发言稿的准备应提前充分，熟悉演讲内容，并进行多次练习和修正。无论你的角色是演讲者还是听众，以下的发言稿范文都能给你带来一些启示和思考。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇一
各位老师，同学们：
早上好！
一.重视复习策略。
我建议同学们首先是在复习策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划；又要有具体的天天计划，建议你每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，订目标时要适当高一些，这样有利于提升复习效率而又不至于“理想与现实”差距太大，使心情受到影响。第二是复习策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会解答，而应当通过分析、理解后，挖掘出知识间的内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。另一个针对性是抓“实效性”，即抓住自己在复习中认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。
二.注意掌握复习方法，学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”
1.及时巩固训练。一节复习课完后的集中练习是能巩固加强记忆，提升分析能力。孔子说“温故而知新”，因此学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。
2.总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。
横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时，就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出掌握知识的要领，这样多次训练、引导，学生就会掌握联系对比的记忆方法。
纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限，瞻前顾后，一线贯穿。例如，我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如，中国近代史上，中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定，中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后，通过一系列不平等条约，半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后，又签订了《辛丑条约》，中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
要学会掌握教材的内在联系，做到竖通、横通，同类项的史实，竖看有一条线；同时代的面貌，横看有一个面，千头万绪的历史问题都能各就各位，交织成网络，达到纵横有序，左右逢源，学会以重大线索整体把握历史知识，并能自行归纳总结历史事物的纵横联系，那大家学习历史知识的能力和技巧便会在巧结知识网络中得到提升。
三.在掌握复习方法的同时，也要利用好复习时间。
在复习阶段，由于时间少，任务重，因此学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要的，我觉得同学们既要重视课上和大块的休息时间的利用，更不能轻视早上、中午、晚饭前的零碎时间，哪怕利用这零碎的时间解决一道题、一个知识点，集少可以成多吗？另外要紧随教师的复习思路，多听听老师的建议。
四.确立奋斗目标，树立必胜的信心。
目标是我们奋斗的方向，它给我们的动力，没有目标，我们的复习备考就会失去方向和动力。目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。合适的目标会使我信心倍增，干劲更大。它会激励我们为之奋斗，在奋斗中我们的目标就会实现。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好历史知识。
第五.坚持积极的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的'态度，是学好文科的保障。我真诚地希望你们，平时的学习和生活只能从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、热爱自己所干的事业。
九年级的同学们，决战中考的时刻很快就会来临，我们别无选择，我们只有以高昂的斗志、百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，健全的能力，以你们优异的成绩来实现自己的人生理想。
最后，我赠给大家几句话，一齐共勉：
年轻是幸福的，成功是幸福的。然而，没有创造幸福的人，是无权享受幸福与成功的。
学习的确很苦很累，但再苦再累，这也是我们必须担当起的一份责任，这一份责任是为我们，为含辛茹苦养育我们的父母而必须担当。
我的发言完了，谢谢大家！
牢记历史发言稿（实用16篇）篇二
我是来自xxx的xxx，来到这个温暖的大家庭已经一年了，非常感谢领导们老师们的关心和帮助，让我们这些年轻的力量可以尽快的成长。
开始工作时，由学生转变为老师的角色，有很多的不适应，于是便想着想想以前的高中老师是怎么做的，但是发现基本上想不起来了，而自己在探索过程中也出现过很多问题，犯过一些瞎折腾的问题。例如有一次班里有十来个人没有背好题目，我让他们都出去站着，结果弄得走廊里有点乱，还影响了隔壁班的自习。后来发现还是老子的自然无为好，不能瞎折腾，胡作非为，顺应他们的天性发展比较好。
以下是我一年来最大的几点感悟。
一、认真听课，备课，多听多看多学习。
一种方法，举了哪一种例子。很多自己觉得很困难，不好处理的地方，经验丰富的老师一个经典的例子出来，便可以让人恍然大悟，豁然开朗。例如，在讲智者学派诡辩的时候，引入了普罗塔哥拉和他的学生打官司的故事，在讲知识即美德时候，引入了熊与隐士的故事。当然，这不代表着可以不好好备课而直接照搬，自己在备课的时候，也应该多查阅资料。找出最适合自己的讲解方法。
二、认真备课。
