生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

走进书的世界，你的心灵会由一贫如洗变得富饶而充盈；你会由浮躁不安变得宁静而庄重。每一篇文章都透露出睿智与灵气，闪耀着恒久的光芒。你虽身居斗室，却能思接千古，心游万仞。

生命因阅读而精彩，而那些没有阅读方法的人，只能在书香中盲目徘徊。

对于读书的方法。有人读书只随便翻翻就抛开了；有人读书却要从第一个字看到最末一个字才罢。

其实这两种办法都有其自己的道理，但永远只用一种方法是不对的。我们读书，是要借书本上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本来控制我们的思想。读书时要随时提出质疑，换句话说，是用自己的思想来批评它。我们只要敢于批评，分析出哪句是对的，哪句是错的。这样，取长补短便可以发挥自己的创作力，这样才可以体会到书的精彩。

历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩瀚，而读书也就愈不易。读书并不在于多，最重要的是选得精，读得彻底。我们应根据自己的程度，选择不同的书。面对一些精挑万选的书，我们应读透它。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去专心地读一本真正值得读的书；与其十部书只能泛滥一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”

然而，有些人读书，全凭自己的兴趣。几天遇到一部有兴趣的书就把欲做的事丢开，用全部精力去读它，这样就像是在打游击战。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备，那么有些有趣的书他需要牺牲，也有些初看挺枯燥的书他必须咬紧牙关去硬啃，也会有滋味起来。

生命因阅读而精彩。而那些不爱阅读的人，对于他们，无法登上书山之巅观光览胜，品味阅读，而苦苦寻找也没能找到那驾驶人生精彩的天梯。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

读书，就像给每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日积月累，不仅丰富了我的知识，还让我明白了很多道理。

小时候，不识字。所以只能靠听，每天伴我入眠的都是红袋鼠，跳跳蛙和火公鸡。

再后来就学着去读和理解一些文章，每读一遍都有不同的理解和感受，每件事的发生都是有原因的，有可能读上几遍就会发现：噢，原因也有它背后的故事啊！

读书就像交朋友，不必句句都好，但要有精华。它告诉你要拥有正直的人品和做人的道理。

以前学过一篇文章叫《第七只战象》，由课内延伸到作家作品。我认识并开始阅读了动物小说大王沈石溪的作品。从前看到《动物世界》里凶猛的猎豹捕食瘦弱的小动物都会觉得很可怜，特别讨厌动物死亡。后来渐渐地明白了，这是动物之间的规则，弱肉强食。要是强者不捕食弱者，它也一样会死，动物世界本来就是个谁强大谁权大的世界，这是真实的自然规律。我们把它称为食物链。当然人也是一样，在这个充满竞争的社会，每个人都在努力，只要你有一刻的松懈，你就会是食物链的底端。所以我更喜欢写动物的文章，因为它简直就是人类社会的“翻版”，通过写动物来间接的反应出人丑恶的一面和动物不为人知的一面。

读书让我变得更加努力，丰富自己的知识，也让我知道了有一种宝贵的时间叫“抓紧今天的大好时光”。起床时从赖在床上不想动变成闹钟响一遍就起；写作业不在拖拉；见缝插针地读书；时间能省就省……它是宝贵的美；它是努力的美；它是丰富的美。它仿佛时刻提醒着我，让我变得更优秀。

精彩的生活只因为它，读书。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇三

在浩瀚的知识海洋中，我们可以寻觅到许多我们需要的“珍宝”从而丰富自己的人生。同时，它的浩淼又让我认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更加的发奋而努力。我常常想：生活中可以缺少功名和利禄，因为他们会很快消失，但惟独不能没有书的存在，因为书给我们的是心灵中永恒的源泉；我们可以错过豪华盛典，因为它只是纯物质的排场而已，但唯一不能缺少失去读书的机会。因为它可以造就一个人的成功。书已成为了我生命中不可或缺的重要部分。

读书正如饮食，不同的饮食往往造成不同的营养结构。书籍也正为如此，不同的书籍也造成人的不同的精神结构。一位教育家说过：“要培养一个人，设计一个人的个性，就要努力帮助他从小建立一个自己的文学宝库”，说的就是要建立一个属于他独特的读书体系。据我所知，全世界读书最多的是犹太族人民，平均每人每年读书六十四本之多。正因如此，才使犹太人成为一个优秀的民族。所以，热爱读书的人，必定注重内在素质的培养与提高，从而塑造出属于自己的个性特征，而更多这样的人所凝聚的民族或国家，就筑成了不可战胜的“长城”——文化的长城。我愿意做其中的一块头。

