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最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇一
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
最美校园五月天！根据区教育局复课通知要求，师生将于20xx年xx月xx日正式返校复课。为确保学校教育教学有序进行，保障全体师生身体健康，特做如下要求：
1
根据上级要求落实好返校条件。
（一）要严格对照“校园健康码”打卡情况和健康监测台账，查看师生员工恢复线下教学前14天内，如有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的，症状消失后，返校（园）时需提供24小时内核酸检测阴性的纸质报告方可返校。
（二）现居住地是中高风险地区的师生员工不得返校。
（三）尚在接受集中隔离、居家隔离与居家健康监测的师生继续线上教学，不得返校，待解除管控后持相关解除材料（证明）方可返校。
（四）居住在封控区、管控区的师生员工不得返校，解除封控、管控后持相关解除材料（证明）方可返校。
2
疫情防控期间学生必须坚持每日健康打卡、体温监测。
1、学生必须于每日到校前完成健康打卡，未完成健康打卡或出现异常码的同学，不得入校。
2、学生必须每日到校前居家体温自测，如出现体温异常须第一时间上报学校及所在社区，及时进行医学排查、就诊，坚决执行“逢症必休”的原则。
3、学生入校须在测温区接受检测，合格后方可进入班级；学校严格执行晨、午、晚三检制度并如实填写上报。
3
做好学生个人防护工作。
1、学生出行应坚持“家——校”两点一线的原则，尽量减少乘坐公共交通工具。乘坐送子车的同学要注意个人防护，保持卫生，间隔就坐。
2、学生坚持全天规范佩戴医用外科口罩（体育课、就餐除外）并接受监督管理。
3、学生在校期间保持社交距离，不串班，不聚集；建议家长为学生准备防疫物品包（医用口罩、消毒湿巾、一次性手套）。
4
严格执行防疫期间学校封闭式管理制度。
1、除特殊情况外，学生进入校后不得外出，家长不得进入校。
2、为减少学生在校期间与校外的接触，家长不得为学生订外卖。
5
严格落实报告制度。
学生及共同居住人如有以下情况，家长须第一时间上报。
1、出现疑似症状，如发热、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）觉减退等。
2、学生共同居住人离哈或由外地返哈。
3、因病就医。
4、接触密接人员。
5、孩子在校学习期间，请家长保持手机畅通，保证电话、微信等沟通方式正常使用，确保能及时取得联系。
6
倡议学生共同居住人配合学校防疫工作，同向助力返校复课，提出“四点倡议”
二是认真学习并自觉严格落实疫情防控要求，不聚会、不聚餐、不聚集，家长尽量不带孩子到公共场所，不送孩子参加校外培训，做好个人自身健康防护。
三是切实履行家长教育子女监护责任，教育孩子自觉遵守学校防疫规定和教学要求。
四是共同居住人如从外地返回、接触外来人员或工作中存在一定疫情风险，应尽量避免与师生员工接触。
各位家长、同学，请认真阅读以上内容，做到万事俱备，静待花开。衷心感谢家长们对学校防疫工作和开学工作的支持！让我们齐心协力，共克时艰，共同为了孩子的生命健康和学业进步保驾护航，共同创造孩子成长的美好未来。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇二
尊敬的家长朋友：
春暖花开日，返校复学时。20xx年xx月xx日孩子们将有序恢复线下教学，重返校园。为切实保障师生身体健康和生命安全，守住校园不出现疫情规模性反弹的底线，我校于xx月xx日、xx日对校园环境、教室、食堂、厕所、实验室、图书馆、运动场馆等重点场所按照预防性消毒的标准进行了彻底的清洁、通风和消毒。同时，严格落实预防性核酸检测系列工作，于xx月xx日上午顺利完成师生员工全覆盖核酸筛查，且参与采集的师生员工均为阴性。
为了迎接孩子们重返校园，我们的老师也为营造满满仪式感做了精心地准备，真是“花开易如许幸福再起航”！
01。
开学时间及接送要求。
20xx年xx月xx日，按照学校要求错峰入校，学生入校时间：五、六年级7：40；三、四年级7：50；一、二年级8：00。按照疫情防控要求，请各位家长接送学生在学校门口100米之外，不要在门口聚集。
02。
疫情防控。
1、坚持做好每日在家晨检，出现问题及时上报。
2、学生进校全程佩戴口罩，活动时保持一米或以上距离。
3、准备疫情防控“爱心包”，里面需放置3个备用的医用外科口罩、免洗洗手液、消毒湿巾等防护用品，让孩子在学校能够健康学习。
4、按照上级疫情防控要求，学校实行封闭管理，师生从早晨入校后，中途不得离开校园。提倡学生自带餐勺。
5、其他防疫要求不变。
03。
调整作息时间。
帮助孩子逐步恢复上学的作息，帮助树立时间观念，早睡早起，让孩子在开学后尽快适应学校的作息，缩短不适应期。
04。
学习用品准备。
开学前，和孩子一起整理准备文具和其它有关的学习用品，除了一些必要的文具和辅导、课外书籍之外，也可以和孩子重新整理书包，避免开学前的手忙脚乱。
05。
端正学习态度。
提前做好孩子的心理建设，避免孩子在返校时出现太多的厌学情绪，可以愉快地和孩子聊聊学校的事，例如学校发生的一些趣事，激发其上学的兴趣。
家长们，让我们一起努力帮助孩子调整好心态，健康快乐的迎接开学吧！
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇三
受疫情影响，本学期部分新生不能正常报到，为确保所有学生均能正常学习，顺利完成教学任务，凡未正常报到的学生所涉及的课程，任课教师需开展“线上+线下”同步课堂教学。现将有关事项通知如下：
由于疫情原因存在未报到学生的课程，均采取线上线下同步教学。
课程教学班的所有学生均已到校后，即可停止线上线下同步教学。
1.为保证线上与线下学生听讲和互动内容一致，建议教师尽量采用腾讯会议开展线下教室授课+线上同步直播，直播形式建议采用共享屏幕的方式。网络与教育技术中心做好多媒体教室软硬件维护，保障直播教学正常进行。请任课教师查阅《萍乡学院线上教学技术保障方案》（见附件），严格按操作步骤开展同步线上教学。
2.任课教师在课前必须在学校网络教学平台（超星）建立课程，导入班级全体学生名单；在平台上对线上线下的学生统一进行考勤，共享课件ppt、教案等教学资料，布置相关作业，批改作业等。
3.任课教师将教材以纸质稿或者电子稿（可扫描前几章内容制成pdf文件，发到网络教学平台课程内或相关班级群）形式，尽早发放到学生手中，确保学生上课有书可用。
1.各二级学院要主动承担教学主体责任，督促相关教师做好教学准备，培训任课教师学习腾讯会议及网络教学平台（移动端为超星“学习通”）的使用，协助解决准备过程中的实际困难。
2.辅导员要提前告知各任课教师暂未到校的学生名单。任课教师在每个新生班级选一名学生助理，负责手机上腾讯会议软件操作、在群内共享会议号、拍摄及验证等工作。暂未到校的`学生要积极主动与课程授课教师取得联系，获取课程教学方式相关信息，做好线上学习准备，准时参加课程学习，保证学习质量。
3.需要进行线下线上同步教学的老师也请提前准备好ppt、测试题、课前预习、课后作业、微课视频等网络课程资源，熟悉软件使用，做好上课准备。提前与暂未返校学生取得联系，确保学生顺利上课。建议教师在第一次上课时提前到教室做好多媒体设备和软件的测试，以防发生意外。
4.教务处及网络与教育技术中心在日常教学检查中将重点检查2022级新生教学情况，发现问题及时通报。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇四
尊敬的家长、亲爱同学们：
伴随着x月的春风，我们迎来了恢复线下教学的好消息！为确保学校教育教学有序进行，保障全体师生身体健康，特做如下要求：
一、根据上级要求，复课前学生及共同居住人必须完成核酸检测。
学生返校前须上交学生及共同居住人48小时内核酸阴性证明电子版、学生及同住人14天行动轨迹及健康状况排查表电子版、学生14天健康打卡拼图电子版（上交时间、方式等待班主任通知）。
三、疫情防控期间学生必须坚持每日健康打卡、体温监测。
1、学生必须于每日7：00前完成健康打卡，未完成健康打卡或出现异常码的同学，不得入校。
2、学生必须每日到校前居家体温自测，如出现体温异常须第一时间上报学校及所在社区，及时进行医学排查、就诊，坚决执行“逢症必休”的原则。
3、学生入校须间隔1。5米在测温区接受检测，合格后方可进入班级；学校严格执行晨、午、晚三检制度并如实填写上报。
四、做好学生个人防护工作。
1、严格按照学校的作息时间错时错峰上、放学，不得早到防止人员聚集。
