培训心得体会可以让我们更好地反思自己的学习和成长过程，从而提高个人的学习效果和工作能力。以下是一些成功学员的培训心得体会分享，让我们一起来听听他们的心得和体会。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇一
记得我原来看过的一篇文章说一个六年级的小女孩拿着一个煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。当时觉得很不可思议。
当自己有了女儿，在关注这个群体的时候才发现：小孩子的教育实在是一件很“庞大”的工程。
鉴于我们自己在职场中的经验和周围一些小孩子的事例，我们对孩子的教育是要把她培养成为一个“独立、有责任感、正面、重感情”的人。
由于工作的关系，我走了几个地方，有时候孩子跟我在一起，有时候孩子就放回老家外公外婆带，但不管谁带，我的教育目标不变。
小孩子都喜欢看电视，我女儿也不例外。不过她在看电视的时候，电视屏幕下方的字幕我一般会跟她念出来，久了，她居然认识不少的字，这让我非常意外，也对后续的教育有很大的帮助。
我一直会给她讲道理，她认识字了，那真太好了，很多的道理她自己可以从书本中自己获取了。记得她三周岁多点的时候，那时她很不喜欢喝牛奶，我是连讲道理带哄，她每天还是很不情愿的喝。有一天她没事拿着牛奶的'罐子看，后来跟我说说：“妈妈，我以后要每天喝两杯牛奶！”我很诧异，她怎么会突然说起这个呢，她拉着我的手，去看牛奶罐子，原来上面有写“早晚各一杯”。呵呵，这下，我省事不少了。后来每天让她喝牛奶的时候我都会笑着跟她说“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正义感和社会责任感，大约5周岁的时候我们在西湖边玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她马上要他爸爸捡起来扔进垃圾桶还批评她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面没有公德心！”呵呵，真让我哭笑不得，但也更注意平时我的行为，以免给她造成负面的影响。
我总是想培养她独立的性格，经常给她讲要学会自己管理自己，管理别人。她在学校碰到的问题我会给她分析，给她提我的建议（仅仅是建议，具体的解决办法和思路让她自己拿主意）。也经常给她讲一些我工作中遇到的事情，给她分析遇到事情应该怎么操作，给她灌输一些管理的知识。这样，她一直时间观念很强，对学校的活动或者是我家出去玩的安排，她总能给出她的安排意见，而且越来越合理。
当然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建议，有时候提醒一下她该做啥事情了，不强迫她一定要这样那样的。这样，我和女儿的关系就像朋友一样可以相互交流很多的事情。很多时候她也会像大人一样的提醒我。有次我们一起去乐山大佛，因为我穿的高跟鞋，她一路都在提醒“妈妈，这里有个坑”“妈妈，前面有台阶”之类的，让人真的很感动。
我也会在合适的时机给她讲一些山区孩子的故事，或者让她网上看一些西部地区孩子读书的事情，让她自己珍惜现在的生活，也有很强的幸福感。
不过，她在和同学的沟通上略显强势了一些，虽然我一直在强调“团队”的概念，但在和同学的“沟通”上，还欠缺一些。这些是我在以后的教育中要特别注意的。
总的来讲，我用“放养”的方式教育培养她，觉得还是不错的，也希望她一直能健康、独立、幸福的生活和学习，也希望所有的孩子都能健康快乐的生活和学习！
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇二
在过去的两天里，我有幸参加了学校组织的家长沟通培训。这次培训让我受益良多，不仅增强了我与孩子的沟通技巧，更让我深刻地认识到与孩子建立良好关系的重要性。
首先，我学到了如何有效地倾听孩子。倾听不仅仅是听取别人的话语，更是理解、尊重和接纳。我了解到，有时候，孩子需要的不只是话语的回应，更多的是关注和接纳。在倾听的过程中，我可以更好地理解孩子的感受和需求，从而更好地引导他们。
其次，这次培训也让我认识到自己在孩子面前的言行举止对孩子的影响。我明白了，作为家长，我们的言行是孩子的镜子，我们的一举一动都在影响着他们。因此，我需要时刻注意自己的言行，做到言行一致，以身作则。
此外，我还学到了如何正确地鼓励和引导孩子。鼓励并不只是赞美，它还包括对孩子的理解和支持。引导则是通过引导孩子思考和解决问题，让他们在学习和生活中得到成长。
最后，我认识到每个孩子都是独一无二的，我们需要尊重他们的个性和特点，鼓励他们发展自己的兴趣和潜能。对待孩子，不应只有批评和责备，更应给予更多的鼓励和支持。
总结，这次培训让我重新审视了自己与孩子的沟通方式，让我更加深入地理解了孩子的需求和心理。同时，我也明白了自己在孩子成长过程中的角色和责任，需要更加关注孩子的成长和发展，帮助他们成为更好的人。这次培训，让我收获颇丰，我期待在未来的日子里，能更好地与孩子沟通，更深入地了解他们。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇三
在我孩子义务教育的过程中，我得到了一个宝贵的参与机会，那就是参加了一个关于家长沟通和教育管理的培训课程。这个课程持续了五天，地点在我们城市的公共教育中心，参加的家长们来自我们学校的各个年级。
这次培训的主要内容包括如何有效地与孩子沟通，如何平衡工作与家庭，以及如何引导孩子形成良好的学习习惯和健康的生活习惯。课程的方式包括讲座、小组讨论、角色扮演和家庭互动等。
参加这次培训，我收获良多。我明白了如何给孩子创造一个积极的家庭环境，如何通过良好的沟通来理解孩子的需求和情绪，以及如何适当引导孩子来提高他们的学习效率和自我管理能力。
在培训过程中，我认识到了家长在孩子教育中的关键角色。家长不仅仅是提供物质支持，还需要在情感和精神层面参与孩子的成长。同时，我也明白了如何将学校的学术要求与家庭教育相结合，以实现全面的教育目标。
这次培训对我产生了深远的影响。我意识到自己在教育孩子的过程中有很多可以改进的地方，同时也找到了新的可能性和信心。我明白了，作为家长，我需要为孩子的成长提供全方位的支持，而不仅仅是物质的。我也明白了，我需要以开放和理解的态度去接纳孩子的感受，而不是只是他们的行为。
