学期计划可以帮助我们分阶段地完成学习任务，避免拖延和压力过大。以下是一些学期计划的注意事项和技巧，希望对大家制定学期计划有所帮助。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇一
新年的钟声犹在耳际，我们又迎来了新的学期。新的学期，新的希望。新的学期，新的成长。
十七大精神使我们如坐春风，江宁区教育局xx年工作总结专题片《跨越》使我们精神振奋，学校xx年工作计划让我们斗志昂扬。
本学期，我组将在校长室和教务处的领导下，认真、切实做好如下工作。
一、狠抓常规，将常规工作做实、做细。
1、上课必须有教案。
2、教案必须是集体的智慧。
3、教案必须有个人的复背，教后必须有个人的反思。
4、新教师听课不得少于5节/月，且听课必须有评价，记收获。
5、新教师必须开设公开课。
6、新教师理论学习后，必须要有学习心得。
7、单元结束，必须要有检测。
8、组内实现各种材料定期、不定期地检查、互查制度。
二、精心打造，培养学研都要硬的队伍。
1、每位组员必须开设公开课，锻炼新人，积累经验，在实践中提高教学水平。
2、加强理论学习，每位教师每月必须有一篇学习心得。
3、加强“师徒结对”的紧密性，师徒间每周必须互听至少一节课。
4、引领新教师积极参与市、区组织的各项活动，活动后必须在组内反馈。
5、加强业务水平学习，要多练，多想，多问，不断提升信息技术教师专业素养。
7、全体组员参与市级课题研究，并鼓励新教师积极申报个人课题。
8、组织全体组员积极参与到本组校本教材的思考、研究、编写中。
三、抓实课堂，有效提高教学质量。
1、立足课堂，勇于实践，实施有效教学，提高教学质量。
2、教学常态化，要象抓其他学科教学同样抓，单元要有检测，期中、期末要有测试。
四、抓兴趣小组彰显技术特色。
1、成立网页制作兴趣小组，定期开展活动。
2、成立flash动画兴趣小组，定期开展活动。
3、成立科技制作兴趣小组，定期开展活动。
3、组织网页制作竞赛，展示成果。
4、组织动画制作竞赛，展示成果。
5、组织科技竞赛，展示成果。
6、积极组织、辅导学生参加省、市、区组织的各项竞赛活动。
功在平时，厚积薄发。只要我们勇于实践，常做、常想、常改并能坚持不懈，肯定会取得成绩的。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇二
以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务。
1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇三
1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究xx省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇四
为了今后更好地开展工作，弥补不足，提高教学水平。一份合理的工作计划是非常必要的。下面是由本站小编带来的范文“中学第二学期理化生教研组工作计划”，欢迎阅读。
一、指导思想。
根据xx市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
二、主要工作。
1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的'能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究xx省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施。
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
我们理化生教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作,为我们学校的全面发展作出自己的贡献。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇五
一、指导思想：
在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的'交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。
二、教研目标：
教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。
重点培养工作：
马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；
林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。
四、每月教学工作安排：
1.学科教改项目结题。
2.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。
各册实验开出登记表下（全体专兼职科学教师）。
3.集团教研活动：工作安排和布置。
4.主题论坛：
1.参加越城区主题教研活动。
2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5《种子的萌发》。
3.微课专题研讨、脚本设计。
4.主题论坛。
5.实验室使用期中自检。
1.参加越城区小学科学主题教研。
2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5《摆的研究》。
鲁冬菊，六下2-2《物质发生了什么变化》。
3.微课专题研讨、脚本设计。
4.主题论坛。
5.科学实验之星评比系列活动。
1.参加越城区小学科学主题教研。
2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3《放大镜下的晶体》。
胡珊珊，四下4-1《各种各样的岩石》。
3.微课专题研讨、脚本设计。
4.主题论坛。
5.期末评价。
6.教师个人成果整理、教研组、反思。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇六
一、指导思想：
本学期教研组工作以学校教学计划为依据，以教导处工作计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探索理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。
二、工件重点：
1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，展开校本课程的研究。
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5、多途径加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长。
6、继续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。
7、配合校领导组织教学研讨会。
三、具体措施：
1、定期召开教研组会议，及时批阅教案，及时检查作业。
2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4、认真组织教师学习新教材、理化生音美《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。
5、结合常规调研，在听课、备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6、加强教研组和备课组的建设。
教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录。随时研究研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开，搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位，定期进行教学经验的交流（案例分析，评课，教学经验交流等）。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。
8、组织好全校学科竞赛活动。通过竞赛活动，充分调动学生学习的积极性和主动性。