2、学生出行应坚持“家——校”两点一线的原则，尽量减少乘坐公共交通工具。须乘坐公共交通工具的同学要注意个人防护，保持卫生，间隔就坐。
3、学生坚持全天规范佩戴医用外科口罩（体育课、就餐除外）并接受监督管理。
4、学生在校期间保持社交距离，不串班，不聚集；建议为学生准备防疫包。
五、严格执行防疫期间学校封闭式管理制度。
1、除特殊情况外，学生进入校后不得外出，家长不得进入校。
2、为减少学生在校期间与校外的接触，家长不为学生订外卖。
六、严格落实报告制度。
学生及共同居住人如有以下情况，家长须第一时间上报。
1、出现疑似症状，如发热、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）觉减退等。
2、学生共同居住人离尚或由外地返尚。
3、因病就医。
4、接触密接人员。
七、预防春季常见传染病。
春季是常见传染病高发期，学生与家长应高度重视和积极预防水痘、诺如病毒、肺结核等传染病，做到早发现、早上报、早治疗。
各位家长、同学，严格执行学校各项规定是教育教学有序进行的保障，让我们共同携手，万众一心，守护来之不易的抗疫成果！
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇五
线上教学是当前防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施，为有效完成本学期教学任务，在开学返校后将对学生前期线上居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，有针对性地制定教学计划，做好学习补救和教学衔接。
在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好教学工作。在摸清学情、查找缺漏、学新补旧的基础上，开展针对性教学，使学生从学习知识、学习习惯和心理适应等方面，有序完成线上学习到线下教学的顺利衔接过渡。
各学科要梳理线上教学内容，结合作业情况发现问题，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性检测。复学前3天内不得安排书面综合性检测，可结合学习内容通过课堂练习、分析和实践活动等途径进行。
2.评估问题梳理。
对测试结果进行详细分析，形成线上教学内容完成清单和作业清单（即《学习信息表》），列出学生存在问题清单，梳理问题，找出学生出现的共性和个性问题，并积极思考对策，以便开学进行针对性的辅导。
3.合理安排进度。
教研组根据线上教学课时较为宽松的特点，统筹后继教学内容，参照教研室提供进度，安排适当课时用于教学补救，合理制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，防止因教学补救或赶教学进度加重学生课业负担。
（复学后，各学科要在教研室进度指导下，制定教学计划实施表上传）。
4.学习缺陷补救。
制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决，个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。
学习补救辅导可安排在检测评估练习课中；可安排在相关知识学习中；还可安排在作业编制中。通过各种途径、各种形式的补充讲解、复习回顾和滚动练习达到学习目标。
5.调整节奏状态。
教师要把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇六
各位教职工、家长和同学们：
线下教学恢复在即，按照区教育局疫情防控指挥部要求，结合我校的教育教学安排，现就我校20xx年秋季学期恢复线下教学要求通知如下：
20xx年xx月xx日。
二、入校要求。
（一）具有以下情况的人员暂缓入校：
1、开学前7日有高、中风险区旅居史的师生员工暂缓返校；若已返xx的，7日内具有高风险区旅居史的人员，采取集中隔离医学观察；7日内具有中风险区旅居史的人员，采取居家隔离医学观察，如不具备居家隔离医学观察条件，采取集中隔离医学观察；管理期限自离开风险区域算起；隔离期满后，持解除隔离证明（或告知书）和相应频次核酸检测证明返校。
2、开学前7日有低风险区〔中、高风险区所在县（市、区、旗）其他地区〕旅居史的师生员工，持48小时内核酸阴性证明返xx（以采样时间为准）。在xx有居住地的，抵x后3日内完成2次核酸检测（2次采样间隔至少24小时），并做好健康监测，检测结果无异常方可返校。在xx无居住地的，抵x后，从机场、车站、码头闭环到校内或校外临时隔离观察点，按要求落实3天2检措施，检测结果出来前，不得离开健康观察区。
3、陆地边境口岸城市来（返）x师生员工，持48小时内核酸检测阴性证明返xx，抵x后24小时内做1次核酸检测。无离开陆地边境口岸城市48小时内核酸阴性证明的，按照“第2条”低风险区来（返）x师生员工管理规定执行。
4、具有市防控指挥部确定的重点排查管控地区（以xx最新更新发布信息为准）旅居史且未完成相应健康管理的师生员工，暂缓返校。
5、本人或共同生活的家庭成员为尚处于隔离管理或居家医学观察期内的确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者、高风险人群的师生员工，暂缓返校。
6、7日内具有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状且未经鉴别诊断排除新冠病毒感染的师生员工，或已排除新冠病毒感染但症状未消失的师生员工，暂缓返校。
7、其他未排除新冠病毒感染风险的师生员工，暂缓返校。
8、开学前7日从其他地区来（返）x的师生员工，持48小时内核酸检测阴性证明返xx，抵x后24小时内做1次核酸检测。抵x后3日内完成2次核酸检测（2次采样间隔至少24小时），并做好健康监测，检测结果无异常方可返校。对于外地来（返）x师生员工，严格执行来（返）x人员向属地社区报备要求。
（二）所有入校人员首次入校需持24小时内核酸阴性报告。
（三）入校前上交本人及同住人健康码、行程码，入校时需携带纸质版《xx区教育系统20xx年秋季学期入校人员健康台账》及《xx市师生员工返校健康监测信息台账》。
1、学生和家长每日进行体温监测，随时关注自己的身体状况，不带病入校，有身体不适及时就医。
2、佩戴好口罩入校，在校门口进行体温检测。
3、进入教室前配合老师进行晨检。
4、上课佩戴好口罩，精神饱满，保持适当社交距离。
5、课间有序如厕、打水，保持一米间距。
6、做眼保健操前进行手部消毒，大课间、户外运动时摘下口罩，保持间距，积极锻炼身体。
7、午饭前午检、洗手，吃午饭时保持安静，加餐佩戴口罩，午饭结束后及时佩戴好口罩。
8、放学时保持安全距离。家长们佩戴好口罩在指定位置接我们回家。
9、线下教学期间，全体入校人员及同住人尽量保持两点一线，非必要不跨区流动，不聚集、不前往人员密集场所。如需外出做好个人防护。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇七
尊敬的家长、亲爱的同学们：
根据县疫情防控指挥部《关于有序恢复生产生活秩序的通告（20xx年第xx号）》精神及县教体局《关于有序恢复线下教学活动》的通知，经学校研究决定xx月xx日全体师生恢复线下教学，现将我校恢复线下教学暨疫情防控工作相关事项告知如下：
一、错时错峰到校具体安排。
1、错时分批返校时间安排。
xx月xx日（周一）上午4——6年级学生到校。
7：40六年级到校；
7：50五年级到校；
8：00四年级到校。
xx月xx日（周一）下午1——3年级学生到校。
13：40三年级到校；
13：50二年级到校；
14：00一年级到校。
（放学时间与原来时间一致）。
2、返校师生须带：
（1）所有教职工和学生需要佩戴口罩，保持“一米线”、测温正常后进入校园。体温异常，有感冒、咳嗽、咽喉肿痛等症状的师生不得入校，入校后师生全天佩戴口罩，学生家长一律不得入校，教育学生做好个人防护。学生特殊原因不能按时到校的必须电话告知班主任并履行相关请假手续。
（2）学生在家长陪同下在就近核酸检测点于xx月xx日14：00（周五）至xx月xx日12：00（周日）进行核酸检测，将检测结果于xx月xx日15：00前发至班级群。学生共同居住人xx月xx日以来做的核酸检测阴性结果截图于xx月xx日15：00前发至班级群。
（3）自行打印《xx县第一小学学生疫情防控承诺书》《xx县第一小学学学生返校身体健康状况监测表》（见班级群），如实填写并于xx月xx日（周一）来校时交给本班班主任核查。
（4）外县中高风险地区学生一律暂缓返校，具体返校时间另行通知（xx月xx日停课以来，户籍为外县区，但至今一直未离眉的可以返校）。
二、其他注意事项。
1、请家长督促学生带上所有的课本和作业、学习用具及备用口罩，尤其是上网课期间的老师布置的书面作业。来校路途请注意交通安全！