总的来说，这次培训是一次宝贵的学习经历，让我更好地理解了作为家长的责任和挑战，也让我了解到如何更好地与孩子建立联系，支持他们的成长。我深深地感谢这次的培训，因为它为我提供了学习和成长的机会，让我更加了解我的孩子，也更加了解我作为家长的角色。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇四
疫情期间，家庭教育的模式发生了巨大的变化，家长开始扮演更多的角色，既是孩子的父母，又是教师和辅导员。为了更好地适应新的家庭教育模式和应对学生学习上的问题，我参加了一场关于疫情期间家长沟通培训的活动。通过这次培训，我收获了很多心得体会。
首先，培训鼓励了家长和孩子之间更加积极的沟通。在平时，由于忙碌的工作和学业压力，家长和孩子的沟通往往显得有限，只有简单的问候和咨询。而疫情期间，家长和孩子在一起的时间增多，也给了我们更多的机会去进行有效的交流。在培训中，我们学习了如何主动发问，倾听和理解孩子的想法和感受。通过这些技巧，我发现孩子们愿意向我倾诉自己的烦恼和困惑，而我也能更好地了解他们的需求和帮助他们解决问题。
其次，培训教会了我们如何以更加平和的心态与孩子交流。在孩子面对困难和挫折时，很容易产生情绪化的反应，家长也会受到情绪的影响做出过激的行为。在培训中，我们学到了控制自己的情绪才能更好地与孩子进行有效的沟通。我们应该以平和而理智的态度去面对孩子的问题，并给予他们正确而积极的建议。通过培训，我认识到自己情绪对孩子的影响有多大，而且学会了如何控制情绪给予孩子更好的引导。
再次，培训强调了有效的表达和尊重对话的重要性。我们都知道交流需要双方的参与，而尊重对话则是有效交流的前提。在培训中，我们学到了言辞的重要性和如何正确地表达自己的观点。我们需要避免使用伤人的语言和措辞，而要以友善和尊重的态度来交流。另外，在交流中也要学会聆听，尊重孩子的意见和想法。通过诚恳的对话，我发现我和孩子之间建立了更加深入和真诚的联系，孩子也更愿意与我分享他们的心声。
最后，培训为我们提供了更多的解决问题的方法和实践经验。在疫情期间，很多孩子面临着学习上的问题，这给家长带来了更大的困扰。在培训中，我们学到了一些解决问题的技巧，例如设定目标，制定计划和建立奖惩机制等。这些方法帮助我们更有条理地解决孩子的问题，提高学习和生活质量。我在实践中尝试了这些方法，并发现孩子们的学习兴趣和动力得到了提升，他们也更加主动和积极地参与到学习中来。
总之，通过参加这次疫情期间家长沟通培训活动，我收获了很多心得体会。我学会了更加积极地与孩子沟通，以平和的心态应对困难，通过尊重对话建立深入的联系，并掌握了更多解决问题的方法。我相信这些心得体会将对我今后的家庭教育工作产生积极的影响，让我的孩子能够更好地成长和发展。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇五
近年来，全球各地频频爆发新型冠状病毒疫情，严重影响到人们的生活和工作。在此期间，家长与学校之间的沟通变得异常重要。为了更好地应对疫情的挑战，我参加了一次关于疫情家长沟通培训，并从中获得了很多宝贵的心得体会。本文将从理解与尊重、透明化信息传递、积极参与学校活动、建立信任以及认真聆听五个方面进行阐述。
首先，理解与尊重是成功沟通的基本条件。家长需要理解学校在疫情期间所面临的复杂情况和压力，尊重学校的决策和安排。作为家长，我们不能因为无法满足日常的期望而对学校产生怨言，而是应该更加理解学校的政策和决策，并尊重学校的努力。同时，学校也需要理解家长的担忧和需求，通过与家长进行积极的沟通，消除误解和不理解，建立互相理解的基础。
其次，透明化信息传递是加强家校沟通的关键。学校应该及时向家长传递重要信息，包括疫情相关政策、学校活动安排等，并提供详细的解释和理由。这样做可以让家长了解学校的决策是基于哪些考虑，从而减少家长的猜测和担心。另外，家长也应积极向学校反馈信息，包括孩子的身体情况、学习进展等，以便学校能够更好地了解和关心孩子的需求。
第三，积极参与学校活动是家长沟通的有效方式。疫情期间，学校通常会举行一些线上活动，家长应积极参与并给予支持。通过参与活动，家长可以更好地了解学校的努力和改变，也可以与其他家长交流经验和建议。此外，家长还可以通过社交媒体等渠道积极参与学校的讨论，留下自己的观点和建议，与学校进行深入的互动。
第四，建立信任是家校间沟通的基础。学校需要通过诚实、负责任的态度赢得家长的信任，将积极的心态传递给家长。同时，家长也需要对学校表达信任和支持，理解学校的难处，并给予适当的灵活性和支持。只有建立了互信的关系，学校和家长才能够更好地合作，共同应对疫情带来的挑战。
最后，认真聆听是有效沟通的关键。学校应该认真倾听家长的声音和建议，回应家长的疑问和担忧，并及时解决问题。同时，家长也应该认真聆听学校的解释和建议，尊重学校的专业知识和决策。双方通过认真聆听，能够更好地理解对方的观点和立场，从而找到更好的解决方案。
总之，疫情家长沟通培训为我提供了丰富的经验和知识，让我更好地理解了家校合作的重要性。理解与尊重、透明化信息传递、积极参与学校活动、建立信任以及认真聆听是成功沟通的关键要素。只有双方真诚合作，共同努力，才能够应对疫情带来的各种挑战，保证孩子能够健康快乐地成长。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇六
很多家长可能一向忽视了这一点，总觉得这在幼儿园阶段是无关紧要的小事。对于迟到的孩子来说，长此以往不仅仅影响孩子生活习惯的养成，还会因为晚睡晚起、作息时间不规律而直接影响到孩子一天的生活。另外，自家孩子的迟到也会打断并干扰到其他孩子的正常活动。
如果您是不习惯按时接孩子离园的家长，那么请仔细想一下幼儿园老师的工作时间。一般状况下，老师早上七点三十分上班（保育老师上班要更早），晚上五点半或六点下班，中午要看着孩子们午睡，孩子睡着之后，老师还要进行一些环境布置和案头上的工作，而且这些工作是中午时间所无法完成的。
所以，如果你能够按时把孩子接走，老师或许就能利用这段时间完成不少工作，然后按时下班，多一点时间与自己的亲人和孩子相聚。事实上，这不仅仅仅是配合和尊重幼儿园作息时间的问题，对孩子来说，早一点见到爸爸妈妈，还能在回家的路上玩上一会儿，每一天都有一段完美的亲子时光，将是孩子成长路上甜蜜的回忆。当然，如果确实有意外状况，偶尔不能按时接孩子，那么请记得跟老师提前打个招呼，并说声“谢谢”！
每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么容易了。
在于家长沟通时，我常常会忽略我的苦劳和功劳，促使有一些工作家长都没能好好配合，我的工作也因此艰难进行。
