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舞台设计方案（模板18篇）篇一
近年来世界各发达国家竞相发展机械电子工程，以提高制造技术水平，实现生产系统向柔性化、智能化、网络化发展.20世纪80年代初以来，我国也关注着机械电子工程的发展与应用，主要进行了用机械电子技术推动传统产业的改造及开发数字化、自动化、智能化、网络化的机电产品.机械电子工程是当今世界机械工业技术和产品发展的主要趋势，也是我国机械工业发展的必由之路。
机械电子工程专业是培养具有扎实的数学、物理、计算机及外语基础，掌握微电子技术、计算机控制和信息技术应用于机械工程领域的专业知识和技能，能够从事机电一体化技术、机电一体化产品的研究、设计、制造、开发的工程能力，具有创新精神的高级应用型工程技术与管理人才.
从知识结构上来看，机械电子工程是机械技术、电子技术、信息技术、计算机技术和控制技术等技术有机结合的一门复合技术.由于是多学科的综合，机械电子工程专业所学课程都来自于以上几个学科，希望利用几个学科的知识交叉、渗透培养出知识面较全面、创新能力强、实践能力强的技术人才.
从人才培养层次上划分，机械电子工程专业人才培养在本科层次上分为二种情况，一种是学校独立设置了机械电子工程专业，由于机械电子工程本科专业属于普通高等学校本科专业目录外专业，申请较难.目前在全国本科高等院校中设置机械电子工程本科专业的只有三十多所，如北京石油化工学院、同济大学、上海大学、北京理工大学、武汉科技大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨理工大学、江苏大学等高校.另一种是学校在机械设计制造及其自动化和机械工程及其自动化两个专业下开设的机械电子或机电一体化专业方向，这种学校数量众多[m.
在通过与我校机械电子工程专业相关基础课、专业课教师、各年级学生(含毕业生)和用人单位座谈交流后发现了如下一些问题：
2.1毕业生和用人单位反馈，专业学习内容齐全，宽口径实现较好，但宽而不精，掌握的深度和力度不够；应用型人才培养目标体现不深入，在某种程度上理论性教学占据更主导的位置.
2.2与各年级同学座谈时，学生普遍反映课程科目较多，同类同性质科目存在，有重复之嫌疑，跟专业联系不是特别紧密的课程较多，应当做适当精简.
2.3在与任课教师交流的过程中我们发现，04版培养方案的某些课程的设置纯粹照顾了教学，与教师的科研关系不够紧密，兼顾不到科研.因此，从某种意义上来说，教师的教学激情得不到最彻底、最完全的释放和发挥；学生的钻研能力也得不到应有的提高.
通过暴露出的问题我们发现如何能够做到在宽口径的同时能够有所精，确实是一个难题.综合其他院校同类专业的调研情况，我们认为，应该尽快明确一条贯穿专业学习的主线，主干课程的设置应该服从和服务于该主线，同时，该主线与任课教师的科研工作还能够紧密相连，不出现脱节和不相关现象.这样可以保证在提高了教师科研能力的同时也锻炼了学生参与研究的能力.
3.1面向市场，培养合格人才.为了培养具有多学科知识的综合应用能力和较强的工程创新能力，能在机电工程领域从事机电一体化系统和产品的设计制造、科技开发、应用研究和工程管理的高级工程技术人才，机械电子工程培养方案必须进行改革，使学生掌握以下知识和能力：（1)掌握较扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力；（2)系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础，具有某个专业方向所必需的专业知识；（3)具有机电一体化系统和产品的设计与制造、检测与诊断、控制与仿真的基本能力；(4)具有新型机、电、液、气等一体化产品和技术的研究与开发能力；（5)掌握计算机辅助设计、制造和测试的基本理论和技能；（6)具有机电产品的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；（7)具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质[56.
3.2厚基础，重实验，强能力.工程实际要求我们的学生既要有扎实的基本功，又要有较强的适应性和动手能力.加强基础课的教学，为学生打下良好的数理基础、工程基础十分必要和迫切.机械电子工程这个学科是一个工程应用型学科，要求学生具有扎实的基础理论知识，更重要的是通过实验真正掌握所学知识，形成较强的工程实践能力.因此，重视实验和实践教学是本次修改培养方案的一个主要出发点和前提，加强设计型实验的比重，使学生利用所学知识解决实际问题的能力得到加强.我们的课程设置为两大模块：通识教育和专业教育.
通识教育分为：数学与自然科学（1学分，516学时)，外国语言文化（3学分，256学时)，艺术与人文学科(2学分，36学时)，哲学与社会科学（5学分，232学时)，科学技术与社会(2学分，32学时)，基本技能训练(学分，72学时）.在总学分和总学时都有较大幅度压缩的情况下，数学与自然科学基础课模块得到加强.
专业教育分为：相关学科基础（2学分，240学时)，机械工程基础(25学分，460学时)，计算机与控制基础（7学分，312学时)，专业课(9学分，160学时)，集中实践环节（4学分，58周）.
专业教育部分总学分由04版的81学分调整为88学分(不包括毕业设计环节）.其中理论课学分由04版的54学分调整为62学分，増加8学分；集中实践学分由04版的27学分调整为26学分，减少1学分.专业教育部分总学时由04版的1072学时调整为882学时.其中必修课学时由04版的700学时调整为680学时，减少20学时；选修课学时由04版的372学时调整为202学时，减少170学时；集中实践环节由04版的27周调整为26周，减少1周.
3.3进一步强化实践教学环节.机械电子工程专业作为一门实践性很强的学科，实践课程在人才培养中担任着十分重要的角色.实践教学环节的技能训练应由浅入深，理论课与实践课交互安排贯穿整个教学过程，分层次进行，形成立体式的实践教学体系.在集中实践环节安排上主要考虑了以下因素：
1)基础专业知识的认识.对于初学者而言，认识自己所学专业十分必要，它影响到学生学习的积极性和兴趣.在第2—4学期安排了工程训练a、计算机绘图实习、工程训练b、认识实习、电工电子实习，让学生能对机械电子工程专业有一个初步认识，并掌握本专业必备的实践技能.
2)资料查阅和提炼能力的培养.为了让学生能顺利完成大学期间各种专业论文写作，在以后的工作中能以文字等形式表达自己的观点，在第5学期安排科学研究训练，重点教会学生如何进行实地调研、收集、整理和分析相关资料，并掌握科学研究方法和论文写作方法.
3)机械电子工程专业专门知识的掌握.企业在培养学生综合素质中具有独特的不可替代的作用，在第6学期安排学生到企业进行专业实习，能让学生在实习企业的工作岗位上体会理论与实际结合的作用，并在实践中锻炼、提高学生的综合素质和适应能力以及分析问题、解决问题的能力.
4)机械电子工程知识的综合运用.当学生对专业理论知识和技能的掌握达到一定的程度，在第7学期安排基于工程棚专、麟合训练—数控技术专业综合训练和机器人技术专业综合训练.通过专业综合训练，使学生全面、深入、综合地将所学各科理论和技能融会贯通，熟练掌握，灵活运用.
基于以上认识，机械电子工程专业的集中实践环节主要有：工程训练a、计算机绘图实习、工程训练b、认识实习、电工电子实习、科学研究训练、创新设计、专业实习、专业综合训练、毕业论文等环节.
