通过阅读范文范本，我们可以学习到一些写作技巧和方法，提高自己的写作水平。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀的范文范本，为我们的写作提供借鉴和启迪。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇一
又到毕业季，说不尽感恩。
不久前，山东淄博工业学校门前发生这样一幕：一名学生在结束最后一门考试后，走出校门却没有离开，而是缓缓转身，向着学校深深鞠了一躬。
这段饱含深情的视频，在网络上感动无数人。
饮其流者怀其源。
每位学子从懵懂少年成长为栋梁之材，固然得益于自身禀赋和努力，但也与父母的养育、师长的教诲、同学的支持密不可分。
毕业离校之际，学子眼角的泪花，依依不舍的作别，便是感恩之情的见证。
哲人有言，教育即生长。
学子从学校中收获的不仅是科学知识，更有美好品行、健康心态。
让学生怀着对知识的向往而来，带着感恩和留恋离去，教育才是成功的教育，学生才是全面的学生。
有人仿《诗经》感言：“昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依”。
在心中播下仁爱和感恩的种子，收获的是丰厚品德和奋进人生。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇二
“天下没有不散的筵席”！这句话每个人都知道它的意思。而我这次真正的体会到了它的意思。大家都学过一篇课文叫《最后一课》，我现在也才体会到作者的心情。诶！和同学们分开的感觉真不是滋味啊！
马上就要小考了，同学们抓紧复习，我也不例外。星期五的那天，我一如既往的来到学校，我一边去学校，一边在回想往日我跟同学们的趣事、丑事、坏事……每当回想着，我的心都是酸酸的，真想哭啊！毕竟是六年的同学情啊！
我来到学校。看着学校的大门我如同般的被吸引了！我来到花园。看着每一朵花都像同学们一样的对我微笑。我一个人静静的.来到花园旁的亭子里并坐下。不一会儿，同学们陆陆续续的来了。有一位同学说：“我们说好了，今天，谁都不能哭，谁哭了我跟谁急。我们要笑着去面对。”
“叮铃铃”上课铃声响了。这次，同学们没有像往日一样迅速的回到教室，而是慢慢地回到教室。我们“幽默大王”来了——向老师。他没有像往常一样给我们复习，而是叫我们跟他聊天。我们聊着聊着，突然，向老师说：“我们六年的情谊马上就要分散了，谢谢你们陪向老师，向老师还要对以前被我打过的同学说一声对不起！”同学们听了这些话后，顿时，就哭起来了。我不轻易掉眼泪，如今我也跟着哭起来了。就连“男儿有泪不轻弹”的向老师都哭起来了。这节课是我永远都无法忘记的一课！
我想再次忍着痛对大家说：“再见了，我亲爱的同学们和慈祥的向老师，侯老师。再见了，六（一）班。我一辈子都不会忘记这份情谊的！
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇三
“大家打开卷纸，马上就放假了，我再最后一次好好给你们讲一讲知识点吧。”她笑着说，但是从那笑容中，我读出了落寞。
那一整节课，她讲得十分起劲，十分开心，情绪十分高涨。在还有将近20分钟下课的时候，老师让我们听歌，歌是早就准备好的，也不用一个一个去查找。我们听着那歌声，逐渐入了迷。老师坐在教室的最后，她捧着脸，用十分溺爱的眼神看着我们，不时有调皮的学生扭回头去看她，她也只是笑笑。阳光洒在她的脸上，闪着柔光，看起来那么美。
不一会儿，下课铃急急地响起，我们一下子都惊住了，原来45钟的时间是那样短。老师叹了口气，才缓缓起身，缓缓走到讲台上。她的步子不稳，仿佛马上就会摔倒似的。我们端正地坐在下面，一句话都没有说，大家仿佛也都想到了一块儿，内心都是极度的伤心。
就见老师的泪水一下子涌了出来，她抽泣着，呜呜咽咽地说：“我最后一次给你们上课了，就这样吧。”转而又说道：“你们一定要好好学习，我真的希望你们都有一个十分美好的未来，你们在我的心目中总是最优秀的`。哪怕我们中间有许多的矛盾，但我就是不知道为什么那么喜欢你们班，你们一定要好好学，听见没？”我们都点头，没人用话来答她。说罢，她摆了摆手，走出了教室。教室十分安静。许久，许久之后，才有人走出去。
我也走了出去，去帮下节课的老师拿书。我走进办公室，看见她趴在桌子上，短发胡乱地盘起来，眼睛也有些红肿了。阳光照在她的身上，更加突显出了她的狼狈。我张口，刚想说些什么，上课铃又急急地响起，无奈，我赶快拿上书，走出去。
出门前，我看了她一眼，她也看着我。她那目光那样清澈，惹人怜，讨人爱。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇四
护理是一门充满了爱与责任的职业，而护士则是这份职业中最为重要的一环。作为一名即将毕业的护士学生，我最近参加了一门特殊的课程，这也是我们护士毕业前的最后一课。通过这门课程的学习和互动，我受益匪浅，对自己的护理职业有了更深的理解和认识。在这片文章中，我将分享我在这门课程中所学到的心得体会，希望能够让更多的人了解并尊重护士这一职业。
首先，在这门课程中，我们学到了护士职业的核心价值观：关怀。关怀不仅仅是对患者的体贴和照顾，更是对他们身心健康的综合关注。我们学习了如何与患者建立信任关系，如何倾听患者的需求和顾虑。这是一门从书本上无法学到的课程，只有通过实践和体验，我们才能真正理解并掌握这一职业的精髓。
