最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）

心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。心得体会范文8：通过这次读书活动，我发现阅读对于个人的成长和发展非常重要。阅读能够开阔我们的眼界，培养我们的思维能力和想象力。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇一

作为沧州电大的一名普通学员我深感自豪，在即将结束学业，将要离开学校的时刻，我颇有恋恋不舍之感。是啊，两年的时光飞逝，我不觉细细品味，我收获的累累硕果。通过两年的远程教育学习，在我们师生的共同努力下，我不仅掌握了丰富的书本知识，更重要的是我的综合能力，都在不同程度地得到了增强，我的思想境界得到了升华。

两年前，怀着对法律学科进行深造的热望，怀着对开放式教育的好奇，我慕名来到了沧州电大。通过教师对远程教育的简单介绍，我初步了解了即将学习的课程内容，以及学习环境和学习方式。说句心里话，自开始学飞起，我就习惯了填压式的教学手段，在老师的安排下，紧追老师思路，按部就班地听课，完成作业等。进入沧州电大我接受了开放式教育这种新生事物，明确主要以自学为主。通过两年的.学习，我对这种以自学为主的教学方式由不易接受，逐渐过渡到习惯和自然，最终使我的自学能力大大增强，理解能力大大提高，并且对我目前比从事工作的内涵也日渐明显。

当今社会已步入日新月异的信息时代，一个企业若能在这种大环境中站稳脚跟，那固步自封，本本教条的工作思路太不可取了。通过两年对各种知识与实践的融会贯通，我深深感觉自己处理问题能力提高，从事工作琐事的思路更加明晰，创新求异的想法，解决难题的思路会油然而生。这样对处理时刻在变化着的工作中的疑点更有效率，而且更富有新意，从而大大提高了工作实践能力。

两年来，我感触最深的要属网络学习的特色。初入学习时，我不如何谓鼠标，更不懂怎样操作计算机。通过这期间的向老师请教、向同学探讨，我对计算机的应用已感觉得心应手，同时对网络更产生了浓厚的兴趣。

在学业即将结束的时刻，我感觉收益最大的是能够得到拥有丰富知识的教师们的关爱。我从我的每位师长那里不但学习了他的专业课程，更重要的是我见不同行业老师的博大胸怀和百门的容量，处理问题的恰到好处的分寸深深地感染了我。同样，我们班容纳了来自不同县(市)，不同行业的一百多名同学，两年的共同学习、电话联系、网上沟通，在对问题的辨认与探讨的过程中，对学业共同促进的同时，我的与人交往、合作能力明显增强。此时的我已是一位胸怀宽广、与人沟通并且倍受众人欢迎的沧州电大法学本科预备毕业生。

两年时光在我们的忙碌与奋斗中转瞬即逝，这两年铸就我人生的转折点，令我终生难忘。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇二

小学生，尤其是低、中年级学生学习数学的积极性，一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。现实的、有趣的问题情境，容易激活学生已有的生活经验和数学知识，激发学习欲望。但是在实际教学中，我们在创设问题情境时也要切记立足于教材，坚持创设好的问题情境只是为了更好地学习新知，所以一味追求花样翻新可能会得不偿失。我们需要把精力更多地放在如何引导学生探索，进行有效学习等方面，促进学生的全面发展。所以教者“开门见山”的导入方式目的性明确，创设的问题情境也有效地帮助学生解决了新知的学习。

三位数乘一位数，是在两位数乘以一位数的基础上进行教学的。教材首先提供了一个生活场景，从中提出了两个不同的计算问题，引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的笔算方法。因此，在课的一开始，就由熟悉的生活场景导入数学问题，学生在已有的知识经验基础之上也可以将之解答。因此，在例题的'处理上，完全由学生自己思考，小组讨论得出结论，教师只是在旁边起引导点拨的作用，联系以前学过的知识，说出自己的发现，在旧知与新知之间建立了联系，使学生对三位数乘一位数竖式计算方法形成比较完整的认识。而“试一试”的计算，既巩固了例题中学到的计算方法，又突出了连续进位的问题，使学生对知识的理解又上升了一个台阶。在开放学习的过程中，让学生在自主探索、互助讨论的基础上，在教师的引导下，逐步获得对本课知识的理解，使学生不再是被动接受知识的容器，真正成为学习的主人。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇三

生活在知识经济时代的我们，随着社会的进步和知识文化的更新，心里常常有种莫名的压力，会感到自己有被淘汰的可能。在这两年的工作中，我已经清楚地认识到自己受教育的不足和自我能力的有限，为了能更好的提升自己、补充自己。因此迈进了电大的校门，开始了我的第二次人生之旅。之所以做出这样的决定，全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程，看到一批一批和我一样的同学，放弃了休闲和娱乐的时间，孜孜不倦的学习、上课，翻阅了学校下发的《开放教育学习指南》，让我更深切地认识了电大，同时也认识到了再教育的重要性。

人的一生，是个不断学习的过程，活到老学到老，社会在进步，知识在更新，每个人都有机会接受再教育的机会，不想提高自己的人，不懂的学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就有可能被淘汰的可能。

通过学习《开放教育学习指南》，使我深深的认识到再教育的重要性，也使我认识到每个人都有继续学习的机会，和这样的场所，电大的开放教育就是最好的选择，有授课老师，有教室，有同学，提供网上答疑，发表意见的空间。可以和老师、教授平心静气的讨论问题，只要你不断的坚持，就能学到许多新的知识，这些知识，将坚定了我学习的信心。

