心得体会是对自己学习或工作过程中的经验和教训进行总结和归纳。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，欢迎指正和补充。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇一
在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步!抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益;我确信这也是个真理。”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。
刻苦学习将是我初中生活的主旋律。初中的功课资料增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地明白：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还务必到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。
新学期已经到来，我会带着完美的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门!这天，我以进入xx为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲!
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇二
假期里，娃娃们始终处于自由松散的状态。马上就要开学了，如何使娃娃们恢复正常的作息，是家长们的当务之急。这就要求家长和娃娃共同商议制定作息计划。至少要在开学前一个星期，让娃娃执行上学期间的作息制度。好比，上午8-11点，正是上课时间，不要让娃娃过分沉迷于游戏玩乐或贪睡等，最好静下心来，读读书，看看报。时间一长，娃娃的“玩心”自然就收回来了。这样一个逐渐习惯的过程，家长要不停提醒娃娃遵照作息计划。
开学前，要让娃娃的心沉静下来，多读读书。
首先，如果娃娃手里已有新学期的语文书，可以让娃娃从头至尾读读，(让他们)对新学期的讲授内容有个大致的了解，做到心中有数。
其次，可以找一些与语文教材有关的、内容比力轻松的课外读物来读，以拓宽娃娃们的知识面，加深他们对教材内容的理解。好比，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通过网络了解这些中外名人或大作家的作品及写作配景、主要成就等。如果有条件可以到书店有选择地购买，并阅读。最重要的是要培养阅读的兴趣，通过熟悉课本知识从心理上做好迎接新学期的准备，不要对开学有抵触情绪。
别的，提前准备功课尽量不要占用过多的时间，以免因过度紧张而增加心理压力，这样反而会对学习倒霉。
此外，还要有意识地积累成语、诗句和名言警句等。
考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试，希望大家都能够认真复习，同时也希望我们准备的新生开学前准备能让大家在的备考过程助大家一臂之力!
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇三
随着社会的发展，教育环节日益重要。而对于教育，一个重要的问题就是如何衔接教育，使学生在不同教育阶段之间无障碍地过渡，并达到更高的学习成果。在我作为一名教育工作者的过程中，我深刻地理解到，衔接教育不仅仅只是实质性教学的补充，更是一种教育手段和教育理念的完美转换和延续。
第二段：了解学生。
衔接教育的第一步是了解学生。这个过程中教育工作者需要紧密关注学生的兴趣爱好，认真聆听他们热爱的话题，同时要了解学生的性格和特点，这样才能够打造最适合学生的课程。
同时，衔接教育也是一种过程，需要不断地接触和观察学生的变化，以及对于学习和生活的需要和需求。通过这个过程，教育工作者能够更加清晰地了解学生，为他们提供更为精准的教育，促进学生更快乐，更有效地学习。
第三段：课程衔接。
一个完善的衔接教育，需要有针对性的课程设计。针对不同阶段不同水平的学生，教育工作者需要针对性地进行课程设计。不同阶段需要着重强调不同的课程特点，为学生构建和学习出现错误提供网格布局和工具箱，从而尽可能的降低教育工作者对于学生的影响和限制，为学生打造一个更为自由和完美的学习空间。
课程的衔接也需要重视，尤其是对于跨时段学生的衔接。这个过程中，教育工作者需要针对性地设计和评估课程，根据课程的训练时间，控制课程训练好歹和训练难度，避免学生的负担和学习的瓶颈。
第四段：师生关系重要。
衔接教育当中，师生关系同样是非常重要的元素。教育工作者需要紧密与学生沟通，理解学生的想法，以便更好的指导和帮助他们。同时，教育工作者也需要寻求学生的反馈意见，了解他们对于课程的反应，并及时地做出相应调整。这样能够达到与学生建立深刻的联系，提供更为顺畅的教育流程，从而提高学生的学习水平。
第五段：追求优秀。