机械电子工程专业集中实践环节主要采取如下方式进行：
1)建立校内专业实验室和实习基地进行实训.在校内实习的机械电子工程专业课程，要求学生全面、深入学习专业知识和掌握专业技能，培养运用知识能力和创新能力.为了让学生真正掌握好专业技能，我们重点在校内专业实验室、工程实践部、计算机实验中心开展实践，为学生实训提供的实习环境，并指定教师进行实践课程的计划制定、实践动员、过程指导、总结、成绩评定等工作.
2)建立校外实习基地进行认识实习和专业实习.校内实训，虽然能在一定程度上提高学生的业务感性认识，有着一定的优势，但仍不能取代校外实习基地.学生只有到企业实习，才能身临其境，才能真正接触相关企业的实际生产过程.因此，我们将逐步建立机械电子工程的校外实习基地，让学生进入企业实习.
3)进行定期讲座、辅导等方式完成研究性实习.如科学研究训练，主要采取讲座、调研、撰写文献综述等形式进行，主要采取导师指导的形式.
综上所述，实践性教学在机械电子工程专业的各环节、各方面应是相互联系、相互衔接、相互补充、有机结合的，只有这样才能起到培养学生的实践能力、提高学生综合素质的作用，才能实现应用型人才的培养、实践育人的目标，满足社会对机械电子工程人才的需要[783.
培养方案修订总体思路是完善教学内容与体系，体现出机械电子工程专业在机械与电子跨学科之间的结合的特色，加强在机械制造、控制工程基础和工业控制技术的研究、学习.
课程体系设置时加大了基础课程和工程技术基础课程以及专业方向主修课程量.以机械制造基础和控制工程的内容设置为主线，通过设置专门的理论基础知识和宽广的专业技术知识(如机械制造基础、控制工程基础、plc等)，使学生既具备坚实的基础知识，又具有宽广的专业知识面及专业知识的应用能力，同时通过工程制图、机械设计基础、计算机基础、程序设计和外语等课程，培养学生掌握本专业必需的制图、计算机和外语等基本技能.
新版机械电子工程培养方案解决的主要问题：
4.1专业方向进一步明确，并与教师科研方向结合。
为了加强学生实际应用能力的培养，加强了机械电子工程专业的公共基础课控制工程基础与其他课程的联系，明确机械电子工程专业方向为机电一体化专业，并将其具有代表性的数控技术和机器人技术在培养方案得到落实和强化；同时，机械电子工程专业的部分教师的研究方向为机器人技术方向和数控技术方向，将相关课教师科研工作与专业方向主线紧密相连，不出现脱节和不相关现象.结合教师相关科学研究方向的成果开设实践课程，这样可以保证在提高了教师科研能力同时也在专业相关实践教学活动中锻炼了学生解决工程问题能力，为学生的就业和进一步学习深造奠定良好的基础.
4.2突出体现专业方向的基础课和方向课核心地位。
专业基础课中核心课程为：控制工程基础a、微机原理及接口技术、机电系统设计；专业方向课中的核心课程为：数控技术、机器人技术a.
4.3必要课程整合。
根据机械电子工程专业方向的设置，将相关课程进行整合，主要包括04版培养方案中的机电传动与控制(2/40)和机电系统设计(2/50)整合为机电系统设计(3/56)等.
4.4强化学生的计算机应用能力。
为増强本专业学生的计算机应用能力的训练，在学校计算机基础课的基础上开设了计算机辅助设计与制造、机电系统仿真技术、专业综合训练等教学课程，提高学生利用计算机解决机电工程中的运动学仿真、动力学仿真、机电系统控制等问题的能力.
4.5进一步强化实践教学环节。
基于圆理念，増加实践教学学时，强化专业综合训练等实践类课程的教学内容，以工程项目为导向，重点培养学生解决问题的能力.
舞台设计方案（模板18篇）篇二
为了培养我校大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好播音主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现人文学院学子的亮丽分彩，并发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。因此在此秋意正浓之时，人文学院学生会特此举办第六届“魅力之星”主持人大赛。
我的舞台我主持。
人文学院分团委、学生会。
人文学校全体学生。
本次活动即“魅力之星主持人大赛”是以主持为主，辅之以综合才艺展示的学生活动。比赛进程分为初赛、复赛两个个环节。
（一）参赛要求。
（1）选手自觉遵守比赛秩序；
（2）各位选手提前到场，并在指定工作人员处签到，如未签到按弃权处理；
（3）选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。
（二）活动前期准备：
1.确定活动具体日期、地点
活动时间地点：
时间:初赛:待定。
决赛：待定。
地点：待定。
2.制作报名表：内容包括姓名，班级，联系方式。
报名时间：
报名方式：请于报名时间内报给各班文艺委员，注明姓名、班级、联系方式。
舞台设计方案（模板18篇）篇三
大家上午好！您现在看到的是“小博士幼儿园庆六一文艺活动现场”。
六月是童年的摇篮，6月是童年的梦乡，6月是童年的太阳，六月，是一个充满希望的季节，今天我们怀着十分激动和愉快的心情即将迎来柳绿花香的六月；今天我们带着祝福和希望，在这里欢聚一堂，共同庆祝2013年六一国际儿童节的到来！看，老师，家长的脸上都洋溢着灿烂的笑容。因为他们看到了孩子们如初升的太阳焕发着生命的活力，也像新生的树苗在茁壮的成长。在这里我代表小博士幼儿园全体老师祝所有小朋友节日快乐！下面首先有请小博士幼儿园园长卢园长上台致词，掌声欢迎！
园长致词并宣布小博士幼儿园欢乐庆六一文艺演出正式开始。
1.学前班：《大中华，我的家》。
今年是2013年，是改革开放的30周年，中国经过了多年的努力现在已经成为了世界强国，给我们创造了今天这么美好的生活，今天小朋友们要用她们动听的歌声和翩翩的舞姿来表达他们对祖国的感谢和热爱之情！下面首先请欣赏由学前班的小朋友们为大家带来的《大中华，我的家》，大家掌声欢迎！
2.大一班《小阿哥》。
请欣赏由大一班为大家带来的《小阿哥》，掌声欢迎！
3.大二班：《家有好男儿》。
前面的小朋友们表现的非常不错，大家掌声鼓励一下，小小儿童没烦恼，眼望四周阳光照，无忧无虑乐陶陶，小个年年在长高。男儿当自强，健康更强壮。下面请欣赏由大二班小帅哥带来的《家有好男儿》，掌声欢迎！
4.中班：《恭喜恭喜》。
在今天这个特别的日子里，小博士幼儿园的小朋友们有说不尽的快乐，道不完的喜悦，就让他们把开心和祝福化为歌曲和舞蹈送给现场的所有朋友，希望大家在2013年能够一帆风顺，好事成双，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九归一，十全十美，百事可乐，千帆皆顺，万事如意！下面请欣赏中班的帅哥美女为大家带来《恭喜恭喜》，，掌声欢迎！
5.大一班：《只要我长大》。
今天的小朋友们都像一株含苞欲放的花骨朵，将要绽放出最美丽的颜色，你们像一只小鸟，自由的在天空中翱翔，你们更像一棵棵小树苗，在阳光的照射下茁壮成长。接下来请欣赏由大一班带来的《只要我长大》。掌声欢迎！
6.小班：《我真的很不错》。
看着孩子们优秀的表现，家长们和老师们都为你们感到高兴和自豪，我想小朋友们一定不会辜负他们的期望，一定会展翅高飞。
