心得体会是一种对自己的告诫和鞭策,帮助我们更加努力地改进和提高自己。如果你正在写心得体会,不妨看看下面这些范文,或许能够给你一些灵感和思路。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇一
种树是一项而非常重要的任务,它不仅仅是为了美化环境,更是为了保护生态平衡和气候稳定。近年来,随着环境保护意识的提高,越来越多的人开始关注并参与到种树的行动中。在我参与植树活动的过程中,我深刻体会到了种树的重要性以及其中蕴含的乐趣和挑战。
第二段:责任与使命。
参与植树活动让我明白了人类肩负着保护地球的责任和使命。树木是地球上最重要的自然资源之一,它们能够吸收二氧化碳,释放氧气,并为其他生物提供生存空间。然而,由于人类的盲目砍伐和环境污染,全球森林面临着严重的破坏。作为地球的居民,我们有责任保护和修复这片绿色的屏障。
第三段:快乐与成长。
种树不仅仅是一项繁重的劳动,更是一种乐趣和成长的机会。在种树的过程中,我学会了如何正确识别不同的树种,如何正确培植树苗以及如何合理利用土壤和水源。这些技能的掌握不仅让我感到自豪,还进一步培养了我的耐心和责任感。与此同时,亲手种下的树苗慢慢长大,看到它们逐渐茁壮成长的过程,让我体会到了一种难以言喻的快乐和成就感。
第四段:团队与友谊。
种树不是一项个人活动,而是需要团队合作的任务。在植树活动中,我结识了许多志同道合的伙伴,我们一起合作、分享喜悦和克服困难。互帮互助和团结合作的精神贯穿于整个过程中,让我深感友情的可贵。种树活动不仅仅是为了种下一棵树,还是培养友谊和团队合作的良好机会。
第五段:植绿的意义。
通过参与植树活动,我认识到种树对于保护环境和生态平衡的重要性。树木的成长和繁衍不仅有助于减少空气中的污染物,还能净化土壤和水源,保护和培养丰富的生物多样性。植树不仅能够美化环境,营造良好的生态环境,还能够为后代留下一片蓝天和绿地。每一棵树的存在都能为我们提供氧气、阻挡风沙、调整气候,因此,种树不仅仅是一种行为,更是一种责任和奉献。
总结:
种树是一项义不容辞的任务,它不仅仅是为了美化环境,更是为了保护生态平衡和气候稳定。参与植树活动让我明白了保护地球的责任和使命,同时也提供了乐趣与成长的机会。种树需要团队合作,培养了友谊和团队精神。种树不仅对环境有益,对人类生活也有着积极的影响。因此,我们每个人都应该行动起来,积极参与到种树的行动中,为美丽的地球贡献自己的一份力量。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇二
1、练习跳、平衡、连续跨跳等综合技能。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
纸棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木(也可使用小椅子代替)、小树苗(如果没有也可制作树的模型代替)。
1、准备活动。教师以猴大王身份带小猴练习本领,指导幼儿拿纸棍做向上伸展、弯腰、扩胸等运动。
2、教师提供材料,带领幼儿分别进行跳、连续跨跳、平衡的练习,教师给予技术上的指导。
跳:请幼儿一个跟一个站队并把纸棍放到脚前,连续跳过小棍,前面的幼儿跳完回到开头再跳。请幼儿连续做几个来回。
连续跨跳、平衡:教师组织幼儿一个个走过平衡木,跨跳过皮筋,教师着重指导幼儿“跨跳”的.动作。
3、教师以“小猴种树”的游戏口吻,组织幼儿进行游戏,熟练掌握连续跨跳、跳、平衡等技能。
4、教师介绍游戏玩法。
(1)组织幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。
(2)教师将幼儿分成人数相等的4—6组,交代玩法。游戏开始后,小猴齐声说:“东山坡,西山坡,山坡上面种树多,妈妈、妈妈您快说,把树种到哪山坡?”猴妈妈宣布种到哪个山坡后,每组排头小猴要扛着“树”走过独木桥,连续跨过山沟,跑到指定的山坡,把小树苗种到易拉罐里,然后原路返回,拍第二个小朋友的手,看哪组先完成。可视幼儿情况重复进行游戏,先种树然后浇水。
5、组织幼儿进行放松活动,一个跟一个浇树穿行,提醒幼儿不能碰到小树。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇三
这一次关于幼师培训的活动也结束了,获得不少的收获,尤其是在教学和管理上,让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式,也让我有不少的体会。
这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的,让我们互相学习,吸取不同的教学经验,已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师,更是需要这次机会,所以在培训确定下来的那一刻,我就积极报名参加了,很庆幸拿到这个机会,这让我很安心。
教师培训最终的意义在于幼儿的教育,所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法,尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙,奠定基础。培训活动开始,我们去了几家幼儿园中最有名的,当我坐在幼儿课堂的时候,不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的,是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课,我对她颇为敬佩,陈老师能够准确抓取幼儿的心理,从幼儿自身出发制定教学计划,一步紧跟一步的开发幼儿的智力,最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界,首先就让他们喜欢学习,才是最好的开始。从这里引发我深思,我之前在教学生的时候,是按照我的思维在教的,没有去顾忌学生心理的活动是怎样的,所以教学效果不怎么令人满意。
后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课,进入它里面,感受到整个园的.气氛很不错,园里的布置是老师跟学生一起装饰的,这就启发学生们自主创作的思维,也很促进了幼儿的创新能力,xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解,很是让我受益。真正进入课堂里,陈老师首先就是请幼儿自己来介绍,遇到一些不怎么讲话的,陈老师会耐心的开解,然后打开幼儿的心扉,逐渐让他们接受自己自然就鼓起勇气了,也不再害怕人多,我想着要是我,概就没有这么好的耐心了,陈老师给我上了一趟人性课,让我明白面对幼儿,必须要有足够的耐心去安抚和鼓励,一定要从他们自身出发,不然就会事极必。
培训虽然结束,但留给我的是对于教师职业有更多的了解,也深刻知晓身为幼师,就要做到深入幼儿内心教学,不能用成年人的思维限制它们的思维,我想这次的培训必定让我在教学上有更的进步。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇四
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、愿意参加活动,感受节日的快乐。
难点:想出各种办法堆沙山。
1、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)。
3、每人自制插塑小树若干。
(一)引题。
1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活,后来树林被人砍光了。
2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求。
1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼儿玩沙,教师指导。
1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
3、在造好的山上种树木,变成树林。
(四)结束部分。
1、表扬幼儿的`造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇五
教学目标:
1.知识与技能:分角色朗读课文,弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。
2.过程与方法:在朗读中认识猴子的错误。
3.情感态度与价值观:在理解故事中认识猴子的错误,教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,要锲而不舍,坚持不懈。懂得凡事要多动脑筋,要坚持到底,不可半途而废。
教学重点:
通过多种形式的朗读,让学生弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。
教学难点:
通过学习理解课文,让学生认识到做事要有自己的主见,对所认定的目标,要锲而不舍,坚持不懈。
教学过程:
一、导入新课
1、师:同学们,你们喜欢吃水果吗?
