制定计划书可以帮助我们分析和评估现状，在明确目标的同时，找出现有问题并提出解决方案。希望大家通过阅读这些计划书范文，能够提升自己的计划书写作水平，并更好地应用于实际工作中。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇一
按照开展加强基层建设年和基层党组织“分类定级，对标升级”活动的具体要求，公南村新一届党支部、村委会根据我村的实际，因地制宜地制定出我村今后三年经济发展规划和工作思路，力争使公南村在各方面发展再上新台阶。
一、村基本情况及存在问题。
公南村地处毛庄镇东部，全村现有8个村民小组，440户，1000口人，耕地1800亩，党员44名，村两委班子成员7名，交叉任职1人。主要以棚菜种植为主。全村人均纯收入8920元。
制约村发展的突出问题：1、基础设施薄弱，农业抗御自然灾害能力低，农村社会事业发展滞后，农民持续稳定增收的机制尚未形成。2、农业产业化水平不高，农产品种植单一，转化率低，农民增收困难。3、农民主体作用发挥不充分。目前农村大部分有能力的劳动力都外出务工经商，在家务农的有相当多的是没有文化、不善经营、不懂技术的，部分农民“等、靠、要”的意识还比较严重。4、村科技、教育、文化、卫生等公共设施比较落后，社会化服务体系不健全，文化基础建设不够完整，村民业余文化生活单一。5、基层组织建设尚需进一步加强，村级事务管理有待进一步规范。
二、总体规划。
至以增加村民收入和改善村民生产生活环境为中心任务，培养适应新形势要求的有文化、有技能、有道德、高素质的新型农民，建设成为生活宽裕、环境优美、政治民主、社会和谐的'社会主义现代化新农村。
三、工作任务及措施。
（一）。
1、大力发展经济。着眼发挥优势，利用我村的土地资源和生态优势，做大做强我村的经济规模和水平，继续引导好指导好我村的韭菜大棚的种植业。
2、加强村内基础设施建设。对村内巷道进行硬化、绿化，()彻底改变“雨天一身泥，晴天一身土”的现状，使村组道路全部实现水泥硬化。
3、统筹推进各项社会事业。积极实施新型农村合作医疗制，不断扩大农村基本养老保险。进一步加强计划生育工作，认真落实计划生育各项奖励、扶助制度，引导群众自觉遵守计划生育政策，提高出生人口素质，稳定低生育水平。扎实做好农村“五保”供养工作和救灾救济工作，让弱势群体共享经济社会发展成果。
（二）。
1、加强基层组织建设。进一步制定和完善各项工作制度，发挥好村民监督委员会的作用，做好党务村务公开工作。利用好远程教育，加强党员队伍建设，优化党员队伍年龄、文化知识结构，培育发展年轻党员、女党员，加强对流动党员的管理。加强对一般党员的设岗定责，充分发挥党员、村民代表等在社会主义新农村建设工作中的模范带头作用，进一步完善村干部的工作考评机制。
1、继续加大增加农民收入力度，大力促进产业结构调整。以良种繁育和蔬菜种子为调整种植产业，增加农民收入；引导农民向第二产业、第三产业发展，大力发展个体服务业，发展多种经济；积极鼓励农民向畜牧养殖特色农业转变，争取创办成1-2个特色养殖示范基地。
2、完善农村书屋。推进精神文明建设，不断促进乡风文明发展。为提高村民的文化水平，计划投资完善农村书屋，购置一大批关于种养殖技术、安全教育、计划生育的高质量图书。
3、搞好村庄规划、美化、绿化、亮化，彻底改变“脏、乱、差”现象，建立优美、干净、整洁的人居环境。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇二
教师担负着教书育人的重任，教师的专业水平对于学生的成长和发展具有重要的作用。因此有必要对自己的发展做一下整体规划。
二、个人分析。
我希望自己能够成为一名出类拔萃的老师。我有自己的优势也有劣势。优势是：我有强烈的事业心和责任感，谦虚好学，乐于进行新探索和实践。处在大的中心校，可以向有经验的老教师沟通和学习。劣势是：非科班出身的我上岗时间短，在教学的基本方面还比较欠缺，更没有实践经验。
三、总体目标规划。
三年内加强理论学习，夯实基础，不断丰富自己的知识水平，不断提高自己的能力水平，可以在县级做公开课，争取成为县级名师。在教学的同时确定课题并进行研究，在数学研究上取得重大突破。
四、年度目标。
2014年目标：不断学习新课程标准，深入钻研教材，()不断提高自己的教学能力。一年内，积极参加数学教研活动，听有经验教师的课，交流自己的感悟，及时写培训心得和体会，不断学习，不断反思，积极撰写教学案例。不懂的地方积极向老教师请教，把学到的.方法初步运用到教学中去，进行初步探索和尝试。
2015年目标：整理过去一年来的收获，结合本班学生实际，进行生本课程实验，在教学中不断总结得失，不断提高自己的教学水平。
2016年目标：在进行实践的基础上，对教学方法继续探究，不断改进，积极撰写教学论文，在理论水平和实践能力方面达到县级名师的水平。
五、成长措施。
1、多读书，读好书，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，丰富理论水平。深入研究课程标准和教材，把知识吃透。读教育名著，增加知识。
2、多参加教研活动，多听课，多反思。利用各种方法积极学习好的教学经验、教学方法，不断反思，结合学生的实际进行运用。
3、深入研究，提升自己。在数学教学中坚持在教学中反思，在反思中教学，将理论与实践充分结合起来，细致深入的进行研究，不断提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上无难事，只怕有心人。我相信只要自己摆正心态，不怕困难，积极学习反思，不断实践，目标一定会实现。
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小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇三
为了使学校的各项工作能科学、健康的发展，较好地贯彻执行上级部门各项目标任务，联系学校实际基础，经广泛研论证，特制定本发展规划：
一、学校现状。
xx小学地处县城，在岗教师x人，办学规模为小学六个年级，共有x个教学班，现有学生1000人左右。学校地势优越，办学条件较好，教师队伍稳定、生源充足。在过去几年里，学校发展变化明显，各项规章制度健全，运行规范，教学质量稳居全县中上。但在教育飞速发展的今天，社会和家长对学校的要求和期望不断增高，为此学校通过认真自评和反思，清醒认识到学校在发展中存以下不足。
1、外来工子女多，每学年学生变动大，导致学校生源层次参差不齐，家长职业不稳定、学历层次不高、缺乏比较科学的育子方法和大多对子女的学习不能重视、不辅导，尽不到家长的义务。
2、学校的管理制度还有待于进一步完善和落实。主要弊端为落实不到位和制度没有激励起教师的工作热情。
3、教师的业务能力参差不齐，极少数教师敬业精神不够，骨干教师的培养和作用的发挥还需加强。
4、办学理念有待进一步提升，学校特点发展不明显。
5、校园文化氛围不浓，师生学习读书氛围还未完全形成。
6、学校整体教育教学质量离上级、家长的期望还有差距。
二、学校办学目标。
（一）指导思想：坚持落实“以人为本”、“公平教育”、“素质教育”的教育思想，坚持以德育人为龙头，以教学为中心，以科研为先导；积极创建平安、绿色、和谐、文明、现代化的校园。
（二）办学理念：
学校的办学理念是：以人为本、尊重生命、培育特色。以人为本，就是学校的一切工作以教师的根本利益为出发点；尊重生命，就是让每个人得到充分完善和发展，让教师在和谐校园氛围中快乐工作，让学生在平安的环境健康成长；所谓培育特色就是学校发展逐步创品牌、树特点，教师形成各自显著教学特色，学生能充分发挥个性特长。
（三）总体目标：
全面贯彻执行党和国家的教育方针；坚持以创学校规范管理，建和谐育人环境，改学校办学条件，抓两支队伍建设，提教育教学质量，育全面发展学生，树学校品牌特色，办人民满意学校为主要目标。
三、阶段目标。
第一阶段（2015.9——2016.7）准备阶段。确定思路、制订计划、贯彻任务、初步试行。具体为：
1、组建一支求真务实、团结协作、民主高效的领导团队。