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。另外，开放教育是相对于传统的封闭教育而言，它是以学生自主学习为中心，而不是以教师、学校为中心，采用各种教与学的手段，实行宽进严出原则。

电大有别于普通高校校园内学生的学习，其区别在于：学生以自学为主，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。这样即不耽误工作时间也免去了普通商校教学的死板性；由于我们是业余时间学习，所以我们就要养成自由学习的习惯。

学习的道路是曲折的，但是获取知识又是充满快乐的。我清晰地认识了电大的教学特点与模式。这样使我对自己所学的课程有一个把握，更能促进和培养自我学习的能力，我愿意将有限的时间投入到电大的学习当中，因为人的生命是短暂的，但知识的海洋却是无边无际，为了让自己在新世纪不落伍，让生活变得更充实，将来为社会能够尽一份义务，我会尽最大的努力，刻苦学习，努力工作成功的完成这份学业。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇四

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机辅助教学软件（cai课件）而言，cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bbs（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。

学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇五

电大开放教育是在现代信息技术条件下，以学习者自主的个性化学习为主要形式进行的。下面小编为大家搜集整理的电大开放教育。

希望大家喜欢!

因为种种原因，我没有读过纯粹意义的大学。尽管有了十几年的工作经历，在上个世纪末专业技术职务就已经晋升到中级，但是，在这个终身学习型的社会氛围里，利用各种途径，能够多学些知识、丰富自己，提高自己，始终是我不变的理念。

我自己都没有想到，在参加工作十三年之后，当想以上学这种方式做为调整自己状态的途径之后，竟然选择来到电大，选择了开放教育，由此与全国数万名同学一起，跻身开放教育培养人才的洪流之中。

来到电大后，我根据自己的情况，选择了法学专业。从专科到本科，在四年多的时间里，我切身感受着开放教育带给我的充实与满足。

时间合理。时间上的合理是我选择开放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是几乎每天都坐到教室里接受面授，只有业余时间才可能。开放教育恰恰满足了我的需求。

学习便利。开放教育遵循的是“三环互动”教学模式。除了面授，网上教学、利用教材和教学辅导资料以及网络资源自学三位一体有机结合，非常便利。电脑现在非常普及。早在上个世纪九十年代初，电脑就已经开始成为我们从事新闻工作者的工作平台。网络自学让我更加如鱼得水。通过中央电大和省电大的电大在线，我可以随时随地“登陆课堂”，浏览教学。

课件。

教辅资料，还可以有针对性地通过做网上的练习题对自己学过的知识进行检验巩固。

课程实用。电大开设的课程安排非常合理、实用。专业课采用的教材基本都是较新的知识内容、结构。自选课程也都充分考虑到培养学生的社会生存技能。就个人情况来讲，我在单位不但担负管理工作，还直接组织策划和参与一线新闻报道。通过学习民法、刑法、行政法、婚姻法、知识产权法等一系列系统的法律知识，我的视野进一步开阔，视角进一步放大，逻辑思维得到进一步深化和提高，写起文章来更加得心应手。

本科的学习生活即将结束。我信心十足，受益匪浅。看到一届届新生我的学弟学妹走进电大的校门，坐进电大的课堂，我由衷地为你们高兴、为你们祝福!!我相信，你们也会跟我一样，脚踏实地的认真学习，顺利圆满完成学业。

实践和时间都在证明：我选择了电大、选择了开放教育，我的选择是正确的!我选择，我受益!!

随着现代社会的快速发展，知识更新的节奏也越来越快，我深知我现有的知识已不能满足工作的需要，我必须进行再次“充电”。二020xx年秋，我又重新踏入了校门——马鞍山电大开放教育金融本科班。

开放教育与传统教育是不同的。它强调的是一种以学员自学为主课堂教学为辅的学习形式。学员通过观看课程录像、电视直播课，上网查阅、浏览教学资源和信息，网上答疑及辅导教师面授等形式进行自觉的学习，在这种新的教育模式下，怎样将学校提供的各种学习资源为我所用，怎样安排工作和学习之间的关系以便提高学习效率和质量显得尤为重要。

首先，我端正我的学习态度。对于成人来说，学习目的就是充实自己，为的是不被社会所淘汰，我积极寻找适合自己的学习方式。两年多来我坚持到校参加每次面授课程，为了上课，我推掉很多无谓的社会应酬，在听课过程中，积极思考，掌握重点，做好基础笔记。我体会到，老师有系统、有重点的讲解比自己看书要强好多倍。其次，努力处理好工学矛盾。我们都知道，在职学习不可避免的存在工学矛盾，特别是当前金融系统正面临重大改革，工作的繁忙可想而知，这就需要我制定一个适合自己的详尽。

学习计划。

合理有效的安排自己的学习时间运用学习技巧提高学习效率。再次我经常和小组的成员一起学习对自己不能理解的问题重复的看提交小组成员探讨力求共同提高从不轻易放弃。最后充分利用网络资源进行学习交流。在没有面授课程的时候我在家或和小组成员在学校利用计算机网络浏览中央电大和省电大的开放教育主页以便获得相关课程和教学的最新信息。由于网络资源的信息传递及时基本上能够与学习进度同步使我可以轻轻松松的学习随时调整学习的进度和策略。

经过这两年来的电大学习，使我受益匪浅，各方面的能力均有明显的提高。通过学习，使我拓展了知识领域，增添了许多学习的兴趣，更加适应了现在的工作节奏。而这些功劳归功于市电大丰富多彩、灵活多样的教学服务方式。同时我感谢电大老师在学习上给我的帮助指导。

