第七册教案赵州桥(优质17篇)

时间:2025-05-28 作者:念青松

教学工作计划的编写应注意具体细节的把握,注重教学方法和教学手段的选择,使学生的学习更加高效。小编精心整理了一些教学工作计划范文,希望能够对大家有所启发。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇一

《赵州桥》是三年级上学期第五单元的一篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的坚固、雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词,课文先写了赵州桥设计的特点,再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式,把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生,形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产,表现了劳动人民的智慧和才干。

本文教学的重点是引导学生掌握归纳文章内容的方法。前面的学习有所设计,但不深入,这里需要重点教学。阅读前可抓住“要让别人了解赵州桥,你觉得文中哪些内容必须要介绍的'?”这个思考题让学生先来谈谈,在学生交流的基础上教师应进行梳理并板书。另外让学生学习了本课以后知道我国是个历史悠久的、文明的国家,学习古代劳动人民用自己的智慧和才干发明创造,所以本课也是很好的民族精神教育的课例。

1 知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。

2学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法,提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。

3感受赵州桥坚固、美观的特点,体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。

1 指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文是本课时的教学重点。

2 理解赵州桥设计的独创性及其作用是本课时的难点。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇二

教学目标:

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点:让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

教学难点:帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

第一课时。

教学目标:

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文。

教学重点:生字的记忆和理解,能正确流利朗读课文。

教学难点:给课文分段。

教学过程:

一、谈话引入课题。

1、你们看见过哪些桥?

2、今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。

3、师:通过预习你知道了什么?你还想知道什么?(样子、地方、什么时间、设计者、材料)。

二、自读课文。

1、带着问题读课文。

(1)读准字音、句子。

(2)了解课文大意。

2、学生自学,教师巡堂。

3、检查自学情况。

(1)开火车读生字。

(2)指名读新词。

三、初读课文,理清文章层次。

1、指名分段读课文,指名评价。

2、默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?

3、学生可同桌交流。

4、课文中有哪些词语不理解?同桌交流,指名汇报。

四、指名读第一段,说说自己知道了什么?

五、指导书写。

1、观察,说说要注意什么?

2、师范些,生练写。

第二课时。

教学目标:

1、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

3、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点:让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

教学难点:帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

教学过程:

一、复习检查。

1、认读生字、新词,你知道哪些词语的意思?

2、课文讲了什么?分哪几个方面讲?

二、学习课文。

1、学习第二段:

(1)赵州桥为什么世界闻名呢?请同学们默读第二段。一边看课文,一边看书上的插图,弄清赵州桥在设计上有哪些特点。

(2)出示赵州桥图,特别的地方是什么呢?

(3)赵州桥还有什么特点?指名读第3段。

三、结尾升华。

1、师:一个普普通通的石匠,他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥,而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前,举世闻名,课文是怎样夸它的?指名读。

2、带着这种感受自由再读课文。

四、指导背诵:你喜欢那一段?能试着背一背吗?

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇三

1、a、随着现代化建设的不断发展,我国的建筑事业越来越发达,如高楼大厦,桥梁等。今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁。

(看现代化的桥梁建筑)

b、同学们,看了这些图片,你有什么感想呢?

(雄伟、美丽建设者非常的聪明、能干)

2、早在1300多年前就有这样一个聪明能干的人,他就是李春,不但设计还亲自参加建造了一座世界闻名的石拱桥,(出示赵州桥的图片,同时出示李春的头像)叫安济桥,又叫赵州桥,被誉为华北四宝之一(板书,赵州桥)(齐读课题)它为什么会闻名世界呢?学了课文,我们就会知道了。

1、自学。

请同学们打开课本,轻声朗读课文,要求:

(1)读准生字的音,认清生字的形。

(2)从课文中找出写赵州桥特点的句子,用划出。

2、检查。

(1)a词语. 赵县 隋朝 石匠 砌成 桥墩 创举 坚固 智慧 横跨 创举

b近意词.

c反义词.

(2)课文。抽生逐节朗读,其他同学认真听着,有没有读错的。

(3)赵州桥的特点是什么呢?(这座桥不但坚固,而且美观)(板书坚固、美观)课文哪部分在写坚固,哪部分在写美观?(第二自然段在写坚固,第三自然段在写美观)

3、学习第二自然段。

(1)这节课我们一起来学习第二自然段。

请同学们快速的默读第二自然段,哪句话写出了赵州桥的设计的优点呢?

(这种设计,在建桥史上是一个创举)

(2)这种设计指的是怎样的设计呢?(出示赵州桥的图片)

(a、部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。

b、洞顶上左右各有两个拱形的小桥洞。)(板书)

(3)那为什么说这样的设计是一个创举呢?创举是什么意思?

a、帮助理解:

这种设计指。它的好处,一是,因为;二是,因为。

b、(这座桥全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,洞顶上的左右两边,各有两个小桥洞。既可以减轻流水对桥身的冲击力,又减轻了桥身的重量。这种设计以前是没有的,所以说是个创举。)

c、既又是什么关系呢?(并列)

换成既可以减轻桥身的重量,又可以减轻流水对桥身的冲击力。意思不变。

d、造句。

(4)朗读。

隋匠天工落奇桥,饮尽世代洪水恶,石骨长虹映燕赵,风雨梳妆岁岁立。带着崇敬之情来朗读这一自然段。

(5)刚才,我们学习第二自然段的时候,是先抓住重点词创举,然后再来理解整段话的意思。现在我们一起来看一下单元提示,一段话中,有些词语或句子跟这段话的主要内容关系特别密切。阅读时,找出这些词句,想一想跟其他词句的关系,能帮助我们正确理解这段话的意思。我们下节课学习的时候就可以用上这种方法。

4、做个讲解员向在坐的同学和老师介绍一下世界文明的赵州桥。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇四

《赵州桥》是语文部编版教材三年级下册的一篇课文。它从雄伟、坚固、美观三方面介绍了闻名世界的赵州桥,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。第一段介绍了赵州桥的坐落地点、设计者、建造年代。第二段写赵州桥的雄伟、坚固,这与它的独特设计是密不可分的。围绕设计这个重点词,课文先写了赵州桥的设计特点,再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”在介绍赵州桥的美观时用“有的……有的……还有的……”排比句表现了桥的美观。第四段写赵州桥是我国宝贵的历史遗产,赞扬了劳动人民的智慧和オ干。

学习赵州桥这篇课文,学生有较大的好奇心和求知欲。通过图片欣赏和文献资料,学生能更清楚地了解赵州桥,并从中感受我国古代劳动入民的智慧和才干,増加民族自豪感。

1、感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

2、理解赵州桥设计的独特性和作用。

3、学习总分的写作手法,并试着写一段话。

1、理解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点及设计的合理性和独创性,激发学生的创新精神,发展学生的想像力。

2、体会重点语句,领会围绕一个意思写一段话的总分写作手法并运用。

理解赵州桥设计的独创性,深入了解桥文化。

一、复习导入

1、同学们,昨天晚上李老师收到国外的朋友alen的一份邮件,她说啊,他最近在研究中国的古建筑,她还特别之处,对我们的赵州桥特别感兴趣,那么通过上节课的学习,大家能不能简单地向她介绍一下赵州桥呢?用上老师给出的句式“赵州桥真啊!”

