优秀作文是对于现实生活中的某一个主题或问题进行深入思考，并通过文字进行精确、准确的表达。希望大家能够通过阅读这些优秀作文，不断提高自己的写作能力和思维能力，创作出更出色的作品。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇一
今天我和爸爸去了科技馆，听说科技馆里的东西都很好玩，所以我和爸爸就来到了科技馆。
到了科技馆，这里真是人山人海呀，我们到了第一大展区，首先进入我的'眼中的是解磁感应线，它是由一个大磁铁在中间，四周都是小指南针，随着大磁铁的转动，小磁铁也开始转动。然后是磁电展区、天地自然展区、分型艺术、垃圾分类、观众服务中心和自由度机械手。
我和爸爸还看了一场4d电影，跟着电影里的人物一会上，一会下，还在水里，真是非常的好玩。
不知不觉到了下午4：00，我中午饭还没吃，要不是为了吃饭，我非得玩到闭馆为止。
再见了科技馆，明年我一定还来。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇二
今天下起了蒙蒙细雨。虽然没有去成植物园，但我们还是兴致勃勃地参观了科技馆。
我们到了展厅，那构思新奇的磁浮悬火车让我最感兴趣，当我看完相关资料后，发现它既快，又不会污染环境。它利用了磁铁的磁性，使车漂浮在空中移动，太神奇了。我小时候，爸爸拿回来一个能飞起来的地球仪，只要插上电源，将地球仪放在磁盘的中心，地球仪就能飞起来！那时我想能不能把一辆装有磁铁的车放在上面，我们坐进去，不就可以飞了吗？果然，我们的愿望实现了。经过人类不断努力，创造了今天的磁悬浮！德国磁悬浮技术成熟，被引进了中国，坐过的人都夸它名不虚传！
这次我们还体验到了自己的心跳。有的同学心跳有些慢，和钟表的嘀嗒声一样。有的同学心跳却那么快，似乎在争分夺秒。我的心跳不快不慢，刚好。
我观看到一个只有鱼缸那么大小的水电站，它利用水来发电。只见水流得飞快，霎时，产生能量，灯闪亮了。
有一个展厅，让我们仿佛回到了乡下。我们生活在城市里，水车，磨坊这些东西几乎没见过，这里向我们展示了乡村原始纯朴风貌。石磨磨豆浆要花上一两个小时，虽然没有机器磨得快，但是营养更丰富，味道自然淳厚。
参观了这么多的地方，我感受到了人类对科学的热爱。中国科技不是特别发达，需要我们去努力学习，勇于探索和发现！
参观科技馆的游记范文（19篇）篇三
本节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。本节课的教学目标是探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化.。因此，在备课时，我主要围绕口算方法，和算法的多样化进行设计。先是出示课文中的情境，让学生从中找出数学信息和数学问题。接着让学生独立思考并列式计算，重点放在学生理解算理和算法的多样化上。
听了师傅张老师的这节课后，我对她上的课进行了好好的学习，找出了之前备课的误区，并借用了师傅的教学设计展开了这节课的教学。对这二节课对比并如下反思：
1、解决问题与计算教学是密不可分的。
在备课时，我重点放在了计算方法的教学上，忽视了北师大版教材中解决问题和计算教学是不分家的，也就是说在解决问题的同时学习计算方法。我只是单纯的将教学情境出示，接着就是纯粹的计算教学。而第二次上课，增加了解决问题的环节：先是直接在黑板上出示题目：同学们去青少年宫参观。80人乘2辆车，平均每辆车坐多少人？然后让学生独立思考并计算。在学生列出了80÷2时，追问：你为什么要怎么列？在学生回答时，抽象了数学模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法来计算。之后让学生汇报计算的方法。注重学生的算法多样化和算理理解。这样学生在解决问题的同时学习了计算方法。然后改变信息，60人乘2辆车，让学生试着提出问题。这又是对学生的更高一步的要求。学生理解了第一次的问题，抽象了数学模型，因此学生在解决这个问题上就比较的简单和容易了。
2、算理是计算教学的关键。
还记得第一节课上《小树有多少棵》时，我只是单纯的在教学生怎样计算，而学生不知道为什么的计算，只是机械地进行着计算。而这个课中十分重视学生的算理的理解。反复追问：为什么要在末尾添1个“0”？而不是添2个“0”啊？通过小棒的演示，让学生更好的理解算理。
3、注重算法多样化。
在计算教学中，或许很多老师认为这种方法是最简单而可行的。往往在教学中只教这种方法，忽视了其他的计算方法。但是在这节课中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一种思路是“860里有8个十，把8个十平均分成2份，每份是4个十，即40。
