最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）

学期计划可以让我们对学习的进度和成果进行监控和评估，及时调整学习策略，提高效果。以下是小编为大家准备的学期计划范文，希望对大家有所帮助。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇一

以党的“十八大”精神和局教育工作会议精神为指针，牢固树立以人为本的教育发展观，全面贯彻党的教育方针，强化学校管理，优化师资队伍。努力提高课堂教学效益，推进特色学校的建设，丰富和提升学校教育内涵。以课堂教学为主渠道，全面促进教师和学生的共同发展，打造九龙三小的新形象。

二、整体目标。

1、严格学校内部管理，提高管理水平，促进学校管理规范化，制度化，科学化，提高工作实效。

2、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

3、加强班主任队伍和骨干教师队伍建设，加强师德教育和业务培训，提高教科研水平，打造高素质的教师队伍。

4、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

5、完成学校改扩建工程，完善教学设施，优化后勤管理。

6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

7、推进校本课程的开发利用，继续开展丰富多样的体艺特色活动和课外阅读活动，为全校学生提供多样化发展的平台，打造学校品牌。

三、主要工作及措施。

（一）进一步完善学校管理体制。

学校领导班子组织好教师政治学习、业务学习，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力，努力办成和谐向上的温馨校园，最大限度地调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。

以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领导、中层干部、学科组长、教师和班主任各个层面上分别加强领导，倡导合作，优化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。本学期，修订完善《九龙三小教职工考勤制度规定》和《九龙第三小学学校管理资金使用方案》《九龙三小教职工绩效考核方案》。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化、科学化，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。

（二）德育工作求创新。

在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

1、充分发挥学校教育在小学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。充分利用、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜有样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。

2、在德育教育的内容上，要把爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等，思想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为。将以能力发展为目标的活动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。

3、继续抓好“文明班”评比工作，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用；同时我们还要继续做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进行必要的积极指导。

（三）切实抓好队伍建设。

1、抓好领导班子队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：

一是.一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十八”大精神和“三个代表”重要思想。讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

二是继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的工作目标，工作责职，提高工作达成度。要给教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。

2、培养科研型教师，促进教师专业发展。推进专题校本培训，深化校本教研。继续完善教研机制，切实组织开展各项教研活动，以提高课堂教学效益为中心，促进全体教师在教育教学中提高自身素质。

加大力度实施校内“骨干教师、学科带头人”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校骨干教师、学科带头人的形成。要大力抓好青年教师的培养，切实抓好活动的落实和效率的评定。青年教师要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。校长室、教导处、各科组继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，作为评优晋级聘任的主要依据。

3、进一步加大骨干教师、青年教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。

建立“骨干、学科带头、新秀”阶梯式的校本培训模式，通过多渠道、深层次的结对帮教活动，到兄弟学校去随堂学习，有效促进新老教师的优势互补，促进青年教师的迅速成长和教师队伍整体素质的全面提升。

（四）教学工作求实效。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。本学期重点做好以下工作：

1、加强教育教研工作。科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

2、完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期推门听课不得少于30节，其他教师不得少于20节。在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见。分管年级组领导听课情况作为绩效考核与年度考核中上课得分的重要依据。

3、真抓实干做好学生培优、扶差工作。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

4、积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。

5、要继续重视劳动教育和卫生工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。学期末要进行综合实践活动的.成果汇报。

6、严抓教育教学常规的落实。学校将对照《九龙三小教职工绩效考核方案》加强监督及考核，推动教育教学质量稳步提高。本学期将组织组织语、数、英青年教师进行撰写教案比赛。学生开展丰富多彩的学科竞赛活动。一、三、五年级举行数学、语文知识竞赛，三、五年级举行英语知识竞赛，一至六年级举行经典诵读比赛等。

7、强化学生的健康教育。要认真上好健康教育课。教导处要对健康教育课及相关老师的备课、上课情况进行及时的了解和检查。定期或不定期地对学生健康情况进行了解，对发现的问题及时分析处理，有必要的情况下向上级有关部门汇报。

8、继续开展丰富多样的体艺特色活动和课外阅读活动，为全校学生提供多样化发展的平台，打造学校品牌。

9、继续抓好教师的继续教育工作，按时按质完成学时审验。

（五）强化安全、总务后勤管理工作。

安全、后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的安全、总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、高度重视学校安全工作，积极创建平安校园。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施，进行安全疏散演练。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

4、继续严格财务管理，规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、乱征订。

5、加快学校改扩建工程的进程，高标准、高要求，按期竣工。

总之，工作任务重、责任大。我们坚信：在教育主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项任务，一定能取得优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇二

综合教研组由美术、音乐、体育、信息技术、科学五科共13个教师组成，各有专职教师。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。和上学期一样我们教研活动时间为星期五第1、2节课。

根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“有效开展学习活动，深化研究学本”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

1.配合学校学本课堂落实，让学生成为课堂的主人。促进学校特色发展和建设，以发展学校特色为课题进行课题的研究和探讨，全面落实体艺课题教学计划，提高课题质量。

2.以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

3.拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

5.注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的'研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

6.发展第二课堂活动要有目标的特色，利用艺术节开展校级“阳光少年”的活动，发挥典型的示范作用，激发学生积极参加艺术活动锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为习惯。

制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

2.以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

3.做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

4.本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。

5.重视特长生的培养，对体艺计特长生要为他们尽可能的地提供一个好的学习训练条件，并对特长生进行表彰，并召开家长会与家长配合，调动一切积极性因素，使学生的特长得以发展，使之成为专门人才。

6.发展第二课堂活动要有目标的特色，利用艺术节开展校级“阳光少年”的活动，发挥典型的示范作用，激发学生积极参加艺术活动锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为习惯。积极争创市文体示范校。进一步加强体育节和艺术节的组织，与学校跳绳结合起来形成学校的特色。广泛开展活动。做到活动有明确的计划、实施和组织过程有清晰的。

1.期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

3.每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4.每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等。

5.坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

6.按计划继续开展体育(武术)、美术(书法、绘画)和音乐的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。

培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点。

主题系列化内容。

校第二届运动会方案制定第4周研训室。

共读一本书《爱孩子没有那么简单》第5周研训室。

校第二届运动会第7周操场。

音乐集体备课和试课(z)第9周研训室。

音乐教学研讨(z)第10周教室。

美术集体备课美术教学研讨(z)第12周美术室。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇三

1.坚持以“提高教学质量”为宗旨，加强多层次教学视导，组织形式多样的教研活动，努力提高课堂教学效率。

2.教研员深入学校听课、评课，帮助教师解难答疑，深入开展教学视导活动。

3.发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干教师、的引领作用，开展优质课展示活动。

5.落实随堂听课、推门听课。要按照《xx县中小学教学常规管理细则》落实听课、评课次数。

6.积极开展“高效课堂”研究，增加课堂教学的有效性，努力提高课堂教学效率。县教研室将加强调研，适时召开交流研讨会。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇四

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

1、规范教学常规管理，优化教研组活动。

2、深入课堂教学研究。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研。

以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇五

这一学期来，我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的课堂，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动，培养学生爱好体育、艺术、科学，发展他们对体育、艺术的感受与欣赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的文化素养，陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的具体工作表现：

一、认真制定教学计划。

根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。

二、认真备课。

以《新课程标准》为基本理念，根据不同年龄的学生特点，进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的.任务。做到课前有教案，课后有反思，力求上好每一节课。

三、定时认真开展教研组活动。

1、定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念。

2、认真对待组内互相听课，以学习的态度，认真听课、评课，互学互评，共同提高。把新课改理念运用到教学中来，遵循以“学生为本”的教学原则，通过感受、体会创设情境引入教学，以情激趣来开展教学，使学生学得更投入，更激情，想象与创造得到更广阔的发展。