2、生回答,教师适时板书“雄伟、坚固、美观”

3、那么这节课,就让我们带着alen,一起走近赵州桥,感受赵州桥的雄伟、坚固、美观。

二、出示学习目标

三、感受赵州桥的“雄伟”

1、浏览课文,找出那一段写了赵州桥的雄伟。

2、找一找,画一画哪些具体语句突出了赵州桥的雄伟?结合图片欣赏直观感受雄伟。

3、列数字的说明方法,能更直观地突出赵州桥的雄伟。

4、用洪亮的声音,把赵州桥的雄伟读给alen听。

四、体会赵州桥“坚固”的设计特点

1、“这种设计,在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指什么?看图片,直观感受。

2、“这种设计”的好处是什么?找一找,读一读,体会自豪和骄傲。

3、用自豪和骄傲的感情,把赵州桥的坚固读给alen听。

五、欣赏赵州桥的“美观”

1、段首“赵州桥不但坚固,而且美观”过渡句及其作用。

2、哪些图案表现了赵州桥的美观?读一读,找一找你最喜欢的图案。

3、小组互读,用手势表演你最喜欢的图案。

4、该段前两句与后半部分的关系:总分关系。

5、因美而背诵,根据提示背给alen听。

6、感悟赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

六、 小结与训练

1、这节课我们带alen感受了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点,也学习了一种新的写作手法,叫做“先总写,后分写”,请大家根据提示,用这样的写作手法写一段话。

2、交流展示。

七、作业

用自己的话向家人介绍赵州桥。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇五

1、学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。

2、能照样子一用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

3、能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。

4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥、是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是个创举为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。

初步阅读课文,了解课文梗概,学习车课生字新词。

你们看见过哪些桥?我国有哪些著名的桥?(南京长江大桥钱塘扛大桥、上海南浦大桥、赵卅f桥等)。

板书:赵州桥。教学生字“赵”“州”。

师赵州桥虽然没有南京长江大桥、钱塘江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。这座桥为什么能闻名于世界呢?我们学了课文就知道了。

1、自学生字表上的生字,掌握字的音、形。注意“砌”字的结构,“慧”、”互”、“匠”等字的笔画笔顺。

2、默读课文,划出由生字组成的词语和不懂的词语,和联系上下文理解。

1、自由轻声读课文。(要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。)。

2、默读课文,边读边思考:课文主要介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?

3、讨论后,师生共同小结。

板书:

是世界闻名的石拱桥。

赵州桥。

非常雄伟、坚固。

不但坚同,而且美观。

是我国宝贵的历史遗产。

1、抄写生字及课后题3的词语。

2、完成谋堂作业本中的1、2两题。

3、朗读课文(要求读得正确、流利)。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇六

1、 认识10个生字,会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。

2、 有感情地朗读课文,并背诵喜欢地部分。

3、 了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、 在积累语言地同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达方法。

了解有关桥地知识,查找赵州桥的资料。课件。预习课文。

初读课文,能正确地朗读课文,了解课文大意;学习生字,理解词义。

一、导入:

2、板书课题:赵州桥。课件出示,这就是课文中所描绘的那座桥,介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。

二、检查预习

1.生字词 。

a指名按自然段读课文,并注意纠正读音,

b分析字形结构,注意书写规范。

c独体字应查的部首:“击”:应查“一”部。“且”:应查“|”部。

d区别形近字,口头组词巩固。

跨( ) 史( ) 即( ) 栏( )抵( ) 爪( )

垮( ) 使( ) 既( ) 拦( )底( ) 瓜( )

2.读课文。

3.想想课文讲了什么?你读懂了什么?带着问题:“为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”认真地学习每一个自然段。

三、学习第1自然段。赵州桥优质课教案设计

1.自学第1自然段,这段介绍了赵州桥的什么?

2.小组讨论交流。

3.小组代表发言,各组代表相互补充。(介绍了赵州桥的地点,设计者,建造的年代,还告诉赵州桥是世界闻名的,板书:世界闻名)。

4.理解“世界闻名”。

四、学习第4自然段。

1.齐读第4自然段

2.出示文字投影片:“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话,引导学生理解关键性的词语:智慧,才干,历史遗产。

智慧:聪明。

才干:才能、本领。

历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。

赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。

五、作业

1、抄写本课词语。

2、读熟课文。

通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。

一、导入

这节课,我们要走进这座横跨在河北省赵县小河上的赵州桥,踏上它宽阔的桥面,去欣赏这一座1400多年前的石拱桥。

二、品读课文

2、交流汇报,感悟课文。

(一)、品读:雄伟的桥

(1)指名朗读第2自然段。

(2)细心自读,在第二自然段中找出最能表现赵州桥气势雄伟的句子。拿起笔,边读边画出来。

(3)交流。根据学生回答的情况出示:

写桥长桥宽的句子:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

a指名读。

b用自己的话说说写了什么?(是用具体数字写了桥的长度,宽度,用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。

c 引导学生说出这一句是用具体的数字写了桥的长度、宽度。)[板书:雄伟桥长桥宽]

(4)让我们一起来读读,再次感受赵州桥的雄伟。(齐读)

(二)、品读:坚固的桥。

(1)赵州桥不但雄伟,而且还是一座( )的桥?

(3)生自学。

(4)你从那句话中感受到赵州桥的坚固?(生读 评价)

(5)“这种设计”到底是怎样的设计,请看图。(课件)你能用书上的语言来介绍吗?

a指名读句子。

b说说在设计上的特点。(第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。)

c 朗读

(6)让我们来读读这段文字,一起来感受这种巧妙的设计。

a齐读.

b作者把对赵州桥这种巧妙设计的夸赞藏在一个词语中,找一找。(创举)把这个词换成另外一个词,试一试,是什么?(创新)

c为什么说是“创举”?

d练习用“既 ……又 ……”说话

小结:是啊,在赵州桥没有出现之前,从未有过这样的设计,正因为有了这种设计,才让赵州桥屹立了1400多年而不倒,学到这里,我真想说,赵州桥,真是一座( )的桥。

(三)、品读:美观的桥。

(1)我们来到赵州桥,除了感受到他的雄伟、坚固,还让我们感受了他的( )

(2)师范读课文的第三段,轻轻地闭上你的双眼,细细的观赏。

(3)刚才你仿佛看到了什么?课件出示三种龙的姿态图,引导学生观察理解。让我们来美美的读一读。指导有感情朗读第3段。

(4)想一想“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用。)

(5)默读本段完成填空,思考:分号的作用和先总起后分述再

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇七

1学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。

2能照样子一用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

3能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。

4知道赵州桥是世界闻名的石拱桥.是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是个创举为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。

三课时。

教学要点:

初步阅读课文,了解课文梗概,学习车课生字新词。

教学过程:

(一)谈话引人新课:

你们看见过哪些桥?我国有哪些著名的桥?(南京长江大桥钱塘扛大桥、上海南浦大桥、赵卅f桥等)。

板书:赵州桥。教学生字“赵”“州”。

师赵州桥虽然没有南京长江大桥、钱塘江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。这座桥为什么能闻名于世界呢?我们学了课文就知道了。

(二)听录音看课文,了解课文梗概。

(三)自字生字新词:

1自学生字表上的生字,掌握字的音、形。注意“砌”字的结构,“慧”、”互”、“匠”等字的笔画笔顺。

2默读课文,划出由生字组成的词语和不懂的词语,和联系上下文理解。

(四)检查自学生字、新词情况。

(五)初读课文、理清文章层次。

1自由轻声读课文。(要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。)。

2默读课文,边读边思考:课文主要介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?

3讨论后,师生共同小结。

板书:

是世界闻名的石拱桥。

赵州桥。

非常雄伟、坚固。

不但坚同,而且美观。

是我国宝贵的历史遗产。

(六)作业:

1抄写生字及课后题3的词语。

2完成谋堂作业本中的1、2两题。

3朗读课文(要求读得正确、流利)。

教学要点:

讲读课文1、2段,弄清赵州桥设计上的两个特点。

教学过程:

(一)复习检查。

1.用卡片抽读生字、新词。

2.课文中讲了什么?分哪几个方面讲?

(二)讲读课文第1段。

1.默读第l段:

思考:这一段共有几句话?主要告诉我们什么?还告诉我们什么?

讨论::共二句话,主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥。还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。

2.“闻名”什么意思?它的近义词是什么?

(有名)。

3.指名朗读。

(三)讲读课文第2段。

1.自由读第2段:

思考:

(1)赵州桥闻名于世界,它在设计上有什么特点?(雄伟、坚固)“雄伟”什么意思7。

(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?请找出有关的句子读一读。

2.出示两幅投影图,让学生比较:一幅是甲桥即赵州桥简图j一幅是乙桥,河中有桥墩,用长的单石桥板铺成的普通桥。通过两桥的比较,使学生了解:甲桥是拱形桥,无桥墩,大桥洞顶上两边各有两个小桥洞;而乙桥是平板桥,有桥墩,桥洞顶上没有小桥洞。

3.大桥洞没有桥墩有什么好处?(减少冲击力、节省石料。)。

4.四个小桥洞有什么好处?(减少冲击力,减轻桥身重量、节省石料。)。

5.李春为什么要设计成拱形的石桥7。

实验比较:用相同材料制成的拱形桥和普通桥相比,哪个承受的重量大?