其次，我们也学到了护士的专业知识和技能。在这一课程中，我们学习了各种各样的护理技术和操作，包括静脉注射、伤口缝合、急救措施等。这些技能是我们日常工作中必备的，只有熟练掌握这些技能，我们才能为患者提供准确的护理服务。而这门课程不仅仅教会了我们理论知识，更重要的是通过实操训练，让我们能够将理论应用到实践中去。
此外，我们还学到了护士在团队合作中的重要性。在医疗团队中，护士是一个不可或缺的角色。我们需要与医生、其他护士和患者之间建立良好的沟通和协作关系，以确保患者得到最佳的护理。这门课程通过实践演练和团队项目，使我们有机会锻炼和提升我们的团队合作能力。毕业了之后，我们将要面对更复杂的工作环境，因此，这门课程对我们未来的职业发展十分重要。
此外，这门课程还教会了我们如何应对职业中的挑战和压力。作为护士，我们经常需要处理各种各样的突发情况和紧急情况。在这门课程中，我们学会了如何应对危机，如何处理紧急情况，以及如何在压力下保持冷静和专业。这对我们的职业成长和发展至关重要，因为在现实生活中，我们经常需要迅速作出正确的决策，并采取适当的措施来保障患者的安全。
最后，这门课程还为我们提供了实习和实践的机会。我们有机会在真实的医院环境中进行实践，与真实的患者进行接触和交流。通过这一实践机会，我们不仅可以提升自己的技能，还能够建立起自信心和责任心。这对我们未来的护理职业发展非常重要，因为只有通过实践，我们才能真正成为一名合格的护士。
通过这门课程的学习和实践，我对自己的护理职业有了更深的热爱和理解。我深深地感受到了护士的责任和使命感，也更加明确了自己未来的发展方向。我希望将来能够成为一名优秀的护士，为患者提供最优质的护理服务。
总之，护士毕业最后一课是我们护理学生的重要阶段。通过这门课程的学习和实践，我们不仅仅掌握了相关的专业知识和技能，更重要的是认识到了护士职业的重要性和意义。我们将以更加发自内心的关怀和专业，为患者的健康与幸福贡献自己的力量。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇五
2013年07月19日09:04来源：中国青年报作者：王可。
在美国几乎每一所大学，毕业典礼都是一场“重头戏”。它们讲究排场，大多还蕴含着历史与传统。这在哈佛这所美国最古老的大学里自然展露无遗。我们会以各自舍院为起点开始游行，排成一列纵队，穿过剑桥的街道，再“杀”回哈佛园(harvardyard)。在这里，我们亲眼目睹了教授、学校管理者、“重量级”校友与嘉宾身着笨重的平绒长袍，头戴奇特、华丽的帽子或头饰，慢慢悠悠地绕着大家新生时代居住过的红砖楼招摇过市。
我们的毕业典礼总是定点在“三百年剧场”，它位于哈佛纪念堂与怀德纳图书馆之间那片无边绿茵中。通常，哈佛每年会有两个演讲：一是毕业纪念日(classday)演讲，一是毕业典礼演讲。前者先于后者，并且专属于哈佛学院（哈佛的本科学院）应届毕业生，演讲嘉宾由大四学生委员会物色。这种演讲一般被称作“搞笑演讲”，一些著名谐星和幽默作家在演讲中所讲的那些很有味道的笑话，让我们笑破了肚皮，也令家长脸红。
而使全体毕业生如沐春风的毕业典礼演讲，则几乎永远都是“严肃”的，它由哈佛校友会敲定演讲人选。在前述两种演讲嘉宾的选择过程中，校方行政管理人员都作不了主，谁来演讲还得看学生、校友的意愿，得体现出他们的兴趣与价值取向。有人为此会说毕业典礼演讲是观测哈佛社群的“精神指标”。
你脑海中浮现的演讲可能是一场劝诫哈佛毕业生去做未来领袖、主宰世界的说教，也许有这样的台词：“你现在是最棒的，要再接再厉做最棒的，要挣大把大把的钞票，要做每个人的老板。”这难道不是衡量成功的标准吗？难道不是现代社会评价哈佛、耶鲁、清华、北大、剑桥、牛津，以及世界各地顶尖大学毕业生的标准吗？这些学校的毕业生理应成为银行家、咨询顾问、教授、律师、医生，朝着企业总裁或政界高官的道路前行。我们理应很有钱，45岁时有游艇、有大宅，过上了退休生活——对吧？可是，这都是哈佛毕业典礼演讲者最不可能鼓励我们去憧憬、去实现的做人目标。
我2007年毕业时，毕业纪念日演讲嘉宾是前总统比尔·克林顿，毕业典礼演讲嘉宾是比尔·盖茨。一个曾是世界上最有权力的人，另一个是世界上最富有的人。此二人如果不讲权和钱，会讲什么呢?克林顿提到一个概念：“ubuntu”。此乃南非科萨部落用语，意为：“我因你而成。”它是一种认为人类之间息息相关的观念，即人在世界上不是孤立的，而是社会的一分子。克林顿当天所言的“社会”，指的就是我们的“国际社会”。他亦谈及我们如何不应将自身视为个体去追逐个人的成功，而应为全世界兄弟姐妹的福祉奋斗。非洲的艾滋病不是只属于“非洲”，印度尼西亚的海啸不是只属于“印度尼西亚”——我们思考时不应将其看作“他们”，而应视为“我们”。他敦促我们“花尽可能多的时间、爱心与精力去考虑那99.9%的人”。
这些话出自一位魅力超凡、颇有争议的政治家之口，或许有些意外，但出自应对全球卫生健康问题最成功的组织之一——克林顿基金会的创始人(他不干总统后所做的事)口中，却并不令人感到意外。