有一只猴子跟你们一样也非常喜欢吃水果,这不,它为了能吃到水果,还自己动手种树了呢,让我们一起来看看猴子是怎样种树的。
2、板书课题,齐读。
3、课题设疑
师:看到这个课题你有什么疑问?
生:猴子种了什么树?
生:猴子种的树长大了吗?
生:猴子种树时发生了什么事情?
4、师:同学们的问题可真多,那就让我们一起来问问课文中的猴子吧。
猴子:嗨,大家好,我就是文章里的猴子,你想学习本课的内容,来过我的智慧大闯关吧。
5、ppt出示智慧大闯关。
师:同学们,猴子让我们闯关,你们敢吗?
生:敢
二、智慧大闯关
(一)、第一关:初读关
1、师:请同学们翻开书本,我们一起听小老师读,同学们可以跟着小老师轻轻地读。
2、播放朗读带。
读毕,师:我们来看看猴子给大家出了个什么题?
3、出示第一关题目,生回答并表扬。
师:第一关我们轻轻松松就完成了,来看看猴子的第二关吧。
(二)、第二关:精读关
1、齐读第1~3自然段。
师:你瞧,猴子为了能吃上水果种树了,请同学们大声告诉老师猴子首先种了什么树?(梨树)
生自由回答。
4、出示乌鸦飞来的ppt。
师启发:你瞧,谁来了?(乌鸦)
请动动脑筋想一想:当乌鸦看到猴子在种梨树的时候,它会怎么想?
生自由回答。
师:谁来把乌鸦说的话表演一下?
5、指名朗读。
6、理解“农谚”、“梨五杏四”、“耐心”词语意思。
农谚:有关农业生产的谚语,是农民在长期生产实践里总结出来的经验。 梨五杏四:梨树要五年才能结果,杏树要四年才能结果。
耐心:心里不急躁,不厌烦
7、师:想想我们一般在哪些情况下要用到耐心这个词语?你能用“耐心”说一句话吗?
(写作业需要耐心;事情多而杂的时候,需要耐心;我们学本领的时候需要耐心。
如:我们学弹琴的时候,要有耐心才学得好。)
8、我们来看看猴子听了乌鸦的话以后是怎么想的?怎么做的?
出示图片。
师:你瞧,猴子现在多苦恼啊,它也觉得等不及了,谁愿意来表演这只猴子呢?
9、指名朗读猴子所说的话。
猴子想着等不及,于是(拔掉梨树,改种杏树。)
10、学习4——5自然段。
师:猴子拔掉了梨树,种上了杏树,可是,这一次又发生什么事情了呢?接下来我们一起来学习第4~5自然段。
指名读第4~5自然段。
小组读麻雀说的话。
指名读猴子的想法。
男女分角色朗读麻雀与猴子的对话。
师:同学们朗读得真棒,让我们一起来欣赏猴子种杏树时的情景吧。
播放ppt。
11、学习第6~8自然段
师:下面的内容老师想请同学们自己去学习,自己到课文中去找答案,看看谁是最聪明的小孩。
自由读第6~8自然段。
12、说话:
正当_______快成活的时候,________说:“___________________。”于是,猴子就拔掉________改种____________。
师:都答对了,看来同学们的自学能力已经非常棒了,现在我们一起来观看猴子种桃树时的情景。
播放ppt。
师:刚刚同学们看得很起劲,想上来演吗?
请同学上来表演杜鹃与猴子的对话。
(樱桃好吃树难栽,不下苦功得不来)
(因为春天已经过去了,错过了种树的时间)
分组朗读第6~8自然段。
15、学习最后一个自然段
齐读最后一个自然段。
(三)、第三关:升华关
1、师:学了这篇文章,你觉得文章中的猴子是只怎样的猴子?
(没耐心、没主见、急于求成)
师:你们喜欢这只猴子吗?为什么?
生说出喜欢或不喜欢的理由。
a:猴子很勤劳,不断种地。
b:猴子没有耐心,不断地拔掉树又种上树。
c:猴子没有主见,人家说什么它就听什么。
2、师:学了这篇课文,你明白了什么道理?
寓意:没有足够的耐心,急于求成是什么事也办不成的。
3、猴子:唉,我只是想吃水果,可是为什么我种不活树呢?同学们,你们愿意帮帮我吗?
4、放飞想象
师:又是一年的春季到了,大家想像一下,这只猴子听了大家的话后,会怎么 做呢?
生发表各种意见。
猴子:谢谢同学们给我提的意见,我现在耐心种树,终于种出了美味的水果,你瞧。(出示图片)欢迎大家来品尝。
师:同学们,猴子邀请大家吃水果,你们想吃吗?(想)那就赶紧到老师这来领取水果吧!下课!
教学目标:
1、知识与技能。
(1)认识“猴、梨、将、谚、樱”,会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语,认识寸字旁。
(2)分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程,以及什么树也没有种成的原因。
2、过程与方法。
(1)通过认读、书写扩大识字量。
(2)在朗读中认识猴子的错误。
3、情感价值观。
在理解故事中认识猴子的错误,懂得凡事要多动脑筋,要坚持到底。
内容分析:
《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事,猴子先种梨树,听信乌鸦的话改种杏树,又因喜鹊的进言改种桃树,最后又听信杜鹃的话,种了樱桃,结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思,读懂猴子的行为是可笑的,愚蠢的,认识到做任何事情都要坚持到底,不能对别人的话语言听计从。
学生分析:
学生普遍年龄小,大多7岁多,有的6岁。识字不多,阅读量不够大,知识面窄小,部分学生好动,注意力集中的时间不长久,需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。
为了帮助孩子理解课文内容,我在复习词语的时候设计了开火车的游戏,拍手按照节奏读词语。在新授的.时候制作了精美的课件、设计了合理的问题以激发学生的学习兴趣,引导孩子理解课文,自主合作探究课文。针对小学生喜欢表现的特点,我设计了自编自演童话剧环节。
老师板书的时候学生做什么呢?我还教育孩子养成跟着老师的板书书空的良好学习习惯,让孩子的手、眼、心、脑都动起来,更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记。
设计思路:
第一课时:
1、导入。
2、学习生字。
3、正确、流利地朗读课文。
4、指导书写。
5、作业。
第二课时流程:
1、导入(复习词语)。
2、初读课文。
3、讲授新课。
4、改编童话剧。
5、发散提问。
6、课外作业。
2、教学过程:
一、导入(复习课文内容入手,复习词语)。
1、师:上节课我们初步学习了《猴子种树》这篇课文,这节课我们继续学习这篇课文。
2、板书课题。
板书课题:12《猴子种树》
3、齐读课题。
4、复习词语(先开火车认读,然后拍手齐读)。
5、这课讲了什么故事?请大家快速地
读课文。
二、初读课文。
1、抓中心:这篇课文主要讲了什么?
