小学毕业班备考方案（精选17篇）

通过编写计划书，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，制定能够发挥优势的方案。在阅读计划书范文时，我们要注意思考其中的优点和可借鉴之处，而不仅仅是照搬照抄。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇一

以科学发展观统领小考备考工作，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育发展规划纲要》以及省、市区有关文件精神，全面贯彻实施《秀英区中小学教学常规管理办法》、《秀英区中小学教学质量目标管理评价办法》和《学校20xx年小考备考工作方案》，向管理要质量，向课堂45分钟要质量，加强辅导，强化差生转化，全力以赴提高学生成绩，力争20xx年小考取得好成绩。

六（2班学生人数59人，上学期期末考试成绩及格率43.6℅，可谓成绩极差。本学期，学校安排我上六（2）班数学，学校给予本班任务，在小考中及格率要达到70℅，任务非常艰巨，但是我将竭尽全力完成学校的工作任务。有一点值得欣慰的是，学校、教育局领导非常重视，本学期景山学校领导和专家亲临我校指导毕业班尤其是毕业班数学工作，相信在他们的指导下，有我们自己的努力，我们的目标一定会实现。

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从学会到会学的转化。

总目标：20xx年小考成绩达到70℅。具体知识、能力目标如下：

1．使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2．使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3．使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5．使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。

1、强化计算能力的训练，利用每天的早上早读后的20分钟进行计算能力的强化训练，每天10道题，周二进行计算能力考试，竭尽全力提高学生的计算能力和水平。

2、强化差生辅导，开展一帮一活动，力争把30分以上的学生成绩提高到60分以上。

3、利用业余时间加强对学生的辅导，重点放在基础知识和基本技能方面的训练和辅导，全面提高学生学习成绩。

4、加强训练，实行周考制度，打好基础，提高成绩。

5、加强信息收集，提高复习效率。

具体复习措施如下：

1．在复习分块章节中，重视基础知识的`复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。

2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。

3．在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开小灶利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。

4．在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。

5．在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际，从4月6日进入总复习阶段，复习过程安排大致如下：

（一）、数和数的运算（4月6日4月11日）。

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（2课时），包括数的意义、数的读法与写法、数的改写、数的大小比较、数的整除等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括分数、小数的性质、整除的概念比较。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（3课时），包括四则运算的意义和法则、四则混合运算。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（4课时），包括运算定律和简便运算。

5、精心设计练习，提高综合计算能力。

（二）、代数的初步知识（4月12日4月19日）。

本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1、形成系统知识、加强联系（3课时），包括字母表示数、比和比例、正、反比例等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（3课时），包括简易方程、解比例。

3、辨析概念，加深理解（3课时），包括比和比例、正比例和反比例。

（三）、应用题（4月20日5月7日）。

这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。

1、简单应用题的分析与整理（3课时）。

2、复合应用题的分析与整理（6课时）。

3、列方程解应用题的分析与整理（5课时）。

4、分数应用题的分析与整理（8课时）。

5、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）。

6、应用题的综合训练。

（四）、量的计量(5月8日5月13日）。

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

1、整理量的计量知识结构（2课时），包括长度、面积、体积单位、重量与时间单位。

2、巩固计量单位，强化实际观念（4课时），包括名数的改写。

3、综合训练与应用。

（五）、几何初步知识（5月14日5月24日）。

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

1、强化概念理解和系统化（2课时），包括平面图形的特征、立体图形的特征。

2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（4课时），包括平面图形的周长与面积、立体图形的表面积和体积。

3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（5课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用。

（六）、简单的统计(5月25日5月31日)。

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

1、求平均数的方法（1课时）。

2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时），包括统计表、统计图。

3、进一步对图表分析和回答问题（2课时），包括填图和根据图表回答问题。

(七)、综合复习、三次模拟考试（6月1日6月18日）。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇二

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇三

质量是学校的生命，质量是教师的身价，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。为了加强对六年级教学质量的管理，强化教师合作意识、竞争意识，大面积提高教育教学质量，特制定本方案。

成员：

定时召开毕业年级科任教师会,进行学情调查，及时了解教学现状，组织月质量检测。做到：月质量检测，月质量分析，月质量评价，月质量总结。

由校长王占的蹲点指导。

1、开学预备周召开六年级毕业专题会议。由教导处牵头，首先传达县教育局关于毕业年级工作的会议精神。组织老师们一起对上学期期末考试试卷进行详细的试卷分析，总结经验，并在会上与任课老师，教研组长们一起讨论本学期针对六年级如何提高教学质量的具体措施。

2、开学第二周召开一次毕业班家长会，家校携手，一起共同帮助孩子提高学习成绩。会议先由校长开头，再分到各班由语文数学老师分别和家长沟通交流，共同努力，力争佳绩。

3、开学第一周举行一次摸底考试，组织老师进行摸底，及时总结。

每月一次月考，时间安排进入校历，年级前20名同学评为优秀学员，另外评出进步之星10名。认真组织每一次月考，交叉编座、封闭阅卷、登分，各科任教师进行质量分析，找准教学中的薄弱环节，有针对性地进行教学。

4、抓好课堂教学，力求使教师课堂教学面向全体，对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。课堂教学方法灵活多样，教学手段要先进，注重学法指导。

5、坚持分层教学，实现分类指导。这届六年级基础普遍较差，特别是学困生面大，因此学校要求教师在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，分类指导，跟踪辅导，帮助学生树立近远期目标，看学生的阶段性进步、分段性提高，从而达到全面提高的目的。各班各科任教师要根据各班特点，列出本班的尖子生、中等生和学困生。然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。

