宣讲稿应该（优秀18篇）

演讲稿的语言要简洁明了、富有感染力，能够引发听众的共鸣和回应。演讲稿范文的妙语连珠、条理清晰，给人留下了深刻的印象。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇一

天生的才干如同天然的植物一样，需要靠学习来修剪。我们每位同学都在努力地学习，最终成果如何，还要看我们修剪的技巧。

英语是我们如今都非常重视的一种语言。在学校里大家都要上英语课，可是有的同学上英语课就象听天书一样，听不懂。越是听不懂就越是对学好英语失去信心。其实，学英语并不难，学英语就象交朋友一样。朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就变得亲密无间了。

怎么与英语“交朋友”呢?老话说“光说不练假把式”，可着句话用到英语上就不灵了。英语就是要读。多听、多读、多模仿。大声读!大声读对自己就是一种鼓励。读的多了，就会背了，语感就养成了。不少同学不敢大声读英语，怕读错了同学们笑话，搞不好还会被老师批评。其实犯错并没有什么大不了的，学英语就是要无法无天，要天不怕地不怕。不要畏惧读英语，读错是很正常的，学习哪有不犯错的?我也经常读错，但我知道，错了再改，我就跑到了前面。

《疯狂英语》的创始人李阳老师曾经说过：nlybeacquiredthroughconstantpracticesweatandtears!

英语不是学出来的，而是在汗水疯狂练出来的!

我相信在座的同学没有人会象抱怨英语难一样抱怨汉语难吧?因为我们天天听天天用，用多了，自然就会了。其实，我们为何不能尽力为自己创造一个象这样的英语环境呢?和同学说英语、和老师说英语、和家长说英语。实在没法就和自己说英语。一有机会我们就可以努力用英语来思考。看到眼前的事物，想想它们的英文名字，还可以用它们来造个英语句子。这种不断的积累和运用可以让我们对英语更亲切、更熟悉。古今中外有学问、有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该成“过眼云烟”。有一位伟人曾说，反复操练是非常有必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，它们就变得越自然。记住，天才不过是因为勤奋而已。

学习，难免要碰钉子。俗话说：世上没有不带刺的玫瑰。不要因为一次失败，就放弃你原本决心要达到的目的。前车之覆，后车之鉴，每次失败后获取的经验，都是一笔宝贵的财富。把英语大声地读出来，不要有任何顾虑，永远不要怀疑自己。和卫星上天比起来，英语根本算不了什么。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。踏踏实实地学，学习就象是一条充满泥泞的小路，只有经过了风雨，才可以见到美丽的彩虹。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇二

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。练好基本功是学好英语的必要条件，要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的'是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

3怎样学好英语家长会发言稿。

首先感谢到场的各位家长，老师，感谢你们对我们的关心和支持。很荣幸我能有这个机会向大家说一下我的英语学习方法。

现在，英语的作用超越来越重要了，所以学好英语是我们大家的共同需求。下面主要是说一下我是怎样学习英语的。

1.多读，我觉得这点非常的重要，所以早读，晚读，在各种空闲时间，我都认真的读一下英语。

2.多背。

3.多说。

4.多听。

5.多想。

这几多就是我战胜英语难关的法宝，希望大家多多指教。这就是我学习的几点方法，我知道，只要努力学习，就会取得好成绩的。

在这里，藉此机会，祝各位家长，老师，身段健康，生活愉快，祝各位同学学习进步，前程锦绣，有个灿烂的未来!!!!!

谢谢，

如何学好英语(发言稿)。

一、培养学习英语的兴趣。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。那么我们怎样产生对英语学习的兴趣呢。其实同学们只要认真学习英语，你就会发现英语和我们汉语一样是很美的，读起来朗朗上口，写起来也非常流利，把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。。兴趣在“实践”中产生和发展的。

如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语，那么你学习英语的兴趣将日益增加。和热爱英语的人在一起“，爱”是可以相互传递的。俗话说：近朱者赤近墨者黑。你们应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。

二、要有良好的学习态度(信心+恒心)。

要想学好英语，首先要有信心。同学们：你相信自己能学好英语吗?别人能学会，我们也能学会。

同时，要想学好英语，还要有恒心。学英语是一个漫长的过程，在这之中难免会遇到困难，学英语要一鼓作气，天天坚持，记住：扎实的语言基本功是要靠勤学苦练、日积月累才能得来的，只有那些意志坚强的人才能够取得最终的成功。

三、要有良好的学习习惯和学习方法。

(一)学习习惯方面：

1.认真听课、积极参与课堂教学的习惯。要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，认真听老师讲课，同学发言。英语课上，同学们要积极主动，大胆开口练习说英语，一定不要怕出错，通过实践掌握英语的表达方式。