2、做好健康监测。请家长配合学校做好居家健康监测工作，每日早晚给孩子测量体温，并及时打卡。学生一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻等症状，不能自行服药，必须到专业医疗机构进行诊治，并及时上报学校。
3、注意个人卫生，及时增减衣物，合理饮食，避免感冒，发现身体不适及时报告老师。
4、坚持家校“两点一线”自我封闭式管理。师生上下学途中全程佩戴口罩，鼓励步行，尽量少乘坐公共交通车辆。
5、广大师生和家长应遵守疫情防控的规定，切实提高疫情传播的防范意识，全面做好个人卫生及防护工作，避免到人员密集的地方或场所，坚决不前往中、高风险地区及周边区域，以免影响孩子正常学习。
目前疫情发展趋势依然严峻，请本着对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，避免麻痹思想，特殊时期，您的理解和配合就是对学校疫情防控工作的最大支持。
让我们家校共同携手，全力做好疫情防控工作，为孩子们营造一个安全、健康、温馨的生活和学习环境。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇八
尊敬的家长朋友们：
您好！
根据全市疫情防控总体形势，按照科学精准防控和分批有序返校复学原则，按照市、区统一安排恢复线下教学，现将相关安排通知如下，请家长和我们共同配合做好学生复课开学的各项工作。
复课时间：xx月xx日（星期一），正常到校上课。
在此，我们诚挚希望您和我们携手并行，共同保障孩子们的健康安全，共同维护复课后教育教学秩序的平稳有序。
xx农村小学。
20xx年xx月xx日。
复课须知。
工小学子即将返校，用年少的热情按下校园的“启动键”。
1
错峰上下学时间安排。
xx月xx日（星期一）全面恢复线下教学。
上学时间：（随到随进）。
三~六年级：7：30~7：50。
一二年级：7：50~8：00。
不参加课后服务下午放学时间：
周一：一二年级3：20；三至六年级：4：15。
周二：一二年级3：20；三至六年级：3：25。
周三：一二年级4：10；三至六年级：4：15。
周四：一二年级2：40；三至六年级：4：15。
周五：一二年级2：40；三至六年级：3：20。
参加课后服务的同学每天放学时间为17：30、18：30。
2
复课防疫要求及须知。
一。入校须知：
1、按时上传xx月xx日核酸检测阴性证明，健康无异常、行程无异常者准备入校。
2、家中自检当日健康情况，合乎健康标准可到校复课。校门前有序排队测温，无异常方可入校。
3、有以下情况的学生暂不到校：
一是具有市防控指挥部确定的重点排查管控地区（以xx最新更新发布信息为准）旅居史且未完成相应健康管理的师生员工（含外包服务人员）；抵x前14日内，具有高中风险地区和高中风险区所在县（市、区、旗、直辖市为所在区）旅居史的师生员工（含外包服务人员）；抵x前14日内，具有1例溯源不清或来源不明的本土新冠病毒感染者的县（市、区、旗、直辖市为所在区）旅居史的师生员工（含外包服务人员）。
二是具有我市所属区疫情防控指挥部划定的封控区、管控区、防范区旅居史且未完成相关管控措施的师生员工，暂不返校。
三是本人或共同生活的家庭成员为尚处于隔离管理或居家医学观察期内的确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者、高风险人群的师生员工（含外包服务人员）。
四是14天内具有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状且未经鉴别诊断排除新冠病毒感染的师生员工（含外包服务人员），或已排除新冠病毒感染但症状未消失的师生员工（含外包服务人员）。
五是其他未排除新冠病毒感染风险的师生员工（含外包服务人员），暂不返校。
二、防疫须知。
1、戴口罩、不聚集、时刻保持1米距离。
2、“非必要”不离x，一旦离“返”x务必做到：
经批准、双报备（单位+社区）、验核酸、报行程、动态人员信息及时更新。
3、从开学第一天起，严格落实晨、午检日报告、零报告制度。杜绝师生员工带病入校。
4、开学复课后，师生、员工尽量做到两点一线固定轨迹。
5、请全体师生员工积极配合：新冠疫苗接种、定时定期核酸检测及不定时涉疫区域人员排查等各种疫情防控工作。
6、常通风、勤洗手、防疾病传播、恰当消杀，家校联手继续稳固我校疫情防控优良战果。
3
复课心理疏导。
家长篇。
1、做好自身调整。
家长要做好自身心态调整，对复学复课避免过度激动或焦虑担忧，给孩子恰到好处的关心和适时适当的帮助，并且加强与教师的沟通交流，积极配合学校工作。
2、引导孩子正确认识疫情。
积极关注官方发布的疫情防控动态信息，不信谣、不传谣，对孩子普及防疫知识，科学面对现状，为新的学习生活做好充足准备。同时，引导孩子保持适当社交距离，减少外出聚集，做好日常防疫工作。
3、以身作则调整生活作息。
为了让孩子能尽快适应学校的生活作息，家长可以有意识地保持自身规律的生活作息，潜移默化影响孩子规律作息，在复学复课前，督促孩子早睡早起、按时用餐、每天保持适当的运动等等，提前执行，提前适应。
4、调节学习节奏。
居家学习时，孩子心态通常比较松弛，可能难以适应复学后高强度的学习节奏，家长可通过谈心谈话等方式，让孩子认识到学习的重要性，帮助孩子回顾整理作业完成情况，及时查漏补缺，循序渐进地帮助孩子把心收回来，逐步过渡到线下学习状态。
5、做好开学准备。
帮助孩子一起提前准备好学习必需品，条件允许的话，给孩子置办几样新的学习物品，增强孩子对入学的新鲜感和期待感。
6、合理使用电子设备。
线上教学时期，孩子使用手机、电脑等电子设备频率增高，部分孩子缺乏自我管理能力，将原本用来学习的电子设备用来聊天、打游戏。复学在即，家长要向孩子讲明使用电子设备的目的意义，制定电子设备使用计划，科学使用电子设备。
7、维持和谐亲子关系。
和谐的家庭气氛是孩子能够安心学习、健康成长的重要保障。家长要注意与孩子的沟通方式，给孩子敞开心扉的机会，跟孩子一起读书、运动，为孩子营造温馨和谐的家庭氛围。出现亲子冲突时，家长要管理好自己的情绪，冷静分析问题的原因，改进亲子相处模式，多使用合作、协商的语言，做孩子的好朋友。
学生篇。
1、理性看待复学后校园生活。
为了确保学生安全返校，学校已经根据防控要求做好了充分准备，包括对教职工及学生健康状况排查，对校园、教室、办公室等进行全面消杀，制定了详细的疫情防控保障措施，以迎接同学们的归来。同学们无需过度担心，信任学校、信任老师，遵守学校的防疫措施和教学安排，安心返回校园。
2、做好个人防护。
返校后，同学们要遵守学校疫情防控措施，佩戴口罩、勤洗手，增强体质，提高身体免疫力，密切关注自身身体情况，如果出现类似“新冠”的症状，不恐慌、不隐瞒，及时上报，对自己及他人的健康负责。
3、调整心理状态。
复学后可能会出现情绪紧张、焦虑失落等一系列情绪变化，这都属于正常的心理表现。我们要学会主动调适、主动寻求心理帮助，相信老师、家长、同学都是十分愿意提供帮助的，并不会瞧不起遇到心理困难的人，因此不必有太大的思想负担。
4、调整作息时间。
制定一个和学校生活接近的作息时间表，为更好地适应开学后的学习生活做好准备。要提高自制力和行动力，加强时间管理，按时起床、学习、运动、睡觉。
5、整理学习用品。
复学在即，手中的玩具、电子设备要收起来，定置存放、定时使用，将近期会用到的学习用品进行归纳整理，保持房间干净整洁，营造出一种开学的氛围。
6、制定新目标新计划。
回归校园生活，充满了新的挑战和新的希望，可以试着制定新的学习目标和计划，提前平复心情，将自己调整到一个精神抖擞的新状态，从“宅家模式”切换到“在校模式”，先给自己制定一个小目标——端坐听讲、多翻书本、多记笔记。
7、坚持体育运动。
加强学习的同时，同样要重视身体的健康，坚持每天运动，可以通过散步、跑步、跳绳等强度适中的运动，通过运动放松达到心理减压效果，保持旺盛的精力、充沛的体力和积极向上的心态。
4
复课安全教育。
1、上学和放学路上，注意交通安全。切记12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路，更不能骑着上下学；如果违法上路骑行，出了事故，自己和家长要承担责任。
2、骑车或步行要靠右侧通行，不在公路上追逐打闹和玩耍，不要曲折“s”行车，不得两个或两个以上同学并排骑车、勾肩搭背或赛车。
3、横穿马路和遇路口要特别注意过往车辆，做到“一慢二看三通过”。要注意躲避车辆，特别注意躲避汽车盲区。
4、有斑马线的一定要走斑马线，没斑马线的也要确定没有违反交通规则，更要注意观察周边，确认通行安全。
5、早睡早起，让上学途中时间宽裕些。过路口不要抢行，不要在绿灯将要结束或红灯将要变成绿灯时抢行。
6、乘坐公交车、私家车等各种车辆，下车时，一定要“左顾右盼”，防止旁边有车辆驶过。
