作文是展示个人才华和思维能力的重要方式，我们可以通过写作来提高自己的表达能力。在阅读范文的同时，我们也要注意挖掘其中的隐含信息和思想内涵。
火车二年级（精选16篇）篇一
时间就像一列火车。
我一出生就坐上了这列火车，车窗外是渌油油的草地，行驶的列车通向遥远的未来。
我坐在这列火车上遥望那些美好的记忆，同时也等待明天的降临。
这列火车上也坐着其他的人：
悲伤的，开朗的，自卑的，自信的，骄傲的，谦虚的，丑陋的，美丽的……。
他们有时很和睦，又时互相憎恨……。
我不在乎这些，因为是世界给了我们生命，给了我们选择的权利，我们应万分珍惜生。
存的权利。
世界不会因一人作恶而惩罚所有人，也不会因一人行善而回报所有人。
所以我们坐在这列火车上应珍惜每一天。
遥望美好的未来！
火车二年级（精选16篇）篇二
今天刚起床，就跟我室友聊天，关于买火车票。
昨天开学那天的火车票才开售，放票总是一瞬间，在抢票的那么多人的竞争下，她们也只是抢到了站票，而我一看就放弃了，我看的时候，连站票都没有。
今天再回过头来，去看那些剩下的火车票，发现还剩下十几张硬卧。
大好的机会，我买了下来，因为还有学生票，可以优惠十几块钱。可是买完之后，还是感觉很心疼，如果不是因为寒假开学人都凑在一起了，太挤，我完全可以花十几块钱买硬座的。
然后跟室友聊天，跟她说我买了硬卧，她表示也很心动，因为她买了站票，开学之后都得带着行李箱，非常多，非常挤，想想就惆怅。
每次出行，都是因为公交的问题，一次又一次地取消计划。
也许，如果有一天，济南开通地铁，也许我们就会经常出去玩耍吧。只不过，等我们毕业之前能够开通，就谢天谢地了。后来跟另外一个室友聊起成绩的问题，想想就愁的慌。
发誓下学期一定要重新做人，好好学习，天天向上。不然成绩出来之后，自己都感觉不好意思了。
所以，不敢怎样，做好计划，还是第一步。
今天叔叔来到我家，想用我家的电脑在网上买一张火车票。正好我没事干，于是就开始和叔叔坐在一起，看他是怎么上网买火车票的。
我看他打开电脑以后很熟练的登上了搜狗浏览器，然后在搜索栏输入网上订购火车票这几个字，然后点击搜索，就出现了好多个网站，叔叔点击了一个有官网标志的网站进入，登上了他自己已经注册过的账号。
叔叔要在明天下午去北京出差，于是他就在票据信息栏的乘车区间里，写下了我们的城市的名字和北京的名字，然后点击确认，就出现了明天整天里的车辆出发的时间。
叔叔选择了一个车次，就点击提交了，在网上用网上银行付了钱，之后就算是交易完成了。
看来在网上买火车票真的是好方便啊，足不出户就可以买到票，以后我也要学一学。
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火车二年级（精选16篇）篇三
载着矿石的火车，轰隆轰隆穿过山洞，在群山之间绕行。车头冒着浓烟，吼叫着，带头朝前奔驰。铁路两旁的白杨树一棵棵地向后掠去，远处的山头上，笼罩着淡淡的白雾。渐渐地火车速度加快，风驰电掣般地飞驰向前。
【火车】。
火车带着一阵巨大的轰隆声风驰电掣般地冲过来，机车喷出的一团白雾，罩住了小树丛，接着是震耳欲聋的机器摩擦声。从车底卷出的疾风，吹得树丛直旋转，像要被拔起来似的。
火车扎进高粱地——没辙了火车轮子——连轴转。
火车二年级（精选16篇）篇四
今天下午，邻居家小妹妹来找我玩，我们在一起玩过家家，玩得非常开心。
奶奶说：“小蕊，该写作业了。盼盼，你也拿来作业一起写，好吗？”。“噢”小盼盼一边不情愿地答应着一边跑出去。一会儿她妈妈来我家玩，问：“小盼盼不是在这儿玩吗？”“是呀，让她回去拿作业一起做，可现在还没过来”。她妈妈说：“这孩子又跑到别处玩了。”
两个小时过去了，邻家小妹妹又蹦又跳地跑来了，问：“蕊蕊姐姐，你写起作业了吗？咱们一起玩呀。”
奶奶说：“你不写作业怎么行啊。”只见邻家小妹妹嘟起小嘴，扮了个鬼脸。
我说：“小盼盼，我和你一起写作业，等写完作业再玩，好吗？”
“行”这次她真得拿来了作业。我们在一起学习、写作业可开心了。
火车二年级（精选16篇）篇五
课前准备：课件、生字卡片、投影。
课时安排：2课时。
第一课时。
学习目标：
1、读通课文，初步感知课文。
2、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，能自主识字，提升自己独立识字的能力。
3、会规范、认真地书写“名”等6个字。
学习重点：识字写字，能力的提升，良好书写习惯地养成。
学习难点：生字的识记，汉字地规范书写。