9、继续抓好后1/3学生的提高转化工作，这对提高整个学校的教学水平（如合格率和人均分）是至关生要的。研究抓好后1/3学生提高转化的方法、策略，要避免加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的方法。
10、多途径加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长为骨干和学科带头人。
组织教师继续学习教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平；配合教导处加强骨干教师对青年教师备课和上课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织教师参加各种讲座、讨论、参观等学习活动，帮助青年教师熟习教学业务，提高教学业务水平。
11、加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上。注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究新课改的中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的中考命题思路，精选习题，争取再创新高。
12、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，充分利用多媒休教学，提高实验教学的.质量，培养学生动手能力，从而提高学生学习的主动性和创造性。
13、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
14、配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
15、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生音美五科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物、音乐、美术这五门学科。
16、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文一篇。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇七
本学期我校语文教研组将在学校校长室和教导处的正确领导下，本着以教师为主体，以科学的.课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以“轻负担高质量”为目标，扎实有效开展语文学科教学研究。以研促教，努力提高我校语文教师的教学、教研能力，促进我校语文教师的专业化成长。
二、总体工作目标。
1、加强科研指导，讲求实效，提升语文教研组整体教研水平；
2、教学常规常抓不懈，开展以课堂教学研究为核心的教研，规范、优化教学各环节，努力提高语文课堂教学的效率。
3、倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，培养学生的语文学习的兴趣和自主学习语文的能力。
4、以单元考试评价改革为突破口，努力提高我校语文教师的教学和科研水平。
三、具体工作措施。
（一）加强学习，构建学习型团体。
1、学《语文课程标准》。分年级在备课组内认真学习《语文课程标准》，每位语文教师都要深入领会课标精神，以课改的理论指导自己的教学实践。
2、学名家教学实录，听语文学科教学专家讲座。
3、学身边同事的课堂教学艺术或点滴有效做法。
4、教研组提倡教师每日阅读一定量的语文教学专著、杂志或论文，并结合自己的实践，在校园博客发表体会，分享交流。
（二）认真组织“轻负担，质量”教研周主题研讨。
1、每个月进行一次主题月检，关注教师的备课、作业的布置、批改与讲评、学生语文学习兴趣的培养等方面了解我校语文教师的教学实际。
2、认真参与学校的校区间教育教学交流活动，研究我校语文教师的课堂教学，总结优点，整理不足。
3、根据月检和听课所收集的信息，结合我校语文教师的实际和需要，有针对性的开展教研周主题学习与研讨。
（三）关注青年教师的成长。
帮助青年教师明确备课、上课、作业布置与批改、测试、课后辅导、教学反思等教学过程的规范。规范青年教师的课堂常规，通过组内研讨、听课评课等方式促使他们尽快成长。
（四）积极配合和开展区教研室和学校的各项教研活动。
四、每月工作安排。
2、统计语文教师信息并上报区教研室。
3、检查教师的备课笔记和反思。
4、积极参加学校的校区间教育教学交流活动。
5、参与新秀过关课活动。
6、协助教研二片开展“小语中年级口语交际主题研讨活动”。
1、组织开展语文教研周活动。
2、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。
3、通过月检关注学生的作业书写质量。
4、积极配合教导处做好“期中教学质量检测”的命题工作。
1、举行全校学生共同参与的规范字书写比赛，旨在以教，使教师重视写字指导，每一位同学都养成认真、规范书写的好习惯。
2、与德育处共同开展经典诵读擂台赛活动。
3、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。
4、配合教研二片开展“毕业复习大家谈”活动。
1、做好期末命题与评价的各项工作。
2、组织教师撰写论文参加区级评选。
3、组织教师参加区小语“做智慧型教师”读书展示活动。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇八
本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的`实际情况，细化解读课程标准，继续推进“一学二导三练”教学模式，加强“年轻教师的业务培养”，加强校本教研，重点探索“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组教师的业务能力，进而提高课堂教学的有效性。
二、组内成员介绍。
物理：
1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作。
常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情。
常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献。
4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习。
化学：
5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作。
常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作。
6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作。
生物：
常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力。
8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作。
常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情。
9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作学习能力强爱钻研肯吃苦。
三、主要工作。
（一）编写课程纲要，全面计划学年工作。
在学期初根据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标。
（二）制定导学案，提升课堂教学的有效性。
总结上学年取得的经验，并根据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。
（三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量。
认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程，并按照教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的认真程度，使每位教师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。