最后，衔接教育的关键在于追求优秀。教育工作者应该始终坚持对自己的追求和要求，同时也应该给予学生足够的鼓励，并促进他们的发展和成长。通过与学生的接触和观察，教育工作者也可以不断地改正自己的不足和缺陷，从而提高自己的教育水平。
最终，衔接教育在许多方面都是一种挑战，但也是教育工作者与学生共同发展的过程。只有不断地关注和完善这个过程，我们才能够更好地为学生提供更为有效的教育和帮助，创造更好的教育成果。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇四
教育的衔接是指将学生从一个教育阶段顺利地转移到另一个教育阶段。这是一个至关重要的过程，因为如果衔接不良，学生可能会更容易失去兴趣，表现不佳或掉队。作为一名教育工作者，我长期以来一直着眼于如何实现更好地衔接教育。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会。
第二段：提高教育衔接的重要性。
教育的目标是培养学生的能力，并使其能够应对未来的挑战。然而，这需要一系列的阶段，如学前教育、初等教育、中等教育等。因此，确保每个阶段的顺利衔接非常重要，因为这将直接影响学生未来的学习和成就。教育的衔接在促进学生的学习，提高课程连续性的同时，也有利于教师更好地了解学生的学习需求和兴趣。
第三段：改进教育衔接的策略。
改进教育衔接的策略是多样的。首先，学校可以通过课程内容、教材和评估标准对衔接进行协调，以保证学生从一个阶段到另一个阶段的学习更加无缝。此外，学校还可以采用“过渡班”（例如将学生从小学升入初中的过渡班），为学生提供额外的支持和建议，帮助他们更好地适应新的学习环境。最后，定期的家长辅导和跟进可以增强教育家庭之间的沟通，有助于教师与家长更好地了解学生的个人需求和兴趣。
第四段：个人在衔接中的角色和体验。
在我的教学生涯中，我深深认识到作为一名教育工作者在推动教育衔接方面的重要作用。作为一名教师，要提前了解学生转入自己课堂的情况，了解他们的兴趣和需求是非常重要的。在教学过程中，我要根据学生的不同需求和心理特点，及时调整教学方案，确保学生能够顺利地适应新的学习环境。
第五段：结论。
教育的衔接是教育成功的重要组成部分之一。学校、教师、家长和学生都应意识到它的重要性，共同努力，以保证学生的学习质量和学习成果。作为一名教育工作者，我将继续关注和探索如何在衔接教育中更好地促进学生的学习和发展，为学生的未来搭建坚实的基础。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇五
从小学升入中学 ，是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异，再加上学生正好进入青春期，无论生理上还是心理上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明：这个问题解决好了，对学生的成长大有益处，解决不好，则有可能影响学生一生的发展。因此，做好中小学衔接工作尤为重要。
许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备，新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象，陈中数理化的老师认为，小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。
“假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。”这位教师建议，孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，“孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备，这是个两全其美的好方法。”
“小学成绩很好的女生，到了初中，成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生，本来挺优秀的自己一下子就不突出了”，刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。
“孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招，这时，家长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。
其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。
针对暑期孩子该不该参加培训班的问题，一研究孩子心理的专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行的，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基础，良好的开端是成功的一半。”
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇六
