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物理教研组工作计划表范文（12篇）篇一
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本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养。
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。
1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的'成绩。本学期教学研究内容主要是：
（1）优化课堂教学，实施探究式和讨论式教学；
（2）构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇二
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一、基本情况：
从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：
坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学内容：
1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：
1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法。
1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考，素质适应。
七、复习安排。
(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)。
1、第一轮复习的形式。
第一轮复习的目的是要“过三关”：
(1)记忆关。
(2)基本方法关。
(3)基本的解题技巧关。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的`内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题。
(1)必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(3)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(4)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
(二、第二轮复习(5月)。
1、第二轮复习的形式。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2、第二轮复习应该注意的几个问题。
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。
(5)注重向本年级教师请教，做到资源共享。
(三)、第三轮复习(6月上旬)。
1、第三轮复习的形式。
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题。
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
(5)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
(6)归纳学生知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。
(7)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
(8)留给学生一定的纠错和消化时间。
(9)调节学生的生物钟。
(10)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇三
一、指导思想：
继续贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的办学理念，积极开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
二、工作内容：
1、加强师德建设，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建设，提高教师的工作热忱，发挥每一个教师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。
2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则，坚持相互听课和评课。不断提高教师的义务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，结合新教师所学新教法，积极探索教学新思路，以学生为本、以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。
4、加强对年青教师的培养，严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力、动作有示范能力、运动队有训练能力、调动学生有激励能力、教学中有创造力、教研有科研能力。年青教师开课一节，相互促进相互提高。
5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的文章。
6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩，赛出水平。同时以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
7、积极推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间（一小时），做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织安排工作，给学生创造一个展现的平台。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇四
列主要的工作内容。
表格一开始，先把主要的工作列上，起到提纲契领的作用，作为大项，一定不能遗漏。
列每项工作的`细项，越细越好。
根据每一项大项，细化成一个个具体的事件，越细越好，能体现你工作的严谨细致程度。
拉出时间轴，标出时间进度。
拉出时间轴，把每一个具体的事件从开始到结束的时间标示出来，这样完成进度就一目了然了。