(1)这篇课文写猴子对别人的话不假思索,一次又一次把快要成活的果树拔掉,结果什么树也没有种成的故事。
三、讲授新课。
(一)学习1——3自然段。
1、请大家看1——3自然段,说说猴子首先种了什么树?(板书:梨树)
2、猴子是非常精心地照料梨树苗的,课文是怎么描写的?(又浇水,又施肥)
3、正当梨树快成活的时候,发生了一件什么事?请看课件:乌鸦和猴子的朗读动画。
4、乌鸦飞来了,干什么?说什么?谁来把乌鸦的
话读一读?乌鸦这句话该怎么读?同学们看他读得怎么样?(板书:乌鸦)
乌鸦这段也读得很好,好像一只多嘴的乌鸦在呱呱。 “猴哥,猴哥”是喊的,要快读,读得好。读出了劝说的语气。
5、看课件:用“耐心”说话。
(1)读这个句子。
(2)想想我们一般在哪些情况下用耐心这个词语,“你有这个耐心吗?”是什么意思?梨树要五年才结果,你等不起的意思。
(3)设问:在哪些方面可以用耐心这个词语呢? 写作业需要耐心;事情多而杂的时候,需要耐心;我们学本领的时候需要耐心。如:我们学弹琴的时候,要有耐心才学得好。
请同学们仿照这句用耐心说话:
a、老师布置的作业有背书、写话、读书,写字,我都一样一样耐心地做完了。
b、我常常犯错误,老师总是耐心地教育我。
(4)齐读这一句话。
6、农谚“梨五杏四”是什么意思?说说看。(梨树要五年才能结果,杏树要四年才能结果。)
7、猴子听了乌鸦劝告的话,猴子怎么想?怎么做?我们看课本是怎么写的?(对,五年太长,我也等不及。)于是就拔掉梨树改种杏树。(板书:杏树)
8、课件:拔掉梨树改种杏树的录相或图片
9、“猴子一想”可理解为没怎么想。人家说,马上做。
10、朗读指导:
“对”读得快,五年太长,我可等不及。猴子这样想也是这样做的。应该读出猴子的急噪心情。
11、1——3自然段分角色朗读。
女孩子读猴子,男孩子读乌鸦,老师读叙述部分。
(二)合作学习4——8自然段。
老师提出合作学习要求,出课件:合作学习要求 合作学习要求:
1、自读(4-8)自然段。(体会猴子与小鸟的对话)
2、说话:
正当_______,____说:“_____________。”于是,就拔掉________改种____________。 检查合作学习情况:
一)第4——5自然段。
1、一个同学按照句式要求说说4、5自然段。
2、出课件图:桃子猴子与麻雀对话的动画。板书:
麻雀杏四桃三
3、分角色朗读课文。
4、把猴子、杜鹃的话画出来对读。
二)检查6、7自然段。
1、按照说话要求汇报6、7自然段。
2、出课件桃图动画。板书:桃三樱二读议
3、分角色朗读。
4、把猴子与杜鹃的话画出来对读。
三)学习第8自然段。
1、猴子改种樱桃树,结果怎么样?全班齐读8自然
段。(要读出猴子失望的语气)
2、猴子种梨树、杏树、桃树都成活,为什么种樱桃
左等右等不见成活呀?
(樱桃好吃树难栽,不下苦功得不来)
3、说得好,你从哪儿知道的?(书)老师相机表扬:
多读书就是好!
(三)学习文章的最后一个自然段。
1、老师小结:因此,猴子什么树也没有种成。
2、课件:左等右等的课件。
3、齐读最后一个自然段。
板书:一事无成
4、读了这篇课文,你有什么想法?喜欢小猴
子吗?
(1)要有耐心,自己看准的事,不要嫌时间长。
(2)a、有的说喜欢。
(3)b、有的说不喜欢。
老师引导他们说出喜欢与不喜欢的理由。
猴子很勤劳,不断种地。
猴子没有耐心,不断地拔掉树又种
上树。
猴子没有主见,人家说什么它就听
什么。
(4)乌鸦、麻雀、杜鹃,大家怎么看?
乌鸦、麻雀、杜鹃不应该这样说,应该给猴子以鼓励。
课件:猴子的想法(三句话)
a、对,五年太长,我可等不及。
b、对,四年太长了,我也等不及。
c、对,三年也太长,我还是等不及。
(5)板书:听信人言没有耐心
5、齐读课文。
(五)改编童话剧。
1、自编自演童话剧,评最佳演员。
2、一组表演。
师:老师只可以叫一个小组来表演,你们都当评委,
评出最佳演员。
一个孩子介绍:今天我们自编自演童话剧。xx扮演猴
子,xx扮演乌鸦,xx扮演麻雀,xx扮演杜鹃,
3、评童话剧奖。编得好不好?谁是最佳演员?
4、发奖。
奖牌(忽略了发奖)
(六)发散提问。
1、师:我们的日常生活中有没有遇到过猴子种树这
样的事吗?
生:
a、妈妈说有人做生意,先摆小摊买醋萝卜,后来买
服装,再后来又开餐馆。没有耐心,总是不善经
营,人家做生意都赚钱发财了,他却没有赚钱,
还亏本了。
b、一个同学学习特长,先学习唱歌,认为唱歌天
天吊嗓子,很辛苦;然后改学画画,没学多久,
觉得画画也不容易;后来改为打球,觉得打球也
很累也不想学了人家学画画的都参加画展
了,学打球的也成了篮球队队员,他什么特长也
没有学成。
2、读了这篇课文,你有什么想法?