（四）加强集体备课，提高二次备课质量。
本期继续加强集体备课，教研组积极组织集体备课，在集体备课中，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，认真研究教学方法，找出每节课的知识点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。
在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法适宜。二次备课要在教案中有所体现。
（五）加强作业建设，提高作业书写与批改质量。
本学期配合教导处工作，重点推进“作业建设”、“分层教学”。课堂作业批改要认真细致，严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行。教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况，互相学习，取长补短。
（六）新老教师结对子，做好引领指导工作。
理化生组年轻教师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子，一对一指导，使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动，促进全体理化生组教师教学水平的共同提高，使新上岗老师一年站稳讲台，三年成为教学能手。
（七）落实课堂观察，走向专业的听评课。
根据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际情况，参考可行的课堂观察量表，在听课活动中，利用课堂观察量表来观察课堂，在评课中，利用观察量表来进行评课，提高听评课的质量和有效性。
教研进度表。
九、十月份：
1、制定教研组计划，开学初教案检查，课程纲要分享课授后交流；
2、“一师一优课”活动准备及材料上交。
十一、十二月份：
1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程。
2、优秀教师引领课：陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨；
3、年轻教师成长课诊断：杜宪老师、郭宁宁老师做课。
制定期末复习计划，复习观摩课。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇九
为了进一步提高我校理、化教师教研水平；为了在我校形成浓厚的教育、教学研讨氛围；为了让我校理、化学科在11年中考中，学生中考成绩再上新台阶；为了进一步提高我校理、化学科课堂教学效率；为了进一步培养学生的创新能力。特拟定本学期理化组教研计划如下：
掌握理、化学科新《课标》；熟练驾驭理、化《教材》；认真研讨、分析并吃透11年理、化学科《中考说明》，争取学生中考成绩，能继续位于全县前列；改革传统的教学方法，大胆尝试新教法；熟练掌握现代教学手段，提高理、化学科课堂教学效率。
教师。
本组教师几乎都是从事多年理、化教学的老教师，他们基本功扎实，教学经验丰富，专业知识较渊博；有高级职称四人，“市级骨干教师”一人，其余皆是“校级骨干教师”；他们年富力强；他们具有较强的爱岗敬业精神；他们具有良好的团队意识，乐于交流合作，共同探讨的良好教研氛围；多年来理化学科教学成绩一直名列全县前列。
1、开学后一周，组织本组教师集体备课，认真学习新课标，分析新教材，制定理、化学科教学计划。
2、每双周周三晚为本周教师集体学习、交流时间，探讨有关备、教、改问题。
3、本学期每位理、化教师自选课题，自已确定时间，写出详细说课稿，说课一次。
4结合第三轮继续教育要求，每位教师上一节研修课。
5、组织初三理、化教师认真分析、研讨《安徽省中考说明》，确定本学期初三理、化学科复习的具体方法和措施以及目标。
6、开放学校理、化实验室，培养学生动手能力以及创新能力。
7、每位教师需结合教材、日常生活、工农业生产、环境保护等等，自选内容举行讲座一次。
8、期中考试后，每位教师应及时对各自的教学进行总结、反思，对成绩差的学生进行补缺补差。
9、学期结束后，每位教师交教学心得体会一篇或论文一篇。
10、开放理化课堂，每位教师互听课十节。
周次。
主要活动安排。
1
集体备课，学习新课标、研读教材、制定本学期理化教研组教研计划、制定各自所授学科教学计划。
2
交流新《课标》、《教材》学习体会，上报各自教学计划。
5――6。
理、化教师说课周，各位说课教师均需提供说课稿。吴福成物理专题讲座。
8
初三物理校内公开课教学，主讲教师：吴福成。开放理化实验室。
9
期中考试出卷教师安排：初二物理鲍其义初三物理吴福成初三化学陈健。
10。
本组备、教改互查，迎接学校第一次备、教、改检查。开放理化实验室。刘杰化学专题讲座。
11。
分析期中考试理、化学科学生考试情况，确定后半学期教学思路和方法；通报学校第一次备、教、改检查结果。鲍其义物理专题讲座。
13。
理、化学科结束新课，理、化教师集体学习《安徽省中考说明》，确定本届理、化学科复习思路、方法、目标。第一轮复习开始。
15。
初三校内化学公开课教学，主讲教师：陈健。开放理、化实验室。
17。
齐娟娟物理专题讲座。
19。
第一轮复习结束，并对第一轮理、化学科复习进行总结。第二轮复习开始。
21。
第二轮理化复习结束，并对第二轮复进行总结，第三轮复习开始。本组备教改互查，迎接学校期末备、教、改评比检查。
22。
23。
汤中华物理专题讲座：中考中物理学科的应试的技巧；陈健化学专题讲座：中考中化学学科的应试技巧。通报学校备教改评比检查结果，上交本学期教学体会或论文。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十
一、指导思想。
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的«物理(化学或生物)课程标准»为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材，研讨教材。提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
二、工作重点。
1、加强理论业务学习，提高教学水平。
学习《有效学业评价》，做好圈点和批注;。
从骆校长处借阅一本理论书籍，列出自学计划撰写读书笔记和反思总结。
教研组内开展的理论学习(三次)。
2、教学常规工作。
继续实行周检查制度，本学期主要从教学过程(是详案还是简案。低于两页纸为简案)、作业布置(每周一次)、有效评价和教学反思(每周一次，每次不少于100字)四个方面检查。
3、研修课活动。
本学期每人开展一节研修课活动，开课前请精心准备，大家听了才有收获。互相尊重，互相学习。
每名教师听课、评课次数要达到15节。评课可以采取小纸条的形式汇集于开课教师和教研组。
4、“课堂观察”为形式的样本研修活动。
上学期我们尝试了一次课堂观察，收效显著。
本学期45岁以下教师都必须开展课堂观察，先提供教学目标，由教导处制作观察量表，从“教学目标达成”和“有效提问”两方面开展课堂观察。
5、课堂研究和教师培训，实验开展。
本学期教研组收集本组教师教学成绩，试卷分析，论文教研获奖情况材料。九年级教师还有中考研究等。
注重实验的开展。本学期将注重实验的开展问题，每月收集实验记录。争取开展一些必要的分组实验课。
6、片级教研工作。
本学期片级教研活动包括:片级常规检查一次(第十周)片级联考(第十二周)片级公开课(第八周)。
三、本组教师任课情况。
物理:胡xx八(2、3、5、6)班。
郭xx八(1、4)班。
潘xx九(1、2、7)班。
夏x九(3、4、5、6)班。
化学:宋xx九(1、3、4、5)班。
董xx九(2、6、7)班。
生物:李xx七(1、2、3、4、5)班八(3、6)班。
任xx八(1、2、5)班。
骆xx八(4)班。
四、本学期主要周次工作安排。
1、确定本学期每周四上午为理化生教研日，周四上午第一、二节上研修课，第三节集中评课。
2、研修活动安排表:。
周
时间。
主持教师。
教研组活动。
学校或片级活动。
第一周。
2.7-2.10。
(开学报名)。
第二周。
2.13-2.17。
任大军。
制定计划。
第三周。
2.20-2.24。
夏荣潘群祥。
研修课。
第四周。
2.27-3.2。
第五周。
3.5-3.9。
董绍军宋绪明。
研修课。
第六周。
3.12-3.16。
(第一次月考)。
第七周。
3.19-3.23。