6、由学校邀请县教研室教研员来我校指导教学，提高教师教学教研水平。

7、认真召每一次月考质量分析会。一方面优胜班级、优胜学科的教师交流经验，另一方面研究薄弱班科的教学，促进整体平衡，对于薄弱班科，领导坐阵教室，深入课堂，调阅备课与作业，参与教师集体备课，帮助教师寻找症结，制定补救措施，适时调整教学策略。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇四

六年级是小学阶段的关键时间，这个时期六年级学生成绩、思想、行为等的优与劣，直接影响到小学生的未来，为增强我乡毕业班教学工作的管理，做好20xx年毕业班复习备考工作，毕业班教师必定要建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优转差，提高质量”的教学思想。争取在20xx年全县小学毕业检测中取得更好的成绩，特制定本届毕业班复习备考工作方案如下:

一、具体计划与办法

（一）成立毕业班复习备考领导小组，名单如下：

组 长：姬伟宏（方召中心小学校长）

副组长：田 腾（方召中心小学副校长）

徐通杰（方召中心小学副校长）

赵继明（方召中心小学教导主任）

成 员：万育智、王小龙、万志杰、邰辉、邰佰成、万正洋、邰光国、张文化

（二）工作职责

1、指导、督促、检查学校复习备考工作开展情况，及时反馈，通报并提出整改办法。

2、组织召开复习备考工作会议，落实备考工作打算，学校召开“三会”(即毕业班研讨会，学生动员会，家长座谈会)。调动一切积极因素，群策群力投入到备考工作中去，尽最大的努力帮助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难，促进教学质量的提高。

3、以身作则，深入各学校开展复习备考工作。工作重点是:（1）听课，提出合理建议，解决教师在课堂教学中遇到的问题。（2）找教师谈心，了解情况，辅助各学校做好毕业班教师思想稳固工作，排除心理障碍。（3）检查教学进度，授课时间的部署等。（4）指导毕业班教师制定毕业班教学与复习工作的计划，要求学生制定合理的学习目标。

4、学科复习备考指导直接责任人：全面负责姬伟宏，语文科赵继明，数学科田腾，英语科张文化，综合科万正洋。

5、认真把握好几个工作环节：

（1）增强对学生的辅导力度。充分利用课外时间按辅导计划给学生辅导，建议学生双休日都自觉留在学校复习，建议毕业班老师留在学校辅导学生，学校给予一定的辅导费。语、数、英、综合科教师之间互相沟通，不能让学生偏科，力求语、数、英、综合科平衡发展。采用“一对一”的学习结对帮扶。课余时间内，鼓励学习好的学生负责帮助学习困难的学生，当他们的小老师，每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做，并为他们修改、指导，并于每周二和周四下午交给老师检查完成情况。

（2）抓好课堂教学。力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生“双基”训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，重视学法指导。同时，创造活跃的课堂教学氛围，为学生提供公平和谐的发展平台。课堂上，尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演，每一次成功，全班同学都要给他们送上热烈的掌声，让他们在掌声中体验成功的喜悦。

（3）熟悉命题方向和题型。组织毕业班教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，要求教师们指导好学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。

（4）搭建好学校、家庭、社会共同关注教育的金桥。充分调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现。与家长共同探讨家庭教育，组织开展教学开放周，邀请家长和社会人士到校听课、评课，要求家长对学校的教育管理提出建议等，营造全社会关心孩子的教育氛围。

（5）把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作，要求教师有复习课表及讲义、材料，提高复习效率。复习阶段分两步进行：

第一步：全面复习(5月份）：紧扣大纲、教材、分类、分章、分节进行复习，力求每一个知识点检测不少于2次，及时做好查漏补缺工作。

第二步：综合提高(6月份)，重视训练毕业检测题型，提高学生答题能力。教师要通力合作，施展集体智慧，捕捉信息，激励毕业班教师编模拟试题，提高测试的命中率。举行毕业班模拟检测至少3次。

6、对毕业班教师工作要求:

(1)认真备课。体现本人、本班学生的特色，杜绝照抄别人做法现象，要有目的性、针对性、切勿头发胡须一把抓。

(2)认真上课。科任教师抓好课堂教学质量，严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度，确保学生有足够的复习时间。

(3)各科任教师要做好辅导学生工作。根据本班特色，在班内进行分组，然后拟定辅导各组学生学习的打算和办法，并认真落实到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生，不同的学生要求做难度不同的题型，整体提高平均分、及格率、优良率。

(4)及时认真批改学生作业。学生作业要求当天布置当天批改完成；做到全批，对做错的学生要求用错题本重新做，打牢每个知识点。

(5)各学科要抓好阶段性检测工作。做好试卷命题工作、单元检测、综合检测、摸拟检测，严格要求，争取做到“人人过关,题题过关”。

二、20xx年毕业班目标考核及奖惩（后附目标分值表）

每校每科有两个达标条件，两个条件都达标的每科奖励科任教师100元，同时，达标的科任教师将作为20xx年教师节乡、县表彰的重要对象。奖金从全乡教育运作经费中抽取。全乡毕业班各科超县人均分5分，每达标一科奖励全乡当科科任教师每人200元。奖金从20xx年目标奖金中抽取。未达同级同类学校人均分的科任教师，绩效工资不能享受一等，当年不得参加评优评模。