课前准备：生字卡片、投影、课件。
教学过程设计：
一、看图说话，导入：
（一）今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们大哥招呼吧！
课件出示形态各异的火车。学生看图有礼貌地打招呼。
（二）他们要给我们讲述一个有关他们的故事。
你能读读故事的题目吗？学生认读课题。
（设计意图：创设情景，利用形态各异的火车激发孩子学习的兴趣，同时引导孩子学会有礼貌地和别人打招呼，发展孩子的口语交际能力。）。
二、初读课文，初步整体感知：
（一）听课文录音。
（设计意图：初次感受课文，为课文的朗读提供一定的示范，也为孩子自己认读课文提供一定的帮助。）。
那我们一起来借助拼音，把课文读通读正确好吗？学生自读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。
（三）反馈：
1、你觉得你能为大家读好哪一自然段或哪几句话。学生自我推荐读课文。
2、指名分自然段读。
3、小组竞赛读。
（设计意图：在孩子地主动参与中，在多元化地读中读通、读正确课文。也为孩子展示自己搭建舞台。）。
三、自主学习生字：
课件出示本课的14个生字。
（二）同桌合作学习生字：
1、在课文中圈出生字。
2、读准字音。
3、组组词或用别的办法记记生字。
（设计意图：发挥学生的能动性，倡导小组合作学习，自主学习。）。
（三）反馈：
1、指名读读，说说读音上的注意点——做小老师，带大家拼拼读读——开火车读。
2、交流识记生字的好办法。
3、认读词语：
郊游弄明白查书提速不断一列火车。
修建世界创举做梦一名学生。
4、你还能给他们组什么词？学生口头组词，教师板书有关词语。
认认读读小朋友组的词。
（设计意图：在反馈中再一次地识记生字。引导学生读准字音、识记生字：在小老师的提醒中注意字音；在大家的各抒己见中选用最佳的办法来识记生字；在组词运用中强化对生字的识记。）。
四、指导书写：
（一）出示要书写的6个汉字。认读要书写的字，并组组词。
（二）怎样在田字格中写好这6个字呢？观察各字在田字格中的位子、书写要求。
（三）反馈，指导：
请学生交流自己的观察发现。并根据学生的发言补充或强调，范写。
注：1、“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
2、“晚”的撇是从口中出来的。右边部分要在左半格中钻一些位子。
（四）描一描，写一写，完成书写作业。
（五）优秀书写作业展示。
（设计意图：引导观察、发展学生的观察能力；树立规范、正确书写的意识；让学生感受书写的乐趣，感受自己的成功。）。
五、课堂小结。
火车二年级（精选16篇）篇六
暑假里，因为要去厦门，所以我们坐了次火车。
我们坐的是赣州至厦门k903次列车，7月16日19时51分开的，座位是第十四车18、19号。
我兴奋不已，在候车室我已经迫不及待了，心情用两个字来形容：激动；三个字：很激动；四个字：非常激动。
“至厦门的k903次乘客验票上车，我开心极了，就像哥伦布发现新大陆那么开心。
“拿好东西。”爸爸说。于是我立即背起我的小包，开心地验过票，找到14车18、19座位坐下来。
我嘴里嘟嘟叫着，可火车还没开。我一看时间，才7点半，还要等。我便吃起了零食。一会儿，火车开了，突然我想小便，便去找卫生间，我发现这火车真长，像条巨龙。上完卫生间，火车开得更快了。
一路上，让我看到许多美景，曜眼的灯光：红的，白的，绿的。还有那美丽的夜空，星星闪闪发光，好幸福，像一股温暖的溪流涌上心尖，在这开心的旅程享受这小小的幸福。
我开始写旅游第一天的日记，真开心，写完后我和爸爸妈妈打牌，我三局连胜，太爽了，渐渐我困了。我便睡在妈妈的包上。爸爸站着，妈妈坐在边上，屁股只坐了三分之一。多么浓的父母爱，我这觉得不是睡在椅子上，而是睡在充满父母的爱河里。
5点多，我起来了，天也亮了，厦门的农村到了，那茂密的树林，那矮矮的房子，别有一番闽南的味道。
“咕……咕……”我的肚子在叫，好饿呀！可妈妈偏要去厦门吃，看着人家吃面，我都流口水。
突然在我面前出现了七彩虹，太美了，那颜色那么柔和，那么温暖，应该是美好的前夕吧！
渐渐的，厦门到了，哇！火车终于停下了，美好的旅程开始了。
这次旅程，最重要的是有爸爸妈妈浓浓的爱相伴，因为有爱，才会快乐。
火车二年级（精选16篇）篇七
