后进生转化工作总结四年级(精选17篇)

时间:2025-01-05 作者:梦幻泡

每个月的工作总结是我们不断成长和进步的动力源泉,它可以激发我们更高的工作热情和责任感。接下来是一些写作风格独特的月工作总结范文,希望可以给大家带来一些新的思考和启示。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇一

我在本学期重点做了辅差工作。学生中等学生及差生越来越表现出对学习的困难,因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作:

备课,精心设计课堂教学,尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备,从问题的设计,重难点的凸显,到教具、学具的准备,但是只要能吸引差生参与教学,让差生在数学学习活动中获得认知提高,在我看来这都是值得的!在实际课堂教学中,我经常把一些简单的问题让他们来完成,一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励,让他们感受学习数学的成就感,逐步树立学好数学的信心。

作业辅导。学困生听讲理解等各与优生着的差距,教师布置的课堂作业,没交迟交,更多时候交错误连篇,时候还要对二次知识传授。我经常中午休息的对差生的作业辅导,督促改正错误,讲清知识要点,并题型的练习,直到他能熟练为止。

学习习惯。差生之差,原因是学习习惯差,的父母常年在外务工,爷爷奶奶管教不住小皇帝,就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意,养成了娇气、懒惰、颐气撒谎、管不住等坏习惯。我从培养学生养成的学习习惯入手,学校的养成教育活动要求差生养成听讲习惯,发言习惯,作业习惯,检查习惯。上课学习习惯好了,差生上课听讲了,回答问题和作业也进步。

互帮共进。对差生的监管,除了教师的辅导外,我还优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长,组长除了检查差生的作业,还要对本组的差生出题练习并评改。学期末评选进步最大差生,评选最任的优秀组长,让学生之间的互帮互助发展的班风。与学生的家长,把学生的发展进步告知家长,家长的互信和支持,让家长也来差生的督促作用,齐抓共管培辅工作。

当然也有不足之处:比如说对差生还欠缺足够的耐心,对一再的错误不能平静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够,应该持之以恒,不断改进。

总之,培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作,它需要更多地用心,用更多的爱心,用更多的和精力、努力,使全体学生有更大的进步!

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇二

这学期,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在转化后进生工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施“补差”的内容,让后进生在老师的辅导和优生的帮助下,学习积极性大大地被调动起来,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。通过不断地加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

在工作过程中,教师的观念由以前看分数,注重优生的辅导,对后进生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。

在工作过程中找出每个学生的优点、缺点,积极对待学生的每一个闪光点,并在课堂上多为后进生创设一些自我展示的机会,施以恰如其分的鼓励性评价。定期进行家访或电话沟通,在家长的积极配合下,每一位学生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

在班级里,我针对学生的个性、学习情况设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,把问题交给学生去独立解决,由易而难,逐层推进,老师起指导作用。在优生的带动下,后进生的学习态度慢慢端正了,学习的热情高涨了。

根据学生实际,确定能达到的实际进度,认真备好教案,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练,快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,并对该堂课进行及时反思。在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。

2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。

3、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

4、课外辅导,利用每天的'早读或课后时间,组织学生加以辅导训练。

5、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

6、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。

7、引导后进生多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的理解能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,上课认真,动手能力强,各科作业都能按时完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。

但同时,仍然有部分学生学习非常马虎,上课爱做小动作,课后作业不能按时完成,爱打架等现象。根据实际情况,我在教学中实行分层教学,语文基础差的学生从最基本的知识点补起,激励他们对学习语文的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。

现将一学期的转差工作总结如下:

在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“值日班长”轮流制度,让每一个学生中的一些问题放给学生讨论,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。

在这样的锻炼中,充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。在班级中实行学生一帮一的活动。评选出班级的前十名优秀学生和后十名学生。把后十名学生和前十名学生的座位排在一起,实行一帮一。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇三

本班现有学生54名,由于一年级上学期部分学生对拼音掌握不牢固而基础知识掌握得不够好。后进生主要是学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心。

班内学生情况如下:学习有困难的有:孙琳琳、孙飞、包成坤等;守纪方面较弱的有:季晓龙、包光浩、王健等。

后进生有多种的,分析学生的思想特点、心理特点等,对症下药。一学期转化,本班后进生能基本掌握拼音知识及其学习的方法,能树立学习态度,培养学习信心,对于掌握基本技能起到推动作用。

1、加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此教师要在课堂更多地关注后进生,加强管理,经常提问,让他们感受到老师的关爱。

2、课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。因此我加强后进生的课后辅导工作,只要有空就手把手地教,进行个别辅导。

3、通过各种方式调动后进生学习的积极性。大多数后进生厌烦学习,我对他们采取多鼓励少批评的措施,发现优点用“放大镜”,及时进行表扬鼓励,以进一步激发学生的学习兴趣。

4、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教。庄新辉同学作业马虎,字迹潦草,我先是严厉批评,发现进步再及时大张旗鼓地表扬,同时积极跟家长联系,在我的教育下,他的写字有了很大的改变,同时学习也提高很多。孙青云同学聪明懒,我采取激励措施,她也很快有了变化。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。这些差生经常性地拖拉作业,我及时跟家长沟通,帮助他改正。

6、抓反复,反复抓。后进生的思想转化过程是新旧矛盾的过程,也是一个个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复,要掌握思想反复的规律,出现反复要正确对待,要有耐心,反复教育,要求他们逐渐提高,一步一个脚印,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。

有孩子们跟老师亲近,信任老师,老师才更容易了解他们的喜怒哀乐,我们的教育才更容易深入,他们也更乐意接受。

其次是行为习惯逐步养成。上课专心听讲对于爱动的小孩子是很不容易做到的。我有针对性地明确对每一个孩子每一个细节的行为习惯要求,同时经常提醒。一年来他们有了很大进步,基本上能够遵守课堂常规,特别是苏玉星同学在课堂不再随便说话,懂得积极思考,积极发言,我也能将较为容易的题目让他回答,时不时给予表扬。我每天及时批改作业,发现问题及时处理:找学生谈话,要求补齐;跟家长联系,共同教育。目前,全班同学基本养成认真完成作业的习惯。

再次,知识掌握较为牢固。对于后进生的学习我课后加强辅导,主要注重拼音基础知识及教会学生学习方法。同时,课后经常自己出试题,学生拼读写词语,起到加强巩固作用。一学期努力,几个差生基本掌握拼音,能独立看拼音识字。在期末中也取得了可喜的成绩,看拼音识字题学生正确率高。差生也取得优异的成绩,如孙青云由一直不及格上升到九十多。

是有很大进步空间的,时间有限,无法一时得到提高。在此,我也为自己定目标,下学期将更努力,进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯,端正学习态度,鼓励学生追求更大进步,坚信你仍有很大的进步空间,你可以做到比现在更好的。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇四