7.特长班：《小龙人》。
小博士幼儿园在开设了普通科目的基础上，同时还开设了特长班，比如：文艺，英语，让孩子们能够在这里学到更多有用的东西，培养了更多的兴趣爱好，为孩子们提供了良好的学习和成长平台。让家长放心的把孩子交到我们手中。接下来请欣赏特长班带来的《小龙人》。掌声欢迎！
8.学前班：《好热的天》。
马上就要告别春暖花开的五月，我们又要迎来激情四溢的六月，六月是歌声飞扬的季节，六月的鲜花绚丽多彩，六月的阳光绚烂夺目。下面请欣赏由学前班带来的《好热的天》。掌声欢迎！
9.学前班《雪绒花》。
互动环节：家长参与有奖问答。
10.大班：《未来小画家》。
欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏由大班带来的《未来小画家》。掌声欢迎！
11.大二班《天竺少女》。
伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的小朋友尽情地唱着跳着，活跃欢快的气氛感染着现场所有的朋友，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。接下来请欣赏由大二班小天使带来的《天竺少女》。大家掌声欢迎！
12.特长班：《时装表演》。
这里有好听的歌曲，也有美妙的舞姿，更有你想不到得节目，今天我们有个特别的节目要献给大家----是什么呢？先不告诉你，朋友们，擦亮您的双眼，让我们用热烈的掌声有请特长班时尚美眉闪亮登场！
随着动感的音乐，让我们感受到了小美女们的时尚和魅力，太精彩了，她们表现的'好吗？（好）。
13.特长班《英语童谣》。
大家都知道小博士幼儿园办学有特色，并注重幼儿母语和第二语言能力的同步发展，现在，我们特长班的小朋友不但熟练掌握了汉语拼音，而且已经能够说出24个英文字母并且唱出简单的英文歌，下面就请中班的小朋友为大家演唱《英语童谣》大家掌声欢迎！
14.大二班：虫儿飞。
欢快的节奏，动听的歌声，就连天空的小鸟，地上的花儿都被吸引了，另外，还有小虫儿也要飞起来了，请欣赏由大二班带来的《虫儿飞》。大家掌声欢迎！
15.中班《牛奶妹妹》。
其实，人从小就要勤劳，这样才能收获的更多！我希望小朋友们都能努力读书，将来回报社会，回报老师和亲人。
16.中班《感恩的心》。
2013年是特别的一年，告别地震已有一年多了，时间过去了，可是那些曾经帮助过我们的人，却值得我们永远记在心田，让我们用最真诚的心感谢社会各界的帮助和支持，感谢党，感谢祖国，感谢伟大的中华民族！同时也感谢各位家长对小博士幼儿园的支持与厚爱，也感谢我们全体老师辛勤的工作。童声是真诚的，童声是天真的，童声更是最美妙的音符！让我们用歌声来表达对父母的爱、对老师的爱，对同学朋友的爱，一首《感恩的心》送给在场所有人！让我们用最热烈的掌声有请中班同学！
今天小朋友们的成绩和所有节目都是小博士幼儿园全体老师辛勤工作地结果，在这里我代表所有小朋友和家长也要特别感谢小博士幼儿园的全体老师，我代表他们向你们说声：老师，你们辛苦了！
新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花是我们的。载着歌声与微笑，让童心乘着春风飞行，放飞希望与梦想，让童年牵手朝阳共度。成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。衷心感谢老师和家长对孩子们辛勤教育和培养。朋友们，小博士幼儿园“庆六一”少儿文艺汇演到此结束。最后再次祝所有的小朋友们节日愉快！明年再见！
舞台设计方案（模板18篇）篇四
为了加强潮汐社与南区各大社团的联系，让全校更多同学了解和认识潮汐社，促进各院系同学的相互认识、了解和交流。同时培养同学们的活动组织能力和团结协作能力，为同学们提供一个充分展现自己才艺和能力的平台，将自己对文字故事的独到理解与团队合作实践相结合，表现出新时代大学生的创新能力与团队协作精神，挖掘出更多潜力从而增强自身综合素质。发现更多能人志士，诞生出更多才华横溢的编剧和演员，以充实我们的校园文化生活。
本次活动由鲁东大学政治与行政学院下属的潮汐社承办。作为一个历史悠久的院系和社团，他们的过去也不乏丰富的大型活动举办经验，曾经在去年成功举办了第一届历史剧大赛，并引起了广大师生的一致好评。
青春旋律，舞动梦想。
2012年4月14日。
学校五餐四楼报告厅。
南区五院：政治与行政学院。
法学院。
历史文化学院。
文学院。
数学学院。
1、参赛队伍人数应在5至10人间，每个学院准备x到x个代表队；
2、各参赛队伍须在3月28号提交报名表；
3、自己舞台剧剧本进行表演，剧本内容健康向上，符合时代要求，不低俗；
4、各参赛队出场顺序按照抽签决定；
5、比赛分为上下两个半场；
6、参赛队须有自己队名、参赛口号及亮相方式（都将作为比赛评分标准）。
7、参赛队须准备ppt、舞台音乐、服装、道具等，这些都将作为比赛重要评分依据；
8、最后依据剧本创意，舞台表现力，团队协作，道具配合四项进行综合评分。
最后根据评委评分，决出一等奖一个：
二等奖两个：
三等奖两个：
2、汇总参赛团队；
3、拉赞助，购买大赛奖品；
4、申请大赛教室，布置大赛会场；
5、询问社员中有谁愿意做主持人，并准备主持稿；
6、邀请嘉宾及大赛评委，如各学院社团部部长；
7、准备好摄像机，保存影像资料；
1、现场工作人员组织同学有序入场；
2、主持人致欢迎词欢迎到场的各位同学及嘉宾，并宣布大赛开始；
3、各参赛队按照抽签顺序依次上台进行舞台剧表演，表演同时评委按照规则进行打分；
4、上半场比赛结束时进行文艺表演，主持人公布上半场各参赛队成绩；
6、评委组老师对本次大赛进行专业点评，并向获奖队伍颁发奖状奖品；
7、所有参赛选手上台向观众致意，主持人宣布比赛结束；
8、工作人员维持秩序，观众依次退场。
1、由外联部负责筹集资金，购买奖品以及联系嘉宾评委等；
2、宣传部负责制作展板、海报等，进行宣传以及参与会场布置。
3、宣传部须向各参赛队及时通知大赛最新动态；
舞台设计方案（模板18篇）篇五
为了使同学们的身心得到休憩，激励同学们在学好知识的同时，保持劳逸结合，以是我们更好的发展。
1、已有资源：宣传纸张、音响、话筒、部分会场布置用品。
2、需要资源：比赛道具、部分会场布置用品。
20xx年11月15日。
新校区小礼堂。
计算机系团总支学生会。
计算机系团总支学生会生活部。
计算机系10、09级各班同学。
展示大学生青春活力，积极向上的剧本。
1、联络工作：
（1）寻求学校领导，老师的支持，保证活动所需设备落实到位。
（2）邀请领导、老师及各班代表同学参加节目演出。
（3）邀请xxx为节目主持人。
（4）邀请礼仪。
2、宣传工作：
（1）利用海报方式宣传。
（2）通过广播等方式宣传。
1、比赛流程。
第一项：由主持人致开场词，介绍前来参与人员。
第二项：由xxx老师致词。
第三项：由主持人按顺序宣布比赛小组上台比赛。
第四项：由xxx老师宣布比赛成绩。
第五项：由xxx老师总结。
第六项：宣布大赛结束。
2、各部人员安排：
3、现场工作：
（1）所需物品准备，三角牌摆放，矿泉水，小手发放。
（2）会场座位划分与会场秩序。