比尔·盖茨讲了自己与妻子梅琳达如何扪心自问“以我们所拥有的资源，怎样能最大化地造福最多的人？”这一历程。这位为许多日常生活运转提供科学技术的人，宣称“每个生命都有同等的价值”，指出“有些人的命比别人的命值得拯救”这样的观点是“令人作呕的”。这位受益于资本主义而“富可敌国”、“功成名就”的人，致力于推进创新型资本主义——在其中，市场力量可以更好地服务于贫困者，以令我们世界里倾斜的“天平”趋于平衡。他并不只是进行一通简单的“救救穷人”式演说，而是一番极具说服力的阐释：如何利用纷繁复杂、让企业与政府获益的现代科技与创新，在发展中国家拯救生命、改善生活。
盖茨和妻子一起成立了世界上最大的基金会之一，捐赠了超过270亿美元以解决世界范围内的医疗与极度贫困问题。他向我们发出挑战：以你们过硬的文凭、才智和天赋，能否应对重大的全球问题，为更多人的幸福贡献力量。他也为我们送上离别的祝愿：“我希望，你们将来评价自己的标准，不单单是以职业上取得的成就，也包括你们为改变这个世界最根深蒂固的不平等所作出的努力……以及你们如何善待那些远隔千山万水、除了同为人类之外与你们毫无共同之处的人们。”
两位截然不同的人，两个判若两途的职业，两种大相径庭的个性，两场如出一辙的演讲。在如此之多可供选择的话题里，他们都谈了对全人类的博爱；讲到借助我们的才智与能力，以巧妙、系统的方式服务于更大福祉的需要；提及我们应当跳出自我，超越个体成就的狭隘。
你可能会问：为什么？但我会问：为什么不是这样？我们，作为稳拿“好工作”的顶尖大学毕业生，有年轻的活力，有社会的认可——我们没什么输不起的。正因为这种优势，我们也许以为自己所向披靡、高人一等，从而面临迷失自己谦逊与对全人类同理心的危险。但也恰恰由于这种优势，我们随时能以最佳准备状态服务于最富挑战性的愿景，投身于最具挫折性的目标。这不是要我们牺牲健康、财富或快乐去为其他人做牛做马，事实上，我们应该并且必须为了全人类的共同利益有所行动，这不只是借由个体层面的同情与怜悯，还包括在梦想和卓越层面上进行革新与创造。我们不必放弃自己的生活，恰恰相反，我们可以通过为更多人幸福的奋战来改善自己的生活。
我认为，像哈佛、耶鲁、清华、北大、剑桥、牛津之流的毕业生，身处一个独特而资源丰富的位置，就该为我们现在身处的世界、为未来一代又一代人赖以生存的世界全力以赴。我盼望全世界2013届“新科”毕业生们，会同样接受这一挑战，放低身段并为此努力。
哈佛商学院毕业前最后一课整理成书白岩松推荐。
2013年01月08日15:42来源：中国新闻网。
中新网1月8日电2010年春，哈佛商学院教授、管理思想大师克里斯坦森在哈佛商学院毕业班发表了一场极具影响力的演说，在全美新闻媒体和出版界引起了极大回响。这场主题为《你要如何衡量你的人生》的演讲，被誉为“哈佛商学院毕业前最重要的一堂课”。近日，在这场演讲内容被整理成同名图书并出版。书中用世界著名企业的经营案例，帮读者管理并规划人生，获得了白岩松、俞敏洪的推荐。
管理学与人生规划的完美结合。
该书是第一本将企业管理的研究成果套用在人生规划上的书。书中用世界著名企业的经营案例，将管理学理论与人生规划结合一体。书中的内容将帮助读者了解，如何依心目中的优先级，调配行动、时间、及资源，帮你找到喜欢的工作，管理好人际关系，甚至改善教养方式，并果决地回答：“你要如何衡量你的人生”，进而找到人生的意义与幸福。
作为哈佛商学院管理学教授，克里斯坦森运用自己在管理研究方面特有的方法研究和提炼出一些理论。这些理论通常在企业管理学中起着最重要的作用，管理者们可以运用这些理论预测将会有什么问题和机遇可能出现在这个公司里，以及管理者将要采取什么样的行动才能解决这些问题。
而在书中，克里斯坦森将这些理论应用在我们自己的身上，用这些理论来预测将有什么事情会发生在我们自己身上。为了帮助更多读者来理解这些深奥的管理学理论，他在书中用了许多世界著名企业的真实案例来解释这些理论，并用简单易懂的文字，讲述了这些理论是怎样在我的生活中起作用的。
译者丁晓辉用了一句话来概括这本突破性的新书：“如果你是一位年轻人，这本书将指导你如何在工作和生活中找到幸福，如何规划自己的人生，如何找到衡量人生的标尺；如果你为人父母，这是一本关于如何教育孩子的教科书，书中的观点可以指导你培育出卓越的孩子；如果你是一位企业经营者，这本书会帮助你在企业经营的过程中建立正确的思维模式，从而帮助你的企业走向成功。”
面对死亡时的人生三问。
关于这三个问题的答案，克里斯坦森在书中这样写道：“我不能承诺这本书会给你带来任何简单的答案，你自己要全力以赴才能找到答案。我花了数十载才找到解答，但这也是我生命中最值得付出的努力。我希望这本书里的理论可以在你接下来的人生旅途中帮助到你。这样，最后你在回答„什么是你这辈子最重要的东西，你将如何评价你的人生‟时，就可以信心十足地给出确定的答案。”
在书中，克里斯坦森与读者分享了自己的职业生涯和教养孩子的人生经验。克里斯坦森有着充满传奇性的职业生涯，他年轻时曾向往成为《华尔街日报》编辑，也为了这个目标而接受朋友的邀请走上了创业之路，却因为公司上市之后遇到经济危机而失业。在创业失败后，克里斯坦森面临新的选择，是追逐原来的梦想成为《华尔街日报》的编辑，还是接受哈佛商学院教授的邀请继续学业呢？最终克里斯坦森选择了哈佛商学院，在获得博士学位后，成为了哈佛商学院的教授。