光阴似箭，日月如梭。”一转眼间三年的电大开放教育法学专业学习也已走近了尾声，面临毕业的我们更多的是一份欣喜与期待，当然也感慨学习时光的飞快，20xx年秋季我们走进了这个学堂，20xx年我们即将踏出校门，走向社会。

三年的学习带给我很多的提高，总结以下几点心得体会，与大家一同分享：

一、由于我并不直接从事法律工作，对有些专业知识需要更多的时间去消化，开始觉得很枯燥，但慢慢地，我从这些专业术语、案例中找到了乐趣，从要我学转变为我要学，注意身边发生的事情，运用法律知识去分析、去认识。积少成多，慢慢提高自己的专业素养。参加开放教育学习不仅丰富了我的文化知识，也提高了我的工作能力与效率，促进了我的成长。通过学习，我在参与企业文化建设、公司。

规章制度。

的修改，网络建设等方面的能力大大提高，日渐成为一名成熟的办公室人员，为提高自身素质、确保工作业绩提供了保证，并得到公司领导的肯定。

二、自主学习的能力上有了很的提高：通过三年的学习，我体会到我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。其次就是工作上的压力，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢?我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。这三年来，电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的bbs上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。现在回顾三年的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃!通过三年的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有经验的同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。同时，我也把我学习的经验，自己的亲身经历告诉给我的朋友，利用自己的体会教育感染朋友、同事。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。

三、合作精神方面：三年的电大学习，给我最深的体会还有就是“合作学习”。合作学习如同比赛中的足球比赛，要求每个队员都要互相配合，各司其职。合作学习也是电大开放教育积极提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。它要求学习者在一定区域范围内根据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交换学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习积极性更高，平均学习成绩更好。这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。三年的电大学习生活，使我在这方面的能力有了明显的加强，同时我也把这方面的能力带到了我的工作当中。在平常上班时，与其他部门交流较少，利用合作的方式，我们几个部门互相学习，共同探讨，共同研究，我们都从各自的身上学到了不同的提升的方法，通过这种方式，我们互相取长补短，在工作中取得了不同程度的进步;在工作中互相团结，不仅增强了各部门间的感情，也增加了公司的凝聚力。

三年的电大学习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。在今后的工作中，我一定加倍努力，将所学的知识运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率，全新的工作面貌来报答老师和同学对我的帮助。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇六

人的一生，是个不断学习的过程。社会在进步，知识在更新，每个人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就将被淘汰。

电大的开放教育是接收再教育最好的选择，有授课老师，有教室，有同学，提供答疑、发表意见的空间，可以和老师、教授平心静气的讨论问题，只要你能不断的坚持，就能学到许多新的知识。这些认识更加坚定了我的学习信心。

通过阅读《开放教育学习指南》后，我对中央广播电视大学的开放式教育有了进一步的了解，对将来的学习在脑海中有了明确的思路，对以后的学习制定了自己的计划。下面，我从以下五个方面谈谈我个人对现代远程开放教育的心得以及体会。

中央电大的开放式教育是通过中央电大直属教育点利用自己开发的教学平台，结合卫星电视、计算机网络和多种媒体进行教学支持服务，为学生了提供音像、多媒体课件点播、在线辅导和答疑讨论等手段的优良学习环境，同时还安排专家、教授进行学习指导活动和必要的面授辅导。学生可在教学点或家中利用电大在线远程教学平台，按照电大相关专业的教学安排，根据自身的学习特点和工作、生活环境，进行“到课不到堂”的自主学习，还可以通过教学平台随时点播和下载网上的丰富教学资源，利用网上交互功能与教师或其他学生进行交流，通过双向视频等系统共享优秀教师的远程讲授及辅导，充分利用网络的互动优势开展学习活动。

电大学生的学习，有别于普通高校校园内学生的学习，两者最大的区别是学生以自学为主，学校组织教学活动有别于以面授为主的普通高校，电大为学生提供了更为完备的学习材料、学习条件和网上学习资源。作为开放式教育的电大学生就必须改变以往的师教生随的被动学习观念，树立新的学习理念，发挥个人的主观能动性。

前面所述的开放教育以自学为主的重要特点，在电大学习需要具备逐步培养自我学习的能力，然后选择适合自己的学习方式。就培养自主学习的习惯，我认为合理分配好每天的学习时间，坚持当天的任务当天完成，合理规划每天的时间，养成利用每天的零星时间学习的.习惯。同时按照既定时间表行事，循序渐进地完成学习任务，养成做笔记的习惯，及时复习巩固所学知识都对学习至关重要，如果做好以上方面就不会有太大的学习压力。

制定个人计划是对修读的全部课程做的总体规划，这个合理的规划是学生取得学业成功的重要因素。

在职、业余学习的成年人都有来自工作、家庭、社会等各方面的责任和压力，每个人的具体情况又各不相同，所以缓解电大学生的工学矛盾和树立巩固学习信心对每个人以后取得良好的成绩尤为重要。

我个人根据自己的实际情况计划做到以下几点：一是计划好自己的时间，每一天每一月我有多少固定时间可供学习使用；二是生活规律，注意饮食营养，保证充足睡眠，保持适量的运动和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和学习当中；三是把学习当作每天生活的一个组成部分，最后使之习惯成自然；四是创造良好的学习环境，保证学习时精力集中；五是运用技巧，整理好笔记，提高自己的学习效率。我想做到这些我就可以充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解工学矛盾。