(用相同材料制成的拱形桥,承受的重量,要比普通桥大得多。)。

6.“设计”什么意思?课文中“这种设计”是指哪种设计?

(大桥洞没有桥墩、四个小桥洞)谁能用“设计”说一句话?

7.课文中哪个句子写出了这种设计上的优点?

(既……又…)回答后用“既……又……”口头造句。然后指名朗读这一句。

8.齐读第2段后回答:为什么说“这种设计”在建桥史上是一个创举?

讨论后小结:这座桥大桥洞没有桥墩,洞顶上的左右两边各有两个小桥洞,它既减少冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这种设计,在建桥史上从来没有的,’所以说是一个创举。

9.这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点,是建桥史上的一个创举。在这一段中,有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切,请找出这些词语和句子。(”雄伟”、“创举”;“赵州桥非常雄伟”)。

师:我们在阅读文章时抓住了关键词句,就如同找到了打开文章“门窗”的钥匙,对深刻理解文章的具体内容和概括文章的主要内容就比较容易了。在写文章时,如果我们围绕关键的词句‘写,这样文章的主题就突出,中心就明确了。

(四)看投影片系统说说赵州桥设计上的特点(也可练习背诵第2段)。

(五)作业:

1.完成课堂作业本中3、4、5题。

2.熟读课文第二段。

教学要点:

学习课文3、4段,重点理解课文第3段。

教学过程:

(一)谈话引入新课:

挛春设计建造的赵州桥所以闻名世界,是因为桥的设计雄伟、坚固,是世界建桥史上的一个创举。赵州桥不但雄伟、坚固,还十分美观。请同学们自由朗读第3段,看赵州桥是怎样的美观。

·

(二)自由朗读第3段:

1.思考并讨论:(1)这一段是围绕哪一句话来写的?主要写了什么?

“美观”一词又概括了本段所写的桥的另一个特点。

2.默读课文,看看课文是怎样写出桥的美观的?

(1)课文中写了大桥哪一部分的美观,它是怎么写的?指名读有关句子。

板书:雕刻精美有的有的还有的。

(2)“似乎”是什么意思?用“似乎”口头造句。

3.分析句子:

用投影片出示句子:有的……有的…还有的……所有的……。

(1)齐读投影片上的句子。

师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子问的并列关系,并列地写出了三种龙的样子,最后一句是前面几句的总的说明。这种写作手法是“先分后总。

如果把最后一句调到前面去,请同学们读一读,是否可以?这。

里的写作手法是“先总后分”。

4.对照投影片上的图案引读课文。

这座桥不但坚固,而且_______。桥面两侧有_______,栏板上雕刻着_______:有的______有的______还有的______。所有的龙_______,真像_______。

5.作者写赵州桥的美观,为什么只写了桥面两侧石栏板上雕刻的图案?

(因为石栏板上雕刻的三幅神态各异、象活的一样的龙的图案,最能说明大桥的美观,最能突出主题,所以只选择这一部分写。)。

6.练习背诵课文第3段(基础较差的班级改为读第3段)。

(三)讲读第4段:

赵州桥不但雄伟、坚固,而且精致美观,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。请同学们齐读最后一段。

1.齐读第4段。

思考讨论:这一段告诉我们什么?

小结:这一段是课文的总结,告诉我们赵州桥是我国的宝贵的历史遗产,是中华民族的骄傲。

(四)齐读全文。

(五)归纳板书内容,总结课文的写作特点:

中心更明确。

(六)除了赵州桥,你们知道我国还有哪些闻名世界的古代建筑?

(万里长城、北京故宫、苏州林园、杭州六和塔、灵隐寺、大禹陵、保国寺、国清寺等)。

(七)启发学生谈感想:

我们的祖先建造了许许多多闻名于世界的建筑物,对此,你们有什么想法?

(这表现了我国劳动人民的聪明和才干,说明了中华民族是勤劳智慧的民族,曾为人类创造了灿烂的文化。我们要弘扬民族精神,继承先辈的优良传统,自强自立从小刻苦学习,练好本领,将来更好地建设家乡、建设祖国。)。

(课文学完后,可结合学习单元提示,以明确单元训练重点。)。

(八)作业。

1用“设计”、“似乎”书面造句。

2.完成课堂作业本中第6、7两题。

3.课堂小练笔:围绕一个句子写一段话。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇八

1、学会本课生字新词,理解“隋朝、石匠、世界闻名、设计、创举、雄伟、雕刻、遗产”等词语。

2、查字典理解词语;培养学生查字典和联系上下文理解词句的.能力;训练学生有感情地朗读。

3、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。

4、引导学生感受赵州桥的雄伟和美观。

理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

2课时。

生字词卡片。

请同学仔细观察,想一想与你们平时见到的桥有什么不同?

1、自由读课文,把带有生字词的句子读两遍。

2、抽查自学效果,出示不带音节的生字词卡让学生读。

3、理解生词,指读课文。

1、自学第一自然段,这段介绍了有关赵州桥的什么?

2、小组讨论交流。

1、了解句与句之间的联系。

(1)读第1、2句,这两句告诉我们什么?

(2)读第3、4句,边读边想:赵州桥在设计上有哪些特点?

(3)读第5、6句,说一说这样的桥有什么优点?

(4)按顺序说一说第二自然介绍了有关赵州桥的什么?

2、理解句子:

这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

(1)“这种设计”指怎样的设计?

(2)理解“创举”。

(3)朗读训练。

背诵第二自然段。

自由读,思考第一句话与后边内容的关系。

作者详细描写了桥上的什么?

理解“雕刻”,体会工匠技术的高超,桥的美观。

书中是怎样描写这些精美图案的?

“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话告诉我们什么?

朗读训练。

齐读,引导学生理解关键性的词语:智慧、才干、历史遗产;再理解整句话。

1、有感情地朗读课文。

2、预习第10课《参观人民大会堂》。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇九

1、学会本课生字新词,理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。

2、查字典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。

3、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。

能正确有感情地朗读课文,理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

课件。

1、我国有许多世界闻名的古代建筑,能说说吗?今天要学习的课文是与桥梁有关的古代建筑。这座桥,它没有万里长城恢弘气势,也没有北京故宫的金碧辉煌,但它却是世界建桥史上的一大奇迹,因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干,这就是赵州桥。(板书课题)。

2、结合预习,谈谈你对赵州桥的了解。(生自由发言)课文中的词语也认识了吧,我们再来共同学习。

1、读音要注意的词语有:横跨参加前爪;字形要注意的有:县、设、爪、贵;词义要注意的有:创举和智慧。

2、齐读词语。

1、赵州桥是古人留下来的历史遗产,是劳动人民智慧和才干的结晶。它到底是什么样的呢?我们来读读课文。(指名读课文)。

2、生汇报。

1、通过一千四百年体会到它的古老。(抓重点词理解课文)指导感情朗读。

(1)“桥长50多米,有9米多宽……横跨在30多米宽的河面上。”能体会到这些数字传递给我们的信息。文中列举了这么多数字,为我们展现了栩栩如生的赵州桥。我们边读边想象。(指名读句子)。

(2)通过想象,雄伟的`赵州桥仿佛就在眼前,这种边读边想象的方法有助于理解课文,想读的孩子借助这种方法一起读。

(1)它不易被冲毁,这与它的设计有关。(指名读相关语句)。

(2)结合感悟,借助图片,讲讲赵州桥的构造特点。(大桥左右各有两个小洞,平时水从大洞流过,发大水时还可以从小桥洞流过。这样的设计不容易被大水冲毁,而且还节省了石料。)。

(3)这种设计在当时是独一无二的,作者用的什么词?(创举)查字典理解词语意思。也就是说。在赵州桥之前,没有人这么建桥,赵州桥是第一座这样的桥。

我们的赵州桥经过了一千四百多年,仍完好地横跨在河面上,这就是劳动人民智慧和才干的见证呀!带着你的感悟,再来读这一段。(指名读)。

(1)作者为什么不说赵州桥坚固美观?比较句子异同,总结原句的优点。(因为这句既总结上边的内容,又引起下边的内容。)。

(2)用“不但”总结上文,用“而且”引起下文。这对词语非常重要,不仅起到连接作用,而且使表达更有条理性。

(3)赵州桥雕刻的三种龙的图案很美。课文写的多细致,再想象,看看还能体会到什么?(感觉这些龙像真的一样)带着理解,边读边想象。把静态的都写活了,多令人想象。

(4)我们借助图片,穿越时空,来亲眼目睹那一幅幅精美的图案。(欣赏图片)。

(5)图案雕刻的精美,作者的语言描绘的优美,把它积累起来。(指导背诵)。

5、一千四百多年了,雕刻的图案并未因时间的流逝而消失,这不就是对古人智慧与才干的最高评价吗!带着骄傲与自豪齐读最后一句。(齐读)。

1、回读要写的生字。

2、记忆字形。

3、重点指导“横”和“举”两个字。

1、把生字写一写并组词,再用“不但……而且……”造句。

2、背诵自己喜欢的部分。

3、通过上网、看书或向他人请教,了解自己家乡的古代建筑,下节交流。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

教学目标:

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文。

生字的记忆和理解,能正确流利朗读课文。

给课文分段。

1、你们看见过哪些桥?