7、不乘坐无牌无照无证机动车辆，不乘坐三轮车、老旧报废车，更不能乘坐拥挤封闭感觉憋闷的车辆。
8、放学后，必须按时回家，不能在学校附近逗留、闲逛或进网吧、游戏厅等娱乐场所。避免招致勒索、欺凌和暴力事故发生，更不能在上放学途中参与或实施欺凌和暴力事件。
9、夏令时节，暑期已至，预防溺水，警钟必须长鸣。预防溺水要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
请家长加强对孩子的监管，准确掌握孩子的动向，知去向、知同伴、知内容、知归时。安全无小事，预防最重要。
花开疫散。
我们等你。
家长朋友们，复学不代表疫情警报解除，防控意识不能放松。让我们团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，带着彼此信任与理解，携手并肩，同心战疫，严格落实常态化防疫各项要求，坚决守住校园这片净土，一起努力把复学复课各项工作做好！
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇九
四月的校园，暖树翠柳吐新芽，姹紫嫣红花正艳。在这个惊艳春光的时节，我们也终于盼来了八彩少年的归期。
为保障全校师生的健康安全，确保复学复课工作有序开展，现根据xx县教体局相关要求，就全校复学工作事项作出以下温馨提示：
一、开学时间安排。
五六年级xx月xx日开学，一至四年级xx月xx日开学。
大家注意全程正确佩戴口罩、规范穿着校服、保持一米距离、禁止门口聚集、检测体温后方可入校。
二、返校报到条件。
1、全体师生持《个人14天健康登记表》、《承诺书》及健康码行程码绿码，隔离没有解除的学生不允许到校。
2、两次纸质核酸阴性证明：所有复学全体教职工和五六年级学生在xx月xx日和xx月xx日去医院进行两次核酸检测，xx日带核酸检测阴性证明复学，一至四年级学生在xx月xx日和xx月xx日去医院进行两次核酸检测，xx日带核酸检测阴性证明复学。
3、此情况向班主任报备：本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、无症状感染者、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者、次密切接触者，行程码带星号、健康码出现弹窗的，暂不复学。
4、此情况向班主任报备：若学生有发热、咳嗽、腹泻等症状，暂不复学，待治疗无症状并报经学校批准后，持核酸检测阴性证明复学。
5、请保持家庭卫生，注意家里经常通风；教育孩子勤洗手，养成良好的卫生习惯；早睡早起，规律作息；加强体育锻炼，增强体质。
6、请及时关注疫情，科学引导孩子认知了解防控知识，教育孩子不造谣、不信谣、不传谣。
7、复学在即，请引导孩子继续进行线上学习，查缺补漏。同时调整作息时间，做好返校复学的心理准备。
三、环境保障。
为了做好返校复学工作，我校于线上教学期间进行了环境整治，对教室、办公室、楼道、卫生间、校园等公共场所进行彻底消杀。开学前韩xx主任带领后勤工作人员及班级教师为我校进行全面消杀，保证全方位无死角，保证校园环境干净卫生安全。请各位家长朋友们放心。
具体工作安排是xx月xx日和xx日，后勤进行公共区域消杀，xx日下午三点半五六年级教师返校进行线下复学演练和班级消杀工作。xx日上午一至四年级教师返校进行班级消杀工作。
四、线下复学演练。
xx月xx日下午三点，全体领导班子成员及五六年级教师返校，召开《xx庄小学恢复线下教学疫情防控演练部署会议》，进行了线下复学演练。赵静主任介绍了演练流程及注意事项。全体到校教师参与进行了线下复学演练。
五、人员保障。
各位学生要按学校要求，进行错峰上下学，上下学出入校门要有秩序，排队保持1米间隔并接受体温测试。鼓励学生及家长避免乘坐公共交通，尽量步行或骑自行车上下学，家长接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走、不聚集、不停留、不交流。因此带来的不便，请家长多理解支持。
上下学路途中，家长督促孩子全程配戴口罩，上下学途中不闲逛、不串门、不聚集，不买零食吃，一定要做到家校路线的闭环。
在校就餐人员必须佩戴口罩取餐，做到一米间隔。
六、校园闭环管理。
严格落实校内闭环管理，严格执行“六个一律”要求。校外无关人员（包括家长）一律不准进校门。确因工作需要进入校园人员严格执行“四验一戴”（查验健康码、查验行程码、查验体温、查验核酸检测情况、佩戴口罩），并详细填写《外来人员登记表》。
七、家庭防护保障。
学生、家长、共同居住人要加强个人防护意识，尽量减少外出活动，不走亲访友，不开展、不参与家庭外的聚会聚餐活动，不到人员密集场所，减少与外人接触。家庭成员一旦出现疑似症状，应第一时间到正规医院就医，同时立即告知学校班主任。
xx校园美景。
最后，为您附上xx校园的春日美景，让我们在这充满希望的人间四月天里，一起感受美好，向阳生长。愿疫情早日散去，山河无恙，人间皆安，所有美好如期而至。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十
尊敬的各位家长：
您好！根据市、区教育行政部门的统一部署，自xx月xx日起，我校恢复线下教学（封控区、管控区、防范区以及实施静态管理范围内除外）。为做好线上、线下教学衔接，为孩子营造健康、安全的学习环境，现将复学工作安排告知如下，希望得到您的大力支持！
一、时间安排。
1、返校时间：xx月xx日（星期五）各年级恢复线下教学；
2、错峰入校、放学时间安排。
入校、离校时间：请家长根据班主任通知的错峰上、下学时间，确定一名家长实行点对点接送。
本部接送地点：一、三、五年级在南门东西两侧护栏50米外，二、四、六年级在东门南北护栏50米外。
其他校区接送地点不变。
二、暂缓返校人员。
有以下情况的师生员工暂不返校：
1、为确诊病例、无症状感染者、密接者、次密接者的，以及居住区被划定为“封控区”“管控区”“防范区”的，或行程码带“※”的，以及实施静态管理的，暂不返校。
2、学生、教职员工（含第三方服务人员）本人或共同居住人出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的。
3、学生或共同居住人14天内存在中高风险地区旅居史、接触史，未按规定落实核酸检测、隔离等健康管理措施的。
4、学生和家长（共同居住人）不能提供48小时内核酸检测阴性结果的（“校园通”核酸检测信息，或“检测码”绿码、检测报告截图等均可）；或家长（共同居住人）拒不报备“校园通”的。
5、学生上、下学途中不能保证家校“两点一线的”。
6、不同意参加学校统一组织核酸检测的。
三、复学前家长工作。
1、按照“暂缓返校人员范围”要求，配合班主任做好学生是否适合返校的统计研判工作。
2、加强家校协同。加强“校园通”管理和使用，实现学生、家长及共同居住家庭成员的核酸检测、疫苗接种、14天行程、体温“三检”等信息一键报备。家长要落实日常疫情防控要求，注意个人防护，不聚会、不聚集、不聚餐，每周做1次核酸检测，主动做好家庭成员日常健康监测，尽快完成本人和学生的新冠疫苗接种。
3、复学前家长和学生非必要不离开xx。在外地的提前返回，返回前要提前三天向社区、学校报备，自觉遵守疫情防控有关规定。
4、签署一份承诺书。
返校前一天，学校将发《xx第一实验小学返校健康承诺书》、《xx第一实验小学疫情防控期间家校往返“两点一线”承诺书》电子版，家长自行打印并签名，开学第一天班主任收取。
5、积极做好复学准备。请家长根据学生自身需绿色作文网要，提前备好学习生活用品。上学时给学生佩戴口罩，准备口罩（每天带两个应急口罩）和普通纸巾、消毒湿巾备用。家长和学生要认真学习疫情防控要求，熟知入校测温、上课、课间、就餐、如厕、放学等规定。
6、重视学生的心理变化，帮助其积极调整心态，为回归校园、回归课堂做好充分准备。密切家校联系，保持电话、钉钉、微信等联络畅通，及时关注学校发布的信息，一如既往地支持配合相关工作。如果学生在学习、生活和身心健康等方面需要帮助，请及时与学校老师沟通解决。
7、做好线下学习衔接。
请家长配合学校引导学生积极适应线下学习和校园生活，调整学生作息时间，尽量与学校作息时间保持一致，帮助学生完成线上线下学习有效衔接。
四、复学后家长工作。
1、严格执行错峰上、下学要求。
学校实施相对封闭管理，请家长和学生严格执行错峰上下学制度，按照学校规定时间上下学，确定一名家长实行点对点接送，真正落实“两点一线”，即停即走，不在校门口扎堆聚集，不乘坐公共交通工具，教育孩子做好个人防护，减少与他人的近距离接触。
2、教育孩子做好个人防护、按时“校园通”扫码报备学生“一日三检两报告”
