计划书通常需要包括时间安排、资源分配、风险评估等内容，以确保项目的顺利进行。这些计划书范文还可以帮助你了解不同类型的计划书的写作方式和特点，以便更好地应对实际写作任务。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇一
毕业设计是达成专业培养目标的一个重要教学环节,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为做好届毕业生毕业设计工作，特制定本方案。
（一）学生通过查阅资料、参与实践深入了解当前学前教育的现状与发展趋势。
（二）综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力，独立创作毕业作品。
（三）培养和提高与群体合作、相互配合的工作能力。
二、毕业设计的选题和任务。
（一）毕业设计的选题要求。
1.依据学前教育专业的培养目标设计题目，体现本专业的职业能力要求。
2.根据个人的具体情况和指导老师的意见，从幼儿园教学活动的五大领域中任意选择一个主题进行活动设计，最终有成型的作品进行展示。
3.提高毕业设计作品的适用性，在幼儿园实习的前提下，将所学专业知识体现在作品设计中，并与幼儿园岗位工作相结合。
4.确定毕业设计内容的难度和容量，在规定的时间内，在教师的指导下高质量完成。
（二）毕业学生的工作任务。
1.学生应根据本专业毕业设计的相关规定，制定切实可行的工作计划和进度表，做好相关准备工作。
2.学生应深入幼教机构进行实地调查与观摩，收集资料并进行整理分析，在幼儿园开展实习体验，通过实践活动提炼典型经验与案例。
3.学生应主动与指导教师保持联系，报告毕业设计完成进度，不能因任何原因耽误毕业设计、拖延毕业设计的交稿时间。
4.学生要虚心接受教师的指导，严格要求自己，发挥主观能动性，独立完成设计任务。
5.严禁抄袭或雇人代做毕业设计。凡出现作弊行为者，以不及格论处，并交学校有关管理部门处理。毕业设计不及格者，延期毕业。
（三）指导教师的工作职责。
1.指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对毕业设计的质量进行把关。
2.指导教师应具有中级或中级以上专业技术职称，或研究生以上学历，具有一定专业理论水平和实践经验。
3.指导教师应根据学生选择的主题，提出各阶段的设计要求和日程安排的建议。
4.指导教师应定期对学生进行指导，每二周至少一次，并做好指导记录工作。
5.指导教师应认真检查设计进度和质量，解答学生遇到的困难和问题，避免学生设计材料中的科学性错误。
（一）毕业设计文本（模板格式及具体内容见附件）。
（二）与设计相配套的活动视频和课件。
（三）与设计相配套的辅助展示作品（自制教具、挂图等）。
四、毕业设计材料的上交流程。
（一）学生向指导教师递交《毕业设计任务书》，指导教师审批后开始进行毕业设计。
（二）学生将完成的毕业作品交给指导教师。
（三）指导教师对所指导学生的毕业设计进行科学、合理的评价，并填写《毕业设计方案评定表》，评审组对每一位学生的毕业设计进行最后的答辩评价。
（四）指导教师填写并提交《毕业设计方案评定表》、《毕业设计成绩汇总表》。
（五）《毕业设计选题报告表》、毕业设计作品（包括文本、视频资料等）均以班为单位汇总归档。
(一)在毕业设计的过程中，学生应主动与指导老师联系请教，不能因任何原因耽误毕业设计工作、拖延毕业设计交稿时间。
(二)指导老师应保持与被指导学生的联系，指导与督促均须到位。《毕业设计方案评定表》中老师对学生毕业设计的评语总体不能少于100个字，评语要有针对性。
六、考核方式及成绩评定。
（略）。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇二
毕业设计论文早已贴近了尾声，这也代表着我的大学日常生活就需要告一段落，学日常生活一晃而过，回首踏过的岁月，心里深感丰富，当我们写完这篇论文的情况下，有一种如释重负的觉得，感慨良多。
最先，我想特别感谢我的指导教师张强教师。做设计方案的全过程是艰苦的，可是在我的勤奋下或是完成了。在这个全过程中张强教师给了我非常大的的协助，沒有他的尽心竭力具体指导和严苛的规定，因为我不容易圆满完成此次设计方案。每一次碰到难点，我最开始做的便是向张老师求助，而张老师每一次无论忙或闲，总是会抽空来找我面谈，随后一起商议处理的方法。张老师平日里工作中多种多样，但我做毕业设计论文的每一个环节，从论文选题到查看材料，论文提纲的明确，中后期毕业论文的改动，中后期论文格式调节等各个阶段上都给与了我细心的具体指导。这好多个月至今，张老师不但在课业上帮我以用心具体指导，另外仍在观念帮我以体贴入微的关爱，在这里谨向张老师致以真挚的谢意和崇高的敬意。
次之，也要谢谢这四年来教我专业知识的美味可口老师们，论文可以圆满完成，大家也都是有非常大的贡献。
最终，要向这四年大学生活期内全部协助过我的同学们及其各位朋友们们说一声感谢。
此次的毕业设计论文，针对塑造大家基础理论联系实际的设计方案观念；训炼综合性应用机械设计和相关先修课程内容的基础理论，融合生产制造具体反系和处理工程项目具体难题的工作能力；推进、加重和拓展相关机械设计层面的专业知识等层面有关键的功效。
创作论文是一次再系统学习的全过程，论文的进行，一样也代表着新、日常生活的逐渐。期待大伙儿在未来的日常生活再次追求最初的梦想，永不放弃。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇三
1、参加分散实习的同学必须把《毕业设计管理委托书》交给所在实习单位的领导或指导者。
2、实习学生到实习单位开始实习后，应及时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2012年1月5日以前(以投递时邮戳日期为准)寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx大学融智学院(邮编：400067)。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。
3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的《毕业设计大纲》的要求，领会其精神，按要求进行实习;并将《毕业设计大纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。
4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。
5、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。
6、同学们在实习期间，请注意收集撰写毕业论文的资料，按时确定毕业论文选题。
7、在实习过程中，遇到问题、困难或特殊情况，请及时向实习单位领导、学院领导、班主任、专业方向负责人汇报。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇四
【活动人员】大班全体幼儿、家长及教师。
【活动流程】。
（1）主持人出场。
（2）园长寄语。
（3）家长代表讲话。
（4）大班组教师寄语。
（5）大班幼儿汇报演出。
（6）颁发毕业手册。
【活动过程】。
师：亲爱的小朋友，亲爱的家长们，你们好！
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长来参加我们何家幼儿园大班的毕业典礼。
一、离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