2、完善学校管理机制，使学校常规管理工作进入良性循环的轨道，实行校内教师绩效工资考核机制。
3、逐步完善和建立学校各项常规管理制度，常规教学工作任务层层签订目标责任制，量化到岗，到人，明确相关人员职责、任务，学期末量化考核，达到公平、公正、公开。
4、加强班组管理和考核，制定班主任考核方案。
5、积极改善学校办学条件。购置校园自动播放系统，为部分部室配备新设备、仪器等。
6、学校整体教学质量进入全县前6名。
7、努力创建无烟学校。
第二阶段（2016.9—2017.9）实施阶段。
1、抓住中省、市“十二五”校园标准化建设的大好契机，搞好校园基础建设、校园操场硬化和现代教育技术设备的配备更新。
2、构建书香校园，学校提供便利条件和出台各种鼓励政策，在师生中评选读书标兵。
3、坚持德育为首的原则，积极构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，确实注重学生行为习惯养成教育。
4、规划实施学校校园文化建设，初步树特色、创品牌。
5、进行教师发展性评价、名师队伍建设实施工作。
6、加强校本培训、创新教研活动模式以及抓好课题研究的实施。
7、本学年学校整体教育教学质量力争进入全县前5名。第三阶段：（2017.9—2018.9）提高总结阶段。
1、形成明显德育特色，学生行为习惯牢固养成，学生素质教育全面发展。在学校文、体兴趣小组发展的基础上形成固定具有特色艺术团队。
2、逐步改善办学条件，建设现代化学校，积极争取省、市、县支持，新建学校综合楼和各科（组）办公室，更新电教设备、仪器。
3、形成一支高素质的教师队伍和骨干教师体系。
4、学校校园文化建设有特色，树立良好品牌。
5、学校整体教学质量进入全县同类学校前3名。
6、创建省级绿色校园。
四、具体目标及措施。
（一）加强学校领导班子建设，打造优秀管理团队。
工作目标：建设一支和谐力、凝聚力、战斗力强的干部队伍，领导班子要争当学者型领导，争当创新型领导，争当勤政型领导，带领全校教职工立足本职岗位，积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。
具体措施：
1．加强领导的理论学习。通过学习使学校领导专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样。校长要努力成为学者型、事业型、研究型的校长，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，为全体行政班子成员带好头。
3．进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。
（二）强化学校规范化管理。
学校管理的最终目的是促进学生、教师、学校三者的共同发展。制度的建立是学校管理的依据，但仅有制度是不够的。管理的核心因是思想的引导、行为的引领、是培育认同感，形成良好的学校文化，进而通过文化育人。
管理目标：
学校将继续以规范化、精细化、人性化为学校管理目标，建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制。
具体措施：
（1）深化学校内部管理制度。规范各项规章制度，修改后汇编成册，实现规范化管理。制定科学合理的考核管理办法，客观公正评价教职员工绩效，实行重实绩、重贡献的分配制度，用足、用好人员经费的分配。
（2）引入人力资源管理概念，建立校本人力资源管理体系，提高现有制度的执行力，关注管理的细节力，实施“精致管理”。
教师是学校的宝贵财富。具有现代意识的优质学校，必须有一支高素质的教师队伍。现代教育要求教师具有高尚的师德，为学生服务的意识，专业发展的能力，因此，打造学习型教师队伍是学校工作的重点。
工作目标：建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。具体措施：加强师德建设、促进专业成长。
1、加强教师职业道德教育。
（1）引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的育事业、以办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。（2）是立足校本培训。根据教师专业发展不同阶段的需求，学校供不同的校本培训内容。主要开展基础性培训和发展性培训。
基础性培训：做实教师的共性辅导，安排如新课程标准、教师职业道德、现代信息技术、教育案例和教育论文撰写等内容。
发展性培训：根据不同层次教师提供不同辅导，邀请专家或送出去面对面指导、参观学习、专题报告、名师导读、名师带教、开展教育科研，开展校际之间学科、学术交流。
2.加强教研组研修。
以教研组为基地，以教师为研究主体，发挥教研组作用，逐步形成教研组研修制度，合作研究解决教学中的实际问题。设计一条以教研组建设为核心的校本研修制度，通过“课例研讨”、“公开观摩”、“名师带教”等方式，促进教师专业成长。
3、教师个人发展规划。每个教师都有进一步发展的愿望，每个教师都有自己的个性特长，学校要成为教师成长的沃土，让每个教师根据已有的起点和条件，围绕学校的发展规划，进行教师个人发展规划，使教师有明确的发展目标，有效的发展措施，享受到工作的快乐，实现人生的价值。
（1）教师个人课题研究计划。引领教师研究学校发展和学科教学问题，从中选择课题进行研究，促使教师成为研究型教师。
（2）教师个人生涯设计计划。教师个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业生涯发展目标，并为实现这一目标而制订行动方案。
4、建立教师学习制度。围绕营造书香校园活动，建立集体学习与个人研读结合的学习方式。定期提供学习，完善教师读书会，采用校内交流与教育博客、论坛交流等方式，拓宽交流的平台，激发教师自发读书的愿望，使读书、修身、养性成为学校教师的集体特征。
5、完善教师考核制度。记录教师的成长历程，促进教师对自身教学经验的积累，教育得失的反思，教学工作的交流，为专业发展的设计提供依据，激发教师的教育成就感及进一步发展的愿望。使教师享受工作乐趣、品味教学滋味、积累工作的经验、形成个性化的教学风格。
6、打造骨干教师队伍。实行骨干教师培养制。聘请校内骨干教师与校外名师、专家与骨干教师结对，确定发展方向，制定发展计划，定期听课、研讨，促进骨干教师的迅速成长。
（四）积极进行教学改革，努力提高学校教学质量。具体目标：
1．以学生发展为本，培养学生良好学习习惯、学习兴趣、呵护学生好奇心、求知欲，培养学生创新意识和创新思维。
2．教学是学校的中心，质量是学校的生命。“课内打基础，课外求发展”，改变重教轻学方法，让学生“问”起来，让学生“动”起来，让学生“灵”起来，让课堂“活”起来，加强学生自主探究能力，合作交流能力，实践能力的培养。具体措施：
1.狠抓常规，建章立制。规范备课、上课（提问、板书）、作业、质量监控等教学管理流程，制订各个教学基本环节的相应质量要求，明确相应的定量定性指标。每月一次检查老师的备课本、作业本，发现经验及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。
(1)制定一堂好课的标准，指导课堂教学。充分地认识一堂好课的标准：教学目标的充分性；教学内容的适切性；教学过程的协调性；师生关系的和谐性；教学结果的有效性。制定好课标准，指导课堂教学。
(2)积极发挥作业在培养学生思维能力和动手操作能力上的重要作用。设计丰富的作业形式，积极发挥并拓展作业对学生思维能力和动手操作能力的促进作用。可以考虑书面作业和口头作业、制作作业和表演作业的结合。
(3)强化质量分析在常规管理中的作用。对全校教师的教学质量进行分层的质量分析，一旦发现教学质量问题就与任课教师共同分析原因，有针对性地进行跟踪听课，并采取进一步措施，要求在教研组内加强对这些教师的课例分析，寻找对策。并进行后续的质量监控。
2.聚焦课堂，优化策略。