古有云：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面且可憎，对人则语言无味。”可见我们的先辈是多么重视读书，在读书中修养自我、提升自我。我们中国有着五千年的灿烂文明，我们先辈留下了无数辉煌的典籍，因此我们没有理由不读书。可是，随着科技的发展，人们获取信息的途径增多了，而读书的人的视野却渐渐狭窄化了。人们更喜欢的是寻找娱乐的途径，关注的是明星偶像，真正求知探索的心却减少了。名着被淡漠，漫画横行，快餐文化大行其到，人与书的亲密关系正在接艘着严峻的考验。我觉得，这其中存在着危险，因为一旦我们跟优秀文化说再见了，那么我们的文明就会出现断层，就难以得到持续有效的发展，我们就会成为优秀文明的“弃婴”，那后果是难以想象的。为了让我们的人生色彩更加鲜艳多姿，让文明之花常开，我们要时时警惕自己，不能不读书，读真正的`好书。要知道“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史”，精神境界的扩展与提升，读书起着最为关键的作用，而读真正的名着，又是重中之重。让我们行动起来，捧起好书吧。

读书使我们更加明晰自己的思绪，它让我们的头脑更加聪慧，心胸更加的开阔，更能发现生活的美，领略生活的情趣，让我们的生命变得多姿多彩，为我们的明天描绘了一个新的彩色圣地，读书之力充沛于我们全身，我愿在书的海洋中不倦地遨游。

闲暇之时，一杯绿茶，一本书，在一个属于自己的空间，走进别人的世界，感受别人的感受，喜他们的喜，忧他们的忧，领略他们对人生饿感悟，从而受到启发，我们的生命因此得到了丰富。我喜欢这样的生活。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇四

亲爱的老师、同学们：

生命是大自然的奇迹，是地球上虽珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。我们生活的世界是绚丽多彩的，也是纷繁复杂的，社会中许多不良现象的存在给我们的心灵甚至肉体都带来很大伤害，威胁着我们生命的健康。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，它是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提，一个人的生命是不可重复的，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此我们必须增强保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折都不能轻易放弃生存的希望。

社会中存在的以大欺小、坑蒙拐骗、贪污受贿等不良现象会给我们这些正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚、行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途，所以，我们要明辨是非善恶，更要学会保护自己，抵制不良诱惑。规范自己的言行，提高辨别能力，增强自控能力，抵制猎奇心理，不去危险的地方玩耍，夜晚尽量不要擅自出行。当遇到违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争，可以向周围的人呼救，或与歹徒周旋，必要时要实施正当防卫。还要拨打110报警，学会依法保护自己的生命健康。

岁月轮回，生命飘逝，要让我们有限的生命活得有价值，而不是被意外夺去健康。我们要珍爱生命，远离危险，让自己活得更有价值，拂去黑暗，带来光明。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇五

愿你生命中有足够的云翳，来营造一个美丽的黄昏。

——题记。

翻开书，偶然看到一个令我动容的警句：愿你生命中有足够的云翳，来营造一个美丽的黄昏。低头而思，在我不长的生命中确有许多的云翳，尤其是儿时学习提琴更是心头最大的云翳。

四岁时我在姨妈家度过了两年，期间便用学提琴来打发时间。初见老师，他长得高瘦，一头飘逸的长发，有一把镂空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑动，滑腻的声线时舒时紧，我也照样将弓笨拙地搭在弦上，用力一拉，只听刺啦一声，犹如用迟钝的锯子反复锯着枯朽的木头，躁动的声音瞬间充斥整个房间，我被这尖锐刺耳的声音惊住，急忙收手。老师可能早已习惯初生牛犊，云淡风轻地拿起琴向我介绍。煎熬的时刻莫过于识谱，五条细细长长的平行线看得我眼花缭乱，一个个蝌蚪不断变换位置，我认得一脸窘迫，手指不敢伸直只是怯懦地胡乱点着，我的头很快便耷拉下来，放学时独自走在路上，心猿意马地踢着石子，慢慢踱着。

但很快我就可以学习曲子了，开始是《小星星》，这曲子再熟悉不过了，我暗自窃喜打算一雪前耻。可很快就发现我在做黄粱美梦，上琴时双手已不是自己的，出奇地凉，它总是与我的想法相违，我像是犯错的孩子低头紧攥衣角，呆呆看着衣扣。还好老师未曾皱眉，我也有少许宽慰了。(语文迷)。

下节课照例是检查，变了调的《小星星》。如同堵塞的冰块笨重地砸下，房间中又肆意充斥着那令我紧张不安地刺耳锯木头声。我想停止，老师却手一挥让我继续，而后我在惴惴不安中等待他的审判，只见他思索片刻便在书上用力划过“马虎”二字，用琴弓点着字，一顿一顿地让我重新联系。但他又用一种趋于平缓的语气说：“我们再学一遍。”

练习的日子总是苦的。正如每个书中写的一样。我悄悄躲在一个僻静的树丛中练习，但我没有默默聆听的观众，只有在每个鱼肚白的清晨提着两只鹦鹉蹑手蹑脚潜入无人之区。我试着学习老师的样子，他总是身子贯直，脚仿佛是落地生根，傲气地抬起下巴将琴卡在肩上，又含蓄地微含着头，四指定住弓，小指如鸟尾般轻巧地稍稍翘起。从此在每个阳光还未到来的清晨，我呼吸着新鲜雨露，和着夹着泥土腥味的风将每个曲子烂熟于心。