1、此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
2、看到你们的成长，最感到欣慰的是我们的家长，下面就请几位家长说说他们的心里话！
3、请毕业班老师代表发言。
亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。
二、文艺汇演。
我们毕业典礼的第二部分是小朋友的节目表演。
1、现在请家长来到上面和我们的宝贝们一起跳起来吧，大手牵小手挑起我们的《恰恰恰》。共同庆祝宝宝们的毕业典礼。
2、每个孩子都是一颗善良可爱的种子，快乐的微笑是最灿烂的，希望孩子们在以后的日子分分秒秒里能多的舒舒服服，做一个快乐的宝贝。请欣赏集体舞蹈《快乐小猪》。
3、幼儿园毕业意味着我们又长大了，遇到困难要勇敢地面对，做一个不怕输的孩子。请欣赏歌曲《不怕输的小火车》何丽媛，李晗瑜。
4、下面请欣赏故事绕口令串烧《敕勒歌》。
5、今天我们就要毕业了，进入一年级做一个小学生。亲爱的宝贝们请张开我们双手迎接我们灿烂的生活。请欣赏歌曲《快上一年级》。
6、从我们呱呱坠地来到这个世界，就怀了一颗感恩的心。感恩父母的抚养之恩，感谢老师的教育之恩。感谢这个美好的世界。请欣赏手语舞蹈《感恩的心》。
8、让我们一起朗诵《毕业诗》配音乐日光海岸。
三、颁发离园毕业册。
伴随着一遍遍的歌声，我们何家幼儿园大班幼儿毕业典礼也将拉下帷幕。在这里，我们送上毕业证书，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆！
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇五
主持：教师1人/幼儿2人。
程序：
1、开场教师舞蹈――《欢庆》(――主持人上场)。
2、园长致辞。
3、家长代表讲话。
5、舞蹈：春之韵(蒙一班)。
6、拼音汇报。
7、舞蹈：一朵白云飘过来(大七班)。
8、数学汇报。
9、舞蹈：落雨大(大五班)。
10、形体表演：夏日飞扬(形体班)。
11、电教特色汇报。
12、舞蹈：三峡娃(大六班)。
13、蒙氏汇报。
14、音舞诗：爱的祈祷。
15、美术班绘画展演。
16、毕业诗/毕业歌(全体毕业班幼儿)。
附主持稿。
开场舞蹈――欢庆(教师舞蹈队)。
小小主持人――。
(陈)这里是童年的摇篮，温馨而舒适。
(胡)这里是童年的梦乡，温柔而恬美。
(陈)这里的鲜花绚丽多彩。
(胡)这里的阳光灿烂夺目。
(合)这里就是我们快乐成长的乐园。
(陈)在这片爱的沃土，棵棵幼苗傲然挺立。
(胡)在这片爱的蓝天，朵朵花儿欣然绽放。
(陈)尽管我们只是一棵幼苗但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
(胡)尽管我们只是一朵小花但我们幸福地闪亮在老师的身边。
(陈)今天，我们就要毕业了，就要离开温暖的幼儿园。
(胡)老师的关心、父母的疼爱历历在目。
(陈)让我们一起回顾成长的足迹。
(胡)让我们共同分享成长的快乐。
(合)__年大班毕业典礼暨幼儿才艺汇报表演――现在开始。
(陈)首先有请园长为演出致辞。
(胡)有请毕业生家长代表讲话。
(陈)有请毕业生代表为我们说说心里话。
(胡)沐浴着党的阳光享受着爱的雨露/我们就象春天的花儿欣然绽放/。
请欣赏蒙一班表演的舞蹈――春之韵。
(师)在优美的环境、舒适的呵护中，我们的孩子安全、快乐、自主地健康成长着;三年来，他们学会了懂礼貌、讲卫生，学会了拼积木、拍皮球，学会了拼拼读读、数数算算，学会了好多的知识和本领。
可以说，在我们幼儿园毕业的孩子不管是艺术素养还是文化素质，特别是我们的拼音教学，由一级乙等水平、具有省级普通话测试员资格的老师任教，以科学的、符合幼儿年龄特征的教学让孩子轻松掌握24个韵母、23个声母、16个整体认读音节，能够快速扫读和独立阅读故事书以及听写儿歌、故事，一直倍受小学老师的青睐，得到了社会和家长的一致认可。
接下来，我们的小小毕业生将和老师、家长一起来做个现场拼音小游戏，掌声有请――。
(胡)听，打雷了/看，下雨了/。
大五班一群美丽的小姑娘撑着花雨伞来了……。
(师)为了使孩子们能够全面地发展、健康地成长，针对幼儿的柔韧性、协调性特点及身体的灵敏度，我园特聘了全县享有盛名的专业形体教师贺文利老师，配备一流的练功房，每天为孩子们进行踢腿、下叉、前桥、后桥、虎跳、绞柱等专业基本功训练，挖掘孩子的内在艺术素质。
接下来就请您欣赏我园形体班孩子的汇报表演。
(师)“我听到了但随后就忘记了，我看见了也就记住了，我做了所以我理解了。”这是蒙氏教育的创始人――著名意大利儿童教育家玛丽亚.蒙特梭利女士的一名名言，也是我们蒙氏的教育理念：以孩子为主、以动手操作为主、以能力为主、以自我创造为主，让孩子在爱的天空下自由自主地得到发展。接下来就请您和我们的孩子一起来走进蒙氏教育，走进孩子自己的世界。
音舞诗――爱的祈祷(美术班绘画作品展)。
(陈)三年前，我们只能唱一些简单的歌曲。
(胡)三年前，我们只能画涂鸦式的图画。
(陈)三年后的今天，站在这里的还是我们。
(胡)但我们长高了，长大了。
(陈)今天我们就要毕业了，就要走进新的学校。
(胡)在这离别之际，让我们一起说声。
――老师您辛苦了(鞠躬)。
――(起背景音乐：今夜无眠)。
(师)今夜无眠，任那歌声轻轻地飘送;今夜无眠，任那心儿依依不舍。
你们就要走了/满载三年的累累硕果/满载老师的眷眷深情。
(幼合)我们神采飞扬地走进广阔的希望田园。
(师)喜看今朝新苗成长/乐盼明日锦绣未来。
(陈)再见了，老师。
(胡)再见了，小朋友。
(合)再见了，亲爱的幼儿园。
(陈)愿我们重逢在春满枝头的季节。
(胡)愿我们相会在忘也忘不了的美丽校园。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇六
毕业设计是职业院校重要的实践教学环节，是培养学生运用所学的知识与技能，分析和解决*实际问题能力的关键训练项目，是提高毕业生职业素养、*技能、学习能力、研究能力和创新意识的重要手段，也是毕业生获取毕业*书的必要条件之一。根据我院护理*教学实际，结合本*学生的临床实习教学的要求，特制定我院护理*毕业设计工作实施方案。
一、组织机构。
护理系成立毕业设计工作领导小组，负责制定工作方案和考核评分标准，组织和指导毕业设计工作实施。
组长：陈云华。
副组长：刘美萍、佘金文。
二、设计要求。
（一）体裁类别。
本*毕业设计要求撰写原著类的《临床病例护理方案》，属湖南省教育厅规定的“方案设计类设计成果”。
（二）选题。
1、毕业设计所选课题符合我院护理*人才培养目标定位和*培养目标，能使学生综合运用所学的*知识和*技能解决临床工作中的实际问题，能提高学生的职业核心能力。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇七
二、晚会主题。
主题1：今年夏天。
主题曲：今年夏天（苏打绿）。
主题2：xx。
主题曲：我飞故我在（林俊杰）。
主题3：myway。
主题曲：myway（张敬轩）。
主题4：xx。
主题曲：weareyoung（tulisa）。
三、晚会宗旨。
时光如沙，兜兜转转间早已消逝了流年。别了，朝露纯净的校园。别了，青春的时光。大学虽然仅是我们生命的一个泊点，但其中浮沉，必然会令我们一生咏叹回味。这场晚会，承载了太多太多，这不仅是一场仪式，一次告别，更是新的起点，新的征程。尽管不舍，怀念过后，要相信，在岁月的渡口，会有一艘渡河的船，载着我们去另一个未知的远方。
四、晚会时间地点。
时间：x月xx日19：00~22：00。
地点：模拟法庭。
五、晚会形式及内容。
形式。
1.领导讲话。
级学生代表讲话。
3.特色节目（见附录）。
4.节目表演。
5.毕业生大合唱。
