心得体会是对人生经验的总结和总结，可以帮助我们更好地应对类似的情况和问题。为了帮助大家更好地写心得体会，小编为大家准备了一些经典案例，希望能够给大家一些启示。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇一
作为一名对音乐情有独钟的学生，我一直都对音乐公开课抱有着浓厚的兴趣。近日，我有幸参加了一节中学音乐公开课，不仅丰富了我的音乐见识，也让我对音乐有了更深的感悟。以下是我对这次公开课的心得体会。
首先，公开课中老师所展示的音乐教学方法令我受益匪浅。老师在课上采用了多种不同的教学方式，如音乐游戏、唱歌比赛等，使课堂氛围活跃、生动有趣。这种让学生参与其中的教学方式，让我感受到了音乐的魅力，也激发了我对音乐学习的兴趣。通过这些有趣的教学方法，我明白了音乐学习并不只是枯燥的乐理知识，更是一种情感的表达和内心的沟通。
其次，公开课中丰富多样的音乐活动让我受益匪浅。在课堂上，老师组织了一场唱歌比赛，让我们分成小组进行角逐。通过合唱团队的合作和竞争，我不仅学会了与他人合作，也锻炼了技巧，提高了唱歌水平。更重要的是，这样的活动让我明白了音乐不仅仅是单纯的音乐，它也是一种凝聚人心、表达情感的语言。我在这样的活动中感受到了团结合作的力量，也更深刻地体会到了音乐给人带来的快乐和满足。
再次，公开课中的学习内容丰富多样，让我对音乐有了更深入的了解。在课堂上，老师向我们介绍了音乐的各个方面，如音乐的历史、音乐的种类以及音乐的技巧等等。通过这些内容的学习，我对音乐有了更全面的认识，并且更加明白了音乐与生活的关系。音乐不仅仅是为了娱乐，它还能够启迪我们的智慧，塑造我们的情感世界。这次公开课让我认识到了音乐的深度和广度，也让我更加热爱并重视音乐学习。
此外，公开课中我还学到了如何欣赏音乐的方法和技巧。老师教给我们一些简单的欣赏音乐的基本知识，如如何辨别音乐的曲调、如何领会音乐的情感表达等等。这些技巧不仅可以帮助我更好地欣赏音乐，还可以提高我的音乐水平，开阔我的音乐视野。我相信这些技巧在我以后的音乐学习和生活中都会给予我巨大的帮助。
通过这次中学音乐公开课的参与，我对音乐有了更深入的了解和感悟。老师优秀的教学方式、丰富多样的音乐活动以及知识内涵丰富的音乐内容，让我对音乐学习充满了热情和动力。我也从中学会了如何欣赏音乐和表达音乐情感的方法和技巧。我相信这些收获将伴随我一生，并在我未来的音乐学习道路上指引着我前行。我将努力不懈，更加热爱音乐，不断提高自己的音乐水平，把音乐融入自己的生活中。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇二
近日，我参与了一场公开课音乐教育活动，深受感动和启发。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，探讨音乐教育对我们的意义，以及我们该如何将其应用到我们的日常生活中。
第一段：当我们迎来公开课的那一刻，我的内心充满期待和不安。但是，当我走进教室，听到老师优美的琴声和学生们的欢声笑语，所有的不安都烟消云散。这种氛围让我感受到了音乐的力量，它能够打破我们内心的屏障，让我们感受到生命中真正的美好。
第二段：接下来，我惊叹于学生们的表现。他们表演的曲目既有莎士比亚时代的英国合唱，也有现代的流行歌曲。他们敏锐的感知力，熟练的演奏技巧和协同合作精神，展现了音乐教育无限的可能性。音乐让学生更加活跃，有自信，并且加深他们彼此之间的关系。
第三段：我们不应该轻忽音乐教育对我们的价值。音乐教育不仅能开发我们的感知力和理解力，还能提升我们的思维能力和语言表达能力。音乐能够促进我们的创造力和想象力，让我们在解决各种问题时更灵活和富有创意。
第四段：同样，我们也应该意识到音乐教育对个人成长和社会进步的作用。音乐教育能够促进我们的和谐与交流，有助于解决人类的分歧，加强人与人之间的联系。那些在音乐领域展现出色的人，往往也是社会领袖和改革者。因此，我们应该将音乐教育置于更加重要的位置，让更多的人受益。
第五段：最后，我想说的是，我们每个人都应该努力将音乐教育应用到我们的日常生活中。我们并不需要成为音乐家，但我们可以通过学习一些简单的乐器，或者试着前往音乐会积极参与，来增加自己的音乐素养。这不仅会给我们带来乐趣，同时也会促进我们的思考和交流方式。我们每个人都有能力和义务创造一个更具音乐的世界，让音乐成为我们人生中不可或缺的一部分。
总之，音乐教育对我们的成长和社会的进步都具有重要的作用，我们应该努力将其应用到我们的生活中，并且持续地推动其发展和普及。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇三
最近，我参加了一场音乐教育公开课，在这堂课上，我学习到了许多有用的知识和技能。今天，我想与大家分享我的一些心得和体会。
一位音乐教育家在课上介绍了音乐教育的基础知识和教学模式。我了解到，音乐教育并不是简单地强调技术和领悟音乐，并不只是通过乐器演奏来传达感觉和意义，而是要培养学生对音乐的审美和欣赏能力，让学生学会欣赏、创造和表达音乐。