4、适时抓住学生的回答，为下面的计算做下伏笔。
出示600÷2时，有学生说到因为60÷2=30，所以600÷2=300。引导学生理解被除数，除数和商发生了什么变化。虽然学生只能用自己的话而不能用数学语言说出规律，但是通过引导聪明的孩子还是能理解的：当除数不变的情况下，被除数扩大几倍，商也扩大几倍的道理。就这样在学生汇报算法的同时，让试一试第二题中的问题进行了解答，真是一石二鸟。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇四
国庆期间，爸爸带我来到了上海科技馆。科技馆里有许多分区，有儿童乐园、热带雨林区、地震展区等等。我们先来到了热带雨林区。这里的环境很好，到处都是参天古树，还有瀑布。瀑布的水很清凉，我还用水洗脸呢！这里的每棵树都是从真的热带雨林移栽过来的。瀑布边有竹桥，走上去一晃一晃的，很刺激。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇五
一天，我和奶奶和爸爸去科技馆玩。
我们来到科技馆，首先看到了导弹专区，有大的，有小的，还有一块展示导弹的视频呢。接着，我们到了航天展区，里面是一块大大的坡璃连着边的房间，玻璃下面是摸拟月球表面的地板。旁边的房间里是火箭模型，还有一个飞船对接的游戏呢。
接着，我们来到了二楼，二楼是核武器，有一个介绍核武器种类的机器，还有模型和视频，还有原子的结构等等。
最后，我们去了第三层，是介绍军事武器的绵阳的。军事武器中有航母、飞机和坦克的模型、介绍武器的视频，更有一个有知识介绍和海、陆、空战的游戏呢！介绍绵阳的展示区中，我还认识了许多伟人，他们分别是研究什么的，我都记下了。
后来，我看完了之后，我们就回家了。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇六
今天，我和一个朋友去了科技馆。科技馆离我们家很远，所以我们很早出发，将近中午才到达科技馆。
我们先去看了3d电影《北极》，电影主要讲了：北极熊和海象的故事，还有美丽的少见的北极光是如何形成的！
科技馆真的是很大。我们逛了整整一天才逛到一半。我们玩儿了：镜子迷宫，倒挂秋千，隐身屋。还去看了：多根树，显微镜。最有趣的是十级台风的体验！当十级台风吹来的时候，我感觉一点都不可怕！只是风把腿吹的有点痒痒的，很有趣的.感觉呢！
科技馆真的很好玩！在这里我见到了平时生活中没有学到见到的东西！真的是太有意义太有趣了！下次一定还要来，争取把整个科技馆都逛完！
这真是有意义而有意思的一天，我喜欢科技馆！
参观科技馆的游记范文（19篇）篇七
今天，我和妈妈去参加《青少年日记》小记者参观科技馆的活动。
来到科技馆，经过老师的介绍，我知道第一层是3d电影院，第二层是人体的变化，第三层是发动机，第四层是宇宙。
在第二层，由电视讲解原始人如何演化变成人类，我们驻足观看。
在第三层有发动机的原理模型，由七个人操作，我的同学成博人操作第三个，我操作第二个，还有其它人也一同操作，大家团结操作让铁球滚动起来。我们每个人扮演的就是发动机当中的操作杆。
今天，我们《青少年日记》杂志社的小记者去山西省科技馆参观。一大早，我和妈妈就赶到了现场，科技馆造型好奇特啊，堪称科技与艺术结合的建筑精品。进入一楼大厅，首先看到是硕大的地球，我在北半球找到了中华人民共和国，在南印度洋找了飞机失事的地方，希望以后再不要发生类似悲剧。
我最感兴趣是太空展区，我了解到银河系由1500亿颗恒星及数千个星团与星云组成，侧看像一个中心略鼓的大圆盘，俯视呈旋涡状，有4条旋臂从银河系中心对称延伸出来。太阳是第三代恒星，太阳在银河系中的位置非常完美，有适宜人类生存的光和热，月亮是行星，地球自转，地球转一圈是365日6时9分10秒，地球围绕太阳公转一圈360°所用的时间叫做一个恒星年。
今天的小记者活动使我们增长了的知识，开拓了视野，真是有意义的一天呀！
参观科技馆的游记范文（19篇）篇八
这天下午，作文老师带我们一起参观科技馆。我一进门就看见了哈哈镜，再往里一看，哇!里面的世界真奇妙!我的左边是电影概括原理，为什么呢?因为那上面画着不同的小人在拍球，一转动小人就边走边拍球。下一个是无皮鼓和拔河，我正想和妈妈玩拔河，这时一个男同学过来要和我拔河，我在想:我的力气这么小，哪是他的对手。但我还是我接受了他的挑战，我来到绳子边拿起绳子，紧紧的握住，脚往后蹬、身子往后仰，用尽全身力气使劲往后拉，比赛结束，但我还是输了。