（1）加强理论学习，不断促进专业的自我更新。以各教研组为主要阵地，组织教师认真地学习新课程标准，不断自我更新，自我重建。在学习的基础上，每位教师积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践，即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。
（2）开展推门听课和跟踪听课活动。校领导每学期听随堂课不少于20节。（3）改善教师教学策略。提高教师对教学内容的把握、设计和组织能力，促进学生形成良好的认知结构，培养学生自主学习的能力。从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度合一的角度，促进学生的个性发展。（4）促进学生的学习方式的转变。从单一接受性学习方式转变为接受与体验、探究、合作相结合的学习方式；从单一个体学习方式，转为个体学习与合作交流相结合的学习方式。变教师们的埋头苦干为抬头巧干。
3.多元评价，体验成功。
探索多元评价方式，设计有助于对学生作全面有效的评价方式，并通过实施过程来进一步拓展评价的内容和完善评价的指标体系。(五)、德育创新：生活育德，彰显有效性。
学校德育必须回归学生现实生活，根据学生的年龄特点，以公民素养的养成教育为主要内容，培养适应社会发展需要的合格公民为目标，培养热爱生活，性格开朗，健康向上的学生。
德育工作重点是“养成教育”，基点是班主任队伍，关键是学生的学风，突破点是抓学生课堂上的“倾听”。措施是抓反复，反复抓。学校要进一步实践“从小入手突出明理性，从近入手突出情感性，从学科入手突出渗透性，从活动入手突出趣味性，从问题入手突出针对性”的德育策略，继续按照“养成教育、爱国主义教育、公民基本道德规范教育”三个实施序列，实施以社会实践活动为主要载体的系列活动。逐步使德育走出校园，走向家庭，走向社会。使每个教职员工树立“大德育”的观念。具体措施：
1、加强少先队建设，突显学生的自我教育。
少先队社团是学生体验生活、参与德育实践的有效阵地，今后三年中，我校的德育教育以少先队活动为主阵地，寓德育教育于丰富多彩的少先队活动之中。
2、实施生命教育，突显德育的科学性。
学校生活是学生生活的重要组成部分，我们不仅要关注的学生的学习结果，更要关心学生的精神生活是否快乐。培养学生热爱生命，尊重生命的意识，提高生命质量。我们要紧紧围绕生命教育，体现渗透性、整合性、开放性，争创学校德育工作特色。（1）开展专题教育活动。
（2）举办安全法治教育讲座，从交通安全、消防安全、饮食安全几方面进行教育。开展安全、法治为内容的社会实践活动。是学生关注自己和他人的安全，做遵纪守法的小公民。
（3）有步骤地实施心理教育。学校一方面要求每位教职工教育学生从心理学角度，以情感教育和成功教育的策略去激励和感化他们；另一方面，在学科教学中渗透心理健康教育。通过家校联系网络平台，与家长沟通，及时发现学生的心理状况，进行心理疏导。在校园网上开设校长信箱，挂设心语倾诉信箱，增加学生倾诉的渠道，为学生排忧解难。
3、拓展多种德育的渠道，突显德育的渗透性。
（1）抓“教书育人”。要求全体教师人人参与德育工作，做到课外有心育人，课内有机渗透。努力挖掘本学期内在的德育因素，加强学生的道德品质教育。（2）抓“常规育人”。贯彻落实小学生守则，健全各项规章制度，抓学生行为习惯的养成教育，以高标准，严要求来教育学生，从管理中提高教育质量。（3）抓“环境育人”。一是要办好学校板报、班级板报、橱窗、广播，提高质量，办出特色。创造校园良好的育人环境。二是要充分发挥社区和家庭教育的优势共同做好学生的思想教育工作，开好家长会，坚持家访制度。
（4）抓“活动育人”。主要通过校园文化节（校园艺术节、数学节、读书节、运动会）等活动，活跃学生身心，陶冶学生情操，在活动中提高学生自我教育，自我评价，自我调控能力。
4、完善班主任工作考核。
进一步探索班主任队伍建设的途径和方法，完善班主任工作管理，在原来的基础上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓励班主任开展德育研究，积累德育工作经验，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期评选优秀评选校优秀辅导员和优秀班主任，形成激励机制。
（六）、校园基础建设。
目标：建设现代化学校硬件设施，努力体现现代化，信息化，园艺化，为提高教育教学质量和促进人的全面发展起好物质保障作用。措施：
1.积极争取政府和上级主管部门支持，完成操场硬化、学校综合楼的新修等。2.装备好音乐教室、美术教室、自然教室、电脑教室、图书阅览室、队室、档案室、教工之家等。
3.完成校园网络建设，争取配备一批新的学生电脑和多媒体设备以及教学设备。
4.筹措资金，加大对校园环境投入，完成绿化校园，建设优美的育人环境。5.改善教师办公室条件、创办教师食堂。逐年更换学生课桌椅。
五、保障措施。
1、加强工会、教代会制度建设，形成系统的制度体系，保障措施：定期听取教师意见、关心教师工作学习、民主评议干部、办学群策群议，深化校务公开制，定期召开教代会，建立完备的民主参与和民主监督体系。
2、平等对待每一位教师，给每一位青年教师提供成材机会，关心每一位教师成长，化大力气建设好一支层次分明、学科覆盖均匀的骨干教师。建立系列骨干教师激励制。教师制定好个人三年发展目标，根据个人目标，学校、教导处要创造条件，加强管理，加大培养力度。
3、关心教职员工，尽可能地提高福利待遇，让教职工以校为家，以校为荣，体验自我实现，自我超越，感受职业幸福。
4、创设和谐平等的心理环境，营造互助互学的人际环境，形成积极向上的文化环境。大力弘扬校风、教风和学风，把工作做实、做好，做细，师生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，积极奋进。
六、实施步骤。
一年奠基——统一思想，形成合力。
制订三年规划。建立各项制度，重点包括学校管理规范、校本研修制度、“六认真”制度、考勤制度、教职工奖惩制度、骨干教师命名考核办法等基础目标管理制。
二年拓展——扎实运行，调整提高。
重点向内涵建设、有效研修、建设共同体、形成校本特色等方面发展。三年成效——体现成效，酝酿发展。
重点在提高教育质量、教师培养、学校文化的形成上再作努力。
“百年大计，教育为本”为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工参与学校发展主人翁意识，激发广大教职工的发展和创新精神，与广大教职工同进取、共拼搏，为学校的和谐发展，三年办学目标的实现，品牌学校的创建将共同努力工作。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇四
一、自我分析：
1、个人优势分析：
（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，能关注学生的综合全面发展。
（2）有较高的英语教学素养，较扎实的英语教学基本功，英语教学中教学理念日益更新。
（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人不足剖析：
（1）工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
（2）整个小学各年级新教材教学还没能全面把握。
二、发展目标。
树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的.作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
三、发展具体措施。
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇五
温州市江岠小学座落于温州市杨府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和华侨筹资兴建的村小，主要解决涂村适龄儿童的小学教育工作。随着教育体制改革，2xxxx年由村小变更为鹿城区区属学校。江岠小学成为了鹿城区为数不多的接收新温州人子女就读的公办学校之一。在编教师50名，学历合格率达100%。其中硕士研究生一人，硕士在读生2人，本科学历有29人，本科及以上学历所占比例60%，专科学历有18人，小学高级教师15人。区级教坛宿将、新秀6人。教师的平均年龄是35岁，是我区一只年轻化、朝气蓬勃的师资队伍。