获全乡五科总分前一、二、三名的学生分别奖励200元、150元、100元。奖金从全乡教育运作经费中抽取。

三、20xx年复习备考工作日程部署

三月

1、三月初各学校成立复习备考工作领导小组，制定复习备考工作方案。

2、三月中下旬举行第六届提高毕业班教学质量研讨会。

四月

4月21至22日，组织参加全县模拟检测，评价，召开质量分析会。

五月

1、5月15日组织第一次毕业班模拟检测。

2、5月18日召开模拟检测质量分析会，提出新的复习整改措施。

3、5月22日各校召开家长座谈会。

4、5月29日组织第二次毕业班模拟检测。各学校自行召开质量分析会。

六月

1、各学校召开毕业班复习研讨会。

2、6月12日。组织第三次毕业班摸检测，分析、总结、剖析、反馈。

3、全乡毕业班进入最后紧张的复习冲刺阶段。

4、班主任做好学生的考场心理、答题技巧等培训工作。

方召中心小学

20xx年3月1日

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇五

为了做好20**年我校小学调研检测考试的复习备考工作，加强六年级教学工作的主动性和针对性，确保复习工作有序推进，完成文教体育局下达的教育质量目标任务，以求真务实，团结合作，敬业认真的工作态度，稳定、有序、高效地完成复习任务，根据学校的实际，特制订如下复习备考方案：

根据本届六年级的实际，制定以下复习备考方案。

以全面提高学生的整体综合素质为目标，以巩固学生基础知识为重点，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，以全体学生为切入点，使不同层次的学生都有所提高，在复习力求达到精化、细化、层次化；强化学校复习常规管理，发挥教师团结协作，敬业认真精神，促进学校教学质量的提高，为创建名校夯实坚实的基础。

以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标，力争经过积极、周密的备考工作，使我校在今年的小学六年级毕业测试中各项指标均能进入全乡中上游。

1、新课教学：语文、数学4月下旬结束新课，其他科目5月上旬前结束新课后，语、数主课进行知识点复习，科学、品德等各科进行知识点复习，最后所有科目进行综合复习、强化训练和应试方法培训。

2、5月上、中、下旬安排三次模拟检测考试（毕业检测考试）。

通过模拟检测考试，全面分析各科教学情况，指导教师解决存在问题。各科教师认真分析学科教学情况，上交质量分析，及时查缺补漏，调整复习教学计划，推进后期教学工作。

3、6月中旬进行实战模拟考试。

1、认真备课、备学生易混或欠缺的知识点。

2、合理布置作业。作业要有针对性，知识覆盖性、不重复性做到精讲少练。

3、学生要有学习计划安排主要是课余时间，要切实可行。

4、要提高学生学习思想使之有学习动力。学校定期开会、班主任安排每周一下午班会时间或讲或看一些励志故事（多媒体）。

5、时间上要打紧。要求学生每天早晨7:40准时到校7:50准时上晨读课，下午1:00准时上自习课有教师辅导。

6、学生每次校部组织考试发放奖品，教师升学考试每一及格生奖20元，考上县中一个将50元，以校部提供为准。

1、开好毕业班教师工作会、复习备考会、毕业班学生家长会。使学校领导、教师、学生、家长思想统一，协调配合，形成抓复习备考的良好工作氛围。

2、制定好复习教学计划。由年级组牵头，组织科任教师分科目讨论制定切实可行的学科复习计划，并交学校教导处备查。

3、抓好复习教学工作。各科教师一是要制定好复习计划；二是要认真备好、上好每节复习课；三是要掌握学生学情，有针对性地进行复习；四是要充分利用好复习资料，要把复习资料和课本结合起来，不以资料代替课本；五是要杜绝随意性和盲目性地进行复习。

4、各科教师必须精心设计作业，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。在狠抓基础知识的同时，要注重培养学生分析问题、解决问题的能力，对发展不平衡的学生要多帮助。

5、加强毕业班学生思想教育工作。开好家长会，强化班级管理，形成良好的班风、学风，为抓好复习备考奠定基础。

6、强化毕业班教学工作管理。学校通过定期检查学生作业和教师备课、召开学生代表会、听课、评课等形式，加强毕业班教学工作的过程管理，发现问题，及时纠正。

7、加强毕业班安全管理工作，排除各种内外干扰，净化教学环境，确保复习备考工作不受影响。

8、加强对学生的思想教育和心理辅导，做好学生的考前培训，使学生掌握考试技巧。

9、学校从人力、物力、财力上向毕业年级倾斜，保证毕业班复习工作所需，全力以赴抓备考。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇六

一、指导思想：

全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进课程改革。以严管促质量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重奖罚出成果。

二、奋斗目标：

1、全镇小学毕业班学生参试率达100%，全科合格率达80%，毕业率达100%。

2、总平均分超县平均水平5分，单科合格率超县平均水平10个百分点，单科优秀率超县平均水平10个百分点。

3、全镇毕业调研考试总评成绩进入全县前5名。

三、工作措施：

1、牢固树立“质量立校”的意识，明确目标，责任到人，不留空档，严格管理。各校要由校长亲自抓，党、工、团、教导、总务、教研组、班主任、科任老师紧密结合，团结协作，营造齐心合力抓备考的氛围，确保完成预定目标。

2、调动一切积极因素，加大毕业班师生的教学绩效奖励力度，提高教师的工作积极性。

3、强化毕业班学生的德育工作。班主任和蹲班教师要抓好班风、学风建设，做好学生的思想稳定工作和安全防范工作，密切与学生家长联系配合，对“双困生”家访一次，召开一次家长会，注重学生的日常表现，确保复习备考工作不受影响。

4、抓实毕业班教学常规管理。严格师生的考勤，全面落实教学“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使复习备考保质保量。

5、加强复习备考的教研力度。每月末各校召开一次毕业班复习备考校级研讨会，反馈复习备考信息，交流教学心得，研讨复习备考教法、学法，进行集体单元备课，提出在复习备考中存在的问题和困难，及时采取有效措施解决，以提高复习备考教学效率，每次会后将研讨或集备资料交中心校教研室备案。

6、加强对学困生的转化工作，杜绝歧视学困生。科任教师要及时摸清学生底子，掌握学情，制定出切合实际的转化计划，做好学困生的思想动员工作，实行分层辅导和要求，采取“结对子”、“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导 ，确保学困生各科成绩达到合格，以提高学生整体成绩的合格率。