我现教的是小班，很多孩子还不足三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思考回答，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，因为在我的潜意识里，他们回答不出来。在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。
还是因为孩子太小，促使我在教育过程中常常会忽略应该给孩子多讲道理。每次孩子犯错误时，我都会以批评为主，比如：小明打了小军，我就批评小明：小明，你又打人了，这样小朋友都不跟你玩了，老师也不喜欢你了。这样的批评，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理”。这点体现了：自己并不是个合格的教师。
我是个比较严肃的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、成功的时候却很少给他们投与鼓励和赞赏的微笑。
的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的'微笑，语言表达能力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。
梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。
我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。
老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇七
教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇八
昨天也就是周六，在学校会议室观课金琰老师的家长学校老师培训现场直播，虽然因为孩子生病我只看了下午的有关老师给家长和孩子上心理课的直播，但还是感觉自己的收获是很丰厚的。
首先，授课老师的风格让我感觉很有可取之处。授课内容是喜怒哀惧四种基本的心情，授课对象是小学阶段家长和孩子们，授课的形式是互动式沟通探讨。授课所采纳的手段有嬉戏、播放有关短片、有关脑结构的图片，有关学问点的课件，师生亲身体验，家长、学生、老师互动等等。在这位并非专业的数学老师的心理课上，我感受到只有顺应孩子的特点，实行适合孩子学习的方式，孩子对即使心理学问这样枯燥抽象的内容一样可以学习得透彻，并能学以致用。当老师播放完有关怒这种心情的短片，一个老板因为和妻子吵架而将怒气撒到职员身上，职员又将怒气迁移给孩子，孩子又将怒气撒到小猫身上，小猫被孩子踢出窗外，结果砸到行驶中的卡车上，最终发生车祸的悲剧女孩子。当放完短片后，老师问这是为什么？有个女孩子回答“因为生气的心情会传染”，这个学问点正是在放短片之前让家长和孩子们联系生活来体验出来的。这位授课老师就是实行了不同方式，因为不同孩子可能会对不同信号感爱好，比如有对视频敏感的，有对亲身体验敏感的，所以上课方式敏捷多样，是这节课胜利的关键。
这不仅给我们做家长学校的老师带来启发，给我们平常上课一样带来很大的启示。作为老师，在上课时必需以学生作为主体和根本，上课所采纳的方式必需适合学生的特点，尽量采纳适合学生学习上的特点，不行以只从自己的习惯和喜好动身，无视孩子学习的需求。这样也要求我们老师平常留意视察孩子，了解孩子，找寻适合自己班级孩子学习的方式。
其次、必需要学会管理自己的心情。通过学习这节有关心情的心理课，我也深深明白了一个人的心情体验传导的生理特点和路径，明白了不良心情产生时会让我们人体分泌一些毒素，长此以往对个人健康极为有害。比如怒气在人脑中传遍途径有两条，当我们对让我们发怒的`信息没有做出细致的分析就干脆发作时，是我们将这种模糊的让我们发怒的信息干脆传导杏仁核体，走的是捷径，所传信息比较模糊；假如我们将克制一下，进行分析后这种信息是绕过前额叶再到杏仁体的，这时的信息是清晰的，此时人就会比较理智，不论是孩子还是成人，神经细胞都是可塑的，假如我们在遇到让我们生气的事时能够三思而后行，我们的神经传导模式和路径也会变更的，渐渐地会让我们习惯于在遇到让人生气的事时不会急于发作。我们在发怒时会让我们身体产生一种毒素，这种毒素足矣致试验白鼠死亡，可见不良心情对我们自身健康危害是极大的。为了自身健康，更为了教会我们的孩子能够有管理自己心情的实力和习惯，我们作为家长和老师必需努力限制自己心情，不行随意发作。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇九
在过去的两天里，我有幸参加了学校组织的家长沟通培训。这次培训给我留下了深刻的印象。
首先，我明白了家长沟通的重要性。我们不能忽视任何一次与孩子的交流，因为这些交流可能会影响他们的一生。而且，有效的沟通并不只是传递信息，更重要的是理解并尊重孩子的感受和需求。
在培训中，讲师分享了一些实用的沟通技巧，如倾听和理解孩子的情绪，以及用积极的语言和身体语言传达信息。我也学到了如何更深入地了解孩子的学习和成长，以及如何更好地与学校合作，共同促进孩子的全面发展。
此外，这次培训也提醒我，作为家长，我们的行为和态度也会对孩子产生深远的影响。我们需要以积极的态度和耐心的引导来帮助孩子建立健康的价值观和行为习惯。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我深刻地认识到了家长沟通的重要性，并学到了许多实际的沟通技巧。我会将所学应用到日常的家长沟通中，希望能更好地理解和支持我的孩子。我期待学校未来能组织更多这样的培训，让我们家长更好地参与到孩子的教育中来。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十
在过去的两天里，我有幸参加了学校组织的家长沟通培训。这次培训给我留下了深刻的印象。我们不仅学到了有关沟通的理论知识，还通过实践操作，让我们有机会将这些理论知识应用到实际生活中。
这次培训的主题是如何与孩子建立更有效的沟通。我们了解到，沟通不仅仅是说话，它涵盖了听、理解、回应和接受。我们作为家长，需要耐心倾听孩子的想法，理解他们的感受，并做出积极的回应。通过这样的方式，我们能够建立更深入的联系，并帮助孩子更好地理解和处理他们的情绪。
我特别喜欢培训中的一项活动，那就是角色扮演。我们分成小组，每个小组都需要扮演家长和孩子的角色。通过这样的角色扮演，我们更深入地理解了孩子和家长在不同情境下的感受和需求。