2.记笔记，整理笔记的习惯。听老师讲课或同学讲解时，要记好重点内容，以便将来查用。

3.背诵重点句子和课文的习惯。学习英语是一种模仿，即俗话说的比着葫芦画瓢。只有多记多背，脑子里有了葫芦才能画出瓢来。

4.纠错的习惯。准备一个纠错本，随时整理错题，还要加上注释。纠正错误即进步。

5.及时复习的习惯.单词、句型、课文、语法等很容易遗忘，因此我们要养成及时复习的习惯。

6.用英语与别人沟通的习惯。

(二)学习方法方面：

1.单词的记忆。

1)根据读音记写法，长词还要学会划分音节，分段记单词。尽量不要一个字母一个字母地背。在短语或句子中记意思。要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用多种方法，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。对比记忆;把同音词、同义词、反义词放在一起进行对比，效果会更好。构词法记忆：合成法，即两个单词放在一起组成一个新单词。派生法，即通过加前缀或后缀的方法构成新词。2.)及时复习，克服遗忘。

著名的艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们遗忘的规律是“先快后慢，先多后少“。因而不要指望一次复习就能高枕无忧。不仅在学后当天，在一天后、一周后、一月后以及在你需要用它的任何时候之前都应安排复习。上课认真听讲，及时记忆。我们记忆单词一次不要太多，5-10个，一次不要时间太长。准备一个小的单词积累本，可利用零散时间经常复习，和遗忘做斗争。如利用早操前，睡觉前，课间，饭后等时间。还要有恒心和毅力，不能三天打渔两天晒网。通过不断积累，词汇量一定会大大增加。

2.培养阅读能力.

1)要养成良好的阅读心理。阅读时心绪要安定，精神要集中，不要一遇到几个生词难句，就心烦意乱，过分紧张的情绪会影响大脑的正常思维功能。

2)培养猜词能力。可利用构词法、上下文猜测词义。

3)提高阅读速度。阅读不同于朗读，有的同学虽不出声但是嘴在动，会大大影响阅读速度。因此阅读时应做到眼动嘴不动，嘴里的小舌也不要动。另外，阅读时眼球总是不断地移动---停顿----移动着，理解是在眼停的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。咱们语文速读有一目十行的方法，英语阅读一目一句怎么样?一定不要在个别难懂的词句上磨蹭，而影响阅读的速度。

4)学会找主题句。主题句往往在每段的开头，因此我们一定要重视每段的第一句。当然，主题句也可能在一段的最后，或在一段的中间。要灵活把握。主题句是概括性的句子。

5)较长或较难的文章可以先看问题，再读文章。

四、要有良好的学习英语的氛围。这需要我们师生共同努力，不仅英语课上尽量多使用英语，课下也要多使用英语。大大方方地说，不要怕出错，不怕别人笑话，就像小孩学说话，练得多了，自然水平就提高了。don/tbeshy!justtry!

同学们，“一份耕耘，一份收获”，成功的大门向勇于探索，勇于攀登的人敞开的，只要大家，刻苦努力，持之以恒，再加以正确的方法，同学们就一定会把英语学好，就一定会获得成功!最后祝同学们学习顺利。

《怎样学好英语》发言稿。

首先感谢胡老师给我这次机会，让我能够跟大家分享我学习英语的心得体会!

能够在英语学习上取得小小的进步，我想主要是得益于这样几个方面：

首先是要端正学习态度。要做到勤学苦练、持之以恒。学英语没有捷径可走，要想学好英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条例，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，理论掌握得再好，不通过反复训练是永远也学不会的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

第二便是要掌握正确的学习方法。关于英语学习方法，相信同学们从老师、家长和其他的途径都有此了解。无非就是分课上和课下两个部分。课堂上要认真听讲，思维跟着老师转，并且做好笔记。特别是老师强调的重要知识点，一定要记牢。课堂练习要认真完成。同时很重要的一点就是要举手发言，敢于表达。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。课下要复习老师上课讲的内容，不懂的地方及时找出来，问老师或者是同学;课后作业要认真对待，这是检查自己学习成果的一个途径，一定不能马虎。不能够当天不完成，第二天早上一来随便找个跟自己水平差不多的人的作业胡乱一抄就完事，这样只会百害而无一利;然后就要复习下一节课将要学的内容，尽量先将单词和句子的意思都弄清楚，不会的可以做上记号，下节课时听老师讲，再来了解这一课的相关语法和文化背景。

另外，语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。所以一定要多跟着磁带朗读，大胆实践，反复模仿，对比纠正。

如果以上所提到的几步方法同学们能够落实到位，那么英语成绩就多多少少会有些许的进步的。

学习方法和态度都固然重要，同样，学习英语的兴趣也是十分重要的。俗话说，“兴趣是最好的老师”。因此同学们不要把英语想象成一门学科，而是一种语言，一种交流的工具。通过这样一门语言可以深入地了解这些以英语为母语的国家的文化。当然，从学科上来说，同学们确实是各有所爱的，如果强行要大家去热爱英语显然是不可能的，说不定这种强制性的学习还会导致大家对英语有很强的抵制情绪。那么用什么样的方式去学习英语会更好呢?我建议大家可以从自己喜欢的英文歌曲或是原版电影入手。例如班上有很多同学都喜欢一些欧美国家的歌星，像后街、艾薇儿包括迈克尔.杰克逊等等，那么大家就可以从多听这些英文歌开始，培养对英语的兴趣。看原版的英文电影也是很好的方式，看的时候尽量消掉中文字幕，只听英文发音。前几遍或许完全听不懂，但反复看几遍后就能连猜带蒙地猜出一些，最后能听懂的地方就会渐渐多起来，同时影片中一些经典的对白如果能够背下来，也是很实用的。当接触了一些欧美的文化后，大家说不定就会对英语有一个全新的认识。这时候，学习英语也就不会这么枯燥无味了。