7、协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、资源共享、课时分配合理、公平竞争、齐抓共管。

8、注重毕业班学生的应试心理、应试技巧的培养和训练，抓好“两课两操两活动”，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。

四、奖罚：

(一)单科奖罚：

1、语、数单科合格率达规定指标奖科任教师200元，每超一个百分点另奖20元；未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点罚10元。

2、语、数单科优秀率达规定指标奖科任教师100元，每超一个百分点另奖10元；未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点罚5元。

3、语、数单科平均分达规定指标奖科任教师200元，每超一分另奖20元；若平均分居全县前五名，在年度考核中，从列全县第一名算起，分别给相关教师加考评分30、25、20、15、10分。未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一分罚10元。

4、思品、自然、社会的单科奖罚按以上金额减半执行，达标标准不变(原因是课时量和课程的难易程度都不一样)。

(二)综合奖罚：

1、全科合格率达标奖语文、数学、综合(思、自、社三科整体计算，其中受罚的不在此列)科任教师、班主任及学校负责人各100元。未能达到标准，分别罚语文、数学、综合科任教师及班主任、学校负责人各50元(思、自、社三科整体计算，其中受奖的不在此列)。

2、全镇毕业调研检测考试总评成绩达全县第一名、第二名、第三名、第四名、第五名奖各科任教师(思、自、社分开计算)、班主任及学校负责人各100元、80元、70元、60元、50元；未能达标且居于全县第九名与全县倒数第六名之间，以上人员各罚50元（单项成绩中的平均分达标的教师不罚）。若居于全县倒数第五名(含)以后各罚以上人员100元(单项成绩中的平均分达标的教师不罚)。此项奖罚根据当年文体局成绩考评时的具体情况而定，若局上当年未曾统计，则不予考评此项奖罚。

(四)奖罚说明：

1、资金筹措：全镇奖罚相抵后的奖金部分，由后河小学、碾子小学、上坝小学各拿出该部分的20%，中心校拿出该部分的40%。奖罚计算完成后，由相关学校将各自承担的资金数统一交中心校财务处，然后再按奖罚下发到教师个人。所需资金在相关学校的业务费中列支。

2、除综合奖罚的第二项外，其余奖罚均在全县同性质的学校中进行评比。中心校的平行班在评比某一科任教师的教学成绩时，本校的另一科任教师的教学成绩作为一个成绩单位纳入评比。同时带两个班的同一学科的教师，以学科论奖罚，不另行分班设奖。

3、所有计算均以六年级第一学期初人数为基数计算。

4、代课教师奖罚相抵后，其结果是奖则不变；其结果是罚则减半执行。

5、若上级指标项目发生变化，本方案可作临时性调整，但只在会议上讨论决定，不再另行发文。

6、奖罚在每年的教师节前后兑现。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇七

为了做好六年级毕业备考工作，提高六年级的教学质量，使六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，学校以新课程理念为指导，抓教风学风，调动师生的积极性，强化教学管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素。

班主任及任课教师要高度重视，进一步统一思想、提高认识，清晰认识到毕业水平统测的重要性。各任课老师都要仔细分析现状，针对本班学生情况进行详细、客观的分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议，抓好六年级升学考试备考工作，力争20xx年六年级升学考试成绩比上学期有大幅度提升。

二、成立领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

三、目标任务：

1.各科成绩，满分120分，合格率按照72分计算，优秀按照96分计算。

2.语文学科目标：合格率100%，优秀率50%。

3.数学学科目标：合格率 80%，优秀率45%。

4.英语学科目标：合格率100%，优秀率50%。

5.在本年度小学毕业考试中，综合成绩力争进入全乡小学第一名。

四、备考措施：

（一)上学期期末考试成绩进行质量分析。为了让每个教师做到心中有数，横向、纵向比较，及时发现问题，有的放矢的进行弥补，将上学期期末考试成绩进行分析。要求老师既要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪，又要看到优势，同时也要看到差距。扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。

（二)晨读、早自习：六年级语文，英语老师根据学校的安排轮流进教室辅导学生，加强督促和盯背。

（三)实行领导班子负责制度。负责的领导不定期组织召开班级科任老师、班会议，加强校领导与老师、学生的联系、沟通，掌握学生动态，协助班主任、科任老师搞好班级管理。

人员分配：

（四)加强教学研讨，教研组每两周召开一次六年级会议，研究各学科每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，以及教学需要注意的问题，强化备课，提高备课质量。

（五)组织教师认真分析近五年崆峒区六年级毕业考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研，探讨今年考试命题方向，指导科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的做好培优补差。

（六)组织召开毕业班教师会议，强调各任课教师之间加强协调与合作。教导主任不定期了解各学科以及学生动态，抓好教学统一协调、辅优补差、分类教学的统筹工作，不同班级同类学科的老师要多交流，多探讨，确保复习方法的最优化，以求教学质量的整体提高。

（七)语文老师针对阅读和作文教学要花大力气，下狠功夫。对于如何让学生从文本中找到答案以及如何写好记叙文要大胆改革，勇于探索，找到适合本校本班学生的方法，并形成书面材料交教导处。各任课老师加强理论学习，了解前沿小考动向，及时把握努力的方向和方法，避免走弯路或做无用功。

（八)准确定位，巧妙复习。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识。

点。

（十)要高度重视课堂教学，充分利用学校优质教学资源，提高课堂教学的有效性，做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。

（十一)各任课教师要在认真分析学情，研究教材的基础上，写出具体的复习备考计划，计划要具有可操作性强，措施具体有力，并形成书面材料交教导处。

（十二)认真组织月考，同类学科必须同时考试，考后及时进行质量分析，发现问题，提出具体的整改措施，并形成书面材料交教导处，同时不断提高学生的应考能力。对学困生，要多鼓励，找原因，并实施一对一结对帮扶。

