幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)

时间:2025-01-04 作者:灵魂曲

幼儿教师必须掌握专业知识,关注幼儿的身心健康和安全。下面是一些来自幼儿园教师的幼儿总结范文,让我们一起来看看。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇一

下面就由范文小编来为大家带来了教师培训反思总结,希望这些总结能够帮助到各位教师们!

________年____月____日 -- ____月____日,我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。

我认真观看了专家引领光碟,感受很深。

专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。

我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式,使我深受启发。

一、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。

在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。

所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人。

积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教,不让任何一个学生掉队。

任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。

在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。

当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

五、开展学生的思想工作要从心理入手。

人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。

不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。

为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。

更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!

这次骨干教师培训,令我豁然开朗。

从高静老师的精彩理论讲座中,得知高老师做了精心的准备,再加上她很深的理论功底,我从心底里感到佩服,通过学习,使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

高老师一些对教育教学工作很有见解,以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念又进一步得到更新,真是受益非浅。

通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。

理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

下面是我通过培训所获得的:

一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段

幼儿园教育活动要规范化、科学化,真正促进幼儿、教师的发展,就必须建构合理的评价体系。

对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则,采用观摩、谈话、案例分析等方法,重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性,活动结构的连贯性和弹性,活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

二、幼儿园教学评价应注意以下问题

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿,应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题,教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的,兼顾知情行三个方面,其中情感、态度虽然是伴随的过程,但对幼儿的长远发展至关重要,而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重,过程中蕴含着内容,如学习的方法、策略的渗透,对合作的体验、成功的愉悦等,教师的教育策略本身也应当是教育的内容,它对幼儿起着潜移默化的影响。

教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。

结果是评价信息来源的一个部分。

结果有显性与隐性之分,显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等,应当重视,但不能作为评价的唯一依据,它仅仅是幼儿学习成果的部分外化,隐性的东西可能更多,况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。

不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视,教师的行为应当和幼儿的反应相适宜,教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。

师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的,而不是强拉硬扯的。

教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程,而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

5、教育活动应当是计划性和灵活性的`结合,计划应当立足于对幼儿的了解,预成的计划应当是弹性的,应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。

切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开,不得有所调整。

6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜,应当具备适宜的结构,有利于幼儿操作发现,变化创新。

7、控制点的把握应当准确,控制点存在于教育活动的过程之中,有的是显性的,如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计,有的是隐性的,如探索-交流-归纳-迁移活动设中,感知-交流-归纳-迁移的活动设计等,不同的环节各有侧重、各有价值,按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现,完成的质量标准应当时这一环节的控制点,达到了控制点的要求,活动即可继续进行,否则就应作相应的调整。

总之,当好幼儿园的教师难,当好幼儿园的骨干教师更难,需要我们加倍努力。

        学校组织进行了开学前的集中培训,通过这次培训学习,非常幸运的听了几个专题讲座,对我来说更加加深了对教师行业的认识。

在培训期间,最让我印象深刻的就是关于”教师职业道德”。

谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。

因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。

并且我觉得做到以下几点非常重要:

1、热爱学生,诲人不倦

热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。

在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。

多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。

2、以身作则,为人师表

在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。

无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。

教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

3、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。

在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。

教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。

“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。

教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。

要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。

因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。

只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。

首先要加强政治思想方面的学习。

我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。

教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。

课程走向综合化是基础教育改革的大方向。

我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。

一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。

通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇二

本培训的特点是学习与工作有机统一,以工作中的问题解决来激发学习动机,通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值,201x年12月2日——4日,我校在六枝特区教育局的组织下在六枝影剧院进行校本教研专题培训。特别是对杨咏梅老师的《“以学生为中心”的课堂教学研究》感触颇深,现谈谈我的体会。

贵阳市南明区教师学习与资源中心校长杨咏梅老师的《“以学生为中心”的课堂教学研究》的讲座很精彩,他让我们认识到日常教学中以学生为中心的重要性。只有让学生喜欢老师了,他才喜欢学习你教的科目,才能在课堂上限度的调动学生学习的兴趣,充分挖掘学生的潜能。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”和“做”,尽管你自己认为已经讲得很清楚,但是学生挺费力的做还是出错(她列举了一个画图的事例),并且课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,而现在的教学讲究互动,讲究以学生为中心,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。在我们的教学中要推行、实践。首先,学生是课堂的主体,课堂教学环节的设计,应着力激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。为学生留出必要的自主学习的时空,确保学生的思维始终处在积极、活跃、主动的状态,使课堂教学成为一系列学生主体活动的开展与整合过程。要体现学生的主体地位,教师就要“蹲下来”跟学生交流,缩短师生间距离,使教师成了学生可亲、可信、可依的学习伙伴。整个教学的过程是教师与学生真心交流,彼此沟通,分享快乐,共同成长,共同发展的富有个性化的创造过程,如:在教学中采用与学生聊天、游戏、讲故事、猜谜等活动来创设一个自由、宽松的教学氛围,以放松学生绷紧的神经,激发学生的学习兴趣。

其次,关爱学生,做学生的益友,有利于教学的开展。课堂上关爱学生是师生互动的基础。苏霍姆林斯基说过;“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的保护学生的心灵。”爱是沟通师生情感的纽带和桥梁,教师只有把情感中的精华部分给了学生,学生才会对教师有亲切感、信任感。以真诚的微笑和满腔的热情打动学生,用自己的言行感化吸引学生,才能使学生愉快地、主动地、全身心地投入到学习活动中。在课后要能和学生一块玩耍,与学生近距离的接触,让学生感觉你此刻就是他的一位好朋友,好伙伴。在平时班级管理中要多说学生的优点和长处,少说他们的缺点和短处。每个学生都有自己好的一方面,老师要利用他们好的一面去激发他们进步,这样才能够让学生感觉到老师是在关注他们,关心他们,而不是拿他们的缺点在训斥他们,让更多的孩子有一个健康积极向上的心态去完成自己的学习任务。

再次,教学策略的运用要关注个体差异,倡导主动参与。在教学活动中,教师应引导学生积极主动地参与各种学习活动,在活动中寻求自我发展,让全班每个学生都成为学习的主人,从情感上、行动上主动参与课堂教学,人人活动,人人发展。在课堂教学中,教师还要善于发现学生思维的独特和创新之处,消除教学紧张、畏难的心理,用亲切的语气,和悦面容,鼓励的话语,激励性的评价号召学生积极参与课堂。

通过本次校本培训学习,我认识到关注学生个体,要以学生为中心,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与课堂的环境,激发学生的学习兴趣,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展,这是我在今后教学中着重解决的问题。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇三

幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。今天本站小编给大家为您整理了幼儿教师园本培训总结,希望对大家有所帮助。

本学期我,园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:

一、主要工作进展与成效。

(一)、以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻xx大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》精神为主线,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满意的教师”师德演讲比赛,让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习xx大精神,学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行。

思想汇报。

交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习,通过对具体案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

(二)、积极响应《教师素质年实施方案》,不断探索开拓新路,全面培养注重实效。

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求,要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写。

读后感。

在本学期,教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客,而今年又新增了两名教师开设博客,朱菲菲和林智老师,同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求,博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。

3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教师进行了基本功考核,考核内容为三字、三课。现场给内容写三字:钢笔字、毛笔字、粉笔字,三课:每位教师制作一份课件,课件的领域为数学,而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学,其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动课,本学期至少两次的展示活动。

4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师,本学期升级活动安排为现场设计。

教案。

活动,我们提供题目、领域,让他们俩现场写出教案,当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。

以岗位培训为载体,围绕各种活动,注重抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式,并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题研究,让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课,并组织教师自评、互评,通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强教师专业理论知识的学习和技能训练,加强其它技能锻炼:上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动,以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

采取走出去、请进来的方式加强教师学习:4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行《如何有效实施早期阅读》的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期4天的美术教学培训,回园后向全体教师做学习报告;6月份分批参加了温州市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍教师参加国际象棋培训,并在本学期让全体教师参加陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做《研究幼儿》课题知识专题讲座;10月份吴林芬教师参加第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加各类学习;十一月叶领媚教师赴杭州参加岗位培训;12月分朱菲菲教师赴南京参加高级研修班学习;十月份三年内新教师参加瑞安的《与指南同行》的研讨会学习;全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式,并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,扎实工作,创新工作,进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

三、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化。

通过一年的培训,教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等,并在课题研究中自己设计了许多教案,以便在课题研究期间期间进一步深入研究,为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。

但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,在课程实施中,大部分教师的水平处于实践操作层面,研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后,反思的能力欠缺,常常不知道该如何反思自己的教学行为。

在课题研修中:组长课题研修的专业引领不够;教师的自我要研究的实效性还不够,在研究的力度以及深度上还不够,教师有研究意识,但在具体的操作中不能提升自己的经验。怎样才能有效解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训最终形成课程化体系。

总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中,我们更应加强学习指导与督促管理,激励教师不断学习进取,克服困难,提高综合能力,促进幼儿园特色的持续发展。

这一学年,我们金澄幼儿园根据实际情况,极大部分教师都是5年内的青年教师,面对青年教师发展现状与需求,我们采取全方位、多途径的培养措施,有针对的制定计划并开展实施,以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要目的,班级管理,幼儿园专业水平等方面,帮助她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道,形成自身专业特色,提高保教水平。现将一学年的青年教师的培养工作。

工作总结。

如下:

一、立足课堂,活动设计有提高。

1、实践锤炼有保证。

上学期我们进行了一课多磨的活动,以教研组为单位,集体选定课题,一位老师先试上,同年级组老师评课,研磨出来的教案,让第二位老师上,再次研磨,请第三位老师上、活动设计经过反复实践与研讨,共积累活动教案多篇,质量有保证。还开展了新教师亮相课,5年以上教师示范课的评比活动,都取得良好的效果。

我园青年教师通过一次次的实践和研讨,从选材——目标制定——环节设计——提问设置——师幼互动等方面不同程度得到了提高,青年教师从一开始的怕上课、怕研讨,到现在敢于上课、敢于发言,在她们的脸上找到了自信的风采。这个学期5月份,我们有进行一轮的模仿课活动,人人参与,各年龄段选取不同的教材,本次以语言领域为主,通过这次的活动,一批年轻教师上课水平明显提高,有几个是脱颖而出。

二、立足教研,听课评课有质量。

1、网络教研促发展、同伴互助共提高。

本学年,以网络为平台,加强互动、分享新经验,开展同伴间的互助。网络教研实现了教师与教师之间的同帮互助,集体备课,在与同伴的交流、碰撞与反思中促进教师的自我更新、推动教师自身的进步、提高教师专业化发展。