老师有没有认真备课，学生是都能看出来了。不管这个学生成绩好坏与否，他们都可以看出老师的态度认真怎样。所以，为了树立一个好的形象，我们都尽力认真的在备课，看教参，多做题。尤其是做题这方面，开始我总是诧异为什么自己很多问题处理不好，后来发现原来是做题太少了，所以，在备课的时候练习题就要做到前头去，而且还要多做高考题，这样可以更好的把握重难点，并做出及时的补充。
三、正确认识学生。
检查默写的时候，优秀率和通过率居然减少了三十几个人。所以，正确认识他们，了解他们是必要的。
四，历史联系现实，激发学生感兴趣。
我们有的老师，每次在讲新课的`时候，都会讲一个现实中相关的例子，例如讲英国君主立宪制的时候，引入了超长待机的伊丽莎白二世等等，容易引起学生的兴趣，还加深了学生的理解。这都是值得我们学习的。
最后，多鼓励，多沟通，严宽相济。
我认为，对学生严厉是必需的，但是学生一般也都需要鼓励，所以利用好我们与学生代沟还比较小的优势，拉近与学生的距离，多对他们进行鼓励，在他们懈怠的时候，多找他们谈心，多提携一下，也是需要我们去做的。这几点，是我这一年感悟比较深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我们学校有着经验丰富的老师和充分的资源，学校对我们新教师的成长也给与了高度的重视和关心。所以，接下来，我会继续努力学习，充分利用好各种资源优势，使自己获得更大的成长。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇三
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
我很荣幸兴能参加这次中考备考会。在这里，首先感谢级长及其他老师给我的帮助和指导。下面，就允许我代表初三历史科组谈谈历史备考现状、做法，同时也希望大家能为我们初三历史中考备考多提宝贵建议。
一、指导思想。
以初中历史课程标准、2012年考试大纲和考试说明为依据，解读近年广东、特别是湛江历史中考的历史题，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，按照计划有条不紊的实施，力争让我校历史学科在2012年中考中取得优异成绩。
二、学情分析。
这届学生历史基础比较薄弱，从半年多的学习和检测情况来看，学生历次考试成绩不是很理想。对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，学习兴趣不浓。但是面对中考的压力，学生开始明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。尤其是初三（8）班，（1）和（2）班。但其他班部分学生学习还是不够主动。因此在本期。
教学。
中，一方面要想方设法帮助他们树立信心，另一方面要想尽办法将历史知识生动化、形象化，激发学生的学习兴趣。
三、
教学措施。
第一，严把备课关，从源头上提高讲课质量。
首先，认真研读初中历史课程标准、2012年考纲和考试说明，把握中考方向。熟读教材和内容，掌握内容的重点和难点，采用集体备课的方法，多讨论、多研究，共享教学资源。
第二，提高课堂效率，引领学生高效学习。
课堂授课作为整个教学工作的关键和中心环节，要充分调动他们的积极性，运用板书、教具演示、理论联系实际等多种方法来增强知识的直观性。多提问，加强与学生交流，使学生自主学习，探究学习和合作学习，培养学生的分析能力和解题能力。
第三，把握读、讲（听）、练（测）、评四个环节。
指导学生有效读书，我们尽量做到精讲多练，在课时复习结束后，选取典型试题及时进行练习，以便及时巩固知识，练习后，认真评讲。我们特别留心解题方法的讲评，从而减少学生解题失误，提高应试能力。
第四，加强自身建设，提高自我教学能力。
首先，集体备课，共享教学资源，讨论分析教学重难点。多向其他教师请教，多听课，吸取他们的优秀的教学经验。不断提高自身的教学能力。其次，多加强学习，扩充自身的知识面和视野。同时也多了解时事新闻，多用历史的思维，联系地去思考问题。
四、进度安排：
第一轮：3月到5月基础知识的巩固和提高。
依据考纲，讲练结合，全面清点知识点，完成知识体系的构建。指导学生阅读教材，理解、分析、回答问题，倡导学生参与教学，采用探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。为此，我们本学期初依据考纲整理了一份较为完整的复习提纲，分发给重点班的学生和普通班中成绩较好的学生。强调他们多看，多背。另外，我们征订了一份《考点精要练习》，这份试题基础性强，针对性强，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的学生有所提高。还有，3个重点班增加了一本针对湛江中考的复习资料，目的是让他们更高效，更全面的复习。
第二轮：5月到6月分类复习和热点复习。
在教学过程中运用启发教学，启发学生积极思考问题，培养学生正确分析，比较、概括历史的能力，在这一阶段，除了讲课外，加强练习，训练他们对关键词句的分析解答，提高他们答题能力和技巧。每复习完一个专题，就进行一次专题考试或练习，提高他们对知识的理解和应用能力。同时，引导学生对与历史有关的社会热点问题进行分析，提高学生知识迁移的能力和综合解决问题的能力。
第三轮：6月到6月中旬模拟冲刺。
搜集、整理高质量的模拟试题进行综合训练，加强训练与讲解，提高学生的解题能力，对学生进行必要的心理辅导，帮助学生克服焦虑和恐惧，使学生以自信、积极的情绪状态备考。
余下的时间也已经不多了，现在学生们也都意识到了时间的紧迫性了，都在努力不停的学习，学习努力就代表着不断的进步，我为他们感到高兴。在今后的教学中，我会努力的帮助学生在精神上和学习上共同进步。
最后祝愿我们学校在中考中取得最好的成绩！发言完毕，谢谢。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇四
大家好！
我是高三班的历史老师xx，欢迎各位家长在国庆长假的最后一天来xx参加高三年级的第一次家长会。今天我们高三年级召开这次家长会的目的主要是让家长能够了解自己的孩子在学校学习的情况，与我们高三年级一起对孩子进行教育。
高三年级开学已经两个月过去了，很多学生非常认真，但是也有极少数的学生学习态度不是很好。从9月份的模拟考试可以看出，认真的同学历史成绩就比较好），而那些学习不认真的同学，成绩就不那么理想了，所以态度决定一切。我希望各位家长尤其是那些学习态度不是很好的学生家长能够积极地了解自己孩子的情况，同时帮助他们分析原因，尽可能的在以后的复习过程中积极学习，提高成绩，为高考打下坚实的基础。