在现代社会，教育培训是提升个人能力和扩展职业发展的重要途径。然而，教育培训的效果常常受到衔接问题的影响。在我参加一次全面培训之后，我深刻意识到了衔接教育培训的重要性。经过反思和总结，我了解到衔接教育培训需要注意多方面的因素，如学习内容的层次衔接、师资力量的衔接以及学习成果的应用衔接等。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：学习内容的层次衔接。
学习内容的层次衔接是衔接教育培训的第一步。培训课程应该从浅入深，从基础知识开始，逐渐提升到复杂的应用技能。我参加的一次技能培训就在这方面展示了好的衔接。培训班开始时，老师为我们介绍了基础理论，让我们对技能的原理有了初步的了解。接着，老师通过案例分析和实践操作来强化我们的基础理论，帮助我们建立起实际应用的图像。最后，我们根据实际场景进行模拟操作，巩固技能的应用能力。整个培训过程通过层次衔接，使我们逐渐形成了扎实的知识基础和熟练的操作技能。
第三段：师资力量的衔接。
师资力量的衔接对于教育培训的成功与否起着决定性的作用。在我参加的这次培训中，导师具备专业知识和丰富的实践经验，他的教学风格和培训方法也非常符合我们的学习需求。导师以身作则，引导我们深入学习，同时也给予了我们很多启发和指导。例如，他鼓励我们积极提问和交流，为我们提供了丰富的案例，帮助我们更好地理解和运用所学的内容。导师与学员之间的良好互动和师生之间的紧密衔接，使我们在培训过程中感到非常受益。
第四段：学习成果的应用衔接。
教育培训的最终目的是让学员在实际工作中能够应用所学的知识和技能。因此，在教育培训结束后，学习成果的应用衔接是一个重要的环节。这次培训结束后，我们组织了一次总结汇报会，每个学员都展示了自己在工作中应用技能的案例。通过分享经验和互相交流，我们进一步巩固了所学的内容，也发现了一些需要改进的地方。接下来，我们还会组织培训后的跟踪反馈，通过实际观察和指导，以确保所学技能的有效应用。
第五段：总结与展望。
通过这次教育培训的心得体会，我深刻认识到了衔接教育培训的重要性，并了解到了衔接教育培训需要注意的多个方面。学习内容的层次衔接、师资力量的衔接以及学习成果的应用衔接都对教育培训的效果产生着直接影响。今后，我将更加重视教育培训的衔接工作，注重培训课程的设计和师资力量的配备，以及学习成果的应用和跟踪反馈。相信这样的衔接工作将会进一步提高培训的效果，为个人和组织的发展带来更大的推动力。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇七
随着社会的快速发展和知识更新的速度越来越快，人们在职业道路上需要不断学习和提升自己的能力。衔接教育培训作为一种持续的学习方式，为人们提供了一个深化学习和实践技能的机会。在我参加衔接教育培训的过程中，我深刻感受到了教育培训的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。
衔接教育培训是指在工作或学习之余，通过参加各类培训来提升自己的专业技能和知识水平。这种培训方式可以帮助我们持续地学习和成长，跟上时代的变化和发展。在现代社会中，知识更新的速度非常快，一个人只有不断地学习和提升自己，才能在竞争中脱颖而出。衔接教育培训为我们提供了一个机会，让我们能够在工作或学习之余，通过培训来补充和更新自己的知识，使自己变得更加专业和全面。
衔接教育培训的好处不仅仅体现在提升自己的专业技能上，还可以帮助我们扩展人脉和增强沟通能力。在培训的过程中，我们有机会结识来自不同领域的人，通过交流和合作，可以互相学习和借鉴。这种交流和合作能够拓宽我们的视野，帮助我们更好地理解和应对工作中的挑战。此外，衔接教育培训还可以锻炼我们的沟通能力，培养我们的团队合作和解决问题的能力。通过与他人的交流和合作，我们能够更好地提高自己的沟通技巧和团队协作能力。
衔接教育培训的课程内容丰富多样，涵盖了各个领域和行业的专业知识和技能。无论是管理培训、销售培训还是技术培训，都能够满足不同人的需求。在我参加的衔接教育培训中，我选择了一些与我的工作相关的课程，如沟通与表达、团队协作和领导力培训等。通过这些课程，我学会了更好地与他人沟通和协作，提高了自己的领导力水平，为自己的工作带来了很大的帮助。
衔接教育培训虽然带给我们许多好处，但也有其难点和挑战。首先，参加衔接教育培训需要投入时间和精力，而在忙碌的工作生活中，我们很难抽出时间来学习和参加培训。其次，一些培训课程可能过于理论化，与实际工作的联系不够紧密，这使得学习效果不尽如人意。此外，有的培训机构和课程质量良莠不齐，选择合适的培训机构和课程也需要一定的经验和技巧。
为了更好地发挥衔接教育培训的作用，我们需要不断地改进和发展。一方面，培训机构应该加强与企业和行业的合作，提供更加贴近实际工作的培训课程。另一方面，个人应该明确自己的学习目标和需求，选择恰当的培训课程，并充分利用培训机构提供的资源和支持。此外，我们还可以利用网络和在线学习平台，进行自主学习和培训，进一步提高自己的专业能力和知识水平。