第三段：体验音乐。
在公开课上，我体验到了音乐的多种形式，包括听音乐、演奏、合唱和跳舞。在学习了基础的音乐理论知识后，我开始尝试演奏一首乐曲。这个过程是相当有趣的，我学习了许多音符，音调和节奏。在合唱环节，我感到舒适和轻松，在所有人的一起演唱中，我感受到音乐给我带来的感觉。
第四段：互帮互助。
在公开课上，我还体验到了群体合作和互帮互助。作为一个音乐组，我们需要相互配合，每个人都有自己的重要角色。课堂上，我们互相照看，帮助彼此克服困难。这种合作是音乐教育必要的一部分，它不仅帮助我们改善个人能力，还让我们在合作中获得乐趣。
第五段：总结。
参加这场音乐教育公开课，我收获了不仅是音乐的技巧和知识，更是对音乐教育的理解和认知。这个课程不仅娱乐了我们，而且培养了我们对音乐的热爱和欣赏能力。在音乐教育中，我们所学到的不仅是音乐知识，还包括奋斗、协作和共同成长。我相信，在未来的学习和生活中，我们中的许多人将始终珍视这些经验和知识。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇四
在中学音乐教育中，公开课是一种常见的教学形式，旨在展示教师的教学方法与学生的学习成果。近期，我参加了一堂中学音乐的公开课，对此有了一些新的心得体会。本文将从课程设计、教学环境、师生互动、学习成果展示等几个方面，进行总结和思考。
第二段：课程设计。
在这堂公开课中，教师的课程设计非常注重学生的实际参与和学习，充分考虑到了学生的兴趣和能力。教师通过丰富多样的教学内容，如音乐欣赏、合唱训练、乐器演奏等，为学生提供了多种学习机会。这种课程设计准确地把握了学生的心理需求，使得学生在课堂中积极参与，乐于表达自己的想法和观点。
第三段：教学环境。
在这堂公开课中，教学环境非常舒适和积极向上。教师精心布置了课堂环境，将音乐元素融入到装饰中，让学生有一种身临其境的感觉。同时，教师的教学态度也非常友好和鼓励，给学生提供了良好的学习氛围。学生在这样的环境中感到自由而放松，更加有信心和积极性去学习音乐。
第四段：师生互动。
这堂公开课中最令我印象深刻的是师生互动的方式和效果。教师通过提问和回答的形式，促使学生思考和表达自己的意见。同时，教师也鼓励学生之间的合作和互动，让学生们在音乐创作和演奏中互相支持和帮助。这种师生互动的方式，不仅让学生积极参与到学习中，还培养了学生的合作意识和团队精神。
第五段：学习成果展示。
在这堂公开课的最后，学生们展示了自己的学习成果。通过舞台上的演奏和表演，学生们展现了他们在音乐方面的才艺和进步。这种学习成果展示的形式，不仅让学生在现实中获得肯定和激励，也为学生以后的学习提供了参考和动力。同时，也让家长和观众们能够更直观地了解学生的学习情况，为他们的教育发展提供支持和帮助。
第六段：总结与思考。
通过参加这堂中学音乐公开课，我深感教育应该关注学生的兴趣和能力，尊重学生的个性和需求。同时，教育应该为学生提供多样化的学习机会和环境，激发他们的学习热情和创造力。师生互动和学习成果展示，也能有效地激励学生学习，提升他们的学习动力和自信心。希望教育能够继续探索和创新，让学生在音乐教育中实现自己的潜能和价值。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇五
作为一位音乐爱好者，我一直都很向往能够参加音乐老母鸡的公开课。最近终于得以如愿，参加了一堂关于音乐教育的公开课。在这次公开课上，我受益匪浅，有许多触动和感悟。下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，这次公开课给我带来的最直接的感受是：音乐是无声的语言。在课堂上，老师通过一系列的音乐演奏和视频展示，向我们展示了音乐所能表达出的情感和信息。通过音乐，我感受到了快乐、悲伤、愤怒等各种情感，也了解到了不同音乐风格所代表的文化和历史背景。这让我深刻认识到音乐是一门强大的艺术形式，它能够跨越语言和文化的差异，把人们的心灵连接在一起。
其次，这次公开课让我明白了音乐的教育价值。音乐老母鸡在课堂上介绍了音乐对个人发展的影响。他们指出，通过学习音乐，孩子们可以培养出创造力、合作精神、自信心等具有价值的品质。音乐可以帮助孩子们发展艺术素养，提升认知能力，培养审美情趣。与此同时，音乐还能够促进孩子们的心理健康，缓解压力，增强情绪调节能力。这让我深感音乐教育的重要性，也更加坚定了我将来从事音乐教育的决心。
第三，这次公开课给我带来了对于音乐学习方法的启示。在课堂上，老师向我们介绍了一种名为“积木法”的学习方法。这种方法通过将音符和节奏当作积木进行组合，帮助学生更容易地理解和掌握音乐内容。这种创新的学习方法让我大开眼界，也激发了我对音乐学习的兴趣。我深信，如果在学习音乐时能够采取更加科学有效的方法，那么学习的效果将会事半功倍。
第四，这次公开课让我认识到音乐是一种跨学科的艺术形式。在课堂上，老师向我们展示了音乐与数学、物理、文学等不同学科之间的联系。他们解释了音乐中的音高、节奏与数学中的频率、时值的关系；介绍了音乐中的和声与协和与物理中的波动和共振之间的对应关系。这让我对于音乐的学习产生了更多的兴趣，也促使我更加关注其他学科与音乐的交叉领域。