2、今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。教师板书:赵州桥。

3、师:通过预习你知道了什么?你还想知道什么?(样子、地方、什么时间、设计者、材料)。

1、带着问题读课文。

(1)读准字音、句子。

(2)了解课文大意。

2、学生自学,教师巡堂。

3、检查自学情况。

(1)开火车读生字。

(2)指名读新词。

1、指名分段读课文,指名评价。

3、学生可同桌交流。

4、课文中有哪些词语不理解?同桌交流,指名汇报。

1、观察,说说要注意什么?

2、师范些,生练写。

1、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

3、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

1、认读生字、新词,你知道哪些词语的意思?

2、课文讲了什么?分哪几个方面讲?

1、学习第二段:

(1)赵州桥为什么世界闻名呢?请同学们默读第二段。一边看课文,一边看书上的插图,弄清赵州桥在设计上有哪些特点。

学生默读、勾画。

(2)出示赵州桥图,特别的地方是什么呢?

a、这座桥没有桥墩,只有拱形的大桥洞。指名读。

b、大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。指名读。

c、师:为什么说“这种设计,在建桥史上是一个创举?”

(以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞,赵州桥却有了,并能减轻冲击力,节省石料。)。

结合练习:用“既……又……、”造句。

教师见机激发学生的自豪感。

(3)赵州桥还有什么特点?指名读第3段。

a、第一句话好在哪里?

既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固,又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。起到了承上启下的作用,这是一个过渡句。

b、赵州桥的美观体现在哪些地方?

找出写这些雕刻很美的句子读读。

仿照课文写句子。

借助图片,让学生较形象的了解赵州桥栏板上的美丽图案。

c、师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子间的并列关系,并列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明,这种写作手法是“先分后总”。

如果把最后一句调到前面去,请同学读一读是否可以?这里的写作手法是“先总后分”。

1、师:一个普普通通的石匠,他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥,而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前,举世闻名,课文是怎样夸它的?指名读。

你们想夸一夸他们吗?(这充分表现了我国劳动人民的智慧和才干,赞扬了我国古代的劳动人民。)。

2、带着这种感受自由再读课文。

你喜欢那一段?能试着背一背吗?

除了赵州桥外,你们还知道我国有哪些闻名世界的建筑?我们的家乡有哪些古建筑?

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十一

1.听写词语。

姓赵省里县城工匠设计。

历史创举况且智慧。

2.导入新课。

上节课我们学习了赵州桥的基本情况,知道了这座有着千年历史的桥梁有着独特的建造风格,在这一节课的学习中,我们将深入课本内容,具体感受古人的智慧才干。

1.课文第1自然段,主要介绍了赵州桥的什么内容?

明确:介绍了赵州桥的地点、设计者,建造的年代和影响力。

2.赵州桥在设计上有哪些特点?试分析这样设计的优点是什么。

明确:第一个特点是没有桥墩,只有一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。这样的设计,既能减轻流水对身的冲击,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

3.读了第2自然段,分析一下赵州桥为什么举世闻名?

明确:赵州桥有着悠久的历史,距今已有一千四百多年的历史,至今依然存在。赵州桥的设计,在建桥史上是一个创举,以前的桥都没有设计过桥身上加小桥洞,赵州桥却有这种独创的设计,不仅在外形上更美观,在防洪和减少用料的实际用途上,也颇见成效。

4.读第3自然段,想一想第一句话好在哪里?

明确:第一句话是过渡句,起承上启下的作用。既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固,又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。

5.赵州桥的美观体现在哪些地方?

明确:桥面有石栏,栏板上雕刻有精美的图案。

6.第3自然段一共写了几幅雕刻图案?它们有什么异同?

明确:三幅。

相同之处:都是画的两条龙。

不同之处:姿态不同。

7.赵州桥的栏板上只有三幅图案吗?

明确:栏板上有许多幅图案。文中描述的三幅是最精美的。

8.作者是按照怎样的写作顺序具体写桥面的美观的?

明确:总分的顺序。这段话中有两个分号,表示连接的三个句子间的并列关系,并列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明,这种写作手法是“先分后总”。

9.课外拓展。搜集资料,介绍“我国宝贵的历史文化遗产”。

示例:故宫,位于北京市区中心。旧称紫禁城,是明清两代的皇宫。我国现存规模最大最完整的古建筑群。是我国古代建筑艺术的精华。1987年被列入《世界文化遗产名录》。

长城,举世闻名的中国古建筑万里长城,东起渤海湾山海关,西至甘肃省的嘉峪关。穿过崇山峻岭,绵延万里。万里长城气魄雄伟,是世界历史上伟大的工程之一。1987年被列入《世界文化遗产名录》。

赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外,世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习,如今赵州桥旁,竖立着李春的塑像,以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵州桥的影响有多么深远。

请完成本课对应训练。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十二

2.学习并掌握《赵州桥》的诗歌韵律和语言特点。

3.提高学生的文学鉴赏能力,培养学生的审美情趣。

2.学习并掌握《赵州桥》的.诗歌韵律和语言特点。

2.培养学生的文学鉴赏能力。

一、导入。

2.播放相关视频,让学生了解更多关于《赵州桥》的资料。

二、讲授。

三、讨论。

2.分析《赵州桥》中的人物形象和情感描写。

四、活动。

五、总结。

1.总结本节课的内容。

2.提醒学生注意课后阅读相关资料。

1.讲授法。

2.分组讨论法。

3.朗诵和创作法。

1.ppt。

2.视频。

3.诗歌朗诵和创作。

1.课堂讨论和朗诵表演。

2.课后写作和阅读报告。

1.本节课的教学重点是分析《赵州桥》的意义和价值,但是在教学过程中,学生的文学鉴赏能力还有待提高。

2.下一次教学中,需要加强学生的文学欣赏能力和创作能力的培养。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十三

(在提示课题和生字词教学以后)。

师:下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)。

请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读,教师个别辅导)。

师:同学们读得不错。下边让我们用心地把课文读懂,要特别注意赵州桥在设计上有什么特点。谁先把第一段读一下(指名读)。

师:这座桥世界闻名,全世界很多人都知道这座桥。这座桥为什么这么闻名呢?因为它在设计上有独特的地方。第二段就写赵州桥在设计上的特点,下面请同学们默读第二段。一边看课文,一边看书上的插图,弄清赵州桥在设计上有什么特点,也就是它和别的桥比,有什么独特的地方。

(学生默读。在默读中教师再次强调上面的要求。并且说同学们可互相商量)。

师:好,让我们集体研究一下。大家来看赵州桥。(出现幻灯赵州桥彩色图)拿它跟别的桥比较,特别是什么呢?(同学们认真观察后纷纷举手)。

生:它跟别的桥不一样,别的桥棗(没说上来)。

师:不要着急,坐下,一会儿想起来再说。后边那个同学说。

生:赵州桥和别的桥不一样,别的桥下有桥墩,这座桥没有桥墩。

师:噢,他注意观察,认真看书,抓住了一个特点。这座桥没有桥墩,只有一个什么呀?

生:拱形的大桥洞。

生:一般的桥只有一个大桥洞,没有两边的小桥洞。

师:噢,他又看出了一个特点。两边,哪两边呢?讲清楚。

生:大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

师:好,这就清楚了。小桥洞在大桥洞顶上的左右两边。各有两个什么形状的?