学生及共同居住人非必要不去中高风险地区，自觉做到不聚集，不聚餐，非必要不离兰，严格落实家庭学校“两点一线”，避免前往人群密集、通风不良的场所，养成戴口罩、勤洗手、常通风、“一米线”等良好习惯。除开展体育活动、体育课、集体午休外，在校内均需佩戴口罩。如身体不适，出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，请马上告知班主任，暂不返校，及时就医。积极配合学校填写报备链接，按时上报相关信息。
3、未返校学生安排。
对因防疫要求暂未能返校的学生，学校提供线上教学服务，确保“停课不停学”，家校共同关心学生的心理健康，加强心理疏导。
4、午餐安排。
午餐实行校内统一配餐，如果中午回家就餐，请家长填写“不在学校就餐申请”落实“两点一线”要求。禁止孩子参加校外培训机构组织的补课、辅导、托管，以减少孩子与陌生人接触，防止在培训机构交叉感染。课后服务自xx月xx日开学当天开始进行。
家长朋友们，返校复课并不意味着疫情结束，当前国内外疫情仍在发展，病毒传播愈发复杂，学校属于人群集中、活动集中、流动集中的场所，传染链条极易形成，需要各位家长朋友们全力配合学校防疫工作，为孩子顺利复课以及复课后教育教学工作有序开展提供坚实保障。
祝您和家人健康平安！
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十一
按照上级通知，结合我镇疫情防控实际，全镇中小学校、初中拟于4月11日-4月13日有序恢复线下教学，现将有关工作实施方案安排如下：
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
成员：市场监管1人卫健办1人张增营和西民梁健丁炜利马玉静谭少国蒋华陈新刚。
1、全面做好涉疫人员摸排。
各学校要全面摸排师生和共同居住人14天内是否离开新泰，承诺没有离开新泰人员要向学校报备，学校留存纸质证据（比如微信、短息截图）后，填写《14天内未离开新泰人员统计表》；离开新泰人员要详细填写《入新返新人员摸排管控信息表》，学校根据所报信息审核是否有不能返校人员，在表格中标注。两个表格由班主任、校长签字后报镇教育办公室。学校负责收集每名师生的“健康码+行程码”，按照班级打包到电脑文件夹留存，及时报送非绿色健康码和外地旅居行程码。
（市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理（含居家健康观察）限制后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后，持48小时核酸隐形证明方可返校。）。
2、全面做好核酸检测。
工作小组：
组长：陈延伟。
副组长：张增营陈新刚。
成员：中小学校长、初中园长。
地点：果都镇中学。
核酸检测时间安排：xxx。
各单位以班级为单位由班主任带队按名单顺序组织好学生，要按不同年级、班级错时错峰严格按照核酸检测的时间到中学检测，不准提前，各校校（园）长必须到核酸检测现场维持好本单位现场秩序，各单位领队提前到中学门岗登记核酸检测人员人数和情况，不符合检测要求的人员和学生家长一律不得进校。各单位要组织好本单位学生家长不得聚集，要带好口罩。各单位还要安排一名教师录入本单位人员信息，不得有误！
以上安排均包含师生员工。
镇教办负责划分每个学校班级的核酸检测时间，各校提前摸排符合返校条件且应做核酸检测师生员工名单，填报《新泰市2022年春季复学核酸检测人员台账》，学校负责师生核酸检测现场的秩序维护，教育办公室负责现场指挥调度，中学负责布置采样点现场，核酸检测区域要与教学区域拉上警戒线。采样结束后，学校要对校园立即进行全面消杀。
（严禁以下暂缓返校人员入校参加采样或陪同参加核酸采样：市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工；本人或共同生活的.家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的；有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康观察）人员。）。
认真做好疫情防控准备。
各学校提前按照《新泰市中小学、初中恢复线下教学核验督查表》做好防疫准备，4月8日全部准备完成，4月9日，由镇疫情防控专班对辖区内中小学、初中进行全面复学核验，未经核验或核验不合格的学校、初中，一律不准复学，待核验合格后方可复学。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十二
根据省教育厅《关于做好2020年春季学期中小学开学有关工作的通知》（xx基〔2020〕7号），4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接工作方案：
（一）优化线上教学策略，上好每节课。
按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入实践教育信息化2、0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。
（二）准备充足教学用品，开学即上课。
1、要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。
2、学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。
（三）制定校本衔接方案，加强活动管理。
1、各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。
2、为减少学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚集性活动和会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动，确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，减少人员一次性聚集的规模。
（四）明确学生到位情况，确保“一个不落”
对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队”。要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的`“新辍学”情况发生。
（一）及时摸清学生学情，调整教学策略。
1、开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业情况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师全面认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。
2、开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线上教学情况，根据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行“生帮生”，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。对部分“学困生”，教师应给予特别辅导补课。
（二）科学调整课程计划，精细编排进度。
1、提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。学校可根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。
2、适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量；二是学校课程计划安排的阶段性调整；三是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现；四是部分课程内容的统筹和合理压缩。
3、合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。
（三）加强调适学生心理，减轻学习压力。
1、“停课不停学”期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现下列心理现象：因担心假期线上学习效果不扎实的焦虑不安的心理；对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理；对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理等。
2、学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导，减轻学生的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动，减轻学生焦虑情绪。同时加强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导。