2、骨干教师来引领、现场教研有方向。

在骨干教师的引领下,幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有针对的进行深入地研讨,从目标——环节——师幼互动——再到调整,逐项展开。上学期,申文香老师参加了昆山市百节优秀课评比获二等奖,她在今年4月份半日活动展示,我们邀请了姐妹园仁宝幼儿园老师来指导我们的课题研究和游戏的开展,讨论很激烈,同时,她们也送来了很多宝贵的建议,帮助我们青年教师提供业务能力。

三、立足常规,教育教学抓重点。

根据本园青年教师的专业方向和学习兴趣,我们要求每个教师设计自己的成长档案,提供自我设计各种公开课、家长会,活动观摩、论文和获奖荣誉栏目。青年教师从如何观察、记录、思考、建议与评价,结合研讨与成长记录,获得了不同角度的提高。

青年教师的班级常规管理,教学常规,一日活动常规等,经过一年的培训学习,研磨活动的一次次开展,进步都很大,成效是明显的。

四、立足调整,反思交流促发展。

我们幼儿园就早锻炼中的集体游戏这部分,进行了专门的研磨,先让教研组集体确定课题,每个班级进行展示,全体教师参与研磨讨论,再从每个年龄段选出一个班级展示,再讨论,虽然在活动设计与组织上,青年教师获得了明显的进步,但我们也从几个方面提出了进一步努力的方向。

1、保障质量,提高教学有效性。本学年两部共活动十多次,下一阶段的青年教师活动需要提高计划性,保障幼儿园正常活动有序开展。

2、多种学习,提高教师成长专业性。除了集中学习、现场研讨和网络学习,教师还可以自己组建学习小组,共同研课、交流教育对策,与同组教师、师徒结对、骨干教师多方面地沟通学习,促进成长。我们还成立了水墨画兴趣小组,舞蹈兴趣小组,每周三,四,五中午进行活动,一年下来效果很明显,特别是我们的水墨画,老师们积极性很高,已经初见成效。

3、提供平台。提供外出学习、公开展示等多种机会,提供青年教师观摩、设计、研课等多种能力,获得本园、本片和市级多种层面的辅导和提高。派部分教师去苏州听课学习,园内每个老师都有机会去昆山市区其他幼儿园听课学习的机会。如申文香参加百节优秀课获昆山市二等奖,沈加荣获昆山市白板教学比赛二等奖,张萍会昆山市三等奖。

小荷才露尖尖角,风华正茂后劲足,相信在立足课堂这样的前提下,我们的青年教师会越走越好。

忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业.,在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:

一、思想政治方面热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项。

规章制度。

二、教育教学方面认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。在日常教育活动中,我严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察,发掘小朋友的优点。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料在生活中对小朋友进行各种教育。例如,利用纸,进行绘画和折纸活动,最后再制成纸球。升华到无时无刻的教育,让小朋友明白到要节约资源,保护环境等等的问题!努力让小朋友全方面的发展!

三、保育工作方面在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心细致,尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬,让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。对生病的小朋友细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心。四、家园联系方面我们认真办好每一期家长园地,为家长传递更多的育儿信息。召开家长会和向家长开放园内半日亲子游艺活动。园内半日亲子游艺活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!总之,这学期来,我努力做好各项工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇四

园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务,同时还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长。从某种意义上讲,一个好的园长就是一面旗帜;一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。在幼儿园的工作中,园长的言传身教影响着全局。作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤等多方面的工作。

首先,园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地体现出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的服务工作。为做好上述工作,作为幼儿园的管理者必须建立一套确实可行的管理制度,通过制度管园、制度管事,向管理要效益,向管理要质量;同时作为一名园长还必须树立起正确的儿童观、发展观、教育观,一切以孩子为出发点,竭尽所能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平,为教师成长提供良好的发展平台,使幼儿在舒适的氛围中健康、快乐成长,也为他们入小学奠定坚定的基础。

在这次培训学习的学员中,绝大多数是来自于民办幼儿园,我从她们身上看到了敬业精神,以及不畏艰辛、虚心请教、刻苦学习的劲头,我作为一名新办幼儿园的管理者,还有什么理由不好好干工作呢?作为一名合格的幼儿园管理者,我觉得应该从以下几个方面来开展幼儿园工作。

第一,加强学习,不断提高综合素质。学法规、习管理、学理论、学专业等,时刻关注学前教育的发展动态,不断丰富自己的管理知识,切实转变教育管理理念,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的视野,深化自己的知识领域,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件,让自己站于教师队伍前沿,当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手,切实提高依法办学的能力,规范办园行为。

一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中提升自己的管理水平,发挥表率作用。

第三,加强教师队伍建设,善于发现。坚持以人为本的原则,加快幼儿园文化建设和教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质。通过园本培训、园本教研,帮助教师们在业务上成长起来。每位教师都有自己的闪光点,要勤于交流,善于发现园内每一位老师的自身优势,努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带、“走出去请进来”等形式,发挥骨干教师的示范作用,使新教师在思想业务两方面尽快成长起来,找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。做个有幸福感的幼儿教师。

在这次的培训中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所有的学员都受益匪浅,我们一定能学有所用,在工作中真正做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次;我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加类似的培训,让自己的业务水平得到质的飞跃。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇五

很荣幸参加这次市教育局组织的园长培训班,让我能结识到这么多来自各个县的幼儿园园长和骨干教师,和她们相互交流沟通。通过这一段的理论学习和实践经历,让我切身感受到很多,受益匪浅。每一次专题报告都让我学到许多新知识。虽然只有短短几天培训,却让我对幼儿园园长这一职位有了新的认识,园长不仅肩负着培养人才的艰巨任务,还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园提高整体教育质量,关键在于园长,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。

听了鹤琴幼儿园赵园长的《打造品牌幼儿园,相信品牌的力量》,是呀,一所好的幼儿园就是要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标和职能,要不断更新观念、教育教学模式。特色发展,以优质的幼儿素质教育,铸造品牌的生命力。通过这次培训,我相信我们一定会学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。也希望能再有机会参加更高一级园长班的培训,让自己的各种水平更胜一筹。

通过十多天的培训,我学到了不少知识。这次培训后十天是实践活动,我们被安排在上虞鹤琴幼儿园和爱弥尔幼儿园。在鹤琴幼儿园,赵园长安排了三个年段的课程让我们观摩,每个年段的老师都是那么和蔼可亲,那么有亲和力,这说明了在园领导的正确领导下,在众多的教师努力下各方面都做得有条不紊,让我们看了受益匪浅。尤其是赵园长的一席话,打造“品牌,相信品牌的力量,她们正是朝着这个方向发展,,正确定位,特色发展,以优异的幼儿素质教育,铸造品牌的生命力,她们开设四大特色,真正创设了一个四季花香,四周常绿的花园,创设充满童趣、充满爱心的乐园,幼儿能在这样一个花园式的大环境中学习生活,真的是幸运之极,愿鹤琴幼儿园越办越红火。

第二周我们来到了爱弥尔幼儿园,刚入园,警报声拉响防震演练开始,而我们去实习的老师们却还不以为是地站着,等到园内教师提醒才意识到投入到演练中去,这说明我们的意识还不够强。在接下来的日子里,许园长为我们安排到班级听课并安排一些讲座,都让我们从中学到不少新的知识。美好的时光总是流逝得很快,短暂的实践活动结束了,接下来我想我应该把所学知识运用到实际工作中去,学以致用,将自己的工作做得更好。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇六

在音乐方面,回顾原先的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经经过的情景下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,经过自己的努力,在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自己实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,教师也培养了幼儿们的.各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用本事,自己管理本事……在培训中,看了xx幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美本事,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,经过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自己效能感。

经过这次培训,我理解了如何经过艺术教育的有效教学活动,更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇七

在历下区教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中,我聆听了专家学者的报告,收获颇丰。

这一次培训,首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长xx所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告,她告诉我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的进取性。

活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:教师和幼儿都在被造就,教师经过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,构成了各种习惯的养成。

xx现代儿童美术馆执行馆长xxx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何经过音乐领域的有效教学,更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。

虽然仅有短短三天半的时间,我却收获了许多。在美术方面,要多给幼儿欣赏作品,无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的`兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中,我也能够借鉴薛教师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不一样的作品。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇八

12月19日的开班典礼拉开了本次培训的序幕,接下来是紧锣密鼓的学习行程。国教院从政策解读的角度邀请了教育部的各级领导和专家,从中央的高度给我们诠释了各种文件、政策的实质把握。教育部政策法规司副司长黄光胜给我们做了《贯彻落实十八届四中全会精神,全面推进依法治校》的专题讲座;教育部发展研究中心主任张力在《基础教育改革的客观形势和政策要点》专题报告中,通过中央的文件、党的十八大报告以及各种数据说明,向我们深入浅出地讲述了深化教育领域改革的基本方向、政策要点以及提高基础教育现代化水平的关键问题和对策,国家级督学杨国顺主任从中央期待上海综合改革的宏观背景,上海开展综合改革的目标任务,实施教育督导与校长的课程领导力以及加快提升校长专业境界的思考建议,从四个方面给我们做了《加快推进教育综合改革,提升校长专业发展境界》讲座;通过他们的讲座,让我们对中国的教育改革充满了希望也找准了方向!

南京市浦口行知小学校长杨瑞清向我们娓娓讲述了30年形成行知苑、行知路、行知人的故事,他用了三个十三年来坚持他的行知教育,也让我们再一次真正认识了陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神。

浙江乐清育英学校校长,全国教师育人楷模俞国平从学校简况、个人简历讲到团队建设,用筑底:从制度走向文化的师德再造;托底:用课程建设撬动专业发展;提底:聚焦真实问题的共同体行动,分别给我们讲述了怎样打造《我的学校我的团》。

在两名名校长的校本课程和班级微课程中,让我欣喜地发现他们竟和幼儿园的主题生成活动有异曲同工之妙,所以我们应该坚定信念,走园本课程之路,适合孩子的才是最好的!

吉林省首批杰出校长,长春六中校长杨天笑从什么是质量说起,让我们要树立学生发展、教师发展、学校发展的基本质量观,让学生全体、全面、个性、自主发展,他提出了提高质量的主阵地在课堂,要优化四场,即“目标场、思维场、情感场、生活场”,他提倡先学后教——学习的最大秘诀是把握“度”,教的秘诀是把握“悟”。这些理念,不仅适用于中小学,也同样适用于幼儿园呀。

深圳明德实验学校校长,特级教师程红兵给我们作了《创建有文化含量的智慧课堂》,程校长使用多个案例向我们阐述了课堂教学的三个层次:规范课堂、高效课堂和智慧课堂。杜威说,不断改进教学方法唯一直接的途径,就是把学生置于必须思考、促进思考和考验思考的情境之中。如果每一位老师都能从规范课堂走到高效课堂再上升至智慧课堂,那中国一定能从教育大国变为教育强国!