内容：歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱，小品、相声、话剧等。
六、策划安排。
工作组、组长、工作要求、组员。
总负责。
1.确定主题。
2.跟进个小组的进展，发现问题及时解决。
3.递交需借物品申请书（长桌椅等）。
4.确定邀请嘉宾名单。
5.安排彩排工作、主席团及文艺部部长。
节目组。
1.完成节目收集，筛选及排练彩排工作。
2.收集并按顺序将音乐排好。
3.准备好服装道具。
4.主持人和演员的服装和道具、文艺部成员。
秘书组。
1.负责打印，书写申请书，节目单。
2.书写，校对主持稿。
3负责座席牌的制作、编辑部成员。
后勤组。
1.负责联系各位嘉宾。
2晚会当天准备好会场服务用品，如水、办公室成员。
主持组负责主持人的排练、文艺部成员。
宣传组。
1.利用海报，横幅，网络等方式开展宣传。
2.设计晚会现场的舞台装饰，幕布设计。
3.购买所需物品宣传部成员。
文艺部成员。
舞台组。
1.舞台布置。
2.晚会期间现场的舞台灯光设备，音箱设备安装文艺部音控组，道具组成员。
体育部成员。
会计组。
1.管理发票，经费统计。
2.做好各类物品的登记，便于归还生活部成员。
外联组。
1.主持人，演员化妆的赞助。
2.拉赞助商外联部成员。
文艺部成员。
机动组负责会场纪律维持，会场后勤保障及处理紧急情况、各部轮岗。
七、活动时间安排。
（一）前期准备。
4.x月xx日：宣传：利用海报，横幅，网络等方式开展宣传。
节目征集、编排：（演员：管理学院师生）。
1、上报节目，注明人数、类型、名称，注明时长及负责人。
2、分派干事跟进节目。
3、拟定节目框架。
x月x日：进行一审。
（催场控制现场秩序，节目需符合节目主题，积极向上、节目多样性）。
1、筛选，提出改进建议。
2、留下的节目干事跟进，了解节目排练情况及改进情况并定时上报。
x月xx日：二审。
（节目定型，确定主持人、礼仪及演员名单）。
1、收集演员详细信息。
2、根据节目框架及排序确定晚会节目单。
3、游戏环节、确定游戏及游戏主持注意与游戏主持人沟通。
4、干事收集跟进节目的服装、道具、灯光等需求并汇总。
x月xx日：三审。
（节目完全定型，根据节目效果进行物资筹备）。
xx月初邀请嘉宾、发出邀请函及节目单。
服装：准备好演员所需服装及配饰。
道具：确定道具（演出道具及游戏道具）。
x月xx日：晚会进行。
会场布置及准备：
宣传部：布置会场。
各部门派出人员帮忙布置会场。
文艺部：道具。
1、确认道具数量及摆放位置（话筒至少五个）。
2、调试话筒及音像设备。
音控：做好音乐剪辑，调试灯光、音箱设备。
催场：确定演员全部到场，熟悉每个节目演员的所坐位置。
服装：确认服装。
（二）.具体流程：
10：00文艺部全体人员集合。
12：00文艺部全体集合确定内部所需物资。
12：20全体演员到场，不带妆彩排（先到先开始）。
彩排完后确认服装、道具。
12：30开始化妆主持人、人多的先画。
12：30~15：00第一遍不带妆彩排。
15：00~16：15第一遍代妆彩排。
16：15~17：30第二遍代妆彩排，根据实地效果提出不足，进行最后改进。
17：30~18：10演员吃饭休息。
18：10~18：40演员补妆。
18：00核对物资，调试灯光音响。
18：15礼仪到场。
18：40演员就位。
18：50晚会倒计时，工作人员就位。
19：15主持，开场舞就位候场。
19：30晚会开始。
20：50晚会结束。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇八
在大学生活的最后阶段，毕业设计成为了每位大学生重要的一环。为了更好地完成这一任务，我们必须提前制定一个完善的毕业设计方案。在整个过程中，我积累了一些经验和教训，下面就是我对毕业设计方案制定的心得体会。
第二段：合理安排时间。
在制定毕业设计方案时，必须合理安排时间。首先，我们应该提前确定整个设计过程的时间框架，并根据不同的设计阶段合理分配时间。其次，我们需要合理安排每天的学习和实践时间，以保证每个阶段的任务都能够按时完成。最后，我们还要避免拖延症的产生，切实做到按时完成每个任务。通过合理安排时间，我能够更加高效地进行毕业设计。
第三段：明确目标和要求。
制定毕业设计方案还需要明确目标和要求。首先，我们要明确毕业设计的目标是什么，是为了解决某个实际问题还是为了探索某个学术领域。其次，我们要了解学校和导师对毕业设计的要求，包括论文长度、参考文献数量、实证分析等等。最后，我们还要了解所选题目的相关信息，包括前人研究成果和研究空白。通过明确目标和要求，我能够更加清晰地定位毕业设计的方向和内容。
第四段：团队合作与交流。
在制定毕业设计方案时，团队合作和交流是非常重要的。首先，我们可以与同学一起组队，共同制定毕业设计方案。通过团队合作，我们可以利用集体智慧和资源，更好地完成毕业设计任务。其次，我们还需要与导师保持良好的沟通和交流，及时向导师汇报研究进展和遇到的问题。最后，我们还可以参加学术交流会议或者与其他同学交流，获取更多的意见和建议。通过团队合作与交流，我能够更好地开展毕业设计，获取更多的帮助和支持。
第五段：不断改进和总结。
在制定毕业设计方案后，我们要不断改进和总结。首先，我们要根据实际的研究进展，及时对方案进行调整和改进。如果遇到了新的问题或者新的挑战，我们应该根据实际情况对方案进行适度的调整。其次，我们还要不断总结和反思，及时发现并解决问题。通过不断改进和总结，我能够更好地进行毕业设计，并且取得更好的成果。
结语：
毕业设计方案的制定是整个毕业设计过程中重要的一环。通过合理安排时间、明确目标和要求、团队合作与交流以及不断改进和总结，我们可以更好地完成毕业设计任务。同时，这些经验和教训也将对我们未来的工作和学习有所帮助。希望每位大学生在毕业设计中都能够制定出一个完善的方案，取得满意的成绩。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇九
1、毕业设计内容：
钢琴需独立演奏三首曲目，内容如下：
（1）练习曲一首，难度与车尔尼849相同或以上。
（2）奏鸣曲一首。
（3）乐曲一首（中外皆可）。
2、具体要求：
（1）毕业设计报告格式参照《长江大学文理学院本科毕业论文（设计）工作管理办法》、《长江大学文理学院毕业论文（设计）书写印制规范》》等格式要求进行。字数要求：3000字以上。毕业设计包含对作品的理解以及音乐会准备步骤等。
（2）以钢琴专场表演的形式展示毕业设计成果。可以由1-3名同学的钢琴板块毕业设计组成一个专场进行集中展示。也可以与童话剧板块共同组成专场进行集中展示。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十
毕业设计是我系专业教育的重要组成部分，是理论联系实际的重要的实践课程，它对于学生了解幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。毕业设计是培养合格幼儿教师及其他教育工作者的重要途径。
1.使学生受到一次深刻的专业思想教育，增强对学前教育事业的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感。为形成良好的教师职业道德品质打下基础。
2.使学生了解和熟悉幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力。促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。培养学生从事学前教育的独立工作能力，初步熟悉学前教育工作的各个环节。