通过衔接教育培训，我不仅增加了自己的专业知识和技能，还拓宽了自己的眼界和思维方式。在今后的工作中，我将继续参加衔接教育培训，努力提升自己的能力，与时俱进，不断追求进步和创新。衔接教育培训是人生成长的重要组成部分，我相信通过不断学习和培训，我们能够在职业道路上取得更加辉煌的成就。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇八
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。在幼儿教师这个岗位上，不仅要承受身体上的疼痛，还要承受更多心理上的磨砺。许多人认为幼儿教师的工作是极为轻松的，只需要看看孩子，陪孩子玩玩游戏，一天就结束了。殊不知，多少幼儿教师在自己还是“孩子”时，已经当上了班级孩子的老师妈妈；有多少幼儿教师在自己的孩子还牙牙学语时，已经无法顾及，披星戴月地照看班级的孩子。有一种职业，不是民警，却要每天解决各种争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各类“疑难杂症”有一种职业，不是文秘专员，却要精通各种办公软件；也有一种职业，不是演员导演，却要排练出各类精彩绝伦的节目；更有一种职业，不是艺术家，却要不断创作幼小心灵里的完美童话世界。这，就是我们幼儿教师，面对孩子和家长，我们不仅仅是老师，也不能仅仅是老师，我们同时还要承担着各种各样的角色。伴着阳光下最神圣的职业的光辉听着与日俱增的支持与理解声，作为一名刚入职的人民教师，我一定会从愤怒不甘到坦然面对，从心酸难过到满心欢喜，我一定会一程风雨一程欢歌，一路行进一路成长。
来到幼儿园的到这段日子里，在和孩子们相处中，我更多的`是给予他们以热情的鼓励和殷切地期望，表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们。看着孩子们在涓涓细流的浇灌下茁壮成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。每一个孩子都是家庭的希望，祖国的未来。对待每一个孩子我都充满耐心、细心；对待每一个孩子我都充满希望，真诚地爱着他们，把浓浓的师爱化作为每一个孩子心中最美的光彩。
教改的十年，如和风细雨，润物无声。教改的十年，塑造了大批优秀的幼儿教师，我们平凡而又伟大，我们普通而又高尚，我们虽没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实，但我们温暖，我们无私，我们如苔花殷静静绽放默默滋养。我作为一线的教师有责任和义务推进科学保教，在自己专业成长的同时促进幼儿健康成长。
改革不是一句话，而是一本厚厚的书，我始终相信，好的教育应该要“培根、铸魂、启智、润心”。幼教改革的春风时刻在鼓舞着我，今后，我将继续用满腔的热情抒写对幼教事业和孩子们的无限热爱，在这条辛苦又艰难的道路上，坚定不移的走下去。
百年教育，幼教先行，我愿做一名无怨无悔的追梦人，把小小的三尺讲台，当作五彩缤纷的大舞台；把“孩子王”的事业看作毕生的追求，撸起袖子加油干。风雨十年，不忘初心，砥砺前行，任重道远。我相信，在教改的和风细雨下，我们一定会满载一船星辉，在星辉的璀璨中一路高歌。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇九
近几年来，幼小衔接一直都是人们普遍关注的话题，如何实现幼儿顺利的过渡到小学学习生活，幼儿教师、小学教师以及家长都应该作出相应的努力。而此次镇托幼办联合小学，共同开展的幼小衔接活动让我感受颇多。
衔接、衔接，就是幼儿与小学生、幼儿教师与小学教师的联系交流与沟通。小学教师经常走进幼儿园，面对天真活泼的孩子，喜爱之情充满心中，对于他们的常规习性也会有充分的认识。幼儿也会对这些和蔼可亲的老师留下美好的印象，进而在幼儿升入小学时，教师与孩子能更快的彼此熟悉、彼此适应。幼儿教师带领孩子走进小学也是幼小衔接活动的重点内容，如何做到形式丰富多彩、效果明显，这就需要小学幼儿园彼此之间，老师之间的沟通、配合默契。幼儿教师安全有序的带领孩子进入小学，参观校园，孩子与小学的大哥哥大姐姐一起做操，或许会在一年级的队伍中发现曾经的幼儿园的好朋友。他们已经先一步开始了小学生生涯，在羡慕、憧憬的情感下，催促着自己要马上进入小学。看看他们的课间十分钟，听听他们的上课，感受一下小学生活的氛围。
这里我想要说一下，幼儿与幼儿教师听小学生的课，是要听什么呢?从两点来说，幼儿“看”比“听”多，看看小学生坐的多好，回答问题时站的多好，没有乱下座位的、没有说悄悄话的，大家都在认认真真的听老师讲课，仔仔细细的做练习。让幼儿心中牢记小学的课堂形式，因而在幼儿园大班的课堂活动中尽量模范。幼儿教师听看并重，听小学教师的讲课内容是什么，方法是怎样的，如何做到让孩子稳稳坐在座位上，从而幼儿教师了解到在大班一个月的幼小衔接过渡期应该怎样开展教学活动。看看小学生们的常规，比较自己幼儿的差距，进而改进。