最后，这次公开课给我带来了对于音乐教育师资的思考。在课堂上，我看到了许多优秀的音乐教育者。他们不仅在音乐方面有深厚的造诣，还能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。他们通过丰富多样的教学手段，让每个学生都能够享受到音乐带来的快乐和成就感。这让我深感音乐教育师资的重要性，也鼓舞了我将来成为一名优秀的音乐教育者的决心。
总结起来，参加音乐老母鸡公开课是一次非常有意义的经历。通过这次公开课，我对音乐的理解更加深入，对音乐教育的价值有了更全面的认识，对于音乐学习方法和跨学科学习的可能性有了更多的启发，对音乐教育师资的重要性有了更深刻的思考。我相信，这次公开课为我以后的学习和工作提供了很好的指导和帮助，我会积极努力，用音乐的力量去影响和改变世界。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇六
昨天，我参加xx工作室组织的小学作文公开课活动，聆听不同年级、不同老师的课，收获良多。
当我听着教师们的课时，我想我们教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温平日乡间生活的点滴，深入孩子的心灵深处。老师们在教学时，让学生一边观看ppt，一边听老师的启发式的语言，勾起了学生兴趣。唤起学生的乡间生活的热情。
活动之后我也有了自己的一些看法和感悟：
要说真话，指导学生仔细观察。“千教万教，教人求真。”新一轮基础教育课程改革要求我们还作文教学一个“真”字。要写出真情实感，老师们的习作课，选题用心，很有意义，所以在引导学生说真话表真情方面卓有成效。
要想让学生写得好，教师更要准备好。乡土资源很多很广，但要学生写好，教师更要了解，什么是最贴近孩子们生活的？比如：我们江南水乡的孩子见的多是河水中的鱼虾，田间的青蛙，山上的鸟雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材显得格外重要。
听了他们的课，我觉得我更应该多读书了。作为语文教师要有丰富的文化底蕴是多么重要呀，牧主任最后总结时说我们要让学生“加强积累，读写结合”我觉得我作为一名一线的语文老师更应该有深厚的积累。都说“要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。”如果我能用诗一般的语言去描绘乡间的美好，能出口成章，就能引领学生在广阔的田野里奔跑。对比我自己的课堂，语言苍白无力不说，面对学生的困惑时我也可能只可意会不可言传。
因此，我想，多读书，丰富自己的文化底蕴，像专家他们那样有更丰富的知识。在此，我也希望大家多读文学作品，和学生一起静静地看课外书。共同提高，共同进步。
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音乐公开课心得体会（精选14篇）篇七
每一个学校推出的公开课代表着本校的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。
我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如表演课《理发师》、不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。
公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的.教学方法。
可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。
以上就是我的一点体会，仅供各位老师参考，如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇八
近日，在学校举办了一场音乐老母鸡公开课。作为一名音乐爱好者，我对这个主题充满了期待，希望能够从中收获一些有关音乐的知识和体验。通过这次公开课，我深刻地感受到了音乐的神奇魅力，对音乐有了更深刻的认识，同时也得到了一些关于音乐教育的启示。
在公开课上，音乐老母鸡首先向我们介绍了音乐的定义和含义。他讲述了音乐对人类生活的重要性，音乐能够疗愈心灵，激发情感，产生共鸣。这让我想起了平时在家听音乐时，总会充满了能量和欢愉的时刻。不论是悲伤的旋律还是欢快的曲子，都能够引起我的共鸣，让我心情愉悦。从这次课程中，我明白了音乐无处不在，它是人类情感的表达和交流。
接下来，音乐老母鸡向我们展示了一些经典音乐作品。他点播了贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》和肖邦的《降C小调前奏曲》。这些音乐作品都是我非常熟悉和喜爱的经典之作。然而，通过老母鸡的讲解和展示，我对这些作品有了全新的体验。我更加深入地了解了这些作曲家的创作背景和音乐风格，也更加清晰地感受到了他们音乐作品中所蕴含的情感和想法。这让我意识到，音乐不仅仅是单纯的旋律和节奏，更是一个个有着深刻内涵的故事和情感的表达。