贪图眼前利益,一心想着省事的人,最终,一无
所获。
我们做什么事情都要有耐心,自己看准的事,要
坚持下去,一定能够成功。
做事要有主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,
坚持不懈,不可半途而废。
(七)课外作业。
收集农谚。
(八)下课。
下课课件。
附1:
板书设计:
12、猴子种树
梨树 乌鸦
杏树 喜鹊
一事无成 没有耐心
桃树 杜鹃 听信人言
樱桃
幼儿园种树心得(专业20篇)篇六
优点:
1、选材的创编比较合理,众观幼儿听课的注意力、参与性来看,幼儿十分感兴趣,在故事中体验到多种情感及良好倾听习惯的培养。
2、环节设计比较合理,层层递进,特别是教师运用“悬念的方法”巧妙地设计提问,使幼儿充分展开想象,获得多方面能力的提高。而延伸活动与课的内容紧扣,使幼儿的趣味性和探究性得到了延伸。
不足之处:
1、幻灯片播放过快,部分悬念的设计没有突破,幼儿对于猜想的部分不够充分,幼儿表达的时间不够充分。
2、教材虽然幼儿感兴趣,但是小班幼儿的想象与认知有关,因此如果教材在小班第二学期或中班第一学期上,效果会更加好。
3、教师在教学中能及时肯定幼儿的回答较好,如果教师给予幼儿一定的时间讨论,让幼儿多些思考的时间,并且教师也能多参与情节创编,融合到幼儿的发言中,不仅能调动幼儿的积极性,而且能打开幼儿的思维。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇七
种树是一项充满意义的事业。无论是为了保护环境,净化空气,还是为了美化城市,种树都是一种能够为人类创造美好生活的行为。在过去的几年里,我有幸参与了多次种树活动,这让我深深地体会到了种树的重要性,也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段:动手前的准备工作。
在进行任何一项活动之前,充分的准备工作是至关重要的。种树也不例外。首先,我们要选择合适的树种。根据当地的气候和土壤条件,选择适应性强、抗逆能力好的树种是至关重要的。其次,准备种植工具和土壤改良剂是必不可少的。种植工具有各种规格的铁锹、铲子等,而土壤改良剂则能使土壤更富有养分,为树木的生长提供良好的环境。
第三段:动手种树的技巧。
在种树过程中,掌握一些技巧能够提高种植的成功率。首先,挖洞的大小要适当,不过浅不过深,以保证树苗扎根的能力。其次,树苗栽植后需要及时浇水,并注意保持适当的湿度。在植树的同时,还要在周围堆上一些有机肥料,帮助树木吸收养分。此外,还需要定期修剪和浇水,保持树木的健康生长。
在种树的过程中,我不仅感受到了大自然的神奇力量,更体会到了种树的重要意义。首先,种树是为了创造美好的环境。树木可以吸收有害气体,净化空气,改善生态环境。其次,种树是为了保护生态平衡。树木的生长可以减缓水土流失,保护植物和动物的栖息地。最后,种树也是为了让未来的孩子们拥有更美好的未来。每一棵树都是我们给未来世界的一份礼物,给下一代留下一个绿色的家园。
第五段:结语。
种树是一项让人感到幸福和满足的事情。通过亲身参与种树活动,我不仅学到了如何正确地种植树木,更深刻地认识到了种树对环境、对社会的重要意义。我将会继续积极参与种树活动,并将这种精神传递给更多人,共同呵护我们的绿色地球。
(注:本文所使用的段落顺序仅供参考,实际写作过程中可以根据需要进行灵活调整。)。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇八
1、植树节,给地球一点色彩,一起动起来哦!
2、植树节,人人来参与,添一片绿色,建美丽家园!
3、封山育林千山秀,防火防虫万代兴。
4、植树在当代,得宜在下代。
5、树木棵棵种,青荫点点阴。
6、植树节,你也来奉献本人的一份力气,让地球长出漂亮的头发来!
7、爱林.造林,增进领土绿化,维护人类赖以生存的生态环境。
8、多一份关爱,多一份呵护,从我做起,爱护景区一草一木。
9、保护树木,是保护自己。
10、鲜花祭祖要提倡,森林防火保障。
11、优化环境多造林,防火警钟要长鸣。
12、珍爱绿色,珍爱我们共有的家园。
13、大力植树造林,禁止滥砍滥伐。
14、毁林之心不可,防火之心不可无。
15、双木成林染尽江山,独苗虽绿怎抵风沙。
16、多一份关爱,多一份呵护,从我做起,爱护大自然的一草一木。
17、千重林山真宝库;万顷青海活银行。
18、无灾人养树,有灾树养人。
19、祭祀献花多文明,杜绝山火保森林。
20、花一世界,一叶一菩提;植下一棵树,收成万点绿。
21、冬天栽树树正眠,开春发芽长得欢。
22、防火需要您支持,森林渴望人呵护。
23、植树造林,平衡自然生态;开源增产,促进社会文明。
24、使其乐在其中,学以致用。
25、万里长城抵抗外敌,绿色长城造福人类。
26、成罪犯悔已晚,漫漫人生苦无边。
27、绿色呵护你我他,护林防火靠大家。
28、告别城市的'喧嚣,投入绿色的怀抱。
29、万里长城抵御外敌,绿色长城造福人类。
30、签下防火责任状,筑高森林防火墙。
31、种一棵树,种一枝花,世界会更美好。
32、地球的保护伞——森林,失去它就带来无限的灾害。
33、红花绿柳虽禁得住风吹雨打,细枝嫩叶又怎奈到手脚残害。
34、森林防火人人抓,幸福安康千万家。
35、森林火灾猛如虎,搞好预防能降服。
36、红花绿草满园栽,风送花香碟时来。
37、玩火之心不可,防火之心不可无。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇九
1、xx造林要适宜,季节土壤要调剂。
2、万里长城抵御外敌,绿色长城造福人类。
3、前人栽树,后人乘凉。
4、保树盖荒山,不愁吃和穿。
5、清明时节雨纷纷,xx造林正当劲。
6、山上没有树,庄稼保不住。
7、杨柳抽芽始于人,万物萌发源于春村上无树锅不开,四方绿化沙不来。
8、生命在于绿色,希望在于绿色。
9、xx造林,绿化神州大地;栽花种草,装点雄中华园。
10、三九四九,栽杨种柳。
11、无灾人养树,有灾树养人。
12、年年xx树成荫,代代造林林成森。
13、向阳好种茶,背阳好插杉。
14、正月尾,好栽桂。
15、竹子无皮,四季能移。
16、多一份关爱,多一份呵护,从我做起,爱护景区一草一木。
17、多xx,广造林现在人养树,日后树养人。
18、村有千棵杨,不用打柴郎。
19、多一片绿叶,多一份温馨。
20、一花一世界,一叶一菩提;植下一棵树,收获万点绿。
21、水是生命之源,树是水的卫士。
22、告别城市的喧嚣,投入绿色的怀抱。
23、山脚板栗河边柳,荒岗滩上植乌柏。
24、眼前富,挑粪土;长远富,多栽树。
25、xx造林,绿化祖国!