另外，为了使自己在学习过程中不断获得成就感，保持和增强学习信心，还要正确认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分估计可能出现的困难，制定符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标；多和同学们交流学习心得和体会，互相鼓励；遇到困难挫折时，正确分析它们产生的原因，及时寻求老师、同学和其他人的帮助。努力做好以上方面，我想大电大学习的过程中我会逐渐增强自己的学习信心的。

前面提到了电大教学所提供的诸多教学资源方式，如多媒体、高质量的学习资料和丰富的网上资源等，充分利用好它们对我们的学习是大有裨益的。另外，做好平时的自学笔记也能够帮助自己理解和记忆学习内容，提高学习效率。阅读文字书本教材时也可以在教材上直接做笔记，记下的有价值的资料和疑难及学习心得等也能加深自己对教材的理解和记忆。总之，充分利用音像教材、cai课件学习、收看广播电视、浏览网络和vbi教学信息等学习资源都可以有效的提高我们的学习效率。

我发现有这样的一种情况：每天用一个小时学习，通常比集中一天学习8个小时的学习效果要好，所以我计划有效地利用学习，集中精力，尽早的取得学业上的成功。

学习的道路是曲折的，但获取知识又是相当有成就感的，我愿意将有限的时间投入到电大的学习当中：人的生命很短暂，知识的海洋却无边无际。为了让自己在新世纪不落伍，让生活变的更为充实，将来为社会能多尽一份力，我会尽最大的努力，刻苦学习，努力工作，成功的读好这份学业。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇七

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇八

为了提高级新生的心理素质，帮助他们正确地认识各种心理问题，更好更快地融入校园和社会，德阳电大10月20日下午举办了以“新生的适应与成长教育”为主题的心理健康教育专题讲座。

本次讲座由学校心理学教师、心理学硕士杨婷老师主讲。杨婷老师首先介绍了学校心理咨询室的基本情况，通过与同学们的互动，了解大家在校园的适应情况，最后通过精彩的案例分析，与大家分享在学习和人际交往方面的技巧，引导大家主动积极地适应新环境。

同学们在讲座现场积极投入、踊跃参与，现场气氛热烈。大家纷纷表示，将努力适应新的学习生活环境，以实际行动践行社会主义核心价值观，朝着自己的理想奋斗，不辜负青春美好时光，做到“快乐学习，健康成长”。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇九

在20xx年年上半年和暑假工作的基础上，招生科下半年完成以下工作。

1、7月份暑假期间继续进行20xx年年秋开放教育本、专科生的招生宣传、报名、生源组织工作。

2、8月10日—11日组织了20xx年年秋开放教育入学水平测试工作，其中本科4次，专科2次考试。

3、8月3日—5日完成普专生网上录取工作录取（普专生441人）并发放了通知书和入学须知。

4、参加了普专生的报名工作，报名188人，完成招生计划250人的75。20%并向教务处提交了关于20xx年年内蒙古电大直属部需从其他分校转入或调专业普专生的申请报告。涉及学生38人。

5、8月底—9月初完成20xx年年秋开放教育本科341人，专科671人的验证、审核、注册工作，普提供了、入学须知、学生花名册及联系方式，保证新生顺利报到开学。

6、由于学校机构调整，和直属学院进行了招生有关工作的移交。

8、草拟了xx年秋预招生奖励办法及招生管理办法文件。

9、在生源摸底基础上，提交了20xx年春开放教育本、专科招生计划，并制定了开放教育学院xx年春开放教育招生分配方案。

10、参加了20xx年年下半年对开放教育学院五个教学点教学检查工作，并写出五个教学点的'书面材料。

11、完成了内蒙古警察职业学院、锡盟西乌旗财政局函授站、锡盟交通职业培训中心，三个新增专科教学点的申报工作，现已批准从xx年年春开始招生，完成了五原职业中学、乌兰察布职业学院，永宁职技校三个本科点的申报工作。

12、完成了内蒙古电大档案室向教育厅上报的xx年春、秋两季开放教育本、专科生、普通专科生各项指标填报表的数据提供。

13、制定了开放教育学院招生科工作职责。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十

随着经济全球化和信息技术的迅速发展，世界变得越来越紧密相连。在此背景下，中国必须解放思想，扩大开放，不断创新和进步。在这工作的过程中，我有着不少的心得体会。

解放思想是一种新的思维方式，是面向未来、面向现实的具有观察洞见、洞察本质的一种思维方式。解放思想是不断追求进步的源动力，是开创未来的重要条件。我在工作中，通过不断地学习和思考，不断地发掘潜在的问题和可能的解决方案，取得了不错的成绩。

扩大开放就是走向世界的通道，只有打开心扉，才能拓展自身的视野和思路。作为一名国际化思维和意识的持有者，我始终认为，扩大开放是一个国家持续发展的基石。在工作中，积极与外部联系交流，与国际先进思维理念接轨，开拓眼界，获益匪浅。

第四段：创新和进步。

创新和进步就是对现有的思维方式和工作方式进行改进和优化。创新也是一种实践，是和现实相连接和贴近的一种追求。创新不仅仅是技术和理论上的创新，更是实践中的吸取经验和改进，不断修正和改进的过程。在工作中，通过反思和好好总结，不断改进和提高自己的工作水平和能力。