3.检验学生在校学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论、基本知识的情况和基本技能的实际运用水平，检验专科学生初步的科研能力。
4.检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家的标准及要求。检验我院的教学内容与教学方法改革是否与当代教育发展趋势相一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。
5.学习设计基地的优良传统和先进经验，为加大素质教育力度，提高学院办学质量及办学水平提供丰富素材。
二、设计任务和基本要求。
（一）设计任务。
1.了解幼儿园教师的全面工作。
（1）听取设计幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求；
（2）听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；
（3）见习所在设计班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；
（4）参与幼儿园和在设计班的备课、讨论等教研活动。
2.学习全面独立带班。
（1）幼儿的.一日生活护理及教育；
（2）组织和指导幼儿的各项教育活动；
（3）对幼儿进行有针对性的个别教育；
（4）创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；
（5）与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
3.编写带班教育工作计划、教案、教育记录。
（1）教育工作计划为一日生活安排及其教育要求；
（2）教案为事先制订的教育活动方案；
（3）教育记录（即日常教育过程的记录和效果分析）；教育活动实录（即教育活动案例）；个案考察记录（即对个别儿童的观察记录）。
（二）基本要求：
1.对设计生的要求。
（1）认真执行教育设计计划和设计学校的教学计划要求，以认真负责的态度，保质保量地完成设计的各项任务。
（2）充分做好设计前的准备工作，主动请教指导教师，认真听取相应活动专题的课，并做好听课记录。
（3）积极配合、协助设计班级的教学管理工作。
（4）关心、热爱幼儿，认真履行《未成年人保护法》，有高度的安全意识。不擅自组织开展活动，不擅自带领儿童外出设计学校。
（5）在设计过程中处处事事为人师表，文明礼貌，仪表端庄，行为规范，坚持讲普通话，坚持写规范字。
（6）严格遵守设计学校的各项规章制度，遵守社会公德。每天要准时到校，不擅自离校，不无故缺席，有特殊情况须向设计学校领导办理请假手续，并报系办备案。
（7）尊重设计学校的领导、教师和工作人员，服从指导教师的教育管理，服从设计小组长的安排。在设计中有意见或建议时，必须经指导教师提出反映。设计生之间要搞好团结，互相帮助，互相学习。
（8）在设计中表现优异的设计生，应受到表彰。
2.对本院设计指导教师的要求。
（1）认真执行教育设计计划，以认真负责的态度，保质保量地完成各项任务。
（2）指导学生做好备课和教育教学管理工作，并解答疑难问题。
（3）全面了解设计生的工作态度、能力与表现，抓好设计生的引导与教育工作。
（4）加强同设计单位各方面的联系，妥善解决设计工作中的实际困难与问题。对设计生的思想、生活、工作、纪律、安全等方面负责。
（5）谦虚谨慎，为人师表，坚守岗位，遵守设计学校的各项规章制度。
（6）组织、指导设计生写好个人的总结和专题报告。
3.设计材料要求。
（1）案例：设计生需将自己在设计期间进行的教育活动过程记录整理成一份完整的书面材料，即案例。
（2）个案观察记录：设计生应选择3名有代表性的幼儿做较深入细致观察，然后将观察到的情况记录下来，整理成书面材料，即个案观察记录。记录应抓住幼儿的典型表现，做较详细的描述和深入的分析。案例应附有幼儿的个人资料，即姓名、性别、年龄、班级等。
（3）周记：每周撰写不少于200字的周记。
（4）设计综合报告：设计生在设计工作结束后应写出设计总结，对自己在设计中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结。撰写一篇设计综合报告，字数不少于字。
（5）上交各种相关的设计表格。
三、设计内容。
了解幼儿园教师的全面工作；学习全面独立带班；编写带班教育工作计划、教案、教育记录；走上课堂进行教学；撰写案例、个案观察记录、设计综合报告。
四、设计方式。
原则上由学生自行联系单位进行分散设计，也可由学校协助联系设计单位进行设计。
五、时间安排。
本专业毕业设计的时间安排在第六学期，设计时间为1月至206月。
六、考核方式。
（一）设计成绩评定标准。
优：（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养。（3）教育、教学目的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教。（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在设计进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出设计日记和总结。
良：（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。
中：（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助；（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本达到教育、教学目的要求，一般性的贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般；（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。
及格：（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育教学计划，但质量较差；（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则；（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。
不及格：（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，设计效果很差；（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；（3）教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务；（4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。
设计评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。
1.设计单位指导教师根据学生在顶岗设计期间的表现评定成绩。
2.学院指导教师根据设计检查情况、设计周记、设计报告和设计成果评定成绩。
4.设计成绩按百分制及五级制记分；
5.评定设计成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十一
毕业设计是达成专业培养目标的一个重要教学环节,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为做好2020届毕业生毕业设计工作，特制定本方案。