孩子在学习的同时，身体也很重要，所以在高三阶段，家长也不要提醒自己的小孩加强锻炼自己的身体。尤其是现在每天晚上6:30就开始上晚自习的情况下，学习时间长，没有好的.身体是不行的。建议各位家长，在高三这一阶段，让自己的孩子吃好点，补充营养，同时敦促小孩加强锻炼。
学校对孩子的教育离不开各位家长的支持，所以我也希望各位家长能够经常与学校联系，尤其孩子的科任老师联系，及时了解自己孩子各科的情况，采取相应的措施，提高孩子的成绩。另外，高三学生的心理压力比较大，因此家长要经常跟自己的孩子谈心，缓解他们的学习压力，这样更有助于成绩的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家长工作顺利，心想事成！
牢记历史发言稿（实用16篇）篇五
各位家长:。
你们好！
我是历史老师xx，是本学期才带的九二班，虽然时间短，但在和孩子们两个多月的共同学习中仍然有很多的发现和感概。
总体来看：咱们班的学生随意性大，没有科学安排，自我情绪突出，学习有兴趣但动力和恒心不足。
而本次期中考试，是闭卷考试，满分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，针对学生试卷答题情况，我做了如下总结：
1.学生的答题能力答题方法较以前有所进步，一部分同学的基础知识掌握的比较扎实和牢固，但仍有少部分同学基础掌握很欠缺，从中反映了这些同学消极的学习态度和被动松散的学习状态，希望通过此次考试能认真反思，端着自己的学习态度，明确自己的学习目的学习任务和面临的升学压力。
2.大部分同学答题的基本功有所提升，错答混答答非所问的现象基本消除，错别字也少多了，但还有极个别同学太粗心，还是不小心写错了字，结果很可惜失掉了不该失掉的分数。
3.部分同学不注意审题，结果错误百出，有的同学基础知识掌握不准确，导致答案出现纰漏，也失掉了不该失掉的分数。
4.个别同学答题语言不够规范，口语话现象依然存在，历史答题忌口语话，说明了这些同学没有掌握好基本的知识，有的同学对知识的理解综合利用能力比较差，对学过的知识不能学以致用或灵活利用。
针对此次考试中出现的'这些弊端，今后我会采取必要的措施进行整改，加强学生对基础知识的利用能力，多引导学生对史料进行分析，教给学生分析史料的方法，培养学生分析问题解决问题的能力，还要对那些基础知识掌握差的同学进行个别督促和辅导，利用有效的时间对他们进行测试式的训练，提升基本功。面向全体学生，提升每个学生的学习水平和考试能力。
中招考试历史是开卷考试，这导致有些孩子可能认为既然开卷那就不用记和背,其实这是对开卷考试的误解,真实情况是越开卷题就越灵活越难，只有在熟记知识的基础上我们才能做到灵活利用,况且考试时间是很有限的,根本没有时间翻书来答题。因此也希望各位家长能帮助孩子们树立正确的学习观念和态度。
为了推动每个学生的学习和成长，希望家长和老师密切配合，齐心协力，形成家校结合的机制。为此我给家长提几点建议或要求吧，希望家长在繁忙中每周抽出一点时间抽检自己孩子本周的学习情况，翻看课本和笔记，如果有耐心的话，可以提问听写，作业也应一周检查一次，考前在家复习的时候，希望家长督促复习。通过家长和老师的齐心配合，孩子的学习一定能取得进步的。
最后，如果有哪位家长对历史这门学科有任何建议或意见，欢迎随时和我沟通，谢谢！
牢记历史发言稿（实用16篇）篇六
尊敬的各位领导，老师：
大家好。
我是来自。来到这个温暖的大家庭已经一年了，非常感谢领导们老师们的关心和帮助，让我们这些年轻的力量可以尽快的成长。
开始工作时，由学生转变为老师的角色，有很多的不适应，于是便想着想想以前的高中老师是怎么做的，但发现基本上想不起来了，而自己在探索过程中也出现过很多问题，犯过一些瞎折腾的问题。例如有一次班里有十来个人没有背好题目，我让他们都出去站着，结果弄得走廊里有点乱，还影响了隔壁班的自习。后来发现还是老子的自然无为好，不能瞎折腾，胡作非为，顺应他们的天性发展比较好。
以下是我一年来最大的几点感悟。
一.认真听课，备课，多听多看多学习。
一种方法，举了哪一种例子。很多自己觉得很困难，不好处理的地方，经验丰富的老师一个经典的例子出来，便可以让人恍然大悟，豁然开朗。例如，在讲智者学派诡辩的时候，引入了普罗塔哥拉和他的学生打官司的故事，在讲知识即美德时候，引入了熊与隐士的故事。当然，这不代表着可以不好好备课而直接照搬，自己在备课的时候，也应该多查阅资料。找出最适合自己的讲解方法。
二.认真备课。
三.正确认识学生。
要正确认识他们的`水平，注意说什么话、举什么例子他们可以听得懂，而且还要留出足够的记忆和做题时间来。这一点我可以举一个例子，有一次，同样的两个班，记忆同一课的内容，因为有一个班，我开始的时候补充了一点东西，因此这个班记忆的时间少了十几分钟左右，在检查默写的时候，优秀率和通过率居然减少了三十几个人。因此，正确认识他们，了解他们是必要的。
四，历史联系现实，激发学生感兴趣。
我认为，对学生严厉是必需的，但学生一般也都需要鼓励，因此利用好我们与学生代沟还比较小的优势，拉近与学生的距离，多对他们进行鼓励，在他们懈怠的时候，多找他们谈心，多提携一下，也是需要我们去做的。这几点，是我这一年感悟比较深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我们学校有着经验丰富的老师和充分的资源，学校对我们新教师的成长也给与了高度的重视和关心。因此，接下来，我会继续努力学习，充分利用好各种资源优势，使自己获得更大的成长。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇七
1、历史发言人参与学习全程管理。
首先，课前组织、指导预习，检查预习情况；其次，课中组织语言操练，对话表演以及其它探究活动，并维持好活动纪律；再次，课后组织复习、学习帮扶，课后作业检查。
2、协调。历史发言人要学会做好组员的思想工作。历史发言人要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异；历史发言人要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥历史发言人在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他历史发言人、班级干部），主动与其他历史发言人一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各历史发言人之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