两年后我回到了家，也就将提琴荒废了，至今觉得可惜。

合上书，思绪渐渐拉回，心头那团曾经让我忧愁的云翳似乎在吹散开来。“愿你生命中有足够的云翳，来营造一个美丽的黄昏。”也许我曾为此常常质疑自己，不愿想起那笨拙的自己，可这不正是真实的自己吗？我想生命中将有无数云翳过眼，可我依旧愿信生命将因此而美丽。

下一篇：走过年少

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇六

古人说：“书中自有黄金屋”。书是我们生命的源泉，又如我们忠实有趣的朋友友。伴随着我们的成长，使我们单调孤寂的生活变得丰富生动，我的生命同样因读书而精彩。

听妈妈说我小时候很淘气，很爱哭。这时妈妈就找一些小画书，一页一页的翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。无数个美丽的黄昏，我静静的坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放，感受着冰心的博爱，朱自清的深情；细细品味秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态。从小学到中学到师范毕业，我平庸的生命因为读书而精彩。

如今从事着教书育人这一光荣的职业，我清楚的知道，教师不仅要有深厚的文化底蕴，还要有丰富的教育教学专业知识，我开始有意识地读一些世界名著和专业书籍。

毎读到一本好书，就会有一股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。

夏洛蒂。勃朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难实现它；美国女作家米切尔的《飘》启示我，面对环境的变化，要努力适应，尝试改变，做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我更好的生活，更好地把握机会。

与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学就是一门艺术，是一项伟大的工程。

《发展与教育心理学》艺术，让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感，认知方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛被雷老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。

记得去年我班有个学生叫xx，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成，我经常把他叫到办公室，当着在做老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找张皓同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚的对我说“老师我错了，今后一定改”。我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以，在以后的教学中，我经常提问他，即使他回答的是错的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力的表扬他，帮他树立信心。慢慢的，xx的学习进步了，作业也能按时完成了，我心里有说不出的喜悦。他的转变，引起我深深地思考：作为教师，不仅要爱学生，还要会爱。用赞美赞赏唤醒他们自己都曾忽略的进取心，而在我们的教学中，缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要是这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基哪里，更像是一种生活，一种人生。

与书为伴，我一天天变得充实，懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命。

当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引导下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇七

捧着开学伊始的书，闻着上面散发出的淡淡墨香，我的心情十分惊喜。书中，展示给我一个诗情画意充满智慧的世界。那光亮的纸面所蕴涵的古典美，可以抚慰你白日疲惫的心灵，展望一段美丽的人生。沉醉在这样的氛围中，我会觉得：生命是美丽的、快乐的。美丽因生命而存在;生命因美丽而永恒;生命因读书更精彩。

书是人类心灵的良师益友，生命因此而多姿多彩。

首先，读书在于随心所欲。主人是你，是你去读书而不是书来管你。试想：一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、武侠……看哪一本都可以，不着急。而它们对你，是呼之即来，挥之即去。那么多古圣贤在静默地等着你，为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法，跟海明威斗牛，还可以跟司马迁谈天下事。总之，当家的是你，慢慢地，你会觉得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奥妙无穷。

然后，当你为一个问题绞尽脑汁百思不得其解的时候，又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题作了充分的论述，正好搔到了你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了报酬，这种柳暗花明又一村的感觉是什么都换不去的。

书山有路勤为径，生命因此绽放五彩花。

匡衡是西汉时期有名的经学家，他从小喜好读书，但那时，他不仅没有条件进学堂，白天还要帮着家人干活;利用晚上时间来读书吧，家里又没有钱买灯油。望着邻居家晚上的灯光，他想出一个既不要家里买灯油，又能夜读的好主意，他在自家的墙壁上，凿开一个小洞。隔壁邻居家的灯光能够射过来，然后自己捧着书坐在小洞旁借光夜读。匡衡终于用这种刻苦求读的精神使自己成了才。不仅文章写得好，还善于咏诗，并且具有超人的理论修养和政治见解。到汉元帝时，匡衡做了朝廷丞相。匡衡的一生可谓是精彩无限。

盲文的发明者，布莱叶家境贫寒。三岁时，意外失明，被送到巴黎的盲人学校上学。当时的学习是非常吃力又艰苦的，书又大又重，认一个字需要好半天的时间，几天下去，他累得手臂发麻，双手红肿。后来，毕业后他留校任教，决心造出一种专供盲人摸读和书写的文字来。从此，他苦心研究，积极探索，经过五年的实践，于1829年终于创造出来了：“点子盲文”，被称为“布莱叶盲字”，三十四年后，他的盲文得到了国际上的认可。

