_________。
甲乙双方在平等、自愿的基础上，经友好协商，就甲方为乙方提供_________彩票优化服务相关事宜，一致同意如下条款，并签署书面。
合同。
双方严格遵照执行。
第一条总则。
2.双方所有优化处理数据结果以甲方服务器所存储的备份为准;。
3.具体服务项目内容请参见_________彩票优化服务介绍。
第二条甲方权利及义务。
2.甲方有权在合同有效期内根据市场情况对服务项目进行添加、更改和删除;。
3.甲方有权根据实际技术要求暂停服务，以便进行后台数据库，通讯协议等技术设备的升级和调试。
4.如乙方违反本合同所规定的条款，甲方有权单方面中止对乙方提供服务;。
5.甲方仅对自己提供的优化结果负责，乙方不得以奖金等与本协议无关的情况为由，向甲方提出其他要求。
6.因客观原因甲方未能按约定时间回复给乙方投注缩水结果的，甲方将在款到后的_________个作日内将服务费退还给乙方，不做其他赔偿。
第三条乙方的权利及义务。
1.乙方有权自行选择甲方提供的任意一种或几种规定的服务项目;。
2.由于乙方原因，如投注打印错误等造成的投注不成功，由乙方自行承担其责任;。
3.乙方自愿承担因所提供的复式投注单没有包含所应包含的号码，而导致甲方的缩水结果未有奖项的风险。
4.乙方自愿承担因投注金额过大，当期奖金过低的风险。
5.如果甲方提供的过滤结果没有达到合同约定的效果，乙方按甲方最新服务项目介绍中相关约定的理赔标准进行索赔。
6.因乙方未正确选择当期彩票期号而造成的优化失误，或者在当期彩票销售截至后继续使用当期方案而造成的优化失误。由乙方自行承担其责任，甲方不做赔偿。
第四条关于赔偿事宜。
2.甲方工作人员会主动与乙方取得联系退赔事宜，乙方需提供缴费或汇款凭证，甲方指定代理商或投注站将在_________个工作日内将退赔款项退归乙方。
第五条其他条款。
1.本协议生效后，甲乙双方全面切实履行各自的义务，任何一方都不得向对方提出与本协议约定范围以外的其他要求。
2.本协议一式两份，具有同等效力，甲、乙双方各持一份，本协议自双方签字盖章之日生效，未尽事宜由甲乙双方另行协商解决。协商不成时，按法律程序解决。
3.本协议传真件有效。
4.合同签定地：_________。
5.有效期：本合同一经签订长期有效，客户每期只需填写_________优化结果单，当期_________优化结果单是本合同有效的组成部分。
甲方(盖章)：______乙方(签字)：______。
共2页，当前第1页12甲方：_________。
乙方：_________。
甲乙双方在平等、自愿的基础上，经友好协商，就甲方为乙方提供_________彩票优化服务相关事宜，一致同意如下条款，并签署书面合同，双方严格遵照执行。
第一条总则。
2.双方所有优化处理数据结果以甲方服务器所存储的备份为准;。
3.具体服务项目内容请参见_________彩票优化服务介绍。
第二条甲方权利及义务。
2.甲方有权在合同有效期内根据市场情况对服务项目进行添加、更改和删除;。
3.甲方有权根据实际技术要求暂停服务，以便进行后台数据库，通讯协议等技术设备的升级和调试。
4.如乙方违反本合同所规定的条款，甲方有权单方面中止对乙方提供服务;。
5.甲方仅对自己提供的优化结果负责，乙方不得以奖金等与本协议无关的情况为由，向甲方提出其他要求。
6.因客观原因甲方未能按约定时间回复给乙方投注缩水结果的，甲方将在款到后的_________个作日内将服务费退还给乙方，不做其他赔偿。
第三条乙方的权利及义务。
1.乙方有权自行选择甲方提供的任意一种或几种规定的服务项目;。
2.由于乙方原因，如投注打印错误等造成的投注不成功，由乙方自行承担其责任;。
3.乙方自愿承担因所提供的复式投注单没有包含所应包含的号码，而导致甲方的缩水结果未有奖项的风险。
4.乙方自愿承担因投注金额过大，当期奖金过低的风险。
5.如果甲方提供的过滤结果没有达到合同约定的效果，乙方按甲方最新服务项目介绍中相关约定的理赔标准进行索赔。
6.因乙方未正确选择当期彩票期号而造成的优化失误，或者在当期彩票销售截至后继续使用当期方案而造成的优化失误。由乙方自行承担其责任，甲方不做赔偿。
第四条关于赔偿事宜。
2.甲方工作人员会主动与乙方取得联系退赔事宜，乙方需提供缴费或汇款凭证，甲方指定代理商或投注站将在_________个工作日内将退赔款项退归乙方。
第五条其他条款。
1.本协议生效后，甲乙双方全面切实履行各自的义务，任何一方都不得向对方提出与本协议约定范围以外的其他要求。
2.本协议一式两份，具有同等效力，甲、乙双方各持一份，本协议自双方签字盖章之日生效，未尽事宜由甲乙双方另行协商解决。协商不成时，按法律程序解决。
3.本协议传真件有效。