在音乐公开课的第三部分，音乐老母鸡准备了一些有趣的互动环节。他邀请我们和他一起合唱、演奏乐器和跳舞。这种互动过程让我感受到了音乐的活力和快乐。通过和老母鸡一起合唱，我陶醉在了美妙的旋律中，忘却了一切困扰和烦恼。在音乐鼓励下，我还尝试了一些我之前从未接触过的乐器，譬如吉他和小提琴。虽然技巧尚不纯熟，但我从中感受到了自己对音乐的热爱和追求。通过这些互动环节，我更加清晰地认识到音乐教育的重要性。音乐可以培养我们的创造力、合作精神和艺术表达能力，让我们成为更完整的人。
最后一部分，音乐老母鸡总结了整个公开课的主要内容并给予了肯定和鼓励。他指出，音乐是一门永远无法尽善尽美的艺术，我们需要保持学习和进步的态度。同时，他也鼓励我们要继续追寻自己对音乐的热爱，用音乐去感染他人，让世界变得更美好。这些总结和鼓励让我更加深刻地意识到了自己对音乐的责任和使命。
通过这次音乐老母鸡公开课，我对音乐的认识和体验得到了极大的拓展。我明白了音乐的内涵和魅力，更加深刻地感受到了音乐对人们的重要性。同时，我也得到了一些音乐教育的启示，意识到了通过音乐教育能够培养我们的艺术表达能力和人文素养。这次公开课不仅仅是一次音乐的学习和体验，更是一次人生的启迪和启蒙。我相信，在今后的生活中，我会更加热爱音乐，用音乐去感染他人，让自己的生活变得更加美好。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇九
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的音乐公开课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天，我们班的同学要上一节音乐公开课，我怀着高兴的心情来到了音乐教室。
我来到音乐教室，全班同学已经做好了，我赶紧找来一个位置坐下来。老师来了，她问同学们：“同学们，你们弹过钢琴吗，如果弹过，请给我们表演一首吧，弹完了还有奖励呦！”听了老师的话，我还是不敢举手，我心想：到底是弹还是不弹呢？如果不弹就没有奖品，如果弹有可能会弹错。我在妈妈的帮助下举起了手，因为我举的手不够高，所以老师没有看见我，叫了别人上来弹。我有一些失望，因为我没有获得奖品，妈妈对我说：“没关系，下次还有机会。”我慢慢地变开心了。
老师告诉我们接下来要做一个小游戏，赢得小组有有奖品，输得小组要给大家表演节目。我刚开始怎么也不敢上去，我害怕上去后会给我们女生丢脸。后来我觉得只是一个游戏，输了也没关系，于是是我壮着胆子上去了。我要根据另一个同学的手势来猜动物，对方只猜对了四个，我们猜对了七个，我们获胜了，我在老师的奖品盒里拿了一个黄色的书夹。我非常开心，我在这一关中知道了，无论如何，只有有机会，你一定要抓住机会，展现出你的风采，只要你愿意勇敢的站在那里，你就是最棒的。
最后一关是最险的一关，是音乐知识抢答关。一个小组有四个人，一共分两组，那个小组答对的问题多，就可以赢得一个精致的`音乐盒。我勇敢的举起手来，因为我觉得我弹了一年的琴，也应该挑战一下自我。我和葛珈邑、温晴岚、王谦睿是一组的，我们已经准备好了。第一题被别的组给抢到了，并且答对，他们比我们多一分。第二题虽然被他们抢到了，但是他们答不出来，王谦睿早就想好了答案，并说了出来，我们组跟他们打平了。我们组的王谦睿连着回答了两道题，我也为我们组争取了宝贵的一分。两组同学你追我赶，互不相让。到了最后一道题，也就是决分胜负的时候，我们非常紧张，压力也很大。题刚念完，王谦睿就举起了手，我们以八比六的成绩打败了他们。我们赢了，我们高兴地叫了起来，台下也热烈的鼓起了掌声。我们都很感谢王谦睿，因为最后一题是他答对的，而且他一个人就答对了六道题。我们应该向他学习。
我获得了梦想中一直想得到的东西：音乐盒。我一直把音乐盒抱在手上，我觉得自己用努力换来的东西比买来的东西还有还好，还要珍贵，因为用努力换来的更有意义。这一关也让我知道了，自己的知识丰富是不够的，还有组员之间的配合。
音乐公开课在欢快的音乐中结束了，这真是一节愉快的公开课。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇十
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇十一
“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，伴随着和煦的春风来到我们校园这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上，同学科的教师之间互相学习互相提高，创设以先进的教学理念为引领;以和-谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯穿;以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