第五段：结语。

解放思想扩大开放是一个非常重要的认识和观察方式，通过这些工作方式，让我们可以不断发掘问题，并有效地解决问题。同时，在未来的道路上，我也将进一步发扬这些精神，不断学习和探索，为自己和国家的发展作出应有的贡献。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十一

开放再扩大是指一个国家或地区积极主动地拓展对外开放的范围和领域。近年来，中国积极推进开放战略，不断拓宽对外开放的领域，加强国际交流合作，推动了经济社会的快速发展。通过开放再扩大，中国实现了资源配置优化和效益最大化，助力推动经济转型升级，加强国际影响力，提升人民生活水平。作为一个亲身经历了开放再扩大的普通人，我深深地感受到了这一进程所带来的变化和机遇。

第二段：开放再扩大，为个人成长带来机遇。

开放再扩大使得我有更多机会接触到世界各地的文化、知识和技术。例如，通过互联网，我能够轻松了解国外的文化、风俗习惯和经验教训，增长见识。同时，中国的开放政策也吸引了越来越多的外国人来华工作和学习，他们带来了新的思维方式和创新理念，给我带来了很多启发。在国际化的背景下，我有机会参与国际会议、交流活动，与各界人士深入交流，建立广泛的人脉，提升个人能力和专业水平。开放再扩大为我创造了更广阔的发展空间和更多的成长机遇。

第三段：开放再扩大，助力经济发展提速。

开放再扩大对于一个国家来说，是推动经济发展的重要引擎。中国通过降低外资准入门槛，优化营商环境，吸引了大量外资流入。这些外资为中国带来了先进的技术、管理经验和市场渠道，助力中国企业快速崛起。同时，中国企业也通过对外投资、跨国并购等方式，积极拓展海外市场，实现资源优化配置。开放再扩大还促进了贸易自由化和便利化，加强了国际合作，推动了全球价值链的重构，提高了中国在国际分工中的地位。这些都有助于中国经济发展的提速和升级。

开放再扩大不仅仅是经济层面的问题，还涉及到一个国家的国际化程度和国际影响力。中国的对外开放力度不断加大，不仅吸引到了大量外国投资和人才，还让中国的声音在国际舞台上日益凸显。中国在国际组织中的发言权和决策权不断提高，为国际政治经济秩序的稳定和发展做出了重要贡献。同时，中国深入参与全球治理体系的建设，推动贸易、科技、文化等多领域的合作，成为维护世界和平与稳定的积极参与者和贡献者。开放再扩大提升了中国的国际影响力，使中国在国际事务中的话语权不断增强。

开放再扩大最终的目的是使人民群众获得更多实实在在的利益。中国的开放政策让更多人有机会参与到国际交流和合作中，增加了就业机会和薪资水平，提高了人民的生活质量。人们能够买到来自世界各地的优质商品和服务，享受到更多元化的文化、休闲和娱乐活动。开放再扩大也推动了我国教育、医疗等领域的发展，提高了人民的素质和幸福感。相信在不断推进开放再扩大的道路上，人民群众将会收获更多更广泛的福利。

总结：开放再扩大是推动经济社会发展的重要动力，为个人成长带来机遇，助力经济快速发展，提升国际影响力，让人民群众受益匪浅。希望中国能够坚持走开放发展之路，逐步实现高质量发展，为世界和平与繁荣作出更大的贡献。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十二

开放再扩大，是中国改革开放的重要方针之一。过去的四十年里，中国取得了令世界瞩目的成就，实现了经济的高速增长和社会的稳定发展。作为一名普通的中国人，我深深感受到了改革开放带给我们生活的改变和积极影响。在这篇文章中，我将分享一些我在开放再扩大中的体会和心得。

首先，开放再扩大为我们提供了更多的机会和选择。改革开放初期，我国外贸开放仅限于一些特定的经济领域和沿海开放城市。然而，随着改革的不断深化，开放的范围逐渐扩大到全国，包括内陆地区。这一政策的实施使得我们有更多的机会参与国际贸易，开展与外国企业的合作。我们可以通过各种途径学习和了解国外的先进技术和管理经验，为自己的职业发展提供更多的选择。

其次，开放再扩大促进了科技创新和人才流动。在过去的几十年里，国内外创新人才的交流和合作成为普遍现象。世界各国的科学家、工程师和企业家纷纷来到中国寻求机会，而我们也能够参与到国际科研项目中。这种跨国合作不仅为我们带来了先进的科技和管理方法，还促进了中国自身的创新能力。通过与国际接轨，我们国内科研机构和企业能更好地吸收和转化世界领先科技成果，进而推动中国的科技进步和经济发展。

此外，开放再扩大还加强了文化交流和人文交流。改革开放以来，我国各种规模的文化交流活动层出不穷。越来越多的艺术家、文化名人和学者被邀请到中国演出、讲学或举办艺术展览。这些文化交流活动丰富了我们的文化生活，增进了我们对其他国家文化的了解和认同。同样重要的是，我们的文化也通过各种渠道传播到世界各地，提升了中国的国际影响力和文化软实力。

最后，开放再扩大带来的机遇也伴随着一些挑战。随着全球化不断推进，我们面临着越来越激烈的国际竞争和市场压力。在这个新的时代背景下，我们需要更加积极主动地适应和引领国际发展。我们需要加强自身的创新能力和核心竞争力，不断提高自己的专业素质和综合实力。同时，我们还需要不断提高自己的开放意识和国际视野，学习和融合各种先进的社会文明成果，用我们通过创新掌握的核心技术和主导优势来应对国际竞争。

综上所述，开放再扩大给我们带来了更多的机遇和选择，促进了科技创新和人才流动，加强了文化交流和人文交流。同时，我们也要面对国际竞争和市场压力这样的挑战。只有及时调整自身发展的思路和策略，才能更好地适应和乘势发展。相信在开放再扩大的大潮中，我们会有越来越多的机会实现自己的价值和梦想，为中国的繁荣和进步做出更大的贡献。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十三

开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径，是传统教育与网络教育相互融合，构建混合学习模式的切入点。下面小编为大家搜集整理的开放教育学习心得，希望大家喜欢!