3、示范。历史发言人与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，历史发言人不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是历史发言人就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，历史发言人首先要遵守。小组内的各项任务，历史发言人要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，历史发言人要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，历史发言人首先要做到。历史发言人要时时处处起榜样作用，做好示范。历史发言人是历史合作学习中的情感催化剂，在营造宽松、民主、和谐的历史学习氛围方面能起到关键的作用。
1）历史发言人要有诚心，严于律己，以身示范，学会倾听，懂得尊重别人，带头谦让。
2）历史发言人要有热心，带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。3）历史发言人要有爱心，带头帮助学困生，鼓励学困生，消除他们不良的学习情绪，主动询问、解决小组成员遇到的困难。
4）历史发言人要有进取心，保持积极的历史学习态度，带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。
5）历史发言人要有信心，不怕困难，相信每一位小组成员都能学好历史，取得进步。
4、监辅。历史发言人要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助。历史发言人要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
5、强化历史发言人责任，落实组内活动，调动全体学生学习积极性。历史发言人要积极主动地参与合作学习之中，更重要的是落实小组学习的任务，充分调动组员的主动积极性，如：分配组员做好预习成果及预习疑难记录。另外，历史发言人还要监督组员有效的进行学习活动，对一些学习基础不理想，学习习惯不好，学习主动性差，自制能力弱的学生，需要历史发言人精心“照顾”，用委婉的语气、鼓励的话语、赞赏的目光来“鼓励”他们，激发他们的学习积极性，监督他们专心倾听、积极思考、认真作业，使合作学习走向成功。历史发言人可也决定预习、搜集通过课前预习提出的的问题和课文复习完成的时间，可以布置家庭作业，可以批阅和讲解练习等。
年终评选最佳小组,最佳组长,最佳组员。
5、维持。历史发言人要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。
互评指组与组、历史发言人之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。
7、协助。历史发言人要协助教师完成一些力所能及的日常工作。历史发言人要帮助老师收发作业、组织读背课文、协助组织组内成员的听写等。
8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，历史发言人要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议；历史发言人要把老师提出的需要完成的内容或历史发言人工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排；历史发言人要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作，提供相关信息，协助教师完成组内学生的基础档案、发展档案；历史发言人要加强与其他组之间的信息交互，与老师或本班其他历史发言人之间保持密切联系，随时反馈相关信息，如小组内遇到的困难或是确实解决不了的问题等，要充分利用外部资源的帮助。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇八
尊敬的各位家长，同学们：
大家下午好，因身体有恙故而不能参加这次家长会，对此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我会再接再厉，和其他教师共同推动班级的共同成长。今天我主要谈三个感谢。
虽然我不是班主任，但从班主任的话语中，我可以了解到，我们的每一位家长都是非常关心孩子们在校的情况。在办公室的时候，也会听到家长给班主任打电话的问候，也会看到家长来校了解孩子在校的各方面的情况……是啊，孩子是爸爸妈妈心中的一块宝，不管工作有多忙，只要关于于孩子的事，你们会毫不犹豫地放下手里的活，来学校了解情况，以便自身孩子更好地成长。感谢家长积极配合学校以及教师们的工作，这样我们共同的目的达到了。家长们的不易，孩子们，你们看到了吗?你们也许现在还不能深深地体会到，但愿你们从今天开始，可以做个有心人，做一个爸爸妈妈眼里的好孩子，这是对她们最好的感谢。
亲爱的同学们，这次期中考试已经收尾，你们成绩的高低大家也非常清楚，不管成绩的好坏，我知道，大部分学生是真正用心学习了，真正用心度过了在校的每一天，正是因为你们那认真学习的态度，才让我们有了工作的动力，感谢你们对老师们的`信任，因为你们知道，在校的真正目的，也知道了读书到底为了什么。成绩比较差的同学，老师也多次找你谈话，成绩进步与否，你比谁更清楚，还是在这里说句感谢，感谢你们在课堂那些积极的表现，其实，你们也是很棒的，只不过，自身早早地否定了自身，希望从今天开始，做一个对自身负责的人。
在这开学几个月的时间里，老师们工作的点点滴滴，都尽在我们的眼前，他们的尽心尽责，他们的勤勤恳恳，他们的和蔼笑容，无时无刻地在熏陶着每一位学生。
我们同事之间的互相团结，为班级建设向班主任进言献策，为的就是拥有一个好的集体,给大家营造一个好的学习氛围，更好地推动每位同学的健康发展。在这里尤其要说一下，我觉得这个班级的孩子是幸福的，因为他们有一个负责任的班主任。这一点毫不夸张，随着冬季的来临，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老师在下班的时候就早早地离校了，唯独只有他们仍在办公室内处理的班级的事情。是啊，每逢此刻，我总会和班主任说，当班主任就可以当孩子们的爸爸了，真是太费心了。替孩子们感谢你们这样的班主任。
因为幸福，因此感谢，同学们，此次家长会举办的目的想必大家早已知晓了，希望大家在老师和家长的共同努力下，齐头并进，继续扬起前进的风帆，去开创属于自身的一片蓝天，孩子们，努力向前飞翔吧!我们都很看好你的。加油!