当然以上我所说的只是概括性的，真正的英语学习还要靠大家亲自来钻研、体会才能真正学好。同时，从整个班上的英语学习来说，大家还是要发挥我们团结合作的优点，互相帮助。英语成绩较好的同学可以给英语成绩较弱的同学一些帮助，让大家的成绩共同提高。

希望今天我的这番发言能够给同学们一点小小的帮助。最后，希望大家能够在今后的英语学习上有一个质的飞跃，在下次的考试中超越六班!

谢谢大家!

宣讲稿应该（优秀18篇）篇三

各位嘉宾：

大家晚上好。

在历史的长河中，我们可以看到：_多年前的五四精神，如同从上游崇山峻岭之间翻滚咆哮而来的河水，_多年前的青年在国家主权和领土处于危险境地的时候，用实际行动证明他们对祖国的忠诚，用青春燃点起他们对祖国的热爱。

往事不堪回首，民族的孱弱，政府的无能，使中华民族饱受屈辱，在圆明园烧焦的废墟上，我看祖国是一片血，在邓世昌勇猛的致远舰上，我看祖国是一团火。但我们的祖国没有沉没，他用宽厚的臂膀挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山先生，在黑夜里开始规划治国方略;__，在贫瘠的土地上，支撑起民族的血液和骨骼;__，把饱经沧桑的瞳孔睁大，指引多灾多难的民族，从世纪的风雨中神奇的走过。

现在，号角又在召唤我们这一代的青年：不是战斗，尽管我们需要拼搏;不是舍生忘死;尽管我们需要奉献牺牲。1921年中国_刚刚成立的时候，仅几十名党员;1937年他领导中华民族开始了艰苦卓绝抗日战争;1949年，他领导中国人民打败了敌对党反动政府，建立了中华人民共和国。一切的一切，无不在激励着我们青年一代把有限的生命投入到人类最壮丽的事业中。

青春没有失败，青春，它充满了活力，孕育着未来，我们的未来不是梦，但要把自己的青春融入祖国的现代化建设中去，就要求我们不断的学习、拼搏、把握青春、勇于攀登，把自己锻炼成人才，掌握一技之长;起程吧，新时代的青年，祖国的建设将会因你们的参与而更精彩;你们的青春也将会散发出最耀眼的光芒，青春的价值也将得到最完美的升华。

青春不是人生的一个时期，而是一种不服老的心态，青春，它不是粉面桃腮，也不是朱唇红颜，更不是左右逢源，而是伟大的志向，坚定的意志，饱满的情绪，炽热的报国之心。

革命前辈用鲜血染红的五星红旗在向我们招示：青春有限，有限的青春正向你走来;青春美丽，美丽的青春正企盼着你的奉献;朋友，把握青春，勿忘党的优秀传统，珍惜青春，燃点青春，把青春献给祖国，青春将由于你的奉献而更加加灿烂辉煌，祖国也由于你的奉献而更加繁荣富强!

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宣讲稿应该（优秀18篇）篇四

一、概况：

演讲稿的写作十分重要：社会上常有各种各样的演讲赛，演讲稿写得好不好关系到参赛单位的荣誉;人们在日常生活和工作中的讲话稿其实就是一种演讲稿。

演讲稿是为演讲所准备的书面材料，是内容的视觉化，是口述论文。

演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。

演讲二字，可以说分为二部分，即演和讲：

演——表像——整体——非理性——艺术生命体(人格力量等)讲——实质——道理——理性——艺术政论文(精神感召力)。

演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种整体生命的投入和表现。但是，有的演讲重“演”，有的重“讲”。毛泽东的讲话以及他一贯的讲话风格，和周恩来的讲话明显不同。列宁的演讲正如斯大林所说，有一种逻辑的强大力量。而希特勒的演讲，却有一种迷人的蛊惑力，使人象“中了电一样浑身颤抖”(见《第三帝国的兴亡》)。宗教人物的布道往往达到天花乱坠或者单口相声一样的动人心灵的程度。卡特和里根这两个竞选美国总统的人的演讲，正好是两种风格的典型。然而，我们要参加的演讲赛却要求两项并重，而且要求规范。