（一）学生通过查阅资料、参与实践深入了解当前学前教育的现状与发展趋势。
（二）综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力，独立创作毕业作品。
（三）培养和提高与群体合作、相互配合的工作能力。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十二
3、应达到的目标。
二、确定实现设计目的设计对象应具有的功能。
1、确定设计对象要完成其作用应具有的功能；
2、功能分类。
三、确定完成各项功能应采用的各项技术手段（方案设计）。
1、硬件手段；
2、软件手段；
3、处理算法；
4、综合手段。
四、完成同一功能的各种技术手段的比较（方案论*）。
从先进*、实用*、系统协调*、可行*等方面。
五、确定技术方案。
从多种技术方案（一般为2到3个）选择一个最优的方案作为最终方案。
六、确定各种技术手段的具体实现方法（技术设计）。
根据技术方案，确定实现各中具体技术手段的具体方法：
1、硬件设计。
1)电路框图；
2)关键元器件选型。
2、软件设计。
1）软件功能模块结构图。
2）程序流程图。
3、算法研究。
1）处理算法。
2）便于程序实现的模型设计。
3）流程图设计。
4、综合设计。
1）硬件设计。
2）软件设计。
七、进行电路和软件设计。
1、硬件设计。
1)原理图设计。
2)电路板设计。
2、软件设计。
1）主程序设计。
2）子程序设计。
3、算法研究。
程序设计（编程）。
4、综合设计。
1）硬件设计。
2）软件设计。
八、电路和软件调试（或*试验）。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十三
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
4、凭借课文的.语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
图片、模型、小黑板。
指导、讨论、仿写。
课时安排：2课时。
初读课文。
1、学习本课生字，并理解由生字组成的词语。
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。
这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。
今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。
出示课题:秦兵马俑。
齐读。
1、仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。
2、自读课文，了解大意。选择感兴趣的内容练读，读给同桌听。
3、说说兵马俑给你的印象。
1、读带有生字的词语，正音。
2、理解词义，可联系上下文，也可查字典。
3、指名试读课文，读准确，读通顺。
1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？
2、集体讨论。
(1)从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大。
(2)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。
3、朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。
4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服）。
5、读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势，“看上去真像??”讲兵马俑的高超制作工艺。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十四
孩子是就应该是天真无邪的，但是我发现每天小朋友们都会因为各种各样的小事情而时而开心快乐，时而懊恼生气.结合本课，引导启发幼儿结合自己的生活经验，讲一讲曾经遇到过的伤心的、害怕的、生气的、高兴的事情，与幼儿讨论伤心、生气的害处、让幼儿知道快乐、高兴的好处，从而做一个开心娃娃。
1、能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情。
2、理解人物不同的情绪，准确表达自己的情绪。
3、依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验，辨认、判断别人的情绪。
教学重点、难点。
重点：能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情。
难点：依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验，辨认、判断别人的情绪。
电子课件：高兴、生气、害怕、伤心的表情及故事情节的动画。
物质准备：空白头像及各种表情的五官若干。
教师边讲故事边出示相应的表情课件，引导幼儿观察画面上人物的面部表情。一天，小刚和小华在楼下踢球，俩个人互相追逐、抢球，玩的非常高兴（出示高兴的表情）。忽然，小华用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只听“哗啦”一声，玻璃碎了。紧接着，从楼里冲出来一位叔叔，他怒气冲冲地问：“是谁把我的玻璃打碎了？”（出示生气的表情）小华和小刚十分害怕（出示害怕的表情），都连忙说：“不是我，不是我。”这时，小华的妈妈走了过来，轻声说：“做错了事要勇敢的承认，就是个诚实的好孩子。”小华听了难过的低下了头（出示伤心的表情），说：“玻璃是我打碎的，对不起！”叔叔听了，表示理解和原谅，并且说：“下次踢球注意点！”
1、学习看表情图，识别、理解人的情绪。
教师用课件出示高兴、生气、害怕、伤心等四种表情图，引导幼儿观察并判断：哪幅图说明小刚和小华很高兴？哪幅图表达的是生气的情绪？哪幅图是害怕的表情？哪幅图是伤心的表情？归纳幼儿的答案，教师引导幼儿重复表示心情的词，同时将相应的文字（高兴、生气、害怕、伤心）贴在表情图旁，以引导幼儿理解不同的情绪，感受文字的意义。进一步讨论：你是怎么看出来的？使幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。鼓励幼儿做出这几种表情，对做得好的幼儿给予奖励。
帮助幼儿归纳：我们每天都会遇到高兴的、生气的、害怕的、伤心的事情，在这些时候，脸上的表情就会表现出来，我们通过别人脸上的表情就能看出别人是什么样的心情。
2、解决问题，做“开心娃娃”。
请幼儿看课件上的各种表情图，说说太阳宝宝们是什么表情。教师启发幼儿结合自己的生活经验，讲一讲曾经遇到过的高兴、伤心或生气、害怕的事情。与幼儿共同讨论伤心、生气的害处，使幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快，吃的香，睡得稳，有益于身体健康。
课件展示各种人物表情，请幼儿猜出表情所代表的的心情，并鼓励幼儿根据。
情绪配音。
1、分发给幼儿空白头像和剪好的各种表情的五官图纸，让幼儿粘贴出各种表。
情，并展示给小朋友们看。
2、播放《幸福拍手歌》，请幼儿随老师一起律动。
活动反思：本节课中幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性很高，也能够准确的做出高兴、伤心、生气、害怕等情绪，个别幼儿还能够维妙维肖的给表情配音。但在“解决问题，做开心娃娃”这一环节时用时稍长，导致后面粘贴各种表情图时几名动手能力差的幼儿没能完成任务!