26、涝梨旱枣水栗子,不涝不干宜柿个。
27、xx节,你也来贡献自己的一份力量,让地球长出美丽的头发来!
28、冬天栽树树正眠,开春发芽长得欢。
19、水是生命之源,树是水的.卫士。
20、多一片绿叶,多一份温馨。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十
种树节是每年的三月十二日,也是我国的固定节日,它旨在宣传环境保护,倡导绿化环境的重要性。种树节是一个让人们深入参与植树活动的机会,提醒我们保护和关爱自然,掌握环境质量的节日。种树节不仅是一种传统,更是一种信念,我们应该亲自行动来保护我们的地球家园。
第二段:参与种树活动的体验和收获。
去年我参加了一个种树活动,这是我第一次亲手参与植树。我穿上了劳动服,手里拿着一根嫩绿的树苗,静静地植入泥土中。我感受到了泥土的温暖和树苗的生命力,它们让我深刻地认识到植树的重要性。同时,我还学到了很多关于种树的知识,例如树木的生长过程、如何给予树木适当的保养等等。通过亲身经历,我对植树的意义有了更深层次的理解。
第三段:植树对环境的影响和益处。
通过参与植树活动,我认识到植树对环境有着重要的影响和益处。首先,植树可以增加森林覆盖率,减少二氧化碳的排放,改善空气质量。其次,树木具有保护土壤的作用,减少水土流失,并且能够节约水资源,提高水质量。此外,树木还能够净化水源,吸收有害物质,维护生态平衡。总而言之,植树不仅能够美化环境,还能够改善生态环境,促进可持续发展。
第四段:种树节的意义和影响。
种树节是一个引导人们关注环境保护的重要节日,它的意义不仅仅是植树,更是人们增强环保意识和实践环保行动的机会。通过这个节日,不仅可以让更多的人了解到植树的重要性,还可以引发人们的行动起来,积极参与环境保护的工作。这对于塑造人们保护环境的良好习惯,进一步促进社会的可持续发展有着重要的意义。
第五段:个人的改变和未来的行动计划。
通过参与种树节活动,我个人对环境保护有了更深刻的认识,并且意识到每个人都可以从自己做起,为保护环境出一份力。未来,我计划积极参与环保志愿者活动,通过宣传和动员更多的人参与植树活动,为改善环境做出贡献。我还将养成良好的环保习惯,例如节约用水、减少能源消耗等。我相信只要每个人都行动起来,保护环境就能够变得更加美丽。通过自己的努力,我希望为未来的世界留下一片更绿、更美的地方。
总结:
参与种树节的活动不仅让我亲身体验到了植树的乐趣,还加深了我对环境保护的认识。通过这个活动,我明白了植树对环境的重要性,同时也意识到每个人都应该从自己的身边做起,为保护地球环境贡献自己的一份力量。种树节不仅是一种庆祝的活动,更是一种宣传和动员大家参与环保工作的机会。我相信,在大家的共同努力下,保护环境将不再是一个口号,而是每个人都秉持的一种信念。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十一
1、村有千棵杨,不用打柴郎。
2、栽树忙一天,利益得百年。
3、生命在于绿色,盼望在于绿色。
4、多xx,广造林、现在人养树,日后树养人。
5、今天,播撒下一颗种子;来日,收成起一片绿色。
6、多一片绿叶,多一份温馨。
7、各国各地都xx,地球家园人人护。
8、参加绿色举动,掩护漂亮家园。
9、树木棵棵种,绿荫点点阴。
10、山上没有树,庄稼保不住。
11、生儿生女靠教养,xx造林靠抚育。
12、告别城市的喧嚣,投入绿色的怀抱。
13、xx造林,绿化甬江大地;栽花种草,点缀雄镇家园。
14、要得聚宝盆,荒山变绿林。
15、你献一点绿,我献一点绿让绿成为生命主旋律。
16、一棵两棵三棵,棵棵皆成栋梁材。
17、xx造林,利在当今,功在千秋。
18、前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展的空间。
19、多xx,广造林、现在人养树,日后树养人。
20、xx不仅是312,而应当是365、
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十二
1、植树节,给地球一点颜色,一起动哦。
2、在前屋后面种树,可以长寿。
3、三种树七管的生存很有保障。
4、梨子干旱涝枣菱角,不涝柿子不宜。
5、如果要增加产量,山绿伞。
6、植树造林,创造新天地。
7、多一份牵挂,多一份牵挂,从我做起,牵挂一棵树的本性。
8、大自然的改造,每年林茂峰。
9、今天,播下一粒种子;第二天,一个绿色的收获。
10、一代人种树,另一代人乘凉。
11、我们一起种树,绿荫普照人间。
12、爱家乡,爱祖国,常照一颗心。
13、柳树从人身上发芽,万物从春天发芽爱我一人,维护良好的生态环境。
14、校园绿意盎然,鲜花处处笑靥如春。
15、更多的树,广泛的绿化,现在人们养树,树在未来。
16、爱我,长沙山水洲城,保持良好的生态环境。
17、热爱森林绿化,促进土地绿化,保护人类赖以生存的生态环境。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十三
种树是保护生态环境的重要举措,也是回馈大自然的一种方式。在我长期参与植树活动的过程中,我深深地体会到了种树的重要性和种树带来的成就感。在这篇文章中,我将分享我种树的心得体会,希望能够唤起更多人的关注和参与。
首先,种树有助于改善环境。我仍然记得当我第一次亲手种下一棵树苗时,那种成就感溢于言表。通过植树,我们能够增加森林覆盖率,改善空气质量,减少空气中的二氧化碳含量。树木能够吸收大量的二氧化碳,同时释放出氧气,为我们提供清新的空气。种树还可以帮助防止水土流失,减少洪水的发生。树木的根系能够稳固土壤,避免水土流失,减缓水流速度。种树不仅仅只对树木本身有好处,更是对整个环境产生积极影响。
其次,种树也是一种传承文化的方式。在我参与树种活动的过程中,我不仅仅是亲手种下了树苗,更是了解到了很多关于树木的知识。每种树木都有自己的特点和价值,他们传递着丰富的文化内涵。作为一个种树者,我有义务了解每种树木的特性和生长需求,同时传承和弘扬我们的文化。通过植树活动,我们能够将树木的文化瑰宝传递给下一代,让他们了解并保护这些珍贵的自然资源。
此外,种树也是一种锻炼和培养自己责任心的方式。在种树活动中,我们需要负责树苗的选择、培养以及树木的保护等各个环节。这不仅仅是一项任务,更是一种责任。当我看到树苗在我精心的照料下长大茁壮,我能够感受到责任所带来的成就感。而通过参与种树,我还培养了自己的耐心和坚持不懈的品质。树木需要长时间的照料和呵护,有时候进展缓慢,但只要坚持不懈,就一定能够看到成果。