4.合同签定地：_________。
5.有效期：本合同一经签订长期有效，客户每期只需填写_________优化结果单，当期_________优化结果单是本合同有效的组成部分。
六、甲、乙双方同意，就以上第五项乙方投入之人民币_____万圆整之预支,甲乙双于本片收益如下：甲、乙双方同意，“本片”必须经中国政府电影主管部门审查通过获得发行许可证后方可在中国境内外公开放映。“本片”的中国境内(包含香港、澳门、中国台湾地区)版权归甲方出品及拥有;“本片”中国境内(不含香港、澳门、中国台湾地区)的发行权与发行收益分配方式如下：
1.乙方拥有“本片”之之中国内地(不含香港、澳门、中国台湾地区)的电视播映(含有线电视、无线电视、卫星电视、收费电视及vod点播等所有的电视播映形式)与网络传输及音像制品(含vcd、dvd及未来一切形式的光盘与家庭录像带)的全部发行权;及发行收益：
1.1如超于乙方投入“本片”之人民币万预支,余收益甲乙双方同意按5：5比例分成,即甲乙双方各有以上之一半收益,其发行工作亦由乙方负责操作;并以中国内地发行日起一个月后分第一次之收益,日期每三个月分一次,如此类推。
1.2如不能超于乙方投入“本片”之人民币万预支,甲方同意收到乙方收益表后,未能达到之余款于一个月内发还给乙方或在以下第3项内之返还甲方万人民币内扣除。
2.“本片”之全世界地区除上述第(1)条约定的属于乙方所有的地区之发行权与发行收益之外(音像制品、无线、有线、卫星电视、收费电视播映权、vod、网络传输等载体、以及未来一切之载体)全部归甲方永久独家所有，其发行工作亦有甲方负责操作;3.“本片”之中国境内的院线收益，除返还甲方_____万元人民币后，甲乙双方按_____：_____比例分成。
七、“本片”中国内地(不含香港、澳门、中国台湾地区)署名为：__________(甲、乙公司)联合出品;_____(甲方公司)、_____(乙方公司)联合摄制。其它署名按合拍片的有关规定另议。
八、“本片”除中国内地(包含香港、澳门、中国台湾地区)署名为：甲方公司出品,甲方公司摄制;一切其它署名由甲方自行决定。
九、甲方承诺，交付乙方发行之拷贝不做任何形式的商业放映，并对外的一切非商业性放映也需事先征得甲方同意。
十、甲、乙双方同意，“本片”参加国内外各类电影节(展)，需按规定由甲方向中国政府电影主管部门备案。如果“本片”在国内外获奖，甲、乙双方荣誉共享，所得奖金(个人奖除外)按甲、乙双方_____：_____比例分配。
十一、甲乙双方同意甲方交予乙方发行物料(乙方自行负责有关费用)如下：1.“本片”反底一套,2.“本片”国语光学声带一套。
十二、本。
协议书。
一经签订即具备法律效力，甲、乙双方均应严格执行，如任意一方发生违约行为，则违约方须承担相应的法律与经济责任，并向守约方赔偿相应的经济损失，守约方亦保留诉诸法律解决的权利。
十三、本协议书如有未尽事宜，甲、乙双方可另行签署补充协议。本协议书内诸条款如与双方_____年_____月_____日签署的。
意向书。
(报批用)。
十四、本协议书一式二份，甲、乙双方各执一份，自双方代表签字盖章之日起生效。
甲方：_______________。
代表：_______________。
乙方：_______________。
代表：_______________。
签约地点：___________。
彩票合买协议大全（14篇）篇七
1、中奖欣喜，贵在参与。
2、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
3、投注热情，好运来临。
4、运动，生命的基础;财富，人生的追求。
5、阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。
6、爱心需长久，奇迹在左右。
7、体彩手拉手，公益心连心。
8、体彩牵人回首，幸运走遍神州。
9、体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友。
10、投注深情，好梦成真。
11、彩民共托朝阳，，足球再创辉煌。
彩票合买协议大全（14篇）篇八
第二十八条彩票资金包括彩票奖金、彩票发行费和彩票公益金。彩票资金构成比例由国务院决定。
彩票品种中彩票资金的具体构成比例，由国务院财政部门按照国务院的决定确定。
随着彩票发行规模的扩大和彩票品种的增加，可以降低彩票发行费比例。
第二十九条彩票发行机构、彩票销售机构应当按照国务院财政部门的规定开设彩票资金账户，用于核算彩票资金。
第三十条国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门应当建立彩票发行、销售和资金管理信息系统，及时掌握彩票销售和资金流动情况。