牢记历史发言稿（实用16篇）篇九
大家好!今天我要演讲的题目是选自《韩诗外传》卷九中的：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”。相信大家也不听过一回了，但我为什么还会再讲这个。当我第一次看到这句话的时候我的感触就非常深，我一直都想知道这就话是怎么来的，经过查找资料，我终于知道了这句话的出处。
孔子出行，听到有个人哭的十分悲伤。孔子说：“快赶车，快赶车，前面有个人。”走近一看是皋鱼。他身披粗布抱着镰刀，在路边痛哭。孔子下车对皋鱼说：“你家里莫非有丧事?为什么哭得如此悲伤?”皋鱼回答说：“我有三个过失：年少时为了求学，周游诸侯国，没有把照顾亲人放在首位，这是过失之一。
为了我的理想，再加上为君主效力，(没有很好地孝敬父母，)这是过失之二。这些年因为有所成就繁忙的公事以及朋友之间的来往使我疏远了亲人，这是过失之三。树想静下来可风却不停，子女想好好赡养父母可父母却不在了!过去而不能追回的是岁月，逝去而再也见不到的是亲人。请允许我从此离别人世(去陪伴逝去的亲人)吧。”说完皋鱼就辞世了。(离别人世了)。
孔子对弟-子们说：“你们要引以为戒，这件事足以使你们明白其中的道理!”于是，辞行回家赡养双亲的门徒就有十分之三。
皋鱼现实的问题不得不让我们警醒!趁着亲人还在，好好孝敬他们吧!
这就是：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”谢谢大家的聆听!
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十
我是来自。来到这个温暖的大家庭已经一年了，非常感谢领导们老师们的关心和帮助，让我们这些年轻的力量可以尽快的成长。
开始工作时，由学生转变为老师的角色，有很多的不适应，于是便想着想想以前的高中老师是怎么做的，但是发现基本上想不起来了，而自己在探索过程中也出现过很多问题，犯过一些瞎折腾的问题。例如有一次班里有十来个人没有背好题目，我让他们都出去站着，结果弄得走廊里有点乱，还影响了隔壁班的自习。后来发现还是老子的自然无为好，不能瞎折腾，胡作非为，顺应他们的天性发展比较好。
以下是我一年来最大的几点感悟。
一、认真听课，备课，多听多看多学习。
我觉得新老师成长学习最快的方法就是听课。年级还有学校都很重视新老师的听课问题，经常检查我们的听课笔记，而且还让我们自己展示，互相听课，写听课报告。于是我们几乎每天都搬个凳子去听课，必修一和必修二几乎一课不落的听了下来。不仅听经验丰富老师的课，新老师之间也经常互相听。慢慢的发现，听课真的是一门大学问，不仅要看看老师这节课的提纲思路、考纲重难点应用，看看自己有没有拉下的东西，还要看看老师的重难点是怎么处理的，尤其是难以理解的东西看看人家是用了哪一种方法，举了哪一种例子。很多自己觉得很困难，不好处理的地方，经验丰富的老师一个经典的例子出来，便可以让人恍然大悟，豁然开朗。例如，在讲智者学派诡辩的时候，引入了普罗塔哥拉和他的学生打官司的故事，在讲知识即美德时候，引入了熊与隐士的故事。当然，这不代表着可以不好好备课而直接照搬，自己在备课的时候，也应该多查阅资料。找出最适合自己的讲解方法。
二、认真备课。
老师有没有认真备课，学生是都能看出来了。不管这个学生成绩好坏与否，他们都可以看出老师的态度认真怎样。所以，为了树立一个好的形象，我们都尽力认真的在备课，看教参，多做题。尤其是做题这方面，开始我总是诧异为什么自己很多问题处理不好，后来发现原来是做题太少了，所以，在备课的时候练习题就要做到前头去，而且还要多做高考题，这样可以更好的把握重难点，并做出及时的补充。
三、正确认识学生。
要正确认识他们的水平，注意说什么话、举什么例子他们可以听得懂，而且还要留出足够的记忆和做题时间来。这一点我可以举一个例子，有一次，同样的两个班，记忆同一课的内容，因为有一个班，我开始的时候补充了一点东西，所以这个班记忆的时间少了十几分钟左右，在检查默写的时候，优秀率和通过率居然减少了三十几个人。所以，正确认识他们，了解他们是必要的。
四，历史联系现实，激发学生感兴趣。
我认为，对学生严厉是必需的，但是学生一般也都需要鼓励，所以利用好我们与学生代沟还比较小的优势，拉近与学生的距离，多对他们进行鼓励，在他们懈怠的时候，多找他们谈心，多提携一下，也是需要我们去做的。这几点，是我这一年感悟比较深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我们学校有着经验丰富的老师和充分的资源，学校对我们新教师的成长也给与了高度的重视和关心。所以，接下来，我会继续努力学习，充分利用好各种资源优势，使自己获得更大的成长。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十一