（3）组织人员提前一小时到场布置。
（4）主持人及参赛人员提前半小时到场。
4、时间安排：
（1）20xx年10月20日活动策划、组织、准备。
（2）20xx年10月30日宣传及通知各班同学。
（3）20xx年11月15日比赛开始。
（4）20xx年11月16日进行活动总结。
矿泉水——40元活动用品——500元。
所消费金额由发票证明，无法开发票的要有系领导签字。
1、参加比赛的同学要听从工作人员的安排，注意礼貌和文明举止。
2、后勤同学要保证比赛能顺利进行，以及对比赛的设备、设施进行看护和管理。
1、由学生会全体干事整理恢复活动现场，归还使用道具。
2、活动总结。
舞台设计方案（模板18篇）篇六
坚持健康第一安全第一的思想，让学生从小树立终身从事体育锻炼的理念：每天锻炼一小时，健康快乐一辈子。实施大课间活动是重要途径之一。活动的开展能保证每天有足够的时间，培养学生良好的心理素质和道德品质。促进学生主动参与体育活动，激发学生的兴趣。形成坚持锻炼的良好习惯。
摘星星。
手帕、围巾、纱巾都是学生日常生活用品，由于便于携带，是非常适合小学生进行课间活动的“小器木才”，“摘星星”就是巧妙利用这些物品，设计出活泼有趣、简便易学、易于推广、安全性高的课间活动。活动既能让全体学生动起来，又能培养勇敢机智的精神，提高学生的反应能力和运动能力。
活动器木才：手帕、围巾、纱巾等。
活动人数：10至20人。
活动时间：五分钟。
活动具体规则及过程：
学生将自己的手帕或围巾、纱巾放在脖后衣领里，露出一部分，在圆上自由站立，选出一名学生站在圆中当指挥员。活动开始时，学生手牵手一边围着圆圈走一边念儿歌“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星;挂在天上放光明，对着我们眨眼睛;一闪一闪亮晶晶，我们要摘小星星。”当念到“我们要摘小星星”后，指挥员发令“开始”，学生们在长方形场地内自由跑追逐，想办法拿到其他同学脖后的手帕或围巾、纱巾，既为摘到了一颗“小星星”，在限定的十秒时间内，看那位学生“摘星星”最多，就可当下一次活动的指挥员。当摘到星星后，也可到“避难所”躲避，其他同学就不能再摘“避难”同学的“星星”。
基本玩法同上，但再指挥员发令后，由自由跑摘星星变为单脚跳摘星星。
基本玩法同上，但在学生念儿歌时是在圆上蹲着拍手进行，指挥员法令后，学生可学矮人走或学青蛙跳摘星星。
1.在规定的范围内进行活动，不得随意出界，出界者按犯规处理。
2.摘星星时要避免故意推、挤的动作，要“巧”摘星星。
1.“摘星星”活动设计特点是由易到难，可根据学生年龄特点进行调整，低年级学生可以进行玩法一的游戏，高年级学生可以三种玩法都游戏。
2.活动人数不可超过20人，否则场地有限，易造成学生拥挤现象，引发安全事故。
舞台设计方案（模板18篇）篇七
大幕是观众厅与舞台之间起分割作用的幕，是舞台的门户，也是舞台的主要幕布，主要用于会议或演出开始和结束时的开闭，有时也可用作场幕。位于镜框舞台台口的内侧，镜框舞台与假台口之间。大幕有多种闭形式，例如：对开式、升降式、串叠式提式、单侧开闭式以及斜拉式等。对其操作控制系统也分为手动和电动两种形式。本海宁文化中心大幕设计为均匀伸缩对开式，此方式为时下较流行的一种，其性能稳定，使用寿命长，不易损坏。
大幕的颜色和面料可直接影响观众的视觉，要求庄重而典雅。本方案大幕采用紫红色麻绒带本色衬里做面料，通过三折一的艺术制作，给观众以强烈的立体感。
前沿横帘幕是大幕前上台口上的横幕，用它作舞台上沿，挡住观众对舞台前沿上空的视线柱，它起装饰美化舞台的作用。
前沿横帘幕与大幕形成配套，因而衬托了大幕，前沿横帘幕也称会标幕，可要根据不同的会议、演出，自如更换标语。
为独唱、独奏、曲艺等节目服务，起突出主角，烘托氛围的作用。位于舞台大幕之后，与第二道沿侧幕相近的一道幕。通常是以三倍打摺制成对开幕，本方案由于升降空间不够，只能为对开或提升两种形式供选择，从经济角度出发，本方案选择滚轮对开式。
主要为如开会议作后场的隔断作用，突出会议的重要性，烘托会议气氛。
常用墨绿色，悬挂在普通吊杆和加长杆上，位于镜框舞台台口上方的幕布。与左右两侧的侧帘幕相配合，起到控制演出空间的视线的作用。
侧帘幕位于舞台左右两侧，颜色与横帘幕一致，其对舞台表演区域起限制作用，其平行、正“八”字、倒“八”字等吊装方式可以改变舞台表演区平面的开头对舞台后部空间进行遮挡，引导、控制观众的视线集中在规定的表演区内。其主要是美化舞台，遮挡观众对侧台的视线。
白天幕位于镜框舞台演出空间最后部位，作为表现演出背景环境的幕布。其高度和宽度通常大于台口尺寸，可根据演出需要，将其设计成平面幕或弧型宽幕。
白天幕朝向观众席的内侧，可用天排灯、幻灯等进行照明或投射各种色彩形象，与整个舞台空间形成一个整体的画面。本方案采取白色细帆布为材料，色白、吸光性能好。
黑底幕位于舞台后部天幕之前，适合于表现为黑暗的场景空间，在歌舞伎戏剧中表现室外以及夜或者虚无状态，同时杂技表演时作背景幕用。采用黑麻绒三折一艺术制作。)。
纱幕一般不作为剧场的固定装置，是以薄质地带有网状孔眼的棉布或化纤材料制成的半透明幕布。除本身所具有的轻薄，打摺后可以制作成各种装饰幕特点以外，还具有一定的透光作用。舞台上常用白纱幕、黑纱幕、纱画幕表现场景环境，从纱画幕后面向景物投光可以显现隐藏在后面的人物和空间环境，从而易于表现梦幻、回忆的虚拟场面;从前面向纱幕投光可以表现渲染纱画幕上所画的形象;从纱幕背面向纱幕后投光时，纱画幕前面所画的形象看起来则不复存在。其他单色纱幕也具备以上特点，只是白色及浅色纱幕反光效果强，深色、黑色纱幕可以更好地吸收舞台上的散射光，更易于表现虚拟、朦胧的幻觉空间效果。纱幕有多种纺织方法，舞台最常使用的是被称为“象眼纱”的六菱形孔状的'织物。
舞台设计方案（模板18篇）篇八
(三)答谢各位员工的辛勤付出和默默付出。
二、年会主题。
主题：20__年会。
三、年会主办时间。
20__年x月__日9：00——12：00。
四、年会主办地点。
__酒店。
五、年会主办宗旨。
(一)经营好员工的动力，实现员工的梦想，顺便实现老板的梦想。
(二)为了父母的微笑，我在努力的路上。
(三)让员工明年在公司拼命做事。
(四)怎么让员工有感觉就怎么来。
六、年会举办原则年会举办原则。
(一)隆重而节俭；
(二)激情而难忘；
(三)活力而放松；
(四)健康而向上。
七、年会举办作用与成果展望。
(一)拉动员工。
1、为了减少员工流失，用活动来留住员工；让员工兴奋采取行动，让更多的员工看到跟我们公司干的希望；展示公司辉煌，让员工家庭更支持自己在公司干；所以年会一定要与往年不一样，一定要让员工有感觉；让员工明年赚到更多的钱！
2、为了激发员工的动力、调动员工的积极性，让员工在新年伊始就对工作产生高度热情，迅速进入工作状态。
(二)拉动客户。
1、一定要邀请一些我们的大客户和重要客户来参加我们的年会，在年会的现场让我们客户感到神圣，感恩我们的客户，并且向客户展示我们的团队及公司文化，借此向客户传递一个印象！
2、可以邀请一些意向客户来参加我们的年会，在年会的现场让老客户做一个分享，以此来打动新客户，让新客户对我们公司产生一个良好的印象。
3、拟邀客户名单：