第三十一条彩票奖金用于支付彩票中奖者。彩票单注奖金的最高限额，由国务院财政部门根据彩票市场发展情况决定。
逾期未兑奖的奖金，纳入彩票公益金。
第三十二条彩票发行费专项用于彩票发行机构、彩票销售机构的业务费用支出以及彩票代销者的销售费用支出。
彩票发行机构、彩票销售机构的业务费实行收支两条线管理，其支出应当符合彩票发行机构、彩票销售机构财务管理制度。
第三十三条彩票公益金专项用于社会福利、体育等社会公益事业，不用于平衡财政一般预算。
彩票公益金按照政府性基金管理办法纳入预算，实行收支两条线管理。
第三十四条彩票发行机构、彩票销售机构应当按照国务院财政部门的规定，及时上缴彩票公益金和彩票发行费中的业务费，不得截留或者挪作他用。财政部门应当及时核拨彩票发行机构、彩票销售机构的业务费。
第三十五条彩票公益金的分配政策，由国务院财政部门会同国务院民政、体育行政等有关部门提出方案，报国务院批准后执行。
第三十六条彩票发行费、彩票公益金的管理、使用单位，应当依法接受财政部门、审计机关和社会公众的监督。
彩票公益金的管理、使用单位，应当每年向社会公告公益金的使用情况。
第三十七条国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门应当每年向本级人民政府报告上年度彩票公益金的筹集、分配和使用情况，并向社会公告。
第五章法律责任。
第三十八条违反本条例规定，擅自发行、销售彩票，或者在中华人民共和国境内发行、销售境外彩票构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，由公安机关依法给予治安管理处罚;有违法所得的，没收违法所得。
第三十九条彩票发行机构、彩票销售机构有下列行为之一的，由财政部门责令停业整顿;有违法所得的，没收违法所得，并处违法所得3倍的罚款;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任：
(一)未经批准开设、停止彩票品种或者未经批准变更彩票品种审批事项的;。
(四)违反规定查阅、变更、删除彩票销售数据的';。
(五)以赊销或者信用方式销售彩票的;。
(六)未经批准销毁彩票的;。
(七)截留、挪用彩票资金的。
第四十条彩票发行机构、彩票销售机构有下列行为之一的，由财政部门责令改正;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分：
(一)采购不符合标准的彩票设备或者技术服务的;。
(二)进行虚假性、误导性宣传的;。
(三)以诋毁同业者等手段进行不正当竞争的;。
(四)向未成年人销售彩票的;。
(五)泄露彩票中奖者个人信息的;。
(六)未将逾期未兑奖的奖金纳入彩票公益金的;。
(七)未按规定上缴彩票公益金、彩票发行费中的业务费的。
第四十一条彩票代销者有下列行为之一的，由民政部门、体育行政部门责令改正，处元以上1万元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得：
(一)委托他人代销彩票或者转借、出租、出售彩票投注专用设备的;。
(二)进行虚假性、误导性宣传的;。
(三)以诋毁同业者等手段进行不正当竞争的;。
(四)向未成年人销售彩票的;。
(五)以赊销或者信用方式销售彩票的。
彩票代销者有前款行为受到处罚的，彩票发行机构、彩票销售机构有权解除彩票代销合同。
第四十二条伪造、变造彩票或使用伪造、变造的彩票兑奖的，依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十三条彩票公益金管理、使用单位违反彩票公益金管理、使用规定的，由财政部门责令限期改正;有违法所得的，没收违法所得;在规定期限内不改正的，没收已使用彩票公益金形成的资产，取消其彩票公益金使用资格。
第四十四条依照本条例的规定履行彩票管理职责的财政部门、民政部门、体育行政部门的工作人员，在彩票监督管理活动中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，依法给予处分。
第六章附则。
第四十五条本条例自年7月1日起施行。
彩票合买协议大全（14篇）篇九
各位老师：大家好。
今天我说的课题是《中彩那天》。我的说课流程是教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课程评价、资源开发。
一、教材分析。
1、教材分析《中彩那天》是人教版小学四年级语文下册第二单元的开篇课文。主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话蕴涵的哲理。