山东大学哲学与社会发展学院院长刘杰的专题讲座《哲学的价值与当今世界》让我对哲学有了新的认识,特别在当今商业化、信息化、技术世俗需要以及对安全现实主义算计中,我们更应该用哲学的态度、哲学的精神帮助这个被“速度”绑架的世界慢下来!而在幼儿教育中,我更应该学会哲学提倡的“沉思”和“深度思考”,真正给孩子们想要的东西,让他们健康快乐地成长。

一位知识渊博、睿智、幽默的老者给我们引经据典地讲述了名师成长的关键因素,整堂课没有使用ppt,却让我们听得津津有味,笑声不断,他就是原江苏省教育科学研究所所长,国家级督学成尚荣。成所长说,教育是对未来的一种定义,给这个世界留下最美好的孩子!他所说的第一动力就是内部力量,内心呼唤,即“追求”,追求是激情,激情可以成就一个教师。第一品质是“反思”,要敢于承认自己的无知,“我知道,我什么也不知道”。第一专业要基于学科专业而又超越学科专业,在教育世界中,最重要的不完备的就是关于儿童的学问,儿童是熟悉的陌生者,因此第一专业就是“儿童研究”。听君一席话,胜读十年书呀!

北京大兴区教师进修学校副校长汪克良在《教师素养与修养》中提出了四条国标:教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。汪校长针对教师的职业倦怠、能力倦怠、环境倦怠、教育传统倦怠、教师思维的倦怠提出了应对方法和策略。书记的九九讲话中也提到,希望广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育、培养社会主义事业建设者和接班人作出更大成就!

山东齐鲁师范学院的李甲奎教授用一天的时间给我们作了题为《强化职业素质,探索教育创新》的专题报告,72岁高龄的李老用幽默风趣的话语,博览群书的智慧以及丰富的人生经历向我们阐述了“关于素质的基本内涵,教师素质的职业特征,学校管理的现代理念”。李老让我们了解了素质就是人的品质,素质就是发展基础;教师要具有专业精神、敬业精神和创业精神;教师更要具备顾全大局、心胸宽阔、爱岗敬业、合作竞争、为人师表、无私奉献的.职业道德。特别在学校管理的现代理念中,让我进一步认识到校长素质与岗位要求、发展文化与创新思维、管理理念与领导艺术的内涵。

喜欢这样几句话:选择做教师,就是选择了责任和奉献!信息时代要多一点领导,少一点管理!自信有为,敢于无为,学会“无为而治”管理有法,管无定法.....

湖北大学教育学院叶显发教授在《新课程改革下的课堂教学评价》的讲座中用生动幽默的讲解,结合电影、视频、以及各种真实的案例让我们真正理解了教育新常态已经来临,教育将改变一考定终身的方式,综合素质评价将改变人才培养方式,学校将由知识本位转为以学生为本的价值取向,学生将成为接受者、体验者、反思者、发现者和创造者。真希望有更多像北京十一学校那样以生为本,有着丰富课程,促进学生个性化发展的教育。教育的起点是人,终点是人,过程是爱和责任!为了孩子们,我们要认定方向,百折不回!

南京师范大学道德教育研究所副所长,博士生导师孙彩平教授作了《如何发挥学科教学的育人功能》讲座,她从学科教学与德育结合的层次,当前学校课程设置的知识观、知识与道德之争、知识的主体结构等几个方面讲解了怎样将德育融入到各学科,其中更是引用了大量的英语、物理、化学、数学、生物各个学科的案例进行互动和交流,切实让老师们理解和掌握。从中我也体会和领悟到德育和各学科融通,放到幼儿园就是良好行为习惯和品质的培养将贯穿于一日活动的始终,一日生活皆教育!

吉林省基础教育质量监测中心副主任蔡京玉给我们讲解了学校教育质量监控是什么,为什么要做这个事以及怎样去做,通过科学实施质量监控可以在教学环节上全面落实素质教育方针。

国家教育行政学院远程培训部主任郭垒给我们作了《当代社会变革中学校办学的价值取向》专题报道,郭主任从影响教育改革的社会变革讲到学校办学的价值取向和教育家办学的价值取向,特别是在构建学校先进的办学理念和办学思想中要实现三个理念转变:要把向学生传授知识为主的教育转变为提高学生综合素质的教育;要由注重统一性的教育转变为注重个性发展的教育;要把灌输知识转变为教会方法,构建学生自我成长,自我完善,自我提高的能力。

北京理工大学文学院杨东平教授从五个方面讲述了探索农村教育的科学发展,在讲座中,杨教授提出了适合农村孩子的教育:具有综合素质和学习能力,能够自我发展的人才!——不能只是培养能够挣脱出农村的悲催个体,如果他们没有对生活的热爱和可持续的发展动力,怎能获得真正的成功和美好生活呢?杨教授还提出了要努力提升农村义务教育的质量,实现义务教育均衡、高质量,负担轻。

国教院还请到了北京师范大学袁桂林以及德国洪堡大学青年学者给我们进行了《德国教学原则与课程设计》,他从德国教育制度概况,以柏林地理课为例讲解了德国小学、初中教学大纲,备课步骤,学生表现检测、升学概况等,让我们对德国教育有了进一步的认识。他山之石可以攻玉,我们可以取长补短,充实自己并不断完善!

书画家、儿童美术教育专家罗一鸣通过直观形象的书画展示,幽默风趣的交流互动,让我们认识了书写汉字该怎样改革,罗老师自创了一套简单有效的教学方法,五形、四决、百字;再通过“过关、展示、情景化”来激发兴趣,用口诀、矫姿字帖来进行双姿调整等让学生爱上书写汉字,并写好字。在“以绘启慧之法”的绘画讲解中,让我们明白了一定要突破传统的绘画教育模式,通过“点、符号、形创意入门,一笔画创意入门”来锻炼儿童想象力、创造力、感受力......最关键的是,如果我们的课堂都象罗老师一样快乐和精彩,那学生该是何等幸运!

2014年2月22日下午,我们在郭垒主任的带领下实地考察了大兴区第二小学,兰祖军校长给我们讲述了“怎样做一个幸福的教师”,他们的校训“让我们拉拉手吧!”真是独特又温暖!蓝校长通过自己的经历,让我们了解到“我心即宇宙”,世界可以很小很小,心的领域却可以很大很大!幸福是自己的心态!我们离成功只有三步:知道!做到!习惯!因此,让我们以诚信、善良、正直、感恩、宽容的心做一个健康幸福的人吧!

在幼儿园组的小组讨论中,大家都认为此次学习虽然主要是讲中小学教育,但作为基础教育却是触类旁通的,从国家政策的解读、名校长、名师的成长经历,教师素质的提升、智慧课堂的打造等等让作为幼儿园老师的我们深受启发,受益匪浅。大家还谈到了我州学前教育小学化的倾向还比较严重,急需懂政策、懂专业的学前专干进行指导督查!

十五天来,国家教育行政学院悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、凝重深厚的人文气息、独立自由的学术思想,严谨、勤奋、求真、务实的治学态度以及他们“讲学习、讲政治、讲正气,努力做好干部教育培训工作”的办学理念都对我们产生了深远的影响。回顾自己的学习历程,既洋溢着成功的喜悦,也充满着探索的艰辛;既是一个学习的过程,也是一个享受的过程。在这个过程中,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长;十几天来我们经历了太多的感动,经历了太多的激励。也很荣幸地结识了许多好姐妹,好朋友,好伙伴,在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维,相互关爱、共同进步。

我想用十二个字来总结这次的学习之旅:“开眼界、长见识、交朋友、干实事”。在今后的管理工作中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,办好属于自己特色的幼儿园、让幼儿园真正成为孩子的乐园。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇九

通过这次培训学习我收获颇多,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。

通过培训班的学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验,以达到自我提高。

我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。

通过培训主要有以下几方面收获。

一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵。

二、通过学习,我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。

明确了今后的努力方向。

一名骨干教师,要有高尚的师德,较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,即骨干教师要做到:有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。

这样才称得上是骨干教师,对比之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的骨干教师。

通过学习,我也明确了自己今后的发展方向,我要通过培训,通过努力,成为一名优秀的幼儿教师。

三、通过学习,更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格的幼儿教师。

四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。

作为一名骨干教师,要在教学方面深入研究,有独到的教学风格。

五、通过这次培训,我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。

通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰。

所以我们要树立终身学习的思想,制定学习计划,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教育教学的最前沿。

使自己永远充实。

我要扎扎实实地学习,每年要看两本杂志,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。

积极在教育教学工作中,做出自己的贡献。

这次骨干教师岗位培训,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学水平进一步得到更新,真是受益非浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。

其二教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的个性发展,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。

第三,做反思型教师。

反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。

我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。

如在观摩活动中,我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。

因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的:“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。

分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。

”因此,幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。

在教学实践中,要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的经验。

孩子是独立人格的人,他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。

老师要尊重孩子,平等地对待孩子。

对孩子说话的'音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。

如“我认为你这样做比较好”,让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。

要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。

首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

其次,应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。

再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。

最后,充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

总之,这次学习,收获很多,我会继续努力,成为一名名副其实的骨干教师。

远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。

在这短短的时间里,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神,培训的时短期间是暂时的,学习的收获却是永恒的。

反思我的从教经历,作为一名教师如果自己都感觉不到幸福快乐,又如何教出幸福快乐的学生呢?做一个幸福快乐的老师,要来自内心,发至肺腑,从生活中的点点滴滴做起。

做一个幸福快乐的教师,要有教育的激情,要有一颗温暖善良的心,做一个真诚的人,懂得用爱滋润心田,富有让人感动的情感和魅力,还要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧,一双教育的慧眼,一颗想象的心和一副机智敏感的头脑;要有教育敏感,懂得用教育的眼光看平凡的事情,用教育的热情发现身边的契机;要保持心态的平和,不能有功利之心,同时要克服职业的倦怠。

而所有的这些,来自什么?我认为正是一种把教书育人当作自己喜爱的事业的心态,认真的对待、精心的思考、全力的付出,只有这样,才能把教书不仅仅当作是一份职业,更是当作追求的事业来做。