由于中等学生及差生越来越表现出对学习的困难,因此我在本学期重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作:

1、认真备课,精心设计课堂教学,尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备,从问题的设计,重难点的凸显,到教具、学具的准备,但是只要能吸引差生参与教学,让差生在数学学习活动中获得认知提高,在我看来这都是值得的!在实际课堂教学中,我经常把一些简单的问题让他们来完成,一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励,让他们感受学习数学的成就感,逐步树立学好数学的信心。

2、对差生作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距,所以对于教师布置的课堂作业,他们不是没交就是迟交,更多时候交上来错误连篇,所以很多时候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导,督促他们改正错误,讲清知识要点,并进行相关题型的巩固练习,直到他能达到基本熟练为止。

3、要求差生养成良好的学习习惯。差生之所以差,很大一个原因是因为学习习惯差,他们的父母常年在外务工,爷爷奶奶管教不住这些小皇帝,他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意,养成了娇气、懒惰、任性撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手,结合学校开展的养成教育活动,重点要求差生养成听讲习惯,发言习惯,作业习惯,检查习惯。上课学习习惯好了,差生上课听讲认真了,回答问题和作业也有了一些进步。

4、互帮共进。对差生的监管,除了教师的辅导外,我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长,组长除了重点检查差生的作业,还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步最大差生,评选最负责任的优秀组长,让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。

5、与学生的家长取得联系,把学生的发展进步及时告知家长,争取家长的互信和支持,让家长也来做好差生的督促作用,齐抓共管共同做好培辅工作。

当然也有很多不足之处:比如说对差生还缺乏足够的耐心,对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够,由于其它工作的开展,对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些都需要不断改进。

总之,培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作,它需要我们更多地用心,用更多的爱心,用更多的时间和精力,不断努力,促进全体学生的共同进步!

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇五

一学期以来,本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则,认真做好四年级一班的培养优生转化差生的工作,现回顾如下:

1、消除戒备心理的唯一径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手,教师情感可以使浪子回头。

2、自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一,表现为对个人的自我尊重,也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生,逐步消除他们的疑虑、自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。

3、教师应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养后进生是非观念,必须坚持正确诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,一定要结合榜样教育和具体事例,利用集体论,辅之以分明的奖罚。

4、针对学生不良行为,光靠说理还是不够的,所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设一些带有一定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。

5、后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律。

总之,转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化后进生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教诉原则,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇六

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道:人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良行为,大多数不是道德观念上的,有的是出于好奇,有的是出于一时糊涂做出的不正当举动,有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任,因此,我是这样对待后进生的:

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。实践证明,要转化后进生,只有使后进生动情。我们只有用心灵的.温暖去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪,才能开展转化工作。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。

要做好转化后进生的工作,就得深入了解,全面分析后进生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生情况,特别是后进生的情况:双差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?单差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数。

实践证明,只有全面了解后进生的情况,才能有的放矢,做好转化后进生的工作。

后进生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为,作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步,坚持一分为二,优点给予充分的肯定,积极引导,有时创造条件让他们施展自己的长处,以自身的长处逐步克服一些短处,从中让他们看到希望,增强进步的信心。四年级上期,我班从三小转来一位学生,不仅成绩差,纪律、习惯也差,时常扰乱课堂,科任老师意见也大,进行多次教育,常和家长联系,但效果不大。

一次班级劳动,他干得热火朝天,我抓住他热爱班级,爱劳动这一良机,在班上表扬了他,并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他非常高兴,星期五放学回家,告诉家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发现他有为集体做事的想法,就有意识地让他当小组长,除了平时给组上的同学记分以外,还让他收小组的作业本。他的嗓音好,就常常让他在语文课上读课文。他有了点滴进步,除了在班上表扬他,并在周末接送卡上写上他的进步,让家长也分享孩子进步的喜悦。慢慢地,这个学生集体荣誉感增强了,违纪的现象逐渐减少了,成绩也有所提高,这学期期末语数考试成绩都达标了,家长特地奖励他一本好书。从实践中,我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任,就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感,就会愉快地接受老师的教育帮助。

意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道:道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害,正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。对后进生的不良行为,我没掉以轻心,听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导至从小到大,形成恶习,但是大张其鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事以愿违的事。

在班主任工作中,我体会到转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇七

众所周知,后进生的自尊心特别强,看似一切都无所谓的表面下其实是蕴藏着一颗火一样的心,老师的每一句评价的话都容易使其激动。所以,只要老师平时多花点时间从思想上,学习上,生活上去关心和爱护他们,用真诚和信任让他们感悟到老师的期待,这样一来,就会使他们重点希望之火,并产生奋发向上的动力。不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。我班学生孙斌、李玟静、陈宇航等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练,帮助他们获取一个个小成功,他们的自信心、意志力得到很大的提高。

虽然有很多不足之处,但再差的学生也总有某方面的优势,或是体育,或是美术,或是音乐。此时要善于发现学生的长处,发掘其身上的潜能,充分肯定,别吝惜“好话”,这样更能够使后进生重找回自我,获取战胜困难的更大勇气和信心。

教师不管怎样关心学生的学习,毕竟不可能总在其身边随时辅导,及时纠正。因此为了能使后进生真正达到进步的目的,学生间的帮助是不可缺少的。因此,我在座位编排调动时,总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。也许有人问:这样一来难道不会影响优生吗?不会!因为我在安排时,会跟优生说,是因为他学习成绩好,所以请他帮助辅导同学。这对优生就有一个压力和动力的作用,从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。

尽管我做了很多努力,在补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但还有少数学生,基础还较差,底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子,实现每一个学生的全面发展。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇八

在每个班级里,不可能所有的学生都是学习优秀的,其中必定有后进生。后进生通常是指那些智力发育正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分,小学后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的“双差”后进生;学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽不多,但对班级的消极影响较大,如不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

作为班主任,转化后进生是工作重要内容之一。正所谓“浇花要浇根,帮人要帮心。”转化后进生工作最主要的是研究后进生心理,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯。在自己近一年来的教学工作中,我深刻地感觉后进生中真正智力差的只有个别,大部分学生是因为学习目的不明确,学习积极性欠缺,行为、学习习惯较差等原因造成的,而导致这些原因的症结所在,既有外因也有内因。外因,主要有家庭和社会的不良影响,有学校教育的失误。内因,小学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱等,都很容易成为后进生接受消极影响。针对这一点,要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇九

后进生的形成原因十分复杂,从外因上看,主要是家庭、社会的一些不良影响;从内因上看,学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱,性格孤僻等,都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。因此转化后进生,首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的原因,了解后进生的思想表现、个性心理特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等,为每个人建立个人档案,做到心中有数。这样才能在转化过程中根据他们的不同情况,因势利导地进行有针对性的教育,促使他们向好的方面转化。