教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。
4、学习目标。
（1）认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。
学习重点和难点。
重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。
难点：对“道德难题”这一意思的理解。
二、学情分析。
1、学生在三年级已经学习过《灰麻雀》《我不能失信》两篇与诚信有关的文章。今天学生再接触这个主题不再陌生。
2、学生已了解一些与诚信有关的相声小品等，也为学生对诚信有一些了解。
3、在整个教学活动中，引导学生采取自主实践法来学习，即引导学生通过“读、划、想、议”的学习方法，让学生眼口手耳并用，充分激发学生思维，在扎实的语言文字训练中理解课文。
三、教学模式。
1、模式：导入新课——自主学习——合作探究——精讲点拨——拓展提升。
2、理念：运用本模式的理念落实语文基本理念之“提倡学生自主、合作、探究的学习方式”
四、教学设计。
（一）、创设情境，导入新课：
你想成为富翁吗？买张彩票就能中奖该多好。看过赵本山的小品《中奖》后，你认为把中奖的六十万平分，每人一万，是解决问题的最好办法吗？（学生纷纷回答）教师相机指导。今天，我们学习《中彩那天》，相信你会有新的收获。（教师板书课题）（约3分钟）。
（二）出示课件，对图文进行整体感知。
1、学生朗读课文。
2、抢答问题。
（1）中彩是什么意思？你见过的中彩者是什么样？
（2）文中谁中彩了，中彩后他是什么样？（父亲，神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦，不高兴，闷闷不乐）。
（3）父亲中彩后，我的心情有哪些变化？（我不敢相信那是真的，我很兴奋。父亲面临道德难题时，我迷惑不解，同时又因为库伯是有钱人，我很激动，汽车归还后我有归于平静。）。
（4）库伯先生派人把汽车开走后，我们家做了什么？
（5）中彩这件事对我有什么影响？（激发学生读课文的兴趣，提醒学生读书时要集中注意力，同时读书要注意文章的关键点。同时也为课文的解读做些准备。）。
3、用自己的话说说本课的主要内容？（既让学生全面掌握课文内容，又训练了学生的归纳概括能力。）。
4、学习字词。
（字音、字形的学习还是重点。如寐、馈）。
（三）直奔中心、深入探究。(约需15分钟)。
道德难题具体指的是什么？最后父亲是怎样解决这个道德难题的？父亲这样做值得吗？
《语文课程标准》指出；语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。因此在学生熟读的基础上，在课件、板书的帮助下，指导学生积累优美语言。
（五）拓展提升（约8分）。
1、学生交流与诚信有关的名言警句、古诗文、与诚信有关的故事，人物。
2、假如你是文中的父亲，你会怎么做？
2、想象库伯先生派人把汽车开走以后，我们全家人当时的表现，我要把想到的写下来。
五、板书设计。
起因：生活拮据。
中彩那天经过：中彩（奔驰汽车）——喜悦。
道德难题（据为己有？归还库伯？）——迷惑不解诚实守信结果：归还汽车——高兴。
六、课程评价。
1、小组合作有效,学生讨论积极，发言大胆。
2、朗读、默读得法有效。
3、学生上课状态良好。写字姿势握笔姿势符合要求。
七、资源开发。
1、学生课前搜集与诚信有关的诗词、名句、人物或事迹，或与之相关的新闻报道，小品相声等。（用在拓展提升环节，意在引导学生学会积累）。
2、引导学生利用课本的彩图（帮助理解文章的中心或文章中含义深刻的句子）。
3、利用“语文园地”里安排的“日积月累”“趣味语文”等栏目，积累有关诚信方面的古诗文和“信”字的组成的词语。（用在拓展提升环节，不仅丰富语言积累，而且能使学生接受中华民族传统美德的熏陶。）。
3、主题学习丛书“追寻美的足迹”中“贵之以诚”的有关文章。（给学生心灵上更多的洗礼）。
彩票合买协议大全（14篇）篇十
甲方： 身份证号码： 电话：
乙方： 身份证号码： 电话：
甲乙双方经友好协商，本着互惠互利，合作共赢的原则，双方就合作销售体育彩票事宜在公平、诚信基础上达成以下协议：
一、双方合作期间自20xx年4月18日起至20xx年2月18日止。
二、甲方为乙方提供候鸟旅馆值班室作为体育彩票代售的经营地点。
三、体彩机及广告灯箱的电费由甲方承担，如有损毁甲方应及时修复，以便销售工作正常进行。
四、体育彩票的销售工作由甲方承担。
五、乙方提供体彩机一台，并提供5900元（伍仟玖佰元）流动资金，该资金在本协议到期前一周（即20xx年2月11日，或双方解除合同前一周）由甲方归还乙方。