（十三)开好学生动员会，加强对毕业生的思想教育。在这特殊时期更应该注意学生的安全问题，尤其是学生的心理安全问题；针对学生毕业前易出现的问题进行教育和心理疏导。

（十四)开好家长会。班主任和科任教师分别准备好家长会上的发言材料，在家长会上与家长面对面交流，做到不泛泛而谈，要求要具体，措施要明确。以便形成家校合力，共同关注学生的成长。

（十五)学校尽最大努力从各方面向六年级毕业班倾斜，保证其教育教学的最优化。

五、时间安排

第一阶段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本阶段任务：各学科认真做好新课的教学工作。召开教师备考专题会；分层制定学校备考方案、学科、学生备考计划；按计划组织月考。

第二阶段（20xx年10月8—20xx年11月1日）

本阶段任务：组织六年级语文、数学、英语三科教师研究布署中考复习检测。要求：要求复习以基础知识为主，以教材为主，做到人人过关。

第三阶段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）

本阶段任务：各科负责人对中考质检考试质量分析，总结-中考经验和存在的问题，进行第二次月考检测。

第四阶段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）

本阶段的任务：完成期末复习工作。总结本学期复习经验和存在的问题，研讨落实复习对策，并做好学生考试技巧辅导。要求：教师深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。

总之，我们会想尽一切办法，尽自己所能，确保毕业生质量再度提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作添上浓墨重彩的一笔。

xx中心小学20xx—20xx学年度第一学期

毕业班备考方案

xx回族乡中心小学

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇八

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇九

认真贯彻贺兰县教育体育局教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高中心小学的教育教学质量，切实培养合格的毕业生。

二、备考领导小组及职责

组 长：樊立军

副组长：胡生祥 范金龙

组 员：张学宝、张立军、张学云、徐建忠、王兴宁

职 责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会议，加大各校对毕业班备考工作情况。深入课堂，加强与毕业班师生之间的沟通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。广泛联系兄弟学校，及时为教学一线的教师提供信息，组织模拟测试及试卷分析。

三、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生的综合素质，使我中心小学所辖五所学校教育教学质量和办学效益不断提高，逐步缩小与其他中心小学的差距。

四、主要工作措施与方法

1、加强领导，强化管理

学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。

2、把教学常规工作抓实抓细

3、充分发挥教研组作用，为毕业班“保驾护航”

学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理县城学校的有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师手中，使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争20xx年小学毕业测试优秀率、及格率、巩固率比上一年有所提高。

4、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。此外，毕业班老师还要有针对性地指导学生复习和题型训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。利用课余时间更多地帮助学生查漏补缺，指导学生对知识的巩固和归类。抓紧教学进度，力争全镇所有毕业班在20xx年5月10日前结束毕业班功课，毕业测试后学校安排备考复习。复习期间一月组织一次模拟测试，做好测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。

5、定期召开三会，解决实际问题

（1）、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。

（2）、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。

（3）、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。

毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十

1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教。

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练。

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。

3、加强与实际的联系。

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合。

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导。

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)。

1、分数乘、除法及其四则混合运算。

2、稍复杂的分数应用题。

3、百分数及应用题。

4、圆的周长和面积。

第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷)。

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺。

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十一

各位家长：

下午好！

今天很高兴又能和大家见面。我是六（_）班的班主任。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。

一、期中考试情况汇总：

1.先讲一讲大家最关心的期中考试情况，本次语文考试孩子们考得还可以，九十分以上的学生有36个，平均分有93分，是年级里最高的。应该说从我接手这个班级以来，这次是考得相对最好的一次。试卷出了修改病句稍有难度外，其它的都比较简单。

考得最好的有三个学生：陆__、董_和顾__。进步大的学生有朱__、汤__、薛__等。

2.学生成绩的进步我总结了原因，主要是因为我发现学生开始喜欢上语文课了，逐步开始喜欢这门课程了。

这个班级的学生原来并不喜欢上语文课，这才是语文课上总是没有发言的原因。我曾将想尽办法调动他们上课的积极性，但最后总是以时报告终。记得上个月又几节课甚至让我暴跳如雷，有一些简单得不能再简单的问题居然也只有两三个人举手，黄晓荣、陆撄芝、陈博、赵霞等。

我有的时候甚至一个一个盯华考|zk168着问，直到弄得自己精疲力竭。于是，一个晨会课我让学生每人匿名写纸条给我，告诉我为什么上课不举手。当我仔细阅读这些原因时，我发现很多学生是因为害怕上课回答不出来，不但会被老师骂，而且还会被同学耻笑。回想起以前的课，的确，遇到学生回答不出简单的问题我一定会生气。

于是，第二天上课时，我在课堂上像学生发誓：老师上课绝不再因为没人举手而生气。而且，我开始在课上不断变换教学方法吸引学生，激起他们学习语文的兴趣。如课上开展以小队为单位进行朗读比赛，课外找很多与课文相关的小故事讲给同学们听，甚至还组织学生编演课本剧。现在以上语文课，经常听到学生们争先恐后发言的声音。

经过这次革命，班级里原来从不发言的学生开始频频举手，如汤奇凯、朱英恺、姚弄影、蒋烨心等。很多学生开始喜欢上语文课了，同时这些上课积极发言的学生在这次考试中考得很出色。尤其我们班上的汤舟顺同学，以前他的阅读短文题目几乎都是在瞎写，不愿意去动脑筋，他妈妈和我为此伤透脑筋。因为课上他发言非常积极，善于思考，在老师不断鼓励下信心倍增，在这次考试中，阅读短文题他问几乎一分都没有扣，为什么生活几乎呢?因为试卷发下来以后，诚实的他发现他有一道题漏掉了，然后主动来告诉我，希望我把这份扣掉。当时我非常高兴，然后在班上大力表扬他，还说本来这题要扣一分的，现在只扣半分吧！