（四）教研引领教学，提供专业支持。
1、市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和优秀教师打造遴选优质教学资源，为我市各校提供有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见，对各校复学教学衔接提供专业支持。
2、市教师进修学院、县区教师进修学校要及时召开各学校教研组长和备课组长会议，指导各备课组根据学科前期线上教学的进度和课程安排；制定好线下教学的教学计划，实现线上线下教学内容、方法与检查反馈的有效衔接；指导教师做好教学内容和方式的有效衔接；指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回归以及对自我的认知定位等。
3、整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对“线上线下教学衔接”的思考和策略作为近期教研活动的重点，发现和鼓励学校老师整理好个人教育教学的优秀案例并交流学习，鼓励全体老师对于线上线下教学的衔接进行思考。
4、及时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、九年级同学的复习备考出力，要及时收集和整理好来自各方面的复习备考信息，指导好高三、九年级复习课的衔接和安排。
（五）重点保障毕业班教学，积极有效备考。
高三、九年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培养迎考自信心。开学前各校要认真研究分析学生在省考和市考中的情况，有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导，减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难，及时化解教师工作的烦躁心理。
要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各校各班要及时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子营养，指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。
开学前后，各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作衔接，协调精简到校的各种检查，让校长和老师专心安排防疫和教学，抓实课程计划调整的落实，减少不必要的干扰。特别是减少那些非重要又不紧急的检查，保证学校、老师有充足时间安心教学。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十三
为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，保障师生生命安全和身体健康，确保恢复线下教学后各项工作平稳有序，根据《织金县人民政府办公室关于印发织金县中小学（幼儿园）和校外培训机构恢复线下教学工作方案的通知》（织府办[2022]76号）文件安排及相关会议精神，结合学校实际，特制定本方案。
（一）领导小组。
组长:万鹏。
副组长:郑华帅国清陈思杰。
成员:何俊马勤文谢行举王佳舟陈真权。
杨群薛颖程真松各班主任。
领导小组下设办公室在安保处，帅国清同志任办公室主任，何俊、陈真权、龙德仁、许磊四位同志负责相关业务工作。
1.一级包保。
万鹏（校长）：包保学校疫情防控全盘工作。
2.二级包保。
郑华（支部书记）：包保二、三年级。
帅国清（副校长）：包保四、五、六年级。
陈思杰（副校长）：包保一年级及暂缓返校学生线上教学工作。
3.三级包保。
一年级：陈思杰（副校长）、谢行举（教务主任协助）。
二年级：杨群（教科处负责人）。
三年级：马勤文（办公室主任）。
四年级：程真松（教务处业务员）。
五年级：王佳舟（政教主任）。
六年级：涂会锦（教科处业务员）。
4.四级包保各班班主任。
5.五级包保（滞留在乡镇、疫区人员）。
郑华包保八步街道疫情期间滞留乡镇学生1—12号（见名册）；谢行举包保八步街道疫情期间滞留乡镇学生13—24号（见名册）及滞留安顺人员1人；帅国清包保马场疫情期间滞留乡镇学生；薛颖包保牛场镇疫情期间滞留乡镇学生。
（三）包保目标。
符合返校的一个不能少，不符合返校的暂缓返校。
（四）包保责任。
对包保区域负全责，反馈、研究和处理包保人员的所有问题。
第一批次:2022年11月1日（星期二）上午，六年级8:30至9:00，五年级9:00至9:30，四年级9:30至10:00。
第二批次:2022年11月3日（星期四）上午，三年级8:30至9:00，二年级9:00至9:30，一年级9:30至10:00。
以下人员暂缓返校：复学前未完成三天两检的；有发热的、干咳、乏力、咽痛、嗅觉（味）减退、腹泻等症状暂未排除传染病的；县外返回人员未按照2022年10月25日发布的《关于入织人员健康管理措施的通告》完成健康管理措施的；出舱出院或与出舱出院人员共同生活的。
1.制定方案。
制定或完善相应工作方案，采取有效措施，确保学生返校后，各项工作有序开展。
2.召开线上家长会。
2022年10月28日中午1:00召开班主任会议，对当天各班召开好家长会进行安排部署，各班要对学生返校时间、核酸采集要求、健康申报表上交、“双码”审核、健康状况上报及入校注意事项等，要与家长充分沟通，确保能返校的全部入校，不能返校的做好安抚。
给家长强调学生要做完“三天两检”核酸检测。四、五、六年级学生在2022年10月31日必须做一次核酸检测，10月29日、30日两天中任选一天做一次核酸检测，注意30日和31日的两次采集时间间隔要大于24小时。一、二、三年级学生在2022年11月2日必须做一次核酸检测，10月31日、11月1日两天中任选一天做一次核酸检测，注意11月1日和11月2日的两次采集时间间隔要大于24小时。
3.召开好教职工会议。
2022年10月28日（具体时间见群通知）召开全校教职工线上会议，对恢复线上教学前和恢复后工作预安排和强调，确保提前思考、提前准备。给全体教职工强调，在2022年10月31日必须做一次核酸检测，10月29日、30日两天中任选一天做一次核酸检测，注意30日和31日的两次采集时间间隔要大于24小时。
2022年10月31日（具体时间见群通知）召开全校教职工线上会议，对11月1日学生返校工作进行安排和强调，确保返校工作有序进行。
4.消杀工作。
2022年10月25日邀请县疾控中心指导，于10月26日对学校进行全方位消杀清洗，邀请双堰街道卫生院于10月28日对学校重点部位进行核酸采样送检。
5.人员摸排。
安保处和班主任在返校前7天按“一人一档”收集学校师生员工健康信息，查验《织金县教育系统教职工生返校复学前生活轨迹及健康申报表》和《织金县教育科局教职工生返校复学前7天体温状况监测登记表》，建立教职工学生（含共同生活人员）生活动态排查台账。
6.防疫物资储备。
医用外科口罩按教职工和学生总人数日均消耗2个为基数，84消毒液以学校进行一次全面消杀使用量为基数，医用酒精和免洗手消毒液以学校日均消耗量为基数，按不少于15天使用量进行储备，其它防控物资根据县委政府通知要求和学校实际需求储备，对原有过期的防疫物资要及时更换。
7.落实“网格化”管理。
细化返校报到工作流程，做好校门前的引导分流隔断设施、观察区、一米线标识、测量和安保设备。绘制以楼层为单元的学校网格分布图、人员分布图、核酸检测路线及网格内人员活动区域图，师生在划定的网格内错峰、错时，并做好防护进行活动；落实楼长、层长岗位责任制。
做好线上线下教学工作有效衔接，确保教育教学秩序稳定和教育教学质量提升。
9.健康资料收交审核。
全校教职工、学生必须于返校前3天进行两次核酸检测，并且均为阴性，最后一次检测结果须在进校前24小时内。健康码为绿码，行程码未到过中高风险等区域，近7天体温监测正常，身体无任何不舒服生病症状。教职工、学生签订《个人新冠疫情防控承诺书》，班主任签订《班级新冠疫情防控承诺书》，家长签订《织金县教育系统教职工生返校复学前生活轨迹及健康申报表》《织金县教育科技局教职工生返校复学前7天体温状况监测登记表》。各班上交《返校人员花名册》和《暂缓返校人员花名册》。
1.对学生人数进行清点，追踪了解每一位学生具体情况。
2.对学生进行心理健康排查和疏导，如果有严重问题的先上报学校政教处，由政教处进行干预。
3.上好开学第一课，组织学习新冠肺炎疫情防控相关知识，强调学校疫情防控工作要求和注意事项以及安全知识。
4.对教职工、学生进行全员核酸检测。