生:拱形的。

师:小桥洞。这就是第二个特点(板书:各有两个拱形的小桥洞)大家观察得很好。下边咱们一起读一读这段课文,不要拉长声。

(学生齐读)。

师:大家读得很认真,谁还有不懂的地方?

生:横跨怎么讲?

师:后边那位同学告诉他。

生:就是横着跨着。

生:赵州桥不但坚固,而且美观。

师:还有别的意见吗?

生:这一段写赵州桥栏板上的雕刻。

生:美观。

生:栏板上雕刻的图案。

师:(板书:图案)你们看有几种图案?

生:写了三种图案。

师:哪三种,一种一种地说。

生:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

师:这里面有不懂的地方吗?

生:什么叫戏珠?

生:飞龙是什么样的?

生:抵着怎么讲?

师:这都是描写龙的动作的,我这儿有几幅图,大家一看就明白了。(幻灯呈现桥面图,老师边指边引导)这是:。

生:栏板。

师:栏板上雕刻着:。

生:精美的图案。

师:(幻灯呈现彩色图棗两条相互缠绕的龙)这是第一幅图,谁能想起这是书上的哪句话?

生:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。

师:这个句子懂了吗?

生:懂了。

生:飞龙。

师:这两条龙前爪怎么着?

生:相互抵着。

师:什么叫相互抵着,懂了吗?

生:懂了。

师:它们的头向什么地方望?

生:一条向后望,另一条也向后边望。

师:这就叫各自:。

生:回首遥望。

师:大家再看第三幅图(幻灯呈现双龙戏珠图)。两条龙中间是什么呀?

生:珠子。

师:这就叫什么?

生:双龙戏珠。

师:两条龙在玩这颗珠子。这三幅图都看懂了吗?

生:看懂了。

师:课文写得多好!你们再读读这段课文。

(学生自由朗读这段课文,又让一名学生朗读一遍)。

生:隋朝。

师:设计人是谁呀?

生:石匠李春。

师:一个普普通通的石匠,他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥,而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前,举世闻名,所以,这充分表现了我国劳动人民的智慧和才干。

(学生质疑后,指名通读全文。下课)。

第二课时。

生:不是。

生:先写的是赵州桥在什么地方,是什么时间建造的,是谁建造的。

生:设计特点。

师:第二部分接着就写它设计的特点。写它与其它的桥不同的地方。除了写它的设计特点以外,还写了什么?再看,你说。

生:还写了赵州桥坚固不坚固,美观不美观。

师:你用的是疑问语气,应该用肯定的语气说,再说一遍。

生:赵州桥不但坚固,而且美观。

生:智慧和才干。

师:现在我们来看,作者怎么写的赵州桥呢?(指板书)先写赵州桥建设在:

生:河上。

师:它是隋朝的----。

生:石匠李春设计的。

师:接着就写这个桥设计上的------。

生:特点。

师:和它的----。

生:美观。

师:最后,指出这座桥表现了劳动人民的----。

生:智慧和才干。

师:下边,咱们再细致地研究,看作者怎么写赵州桥设计上的特点。找找是哪一段?

生:第二段。

师:看看这段共有几句话?

生:五句。

师:噢,没看清楚。再看。

生:六句。

师:几句呀?

生:六句。

师:第一句怎么写的?

师:写它的概貌,就是说赵州桥给人一个总的印象是----。

生:非常雄伟。(板书:雄伟)。

师:第二句,你说。

生:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。第二句就写这个桥的长、宽。

(板书:长、宽)。

(老师让一个学生朗读第三句,接着又让另一个学生读第四句)。

师:谁说三、四句写的什么?

生:这两句写的是桥的特点。

师:对,很动脑筋。第一句写赵州桥的雄伟,第二句写赵州桥的长和宽,第三句就开始写什么呀?(指上节板书)。

生:特点。

师:第四句也写它的特点。看看第五句。

(一个学生朗读第五句)。

师:你们说这句写的是什么?

生:写的是发大水时,河水可以从大桥洞上面的四个小桥洞流过。

师:这么复杂的话他说得很清楚。换句话说,这第五句写的是四个小桥洞的------。

生:作用。

师:最后一句,第六句。你读。

(一个学生读第六句)。

师:这又写的是什么呀?

生:水流过。

师:别着急,再想。你说。

生:写的.是桥的设计。

师:还不全面,你说。

生:写的是这种设计在建桥史上是一个创举。

师:一个创举,下面又接着写这样设计的好处。所以,第六句是小结。说这种设计在建桥史上是一个创举,它的好处是棗把这个长句子再读一遍。

生:既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

生:记清了。

师:按着这个顺序背一背。

(老师先借助板书引导着背诵,然后自由背诵,最后,又借助幻灯上的图集体背诵。学生基本上能背下来。)。

生:主要写了栏板上雕刻的精美图案。

师:这样的图案有几幅?

生:三幅?

师:好,现在谁说说这几幅图是什么意思?先看第一幅图。(再次复映图片)。

生:两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。

师:第二幅图。

生:两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。

师:第三幅图。

生:双龙戏珠。

师:把这三个图案都写了,最后一句是怎么写的?你读。

生:所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。

(又让学生集体读一遍)。

生:写的是栏板上的图案精美。

师:是指一个图案吗?

生:描写栏板上刻的全部图案的精美。

师:全部。不是一块,也不是两块,而是所有的。这就把这一段的内容作了一个总结。

现在我们能背过这段课文吗?

(老师引导着背诵第三段,边出现图片边背,又让学生自由背诵,然后指名背诵,最后集体背诵。接着,又练习了词语的默写、造句。下课)。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十四

1、学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的'段落。

3、理解重点词句及课文内容,了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干,增强民族自豪感。

4、领会怎样围绕一个意思把内容写具体,并积累语言。

第一课时。

初读课文,了解大意;学习生字,理解词义。

一、介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。

二、查字典,联系上下文理解词语。

世界闻名:“闻名”是有名、著名的意思。在文中的意思是:赵州桥这一建筑在世界上很有名。

设计:指在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预选制定方法,图样等。

雄伟:雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。

创举:指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。

雕刻:一种工艺,在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图像。

才干:指办事能力较强。

遗产:借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富,本文指历史上留下的物质财富——赵州桥。

三、自读课文,巩固生字词。

四、作业:

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十五

这篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确,简练,又不乏生动。短短的几百字,不但写明了赵州桥的位置,设计者,建造年代,更重要的是,把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前;然后讲这样设计的好处:减轻冲击力,节省石料;并对其设计的美观加以描绘,使人们仿佛身临其境,感受古代劳动人民的智慧和才干。从而激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。

1、认识10个生字,。理解积累“设计、杰出、雄伟、横跨、创举、历史、坚固、美观、宝贵、遗产”等词语。

2、指导朗读课文,了解赵州桥的设计特点及历史价值。

3、体会我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

引导学生抓住重点句读懂第2、3自然段的内容,了解赵州桥的历史价值和思想意义;背诵第3自然段。

教学准备:多媒体课件

第一课时

一、导入。

我国是世界上四大文明古国之一,中华民族是一个具有杰出智慧和才干的民族。四大发明—指南针、造纸术、印刷术、火药享誉世界,而石拱桥在世界建桥史上同样是一个创举。今天我们就来学习《16、赵州桥》(板书课题)。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十六

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。

2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢地部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、在积累语言地同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。

理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达方法。

了解有关桥地知识,查找赵州桥的资料。课件。预习课文。

初读课文,能正确地朗读课文,了解课文大意;学习生字,理解词义。

一、导入:

2、板书课题:赵州桥。课件出示,这就是课文中所描绘的那座桥,介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。

二、检查预习。

1、生字词。

a指名按自然段读课文,并注意纠正读音,

b分析字形结构,注意书写规范。

c独体字应查的部首:“击”:应查“一”部。“且”:应查“|”部。

d区别形近字,口头组词巩固。

跨()史()即()栏()抵()爪()。

垮()使()既()拦()底()瓜()。

2、读课文。

3、想想课文讲了什么?你读懂了什么?带着问题:“为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”认真地学习每一个自然段。

1、自学第1自然段,这段介绍了赵州桥的什么?