3.本学期，信息技术课进行了3年级和4年级的打字比赛，通过比赛提高了学生的打字速度和打字的重要性。

四、积极参加学校的各项研讨课。

积极参加各种有关新课程改革的学习活动，在教学中，以“课标”为教学原则，以学生兴趣爱好为出发点，通过感受、体验、实践等一系列教学活动，培养他们综合的表现、感受、审美能力。认真研究“评价”改革措施，通过自评、互评、老师评的方式，鼓励学生更有信心来学习。

在我校举行的其他研讨课，我们小科组的成员积极参加听课和学习，学习小班化教学中的教学模式和小组合作学习。除此之外，积极配合班主任老师在纪律方面，学生有了很大的提高，在上课课前准备和下课站队等一些细节中学生养成了良好的秩序。

展望未来，任重而道远。我们会坚定的沿着教研之路，继续走下去。力求在试验中探索，在探索中提高。回顾本学期我们顺利、圆满完成了学校交给我们的任务，在新学期，我们满怀期待、豪情万丈，相信我们会更加得紧密团结在一起、更加努力的工作，奉献我们的应有力量和智慧。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇六

新学期，认真贯彻执行乡学区的各种精神，结合我校实际，以新课程改革中出现的问题为突破口，以务实创新为教研工作的出发点，以课堂教学为载体，继续提高教育教学质量为重点，加强教师的课堂教学基本功，全面实施素质教育，积极开展第二、三课堂活动，积极探索实施素质教育的方法、渠道，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康发展。

1、狠抓教学常规，促进教学管理规范化、制度化、科学化

3、加大教研力度，改变课堂教学，超标完成上级教委下达的各年级教育教学质量指标。在课堂教学达标创优中，我校教师力争全体创优。

4，加强课题的研究与管理，注重学生习惯的培养，探讨提高课堂效益的成功做法。

（一）、德育工作

1、进一步提高师德修养，认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，“四项服务承诺”等制度和规范，关心学生，尊重家长，团结同志，为人师表，营造和谐的家校环境，办人民满意的教育。

2、根据新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分年级制定操行评定、养成教育细则，结合操行评比，进一步完善“校园之星”、“每周之星”、的评定运行机制，做好总结推广。

3、少先大队要指导好红领巾监督岗的检查监督评比工作和雏鹰争章达标活动。抓好“三操一课四活动”，体育教师要上好心理健康教育课。认真做好班主任工作，根据班主任工作计划努力形成良好的班风，创建文明班级。

4、深化德育的渗透作用。认真上好思品课，开好晨会、周会、小干部会，尤其是各中队积极开展好主题班队会；规范升国旗仪式。继续建好校园之声广播站；结合重大节日，举办手工、书法、绘画展。努力营造学校文化和班级文化，发挥橱窗、黑板报、手抄小报的作用，从多方面打造良好的育人氛围，各班要至少有一处特色栏目，教室布置要新颖、实用、有激励作用。

（二）、完善教学常规管理，使学校教学工作沿着“紧张、有序、高效”的轨道运转。

1、继续坚持和完善教学工作各项制度要求。学期初，各科均要按照课节规定（周课时量x17周）做好学科教学计划。本学年将继续优化备课形式。教师在熟读教材掌握本学年教学内容的基础上，分析教学内容重难点的基础上，采用书面与电子备课相结合的形式，写出灵活多样且有实用性的教案，教案应写清楚本学年的总体教学目标、教学要求、后进生姓名、后进生转化措施、教学进度计划。课时教案要能体现整体教学思路，问题设计要有启发性，整篇教案设计要充分考虑到学生自学习惯的养成，学习能力的提高。教学重点应放在课前准备和课堂教学效果上来。本年将教研的重点放在课堂教学的改革上，要求教师着力做好课前预习，广泛应用远教资源，提高课堂教学效益，培养学生的自学能力和自学意识，为其中终身学习奠定基础。音体美等课要求有简案，要严格按照教材进行授课。教案的检查将结合教本批注和听课情况及时更新要求，并进行记载和批注以强化教案备写的`质量和作用，教案周一签阅，签字不到按无案上课对待.

2、继续优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，每月所有教师相互听课两节以上并进行量化打分，每月所有教师上汇报课一节并进行量化打分，随后经过学生评议和教师自评后对所有教师的课堂教学进行量化，作为月考核课堂教学成绩，纳入当月的月考核，督促教师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中渗入新课改理念，培养学生的创新意识和实践能力，重视课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，，重视个别辅导。

3、作业批改和布置

根据学生的学习实际，要分层分类设置作业，对中差生作业做到面批面改，将错漏及时进行补救。作业的设置上要本着少而精的原则，严禁布置大量的重复性作业。同时，要严格要求作业质量，作业书写要规范整洁，二年级使用铅笔、四、五年级一律使用钢笔，不准学生使用圆珠笔或较细的自动铅书写以彻底提高我校学生的书写水平。作业中出现的错题错字要及时督促学生改正，批阅时要细心，不得出现漏批、错批、批阅大勾（几个小题使用一个阅号）、学生批阅等不良现象，二年级的生字、数学书面作业批阅不得低于18次，四五年级语文笔记一课一阅，数学作业不得低于18次，语数配套练按进度批阅，作文每学期五年级9篇以上，四年级10篇以上，周记每周批阅一次，每学期17篇以上，作文周记批语要详细，作文批阅的重点要放在如何指导学生写作，周记批阅的重点应放在与学生的相互交流上，严禁将周记作为作文来写评语。重视写字课教学，不准把写字指导课作为课后练习来对待。二年级写字课重点指导铅笔字的练习，四五年级分别进行毛笔和钢笔字的练习，每次两方，指导一方，自练一方。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇七

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施。

(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯的养成教育。

1、重视学生的课前准备习惯的培养。

2、重视学生的思维习惯的培养。

(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

三、具体工作安排。

1、制定教学计划学习新课程标准。

2、组织集体备课，批改作业。

3、开展听课、评课活动。

4、检查教师备课、作业批改情况。

5、期中考试、期中小结与反思。

6、1到6年级数学知识竞赛。

7、迎元旦学生表演活动。

8、教学教研工作总结。

9、期末考试及教学质量分析。

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最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇八

新的学期里，我们将坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，坚持安全为大、学生为大、服务为上的办学原则，紧密团结全体教职员工，着眼规范抓管理，旗帜鲜明抓质量，强化基础创特色，立足稳定求发展，促进学校各项工作稳步健康推进。

总体目标。

致力于创建健康文明、淳朴优良的校风;致力于全面提高教育教学质量;致力于提升办学品位和办学质量。

主要目标。

1、在党支部的领导下，充分发挥各部门和群团组织的作用，以贯穿全年的师德教育主体活动为载体，致力于党员干部队伍、教师队伍、科研队伍、班主任队伍和学生会队伍的建设，提高整体素质。

2、依照规范抓管理，上水平，努力营造良好的教风和学风，形成教职工敬业爱岗、和衷共济和全体学生积极向上、勤学守纪的精神风貌。在教职工中要形成上下一条心、工作一盘棋的工作作风，在学生中要形成品德求优良、学习求上进的良好风气。

3、全员上阵抓质量，形成互相配合、协同作战的格局，提高教学水平，提升教学质量，中考各科优秀率、及格率继续位居全区前列。

4、加大校本培训力度，增强科研能力。从课堂教学入手，着力推进教学科研。远程教育资源要得到充分的开发和利用。

5、加强财务管理，严格审批制度。加强公物管理，严格赔偿制度。加强各项公用经费支出管理，努力节约办学成本的同时，增大教学与科研的经费投入。努力改善办学条件，逐步更新学生学习和生活设施。