再走一走我看到一个像镜子一样的大圆玻璃，我站在一面，妈妈在另一面，我就能看见妈妈，妈妈也能看见我，原来它叫透视镜。下一个是我印象最深的神奇水龙头，别人看都以为是悬空的，而我看是一个线串着的，有人问这个水龙头为什么会一直淌水呢?问题来了，这个水龙头真的会一直淌水么?姐姐告诉我，我才知道，原来水龙头上插着一个透明的管子，水就在管子里上下来回流动，看起来像一直在淌水。还有一个印象最深的是笼中之鸟，有一个木板，一面画着一只鸟，一面画着一个鸟笼，当木板快速转动起来时，就能看到鸟在笼子里了，因为它的速度太快笼子转过去一半，鸟的一半也转了过来。我的奇妙之旅马上就结束了，好期待再次来到这里。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇九
我们想去科技馆看看，于是，就乘上车出发了。
我们去的是新馆。从外观上看，科技馆像一个体积较大的正方体，它利用若干个积木般的块体相互吻合，整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”、“探秘”的寓意。
刚到展馆，我就看到了门口的临时展厅。但是，爸爸妈妈说，等都逛完再去逛那个。科技馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4d影院等4个特效影院。
一进门我就发现有科学乐园，可是那只限于3至10的儿童，我今年11岁了，不能去了，所以，我们来到了主展厅。主展厅有四个主题，一个主题又有几个展厅。主题是：探索与发现、科技与生活和挑战与未来。我们先进了2楼的“探索与发现”主题展厅。展览把反映宏观探索的宇宙和微观探索的物质，反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命，以及在人类探索活动中，起到重要作用的数学等科学内容串联起来，展示科技的美妙和神奇。
第三层是科技与生活。生活孕育了科技，科技改变了生活，科技与生活相互交融，难以分割。这个主展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络，有关于衣食来源的农业、关于自身生活的健康、还有关于社会生活的信息交流与交通运输等，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响。
4层的主题是“挑战与未来”，展厅主要展示人类面临的重大问题与挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想。所以，我感觉我们是未来祖国的接班人，我们将来更要迎接无数的挑战，营造出最完美的未来！这也许就是“挑战与未来”最终的意义吧！
我们人类现在的生活是什么造就的？是科技！没有科技，就没有我们今天的生活！
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十
今天爸爸局里组织全局的小朋友到烈士公园和到通程电影院看电影。看电影的事我会在下一篇的作文中会一一向大家介绍。今天介绍的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，没想到其他小朋友都上车了。我上车后随便找了个地方坐了下来。不一会儿车子就启动了。一路上，我望着车窗外，一会儿就到了。
下车后，我们就直奔科技馆。走了一段路后就到了。我们一个个都迫不及待的往里头挤。第一个看见的就是“人力吹球”，就是一辆单车，单车前面有一个气球大小的玻璃缸，玻璃缸里装了一个气球，只要你骑那辆单车，玻璃缸里的气球就会往上升，谁把气球吹得最高，谁就赢了。瞧，那位同学投篮为什么老是投不进呢？走，过去看看。哦！原来这是“永远投不进篮球”这个“永远投不进篮球”的旁边有一个两个镜片的东西，你透过镜片再去投篮就会永远投不进。第三个就是“摸不着的弹簧”，其实这个就是一个玻璃缸里有电压你把手放在玻璃缸外面，里头的电压就会变。第四个就是“自己拉自己”，这个就是有一张椅子，椅子前面有一根绳子，你就拉绳子，拉得越高越好，当然也越来越难。其实啊，这个科技馆里头还有很多好多好多好玩的不能一一向大家介绍，所以你们还想了解更多，那么你们下次自己去玩玩就知道了。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十一
星期天，我和爸爸妈妈骑着自行车去参观芜湖科技馆。
从远处看，科技馆的大楼像一艘‘大船’。来到馆前，首先映入眼帘的是一根长长的杠杆，杠杆的一头连接着一辆奇瑞汽车。而另一头在不同的位置上垂挂下来四根长绳。我一个人用力拉最前面的绳子就可以把汽车吊起来。哈，我立马变成超级‘大力士’了，妈妈笑着对我说：“这就是杠杆原理。”