幼小衔接研讨会直接交流讨论，小学主任、一年级老师直接提出建议，加强幼儿习性的培养，生活上、学习上的良好习惯的养成训练，例如：会排队走、上厕所有序，会正确的拿笔、看书姿势正确等，这些看似小而容易，却是重要而繁琐。良好的行为习惯、生活学习习惯会让幼儿最快的适应小学生活，学习习惯的良好有助于在小学课堂上能注意力集中的听课，学习成绩自然不会落后。而习惯养成需要幼儿教师不断的重复纠正，幼儿的可塑性很强，给以他什么影响，很有可能就会成为一个什么样的孩子，因而习性培养重于一切。
我们在讲述幼小衔接这一主题时，主要关注幼儿园与小学这两个方面，人们往往会忽略家长的作用。我一直认为家长的影响作用和教师作用是并重的，因而需要幼儿园学校进行宣传幼小衔接的相关知识。利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园、家校能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇十
展。因此，做好中小学衔接工作尤为重要。
有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。“假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。”这位教师建议，孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，“孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备，这是个两全其美的好方法。”
长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。
三、良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题，一研究孩子心理的专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行的，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基础，良好的开端是成功的一半。”
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇十一
幼小衔接一直都是人们普遍注重的话题，如何实现幼儿顺利的过渡到小学学习生活，幼儿教师、小学教师都应该作出相对应的努力。
xx年10月17日上午，我参加了磐石市进修学校举办的“幼小”教学衔接专题培训。
聆听了吉林市教育学院叶波老师的精彩讲座给我留下深刻印象。
作为一名幼儿教师，自然明白幼小衔接的重要性，幼小衔接是指幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期。
老师和家长都应该引起注重，使孩子尽快适合这个学习环境，家长也要有充足的思想准备，配合老师为孩子顺利向小学过渡做好一切准备。
比如多和孩子交流，让孩子多了解小学生活，提醒孩子整理书包文具，协助孩子养成好的学习习惯，在孩子出错的时候，不发火，不急躁，有涵养，有耐心，但切记不要包办代替，有的老师会让家长在孩子的作业本上签字，以便于让家长督促了解孩子的学习情况，我认为家长在签字前应该和孩子说清楚彼此的责任，让孩子明白作业的对错自己负责，家长只负责签字完成老师的要求，如果家长负责检查对错，势必会让孩子产生一种依赖，所以应该从小就培养孩子自己的事情自己负责，不要依赖别人，增强孩子的责任感和独立性。
这个习惯一旦养成，家长会轻松百倍。
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇十二
“幼小衔接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。
艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是开心，又是失落。
“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。
通过莫老师现场授课，我总结了以下几点：
一、向往。要孩子有心里准备，了解小学生活，获得积极的情绪体验；
二、养正。要锻炼孩子生活自理，培养良好生活习惯；
三、守规。引导孩子交往合作，增强自律的规则意识；四、好学。激发孩子兴趣爱好，提高综合的学习能力。
作为家长，要与孩子建立平等的朋友关系，放平心态，不焦虑，用心陪伴，相信孩子能顺利平稳度过。
现在的孩子不论学习还是生活，各种条件尽是优越，必然挫败感承受力也弱一些，希望家长孩子在配合老师的工作下，能让孩子打好扎实基础，做最好自己，以爱护航，快乐而坚定的成长，不负使命！不负童年！
衔接教育的心得体会（通用13篇）篇十三
有独立的意识、能自主学习。
试成绩都不理想，究其原因是基础知识不牢固造成的。
3、充电前要放松一下。孩子的学习历程就好比长跑，小升初不是长跑的起点或终点，如果不放松继续学下去，会搞得身心疲惫。让孩子彻底放松一下，有一个好的精神状态迎接新学期的到来是非常重要的。
4、有选择的上衔接班。不是上了衔接班就能衔接好小升初的。初中光数学好还不行，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
感觉落几天再想补上很费劲。