这次培训让我意识到自己在沟通中的不足之处。我以前可能过于强势，希望孩子按照我的意愿行事。但是，通过这次培训，我明白了这样的做法可能会让孩子产生抵触情绪。现在，我更加注重理解和接纳孩子的感受，这对我们之间的关系有了更积极的影响。
总的来说，这次培训给我带来了很多启示。我明白了沟通的重要性，学会了如何更有效地与孩子沟通。我非常感谢学校组织这样的培训，希望以后还有更多这样的机会。我相信，通过持续的学习和反思，我能成为一个更好的家长。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十一
尊敬的读者们，你们好！在这里，我想分享一次我参加的家长沟通培训对我的生活产生了深远的影响。这个培训不仅增强了我作为家长的能力，也让我更深入地理解了教育的重要性。
这次培训由我们当地的家庭教育中心组织，主题为“有效沟通，促进孩子的全面发展”。我们聚集在一起，通过讲座、小组讨论和角色扮演等方式，深入学习了如何更有效地与孩子进行沟通，以及如何建立健康、和谐的家庭关系。
我深深地被其中一个讲座所打动。那是一位有着丰富经验的家庭教育专家，他分享了如何在日常生活中，尤其是在孩子面临压力和困惑的时候，进行有效沟通的方法。他强调，尊重、理解和接纳是沟通的基础，而赞扬、鼓励和引导则是我们与孩子进行沟通的武器。
在角色扮演环节，我们有机会模拟真实的家庭情境，通过互换角色，实践如何运用有效的沟通技巧处理冲突。我学到，倾听比说话更重要。只有当我们真正理解孩子的感受和需求，才能提供有效的帮助。同时，我也了解到，有时候，适当的沉默，或者是一个温暖的拥抱，可能比千言万语更有效。
这次培训让我认识到，作为家长，我们的言行对孩子的影响力是巨大的。我们的话语、我们的行为，甚至我们的态度，都会深深地影响他们。这次培训让我更深刻地理解了教育的重要性，以及我们作为家长的的责任。
总的来说，这次培训使我对如何与孩子进行有效的沟通有了更清晰的理解，也增强了我作为家长的能力。我深深地感谢组织者，也感谢那些愿意分享自己经验的家长们。我期待将所学应用到实践中，更好地陪伴孩子成长。
谢谢大家！
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十二
近年来，疫情的爆发频繁，给人们的生活带来了巨大的影响。特别是在家长们的眼中，如何保护孩子的健康，防控疫情已成为家庭教育的一大重要内容。近期，我参加了一次关于防控疫情的家长培训，不仅收获了很多重要的知识，也深刻认识到了家长在疫情防控中的责任和作用。以下是我在培训中的心得体会。
首先，疫情防控意识的提高是家长应尽的责任。疫情突如其来，给社会带来了巨大的不安，孩子们也备受其影响。作为家长，必须尽自己最大的努力保护孩子的健康与安全。疫情防控的首要工作是提高家长和孩子们的防疫意识。培训中，我们了解到了疫情传播的途径和防控的基本措施，同时也了解到疫情防控的知识不是停留在口头宣传上，更应该在家庭中贯彻落实。这使我意识到，了解防控知识，并且时刻提高自己和孩子们的卫生意识，是家长应尽的责任。
其次，科学的防护措施是有效防控疫情的基础。在培训中，我们不仅学习了如何正确佩戴口罩和勤洗手，还了解到了疫情期间室内通风和家庭消毒的重要性。家庭的防护措施对于孩子们的健康起着至关重要的作用。作为家长，我们要定期检查家庭的通风设施，定时消毒，并且给予孩子们正确的卫生习惯的培养。只有这样，我们才能保证孩子们在家庭和学校环境中都能处于安全的条件下成长。
然后，心理疏导对于孩子们的心理发展至关重要。疫情给孩子们的心理健康带来了许多挑战。长时间的停课让孩子们无法正常与同伴互动，居家隔离也导致了他们心理上的孤独和焦虑。在培训中，我们了解到了如何与孩子们进行心理疏导，如何帮助孩子们建立积极的心态。作为家长，我们需要时刻关注孩子们的情绪表现，与他们进行沟通，给予他们关爱和支持。只有这样，我们才能确保孩子们在疫情中保持良好的心理状态，顺利度过这个困难时期。
此外，与学校的互动是疫情防控的重要一环。疫情防控需要家庭和学校的合作。家长应加强与学校的交流，及时了解学校的防控措施和通知，积极响应学校和疫情防控工作的要求。只有家庭和学校齐心协力，才能更好地保护孩子们的健康。培训中，我们明白了家校合作的重要性，要积极参与到学校的疫情防控工作中，与学校共同护航孩子们的成长。
最后，家长是孩子们的榜样和引导者。在疫情防控中，家长发挥着至关重要的作用。我们要做好自己的示范，从小事做起，给孩子们树立正面的榜样。在培训中，我们了解到疫情防控期间避免外出聚会和旅游等活动，我将此积极践行，教育孩子们养成良好的生活习惯。只有家长本身成功地完成防疫工作，才能更好地影响和引导孩子们严格遵守预防控制措施。
总之，参加这次关于疫情防控的家长培训让我深刻认识到了家长在防疫工作中的责任和作用。提高防疫意识、科学防护、心理疏导、家校合作和家长做好示范，这些都是我们作为家长应该关注的方面，也是我们履行家长责任的重要方式。通过这次培训，我深刻体会到只有家长积极参与，才能更好地保护孩子们的健康安全，让他们在疫情中成长。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十三
疫情自从爆发以来，给人们的生活和工作带来了巨大的影响。为了做好疫情防控工作，学校组织了一场家长培训。在此次培训中，我学到了很多防控疫情的知识和技能，也深刻领悟到了家长在疫情防控中的重要作用。以下是我对此次培训的一些心得和体会。
首先，我认识到了个人卫生的重要性。在培训中，专家详细讲解了个人卫生的基本要求，如勤洗手、佩戴口罩、保持室内通风等。我意识到，只有个体的良好卫生习惯才能起到疫情防控的积极作用。作为家长，我们要时刻提醒孩子养成良好的卫生习惯，教育他们勤洗手、养成佩戴口罩的习惯，以保护自己和他人的健康。
其次，我了解到了社交距离的重要性。专家在培训中强调了保持社交距离的必要性，给出了一些具体的措施，如避免接触人群、不扎堆等。在日常生活中，家长们应该带头做好此方面的示范，不与他人近距离接触，避免参加人群密集的聚会，并教育孩子们要保持与他人一定距离，营造一个安全、健康的生活环境。
同时，我认识到了科学防疫的重要性。专家告诉我们，防控疫情需要科学的方法和手段，不能轻信谣言。在此次培训中，专家对疫情的起因、传播途径以及预防措施进行了详细的介绍和讲解，让我们了解到了疫情背后的科学知识。作为家长，我们要及时获取和传递真实、准确的信息，引导孩子正确对待疫情，避免因对疫情的误解而产生的不必要的恐慌和焦虑。