2、小组讨论交流。

3、小组代表发言,各组代表相互补充。(介绍了赵州桥的地点,设计者,建造的年代,还告诉赵州桥是世界闻名的,板书:世界闻名)。

4、理解“世界闻名”。

四、学习第4自然段。

1、齐读第4自然段。

2、出示文字投影片:“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话,引导学生理解关键性的.词语:智慧,才干,历史遗产。

智慧:聪明。

才干:才能、本领。

历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。

赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。

五、作业。

1、抄写本课词语。

2、读熟课文。

通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。

一、导入。

这节课,我们要走进这座横跨在河北省赵县小河上的赵州桥,踏上它宽阔的桥面,去欣赏这一座1400多年前的石拱桥。

二、品读课文。

2、交流汇报,感悟课文。

(一)、品读:雄伟的桥。

(1)指名朗读第2自然段。

(2)细心自读,在第二自然段中找出最能表现赵州桥气势雄伟的句子。拿起笔,边读边画出来。

(3)交流。根据学生回答的情况出示:

写桥长桥宽的句子:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

a指名读。

b用自己的话说说写了什么?(是用具体数字写了桥的长度,宽度,用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。

c引导学生说出这一句是用具体的数字写了桥的长度、宽度。)[板书:雄伟桥长桥宽]。

(4)让我们一起来读读,再次感受赵州桥的雄伟。(齐读)。

(二)、品读:坚固的桥。

(1)赵州桥不但雄伟,而且还是一座()的桥?

(3)生自学。

(4)你从那句话中感受到赵州桥的坚固?(生读评价)。

(5)“这种设计”到底是怎样的设计,请看图。(课件)你能用书上的语言来介绍吗?

a指名读句子。

b说说在设计上的特点。(第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。)。

c朗读。

(6)让我们来读读这段文字,一起来感受这种巧妙的设计。

a齐读。

b作者把对赵州桥这种巧妙设计的夸赞藏在一个词语中,找一找。(创举)把这个词换成另外一个词,试一试,是什么?(创新)。

c为什么说是“创举”?

d练习用“既……又……”说话。

小结:是啊,在赵州桥没有出现之前,从未有过这样的设计,正因为有了这种设计,才让赵州桥屹立了1400多年而不倒,学到这里,我真想说,赵州桥,真是一座()的桥。

(三)、品读:美观的桥。

(1)我们来到赵州桥,除了感受到他的雄伟、坚固,还让我们感受了他的()。

(2)师范读课文的第三段,轻轻地闭上你的双眼,细细的观赏。

(3)刚才你仿佛看到了什么?课件出示三种龙的姿态图,引导学生观察理解。让我们来美美的读一读。指导有感情朗读第3段。

(4)想一想“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用。)。

(5)默读本段完成填空,思考:分号的作用和先总起后分述再。

第七册教案赵州桥(优质17篇)篇十七

1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

4、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重点:

让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。教学难点:

帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备:多媒体课件。

二课时

第二课时

一、复习检查

师:今天我们继续学习赵州桥,在学习之前,老师要考考同学们生词掌握的怎么样?

1、认读生字、新词。

2、自由读课文,学生汇报:出示课件“赵州桥真是一座()的桥!”

3、师随机板书:雄伟、坚固、美观

二、学习课文

1、学习第二段:

(1)赵州桥为什么世界闻名呢?请同学们默读第二段。一边看课文,一边看书上的插图,弄清赵州桥在设计上有哪些特点。学生默读、勾画。

(2)出示课件赵州桥图,特别的地方是什么呢?

a、这座桥没有桥墩,只有拱形的大桥洞。指名读。

b、大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。指名读。

c、师:为什么说“这种设计,在建桥史上是一个创举?”(以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞,赵州桥却有了,并能减轻冲击力,节省石料。)

结合练习:用“既……又…….”造句

出示课件,教师见机激发学生的自豪感。齐读第二自然段。

(3)赵州桥还有什么特点?指名读第3段。

a、第一句话好在哪里?

既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固,又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。起到了承上启下的作用,这是一个过渡句。

b、赵州桥的美观体现在哪些地方?(出示课件)

找出写这些雕刻很美的句子读读。

仿照课文说句子。

借助图片,让学生较形象的了解赵州桥栏板上的美丽图案。

c、师:这段话中有两个分号,表示连接的三个句子间的并列关

系,并列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明,这种写作手法是“先分后总”。

如果把最后一句调到前面去,请同学读一读是否可以?这里的写作手法是“先总后分”。

三、结尾升华

1、如果你是桥梁专家、外国朋友、小学生你会说些什么?

2、师:一个普普通通的石匠,他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥,而且这座桥建造在远离今天一千四百多年前,举世闻名,课文是怎样夸它的?指名读。

你们想夸一夸他们吗?(这充分表现了我国劳动人民的智慧和才干,赞扬了我国古代的劳动人民。)

四、指导背诵

你喜欢哪一段?能试着背一背吗?

五、课后拓展

除了赵州桥外,你们还知道我国有哪些闻名世界的建筑?我们的家乡有哪些古建筑?