作为一名中学教师,我始终坚持:幸福,其实是一种心态,也是一种态度,只有心态平和了,才会感受到教师职业带给我们的幸福感。

要学会感恩,感恩社会、学校、家长和学生,感恩他们给我们提供了一个施展才华的平台。

人,只有常怀感恩之心,才会真正地体验和享受到工作和职业给我们带来的满足与幸福。

快乐是动力之本,是激情之源。

带着好心情走入教室,给学生一个灿烂的微笑,学生会心情舒畅。

精神抖擞的进入课堂,给那些天天面对我们的孩子一道美丽的风景,让学生感受教师的美,学生幸福快乐了,教师也就成了幸福快乐的人。

要学会自我的心情调节,不以外事而干扰,不带情绪进教室,不以个别学生的调皮而生气,不以学生的接受缓慢而生气,始终保持好心情给学生讲课。

要学会课堂氛围的控整,做快乐氛围的制造和维持者,让学生始终在快乐的氛围中愉快地接受新知识,学习新知识。

“哪里有快乐,哪里就有兴趣,哪里有兴趣,哪里就有记忆”,事实证明,在快乐的氛围中,人的记忆力、感知力、控制力都会比平常好,对新事物、新知识的的学习会起到事半功倍的效果。

要把自己培养成知识渊博,快乐幽默的人。

自己没有渊博的知识,就不可能成为学生心中的偶像。

学生只有带着对教师的崇拜去学习,加上教师的幽默感,学生才会越来越爱学习,学习的主动性和积极性会极大地得到激发。

保持长期的快乐和幸福,需要一份成就感来支撑。

一名懂得幸福和快乐的教师会以学生的每一次的小进步、每一个新知识点的掌握、每一个正确的回答而骄傲,同时,加以适当的表扬和鼓励,把你的成就感传递给学生,形成一个教师授知、学生学知的良好环境。

通过参加此次活动,我学到了很多,也懂得了很多,聆听专家名师的讲座,受益非浅,启发良多,一方面使我们的老师不出校门就走进了专家的课堂,亲身体验了专家真实的课堂教学,领略专家的教学风采。

另一方面,获取前沿的教学理念,拓展视野,增长见识,我相信大部分参加的教师和我一样,在今后的教学活动中会更加珍惜自己的工作岗位,恪尽职守,把更多的时间和精力投入到教学当中,做到对学校和学生负责,把教育事业真正当作一种创造快乐的事业来做,做领导放心、家长和学生满意的老师。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十

忙忙碌碌,学期快要结束。匆匆忙忙中,不禁蓦然回首,每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分快乐、每一张笑脸、每一丝惆怅,一切如过电影般历历在目。可以说,这一年是辛劳的,因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着教师们的汗水;也可以说,这一年是快乐的,因为我们满怀着希望、饱含着热情在忙碌与辛劳中感受着别样的快乐。总结如下:

一、勤力共勉,德馨向荣。

这一年我在加强政治学习,提高自己思想政治素质的同时,努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。并以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作。凡事多考虑别人,照顾别人的感受,工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

二、缘分使然,并肩作战。

相遇是种缘分,尤其能配合默契、并肩作战,不仅能让工作事半功倍,而且互相之哪能也能学习进步。

本年度上学期我和庄娜老师一个班,共同带领我们班48名幼儿,历经春夏,展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了,但是工作依旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下,她挺着大肚子跟我们一起加班加点,任劳任怨并且在我们的研修期间,自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多,学习了很多,也收获到很多。于是在新《纲要》精神的指导下,我们齐心协力、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的发展。

本年度下学期我和赵淑媛老师一个班,共同带领我们班39名幼儿,历经秋冬,开展了这一学期的教育教学工作。在这个学期中,我们互帮互谅,互相学习,在赵姐的身上,我学习到了大度、开朗的品行,也学习到了认真踏实的工作作风。在本学期进行区域活动的创设中,我们携手并进,集思广益,努力创设良好的区域环境,让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的发展。

三、保教并重,因势利导。

本年度上半年我班共有幼儿48名,男孩26名,女孩22名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知*;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿能较完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强,集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。因此针对孩子们的特点,我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园,上半年初我们把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求他们写1—10的数字,学习了1-5的分成、简单认识了拼音,为上大班做好准备。

本年度下半年我班共有幼儿39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子,15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大,但是经过这半年的学习和生活,孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有明显地求知*;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿能完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处除了以往的现象外,再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活,导致了自身各种习惯不够好,这就导致了一些幼儿模仿坏习惯的现象,这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中,以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。为了增强幼儿的体质,本学期我们开设了我的小小记录墙面,让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况,从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录能力。本学期我们除了按照省编教材进行幼儿用书以外,我们大班还重点进行了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习,让幼儿为上小学做好准备。

四、生活培养,常规加强。

这一学期年,在生活教育方面,我们除了秉承以往的高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。安静进餐,安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动等基本的生活常规。上半年我们还结合幼儿在园生活自理情况,开展了“我是家务小能手”的家园互动生活自理活动,在家园携手的教育氛围下,自己的事情自己做,自己的事情学着做,不麻烦别人成了孩子们在生活中自理的原则。通过活动的开展,孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态,并且有的孩子还开始尝试自己做饭。活动促使了孩子们自理能力的提高。下半年我们通过家园开放日活动、元旦家园开放日活动,让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活,从而进行家园同步教育,让幼儿能够在共同教导下得到更好的提高。

在教育教学方面,今年上半年我们引导孩子们积极参加早操锻炼活动,增强体质。坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。积极参加户外体育活动。游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。做好值日生工作,做好老师的小帮手。学习跳绳,掌握跳绳的技能等。此外,我们还结合主题活动,结合幼儿园的传统文化特色,在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动;为让幼儿了解造纸的过程,知道纸是中国古代四大发明并知道节约用纸,还开展了造纸小工坊的区域活动;为了让幼儿了解扇子的由来,了解不同形态的扇子,我们还开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习。

而今年下半年我们在更一步注重幼儿的教育教学的同时,更加注重区域活动的开展,幼儿的小组学习、个别化学习的发展。我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发现、我的小小记录、滋滋生活吧、奇妙建构吧、欢乐表演吧以及宝贝摄影城这些区域活动,每个区域都有相应的环境布置,幼儿的活动规则。在特色区域里,每每幼儿都是倾心玩耍,不亦乐乎。美工区里,孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦,尝试了编织、点画、各种手工制作,在益智区和操作区里,通过制作小书的形式孩子们巩固了对教学内容的学习,实现了个别化学习的发展。在图书区里,孩子们的连环画制作更是引人入胜。表演区还有摄影城的化妆室,区域活动的时候,孩子们更是络绎不绝。

五、紧张六一、忙碌新园。

为了加强幼儿园的对外宣传,积极引导农村家长的幼教思想。上半年最紧张、最劳心的要数六一儿童节了。从学期伊始就进行了操舞的训练、六一节目的选编、排练。为了能让孩子们得到最为充分的展示,我们选择了《牙牙与泡泡》、《babytree》难度不一适合不同层次幼儿的节目。此外,为了保证六一的顺利进行,我们都不思劳苦地加班加点排练《新女性文明三字经》,终于经过不断地学习排练,孩子们在六一演出时得到了家长的认同,教师节目得到了家长的一致好评。在此期间,我班的刘丹云小朋友还参加了幼儿园组织的故事大王比赛,并在全镇比赛中获中班组第一名。

搬新园是一个特别辛劳、漫长的工作。从满园的砖瓦砂砾、破败凌乱,到井井有序、温馨整洁;从满教室的尘土飞扬、不堪入目,到一尘不染、锃明瓦亮;我们经历了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作,还经历了教室内不知其数的扫拖蹭擦。为了能让孩子们尽早进入新教室,享受更好的学前教育,我们在加班加点清扫教室的同时还进行教室环境的布置,区域环境的设置。今年上半年,在经过众人的群策群力,我的略微设计薄力,大家齐心合力将幼儿的24节气大窗花完工。并且在暑假的时候,大家共同智慧相溶,完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设。因此幼儿园的每一个角落都飘洒着教师们辛劳的汗水。

六、区域活动,初见端详。

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,改变本园以往大一统的集体教学为主的课程实施模式,推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程实施架构,今年下半年,一方面为参加全市区域活动展评活动,一方面为提高中心园的区域活动组织水平,全园齐心协力以《山东省幼儿园课程指导教师用书》的课程定位、课程理念、课程架构、课程实施为导向,以保活动区活动为幼儿园园本课程的重要组成部分为目的,以本园的实际情况、发展背景为基准,充分挖掘课程载体,从全园脉络出发,整合共生课程,进行了幼儿园区域活动的常态化开展。很荣幸进行了此次活动的规划、后续制作、录音等部分的工作,为了顺利完成此次展评视频的制作,我加班加点,不辞辛苦地进行每一步的规划,最终终于在大家的齐心合力之下,完成了这个艰巨的任务。

而此次全区域活动,我们因地制宜,推陈出新划分区域;整合共生,实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势,幼儿园将整个区域实行动静分离的模式,以确保以课程为载体,实现课程的整合与共生,常态化开展。静态的活动区设置在各个班级的活动室内,包括阅读区、益智区、美工区、生活操作区。北面的大走廊整个区名为岁月艺术走廊,整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24节气,加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相呼应,这既具有时间流淌的气息又能体现传统文化的幼儿园特色。并且走廊内的南墙上,每个班有俩个区域,一个区域是用来贴示幼儿的活动作品,一个区域是用来进行墙壁艺术的。例如:小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦。其次,走廊的东西和保健室还分别设置了娃娃家、小银行和小医院的角色游戏区域。东部的走廊名为华夏智慧长廊,借助于走廊不经常使用的因故,这个走廊设置为科学区,是全园不同年龄段共用的区域。除了材料投放的丰富之外,整个走廊的东墙墙面结合课程资源进行了课程资料的张贴。从而让孩子在耳濡目染中感受科学的存在。动态的活动区全部放在综合活动室内,包括表演区、音乐区、建构区。在以上所有常规区域开展的同时幼儿园还根据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区。材料投放,激发幼儿内在活动动机区域活动材料是教育目标的物化与体验,是影响幼儿区域游戏质量的关键因素。幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的相互作用的中获得发展。而教师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导。突出以下几点:

(1)结合主题,实现区域活动和课程的有机集合。(2)体现支持,为幼儿主动探索提供支持。区域活动是幼儿主动探索学习的主阵地。(3)注重趣味,引发幼儿的兴趣,同一材料体现不同的活动价值。(4)互动合作,环境创设和材料凑集的过程很重要。(5)持续关注,材料进行2次更改。(6)适时事宜介入,有效促进幼儿发展。

从而幼儿区域活动的开展为幼儿提供了自由选择、自主展开、自发交流的活动过程,从中幼儿的自主体验更为强烈,专注敢于探究尝试的愿望更加明显,创造力体现更充分,幼儿的合作交往更显主动积极,体现了幼儿自主活动的本质特征。