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十五
毕业设计是对学生三年学习成果的综合考察，也是学生完成所有课程学习后的总结性作业。每位学生在毕业时必须完成一项毕业设计，毕业设计的成绩记入学生成绩登记表。
根据学前教育专业的人才培养要求，级学前教育专业学生毕业设计的形式为幼儿园主题教育设计。具体要求如下：
一、毕业设计内容要求。
1．主题活动应根据幼儿年龄特点和生活实际取材，有切实的教育意义。
2．毕业设计的主体部分应包括以下内容（要求为纸质稿）：
主题活动名称、主题墙布置、区域活动、主题系列活动内容表、主题系列活动的设计方案（教案）及说课稿各2篇，还应包括活动总结与反思（包括对活动目标、活动准备、活动过程、活动组织、师幼互动、幼儿作品）、活动改进意见等。详细内容可参见毕业设计格式要求。
3．每个活动都需要提供至少3份相关主题墙、教具、学具的照片及课件等材料（最好是电子版）。力求丰富生动，能反映主题活动实施成果。
二、毕业设计格式要求。
1．封面：自行设计封面。应包括设计者姓名、班级、学号等。
2．扉页：应包括活动领域、主题名称、所在幼儿园、主题实施的时间、教育对象等信息。可根据格式需要自行调整版面或进行美化）。
3．毕业设计主体部分：语言流畅，结构严谨。活动设计和说课稿均符合相应的格式要求。使用的教育用语、表格、插图应规范准确，符合统一标准，引用他人资料要有标注。使用的照片可按一定比例缩小。
4．如有参考文献，应按所用文献的顺序进行标注。
5．后记：以简洁的语句，对毕业设计工作过程中曾给予指导、帮助的教师、同学和其他人员表示谢意，抒发毕业设计的所感所想。
6．文字编排格式。
（1）总体要求：一律用a4纸打印。
（2）页面上、下边距为2.54厘米，左右边距为2.6厘米。行距为1.5倍，字间距设置为“标准”。
（3）标题和正文。
主题名称：黑体小一号加粗；
一级标题：宋体四号加粗；
二级标题：宋体小四号加粗；
三级标题：宋体小四号。
正文：正文部分所有段落首行一律空2格，中文内容用五号字，其中引用部分（包括教案、故事、诗歌、游戏等）用五号楷体，自己独立撰写部分用五号宋体；英文内容用五号timesnewroman，图表中的文字可以根据内容多少将字号适当缩小。
“参考文献”：宋体五号，行距为1.5倍。
后记：宋体五号，行距为1.5倍。
毕业设计的成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。具体标准如下：
1．优秀：
（1）主题的选择符合幼儿的兴趣与需要，包含有多方面的教育价值，涉及各个学习领域，可行性强。
（2）主题目标设计全面、恰当。
（3）主题网络设计内容丰富且合理。
（4）活动方案格式规范内容完整，活动目标准确合理，活动内容选择科学，活动过程设计优化，活动方法恰当，活动准备充分。
（5）说课稿符合格式规范，理论密切联系实践，言之有物，言之有理。
（6）活动分析全面充分，活动改进意见切实可靠。
2．良好。
（1）主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性。
（2）主题目标设计全面、较合理。
（3）主题网络设计内容较丰富、较合理。
（4）活动方案格式规范、完整，活动目标较合理，活动内容选择较科学，活动过程设计较合理，活动方法较恰当，活动准备较充分。
（5）说课稿符合格式规范，能站在一定理论高度说明自己的活动方案。
（6）活动分析较为充分，活动改进意见较为可行。
3．合格。
（1）主题目标定位基本准确。
（2）有基本合理的主题网络设计。
（3）活动方案格式基本规范、完整，设计基本合理。
（4）说课稿符合格式规范，理论基本能与实践吻合。
（5）有设计阐述，但平淡无新意。
（6）有活动分析与活动反思，但缺乏操作性、针对性。
4．不合格。
有如下情况之一者可评定为不合格：
（1）内容不完整。
（2）主题目标定位不正确。
（3）主题网络设计不合理。
（4）活动方案、说课稿格式不完整、不规范。
（5）设计阐述空洞无物。
（6）抄袭他人。
四、毕业设计指导教师及分组情况。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十六
1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的`毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!
xx区潘家小学20xx届学生毕业典礼。
7月9日8：00。
学校厅。
中层以上领导、六年级任课老师、学生。
1、校长致辞。(不超过3分钟)。
2、六(4)诗朗诵《我的夏天，我的梦》。
3、班主任寄语：陆品玉老师。
4、器乐联奏：六(3)杨智元和马欣怡。
5、学生代表发言：六(4)翁文博。
6、六(1)英语短剧《新守株待兔》。
7、表彰。
(1)杨校长宣读全面发展学生名单。
(2)秦校长宣读优秀学生和学习积极分子名单。
(3)钮校长宣读孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
8、六(2)班小合唱《闪亮全世界》。
9、全体合唱《感恩的心》。
1、席位卡：周黎洪;活动落实：周黎洪。
2、座位安排：周黎洪。
3、主持人：平江华胡宇轩;指导：吴文明。
4、摄影、新闻：周黎洪李永清。
5、音响：吴文明。
6、各班提前5分钟到达指定地点。
7、后勤准备：陈政新。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十七
按照《国家临床医学研究中心管理办法（20xx年修订）》的要求，进一步加强对国家临床医学研究中心（以下简称“中心”）的动态管理，并为后续中央财政支持提供重要依据（后补助具体办法另行制定），特制定本方案。
建立与中心功能、定位和特点相契合的绩效导向机制，全面了解和检查中心3年的建设和运行状况，总结经验和成效，发现问题，促进发展。
评估将基于管理需求和中心的功能定位，充分考虑中心的公益性和建设、运行阶段特点，注重产出和服务，全面评价。通过评估引导和推动中心建设、发展。评估设计主要体现以下几方面原则：
客观三公原则。坚持“公平、公开、公正”的基本原则，评估以客观事实为依据，依靠专家，注重实效。
定量评价原则。通过评估，对中心的建设运行情况作出定量性评价，为差异化支持中心建设和发展提供依据。
强化定位原则。注重中心“国家队”的地位和作用，面向我国疾病防治需求和临床应用，打造高标准、国际化、协同化、接地气的技术创新与成果转化国家科技创新基地。
引导发展原则。通过评估引导中心在关注科研创新的同时，重视中心的网络建设，突出临床转化，强调公共服务。
评估指标由建设水平、科研产出、公共服务3个一级指标及其下设的8个二级指标、20个三级指标构成，通过多方面收集信息、定量定性相结合的方法进行测算评估（具体指标体系见附件1）。
中心运行绩效评估由科技部、国家卫生计生委、中央军委后勤保障部和食品药品监管总局四部门（以下简称“管理部门”）联合组织，科技部牵头协调，具体委托相关评估机构开展，相关单位和专家参与。
评估实施主要程序如下：
1.由管理部门发出通知。确定需接受评估的中心名单，部署评估工作。