(三)拉动其他力量。
1、邀请几位上下游或者合作伙伴，向他们展示我们的规划及团队，以此来增加他们对我们的信心及依赖度。
2、邀请几位地方相关部门的(或者行业)领导，向他们展示我们的文化及对地方(或者行业)的拉动性和贡献度。
3、拟邀神秘嘉宾名单：
(1)重量嘉宾：地方领导或者行业内知名人士等。
(2)优秀供应商企业负责人。
(3)相关省市劳动就业指导中心、人才服务机构等单位的主要负责人。
八、注意事项。
(一)邀请函送到嘉宾手中，及时告知年会开始的时间和地点，以免嘉宾迟到。
(二)工作人员全体着工装，女生化淡妆，各岗位之间的工作要衔接稳当，不可擅自离开自己负责的岗位。
(三)遇到紧急情况时要及时回报上级，妥善处理问题。
(四)准备双份计划，以免遇到突发事件计划而变。
(五)在会场时工作人员要服务好到场嘉宾及领导，彬彬有礼，不得恶语伤人。
(六)自觉维持举办年会的场内和场外的秩序。
(七)妥善安排到场嘉宾及参与人员的食宿问题。
舞台设计方案（模板18篇）篇九
1、巩固本首歌曲的第一段，会按2／4拍唱歌曲的第二段。
2、幼儿理解歌词大意，并能边唱边自己创编一些简单的动作。
3、幼儿学会爱妈妈。
活动准备：根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴。
一、开始部分：
1、律动《我快乐》，幼儿跟着音乐拍手和拍肩。
2、老师弹琴，幼儿唱音阶（唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝。
盖、小腿、脚）。
二、基本部分：
1、导入：上次×老师讲到宝宝去接妈妈了，可后来怎么样了呢，今天我们接着讲（老师讲根据第二段歌词改编的故事）。
2、师：听完了故事，小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀？
幼：是。
师：为什么呀？
幼：宝宝给妈妈送伞。
师：对了，妈妈也很爱丫丫，老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友，所以老师想和小朋友一起来编一首儿歌。
幼：沙沙沙。
师：对了，连起来怎么说的呀？
幼：雨点雨点沙沙沙。
师：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？（老师出示挂图，指着天空中的乌云，引导幼儿说“黑”）。
幼：有黑云／下雨／好黑呀。
师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的。
幼：黑。
师：好，小朋友真聪明，又想呀，下雨了，地上都是什么？
幼：水。
师：对，有很多的雨水，就会怎么样？
幼：滑。
师：那小朋友自己做做动作，怎么样个滑法。
幼儿自己自由想动作做。
师：看看这儿（老师指着挂图）妈妈和宝宝的动作你们自己学学。
幼儿之间互相拉手，学妈妈和宝宝手拉手的动作。
师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？
幼：拉着宝宝的手。
师：再看看小阳伞（老师指着挂图），小阳伞的样子怎样呀？
幼：高兴。
师：是呀，那小朋友高兴时会发出什么声音呀？
幼：哈哈／呵呵。
师：对了，小阳伞也会笑哈哈。
师：好了好了，我想出来了，我知道这首儿歌怎么编了，小朋友来听听：“雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。”（老师在说到幼儿较难理解的天黑，地滑等字时，可指着挂图引导幼儿自己说出）。
4、1）老师指着挂图和幼儿一起念儿歌，念到那句，老师就应该指到画中相对应的地方。
2）老师带领幼儿按2／4拍的节奏，边拍手，边念儿歌。
5、师：小朋友都念的很好听，那我们再想一个办法让它变得更好听，我们让它怎么样呀？
幼：唱起来。
师：好的，我们先听一段音乐（老师弹这首歌，幼儿唱起第一段来）。
师：好的，小朋友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈，可后来怎么唱呢？听听老师怎么唱（老师唱第二段）。
6、师带领幼儿唱第二段（边唱边指到挂图中相对应的地方，反复多唱两次）。
7、老师带领幼儿按2／4拍的节奏，边拍手，边唱。
8、老师请个别幼儿上台唱《接妈妈》第二段。
9、老师和幼儿一起把歌曲一、二段完整的唱一次。
10、师：刚才我们唱的很好，但都是用什么唱的呀？
幼：嘴。
师：那现在，老师要请小朋友做动作，想想你怎么去接妈妈。
幼儿自由讨论，自由表演，助理老师弹琴，任课老师完整唱《接妈妈》一、二两段，并走到幼儿中去，引导幼儿做一些动作，观注个别幼儿。
师：瞧，老师这儿有雨伞，雨披，我要请一个小朋友当妈妈，另一个当宝宝，看看他们是怎么去接妈妈的。
老师请个别幼儿上台表演，其他幼儿唱歌。
师：听，什么声音，老师去开门哈（助理老师在门外敲门）。
助理老师：小朋友你们好，我小狗的妈妈，还有小猫、小鸡、小鸭．．．．．．的妈妈都在很远的地方上班，现在那边下雨了，他们回不来了，想请你们去帮忙接接他们，好吗？（助理老师戴小狗的头饰）。
幼：好。
全体幼儿跟着老师边唱边做动作去接妈妈。（放《接妈妈》歌曲）。
活动前的思考：
在幼儿用动作表演时，老师没有请幼儿跟着自己做动作，而是让幼儿自己讨论，自己去想像，然后表演出来，这样不但给了幼儿很大的自由，并且可培养幼儿的创新意识最后，在故事的情景中结束活动，幼儿兴趣很高，并能在享受中结束这次教学活动。
《接妈妈》。
雨点雨点沙沙沙，地上开满雨花花，
撑起我的小阳伞，干嘛去，干嘛去，接妈妈。
雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，
妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。
舞台设计方案（模板18篇）篇十
1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。
两课时。
第一课时教学设计如下：
自制课件、录音磁带（生日歌）。
1、教师板书“生日”两个字。
2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书“借”（用与“生日”不同颜色的笔书写）齐读课文。
3、根据文题质疑。
师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？
请同学们带着自己提出的问题读书。
1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。
2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。
3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。
4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣—饭，牛--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。