人民教育家陶行知先生说过:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。事实证明,后进生并不是一无长处、各方面都差的坏孩子,更不是智商低下、不可教育的低能儿。每个后进生都有他的闪光点,作为教育工作者,要善于从不同角度欣赏每一个学生,细心挖掘后进生身上的闪光点,哪怕是微弱的一点,也要千方百计发扬光大,以此作为转化的突破口。

在我所教的班级里有一位学生,是大多数老师眼中的问题学生,上课不专心听讲,思想常开小差,喜欢和老师对着干,生活中我行我素,学习成绩差,好象一无是处。但经过一段时间的接触,我发现他喜欢打篮球,而且在校运会中表现出很强的'集体荣誉感和组织能力。所以我决定先让他当任班级的体育委员,并鼓励他多组织班级的体育活动,例如和兄弟班级的篮球赛、拔河比赛等。在这些活动中让他发现自己的价值,消除自卑感。随后通过与他谈心了解到,以前由于学习成绩差,长期得不到同学和老师的重视,所以有些自暴自弃,自我放弃。但经过这段时间的努力,他的行为已经得到了全班同学和老师的认可,他感觉到自己也能为这个班级做出有益的贡献,心里非常的满足,犯错误的现象也明显减少了。

后进生由于在思想和学习上的暂时落后,常受到父母的训斥,同学的瞧不起,老师的冷落,因此,自卑感和逆反心理强。但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人,也渴望获得别人的尊重,被人理解,被人关心,渴望融入集体之中。如果我们能满足他们的这种需求,让他们感受到关心和温暖,他们就会产生一种积极向上的动力,乐于接受教育。对于后进生我会给予更多的宽容和理解,在批评他们时尽量注意语言的技巧,批评要含蓄,尽量给予更多的表扬和鼓励。使他们能够有施展所长,取得成绩的天地。

在设立目标时要因人而异,设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高,就应给予奖励,让他们感到成功并不困难,感到成就感。

特别是对后进生的学习成绩要宽容对待,不能一下子就要求过高,否则欲速者不达,容易伤害其自信心,引起负面效应。在平时不要老是拿他们与班级的优秀生的成绩作对比,甚至在班上评头品足,讥笑讽刺,这只会加深后进生逆反心理;也不能专门表扬奖励优秀生,使得后进生可望不可及,产生自卑感。因此,在每次考试后我除了表彰班级中的前十名外,还特别设立了进歩奖,这样能使后进生在转化过程中有获奖的机会,这确实对后进生有推动作用,后进生只要自己与自己比较,有了一定进歩,就可以获奖,从而不断提高后进生的自信心,感到成功的乐趣和存在的价值,激发他们不断向目标奋进。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十

转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的原因,才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任,因此,我是这样对待后进生的:

一、维护后进生的自尊心

素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中,后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,致使一些老师无论如何对他们也爱不起来,认为他们是朽木不可雕,不懂自尊自爱的人。其实不然,后进生不仅有自尊心,而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本,拿钥匙开一次教室门,帮老师做一件事,他们都会感到莫大的荣耀。反之,“你是笨蛋,笨猪”“你是倒数第一”,等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此,在做后进生的转化工作中,要注意保护后进生的自尊心。

这是做好后生工作的关键所在。通常情况下,后进生的缺点和各种各样的劣迹,是容易表露或很明显的。其实,每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”,只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视。因此,教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”,巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光,他们就会产生巨大的力量,勇敢去战胜各种困难,走向胜利之路。例如,班上有一名后进生,在别的老师看来,真是无可救药的了。经我两周的细心观察,发现他在劳动中干得起劲,我多次与他谈心,并教育他,你应把劳动的干劲用到学习上来,对你肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访,后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。

爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,没有爱,便没有了教育,建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生,特别是那些渴望理解和支持的后进生,因为他们是大集体中的一员,不希望被人冷落。后进生也有自尊心,自信心和好胜心,也同样需要温暖,信任和关爱。关心他的思想,过问他的生活,留心他的内心世界,用真情靠近他,凭赤诚感动他,靠爱心融化他一旦和学生交上朋友,感情得到沟通,心灵彼此相融,他们消除了对老师的抵触情绪,有了一种对老师的亲近感,就会形成一种转化的动力,从而达到根本上的转变,收到良好的教育效果。

家访是班主任工作的.重要组成部分,必须认真对待。有些教师怨学生学习不努力,爱迟到,采取一些粗糙的处理办法,造成学生与教师疏远,家长对学校有意见。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十一

这学期,我在转化后进生工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施“培优补差”的内容,让后进生在老师的和优生的帮助下,学习积极性大大地被调动起来,越来越低学习成绩,并培养培养较好的自学生活习惯,提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。中各一如下表所示学期来的工作总结如下:

在工作过程中,教师的观念由以前看分数,注重优生的辅导,对后进生虚心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的为自己工作的重点。在工作家长过程中找出每个学生的优点、缺点,积极对待中学生学生的每一个闪光点,并开办在课堂上多为后进生创设一些自我展示的机会,施以恰如其分的鼓励性赞誉。定期需要进行家访或电话沟通,在家长的积极配合下,每一位小学生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

在班级里,我针对学生的个性、学习情况设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,把问题交给学生去独立解决,由易而难,逐层推进,老师起指导作用。在优生的带动下,后进生的学习态度慢慢端正了,学习的`热情高涨了。

根据学生实际,推算出能达到的实际进度,认真备好教案,把教学内容按由易到难,由简到繁方针的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练,快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而可持续性有效地提高课堂教学的效益,并对该堂课进行及时反思。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。

2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。

3、课堂上有意识给他们制造最佳时机机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

4、课外辅导,利用每天的早读或课后时间,组织学生加以辅导训练。

5、发挥优生的优势,指名让他人带一名差生,介绍方法让差生熟习方法怎样学,激起他们的学习兴趣。

6、对后进生进行多倡导、少批评、多谈心,进行心理沟通,进一步提高他们判断的自我判断与控制能力。

7、引导后进生多讲授,多重复,在熟练的基础上不断提高自己理解能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

8、激励机制,多给点后后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。必要时与家长沟通交流,共同来解决后进生各方面存在的问题。

后进生的改变往往需要一个较长期的过程过程。一个称职的人民教师应当的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十二

苏霍姆林斯基说过:没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药。

所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺,非一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化工作也不例外。