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十二

为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保学校教学质量考核评比升位。特研究制定毕业班管理方案。

20xx年秋季，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全体毕业班教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成毕业班教学目标。并继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。努力实现教学质量稳中有升的奋斗目标。

教学质量综合考评在全区第10位，在联盟内占第一位。

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

学校领导、教师要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。本期，学校领导根据我们学校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面：

1、开学初，学校根据对老师的调查了解、考核，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

3、召开小学毕业班学生会。一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、每月召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

3、毕业班教师期初制定详细的教学计划、教学进度、复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。

4、加强学习、交流、研讨，提高课堂效率。不断提高自身素质和业务能力，向课堂40分钟要质量。

5、坚持一月一次检测统计分析。本学年我们坚持月考，由教研处统一安排实施。班主任老师负责收集、统计，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。

6、签定小学毕业班教师工作目标责任书。为了顺利完成上级分配的毕业班工作任务，实现学校总体目标，特拟定毕业班教师工作目标责任书，将学校总体目标、教学过程管理目标和终极质量目标具体落实。

7、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

8、制定帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

9、搞好调查摸底。每两月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。

抓好常规管理，提高课堂效率。

1、备课：认真钻研课程及课标，精心设计每一堂课，做到超前备课检查登记。

2、上课要遵循教学原则，开发学生智力，培养学习能力，充分调动学生积极性，做到课堂活跃，准备充分。学校领导坚持每周推门听课，并与教师交换意见及建议，提高课堂教学质量。

3、作业批改实行月查与不定时检查相结合，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。

4、单元检测后要及时批阅，并将第一次测试成绩一式两份，上交学校存档一份，教师一份。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。

(四)把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作。要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行：第一阶段新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”“快”“实”。第三阶段，本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十三

9、《假如给我三天光明》。

10、《稻草人》叶圣陶。

11、《老人与海》海明威。

12、《格列佛游记》斯威夫特。

13、《海底两万里》朱利斯·凡尔纳。

14、《福尔摩斯探案集》英/柯南道尔。

15、《童年》高尔基。

一、指导思想。

继续贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。

2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。

3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。

三、现状分析：

1、全年级四优生人数少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。

4、部分学生学习上的不良习惯(拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等)已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。

四、具体措施及办法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路;其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

(1)召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

(2)开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

(3)召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

(4)召开招生学校宣传会。

主动联系上一级学校有关领导，到家长、学生会议上来宣讲学校近年来取得的辉煌成绩，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创造一个理想的环境。

4、抓好六年级教师的计划管理。

计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓五个方面：一是教学工作计划;二是复习工作计划;三是后进生转化计划;四是“外流”学生的“固生计划”;五是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

6、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。

我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

7、认真搞好各项考试和竞赛活动，通过考试和竞赛定位学生的兴奋点，发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十四

小学六年级，是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将到一个新的环境中受到新的挑战，受到新评价，所以，小学毕业班也是学校的一个窗口，小学毕业班的整体水平，在很大程度上也反映着小学教育教学质量的水平。因此，学校领导必须高瞻远瞩，高度重视毕业班工作，将毕业班工作放到重要位置。为此，经过研究，根据本校具体情况，制定出了以下毕业班工作管理方案。

领导重视是做好任何工作的前提。围绕毕业班管理，学校成立毕业班专项领导小组，小组成员分工明确，名负其责；定期召开领导班子会议和毕业班教师会议，对毕业班的管理，教学质量的提高进行研究探讨。

校长亲自担任毕业班工作专项领导小组组长，全面负责，对毕业班工作进行决策调控；副校长具体负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导；教导主任对各项工作进行具体安排落实，并负责联络调配工作。

毕业班的教学管理尤其要加强。学校对毕业班教学要进行多层次．多角度管理。

1．学校对毕业班进行双层管理。一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，一方面是教导处普遍性的业务管理。

2．毕业班教学施行逐层达标管理。学校将按照其进度，开展各种活动，从基础知识到综合能力，从笔试到口试，逐项进行达标验收。

3．毕业班教师要在一开学初，制定好本学期的计划和进度，活动安排及期末复习计划，上报学校，学校将其进行教学监控，穿插学校对六年级的管理安排。

4．毕业班教师更要注意加强学习，经常交流，加强研讨，努力提高课堂教学效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。

为保证毕业班的教育教学质量，必须加强其教学常规管理。

1．加强对教师的备课．上课管理，毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课，校长不定期进行随堂听课。

2．毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。

3．注意培优辅差。此项工作，教师一定要耐心．循序渐进，持之以恒，并作好记录，学校提倡毕业班教师家访，利用自己的休息时间进行辅差，并给以支持和补助。

4．认真组织单元过关，毕业班老师要将每一单元的过关情况(含“一分两率”)及时上报学校。

5．教学常规是提高教学质量，完成教学任务的关键，毕业班老师要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。

6、毕业班所有教师必须相互团结，相互合作，资源共享。

对毕业班学生要加强思想教育，教育他们遵守学校纪律，爱护母校，为低年级学生做出榜样。同时，更要注意引导学生加强学习，将小学知识融会贯通，争取更好的成绩。

1、任课教师要关注学生的学习成绩，关注学生文化，知识的掌握情况，督促其完成小学阶段的学习任务。

2、发挥少先大队的育人功能，在毕业班树立榜样，以正面影响其他学生。

3、对学生进行正确．全面地评价，使学生都能找到自我，树立信心，鼓足勇气，预备扬帆远航。

4、加强对寄宿制学生的吃、住的管理，一定要关爱他们，同时要对他们养成习惯进行教育。

5、制定学生宿舍管理制度，统一作习时间，做到学生先睡老师后睡，保证学生的去向和安全。

为了提高毕业班教师的积极性，奖优罚劣，具体体现在学校教师教学质量奖励措施。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十五