尊敬的各位领导：
老师大家好！
我是来自基层教师进修学校的一名普通教研员。很荣幸能有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从事教研工作十五年来的第一次。此时时刻，站在这里，我的心情很激动。面对优秀教研员的殊荣，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受这个称号的同时也接受了一份沉甸甸的责任和使命！
首先，请允许我代表全市教研员，向给予我们专业支撑、行为引领的绥化市教育学院领导以及全体教研员，表达我们最诚挚的谢意！
感谢您们为基层教研员专业成长所付出的艰辛努力。其次，我们还要感谢长期以来大力支持我们教研工作的全体一线教师。感谢您们的不断参与和实践，使我们有了前行的动力。作为一名教研员，我感到无比光荣，同时更感到肩负责任的重大。在老师们的眼中，教研员是老成持重，经验丰富的专家，实际上，新课程把我们教研员和教师抛在了同一条起跑线上。同样的理论氛围、同样的信息资源，教研员没有优势。但是，角色要求教研员必须做领跑者。我常常思考，我具备领跑员的能力吗？教研员如何才能转变自己的角色引领教师快速前行呢？面对鲜活生动的课堂、各具特色的师生以及日趋丰富的课程，如何为学校、为师生的内涵发展提供更优质的服务，成为我们教研员义不容辞的职责。所以，面对课程改革的深入，我们只有转变教研角色，才能更好的发挥教研、指导、服务的职能作用。
我认为，作为一名优秀的教研员，首先，要做教学研究的先行者。只有及时研究本学科教学的现状和新课程教学目标之间的矛盾以及相应的对策方法，研究本学科教师的整体素质如何尽快适应课程改革需要的途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新课题，才能使我们的学习和研究置身于专家的视野中，站在巨人的肩膀上，走出狭隘，走出平庸，成为一个理性的先行者、一位勤奋的先行者。
其次，作为一名优秀教研员，我觉得还要勇于甘当桥梁，做教研实践的参与者。
教研角色的重要定位就是当好‘桥梁’，即教育理论与教学实践的桥梁，教育机关与基层学校的桥梁，教育管理与一线教师的桥梁。教研员要把教育政策、教育规律、教法改革等一切冷面枯燥的东西变成南风徐徐吹拂，深入教师的内心，把专家学者的理想变成广大教师的教育教学行为。同时，我们还要匐下身子，紧紧扎根于基层教学的沃土中，融入教师的探索工作中。亲历教学一线，与教师平等地讨论、交流、反思、总结。彼此点燃心中的火种，点燃激情，点燃梦想。
甘当桥梁，最重要的还要安于平淡、安于平凡，从基层教师的身上汲取力量。和一线教师们相比，教研员的一生很平凡，我们没有证书奖杯可以高举，没有遍地桃李可以回忆。但是我觉得我们教研员应当如百合，展开的是一朵花，凝集成的是一枚果；教研员还应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。敬业是教研员品行的支柱。敬业，才能爱业；敬业，才能修业；敬业，才能精业；敬业，才能兴业。
再次，作为一名优秀教研员，我认为还要学会搭设平台，做教师成长的'促进者。
在日常教研工作中，特别是作为教研活动的组织者，我们思考更多的不是个人的发展，而是全县学科教师队伍的建设，教学质量的提升。我们努力尝试各种教研方式，搭设各种平台：优质课竞赛、引领课研究、校本教研展示、网络教研观摩，营造一个学习与交流的园地，聚集一群坚定而执着的旅人，带动无数颗同频跳动的脉搏……我们关注的是教师的个性体验和职业情感；我们关注的是教师的教学探索和理论积淀。我们彼此欣赏，相互借鉴，一起经历成长的艰辛，共同期盼教育的发展。
看着一批批青年教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为教育的栋梁，在悄悄抹去汗水的同时，我们心中萦绕的是一种喜悦和甜蜜！日子久了，它就成为一团幸福，紧紧裹住我们的心灵。
有时候生命中一个简单的情节会成为一个人全部的历史基点，有时候，生命中一道平凡的景致会容纳一个人全部的旅程，或许，支撑我们存在和前进的，就是那样一种简单和纯粹，就像教研员这个职业本身。
一位骨干教师曾在新年贺卡中给我写道；深深感谢您我的良师诤友，当我走向您的时候，我只想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林。
我庆幸，我是教师信任的伙伴。在我十五年的教研工作中有许多想起来回味绵长，但说起来却极为普通的故事，我总是想：能够在这些故事当中一闪而过，能够服务于那些需要帮助的教师，做一些力所能及的事情，能够在他们需要绿荫的时侯，及时伸出一片宽大的叶子，是我的荣幸，是我的期待。让所有从事教育的我们在体验中享受阳光，在滋润中享受雨露，在轻舞中享受春风，在无痕的意境中期待最真的和谐。”