另外，我也认识到了团结合作的重要性。面对疫情，没有任何个人或单一力量能够战胜它，只有通过全社会的共同努力，才能保护好每一个人的生命安全。在培训中，专家强调了家长和学校之间的合作和沟通，提出了家长和学校共同制定的应对疫情的预案。作为家长，我们应积极响应学校的号召，与学校共同制定疫情措施，加强家庭与学校之间的联系和合作，共同做好疫情防控工作。
最后，我认识到了正确的心态的重要性。在疫情期间，很多家庭都会面临一些困难和压力，但是我们不能因此灰心丧气，而是要保持乐观和坚定的信心。作为家长，我们要给孩子们传递正能量，引导他们积极应对困难和挫折，鼓励他们保持良好的心态，从而更好地度过这个特殊时期。
总之，通过这次家长培训，我深刻认识到了个人卫生、社交距离、科学防疫、团结合作以及正确的心态在疫情防控中的重要性。作为家长，我们要带头做好疫情防控的工作，为孩子们营造一个安全、健康的生活环境。只有我们全体人民团结起来，共同努力，才能战胜疫情，重回正常的生活轨道。让我们一起为防控疫情贡献自己的力量，早日过上幸福快乐的生活！
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十四
疫情的爆发引发了全球范围内的关注和恐慌，也给人们的生活带来了巨大的冲击。在疫情期间，学校停课，家长不得不面对孩子全天候的陪伴和教育，这对许多家庭来说是一个全新的挑战。因此，在疫情期间，许多家长积极参加各种家长培训班，提高自己的育儿能力和应对孩子在家学习的能力。
第二段：通过家长培训，我获得了更多的育儿知识。
在参加家长培训的过程中，我了解到了一些实用的育儿知识。比如，疫情期间如何与孩子保持良好的沟通，如何调整孩子的学习和生活习惯等。在培训中，专业的讲师们通过分享他们的经验和心得，给我提供了很多实用的建议。通过这些培训，我全面了解了孩子的成长规律和特点，为我在家育儿提供了宝贵的参考。
在培训过程中，我学会了如何调整自己的心态和情绪，以更好地应对疫情带来的压力和困扰。疫情期间，家庭的压力增大、情绪波动常有，而我们家长是孩子最好的榜样，只有我们自己保持平稳和乐观的心态，才能引导孩子积极应对困难。通过家长培训，我掌握了一些情绪管理的技巧，学会了如何在家庭生活中调节自己的情绪，保持良好的精神状态。
疫情期间，家长与孩子在一起的时间增多，但是，由于各种压力和困扰的影响，亲子关系可能变得紧张甚至疏离。然而，通过家长培训，我更加了解到了亲子关系的重要性，并且学会了一些亲子沟通的方法。在培训过程中，我意识到与孩子建立深入沟通的重要性，如何更好地倾听孩子的心声，并对孩子的情感给予理解和关注。通过培训，我和孩子的关系更加密切，我愿意去了解孩子的需要和想法，与孩子一起成长。
第五段：结语。
总而言之，疫情下的家长培训给我带来了很多的收获和启示。通过参加培训，我获得了更多的育儿知识，提高了自己的心理素质，改善了与孩子的亲子关系。我相信，这些收获将对我未来的育儿之路产生积极的影响。同时，我也希望越来越多的家长能够重视家长培训，通过学习和交流，提高自己的育儿能力，为孩子们创造更好的成长环境。毕竟，一个健康快乐成长的孩子是一个家庭最大的幸福。
（注：以上回答是人工智能的扩展能力生成的文本，仅供参考。）。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十五
疫情的到来打乱了我们的生活节奏，使得家长们被迫为了孩子的学习而成为临时的"老师"。经过一段时间的努力和学习，我逐渐体会到了家长培训的重要性和必要性。在疫情后的这段时间里，我收获了很多与孩子共同成长的机会和经验，也有了一些心得体会。下面我就来分享一下我的体会。
首先，我发现培训的重要性是非常大的。在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。然而，作为一个家长，并不是每个人都具备相应的教育知识和教育技巧，尤其是在疫情期间，很多家长没有接受过专业的培训，不知道如何正确地引导孩子学习。通过参加家长培训，我学到了很多关于教育的知识和技巧，比如如何与孩子进行有效的沟通，如何培养孩子的学习兴趣，如何提高孩子的学习效果等等。这些知识和技巧对我在与孩子的教育中起到了很大的帮助。
其次，我发现培训能够让家长们更好地理解孩子。参加培训不仅仅是为了学习教育知识和技巧，还是为了更好地了解和理解孩子。在培训中，我和其他家长们可以分享自己的经验和心得，听取别人的意见和建议。通过与其他家长的交流，我不仅可以了解和分享别人的成功经验，也可以从别人的失败教训中汲取教训。同时，培训也提供了一个与家长们交流和互动的机会，使得家长们能够更好地了解自己孩子的需求和个性特点。通过这种方式，我们可以更好地理解孩子，因此在教育他们时更有针对性。
另外，家长培训还能够提高家庭教育的科学性。在参加培训之前，我在孩子的教育中往往是随意性和主观性较大的，很多时候凭借自己的经验和感觉来教育孩子。然而，在培训中，我了解到了很多有关教育的科学理论和方法。通过学习这些科学的教育理论和方法，我能够更加系统和科学地进行家庭教育。我学会了根据孩子的特点和需求制定具体的教育计划，学会了利用有效的教育资源和工具，学会了根据孩子的发展阶段进行个别化的教育。这些都使我在家庭教育中能够更加科学地引导和教育孩子。
最后，通过参加家长培训，我还发现培训能够增强家长的责任感。在培训中，我们不仅对教育知识和技巧进行学习，也会提醒我们作为家长的责任和义务。我们了解到我们作为家长的责任不仅仅是为了孩子的学习成绩，更重要的是要培养他们健康成长的全面素质。我们要关心孩子的身心健康，培养他们健康的价值观和人生观。我们要用正确的方法引导孩子，让他们成为独立自主的人才。我们要给予孩子爱和关心，让他们感受到家庭的温暖和支持。通过这些培训，我们家长的责任感得到了进一步的提升和强化。
总之，疫情后家长培训的重要性不容忽视。通过参加培训，我们不仅能够学到更多的教育知识和技巧，还能够更好地理解孩子，提高家庭教育的科学性，并增强自己的责任感。我相信只要我们不断学习和积累，我们必将成为更好的家长，为孩子的成长做出更大的贡献。希望更多的家长能够认识到培训的重要性，并能够积极参加培训，为孩子的未来铺就一条坚实的路。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十六