克里斯坦森的经历，也正是管理学中的审慎策略和应变策略在他自己人生选择中的实际运用。人生有很多问题既复杂且困难，每个人的际遇也都不同，当你面对人生的转角时该如何选择？克里斯坦森在书中明确指出，别人的成功不能复制，人们不可能依靠复制他人的道路而获得幸福。“我希望帮助你明白这本书中分享的理论，因为我们相信这本书的理论能够提高你的敏锐度，能够让你审视并改善自己的生活。”这本书虽然不能为你的人生选择提供答案，却可以提供让你自己找到答案的方法，你必须自己努力去寻找答案，也许你的人生正因此发生改变。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇六
星期三下午的最后一节可，不知从哪里来的燥热，闷在心头，说不出的滋味。天空沉闷沉闷的。不知什么时候，天暗下来了，雨也从远处淅淅沥沥地下起来，连连绵绵，毫不断续，轻柔得像春姑娘轻巧的舞步，伴着朗朗的读书声，翩翩起舞。
不知什么时候，雨，它那的独特音节又急速地升高，粗喘着沉重的气息，像刚跑完马拉松，一时半会儿还没缓过来。渐渐的，渐渐的，它又平静了下来，如此反复着，就好比贝多芬的《月光曲》音节此起彼伏，但弹奏地却是他自己的曲调。不少的雨点儿聚集在窗边，为这曲调打着节拍，它们好似忠诚的聆听者。
可雨它是否知道，我也正沉醉于这天籁其中，无法自拔。此时的我，似乎已经不存在于这个世界，我的灵魂，随着这用生命所演绎的`曲子，进入了另一个世界，一个用鲜花，流水，白云所装点的世界，一个充满世上所有的美丽，纯真与天然的世界。
窗台的雨点，接二连三地向下滴，坠在窗台上，碎了，溅起一片碎银。放眼下去，遍地都是那晶莹的碎银。雨越下越大，天地间好像是一副巨大地雨帘，遍地溅起朵朵调皮的水花。调皮地往别人鞋里钻，人家一皱眉，就笑着跑着了。
下课铃响了，同学们蜂拥而出，纷纷站在走廊上驻足观望。有的埋怨天公不作美，直跺脚；有的径直走回教室，摊开作业好，毫不理会地开始写。校门打开了，家长们蜂拥而入，各拿着雨衣、雨伞寻找自家的孩子，霎那间，拿到伞的同学得意洋洋地走进雨帘，还不忘回头瞄一眼没伞的同学。一些没拿到伞垂头丧气的同学竟气急败坏地冲进雨帘，一副大无畏的样子沐浴在开学后的第一场秋雨中，还不忘大声尖叫：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇七
我曾经天真的以为老师和同学们会永远和我在一起，可天下没有不散的宴席，转眼就到了分别的时刻。今天我们毕业了，举行完毕业典礼，班主任老师把我们留下来，说要给我们上最后一节课。
今天好多同学都没有带课本，怎么上课呀？老师看出了我们的疑虑，和蔼的对我们说：“我现在把咱班图书角的书发给大家，你们再看看书，我再看看你们。”说着把书发给我们。
教室里异乎寻常的安静，同学们在看书，更是在享受离别前的最后一次相聚。
我偷偷看向我的班主任老师，他正慈父般的看着我们，眼睛不停地在我们中间扫视着，似乎要把每个人都刻在他的心里。我之前只感到他的严厉，不曾想他还有如此温柔的一面。
“嘻嘻哈哈……”欢乐的笑声在校园的上空回荡，那是低年级的同学们在校园里追逐嬉戏。我们也曾把我们的欢乐撒在这个校园的每一个角落，可从今以后，我们再也不能在这个校园里嬉戏玩闹了。校园是不能缩到口袋里带走的。
窗外树梢上鸟儿们无忧无虑的唱着歌，“叽叽喳喳……”欢快无比。如果我能变成一只小鸟或者校园里的.一株植物，像它们那样留在这里，该多好！
老师走过来，一个一个抚摸我们的肩头，深情的说：“人生有相聚，就会有分离。老师希望你们都有好的未来和人生。让我们彼此珍重！”
此时此刻，我们多想多呆一会儿，多想让太阳停下来，不要西归。可太阳不懂我们的心，并没有停下匆匆的脚步。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇八
护士毕业最后一课是每位护生走向专业护理实践前的重要里程碑。这一天，我们聚集在教室里，紧张而激动，期待着从这节课中汲取最后一丝知识与智慧。毕业最后一课的心得体会，将成为我们毕业生的重要宝藏，为我们的职业生涯奠定坚实基础。
第二段：收获与教训。
这节课，我们的导师带领我们回顾护士专业的重要原则与核心价值观，强调了临床实践中人文关怀的重要性。通过医学案例的讨论，我们深刻感受到了自身知识与技能的不足之处，也对护理实践中的挑战和困难有了更加清晰的认识。这些收获和教训将我们推向下一阶段的专业实践之路。
第三段：激励与自信。
导师在毕业最后一课中充满激情地分享着他在长期实践中的经验和故事。他的话语鼓舞着我们的内心，让我们坚信自己将会成为一名出色的护士。在这节课中，他强调了我们的责任和义务，教育我们要坚守职业道德，持续提升自己的专业能力。这种激励和自信将成为我们投身于护理实践中时的有力支撑。
第四段：反思与展望。
这节课中，我们有机会反思自己在实习中的表现，检视自己的优势与不足。我们认识到不断反思与自我改进的重要性，同时也意识到终身学习的必要性。毕业最后一课让我们看到了未来护士生涯的无限可能，我们的心中涌动着对未来的期待和展望。我们将以此为动力，不断提升自己的能力，为患者提供更好的护理服务。
第五段：感悟与致谢。
最后，我们感悟到作为一名护士的重要性和责任。我们感谢导师们在我们成长过程中的辛勤付出，以及同学们之间的相互支持和鼓励。我们感谢毕业最后一课带给我们的宝贵经验和启示。作为新一届护士的一员，我们将牢记导师们的教诲，锲而不舍地追求卓越，以为患者的健康奉献一份真诚与爱心。