转化后进生是一项长期的工作,它不同于种植业,也不同于工厂生产产品,不能一蹴即就,企求短期见效。开展这项工作,首先需要教师有忍心耐心,要打持久战,千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中,常常会出现这种情况,我们对后进生做了许多工作,花了许多时间和精力,但转变却很慢,收效甚微。这时如果缺乏耐心,就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况,作为教师必须要先稳住自己的情绪,要明确:事物都是由量变到质变的,量变是漫长的、曲折的,量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。后进生的基础差、起步小、与优生的差距大,哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的,我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的,尺有所短、寸有所长,每当学生有所好转,哪怕是微不足道的,我们都要善于捕捉、善于发现,让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断发展变化的,后进生都是可以转化的,只要功夫深,铁捧磨成针,精诚所至,金石为开。如果我们能够做到这样的话,那么即使是一座冰山,也能融化,何况是学生。所以我们说只有不会教的教师,没有教不好的学生。

导致后进生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。

转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。

主要措施:

1.培优重在拔尖,辅差重在提高

2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3.课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。

4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十三

转化后进生是每个老师义不容辞的职责,后进生需要老师更多的辅导,做好后进生转化。

转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的原因,才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任,因此,我是这样对待后进生的:

一、维护后进生的自尊心。

素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中,后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,致使一些老师无论如何对他们也爱不起来,认为他们是朽木不可雕,不懂自尊自爱的人。其实不然,后进生不仅有自尊心,而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本,拿钥匙开一次教室门,帮老师做一件事,他们都会感到莫大的荣耀。反之,“你是笨蛋,笨猪”“你是倒数第一”,等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此,在做后进生的转化工作中,要注意保护后进生的自尊心。

二、捕捉后进生的闪光点。

这是做好后生工作的关键所在。通常情况下,后进生的缺点和各种各样的劣迹,是容易表露或很明显的。其实,每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”,只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视。因此,教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”,巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光,他们就会产生巨大的力量,勇敢去战胜各种困难,走向胜利之路。例如,班上有一名后进生,在别的老师看来,真是无可救药的了。经我两周的细心观察,发现他在劳动中干得起劲,我多次与他谈心,并教育他,你应把劳动的干劲用到学习上来,对你肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访,后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。

爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,没有爱,便没有了教育,建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生,特别是那些渴望理解和支持的后进生,因为他们是大集体中的一员,不希望被人冷落。后进生也有自尊心,自信心和好胜心,也同样需要温暖,信任和关爱。关心他的思想,过问他的生活,留心他的内心世界,用真情靠近他,凭赤诚感动他,靠爱心融化他一旦和学生交上朋友,感情得到沟通,心灵彼此相融,他们消除了对老师的抵触情绪,有了一种对老师的亲近感,就会形成一种转化的动力,从而达到根本上的转变,收到良好的教育效果。

四、重视家访,关心学生。

家访是班主任工作的重要组成部分,必须认真对待。有些教师怨学生学习不努力,爱迟到,采取一些粗糙的处理办法,造成学生与教师疏远,家长对学校有意见。

在每个班级里,不可能所有的学生都是学习优秀的,其中必定有后进生。后进生通常是指那些智力发育正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分,小学后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的“双差”后进生;学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽不多,但对班级的消极影响较大,如不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

作为班主任,转化后进生是工作重要内容之一。正所谓“浇花要浇根,帮人要帮心。”转化后进生工作最主要的是研究后进生心理,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯。在自己近一年来的教学工作中,我深刻地感觉后进生中真正智力差的只有个别,大部分学生是因为学习目的不明确,学习积极性欠缺,行为、学习习惯较差等原因造成的,而导致这些原因的症结所在,既有外因也有内因。外因,主要有家庭和社会的不良影响,有学校教育的失误。内因,小学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱等,都很容易成为后进生接受消极影响。针对这一点,要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

一、用爱去感化他们。

许多转化后进生的教育经验表明,教师只有用一颗热爱学生的真诚之心去对待后进生,与其建立起融洽的关系,才能感化后进生。教育心理学告诉我们:学生对于老师的教育,只有从心底里感到老师的话是对的,也就是说只有取得了心理认同,才能接受并改正。依据心理学原理,人与人之间的沟通,应遵循“真诚”的信条。后进生在自己的成长过程中,受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多,他们内心更需要温暖,需要爱。班主任要从思想上、学习上、生活上去关心和爱护,让他们感悟到教师的爱心和期待,从而改过自新、奋发向上。

二、以理服人。

每个人都是有自尊心的,后进生也不例外。他们有许多特殊之处,如自尊心特别强,思想、行为的情绪性色彩明显,意志和毅力薄弱,是非观念模糊,学习态度不端正等。对后进生应给予更多的关心、爱护、尊重他们的人格,保护他们的自尊心,决不能采取冷漠和歧视的态度,更不能蛮横训斥、惩罚。动辄训人、惩罚往往使学生产生逆反心理,不但于事无补,反而事与愿违,适得其反。只有当他们自我认识、自我觉悟,才能从心底里痛改前非、积极向上。

三、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流,尤其是班里的后进生。当发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

总之,后进生的转化工作也不是一朝一夕的事。通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片肥沃的土地上要获得丰收,需要辛勤耕耘,加强田间管理,更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露,才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对后进生,我们更要倾注爱心,以尊重、赏识唤起他们的进取心,以真诚、宽容激发他们的上进心,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发,动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝,相信后进生的转化工作我会越做越好。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十四

在新时期,要做好后进生转化工作,班主任需在进行后进生分析的基础上,创新后进生转化的工作方法,使后进生转化工作能够更好地进行,今天本站小编给大家找来了一年级后进生转化。

希望能够帮助到大家。

小学中年级是。

作文。

的起始阶段,要提高此阶段后进生的作文水平,教育者必需了解他们,走进他们的内心世界,选择恰当的策略,进行有针对性的辅导。中年级后进生的习作辅导是一项艰苦而繁琐的工作。为了能探究其中的特点、规律,更好地对中年级后进生进行习作辅导,培养其表情达意,运用祖国语言文字的能力,特提出该课题进行实践研究。

小学习作后进生是一支“特殊”的队伍,由于缺乏积极作文情感动机,语文学习习惯差,表达能力欠缺等多方原因而导致习作学习困难重重。在习作教学中需要更多的教者采用有效的辅导策略,关注帮助他们走出作文学习的困境,调动后进生的内在潜质,帮助他们逐步做到有话能写,学了能用,想写,会写,善写,乐写,放胆倾吐心声。

三、后进生辅导的研究目标:

在构建环境和谐、课堂和谐与人际关系和谐的大和谐中,回归后进生的生活世界,回归他们的言语表达天地,让后进学生心灵飞翔,享受到习作成功的快乐。

四、后进生辅导的研究内容:

1、小学中年级习作后进生的习作现状的分析与研究。

2、激发小学习作后进生习作兴趣,习作情感策略研究。

作文教学中转变后进生的过程,包含着师生情感交流、彼此感染的过程。教师的情绪不可避免地影响后进生的心理状态。教师热爱后进生,师生情感融洽,配合默契,后进生在课堂上才能生动活泼,情趣盎然。在教学民主、轻松愉快的师生关系下,后进生的学习热情才高,对教学过程的主动参与度才显著加强。因此,教师要十分重视师生情感的融洽,特别是设法寻求契机融洽后进生的情感。可采取以下措施:

经常与后进生在一起,找一些他们感兴趣的话题,“逗”他们说话,消除他们的焦虑感。

写作文前,将作文题目,要求等透露给后进生,并提前指导,让他们有习作心理准备。

作文课上与课后,多给后进生个别指导。

后进生的作文草稿或提纲打好后,悄悄地“初评”,避免交本后重做。

允许后进生写自己爱写的东西,不规定按老师出的题去做。

把命令改为建议。严厉的命令往往会导致对立情绪的产生,因此,教师在纠正后进生的错误时,用商量的口气建议他们怎样做。

经常开展作文咨询活动,聘请作文小顾问,为后进生质疑解惑提供方便。

广泛听取后进生对教师作文教学的意见,采用召开座谈会、个别谈心、递“小纸条”等形式。

与后进生保持联系,力求得到家长的多方面的支持。

开展“手拉手、共前进”活动,设立“热心人”奖,激发全班同学都来关心帮助后进生。

叶圣陶说:“学生作文里任何一点可取的地方,都应找出来,肯定他的想法和写法。”学生的自我表现意识强,写作起步时的成功,哪怕是微小的一点,也对他们未来的写作心态产生不可估量的积极影响。因此,在批改作文时,尽量找出后进生作文写得较好的地方,给他精神鼓励。对后进生的作文评分有以下一些方法:

暂不打等级。传统的作文评分是一次性的,这无法使后进生得到心理上的满足。有的通过对某篇作文的一次写作,刚摸索到写好这篇作文的门道,可是等级已定,只好“望分兴叹”便不愿再修改或重作;有的感到反正是不合格,便产生破罐子破摔的念头。如果我们在批改时对后进生的作文先不打等级,而是辅之,以有效的补差措施,待他们经过修改或重作,直到有进步再给等级,就能调动他们作文的积极性,从而提高作文水平。

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

其次,重视丰富多彩的语文实践活动。

此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。

而不容忽视的是:优生毕竟是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们:小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育,也就是说,应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展,为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展,全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是:教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育。由此看来,教育者如何对待中差生问题,中差生的境遇和状况如何,关系着我们教育者是否在全面育人,是否在实质性地进行素质教育。

应该说不存在面向优生的问题,故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明:今天的"尖子"明天不一定就是"尖子",今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了创造性。这说明:唯有坚持"面向全体",特别是面向中差生才是切切实实的素质教育。

不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我们更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。

寻找一下中差生的原因(排除弱智儿童),是多方面的,普遍的认为是:学生的学习态度不端正,要求自己不严格。为什么会这样呢?客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是:由于犯有某个错误而遭到老师严厉责问,自我调节能力差而产生厌烦情绪;或由于老师的误会蒙受过"不白之冤"产生心理失衡而自暴自弃和逆反;或由于家庭的影响和对社会阴暗面缺少应有的正确认识而形成不良习性等等。

我认为,厚爱中差生,首先应有辨证的观点:

一、一分为二的观点看待中差生。

应该说任何学生都会同时存在优点(即积极因素)和缺点(消极因素)两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。所以我们应该用发展的观点看待学生。应当纵向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。刘东杰是我们班的一个男孩子,他平时不打不闹,是个乖男孩,但是学习非常差,如果背书,他十分钟也记不住一句话。但是他的体育特好,今年的冬运会上,他掷沙包是全校第一,获得了一等奖,为此,我表扬他了,他露出了得意的笑容。

二、因势利导,化消极因素为积极因素。

帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次应有平常的心态:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生,就是真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏",因为他们缺少辨别能力,他们会说:"老师是说给我们听的,才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到"真诚"对他们,善意理解他们,高兴地接受他们,一定会促进中差生的进步和发展。

我们班有个学生叫刘志才,他外貌有点缺陷——斜眼。学习也特别差,不懂拼音,不会写字,考试最多能考10分,同学们都说他写的字是“甲骨文”。就是这样的一个学生,他的自尊心还特别强,谁说他,他跟谁急,但是他有个优点——能说。于是,我抓住这个优点表扬他,没想到从此以后,一到我的语文课,他就积极举手发言,少先队活动时候,他也起来表演节目,慢慢地,他的学习居然有了进步,模拟考试时,他考了32分,我非常高兴,奖了一本笔记本给他,这是他第一次得到的学习成绩奖,他哭了,同学们都哭了,大家流下了激动的泪水,我坚信久的将来,他一定会更好的。

正所谓外因通过内因起作用,教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十五

转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的原因,才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任,因此,我是这样对待后进生的:

一、维护后进生的自尊心。

素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中,后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,致使一些老师无论如何对他们也爱不起来,认为他们是朽木不可雕,不懂自尊自爱的人。其实不然,后进生不仅有自尊心,而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本,拿钥匙开一次教室门,帮老师做一件事,他们都会感到莫大的荣耀。反之,“你是笨蛋,笨猪”“你是倒数第一”,等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此,在做后进生的转化工作中,要注意保护后进生的自尊心。

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十六

由于中等学生及差生越来越表现出对学习的困难,因此我在本学期重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作:

1、认真备课,精心设计教学内容,尽量把抽象的数学教学内容变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备,从问题的设计,重难点的凸显,到教具、学具的准备,但是只要能差生吸引差生参与授课,让差生在数学学习活动中获得认知提高,事实证明这都是值得的!在实际课堂教学中会,我经常把一些直观的问题让他们来完成,一旦回答正确及时给予谦虚热情青春活力的鼓励,让他们感受讲课数学的数学成就感,随之树立学好数学的信心。

2、对差生作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距,所以对于教师布置的课堂作业,他们不是来不及交就是迟交,更多时候交上来错误连篇,所以很多时候对他们进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导,督促他们改正错误,讲清知识要点,并进行相关题型的巩固练习,直到他能达到基本熟练年前。

3、要求差生养成良好的学习习惯。差生之所以差,很大一个原因是因为学习习惯差,他们的父母常年在外务工,爷爷奶奶打骂不住这些小皇帝,他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意,养成了娇气、懒惰、任性撒谎、怕事自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手,相结合学校开展的养成教育活动,重点要求差生养成听讲习惯,发言习惯,作业习惯,检查习惯。上课讲授习惯好了,差生上课听讲认真了,回答问题和作业也有了一些进步。

4、互帮共进。对差生的监管,除了教师的辅导外,我还发动优秀学生结对帮扶差生。同一个组选有数学组长,组长除了重点检查差生的作业,本组还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步最大差生,评奖最负责任的'优秀组长,让学生之间的互帮互助发展一种良好的班风。

5、与学生的家长取得联系,把学生学生的发展进步及时发觉家长,争取家长的互信和提供支持,让家长也来做好差生的督促作用,通力合作共同做好培辅工作。

当然也有很多不足之处:比如说对差生还缺乏足够的耐心,对他们一再出现的错误再三地信地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够,由于其它工作的开展,对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些都可能需要不断改进。

总之,培优辅差工作是长期的艰巨的工作,它需要我们更多地用心,用更多的爱心,用更多的等待时间和精力,不断努力,促进全校师生的共同进步!