确定责任人。
再有计划的工作如果不落实到人，终究是空谈，要把每一个事件甚至是每一个动作都落实到人。
校对美化表格。
表格做好后，一定要校对是否正确合理，有没有错别字，并进行美化，格式上要整齐，文字要简洁，让领导一目了然。
注意事项：
大项工作一定不要漏掉，这是关键，细致程度可以逐步完善。
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物理教研组工作计划表范文（12篇）篇五
根据贵池区西片片级教研活动方案的要求，加强西片各校间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，促进教师的发展和教学质量的提高，结合教育局相关文件精神和片级教研工作需要，我校09-10学年度在高坦中学牵头下，负责物理课程的联片教研活动。
结合我校具体学科教研任务，以学校、教师的需要为切入点，努力为学校和教师解决教研工作中的实际问题，真正提高学科教研质量，促进教师教学质量提高和专业发展。加强与兄弟学校交流和合作，相互学习，取长补短，互惠互利。
加强在新课标下的物理课堂教学的改革研究，通过形式多样的教研活动，不断推动我校、我片物理教学质量的提高。实现“教师发展，学生受益”的最终目的。
为了搞好我校承接的物理学科的教研任务。我校特成立了片级教研组织。
组长：邱立清。
成员：胡桂忠、刘建德、程唐洲、张栋林。
联络人：刘建德。
成员及参加人员：刘建德、程唐洲、丁政权、何张毅。
邀请兄弟学校领导和教师来我校传经送宝，并对我校物理教学教研不足之处提出宝贵的意见。基本模式：邀请——上公开课——评课——交流——整理共享。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇六
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本学期教研组活动的目标是：以“271”的教学模式为载体，并结合“友善用脑”的理论摸索并继续实践新课改的教学理念。更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，并在学习、实践中形成自己的教学风格，切实提高物理课堂教学效率。通过对新课改的教学实践的再反思，学习教育理论，积累由实践中得到的成果，提高教教师的教学能力和理论素质。以学生为课堂教学的中心，促进全体学生的身心发展，为每一位学生设计适合其成长的教与学的方法和环境。通过推磨听课等组内外活动，加强规范教研组、备课组建设。为此，本学期计划做好以下几件事：
1、教研组活动做到常态化。
计划将每个双周五的上午作为教研组活动时间，活动内容可以是“座谈会”、“研讨课”、组内的“讲座”（包括教学经验介绍类的讲座，或是集体学习类的讲座，或是校本研究的.讲座，或是问题探讨类的讲座）。活动前要精心准备，活动中要有记录，力求活动内容充实、形式多样，富有成效。（详见附表）。
2、“271”课堂教学模式下的探究案及训练案的撰写、审定和管理。
（1）预习案、探究案、训练案的编写实践，并及时修改编定要求以适应本校的实际施教情况。
限于本校学生的学习基础情况（尤其是学习的自主探究能力和独立思考能力都有待于培养和提高），也限于本校实际在本学科的课时分配情况，编写一套适合本校学生和教师使用的导学案（含预习案、探究案和训练案）是顺利进行“271”教学模式实践的最基础也是最重要的工作。
在实际使用中，初步定稿的导学案（含三个“案”，同上）可能会出现“使用不方便”、“过于繁琐或过于简单”、“存在编写失误或错误”等问题。这就要在后期进行修改、完善。以便下届同事的顺利使用。
（2）探究案、训练案的格式统一要求，并完成整合处理。
为了使教师付出辛劳的成果被顺利传承下来，以便下届教师使用和进一步完善。及时（计划每周一次）将各备课组的导学案进行收集、更正、汇编后传到组内公共资料库（如放在qq共享或传到组内公共邮箱内）。
3、“271”课堂教学模式的学习和实践。
“271”课堂教学模式要求学生（至少要求大部分学生）具有校强的自学能力（即：自主探究能力），而这，也正是我校学生一直以来所表现出的短板！所以，能否顺利地推进“271“模式不仅要求教师改变施教习惯和教学理念，还要求教能快递地培养学生的独立思考能力和自主探究的能力。为些，做出如下几点计划：（1）精编导学案；（2）抓好学习小组建设，培训好学习小组长；（3）创新小组评价机制；（4）开展组内研讨课，相互学习、借鉴经验。（5）加强备课组内的协作。
4、校本教材的教学实践及完善。
校本课程是学生丰富课后知识的重要途经，也是能激发学生学习物理的热情和对物理学的喜爱的重要手段。从国家课程发展的要求来看，校本课程正是三级课程建设中的重要环节。
附表：南京市秦淮中学物理教研组教研活动（含公开课）安排表。
周次。
类型。
内容。
授课人/主讲人。
主持人。
2
座谈会。
271教学模式的实践交流。
周敏。
4
研讨课。
课题待定。
戴颖昱。
周敏。
6
讲座。
计算机技述在物理教学中的应用（一）。
周敏。
周敏。
8
研讨课。
课题待定。
周敏。
周敏。
10。
研讨课。
课题待定。
吴宗新。
周敏。
12。
讲座。
计算机技述在物理教学中的应用（二）。
周敏。
周敏。
14。
讲座。
“友善用脑”的教学思念在物理课中的应用。
郭洁。
周敏。
16。
研讨课。
课题待定。
翟羽佳。
周敏。
18。
座谈会。
学期总结。
周敏。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇七
本学期物理学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。本教研组的工作指导思想和目标是:深入贯彻落实学校工作要点和教务处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
内容及时间安排：
1、内容：认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。
2、时间：由自己确定。如果条件成熟,围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3、要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。
2、做好批改后的作业评讲、检查更正情况。
3、利用多媒体上好网络教学课，充分利用网络资源，充实课堂教学内容，让学生见多识广。
4、积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。
5、计划并办好物理组xx页，组织教师设计教学典型案例、提供学习材料，充实网页内容，为蓬私师生提供交流和学习的平台。