随着社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革.人们越来越懂得学习了，生活在知识经济时代，时时感觉自己有被淘汰的可能，在经历了不断的摸索之后，今天终于选择了电大作为我的第二个人生加油站，之所以作出这样的决定，全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程，看到一批和我一样已过而立之年的同学，放弃了休闲和娱乐时间，孜孜不倦的学习，上课，翻阅了学校下发的《开放教育入学指南》，对开放教育的内涵有了更深的认识.

人的一生，是个不断学习的过程，活到老，学到老，社会在进步，

知识在更新，每个人都有接受再教育的机会，不想提高自己的人.不懂的自主学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就有被淘汰的可能.

通过学习《开放教育入学指南》，使我深深的认识到再教育的重要性，也使我认识到每个人都有继续学习的机会和这样的场所，电大的开放教育就是最好的选择，有授课老师，有教室，有同学，提供网上答疑，发表意见的空间，可以和老师，教授平心静气的讨论问题，只要你能不断的坚持，就能学到许多新的知识，这些认识，坚定了我的学习信心.

通过在中央电大两年半时间的紧张学习，无论是在理论上，还是在教学上，都使我收益匪浅，知识倍增，更坚定了我学习英语，理解英语，运用英语的信心从而树立了自我教育、终身教育的牢固思想。

如今，在知识竞争的时代，知识不再是看不见、摸不着的东西，而是实实在在的资本和财富。而人类获得知识的主要途径是教育，没有教育就没有知识，没有经济。教育不再局限于人的青少年时期，而是贯穿于人的各个时期。一次教育远不能适应社会的需要，而是从青少年教育发展到终身教育。中央电大采用开放教育的形式，是我们学习的大好契机。它采用多种学习方法，比如：网上学习、小组学习、自主学习等。多种辅助教材，比如：光盘、磁带等。学习时间不受限制，这些都给我们成人继续教育提供了极大的便利条件，为我们能更好的在工作中发挥知识优势。

在实践中，我们打破了以往的”哑巴英语“、”课本英语“现象，以解决口语需要的实际，尤其是我国加入wto后，从高级专业人材到普通劳动者，都需要一定的外语运用能力。总之，电大开放教育对我在工作中帮助极大。

对“开放教育”这个新名称，确实感到有些陌生。我将怎样面对这一新型的教育方式，更好地完成我的学业呢?随着学习《开放教育学习指南》课程以及后来翻阅《开放教育入学指南百问》一书，使我受益匪浅。

通过学习，使我认识到，现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是构筑知识经济时代人们终生学习体系的重要手段。远程教育已经历三代。第一代是函授教育，第二代是以广播电视为传播手段的远程教育，第三代是以计算机网络和多媒体技术为手段的现代远程教育。

通过学习，使我意识到，电大和其他高校不同，它是采用多媒体教学，共享优秀的教育资源的开放学习模式。电大的办学规模和突破时空障碍的优势是任何一个普通高校所不能比拟的，因此，也增加了我上电大的自豪感。

通过学习，使我感触到，电大的“宽进严出”是电大培养人才的一种理念，它让每个人都有接受高等教育的机会，每个人都可以根据自己的需要自主选择课程。

电大与其它高等教育相比，其课程教学有着自己的特点：注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的运用，尽可能便于学生自学。电大学生的学习，有别于普通高校校园内的学习，其最大的区别是学生的自主学习和网络学习。

电大的。

课件。

是教学资源的亮点之一，分为网络版和单机版。单机版通常以光盘形式存储，便于学生自行携带和使用。网络版实现网上共享，可以满足学生随时、随地自主学习。

由于利用业余时间进行学习，所以要合理安排时间。在学习过程中要养成利用计算机网络进行学习的习惯，借助计算机网络、电话等手段向老师、班主任获取教学信息。如今，我已经养成了上中央电大在线和西安电大在线学习的习惯，那里的资源很多。不过，要细心寻找啊!

教育的终身化和学习的大众化将是一种趋势。在今后的电大学习中，我将集中精力，合理安排时间，按照学校要求，完成学业;同时用所学知识、更好地指导工作实践。

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学—精讲透学—评教评学三步走，三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机辅助教学软件(cai课件)而言，cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bb和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢?对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核(平时)成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。

学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分(专科76分和114分两种，本科71分)的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十四

“解放思想扩大开放”，这是我们时代的一个重要主题，也是我国改革开放进程中的重要历史阶段。作为一名普通的大学生，我有幸亲身参与了一些与“解放思想扩大开放”有关的实践活动，并体会到了其深刻内涵。在这篇文章中，我将从自身经历和观察出发，结合相关理论，深入探讨“解放思想扩大开放”对个人和社会的意义和价值。