护士毕业最后一课，是我们成长路上的重要一站。通过这节课，我们深感自己的不足，同时也被鼓舞和激励。我们将扎实学习，终身学习，为患者提供优质的护理服务。我们将永远怀着感激之情，铭记这一段经历，并将其化为我们护士生涯中闪耀的光芒。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇九
【《改变自己》响起，刁思南出场】。
【坐到位置上，边喝汽水边玩手机】。
万人迷：“哎刁思南，我穿长裙清纯吗”
（款款走来，笑容满面，穿着新买的长，转个圈让刁思南看）刁思南：你清纯啊，你清纯的我都不好意思！
（视线从手机上收回，抬头打量一番）。
万人迷：恩~。
【心满意足回到座位】。
天真妹：“刁思南刁思南，你看我是新烫的卷发好看还是把头发拉直比较好看？”
【开心蹦蹦跳跳出场，手指玩着刚烫的卷发】。
刁思南：没有头发比较好看。
【正在打游戏，抬头扫一眼立马又看回手机】。
【天真妹哭丧着脸失落的走回位置，坐在万人迷旁边】。
天真妹：“真是一和刁思南说话我就来气！我就这么难看吗？”
石载仁：“什么，今天都是最后一节课了，刁思南居然还这么说？真是过分！”
【突然从座位后探出头伸到万人迷和天真妹中间，状似气愤】石载仁：“怎么可以在女生面前说实话呢？”
万人迷、天真妹：去！
【异口同声，伸手在高福帅头上同时拍了一掌】石载仁：哎呦！【抱头】。
男人婆：快快！老师来了，你们怎么还有闲心闹，今天都最后一课了。
【冲进教室，顺路用脚把乱的椅子全踢正了】高福帅：你紧张什么，兵来将挡水来土掩。
【手里夹着本书，一只手插口袋出场】【老师进场】。
老师：今天是最后一节课，我们班毕业晚会的节目准备的怎么样啦？【和蔼】。
眼镜姐：报告老师，我们班准备了一段街舞。
【话音刚落，男人婆立马迫不及待的跳出来】。
男人婆：老师老师，光说不练假把式，瞧我们给您来一遍，小伙伴们，showtime！
《街舞》。
【刁思南站起来】刁思南：当然记得！
【冲到讲台前面对大家】。
【男人婆上前拨开刁思南的头】。
万人迷：瞧你幼稚的！我啊，要成为选美小姐，好多好多人都喜欢我。当然，我还会有帅气的老公和可爱的孩子，有个幸福的家庭！
【高福帅大摇大摆，双手插口袋】。
【石载仁站在台上，摸摸脑袋】。
【老师重新上台】。
老师：大一看你们，就是一群幼稚的小孩子，但到毕业时，又舍不得了，舍不得你们走，舍不得你们长大。自己班的同学，就是自己骂的要死，却不许别人说一句不好的孩子们啊！【手摊开，向前走】老师：
【背景音乐《年轻的战场》】老师：天真妹啊天真妹：哎！
老师：还记得大一的时候，你那个冲天辫啊，在一堆人里，可显眼的很！现在呢，长发飘飘，好，好，可真是长成个大姑娘了，出去找工作可得记得待人接物，那都得要大大方方的。孩子气得暂时藏起来，听见没有？！天真妹：老师！
【看着老师，突然用手捂住眼镜】。
【一把走过拧住刁思南和高福帅的耳朵。
老师：你们这两个臭小子，四年过去了，英语四级竟然都没考过！是可忍，孰不可忍！刁思南：老师！不是我的错，是可恨那高福帅，占我网速打魔兽，夺我薯片不成眠，夜夜扰我一百遍，一百遍！
【老师摇摇头，往前走几步，回头停顿下继续往前走，走一步还是回过头到万人迷边上】老师：万人迷啊，老师想了想，有些话还是不得不说，你那个男朋友啊，头发整的像刺猬，站没站相坐没坐相，你真的要和他在一起吗！
万人迷一愣，笑了：老师，您放心，我早和他分手啦，我想通了，您说的对，充实好自己才是首要的！
老师：那就好，那就好。
【走到男人婆座位，刚要开口就被打断】男人婆：老师！
【低下头，做了个暂停的手势】【老师摸了摸男人婆低垂的头】。
老师：虽然你表面强硬，但老师晓得，你是个会照顾人的孩子。老师不求你毕业后作出多大事业，一个女孩子，只要幸福快乐，就可以了。
【几个人凑在一起讲了几句话，眼镜妹鼓起勇气，十分真诚】。
《sunny》。
老师：孩子们啊，今天，是你们大学四年的最后一课。要知道，不管外界如何变化，老师对你们最衷心的祝福，是希望你们坚守初心，勿忘心安，简单快乐，永远平安。孩子们，不管未来遇到什么困难，记住，坚持不懈，勇往直前，让你们的生命，超越凡俗！
《二十年后我们再相会》。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十
古人云:“不知荣辱，乃不能成人”，“宁可穷而有志，不可富而失节”。
我校按照“八荣八耻”的意旨，渗透“明确是非、善恶、美丑界限，弘扬正气”教育，宣扬“不以善小而不为，不以恶小而为之”，从点滴做起，推动形成良好社校园风气。
六年级阶段，我们倡导“知荣明耻，做少年君子”，开展一系列的荣耻教育活动。
“古代荣耻故事”感动学生心灵;“美就在身边”，寻找身边最美的人;“知耻而后勇”，做正直的人;“党的光荣足迹”，激励红领巾心向党;“我是少年君子”，让学生回顾小学成长足迹;“向梦想出发”，激发学生前进的动力。
对于六年级的孩子来说，即将面临人生中的第一个毕业阶段，如果说六个主题活动的循序渐进，激励了学生的奋进意识，那么毕业典礼，将是检阅孩子们小学生活的一个重要的.结点。
因此，我们把毕业典礼作为学生小学生活的最后一课，激励学生向梦想出发。
的7月，我校摒弃了过去单一的、集体式的、少数学生参与的毕业形式，组织了级毕业生立体的、多元的、全体参与的毕业典礼专题分享会，取得了圆满的成功。
班主任对全班学生的爱好、特长进行了一次大调查与统计，各班充分发挥家委会的作用，参与整个典礼全程。
对典礼前的暖场进行材料收集、ppt的制作，以回忆形式再现孩子六年的成长足迹，把毕业典礼设计成一次对孩子的成长励志课程。