首先，作为一名教师，只要是踏进幼儿园的那一刻起，就必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，这也是对家长的尊重。在外人看来，教师是一个高高在上的职业，我倒觉得除了教书育人以外，更是为孩子和家长服务的。其次教师要学会微笑。微笑是人与人之间传递友好情感的最简便也是最有效的方法，在和家长交流时，一个友好的微笑和礼貌的点头，都能时时交流、理解在良好的气氛下进行。同时，微笑和热情还可以拉近与家长之间的距离。在面对家长的指责这种特殊情况时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺孩子而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。最后，教师还要学会一些简单的礼仪。比如说与家长交谈时，要用眼睛注视对方，并且要和他们平视，也就是要站起来或者让家长坐下来和你交谈。
家长既然把孩子交给了教师，那教师就是家长最信任的人。家长若想了解孩子在校的一切情况,只有与教师进行沟通。当家长问到孩子的学习、生活等情况时，教师一定要以诚相待，不厌其烦。
在工作中，我们常常会遇到一些不好相处的家长，他们一般要求很多，言语中充满了对教师的不信任和不放心。其实，这些家长往往是对幼儿教育有一定的了解，并且对自己的孩子期望很高的类型。
只有在孩子的一日活动中细致观察，这样才能有理有据的回答家长们的'问题。而且，在回答家长问题时，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能够讲出孩子表现的过程和自己的客观评价，这才是家长真正需要的信息。越是常来与教师交流的家长，越能磨炼教师的耐心和责任心，如果我们不把它看作是找麻烦，而是促进自己改进，不断成长的途径，这何尝不也是一种体验幸福、成长的过程。
幼儿园里年轻教师越来越多了，好多教师还没有为人父母，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求所有教师要了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。
五、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。
许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十七
近年来，家长培训已经成为越来越多家长关注的话题。不论是为了提高教育水平，还是为了更好地与子女相处，家长培训都逐渐被认为是必要的。然而，随着新冠疫情的爆发，家长培训也发生了一些变化。在疫情后的家长培训中，我深深地感受到了其中的乐趣和收获。下面，我将从培养自信心、促进亲子关系、提高教育技能、了解科学育儿和增加亲子互动等五个方面，分享我在疫情后家长培训中的心得体会。
首先，在疫情后的家长培训中，我逐渐培养起了自信心。在疫情期间，很多人的生活都受到了一定的限制，尤其是家庭生活更是改变了许多。家长培训给了我一个展示自己的平台，让我不仅能够分享自己的育儿经验，还能够听取其他家长的建议。这种交流和互动，激发了我自信的力量，使我更好地应对家庭生活的挑战。
其次，在家长培训中，我发现培训活动促进了我和子女之间的亲子关系。疫情期间，由于工作和学习的原因，父母与子女之间的沟通变得更加困难。然而，通过参加家长培训，我学会了更好地与子女沟通，了解他们现在的想法和需求。在培训活动中，我不仅能够听取专家的意见，还能够与其他家长分享经验，从而提升了我与子女之间的沟通技巧，加深了我们的亲子关系。
第三，在疫情后的家长培训中，我提高了教育技能。作为一名家长，我们常常遇到各种教育问题，比如如何培养孩子的兴趣、如何引导他们的学习、如何处理他们的情绪等等。在家长培训中，我能够学到一些专业的教育知识和技巧，了解到不同年龄段孩子的发展需求。这些知识和技巧，让我变得更有自信，更有准备地面对各种教育挑战。
第四，在疫情后的家长培训中，我更加了解了科学育儿的重要性。疫情期间，我们的生活方式和教育方式都发生了一些改变，而这正是科学育儿所强调的。通过参加家长培训，我深入了解了科学育儿的原则和方法，明白了为什么要遵循科学育儿的理念。科学育儿不仅能够帮助孩子成长，还能够提高家庭的幸福感和稳定性。这使我更加重视科学育儿，在实际生活中更加注重科学育儿的实践。
最后，在家长培训中，我发现增加亲子互动是十分重要的。疫情期间，由于时间的限制和外界环境的限制，很多家庭的亲子互动变得不足。然而，在家长培训中，我们可以与其他家长一起参与各种活动，增加亲子互动的机会。通过亲子互动，不仅能够拉近家庭成员之间的距离，还能够促进孩子的成长和发展。因此，我越来越重视亲子互动，努力创造更多的机会和时间，与子女一起参与各种活动。
总之，疫情后的家长培训让我深受启发和感动。通过培养自信心、促进亲子关系、提高教育技能、了解科学育儿和增加亲子互动，我逐渐成长为更好的父母。我相信，在未来的家长培训中，我还会继续学到更多的知识和技巧，为子女的成长和发展尽自己的一份力量。同时，我也鼓励其他家长积极参与家长培训，共同努力，让我们的家庭更加温馨和谐。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十八
随着疫情的逐渐得到控制，学校也逐渐开展线下教学和培训活动。这一段时间，我参加了一些与家长培训相关的活动，通过学习和交流，我对于培训的心得体会逐渐深化并得到了一定的实践。下面我将以五段式的方式，综述一下我在疫情后家长培训中的收获和感悟。
第一段：参加培训的初衷和选择。
疫情期间，孩子需要在家进行线上学习，但很多家长却发现自己在教育孩子方面存在很大的困惑。为了更好地引导孩子的学习，我开始参加了一些与家长培训相关的活动。在选择培训机构时，我主要考虑了培训内容是否与孩子当前的学习需求相符，以及培训机构的口碑和师资力量。通过筛选和对比，我最终选择了一家综合性的培训机构，报名参加了他们的“疫情下家庭教育指导”课程。
第二段：培训内容和方式。
在培训的过程中，我了解到了许多关于家庭教育的重要原则和方法。培训中，老师们针对不同年龄段的孩子给出了具体的学习指导和教育建议，让我对于如何更好地引导孩子的学习有了更清晰的认识。与此同时，通过参与讨论和分享，我也认识到了家长在教育孩子过程中的重要角色和责任，培训机构提供了很多实用的家庭教育指导方案，有效提升了我们的育儿技能。
第三段：变革与实践。
培训结束后，我开始将所学到的知识和方法应用到实际生活中。首先，我对孩子的学习进行了全方位的规划，合理地安排了学习时间和任务，同时也增加了一些寓教于乐的活动。其次，我与孩子进行了更多的互动沟通，着重培养他的思维能力和自主学习能力，通过学习游戏和家庭作业的方式，激发他的兴趣和主动参与性。通过这些实践，我发现孩子在学习方面的态度和效果都有了显著的改善。