最后,种树也是一种传递爱心的方式。在树木的生长过程中,我们能够感受到它们对我们的“感恩”。每一棵树苗都需要我们的关注和照顾。当我们亲手种树、照料树木的时候,我们会体会到树木转化的力量。种树不仅仅是为了获得自然环境的改善,更是为了我们自己的心灵的愉悦。通过种树的过程,我们能够感受到大自然的赐予和它的伟大,也会在我们的内心埋下爱的种子,激发出我们对自然界的爱与回报之情。
总而言之,种树是一项重要而有意义的事业。通过种树,我们能够改善环境、传承文化、锻炼自己的责任心和传递爱心。种树不仅仅是一种行动,更是一种心灵的修行。让我们携起手来,共同投身于种树的行列,为美丽的地球增添绿色,为后代留下美好的家园。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十四
种树是一项充满意义和价值的活动。在城市化进程加快的今天,种树不仅是美化环境的重要举措,也是改善空气质量,保护生态平衡的必要手段。在我多年的种树经验中,我意识到种树不仅仅是为了栽下一棵树,更是在成长中收获成就感和快乐。
第二段:身临其境的美妙。
每当我踏进森林,或者在城市公园的林荫道上漫步时,我总能感受到种树所带来的美妙。从那颗蓬勃生长的幼苗开始,到慢慢变成一棵笔直挺拔的大树,这一过程令人陶醉。看着自己曾经种下的种子变成高耸入云的巨人,让我明白到,对于大自然的关爱和呵护,也是对自己工作的一种回馈。
第三段:沟通与交流。
种树不仅仅是一个人的行为,更是需要团队合作的过程。在参与社区植树活动时,我发现与志同道合的人们共同努力,能够创造出更美好的未来。除了物质上的合作,种树还能够拉近人与人之间的距离,促进交流与沟通。在种树的过程中,我结识了许多志同道合的朋友,我们一起分享种树的经验,相互鼓励,共同成长。
第四段:自省与深思。
随着时间的推移,我发现种树不仅是为了改善环境,更是在身心上带来了巨大的益处。每当我拿起铁锨挥舞,深埋在泥土中,我可以与自然融为一体,释放出心中的烦恼和压力。而看着植树之后的成果,我也深深反省了自己在生活和工作中的不足。种树让我懂得珍惜每一分每一秒的努力,用心去面对困难,耐心去等待收获。
第五段:责任与担当。
种树不仅是为了自己,更是为了子孙后代。在现如今环境日益恶化的情况下,每个人都有责任去行动起来,为地球贡献一份力量。通过种树,我明白到自己是如此微小的存在,但也同样具有无限的奉献和意义。无论是挖洞、浇水还是修剪树枝,每一个环节都刻在我的心底,让我意识到自己对于环境的影响力,并且努力成为一个有担当的人。
结尾:
以过程为主线,以发现为主旨,从植物与环境的互动关系角度分析、论述其心得体会,深情的叙述了种树活动给自己带来的美丽与快乐,激发了人对环境保护的热情和责任感。通过种树,我们可以创造更美好的环境;通过种树,我们可以与他人建立更深的联系;通过种树,我们可以达到个人成长与自我反省的目标。因此,让我们行动起来,用双手将这美好的心得体会传递给更多的人们。环境,是我们共同的家园,让我们共同维护好它。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十五
种树是一项古老而又重要的行动。种植树木除了美化环境,还可以改善土地,减少气温,培养生态系统,并且还可以用于制造纸张和其他用品。自从气候变化成为全球紧迫的议题之后,种树已经成为我们应对气候变化的一种有效策略。而在我自己的种树之路上,我也深感到了这项工作的各种益处。
段落二:从学校到现实生活中种植树木。
我第一次开始种树是在学校的环保联盟活动中。那个时候我们在学校里种下了一些桃树、梅树、李子树等果树。每天下午,我们都会花上几个小时浇灌水源,施肥,并对每棵树进行检查,以确保它们健康成长。但是当我离开学校,踏上了现实世界之后,我意识到,我需要继续种树,因为环境和自然资源破坏仍在进行。
段落三:认识到种树的意义。
在和朋友们聊天过程中,我了解到他们也关心这个问题。我们决定去植树,并且找到了一些当地社区组织寻找支持和志愿者。当我开始在现实世界中种植树木时,我认识到我们可以通过这一行动推动可持续发展和环境保护的目标,而这也更加强化了我在学校参加活动时的体验。另外,我以前对森林和环境的重要性并没有真正的认识,而这一次栽种树木的体验使我重新认识到了这个问题。
段落四:种树对自己和别人的意义。
通过这次植树的过程中,我能够接触到来自各个社区不同背景人群,他们都认同植树的重要性,也给了我他们自己独特的故事。植树以及通过参与社区组织活动使我认识到,人们能够通过自己手中的行动去改变社区和世界,本身就是非常宝贵的。当我发现我能够帮助其他人,使他们更加重视环保,同时减少我们的生态足迹时,我意识到自己可以成为一个积极的社区成员,同时对于经济和环境都有利。
段落五:总结体验并呼吁社区积极行动。
最后,我认为植树这项行动就是在奉献,不关乎我们个人的生活、金钱或其他东西。但这项工作可以给我们更美好的世界,这样的价值越来越不容视而不见。我想向更多人宣传有关植树的好处,让更多的人参与进来,这样我们才可以实现永续发展和环保的目标。为了这一目的,我们需要积极行动,去鼓励其他人跟我们一起植树,让这个美丽而宝贵的行动成为更多人生命中的一部分。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十六
1、爱我一中,维护优良生态环境。
2、植树造林,利在当今,功在千秋。
3、树木棵棵种,绿荫点点阴。
4、生儿生女靠教养,植树造林靠抚育。
5、今天,播撒下一颗种子;明天,收获起一片绿色。
6、告别城市的喧嚣,投入绿色的怀抱。
7、绿满校园怡人心,花开遍地笑常存。
8、勤植树,胡环境;闲育花,美大地。
9、一花一世界,一叶一菩提;植下一棵树,收获万点绿。
10、建环保型国家,少烟少气少垃圾。
11、村上无树锅不开,四方绿化沙不来。
12、各国各地都植树,地球家园人人护。
13、高山松村核桃沟,溪河两岸栽杨柳。
14、植树造林要适宜,季节土壤要调剂。
16、播撒一片绿色让世界更美,爱护万千树木让你我同行。
17、人怕伤心,树怕伤根。
18、爱林、造林,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐!!