6、坚持校务、财务两公开，强化监督机制，规范财务管理，增强服务意识。着力转变后勤服务人员的思想观念，牢固树立起服务育人的教育理念，努力提高后勤服务质量和服务水平。

工作措施。

一、以师德教育主题活动为载体，以提高综合素养为目标，加强队伍建设。

1、加强领导班子建设，形成务实、上进、团结、和谐的工作局面。校委会一班人要以身作则，严以律已，事事时时处处走在广大群众前面。工作中少动口，多动手;少用嘴，多用腿。提倡务实作风，事事处处身体力行。

继续实行行政干部每周述职制度，行政领导每周要对自己负责的部门、处室和蹲点的年级、处组工作进行小结。

继续实行蹲点包班制度，特别是蹲点初三年级的领导要走进年级、深入班级，了解教情和学情，掌握第一手材料，提出指导性建议，协调好各种矛盾，处理各项问题，人均听课要达到二十节以上。

强化部门处室负责人制度。各部门和各处室在完善规章制度的同时，要进一步明确各个岗位的职责，各司其职，各负其责。本学期各部门的一项重要工作就是完善各部门各岗位的综合评估体系，认真做好各部门各岗位的绩效评估，逐步与现行绩效工资挂钩。

严格部门和处室办事制度，做到办事透明，程序规范。一是重大事情的决策民主化、透明化。二是办事程序规范化。各部门各处室各年级组都要首先约束好自已部门处组的人员，各项事情必须按程序执行，不符合规范的操作要严肃纠正。特别是在涉及教职工切身利益、涉及到学校利益、涉及到学生及家长利益等重大问题的时候，要坚持原则，决不可事不关已。

2、加强政治学习，发挥党员的模范带头作用。党支部要以学习指导，以贯穿全年的师德教育主题活动作为提升队伍素质和能力的重要载体，精心设计活动，创新开展活动，要让活动出成果，见实效。结合上级相关文件精神和要求，在党员中率先开展系列活动，推出先进典型，带动整体进步。建议设立“党员示范岗”，为优秀党员树牌子，挂牌上岗。进一步开展“党员帮联”活动，每一位党员同志要联系身边的教职工，带动他们积极向上;每一位党员要联系一名特困生，从各方面做好帮扶工作。

3、加强阵地建设，发挥工会的监督和纽带作用。新学期的工会工作要以增强凝聚力为目标，以广泛开展活动为手段，扎实求新。一是要利用契机开展活动，清明节、妇女节、劳动节等节日应当充分利用，开展丰富多彩的、有益教职工身心健康的活动。各项活动要有计划、有安排、有内容、有总结、有效果。二是要坚持探视慰问制度，对教职工个人和家庭的困难给予关照，体现温暖。三是要开展经常性的、群众性的体育文化活动等。在办好校篮球队的基础上，要开辟其他项目，争取有更多的教职工参加，让更多的人融入到集体活动中来，凝聚人气。四是要办好教工论坛，内容上紧扣时代脉搏，围绕学校中心和主体工作，真正起到鼓舞人的作用。五是发挥民主监督作用，对于学校重大决策和重要工作要建议，要监督。

4、加强培训与学习，提高班主任队伍的整体素质。班主任是学校德育工作的一支重要力量，班主任自身要加强学习，向先进学习，向身边的人学习，在活动中学习，在实践中学习，谦虚谨慎，提高自身的管理水平。

进一步完善班主任例会制度。班主任例会制度要推陈出新，要开成经验交流会，理论学习会，能力提高会，现场观摩会;要把班主任例会当作培训提高班主任的一个平台，认真思考，创新工作，促进班主任队伍水平的整体上升。

进一步完善班会观摩制度。每月推出一次班会观摩活动，选取有代表意义的、典型的、有创新的班会供大家观摩;观摩活动要起到引路作用和促进作用。

进一步完善班主任工作考核体系。班主任工作的考评要与班主任的日常工作和班级管理水平，以及班风建设、学生行为规范、学生综合素质结合起来，将班级月评估、中心工作协调、班主任出勤率以及事故率等纳入综合评估内容。

5、加强培训指导，发挥学生会的助手作用。要充分调动学生的力量参与管理，提高学生会队伍的素质。政教室和团总支要围绕阵地建设，创造性地开展活动，加大对学生会干部的培训力度。一是在工作中加强指导，让学生会干部学习掌握工作方法，掌握工作的科学性和艺术性;二是开辟阵地，建立团队员培训制度，对新老团队员进行各方面的培训，如国际国内时事、法律知识、中学生规范、形势教育、未来教育等。三是发挥学生会助手作用。学生会的工作不能仅仅限于几个干部，要创新开展工作，吸收大批优秀学生参与到学生的自主教育和管理中来。

6、加强劳动纪律管理。本学期工作重心是劳动考勤，考勤工作分为四个部分，包括上下班考勤、集会考勤、活动考勤、课堂教学考勤。考勤每周上报到校办，由校办汇总后公布考勤结果，分月计算出勤率，学期末和绩效工资挂钩。严格事病假请假制度，规范各种请手续，长时间的事假和病假必须由学校校委会组织人员进行甄别后才能履行请假手续。临时性、短时性的事病假请假手续要按照学校制定的劳动纪律管理条例执行，做到手续齐全。时间超过三个月的事病假将按照教育局的规定执行。所有事假和病假均要纳入绩效评估扣量。

7、进一步完善绩效考核与评估体系。根据上级有关绩效工资政策，我们将结合学校实际完善教师绩效考核与评估(浮动部分的)发放办法。绩效浮动部分将结合教职工个人的实际工作量，从劳动纪律、工作过程、工作绩效等方面分月计算积分后发放。具体的绩效考核与评估办法另行制定。

二、以制度建设为保障，以规范管理为手段，全面提高教育教学质量。

(一)以养成教育为重点，拓宽德育工作途径，加强学生德育工作。

第一、全员上阵抓学生行为规范。行政值周、年级值日、政教室值日、教师值日以及学生会值日都要以行为规范为重点，加强监督力度，严格量化管理，促进校园的净化、美化和文明化;各年级都要特别重视对学生的规范教育，要组织学生开展学规范、守规范活动，设立各种行为规范监督岗，把养成教育落实在每一天、每一刻以及每一个细节。尝试建立校内志愿者队伍，吸收一批优秀学生，组成如义务清扫队，就餐秩序维护队，借助这些形式来调动学生管理学生、学生教育学生、学生引导学生。建议在全校开展“我爱我校”“我爱我班”“我爱我家”系列主题活动，要通过这样的活动来影响学生，来教育学生热爱集体、关爱他人。加强学校公物管理，完善公物保管制度和赔偿制度。

第二、广泛开展德育活动。德育活动从内容到形式要创新，如五一节的主题活动、团队员的主体活动、以班级为单位的阶段主体活动，活动主题既要有思想教育方面的，也要有培养学习兴趣、增长知识能力方面的，如读书类活动、征文类活动、特长类活动、学习竞赛类活动等。政教室和团总支要精心策划、周密部署、认真落实全学期的学生主体活动，做好活动的宣传工作、总结与评比工作、资料档案的收集和整理工作，本学期主要围绕三月文明礼貌月、红五月活动来设计各种活动。

第三、开展德育工作研究。不同年级确立不同的研究专题，如起始年级的规范入门、习惯上路等，初二年级的防差防分化工作、兴趣激发研究，初三年级心理调适、前途理想教育等。本学期，班主任要把特殊群体学生的教育与管理作为一项重要工作抓落实，政教室要把这项工作当成一个研究课题抓出特色来，尤其是在留守儿童的教育与管理上有独到经验和成果的班主任，要给予推广。广大班主任乃至全体教师，应该把目光更多地放在这些学生身上，关注他们的身心健康，关注他们的成长与发展，要从爱的角度出发，用自己的一言一行来感染他们、感化他们，要从人的成长角度来审视他们、帮助他们，要通过对特殊群体学生的教育管理来带动优良校风的建设。