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过总结心得体会,我们可以将一段时间内的成长和发展变成文字,为自己的进步留下记录。下面是一些写心得体会的范文,希望能给大家带来一些启示和帮助。党的十八大以来,习
报告可以帮助我们系统化地总结和记录知识和经验,以便日后回顾和借鉴。在下面的总结范文中,您可以找到一些写作技巧和思路,帮助您写出高质量的报告。xxxx年是综合支部
计划书是对未来一段时间内工作或活动的安排和规划,可以帮助我们实现目标。以下是小编为大家收集的计划书范文,仅供参考,希望能为大家提供一些写作思路和参考材料。
教案模板可以帮助教师系统地组织教学思路和教学步骤,提高教学效果。接下来是小编为大家准备的教案模板范例,希望能给大家在教学备课方面提供帮助。你无心把你彩霞般的影儿
读书心得是对自己阅读过的书籍进行总结和思考的一种方式。读书心得是读者将自己在读书过程中的感悟、思考和心得体会进行概括总结的一种方式,通过写读书心得,我们可以更好
整改措施中,我们要注重实效,确保问题得到彻底解决,不留后患。实施整改措施后,我们的工作目标更加明确,任务分工更加合理。通过四风问题进行整改,党员要提高自己的政治
9.范文范本的学习可以提高我们的写作能力,使我们的文章更加生动有趣、引人入胜。接下来是小编为大家推荐的一些写作上佳的总结范本,供大家学习参考。1.强化素质,转变
护士需要处理各种突发情况,他们的冷静和果断能力对病人的生命安全至关重要。护士总结的写作需要注重语言的准确性和流畅度,我们希望能够给大家提供优秀的范文作为参考。
心得体会可以帮助我们认识自己的优点和问题,为自己制定更好的学习和发展计划提供依据。在这里,小编为大家推荐了一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所帮助。
学习心得是学习过程中的宝贵经验,可以为他人提供借鉴和参考。小编为大家准备了一些学习心得的分享,希望能够给大家在学习中带来一些思考和改进的启示。以案促改,要端正思
发言稿可以用于各种场合,如会议、论坛、演讲比赛等,是有效传递信息和进行演讲的重要工具。以下是一些备受好评的发言稿,它们揭示了成功演讲的秘诀和技巧,相信对您的演讲
教师心得体会可以使我们更加关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。下面是一些教师们分享的心得体会,希望能给大家带来一些启迪和思考。本学年在凤凰镇中心
作为一种文学形式,优秀作文可以传递作者的情感与思想,我们需要学会用文字表达内心的世界。以下是一些经过筛选的优秀作文范文,它们在内容和语言表达上都有很高的水平。
通过教师工作总结,我们可以及时发现和解决教学中存在的问题,并不断提高教育教学质量。以下是小编为大家整理的一些教师工作总结样本,供大家参考,希望对大家有所启发。
作文的优秀与否与基本语法的正确运用息息相关,我们要注意语言的准确性和流畅性。这些作文通过巧妙的结构和生动的语言,将各种主题和观点进行了深入而细腻的表达。
在竞争激烈的就业市场中,准备一份完整而精准的个人简历至关重要。小编为大家搜集了一些经过精心设计和排版的个人简历模板,供大家参考和借鉴。婚姻状况:未婚民族:汉。户
优秀作文不仅能够表达出我们的思想和观点,还能够给读者留下深刻的印象。这里有一些优秀作文的范例,供你参考和借鉴,希望能够给你一些灵感。不经意间,快乐老人会突然降临
每个人心中都有一个理想,它是我们生活的动力和目标所在。以下是小编整理的几篇有关理想总结的文章,让我们一起来领略一下各类优秀作品。大家好!今天我演讲的题目是:。俄
实习报告是一个重要的学习和提升自己能力的机会,通过总结实习期间的经验和心得,可以发现自己的不足并加以改进和提升。以下是小编为大家整理的一些实习报告范文,供大家参
情况报告是一种重要的文书形式,在工作和学习中都具有广泛的应用价值。请阅读下面的情况报告样本,了解如何逻辑清晰地陈述情况并提供相关分析。按照xx公司《关于xx年春
实施方案是指为了实现特定目标而采取的一系列具体措施和步骤。实施方案是指在解决问题或实现目标的过程中确定的具体措施和步骤,它是实现预期效果的关键。我们需要制定一个
写一篇优秀作文不仅仅是为了得高分,更是让我们在写作过程中获得成长和进步的机会。下面为大家推荐一些优秀作文,这些作文不仅思想深刻,而且语言优美,值得我们仔细品读。
在学校生活中,学生演讲稿被广泛运用于演讲比赛、班会发言等活动中。不管你是初中生还是高中生,这些学生演讲稿的范文都能激发你的写作灵感和想象力。老师们、同学们:
优秀作文是经过反复琢磨和精心打磨的产物,每一个字句都凝聚着作者的心血和智慧。希望大家通过阅读这些优秀作文,可以找到自己作文的不足之处,并加以改进和提高。
优秀作文是对作者创造力和思考能力的全面考察,我们应该积极锻炼自己的写作能力,追求作文的卓越。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来一些灵
合同协议应当明确约定各方的权利和义务,以避免后续的纠纷和争议。现在,让我们一起来看看一份合同协议的具体范例,了解如何起草合同协议。甲方(经销商):协议编号:乙方
工作总结是我对自己在过去一个月工作中的努力和付出所做的一种总结和反思。以下是小编为大家收集的一些优秀月工作总结范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。
规章制度的制定不仅要符合法律法规的要求,还要结合组织的实际情况,注重科学性和可操作性。以下是小编整理的规章制度范文,希望对大家在规章制度的制定过程中提供一些思路
通过个人总结,我们可以回顾过去的经历,检视自己的成长轨迹,为自己的未来做出更好的规划。以下是一些行业领域的个人总结范文,希望能给大家提供一些思路和方向。
军训心得体会是对领导、指导员和教官们的教诲和指导的回应和反馈。这是一些同学对军训过程中的点滴感悟和深刻体会,让我们一起来分享他们的军训经历。餐饮军训是大学餐饮专
活动策划是指根据特定目标和需求,通过规划、组织、执行和评估等步骤,使活动能够顺利进行和达到预期效果。以下是小编为大家收集的活动策划范文,仅供参考,希望能给大家一
述廉报告是公务员廉政检查评估的重要参考文件,对于提高廉政意识和推动廉政建设具有重要意义。接下来,让我们一起来看看小编为大家整理的关于述廉报告的范文,希望能为大家
教学工作计划的编制过程需要教师充分调研和思考,确保教学目标的科学性和可行性。在下面是一些优秀教师的教学工作计划范文,值得我们学习和借鉴。今年我担任了二年级二班的
制定学期工作计划可以帮助我们合理分配时间和资源,避免事情堆积和计划失控。以下是小编为大家整理的一些学期工作计划范文,供大家参考。希望可以帮助大家制定出更好的学期
一个月即将结束,是时候进行月工作总结了,以便更好地规划下一个月的工作。请大家阅读以下范文,并思考如何将其中的写作经验和思路运用到自己的月工作总结中。
优秀作文应该融入自己的思想感情和真实经历,让文章更加真实、贴近读者的生活。范文的阅读是一种学习和成长,通过阅读范文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
在组织和社会生活中,规章制度是必不可少的,可以确保秩序和公平。以下是一些组织在实施规章制度时的具体措施和方法,供大家参考和学习。实验室仪器设备是学校进行教学科研
作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。下面是一些备受赞誉的优秀作文范例,希望能够给大家在写作上带来一些启示。今天,老师让我们观看了一段视频《寻找最
在这个庄重而庄严的场合,我有幸站在这里,为大家主持。让我们共同期待今天的活动能够给我们带来意义深远的启示与收获!尊敬的各位领导、亲爱的各位来宾、各位朋友大家晚上
讲话稿的撰写过程中,要注意语气的控制,避免过于正式或过于随意。演讲者可以根据自己的风格和目标,选择合适的讲话稿范文进行参考和借鉴。尊敬的各位领导、各位亲朋好友:
学校是一个图书馆和实验室的集合地,我们在这里享受学习的乐趣和科学的魅力。以下是小编为大家整理的学校教育的一些问题和答案,希望能够给大家提供一些参考。
我们每个人都有自己独特的心得体会,可以通过书写和分享来交流和沟通。为了让大家更好地理解心得体会的写作方法和技巧,我们特意收集了一些范文供大家参考。暑假来临,闲在
通过实习总结,我们可以对自己在实习中的表现进行评估,发现自身的不足并提出改进的方向。下面是一些精选的实习总结范文,结构合理、语言优美,相信对大家有所启发。
读后感是一种对书籍的致敬和赋予意义,通过文字的表达,我们可以将自己的思想和情感传递给他人,引发更多人对书籍的关注和思考。在以下范文中,我们可以看到读者们对于书中
编写教案模板需要与教学实践相结合,不断进行反思和调整,使之达到最佳的教学效果。掌握了这些优秀的教案模板范文,相信可以帮助大家更好地编写自己的教案模板。
在制定活动方案之前,我们需要明确活动的目的和预期效果。以下是小编为大家整理的一些高效的活动方案范文,希望能够帮助大家更好地开展和推广活动。在三月的春风吹绿了祖国
讲话稿的语言应该简洁明了,通俗易懂,使听众能够轻松理解我们的观点。我们在写讲话稿时,可以参考一些优秀讲话稿的结构和语言风格,以提高自己的写作水平。各位来宾:大家
办公室工作总结不仅可以检验自己的工作能力,还可以为以后的工作提供经验借鉴。在办公室工作总结的范文中,我们可以看到各种不同的写作思路和表达方式。20xx年转眼即逝
教案模板需要根据不同的教学内容和学生特点进行灵活调整和修改。教案模板的制定要考虑到学生的实际需求和学习兴趣,以下范文可供参考和借鉴。活动目标:1、能尝试用胡萝卜
策划方案是项目管理中非常重要的一环,它确定了项目的目标、任务和时间表。对于初学者来说,参考一些范文可以帮助我们更好地了解策划方案的编写和实施方法。关注弱势群体,
范文范本的目的是为了让我们了解和学习一篇高质量的作品,从而提高我们自己的写作水平。接下来将为大家展示一些优秀的范文范本,希望能对大家的写作提供启示。