七、安全卫生,家园共育。

安全永远是幼儿园工作中的重中之重,因此在安全卫生方面,这一年来我们配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作,确保幼儿的健康。值班时做好晨检工作,把好晨检的第二道关。做到经常开窗通风,保持教室空气流通。继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护能力和意识。晨间接待时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。晨间谈话或教育活动时,教育幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品,不将手指放在门、窗处,以防夹伤;入厕时不推不挤;来园要与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园;识别特殊号码的用途(如110、119、120);遇到危险时,教育幼儿学会躲避;多做力所能及的事,学会自理;在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。注意带刺带骨食物安全;教育幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品),要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。户外活动时,教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人;稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外;注意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞;活动时教师一定要在旁边看着,不让一个幼儿离开自己的视线范围;排队集合时,不让幼儿拥挤,在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞等。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。我们在加强家园联系途径,提高教育合力的同时,分别创建了家园qq群,让家长及时了解幼儿园工作,并能够密切配合,使家园工作得到进一步改进。并且我们还利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流,以取得家长在工作上的支持。对于较特殊的孩子给予特别观察照顾,根据他的特殊性加强和家长随时联系,共同进行配合教育,使其健康自信得参与活动,快乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿给予更多关爱,增加抵抗力,使其能减少缺勤天数。

本年度我们共进行了3次家园活动,上半年的庆六一联欢活动,下半年的家园开放日活动,这些活动均宣传了幼儿园的先进教育理念,让家长认可幼儿园教师的工作。宣传了指南精神,有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动,认识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联系,通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教育的潜移默化,增进亲子情感。使家长在参与幼儿的庆祝活动中,获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈,从而更了解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动,进一步塑造本园的良好形象。

八、认真培训,充电学习。

为了提升自己的专业素养,不断更新学前教育理念并能内化为自己实际教育教学手段,本人上半年先后参加了一系列专业培训。从幼儿园一日活动标准化细则的学习,到区域环境创设的指导性培训,期间还经历了去东营学习读书活动,还有全市组织的教学比赛听课活动,去烟台的听课活动,以及学期中去教师进修学校的师德培训活动,学期末的远程研修培训活动。通过这一系列的活动,感觉受益匪浅,感触很多。在不断认真学习的同时,自己的专业素养也得到了相应的提高。

下半年主要是跟随局领导赴龙口进行区域活动的观摩。此行我们参观了龙口实验幼儿园的博士部、松韵部、东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园。此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟每到一处都用火眼金睛抓亮点,相机多拍、多记录,以便带回消化学习,大家本着。取人之长,补己之短的心态,在不断学习反思、借鉴迁移中学以致用。这让作为一名幼教工作者的我,深深感受到适时适度调整好自己的教育思想和观念,提高自身的艺术修养、理论修养,面向未来,用发展的眼光对现代幼儿教育审时度势的重要性。

九、些许成绩,不忘初衷。

本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长,因此,有付出必将有回报。上半年的全市读书活动论文比赛中,本人的论文获得市一等奖并被推选到烟台参加比赛。自制教玩具《一百板多米诺骨牌》参加全市幼儿教师自制教玩具比赛并获奖。设计了幼儿园的24节气窗花,并获好评。在教师节期间,荣获全镇优秀教师的称号。在今年的远程研修中,有一篇文章被指导老师推荐。下半年策划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作。参与了全市幼儿园教师“有效提问与回应”教研的后期课堂实录以及观察记录活动。

本年度发表各类文章共计20余篇,均发表在山东学前教育信息网,中国幼教网等幼教网站。并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总。工作期间,见缝插针,协助柳主任进行一些托幼行政工作。

尽管有些成绩,但是我依然不骄不躁,踏实奋进。并在今年小学的义务献血活动中,主动献出自己的300ml献血,献出自己的一份爱心。虽然第二天就是家园联欢会活动,但我并没有因此回家休息,而是仍然坚持在岗,并成功完成了家园联欢会。

十、美中不足,再接再厉。

回顾一学年的教育教学生活,有付出、有回报、有成绩、也有不足。

因为孩子多的原因,上半年的六一节目班里48个人只照顾到36个,还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。因而在今后的教育教学工作中要按照不同孩子的层次进行节目的删选排练,做到每一个孩子都有展示。再就是在今后的一日活动中,要注意组织好孩子们的离园活动,放学之前检查每一个孩子是否有一些不容易发觉的伤痕,以便及时跟家长沟通。避免孩子们回家家长再打电话询问孩子的情况。

尽管存在不足,但在今后的学习生活中,要及时反思调整,找出工作中的疏漏,进而更好地面对生活。调整好自己的心态,快快乐乐地来迎接每一个日出日落,踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长,也满怀憧憬,希望自己点滴的努力能给予孩子们有点儿不一样的未来。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十一

今年暑期7月17日开始,我参加了初中数学教师培训,听了专家的报告,学到了很多的东西,具体感悟如下:

一、既要教学又要研究教学。

只会教书的教师是一个教书匠,然而既能教书又能做教学研究的教师才是一名合格的现代教师,这是我聆听了十一中学孙老师的报告得出的心得体会。孙老师从各个方面说明了备课的重要性,比如目标明确,深挖教材等等,具体如下:

1、从现实生活中创设引入数学情境。

数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。因此,教师要多创设教学情境,从现实生活中引入数学知识,使数学知识生活化。让学生带着生活问题进入课堂,使他们觉得所学的内容是和实际生活息息相关的,是生活中急待解决的问题。如教学“负数的引入”时,我们可以通过温度计来认识,比较一个地方夏天与冬天的温度如何表示,把数学的学习与日常的生活紧密联系在一起,像这样创设教学情境,不但提高学生对数学的兴趣,钟爱数学,激发学习动机,以及学好数学的愿望,而且培养学生凭借已有的生活经验和已有的知识分析,解决实际问题的能力。

2、在教材中挖掘潜在的数学资源。

要变教教材为用教材教。因此,我们在使用教材时,不要拘泥于教材中所呈现的具体素材,要根据学生的实际教学的需要,创造性地使用教材,挖掘学生身边的数学资源,切实发挥教材的作用。通过融入了数学的含义,体现了数学的价值,不仅加深了学生对数学的理解,感受学习数学的意义,而且体验到身边处处有数学的存在,获得用数学知识解决日常生活中的实际问题的成功喜悦,极大地激发了他们探索科学奥秘的兴趣。

二、上课方面要细致入微及教学要融入生活。

这是我倾听美好中学汪老师的'报告后得出的心得。具体如下:

1、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

就是要让学生参与一定的含有数学问题的实践活动,在解决实际问题的探索中应用数学,让数学生活化,让生活融入数学。通过模拟活动解决实际生活问题。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。如在教学中创设优美的生活情境:春天到了,班级想出去春游,现在有两家旅行社分别给了各自的优惠方式,请比较一下,选哪家旅行比较划算。通过把学生熟知的生活事例引进数学课堂,使生活常识数学化。由于这些数学知识来源于现实生活,学生从中可以看到,现实生活和数学知识确实息息相关,两者之间是一座相通的桥梁。通过这一过程的学习,学生觉得数学没有白学,学了即可用得上,是实实在在的知识,从而体会到数学本身的强大魅力,感觉到数学课堂充满着智慧和乐趣,大大激发了学生学习的积极性。

2、在数学活动中获得生活经验。

在特定的课堂数学活动中,获得一些初步的生活经验。因此,教师要想方设法改变教学方式,联系生活实际,让学生在数学活动中获得生活经验。寓数学知识于学生的活动之中,使抽象的数学知识以直观形象,丰富多彩的的客观事物为载体,让学生体验到数学的内在价值,感到数学知识就在身边,生活中充满丰富的数学问题。

总之,还有其他几位专家的报告都异常精彩,使我受益匪浅,在数学教学中教师要充分挖掘书本中的数学和生活中的数学,让学生获得自主探索、合作学习的机会,在实践体验,实际生活中尝试到学习数学的乐趣,更重要的是教师在备课,上课和课后辅导方面要下足功夫,以后这样的机会自己绝不错过,这就是本人的所感。

20xx年x月。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十二

信息技术是如今社会很重要的一个技能,下面小编整理了信息技术培训总结反思,欢迎阅读!

2019年7月30日——8月3日,我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县2019年教育技术培训”第四期,本次五天的培训学习对我来说很实用,收获颇大。

在培训中,我明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

1、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。

2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

3、学习收获巨大。在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。

4、课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。

此次培训使我受益非浅,真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

2019年11月的12日至21日,我有幸参加了毕节市第三期信息技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里,对我来说受益非浅,不论在理论学习方面,还是在实践操作上都得到了很大的提高,让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把这次培训,所学的点点滴滴与大家分享。

1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。

3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上,我们一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十三

20xx年3月21至22日,我参加了邹城市幼儿园园长培训班学习。在此期间,我们聆听了各位专家关于幼教事业的讲座;听取了部分幼儿园园长的管理经验介绍;课余时间我与来自其他乡镇的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。通过培训,不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼。

首先,在培训学习和互动交流过程中,使我真正了解了什么是幼儿教师专业,什么是幼儿教师专业发展,我们的幼儿教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行幼儿教师的专业发展,为我们以后开展幼儿教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次,作为一名园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。3月22日上午,我们园长培训班的园长们有幸聆听了江苏常州的徐志国的《让教育重拾“温度”》的专题讲座。我受益匪浅,深刻地认识到“研究”引领专业发展的核心理念,在我们参培园长中产生了强烈的共鸣。

徐教授首先从对幼儿教育的现状开始他的讲座,他让我们思考怎样才能办好教育?园长们有了一次心灵的沟通与碰撞:当前幼教形式多样化,幼教理论充满分歧:瑞吉欧还是蒙台梭利?中国本土的还是国外的?其实每一种教育体系都提供了一些好的关于教育的思考。但我们的教育更多的是为了适应市场的竞争,为了追求经济利益的最大化!徐教授提出办好教育要具备三个条件:

一要让幼儿拥有幸福的童年;

二幼儿教师要有专业的幸福感;

三幼儿园课程是情趣的活动舞台。

年意味着充实和满足;幸福的童年意味着挑战和追求。要让幼儿拥有幸福的童年,我们必须要做一名“善察、能等、会引”的专业型幼儿教师。专业教师不是简单的专业技术人员,而是基于儿童“心里逻辑”,成为“以专业的眼光和行为赋予儿童和儿童学习以价值的人。”专业教师不会冲动的作出教育决策,而是冷静、全面深入的观察和倾听孩子,然后根据观察到的信息科学地作出判断和行动。然而我们离专业还有一定的距离。

敬业、乐业才能筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导幼儿教师强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

适宜的、有意义的教育才是好的教育!是啊,幼儿园就是应该根据幼儿的年龄特点和个别差异发展适宜的教育。幼儿园应该适应幼儿的需要,而不是幼儿来适应幼儿园的需要。幼儿有基本的生理需要、安全需要、爱与归属的需要、成就与自我实现的需要。我们幼儿园就是要为幼儿创设教育环境,幼儿在做中学、在游戏中学、才能有积极的自我观念和成功的体验。