后进生转化工作总结四年级(精选17篇)篇十七

本期的工作已接近尾声,在“转差”工作过程中,我根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作总结如下:

“差生”自卑感很重,如果教师能对他们倾注满腔的热情,真诚的关心、体贴、爱护他们,就像关心和爱护自己的孩子一样,他们往往会由消极情绪转为进步力量。老师要真诚地爱护和关心每一名后进生,这是教育工作者的基本信条。

我们当前教育的许多错误的根源,就在于对儿童发展的可能性丧失希望与信心。我们要善于建立信心,充分相信学生,只要善于发现他们的闪光点,就能打开突破口,找到令其转化的“引子”。教师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发现与展示自己的生命力量,培养孩子们的自信与自尊,激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能,以达到尽可能充分的发展。

教师对学习任务完成得好的学生给予的是表扬和奖励。但对于“差生”,他们是很难很好地完成任务的`。可他们也想得到老师的表扬,家长的关怀,同学的友谊。如果这些矛盾长期得不到解决,他们对教师就会由畏惧、冷谈到敌对;对家长由亲密、疏远到阳奉阴违;对同学的态度是讨厌、仇视,甚至想报复,搞恶作剧等。面对以上这些,教师不能只给表现好、成绩突出的学生表扬,应该变着法子给“难教学生”表扬,但教师的表扬应是诚心诚意的。学生得到了表扬,学习就有兴趣,他们就会进步。由此也可以得到家长的关怀。教师还应该多组织集体活动,教育表现好的学生要多帮助“难教学生”,让他们一起进步,共同为班级争光。

班主任工作使我体会到:面对“差生”,只有对教育事业和教育对象充满真挚的情感,才能在三尺见方的讲台前,导演出最能拨动学生心弦,开启学生心灵之窗的戏剧来。我们也只有把“差生”教育好了,我们的工作才算是真正的教育,完美的教育。在教育的这方“沃土”上,我们要有“细心”和“爱心”去点燃“差生”的心灵之火,有“信心”去摸索教育的新路子。

总之,人是会转变的,但是变坏变好都是有条件限制的,对于学生,如果教师只在乎表现好的学生,而讨厌“差生”。编着法儿整他们,如变相体罚、疲劳战术、讽刺挖苦、秋后算帐甚至赶出教室,那再有能力的教师也无法教好学生。要知道,学坏容易学好难,“差生”多了对班级的影响是不可估量的。因此,我认为,作为教师,其本职工作是教书育人,教书是理所当然的,育人则比教书困难。如果教师育好了人,那书就不难教了。所以,对待“差生”,我们最重要的就是解决一个态度问题,就是对学生由衷地关怀与爱护。没有爱作为基础,不管采取什么教育方法,都不能成为一种教育力量。