第四段：培训的反思和拓展。
在培训的过程中，我也对自己的家庭教育方式进行了反思。我意识到，在教育孩子中不能仅仅关注他的成绩，更重要的是培养他的学习能力和核心素质。此外，我也认识到了家庭教育的目的是要培养孩子的综合素养，不能只看重学习成绩。
在培训结束后，我利用空余时间持续学习与家庭教育相关的知识，拓展了解决问题的思路和方法。同时，我也积极参与了一些线下家庭教育交流活动，与其他家长分享经验和交流心得。通过这些途径，我不断地更新和提升自己的家庭教育观念和实践方式。
第五段：结语与展望。
通过参加疫情后家长培训，我不仅深入了解了家庭教育的重要性和方法，还改进了自己的家庭教育方式，并取得了一定的效果。我希望今后能够继续保持对家庭教育的关注和学习，不断提高自己的育儿技能，为孩子的健康成长提供更好的环境和指导。
总之，疫情后的家长培训为我提供了机会去拓展自己的教育思路和方法，并让我认识到家庭教育的重要性和责任。通过实践和交流，我逐渐摸索出一条适合自己家庭的教育之路。正如一位教育学家所说：“家庭教育是一门艺术，需要不断地学习和实践。”我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为孩子的成长提供更好的教育环境和指导。
疫情家长沟通培训心得体会（汇总19篇）篇十九
家长最关心的是孩子，最感兴趣、永远都不会厌烦的话题也是孩子，你与家长交流，就从孩子教育方面着手。你要留意每个孩子每天在幼儿园各方面的表现，当家长接送孩子的时候，你可以把孩子在幼儿园的一天表现向家长汇报，也可以向家长了解孩子在家的情况，尤其是孩子出现问题的时候，比如生病了、饭吃少了、突然话少了等等好像跟平时不一样或跟小朋友发生矛盾之类，都可以向家长汇报。除了向家长了解孩子在家表现，也可以了解一下家庭情况，比如家里有些什么人、爸爸妈妈是干什么工作的、住在哪里、联系方式、孩子有哪些习惯、爸爸妈妈对孩子有什么要求和期望、家长对老师对幼儿园有什么意见和建议等等，都可以作为话题。还有，与家长交谈时要注意语言艺术，说话要委婉、客气，要尊重家长，要表现出自己的真诚，谈到孩子时无论是优点还是缺点，一定要客观，就事论事，不必刻意讨好家长，也不要责怪家长不会教育孩子，总之，要注意讲话的方式方法。
一、未雨绸缪，防患未然。
多年的工作使我们积累了一些经验，哪些工作是我们自身需要加强的，哪些工作是需要家长理解和支持的。在新学期家长会的时候，我们老师把容易引起家长误解，引发纠纷的地方整理出来，在家长会上加以强调。比如，每年开学初，家长们都会对幼儿园的工作提出各种要求，有些家长，望子成龙心切，要求我们多教孩子识字、计算等小学化的内容，或者适当给孩子布置一些家庭作业，而另外一些家长，则希望幼儿园教育能够顺应孩子的天性，只要求孩子能够在幼儿园里快乐、健康的成长。根据这些情况，我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时，不忘向家长宣传先进的育儿理念，把我们一日活动安排的科学性、合理性、教改实验的目的性和必要性等等，向家长做出详尽的解释，让家长感受到幼儿园各项工作内容都是依据先进的幼教理念制定的。只有得到家长的认同和赞许，教师的工作才能得到家长的支持和配合，才能更好的开展幼儿园的各项工作。与此同时，我们还开设了智慧树，通过这种形式，向家长灌输科学的幼教理念，把提高家长素质做为幼儿园义不容辞的责任，只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，这种做法无疑是错误的，会对其它幼儿造成很大的伤害，但常常是猝不及防的发生，而且每学期都会发生几起。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。这种沟通方式令幼儿园的工作轻松许多，家长的批评和抱怨少了，理解和赞扬多了。
二、换位思考，适时调整。
每一所幼儿园，都有针对家长的规章制度，用来约束家长行为，便于整体管理。在贯彻制度的时候，如何才能让家长主动、自觉的遵照执行呢?硬性的规定，当然可以收到一定效果，然而，实施起来，既得不到家长的理解，也会有一定难度。比如，在传染病高发季节，家长只能将幼儿送到大门口，无特殊情况，一律不准进入校园，这对于习惯于将孩子亲手交给老师的幼儿家长来说，一开始很难适应，特别是小班幼儿的家长总是找借口把幼儿送到教室，安排好座位，叮嘱几句才肯放心的离去，门卫和老师都有无可奈何之感。针对这种情况，我们对制度进行了重新思考，如果我们是家长，我们会对学校的要求存在哪些担忧呢?怎样做才能让家长乐于配合我们的工作呢?通过讨论，我们先向家长大力宣传传染病的危害性以及其中的利害关系，通过我们晓之以理、动之以情的宣传工作，家长们都能理解支持我们的工作。l、门卫二十四小时值班，所有送进校门的孩子一律不会出现走失现象。2．对孩子有特殊交待的家长，可用纸条等方式与老师取得联系，我们幼儿园有专门的老师检查教师的执行情况，比如：中午吃药等问题。3．要求班主任老师晚上利用休息的时间和家长沟通，向家长介绍幼儿的在园表现。4．晨检严格细致，幼儿有异常情况必须及时和家长取得联系。打消了家长的后顾之忧，又使家长明白“放开孩子的手，让孩子自己走的重要性”。家长们不仅能够自觉遵守幼儿园里的各项制度，而且再也听不到家长的抱怨了。
三、冷静克制，刚柔相济幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，我们一般采用“倾听”和“转移”的方法。1．倾听：家长对我们的工作表示不满时，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候我们不急于解决问题，只是专注、耐心的倾听，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中，我们很容易了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满意的效果。