毕业典礼以“难忘母校请放飞鸿鹄志”为主题，立体呈现“珍藏篇”“感恩篇”“放飞篇”三大篇章，充满亲情、友情、师生情。
李校长为每个毕业班的孩子颁发了人生中的第一个毕业证书，那一刻，留在孩子们心中的不仅仅是毕业证书，而是校长与母校的殷切期望。
幸福的班主任，快乐的班集体，六年的小学生活在这一刻，凝聚成一个精彩而幸福的的童年!三场毕业盛典，似一曲琴弦奏出的美妙音符，如一支激情彭越的钢琴协奏，像一杯浓郁醇厚的琼浆美酒，每一场都意蕴深长，回味无穷。
这样的毕业典礼，让孩子们感受到了“责任礼”“亲情礼”，“社会礼”，凝聚了学生对学校的情感，也让全体毕业生家长见证了孩子们经历六年君子行动影响的成长与收获。
知荣明耻，这项主题倡议，开在六年级阶段，旨在引导学生珍惜小学生活，明晰成长需求，为小学生活画上一个圆满的句号，向更高的目标不断迈进。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十一
文/王可。
在美国几乎每一所大学，毕业典礼都是一场“重头戏”.它们讲究排场，大多还蕴含着历史与传统。这在哈佛这所美国最古老的大学里更是展露无遗。
我们的毕业典礼总是定点在“三百年剧场”,它位于哈佛纪念堂与怀德纳图书馆之间那片无边绿茵中。通常，哈佛每年会有两个演讲：一是毕业纪念日演讲，一是毕业典礼演讲。前者先于后者，并且专属于哈佛学院应届毕业生，演讲嘉宾由大四学生委员会物色。这种演讲一般被称作“搞笑演讲”,一些着名谐星和幽默作家在演讲中所讲的那些很有味道的笑话，让我们笑破了肚皮，也令家长脸红。
而使全体毕业生如沐春风的毕业典礼演讲，则几乎永远都是“严肃”的，它由哈佛校友会敲定演讲人选。校方行政管理人员做不了主，谁来演讲还得看学生、校友的意愿，得体现出他们的兴趣与价值取向。有人为此会说毕业典礼演讲是观测哈佛社群的“精神指标”.你脑海中浮现的演讲可能是一场劝诫毕业生去做未来领袖、主宰世界的说教，可是，哈佛毕业典礼演讲者最不可能鼓励我们去憧憬、去实现做人目标。
克林顿提到一个概念：“ubuntu”.意为“我因你而成”.即人在世界上不是孤立的，而是社会的一分子。他亦谈及我们不应将自身视为个体去追逐个人的成功，而应为全世界兄弟姐妹的福祉奋斗。非洲的艾滋病不是只属于“非洲”,印度尼西亚的海啸不是只属于“印度尼西亚”——我们思考时不应将其看作“他们”,而应视为“我们”.他敦促我们“花尽可能多的时间、爱心与精力去考虑那99.9%的人”.比尔·盖茨讲了自己与妻子梅琳达如何扪心自问“以我们所拥有的资源，怎样能最大化地造福最多的人”这一历程。他致力于推进创新型资本主义。在其中，市场力量可以更好地服务于贫困者，极具说服力的阐释：如何利用纷繁复杂、让企业与政府获益的现代科技与创新，在发展中国家拯救生命、改善生活。
他向我们发出挑战：以你们过硬的文凭、才智和天赋，能否应对重大的全球问题，为更多人的幸福贡献力量。他也为我们送上离别的祝愿：“我希望，你们将来评价自己的标准，不单单是以职业上取得的成就，也包括你们为改变这个世界所作出的努力……以及你们如何善待那些远隔千山万水，除了同为人类之外与你们毫无共同之处的人们。”
两个截然不同的人，两场如出一辙的演讲。
你可能会问：为什么？但我会问：为什么不是这样？我们，作为稳拿“好工作”的顶尖大学毕业生，有年轻的活力，有社会的认可——我们没什么输不起的。我们也许以为自己所向披靡、高人一等，从而面临迷失自己谦逊与对全人类同理心的危险。但也恰恰由于这种优势，我们随时能以最佳准备状态服务于最富挑战性的愿景，投身于最具挫折性的目标。这不是要我们牺牲健康、财富或快乐去为其他人做牛做马，事实上，我们应该并且必须为了全人类的共同利益有所行动，这不只是借由个体层面的同情与怜悯，还包括在梦想和卓越层面上进行革新与创造。我们不必放弃自己的生活，恰恰相反，我们可以通过为更多人幸福的奋战来改善自己的生活。
我认为，像名校的毕业生，身处一个独特而资源丰富的位置，就该为我们现在身处的世界、为未来一代又一代人赖以生存的世界全力以赴。我盼望全世界毕业生们，同样接受这一挑战，放低身段并为此努力。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十二
护士毕业最后一课是在毕业前对护士进行全面总结和回顾的重要环节，它不仅是对护士学习成果的检验，更是护士未来职业发展的导向。在这门课上，我们不仅听到了老师的经验分享，更有机会亲身体验实践技能。这门课源自我们的学院注重培养创新精神和实践能力的办学理念，它让我们更加深刻地认识到作为护士的责任和使命。
第二段：重温护理理论知识的重要性（大约300字）。
在护士毕业最后一课上，老师带领我们回顾了护理理论知识。虽然我们在学习中已经接触和应用过许多理论知识，但通过这一次全面复习，使我更加深刻地认识到它们的重要性。护理理论不仅是我们实践的基础，更是我们为患者提供高质量护理的保证。通过复习护理理论，我对护理知识体系有了更系统化的认识，更加清晰地知道如何应用于实践中，提高护理质量。
第三段：实践技能演练的感受（大约300字）。
护士毕业最后一课中，我们还进行了临床实践技能演练。通过这一环节，我们有机会将之前学到的理论知识应用于实际操作中，并从实践中发现和解决问题。在这次实践过程中，我不仅意识到自己在某些技能上还存在不足，也发现到一些实践中的技巧和经验。同时，实践技能演练也让我感受到了护理工作的真实性和紧迫性，从而激发了我对未来职业发展的热情。