第二段：解放思想，真正实现个人与社会的自由。

“解放思想”是积极推进社会变革和发展的根本动力，也是个人解放和自我价值实现的关键。与传统观念相对立，解放思想主张人们应当坚持独立思考，尊重个人多样性和特点，以此打破传统束缚，真正实现人们内心渴求的自由。正是这种思想方式，推动了一系列改革措施的顺利推进，改变了人们的观念，解放个人的精神，确立了以人为本的发展思想。通过解放思想，人们从过去旧的观念模式中走出，思想和思维的创新成为了新时代的标志。

“扩大开放”是发展的呼吸、繁荣的源泉，是新时代中国所有事业的重要支撑，也是国家综合实力提升的必经之路。“扩大开放”推动了我国与世界的交流互动，加强了国与国之间的合作，推进了全球化进程。更能够促进经济的发展、创新的推进和民众福利的提高。在全球化和信息化的时代，扩大开放，不仅是面向世界的必要之举，也是强化自身竞争力和实现强国梦想的必然要求。

“解放思想扩大开放”的社会价值和个人价值相互关联，对于我们身处其中的人来说，也有着多方面的启示。首先，拥有解放思想的认知优势和扩大开放的远见眼光，有助于我们成为一个更加理性、创新和自信的人。我们更能够拥抱变革，面对挑战，主动进取。其次，通过学习和实践，我们可以更加深入的体验到解放思想和扩大开放对我们生活和成长带来的深刻影响，更好的理解发生的社会变革，更好的承担起推动未来建设的使命。

第五段：结语。

总之，“解放思想扩大开放”是当代中国进行大创新、大发展、大调整的主题，也是当代青年接续中国梦的责任。在未来的发展过程中，我们应该深入学习其内在要义，充分发扬自身的优势，以此为自身定位和中国建设贡献力量。最后，再次引用习近平总书记的话：“不开放，就要封闭；封闭就要落后。”希望我们，始终奉行开放的态度、解放的思想，推动中国的腾飞与繁荣。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十五

近年来，中国积极推进扩大开放的进程，将开放发展作为实现高质量发展的必由之路。这样的发展战略，受到了国内外的广泛认可和支持。我也深受其鼓舞，从中汲取到一些宝贵的心得体会。在此，我将分享一下我的心得，希望能够给大家带来一些启示。

首先，中国特色扩大开放要有新思维。就像很多人说的那样，不开放就没有发展，过去中国为什么能够取得今天的成就，开放是一个很重要的原因。但是，开放不是简单地对外敞开大门。我们应该以发展为中心，以改革为动力，以创新为支撑，加强开放合作，做好中外利益的衔接和平衡。而这需要我们有新思维，打破旧有观念的束缚，从更宏观的角度去思考和处理问题。

其次，中国特色扩大开放要有新格局。中国正在加快建设经济大国，进一步提升国际地位，这需要我们不断开拓新的领域、创造新的业态、扩展新的渠道。我们要从单独的企业之间的竞争，转向与外国企业之间的合作，整体提升中国企业的核心竞争力。同时，我们还应该让优质的外资流入我国，推动国内市场的多元化，进一步做大中华市场，增强自我造血能力。

第三，中国特色扩大开放要有新动能。开放的质量与效应决定了开放所产生的推动力量和瞬间影响。我们应该不断提高进口质量、促进外贸增长、营造投资环境、推进产业升级、不断促进科技创新和推进双向投资的发展。这些都是推动中国特色开放发展的新动能，在这个大时代中保持竞争优势。

第四，中国特色扩大开放要有新平衡。在推动扩大开放的过程中，我们需要实现自己与世界的互动、自主与共同的平衡。一方面，要始终坚持中国共产党的领导，坚定维护国家的利益和主权；另一方面，要尊重外商投资、提高知识产权保护水平、优化开放布局，更好地融入全球经济。必须要有良好的平衡，才能够走得更稳、更远。

最后，中国特色扩大开放要有新意义。中国特色扩大开放实际上是一个新时期的征服。开放让我们得到了更多的东西，同时也让我们付出了更多。但是，我们要知道这些东西对实现中华民族伟大复兴的意义是绝对重要的，因为这些东西直接决定了我们今天的所处的位置。开放的意义不仅是让我们在高速公路、高铁上奔跑，也是让我们把为人类作出贡献的善念传递到每个角落的途径。

总而言之，“中国特色扩大开放”政策意义重大，要实现从落后到先进、从单边市场到多元双向市场、从经济体制到管治体制的全方位升级。从中，我明白国家的发展离不开开放，开放离不开改革，改革是我们不断去探索的道路。在未来，相信我们会在这条路上，越走越好。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十六

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学—精讲透学—评教评学三步走，三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机辅助教学软件(cai课件)而言，cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bb和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢?对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核(平时)成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。

学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分(专科76分和114分两种，本科71分)的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十七

“解放思想，开放思路，勇于创新。”这是近年来中国提出的一项重大发展战略，也是当下我们的发展方向。开放是推动创新发展的必由之路，它不仅是我们追求实现经济现代化的必由之路，也是引领我们走向现代化的必由之路。在此，我想分享一下我在解放思想扩大开放中的心得体会。

第二段：开放带来的机遇。

作为一位年轻的学生，我深深体会到开放所带来的机遇。随着中国对外开放程度不断加深，越来越多的外资企业进入中国市场，这让我有了更多的就业机会。这些外资企业的进入不仅能够提供更多的岗位，也能够带来更高的工资水平和更好的晋升机会。同时，开放也为我们提供了更广阔的视野和更多的学习机会，让我们可以更好地了解国外的先进技术和管理模式，不断提升自己的专业知识和能力。这也为我们的未来发展奠定了坚实基础。