任大军骆观芳。
研修课。
第八周。
3.26-3.30。
(片级公开课)。
第九周。
4.2-4.6。
夏荣。
理论学习。
(清明节放假)。
第十周。
4.9-4.13。
(片级常规检查)。
第十一周。
4.16-4.20。
胡启琳郭世祥。
研修课。
(校运会)。
第十二周。
4.23-4.27。
(片级期中考试)。
第十三周。
4.30-5.4。
李祖宏。
研修课。
(劳动节放假)。
第十四周。
5.7-5.11。
第十五周。
5.14-5.18。
第十六周。
5.21-5.25。
董绍军。
理论学习。
第十七周。
5.28-6.1。
(片级督查)。
第十八周。
6.4-6.8。
任大军。
理论学习。
第十九周。
6.11-6.15。
第二十周。
6.18-6.22。
教研组总结。
(端午节)。
第二十一周。
6.25-6.29。
(期末考试)。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十一
一、指导思想:。
本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，细抓教学常规的实施，实抓教师业务素质的进一步提高。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二、主要措施：
1、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
2、充分利用集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
3、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
三、活动内容：
1、认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习有效教学相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学，提高教育教学的实效性。把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。
3、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。全力以赴搞好初三毕业班的复习备考工作，加大力度抓好教学的常规工作，加强学生对双基的掌握从而提高学生的有效率。
5、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
6、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十二
依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
1。开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、《语文课程标准》知识比赛，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
2。组织年青教师培训学习，开展同课异构教学活动。
3。规范集体备课，点燃集体智慧。
4。抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。
5。配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。
6。结合学校要求，开展教师间的教学技能竞赛。
7。各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。
8。结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。
9。结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。
10。完成本学期口语、朗读测试活动。
（一）教学工作
根据学校对教学提出的主要目标和学生的实际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注重教学的实效，不断提高学生的学习成绩。具体要求如下：
1。备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。教师的备课还应考虑本班学生的实际知识水平，创新教法而不照搬教案。
备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查；第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。
2。上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视和认真对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际情况，高效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。
3。作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。
（二）教研工作
1。时间安排
语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午第二、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。
2。结对促进
提倡新老教师间“结对子”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。
3。集体备课
各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。
4。抓好课外阅读
课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情况。
5。语文竞赛活动
本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛，拟进行教学论文、名师评选、《语文课程标准》知识比赛。
本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。
（三）与镇民办学校进行结对子教学工作
1。结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。
2。结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。
（四）开展和托管学校——佳辉小学的教学工作
1。邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。
2。每一周都派出七位骨干教师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。
3。选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十三
以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。
（一）、更新教育理念：
1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
2.坚持学习先进的`教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。
（二）、加强常规教学：
1、集体备课，发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。
2、开公开课，加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
3、加强业务学习，提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教学
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导，成立兴趣小组
对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。