走进科技馆，里面一共有二层。一楼的左边主要是展示芜湖奇瑞汽车的内部构造，右边是军事国防模型展。二楼是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器、会与你下棋的机器人、地震演示屋、救火演示墙等。通过这些演示和介绍，我们很容易知道一些现象发生的原因。不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。我和别的小朋友一起进了视觉演示屋，那里面的灯环形旋转，我在里面眼花缭乱，感觉自己站不住，歪歪斜斜地扶着墙走了出来。让我强烈体会到视觉错觉的冲击。
在二楼，我还喜欢玩划船。可让我百思不解也是划船。因为汽车的方向盘往左转，车身也往左转；方向盘往右，车身也往右。可为什么船桨在左边划，船身却往右边漂；船桨在右边划，而船身却往左边漂呢？我带着疑问，问了爸爸。爸爸说：“这叫做反作用力，船桨向左划水，水就向右推动船身，所以船向右漂。”听爸爸这一解释，我终于明白了原因。
从当中，让我学到了很多知识，收获非常大。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十二
一、教学目标：
1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。
2、经历与他人交流自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。
3、提高学生的计算能力。
二、教学重点：探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法。
三、教学准备：教具：“夺红旗”游戏的计算卡、小棒。
四、教学过程：
（一）、导入：今天，我们要去参观科技馆，一共去60名同学，乘2辆大轿车。同学们想一想：“平均每辆车坐多少人？”
（二）、玩中学：
1、深入探究，寻求答案，掌握计算方法。
（1）、学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算。也可以借助手中的小棒摆一摆。
（2）、在学生独立思考的基础上，组织学生交流各自的想法。
要让学生汇报自己的算法，并说清楚算理。在汇报交流中不断修缮自己的算法。
2、即时演练，延长知识点。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2让学生尝试计算，并汇报计算的方法。
3、试一试：
（1）、完成第1题。学生独立计算，再组织学生比较上下算式，说说两个算式的联系。
在学生汇报“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想还有没有其他的算法。
（2）、完成第2题。学生先独立计算，再汇报交流，说说自己的想法。最后，引导学生观察比较每一组算式，说说发现了什么。
（三）、学中做：
完成课后练习题。
（四）、实践应用：
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十三
教学目标：
1.知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2.能力目标：能用乘法知识解决简单的实际问题。
3.情感目标：感受数学在实际生活中的运用。
教学重点：
能计算一位数乘两位数的乘法。
教学难点：
经历与他人交流各自算法的过程。
教具准备：
挂图、幻灯、小黑板。
教学过程：
一、情境导入。
暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。
出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。
二、探索新知。
1.描述情境图，并根据图提出问题。
2.小组交流各自的问题，并试着解决问题。
3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？
列式计算，小组交流。
引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。
三、解决问题。
买3个球需要多少钱？
每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
四、拓展应用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、总结。
你觉得这节课学得怎样？
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十四
今天妈妈告诉我：“明天早上9:00，大世界作文学校孙老师组织同学们去，你去吗?”“我去，我去，我当然想去。”我开心地说。
到了新的一天了，我七点就下了床开始整理自己，然后去吃饭，完事我又去换了一条好看的连衣裙又梳上了头发，然后我们就出发了。