第三段：融入全球化的机遇和挑战。

随着经济全球化的加速，中国正在不断地融入全球化的进程中。我们将与那些经济实力和技术实力位居前列的国家展开激烈竞争。但同时也意味着我们需要承担更多责任，当我们与全球化接轨时，我们需要在优秀知识和文化的交流中避免落后，保持跟上的步伐。因此，开放带来不仅是机遇，更是挑战，我们需要在保持中华文化底蕴的前提下，对外开放，吸收西方先进文化，不断学习先进的管理经验和技术成果，做好有条理和目标性地推进国家经济发展和提升世界地位。

第四段：开放的重要性和需要注意的问题。

开放是多元文化交流的前提和条件，而学习和开放又是相辅相成的，相互促进的。在开放中，我们要时刻保持敢于创新的精神，进行自我革新，在维护我们的文化底蕴的前提下接受外部的技术成果，充分吸收先进性知识，把最先进的技术和管理模式应用到国内，促进经济和人文交流的发展，最终实现中国民族全面崛起。同时，我们也要注意到，开放不是与内在保护主义进行划分，而是不断提高我们的国家文化自信，文化自觉，更好地维护国家的文化自主权。

第五段：总结。

作为一个时代的青年人，我们需要更敢于创新和开放的心态，摒弃传统思维和框架的限制，时刻保持开放的心态，不断学习，并将所学知识应用到实际生活中去。只有在开放与创新中，我们才能不断提高自己的竞争力，保持自己的领先地位，无愧于国家建设和时代发展的伟大历史责任。

最新扩大教育开放心得体会（汇总18篇）篇十八

作为世界上最大的发展中国家，中国在全球化进程中扮演着重要的角色。中国的崛起离不开扩大开放这一战略，扩大开放是中国进一步融入全球化、提高国际竞争力的必然选择。因此，本文将重点探讨“中国特色扩大开放心得体会”主题。

第一段：扩大开放的现实意义。

扩大开放是继改革开放以来中国经济发展路线的重要一步。中国在面对全球化的时候选择了融入全球市场，并逐渐加强了与国际接轨的程度。

展开阐述：扩大开放对于中国具有深远的现实意义。一方面，扩大开放可以为中国引入更多外来投资，加强外资在中国的流动，同时也为中国的发展注入更多的资本。另一方面，通过扩大开放，中国在世界上也得到了更多的机会，并可以从中汲取经验和教训。在国际舞台上，中国扩大开放更是可以为其树立更为积极的形象，提升在世界上的地位和影响力。

第二段：扩大开放的机遇与挑战。

随着国内市场已经日趋饱和，中国需要以扩大开放为契机，进一步拓展全球市场这个广袤的“天然厂房”。但同时，在全球化带来机遇的同时，也必然带来一些挑战。

展开阐述：扩大开放对中国带来的机遇包括：1.更好地把握全球经济的发展动向；2.拓展出更多的市场和新型产业；3.加深与世界先进制造业和制造业创新的交流合作，以促进中国的经济结构的升级。一方面，这些机遇有助于中国经济的快速发展，并且在全球化的潮流中更好地融入，另一方面，也需要考虑如何在全球化的大环境中面对一些挑战。因此，中国在扩大开放的同时也需要应对一些问题，如如何处理与国际市场的贸易壁垒、国际竞争的激烈、如何保障自身市场和国内利益等方面的问题。

第三段：推进“一带一路”倡议。

推进“一带一路”战略是中国扩大开放的重要举措。借助“一带一路”的平台，中国可以更好地开拓市场，推进和提升国际间贸易的合作。

展开阐述：推进“一带一路”倡议可以为中国的扩大开放和发展带来许多机会。一方面，“一带一路”沿线的各个国家都是中国经济增长的潜在市场，中国通过贸易、投资等方式进军这些国家市场将成为未来的重要趋势。另一方面，中国与“一带一路”沿线国家的合作还有望追求双赢，其中一部分国家可以在此过程中获得更多的投资机会，并提升彼此间的发展成果。

第四段：开放与保护的并行。

中国特色的扩大开放还需要在开放与保护的并行中获得平衡。开放政策对于国内市场的改革发展有利，但是要求国内产业竞争力的成长和提升。

展开阐述：中国特色的扩大开放最终需要找到一种能够平衡开放与保护的所谓“中庸之道”。一方面，开放的政策框架必须建立在保护国内核心产业的基础之上。同时，保护政策也不应该因为落后技术、行业不开放等原因而阻碍国内产业的成长和提升。一个国家的生产技术和产业创新能力的提升，离不开国际竞争同样需要创新，需要开放市场、技术等以实现更好的发展。

第五段：展望未来的扩大开放。

当前，中国特色的拓展开放也面临着不少压力和困难。然而展望未来，中国已经确定了以扩大开放为旗帜，推行创新驱动发展战略的大方针。随着中国经济和民众对生活水平的需求不断提高，扩大开放政策的精神必将取得更广泛的发挥和更为积极的效果。

展开阐述：扩大开放是中国深化改革的重要举措，是中国经济扩展的必经之路。展望未来，中国将继续以国际化、创新驱动、机遇挑战并存、规范有序等原则引导拓展开放进程。在这个过程中，中国还需要与国际合作伙伴平等合作，携手应对全球化时代所带来的激烈竞争，以建立更加开放、平等、公正、有互利共赢的全球贸易环境。