5.做好返校后学校临时安排的相关工作（如：补发课本等）。
6.所有进入校园教职工生必须持24小时核酸检测阴性结果证明（学生由班主任核查）、扫场所码、健康码、行程码、登记才能进入校园。
7.其他常规工作。
1.教职工、学生返校后第3天进行全员核酸检测，后续每天按教职工学生数的20%进行抽检，确保5天内全覆盖，各班主任和安保处提前准备人员名单。安保、保洁等相关人员每日1次核酸+1次抗原检测，教职工学生抽检比例将随疫情防控政策做适时调整。
2.师生员工进入校门须佩戴口罩，核验健康码、场所码、身份信息等，学生进入校园可不扫码。居住在校外的教职员工上下班严格实行“两点一线”，进入校园需查验贵州健康码、场所码、行程卡、测量体温。保安要做好个人防护，戴口罩上岗。
3.外来(访客)人员非必要不进校，确须进校的特殊人员经学校相关负责人审批通过后，入校时出示48小时内核酸阴性结果、扫场所码、贵州健康码和行程卡(行程卡市外地区标*不得进入)，测量体温，佩戴口罩登记后可入校；外来(作业)人员，“白名单”人员或经批准人员，入校出示核酸阴性结果、贵州健康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标*不得进入)，测量体温等可入校；外来(医疗服务、课后服务)人员严格落实亮码、测温、查核酸、戴口罩、登记管理制度，凭有效证件进校。
4.必须进入校园的物品，设定固定收货区，送货人全程佩戴医用口罩，送货人卸货，将货物放置指定区域，接驳地点要设置缓冲区，接驳地点要实现监控全覆盖，送货人员离开10分钟后，收货人员才能到场验收物品，不得与送货人接触。严格落实物品消毒要求，对物品消毒后静置30分钟后才可将物品取走，接收人要做好个人防护。快递、包裹一律不进入校园。
5.家长接送孩子上下学时，不能进入校园，家长全程佩戴口罩。各班主任老师要教育引导学生在上下学路途中做好健康防护，避免人员聚集，尽可能做到学校、家庭往来“两点一线”。
6.严格控制聚集性活动，坚持非必要不召开、不举办大规模聚集性会议和活动，所有聚集性活动压缩规模、缩短时间、控制人流、保持距离，落实戴口罩、隔位坐制度。停止开展50人以上涉及跨校间的会议和活动。除正常教学活动外，原则上不组织大型聚集性活动，确需组织的应制定防控方案和应急预案，并严格落实各项防控措施。因校制宜实施网格化防控，尽可能划小管控单元，学生不串班级、不串楼层、不串宿舍，做到学习、生活空间相对固定。
7.返校后第1周内由属地政府、卫健、公安等部门负责组织开展一次关于疫情防控专项应急演练。
8.安保处负责师生员工(含师生共同生活人、校内临聘人员)“日排查”“日报告”工作，密切关注并及时推送官方发布的疫情防控信息，严排细查“七种情况”，即确诊病例及无症状感染者情况、密接、次密接人员情况、有低中高风险区旅居史人员情况、健康码行程卡异常人员情况、接受隔离观察和核酸检测人员情况、健康状况异常人员情况、入境人员情况。严格执行师生员工晨午检、因病缺课病因追查、复课证明查验等工作制度，精准掌握师生员工健康状况。加强多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病监测预防工作。
9.做好教室、图书室等重点场所通风消毒工作，垃圾日产日清，垃圾装运设备每日消杀。
10.加强疫情防控知识宣传教育，指导师生员工掌握疫情防控政策规定，严格履行个人防控责任。加强口罩佩戴管理工作，上下学途中和在校期间需全程正确佩戴口罩(上体育课时可不佩戴)。学校保安、保洁等人员工作期间须全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套。
1.对未达到三天两检均为阴性结果要求、县外返回未完成健康管理措施、健康监测结果异常的,需按要求落实疫情防控措施，经学校同意后方可返校。居住生活在中、高风险区的，需居住地降为低风险区;所在县（自治县、市、区）存在社会面传播风险的,需社会面实现“清零”;出舱出院或与出舱出院人员共同生活的“三类人员”，需经属地疫情防控指挥部评估并得到校方同意后方可返校。
2.学校适时对相关工作情况进行督查，对工作落实不力的人员通报，严肃追责问责。
3.班主任要做好家校沟通，实时掌握线上教学期间学习存在困难的学生情况，及时给予帮助。要重点关注留守未成年人、困境未成年人、心理存在障碍的学生群体居家期间的生活、学习情况，帮助解决困难并做好心理疏导，缓解学生及家长焦虑情绪，为返校做好准备。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十四
本次线上学习开设年级为三至六年级，内容有拓展课和基础课（教材内容）。拓展课安排了三周，每个年级15课时（其中三年级安排两周共10课时），课程的设计关注了学生的学习能力与学科素养；基础课（教材内容）安排了七周，每个年级31课时。具体内容如下：
网课基本情况表（略）。
（一）做好学情诊断。
1.梳理笔记作业。要梳理这段时间的听课笔记、学生的作业情况，特别是作业中的错例，了解学生学习情况。
2.单元命卷检测。要基于教材目标与学生学情，对每个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测试相结合，全面了解学生线上学习的情况。
3.设计问卷调查。也可以通过问卷调查了解学生的学情与学习需求。
（二）制定教学计划。
建议安排以下几种课型：
1.理解体验课。一是体验不深刻，要再让学生去体验；二是理解不深入，要设计活动加深理解。
2.查漏补缺课。有些内容学生错误率较高，有些练习网课老师还没讲，这些内容要查漏补缺。
3.单元整理课。有些单元，可以让学生自己去整理，如用思维导图去整理。
4.还没上的课。
这些内容各要安排几节，还要根据学情与教学时间做科学合理的安排。
教师教了，不等于学生学会了。不同班级、不同学生学到的程度是不一样的。这些学过的课，怎么上？需要老师根据自己班级学生的学情备课来展开教学，提高课堂教学的有效性。
学生学得不好，原因可能也不一样。有些学生是因为态度问题，没有在线上认真听课；有些学生是因为听了，但听不懂。因此要根据学生的具体情况采取不同的指导策略。如没有在线上认真听课的，重新听课；听了还不懂，就要个别线下指导。
这个学期的校本教研的主题，可以从以下几个方面展开研讨学习，助力“线上-线下教学”衔接工作。
1.教学衔接问题研讨。比如：如何进行学情诊断？如何制定教学计划？如何基于学情备课？如何进行学困生辅导？通过这些问题的研讨，助力教学衔接工作。
2.线上微课课例研讨。本次的线上微课，大部分是由名优教师、骨干教师设计录制的，有很多值得学习研讨的地方。通过这些微课的学习研讨，能够进一步深入理解教材，提升教师教学水平，也有助于了解学情。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十五
经历了新型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平复学生的心理。班主任充分挖掘疫情资源，引导学生认识到：疫情的有效控制，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、尊重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、生命意识等。
对被封控不能正常返校复课的学生，做好学生的心理疏导工作，加强与学生家长的沟通交流，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现、解决实际团难，最大限度给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力，保证这些孩子在家的学习效果。
经过这段时间的线上学习，各学科的教学内容已完成了一部分。科任教师要做好线上线下教学内容的衔接。
1.摸清底细。各科任教师要提前梳理线上学习期间的学习情况，找出线上教学讲课疏漏的地方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学生是否掌握，并通过线上直播答疑解惑等方式，帮助学生找出自己的薄弱或疏漏环节。
2.找出问题。摸清底细后，科任教师应对班级学生学习情况进行综合分析，找出线上教学学生学习存在的共性问题、个性化问题。
对于被封控不能返校复课又不同情况的学生制定出不同的辅导、答疑策略。
(1)家中可以用手机、电脑等观看视频的学生，任课教师将视频、微课等资源推送到微信群、钉钉群等，并监督学生观看，并做好记录。
(2)家中没有任何设备和网络的学生，班主任和任课教师可以通过电话、短信等方式告知学生，并了解学生的学习情况、并合理布置作业。
（3）班主任及任课教师要做好线上辅导答疑，对暂时被封控地区的'学生返校后进行线上线下衔接教学。