在这支队伍里，曾有年轻学会在日常工作中做科研，解决教育教学中的问题。曾有老师获得区基础教育课题一、二、三等奖十余项，论文、案例在市、区获一、二、三等奖数十篇，先进教科研工作者1人，这也是一支具有科研潜力的师资队伍。
以《鹿城区中小学现代化发展性评价实施办法》为指导，以学校教育教学及各项工作为载体，以全体教师为研究主体，以学校教育教学中存在的突出问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，结合学校的实际，充分争取市区科研部门的指导作用和学校科研骨干的示范作用，努力实施开放学习策略、重点课题统领策略、群体科研和科研精品共抓策略，通过群策群力，努力早出成果，多出成果，出高水平成果，使我校的教育科研再上新台阶。
依据学校近三年整体发展目标和区教师培训和科研中心工作规划，坚持“以课题管理学校，以课题提升课改，以课题创建特色”的工作思路，发挥教育科研对课程改革和特色创建的促进作用。紧密课题与特色的关系，使课题服务于特色，使特色建设推动课题的研究，力争三年内构建形成能持续推动学校发展的，以主干课题为龙头的课题群系，逐步打响具有江岠特色的科研品牌，充分发挥学校教科研在提升学校整体水平，进一步推进新一轮的课程改革，在促进学校可持续发展中的发挥积极作用。
1.建立高效、全民、创新的教科研管理体制，积极推进学校工作课题化进程。逐步引导教师以科研的眼光看问题，用科研的手段解决问题，积极追求工作课题化，努力使之形成“好问善思”的科研意识，“一针见血”的科研能力，“好高骛远”的科研水平，“实事求是”的科研精神。
2.建设成具有江岠特色、符合学校发展实际的科研网络体系。为了让课题研究更切实、有效、深入，学校在择定课题时要切准教学改革的热点，凸现课题的前瞻性和推广价值，确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性的主干课题，再围绕这一主干课题，确立一批在区、校立项的辅助性课题着力研究，各个击破，形成一个主干课题覆盖下的系统的完善的课题研究网络。进一步规范综合实践课程，努力丰富校本课程，三年内至少开设两种内容的校本课程。三年内至少完成3个市级课题和10个区级课题的研究工作并争取获奖。
3.取得科研成效，促进学校可持续发展。做实、打响学校的主干课题，争取该项课题在全区有一定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器;对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片，逐步实现科研品牌效应，促进学校可持续发展。三年内争创“鹿城区校本教研示范校”“区教科研先进单位”。
4.构建学习型校园，形成学习型教师队伍。制定师德培训三年计划，系统开展师德培训，塑造良好师德形象，举办一期“我是一名老师”演讲比赛。制定并实施教师专业发展分层培养三年计划，扎实开展校本培训，提升教师的教学能力和科研能力。三年内教师暑期培训达60%，争取培养1位区级教坛新秀和4位小学高级职称教师，10位校名教师。
1.抓科研队伍的建设和培训。
建设高素质的'科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是全面推进素质教育的基本保证。为更好地做好教科研工作，提高科研素质，学校要求科研教师做到：
(1)强化科研意识。要充分认识到不会搞教育科研、没有科研课题的教师就不是一名好教师。使“无功就是过，发展慢就是错”的科研观念，深入人心。
(2)加强教科室自身建设。严格执行教科室工作规程，使内部管理科学、民主、规范，教科室主任要不断学习，提高自身的教科研能力和指导水平。
(3)注重教师科研培训。利用上级部门和学校组织的培训，通过抓两条主线，以点带面全方位培训教师，打造学习型、研究型教师队伍。一是理论学习。教师要认真学习现代教育教学思想，学习现代教育教学理论，改变旧的师生观、课堂观、育人观，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育及终身学习的自觉性。二是专业培训。以课题组长、教科研骨干为龙头的科研骨干人员，研讨如何扎实有效地开展校本培训和教育科研工作，提升他们的科研管理理念和研究水平;以全体教师为群体的教学人员研讨新理论、新问题，采用讲座、经验交流、焦点问题研讨等灵活多样的形式，扎实有效地开展普及教科研知识的培训工作，邀请专家来校进行教科研辅导、讲座，提高教师独立研究的能力与水平，让广大教师学会课题研究的方法。
2.抓科研课题的指导和管理。
(1)近几年来，我校的科研工作正逐步走上正规化道路，课题研究已经逐渐被广大教师所认同。立项的市级课题有2个，区级课题有6个，绝大多数教师参与课题研究。但是，科研项目的数量替代不了科研的价值，所以在课题研究指导及管理等方面要加大力度，尤其是研究的实效性、研究方法和研究过程中的数据处理和资料积累等都要加强指导和管理。要切实抓好已经立项课题及校级课题的指导与管理，形成市、区级科研课题研究体系，发挥教育科研实验研究基地的作用。
(2)为使科研管理工作逐步走上科学化、系列化、规范化的轨道，教科室要求实验教师要做到“四有”，即要有计划、有记录、有总结、有理论文章;继续实施一系列的科研制度，教科室成员要深入到实验教师中去，深入到课堂教学改革之中，做到随时指导、随时检查、随时验收、随时总结，强化科研管理中的竞争机制和激励机制，做到管而不死、活而不乱，在对教师的科研量化考核过程中做到公正合理，以调动教师从事科研工作的积极性，教科室还要及时和各级部门保持联系，沟通实验信息，以保证实验工作顺畅进行。
1.加强领导。
形成以“学校教科室--学科课题研究小组--课题组”为核心的三级科研管理网络。力争营造出一个健康、向上充满活力的教育研究氛围，总结出一定的科研成果，打造出一批学习研究型教师。
2.物质保证。
(1)不断更新现有各室的设备，使之更加现代化。发挥校园网的建设，加快教育信息化、现代化的步伐。
(2)加强校园环境建设和文化建设，使校园整体氛围体现时代精神和陶研特色。
(3)保证科研经费，专款专用，保证科研工作正常进行。
3.制度保证。
(1)学习制度。教科室每月一次组织实验教师学习有关课题研究的有关理论知识，开展科研普及。
(2)交流制度。每月召开一次实验人员会议，交流实验体会，及时反馈实验中出现的问题，保证实验的进度。
(3)检查制度。教科室每月对课题实验检查一次，不定期进班听课，确保实验的力度。
(4)奖励制度。为激发教师从事教育科研的积极性，学校建立教育科研奖励制度，对从事实验的教师，在晋职、晋级、评优过程中，同等条件的优先考虑。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇六
为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生健康成长，创建温馨校园，特制定适合我校发展需要的规划，以指导学校工作。
1、指导思想。
全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。
2、总体目标：
坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，将学校建设成队伍精良、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的温馨村小。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化学校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成三年规划的各项任务而努力奋斗。
3、具体目标：