到了科技馆我一看孙老师正在那里举着旗子，我就马上喊爸爸妈妈过来了。
孙老师领我们在门口照了一张相，就进去了。到了那里，老师首先跟我们讲馆名的提字。老师告诉我们：“这几个字是北京大学原校长周培源题写的，谁跟他照相，谁准能考上清华北大。
老师带我们玩乐陶陶、踢球，我踢中了，老师给了我一个小奖品，还有方形车轮的车子……最后老师让我们自由活动，我们排队看了电影。
电影里讲的是一颗小行星不小心撞上了地球，而刚好恐龙生活的地区，小行星把恐龙都炸死了，那里炸得一片漆黑。
过了很多年后，那里又充满了勃勃生机。电影演完了，妈妈说：“你都把这里看遍了，咱们走吧。”于是我们就开心地走了。我永远也忘不了这一天。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十五
今天下午，我们班参加了一个非常有意义的活动——。那里面的东西让人惊叹不已，叫人不可思议。
我们坐车来到了科技馆，走进去一看，第一个吸引我眼球的是那具有科学原理的“静电球”。那“静电球”外观十分独特。外面是一层十分坚固的外壳，是圆形的，而且还是一个绝缘体。里面还有一个像杠铃一样的东西，黑黑的，让我们一看就知道这绝对是一个用金属做的物体。这个“静电球”一下子吸引了大众的眼睛，纷纷拥上来观看。听这儿的解说员介绍，这个东西非常的特别，只要把手放在圆形的玻璃上，里面就会有神奇的效果出现。“哇!这个东西太牛了!我一定要试一试，看这小小的“静电球”除了静电，还有什么功能!”我激动地说。心动不如行动，于是我小心翼翼地把手放下去，浑身莫名地冒出冷汗，心想：万一电死人该怎么办?但我还是勇敢地将手放在了上面，“嗞”——手一下子感觉痒痒的，接着又感觉麻麻的'，像手抽筋了似的，后来就什么感觉也没有了。我高兴地说：“太好了，竟然一点儿事都没有。”就在这时，一个同学的手和我的手发生了碰撞，我尖叫了一声：“好痛啊!”这是怎么回事呢?旁边的解说员马上解释道：“因为我的手刚触碰过静电球，所以手上带有正电荷，而同学的手有负电荷，当这两种电荷发生碰撞之后就会产生静电。”我恍然大悟。这个“静电球”可真有趣呀!
我们参观完科学展区后，又去参观了音乐展区。这次，我发现了一个奇怪的东西——无皮鼓。奇怪，没有皮子的鼓怎么可能发出声音呢?我很疑惑。听了解说员地介绍后，我便觉得很惊奇，原来“无皮鼓”虽是空的，但里面有红外线感应器，只要在无皮的那一面拍打，就会发出“咚”的声音。于是我去玩了一下，果然发出了声音。你不得不为人类的鬼斧神工叫绝。
这个科技馆实在是太有趣了，让我们体验到各种奇怪的发明，又学到了许多知识，可见我们科技在发展、在进步。我从现在起更要好好学习，长大后创造出更多的发明。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十六
参观科技馆浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学三(2)班陈赟豪听说“神舟”飞船航天展在嘉兴成功举办，为了实现我当科学家的理想，我就马不停蹄地赶来了。我将零距离接触“神舟”号返回舱、降落伞、火箭发动机、太空食品等珍贵的实物和各种卫星、火箭模型。想到这些，我就激动万分。
我一走进科技馆，啊！我的眼前好像是一副美丽的画卷。我们首先来到返回舱展示厅。返回舱上有三个透明的小窗子，就是杨利伟叔叔向我们招手的地方，下方有三个小圆圈，里面有一个十字形，那是天线，用来和地面传播信号的。顶上有个小洞是喷出三把降落伞的地方，降落伞的面积可大了，有1200平方米呢！降落伞是用来放慢速度的，如果不用的话，返回舱会钻到泥土里去的.，宇航员还会受伤呢！还有一个最大的窗口没说呢，那是用来让宇航员出入的地方。这个返回舱是“神舟”一号遨游太空，返回地面的实物，返回舱位于飞船的中部。为密闭结构，其上端有舱门，供宇航员进出轨道舱使用。返回舱的外形像一口钟，是宇航员的座舱和飞船的指挥控制中心。舱的外部是耐高温的复合材料。总重量是3。2吨，直径是2。5米。
我们看完了返回舱，我们继续往前走，看到了“神舟”五号飞船的模拟演示，让我们身临其境地感受到飞船升空的一刹。
参观了科技馆，我知道了很多火箭上的知识。我要努力学习，将来也要为国争光。像杨利伟叔叔一样。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十七
明媚的阳光打搅了我的懒觉,我一起床就听老师说要组织去,我的心情无比的高兴.我们飞快地来到楼下,排好整齐的队伍,往我们的目的地科技馆出发.来到了科技馆,整座科技馆就像一个人,屋顶像个圆圆的脑袋,中间圆柱形像个健壮的身子,真有意思.科技馆的大门开了,大家都蜂拥而上,我第一个看到的是高压电球,大网状似的电球里有几个人,他们一个个把手放在电球上.