7．确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8．多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来
9．团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。
周次内容主持人备注：
1、开学工作；准备教学用具、资料等全体理化生教师。
2、撰写教学计划；全体理化生教师。
3、制定教研组计划；李丰英。
4、理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学理化生教师。
5、高考知识讲座王生全。
6、理化组集体备课，乔永春主讲初二物理全体理化生教师。
7、教学反馈全体理化生教师。
8、月考试题命制全体理化生教师。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十四
一、指导思想：
以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则；全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，以实施有效教学为依托，全面深化素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、工作重点：
1、加强学习和研究，进一步转变教学观念。组织教师认真学习有关“有效教学”的理论、学校教学工作意见和其他教育教学理论，提高本组教师的理论素质，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。
2、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。
3、加强新课程课堂教学研究，要求教师不断实践、反思、总结，使课改理念落实到课堂，在课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式，关注学生、平等对话、开发资源，凸现实践体验，努力体现当今课堂教学主体化、人文化、综合化、活动化、合作化的特点，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，为新课程的有效实施积累经验。
4、不断进行小结、反思，积极撰写各种心得体会，对自己的教学进行客观的分析，理论的检测，不断交流中提升自己，也使每位组员共同进步。
三、具体活动安排：
1、申报市级学科指导小组服务学校。
2、制定教研组计划。
1、迎接学科指导小组菜单式服务。
2、撰写教学论文。
1、参加兴市小学品德书圣大学堂活动。
2、“同上一堂课”教研活动。
期末小结。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十五
二、工作重点。
1.本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2．加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动，探讨和研究20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集交流有关资料。
3．加强对中考复习教学的研究和指导。组织初三复习教学研究活动，探讨和研究省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生阅读理解、处理信息和科学探究能力的方法和经验。
三、主要活动。
1、高三物理教学调研，探讨和交流20xx届高考的'改革思路及相应的教学策略，研究提高学生探究能力和学习能力的方法。
2、高二物理教学观摩研讨活动，重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参加对象：高二物理备课组长。时间：2月下旬。
1、组织高三教师参加常州市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
2、召开物理青年骨干教师重点指导对象座谈会，确定专业发展目标和学习研究内容，以及具体活动安排和指导策略。时间：3月上旬。
3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。
1、高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象：高一物理备课组长。时间：4月上旬。
1、做好第26届（20xx年）全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。
2、做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息，以书面形式印发各校。
3、组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。
4、组织初中学生实验的考查工作。
5、召开本学科区级以上教科研课题组组长会议，交流课题研究中的经验和成果。
1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、做好高二期末调研测试和试卷分析工作。
3、20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由室统一发通知)本文由为您整理，感谢本文作者。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十六
依照《xx市教育和体育局进一步规范中小学教研活动的指导意见》文件要求，结合我校实际，指定本工作要点，本着放眼大局，细处着手的原则，从学校教学工作质量提升和教师专业发展的角度扎实开展教研工作。
1、问题导向原则。以实践课教学中存在的问题为突破口，强化问题导向和效果导向，精准教研，规范流程，提升实效。
2、融合共建原则。统筹安排校本培训、校本科研和校本课程开发，与常规落实、资源建设、课程实施和特色创建有机融合。丰富教研内容与形式。
3、智慧共享原则。借鉴先进实践基地的经验，利用互联网等途径进行优质资源共享。
1、扎实推进常规教研工作。按照文件要求，本学期每位教师完成15节听课，领导干部30节。学期末进行检查公示。教科室阶段性组织大教研听课活动。同时要求老师们完成教学反思等常规工作。
2、扎实开展项目提升工作，针对部分项目内容单一的现象，深入推进一室多用，拓展领域，丰富内涵，整合资源，优化项目布局。
3、跟踪抓好主题馆项目的管理与使用。针对主题馆项目，细化管理流程。及时化解项目使用过程中的问题。与相关部门搞好沟通与交流。确保场馆的使用正常。同时强化服务人员的角色意识，常规工作落到实处，提升服务质量。
4、积极开展好校本课程资源的.建设。本学期务必进行部分校本课程（如传统文化、创客等）的编辑工作，结合学校项目建设的实际情况，分类整理校本课程资源。
5、积极利用各种机会，借鉴先进基地经验，进行交流学习等活动，促进教师专业成长。
6、常规工作规范化。及时进行工作梳理，提升工作实效，做好《教学简报》、各种日志等常规工作。
本学期，立足我校实际，开展教研工作。充分发挥教研组的阵地作用，将落实进行到底。全面提升教科研水平，大力推进学校项目建设，努力提升我校教师队伍素质。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十七
(~第一学期)。
一、工作思路。
紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务，以科学的教育教学理论为指导，以服务、研究、引领为基本方针，聚焦课堂教学，创新教研方式，丰富教研内涵，进一步提升我区小学语文教研品位。
二、主要工作。
1.继续实施花山区“写好字读好书作好文”师生共成长计划，其目标为提升师生的语文素养与文化底蕴，写一手漂亮字，读一生经典书，作篇篇真情文。本学期以“作好文”为活动专题，通过专家讲座、课堂研讨、经验交流、成果展示等方面提高和展示我区师生的文学素养。
2.本学期的.系列主题式教研活动与校本教研“示范点”展示活动相结合。由学校申请承办，主题自拟，目的是在展示师生风采的同时展示学校教研特色。低段主题为“牵手绘本童心飞翔”，由西湖花园小学承办；中段主题为“习作因活动而精彩”，由湖东路四小承办；高段主题为“诵千古美文做谦谦君子”，由湖东路二小承办。