一、完善学校建设及教育设施配备和校园绿化。学校建设及教学教育必备器材配备达标是重点，校园建设和环境绿化是我们今后三年的投入立足点。
具体规划如下：
1、抓紧完善学校的建设，学校的各功能室都将为学生创造更舒适、更现代化的学习环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。（1年时间）。
2、努力进行校园的绿化美化活动。打造花园式校园。（2年时间）。
二、追求现代管理以人为本，追求管理的现代化。学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生、为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全体教师的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使郑村小学能够主动适应时代的发展。具体规划如下：
1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人性化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。
2、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。
3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。
4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。
5、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，力争示范学校达标。
三、建设专家型教师队伍高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚定考核聘任制尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。
具体工作如下：
2017年：需要进一步调整干部队伍，做到责任到位，领导到位；拓宽渠道，促进内部发展。结合课题研究的实际，强化学习、确立科研项目，为骨干教师创设提高业务水平的环境。充实完善学校教育专家队伍，鲜明骨干教师的业务形象，规范考核聘任制。
2018年：进一步充实学科队伍，召开教师教学研讨会，初步形成能代表谢家村小学水平的教学骨干集体。进一步优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。
2019年：创设内外交流平台，为教师铺路架桥，创造条件。
五、提高学生综合素质培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。
（1）认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德建设”为指针，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。
（2）建立完善少先队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。
（3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。
（4）加强校园文化建设，形成良好的校风。（5）建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。
（6）要为每个学生建立个人档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。
（7）要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。
“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为实现三年中长期办学目标，为创建温馨村小而努力工作。
红星乡谢家小学2016年10月12日。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇七
温州市江岠小学座落于温州市杨府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和华侨筹资兴建的村小，主要解决涂村适龄儿童的小学教育工作。随着教育体制改革，2xxxx年由村小变更为鹿城区区属学校。近年来，随着涂村适龄儿童的逐渐减少，江岠小学逐步接收新温州人子女就读，至****年2月江岠小学1050位学生中近95%均是新温州人子女。江岠小学成为了鹿城区为数不多的接收新温州人子女就读的公办学校之一。
江岠小学占地面积约8000平方米，校舍建筑面积约2700平方米，绿化面积约500平方米左右。配置了22个普通教室，2个音乐教室，一个电脑室，一个仪器室，一个图书室和一个广播室。每个教室均配备了多媒体教学设备和校园计算机网络系统等。学校目前有22个教学班，1041名学生。在编教师50名，学历合格率达100%。其中硕士研究生一人，硕士在读生2人，本科学历有30人，专科毕业有17人。小学高级教师15人占30%。区级教坛宿将、新秀7人，占14%。教师的平均年龄是33岁，是一只朝气蓬勃，具有潜力的师资队伍。
(一)学校发展的理性思考。
办学优势。
1、生源足。我校是鹿城区为数不多的接收新温州人子女就读的公办学校之一。每当新生报名之时，鹿城区四面八方的新温州人子女就涌来报名，因此生源应该是充足的。
2、教师队伍可塑性强。我校的教师队伍平均年龄只有33岁，本科及以上学历的教师达60%。可见是一支拥有高学历的，具有开拓创新能力的年轻队伍。只要我们善于引导和培养，他们将是学校发展的生力军。
存在的问题。
1、学校硬件设施不完备。对照《鹿城区中小学现代化发展性评价指标》，我校在硬件上还远远不能达标。像校园面积、校舍面积、仪器设备等等硬件条件远远低于指标中的生均数据。学校的专用教室和辅助用房如美术室、实验室、卫生保健室、心理咨询师、少先队队室等等都暂时空缺。
2、师资结构不合理。学校虽然拥有50名专职在编教师，可是教师的专业结构很不合理。像综合实践课程、校本课程等都没有专职教师。
3、综合学科缺少教研氛围。由于学校各综合学科的任职教师都在1-2人，我们只能将综合学科的.教师合并一起进行教研活动。但这样的活动缺乏针对性和学科指导性，因此很难形成教研的氛围。
4、学校的师德教育缺乏系统规划，师德培训的形式还不丰富。
5、学生家庭教育缺失，学校德育面临5-2=0的困境。由于学校大部分学生属于新温州人子女。学生家长忙于生计，很少能顾及到孩子的行为习惯的培养。有些家长自身的不良习惯如讲粗话，随地丢垃圾吐痰，晚上通宵麻将等等行为也给学生造成了很大的负面影响。因此学生的行规习惯培养总不见成效。
(二)学校发展的基本定位。
在今后的三年内，我校将继续以新温州人子女为主要教育对象，充分借助发挥我校的优势来克服、解决目前存在的问题，努力打造一所在鹿城区具有影响力的公办民工子女学校。
由于新温州人子女存在着流动性强的特点，每个学期我校都有大量的学生转出和转入。要想短期内提高这支流动大军的学业成绩，可能性会比较小。因此我们要紧紧抓住教育的本质，育人先养德，以德育为主攻方向，以学生的行规养成、品德养成为主要抓手开展教育工作。
(一)三年总目标。
未来三年，我校将以xx和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，根据《鹿城区中小学现代化发展性评价实施办法》、《鹿城区教育局关于全面实施教育十大建设发展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城区具有影响力的公办民工子女学校为主要目标，以学生行规养成为主攻方向，紧紧围绕学校基础建设、教师发展、教育质量提升、学校特色化发展、学校文化建设、师生健康平安促进、教育改革创新等七大工程开展工作，扎实推进学校教育现代化建设。