在市区教育局的大力倡导下，我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火如荼的展开了，在教导处的精心安排下，我们一线教师开始精心上好每一节课，认真倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。
很值得我学习和深思。有的课稳中求变，循序渐进;有的课如行云流水，娓娓道来;有的课矛盾迭起，争执中收获……使我眼界大开。
与此同时，“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，又给我搭建了一个展示自己的舞台，在博采众家之所长之后，我认真钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比知识更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比较依赖老师。当然，在学生不懂的前提下，依赖性学习是必要的，但也要学会以依赖性学习为跳板，掌握科学的学习方法，学会自觉独立地进行学习。所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。同时，我为学生们搭建展示的舞台，小组学习是我的课堂上必不可少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的长处，让他们在讨论中碰撞，在碰撞中争执，在争执中延伸，在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹，相信这样的碰撞会让孩子的思维越来越敏捷，越来越完善。
较好的成绩，成绩的取得是集体智慧的结晶，相信在“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊：“谢谢公开课!
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇十二
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。
公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。
从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的'经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。
但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。
作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。
她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。
这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。
刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节—我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。
我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇十三
1、你是个聪明、勤奋的孩子，在音乐方面有一定潜力，老师很喜欢你，希望你能继续保持哦!
2、你有一双明亮的眼睛，音乐课上你的歌声悦耳动听，识谱也很快，希今后更加努力争取更大进步。
3、你学习努力，爱动脑筋，上课发言积极，对歌曲的表现力较强，是同学们学习的榜样。
4、在唱游课上，你总能为同学们展现优美的舞姿和动听的歌声，希望你能发挥特长，长大定能有所作为。
5、你是个讨人喜欢的孩子，是老师的好帮手，在歌舞表演时能积极主动参与，很有小老师的样子噢!
6、你有一定的音乐天赋，在音乐课上你的表现总是最棒的，老师和同学都很喜欢你。
7、你那美妙的歌喉、醉人的舞姿总能深深打动班级里的同学，希望在学校的舞台上能一展你的风采。
8、你是个活泼、开朗的孩子，特别喜欢上音乐课，老师想对你说：辛勤的汗水必然会换来成功的喜悦。
9、你是个漂亮、聪明、伶俐的女孩，你那动听的歌声给我们带来美的享受，大家的眼前仿佛出现了一位小歌星。
10、你长得虎头虎脑，有着敏捷的思维，在音乐课上能大胆出色地表现自己，愿你“百尺竿头，更进一步”。
1、无论何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好!”你是个有礼貌的孩子。一想到你笑眯眯的样子老师就特别开心。老师希望你在课上思维活跃一些，有创造，保持和别人不一样的个性，这样老师就更喜欢了，加油!