二、作用：

演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之动者存乎辞”。而演讲稿的作用是：

a、理清思路，确定内容。还可以安定和调整情绪。它是底稿和依据。

b、细心推敲，表达完美。要有充分的时间准备来修改。

c、掌握时间，调整速度。一般广播是每分钟280个字。演讲要慢一些，大约250个字。那么，限制在4-至6分钟内的演讲就需要1300字左右。一般规定超时扣0.2分。

三、特点：

a、直接产生社会效应。目的'是说服听众。在特定的时间和场合，面对听众发表讲话，往往产生极强的说服力和感染力。苏秦、张仪在鬼谷子那里的毕业演讲，必须让老师感动下泪。莎剧《凯撒》中，安东尼现场说法：他为国家如何如何，现在他倒在这里……现在他浑身是……他身上有几十处刀口……而布鲁斯只能讲理，不会演，讲理的时候还不得不承认被杀者的功绩甚至冤屈。于是，公众在情绪的推动下赶走了布鲁斯一群。声入心通。声音传播速度最快。传播史上有一件趣事。美国广播曾播出一个“外星人攻占地球”的广播剧，尽管事先预告，还是吓得几百万听众惊慌失措。

b、变文字为有声语言。主要运用生活化、口语化、大众化的语言。慎用文语(古语和欧化语)，作点缀之用。少用单音词。避免同音不同义或易混淆的词语。不随便用简略语。还可以适当增加语气词。为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。

c、随机应变，临场发挥。这就要机智幽默，紧密联系听众和环境。周恩来：“走上坡路的人低着头，走下坡路的人仰着头。”里根：“我不会因为经验多而嘲笑对方年幼无知。”

宣讲稿应该（优秀18篇）篇五

宣讲稿应该（优秀18篇）篇六

要知道演讲稿开场白怎么写，首先要明白，常见的开场白类型有以下6种：通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演讲的开头的故事式开场白;用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开论证和阐述的开宗明义式开场白;以幽默、诙谐的语言或事例开头的幽默式开场白;直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托的引用式开场白;能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架的悬念式开场白;把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视的强力式开场白。

演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故事要遵循这样几个原则：要短小，不然成了故事会;要有意味，促人深思;要与演讲内容有关。故事式的开场白要避免复杂的情节和冗长的语言。

开宗明义式开场白适合运用于较为正规、庄重的应用性演讲场合，它要求演讲者具有较好的概括能力。演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”，从而给听众留下了深刻印象。

幽默式是以幽默、诙谐的语言或事例作为演讲的开场白，它能使听众在轻松愉快之中很快进人演讲接受者的角色，使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。

演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。这些话言简意赅、富有哲理性,发人深思,对演讲内容能起提纲挈领、画龙点睛的作用。

悬念能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的亢奋，能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力，缩短演讲者与听众的距离，并能加深听众对问题的记忆和理解。人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。不过要注意的是，一是不要把人人都知道的常识性问题硬性转换成悬念;二是不要故意吊听众的“胃口”。这都可能激起听众对演讲者的反感。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇七

首先感谢到场的各位家长，老师，感谢你们对我们的关心和支持。很荣幸我能有这个机会向大家说一下我的英语学习方法。

现在，英语的作用超越来越重要了，所以学好英语是我们大家的共同需求。下面主要是说一下我是怎样学习英语的。

1、多读，我觉得这点非常的重要，所以早读，晚读，在各种空闲时间，我都认真的读一下英语。

2、多背。

3、多说。

4、多听。

5、多想。

这几多就是我战胜英语难关的法宝，希望大家多多指教。这就是我学习的几点方法，我知道，只要努力学习，就会取得好成绩的。

在这里，藉此机会，祝各位家长，老师，身段健康，生活愉快，祝各位同学学习进步，前程锦绣，有个灿烂的未来！！！！！

谢谢。

如何学好英语（发言稿）。

一、培养学习英语的兴趣。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。那么我们怎样产生对英语学习的兴趣呢。其实同学们只要认真学习英语，你就会发现英语和我们汉语一样是很美的，读起来朗朗上口，写起来也非常流利，把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。。兴趣在“实践”中产生和发展的。

如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语，那么你学习英语的兴趣将日益增加。和热爱英语的人在一起“，爱”是可以相互传递的。俗话说：近朱者赤近墨者黑。你们应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。

二、要有良好的学习态度（信心+恒心）。

要想学好英语，首先要有信心。同学们：你相信自己能学好英语吗？别人能学会，我们也能学会。

同时，要想学好英语，还要有恒心。学英语是一个漫长的过程，在这之中难免会遇到困难，学英语要一鼓作气，天天坚持，记住：扎实的语言基本功是要靠勤学苦练、日积月累才能得来的，只有那些意志坚强的人才能够取得最终的成功。

三、要有良好的学习习惯和学习方法。

（一）学习习惯方面：

1、认真听课、积极参与课堂教学的习惯。要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，认真听老师讲课，同学发言。英语课上，同学们要积极主动，大胆开口练习说英语，一定不要怕出错，通过实践掌握英语的表达方式。