3.为全面提高我区教师队伍的群体素质，我们组建“花山区常青树讲师团”，每所学校推荐2-3名教龄在以上的骨干教师，并根据他们的特色经验进行分组，适时地进行专题讲座或调研指导，向青年教师传递具体高效的教学策略。
4.改进教学调研，加强管理力度，提高常规教学效益。本学期将实行“预约听课、推门听课、跟踪听课”相结合的方式，选取部分学校对语文常规教学活动和教学质量进行阶段性、过程性的调研与检测。
5.继续采用互进课堂、同课异构、专题沙龙等方式，从教学理念、教材内容、教学方法、学习习惯四个方面探索中小学衔接的有效策略。
6.为激发和提高教师的教学研究兴趣与能力，我们将组织主题网研活动，每所学校在花语教研广场中创建一个主题帖，全区语文教师均可跟帖、评论，发表自己的见解，学校也可上传主题活动的过程资料。学期末我们将根据参与人数与研讨质量对优秀网研组进行表彰。请各校做好组织工作，并于9月20日前启动网研活动。
7.采取集中培训与校本培训的方式,做好“有效评价(命好题)”专题培训活动。
三、具体安排。
活动时间活动地点活动内容参加人员主持人。
下午3：00区教育局会议室布置学期教研工作各校教导主任王秀玲。
上午8：00湖东路二小系列主题式研究：诵千古美文做谦谦君子高段语文教师李翠霞。
10月13日。
师范附小全市小学生语文素养大赛相关教师及学生孙友红。
王秀玲。
10月27日。
山南小学全市同课异构教学专题研讨部分语文教师。
孙友红。
上午8：00西湖花园小学系列主题式研究：牵手绘本童心飞翔低段语文教师涂庭花。
11月10日下午2：30王家山小学常青树讲师团第一讲语文教师王秀玲。
11月21-。
25日育才小学全市小学教学研究周全体语文教师孙友红。
待定中学中小衔接研讨活动六年级语文教师王秀玲。
12月2日上午8：00湖东路四小系列主题式研究：习作因活动而精彩中段语文教师周惠。
12月22日西湖花园小学市小语会年会会员、代表孙友红王秀玲。
王秀玲。
另行通知湖东路三小“命好题”专题培训活动语文教师王秀玲。
9月-12月随机常态教学调研区学科指导组王秀玲。
二一一年八月二十八日。
主题词：教研语文学科计划。
花山区教育局办公室208月28日印发。
共印25份。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十八
教学工作计划。
和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标。
1、工作目标：建设具有高效的办公教研组，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标。
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特色化的教研组。
四、主要工作。
（一）教研方面：
1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎接检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作。
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、课外活动。
根据学校工作安排，以及学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，使活动不留于形式，切切实实的学生通过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。
（1）狠抓“第二课堂”，培养学生自觉参加各类兴趣小组学习，增强学生综合素质的全面发展。
（2）利用课余时间积极组织丰富多采的活动，培养学生竞争意识及集体主义精神。
（4）管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。综合教研组将尽力做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。
六、具体安排如下：
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、落实安排公开课。
3、各学科进行集体备课。
4、参加20xx年市中小学电脑制作活动。
1、综合组教研活动。
3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
1、综合教研组活动。
2、上好课题研究课，做好评课工作。
3、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、课题组活动。
1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。
2、各学科进入成果汇总阶段。
3、撰写本学期教学论文。
总之，我们综合教研组除完成正常教学、课外活动，也承担了大量学校其他工作。一句话，我们为了学校生存发展，作出了应有的贡献。我们有付出，我们有收获，添了几分开始，今后我们将本着求真务实，锐意进取，勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求教研组建设日趋完善。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇十九
一、指导思想。
本学期，语文学科教研组继续以学校教研工作为中心，以学校工作计划为核心，以教师为主体，以《小学语文课程标准》为引领，以“学力课堂”为主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科。
教学。
研究，继续加强语文课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探索，进一步转变教育观念，努力打造学的课堂，以学带做。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，全面提高教师教育教学水平，开创我校语文课程改革新局面。
二、现状分析。
枚乘路小学共有24名语文老师，是一支既经验丰富又充满活力的队伍。其中有经验非常丰富的陈锋书记、杨大军主任、封云主任、刘大芬主任、左宇老师、王春红老师、张菊花老师、罗小红老师、王芳老师、成玉萍老师，张婧、孙静、杨跃、朱怡红、吴青等老师都是来自于本部的优秀教师，王雅静、严敏、邱荣等老师青春活力，有想法，有激情，他们好学上进、认真负责。可见这是一个充满活力的优秀团队。
三、
具体措施。
（一）规范教学常规。
1.继续加强以备课、上课为重点的六认真工作。本学期，六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教务处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、基本功大赛作好充分的准备。
2.作业的设计要根据学生的实际，尽可能布置多样化、可选择、开放性的作业，少做标准答案。在作业这一环节也要尽可能体现自主性，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等多方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。所有学案、试卷的命题由教研组长亲自把关，力求“精、活、新”避免“难、深、全”，课内课外作业相对统一，相互补充。
（二）集体备课和微教研活动相结合，提高教研水平。
1.确立教研活动的主题。本学期教研活动的主题是打造“五学”课堂，以学带做。每位老师要以转变教学方式为重点，提高学生学习的能力为目标，把学校的教学要求落到实处。
2.丰富教研活动的形式。本学期将通过集体备课、主题交流、课例研习、同题异构、一人打造一课等丰富多彩的教研形式，促进全校语文老师人人参与，共同研究，共同提高。
3.树立新思想，做实二次备课。备课的指导思想从以往的“怎么教”向“怎么学”转变，备课的每个环节的设置都要从“学生是课堂的主人”的观念出发，力求突破公共教案，围绕“五学”进行二次备课，优化教学过程，完善自己的备课思路。尝试大单元教学。备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上，力求一课一得。
4.加强组内听课评课活动。积极打造开放的、常规的课堂。重点的课，难教的课，要重点研讨。提高评课要求，不讲空话和套话，直指问题中心，各抒己见，树立评课新风气。