然而,在现今,尤其是在我们农村,家庭正防碍着儿童的发展。有的家长不科学的教育严重防碍了素质教育的推进。如只关心孩子是否吃饱,不关注孩子的精神需要;喜欢看到孩子识字算数,不明白游戏的意义;只希望给他孩子特殊照顾,而根本意识不到什么才是对孩子真正的有益因此,幼儿园要引领家长并给予适当的帮助,形成家园合力,为孩子创造一个良好的成长环境。幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次园长培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所有的学员一定交出一份满意的答卷。我一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的学员。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。此次培训不光是知识上的收获,更多是意识上的提高。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。还经历了许多的第一次,真是不虚此行,收获多多。在此,感谢上级主管部门为我们提供了这次极好的学习机会。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑,用法律解决问题,努力做一个学习型、知识型、研究型的现代化的管理者。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十四

在网上看到过这样一段话:“园长在创办和发展幼儿园的过程所面对的是一个类似犹太人民族兴国之路同样艰难的过程。如何让幼儿园的每个员工和每个孩子的人生蓝图缤纷徇烂、多姿多彩,如何让一个个天使般的鲜活生命都绽放出迷人的芳香,这需要拥有犹太人般的智慧、灵感、素养和辛勤的劳作,只有用心灵的养料和爱的雨露才能浇灌出智慧之花朵。”

为期六天的培训中,好几位授课专家都是园长,她们的讲座内容都以自己的幼儿园为例,讲述了游戏、环境、办园特色、家长工作、教师专业发展、团队建设等等各方面的内容,阐述了自己的观点,分享了有价值的经验。尤其是万若松万园长的精彩讲座,他以自己幼儿园的改建、翻新为例,用一段十分有意义的搬迁纪念录像,真真实实地展现出她们全体教职工的勤劳与智慧、激情与梦想。改建幼儿园是件美好的事情,但从策划到搬、再是拆、最后是回园,这个过程充满了大大小小这样那样的困难,但是万园长带领全体教职员工用她们集体的力量一一克服了,那时一股团结的力量——有圣贤者的智慧、农民的勤劳、商人的心态、还有诗人般的灵感,所以它是强大的。

六天的培训,对我来说就像是一顿饕餮盛宴。从专家们的讲座中可以总结发现:幼儿园园长不仅仅是教育家、艺术家和实干家,还必须是一个战略家、企业家,要用经营企业的心态来经营人才,变经商之道为经园之道,利用家长资源、社区资源、人才资源、物质资源、财富资源、信息资源等一切可利用的资源来为幼教服务,才能做一个物质和精神都富足的园长。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十五

这个暑假,我参加了立山区教师进修学校班主任培训,通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法,让我受益匪浅。优秀班主任、教育专家,全面的叙说了自己独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。令我感触很深,使我的教育思想更是有了良好的升华!

通过这次培训,使我懂得,作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵众所周知,教育的核心和灵魂是育人,班主任要特别关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道:感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也来自于一份真诚的信赖,老师的教诲,渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重,这样才能了解学生、走进学生,从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。

教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生,对待学生要有平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友,你才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育者。

著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。

帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生,以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

学习固然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素,而孩子们能从活动中获得这些营养素,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。

通过这次培训,更使我懂得,素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,我们在工作中,对自己所教学科要掌握其基本理论要精通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,抓住要领,掌握重点、难点。在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。

在今后的教学中,我要继续努力工作,不能满足于现状和已有的经验,应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,取其精华,弃其糟粕。使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格,创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来,共同成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业,我将一如继往的做好班主任教师的工作。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十六

xx年10月18日至10月23日,我有幸参加了全国幼儿园幼儿园健康教育和北京市示范性健康特色教育观摩活动的培训班学习。转眼几天的培训结束了,我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位园长的论坛,都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会。

首先,在培训学习中,刘建霞园长给我们解读了《幼儿健康教育组织与实施》,开阔了我的视野,丰富了我的信息,加深了我对学前教育有关政策的认识和理解。孙璐博士的《幼儿健康教育》讲座,让我受益匪浅。提高学习,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

深入实践,勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念,在日常事务繁忙中要科学安排时间,经常深入教职工和家长中,切实解决问题,充分发挥团队精神,同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思,反思自己的一切工作,从反思中自省,从反思中明理,从反思中提升自己的管理水平,发挥表率作用。

多与家长沟通,转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家长,耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间,家访等多种形式与家长进行交流和沟通,争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会,耐心告诉家长要运用科学的育儿方式,肯定孩子的成绩,强化孩子继续努力的心理,争取每个孩子都不断的提高成长。

这次园长培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十七

20--年9月20、21日,作为鲁能巴蜀中学的一员,我与其他八位老师参加了由市教委和北师大继续教育与教师培训学院联合举办的班主任高级研修班。为期两天、四堂讲座、讲得精彩、听得认真、实用性强、不虚此行。

三位专家都是教育行业的翘楚。周红五老师是浙江省教育科学研究院研究员,专供教育心理学;陈宇老师是南京市优秀班主任;于洁老师为苏州市优秀班主任。听他们的讲座,不仅仅是学经验,而且从他们的讲述中,我们分明能感受到三位老师对教育事业的热情和热爱。十几年路途,不知疲倦,让吾等后辈汗颜,更多的是景仰。

三位老师的教育经验和智慧犹如大江之水,此时,我仅取其中的点滴,与大家分享。

首先,做班主任要有“同理心”。

这个概念是我第一次听到,也是周红五老师这次讲座的核心观点。所谓“同理心”,即是要放下自己的参照标准去感受对方,以学生的眼光去看“学生的世界”。在师生交往的过程中,老师更多的是扮演权威长者的角色,说出的话、做出的决策不容学生质疑。即便是谈心,也是说教偏多。看似是与学生交流,久而久之,学生就会产生厌倦、甚至抵触情绪。这样做,会产生哪些不良后果呢?学生会失望、沮丧,对老师的信任度降低;对学生的内心世界无法产生建设性的帮助等等。而周红五老师的“同理心”概念,恰恰能解决这些问题。

怎么传递自己的同理心呢?教师必须放下自己的身段,能由衷地、开放地接纳对方的情感;能由衷地帮助对方,但不强迫对方接受自己的意见;能接纳对方的情绪但不沉溺情感的漩涡;能帮助对方从表面进入到深层、帮助对方看到自身的盲点。这四点听起来似乎高深莫测。周老师用了生动的例子给大家阐述如何做到这四点,即在和学生谈心,尤其是学生主动给老师交心时,老师必须忘记自己作为“教师”的身份,站在和学生同龄的立场去思考问题,才会让学生放下防备。在和学生沟通交流中,还要有颗敏锐的心,从学生的语言和肢体动作中去体会对方的感受。

不仅如此,真诚、尊重与接纳是交流中的不二法则。和学生相处时,教师既要有“教师意识”又要有“朋友意识”,能向学生表达真诚的自我体验。只有用尊重与接纳维护学生的人性发展,才会发生有效能的师生交往。这些道理,无一不是周老师几十年用心用情从教的心血。

其次,做班主任要民主与公平并行。

陈宇老师做班主任二十年,他自我评价“我不是一个教书匠”,而是将学生当成一个个鲜活的个体对待。陈老师重点与我们分享了班级管理制度的制定和运用。班级制度的作用:约束行为、明确义务、确认权利、激励作用、指导工作、预期结果。由于受传统等级观念的影响,长期以来,学校制度对学校成员更多的是进行义务的规范,“应该做什么”,“不应该做什么”等责任性规定往往是学校制度的主要内容,体现的是一种上级对下级的领导,缺少对一般学校成员权利的确认。这实质已阻碍了教育中的人对生存价值与意义的追寻和人的道德发展。学生的权利也需要有制度的保障。班级制度就是要保障学生的权利,还能保证班级活动、运作有序地进行。生活在班级制度下的学生心理是稳定而健康的。在这样一个安定有序的集体中,学生可以从容地规划自己的生活和目标,如果沿着既定的方向前进,一定会得到预期的结果。

要让班级制度发挥出应有的作用,必须要具备以下特点:体现民主、公平正义、化繁为简。简而言之,班级管理就是确切地指导要别人去做什么,并使他用最好的方法去干。

陈老师的经验,难道不是用心用情至深吗?

最后,做班主任要用心用情用智慧。

于洁老师一上场,她那热情洋溢的笑容就把在场的老师们征服了。虽是下午,可大家听得津津有味,专注入神。于老师以文静的外表、甜美的声音、平凡的语言、真实的案例畅谈了自己作为一名班主任的幸福感受。通过23年班主任工作中一个个发生在自己班级里学生的成长故事,于老师和大家分享了九个“用心用情”的智慧心得,让大家在热情中获益良多。

于老师的一番话,对我触动很大:在学生的成长过程中,至少有那么三年,我是他们的重要家人。我还有我的学生们,要过一种幸福完整的教育生活,只要我用心、用情,充满智慧,那么,这是我能做到的,这也应该是我吗必须要做到的。而我,也从中获得了一种无法言说的幸福。学生们对我的爱,是我最大的动力。

听到此,想到自己,走上工作岗位仅四年,相比最初,已热情减退。并不是工作让人疲惫,而是自己的热情衰减了。此次培训,于我而言,不仅是学到了方法,更重要的,是从三位老师身上深深感受到对教育的热情与热爱。我也要先爱教育,才能爱自己的学生,爱自己从事的这份平凡而神圣的职业。用情、用心,方能育人。

幼儿教师园本培训总结与反思大全(18篇)篇十八

要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作“智慧含量”,乃当务之急。下面是一篇关于班主任培训总结及反思,欢迎阅读!