5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。
为小云妈妈唱一支《生日歌》。
出示课件：书中第一幅插图。
1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。
2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。
3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。
4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。
5、表演读，读给老师，同学听。
学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗？
第一课时结束。
第二课时：指导写“今、正、雨、两”4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。
设计意图：第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。
舞台设计方案（模板18篇）篇十一
在方案时期，拿到甲方提供的地形图和规划后，首先认真阅读地形图，注意电线、电线杆、铁塔、光缆(国防光缆)、现有管道(雨污电气)、房屋建筑、原有结构物(涵洞、桥梁、挡墙、护坡等)、水渠、河流河沟、沟壑、水(鱼)塘、水田、地形高低走向等对规划道路的影响，有问题及时与业主沟通处理方案。并在总说明中相应的说明。光缆、燃气、电力等重要管道线路应在平面图中特别标识，并在总说明注意事项中说明。
需要勾汇水面积确定涵洞位置、型式、大小时应及时和排水设计人员沟通。搜集与项目有关的各种历史、水文、地质资料，包括业主方面各个负责人的联系方式、单位详细名称、地址、qq，电话等。各部门紧记出图日期，并留出足够的时间保证内部审图和修改。项目负责人统一制作封面、图签。图签统一采用外部参照型式。
2.1首先出道路平面图。
2.1.1处理地形图：第一种方法：将地形图全部处理为颜色8(其它灰色均可，根据单位规定)，转化地形点和等高线为道路软件识别的模式。此种方法可以知道每个图层都什么数据，但是如果原地形图不规范，图层很繁多复杂，则关闭和打开地形图时很繁琐。第二种方法，首先关闭地形点和等高线图层，将其他所有数据均刷层到新建地形图图层(此方法适用于不标准图层繁杂地形图)，然后将地形点和等高线转化为道路软件识别的模式。此方法便于图层管理，但不便于专门查找原图层中某类数据。处理完地形图可运行pu命令清理无关的数据。
2.1.2平面出图：
首先出道路平面图之前，根据项目规划确认道路等级和设计车速，认真检查规划道路的中线是否有不合理的地方(规划只做半径，不做缓和曲线)，根据项目实际情况对规划中线进行微调，尤其是半径取整数(如甲方要求不得改动中线则不调，并由甲方说明原因)，对需要做缓和曲线的地方加缓和曲线。根据设计车速和圆曲线半径设置道路加宽。交叉口按根据道路等级进行拓宽和渠化处理。斜交交叉口缘石半径应在规范内尽量取大。
立体交叉布设匝道时应充分考虑净空、竖向设计。平面图中应简易标识出桥梁、涵洞、挡墙等结构物的位置、范围、型式等信息。
平面调好之后发给业主看看，有问题及时沟通和修改。方案平面进行最后的平面标注、布置，按桩号分平面图(普通道路按1:500分图，如果道路较宽或者a3图纸放不下可定为1:1000)，定好之后，注意插入指北针并调整方向。详细标出道路设计范围，起点、终点、交叉口范围。非常重要，因为辅助专业设计范围均以此为准。
根据单位出图标准调整线型宽度，检查标注字体大小。按以上顺序自检一遍后将平面图、项目基础数据、设计文件根据需要发给交通、排水(先熟悉，排水还需要纵段设计文件)、照明、桥梁、结构等相关专业，并对接好细节问题。
2.2纵断面设计。
纵断面设计时应充分考虑地形、平曲线(平包竖)、排水、净空、规划控制高程等因素。设计时最好和排水设计人员共同商议总体排水走向后再进行纵断面考虑规划控制高程和交叉口控制高程的时候还应注意和平曲线的“平包竖原则”。设计纵断面时必须注意主要交叉口设计范围内道路纵坡不大于2%，困难情况下不大于3%。(此点在城市道路路网设计中很重要，不可忽视)。
2.3横断面横断面结构和型式设计应注意和规划相结合并和甲方保持沟通，达成统一。
2.4结构物。
市政道路工程中的桥涵、挡墙、排水沟、护坡等结构物，应与现场实际情况相结合，从图纸中充分考虑现场遇到的情况。无论最后甲方修不修，如果有必要我方都必须设计。
2.5设计说明中需要注意的问题设计说明中必须要将工程中遇到的细节问题罗列出来，不可马虎大意。
注意要和甲方经常保持联系。按我院制图标准制图。完成后尽早内部审查。
1.和多方多沟通多交流。
2.提前交图，为审图改图预留充分时间。
3.统一标准，尤其是多人做一个项目，要保证出图风格一致。
4.以审图单位的心态做设计，一切以规范为准，多考虑各种细节问题。
舞台设计方案（模板18篇）篇十二
1.活动时间：20××年12月。
2.活动地点：j2b305。
政教专业学生和马克思主义学院研究生为主，兼顾全校其他专业有意向参与学生。
1、评委老师代表讲话，对活动参与学生表达诚挚祝福并宣布活动开始。
2、参与学生按之前已经确定的顺序（以抽签的方式确定）依次上台讲解或讲授，评委老师对学生的表现进行评分并依次进行点评并提出相应的改进意见和建议。
3、统计学生讲授的成绩并宣布结果。
4、表彰优秀选手，授予证书或者奖品。
5、老师代表总结此次活动。
6、师生自由交流。
1、活动前期的准备工作一定要到位，例如各参与者的讲授顺序的确定和与会的评委老师确定。（在活动正式开始前应该要留足够的时间进行参与者的招募）。
2、评分表要设计合理。
3、活动后会场要清理整洁。
（一）优秀证书（300）：
（二）饮用水（200）；
（三）纪念品（400）；
（四）复印纸和书写笔（100）；
（五）活动场地租用费和会场布置（1000）；
合计：20xx元（壹仟元整）。
大理学院古城校区政法经管学院。
20××年3月15日。
舞台设计方案（模板18篇）篇十三
1．学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。
2．理解重点句。
（1）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”
（2）“他会揍我的！那也活该，我自作自受……”
（3）“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！”
（二）能力训练点。
1．培养学生理解重点语句的能力。
2．培养学生合理想象的能力。
3．能正确、流利有感情地朗读课文。
（三）德育渗透点。
通过学习，了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。
（四）美育渗透点。
体会穷人夫妇的心灵之美。
1．教师教法。
引导学生通过讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。