2.评估设计与准备。评估机构开展运行绩效评估关键问题研究，设计评估方案和相关技术文档，明确评估程序和方法、指标判断标准、信息收集内容和渠道等，形成具体评估工作方案，报管理部门审定。评估方案将作为指导和规范整个评估活动的依据。
3.自评价。中心依托单位按照管理部门的通知要求，提交中心绩效评估自评价报告（参见附件2）和评估所需材料。
4.问卷调查。向中心协同创新网络各成员单位发放问卷，调查了解中心对成员单位在技术指导、人员培训、能力提升等方面的支持帮助情况。
5.初步评价。评估机构联合相关单位和专家对收到的自评价材料进行初步评价。
6.现场考察。根据需求，评估机构组织专家对接受评估的中心进行现场考察，每个专家组一般由3～5名专家组成，专家组根据考察情况形成现场考察报告。
7.综合评估。评估机构组织由15名左右专家组成的综合评议专家组，以会议集中形式听取中心负责人关于中心运行情况的汇报和现场考察组关于考察情况的介绍，根据汇报答辩情况，结合现场考察报告，形成对各中心的专家组集体评价意见以及专家个人评议意见。评估机构综合定量评价和专家意见形成评估结果，评估结果分为优秀、合格、不合格三类，其中优秀的比例不超过总数的30%。
8.提交评估报告。评估机构撰写形成评估报告，提交管理部门。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十八
时间：
6月24日(星期三)上午9：3011：40下午14：0017：30。
地点：
参加对象：
中外硕士博士毕业生、本科毕业生;校领导;院系及相关职能部门领导;教师代表;毕业生亲友，使馆来宾;新闻记者和工作人员。
证书发放方式：
毕业生的证书由校领导和教授代表一一发放。
二、部门职责分工。
各教学单位：填写学位证书、毕业证书。
提供毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名、留学生国别统计情况等相关数据。(6月23日上午9：00点前报电子版和打印稿)。
组织学生按时领取和退还学位服。
组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。(6月24日上午)。
组织学生入场、安排学生就座、领取证书。
安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。(6月19日上午报)。
确定发言的教师代表和学生代表。(6月19日上午报)。
邀请、组织教师代表参加典礼。
要求学生领取证书后回原位就座。
为电教中心提供典礼开始前的照片、文字等资料。
维持会场秩序。
国交处具体负责泰国分校毕业生的相关工作。
党政办：安排并通知校领导参加毕业合影、毕业典礼活动。
安排主席台就座和分发证书的校领导、嘉宾(6月19日上午报)。
准备校领导讲话稿。
领取和交还校领导的学位服。
宣传部：邀请并接待记者采访，发新闻稿件。
毕业典礼前一周负责通知学校广播站每天播放一次校歌。
团委：毕业典礼当天负责安排礼仪小姐在主席台服务，上、下午各6人。
教务处：
1、负责毕业典礼的方案制定及组织工作。
2、摆放教一楼209主席台前毕业生所在国国旗。
3、制作悬挂会场内外的横幅。
4、制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。
5、准备本届毕业生情况文稿。
6、领取和交还主席台颁发证书的教授的学位服。
7、购买、摆放矿泉水。
研究生部：
1、指导相关单位填写学位证书。
4、组织博士毕业生领取学位服、参加毕业典礼和照毕业合影。
5、邀请使馆等机构的人员参加典礼。接待毕业留学生家长。
6、提供外国毕业生(包括本科生和研究生)所在国国旗。
(6月23日交)学生处：指导相关单位填写毕业证书。负责接待中国学生家长。
保卫处：划定汽车停车位及自行车停放区域。毕业典礼当天派10名保安人员着便装协助维持会场秩序(上、下午各5名)。负责会场的消防安全。派保安协助悬挂横幅。
后勤管理处：负责摆放主持台及会场的鲜花。协助布置典礼会场(准备台布)。提前检修会场电路及灯光，当天派电工保证会场供电。学院领取和交还学位服时提供电瓶车服务。照相当天准备15把椅子。资产管理处：负责发放和收回学位服。准备泰国分校毕业生可能要购买的学位服。
电教中心：录像、照像，照毕业合影(详见时间安排)。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇十九
高速公路成为当代社会一种高效的公路形式，其具有行车速度快、通行能力强、安全舒适的特点，在国民经济的发展中做出了很大贡献，但是它的造价和后期的维护费用也很高，高速公路收费系统在使用中也会出现一些弊端，需要对收费系统进行合理的优化设计，本研究先简单介绍了高速公路收费系统，进而提出系统设计时要遵循的原则，又探讨了优化收费系统的设计方案。
高速公路在日常使用中受到了广泛的重视，其给人们带来的好处也是不言而喻的，为了确保高速公路的高速运转，除了要搞好道路建设外，还应该配备一个高效有序的收费系统，并实现以全省角度为范畴的联网收费、监控和通信建设工作。但是收费系统在使用中会暴露出一些缺点，不利于人们的正常使用，通过不断的实践探索，逐步研究出促使收费系统高效运行的设计方案，使这个系统更方便为人们所用。
高速公路收费系统是高速公路建设中非常重要的一部分，涉及到了交通工程、通信和计算机等多个专业领域，它是为实现现代化管理而开发的一种服务器体系的网络应用数据库系统，集先进性和实用性为一体。高速公路的收费系统按收费方式可以分为均一式收费、开放式收费、封闭式收费和混合式收费，支付方式可以通过现金、储值卡等形式进行支付，目前使用的收费系统具有适用范围广、稳定性强、安全性高、实用性高、自动性高的优点。
收费系统的总设计原则是实现收费系统的联网管理和自动化服务，改善道路的通行状况，实现道路系统的高效运转。在设计时系统中的各个子系统应该与应用模型有效的结合起来;系统中的数据尽量确保其可靠性，这样可以准确地为系统的计费和收费工作提供保障，努力开发系统的容错能力和突发事件的处理能力，以确保系统的稳定性;如果收费系统经过改造，那么改造后的收费系统要与原系统进行有效的融合，这样才能实现多种收费方式共同使用，满足不同用户对收费系统的要求，其适用性要广;在系统设计时要选用稳定性强、安全性高的非接触式ic卡技术，提高用户使用的安全性;在原有的设计基础上，根据用户的实际需求结合当前先进的技术措施，实现技术向上和向下的双向兼容，提高了系统的扩展性。
收费系统主要以数据库为中心管理系统，收费系统模块用到的数据都存储在数据库中以供使用者使用，所以，设计出高效、安全可靠的数据库是十分必要的。对数据库的设计是计算机管理信息系统设计中一个十分重要的部分，设计的质量和数据结构的优劣影响着管理系统的工作效率，数据库的设计原则是在mis总体信息方案的指导下，其他各个分库应该是为它所支持的管理目标服务的。在进行数据库的设计时，应该注意主次问题，布局应该清晰、合理;数据库的结构化应该明确，以确保其规范化和标准化，只有数据库规范了，才能进行信息交换过程，对数据库结构的设计应该遵守国家的相关标准，特别要注意编码的应用问题;另外，在设计数据库时，应该避免冗余，减小存储的空间，但是也要适当的考虑冗余，因为适当的冗余可以提高收费系统的运行速度，降低开发难度;进行设计时还要保证数据的正确性和一致性，在mis中，多个用户共用一个数据库，由于并发操作，可能会影响数据的一致性，可以采用“锁”的办法来保证数据的一致性;数据库是多个用户共享的，使用的安全性是应该考虑的问题，可以设定相应的安全机制，对特定的用户有特定的保密机制，以确保用户使用数据库的安全性。