要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的`分析，进行必要的辅差工作，要有计划的分层次的进行辅差，做到效果明显。
四、物理教研组活动计划一览表（根据实际情况可能会有所调整）
第二周讨论教研组计划，安排教学进度。
第五周宋xx老师公开课。
第七周陈xx老师公开课。
第九周周xx老师公开课。
第十一周陈xx老师公开课。
第十三周诸xx老师公开课。
第十五周夏xx老师公开课。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇八
低年级语文教研组将继续以学校工作思想为指导，严格执行课程计划，狠抓教学六认真，围绕课题“生活识字――如何培养学生自主识字的能力”开展活动、努力提高本组语文教师的教学水平，使我组的语文成绩整体有所提高。
二、工作目标。
1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。
三、具体工作与措施。
1、继续开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。认真进行教材研究，全面落实教学“六认真”工作。
2、按时参加两周一次的教研活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文教师围绕课题，认真实施研究，写出教研论文，并以专题的形式展开交流，增加组内学术气氛和教师的研究能力。
3、加强课堂教学研讨，定时、定点、定人进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每位教师至少完成听课15节。
4、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
5、继续抓学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
6、平时将不定期地开展自查、抽测，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施。
四、活动安排。
第二周：读书心得交流活动。
第六周：同课异构说课。
第八周：评课、议课活动。
第十周：课题研讨活动，围绕敏悟型低碳课堂的实践研究。
第十二周：“高效阅读”理论学习。
第十六周：把握学科能力测试。
第十八周：期末专题小结交流。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇九
新的学期已经开始，为了积极推进新课程改革，全面提高学生的素质，改变传统的教学方法，物理教研组经过讨论，特制定如下计划。
一、指导思想。
以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。
二、本学期的工作重点。
1、加强师资队伍建设。
根据物理组教师结构特点，发挥老教师的教学优势，以老带新，让青年教师迅速成长起来，以适应物理常规教学，乃至适应高中循环教学。另外，根据新课改的要求，组织全组教师学习新课改理论，探索新课改的教学模式，以适应新课程改革。
2、加强常规教学工作。
根据教务处常规教学管理要求，各备课组做到集体备课，统一教学进度，统一教学要求，统一单元考试。必须做到先备课，后上课，绝对不允许不备课，或备课不充分上课。作业批改按教务处要求达到统一作业内容，统一批改次数，面批达到一定次数，全体教师按照教务处要求达到听课接数，上岗未满三年的听课20节，其他教师15节。教案要力求有实效，不要走形式，有小节，有反馈。各备课组定期对教学工作进行总结，进行相应改进。了解学生对教学的意见和见议，加强师生联系。
3、做到教学与科研工作的全面进步。
根据教务处要求，安排好组内教师的公开课的时间、地点。老教师、骨干教师做好示范课，青年教师做好展示课。本学期教科研课题进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
4、强化物理实验教学。
物理是一门实验学科。本学期加强各备课组与实验室的联系，课前及时到实验室准备仪器，并按教学大纳要求，应做的演示实验、学生实验一个不落。
5、加强新教材、新大纲学习工作。
为使全组物理教师能顺利过渡到“以人为本”、“因材施教”、“模块教学”的新模式教学形式中，在教研活动中定期安排新材料、新大纲的学习，共同探讨、摸索新教学模式。教学中重过程，给学生以思考时间，独立完成时间，培养创新能力。探索新形势下的教学艺术。高三备课组，积极搜集高考信息，做好高三第一轮的复习工作。
高二备课组，加强学生心理素质的培养，消除学生对学习物理的畏难情绪，根据学生的特点，调动理科学生学习的积极性，适当提高教学难度，逐步提高学生学习能力，让物理教学更上一个新台阶。并根据文科生特点，从兴趣出发，严格按大纲要求进行教学，力争在会考中及格率、优秀率取得重大突破。高一备课组，一定要注意教学难度，培养学生的学习兴趣，达到“愉快教学”。
6、加强选修课、竞赛辅导的第二课堂活动。
高一、高二尖子生的竞赛辅导，要求有计划、有教案，定期测试，反馈学习情况，选拔出优秀学生，在平常的教学中注意培养。高三根据教务处的要求，开展选修课、竞赛辅导，力争能在xx市物理竞赛中有所突破，有提高，要求都能胜任选修课的工作。
三、提高教学质量的措施。
1、备课方法：集体备课，讨论教材中的重点难点，特别是新老教材的区别。实现资源共享，加强组员之间的交流，互相取长补短。各章节备课时，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找最佳发展区，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。
2、上课方面：积极开展实验探究教学，在教学中多做演示实验，做好演示实验。通过引导学生开发物理趣味实验，了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣，重新激起学生学习物理的兴趣，让学生重树学好物理的信心。教学手段方面多开展以学生为主体的探究性教学与实验结合的教学。
3、作业布置及批改：作业量适中，批改认真、及时，并能及时加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式。指导学生重学习过程，配备物理专用草稿纸，每周校验。作业不求正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭。
4、资料与试题的组编：结合每个班的具体情况对其加工、取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对学生进行检测与考查。要根据每个班的具体情况因材施教，课堂教学内容完全一样，只存在难易程度上的深入程度差异。