（4）因在封控区无法复课的教师需加强与本班代课教师的联系，实时沟通教学进度和教学安排。
“疫”散花开，返校复学在即，根据上级部门要求，为更顺利地做好本班线上线下教学衔接工作。力争返校复学后能根据学生的线上学习情况快速有序地衔接到线下学习中，提高线下课堂教学效果。为此各班特制定了返校复学衔接教学计划。
总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让孩子们自主学习潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，做到疫情不延学，还让孩子们收获更多的知识与快乐。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十六
为贯彻落实教育部“停课不停学”的工作部署和省委省政府关于教育系统疫情防控工作的总体要求，保证我校春季学期学校教育教学活动有序开展，我校开展了一到六年级的居家线上教学活动，随着疫情防控工作的落实，全国疫情整体好转，按市教育局通知要求，学生即将返校学习，为做好线上教学和返校开学的教学的有序衔接，特制订本方案：
组长：蔡世明（校长）全面监督、部署线上教学与返校开学教学衔接工作。
副组长：王晓春（教学副校长）具体部署安排线上教学与返校开学教学衔接工作的落实与监督。
组员：王全军、徐春兰、王晓勇、刘作玲、叶帅、钟妍、刘艳梅、高洁、董丽、张淑荣、全体班主任、科任教师，具体执行并开展好线上教学与返校开学教学工作，并做好反馈与教学调整。
1.做好线上教学工作的摸底诊断。延迟开学期间，我校教师通过线上教学的方式，指导学生居家学习，确保停课不停学、不停教。6月3日四、五、六年级学生返校开学，6月8日一、二、三年级学生返校学习。3日对于首批返校学习的四五六年级学生，组织上好开学第一课，对全体学生进行疫情防控知识培训，确保师生健康、安全。组织全体教师进行学情分析，分学科对学生居家学习情况进行摸底诊断，开展线上教学效果综合测评。根据线上教学期间学生学习效果和个体差异，区分不同年级、不同班级不同学科情况，有针对性地制定、调整优化教学进度和教学组织方式。先统计年组各班实际教学进度，开展好回头看，两周时间内对线上教学情况进行巩固和提升。数学按单元做好检测与查漏补缺，针对检测中发现的问题以及线上教学中的单元重点进行强化归纳，难点进行分析推理，关键点进行梳理总结，强化典型问题，加强计算练习。语文教学按单元对讲读课文、略读课文、语文园地进行梳理，对单元训练重点进行测试，加强字词的检测，句子的理解，文章的分析，习作的指导，用最短的时间对线上教学的不足进行弥补。英语按单元分类进行检测，单词、短语的读法、拼写，句型的组成、句式的变换、语法的运用，力求每单元的教学在原有基础上有提升，学生有新收获。科学除了对每单元知识点进行检测，重点加强对实验教学内容的操作和演示，把实验演示的过程真实的展现在学生面前，通过分组演示增强学生的动手操作能力和认知能力。其他学科教学已经开展线上教学的针对重难点进行查找不足，无法进行线上教学的部分，要进行补充教学。没有开展线上教学的学科实行零起点教学，从头开始授课。在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课教学。因此学生返回校园学习的第一步，就是接受线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。
2.查漏补缺，因材施教。针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的教学进度。居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。不能将全部线上学习内容重新上一遍，否则既浪费时间，又会影响已经掌握的同学的学习兴趣，使课堂教学涣散，效果不佳。
3.加大对学习困难学生、特殊群体的帮扶力度。开学后对于学习困难学生要开展有效帮扶政策，成立“一对一”帮扶结对，教师做好帮扶指导，做好心理输导，课上多留意和关照学困生，及时鼓励帮助他们建立学习自信心，及早赶上其他同学。对小学低年级没有参加线上课程学习的，要从头开始教学。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。加强对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱，根据学情，实施个别辅导。
4.做好返校学习前的准备工作。教师要处理好原有的线上教学方式与返校教学方式之间的关系，一二三年级在其他年级返校学习后要确保线上教学稳定有序地进行，确保线上教学的质量，为学生返校教学提供有效的保障。同时请家长帮助孩子熟悉掌握线上教学回看方法，按照居家学习计划的授课时间，按时收看学习。积极配合班主任和学科老师，帮助孩子制订科学合理的作息时间表，加强自我约束力的培养，以便更好适应返校学习生活。
1.正式返校学习前，家长依然要做好监管配合工作。线上学习，虽然任课老师是严格按照教学计划和教学进度来授课的，而且也有作业的批改等，但是因为没有老师监管，也缺少面对面的交流，所以可能会存在一部分同学存在“夹生饭”的现象。因此特别需要家长配合做好监管工作，这样孩子的学习就会更扎实一点，返校后学习也会更轻松更有信心。
2.加强教师集体备课和个性辅导的管理。充分发挥集体备课的优势，集全体教师的智慧更好地开展教学工作，对于个别学困生做好辅导，恢复其学习的兴趣和自信心。
3.将线上教学的优势延续到课堂教学中。合理整合利用线上优秀资源，提高教学效果和教学质量。
4.及时开展检测与评估，对于发现的问题及时开展回头看和回头教，确保学生能较好地掌握学习内容。
最新恢复线下教学疫情防控方案（实用17篇）篇十七
按照上级通知，结合我镇疫情防控实际，全镇中小学校、幼儿园拟于4月11日-4月13日有序恢复线下教学，现将有关工作实施方案安排如下：
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
4月11日，初三、初四年级，小学四、五年级恢复线下教学；
4月12日，初一、初二年级，小学一至三年级恢复线下教学；
1、全面做好涉疫人员摸排。
各学校要全面摸排师生和共同居住人14天内是否离开新泰，承诺没有离开新泰人员要向学校报备，学校留存纸质证据（比如微信、短息截图）后，填写《14天内未离开新泰人员统计表》；离开新泰人员要详细填写《入新返新人员摸排管控信息表》，学校根据所报信息审核是否有不能返校人员，在表格中标注。两个表格由班主任、校长签字后报镇教育办公室。学校负责收集每名师生的“健康码+行程码”，按照班级打包到电脑文件夹留存，及时报送非绿色健康码和外地旅居行程码。
（市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理（含居家健康观察）限制后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后，持48小时核酸隐形证明方可返校。）。
2、全面做好核酸检测。
工作小组：
组长：陈延伟。
副组长：张增营陈新刚。
成员：中小学校长、幼儿园园长。
地点：果都镇中学。
核酸检测时间安排：xxx。
各单位以班级为单位由班主任带队按名单顺序组织好学生，要按不同年级、班级错时错峰严格按照核酸检测的时间到中学检测，不准提前，各校校（园）长必须到核酸检测现场维持好本单位现场秩序，各单位领队提前到中学门岗登记核酸检测人员人数和情况，不符合检测要求的人员和学生家长一律不得进校。各单位要组织好本单位学生家长不得聚集，要带好口罩。各单位还要安排一名教师录入本单位人员信息，不得有误！
以上安排均包含师生员工。
镇教办负责划分每个学校班级的核酸检测时间，各校提前摸排符合返校条件且应做核酸检测师生员工名单，填报《新泰市2022年春季复学核酸检测人员台账》，学校负责师生核酸检测现场的秩序维护，教育办公室负责现场指挥调度，中学负责布置采样点现场，核酸检测区域要与教学区域拉上警戒线。采样结束后，学校要对校园立即进行全面消杀。
（严禁以下暂缓返校人员入校参加采样或陪同参加核酸采样：市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工；本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的；有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康观察）人员。）。
认真做好疫情防控准备。
各学校提前按照《新泰市中小学、幼儿园恢复线下教学核验督查表》做好防疫准备，4月8日全部准备完成，4月9日，由镇疫情防控专班对辖区内中小学、幼儿园进行全面复学核验，未经核验或核验不合格的学校、幼儿园，一律不准复学，待核验合格后方可复学。