韩素琴。

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我们大家坐在一起，共同学习，共同探讨，我感到很荣幸。

今年，我带的是六年级毕业班，这个班是我从一年级一手带起来的，也是我十余年。

教学。

生涯中唯一的一个从一年级带到六年级的班，正可谓感情深厚。六年的时间说长不长，说短也不短，转眼间他们就要毕业了，心里难免会有几分不舍。在这最后的三个多月里，我应该怎么做呢？经过反思之后，我觉得自己应该从以下几方面做起：

一、狠抓班级管理。

我们班人数相对较多，学生呈两极分化状态，好的太好，差的太差，可我们的教育要的是“春色满园”，而不是“一枝独秀”，所以我想，可以想办法调动优生的积极性，让他们在学习之余，帮扶一下学习相对有困难的学生，并且多关注学困生的学习动态，及时给予指导，争取让两级分化的状态有所改善。

1/31/3。

三、

抓阅读与写作。

记得毕英春老师在川底小学作讲座时曾说过“作为语文教师，我们一定要明白教什么比怎么教”更重要。阅读与写作一直是语文教学的难点，多年来，我也一直认认真真地备课、上课、批改作业，但效果颇微，孩子一说写作文，就有怨言。毕老师的话，犹如一盏明灯，为我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教给孩子们各种阅读与写作的方法，争取帮他们解决“作文难、怕作文”的现象。

四、师生共读共写。

听王君老师讲解作文之道时，有一句话让我记忆犹新，大意是这样的：一个语文教师，如果对写作没有多大的热情，无论他在教学上取得多么高的造诣，都不能算得上是成功的。要让学生爱读书，自己就得爱读书，要让学生对写作有热情，自己就得对写作有热情。所以，与学生共读共写仍然是一项重要的工作，我将尽自己所能，用自己的热情去激发孩子们的热情，努力让他们爱上阅读、爱上写作。

在去年的期末考试中，我们班语文、数学成绩都很优秀，可小三科成绩却很不理想。主要原因还是对小三科的重视程度不够，没有下到功夫。作为班主任的我，绝不能放任不管，所以，本学期要在小三科上多下点功夫，多为小三科挤时间，努力调动孩子们学习小三科的积极性，争取把小三科的成绩提上来。

2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我时常对他们说，不管结果如何，只要尽力了，就是最好的。而我们一定会尽自己最大的努力去做得更好。

我的发言完毕，谢谢大家！

3/33/3。

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十六

亲爱的89届同学们：

十二三岁正是多梦的年龄，是加油充电的时候，更是我们人生中最为美好的时光。缘于平和县坂仔职业中学，我们走在了一起。同窗数年，我们共同成长，收获满满。在这里，我们收获了知识，老师们呕心沥血地教会我们每一个知识点，只为看到我们凤凰涅的那一刻。在这里，我们收获欢乐，无论是在课堂上，在操场上，还是在后山上，到处都洒满了少年们稚嫩的笑声。在这里，我们还收获了友谊。不仅在课堂上，重要的是在人生道路上，我们彼此互帮互助，团结友爱，不是一家人，却是血浓于水不分彼此。

弹指一挥间，我们已经跨入了不惑之年。风风雨雨中，校园里的欢乐时光，始终是我们最温馨的回忆。老师们的直面教诲，成为了照亮我们人生道路的桔子灯。如今，同学们已经长大成才，有的经营果园日子过得有滋有味，有的从事餐饮行业为人们奉献美食，有的在家乡开设工厂造福乡民...同学们就好像夜明珠一样，散落在每一个行业每一个角落，为当地的经济和文化建设，以及我们美好的未来而发光发热。

在毕业25年之际，应广大同学的强烈建议，几位热心同学先行牵头，推进25周年班庆聚会活动前期工作。我们深知，每一位同学在我们心里都是同等重要的，都是我们大家庭不可或缺的成员。希望你们看到这个消息后，能够放下手头工作，克服困难，珍惜机会，积极参加聚会活动。你的到来，一定会增加更多惊喜的面孔，会发生许多为之感动的事情，成为我们人生中又一次珍贵的回忆。同时，我们将以这次聚会为契机，加强沟通联系，相互抱团取暖，共同进步成长，让同学情谊更加浓厚，让家庭事业更加顺利，让我们的人生更加璀璨多彩!