5、听课交流：每次听过课后，都要进行开展评课，并在教研时进行评价，探讨新课程的教学思路与理念，在听课交流中让每位老师都能进一步完善自己、提高自己。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇十
教研组组长。
概况。
组别成员1、本组师资情况本组共有任课教师8人，其中本科以上学历6人，大专学历2人，中学高级1人，中学一级2人，中学二级4人，未评1人。
责，教学能力较强的分析。
罗照华。
导思想。
工作目标及重。
点
实质的研究。
在学校教务处的指导下，本学期初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
本组的工作目标是大力推进教研教改，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，学习创新，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
工作措施。
工作的重点：1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
2、加强平时的交流研讨。重点搞好年轻教师的培养工作和老教师的教改工作。老教师上好观摩课、示范课，新教师上好公开课。
3、坚持集体备课，充分利用集体备课的优势，争取实现“人人会备课，人人备好课。”的目标。
1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目。
好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课教研活动，强化教研功能。
备好课要严把本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“中青年教师示范课”活动、教研示范活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
提高教育教学水平。研究课题。
活动形式、活动主题1制定学科教学计划。
各任教师。
罗照华。
罗照华。
科任教师。
罗照华。
科任教师。
罗照华。
检查落实注：1、活动形式、活动主题安排包含备课组活动、理论学习、公开课（校内、教研组内或备课组内）、教研听课、课题教研、学科竞赛等内容。2、本计划填写好后，于每期前分别上交教科处。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇十一
一.7天之内了解工厂生产的产品。包括它的外观，质地，特性，优点，缺点，用途。虽然跟单文员不属于工程技术人员，似乎不需要对产品有更多的了解。其实不然。首先，在与客户沟通时，如果你对产品只一知半解，那么客户对你的信任度会大打折扣，甚至会怀疑你的工作能力。当客户向你咨询时，你也只能支支吾吾，或者老是去向技术人员打听，客户不可能放心的把订单交给你去做。也没有任何优势吸引客户向你下单。
跟单人员的虽然不是官，但是他的门禁权限却很广，他可以进出多个部门，这就给我们学习新产品提供了便利的渠道，只要你不怕苦，不怕累，勤下车间，不耻下问，没有学不会的东西。纺粘无纺布，熔喷无纺布等，相信很快会被我熟知并熟练的运用。
二.在最短的时间内弄懂生产过程及工艺。刚开始，一般人会认为跟单文员只需知道生产订单的进度就可以了，好像白领一样，坐在办公室，打着电话，发着email就可以掌控一切。一个优秀的跟单人员，会非常熟悉产品的工艺流程，生产一定数量的产品所需要的生产时间。会亲自进车间察看大货的进度。当积累经验久了，无论是工艺还是货期你都可以直接回复客户。
物理教研组工作计划表范文（12篇）篇十二
1、突破学科本位的思想，以学生的全面发展变化为目标，注重科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验的初步技能，并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展，从而使学生认识到物理的重要性。
2、深入钻研新课标、新教材，积极参与新课改教研活动，摸清学生情况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、认真选择教法、学法，体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。
3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作，使“四主”原则体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好实验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手，多做实验，使物理教学面向应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。
4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误，对差生指导学习方法。对优生深化知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作，减少“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好知识的联系贯穿工作。
5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于巩固知识，培养能力。认真批改作业，记录情况，及时纠正存在的问题。
6、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。
7、培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力;培养科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程中体会学习的兴趣。
8、加大检查力度。不定期、不定量，面向全体学生进行逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随意性，做好检查登记，使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。
总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，寻找差距，缩短距离，我一定会更好的成绩!