2、记笔记，整理笔记的习惯。听老师讲课或同学讲解时，要记好重点内容，以便将来查用。

3、背诵重点句子和课文的习惯。学习英语是一种模仿，即俗话说的比着葫芦画瓢。只有多记多背，脑子里有了葫芦才能画出瓢来。

4、纠错的习惯。准备一个纠错本，随时整理错题，还要加上注释。纠正错误即进步。

5、及时复习的习惯、单词、句型、课文、语法等很容易遗忘，因此我们要养成及时复习的习惯。

6、用英语与别人沟通的习惯。

（二）学习方法方面：

1、单词的记忆。

1）根据读音记写法，长词还要学会划分音节，分段记单词。尽量不要一个字母一个字母地背。在短语或句子中记意思。要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用多种方法，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。对比记忆；把同音词、同义词、反义词放在一起进行对比，效果会更好。构词法记忆：合成法，即两个单词放在一起组成一个新单词。派生法，即通过加前缀或后缀的方法构成新词。2、）及时复习，克服遗忘。

著名的艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们遗忘的规律是“先快后慢，先多后少“。因而不要指望一次复习就能高枕无忧。不仅在学后当天，在一天后、一周后、一月后以及在你需要用它的任何时候之前都应安排复习。上课认真听讲，及时记忆。我们记忆单词一次不要太多，5―10个，一次不要时间太长。准备一个小的单词积累本，可利用零散时间经常复习，和遗忘做斗争。如利用早操前，睡觉前，课间，饭后等时间。还要有恒心和毅力，不能三天打渔两天晒网。通过不断积累，词汇量一定会大大增加。

2、培养阅读能力、

1）要养成良好的阅读心理。阅读时心绪要安定，精神要集中，不要一遇到几个生词难句，就心烦意乱，过分紧张的情绪会影响大脑的正常思维功能。

2）培养猜词能力。可利用构词法、上下文猜测词义。

3）提高阅读速度。阅读不同于朗读，有的同学虽不出声但是嘴在动，会大大影响阅读速度。因此阅读时应做到眼动嘴不动，嘴里的小舌也不要动。另外，阅读时眼球总是不断地移动―――停顿――――移动着，理解是在眼停的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。咱们语文速读有一目十行的方法，英语阅读一目一句怎么样？一定不要在个别难懂的词句上磨蹭，而影响阅读的速度。

4）学会找主题句。主题句往往在每段的开头，因此我们一定要重视每段的第一句。当然，主题句也可能在一段的最后，或在一段的中间。要灵活把握。主题句是概括性的句子。

5）较长或较难的文章可以先看问题，再读文章。

四、要有良好的学习英语的氛围。这需要我们师生共同努力，不仅英语课上尽量多使用英语，课下也要多使用英语。大大方方地说，不要怕出错，不怕别人笑话，就像小孩学说话，练得多了，自然水平就提高了。don/tbeshy！justtry！

同学们，“一份耕耘，一份收获”，成功的大门向勇于探索，勇于攀登的人敞开的，只要大家，刻苦努力，持之以恒，再加以正确的方法，同学们就一定会把英语学好，就一定会获得成功！最后祝同学们学习顺利。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇八

宣讲稿应该（优秀18篇）篇九

演讲稿一般分为引言、主体和结束语三部分。今天我们谈谈引言部分的写法。

引言又叫开场白，它在演讲中处于重要地位，它的作用是引起注意，与听众建立友好关系，使听众明确演讲的主题，彰明演讲者的意图。怎样写引言，无固定格式，常见的写法有六种：

1.开门见山。

开门见山，就是直接提示演讲的中心，不计多余的话，一般学术性演讲，常用这种办法。

如黑格尔《美学》演讲的开头。这样的开头，使听众一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上就集中在演讲上。

2.交代背景，说明演讲的目的和原因。

例如孙中山《在东京留学生欢迎会上的演说》，这是孙中山19xx年在东京留学生欢迎会上的演说词。这个开头说明了这次常说的背景、起因，使听众了解是在怎样一种情况下讲的。

3.提示内容，对演讲主体做扼要介绍。

例如爱因斯坦《悼念玛丽·居里》的开头，这个开头对演讲的内容加以扼要介绍，使听众明确要讲的都是些什么问题，重点是什么。

4.从日常生活或切身体会入题。

例如美国作家马克·吐温的《我也是义和团》的开头，这样的开头是借助某事件、某一比喻、个人的或一段笑话，唤起听众的注意，同时使它成为与题目有关的媒介，或与演讲的主要内容衔接起来的因素。

5.用提问激发听众的思考。

例如老舍《文学创作和语言——在作协湖南分会办的文学讲座上的报告》的开头，这个开头，连续三次发问，然后加以解答，不仅使听众产生兴趣，而且迫使听众同演讲者一道动脑筋思考，把注意力集中到演讲上来。

6.引用名言、警句概括演讲内容。

例如左英《生命之树常青》的开头，这个开头引用了歌德的名言，对演讲的内容起到提纲契领的作用，并能引起读者的思考。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十

亲爱的同学们：

大家好！

作为当代的小学生，我们不只是要学习文化知识，更要懂得感恩，因为有父母之恩养育我们，有老师之恩交到我们，有国家之恩保护我们。我们才能够顺利的成长。

在大自然界，我们最熟悉的羊也懂得跪乳之恩。天上飞的乌鸦也懂得反哺之义。作为世界最具有灵性的人类，难道连这些普通的动物都知道去报答对自己有人的人，我们做不到吗？我相信在座的所有同学，都心怀感恩，对于这些都非常重视。在日常生活中学会感恩的前提就爸妈忙碌的身影，学习中有爸妈照顾，生活中更有爸妈关心为此我们要在学习中奋斗，换取我们学习的优越。