六、因甲方管理不善或工作失职造成的损失由甲方承担。
七、乙方提供3600元（叁仟陆百元）资金供甲方从合肥市体彩中心购买即开型体育彩票顶刮刮，甲方应于20xx年4月18日前将该款归还乙方。
八、体育彩票销售收入（提成）由甲乙双方按照50%平均分配。
九、顶刮刮销售利润归甲方单独所有。
十、协议到期后，如果甲乙双方继续合作，双方协议再续，如终止合作，乙方收回所有投资后，归还甲方体育彩票经营场所（值班室）并将玻璃门面及相关设施恢复原貌，修复费用由甲方承担。
十一、双方互留对方身份证复印件一份。
十二、本协议甲乙双方签字后发生法律效力，甲乙双方任何乙方不得违约，如有违约，违约方需支付守约方违约金10000元（壹万元）。
十三、此协议如由未尽事宜甲乙双方可协商解决。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方： 乙方：
日期： 日期：
彩票合买协议大全（14篇）篇十一
前不久，学了彩票这篇课文．使我深受感触……遵守诺言就像保卫你的荣誉一样！
主人公林海燕的故事，我似乎不敢相信她做到了常人几乎不能做到的事．面对无佰壹拾八万元的巨额她可以做到不动摇难以相信*这张彩票就像人与人之间的纽带，传递着人与人之间的真诚，友谊！！！
闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话；就像一颗星星，在天空中熠熠生辉！！！！！！！
彩票合买协议大全（14篇）篇十二
一、教材分析。
《小麻雀》是s版五年级上册第一单元的第一篇课文，编者把这篇课文安排在教材的开场说明它的重要性。《小麻雀》是一篇精读课文，主要讲述的是一只还不会飞的小麻雀不听妈妈的劝告，试图飞出窝来却一不留神落到窝下，遭遇到了大花猫袭击，麻雀妈妈为救他，奋不顾身地用身体挡住大花猫，最后导致自己的尾巴被花猫咬掉的故事。本课虽篇幅短小，情节简单，但层次清晰，描写生动、细致，充满诗情，给人很深的启迪。
根据新课标的第三阶段（5-6年级习作）的目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标：
1.知识与技能目标：指导学生能够正确、有感情地朗读课文，理解课文内容，从中了解普季克是一只怎样的小麻雀，以及妈妈为保护小麻雀奋不顾身的爱。并且能够认、读和运用本课生字、词。
2.过程与方法目标：采用朗读法、讨论法、探究法等使学生理解本课内容。
3.情感态度价值观：能够理解课文，抓住重点语句，，感受到麻雀妈妈对小麻雀的爱，以及在日常生活中，要虚心听取别人的劝告和意见，实践是获取知识经验的最有效途径。基于以上的教学目标，本课的重点、难点为：
重点：了解普季克是只怎样的小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈。
难点：正确认识麻雀母子，理解课文最后一段话所表达的意思。
二、说教法和学法(时间控制1分钟)。
在教学方法上，结合五年级学生阅读实际情况，本教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学习，勤于思考。
那么在学法上，新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，于是我将“学习的主动权还给学生”。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。
三、说教学过程（时间控制5分钟）。
围绕以上教学目标、教学重点和难点，我将本节课的教学过程设计为以下五个环节：
第一环节：创设情境，导入新课。兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点，开课之初，我将采用启发式谈话导入：四年级我们学过一篇俄国著名作家屠格涅夫的《麻雀》，让我们看到了动物中伟大的母爱，今天，我们再来学习另一篇也是关于麻雀的课文《小麻雀》。这是一篇童话故事，著名大作家高尔基的这篇童话又会给我们带来什么收获呢？随后揭开课题，并简要了解作者高尔基的概况后，顺势进入第二环节。
第二环节：初读课文，整体感知。新课标中明确指出："阅读是学生个性化的行为，要。
让学生充分地读，在读中整体感知。因此，在导入新课后我先让学生大声自由朗读，并要求一边读一边想象普季克是怎样的一只麻雀，麻雀妈妈又是个怎样的妈妈？同时把自己最喜爱的语句多读几遍，教师适时对某些容易读错写错的生字词进行个别指导，扫清学生阅读文本的障碍。这样做，目的是让学生在初读课文时对于课文有一个整体的感知，理清课文写作思路，为接下来的品读词句做好铺垫。