第四段：生命关怀的重要性（大约200字）。
护士毕业最后一课强调了生命关怀的重要性。作为护士，我们不仅要掌握专业知识和技能，更要具备温暖的爱心和关爱患者的能力。在这门课上，老师通过案例分享和互动讨论，让我们更加深刻地认识到患者在身体病痛之外的需求和困惑。只有真正关注患者的精神需求，给予他们关怀和支持，我们才能真正成为有温度的护士。
第五段：对未来职业发展的展望（大约200字）。
护士毕业最后一课不仅是对我们护理学习和实践的总结，更是对我们未来职业发展的指引。通过这门课程，我更加深入地了解了护士的责任和使命，也认识到了自己在技能和关怀方面的不足。未来，我将积极加强自身的学习和实践，不断提升专业技能和心理素质，为患者提供更好的护理服务。同时，我也希望能够通过自己的努力，为提高护理职业的社会地位和形象做出一份贡献。
总结（大约100字）。
护士毕业最后一课是对护士学习和实践的全面总结，它为我们护士的未来职业发展指明了方向。通过复习理论知识、实践技能演练和强调生命关怀，我们更加深刻地理解了作为护士的职责和使命，并为未来的职业发展奠定了基础。通过这门课的学习，我们更加坚定了为患者提供高质量护理服务的决心，也将这份责任与使命牢记于心。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十三
一位哲学家带着他的弟子漫游世界，后回来，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来，对他的学生说：“学业就要结束了，现在我们上最后一课吧，我想知道的是，如何除掉这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子说：“老师，只要有铲子就够了。”另一个弟子说：“用火烧也是一种很好的办法。”第三个弟子回答更干脆：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十四
1.需要掌握的字的读音：
踱来踱去挟郝叟捂懊悔惩罚赚钱。
钥匙祈祷哽督学膝头小弗朗士气氛。
2.掌握下列词语的意思：
惩罚 征发 祈祷 诧异 宛转 哽咽 惨白。
3.掌握下列多音多义字：
和 结 宁 匙 帖 强 背。
二、能力目标。
1.了解小说的背景。
2.了解小说的作用。
3.掌握小说塑造人物的几种方法：学习通过心理、语言、行动和外貌描写塑造人物性格，表现人物情感的方法。
4.了解小说的特点，理清小说的情节结构。
5.理解文中重点语句的深刻含义。
三、情感目标。
领会小说强烈的爱国主义感情。
第12345页 。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十五
一个星期天，爸爸带我在剧院看了一场感人的电影《最后一课》。这是一个真实的故事，令人不禁悄然泪下。
2008年5月12日的下午，一场突如其来的自然灾害――大地震降临在我国四川省汶川县。通过电视、报纸以及网络的新闻媒体了解到：里氏7.8级（后被国家地震局纠正为里氏8.0级），是我国有史以来震级最高、破坏强度最大的一次大地震。霎时间，这场残酷的自然灾害给汶川地区的同胞们带来了空前的灾难，同时，也牵动着全国各族人民的心！在汶川县城有一所学校――汶川县东汽中学。5.12那天，所有的同学们当时都在聚精会神的听谭千秋老师讲课。突然，教室里的课桌椅开始剧烈摇动，到处都是噼里啪啦各种东西跌落地上的声音，短短的几秒钟之后，随之而来的就是“山崩地裂”，难以平稳的立足，一时间同学们非常惊慌失措，乱作一团。
关键的时候还是谭千秋老师比较冷静，他的第一反应就是对同学们大喊：“同学们，地震了，大家什么都不要拿，赶快往操场跑，快、快、快------”这时，同学们才回过神来，随即赶紧按照谭老师的指挥拼命地往外面跑。
就在这个时候，不幸的事情发生了，在教室的后面有一大块松动的墙面正摇摇欲坠，严重威胁着下面那四名没能及时离开现场学生的生命安全。在那千钧一发的关键时刻，身为学校教导主任的谭千秋老师，以最快的速度冲了上去，硬生生的用自己的血肉之躯“接住了”那重达数百斤的墙块。身在险境的四名学生得救了，可是，我们敬爱的谭千秋老师自己却被那巨大的墙块砸中了要害部位。就这样，他为了保护同学们的生命安全而英勇的献出了自己宝贵的'生命！
这位湘籍老师用他自己的血肉之躯救回了四名学生，同时，也是用自己的鲜血和生命给同学们讲授了“最后一课”！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十六
今天下午，在老师的带领下，我们高高兴兴地来到食堂观看了一部电影-《最后一课》。
看完后，我深受感动。其中令我感动的内容是：同学们正在听老师讲课，突然发生地震，天摇地晃，山崩地裂，许多砖、桌子、墙都倒了。老师大声说到：“同学们，快跑。”许多同学都跑了出去，只有几位同学因来不及就躲到了桌子底下。老师见四位同学已经来不及了，可依然想去救他们。
只见一块大砖头要落下来了，老师奋不顾身地跑了过去，用那脆弱的身躯挡住坚硬凶猛的大砖头。一眨眼，一幢高大的楼房变成了一片废墟。从这里看了，可以得出老师是一个多么善良，多么坚强的人啊!情愿牺牲自己的生命，也不让学生受伤。我明白了：要乐于助人，多和同学互相帮助。