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发言稿的语气要恰当,既要表现出自信和坚定,又要保持适度的谦虚和礼貌。通过阅读这些发言稿范文,你可以了解到优秀演讲者们的写作思路和表达方式。尊敬的各位教官、老师们
授权委托通常需要在书面文件上进行记录和签署,以确保双方的权益和义务。授权委托书的范文可以帮助我们提高对授权委托的理解和把握。。法定代表人:受托人:__律师。地址
活动方案的实施过程中,应建立有效的沟通渠道和反馈机制,及时了解和解决参与者的问题和需求。在制定活动方案时,可以通过查阅活动方案范文来获取灵感和启示。
加油稿是一种鼓励自己追求目标的方式,可以让我们在困难面前坚持不懈。面对逆境和困难,我们需要一点鼓励和勇气,以下是小编准备的加油稿范文,希望能够为大家带来力量。
在大班教案中,教师需要考虑到每个学生的特点和学习需求。接下来,我们一起来阅读一些精选的大班教案范文,共同提高教学水平。本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点
尊敬的各位嘉宾,亲爱的中国中小学生艺术展演参赛选手们,大家好!小编整理了一些主持人的常见失误案例,希望大家能引以为戒。何朋霖:大家下午好!徐佳怡:新的钟声、新的
演讲稿应具备清晰主题、有条理的内容和生动的语言,以便能够吸引听众的注意力。以下是小编为大家收集的学生演讲稿范文,供大家参考和学习。亲爱的同学们:大家好!我是三2
个人简历的撰写需要注重语言的准确性和简洁性,同时要避免夸大和虚假宣传。以下是小编为大家收集的个人简历范文,仅供参考,希望能给大家提供一些灵感和借鉴。
培训心得体会可以以记叙、议论、抒情等不同的文体形式进行呈现,具有较大的表达空间。下面是一些个人认真整理的培训心得体会范文,希望对大家写作有所启发。为了能够让老师
社区工作总结的书写过程可以提高我们的思考和表达能力,增强我们的写作和语言表达技巧。以下是一些经过精选的社区工作总结实例,希望能激发大家的写作灵感。20xx年,我
随着工作的开展,我对自己的工作表现有了一些新的认识,需要进行总结和总结。在下文中,我们将为大家分享几篇优秀的述职报告样例,供大家学习和参考。20xx年度,在公司
中班教案是中班教师的教学计划,能够帮助教师有序地开展教学活动,并提供有效的教育资源。中班教案的编写需要教师熟悉学科教学要求和幼儿的认知发展特点。《小鸭找朋友》这
最后,申请书的撰写需要耐心和时间,要多次修改和完善,确保表达准确且有吸引力。申请书范文展示了申请者对所申请对象的了解程度和兴趣。尊敬的民政局领导:我叫xxx,现
国庆节是人们反思祖国发展与自己责任的时刻,人们会思考如何为国家建设贡献自己的一份力量。如果您在国庆节期间想要放松一下,这些温泉度假村可能会是不错的选择。
培训心得体会是我们对培训过程中遇到的问题和解决方法进行思考和总结的重要途径。怎样写一篇较为完美的培训心得体会呢?我认为首先要明确自己参与培训的目的和期望,然后对
爱岗敬业是职场成功的关键因素之一,能够帮助人们实现个人和组织的共同目标。有关爱岗敬业的实践经验,以下是一些成功人士的分享和总结,希望能给大家一些启示。
自我介绍是一种向别人介绍自己背景、能力和个人特点的文本形式,它是人际交往中的重要环节。以下是小编为大家收集的自我介绍范文,供大家参考和借鉴。大家好!修得同船度,
范文范本是一个宝贵的学习资源,通过仔细研读范文,我们可以提高自己的写作水平和思维能力。下面是小编为大家整理的一些范文范本,希望能够激发大家写作的灵感和动力。
演讲稿是小学生进行公众演讲和赛事竞争的必备素材之一。通过阅读优秀演讲稿,我们可以学习到不同的表达方式和说话技巧,提升自己的写作和口才能力。各位老师、同学:大家上
幼儿园工作计划的执行要灵活,根据实际情况进行调整和改进。幼儿园工作计划的编写过程和方法有哪些?一起来看看以下范文,或许能帮到你。游戏是幼儿最喜爱的活动,而自主性
学期工作总结是一种对学期内的工作和学习进行概括和总结的重要文件。探索这些总结范文中的思想和观点,会让我们对学习和工作有更深层次的理解和领悟。(一)、以课堂教学为
策划书的编写需要结合实际情况,充分考虑项目所处的环境和条件。以下是一些策划书的实例,希望能够帮助你更好地编写自己的策划方案。为响应十一大提出的低碳环保的生活方式
无论是学校、公司还是社会团体,通知都是必不可少的工具,它可以帮助人们了解和适应各种变化。范文中的通知内容通常都有明确的目的和要求,可以借鉴其中的思路。
教研是教师们共同进步的阶梯,能够推动学校的教育质量提高和发展进步。以下是小编为大家整理的一些优秀教研成果分享,供大家参考和借鉴。一、指导思想:备课组是学校开展教
社区工作总结是在一段时间内对社区工作所做的各项工作和成果进行总结和概括的一种书面材料。范文中的社区工作总结,将为您展示一种严谨、客观、有效的工作总结方式。
通过安全工作总结,我们可以发现安全隐患、总结经验教训,提高工作质量。下面是一些关于安全工作总结的参考文章,希望对于编写总结时有所启发。根据公司统一安排,我部自2
在日常生活中,活动总结可以帮助我们充分了解自己的行为和表现,从而提高自己的自律和自我管理能力。在以下的活动总结范文中,你可以发现一些成功的经验和失败的教训,希望
结婚是家庭的基石,是两个人承诺一起建立幸福家庭的承诺和决心。感谢以下结婚范文的作者,他们分享了自己的结婚心得和体会。作为领导,在员工的婚礼上怎么发言才符合身份礼
在幼儿园工作计划中,我们需要考虑幼儿的身心发展需求。在这里,小编为大家搜集了一些幼儿园工作计划的成功经验和案例,希望能够给大家提供一些参考和指导。这学期我带的是
在面试或交友等场合,一个好的自我介绍可以给人留下良好的第一印象。如果你还不知道如何开始你的自我介绍,下面是一些原创的范文供你参考。我来到洛弛虽然只有一个月的时间
编写中班教案可以引导教师思考和反思教学过程和效果,促进教学的不断改进。这里有一些中班教案的范文,供大家参考,希望能够给教师们提供一些借鉴。1、感受游戏音乐的变化
少先队入队是祖国培养合格公民的重要途径,通过少先队组织的培养,孩子们将逐渐形成独立自信、助人为乐的良好品质。新时代少先队入队仪式有着独特的意义,下面给大家分享几
写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。通过阅读以下优秀作文,我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。哈利波特,一个大家都耳熟能详的男孩子,长着
在制定幼儿园工作计划时,需要考虑幼儿的年龄特点和发展需求。以下是一些精选的幼儿园工作计划示例,可以帮助教师更好地进行教学设计和策划。1、能在认识红、黄、蓝、绿等
教案的编写还要充分考虑课堂教学的实际情况,灵活调整教学策略。接下来是一些小学教案范文,希望能够帮助到正在编写教案的教师和学生家长。一些同学在遭遇校园暴力、生命安
运动会是学生们争相比拼的机会,督促他们不断进步,超越自我。以下是小编为大家整理的校园运动会创意方案,希望能给大家带来灵感。现在有请裁判员、运动员入场。(播放音乐
通过撰写心得体会,我们可以更好地了解自己的成长和进步。通过阅读他人的心得体会,我们可以更好地理解和应用所学知识。作为一名普通的高中思政课教师,一直以来我都认为思
通过竞聘,我们可以发现自身的潜力和优势,我认为竞聘是一个很好的机会。然后是一些实用的竞聘范文指导,这些指导可以帮助大家提高竞聘材料的质量和效果。尊敬的各位领导及
感谢各位的光临,我将以主持人的身份为大家带来一场精彩纷呈的活动。主持词是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想
月工作总结不仅仅是对自身工作的检视,也是对团队合作和整体工作进展的反思和总结。大家可以从以下的范文中找到一些共同点,然后结合自身情况进行总结。“5.12”防灾减
培训计划应该有明确的目标和学习内容,以便于参与者的学习和成长。如果你对编制培训计划感到困惑,不妨看看下面这些实用的范例。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,为提高我
自我介绍应该包含个人基本信息,如姓名、年龄、职业等,同时还可以加入一些个性特点或兴趣爱好。自我介绍是建立关系和交流的第一步,以下是一些成功的自我介绍案例供您参考
在毕业典礼上,毕业生们将接收他们为期几年的辛勤努力的认可和奖励。以下是小编整理的毕业典礼致辞范文,希望对即将发言的同学能起到一些参考作用。尊敬的各位领导,各位老
社会实践报告是对我们参与社会实践过程中所取得成果和收获进行总结和反思的方式。下面是一些来自不同领域的社会实践报告范文,希望能为大家提供不同角度的写作思路。