军训总结是学生回顾自己在军事训练中的收获和成长的机会。以下这些军训总结范文是经过精心挑选和整理的,希望能够给大家写作时提供一些启示和参考。新生。军训。是每一个新
制定活动方案还需要考虑活动预算、宣传推广等方面,以确保活动的顺利进行和达到预期效果。为了帮助大家制定更好的活动方案,小编为大家整理了一些成功案例供参考。
心得体会并不是简单的罗列经历,而是要有深度和思考,给读者以启发和思考的余地。小编为大家准备了一些精选心得体会范文,希望能够给大家提供一些启示和思路。
写心得体会可以让我们更好地与他人分享自己的收获和成长,也可以给他人提供宝贵的参考和借鉴。接下来,我们一起来看看小编为大家整理的一些精彩心得体会,或许可以给你一些
教学工作计划是教师备课的基础,通过制定计划可以合理安排教学进度和内容,提高教学效果。在这里,我们提供了一些教学工作计划的范例,供大家参考和借鉴。感激祖国。综合练
写心得体会是提升自我认知和增强自信心的有效途径,它可以帮助我们更好地了解自己、认识自己。下面是一些值得参考的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。
发言稿是一种在特定场合进行口头表达的书面材料,旨在向听众传达信息、表达观点或引发思考。想写一篇令人难忘的发言稿吗?不妨先看看以下范文,或许会给你带来一些写作灵感
在公司里,总结是一种提升个人和团队能力的重要手段,也是促进进步的关键环节。以下是小编为大家搜集的公司团建活动策划方案,希望能给大家提供一些好的建议。
个人总结是思考和反思的过程,通过总结,我们可以更加清晰地认识到自己的成长和进步。下面是一些优秀的个人总结范文,可以作为写作参考和借鉴,帮助大家更好地完成个人总结
党员心得体会是对党员在党内活动中所体验到的人间百味的思考和反思。这些党员同志的心得体会展现了党员的优秀品质和对党的忠诚。4月8日,新化县桑梓镇党委书记欧德元、新
优秀作文是一篇独立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的组织结构。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题,它们用独特的视角和感悟,展现了作者独具匠心的文字魅力。
写心得体会可以加深对过去经历的理解,为今后的发展提供经验和启示。小编精心挑选了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。青少年是国家的未来和宝贵
写心得体会可以帮助我们更好地总结经验,为以后的学习和工作提供指导和借鉴。以下是小编为大家精选的心得体会范文,希望能够给大家提供一些参考和启示。按照两个百年奋斗目
师德师风包括教师在校内外的言行举止和专业素养等方面。推荐阅读以下几篇师德师风的实践报告,对教师的专业成长和教学效果有一定的借鉴意义。期末考试结束后,紧张的试卷分
优秀作文能够清晰地表达作者的观点,给读者带来启示和思考。范文中的观点和思考具有启发性,可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。这次博物馆之行令我受益匪浅,且懂得了很
通过写心得体会,我可以更好地理清自己的思路和观点,从而使自己的表达更加准确和有力。想要写一篇出色的心得体会吗?那就不要错过这些精选的范文,它们或能给予你一些帮助
优秀作文不仅具有语言的美感,更重要的是它能够传递作者的思想和文化,让读者有所得。7.这些优秀作文不仅仅给人以美的享受,更给人以人生智慧和人情味。你们好!在灾难中
整改措施应该具有系统性和科学性,需要全面考虑问题的各个方面,从源头上消除问题。为了解决问题,我们可以尝试以下整改措施,相信会对问题的解决有所帮助。2021年,我
通过月工作总结,我们可以更好地了解自己在工作中的成果和不足,进而更好地提升自己的工作能力。小编为大家整理了一些不同领域的月工作总结案例,希望能够对大家的工作总结
党员心得体会是党员对党员身份的自我认同和自我约束,是党员履行党章规定职责和义务的具体体现。小编为大家收集了一些党员心得体会范文,供大家参考和学习。出的贫困贫困人
实习心得体会是对实习期间所参与项目和任务的总结,有助于提升我们的综合能力和专业水平。小编为大家收集的实习心得体会范文,以不同的视角和表达方式展现了实习对学生的意
通过编写计划书,我们可以更好地理解自己所面临的挑战和困难,以更有效地解决问题。这些计划书范文涵盖了多个行业和领域,为我们提供了丰富的写作参考材料。节能减排有广义
国旗下讲话稿是指在特殊场合(如学校、企事业单位)或国庆节等重要节日,人们在升旗仪式后所作的讲话稿。小编为大家整理了一些精选的国旗下讲话稿,希望能给大家提供一些写
学校是一个促进社交交流的地方,学生们可以结交到来自不同背景和文化的朋友。接下来是一些学生们在学校生活中获得的宝贵经验和心得总结,希望对大家有所帮助。
培训心得体会应该客观、真实地记录自己在培训中的感受和收获。培训心得体会是在参加培训过程中对所学知识和经验进行总结和归纳的一种重要方式,它可以促使我们思考,我想我
一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考,并带给他们新的启示和思路。小编为大家推荐了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启迪和思考。我玩电脑也是寒假假期趣事
通过培训工作总结,我们可以发现问题、总结经验,为下次的培训工作提供有益的借鉴。小编整理的培训工作总结范文将帮助大家更好地理解和掌握写总结的技巧。为做好xx年会计
优秀作文是一种创造力的展示,它能够给人以启示和思考的空间。在这些优秀作文中,不仅包含了各个领域的话题和观点,还有丰富多彩的语言表达和写作风格。在人生的旅途中,我
锻炼写作能力是一个长期的过程,每篇作文都是一个进步的机会。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望大家能够有所收获。暑假的周末,爸爸妈妈都休息,他们拉我一起
写计划书的过程是思考和规划的过程,可以帮助我们提高思维能力和执行力。查看下面的计划书范文,可以为我们提供更多的写作灵感和实际操作经验。农村问题仍将是党和全国在相
安全工作总结有助于及时纠正和改进安全工作中存在的不足之处。以下是小编为大家收集的安全工作总结范文,供大家参考和借鉴。2014年,恩施市煤矿坚持安全发展理念,按照
在优秀作文中,语言得体、流畅准确,富有感染力,让人读后久久难以忘怀。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。今天,我和凯文约好了一
发言稿的撰写需要注意时间控制,避免超时或时间不足的局面,以保证演讲效果的最大化。发言稿的写作是一个不断学习和提高的过程,希望大家能够保持积极的学习态度和创新思维
优秀作文具有独特的文风和个人特色,让人一读即可辨识出作者的独到之处。不论是对于写作技巧还是文学素养的追求,这些优秀作文都给予了我们很好的启示和学习的动力。
通过年度总结,可以对自己的工作与成长有一个全面清晰的认识,为未来的发展做出更好的安排。下面是一些优秀的年度总结范文供大家参考,希望能够对各位有所帮助。
今天是一个特殊的日子,感谢各位出席,我将为大家组织一个难忘的活动。这部分内容包含了一些主持活动的范文和示例,供大家参考学习。各位领导,同志们:现在开会,请大家把
写心得体会是一种对自己成长的记录和见证,可以让我们更好地领悟人生的真谛和价值。以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家在写作心得体会时提供一些参考和思路。
定期检查和更新应急预案是必要的,以适应不断变化的环境和风险。通过查看以下的范文,我们可以更好地理解应急预案的编写和实施步骤。一、哨卡预警:汪科长在一楼值班蹲守,
英语是一门国际通用的语言,它在全球范围内被广泛应用。英语是一门世界通用的语言,也是很多人的第二语言选择。学好英语可以为我们的职业发展打下坚实的基础。如何高效地学
在这个快节奏的社会,三分钟走得太快,却能留下永久的记忆。接下来是一些关于总结的范文,希望能引起大家的兴趣和思考。大家好!今天,我要演讲的题目是《自信》。自信是什
年度是一个重要的节点,需要对过去一年的成果和不足进行梳理和总结。这里有一些优秀的年度总结案例,希望能给大家带来灵感。以党的xx大精神为指导,贯彻“坚持以人为本,
在学生工作总结中,我们可以总结活动的收获和成果,从而提高自己的综合素质。关于学生工作总结,小编整理了一些典型范文,供大家参考和学习。20xx年9月-20xx年9
实习报告是对实习期间所学所做进行总结和反思的一种书面材料,它是实习生在实习结束后必须提交的重要文档之一。以下是一些小编为大家推荐的实习报告范文,希望能够给大家带
优秀作文是对语言艺术和写作能力的一种挑战,它要求作者能够准确地表达自己的思想和感受。在这些优秀作文中,你可以感受到作者的独特思想和独到见解。教学重点:1、了解作
4.心得体会是一种对所学内容的再认识和深化,不仅能够促进个人发展,也可以分享给他人。以下是一些经典的心得体会范文,相信可以给大家带来一些灵感和思考。
心得体会是对工作、学习或者生活中所获得经验的一种总结和反思。2.以下是一些优秀的心得体会范文,希望能给大家写作提供一些启示。近日,笔者读完洪应明的《菜根谭》,书
教案要注重教学流程的设计,合理安排各个环节,确保教学有序进行。各位老师,以下是一份精心准备的二年级教案,希望对大家的教学有所帮助。《猴子种树》是小学语文s版二年
优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力,是学习进步的重要标志。接下来,请大家欣赏以下小编为大家整理的优秀作文范文。世界上最美的风景是什么?是壮丽的瀑布?还是
通过制定活动方案,可以更好地组织和管理活动的各个环节。这是一份成功举办的活动方案,分享给大家,希望对大家的活动策划有所帮助。全院职工子女,年龄在14周岁以下子女