19、红花绿柳虽禁得住风吹雨打,细枝嫩叶又怎奈得手脚摧残。
20、绿色家园,人人共创;保护树木,人人有责。
21、村有千棵杨,不用打柴郎。
22、植树造林,绿化甬江大地;栽花种草,装点雄镇家园。
23、涝梨旱枣水栗子,不涝不干宜柿个。
24、正月中,好栽松。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十七
1、人们造林要适宜,季节土壤要调剂。
2、万里长城抵御外敌,绿色长城造福人类。
3、前人栽树,后人乘凉。
4、保树盖荒山,不愁吃和穿。
5、清明时节雨纷纷,大家造林正当劲。
6、山上没有树木,庄稼都保不住。
7、杨柳抽芽始于人,万物萌发源于春村上无树锅不开,四方绿化沙不来。
8、生命在于绿色,希望在于绿色。
9、人们造林,绿化神州大地;栽花种草,装点雄中华园。
10、三九四九,栽杨种柳。
11、无灾人养树,有灾树养人。
12、年年xx树成荫,代代造林林成森。
13、向阳好种茶,背阳好插杉。
14、正月尾,好栽桂。
15、竹子无皮,四季能移。
16、多一份关爱,多一份呵护,从我做起,爱护景区一草一木。
17、广造林现在人养树,日后树养人。
18、村有千棵杨,不用打柴郎。
19、多一片绿叶,多一份温馨。
20、一花一世界,一叶一菩提;植下一棵树,收获万点绿。
21、水是生命之源,树是水的卫士。
22、告别城市的喧嚣,投入绿色的怀抱。
23、山脚板栗河边柳,荒岗滩上植乌柏。
24、眼前富,挑粪土;长远富,多栽树。
25、xx造林,绿化祖国!
26、涝梨旱枣水栗子,不涝不干宜柿个。
27、xx节,你也来贡献自己的一份力量,让地球长出美丽的头发来!
28、冬天栽树树正眠,开春发芽长得欢。
19、水是生命之源,树是水的卫士。
20、多一片绿叶,多一份温馨。
21、一棵两棵三棵,棵棵皆成栋梁材。
22、三月十二植树节,大家都来种小树,一棵二棵三四棵,种下之后施施肥,小树才能变大树,人人都来动动手,绿化地球靠大家。
23、造林就是造钱,造林就是造水,造林就是造富。
24、树木棵棵种,绿荫点点阴。
25、千重林山真宝库;万顷绿海活银行。
26、双木成林染尽山河,独苗虽绿怎抵风沙。
27、大家植树造林,青山不老;
28、植树造林,利在当今,功在千秋。
29、种槐栽柳,富水长流。
30、植树造林是全社会的共同责任。
31、植树造林,创造新天地;
32、爱家爱国,常昭一片丹心。
33、前绿万绿源自心中有绿,你说我说不如马上行动。
34、植树造林,青山永不老;
35、种草栽花,赤县更增光。
36、爱我邯郸,维护优良生态环境。
37、树木树人,同系千秋大业;
38、杨柳抽芽始于人,万物萌发源于春。
39、村上无树锅不开,
40、屋前宅后栽树,延年益寿;
41、生命在于绿色,希望在于绿色。
42、荒山隙地造林,利国富民。
43、绿化祖国,处处山青水秀;
44、改造自然,年年林茂粮丰。
45、植树造林,平衡自然生态;
46、植树节,给地球一点色彩,一起动起来!
47、开源增产,促进社会文明。
48、植树造林,绿化神州大地;栽花种草,装点雄中华园。
49、四方绿化沙不来。
50、植树造林,绿化祖国!
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十八
1、村有千棵杨,不用打柴郎。
2、山上没有树,庄稼保不住。
3、放下千斤斧,快去勤植树!
4、绿满校园怡人心,花开遍地笑常存。
5、入山请勿带火种,护林防火记心房。
6、植树节,你也来贡献自己的一份力量,让地球长出美丽的头发来!
7、改上坟烧纸陋习,倡植树献花新风。
8、青色的希望,青色的未来。
9、为了下一代,请爱护环境。
10、植树造林,利在当今,功在千秋。
11、门前院后种棵树,室内阳台养盆花,健康幸福到你家。
12、前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展的空间。
13、节日上坟烧纸钱,烧毁森林多危险。
14、干榆湿柳水白杨,桃杏栽在山坡上。
15、眼前富,挑粪土;长远富,多栽树。
16、保树盖荒山,不愁吃和穿。
17、清明时节雨纷纷,植树造林正当劲。
18、植树节,给地球一点颜色,一起动起来哦!