学校各种媒介进行宣传，如广播室、宣传橱窗、校刊、黑板报、学校网站等，对先进学生大力宣传。学校小橱窗本学期要推出几期学生专刊，宣传优秀学生事迹;学校雏鹰杂志也要将优秀学生推介出去。

第五、要把学生心理健康教育纳入德育工作范畴。政教室和团总支要构思心理健康教育的内容和形式，组织专门人员，选定内容，确定时间，把这项工作有效地开展起来。过去开展的心理辅导讲座要继续下去，要在辅导专题上更加深化更加细化。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇九

1、夯实德育基础工作。在学习推进《中小学德育工作指南》基础上梳理学校德育课程，以“纪念改革开放四十周年”、“扣好人生第一粒扣子”等教育实践活动为契机，结合学校《向上的力量》读本、“孝亲敬老”品牌课程，开展丰富多彩的主题活动，持之以恒将社会主义核心价值观教育融入未成年人思想道德建设全过程。

2、重视德育队伍建设。依托主题式校本培训，关注不同类型教师德育专业化发展，重视青年教师育德能力的提升，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托校外资源，拓展学校周边德育资源，大力引进校外德育工作者，助推学校德育工作多元化，立体化发展。

3、做好生命教育“一体化”项目学校工作。作为区生命教育家庭教育联合基地，积极参与区生命教育一体化项目展示活动、“xx爱家学堂”微信公众号的课程建设，在区域层面交流分享学校家庭教育经验，推广辐射学校家庭教育特色亮点。继续抓好家长三支队伍（家长理事会、家长志愿者、全体家长），促进家校互动联动，形成新型家庭与学校关系。

3、细化学生成长目标。将学生成长目标作为特色章纳入少先队争章体系中，围绕“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、乐创造”学生发展目标，明确争章目标要求，在三年级中试运行“行规章”（集团激励徽章系统）、“艺术章”（校本章），让学生争获奖章的过程中感受到成长的快乐和自豪。

4、推进学校心理健康工作。组织教师参加区域培训活动、“xx区中小学心理健康教育活动月”活动、“走进校园——心理健康教育公益宣传”活动，调整和布置西部心理活动室，开展“阳光心灵，拥抱梦想”校心理健康主题周活动，不断提高学校心理教育工作水平。

5、推进科普艺术工作。加强艺术社团建设，积极参加市、区、社区组织各类艺术表演、区校园艺术社团精品展演周活动，组织开展校一年一度的艺术节活动，搭建舞台展示才艺，丰富并提升学生的艺术素养。积极参与区“线上少科站”慕课平台活动，为学生播下创新探索的种子。

6、推进学校体育工作。挖掘潜力和吸收外援，将“4+2+2”体育课程设置落实到位，推进学生阳光体育活动，确保学生“每天锻炼一小时”，落实学生体质健康达标率，完成《国家学生体质健康标准》测试数据上报。强调小学体育兴趣化，借助“活力校园项目”等力量支持，不断丰富校园体育社团，做好趣味运动会筹备工作，让学生在快乐运动中提升学生体质健康水平。

7、推进学校卫生工作。对标市教委考核指标，认真做好学校食品安全等信息管理平台数据上报工作，健全学校传染病防控、学生健康监测与管理等工作机制。认真学习教育部、国家卫健委等八个部委发布《综合防控儿童青少年近视实施方案》精神，采取各项措施，控制近视眼新发病率。

8、重视学生安全教育。以国教督办函文件和《20xx年xx区教育局安全生产大检查工作方案的通知》为依据，进行“开学条件保障情况、学校安全风险防控体系建设情况、食品饮水安全与卫生防疫管理情况、校车安全管理情况、校园安全管理和安全教育情况、中小学生欺凌综合治理情况、预防中小学生沉迷网络教育引导情况、中小学毒品预防教育情况”自查，组织开展开学第一周的“安全教育周”活动，《中小学生公共安全行为指南》进课堂活动、继续完善学校各类安全应急预案，认真组织2次学生安全演练，提高安全防范意识，确保师生在校安全。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。

二、工作目标。

1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。

2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。

3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。

5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。

主要工作及措施：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展。

2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。

3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设。

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”

2、教师队伍建设。

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。

3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。

五、校本研修工作。

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导要深入教研组参加教研活动。

六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

(1)安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。

(2)利用队室设立的安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。

七、大力开展幼教事业，加大幼教资金投入加强室内外环境布置。有计划地逐步改善幼儿办园条件。实现幼教工作有新突破。

八、切实搞好后勤工作，使其服务于教学。

九、加强体卫工作。抓好两操一活动切实加强学生的体育锻炼，找好卫生工作设立卫生检查制度，开展评比工作对好的班级颁发流动红旗。

总之本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高教育教学质量勤奋工作、开拓进取。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十一

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十二

学习贯彻市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，以开展上海信息化应用实践学校为契机，以校本教研为抓手，积极开展“英语课堂教学的有效性”的探索与研究，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。

探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。

1、继续开展“骨干展示课”教学研究实践活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使更多的骨干教师迅速成长。本学期，共组织3堂骨干教师展示课，分别为：第6周赵震英老师、第10周姚燕老师、第14周陈虹老师。

2、加强信息技术与课程教学的有机整合。

以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。

3、探索有效的备课模式，增强备课的实效性。

探索有效的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”制度，抓好备课的“123”攻关工程。

“1”：备课时重建一种新的教学理念，“优效教学、高效课堂”。

“2”：备课抓住目标和作业两个突破口。

“3”：三个整合，教学预设与课堂生成整合，优质教学资源与课堂教学整合，信息技术与课堂教学的整合。

积极参加十七周学校举行的教师片断备课能力基本功评比活动。

（二）深入开展课堂教学研究，提高教学实效。

1、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平。

（1）、提高备课质量。要求充分体现集体探讨教材的成效，以学生为本，寻找切入口，用科学的方法教会学生如何学习英语。

（2）、合理设计作业。教师布置作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学实效。

（3）、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究。

将“同课异构”教学研究作为本学期教研组重要活动形式，开展相关磨人磨课的教学研究活动。在教研组范围内，分步开展“同课异构”研究。先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。将十五周作为“听课周”，将组内优质课展现给大家。

2、加强对教学质量的监控与分析。

（1）、发挥英语质量监控小组功能，继续做好英语学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作，分析力争做到数据化、层次化、内容化，力争各年级在原有基础上稳步提高。特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高。

（2）认真参加四、五年级期终教学质量抽测和分析工作。

3、开展丰富多彩的竞赛活动。

开展一些有益的课外活动、竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣，从而进一步提高教学效能。本学期在三——五年级中开展英语竞赛：举行三年级学生的自编英语儿歌竞赛；四年级学生的英语阅读知识竞赛、五年级学生的英语听力竞赛活动。

（三）、深化“课改计划”，强化“校本研修”

继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，围绕学校改进主题——科学灵活有效处理教材，制定切实的课堂教学目标。积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，提高课堂教学质量。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十三

本期将以《基础教育课程改革纲要》（2011年12小学数学新课程标准）的精神为指导，以学校教科室、教导处对数学教研组的各项要求为依据，进一步解放思想，勇于创新，切实把握好学校教育科研“服务于教师专业成长，服务于教学质量提升”的原则，务实有效地开展好各项教研工作。通过形式多样的教研活动和深入开展学校“三环六让”课堂教学改革课题实验工作，进一步强化教师的校本研修能力，促进教师的专业发展，全面提高学校数学教育教学质量，力争在市、区教学质量考核中取得优异的成绩！