根据同学会微信群的初步讨论意见，拟就本次聚会安排如下：

一、时间。

二、地点。

xx小学(原职业中学)等。

三、日程安排。

聚会纪念品。全体老师和同学在印有笑脸墙的海报上，写上祝福语并签名，作为永久留念。

室、操场等场所，寻找昔日印痕，感受学校发展变化。

3.举办一次小型文体活动。如乒乓球、篮球、拔河比赛等，融洽气氛，增进友谊。

4.举行89届毕业班座谈会。上午10:00进行，大致流程为：

(1)会前以幻灯片形式展示全班毕业照以及同学旧时照片和家庭照片，唤起同学少年的点点滴滴。

(2)邀请学校领导专题介绍，展示自同学毕业以来的学校建设成果及未来发展方向;。

(3)邀请班级老师上台讲话，再次感受如海深厚的师生情;。

(4)到会同学逐一发言，介绍多年来的工作生活情况，并接受同学提问。

(5)同学代表分享事业发展经验做法。

5.捐献用品。向学校捐献书籍或教学用具，感谢学校对我们的培养;播种爱心希望，助力学校做好我们下一代教育工作。

6.合影留念。上午11:30，全体老师和同学在教学楼前，尽可能地按照当年毕业照位置站立合影。上午行程结束。

中午，同学自行解决用餐，小范围进行，互叙友情，为下午活动创造良好的氛围。

7.参观林语堂故居。下午14:00，在坂仔镇林语堂故居门口集合，参观林语堂故居、文学馆和景区，向世界文学大师致敬的同时，畅聊别后离情，让友情继续发酵。

8.聚餐。晚上18:00开始，在平和县城聚餐，地点待定。请同学们自行解决交通问题，后勤组做好老师交通往返出行保障。

9.举行卡拉ok。晚上20:00左右进行，在平和县城举行卡拉ok，地点待定。用歌声展现风采，怀念美好时光，共同为友情升温、加油。

聚会活动行程结束，各自返回温暖的家。

四、活动组织。

为了确保活动顺利完成，决定成立福建省平和县坂仔职业中学89届毕业班25周年聚会活动筹委会及各工作小组。

筹委会由赖xx等同学组成，负起活动的策划组织协调等统筹工作。其中，赖xx同学负责协调联络组做好学校、老师和同学的联系沟通工作。杨xx同学负责协调后勤组和财务组，开展好聚会活动的准备和实施具体工作。陈奇生同学负责协调宣传组开展活动策划及组织宣传工作。

筹委会设立各工作小组及具体职责如下：

1.联络组。由叶xx同学担任组长，成员由叶xx组成。

负责与学校、老师、同学的沟通联系，运用平和坂仔职业中学89届同学会微信群平台、博客及微信链接等方式，及时掌握有关情况，最大限度地动员全体老师和同学参加聚会活动。负责制作和更新同学通讯录。

2.后勤组。由黄xx同学担任组长，成员由赖xx组成。

负责聚会活动物品保障，行程交通保障，以及负责做好同学聚会聚餐和卡拉ok保障工作。负责捐献物品的采购。负责老师和同学纪念品的制作、采购及分发。

3.财务组。由赖xx同学担任组长，成员由赖xx组成。

负责同学聚会费用的预估、收取及支出工作。活动结束后通过微信群等方式，公布费用具体使用情况。

4.宣传组。由陈xx同学兼任组长，成员由叶景云、叶盛林、赖长生组成。

负责聚会活动活动方案、邀请函、主持词等的文字起草和发布工作;负责聚会海报、横幅、标语制作，负责摄影摄像及后期电子刊物制作、照片冲洗工作;负责活动的宣传工作。

五、相关要求。

的特写照片、家庭照片，以及在学校期间的旧照片以及相关物品，多多益善。主要用于制作。

喷涂海报、纪念刊物、聚会活动和对外宣传等用途。

动报名和加入各工作小组开展各项准备工作。

3.在聚会的过程中，要遵守纪律，服从指挥，主动配合，确保活动如期顺利地进行。

六、相关费用。

参加聚会的同学原则上要求参加全天活动。在签到时，可以选择参加上午或全天活动。如因特殊原因只参加上午活动的，须缴纳200元费用。选择参加全天的，须缴纳400元费用。费用用于参加活动支出、购买纪念品及学校捐献物品等用途。此项费用为初步预估，将视情况而增减。有经济困难的同学请私下提出，筹委会将进行统筹处理。超出费用部分，由爱心同学杨少坤同学浓情赞助。

七、相关工作进度。

做好沟通联系工作，确保聚会活动顺利进行。

工作小组根据聚会活动相关要求，加强协作，分头落实好聚会活动策划、物品采购、交通安。

排、就餐和娱乐等各项工作。

3.2月中旬，筹委会成员和工作小组负责人返回学校现场，熟悉活动流程，进行最后确认和完善。

联系方式：

1.扫描二维码图案，即刻加入“xx职中89届同学会”微信群，回到我们永远的大家庭。

2.相关同学联系电话：

赖xx：杨xx：

小学毕业班备考方案（精选17篇）篇十七

20xx年秋季，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全体毕业班教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成毕业班教学目标。并继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。努力实现教学质量稳中有升的奋斗目标。

二、工作目标。

教学质量综合考评在全区第10位，在联盟内占第一位。

三、工作职责。

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

四、具体措施。

(一)学校领导、教师要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。本期，学校领导根据我们学校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面：

1、开学初，学校根据对老师的调查了解、考核，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

3、召开小学毕业班学生会。一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、每月召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

(二)抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

3、毕业班教师期初制定详细的教学计划、教学进度、复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。

4、加强学习、交流、研讨，提高课堂效率。不断提高自身素质和业务能力，向课堂40分钟要质量。

5、坚持一月一次检测统计分析。本学年我们坚持月考，由教研处统一安排实施。班主任老师负责收集、统计，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。

6、签定小学毕业班教师工作目标责任书。为了顺利完成上级分配的毕业班工作任务，实现学校总体目标，特拟定毕业班教师工作目标责任书，将学校总体目标、教学过程管理目标和终极质量目标具体落实。

7、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

8、制定帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

9、搞好调查摸底。每两月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。

(三)抓好常规管理，提高课堂效率。

1、备课：认真钻研课程及课标，精心设计每一堂课，做到超前备课检查登记。

2、上课要遵循教学原则，开发学生智力，培养学习能力，充分调动学生积极性，做到课堂活跃，准备充分。学校领导坚持每周推门听课，并与教师交换意见及建议，提高课堂教学质量。

3、作业批改实行月查与不定时检查相结合，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。

4、单元检测后要及时批阅，并将第一次测试成绩一式两份，上交学校存档一份，教师一份。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。

(四)把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作。要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行：第一阶段(20xx年2月至4月中旬)新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段(4月下旬至5月下旬)突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(及时)“实”(实用)。第三阶段(6月至小考前)，本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。

xx学校。

20xx.10。