2．学生学法。
自读自悟，讨论交流，感情朗读课文。展开想象，以升华情感。
（一）重点、难点。
1．分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良是本文重点。
2．展开想象，续编《穷人》这个故事是难点。
（二）疑点。
体现桑娜内心矛盾的重点语句。
（三）解决办法。
采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决重难点；启发学生在弄清主要人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象。
师生互动活动设计：
（一）教师活动设计。
启发，谈话，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习课文，教师穿插感情描述，感情朗读课文。
（二）学生活动设计。
1．自读自悟，勾画重点词句，质疑问难。
2．小组讨论重点问题。
3．感情朗读课文，表现主人公心灵美好。
4．续编《穷人》这个故事。
1课时。
一、理清文章，感知形象。
1．介绍课文作者和背景。
2．初学课文。
师：请同学们自由读课文，这篇课文主要讲了谁？讲了一件什么事情呢？用一、二句话说一说。
这篇课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难，但仍然收养了西蒙的两个孩子这样一件事。
二、深入课文，读中悟情。
（一）师：请自由朗读课文的1-7自然段，看看从课文的字里行间我们都会有哪些感受？
1．学生自由读课文，写感受、找问题；
2．师巡视，并于个别学生交流。
感受：a、贫穷b、勤劳c、辛苦（危险）。
在学生回答的基础上朗读有关环境描写的句子和桑娜为丈夫担惊受怕的句子。
（出示课件）学生进行练习。
师小结。
三、读悟结合，感受美德。
1．师：你从哪里体会到的，快速默读课文，用曲线画下来。
2．生讨论、交流。
3．指名读课文，师相机作朗读点拨。
4．谁来说说你认为桑娜和渔夫是一个怎样的人？
5．学生交流。
四、总结升华。
1．小结全文。
2．总结升华。
舞台设计方案（模板18篇）篇十四
1.熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2.在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3.培养学生的创新精神和合作意识。
使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
各种彩笔、有色绘画纸。
下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？
1.出示毕加索的作品。
2.你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。
3.原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？
学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1.在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2.你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。
3.在学生的作画过程中，教师巡视。
a、表扬动作快、守纪律的小朋友。
b、表扬合作默契的小组。
c、表扬有创意的小朋友。
1.请你夸夸你们小组的作品。
2.出示画家完成的作品，比一比。
你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
舞台设计方案（模板18篇）篇十五
根据市安监局2xx年3月15日的整改指令，经全体股东、行管人员研究讨论，特制订兴旺采石场整改方案。
一、基本情况。
我厂是一个股份制企业，目前《安全许可证》、《采矿许可证》和保险都在有效期内，主要产品供中材水泥混凝土公司，管理机构和制度健全，使用中深孔爆破技术，以产片石、砂石为主。
二、存在隐患。
近期由于中材供货急需，较侧重产量，对安全方面有所松懈，现场管理不到位，存在以下几个方面的安全隐患：1、局部台阶已破坏。
2、上山表土面未超前剥离。3、台阶损坏部位顶部出现散岩险石。4、行管人员安全意识麻痹，管理不到位。
三、整改措施。
1、由专职安全员亲自带班，采取封闭作业场地作业方式，在危险处设置安全警戒线，3月20日前到位，负责人李增涛。
2、用放炮方式排除台阶损坏部位顶部散岩险石，时间一个星期。
3、用放炮方式排除台阶损坏部位顶部散岩险石，报请镇、县、市安全主管部门验。
收后，再进行边生产边整改。灌通损坏的台阶，保持宽度15米宽度，保证不破坏台阶，更高一步提升原有安全条件，负责人刘志明。
4、加强企业安全文化建设，设置矿山全貌牌，迎接五项标准化的建设。
5、现场作业人员必须严格劳动纪律，严格执行有关部门的规定作业。坚决杜绝上、下作业，不掏采作业，不悬空作业。
6、爆破作业后，及时进行排险，彻底清除、散、危石，做到不过班，不过夜。
四、整改时间：
从20xx年3月16日开始，至20xx年4月15日整改完成。整改后，申请乡、县两级安监部门验收。
五、整改领导小组。
为确保整改期间的安全作业，确保整改落到实处，确实贯彻执行整改指令，进行专职，专人负责，做到责任明确。
组长：李增涛。
负责全面工作、整改方案的全部到位，定时现场督导、检查。副组长：林利峰、刘志明。
具体负责矿山安全警戒，整改方案的具体落实、执行。
舞台设计方案（模板18篇）篇十六
提起石家庄市中山路小学的亲情小队，很多人都会竖起大拇指。亲情小队的队员们更是为自己的小队自豪“我们小队的故事都上报纸了！电视上还专门了采访我们。”为什么亲情小队会有这么大的影响？让我们一起走近亲情小队吧！
一次，小队长马晓宇去李文涛家玩，发现李文涛总和妈妈顶嘴，没有遵循中队《成长储蓄卡细则》的规定，更别提关心妈妈了。后来，马晓宇以各种理由走遍了每个队员的家，她发现了更为严重的现象：有的队员对父母的爱习以为常，他们经常“训斥”父母，父母们提到孩子又是爱又是心酸，有的家长还为孩子的做法偷偷的哭过。如何让队员们理解父母，尊重父母，不再伤父母的心？心细的马晓宇找辅导员李老师商量对策，李老师告诉她：要想做到了解父母，尊重父母，就必须先了解父母抚养自己的辛苦。
于是他们小队的亲情行动列入了小队的重要议程。马晓宇召开了小队会议。他们在小队中征集队名，为了表明小队的决心，他们把小队命名为亲情小队，又制定了小队的口号：走进父母，拥抱亲情，快乐成长。一周后，小队计划出来了。让我们一起来看看吧：
1）、去儿童活动中心采访怀孕和已经有宝宝的妈妈。
2）、调查父母的一天。
3）、听妈妈讲名字的来历。
4）、学唱亲情歌曲。
5）、读亲情文章，写亲情作文。
……。