1、切实转变教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，用先进的教育教学理念指导日常教研教改工作，积极争创市、区教研教改先进及特色学校。

2、进一步营造教师积极、和谐、向上的教研活动氛围，以学校“三环六让”课堂教学改革、省子课题以及教师小课题研究为突破口，努力提高教师的研修能力和教研理论水平，做研究型教师。

3、通过教研活动，为青年教师搭建成长平台，提供发展机会。同时，发挥各级骨干、优秀教师、学科带头教师的引领、示范作用，以提高教师的整体水平。

4、牢固树立教学质量意识，积极推进素质与创新教育，努力做好日常教学的各项流程工作，全面提高教学质量，确保本学期数学学科在市、区检测中再上新台阶！

1、认真学习新一轮（2011版）课程标准，深入进行教材解读，不断提高课堂教学效益。

教师要认真学习新《课程标准》，准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。认真解读课本与《教师教学参考书》、全面把握教材。通过解读，切实把握教学的基本要求、领会教材的编写意图、弄清教材体系、理解教学内容的地位、作用及前后联系，从而全方位把握教材，从而制定出详细的个人教学计划。本期将继续进行同年级教师分单元、模块深入详细解读教材，以此实现课堂教学的高效务实。

2、积极参与课改教研，积极反思，做研究型教师。

教师的专业成长离不开教研这一重要平台，每一位教师只有通过教研活动、课题研究、自培自练等方式才能提高自身专业水平和教育教学能力，向研究型教师转型。因此，每一位教师都应积极参与校本研修，主动承担各级各类教研任务（尤其是青年教师），在活动中收获，在活动中提炼，在活动中不断成长。

３、专业引领，促进教师的专业发展。

教师的专业成长，必须经专业引领。教师不仅要扎实地开展校本研究，而且要通过外出学习或从专业名刊及互联网上学习名家新的理念及先进的教育教学思想，并将其融入自己的教学实践，从而不断提高自己的专业水平。同时，要扎实推进学校“青蓝工程”和“君子文化建设”，积极发挥骨干教师的引领、示范作用，让一批青年教师在一系列活动中迅速成长，从而提高教师整体素质。

4、继续认真做好课题《基于教学案例下促进小学数学教师专业化发展的研究》后续研究工作，参研人员做好各项过程资料的收集与整理，准备本期结题。

5、每位教师认真参与学校“三环六让”课堂教学改革，努力提高自身科研素养。同时，继续深入开展教师个人“小专题研究”，以叙事和案例研究加强校本研究，以促进教学由经验型教学向研究型教学转变。

6、注重教学过程，规范教学常规，做好学校“推门听课”的各项准备，并牢固树立质量意识，全面提高教学质量。

全体教师要牢牢树立质量意识，要认识到严格规范教学常规是提高教学质量的重要保证，没有实实在在的教学过程绝不可能有好的教学质量。认真备课是基本前提，课堂教学是关键，作业批改是有力保证，培优辅差是基本途径，阶段检测是必要手段。每位教师要一丝不苟地做好教学活动的各个环节，尤其做好学校“听推门课”活动的各项工作，以切实提高我校数学学科教育教学质量。

1、按时参加教研活动，不迟到（提前5分钟到）、不早退。坚持考勤（签到）制度，确保校本教研的广泛参与性。同时，每次活动应尊重执教者与发言人，并详细做好笔记，认真做好评析与反思。（本期随时抽查教师到会情况。）。

2、上教研课、做优秀案例解读及负则读书交流、名师课堂教学反思等的教师，要根据安排提早做好充分准备。每次教学研讨，旨在提高，每位教师应主动发言，积极参与议课，尤其是教研课的中心观课、议课发言人应准备好详实的.发言材料，其余教师也要做好发言的充分准备，要从真正意义上做到每次活动人人有所得，有所提高。（案例解读、读书交流、名课赏析时间不得低于20分钟，且都要有详细的书面材料，要求做ppt）要继续开展教学单元内容解读活动，各年级组教师要认真讨论，集中大家的智慧把握好教材，并认真填好发放的资料。

３、认真完成教科室布置的“五个一”工作和听课任务。五个一指：分别撰写一份优质教学方案设计、说课稿和教学反思，制作一个优秀课件，发表一篇文章（或教学设计、教学心得或通讯等）。每期每位教师听课20节，并做好详细课堂教学记录、写好观课、议课发言的内容。

4、每位教师都要积极撰文写稿，将自己教学经验、心得及成果等形成文字，并选出优秀作品送交学校或上级部门评奖或发表，从而提升我们数学教师在各级的影响力。（上期做得较好）。

5、结合学校“君子文化”为主题的校园文化建设活动，每位教师应继续品读好与数学学科相关的专著，以读书厚底蕴，并作好笔记、写好心得，引领自己不断成长。

6、全体数学教师要极积参与《基于教学案例下促进小学数学教师专业化发展的研究》的主课题研究，收集好过程资料，准备结题。

7、认真开展好集体备课和电子教学资源的整理工作。

除了开展集体备课，每一位教师要在集体备课单（纸质）上要有自己的个性设计，并且还要进行课前的第三次备课。本期课后20则反思要体现出课堂教学理念，要对教师的“教”和学生的“学”的活动有深层的思考，同时要为后续教学提出建设性意见。各年级负则教师继续做好电子资料的收集整理工作，期末检查。

8、四至六年级做好以年级为单位进行的集体教学质量的阶段性检查，找差距，分析问题，添措施，以切实提高各年级整体教学质量。（学校统一制卷）。六年级更要做好小学阶段最后一学期的教学工作，并扎实做好每一个知识块质量过关检测。六位毕业班教师要做到资源共享，协同作战，继续确保毕业班数学在期末的检测中取得优秀成绩。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十四

（一）研修主题：“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”

（二）研修方案

1、指导思想本学期，围绕教导处以“课程标准”为引领，进一步学习贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的中高年级教学与评价指南”指导思想，以教研组建设为阵地，继续开展教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”主题研究，深入诠释我校“根芽课堂”的理念，关注学生和教师的共同成长，真正提高课堂教学时效并全面提升教师的教育教学能力。

2、情况分析

在过去的一个学期中，全体英语组教师紧紧围绕教研组工作中心，认真完成教导处每月的教学流程各项检查考核并在教研组开展了一系列教研活动,（如：“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”的教育教学展示，师徒带教结对），这些工作的开展规范了英语教师的教育教学工作，也在一定程度上提高了教师的教研能力。上学期期末的英语考察中，各个年级和班级的英语成绩都有了进步，不及格率减少，平均分都较之前有所提升。

3、工作重点

（一）深化教研组主题化研究，继续开展有效的教研活动，组内成员共享教学智慧。

（二）积极推进基于标准的教学与评价工作，创新低年级评价实施的内容与方式，并延伸至中高年级。

（三）按照教导处要求，认真完成师徒带教工作及骨干教师的展示工作。

4、活动要求

（一）落实教导处教学五环节流程管理，抓实教学常规。

本学期教研组将进一步配合教导处规范教学流程“五环节”的管理，明确考核内容和要求，重视“备课、作业、命题”三者之间的目标的一致性和准确性。有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教教师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。

1、备课：本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行全方位规范、梳理和调整，五年内的见习教师和职初教师要求写详案和反思，课前交给带教师傅审核。重点开展“课标”的研读，进行目标的解析，开展教学目标的叙写，把目标有效地落实打教学环节中去。教导处本学期依旧分两次检查备课。

2、上课：积极参加各类课。一是“随堂课”：二是师徒听课：采用“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课：教研组以“课例研究”的形式开展听课活动；四是校内展示课；五是上好家长开放日公开课。