星期六，我们乘火车到余姚去玩。爸爸告诉我要先去售票处买票。买好票，根据票上写的车号和座位号，我们找到了自己的座位。刚坐了一会儿，火车就开了，随着火车越开越快，我看到外面的房子、树木、村庄都快速地向后倒去。
才半个小时，火车就到了余姚。真是快啊！现在的社会真是日新月异，我一定要好好学习，学好本领，争取发明一种更快更舒适的火车让大家乘坐。
火车二年级（精选16篇）篇八
今天，我送一个姐姐到火车站，火车站的人可真多啊，刚到哪的时候，人群就人山人海的，而且他们大部分人还都拿着笨重的行李。
我问妈妈怎么这么多人？妈妈说因为这几天是春运，很多在外边上班的人都要回家过年，所以人特别多。
火车二年级（精选16篇）篇九
火车上的床小小的，老爸睡上铺，我睡中铺，妈妈睡下铺。火车上晚上十时关灯，关灯之前，我就睡着了。
夜里，我把脚朝栏杆上一顶，手再往腿上一放，又翻了个身，多亏老爸晚上看七八次，我才睡得很踏实。我还做了个奇特的梦，梦见我变成仙女了，一大早起来，我想要是天天坐在火车上就好了。
火车二年级（精选16篇）篇十
我知道我们要坐着火车去上海玩，可是没想到能坐那么多种火车，这其中的快乐，等我慢慢给你道来。
晚上六点，我们登上了前往济南的和谐号动车组。这是一种高速火车，每节车厢都有动力，所以叫“动车组”。它的车头很尖，显出优美的流线型；没有明显的车厢衔接，从外观上看，整个车身连成一个整体，像极了飞机，这有利于速度的提高。
我像一只兴奋的老鼠一样，拉着妈妈到处看。在车厢的末端，有饮水机，饮水机边上还有纸杯，非常方便。靠着饮水机的隔间，有一面大镜子，隔间外还装着布帘，那是为出行的人整装用的，像一个很私密的换衣间，难得的是，墙壁上还有给手机充电的插座，嗷，看到这里，我都有些眼花了。
兴奋的老鼠还在行动，我又窜进了洗手间，太高级了，干净明亮的不锈钢、陶瓷，冲水的竟然是感应式按钮，不用手接触，把手放在按钮附近，它就可以冲水了，我想，这是让干净的妈妈最喜欢的设计吧。
我还没有玩够，就到济南站了，我们要在这里下车，换乘去上海的卧铺车。大师说，济南的冬天很美，济南的小山美，济南的小雪美，可是此时，夜色把眼前的一切渲染得迷蒙模糊，摇曳在各种灯光中的都市，更是美不胜收。
又上火车，直达上海的，这次要过夜了。我抱着软绵绵的枕头，想到千里之外的叔公，心里就有了飞翔的愿望。
上海不管什么时候，看起来都是忙忙碌碌的。不过，它的交通设施太好了。有巴士、出租车、地铁、轻轨。这又怎样呢？问题是，从宝杨路到科技馆，轻轨倒地铁，统共也只要六元，可是出租车要花100多呢。而且，地铁没有红绿灯，不会塞车。坐在轻轨上，在街道的上空疾驶，可以看到十几层人家的阳台风景，那时候，我真的像是在飞了。
动车组、地铁、轻轨的开通，不仅为人民节约了金钱和时间，还反映了我国发展建设的速度，一想到这里，我又为自己能亲眼看到这些发展的成果，而感到万分快乐！
火车二年级（精选16篇）篇十一
经过苦苦哀求后，妈妈终于让我乘坐火车了！我立刻背上背包，和妈妈说个再见，冲去火车站。
我买了火车票，便在火车站的一些小店逛逛。“前往西门町的乘客，火车快到了………”火车快到了！我冲去候车站等候火车的来临。
“轰轰——”火车到了，乘客们徐徐地进入车厢。你推我挤，好不热闹。
火车开动了，我左看右看，有人睡着了，有人在看漫画，有人大口大口地吃着便当，还有情侣在听歌。当然，火车里还有不少低头族在看手机·。
我呢，手机没有，书本没带，耳机也没有，背包只有相机和钱包呢。那我拍下窗外的风景吧，这么漂亮。咔嚓咔嚓，拍好了。看，我拍得不错嘛~不过，我敌不过睡魔，缓缓地闭上眼睛，呼噜呼噜睡去了。
“亲爱的乘客们，西门町站到了。”我才开眼睛。背上背包，跟随乘客们下车。终于到达西门町了，这次的一个人坐火车，让我毕生难忘。
火车二年级（精选16篇）篇十二
今天晚上，我用褐色的卡纸和纸板做了一个火车头的模型。我用很旧的纸板做了一个火车头的驾驶室和一个底板；接着我又用卡纸卷成一条小棍子做成了蒸汽锅炉。最后我用水彩笔帮它画上美丽的花纹，再加上轮子，火车头模型就大功告成。
我看着自己做出来的这么漂亮的火车头感到很开心。
火车二年级（精选16篇）篇十三
今天我坐火车去贵阳，在这列车上发生了一段有趣的事。
我和妈妈在火车上玩扑克牌，突然听到广播里说：”大家听好了，现在有一个小孩不见了，请大家帮忙找一找。”这时，列车里的人几乎都动了起来，大家都帮忙找，过了一会，警察叔叔也出动了，也无济于事。突然，有一个游客在厕所发现了他。
所有人都笑了笑他，警察叔叔也说：“幸好没有丢。”还有的游客说：“真是有惊无险啊!”