(二)具体发展目标。
1、在资源建设方面：争取三年内在教育局的支持下改造学校厕所、铺设塑胶操场、增设学校绿化、改建校门。投入资金进行校舍美化工程，重新粉刷每个教室的墙壁，重新铺设教室、走廊的地砖。争取三年内配置一个实验室、一个美术室、一个心理咨询室、一个卫生保健室。投入资金配备图书，争取达到生均35本的指标。
2、文化建设方面：重构各楼层的文化主题，在校园内增设各省名人介绍廊。充分开发利用校园网的辐射教育作用。加强校园文化建设，争取三年后能初步形成“乐于奉献、乐于探索、乐于分享”的教风、“学会思考、学会交流、学会生存”的学风和“充满活力、充满智慧、充满和谐”的校风。
3、队伍建设方面：构建学习型校园，形成学习型教师队伍。制定师德培训三年计划，系统开展师德培训，塑造良好师德形象。制定并实施教师专业发展分层培养三年计划，扎实开展校本培训，提升教师的教学能力和科研能力。三年内争取培养1位区级教坛新秀和4位小学高级职称教师，10位校名教师。
4、德育深化方面：坚持以学生的行规养成、品德养成为主要抓手开展德育工作。通过丰富多彩的少先队活动的开展对学生进行的德育的熏陶。努力培养一支敬业奉献的班主任队伍。以课题研究引领德育工作的科学开展，三年内完成一个市级学校德育课题的研究，争取在市级获奖。
5、教学改革方面：结合课题开展有效性备课、有效课堂的深入研究。进一步规范综合实践课程，努力丰富校本课程，三年内至少开设三种内容的校本课程。三年内至少完成1个市级课题和10个区级课题的研究工作并争取获奖。
6、办学成效方面：三年内争创“鹿城区平安校园”、“温州市中小学校教育信息化建设达标”学校、“鹿城区校本教研示范校”等。通过三年的努力逐步凸显出学校行规养成的办学特色。努力提高学生、家长、社会的满意度。
(三)分年度目标。
1、巩固20xx年前的成绩，完善和健全学校的教育教学管理制度。
2、加强校园资源建设，完成厕所改建、塑胶操场铺设、北教学楼楼梯改建。
3、加强学校“三风”建设，做好各楼层主题文化重构和布置。加强校园网站的管理和更新。
4、加强教师队伍建设，制定并实施教师专业发展分层培养三年计划，制定和实施师德培训三年计划，建立三级骨干教师培养机制。争取培养4名校级语数骨干教师，争取一名教师评上小学高级职称。
5、加强德育深化工作，制定学校德育三年规划。以丰富多彩的少先队活动为平台培养学生的卫生行为和日常礼仪。举办好“四节”，扎实开展安全法制教育。
6、深化教育改革，扎实开展教学常规管理，积极开发学校课程，增设一门“手工制作”校本课程。引导教师积极开展科研活动，争取申报研究4个区级课题并获奖。
7、争创“温州市中小学校教育信息化建设达标”学校。
1、巩固、完善、健全2xxxx年前的成绩、制度、措施。创建鹿城区平安校园。
2、加强资源建设，配置一个美术室，一个卫生保健室。争取教育局支持投入资金改建校门，重铺教学楼地砖。
3、加强校园文化建设，使全体师生理解“三风”内涵。加强校园网管理，增设家长学校板块，4、加强队伍建设，实施师德培训第二年计划，扎实开展教研组教研活动。争取培养一名区级教坛新秀，争取一名教师评上小学高级职称。
5、继续德育深化，开展班主任队伍建设，重点开展学生学习习惯和对话礼仪的培养。继续开展学校特色的少先队活动。
6、加强教学改革，继续开发校本课程，增设一个校本内容。继续开展科研兴教，争取申报研究1个市级课题和4个区级课题。
1、巩固、完善上学年的制度、措施。创建鹿城区校本教研示范校。
2、加大资源建设，配置一个心理咨询室和一个实验室。
3、加强文化建设，师生初现“三风”面貌。开发校园墙壁文化，进一步开发校园网功能，至少建设6个班级子网。
4、加强队伍建设，规范干部任用制度，扎实开展学习组活动，实施师德培养第三年计划，争取两名教师评上小学高级职称。
5、做好三年规划实施的总结反思工作。
6、加强德育深化工作。开展正副班主任培训工作。重点开展学生的自信教育和安全法制教育。扎实开展好各级各类的少先队活动。
7、继续开展教学改革，调研校本课程三年开展情况，调研综合实践课实施情况，引导教师继续开展好教科研活动。争取申报研究2个区级课题。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇八
学校于2008年2月制定了学校三年主动发展规划，并于2008年4月全面实施，至今已近一年半，为了有效完成第二轮三年发展规划目标，促进学校主动而可持续的发展，学校将于年10月--201月组织广大教职工对规划实施情况进行自评。
一、指导思想。
建立学校自我评估制度是促进学校内涵发展、提升学校办学能力、增强学校主动发展活力的重要举措，是构建现代学校制度的重要组成部分。为此，学校自评将以发展规划为依据，以促进学校持续发展为目的，以年度计划为内容，以总结推进学校发展，促进师生发展的经验和成绩，找出问题，提出改进措施为重点。带领全校教师进一步学习规划，反思工作，调整策略，不断实现新的超越。
二、目的、意义。
建立学校自我评估制度是创新学校管理制度，形成学校发展新机制的需要，通过自评能促进广大教职工树立科学的发展观，确立现代教育理念，提高自我诊断的能力，为教师的专业发展和学生的全面发展创造良好的环境。
三、自评内容和指标。
根据学校三年发展规划和阶段性实施计划，分别在教科研工作、德育工作、教学工作、教师队伍建设、保障机制等方面进行自评。领导小组与专家共同讨论确定评估指标，根据第一轮三年主动发展规划中期自评学校做法，修改和完善学校自我评估体系，具体见附件一和附件二。
四、基本程序。
1、制订自评计划，确定工作程序。
为了使自评工作有序展开，使自评成为民主管理的内容，充分发挥全校教职员工的主人翁作用，在自评前制订好自评计划。
2、组织自评培训，明确自评意义。
自评是学校主动发展规划实施的重要环节，是学校总结工作得失，调整发展的.重要内容，也是教师自我反思，开展教育与自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升学校品位的重要载体，为此学校将召开全体教职工会议和学生大会，进一步学习学校第二轮三年发展规划和个人三年发展计划，广泛宣传自评的目的、意义，聘请专家培训领导小组人员，介绍自评的基本内容和方法，提高全校师生参与自评的自觉性，使学校每个成员人人参与自评，个个发挥作用。
3、部门开展自评，提供支撑材料。
学校“三处两室”根据规划中提出的分管工作，填写规划实施分块汇报表，进行自评。
4、校长和部门负责人撰写报告，进行达标自评。
对照学校第二轮三年发展规划，根据部门自评情况，校长和部门负责人分别写好相关自评报告讨论稿，总结出成绩和不足，提出整改建议。
5、通报自评报告，师生民主评议。
分别召开教师会议和学生会议，通过学校第二轮三年主动发展规划自评报告（讨论稿），师生民主评议并反馈意见。
6、听取多方意见，检测目标达成度。
自评小组在收集多方信息，听取多方意见的基础上，对照学校第二轮三年主动发展规划基础性指标、发展性指标，检测目标达成度。
7、思考调整内容，促进持续发展。
根据学校发展的实际，在听取教师、学生、学生家长和社区代表意见的基础上，结合教育局评估小组意见，调整第二轮三年规划中的有关内容，使之更合理、更科学。
五、保障措施。
为了使自评工作达到预期的目标，学校成立自评工作领导小组，加强自评领导。领导小组由学校领导、部门负责人、教师代表组成。具体如下：
组长：副组长：
组员：
在自评领导小组下设五个工作小组：
第一工作小组，组长：，副组长：，组员：等，负责学校组织与管理；
第三工作小组，组长：，副组长：，组员：、各教研组长，负责课程设置与教学工作；
自评工作组在校长室领导下开展工作，确保自评工作有效进行。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇九
个人现状分析：
教师，是一份崇高的职业，他赋予你任务也给了你被拥戴着的光环。其实，它的宗旨，只是奉献。随着教育信息化和新课程改革的不断深入，作为语文教师深深地体会到如果仅满足于完成教学任务，是远远跟不上时代发展需要的。三年的规划，只能是一个大略的计划，我要通过实践不断的优化，通过行动去兑现。努力成为一名优秀的人民教师！