3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，一二年级的练习设计注重趣味性、有效性、综合性，既要满足学生学习兴趣和学习体验的需求，又要能达成学科基础知识的和技能。高年级注重教学目标在练习设计中的落实。备课组根据学科课程标准规范、统一作业格式、完善便于教师操作的批改要求，并在教研组进行学习。教导处本学期将进行2次作业检查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并及时与教师进行检查情况反馈。

4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育。对随班就读学生要做好心理教育融合，活动融合工作，积极推进区域课题《改进课堂教学行为，实现随班就读的有效教学》，对于学困生，开展一师一结对工作，落实《特别的爱给特别的'你》关爱行动。

5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用。在原有英语学科评价方案的基础上，尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。

6、听课要求：每位教师听课不少于10节，教研组长听课不少于12节，有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短。

（二）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。

1．明确教研主题,丰富教研形式。教研组围绕研修主题开展有针对性的教研活动，要求做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作”，每次活动要带着问题进行听课和研究，活动要成系列化，教研组将以现场说课—课堂展示—评课的方式，全员合作与参与，参加学校组织的的教学月活动。本学期英语组继续以“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”为主题渗透“评价”内容以备课组为单位开展有效的教研活动。每个备课组制定并撰写好单元目标、课时教学目标及相关文本，选取相关联的两个教学课时，关注“教学目标在教学活动中的实施与达成，教学目标与课堂练习设计的匹配度以及两个课时之间教学内容的整合与递进”三个点进行课堂设计，听课老师也就针对这三个点进行听课评价。学期末每位教师围绕研究主题，结合教学实施，就自己教学过程中的得与失撰写教学反思或案例。

2．做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节，合力完成最后的见习教师考核工作。

3.依托学科专家，区教研员的专业指导，通过专家讲座，理论学习（如：《新课程标准》《小学中高年段英语学科基于课程标准评价指南》《牛津3a教学实施建议手册介绍》等），课例研究、随堂听课评课、实践讨论等形式，组织教师积极参与教研组的研究。本学期学校聘请教研员朱婕和黄芳老师每月一次指导我们的英语教研活动，点评老师的课例研究。教研组结合学校命题考核，开展一次命题及双向细目表的研制。

（三）全面推进基于标准的教学与评价工作

在我校一、二年级英语学科基于标准校本化实施的基础上，研究向中高年级延伸，进一步探索评价方式的多元化和多样化。

1、通过学习《基于课标的评价指南》（低年段、中高年段），进行1次学习测试，引导教师树立“基于课标，规范教学”的观念。

2、一、二、三年级尝试用“一起作业”，对学生进行作业评价，注重日常作业的过程性评价，培养学生的学习兴趣和学习习惯，建立新型的家校沟通渠道。

3、尝试游戏化评价，从学习习惯、学习兴趣、学习成果三个维度思考设计方案，改进一年级期末“闯关快乐宫”的活动内容与评价方式。

4、做好零起点每月一次的家长开放日活动，请家长走进课堂，参与学生的学习过程的评价。

5、落实一年级学习准备期的校本课程模块，尝试开发校本评价工具，用家长、教师、学生三方的合力，重点对学生学期准备期的学习兴趣、学习习惯进行评价。

6、重视中高年段教学目标、内容的梳理，尝试目标的叙写，开展“单元命题”研究，尝试一个单元命题双向细目表的研制。建立命题把关制，教导处负责期中、期末的质量监控，教研组长、备课组长负责单元命题的把关，通过规范命题内容与教学目标的一致性，提升命题质量，促进学科教学质量的提升。

其他工作：

1.英语单词比赛。

2.英语活动周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”

3.创建组室文化。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十五

指导思想：

本学期，我校的教科研工作将继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实省市工作会议精神，围绕市县教科室和学校提出的工作目标，依托学校全体，以课程改革为重点，以课题研究为载体，构建适应和促进我校教育发展和学校特色的教科研体系，从而充分发挥教科研先导、服务的功能，为提高教育教学质量和办学效益服务。

工作目标：

本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，形成教科研“贴近教学、贴近教师、贴近学生”的作风，加强教师新课程理念的内化过程管理，真正改善课堂教学行为和课堂教学现状；完善学校教育科研机制，形成严格、健全的科研制度；准备“十一五”省立项课题的开题事宜，力争圆满开题；及时总结和推广科研成果，激励师生向报刊杂志投稿，提高校刊《满天星》的质量。

主要工作：

一、营造氛围，让科研走近每一位教师。

1、形成共识——“科研是我的事业”

根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研……科研是大家共同的事业。

2、加强学习——营造名校学习氛围。

教书者必先读书。根据学校工作计划，教科室号召教师抓住点滴时间读书，切实做到六个“一”：每天至少到图书室一趟、每天至少读书一小时、每周至少看刊物一本、每学期至少读理论书籍一本、每个月至少写读书笔记一篇，每天至少上网一次。本学年，我们将发动全校教师，尤其是青年教师们，开展群众性读书活动，努力营造名校读书氛围。具体做法是：

本学期指定读的教育专著为《心平气和的一年级》，学校将为每位教师购置该书，要求所有教师潜心阅读，认真做好读书笔记，学期末进行读书笔记展示和评比，同时举办读后感征文活动，要求所有教师必须参加且列入教科研考核项目。在校园网正常运行之后，我们还将开通读书论坛，力图充分发挥网络优势，共同建设书香校园。

二、打造平台，让教师展示思想和才华。

教师是新课程改革的主人。课改成功与失败，全系于教师的思考和行动中。及时了解老师们的所思所想，让老师们有展示思想和才华的舞台，是教科研工作的重要内容，具体做法是：

1、推出教科研主题活动。

本学期继续进行教育教学论坛活动，10月份，围绕“德育与心育并举，促进未成年人思想道德建设”的主题举行论坛，12月份，围绕“课堂教学的预设与生成”的主题开展论坛。另外本学期将有十几名教师参加县课堂教学评格活动，要求相关学科老师观摩课堂并进行课堂评价。

2、加强思想交流和碰撞。

集体备课活动及其他各项教育研究活动都是研究的契机，教科室应及时反映教科研动态，掌握科研信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期拟充分利用网络资源，组织教师登陆“教育在线”，参与教学论坛活动，交流教学心得；组织好每周的理论和业务学习，及时向教师推荐新书、新文章和好的'报刊杂志；结合教学实践，由骨干教师上示范课、研究课，组织相关学科老师解剖课堂、反思课堂。

三、注重调查，让学生参与科研。

教科研的最终目标是学生的发展。学生是课堂的主人，对教师、对教学、对教材，他们才是最有发言权的，来自于学生的心声，是我们科研的出发点，是科研的生命力所在。

1、结合课题立项和开题工作，做好问卷调查，取得第一手资料，使我们的课题研究有实效、有创意、有推广价值。课题的展开，可以利用网络，让学生和部分老师在线交流，达到真正了解学生的思想、走进学生内心的目的，使德育“润物细无声”而又“于无声处见功夫”。

2、每月用一节班队活动课或品德与生活（社会）课开展“学生说教师、说教学、说教材”活动，请全体科任老师参加，由学生主持、师生平等交流，及时发现教育教学中的盲点、弱点，以便对症下药。

四、以点带面，发挥教科员的示范作用。

教科室拟聘请二到四名骨干教师组成一支教科员队伍。因为他们有先进的教学理念，有丰富的教学经验，又都在教学一线，最有利于科研与教研相结合，探索切合我校实际的教科研道路，本学年拟做好以下工作：