人人都渴望成功的甜蜜，却并非人人都愿意流出咸咸的汗滴。

苦读一流的好书，悄做真诚的好人，细行实在的好事，欢度平凡的日子，享受精彩的人生。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇八

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇九

我出生于教师家庭，打小就受到父母和哥哥、姐姐的影响，爱上了书，恋上了书。书让我从无知走向了成熟；从胆怯走向了坚强；它更让我打消了“饿死也不当老师”的想法。

纵观《新教育之梦》、《爱的教育》、《赏识你的学生》等书籍，它们都有一个共同的主题——爱。而闲聊时，我们常常会听到这样的话语：学生是如何如何的差，如何如何的不听话。很多时，我会埋怨学生不够聪明，不够懂事，不够用功。其实，细细想来，那些平日里毫不起眼的孩子，也有他可爱的一面，也有他的发光点。而我也常常在他们眼神里，读出了渴望，读出了爱。是啊，孩子们需要的是引导而不是指责，是鼓励而不是埋怨。因此，我将把书本上学到的的知识和教学工作有效的结合起来。在教学实践中，我坚持做到多表扬，少质问；多肯定，少训斥；多引导，少命令。每天，我都会提醒自己：今天，我要用微笑给孩子们鼓励；我要用爱给孩子们喝彩；我要用那可爱的宝贝贴给更多的孩子希望和惊喜。渐渐的，我喜欢上了手中的粉笔，爱上了这“一亩三分地”。

“多读书，读好书，好读书”将成为我一生的信念。我坚信，我的生命将因为阅读精彩。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十

同学们：

清明，清澈而透明，那种春色初现的感觉让我们心中的怀念也不再沉重，也因此悠扬起来。

对父亲的回忆。以前的自己总记得父亲的很多规矩。记住的往往是他的严厉，但是忽略了他生命中的另外的温柔。我爸爸从我小时候到我大了，他对我的称呼永远是丫头，因为他只有这一个丫头。他表面上对我很苛刻，内心对我很纵容，他每天每时都在想我，但总是淡淡的说‘你忙吧，爸爸没事，你不用回来。’从在家这么说，到住院这么说，一直到病危还在这么说，说得云淡风轻。

名著《论语》、《庄子》以《昆曲》，以我的学养基础我不敢讲这些。因为我会记得很小的时候，父亲拿着杨波俊先生著的《论语》给我一字一句讲什么是中国儒家的人格，拿着那本《庄子今注》给我讲《逍遥游》独于天地精神往来的境界。我最早听京剧，听昆曲都是从父亲那里开始。从小受陶冶，感动，文化人格养成现在的一切一切…《论语》中的孝，就是父在观其志，父没观其行…父亲走了，我只是想以一个女儿的心情，以一个普通的中国女子的身份，跟大家一起体会。我父亲用这些经典曾经温暖了我，我也能用这种温暖的方式跟每一个观众完成一种快乐分享。这算是我不改我父亲的志向，在他走了以后，唯一的女儿对他做的一份交代。”

清明是一个传统大节，‘花前洒泪临寒时，醉里回头问斜阳’，其实，有多少发问都是无解的，却让我们在无形之中完成了对生命的寄托和传承。马未都、于丹怀念父亲，我们和他们一起在怀念中，记住自己的根，感恩一切的遇见，这片土地、一份生命、每一个人，让我们因为这种感恩而更多理解自己的心，更多理解今天还来得及懂得的人。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。当我们在追思中，看到那些隐藏在细小中的关怀、那些不起眼的呵护、那些记忆深远的爱与付出，我们也许真的要感谢生命给予了我们能够经历的一切，包括失意，包括亲人远去和他们不曾离去的爱。怀有一份感恩的心情生活，我们就能在懈怠时看见责任，在平凡中看到不同，在失败时激发勇气。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我国旗下讲话的题目是《今天你读书了吗》。

我们中国人以前一直穷得吃不上饭，所以路上遇到邻居、朋友、亲人的第一句话就是：“你饭吃过了吗?”如今，我们已经不缺吃穿，作为正处在读书、求知黄金阶段的同学们，相逢时就该问一声：“同学，今天你读书了吗?”

有人说，现代家庭并不缺书，缺少的是读书人。其实，同学们都是名正言顺的读书人。那么，每位同学自己反思一下，每天我认真读书了吗?我静下心来读书了吗?一个人，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化，可是，一天天过去，日积月累，同学的差距就拉开了。如果没有养成静心读书的习惯，这是一种危险的现象。一个人不是说走进学校就意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。

人要维持自己的.生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章……现在学校创设了很好的条件，每个年级都有图书角，每个班级都有图书，只要有书的地方，就要有你们的身影。

也有同学说，我的作业太多，没有时间读课外书，读书，需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书;只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书……选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫，让每个人对于读书就像呼吸一样自然，让我们学校成为一个书香校园!