第三环节：研读赏析，体验情感。叶圣陶说：语文教学的目的就是让学生自主读书。鉴于此，在“研读赏析，体验情感”环节中，我首先设置一个问题：从第一至第十三自然段小麻雀与麻雀妈妈的对话你了解到了什么？采用分角色的办法，抽选两名学生分别扮演小麻雀和麻雀妈妈来朗读第一至第十三自然段。此时其他学生边听边勾画关键词句，培养学生自主学习的能力。在朗读完后，让学生分组讨论交流，归纳出问题答案。
接着，全班有感情的朗读14-19自然段想想小麻雀和妈妈前后的表现有什么不一样，从中你看出了什么。紧接着，我将根据学生讨论情况进行简单的归纳总结，让全体学生品读重点词句，重点理解课后练习第二题的句子，并适时加以引导和阐述，让学生能理解领会作者表达的特点。
总之，这一系列的“读、悟、议、赏、再读”，让学生加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，最终达到突破教学重难点的目的。
第四环节：总结评价，拓展延伸。学生带着疑问走出课堂是学生可持续发展和终身发展的必需。因此再对课文做出综合性总结和评价后，通过问题引导学生知识延伸，让学生想想课后星号题中的那个问题。这个问题，能又一次激发学生的思惟，培养学生的语感能力。
第五环节：安排作业，复习强化。为了复习、强化学生所学知识，让学生再次体验课文故事情节生动、细致，陪养学生自主探究的能力。我安排两道课后作业：
作业1：请大家将本节课中自己喜欢的优美词句摘抄到《优美词句》小笔记本上；作业2：想一想自己有没有过不听父母劝告的情况，是一件什么事，结果怎么样，课后把它写出来。
这是我教学过程的安排，下面说说本节课的板书设计。
四、说板书设计（时间控制1分钟）。
板书边写边讲：本节课大致分为三个阶段，第一个是母子对话：小麻雀充满好奇，充满疑问；妈妈则细心照看，再三告诫；第二个阶段是经历危险：小麻雀一不留神，掉到窝下；妈妈奋不顾身，保护孩子；第三个是内心感受：小麻雀既高兴又难过。最后总结出全文的思想感情是：不听劝告吃苦头；经受磨练长本领！好的板书就像一份微型教案，此板书力求全面而简洁地将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络，体现教学过程和教学目标的有机统一。
以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
2、《金奖章》说课稿。
各位老师：
大家好！
我执教的语文是五年级上册第2课《金奖章》的第二课时，下面我将从教材分析、教学目标、教法、学法、教学设计方面来说课。
一、说教材。
当使者宣布地球保护组织决定把奖章颁发给地球的清道夫—乌鸦时，大家都把尊敬的目光投向了乌鸦。通过这个故事告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。
二、教学目标。
知识与技能：抓住课文对鸟的语言、神态，心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。引导学生抓住句中的重点词语。体会句子中的人物的心情。
过程与方法：通过多读、分角色朗读，达到理解本课的目的，通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。
情感，态度与价值观。
通过本课教学，引导学生领会荣誉不是靠“争”来的，只有踏踏实实做事，默默为大家八帮贡献的人，才配得荣誉，最受人尊敬，并感受动物对人数的好处，从而动物，保护环境。重点：理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。
难点：抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写、体会课文所表达的思想。
三、说教法。
教学方式的改产新课程改革的目标之一，改变变了去单纯的教师讲授学生接受的方法，要为师生互动的教学方法，本堂课上创设民主，平等，和谐，宽松的学习氛围，加强与学生交流。本课是童话，语言成浅显易懂，因此，本课以读为主，教师穿插问题，学生边读边悟。运用课件，采用情景教学。
四、说学法。
采用看、听、读、品、演、对比等方法学习。让学生学习语文的过程中体验到学习的乐趣。从而增强学生的能力。
五、说学情。
1、本堂课所执教的是《金奖章》的第二课时，学生在第一课时已掌握了本课的生字词语，并读通了课文，本堂课我的教学设计重放理解课文，体会课文所表达的思想方面。
六、教学设计。
为了更好完成教学目标、结合学生的实际，我是这样设计教学过程中的：
（一）导入新课。