火车二年级（精选16篇）篇十四
有一列火车以为自己跑得最快，轰隆隆地非常神气。这列火车还有一个坏脾气：把谁都不放在眼里。
一天，一架飞机“嗡嗡”地飞进云里，把火车甩到了“十万八千里”。
火车暴跳如雷，它不从自已身上找原因，还骂起铁轨来了。它低头对铁轨说：
“喂，地上那家伙，哼，都怪你缠绕住我的手脚才限制住了我的速度！”
铁轨没有理睬火车。火车说得唠叨不息：“要不是你拉着我，我就可以飞上天空，和飞机卫星相比……”铁轨没有生气，却心平气和的对火车说：“老弟呀，我拉着你是为了你的安全呀……”
突然，火车一下子脱离了铁轨，当它想自由飞翔的时候，却摔得粉身碎骨。
火车二年级（精选16篇）篇十五
大家好！我是火车迷，每年都选择火车作为交通工具，因为我不喜欢飞行那种居高临下的感觉，但我喜欢乘坐那种与自然融为一体的火车的独特味道。带着车轮有节奏的滚动声和巨大的冲力，我载着我的笑声，向祖国的各个方向走去。
它曾经带我去追寻敦煌灿烂的文明；它曾经带我去欣赏漓江的风景。也让我感受到了黄果树瀑布的巨大气势。这一年，带我去了美丽的首都北京——。
k452列车开往敦煌的途中，风卷起沙粒，在空中飘动。一把草倔强地站在烈日下，戈壁沙漠上的岩石覆盖了大地。那是一幅荒凉的画面，让人感到沧桑。
坐k652的火车，感觉确实很不一样。那是一趟去桂林的火车，一路风景优美，我仿佛沉迷于大自然的怀抱。看着远处的山，近处碧波荡漾的水，这是一种在城市里看不到的生态美。窗边的风几乎带着绿色吹向我，我的心满满的。
5619次列车运行在历史悠久的成昆线上。坐在上面可能会觉得很无聊，很辛苦，因为它没有空调，车厢也很旧。穿过无数不同长度的隧道和桥梁，它可以带我回到妈妈小时候长大的地方，——峨边。我觉得很亲切。在铁路旁边的山脚下，我们总能看到修建成昆铁路的烈士陵园。他们的勇敢精神鼓舞了我，我向他们致以深深的敬意。
这个暑假，终于上了t8的火车，让我体会到了秦岭的壮丽，山峦连绵，山坡陡峭。我惊叹铁路设计师的奇思妙想，把“蜀道难上青天”这句话定格为历史。而且t8的火车把我送到了伟大繁荣的首都，让我终生难忘。
火车上的人也很有趣。有的人一上车就开始吃泡面，吃零食，吃东西，仿佛是一场盛宴；有的人刚玩过扑克，聊了又聊，聊了又聊，进入了没人看的境界；我正在感受大自然。
我喜欢坐火车！
火车二年级（精选16篇）篇十六
要去外婆家了，我们，一早就开始准备东西，爸爸说早一点出门，妈妈却说不用急，慢慢来，爸爸同意了。结果，因为导航仪找不到新建的'火车站，我们在路上迷路了。还好碰到一个带路的人，花了一点钱给我们带路。
终于到了火车站，结果发现人山人海，我们好不容易上了火车，没到一分钟，火车就开动了。好险啊！爸爸妈妈真应该吸取教训。