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十二

亲爱的老师、同学们：

读书，似乎是一件苦差事，要不怎么会有人头悬梁、锥刺骨呢？但是对我来说，读书似乎又是一件快乐的事。为什么呢？……嘿！来听一下我的读书故事吧！

随心所欲

小时候的我，最调皮，但在我面前，千万不要提到两个字：读书

“张楷文！快去读书，读书可以……”

“哎呀！”

我可讨厌读书了，拿起一本书，眼前呈现一片密密麻麻的字体，看着都眼晕。

不过，有一天，我却惊奇的发现，读书不全都枯燥乏味。妈妈毫不抱希望的从书店里买了一个绘本——《爱心树》。里面虽然有字，但因为有彩页的融合，看起来却非常有意思。

《爱心树》的内容后来我才知道它深刻的意思。而穿着小背心不懂事的.我，却只会瞪着书上那诱人的大苹果流口水。却不知道妈妈为什么会买这本书。

从那以后，我爱起了“读书”，爸爸妈妈也特别高兴，所以我就随心所欲的像爸爸妈妈所要我心爱的“书籍”。

因为随心所欲的我发现了读书的好处。我成为“绘本”们的主人，绘本们被我招之即来挥之即去，妈妈不管我怎么“读书”，只要我喜欢上了读书，一切就慢慢来嘛。我喜欢上了这种感觉，这种随心所欲的感觉太爽了！

《爱心树》让我喜欢上了随性所欲的感觉，也爱上了读书！我的读书故事开始了！

大发议论

随心所欲只能满足我幼时的感觉，而已经走进小学大门的我，却爱上了另一种读书的感觉——大发议论。

不知是我的想象力太过丰富，还是作者写得实在是不合格。我开始对于读书时我不满意的地方，开始大发议论，从绘本到唐诗。我觉得，对于书的大发议论，又增加了我对读书的喜爱。

于是，我那充满绘本的迷你书架换成了有着浓厚古典风味的古典书架，又增加了几本唐诗、宋词、元曲。嘿嘿！我的兴趣又升级了！

有一次，妈妈再给我读唐诗的时候，读了一篇唐诗——《饮中八仙歌》，其中有两句是写李白的：天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。嘿！我的脑子里马上浮现出这句古诗的更改版本：天子呼来不上船，自称爷是酒中仙。哎！我真是天才啊！哈哈哈！

因为读多了“绘本”，所以说出来的似乎有些幼稚，妈妈笑了笑。

《饮中八仙歌》让我喜欢上了大发议论的感觉，也爱上了读书！

柳暗花明

转眼间，我已经打开了初中的校门，上了初中级后，难题也开始多了起来。

生日的时候，姑姑送了我四本《十万个为什么》，嘿！其实也蛮有趣的。

当自己因为一道题百思而不得其解的时候，当你翻开一本《十万个为什么》，你会发现，早已经有人把这道题解出来了。嘿！喜乐不禁。这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不来的。

好了，我的读书故事讲完了，怎么样？也去体会一下书带给你的感悟和快乐吧！

书中悟，书中乐！

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十三

梦想让生命更精彩每个孩子心中都有一个蛋，在这个蛋里藏着的，是理想中的自己；从蛋里孵化的，就是人们的守护甜心，一般人是看不到的。有的人很幸运，甜心一直被很好的保护在心中，长大后也成为了理想中的自己。而有的人，在甜心还没有孵化之前就把自己的梦想抹灭了，失去了实现梦想的信心，这样，蛋就会变成坏蛋，孵出的甜心就是坏甜心。坏蛋若得不到很好的处理，拥有者就会被坏甜心牵制，人性就会发生扭曲，做出一些伤害自己、伤害别人的行为，最后坏蛋也会因拥有者对未来期望的破灭而消失。

主人公日奈森亚梦说过：理想始终都只是理想，如果你没做任何努力，没有信心接近那个理想的自己的话，就根本不可能成为理想中的自己。这句话激励了我，正是因为这句话我对于自己的梦想不再只是梦中和幻想中出现，我把自己的梦想牢牢地刻在了自己的心上每时每刻都在为这个梦想奋斗。

坚持着梦想一直努力的人们，总能绽放出令人起敬的光彩。耳朵失聪了的贝多芬坚持着用信念谱写了生命的颂歌，梦想在他敲着键盘的双手间开了花；身患绝症的丛飞用信心演唱，梦想在他被泪水浸湿了的双眸里闪着光，躺在病榻上却还心系远方没钱上学的孩子的他，是多么的善良！

少年多梦，但每个人心中理想的自己，一定是优秀且坚强的。永远别停下逐梦的脚步！给自己多一点自信，不断为梦想努力，总有一天，在那茫茫星海中闪烁的一点，定会是你。

文档为doc格式。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十四

学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。

复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。

作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。

掌握科学的学习方法四：

及时做好笔记与作业。

记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。

掌握科学的学习方法五：

交叉学习效果好。

脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。

马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。

在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。

中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。

掌握科学的学习方法六：

课堂笔记整理“七步法”

由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。

对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”：

一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”