周四晚上,我参加了班主任工作培训,通过这次培训我学到了很多。使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。我的感想很深。

这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略。犹如一场春雨洒进了心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有。通过培训,使我进一步认识到什么是优秀的班主任,以及如何做一名优秀的班主任。

感受最深的是工作过程中必须学会反思。

班主任的每一天,围绕的都是我们日常的工作。似乎每天都很忙,批改作业,备课,处理学生的事情,还要完成学校布置的工作。有时真恨不得自己有三头六臂。可晚上静下心来仔细想想,却没有成就感,很多计划好要完成的事情,迟迟完成不了。学习相关文献后,我明白了班主任工作必须要有计划,处理事情要分轻重缓急,不能眉毛鼻子一把抓。每天计划好工作,才能在处理突发事件时不影响日常教学。

班主任与每个班级,反映出班主任遇到不同的学生群体时,应该怎样面对和解决其中的矛盾。班主任每带一个班,都会有不同的情况,必须清楚自己班级的特点,有的放矢。

班主任处理每个学生,更是班主任工作的重中之重。每个学生都有个性,都有家庭背景,成长环境的不同,使我们的学生充满个性。班主任与学生交谈的时候,一定要真诚。很多班主任都习惯用老眼光看人,其实这样做,弊处多多。学生都是在发展变化的。与学生沟通后,做好反思,就能提高班主任的谈话效率。从一次次的交谈中,真正走近学生的心灵。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略。

这次班主任培训,使我领略到了做一个班主任艺术大师的内涵与境界,深深的让我感觉到自己在大学学到的那一些知识的落伍与狭隘,也让我认识到平时班主任工作的粗糙与不足日常工作中遇到的很多不解的疑惑一下子豁然开朗。在这里我认识了很多的在班主任工作中有丰富经验有着很高造诣的专家和同行,让我学到了他们的先进管理经验,一些智慧性的处理技巧,更感觉到了他们的那一份对待学生的大爱之心,他们不辞辛劳的敬业精神和对人民教育事业的无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和以后工作育人的明灯和不懈的源泉和动力。

这次培训也让我知道了如何带领全班学生去创造一个优秀班级体。如何更好的培养班干部,如何处理教育应急事件,我感觉到自己对班级的管理的知识增长了许多,自己的能力也得到了大幅度的提升,无论是专业理论知识还是班主任工作经验,都在培训中得到了长足的进步,使我受益匪浅。舍弃繁琐复杂的手续,精简冗长无用的过程,一句话,这是一个追求创新与高效,一切以班主任为本的培训。活到老,学到老。这几天参加班主任培训,收获颇多,感慨颇多。

首先,班主任要具备良好的师德。健全的教师人格是师德的根本,崇高的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性。

其次,班主任要有良好的人格魅力。即班主任首先要有责任心,有了责任心才能认真去办事;班主任还要有爱心,只有爱的教育才是真正的教育。

最后,班主任应具备丰富的知识。包括学科知识,文化知识,实践知识和条件性知识。作为班主任,要用自己的责任心和爱心去对待自己的工作和自己的学生,要有勇于奉献和牺牲的精神,这样才能成为一名优秀的班主任。

通过这次培训,收获颇多。一个个真实的案例,既反映了班主任的教育智慧,也再现了学生的可爱。让我觉得教师这个职业是无比的光荣和神圣。在学习的过程中,我重新了认识了自己的班主任工作。我看到了同事对待班主任工作的执着认真。对于班级中看似不起眼的小事,也折射出深奥的教育思想。他们会对每件事情进行反思,总结,不断进步。这一点深深触动了我。班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。

这次培训还让我知道了班主任的人格魅力的深刻完整内涵,是建立在威望、爱心、求知欲、理想的基础上。首先教师的威望是逐步蕴育起来的,教师的一举一动、体态、穿着打扮、教态和作风,无时无刻不在影响着学生,教师只有保持自己的个性和风格,才能有利地引导学生,同时建立自己的威望,其次教师的爱心,就是热爱学生的心。教师要以强烈的爱之心吸引学生,这种教师对孩子们的赤诚的爱之心,最终将会变成教师对教育事业的爱。成为吸引学生的魅力。教师的爱心,就是热爱。

班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中继续努力,积极探索。

班主任是学校班级工作的组织者管理者,班主任自身的业务素质,职责心和使命感,对于班群众建设,学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。教育实践证明:班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量,学校工作一大片,抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建设工作。

根据工作任务的需求,本着“以人为本”的理念,制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为,为班主任出色完成教育教学及班群众建设任务作重要保证。学校始终把造就和培养具有较高政治素质、科学业务素质、教育科研素质和较强管理潜力的班主任队伍放在工作的重要位置,把班主任队伍建设作为学校工作的重点,对班主任工作目标要明确在学校发展上,给班主任以具体明确的目标,从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有计划、有目的的行为。根据学生不一样年级、不一样年龄特征,为班主任规定较明确具体的班主任工作目标。学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价,把考核结果与评选先进挂钩,与表彰奖励挂钩,从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象,极大地激励了班主任用心开展各项工作。

学样在选任班主任时,首先对教师的师德修养、业务水平、组织潜力、参与管理等方面进行综合考查,从中挑选出优秀的教师担任班主任;在实行班主任资格聘任制的同时,对不称职的班主任能够解聘,极大地激发班主任的。

岗位职责。

感。

在工作中,学校注意在班主任中树典型,开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩”的“比、学、帮”活动,举办班主任经验交流会,推广班主任好的工作方法,弘扬班主任的先进事迹,用优秀班主任的奉献、创新精神来激发他们的使命感,增强献身于班主任事业的自觉性。同时还要求班主任作好工作小结,透过专题小结把班主任队伍建设的科学理论与建设班主任队伍的实践有机地结合起来。四、人文关怀,情感激励工作中,学校领导十分重视和关心班主任的工作和生活,还注意使教师之间人际关系持续和谐、融洽的气氛。在工作中发现问题及时处理,并坚持对工作不对人,营造良好的人际氛围。学校领导深入到班级的具体工作中,了解、掌握班主任工作的新状况,新问题,广泛听取班主任的意见。鼓励班主任参与重大问题的决策,使学校学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外,我们理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任,在工作中为他们创设机遇,带给锻炼和展示他们潜力的机会,用心支持和培养,充分调动每一位班主任的用心性。

小学班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式,密切学校和家长之间的关系,注重学校教育和家庭教育的双向交流,构成教育的合力。

小学班主任要注意发挥好教与学、教与导、师与生的纽带作用,做到既教书又育人。在小学生中普遍存在一种倾向,认为班主任老师是管他们的。因此,上班主任的课就个性好,上其他老师的课纪律就差一些。作为小学班主任,要跳出自我所教学科的圈子,利用自我接触学生多的有利条件,教育学生尊重所有科任教师,认真上好每位教师的课;同时把各个学科的教师团结起来,建立亲密合作的良好的教师群众。班主任的协调作用还表此刻引导小学生参加社会实践活动和协调社会各种教育力量两个方面。

总之,一个学生、一个班群众的健康成长,是各种教育力量协调配合进行工作的结果。那里既有班主任的教育培养,也有科任教师、少先队组织、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用。在各种教育力量中,班主任是组织者、协调者,是联系科任教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。