编写计划书是为了提前预估工作的难度和风险,并制定出相应的应对措施,有助于项目的顺利进行。如果你正在苦恼如何编写一份完美的计划书,不妨参考一下以下范文。
作文是一种表达自己思想和个性的方式,我们应该积极去挖掘自己的创作潜力。无忧的微笑:每个人都羡慕他的微笑,因为那是一种无忧无虑的微笑。一天,小兔子又来找乌龟比赛跑
在这个重要的场合上,我很荣幸被委以主持的重任,希望能够给大家带来一个愉快、高效的会议。接下来,请大家共同学习一些主持座谈会的技巧,以提高我们的主持能力。
在工作中,制定工作计划书是非常重要的,它可以帮助我们明确目标、合理安排时间和任务。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,供大家参考,希望能够给大家撰写工作计划书
三分钟是一个提醒我们珍惜时间的警钟,让我们时刻保持高效率。下面是一些著名演讲者的三分钟演讲片段,大家可以借鉴学习。尊敬的各位领导、各位同志:大家好!参加竞聘之前
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心得体会是对工作、学习或者生活中所获得经验的一种总结和反思。对心得体会的写作感到迷茫?不妨看看下面这些范文,或许能够为你提供一些思路。在素描课的学习中,我得到了
人生中的挫折和失败都是特别的礼物,它们教会我们要坚持和努力。“挫折是成功的前奏,失败是成功的经验。”-赫尔曼·黑塞大家好!成长,是我们都要经历的过程。在成长的过
主持词中还可以穿插一些小游戏或互动环节,增加互动的乐趣,使全场气氛更加轻松活泼。我们可以通过学习一些优秀的主持词范例来提升自己的主持能力,下面是一些值得借鉴的范
中班教案的编写需要考虑到幼儿的年龄特点和发展需求,注重因材施教。能够浏览以下这些中班教案的范文,相信会对您的教学工作有所帮助。(1)妈妈变成了谁?(厨师)。(2
小班教案的编写要注重培养幼儿的综合能力,包括语言、认知、社交等各个方面。这里有一些小班教案的实例,希望对大家的教学工作有所启发。1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画
家长会是学校与家长之间建立信任和合作的桥梁,有利于提高学生的学习效果和生活质量。这里是学校家长会组织的官方网站,上面有关于家长会的各种资讯和活动安排。
中班教案的编写应注重培养学生的学习策略和自主学习能力。以下是一些中班教案范例,适用于幼儿园教学,希望对中班教师有所帮助。活动目标:1、分别感受乐曲段、小节,并按
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在撰写辞职信时,个人应当真诚地表达自己的离职意愿,并在信中对公司和同事表达感谢之情。现在,让我们来看一些优秀辞职信的范例,以便了解如何准确表达离职的意图。
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月工作总结是在一个月的工作中对个人表现进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们检视自己的工作成果和不足之处,并为接下来的工作提供参考和改进的方向。在这里,小
描述工作过程、强调工作成绩、总结经验教训是写述职报告的三个基本要素。以下是一些精心挑选的述职报告样例,希望对你的写作有所帮助。尊敬的领导:幼儿园无小事,事事育人
通过写读后感,我们可以将自己的感受和思考与他人分享,促进相互的学习和交流。下面是小编为大家准备的一些读后感样本,希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
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规章制度是组织文化的重要组成部分,可以帮助员工更好地适应工作环境。规章制度范文中的内容经过小编精心挑选和整理,具有一定的实用性和指导性。为了确保本工程的顺利进行
发言稿可以在公众场合展现演讲者的专业素养和表达能力,让听众对其有更深刻的印象。下面是一些成功的发言稿案例,供大家参考和学习,希望能有所帮助。今天,风和日丽,阳光
优秀学生具备良好的人际关系和团队合作能力,他们能够与同学和老师保持良好的沟通和合作。下面是一些成功学习的案例和方法,希望能给大家提供一些参考。敬爱的老师:。您好
学期工作计划是在每个学期开始之前,对自己的学习和工作进行规划和安排的一份计划,它可以帮助我们有效地利用时间,达到预期的目标。以下是一些成功学期工作计划的案例,供
通过写心得体会,我们可以对自己的经验进行总结和梳理,从而更好地发现自己的不足和提升空间。小编为大家推荐了一些心得体会的范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和
尊敬的各位领导、嘉宾,亲爱的观众朋友们,大家好!我是今天的主持人,非常感谢您们的光临。以下是小编为大家准备的一些总结范文,供大家参考和借鉴。尊敬的领导、老师,亲
工作心得体会是对工作中所遇问题、所得收获以及自我成长的梳理和总结,是提升专业能力的有效方式之一。在下面的总结范文中,可以看到不同行业和岗位的工作心得体会,为大家
在国际贸易中,合同协议的签订对于保证交易顺利进行至关重要。了解合同协议的范例可以为我们提供更多的思路和灵感,帮助我们编写更优质的合同协议。法定代表人(单位负责人
发言稿的结构应该合理有序,开头引人入胜,中间内容精彩纷呈,结尾简洁有力。掌握好发言稿的写作技巧,对于提高演讲的效果和感染力有很大的帮助。尊敬的各位首长、各位教官
作为一名教育工作者,我们要时刻保持师德修养,做到言传身教,言而有信。这些师德典范案例让我们更加深刻地认识到良好师德在教育事业中的重要地位和积极作用。
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运动会是学校育人教育的重要组成部分,它可以培养学生的集体荣誉感和责任心。随后是一些运动会的新闻报道,透过字里行间感受校园运动风采。人生贵在拼一场。健儿奔跑比健康
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读后感是读者与书籍的对话,通过对书中观点的分析和对比,使自己的思维更加丰富和多元化。接下来,小编会为大家分享一些读后感的经典范文,希望能够给大家带来一些灵感和启
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月工作总结可以帮助我们发现自身的工作亮点和不足,为以后的工作提供改进的方向。在写月工作总结之前,先阅读一些范文可以帮助我们更好地理解和把握总结的写作方式和技巧。
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中班教案的共享与交流有助于教师们相互借鉴经验,提高教学水平和教育教学研究的深度。在编写中班教案时,我们可以参考一些成功的教学案例,吸取它们的经验和教学策略。
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办公室工作总结是对一段时间内的工作表现进行概括和总结的重要文件,可以帮助我们发现问题并改进工作。在下面的内容中,我们将提供一些办公室工作总结的写作要点和注意事项
在这段时间里,我深刻感受到了学习的重要性,只有不断地学习,才能不断地进步。小编为大家准备了一些有关学习、工作和生活的心得体会,希望大家会喜欢。暑假,我认真阅读了
毕业生是学校培养的未来人才,他们承载着社会的期待与责任。以下是一些名企招聘的毕业生岗位信息,供大家参考投递简历。1、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习
采购对于企业来说是一个战略性决策,它可以提高企业的竞争力和市场地位。阅读下面的采购案例,了解一位优秀采购人员是如何处理复杂采购问题的。需方:(甲方)编号:供方:
报告范文的撰写需要注重语法准确、用词恰当、语言流畅,以确保读者的理解和接受。以下是小编为大家整理的报告范文,供大家参考和借鉴。这些范文涵盖了各个领域和主题,希望
尊敬的各位评委,亲爱的同学们:大家晚上好,我是工程力学1001班的xx,今天,我演讲的题目是“我的未来不是梦”。说实话,在参加这次比赛之前,我从没
严格执行规章制度是实现组织目标和完成工作任务的重要保障。下面是小编整理的一些规章制度样本,供大家参考和借鉴。1、迟到、早退一次扣分,旷课一次扣分。2、上课讲话、
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