优势：
1、热爱本职工作，有上进心。
2、从事过各年段语文教学工作。
3、能积极思考教育教学中的问题，不断尝试新的现代化教学方式。
4、勤思好学，不断钻研新技术。
不足：
1、教学理论方面较薄弱，懒于动笔，平时虽有一些设想，但是不善于总结归纳。
2、要更新的知识太多，只能现炒现卖，无暇进行较为系统地学习，所以对很多东西只是掌握了一些皮毛，没有进行深入地研究。
发展目标：
1、争取二年之内达到小学高级职称。
2、争取每学期写一篇论文或教学案例（质量较高）。
3、努力实践信息技术与语文的整合，提高教学质量，提高学生成绩。
4、成为校级骨干教师。
5、努力培养特长生，在各级比赛中取得好成绩。
具体实施措施：
1、多读多看教学理论专著，提高自己的教学理论水平。
2、多了解其它学科的教学情况，努力寻找挖掘可与本课程整合的主题，在语文课上进行实践。
3，努力实践多种教学方法，培养学生综合处理信息的能力，使学生逐步形成在日常生活形中应用信息工具，并将这些能力内化为自身的思维方式和行为习惯，从而成影响人的一生的品质，即信息素养。
4、加强团队合作，互相听课，共同研讨。
5、开展与周边学校的合作、交流。
6、积极参加各级各类的培训，一方面是学习相关的技术知识，提高自己的业务水平，另一方面也可以在与其它学员的交流中了解更多的信息，这样会提高会更快，也可以少走很多弯路。
7、积极参与学校的课题研究。
8、注意资料积累，平时多写教学后记，教学反思，为撰写论文打下基础。
在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所发展。
在参加工作教学的两年中，我能够积极主动的进行思考、探索，积累了一定的教育教学经验，能够较好地胜任数学学科的工作，在学校领导和同事们的大力支持下，获得数学优质课一等奖，能熟练运用多媒体组织课堂教学活动，提高教学质量和教学效果。
我的发展目标：
注重自身的学习，把骨干教师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。
加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，多鼓励学生提问、质疑，并且注意保护和满足学生的好奇心和求知欲。从以人为本、为学生终身发展服务为目的，在日常教学中注重培养学生良好的学习习惯、行为习惯和健康的人格。积极探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
转变观念，树立和增强科学研究的意识和自觉性，掌握教育科学研究的基础知识和基本方法。积极参加课题研究，有带题上课的意识。积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，不断提高自己的科研能力，力争早日成为区级骨干教师。
目标实现的内容和措施：
为实现以上发展目标，本人为自己自定以下措施：
1、确立一项研究专题，注重实践研究，能取得一定成效，又可以作为推广的经验和价值，完成课题报告。
2、每学期阅读2本教育教学专著，完成一定量字数的读书笔记。
4、积极参加学校的各项活动，参与各类评优课、公开课的活动，努力展示自己的才华。
5、积极参与学校的课题研究，积极完成各项任务，完成一定量的论文。
分阶段实施步骤：
第一阶段：20xx年9月――20xx年7月。
2、认真学习一本教育专著。
3、拟定个人研究专题。
第二阶段：20xx年9月―20xx年7月。
2、进行个人课题的实践研究。
3、做一节县级研究课。
第三阶段：20xx年9月―20xx年7月。
1、阅读教育教学专著，并做一定量的读书笔记。
3、积极参加各项教学活动，参与公开课、评优课的活动，使自己的教学有一定的特色。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇十
一、活动目的.及意义：
清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子，引导大学生弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，物理系学生会特举办此次清明节扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
二、活动时间：xx年xx月xx日。
三、活动地点：xxx烈士陵园。
四、活动对象：物理系部分学生。
五、活动主题：弘扬先烈遗志，增强爱国情感。
六、活动前期准备：
2、学生会各个部门及各班负责人推选参加此次活动。的人员，把名单交到就业部部长处；
3、物品选购：鲜花，花圈；另外由体育部准备扫把等清洁工具；学习部准备一份发言稿，以便活动过程中使用。
4、活动当天上午8：30在一栋门口集合，综合部负责清点人数。
5、活动具体事项由主席团负责。
七、活动议程：
1、清扫烈士陵园；
2、向革命烈士默哀；
3、向革命烈士敬献花圈；
4、合唱校歌；
5、稍息；
6、学生会代表发言；
7、瞻仰革命烈士陵园、烈士墓，
8、活动结束，集合返校。
9、参加本次活动的人员返校后各写一份活动总结，上交到各个部负责人。
八、注意事项：
1、参加此次活动的人员由学生会各部门负责人及各班负人推选，人数控制在25人以内。
2、由于学校距目的地较远，为了节约消费，所以组队乘坐公交车去，自备路费。
3、参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，否则后果自负。
4、若遇到紧急情况要及时向主席团反映。
5、因考虑到活动的特殊性，此次活动经费由物理系支出。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇十一
一、活动主题：
追忆革命历史丰碑，传承高尚革新精神。
二、活动目的：
通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄人物资料增强志愿者对中国革命历史的认同感，激发大学生的爱国主义精神。
三、主办单位：
xx学院青年志愿者中心。
四、承办单位：
xx系青年志愿者队。
五、活动时间：
4月5日下午（清明节）。
六、活动地点：
xx市革命烈士陵园。
七、活动对象：
xx系青年志愿者。
八、活动流程：
1、构想与策划：查看年历表，由决策组制定具体活动策划。
2、联络：同时，外务组与烈士陵园管理人员联络，寻求合作。
3、执行：
（2）由各组组长通知志愿者，确定参加活动人数，并通知时间及具体事项；
（3）各组组长负责好本组人员出席情况，统一服装，集体出发；
（5）队长致词，以及全体宣誓、合影留念，而后自由参观纪念馆；
（6）去管理处拿劳动工具，打扫烈士陵园及清除垃圾。
4、总结：活动结束后，参与者写心得体会，活动负责人应对本次活动进行总结；评估组应对活动做出效果评估，分析优缺点；文笔组对活动进行报道，并将有关资料递交院青年志愿者中心。
九、活动可行性：
1、清明节是传统节日之一，应参加有意义的活动；
2、有利于增强大学生的爱国情感；
3、为志愿者提供一个相互交流、服务社会的平台。
十、活动注意事项：
1、注意交通安全，遵守交通规则，理事各带领一个小分队；
2、鞠躬、默哀、宣誓、参观纪念馆时，保持安静，切勿喧闹；
3、致词由文笔组拟写，内容应包括对革命先烈丰功伟绩的歌颂及我们的决心；
4、注意保护周围环境。
xx系青年志愿者队决策组。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇十二
小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广大少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童未来的成长具有深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师进行教学与基本依据，与教学质量有直接的关系。