正应为有这样一群人，愿意为我们付出，愿意为我们流汗才有我们如今的成长之时机。要学会感恩。如何感恩，不是口头上说说，也不是简单的写下感恩，爸妈忙碌且疲惫，我们也应该在爸妈劳累的时候是时候给他们放松，给爸妈洗脚，让他们知道生活中他们的子女不只是会学习更懂得报答爸妈的养育之情，用自己理所能及的事情换爸妈一次开心的笑容，百善孝为先，这是我们的义务，也是我们应该做的事情。

在学校我们学习离不开老师的教导，因为有老师才能够给我们解答疑惑，而老师却也付出了很多就如我们严重见到的，老师为了让我们更好理解，每天在讲台上挥洒，给我们的除了知识，还有汗水，更有经常努力的奋斗，老师受了多少苦，但是在我们眼前一直都是微笑以对，还有在我们不知道的背后老师为了备课，为了让我们学习好，不知道付出了多少辛酸泪水，其中的滋味缺乏为外人道也。

作为老师的学生一直付出的老师不值得我们感恩吗？如何感恩只要我们在平时上课的时候尊重老师的上课工作，认真的完成每日的作业，少给老师添麻烦，少犯错，听老师的话，做好自己及时完成根本任务就可以。其实感恩很简单，不需要你如何做的`好，也不需要刻意送礼物，只要平时学习好，成绩越好才能够报答老师的恩情，这就是最大的感恩。

祖国给了我我们安定和谐的学习环境，保护了我们的平安，让我们无忧无虑的成长。正应为国家给我们很多帮助让我们才能够不断成长，这是我们的福气，我们要知道感恩，在平常生活中努力做好自己的任务，知道爱国，长大以后成为祖国的栋梁之才为祖国的建立添砖加瓦即可。只要奉献一份力就是最好的回报。谢谢大家！

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

假设这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

感恩是每个人应有的道德准那么，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。确实，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的`教诲之恩，感谢朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他快乐地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的。了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚刚忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微缺乏道的帮助和关心，也不要忘记了感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十二

演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。本次习作是在综合性学习的基础上，让学生根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕祖国在我心中的主题，写一篇演讲稿。

安排这次习作的目的。

一是学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用;。

二是培养学生围绕主题选择、处理资料的能力;三是通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情。

教学建议回顾·拓展二中所安排的内容都是围绕祖国在我心中这个单元主题设计的，有对本组人和事的感受交流，有伟人的爱国名言，有综合性学习的展示，与演讲稿的撰写密切相关，因此，也可将本次习作指导安排在回顾·拓展二的学习之后，以更好地丰富素材，整合运用。

演讲稿的撰写可以按以下思路进行指导：

1.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：

(1)针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。

(2)可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

(3)鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。

2.明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的`身份，写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十三

写好竞选演讲稿的核心问题是竞选者对自己竞选的岗位要有一个全面深刻的理解与认识，要围绕着竞选岗位写文章，对岗位认识理解的层次不同，标准、起点不同，那么演讲稿的质量则不同。

首先对竞选岗位的理解与认识要有一定的高度。如竞选某学院图书馆馆长这个岗位时，仅仅理解为图书馆长的职责是完成图书馆日常管理工作是不够的，还应当上升一个高度，即图书馆是学院提高教师、学生综合素质的阵地，是学院精神文明建设的主战场。对岗位的认识有高度，今后的工作思路才能抓得更准，更到位。

其次，对竞选岗位的理解与认识要准确、全面。如竞选某学院院长这个岗位时，一方面要准确认识院长的岗位职责，是学院发展和建设的带头人，是教学与管理的负责人等等。有的人在竞选时还提到做好学院党务管理工作等，这样不可以，因为党务工作应当是党委书记的职责，如果对岗位职责认识不准确，可能会引起误会，导致工作开展时的困难。另一方面，要全面认识院长的岗位职责，不仅仅是管理者、领头雁，更重要的是服务者，为学院职工带来更多的效益，创设更优良的工作环境，营造更和谐的工作氛围等。认识全面到位，工作才能全面到位。

第三，对竞选岗位的理解与认识要有新意，要作到思想观点新，思维角度新。竞选者要多关注和研究新形势，新动态，新情况，新问题，得出新结论。对大家一直以来理解的某岗位职责提出自己新的思想观点，也可以运用不同思维方式，从不同角度出发，提出自己对岗位的认识与见解，令听者耳目一新。

应当了解的是对竞选岗位的理解与认识是一个人综合素质、综合能力的体现，是一个人多年工作经历、经验、体验的总结，并非一日之功。另外，对竞选岗位的理解与认识虽然是写好竞选演讲稿的中心、核心内容，却不一定要把它完全写到稿子中，而是要使你对岗位的认识在竞选演讲稿中得到全面、准确的体现。