1、要求每个教科员一学期精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课，定期召开教科员座谈会，交流学习所得；学校将为教科员创设比较多的学习、进修的机会，搭建舞台，铺设“绿色通道”，加速青年教师的成长。

2、教科员每学期要主动听课，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩教学片断并在科研会上公布；在教科研主题活动中承担主角，开展教育教学论坛活动时，由教科员参与组织并作主发言。

五、课题研究，创特色品牌。

1、盯准主课题研究，加强规范管理。

继市重点课题《开放性德育的操作策略研究》结题之后，我们着手规划“十一五”课题，《明道立德的心育实践研究》已获教科院立项，本学期，我们将精心准备，多渠道全方位地搜集信息、梳理材料、完善现场，做好省级课题的开题工作，乘此东风邀请省市教科专家莅临指导。同时建立起主课题研究台帐，县外与知名小学联姻，县内与挂钩学校联谊，构建校际教科研合作的新模式。充分利用校刊《满天星》进行宣传报道，使主课题研究走近学生的学习、生活。在主课题统领下，从实际出发，引领教师积极开展微型课题研究，教科室将为教师开展微型课题研究搭建平台。教师可结合自身优势及学科特点，参与解决本学科某一实际问题的微观性课题群的研究。

为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在课题承担者中开展“五个一”活动：期初制订好课题研究阶段性计划；每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成败得失；课题组每学期围绕承担的课题上好两节实验课，上交有关教案及自我评价表；期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。

2、整合其他课题，保证研究落在实处。

我校同时开展的研究课题还有“中国美术教育学会课程改革与校本课程研究”的子课题《书画同步教学的理论与实践》以及县级课题《品德与生活（社会）的课堂模式的研究》。对于这两个小课题，教科室要加强督促检查，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，遵循边实践边研究边总结边反思的研究思路，力争课题研究早出成果、多出成果。

六、注重总结，不断推广研究成果。

1、精心组织，积极争取评比机会。

广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动广大教师参加各级各类教育科研论文评比的积极性，努力帮助教师克服畏难情绪，指导他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。提倡故事性、独特性、具体性的教学个案和教学反思，提倡写文章和搞教育研究都要本着从实践中来到实践中去的指导思想进行。

2、完善激励机制，提高教师积极性。

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最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十六

目标：充分发挥广大英语教师的作用，积极开展各种教研和培训活动；努力开发各种教学资源，做好资源共享工作；及时总结和推广新课程改革中英语教学经验，提高英语课堂教学质量。

高一：根据《普通高中英语课程标准》的精神，，加强各层次学校教学内容的研究；研究过程性评价在英语教学中使用的方法；突出基本能力训练，扩大学生阅读量，培养学生良好的学习习惯。

高二：根据高中英语教学规律，科学拟定计划，整体规划进度，超前思考内容。加强教法研究，努力培养学生自主、合作和研究性学习能力。强化语言知识训练，加大学生写作量，提高学生综合语言应用能力，打好学生基础。

高三：细致分析本届学生学习能力、学习态度和知识结构等方面的存在问题，制定科学而实际的教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；组织针对性训练；深入研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；加大专题训练力度，提高学生综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。

1、深入学习《课程标准》，明确课堂教学目的。

2、找准教学起点、提高教学效率。

3、潜心研究教材，提高教学效率。

4、转变教学观念，更新教学方法。

1）变传授式教学为导学式教学。

2）变接受式学习为探究式学习，改变学生学习习惯。

教学中，教师要注意培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，逐步养成学生主动获取信息的习惯。

3）养成学生相互探讨问题的习惯，培养学生合作学习的能力。

为了培养学生合作学习的能力，课堂教学中教师要做好以下两方面工作。

4）研究分层教学方法，找准课堂教学的起点。

根据最新的教学理论，不同层次的学生应采用不同难度的语言输入材料，采取不同的教学方法。课堂教学中，我们要认真研究分层教学的问题，根据学生的认知水平，找准课堂教学起点，最后达到教学目标。

5）夯实学生基础，培养学生终生学习的发展能力。

5、开展过程性评价活动，激发学生学习兴趣。

为强化学生的学习能力，将以下六种能力作为形成性评价的重点突破口：1）使用工具书的能力；2）正确朗读课文能力；3）复述课文能力；4）背书能力；5）阅读理解能力；6）写作能力。

6、加强校本教材的教学的研究，提高英语选修课教学质量。

教师要根据学生学习英语的兴趣，做好校本教材英语课堂教学工作的研究。

第1周：组织暑假英文阅读心得体会作文竞赛（高二高三年级），高一学生学习高中英语学习规范（预习、课堂、笔记、作业规范等）。

第2周；

1）组内会议，学习本组教研计划；探讨“问题导学，任务驱动在课堂的有效实施”；安排组内公开课、示范课人员、校本课程、课题、时间有关事宜。

2）组织动员学生参加“我与青奥的故事”译林杯英语征文大赛。

第3周。

1）市教研活动。

2）指导学生参与译林杯征文，校内初选，择优投稿。

第4周组内公开课（高一zz），听课评课。

第5/6周国庆放假,按学校通知组织教学。

第7周备课组活动，分组讨论我校“问题导学，任务驱动”教学指导思想以及如何在实践中贯彻。

第8周组内公开课，高二杨珊珊，zz。

第10周备课组活动，推磨听课。

第11周复习迎考。

第12周期中考试，完成试卷质量分析，总结前阶段教学工作的得失。

第13周备课组活动，集体备课。

第14周校际交流：生源薄弱情况下如何进行有效英语课堂教学及课外活动开展。

第15周组内开课，高三zz。

第16周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第17周校本课程阶段性小结。

第18周元旦英文歌比赛（高一高二）。

第19/20周备课组集体备课，讨论下学期的内容提前授课事宜，适当减轻下学期学时短任务重的压力。

第21周期末复习迎考，组织试卷，热身训练。

第22周教研组、备课组总结本学期工作撰写本学期教研收获体会。本组教师完成本学期的教学反思，下学期组内交流。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十七

本学期我校校本教研工作以学校教育教学工作计划为依据，以课堂教学模式改革为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。

二、总体目标。

1、完善校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。

2、抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

3、通过各式各样的教研活动实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的科研型教师队伍。

三、工作重点。

1、引导教师关注课堂教学改革，提高教师教学技能水平；

2、加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和工作流程；

3、搭建教研成果交流平台，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的目的。

4、加大教师学习培训力度，加快教师成长步伐；

四、主要工作及措施。

（一）健全组织，落实制度，强化校本管理。

1、组织建设到位。

成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。组长：谷静儒副组长：余春霞、孙娜、赵红霞。成员：全体教师。

2、制度落实到位。

学校要进一步修订完善各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等，并狠抓落实，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。

3、时间到位：我校将周四晚分别定为语文、数学、英语、综合教研组活动时间。

4、资料管理到位。

注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。

（二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。

（1）继续推行“走出去”的培训方式。

教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈”现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学期，学校将继续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。

（2）做好“请进来”工作。

专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式。本学期，我校拟继续邀请教研室教研员为我校教师作高效课堂培训。邀请省市名师来校作课，进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

（3）内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的省市县级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。

（四）丰富教研形式，引领教师专业成长。

1、网络学习、促观念更新。

学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓励教师建立自己的博客，尽量把自己平时教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。

2、集体备课、促课改运行。

以“有效学习、高效课堂”为核心，在导与学上下功夫，各备课组每次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。按照“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享的实施步骤，在活动中做到“七个一”。（每周一次教学札记、每月提出一个教学实际问题、一个阶段反思、每期一份教学案例、一节教改研讨课、一篇教改论文、一份课题阶段总结）。

3、深化模式、促素养提高。

我校校本教研模式为“课例研讨”。具体要求为：

（1）每个教师每学期围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课。（要求：课前围绕主题进行说课，课后说教后反思）。