19、植树造林是全社会的共同责任。
20、造林即造福,栽树即栽富。
21、棵两棵三棵,棵棵皆成栋梁材。
22、距离产生美,谢绝亲密接触。
24、珍爱青色,珍爱我们共有的家园。
25、若要地增产,山山撑绿伞。
26、莽莽林海任君游,星星火种绝不留。
27、屋前宅后栽树,延年益寿;荒山隙地造林,利国富民。
28、冬春风大草又枯,森林防火别马虎。
29、保护树木,是保护自我。
30、增加林草覆盖,治理水土流失。
31、村上无树锅不开,四方绿化沙不来。
32、生命在于绿色,希望在于绿色。
33、水是生命之源,树是水的卫士。
34、多一片绿叶,多一份温馨。
35、野外用火须谨慎,引发火灾法不容。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇十九
从小到大,我们都会在学校或社区参与种树活动。种树不仅仅是一项常见的环保行动,更是一种对大自然的尊重和爱护。通过参与种树活动,我深切体会到了种树的重要性以及种树所带来的益处。以下是我对“种树类心得体会”的一些思考和感悟。
首先,种树是保护环境的重要举措。树木是我们地球上最重要的生态资源之一,它们净化空气、保持水源、防止土壤侵蚀等。通过参与种树活动,我们能够亲身感受到树木的重要作用。曾经有一次,我参与了一次由学校组织的植树活动。我们在一个林地里挖了许多树坑,然后悉心地将树苗种植进去,并给他们浇水。通过这个过程,我深切意识到树木对环境的重要性。树木能吸收二氧化碳并释放氧气,保持空气的新鲜;树木能固定土壤,防止水土流失;树木能净化水源,保持水质清澈。从那以后,我更加重视保护树木和环境的重要性,也更加愿意参与各种种树活动。
其次,种树是培养责任感和团队合作精神的好途径。种树活动往往需要团队合作,齐心协力才能完成任务。在我参与的一次社区义务植树活动中,每个参与者都被分到一个小组,负责一个树坑的挖掘和树苗的种植。我们通过相互协作,紧密配合,很快就完成了任务。在这个过程中,我体会到了团队合作的重要性,也体会到了责任感的培养。每个人都有自己的分工和职责,大家互相帮助和鼓励,我们才能更好地完成种树任务。通过种树活动,我学会了如何与他人合作,分工合作,更加了解到团队合作的重要性和魅力。
与此同时,种树也是一种锻炼身体和培养意志力的方式。种树活动往往需要在户外长时间进行,动手劳动是不可避免的。挖坑、搬运泥土、移植树苗,都需要一定的体力和耐力。参与种树活动,我不仅锻炼了身体,也培养了自己的毅力和坚持不懈的精神。有一次,我们需要在一个悬崖边种树,由于地势陡峭,我们不得不携带重物下坡。尽管非常辛苦,但我们还是一直坚持下去,最终成功地完成了任务。通过这次经历,我深刻体会到了坚持不懈、勇往直前的重要性,也更加明白了劳动的意义。
种树活动也能够激发人们的爱心和社会责任感。通过参与种树活动,我们能够亲身感受到自然环境的美好与重要性。我们种下的每一个树苗都代表着未来的希望。当我们看到树苗日渐长大,茂盛成林时,我们会感到由衷的骄傲和满足。这也激励着我们更加珍惜大自然和环境。有一次,我们参加了一次关爱自然的系列活动,其中包括植树。在结束活动后,我在心中发誓,将来一定要更加珍惜环境,爱护自然。通过这样的活动,我们能够培养出更多的爱心和责任感,激发人们正能量的传播。
综上所述,种树类心得体会是一次锻炼意志力、培养责任感和团队合作精神的机会。同时,通过种树活动,我们能够更加深入地了解到树木的重要性,加强对环境的保护意识和责任感。在未来,我将继续积极参与各种种树活动,为保护环境和造福人类贡献自己的力量。同时,我呼吁更多的人加入到种树行动中来,让我们团结起来,共同为美丽的地球添砖加瓦。
幼儿园种树心得(专业20篇)篇二十
植树节前一周,唐津团的郑朝东就在我们市民考察团——1010团的群里嚷嚷要种树,植树节,我们种树去!。大家都觉得这个主意好,于是他自告奋勇地给都市报写了一封信,表达了我们全体团员的心声。都市报不仅登了这封信,而且马上联系了种树的地点,部署了行动方案。
今天是3月12日植树节,我们8:30到世纪广场集中。我停好车,远远就看见市府路上停着两辆大巴,身着黄色休闲服的记者黄小玲手拿名单在招呼大家上车。我登上了第二辆大巴,看到我们的团长叶育登院长和美女小余已经在车上,见了我热情招呼我在一旁坐下。车里的其他人都不认识,后来得知他们是赴瑞安、苍南考察的市民。今天市民考察团的一百名成员到了八十多位,很多人都是第一次相遇。
车子在经过南浦路时,看到生态园管委会对面的广场上站满了人,我们看了红色的大横幅得知,是百户家庭植树活动。今天植树节,看来有很多团体都在忙于种树哦。很快车子停在了三洋湿地公园的西大门,我们下车进了西大门,在一座石桥上集中,分成四大组。我分在第三组,跟叶院长、陈建秋、小余等人一个组。这时下起了毛毛细雨,但我们的热情高涨。生态园管委会的工作人员热情地接待了我们,给我们介绍了这次种树的场所,竟然是跟市领导种的地方相邻呢,接着园林技术人员给我们讲解种树的注意事项和程序。两个小伙子各扛着一面温州都市报“市民考察团”的旗帜,站在队伍的正前方,记者和部分团友忙着拍照。我们每人拿出一百元钱买了红豆杉等树苗,然后排队进场。场地上已经为我们准备了铁锹、镐、锄等农具,还有浇水用的塑料桶。在一片覆盖着新黄土的旷地上,用白线画出一个个圆圈,圈里有张小纸片,白纸红字,分别写着“红豆杉”、“深山含笑”、“香樟”、“阔叶冬青”等树名。我们拿起镐和锹,开始挖坑,然后三四个人一起抬着树苗,把树苗扶正,接着培土、踏实、浇水。大家干得热火朝天,情绪激昂。一个多小时后,这块空地上已经成了一片小树林。我们按既定计划,种好了树,便纷纷在刻着“温州都市报市民考察团共建林”的石碑上合影留念。大家都说,我们会经常来看看这些树的,还打算到时搞周年庆。
我们依依不舍地离开共建林,登上了生态园管委会为我们准备的游船,参观三洋湿地的建设情况,规划方案《植树节,我们种树去!》。大家认真地看着沿途的风景,热烈地讨论着该如何建设这块城市的“绿肺”,还不时拿杭州的西溪湿地与三洋湿地做比较。三洋湿地——正如陈德荣书记所说的是我们温州市的城市客厅,一定要精心打扮。大家都觉得不能把三洋湿地打扮得像苏州园林一样,要尽量原生态而且要融入瓯越文化。一会儿,我们便到了香雪斋,这时阳光灿烂,大家集中合影拍集体照。我们几个女团员还骄傲地抬腿,展示沾满了黄土的靴子来个女子组照。一会儿,我们到了五福源,转过问花坞,但见公园的草坪上,一群中年妇女正在跳民族舞。今天是周末,游人如织。生态管委会的一个办公室主任热情地带我们参观了很多景点,并介绍园林建造的宗旨和五福的含义。还特地介绍了荷花池边上的一个龙舟展,如何兼顾了农民的意愿和公园的功能,成功地进行征地开发,达成双赢。她说现在还有人打着公益的幌子,借某些领导人的权势想在园区圈地谋取私利,他们顶着很大的压力,坚持建园的公益性。让这片美好的土地属于大众,让每个人都能到这里观光游玩。
中午,我们在艺家农家乐吃饭。就餐的时候,瑞苍团选出了自己的团长,并初步制定了定期聚会的方案。他们上次到瑞安塘下和苍南观美考察的时候,因为时间仓促,没来得及建立自己的机构。这次,看到我们这两个团活动聚会频繁,马上奋起直追,决定每月定期聚会一次,还提议要建立全团的通讯录。有趣的是,三个团的团长都姓叶,这让叶氏老祖宗风光荣耀了一回。三个团长举着盛着饮料的杯子,向每桌团员敬了酒。
市民考察团的公益活动,今天还仅仅是个开头。今后,我们还将会策划出很多的活动,将公益进行到底,在国际性大都市的建设中贡献自己的力量。