《课文课程标准》指出：“教学应遵循学生的心身心发展规律和语言学习规律，选择不同的教学策略，教学中应充分利用学生的生活经验，丰富多彩的教学情境。”上课开始，我先提出一个问题：“同学们、在荣誉面前、你会怎么做？”让学生结合生活实际谈一谈。这时，同学们表现会各不相同。我会趁机总结，直奔课文主题。“是啊，每个人的表现是不同的，有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计得失，我们要怎样对待荣誉呢？”今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你能从中得到什么启发？我觉得这样导入，引发了学生思考，激起学生学习的兴趣。
（二）细读课文、明白道理。
本课是童话、语言浅显易懂，因此，我打算从读为主同，老师采用问题式的引导，学生汇报交流，然后老师适当点拔总结。我奖从争奖章与颁奖章两大带领学生抓重点句子深入体会课文所表达的思想。
板块一：
这时，我会趁机提问：那乌鸦在干什么呢，要求学生画出描写乌鸦的句子。重点体会“只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑”这句话。我将会从“只有”“不声不响”两个重点词，引导学生体会乌鸦在踏踏实实做事，默默做贡献。再指导学生感情地朗读，读出乌鸦和群鸟的然不同。最后，让学生说一说：“在荣誉面前，乌鸦和群鸟有什么不同？”板块二：
请同学们默读颁奖章的部分画出使者来到鸟国后，群鸟语言、神太、心理活动的句子。学生汇报，我奖引导学生从“眼珠都快出来了”“快活”“屏住呼吸”“怦怦乱跳”“个个伸长脖子”“盼望”等词语体会鸟儿们的急切心情，然后，分角色朗读，要求学生读出鸟儿迫切希望得到金奖章的心情。接着，要求学生画出乌鸦在金奖章面前的有计划。学生汇报后，我引导学生重词语体会乌鸦的谦虚。随后，要学生学会用“即不、、、、、、又不、、、、、、也不”造句。使者之后为什么把金奖章给乌鸦呢？出示24自然希，学生读介绍乌鸦贡献的语句，结合学生键接，发解乌鸦对环境保护的其它贡献。
这一板块，我还是坚持以读为主，抓住鸟儿们的神态、语言、心理活动，体会群鸟心情迫切及乌鸦的谦虚，并结合课文与学习键接明白乌鸦对人类的贡献，从而突破本堂课的难点。
（三）角色换位，升华主题，明白道理。
为了给学生创造一个宽松，民主，和谐的学习氛围。为了检查学生对课文内容把握，为了锻炼学生的口头表达能力，我设计了三个问题：
1、鸟儿们敬佩乌鸦什么？假如你是鸟国的一员，你尊敬乌鸦什么？
（四）拓质延伸。
如果还有一枚奖章，你打算给谁？说明理由？设计这样的问题目的话跃学生的思维，锻炼学生的听说能力。
（五）作业设计。
本方作者对场面描写十分细致，有鸟儿们得知有金奖章后争论的场面，有使者准备颁发金奖章时，鸟儿们心情急切的场面描写，请同学写一段关于场面描写的片段，注意抓住人物的语言，神态、心理活动。
设计这样的作业目的是：结合课文，以小练笔的形式精心场面，让读者结合更具实效性。
（六）板书设计。
群鸟争论不休。
争乌鸦不声不响只有默默贡献。
金奖章群鸟迫切才能得奖章。
颁乌鸦谦虚（乌鸦、、、、、、）。
每个教师都懂得板书就是微型教案，板书集中体现教学目的，重点，难点，教学过程。本课的板书以重要词句为点，以文章脉络为线来安排。
七、回味课堂，体验得失。
课堂永远是一门遗憾的艺术，希望能在不断地探索不断地实践，不断地遗憾中去努力提高自己的教学水平。
我的说课毕，请和位专家指正，谢谢大家！
3、没头脑和不高兴。
彩票合买协议大全（14篇）篇十三
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8-1?因本服务条款有关的一切争议，双方当事人应通过友好协商方式解决。
8-2?如果协商未成，双方同意向_____委员会提交_____并接受其_____规则。一方提请_____的时效为从争议发生之日起一年。
8-3?本服务条款适用汇款合买足彩的用户。
8-4?若发生任何第三方代购在权利发生冲突时，由用户与第三方自行协商解决、通过法律或者其他途径解决。公司对此不承担任何责任。
第九条?不可抗力。
9-1?因不可抗力或者其他意外事件，使得本服务履行不可能、不必要或者无意义的，遭受不可抗力、意外事件的一方不承担责任。
9-2?不可抗力、意外事件是指不能预见、不能克服并不能避免且对一方或双方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、瘟疫流行和风暴等以及社会事件如战争、_____、政府行为等。
第十条?其他约定。
10-1?有关条款的无效均不影响条款的解释、违约责任及争议解决的有关约定的效力。
10-2?本服务条款的效力、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国法律法规。