二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

三.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十五

古人说：“书中自有黄金屋”。书是我们生命的源泉，又如我们忠实有趣的朋友友。伴随着我们的成长，使我们单调孤寂的生活变得丰富生动，我的生命同样因读书而精彩。

听妈妈说我小时候很淘气，很爱哭。这时妈妈就找一些小画书，一页一页的翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。无数个美丽的黄昏，我静静的坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放，感受着冰心的博爱，朱自清的深情；细细品味秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态。从小学到中学到师范毕业，我平庸的生命因为读书而精彩。

如今从事着教书育人这一光荣的职业，我清楚的知道，教师不仅要有深厚的文化底蕴，还要有丰富的教育教学专业知识，我开始有意识地读一些世界名著和专业书籍。

毎读到一本好书，就会有一股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。

夏洛蒂.勃朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难实现它；美国女作家米切尔的《飘》启示我，面对环境的变化，要努力适应，尝试改变，做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我更好的生活，更好地把握机会。

教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛被雷老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。

记得去年我班有个学生叫张浩，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成，我经常把他叫到办公室，当着在做老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找张皓同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚的对我说“老师我错了，今后一定改”。我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以，在以后的教学中，我经常提问他，即使他回答的是错的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力的表扬他，帮他树立信心。慢慢的，张浩的学习进步了，作业也能按时完成了，我心里有说不出的喜悦。他的转变，引起我深深地思考：作为教师，不仅要爱学生，还要会爱。用赞美赞赏唤醒他们自己都曾忽略的进取心，而在我们的教学中，缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要是这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的.任何措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基哪里，更像是一种生活，一种人生。

与书为伴，我一天天变得充实，懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命。

当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引导下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。

教师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让浓浓的书香飘溢在我们周围，让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更精彩！

我的演讲完了，谢谢大家。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

生命是一种承诺，一种对父母，对亲友，对社会，同时也对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人的生命态度各有不同。我想这也未曾不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使生命生于世上的人。人绝不能为外界而活下去，一位女作家说过这么一句话，人活着的时候种想着好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下留下的悲哀不属于我自己。而属于那些爱活这的人，还深深爱你的人！到世界来一趟，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷罔留在世界上！怎呢不令人叹息！

人的生命只有一次，人能有此性，实着不容易。一个人从小到大，家庭和社会都为了他付出了很多。父母往往在你的生命还没有孕育就给你取名字，名字里蕴含了父母的寄托和无数的嘱咐。你师父知道，你的妈妈为你的健康降生，心甘情愿的吸取铅华，素面朝天？那里有精心编制的毛衣，有爸爸扛你肩的身影。你曾今是妈妈心中最好的宝宝，是爸爸生命的骄傲！

我们长大了，生活，学习充满压力老师可能因为我们的一次迟到对你友过呵斥，可是在老师心中你依然是可爱的小生命，他呵斥仅仅是因为你的麻痹大意！父母也许为你的一次考试成绩大为发火，可这不表示你的学习成绩比你的生命更有意义！在父母对你恨铁不成钢的时候，在那过激的言词的背后，是父母对你的殷切的希望和无微不至的关爱。

我们生来就是“小太阳”被呵似乎永远是天经地义的，我们容不得半点不公平，受不得。可是我们不许忘记我们对这家庭还有责任，对社会还有义务。生命一旦结束，变无法复苏了，一去不复返了。所以生命是无价之宝，是任何东西都无法代替的；既然如此，我们应该在有生之年，善用上苍赋于的生命，为自己为社会做出点贡献；才不至于辜负那些我们生命存活付出心血的人。

生命是艰险的一个峡谷，只有勇敢的人才能通过。生命作为一个流程中充满着尴尬，每个人都必须承受生活中所有的挫折和痛苦；好好活着，善待生命，而我们优势物理抵抗。这种尴尬时，活下去的却需要很大的勇气，并非智大勇者所不能为。人生的光荣，不再永远不失败，而能在与够屡扑屡起。境和苦难是人生的老师，在短暂而又宝贵的生命里。应该善待生命。好好活着，抓著生命中的每一瞬间，不应该悬着消极的方式结束生命，却私自的将痛苦和迷茫长久的留给亲人和朋友。

文档为doc格式。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十七

很小的时候，我便有了钢琴梦。但在那时，父母不可能有购买钢琴的经济能力。所以，钢琴在我的眼里，只是一个遥远而美妙的向往。当我终于有了自己的工作，有了自己的积蓄后，我便把这梦搬回了现实。

许多人不解，问我：“练琴就那么值得？学钢琴值得你如此付出？”“现在是经济社会，大家都在讲经济效益，你为琴消得人憔悴，得到了什么？”

得到的多而又不多。

得到了一种幸福一种满足。

所以，我不吝惜付出，也不在乎付出后是否能得到等量的货币价值、地位、声誉。人活着，虽然需要面对现实，但是，人更需要一种精神的满足。而生命的内涵，精神的享受，绝不仅仅是用金钱和地位可以衡量的。