2、转移：有时候，我们会遇到火气很大的家长，得理不饶人，这时候，我们会克制自己的情绪，面对面的冲突是不会解决问题的。任由家长吵闹下去也不是好办法，遇到这种情况，我们采取转移的办法。把话题转移到其它方面上，比如孩子谁带大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不经意间把孩子的在园情况，可爱之处在字里行间表现出来，把老师平时对孩子的赞誉描述通过园长的语言表达出来，会令家长格外感动。这就要求我们在平时的工作中注意了解所有孩子的情况，发掘每一个孩子的闪光点。通过谈话，让家长了解到，他所掌握的情况可能是片面的，不论是幼儿园领导，还是老师都是有爱心和负责任的，而且在深深的关爱着他的孩子。这样家长常常会转怒为喜，在和谐轻松的气氛中解决问题，结果当然是容易令人满意的。幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，我们一定会有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方法。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。
（一）老师要尊重家长。老师与家长能否顺利沟通，并能够使沟通取得良好的效果，取决于老师与家长是否处于平等地位，取决与老师是否尊重家长、尊重家长的观点或看法。在家园联系中，老师在很多时候是处于主导地位，这是可以理解的，但是主导地位不等于可以忽视家长的感受，主导地位并不意味着老师的评价是绝对正确的。因为评价一个儿童进步与否，不仅要横向比较，而且要进行纵向评价，同时还应根据孩子发展的个性差异进行比较，这样才能得出比较客观的评价，而对于这些，家长也有权利进行评价和总结，所以老师要学会尊重家长，以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协同一致。在家长经验交流会上，我邀请一部分家长谈教育经验，说一说自己在家是教育孩子的，有一些经验是非常好的，比较切合实际，并且其他家长也有同感。这样家长之间对自己的孩子和班里的孩子有一些了解，有利于家长之间的沟通，对班级也有很多好处。
（二）肯定孩子的优点，赏识每一个孩子。每一位家长，都期望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比的高兴，比自己得了大奖还要兴奋，而这种兴奋的心情会转移到对待孩子身上，妈妈或爸爸亲亲孩子的小脸，把孩子抱起来，高高地举到头顶上，嘴里说着“好儿子，你真能干！”这种奖励性的行为和语言，在一定程度上又促进了孩子继续努力。同时由于这种肯定优点的交流能够使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并且会主动向老师说孩子在家的表现，其中有一些不足的地方，期望得到老师的指导与帮助。这样的交流，回促进老师与家长之间的感情，家长会喜欢主动与老师交流，这样的效果会更好。
（三）老师要与每一位家长交朋友。孩子是有差别的，家长同样也是有差别的，而家长之间的差异相对比孩子之间的差异而言则更为明显，并且这种差异几乎是客观存在的，是在短时间内难以改变的，如在学历上，有的家长是大学生，有的是高中生，有的是小学生。在性格上有的大方善言谈，有的内向少言语，等等，对于老师而言，无论面对什么样的家长，老师都要对待家长一视同仁。自从孩子交到我们的手中家长与老师就开始了共同教育好孩子的历程，并且有着相同的心愿——将孩子教育好。因此从这个层面来讲，老师应该学会与每一位家长交流，交流孩子的在园表现，交流孩子的可喜进步和存在的不足。让每位家长都能感受到老师对自己的孩子是重视的，老师的态度是真诚的，因为他们深知自己受到了注意或重视，说明孩子就不会受到冷落。
（四）老师要发挥语言的艺术魅力。在与家长的交流中，难免会谈到孩子的缺点，这时要注意巧妙使用语言会起到异曲同工的效果。首先要肯定孩子的进步，然后再说孩子的不足，这样家长比较乐于接受。其次，要淡化孩子的不足。不要一说就先说孩子的缺点，让家长感到很难堪。要在家长心理状态比较平静的情况下，委婉的说孩子的缺点，不要把孩子的缺点夸大其词。如果家长知道自己的孩子惹了麻烦，往往会心里十分不安，如果老师夸大其词，家长就会忐忑不安的等待老师的批评。老师在说孩子缺点的时候，要尽量减少家长的顾虑，家长会以感激的心情面对老师的交谈，这样的交流会受到很好的效果。同时，家长也会十分感激老师的付出，对老师心存感激，在以后的工作中，家长工作会比较顺利，即使老师在工作中，有一些小小的失误，家长也会理解的。
（五）利用家园联系栏（家教园地）、组织面向家长的开放日以及家园联系册、及使用电话、网络等进行及时的沟通，促进幼儿园和家庭之间的联系。老师利用接送孩子的时间与家长进行交流，时间比较短，仅仅能与几个家长进行交流，而家园联系栏是面向全体家长的，老师可以把对孩子的要求、班里一些有意义的活动，用专栏的形式，告诉家长，让家长及时了解班级的活动。而现代化的通讯设备电话、网络又增加了老师和家长之间的亲和力。这种新型沟通渠道的推出得到了家长老师的认可，也让老师和家长都“省了事儿”。有不少家长老师认为，利用网络进行家长工作能让老师和家长进行深入全面的交流，而且可以错时补充，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的。也有效的鞭策教师家长有心去发现去挖掘孩子的闪光点，具有其他方式不可替代的作用。家长通过网络对幼儿园教育了解后会积极、主动的配合幼儿园教育。如我班开展《秋天》主题活动时，家长们看到了这个信息之后，马上主动上网查找搜索相关信息，周一早上孩子们就拿着各种各样有关秋天的图片、问题及答案汇集到了班级，为教师更好地开展教育提供了资源。因此孩子们也深入了解到有关秋天方面的知识。网络上的信息既使家长明确了幼儿园教育目标，又使家长知道了为配合目标的落实自己应如何做。又如家长们在网上了解到幼儿园正在对孩子们进行“我长大了”的主题活动后，主动参与到活动中来，有来园为幼儿讲述科学家的故事，有提供孩子成长的碟片和相片的，让幼儿直观自己是怎样成长的。在此过程中，孩子们了解到一个人的成长是离不开父母和老师的呵护的，因此在家里要做力所能及的事情，对父母要关心，体贴。对老师要尊敬，因为老师每天辛苦的为小朋友上课，陪小朋友做游戏，在生活上无微不至的照顾小朋友。通过开展这个活动，孩子们感受到一个人的成长是非常不容易的，因此产生了对家人及身边的人的关心、爱护之情。正是这些有心的家长利用了网络宣扬了自己特有的教育优势对幼儿进行教育。在这样的网络环境下进行的家、园共同配合，教育活动才会开展得生气勃勃，幼儿也从中获得了发展。家长工作需要创新，创新是为了更好地进行家园共育。做好家园联系工作，有利于融洽家长与老师之间的感情，有利于增强家长对老师的信任，使家长对孩子在园的学习和生活感到放心，有利于家园工作的进一步开展。