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今天的活动既是一个庆祝,更是一个充满意义和启示的时刻。我们整理了一些成功的会议主持案例,供大家参考和借鉴。尊敬的~总以及在座的各位精英们:大家上午好(问候好的时
一个成功的策划方案能够为团队成员提供明确的目标和方向,使他们能够更好地协作工作。接下来是一些策划方案的成功案例,希望能给大家在实践中提供一些指导。情人节就要到来
每个月的工作总结都是对自己成长和进步的见证,也是自我激励的一种方式。随着互联网的发展,越来越多的人开始写月工作总结并分享经验,下面是部分网络用户的月工作总结分享
活动方案的制定需要考虑到资源的有效利用和安排,包括人力、物力、财力等方面。这些活动方案范文从不同角度和层面上展示了活动方案的制定过程和重要考虑因素。
合同协议是法律保护下的双方自愿达成的一种约定,双方都有责任和义务遵守合同内容。为了给大家提供更好的合同协议写作参考,以下是一些范文供您参考。甲方(出让方):家庭
活动策划要注重细节,包括场地选择、时间安排、人员协调等等。以下是小编为大家收集的活动策划范文,仅供参考,欢迎大家一起来看看吧。一、活动目的:加强企业员工的凝聚力
通过致辞,演讲者还可以展示自己的思维能力和沟通能力,增强自己的个人形象和信任度。毕业典礼致辞是在毕业典礼上发表的致辞,可以回顾过去、展望未来,并对毕业生表示祝贺
一个好的活动方案能够帮助组织者有效安排和管理活动,确保活动顺利开展。以下是一些经典的活动方案案例,希望能够对大家的活动策划有所启发。活动地点:公司四楼活动室。活
心得体会是一种反思和思考的过程,通过总结自己的经验和感悟,我们可以更好地认识自己,提升自我。小编为大家整理了一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作方
合作可以帮助我们从不同的角度看问题,拓宽思维的广度和深度。在以下篇章中,我们将为大家探讨一些有效的合作策略和实践经验。以上甲、乙双方投资人(以下简称“共同投资人
幼儿园教案的编写是教师教学的重要环节,需要综合考虑幼儿的发展特点和需求。接下来,小编为大家分享一些精选的幼儿园教案范文,供大家参考借鉴。活动目标。1、运用多种形
在追赶梦想的道路上,加油稿可以给予我们坚持不懈、不放弃的动力。以下是一些鼓励他人的加油稿范文,希望能够成为你们送给身边人的一份温暖和力量。奋力一抛的瞬间,一道闪
更多申请书的写作不仅是一种技巧,更是一种展示自己能力和素质的机会。阅读一些申请书范文,可以帮助我们更好地理解如何撰写出令人印象深刻的申请书。尊敬的xx县教育局领
教学工作计划需要根据学生的实际情况和学科教育的基本要求进行合理调整和变动。在下面的范文中,将介绍一些教学工作计划的编写要点和技巧,希望能够帮助到大家。
实践报告是培养我们实际操作和解决问题能力的有效途径,通过写实践报告,我们可以培养自己的实践思维和实践能力。接下来,我们将给大家展示一些成功的实践报告范例,希望能
策划方案的持续优化和改进是必要的,及时总结经验教训,及时调整方案,以适应不断变化的市场环境。如果你正准备制定一个策划方案,不妨看看以下范文,或许能为你提供一些思
通过写年度总结,我们可以更好地了解自己的成长轨迹,发现自己在不同方面的突破和进步。接下来,让我们一起来阅读一些令人印象深刻的年度总结样本,探索更好的写作方法和技
自我介绍就是向别人介绍自己的一种方式,通过自我介绍可以让他人更好地了解自己。在下文中,我们将为大家展示一些成功的自我介绍范文,希望能够为大家的写作提供一些建议和
医院工作计划是指在特定的时间段内,为了提高医院的运作效率和提供更好的医疗服务,制定的一份详细规划。以下是一些医院工作计划的实用模板,供大家参考和使用,希望能够帮
写一份述职报告是我对过去一段时间工作的一种总结和反思。要想了解如何撰写一份有影响力的述职报告,不妨看看以下范文。作为一名心血管内科医师,在考核期内认真履行了自己
三分钟是平均一个人的注意力集中时间,我们要抓住重点。“总结”这个词的背后蕴含着巨大的能量,让我们一起来领略一下吧。尊敬的各位领导、同事们:大家好!非常感谢大家给
青春是我们塑造个人形象和展现个性魅力的时刻,我们应该保持自信和积极向上的态度。青春是一个充满激情和活力的岁月,是展现个人价值和才华的重要时刻。在这段时间内,我们
作为一种重要的宣传工具,安全演讲稿可以在公共场合和企事业单位中广泛应用。以下是小编为大家收集的安全演讲稿范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些写作灵感。通过借鉴
工作计划范文可以帮助我们形成合理的工作计划和规划,提高工作的目标导向性。以下是一份精心准备的工作计划范文,供大家参考和学习。本学期我们大二班的全体保教人员将以“
读后感是读者对所读书籍的理解和感想,是对自己内心的思考和表达。在以下范文中,可以找到不同领域、不同风格的读后感写作,作为自己写作的参考。我读了《从百草园到三味
奋斗是一种全身心投入的行为,是为了自己和社会作出积极贡献的方式。接下来是一些成功人士的奋斗心得,让我们一起来学习他们的经验吧。辩者,永远是智慧聪明的一群;辩才,
在商业交易中,合同协议扮演着不可或缺的角色,它确保了各方的权益。请注意,以下是一份合同协议的示例,具体内容请根据实际情况进行调整。甲方(移交方):乙方(接收方)
合同协议可以明确交易的条件和限制,减少风险和不确定性。下面是一些合同样本,通过学习实例可以更加熟悉常见的合同条款和写作技巧。立下列条款,共同信守。一、乙方承接以
安全工作计划需要定期检查和评估,及时调整和改进安全措施。以下是小编为大家收集的安全工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。我校紧紧围绕小学生消防安全教育主题,
教研可以促使教师之间进行经验交流和合作,提升整个学校的教学质量。教研不仅是一种个体行为,更是一种集体智慧的体现,以下内容展示了教研团队的协作和成果。
在转让合同中,买方通常会支付一定的转让费用来获取转让的权益或财产。以下是一些实用的转让合同样本,适用于各种不同的业务场景和交易环境。甲、乙、丙三方经友好协商,就
演讲稿可以通过举例、引用名言等方式提升说服力和可信度。下面是一些脍炙人口的演讲稿范文,希望能给大家带来一些启示和灵感。尊敬的各位领导、各位朋友:。大家好!我叫,
述职报告是一种对个人或团体在一段时间内工作、职责履行及成绩表现进行总结和反思的重要材料。通过撰写述职报告,可以对过去的工作进行回顾和分析,发现问题并提出改进措施
年终总结是一个反思的过程,通过总结我们的经验和教训,我们可以更明确地了解自己的目标和方向。小编为大家精心挑选了几篇年度总结范文,希望可以帮助大家更好地写出出色的
范文范本是指在某一类文体、题材或者特定要求下的典型样本,它是对该类文体或题材的充分掌握和理解的体现,有助于我们提高写作水平和表达能力。看了这么多范文范本,我想我
实践报告是对实际操作和实践活动进行总结和概括的一种书面材料,它能帮助我们深入思考。这里有一些实践报告的范文供大家参考,希望能够给大家一些在写作过程中的启发和帮助
大学生自我鉴定需要我们用冷静客观的态度对待自己的成绩和不足,以便更好地进步和成长。以下是小编为大家收集的大学生自我鉴定范文,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。
在培训工作总结中,我们还应当关注培训师和培训对象的反馈意见,及时解决他们的问题和困惑。小编为大家准备了一些经典的培训工作总结范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
幼儿园工作计划还需要考虑教育教学目标的达成情况,及时进行评估和调整,以保证教育教学的有效实施。下面是一些幼儿园工作计划的评估和改进方法,供大家参考和借鉴。
合同协议是双方在特定事项上达成一致的书面文件,具有法律效力。以下是一些常见合同协议的范例,您可以根据自己的需求进行参考和借鉴。甲方:乙方:甲乙双方本着自愿、平等
自我评价是一种积极的态度,在不断反思中完善自己的能力和素质。自我评价需要持续进行,而不是一次性的事情,我们可以通过设定目标和计划来实现自我持续改进。
通过总结过去的努力和付出,我们可以找到自己的优势和不足,从而更加明确自己的目标和方向。以下是小编为大家收集的励志范文,希望能给大家带来启发和动力。同学们:行百里
家长会是了解学生在学校中表现的重要途径,可以让家长更好地了解孩子在学校的各个方面的情况。这是一份家长会实况和交流的摘要,供家长们了解和回顾家校合作的重要时刻。
在进行任何项目或活动之前,我们都需要制定一个合理的策划方案。接下来是一些经典的策划方案实例,希望能够给大家提供一些启发和思路。1.提高卖场人气,达到活动期间销售
工作心得体会是在工作过程中对自己的经验、感悟进行总结和归纳的一种重要方式。下面是一些真实案例的工作心得体会范文,希望能为大家提供经验和启示。20xx年通过学校德
教学计划的设计应该结合教学理论和教育教学实践,既要具备科学性又要具备可操作性。下面是一些经典的教学计划范文,希望能够给大家提供一些思路和启发。教师资格证考试那么
致辞可以树立形象、激励人心、表达感谢、传递信息等多种功能。下面是一些成功人士在重要场合上发表的精彩致辞,值得我们借鉴和学习。各位领导,同志们,朋友们:在我们即将
规章制度的执行需要坚定的信念和强烈的执行意识,才能取得良好的效果。来自不同行业的规章制度实施案例,展示了规章制度的重要性和实际效果。1.班组长是班组安全工作第
通过编写工作计划书,我们可以有条不紊地开展工作,提高工作效率和成果。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地编写工作计划书。
奋斗让我们在充实自己的同时,也为他人和社会做出了贡献。接下来是一些奋斗过程中可以借鉴和学习的成功经验,希望能够给大家提供一些实用的参考和指导。昨天晚饭后,我早早
单位需要不断提高员工的专业素质,培养人才储备,以适应未来的发展需求。单位是一个组织机构,用于组织和管理人员和资源的实体。无论是政府机关还是企业,都是一个单位。单
学生演讲稿可以通过学校演讲比赛、班级演讲会等形式展示给他人,从而获得反馈和肯定。下面是一些学生演讲稿的范文,希望能够激发你的写作灵感。尊敬的老师、亲爱的同学们:
有了学期计划,我们可以更加有条不紊地安排自己的学习和生活,使自己的每一天都充实而有意义。以下是小编为大家收集的学期计划范文,希望能给大家一些启发和参考。
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编写工作计划书可以让我们更好地分配工作资源,协调各项工作的完成。以下是小编为大家整理的一些优秀工作计划书示例,希望能够对大家有所帮助和启发。风景旅游局根据按照各
述职报告可以帮助我们回顾过去一段时间的工作,发现问题并提升自己。小编在调研过程中找到了一些高质量的述职报告样本,希望大家能够从中得到一些写作上的灵感和指导。
装修合同的违约责任应该明确规定,以便在出现问题时能够保护双方的合法权益。我们为您整理了一些常见的装修合同写法,希望对您的写作有所帮助。很多装修公司为了接单,而故
热烈欢迎各位参加今天的活动,我将全力以赴担任主持人,让每一位嘉宾都感到愉快和满意。请大家关注下面的主持人表现,看看他们是如何在不同场合下驾驭全场的。
开学典礼是学校组织的一项重要活动,目的在于激发学生们的好奇心和求知欲。以下是小编为大家精心挑选的开学典礼范文,供大家参考。同学们好,今天我不会在这个氛围特好,大
买卖需要有双方的意愿和合法的交易对象,同时也需要遵循法律、道德和商业规范。我们整理了一些买卖过程中的注意事项和技巧,供大家参考。根据国家有关房产的规定,甲乙双方
演讲稿范文是演讲者思考和总结的产物,它能够帮助听众更好地理解演讲的主题和内容。通过学习一些优秀的演讲稿范文,我们可以更深入地了解演讲的艺术和技巧,提升自己的演讲
面对更多申请书的写作,我们需要清楚地列出自己的目标和理由。通过阅读这些申请书范文,我们可以了解不同领域、不同背景的人们在写作申请书时的思考和表达手法。
检讨书是对自己过去行为的梳理和反思,是一种对自己成长轨迹的记录和总结。这是一份成功的检讨书范文,可以帮助我们更好地理解检讨书的写作要点。我感觉我这次语文考试的分
月工作总结需要真实客观地评价自己的工作表现,不掩饰和回避问题。在这里,我们可以参考一些精彩的月工作总结范文,从中吸取经验和提升自己的写作能力。乡镇团委书记认真贯
8.读后感的文字表达可以活用一些修辞手法和表达技巧,以提升作品的艺术效果,同时也能够吸引读者的注意力。1.以下是小编为大家收集的读后感范文,希望能给大家在写读后
通过制定一个科学合理的活动方案,可以提高活动的组织性和效率,使参与者能够更好地发挥自己的优势和才能。接下来,我们将为大家介绍一些成功的活动方案案例,一起来学习和
活动总结是对活动过程中的方法和策略进行评价和总结的重要环节。看别人的活动总结,能够让我们更全面地了解一个活动的整体情况和价值,也可以拓宽我们的视野。
毕业生是指完成学业或培训并获得相应学历或证书的学生或学员。这些范文涵盖了不同领域的毕业生,他们用文字记录下了自己的故事和经历。下面应届毕业生的zmr小编为大家提
读后感是一种思维的呈现,通过阅读和思考的过程,我们可以获取更多的知识和感悟。如果您正在寻找一些有关读后感的优秀文章,以下是我们为您推荐的一些范文,供您参考。
小班教案的制定是教师进行教学活动的重要依据,有利于教师的教学组织和学生的学习规划。以下是小编为大家收集的小班教案范文,仅供参考,请大家积极参考和借鉴。
编制班主任工作计划可以帮助班主任更好地把握工作重点和节奏。以下是小编为大家整理的一些班主任工作计划的范文,供大家参考和借鉴。高三毕业班马上就要面临高考了,还有一
每次读完一本好书或一篇优秀的文章后,写下自己的读后感,可以让我们更深入地思考和理解所读内容。在这里,小编给大家推荐了一些优秀的读后感范文,希望能够给大家带来一些
社区工作总结还可以对群众的需求和反馈进行整理和回应,提高社区的满意度。以下是小编为大家收集的社区工作总结范文,供大家参考和借鉴。20xx年,xx社区为巩固省级卫
国旗下是国家统一、繁荣和发展的象征,代表着国家的尊严和荣誉。以下是小编为大家推荐的国旗下的励志故事,让我们共同学习和成长。尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家上午好
技术合同的执行过程中,各方应当保持密切沟通和协作,及时解决合同履行中的问题和争议。如果你正在为编写技术合同而犯愁,那么接下来这些范文可能会给你提供一些参考。
军训心得体会是对军训活动的反思和总结,它能够帮助我们培养正确的价值观和积极的人生态度。以下是小编为大家收集的军训心得体会范文,供大家参考和借鉴。第一段:介绍军训