5.严格执行集体备课制度，提高备课的效率。本学期，我们语文教研组利用校区教研活动、校级教研活动和微教研时间，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每周教研选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人和演课老师，预演课堂，杜绝纸上谈兵。其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成以学生学为主的课堂。
6.积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，带动青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的必经之路。
7.师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组创新地采取“师徒结对，一人多师，多人一师”的形式，以老带新，促进年轻老师的迅速成长，真正做到教学相长。
8.鼓励组内教师开展教学反思。在办公室营造随时研讨的氛围，不讲究形式、时间和地点，有问题、有想法及时交流。
（三）加强教学质量监控。
质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。一是做好“随堂监测”工作，各组长要结合校区基础薄弱的实际情况，加大对学生基础知识的训练以及把关，做到监测要有实效。二是要选择适合本校区的周末学案，有针对性地进行训练。难度过大的题目可以替换，也可以进行重新设计。
（四）以读书节为契机，开展多样阅读活动。
1.与德育处相结合，每班首先出一期关于读书主题的黑板报，为班级阅读营造良好的氛围。
2.教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思。
（2）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。每位语文教师在自选阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍每学期1—2本。
3.继续开展“每天一诗”诵读活动，每天利用语文课的课前两分钟背诵一首古诗。放学路队继续复习当日所背诵的古诗。并在期中和期末进行各年级的古诗过关活动，并开展：古诗能手”评选活动。
4.“最美班级”评比活动。各班建立图书角，并调查学生拥有图书以及阅读的情况，每个班级都要制定详细的班级读书计划。班级每个学生都要制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如中午地时间或者晚上完成家庭作业地时间等。另外安排各班有计划去阅览室借阅图书。根据综合情况来评比“最美班级”。
5.继续开展校园广播站活动，每一期由班级的一名“阅读之星”进行好书推荐，要求推荐的内容具体丰富，吸引学生的耳球，时长5分钟左右。推荐内容由每班语文老师负责过关，并提前进行训练。播报时，做到通顺流利，声音洪亮，富有情感。为故事校园、书香校园创设良好地阅读氛围。
6.开展“阅读分享记录本”活动。本学期，每个学生准备一本阅读记录本，每天坚持阅读课外书，看到好词好句及时摘记下来，还可以写下自己的。
心得体会。
或者是我与书中地人物对话等。教师要做到每天都要检查和督促给学生地持续性阅读提供有力地保障。同时每个月开展一次阅读记录本分享和评比活动。定时与别人交流读书的乐趣向别人展示记录也是一种幸福。
7.举办“淘书会”活动。要求本班每个学生至少准备2本较好的，适合学生阅读的书，在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。学生每人准备至少一本书，也可以用自己的书与其他学生进行交换。交换范围一二年级互换，三四年级，五六年级分三个区域进行。
8.美诗文诵读表演活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。届时将作为读书节闭幕式表演活动。
（五）重视学生书法教学。
1.利用书法特色学校创建的机遇，按要求开齐开足书法课程，开展全校书法课程，由语文老师担任各班书法教学，举办学校的书法竞赛活动。一、二、三年级每周安排一节写字课，以学写硬笔字为主。四年级开始使用钢笔写，五、六年级学习毛笔字，每周安排一节书法课，以学写楷书为主。
2.在校园内，利用墙壁，介绍书法常识，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。
3.在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰,激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。
（六）开展丰富多彩的竞赛活动。
根据各年级学生特点开展丰富多彩的语文学科竞赛活动，如一年级汉字听写竞赛，二年级查字典竞赛，三至六年级成语竞赛、诗歌朗诵大会、作文竞赛、书法比赛等。
（七）加强家校联系，形教育成最大合力。
（1）广开渠道，凝聚教育合力。利用家长会、家长委员会、qq、企业微信等方式，搭建家校联系平台，促使家长和学校互相尊重、互相理解、互相信任，及时处理学生出现的各种问题，使教育合力最大化。
（2）关爱潜能生。针对年级中的潜能生，一方面要寻求家长的配合，另外一方面要对潜能生努力做到：多一份尊重，多一份关爱，多一份帮助，多一份耐心规范管理，不断加强教育教学研究。
（八）校区合作常态化。
与本部密切联系，在去本部参加教研活动学习的同时，我校区积极开展主题鲜明、形式多样的教研活动，共同学习进步。
四、工作安排。
语文学科教研活动安排表（一）。
周次。
研究主题或具体内容。
中心发言人。
地点。
一
2．制定学科教学计划、教材解读和进度表。
3．学习教学工作规范。
4.集体备课第一单元，集体评议。
5．。
总结。
学生寒假作业。
6.收看《开学第一课》。
孙静以及各备课组组长。
办公室。
二
1．参加校区研讨课（课内阅读）。
2．准备校备课组活动检查。
3．进一步学习《语文课程标准》，明确各年级段要求。
4.集体微教研主题自定。
相关备课组。
封云。
办公室。
三
1.校级研讨课（五）。
2．组内教学专项互查。
3．研讨各年级故事校园读书特色活动方案。
4.集体微教研主题自定。
陈大龙。
录播教室。
四
1.集体备课备第二单元内容；
2．教学常规检查。
3.集体微教研主题自定。
4.青年教师板书书写比赛。
5.三月份教研活动总结。
各组长。
各班教室。
五
1.校级研讨课（一）。
2.加强对学生学习习惯的培养。
3．开展组内听课磨课活动，打造校级精品课。
4．组织单元自主练习。
5.集体微教研主题自定。
6.新教师粉笔字训练。
杨跃。
各班教室。
六
1.集体备课第三单元。
2.参加校区研讨课（课内阅读）。
3．加强实施“学力”课堂的探索与研究。
4.集体微教研自定。
各组长。
录播教室。
七
1．校内课堂研讨。（四）。
2．各教研组开展学生共读活动。
3.集体微教研。
4.创新活动主题问题反馈。
5．研讨正常教学同时如何带着复习。
严敏。
各班教室。
八
1．参加校区教研活动（课内阅读）。
2．参与校级专题研讨。
3．集体微教研。
4.交流各年级读书活动，取长补短。
各组长。
录播教室。
九
1．校内课堂研讨。（三）。
2．各备课组制定读书节活动方案和计划。
3.集体微教研。
4.创新活动主题问题反馈。
5．研讨正常教学同时如何带着复习。
吴青。
各班教室。
十
期中质量调研。
各备课组长。
各班教室。
十一。
期中质量调研分析会。
孙静。
录播教室。
十二。
1．参加校区教研活动（课内阅读）。
2．参与校级专题研讨。
3．集体微教研。
4.交流各年级读书活动，取长补短。
各组长。
办公室。
十三。
1．校内课堂研讨。（六）。
2．各年级读书汇报活动。
3.创新活动主题问题反馈。
4.集体微教研。
王芳。
录播教室。
十四。
1．集体备课第5单元。
2．组内课堂研讨。
3.抽查一个年级教学常规。
4．读书活动展示与总结。
各组长。
办公室。
十五。
1．校内课堂研讨。（二）。
2．集体微教研。
3.各年级读书活动进展汇报。
朱怡红。
录播教室。
十六。
1.参加校区专题研讨（课外阅读）。
2．集体微教研。
各组长。
各班教室。
十七。
1.专题讨论：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教育质量。
2.制定期末复习计划，复习学案等研讨。
3.备战区单项抽测和质量调研。