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十八

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美好》。

记忆的丝已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。

每年秋天，看着迁徙的候鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方？可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出现在枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢？他们循着心中的路，回归到养育它们的地方。

从我们呱呱落地，是吸吮着母亲的乳汁离开襁褓；牙牙学语，是依靠着父亲的指引说说笑笑；懵懂无知，是得到了老师的教导出口成章；伤心痛苦，是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我们都要感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，是他们，教会我们成长。

父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；老师的爱，纯真似雪，灵秀似露，轻灵似溪，亲切似霞；朋友的爱，温暖若春，无私若云，纯洁若水，深厚若山。

父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起；老师的一生可能是普通的，普通的毕业以后就会忘记了；朋友的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立；在你困惑的时候为你讲解，让你成功；在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他们，指引我们一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记人生中最重要的人的恩情，感恩他们的恩情，风雨人生路，让感恩于我们同行！

生命因读书而精彩演讲稿（通用19篇）篇十九

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天与在座的前辈和同事一起交流读书的体会，我感到非常荣幸，读书心得体会讨论发言稿。读书对我来说，已经成为生命中不可或缺的组成部分。当我精神疲倦时，随手拈来一本书，心情会变得坦然和放松；当我身体劳累时，倚在床头，让书伴着我渐渐忘却身心的疲惫。寂寞时，书是知心朋友；苦闷时，书是开心钥匙；高兴时，书是智慧长者。因为书，我的工作变得轻松，因为书，我的生活变得充实，因为书，我的世界丰富多彩、鸟语花香！

记得上小学的时候，我读得最多的就是《新少年》，里面好学生、好少年的成才故事激励着我、伴随着我的童年。后来，随着年龄的增长，认识事物和社会的视角不断开拓，我开始接触到象《红楼梦》、《西游记》这样的文学名著，还有象《海底两万里》这样的科普读物，而且因为性格的原因，我还看过《射雕英雄传》、《笑傲江湖》之类的武侠小说。直到现在，印象最深的是一本关于科学家的书：《科学发展演义》。在这本书里，我认识了阿基米德，认识了牛顿，认识了居里夫人。让我敬佩的就是居里夫人。从她的身上，我看到了坚强，从她的身上，我看到了坚持；从她的身上，我看到了淡泊名利，追求梦想！

尽管，我没能成为象居里夫人那样的科学家，只是一名普通的人民教师，但我却在平凡的岗位上始终坚持着，坚守着，因为成为人类灵魂的工程师，就是我的人生理想！虽然每天穿梭于教室和办公室，过着家和学校"两点一线"的简单生活，不仅没有让我减少对书的喜爱，而且更让我读书中找到更多的真谛！批完作业时，可以读书；写完备课时，可以读书；放学回家后，也可以读书。我读朱xx，读李镇西，也读魏书生，读《给教师的一百条建议》，读《爱的教育》，读书帮我转变教育观念，读书让我学会如何化解师生矛盾，读书让我能够更加清楚地认识自己，读书让我懂得如何更好地驾驭课堂，读书让我的课堂变得和谐而熠熠生辉！

在多年的读书生涯中，我有一些读书体会，在这里与大家交流。

兴趣是最好的老师。有些人想学文科，有些人想学理科，有些人想学艺术，可是很多人经常是"三分钟热度"，刚开始不久遇到困难就打退堂鼓了。很难得持之以恒，因此最终也就一事无，什么都学不会。读书也一样，我们不能够浅尝则止。每个人的认知角度和兴趣爱好不同，对于那些提起书就头脑的人，即便这书再有借鉴价值，再有启迪意义，他也不会认真看的，自然也不会从书中得到提高。所以，培养对读书的兴趣，应该是读书、读好书、好读书的必要前提。培养终身读书的兴趣，才能够真正获取有价值有意义的一生！一本寓意深长的作品甚至可以改变你对世界的观点，帮你抉择人生的各种分支，帮助你走向成功！就像我高中时读到的《人性的优点》，它就真的改变了我的一生。喜欢读书，学会读书。好的书籍可以一直伴你左右，烦恼时给你排忧，孤寂时你我解闷，迷惑时又为你明灯，好的书籍帮助你领悟人生，帮助你获取知识，帮助你应对挑战！培养读书的兴趣，你可以节省走弯路的时间，能够更快速地走向成功！

其实，读书不仅是一种谋生进步的手段，更是一种生存需要、一种创造性工作与生活，发言稿《读书心得体会讨论发言稿》。建立终身读书的习惯是成就自己一生的源泉和动力，是提高个人整体素质与能力的重要手段，是实现个人的全面进步与发展的客观要求。终身读书是获得人生成功的前提，是参与未来竞争的根本。