回看经行处，点点淡墨痕。教学研究工作是一个讲不完的故事，是一首唱不完的歌。作为教研员，我们将和新课程一起，伴随着我们的老师，彼此热爱，彼此扶持，共同成长。让我用三句话和所有的教研员共勉；那就是用良心做教研员，用勤奋做教研员，用有为做教研员。让我们为绥化教育事业的腾飞再创辉煌！
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十二
忘记历史就意味着背叛，就让我们一起去寻访历史的足迹吧！
今天，我们参观了长生路上“湖边村”里的抗日战争时期韩国临时政府旧址纪念馆。老师为我们介绍了那段历史。二战时期，日本占领了韩国，韩国人民和我们一样进行着不屈不挠的斗争。1932年4月29日，上海虹口公园发生了爆炸案，日本的白川义则等两名司令官当场被炸死，另外五名军官，包括后来重光葵都被炸伤，原来这起爆炸案是韩国临时政府领导人金九先生和其他勇士干的。可惜投弹勇士尹奉吉被捕遭到杀害。之后，日本天皇准备报复，疯狂地到处抓捕金九等人。金九先生和其他韩国人来到杭州、嘉兴避难，得到我国进步人士的保护。直到二战结束，他们回国重建家园。现在建成旧址纪念馆就是为了记住这段历史。
从小，我就听过很多抗战的故事，恨透了日本鬼子，现在我知道原来日本除了侵略中国还侵略过这么多国家，杀害过这么多人。我也很钦佩金九先生等韩国的勇士，有勇有谋，誓死不做亡国奴。如果我生长在那个年代，我也一定会像那些勇士一样冲上去和日本鬼子拼命。
忘记历史就意味着背叛。我现在生长在和平年代，但我们也一定要牢记历史，时刻提醒自己：国家落后就要挨打！现在我们要好好学习，以后让中国变得更强大，看谁还敢欺负我们！
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十三
历史是人类发展的镜子，深刻反映了人类的思想、文化、经济和社会制度等方面的变迁。人们通过对历史的研究，可以更好地了解自己的文化根源和文化底蕴，并从历史中吸取教训，指导当下和未来。在这个不断变化的时代，牢记历史，正是我们追求未来的必要前提。
第二段：历史的重要性。
历史是人类社会发展的见证，它不仅记录着社会的发展变迁，也见证了人类的思想、文化、制度的变革。历史也是文化的基础和传承的载体，是一座文化之山，深深地影响着人们的认知、价值观和思维模式。在面对世界的复杂性和矛盾性的时候，历史可以起到梳理思维、提醒警惕、排除分歧的作用。因此，对历史的重视和学习，是对文化价值的尊重和传承，是对人民安居乐业的保障。
第三段：历史对人类的影响。
历史不仅是一面镜子，也是一面磨刀石，让人们反思、厚植、前行。历史可以为人们提供各种思想方式、艺术手法、生活方式、政治制度等方面的借鉴和启示。具有特定意义的历史事件，例如世界大战和各种政治运动，人们可以从中反思暴力与冷静、战争与和平、服从与反抗、自由与责任等基本价值观的含义，并从中汲取智慧和经验，对未来进行准确判断和正确的选择。
第四段：历史对个人的影响。
历史不仅对国家和世界产生影响，对于个体来说也同样重要。通过学习和理解历史，我们可以更好地认识自己和自己的文化根源，了解自己责任和义务，树立自己的自我意识和个人品格。历史可以提醒我们不要重蹈曾经的错误，学会尊重和包容不同文化，同时具有纪念历史、激励人心、褒奖功德的特殊作用。在人生道路上不断前行的过程中，历史为我们提供了强大的道德支持和思想纵深。
第五段：总结。
历史是一方面的冰山，深深地潜伏在人们的心中。对历史的体认和理解，可以忠实地传承先贤的思想和文化，是对未来的深思熟虑和精铸不舍。通过认真研究和领悟历史的启迪，人们可以拥有图利弗过、发现未来的智慧之光，不断地追求和创新，在建设更加美好、幸福、和谐的社会中谱写人类的辉煌篇章。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十四
“学会牢记历史，才能更好地构建未来。”这是历史上多位伟大领袖所强调的一句话。在我们行走人生的道路上，历史是我们心灵的灯塔，它可以指引我们走向正确的方向。而今天，我们来谈谈如何通过牢记历史获得新的心得体会。
第二段：历史的意义。
历史是人类智慧的结晶，是人类社会发展的纪录。它记录了人类在不同的时代中所经历的风风雨雨和曲折道路。历史可以让我们从今天的视角更好地理解过去，并在今天做出更明智的决策。正如康德所说：“历史是一面镜子，可以让人从中了解到不同时代甚至不同国家的经验和智慧。”
第三段：过去的历史。
历史虽然已经过去，但它对我们的影响依旧存在。历史中的英雄事迹、恶行罪孽、社会事件等，都可以从中汲取启示。我们可以从历史中看到创新和变革带来的力量，也可以从历史中看到对抗和战争带来的破坏和悲剧。通过对过去的历史进行深入分析，我们能够获得更加全面和深刻的认识和体验。
第四段：现在的历史。