（2）同组教师同备一节课、同听一节课、同评一节课。

（3）同组教师共同研讨交流。（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。）。

（4）执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。

4、课题研究、促教研成效。

（1）各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的进程，在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并及时做好各种资料的积累。

（2）在校内对我校目前研究情况较好的微型课题进行小范围的交流和推广，建立校内交流平台。

（3）进一步做好研究资料的搜集整理工作。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。

5、创办专刊、搭研究平台。

根据学校教研工作实际，拟在今期开始创办东街小学教研专刊，每月出版一期刊物，为教师研究交流搭建平台。

总之，新学期我们以提高教师专业素质和提高教学质量为目标，以开展高效课堂构建活动为载体，师资培训为重点，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研工作新局面。

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最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十八

又迈进一个新的学年。本学年，我们将在殷汇中心学校工作精神指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，做实做细，真正促进我校教育教学工作水平不断提升，创建适合师生共同发展、共同成长的书香校园。

1.科学安排学校课程计划。按照上级文件精神，设置校本课程，合理安排课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。

2.认真学习各学科课程调整意见，积极参加镇、区级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。

1.抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。

2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

（1）本学期我校专职教师达到8人，老师们根据学科特点与学生情况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业知识的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活动。

3.加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

1、扎实开展教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。

2、扎实开好《品德与生活》、《品德与社会》课，重视思想品德课的备课、上课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实“养成教育”这个主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育周”、“主题教育月”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。

2、以板报、国旗下讲话、集会、校园宣传栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。

4、根据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

（六）重视安全工作牢记安全教育。

1.要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。

2.由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。

3.体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

4.交通安全：（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。（2）明确学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送学生至校门口；放学时由家长接送学生，并且要求学生必须佩戴小黄帽。（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学。（5）加强封闭管理的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要实行登记手续。

细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇十九

指导思想：

依据市镇教研工作要点，以全面提高教学质量为中心，大力推进素质教育、深化课程改革、规范教学行为重点，以“轻负优质”为主线，创新教研机制，加强教学研究和课堂建设，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，深入效率课程研究，突出特色建设，使教育教学质量稳步提高。

(一)强化教学管理，提高课程实施水平。

1、严格落实课程方案。

进一步认真贯彻《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，以课程实施水平评价为准绳，更好地落实国家课程、地方和学校三级课程和课程标准。立足本校的自然与人文资源，积极开发具有本镇特色的校本课程与综合实践课程，强化学校生活技能的培养。进一步加强对教师的培训与教学研究，强化档案管理，做好市级规范化的验收复查工作。

2、严格教学常规管理。

结合教学视导评估的反馈情况，深入开展常规管理的自查自纠与专题研讨，切实抓好教学常规管理与落实；进一步加强校长、教导主任深入一线研究教学，就常规管理重点进行督导落实，对存在的问题提出切实高效的改进方案。查实常规落实中存在的问题，严格落实常规管理十字方针，探讨研究学科教学工作。

3、加强备课管理。

严格按照备课要求，个人钻研，小组讨论，独立撰写教案。课后书写反思，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。

4、加强效率课堂研究管理。

一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。

二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。

三是开展“课堂教学”评估活动。教师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点”。深入各年级进行调研，调研后老师们应根据存在问题采取切实可行的补救措施。

5、加强作业布置与批改的管理。

一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，严格控制教辅资料；精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无效作业，让家长参与到学生学习作业的管理中来。

三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。

6、加强学生辅导的管理。

坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。重视写字教学。严禁违规家教。

3、要做细做实课堂有效性研究，保证课内有5--8分钟的作业时间，优化练习，努力创造教学效能的最大化。

4、加强学校图书馆、实验室建设。充分利用好各种资源，拓宽教育教学渠道，为拓展学生视野宽大知识面创造更好条件，提高学生的思考力、想象力、创造力。

5、举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台。本学期拟举行写字、计算、作文、阅读比赛，结合读书节活动，成立“校长书屋”，每班开展读书活动，通过读书使学生的整体素质得到全面健康的发展。

6、继续做好加强教学评价。重点做好“四评价”：课堂教学过程评价、作业练习评价、单元教学目标完成度评价、期中期末教学质量评价。优化评价过程和评价要素，充分发挥评价的激励、矫正等作用，向评价要质量。

(二)抓课堂效率研究，提高教师授课水平。

1、强化单元整体课例设计的研究与落实，做到研习、活用、反思、监管四落实，加强单元教学后的反思研究，发挥单元课例的整体效能。

2、深入效率课堂研究，开展好效率课堂研课月活动，进一步落实一课多研、同课异构活动，结合市“效率课堂评析报告会”组织好效率课堂研课月活动，开展好研究课、观摩课等课堂研讨活动，进行论坛式、案例式研讨活动，以莱州市小学效率课堂教学水平评价指标为指导，研究学科化的效率课堂评价标准，有效落实“效率课堂”研究，利用好班班通的资源，提高教师授课水平。

3、继续搞好联谊活动，学习兄弟名校的先进经验，取长补短，加快提升的步伐。

(三)抓队伍建设，提高骨干教师素质。

1、加强骨干教师队伍建设。以领雁工程为载体，开展骨干教师培训。开展骨干教师大比武活动，积极参与市镇组织的各项教研活动，提高其能力。

2、培育青年教师。在青年教师中开展丰富多彩的各类菜单式培训活动，本学期将完成如何做课题、如何开展教研组建设和信息技术培训；继续做好新老教师拜师结对工作，按计划完成青年教师成才规划。

3、在全力打造骨干教师的基础上，密切关注其他教师的提升，制订好教师的成长方案，鼓励教师积极参与市镇组织的教研活动，在新的学习的平台交流经验、信息，促进教师执教能力和学科专业素养的提高。

(四)抓学习质量，提高学生素质。

进行学生习性特征观察与研究，一小课题的方式进行，分学科分年级分优良差三类学生进行习性特征的观察，采用观察、问卷等方式，掌握第一手资料，进行分析与研究，培养学生良好的学习习惯，改善学生不良的学习习性，促进学生共同发展。

开展比赛活动，开展语文英语听说读写比赛、数学计算与操作能力比赛，提高学生的实践技能。

加强单元检测测验的监管与质量分析。

(五)抓特色文化，提高办学特色。

认真贯彻落实莱教研《关于深入推进全市小学学校特色文化建设的意见》，继续加强象棋活动开展，对我校的特色文化工作(象棋)现状进行剖析，分析存在的问题，加强研究，科学管理，严格落实。

月份工作安排。

2、单元整体课例设计再研究与学习。

3、学年教情学情分析，布置本学期工作要点。

4、落实课程方案，调整课程设置。

最新小学学校教研计划第一学期（优质20篇）篇二十

1.抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合，加强教硏组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：适合学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：积极倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多激励鼓舞，多互动活跃，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年教师的快速成长，促进每个学生的快乐成长。

（1）立足常态课（全体教师）：每学期每位教师要力争上好每一节常态课，不断提高课堂教学的效果、效率、效益，提高教师的教学水平。本学期，重点对新聘教师进行跟踪监督指导，上学期和本学期招聘了新教师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，及时了解掌握新教师的教学情况，对她们进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率，教导处、教研室要不定时走进课堂，进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。要求每位老教师每学期听课不少于20节，青年教师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。

（2）数学教师磨课。本学期，从9月份开始，继续邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进行有效监督指导，力争提高数学教师教学水平。

（3）骨干教师专题研讨课：本学期，组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课，研究、探索学科教学模式，抓好小组建设，提高课堂教学效率，为青年教师引路。

（4）评优课：举行第二届校教学能手评选，评出优质课，选拔校级教学能手。