竞选演讲稿写作重点是竞选者的优势和今后工作思路两个方面。

竞选者的优势要抓得“准”。一要抓住适合岗位需要的优势，竞选者具备的优势要与岗位需求高度一致，如果你竞选人事处长，竞选者大讲自己琴棋书画样样通，就是对竞选优势抓得不准。

写竞选演讲稿时要把握三个关键：一要心中有听众，二要心中不忘自己，三要充分显示人格魅力。心中有听众要求竞选者时刻记住自己写的东西是讲给谁听的，要考虑听众想听什么，希望听什么，愿意听什么，你在演讲时把它讲出来。如果忘记了这一点，就会失去关键一分。心中不忘自己，世界上没有两片相同的树叶，更不可能有完全相同的两个人，你的竞选演讲要写得让人一听就是你的，而非别人的，要文如其人，充分展示自己的个性特点，切不可人云亦云。或温文尔雅，或雷厉风行，或朴实沉稳，或粗中有细，从管理方式、方法上，从接人待物上，从语言表达方式上等，展示自己的特点。

另外，如果你是第一次竞选这个岗位，应该怎么说;如果你是一个多年从事这项工作的经验丰富的竞选者，你又该怎样讲。如果你是一个年轻有为的干部，该如何说;如果你是一个转岗干部，又该如何讲。充分展示自己的人格魅力，这是多年来用自己行动让人们信服的一种魅力，包含了竞选者做人的真诚，高度的责任感、事业心，出色的综合素质、综合能力，具备了这种人格魅力，竞选者的语言可能显得多余，只要你站在竞选者的演讲台上，就会赢得一片赞扬，一片崇敬，一片信任。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十四

首先，你可以读原版书。另外还可以看英文报刊。报刊的话，建议经济学人，因为赏析很多，翻译团队多。但是如果读不下去(除非是考试需求，要练习的话)，也别勉强。我就以读原版书为例。

原则：感兴趣;遇到不会的试着猜，实在猜不到就查;记录下来，定期记忆。可以用anki。

非也!咱们干嘛非要读那么难的呢?正如我们可能不会读那些大文豪的特别深奥的作品一样，我们没必要向高难度挑战。要向适合自己的难度进军。如果你有时间，不妨从一些难度高一点的儿童读物读起。别笑，儿童读物里有n多你我不会的表达，你信不信?中国大学生的平均英语水平，大概也就是美国5岁小孩子的水平。这是事实。注意，不是思考能力，不是逻辑能力，而是「语言能力」。对，就这么“差”。但是别哭，人家还不会中文呢。

我读原版书的目的是什么?

一个重要的目的，当然是学英语了!但是比它更重要的，是【兴趣】!也就是说，取决于这本书的内容。如果它枯燥乏味，即使能学到再多优秀的表达，对你来说也是折磨。所以，读原版书，一定要读那些能让你产生兴趣的，否则不如不读!可以理解为，看着看着就想看了，顺便把单词、表达记住了。

假如有一款英文游戏没汉化，但是特别好玩，你愿意死死撑着等汉化吗?拿起字典一边查一边玩儿啊!我玩儿了好多rpg游戏，知道了法师是enchanter,男巫是wizard，女巫是witch，附魔是enchant，锻造是forge，背包里的物品统称item。。。

什么样的原版书适合我?

如果是从「内容」的角度，抱歉，这个问题我无法回答。正如上文所说，兴趣才是第一驱动力。

如果是从「难易程度」的角度，我可以给你一个参考。

有一个网站，叫做“蓝思分级阅读测评”，英文叫做“lexile”，输入即可进入网站。它是做什么的呢?它是把各种英文原版书做了分级归类。数字越大，代表需要的水平越高。具体的蓝思值和词汇量怎么换算呢?没有一个特别准的标准，但是在网上能查到相应的，大致的换算标准。

如果你对第一本书犹豫不决，我非常建议从你最感兴趣的书开始读!

比如说，哈利波特!为什么哈利波特非常好?因为很多人看过，有兴趣。而更重要的是，它是分级读物!也就是说，第二部比第一部词汇量大，第三部比第二部大，以此类推。

那么如果你像我一样，对哈利波特系列没什么兴趣，那可以从儿童读物之类的开始，或者《老人与海》这样的不太难的。正如我前面所说，我看的第一本原版书，是乔治奥威尔的《动物庄园》，随后又看了一套儿童读物，是一个系列。如果你愿意，完全也可以读。

额外的tips：千万别想着从世界名著入手。你要考虑的不是「这本书是否有名」，而是「英语水平是否适合你的当前水平」。有些名著晦涩难懂，读完想死，真的。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十五

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!非常荣幸能够参加今天的竞聘，我叫××，今年××岁，参加工作×年，曾经在××、××工作过，担任过××、××职位，现在在××公司工作，担任××一职。今天，我要竞聘的岗位是办公室主任，优势如下：

一、工作经验丰富。

我是从××年开始参加工作，到今天已经有将近××年了，在这些年里，我担任过很多的职务，专业水平有很大的提升，管理能力得到了加强，组织协调水平也在逐渐提升。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十六

看到好的表达记下来，但是别忘了造句!