（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
1、了解音乐新知识，认识反复记号，知道其作用，认识拍号4/4拍，了解其强弱规律，认识全音符，全休止符，认识连线。
2、指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。
3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练习。
4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。
5、唱歌。
（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。
（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
（5）学习简易的轮唱、二重唱。
6、音乐知识。
学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
7、欣赏。
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
1、教材分析。
按照《新课程标准》的要求，本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写而成。各部分内容既自成体系又相互联系，唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，加入了二声部的训练。欣赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽学生视野。器乐部分编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系，使学生充满兴趣又容易学会。音乐活动主要安排一些音乐知识和体验歌曲的节拍、节奏。
2、学生情况分析。
本届学生插生较多，程度参差不齐，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛学生基本能够自己吹一些简短的小乐曲。
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇十三
一、活动主题：
缅怀先烈、珍惜幸福。
二、活动目的：
四月五号是中国民族传统节日清明节，我们要继承这一传统文化习俗。悼念为国捐躯的.先烈英灵，缅怀革命前辈的丰功伟绩，继承先烈的光荣传统，激发大家的爱国主义精神。进一步坚定大学生志愿者和广大团员青年的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动事项：
1、4月5日下午3:00—5:00。
2、活动地点：xx市烈士陵园。
3、下午1:30参加扫墓的师生在学校门口集合去烈士陵园。
4、主办：共青团许昌学院委员会。
5、承办：许昌学院学生会。
6、参加人员：校团委领导老师，校学生会、社团联合会、青协、艺术团以及各院系学生分会学生干部、广大青年学生。
7、主要负责人：。
四、活动具体内容：
1、完成活动方案策划。联系陵园管理处，联系媒体。
2、做好宣传工作，做好活动前的活动人员统计、清洁用品的安排。
3、召开扫墓活动动员会议，强调安全、纪律等问题，要穿戴整洁（穿校服），带团徽；言行文明。
4、准备团旗、学生会旗帜；照相机一只；横幅、花圈，扫把、簸箕、等清洁工具。
五、活动过程：
1、向烈士默哀并三鞠躬。
2、领导讲话。
3、向革命烈士敬献花圈、敬献鲜花.
4、在烈士陵园内做义务劳动，主要是协助工作人员清洁陵园.
六、活动注意事项：
1、活动中态度要庄严肃穆，.爱护周边的一草一木，不损坏公物。不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹。
2、参加本次活动的同学要准时到达集合地点，切勿迟到，提前离开或其它特殊情况，请向负责人说明情况。
3、参加活动的同学必需遵守现场负责人的活动安排和调度，如有问题或意见和建议，请私下提或活动结束后再反映，一切以保证活动能够正常举行为目的。
4、如有原因无法参加者，务必及时告知组织者。
5、活动结束后合照留影。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇十四
我任音乐教师工作已是第16个年头了，我一直有着教育梦想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的音乐教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，与此同时，我发现，我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济高速发展的社会里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为教师，要努力做到与新课改同行，适应新课程要求，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思。
学生对音乐课有着较浓厚的兴趣，但由于对音乐缺少接触与认识，学习气氛不够活跃。不少学生由于年龄小耐性较差，因此对待的态度不够认真，表现不够大胆，欠缺创新意识。为适应素质教育的需求，探索适合学校音乐教育教学的新途径，利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象能力，做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，创造条件让学生积极主动参与教学，教会学生学会学习；发展学生的主体能力和主体人格。注重引导学生充分利用身边的各种材料及所学知识，认真大胆创作，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加保护自然的社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀音乐作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
降低音乐知识和技能的难度，注重音乐文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。
4、确立学生的主体地位。
教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解音乐对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用音乐以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
6、重视学生的自评与互评。
使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。
7、恰当运用多种教学手段。
教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习音乐的兴趣。
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。
2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读和写作的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。
3、尽心上好每一堂课，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度。
5、准备好硬件和软件计划去评高级教师。
小学三年发展规划方案（汇总15篇）篇十五
坚持控制办学规模和班额的原则；
坚持小学新一年班额不得超过45人的原则；
坚持学校自主招录与教育行政部门统一调配相结合，确保义务教育阶段适龄儿童均有学校就读的原则。