4．认真组织期末复习。
孙静。
录播教室。
十八。
1．教研组月业务检查。
2．期末考试。
3．各年级质量调研及分析。
封云。
录播教室。
十九。
1．完成教学工作总结。
2．设计假期生活指导。
3．归还教学用书、用具。
各组长。
办公室。
友情提醒：请各位老师对照活动安排，提前一周认真准备。
研究课安排表（二）2021.2.31。
序号。
上课老师。
主评课老师。
中心发言人。
备注。
邱荣。
刘大芬。
陈大龙。
张婧。
封云。
杨跃。
严敏。
成玉萍。
陈锋。
陈稚奇。
杨大军。
吴青。
孙静。
王春红。
王芳。
姚甜。
封云。
朱怡红。
学年度第二学期理化组教研计划（专业20篇）篇二十
本学期理化生教研组工作将以学校《创建合肥市“新优质学校”三年规划》为指导思想，紧紧围绕学校教科室工作，认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，全面开展阳光课堂的学习及课程实施试验，力争使学校让百姓的孩子在阳光下健康成长的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。其次抓好校本培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，建设富有活力的理化生教研组，打造充满阳光活力的课堂。
二、具体措施： （一）加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
1.认真学习新的《课程标准》和有关研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流（新优质学校创建意义，阳光课堂的概念、内涵、实施步骤等），更新观念，统一认识;积极开展阳光课堂的听评议活动。
（二）按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学质量 1
1．开展集体备课，集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握，利于学生能力培养，利于课堂教育质量提高的教学设计及导学案。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节校内公开课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
（三）切实做好教学常规工作
1.备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。
2.上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进阳光课堂。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。
2
3.作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。
（四）加强毕业班物理、化学的教学教研，提高学生的学习成绩。
初中毕业班理化教学把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
三、具体活动安排
3月份：
1.制定教研组计划和学期教学计划，落实相关工作。
2.检查寒假作业
3.开展师徒结对活动
4.制定课题研究学期计划
5.教学常规检查
4月份：
1.开展阳光课堂教学公开课探索活动
2.集体教研
3.做好初中毕业考试理化实验考试考前辅导工作
4.期中考试
5.教学常规检查
3
5月份：
1.外出听课学习
2.集体教研
3.教学常规检查
6月份：
1.中考考前冲刺复习指导
2.课题研究学期总结
3.期末复习
4.期末考试、阅卷评卷
5.上交材料，做好总结
6.做好暑期培训报名工作
2017 4 理化生教研组年3月02日
加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作。本学期将以九年级中考复习工作和八年级生物中考为重点，更新教育观念，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。结合本组的实际情况，特制定本组的教研工作计划。
二、主要工作：
1、制定科学的教研计划。开学初组织本组教师进行讨论，收集各老师的意见和建议，科学的制定操作性强、目的性明确的工作计划。
2、九年级的中考复习工作。九年级中考复习工作是本学期所有工作的重中之重，我们将按照学校的统一部署，在上好新课的同时，利用课余时间进行针对性的辅导，要求每一位老师制定有效的中考复习计划，严格按照复习计划开展复习备考工作，争取在2017年中考中取得优异的成绩。
3、八年级生物考试的复习工作。本学期八年级的生物考试是八年级生物教学的重点，考试成绩将对初中升高中产生影响，所以本学期组织老师认真做好八年级的生物复习工作。
《理化生组第二学期计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
4、认真开展教研工作，按学校的要求开展教师继续教育的相关学习，作好学习笔记。同时加强平时的交流研讨，针对工作中出现的问题进行讨论，找出科学合理的解决方案。
5、教学常规管理。按学校的'要求，作好相关的常规检查工作。
三、其他工作
1、配合教务处做好每次测试工作，并统计分析，改进教学方案。
2、配合学校的工作安排，做好上级有关的对接工作。
3、配合学校做好其他工作
4.活动安排。
四、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、设立学科牵头人
学科牵头人名单如下：
物理：八年级： 九年级：
化学：
生物：
学科牵头人职责：1、统一该学科或该年级的教学计划、内容、测验等。
2、组织好该学科或该年级试题命制工作。
3、组织好该学科或该年级的竞赛和活动。
3、 每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
4、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
总之，本期我们理化生教研组的教研教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶，为学校的教研、教学作出贡献。
2017.3.2
以上安排如有特殊情况、未尽事宜，以当时通知为准，请见谅。
一、 指导思想
以学校提升教学品味为指针，以课改为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量为提高理化中考成绩而努力。
二、工作目标
1、进一步规范教研组活动，优化备课组活动，提高教学技能，确保理化生教学工作中考达标率、优秀率的提升。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面，改变低效课堂、低效作业、低效自习的现状。
3、认真学习领会学校的各项方针措施，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。
4、加强理化日常分组实验的开展，以及针对性的进行强化训练和5中、10中的演练工作。
三、主要工作
1、本学期做好关于“吴川市2017年初中教师高效课堂教学比赛”的校内海选活动，和及时评课，指出课堂亮点和改正不当。
2、强化学校教学常规管理,做好备课教案、教学随笔、听课记录、作业批改、单元测试等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。组织学习专业培训“评好课”，发挥教研组的集体教研作用，以备课组为单位开展校本教研，做好集体备课，上好专题研究课,各备课组精心组织安排好本组的教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究，准确把握初中理化生教学的尺度。
3、抓好组内教师分组实验协调配合能力，初中物理、化学和生物备课组要统一教学进度，组织好分组实验的时间和强化训练的效果。
4、搞好中高考备考工作，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习课的教学研讨，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理化学中考成绩。
1 / 2
四、研修活动安排表：
2017.2.24
2 / 2