这时,师傅拿出了电球的电棒,往电球上一放,冒出了小火苗,嗤嗤地响,往他们的手划了过去,可是他们的手竟然毫发无损,真是太有趣了.就在这时,我转过身来又看到了静电球,这时,有一个小女孩站了上去,碰到了静电球,她的头发像长了翅膀般得飞了起来,太神奇了.我又看见了一个水龙头,只要压几下,水就流了出来,我想把水流完,可我压了半天,也没有压完.真奇怪?这么会有流不完水的水龙头呢?当我迷惑不解地时候,工作人员告诉我,水龙头下有一条透明的水晶柱,我们压下开关,水从水晶柱中流下来,我们就看到流不完的水.原来如此.
我又来到了游戏馆玩了一个游戏,.画面上有一个守门员,我们有一个足球,我们只要踢进球门,就赢了.如果我们的球踢飞了或被守门员接住的`话我们就输了.我鼓足了力,往前用力地踢了一脚,啊!踢进了,我赢了,乐得我手舞足蹈.大家玩得正起劲时,老师说吃饭了,我们要走了我们都没玩够呢,可吃饭时间到了,我们大家总不能不吃饭吧,大家依依不舍地回家了.我想下次来福州我还要来科技馆玩.
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十八
上周一，老师带我们到二小少年宫四楼去，我们先看见了机器人，机器人能翻跟头、跳舞，能做一些我们人类做不到的动作，非常神奇，看完机器人，我想我以后一定要好好学习，也要发明一些很厉害的机器人。
然后我们去看球幕电影，这是我第一看球幕电影，我真的非常高兴，看完球幕电影，老师说让我们自己找东西观察，我回头一看，看见这么多，我一个一个试了几次，我先去玩骑车，然后去玩齿轮，它是圆形的，上面有一只小熊，一转，小熊就在长方形里直走，不知道为什么，齿轮只在边上转，不在中间转，我玩完发现旁边还有一个齿轮，这个和另一个大不相同，这个是连在一起的，转一下所有齿轮就都转了，我和语文老师一起玩了一个比赛，看谁的球先到终点，最终，老师的球先跑到了终点，老师赢了，还有一个叫“旋转的银蛋”，只要一转看起来就像是立着旋转，一停下银蛋就倒了，还有一个叫“锥体上滚”，这个就是把一个锥体放到一个支架上，只要一推，这个东西就到中间的时候，然后回到原位上，如果一用力，它就会到另一边，然后再回来。
这些有的特别有趣，但是我还没有全看完，一个小时就到点了，虽然还有很多我没有看完，但是科技馆让我知道了很多知识，明年我一定还要到科技馆看看我没有看的东西，不知道明年这些东西会不会换，但明年我还要来，让我懂得更多的知识。
参观科技馆的游记范文（19篇）篇十九
今天，爸爸妈妈带我去。科技馆就在安华桥附近，一走进科技馆我就惊呆了：展厅里摆放着高大的“神舟五号”飞船返回舱，我们的杨利伟叔叔就是乘坐这个返回舱回到地球的。栩栩如生的机器人乐队，精彩的机器人投篮表演，好看的穹幕电影等等，科技馆里有好多好玩和有趣的.活动。
在这些项目中，我最喜欢的是“法拉第笼”的表演了。表演开始了，解说员叔叔邀请3位小朋友参加表演。我立刻高高举起了手，甚至还站了起来，急切地希望能够参加活动，其他小朋友也不甘示弱，争先恐后地举手。非常荣幸，我被选中了，我兴奋地一溜小跑，跑上了台，钻进了那个大笼子。
叔叔把我们都关了进去，然后拿起一根电棒对大家说：“我手里电棒的电压有几万伏，你们猜一猜如果点在笼子上，会是什么结果。”我一想，那么高的电压点在笼子上，还不把人都烤焦了！笼子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。这时，叔叔把电棒点在了笼子上，只见火花闪闪，发出啪啪的巨响。叔叔说：“小朋友们，不要怕，你们摸摸笼子，看有没有感觉。”我小心翼翼地碰了一下笼子，咦？一点都不电手。
这是为什么呢？原来高压电都顺着笼子的外壁跑到地下去了，摸着笼子内壁是不会电手的。爸爸告诉我：根据这个原理，下雨打雷闪电的时候，尽量不要外出，实在不能回到屋里，就躲在汽车里最安全，因为汽车就相当于一个“法拉第笼”。
今天，我在科技馆转了一天，虽然很辛苦，但是我却不觉得累。因为我又掌握了一项新知识，我过得很开心。