3月22日，马晓宇组织队员去儿童活动中心搞了一次亲情采访，拍一组亲情照片。看着走路都困难的怀孕的妈妈，王若尧问妈妈自己在妈妈肚子里的故事，她第一次听妈妈说，爸爸把每个月的工资全部拿出来给妈妈买营养品，希望她能多吸收营养，成为一个健康的宝宝。妈妈还说，为了她，爸爸把烟都戒了。沉浸在回忆中的妈妈，眼中含着泪花，一脸的幸福。王若尧在小队会上表演了怀孕妈妈拿东西、系鞋带的动作，震撼了小队的每一个人。戎子琪和张沿沿拍摄了很多照片：妈妈给孩子喂水的，爸爸扶着孩子锻炼的……小队会上，她们动情的讲解，使队员们重温了自己长大的故事：爸爸付出了多少艰辛，妈妈有多少个不眠之夜。用马晓宇的话说“这一次采访是震撼人心的。”
利用双休日，亲情小队观察并记录了父母一天的作息时间。李文涛为了记录妈妈起床的时间，比平时早起了一个小时，可妈妈早已做好了饭。高静为了记录妈妈睡觉的时间，在客厅的沙发上睡着了。任佳豪在作文中写道“妈妈是最早起床的，最后一个睡觉的。”陈光照观察记录后，惊奇的说：“原来妈妈一天工作十六个小时，比我学习时间多一倍！”……自从队员们观察并记录了父母一天的作息时间后，亲情小队的队员们发生了翻天覆地的变化：他们不再埋怨爸爸妈妈了，他们知道帮助父母干家务了……父母们面对孩子的变化有点不适应了。
教师里，亲情小队还带头唱起了《天下的妈妈都是一样的》《听妈妈讲小时候的故事》《妈妈的吻》《让爱住我家》《鲁冰花》等亲情歌曲；家里，亲情小队的队员们依偎在父母身边，听爸爸妈妈讲自己名字的来历，讲自己小时候的故事……父母们看到孩子努力的干家务、写作业，听自己的唠叨，感觉孩子长大了，知道心疼自己了。
为了回报父母，亲情小队还制订了《亲情法则》，共23条。每天为父母倒水，不和父母顶嘴，有事要共同商量……每个星期小队长马晓宇都要给家长打电话，询问本队队员在家表现，谁做的好，马晓宇就给她加分，同时她还发动家长，每天在成长卡上记录队员在家的表现，每周评比，评出“孝敬父母的明星”。《亲情法则》这不仅是亲情小队对亲情的回报，更是对自己行为的约束。亲情小队的亲情行动感动了六二中队的所有队员，于是，《亲情法则》成为整个中队的法则。亲情小队也因此出了名。他们的故事受到了河北日报、燕赵晚报、石家庄市电视台等新闻媒体的关注，并进行了重点报道！河北电视台邀请她们全体队员到“都市夜话”做客，并录制了访谈节目，已于5月24日在河北三套播出，因为观众反映好，此节目又重播了两次。
亲情小队在行动，亲情故事在传诵。亲情小队希望通过他们的努力，全中国的少先队员都能爱爸爸、妈妈。
舞台设计方案（模板18篇）篇十七
橱窗设计是店铺整体陈列设计的重要组成部分，对于服装销售来说属于一种立体的广告形式，处在品牌视觉营销的最前沿。因此，橱窗设计的首要目的就是要通过结合艺术手法与技术手段把品牌服装的物质与精神属性呈现给消费者。橱窗设计的水平直接体现品牌的品味与内涵，而且是诱发消费者购买欲望的关键。
品牌服装的卖场橱窗的功能主要体现在两个方面。首先是橱窗展示，它是传达商品信息的重要手段。设计者可以通过橱窗的陈列设计把服装的款式、色彩以及该品牌的风格等信息完整、准确的展示给顾客；同时，店面橱窗还担负着传播品牌文化及展示品牌形象的重任。作为沟通品牌与消费者之间的桥梁，橱窗展示是提升品牌价值的途径之一。
济南市恒隆广场属于中高档商场，单店的面积都较大，而且相对独立，这样首先在空间上有利于橱窗设计。另外，商场内有超过半数以上的国际时尚品牌，相对比较重视橱窗设计。当然也存在不足之处，通过观察可以看出有少数品牌不太重视陈列。以下通过几个方面具体分析。
首先是橱窗中的模特。恒隆广场的橱窗中展示模特形象多样，并且在观察的品牌中有三分之一的橱窗采用了站姿和坐姿人体模特相互搭配的组合方式。人模作为橱窗中服装展示的重要工具，是顾客必定观察的对象之一，模特的材质，姿势，表情都可以对服装展示效果产生重要影响。在展示模特方面，恒隆广场内的大部分的橱窗设计都较为丰富，有少数几个店面的橱窗运用的模特姿势虽然单一，但并不是普通的叉腰站姿，有很强烈的统一感，同时也十分吸引眼球。
其次是道具的使用。在国外，一些好的服装橱窗设计不仅仅在于其模特与服装的搭配，还会通过使用相关的道具，使橱窗设计更为人性，更加有艺术感。在所观察的店面橱窗中，有不少的橱窗设计运用了丰富的道具来辅助增强展示效果。如viscap男装店的橱窗在人模两旁放置了拍摄影视剧所需的`灯光设备以及一块场记板，立刻营造出片场的氛围，时尚意味十足。givhshyh女装则在橱窗的背景板中央用带有五角星装饰的链条自上而下分散开形成圣诞树的造型，并在人模的脚边放置大小不同的雪球，十分符合即将到来的圣诞气息。当然，道具的使用也要适可而止，不可一味的贪图场景效果，而使服装成为了陪衬。
灯光方面。灯光的运用对于橱窗设计来说也是十分重要的。良好的灯光设计对于确定整个橱窗设计的风格与特色、塑造商业展示主体形象等方面都起着至关重要的作用。在看似平常的空间里，灯光运用的好，自然会提升橱窗的格调，使橱窗变得活跃、有气氛、有韵律。橱窗设计的空间通过光得以体现，没有光则没有空间。因此灯光是橱窗设计的最有效的工具之一。恒隆广场的橱窗设计在灯光方面还是有所欠缺的，几乎大部分的橱窗都只安装了顶部的基础照明灯光，少数的橱窗运用了聚光照明来突出展示服装。而强调照明、氛围照明以及其他特殊照明并没有看到。
最后是橱窗效果的整体性。在设计橱窗时应整体地考虑、组织，橱窗内的服饰、模特的位置及姿势、道具、布景以及主题等元素要紧密结合。另外，橱窗是卖场中有机的组成部分，在构思橱窗设计方案前要把它放在整个卖场中去考虑，形成一个整体。据观察，恒隆广场大部分的橱窗设计在整体性方面做的都比较好。但是也有少数品牌的橱窗呈现了不够整体的状态。如motivi女装，橱窗内的四个模特按相同的间距排放，只有通过地台形成高低的起伏，模特之间没有互动，有一个模特甚至有些倾斜，且模特所佩戴的假发在长短、颜色、发型上都各不相同，毫无联系。在所展示服装的选择上也没有系列感。整个橱窗并没有把品牌的精髓展现出来。
通过以上几个方面对济南市恒隆广场的橱窗设计现状进行了简要的分析，可以看出，大部分品牌对于橱窗设计给予了足够的重视。但是总体来说缺乏创新，比较中规中矩，还有很大的进步空间。
恒隆广场的橱窗设计还有很大的发展空间。橱窗设计的表现形式是具有多变性的，设计者必须针对服装品牌定位并且以围绕服装品牌终端销售为重点，讲究橱窗的功能性，针对所陈列的服装特性，精心设计，才有可能在实践中摸索出更多、更新、更具特色的表现手段，使橱窗更好地为指导消费、促进销售服务。
舞台设计方案（模板18篇）篇十八
通过环保知识宣传，做好值日生工作、设计环保手抄报、捡垃圾废弃物等系列活动的亲身体验，引导学生关心自己生活的环境；发现美，宣传美，用行动增添美。从而增强保护环境，保护家园的意识；培养学生良好的社会公德，自觉地用行动来保护我们美丽的家园。
1、发出倡议，宣传环保知识。
2、能做好个人卫生，积极做好集体卫生。坚持垃圾分类，看到果壳、纸屑等自觉放入垃圾箱。
3、爱护学校、小区的花草树木，并能与损坏绿化的人和事作斗争。
4、觉节约能源，能坚持做好班级电灯、电器随时的开、关工作，还能主动教育同学、家长做好节约工作。
5、开展一次到龙潭山捡拾垃圾废弃物的体验活动，邀请学校领导、学生处主任参加。
6、开展一次手抄报展示会。
1、每人准备一个垃圾桶和一次性手套。
2、收集一点环保知识问答题。
3、小组为单位准备相机。