2、在课上，老师和同学很少看到你参与活动，每当老师邀请你唱歌，你总是摇头，老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入游戏活动中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己，我相信你一定能行。
3、看到你上课时认真的样子，老师真喜欢你!你经常得到老师的表扬，同学的赞赏。其实在我们生活中音乐无处不在，只要你用心去感受，去聆听你会发现音乐可以带给你无穷的想象，让你快乐、欢愉，希望你在音乐的世界里找到你的天地!
可能你觉得自己的歌声不好听，老师想对你说：对自己要有信心，你能行!
5、你总是安安静静地坐在那里，不影响其他同学，是个遵守纪律的好同学!虽然你唱歌的时候声音很轻，但老师发现你唱得很不错!如果你能大胆些，和同学们一起参加活动，老师相信你一定能学得更出色!
6、每当老师教新的音乐知识点，你的反应可快了，老师发现你的接受能力真强!可是你有时候你也会调皮地和同学打闹，要知道学任何知识都要有认真的态度，那样你就能学得更扎实，老师相信你的实力，努力啊!
7、你是个乖巧、文静的孩子，你能遵守纪律，老师喜欢你，但老师希望你上课能多举手，发表自己的看法，多多表现自己，让自己变得更开朗一些。
8、你是个活泼、开朗的孩子，在音乐课上总能积极开动脑筋，表现欲也很强，和老师也很亲热，如果你能改正上课做小动作这点，那么老师会更喜欢你。
9、你在遵规守纪方面做得很好，希望你再接再厉。在班级里，你一向“默默无闻”，这和你性情文静有关，在音乐学习上，你也一向居于中流。其实，以你的基础，以你的勤奋，你在音乐方面应能进一步提高，这关键便在于你什么时候找到适合自己的.方法。
10、朴实、文静，这是你给我的印象，一学年来，你能很好地遵守纪律，认真完成老师布置的任务;你在音乐学习上很认真，只是在音准上还有些欠缺，希望你课余能多听听音乐。
1、你活泼开朗，充满活力。唱游课上，只要音乐一响起，就会见到你活跃的身影。你像一把热情的火，燃烧了全班同学的心灵。
2、你拥有甜美的笑容、动听的歌声、优美的舞姿。音乐课上，你总是高高地举起右手，主动参与活动。愿音乐常伴你左右。
3、虽然你平时不声不响，但是老师还是很喜欢你，因为你认真、踏实，从不要老师操心。多多表现你自己吧，相信你的歌声会更嘹亮!
4、你聪明、活泼，积极参加音乐活动。老师从你身上看到了男同学的风采。不过，老师还是要提醒你，做事要持之以恒，这样你会更优秀的!
5、你爱唱歌、爱跳舞、脸上总洋溢着开心的笑容。老师喜欢看你表演，因为那是一种享受，同学羡慕你的才能，因为他们梦想和你一样能歌善舞。坚持你的梦想，直到成功!
6、你是个爱动脑筋的男孩，对知识充满了渴求，老师欣赏你勤学好问的精神，但不喜欢你插嘴的习惯。努力改正小缺点，老师会更喜欢你的!
7、你文静秀气，是唱游课上的“乖乖女”。老师知道你和其他同学一样喜欢唱歌、跳舞、听音乐。听过《想唱就唱》这首歌吗?那就放声歌唱吧!
8、你是男同学的榜样，音乐课上总是把手举得高高。老师希望你，保持对音乐的热情，做音乐的好朋友。
9、你是个懂事的孩子，上课总是那么自觉。你也是个勤劳的孩子，音乐教室的整洁有你的一份功劳，让我们成为好朋友吧!
10、活泼可爱的你，喜爱唱歌，喜欢跳舞，乐于参加每一项音乐活动。愿音乐成为你终身的爱好，开开心心每一天!
1、这学期你在学习方面有所退步，固然有客观原因，也排除不了主观上的放松。我知道由于你音乐基础不好，你学起来挺困难，可是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能敢于面对困难。
音乐公开课心得体会（精选14篇）篇十四
在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着教师们的课时，做课老师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了一定的作用，但这次听课中，不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望。
作为一名老师，尤其是语文老师，应该讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，可以准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自己的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
教育的生命线是教师，教师教育教学水平，特别是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。因此，作为一线教师，我们更应该加强学习，不断提高自己的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断积极。