组件技术是为了提高软件系统的可操作性、可扩展性而产生的，软件的组件是一种二进制代码形式，可以进行单独的开发和编译，把所有的组件开发完之后再组合在一起就形成了一个完整的应用系统，系统自身发生变化或者使用者的需求改变时，无需将所有的组件进行修改，只需要修改受影响的组件即可，再将改造后的组件与其他组件进行重新组合，这就对应用系统进行了一次升级。收费系统的一个比较重要的任务就是对各种外场设备进行有效的控制和管理，当设备发生变化时，收费系统就要进行重新的编译和修改，比较麻烦，如果利用组件技术将这些设备制定出相应的接口，接口中为设备定义通用的方法，这样即使设备更换了，也只需修改相应的组件。如果是设备升级了，也只需针对新功能增加新的接口即可，这样工作起来就比较方便和快捷，在无形中就完成了系统升级;收费系统的另一个任务是通信，设计时要定义一个通信组件用来完成整个收费系统的数据传输工作。
收费系统以数据库为中心的，包括数据的录入、查询和管理等工作内容，这些都是通过数据库的共享途径来实现的，数据录入模块的功能包含收费数据的录入、设备维护信息的录入、临时收费数据本地存储、临时收费数据数据库的录入、报警信息的录入等;报表打印模块的功能包含统计报表的打印，即对收费数据进行统一的汇总工作，方便日后按照时间点查找相关的信息或者打印营运财务报表。收费单据的打印，是指对所收取的车辆的信息的打印;设备驱动模块，包含自动栏杆的驱动、摄像机驱动、打印机驱动、语音报价器驱动闪光报警驱动等;系统管理模块主要负责系统时钟的校准、收费费率的调整、对员工的管理和特殊车型的查询等内容;通讯模块，负责系统管理模块和数据录入模块之间的通讯通道。
在系统的安全性设计时，可以采用用户标识和鉴定的方法，用户只有在系统的登陆窗口上输入自己的用户名和密码后由系统核实正确之后才能使用，此种标识允许用户有三次重复标识的机会，超过次数则会自动退出，以保证用户使用的安全性;对收费系统用户权限进行设计时，确保用户的访问权限，还要让非法使用者无法进入数据库，系统的用户权限可以分为管理员和使用者的权限两种，除了合法的登录权限外，其他人均不能进入该系统，这种强制性的手段可以保证数据库的安全性，避免系统受到非法的侵害，维护使用者的合法权益。
高速公路收费系统在长时间的运行后可能会出现一些问题，系统经过测试发现问题之后要经过调试找出错误原因和位置，然后进行改正，还需要定期的对系统进行维护与保养，以确保收费系统的高效运行，满足高速公路管理的需求。在进行收费系统的设计时也要将维护部分考虑进去。
随着我国公路建设的不断发展和交通量的增加，交通联网规模也不断增大，新技术的发展促使社会对高速公路收费系统的服务水平提出了更高的要求，人工收费的方式已经不适用于现代社会的发展，制约着高速公路收费系统的发展，因此，要不断地改进收费系统的设计，本着安全性、可靠性、实用性、高效性的原则对收费系统数据库进行优化，提高收费系统的工作效率。
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇二十
1.知识目标：
学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度。
2.能力目标：
学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。
3.情感目标：
感受信息技术在学习中的重要性，产生学习计算机的兴趣。
激发学生的作画兴趣。
播放学生熟悉的《上学歌》，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画。
师：这首歌中描写了早晨景象，是通过什么体现的？你能画出这样美丽的早晨吗？
你能想像一下这些景物在画中的位置吗？
师：除了歌词中提到的绘画素材，你还能找到符合主题的其他素材吗？
提示：教师需要引导学生自主发挥想象，而不是直接提供答案，那样只能限制学生的思考，可以通过回忆日常生活等方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同设计，如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽等，城市学生会自然的想到画高楼、汽车等，教师可以从学生的生活体验帮助学生寻找素材。
各类素材在图画中位置的安排，是提示学生要对整个图画进行构图，在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位置。
2.画出美丽的早晨。
a、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用“选定”或“任意形状裁剪”工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使用ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。
b、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。
c、使用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具可以变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。
1.介绍你的作品，说说你是怎么设计和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画画时怎样体现？
毕业设计的设计方案（实用21篇）篇二十一
1、通过隆重而有意义的`毕业典礼回顾阶段学业历程，展示六年来的。教育成果，展望新的学习生活，表达毕业生对母校、对老师的感激之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次“感恩教育”，激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习岗位上更加勤奋努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。
20xx年6月30日7：30―8：30。
报告厅。
中层以上领导、小学毕业班全体任课教师和学生。
活动前循环播放音乐《毕业之歌》。
1、宣布活动开始。
2、诗朗诵《今天，我们毕业》。
3、校园歌曲联唱。
4、学生献花。
5、诗朗诵《栽种毕业树，留下感恩情》。
6、分享成功（表彰）。
（1）张校长宣布全面发展学名单。
（2）杨校长宣布优秀学生名单。
（3）胥校长宣布学习积极分子名单。
（4）赵校长宣布孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
7、校长寄语。
8、学生代表发言。
9、大合唱《明天会更好》。
1、活动落实、摄影、报道等：周黎洪。
2、主持人：男女生各一名；指导：吴文明。
3、音响：吴文明。
4、各班提前10分钟到达指定地点。