10-3?如果本服务条款任何规定根据适用的现行法律被确定为无效或无法实施，其他所有条款将继续有效。
10-4?一方变更通知、通讯地址或其他联系方式，应自变更之日起_________天内，将变更后的地址、联系方式通知另一方，否则变更方应对此造成的一切后果承担责任。
10-5?对条款的理解与解释应依据条款目的和文本原义及业界通行的理解和惯例进行，标题不应影响条款的解释。
10-6?有关条款或者约定若与双方以前签署的有关条款或者公司的有关陈述不一致或者相抵触的，以本服务条款为准。
10-7?在有效服务期内，因公司上市、被收购、与第三方合并、名称变更等事由，用户同意公司可以将其权利和/或义务转让给相应的关联权利/义务的承受者。
10-8?公司有权在必要时修改服务条款，服务条款一旦发生变动，将会在“足彩合买”的“公告板”上提示有关内容。用户如果不同意所改动的内容，可以主动取消获得的服务；如果用户继续接受服务，则视为接受本服务条款的变动。
第十一条?特别提示。
本协议适用中华人民共和国法律，因任何一方出现违反法律的行为而造成协议条款的不能执行，都应由责任方自行负责并补偿由此而给对方造成的损失。
本协议最终解释权属于_________。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。
代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________。
地址：_________地址：_________。
电话：___xxxx____。
彩票合买协议大全（14篇）篇十四
《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文。课文讲述了一个修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质,让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
2.教学目标。
根据本组课文的训练重点“感受人物的思想品质，体会作者的表达方式”，结合本班学生的实际情况，把三维目标落到实处，我制定了以下教学目标：知识目标:认识6个生字，会写14个生字，能通过查字典，联系上下文理解新词。技能目标：体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文内容的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3.教学重难点。
根据新课标对本册课文的提出的要求及学生的知识水平我把教学重点定为通过人物的动作，神态，揣摩人物的内心活动，体会人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“父亲面临的道德难题”的理解。
4.说教法。
1.以读代讲法。教学时，我采用多种朗读形式，把读的训练贯彻于整个教学活动中，让学生在读中感悟，读中求解，发挥了学生的主体作用。
2.启发诱导法。我根据课文的重点及学生勇于探索的特点设计了一些启发性较强的问题，诱导学生深入理解课文，激发学生学习的积极性，从而达到突破重难点的目的。
5.说教时。
这篇课文我安排了2个课时，第一课时是学习生字新词，能通过查字典，联系上下文理解新词。初步了解课文主要讲了一件什么事，给故事起因、经过、结果列提纲，然后根据提纲复述故事内容。第二课时是精读课文，通过抓住文中人物的动作，神态，揣摩人物的内心活动，体会人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“父亲面临的道德难题”的理解。
说教学程序。
一、谈话导入。
课始，让学生回顾课文主要讲了一件什么事，加深学生对课文内容的印象，再导入新课，激发学习的兴趣让学生积极主动地参与到学习活动中。。
二、图文结合，体会“我”和父亲中彩后的不同表现。
我首先出示图片，引导学生观察图画，看看“我”和父亲中彩后的不同表现，然后再引导学生找出课文中的句子，揣摩人物心理，并指导朗读，让学生在读中有所感悟，同时学习作者是怎样描写人物的写作方法。
三、抓相关词句，探寻“难”的原因，感悟父亲品质。
这个环节，我设计了“父亲遇到的难题是什么？”“面对这个难题，父亲是。
怎样处理的？”“失去汽车为什么反而说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？”等一系列的问题，采用师生合作解疑的方法，鼓励学生说出自己真正的想法，理解诚实与守信的珍贵，从而达到突破重难点的目的。
四、总结升华，点明中心。
五、布置作业：作业设计的小练笔对发展学生想象能力和加深课文理解有着很好的作用。