历史并不仅仅是一堆旧纪录的堆积，它在我们每个人的生活中都扮演着重要的角色。我们所处的社会环境、文化传承等都受到历史的影响。正如马克思所说：“社会历史是人创造的，但它们的力量却超出人的掌控。”因此，我们也需要通过对当代历史的深入探究，了解当代社会的方方面面，从而更好地为未来做出准确的预判和决策。
第五段：未来的历史。
未来是未知的，但我们可以通过对历史的博览和经验的积累，探索并开创未来的道路。在现代社会中，尤其是在面对许多未知和变数的情况下，我们需要树立历史意识，深度分析过去与现在的历史，以此去展望未来的历史。当我们意识到历史的重要性，并能够从中汲取经验与教训，我们才能更好地因应未来的挑战和机遇。
第六段：结论。
历史是我们所处的时代中最珍贵的财富。通过学习历史，我们可以汲取智慧和勇气，更好地面对现实的挑战，并为未来建设打下坚实的基础。在我们的心灵深处，牢记历史，汲取经验与教训，不断拓宽我们的思路和眼界，无疑将会成为我们的重要的修养。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十五
历史是一面镜子，可以让我们反思过往，指引未来。牢记历史，不仅是一个人或一个国家的责任，更是每个人共同的责任。在我看来，牢记历史不仅可以帮助我们更好地学习珍视生命、珍惜和平，更能够为我们的人生道路提供更多的启示和指引。
回望历史，我们可以看到一些悲惨的历史事件给人类带来的深重教训。例如二战中的犹太人大屠杀，成千上万的无辜者不幸死于纳粹的集中营。这个事件虽然已经过去了数十年，但它依然激发着人们的反思和警醒。从这个事件中，我们能够看到种族歧视和仇恨的可怕后果。为了避免类似的事情再次发生，我们必须坚决与种族歧视和仇恨作斗争。我们应该秉持着平等和尊重的态度，珍视每一个生命，为和平与安宁做出自己的贡献。
同时，历史上也有着许多光辉的篇章。例如中国革命，改变了中国的历史进程，集结起亿万人民的力量，为中华民族做出了伟大的贡献。这个事件不仅打破了旧有的封建制度，更为中国的发展和进步奠定了基础。正因为有这样的过去，我们才能够站在今天的高峰，创造出更多美好的未来。
回到现实生活中，牢记历史也可以成为我们个人成长的重要支撑。生命是一场旅途，每时每刻我们都在向前迈进，在此过程中，我们遇到了许多困难和挑战。这个时候，牢记历史可以为我们提供指引。历史上有很多成功者的经验，由此我们可以学习他们的成功之路，将之融入到我们的生命中，从而更好地发展自己的潜能。同时，历史也为我们树立了很多伟大目标，例如民主、自由、和谐等，这些目标鼓舞着我们追求更高更远，不断进取，为我们的人生道路注入更多力量和动力。
牢记历史，不仅对于每个个体是重要的，更是对于整个社会和世界有着重要意义的。历史是每个人民族的瑰宝，一份珍贵的财富。通过了解他人的历史，我们可以了解不同文化和习俗背后的故事和深层含义。更为重要的是，通过了解他人的历史我们可以消除误解和偏见，增进沟通和理解，从而为构建更和谐、更美好的世界奠定良好基础。
回顾一路走来的历程，我深深感到，“牢记历史”对于我个人的成长有着巨大的帮助。历史是一份珍贵的遗产，它传递了前人的智慧，给我们提供了无限的启示和指引。我们有责任继承这份遗产，传递它，让更多的人了解历史，珍惜生命，追求和平，为我们的人生道路添加更多精彩和活力。
牢记历史发言稿（实用16篇）篇十六
3月20日，学校组织我们去参观南京大屠杀纪念馆。
我们来到南京大屠杀纪念馆门前时，几个黑色的大字映入我的眼帘：遇难者300000！我的心情突然变得非常沉重！
走进大屠杀纪念馆，虽然里面的文物不是金银财宝，但都是战争年代留下的物品，如：日军的衣物、军刀、刺刀、机枪、手榴弹、与大屠杀相关的报纸、杂志、图片等等，我看着这些物品就感觉到浑身毛骨悚然。同时，我的心情变得更加沉重——因为，从1937年12月13日至1938年1月，短短几个星期日本军人杀害中国平民和被俘军人共达30余万人！而且是用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法处死，这是多么的残忍呀！
接着，我们来到“万人坑”遗址，参观完之后，想一想，那里有多少中国同胞的'尸骨啊；再想一想，日军可是杀了有30余万人呀；再想一想，作为中国人，那些都是我们的同胞，就这么一次大屠杀，中国就失去了多少万的同胞们啊！
我们还参观了“和平大钟”，它高达3米、重6.6吨，上面有着启功先生书写的钟名，钟体上刻有“前事不忘、后事之师”，“以史为鉴、开创未来”16个大字。为什么要有一个“和平大钟”呢？我沉思了一会儿，突然，我知道了：“和平大钟”是为了中国和日本的友谊而建造的，希望中国人民与日本人民能世世代代友好相处！
南京大屠杀纪念馆参观完毕后，我内心深有感触：为什么日本能侵略中国呢？还不是因为我们太贫穷、太落后了吗？“落后就要挨打”！为了以后不被挨打，我们中国必须变得强大才行，我们每一个小学生都应该从小努力学习，长大以后才能够好好报答祖国！