发生地震后，老师和他们正在废墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱着一个大约只有4岁的孩子，等待父亲的出来。尽管风雨很大，可她依然坚持。从这里看出妻子十分爱丈夫。我明白了：一个人要学会坚强，这样才能战胜困难。
最令我感动的一部分是：老师已经到了奄奄一息的地步了，可她依然坚持用全力与他们对话。慢慢的，他的生命即将逝去。但在最后，他只说了一句话：“我爱你——轩轩。”说完后，不幸牺牲了，他们十分伤心，心里便鼓起勇气，说道：“坚持，不放弃!”通过他们的团结信念，终于出来了。从这里看出了老师对儿子的喜爱之情和同学们团结精神。我明白了：要和同学和睦相处，团结一致，共同击败困难。
这个老师就是谭千秋，他既是一位好老师又是一位好父亲，他不惜自己的生命救儿女们的生命。
嗯!我也要像谭老师那样乐于助人，坚持不懈，顽强不屈，今后成为社会的栋梁之才。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了对生命的信念，并坚持不懈，与困难作斗争，就一定可以战胜困难，取得胜利。最后，我希望全天下人能够互相帮助，团结一致，为美好的明天创建一个美好的家园。
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十七
一个星期天，爸爸带我在剧院看了一场感人的电影《最后一课》。这是一个真实的故事，令人不禁悄然泪下。
5月12日的下午，一场突如其来的自然灾害――大地震降临在我国四川省汶川县。通过电视、报纸以及网络的新闻媒体了解到：里氏7.8级（后被国家地震局纠正为里氏8.0级），是我国有史以来震级最高、破坏强度最大的一次大地震。霎时间，这场残酷的自然灾害给汶川地区的同胞们带来了空前的灾难，同时，也牵动着全国各族人民的心！在汶川县城有一所学校――汶川县东汽中学。5.12那天，所有的同学们当时都在聚精会神的听谭千秋老师讲课。突然，教室里的课桌椅开始剧烈摇动，到处都是噼里啪啦各种东西跌落地上的声音，短短的几秒钟之后，随之而来的就是“山崩地裂”，难以平稳的立足，一时间同学们非常惊慌失措，乱作一团。
关键的时候还是谭千秋老师比较冷静，他的第一反应就是对同学们大喊：“同学们，地震了，大家什么都不要拿，赶快往操场跑，快、快、快------”这时，同学们才回过神来，随即赶紧按照谭老师的指挥拼命地往外面跑。
就在这个时候，不幸的事情发生了，在教室的后面有一大块松动的墙面正摇摇欲坠，严重威胁着下面那四名没能及时离开现场学生的生命安全。在那千钧一发的关键时刻，身为学校教导主任的谭千秋老师，以最快的速度冲了上去，硬生生的用自己的血肉之躯“接住了”那重达数百斤的墙块。身在险境的四名学生得救了，可是，我们敬爱的谭千秋老师自己却被那巨大的墙块砸中了要害部位。就这样，他为了保护同学们的生命安全而英勇的献出了自己宝贵的'生命！
这位湘籍老师用他自己的血肉之躯救回了四名学生，同时，也是用自己的鲜血和生命给同学们讲授了“最后一课”！
最新毕业前的最后一课（通用18篇）篇十八
下了好几天的雨，天空终于放晴了。但我内心的雨，却一直在洒落。我们的语文老师，初二不教我们了！
这是我们的最后一课。多么希望它不会停止！
奚老师走进班级，穿着那件鹅黄色的t恤和牛仔裤。一切是那么熟悉，包括她脸上的迷人的微笑。想到这些看了一年的、熟悉的一切，就要离开我们，（我们）心中充满惆怅。
同学们围在了老师身旁，纷纷拿出纸笔让老师写留言。老师故意装出惊恐的表情推辞，然而眼中却有明显的笑意。同学们不断央求，老师终于同意了。她说这节课给我们看电视机三国演义。同学们欢呼着走向座位看投影。
我却总也静不下心看，目光总是飘向奚老师，思绪飞向了上一节课。奚老师在全班人面前宣布，她要去初一当班主任，不能再教我们了。那节课的气氛一直不好，我们一直沉浸在悲伤中，也无法接受这可怕的现实。奚老师脸上的笑容却依旧灿烂，她说，我们的关系会更单纯，做不了师生可以做朋友。
朋友，是一个美好的词。可是奚老师，你还能再当我们的老师吗？
还记得我们的初次见面，那一节早读课吗？你的出现令我们所有人眼前一亮。你比我们想象的要年轻，看上去和蔼可亲。正当我们暗自高兴时，你发话了，让我们全体起立背完第一课再坐下。你说话时是带着笑的。在我们的震惊中，你又急匆匆地赶去了20班。我们当时就觉得这个老师很“厉害”。那天的第一节语文课，我们又改变了看法。你面带微笑走进教室，准备打开课件上课。但电脑好像出了一点问题，课件打不开。面对这一突发情况，你没有慌乱，微笑也一直挂着脸上。你跟我们聊天，就像大姐姐一样。我们聊了一节课。你在我们心中留下了深刻的印象，我们永远也不会忘记那两节课。
我再一次走出回忆，看着屏幕。刘关张自桃园结义，一辈子都是好朋友。真希望我们和奚老师也能这样。
刺耳的下课铃突然响起，同学们冲向讲台，与奚老师告别，拿奚老师写的留言。奚老师笑了笑，离开了教室。
拿着自己的留言，看着上面熟悉的娟秀字体、诚挚的话语及署名“友燕”，我的心中突然涌起一股特殊的情感。我拉起两个好友的手，带上相机，直奔老师办公室。
“咔嚓――”
按下相机快门的一瞬间，我似乎懂得了什么。
走出办公室，看着外面晴朗的天空，心情舒畅了许多。拿出军训换教官的勇气与信心吧，在新“教官”前一定要表现好，不要给奚“教官”丢脸！
文档为doc格式。