前半句好理解。记录工具用什么都行，印象笔记蛮好的。如果真的有精力，anki暗记这款软件会非常好用。但是它是属于上手费劲，熟练后记忆效果好的软件。app和电脑端都有，使用方法百度一下即可。

别太简单，也别故意弄得花里胡哨!想象一下，你学会了这个表达，怎么运用在四六级作文里、托福雅思作文里、考研作文里?想到这个，大概你也就知道怎么造句了。

角度任意。天马行空都可以!

对自己造的句子有疑问?别担心，只要你别故意造那些看起来高大上的就可以。为了造高大上的句子而造句，是没有必要的。想造好句子，请勤用filelocator。

【注】如果你觉得自己语法比较差，那么一定要买一本语法书!比较有名的都可以，薄冰张道真赖世雄，都行。

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十七

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是；孝敬长辈，懂得感恩！美是什么？有人说美是穿着华美的衣裳，也有人说美是用许多化装品装饰自己，而我认为美是孝敬长辈，懂得感恩的一种优良品德。

爱默生曾说过：“家是父亲的王国，母亲的世界，孩子的乐园。”温馨的家需要每一位家庭成员共同营造，父母呵护孩子是天性，儿女孝敬长辈更是每一个儿女应尽的责任！

然而，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你，爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。

我怀着忐忑不安的心情回到家，低着头，把事情如实的告诉了爸爸，我原本以为会遭到一顿破口大骂，以紧张的眼神望着爸爸。爸爸听了，开口说话了。我连忙用手抱住头。只听见爸爸的嘴里冒出这样的一句话：“孩子，没关系，你这次考不好，一定要总结教训，我相信你下次一定能取得好成绩的！”爸爸的这一句话，仿佛给了我一股宏大的力量。我点了点头，信心满满地说：“我也相信自己！”说着，跑回房间去，专心致志地订正起试卷来了。我不会忘记次考试，它让我明白我一直与美同行，与爱同行，我晓得了应该学会感恩。感恩父母：在父母下班时，为他们递上一杯热腾腾的茶；在他们劳累时，为他们捶捶背，按按摩；在他们生日时，道一声亲切的问候……对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微缺乏道的帮助和关心，也不要忘记了感恩。父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，你可以用一天的时间与父母换换角色，那你就能体会当父母的不容易了！我们虽不能与父母分担生活的'艰辛，创业的困难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。比方在学习上：上课认真听讲，积极举手发言，作业认真完成，认真对待考试，争取考出好成绩！当父母生病时，我们为他们买早餐，多花时间陪陪她，为他们喝药......这些都是孝！这些看似微缺乏道的小事，其实包含着浓浓的爱意，都足以会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到！。我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师。是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

家，是我们成长的摇篮，是我们躲避风雨的港湾。在家里，父母用慈祥的伞为我们撑起一片晴空，让我们用孝心为父母奉上一杯香茶吧！

百善孝为先！感恩父母，希望全天下的父母一切都好！谢谢大家！

宣讲稿应该（优秀18篇）篇十八

老师们、同学们：

大家好!

在六年级小升初的特殊阶段，常常听到周围同学们的抱怨声：累死了，学习真没意思，上学也没意思，活着真没意思……我也时常向妈妈抱怨：“每天除了学习就是学习，真没劲!”妈妈总是说：“不要抱怨，因为你的努力你学到了很多的知识。再想一想贫困山区的孩子你就应该知足了!”

前不久，我看了《假设给我三天光明》这本书，书的主人公海伦从小又盲、又聋、又哑，但是她没有抱怨命运的不公，没有抱怨父母没让她成为一个健全的人，她怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用顽强的毅力与病魔做斗争，学会了多种外语，最后毕业于哈佛大学德吉利夫学院。她用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。而我从来没为——看到蔚蓝的天空，聆听美好的音乐和大声呼唤我的心声而珍惜过。我觉得这一切都是应该得到的，是属于我的。与海伦比我能够自由地看，能够痛快地听，能够放声地唱，谁说这不是一种命运的恩赐，谁说这不是人生的最大幸福?我知道，我们应该感恩：感谢父母的生育之恩、养育之恩。有父母对我们的关心、保护，有父母对我们的无私奉献，我们应该感到非常的满足和幸福。

我知道，我们应该感恩：感谢学校对我们的培养，她给我们提供好的学习环境，给我们提供了很多的时机，她能让我们站在人民大会堂的`这个神圣的舞台上，这件事让我终生难忘。

我知道，我们应该感恩：感谢每一位教过我们的老师，是他(她)们把我们从一年级的无知;二年级的天真;三年级的顽皮;四年级的躁动;五年级的成长，带到今天——一名即将毕业的六年级的小学生。这中间他(她)们洒下了太多的汗水和辛苦。

我知道，我们应该感恩：感谢大自然给我们的恩赐，蓝天白云、湖泊大海、温暖阳光、清新空气、鲜花绿草、万紫千红的大千世界。

让我们感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足，才能让我们的生活变得更美好。

我的演讲到处完毕，谢谢大家!