时常会有人问我，那么多的书，何时才能看得完？我会说，读书是没有止境的，正如古话说的"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。只要你勤读书，多读书，经常读书，长期坚持，自然就能够博学。如果做到了博学，也就奠定了成功的坚实基础。我们要辩证地看待"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"，读书可以为我们提供一条不断完善自我、取得一个又一个成功的道路，提供掌握和运用知识、提高认识和行动能力的方法和途径。对我们每个人而言，如果能够坚持读书，那么一生肯定会有所作为。学会勤读书，这是现代人应对危机和挑战的关键武器！

从小我就养成了一个习惯，有事没事也喜欢去书店逛逛。但小时候没钱，逛的都是旧书摊。从那里沙里淘金的找书读。现在出版的书多了，自己也有经济能力买书了。但是发觉现在的好书却越来越少了。"名人出书"、"明星出书"、"写手传书"等等，大量没有阅读价值的图书充斥市场，很少有原滋原味，值得去读的好书！那么，想高效读书，必须注重书籍的选择。读好书，有益一生；而读不好的书，浪费钱财不说，浪费时间，误入歧途，才是最大的损失！从某种意义上讲，选择书籍犹如选择人生道路。

读书前一定要慎重选择书籍，不要怕浪费时间。那么如何选择书籍呢？一是有良好的纸张和装订质量，好的图书最好经得起翻阅。二是图文比例适当，一本好书就应该言简意赅，图文比例适当。三是在内容上既有针对性也有趣味性。四是应标明相关的注解，等等。其实，最主要的，还是要根据自身的学习、工作、生活和兴趣实际来选择，切不可"人云亦云"。

法国哲人笛卡尔曾经说过："读一切好书，就是和许多高尚的人说话。""读书可以使人得到一种优雅和风味。"给自己订一个详细的读书计划，严格地坚持下去，你就会有所成就有所作为。通过博览群书，吸收多层面的知识，培养自己的气质，增长自己的见识，改进自己的谈吐，提高自己的博大精深程度，做一个有品位的人，做一个学识渊博，博学多才的人。

读书再多，也仅仅只是书海之一粟。书海无涯，如何事半功倍？书要读，更要悟。王国维的《人间词话》说古今之成大事业、大学问者，必须过三种境界，这三种境界也就是读书的三种境界："昨夜西风凋碧树。独上西楼，望尽天涯路。"此为读书的第一境界；"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此为读书的第二境界；"众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。"此为读书的第三境界。

所谓读书的第一境界，取自晏殊的《鹊踏枝》："昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路"。此词句原本是讲人生道路，须要高瞻远瞩，又需要耐得住长夜寂寥，独自去追求探索的.阶段。用它比喻读书，旨在说明读书一定要专注。一是要把读书当作自我发展需要，思想上重视，情感上喜爱，潜心读书，专心致志。二是人生有限，学海无涯，要把有限的时间用于价值最大化的读书。

所谓读书的第二境界，取自柳永的《蝶恋花》："衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此诗句本是描写热恋中的情人，分离两地的相思之苦，无怨无悔，专一执着，虽衣带渐宽，面容憔悴也心甘情愿。这里旨在比喻读书求知须历经一个艰苦的过程，治学创业中，要矢志不渝，持之以恒，百折不挠的献身精神。

所谓读书的第三境界，取自辛弃疾的《青玉案》："众里寻她千在度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此诗句原本描写的是灯海花潮的元宵节夜晚，情人约会的情景，一个青年经过了千百次苦苦寻找，终于在灯火人群中找到心中久久思恋的情人。用它比喻读书，旨在说明苦读后的收获与幸福，这种苦读要求的就是一种"悟"。王国维借用这段诗词，比喻在经过长期艰难的探索追求后，努力地"悟"，成功不期而至的极度欢喜。这和读书的过程，真是不谋而合。上述的"三种境界"，形象而生动地道出了一条读书求知的规律。经过"千百度"的苦读，探索、钻研与思索，努力地"悟"，你得到的将是物欲私念的超脱、人生哲理的顿悟、精神境界的升华、创造灵感的激发。如果我们遵循这一规律，就可以使自己从无知到有知、从知之甚少到知之甚多。

所以说，读书一定要学会悟！先读懂书，弄明白作者讲了一些什么；其次能够用自己的语言讲述作者的意思；第三是能做一些批判；最后是能够深入地"悟"，以便最终形成一些自己的东西。书是给人"悟"的，只有通过"悟"，才算真的读通了，读懂了，读透了。读书能得其要，则事理心贯通，读书多少就其次了；不得其要，不会潜心去"悟"，读书再多，也不过是徒增些书呆子罢了！

最近，我就在工作之余，认真阅读了一本书——《给教师的建议》，这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识，让我从中得到很多体会，对教学工作很有帮助，使很多教学中的疑虑一下子就烟消云散了。

这本书收录的教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获，等等。读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是《不要放弃任何一个孩子》这一章节，其中就提到"优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。"反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，有时我也真是恨铁不成钢，找家长、罚作业……但现在回想起来，我觉得很惭愧，其实每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小xx开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，一切为了学生。